"la educación a distancia"
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Revista "La Educación a Distancia" Grupo n° 5. Autoras Maria A. Querales G. Maria E. Olivieri C.TRANSCRIPT
Autoras:
Olivieri Cordova Maria Emileni
Querales Gomez Maria Alejandra
La revista “La Educación a
Distancia” nació con el objetivo de
establecer la importancia que tiene este
tema en la educacion actual, así como
tambien de enfatizar las herramientas
que ofrece a aquellas personas que
quieran superarse y no tienen el tiempo
necesario para asistir a aun aula de
clases.
COMO EMPIEZA LA EDUCACION A DISTANCIA
LA EDUCACION A DISTANCIA EN LA
ACTUALIDAD
¿QUE ES LA EDUCACION A DISTANCIA?
VENTAJAS DE LA EDUCACION A DISTANCIA
DESVENTAJAS DE LA
a Educación a Distancia organizada puede remontarse al siglo XVIII, con un anuncio
publicado en 1728 por la Gaceta de Boston, en donde se refería a un material auto-
instructivo para ser enviado a los estudiantes con posibilidad de tutorías por
correspondencia. Sin embargo, hay quienes arguyen que tal modalidad puede remontarse al texto
bíblico, mencionándose las epístolas de los apóstoles.
En 1891 la University of Qeensland de Australia
ofrece programas muy completos a distancia. En
1892 el Pennsylvania State College comienza sus
cursos por correspondencia en agricultura. Al
comenzar el siglo XX, el Moody Bible Institute
comienza con sus cursos alternativos (1901)
mientras que para 1906 la University of Wisconsin
ofrece su extensión a distancia
La educación por correo o correspondencia, también fue usada por las instituciones para
ganar acceso a programas especializados o maestros que
no estaban disponibles en el recinto. El sistema de
educación por correspondencia fue siendo reemplazado
por el tipo de sistema de Educación de una dirección, lo
cual se concreta para los años 1970 con el uso de medios
electrónicos tales audiocintas, videocintas, radio,
televisión y las computadoras. Tenemos así que en 1950
la Ford Foundation comienza con programas educativos
por televisión, en 1965 la University of Wisconsin da
cursos basados en comunicación telefónica y en 1968 la
Stanford University crea una red por televisión. En 1969
comienza Open University de Londres
L
n años recientes han tenido gran desarrollo las redes de computadoras de sistemas
abiertos. En la actualidad, casi cualquier computadora se puede conectar a una red. Las
redes como un medio para compartir recursos, de forma tal que una computadora personal
puede utilizar el poder de procesamiento de una supercomputadora conectada a la misma red.
Estas redes también resultan eficaces para apoyar el trabajo en grupo.
El correo electrónico, y el acceso a fuentes comunes de
información, distribuidas en los dispositivos de
almacenamiento de las computadoras son parte de los
servicios típicos que ofrecen las redes de computadoras, es el
medio organizacional para apoyar la organización de
actividades cooperativas, a través del intercambio de mensajes
entre los usuarios de la red.
A fines de la década de los ’90 e inicios del siglo XXI nos encontramos con un gran despliegue de
las ofertas a distancia en diversos ámbitos y para todos los
gustos: desde una carrera universitaria o de postgrado, hasta
cursos para la satisfacción de un interés personal o el uso del
tiempo libre.
E
n la actualidad Internet está siendo usada
masivamente, en todos los órdenes del que
hacer, y es una herramienta poderosísima para
llegar a más personas, por lo que es una
responsabilidad de la persona que tienen el rol de
facilitar el proceso de la enseñanza, tratar de ir
ampliando los sitios educativos en valores, y están
comprometidos con la tarea de enseñar rompiendo
con la barreras.
Es través de la educación a distancia cuando
nos damos el lujo de establecer nuestros
propios horarios, lo cierto es que requiere
de un mayor compromiso de tiempo para
dedicar a la lectura, cobertura del material
de aprendizaje, sin mencionar el tiempo que
conlleva leer y comentar todas las
intervenciones de los compañeros,
respuestas del tutor en las áreas interactivas
de los entornos virtuales de aprendizaje.
Haciendo uso de las Tecnologías de Información y comunicación se abre la posibilidad para la
enseñanza y el aprendizaje, con gran potencial de interacción de comunicación, de acceso a
información, es decir se convierte en un medio interactivo y activo. Estas tecnologías integradas a
un entorno o ambiente de aprendizaje con diferente grado de virtualización, pone a disposición
del profesor canales de información y comunicación para promover formas distintas de
enseñanza. La educación a distancia se caracteriza por desarrollar el aprendizaje independiente
del estudiante, lo cual plantea al docente el reto de aprovechar las TIC para hacer más consciente
a los participantes de su proceso de aprendizaje y su papel en la regulación del mismo.
E
l término Educación a Distancia representa una
variedad de modelos de educación que tienen en
común la separación física entre tutor y
participante. Por tanto, constituye una solución
instruccional para aquellas personas que, por motivos
culturales, sociales o económicos, no se adaptan o no
tienen acceso a los sistemas convencionales de
educación. La educación a distancia requiere de la
utilización de diversas vías y medios para la obtención
del conocimiento, ya que por sus objetivos y las
características propias del sector de la población a que
van dirigidos sus servicios, es imposible emplear las
formas presenciales tradicionales del proceso de
enseñanza aprendizaje localizado y sincronizado espacial
y temporalmente.
