la costituzione fa scuola

La Costituzione fa scuolaIl viaggio di Pablo Echaurren

con il sostegno

PROVINCIA DI ROMA

PRESIDENTENicola Zingaretti

CAPO DI GABINETTOMaurizio Venafro

UFFICIO DEL CAPODI GABINETTO

ILLUSTRAZIONIPablo Echaurren

PROGETTO GRAFICOBeecom srlART DIRECTIONStefano Bruno

STAMPAGrafichesema srl

Finito di stampare nel mese di settembre 2011

La Costituzione è la tela sulla quale, giorno dopo giorno, ognuno di noi dipinge la pro-pria libertà. La Costituzione è la vetrata istoriata da cui filtra la luce liberata dal buiodell’arbitrio. La Costituzione è la trascrizione letterale di un ideale insopprimibile e

altrimenti inesprimibile se non con l’arte.Per questo le due cose, Costituzione e arte, non sono poi così lontane.

Èmolto importante che, nella scuola, lanostra Costituzione sia conosciuta,studiata, amata e rispettata. Spero

che la sua lettura vi appassioni. Perché diceun po' come è, ma soprattutto come dovrebbeessere l'Italia.Molte cose scritte nella Costituzione si sonotradotte in realtà: tanti diritti di libertà sonostati acquisiti e riconosciuti. C’è, sicura-mente, una parte che non è stata pienamenteapplicata. Ma, quel che più conta, è che cisono principi e indirizzi che non possono es-sere applicati una volta per tutte, ma chedebbono essere continuamente reinterpretatie fatti rivivere.Dobbiamo pensare, ad esempio, che, quandosi scriveva nell'articolo 3, che "la Repubblicarimuove gli ostacoli che impediscono ilpieno sviluppo della persona umana", lo sidiceva in riferimento a quelli che apparivanogli ostacoli nel 1946/47, ma nuovi ostacoli

sempre sorgono, perché la società cambia,perché mutano le condizioni economiche, so-ciali, culturali e quindi quell'impegno deveessere sempre rinnovato.Per questo, la Costituzione va letta, va stu-diata e va praticata. Nella Costituzione c'ètutto quel che ci unisce: un insieme di prin-cipi, di valori, di regole e di equilibri, di di-ritti e di doveri. È essenziale, per il bene di ciascuno, che nesiate consapevoli, innanzitutto, voi, ragazzie ragazze, che siete i più lontani da quel pe-riodo, ma molto più vicini, per questo, al no-stro futuro.

(dagli interventi del Presidente negli incontri congli studenti sulla Costituzione)

Gli articoli della Costituzione che ve-dete illustrati in queste tavole sonostati consegnati come arredo perma-

nente a 100 scuole del nostro territorio. Ringraziamo la Presidenza della Repubblicaper aver apprezzato e sostenuto questa ini-ziativa, con la quale vogliamo festeggiare i150 anni dell’Unità d’Italia rivolgendoci aigiovani. Abbiamo voluto farlo, come potetevedere, attraverso un percorso illustrato dalsegno e dai colori di un grande artista.Un viaggio emozionante, perché ognuna diqueste tavole non è solo frutto di creativitàe immaginazione visiva: è la sintesi illumi-nante di un concetto, e lo sviluppo di un ra-gionamento compiuto.Forse è proprio questa la cosa più impor-tante che l’arte ci aiuta a capire.In ognuno degli articoli della nostra Costi-tuzione non c’è solo una norma scritta, uninsieme freddo di parole, cristallizzate nel-

l’equilibrio di una frase una volta per sem-pre. Nella scelta di ogni vocabolo c’è la forzadi un pensiero in movimento, una promessainesauribile di cambiamento e l’idea di un fu-turo migliore.Spesso sentiamo parlare di una Costituzioneda difendere. Ma, a ben vedere, per farlo c’èun unico modo: non alzare recinti e steccati,non fermarsi alla contemplazione del pas-sato, ma metterla in atto, praticarla, farla vi-vere e crescere ogni giorno.Per questo, ci auguriamo che la lettura diquesti 14 articoli, tratti dai Principi Fonda-mentali e dalla prima parte della nostraCarta, susciti in molti la voglia di saperne dipiù, di approfondire, per conoscerla meglioe farne proprio l’intero testo.