La calidad de la educación a distancia ha
alcanzado en la actualidad una importancia
relevante que ha llevado a diversas
organizaciones, instituciones y organismos
interesados en esta modalidad, a buscar la
definición conjunta de las características
filosóficas, pedagógicas, técnicas, de
contenido, administrativas, que traducidas
en criterios y estándares de calidad, se
conviertan en instrumentos guía para
evaluar la consistencia de las propuestas
educativas y determinar su calidad con el
reconocimiento internacional que esta
calificación trae consigo.
Autora:
Maria A. Querales G.
E
a educación a distancia es una modalidad educativa en la que los estudiantes no necesitan
asistir físicamente a ningún aula. Se utiliza correo electrónico, chats y foros, asi como otras
posibilidades que ofrece Internet, fundamentalmente en las aulas virtuales. Al aprendizaje
desarrollado con las nuevas tecnologías de la comunicación se le llama e-learning. Existe
educación a distancia para cualquier nivel de estudios, pero lo más usual es que se imparta para
estudios universitarios.
Viene a ser un medio estratégico para proporcionar
entrenamiento, educación y nuevos canales de
comunicación para negocios, instituciones educativas,
gobierno, y otros públicos y agencias privadas. Con
pronósticos de ser uno de los siete mayores desarrollos
en el área de la educación en el futuro, la educación a
distancia es crucial en nuestra situación geopolítica como
un medio para difundir y asimilar la información en una
base global.
El Programa de Educación a Distancia ha sido
concebido como un medio de educación no formal
que permite integrar a personas que, por motivos
culturales, sociales o económicos no se adaptan o no
tienen acceso a los sistemas convencionales de
educación. Se orienta a ofrecer opciones de
capacitación con demanda en las economías zonales
y regionales.
L
a Educación a Distancia a través de Internet
rompe definitivamente con las barreras
geográficas, genera comunidades educativas en
las cuales la interacción es un instrumento
fundamental para el enriquecimiento de los temas, y
permite establecer un nuevo y sólido vínculo entre los
alumnos y sus docentes. Además, permite a los
alumnos organizar sus tiempos y espacios, adecuando
los horarios de las clases de acuerdo con su
conveniencia y posibilidades. Sin la necesidad de
concurrir a las aulas tradicionales, ya que ellas llegan a
sus computadoras mientras se encuentran en sus
lugares de trabajo, en sus casas, en el domicilio de
amigos o familiares, o en un cybercafé público, los
alumnos mismos son quienes establecen cómo
desarrollan sus estudios y los momentos en que asisten
a las clases. Sólo es necesario que los estudiantes
dispongan de una conexión a Internet, manejen
herramientas básicas como el correo electrónico y la
navegación por la red, y conozcan el idioma en el cual
se desarrollan las clases.
Mediante la Capacitación a Distancia a través de Internet todas las personas tienen la posibilidad de
acceder a capacitaciones que les resultan imposibles de tomar en las regiones en las cuales residen.
Cada alumno puede regular los tiempos de aprendizaje, con la certeza de que las clases lo
acompañarán al lugar donde se encuentre, o mientras viaja desarrollando otras actividades.
Quienes se capacitan con estas herramientas pueden, además, tomar sus clases durante los fines
de semana, o en horarios atípicos, sin dejar de interactuar con su profesor y otros estudiantes. En
todo momento, incluso sin estar conectados a Internet tienen acceso permanente a las clases y los
temas que se abordan en ellas.
L
stos rasgos distintivos innovadores convierten a
la Educación a Distancia a través de Internet en
una herramienta de formación y
perfeccionamiento irremplazable sumamente valorada
por los alumnos de todo el mundo. Quienes se
capacitan de este modo jamás pierden clases, ya que
las mismas se encuentran siempre disponibles. Llevar a
la práctica real lo que se acaba de aprender es uno de
los ejes centrales de la Educación a Distancia a través
de Internet.
Por sus características, la Educación a Distancia a
través de Internet constituye un modelo de enseñanza
que permite a los alumnos ir aplicando los
conocimientos adquiridos durante las clases
progresivamente, y con notables posibilidades de
éxito, en sus labores cotidianas, en su vida, en su
trabajo, en su profesión y en su comunicación general.
Debido a que la Educación a Distancia a través de
Internet permite a los centros educativos realizar
importantes ahorros, la capacitación llega a personas
de todo el mundo con costos significativamente
menores a los de la educación presencial tradicional.
De este modo, los alumnos acceden a conocimientos
de primer nivel académico sin tener que abonar por
ellos sumas que en no pocos casos resultan imposibles
para sus niveles de ingresos y posibilidades, evitando
además hacer frente a gastos de viáticos, estadías y
alimentación extras, gastos escondidos que sin
embargo deben ser tenidos muy en cuenta, porque
suman a los presupuestos y restan a las posibilidades
de acceder a la capacitación.
E
También existen inconvenientes que hay que procurar subsanar antes de iniciar las actividades de
formación a distancia, tales como:
o Puede ser lenta y por lo tanto desmotivadora.
o Los materiales pueden no estar bien diseñados y
confeccionados.
o El alumno puede no planificar correctamente su
formación debido a que trabaja aisladamente.
o Se utilizan canales unidireccionales de
comunicación con el alumno.
Así pues, sus principales limitaciones se subsanan con la modificación de actitudes, sobre todo
combinando la formación a distancia con otras estrategias metodológicas formativas.
Autora:
Maria E. Olivieri C.