GIORGIO NAPOLITANOPRESIDENTE DELLA REPUBBLICA

NICOLA ZINGARETTIPRESIDENTE DELLA PROVINCIA DI ROMA

PABLO ECHAURREN

La Costituzione fa scuolaIl viaggio di Pablo Echaurren

Articolo 1

L’ Italia è una Repubblicademocratica, fondatasul lavoro.

La sovranità appartieneal popolo, che la esercita nelle formee nei limiti della Costituzione.

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La Costituzione fa Scuola

Il viaggio di Pablo Echaurren

Articolo 2

L a Repubblica riconoscee garantisce i diritti inviolabilidell'uomo, sia come singolo

sia nelle formazioni sociali ovesi svolge la sua personalità,e richiede l'adempimento deidoveri inderogabili di solidarietàpolitica, economica e sociale.

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Articolo 3

T utti i cittadinihanno pari dignità socialee sono eguali davanti alla

legge, senza distinzione di sesso,di razza, di lingua, di religione,di opinioni politiche, di condizionipersonali e sociali. È compito dellaRepubblica rimuovere gli ostacolidi ordine economico e sociale, che,limitando di fatto la libertàe l'eguaglianza dei cittadini,impediscono il pieno sviluppo dellapersona umana e l'effettivapartecipazione di tutti i lavoratoriall'organizzazione politica,economica e sociale del Paese.

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Articolo 4

‘‘L a Repubblica riconoscea tutti i cittadiniil diritto al lavoro

e promuove le condizioniche rendano effettivo questo diritto.Ogni cittadino ha il doveredi svolgere, secondo le propriepossibilità e la propria scelta,un'attività o una funzione checoncorra al progresso materialeo spirituale della società.

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Articolo 5

L a Repubblica,una e indivisibile, riconoscee promuove le autonomie locali;

attua nei servizi che dipendonodallo Stato il più ampio decentramentoamministrativo; adegua i principied i metodi della sua legislazionealle esigenze dell'autonomiae del decentramento.

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Articolo 8

‘‘T utte le confessioni religiosesono egualmente libere davantialla legge.

Le confessioni religiose diverse dallacattolica hanno diritto di organizzarsisecondo i propri statuti, in quantonon contrastino con l'ordinamento giuridico italiano.I loro rapporti con lo Stato sonoregolati per legge sulla base di intesecon le relative rappresentanze.

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Articolo 9

‘‘L a Repubblica promuovelo sviluppo della culturae la ricerca scientifica e tecnica.

Tutela il paesaggio e il patrimoniostorico e artistico della Nazione.

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Articolo 11

L’ Italia ripudiala guerra come strumentodi offesa alla libertà

degli altri popoli e come mezzodi risoluzione delle controversieinternazionali; consente, in condizionidi parità con gli altri Stati,alle limitazioni di sovranità necessariead un ordinamento che assicurila pace e la giustizia fra le Nazioni;promuove e favorisce leorganizzazioni internazionalirivolte a tale scopo.

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Articolo 12

‘‘L a bandiera della Repubblicaè il tricolore italiano: verde,bianco e rosso, a tre bande

verticali di eguali dimensioni.

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Articolo 21

T utti hanno diritto di manifestareliberamente il proprio pensiero con la parola, lo scritto e ogni altro

mezzo di diffusione.La stampa non può essere soggettaad autorizzazioni o censure.Si può procedere a sequestro soltantoper atto motivato dell'autorità giudiziarianel caso di delitti, per i quali la legge sullastampa espressamente lo autorizzi,o nel caso di violazione delle normeche la legge stessa prescrivaper l'indicazione dei responsabili.In tali casi, quando vi sia assoluta urgenzae non sia possibile il tempestivo interventodell'autorità giudiziaria, il sequestrodella stampa periodica può essere eseguitoda ufficiali di polizia giudiziaria,che devono immediatamente,e non mai oltre ventiquattro ore,fare denunzia all'autorità giudiziaria.Se questa non lo convalida nelleventiquattro ore successive, il sequestros'intende revocato e privo di ogni effetto.La legge può stabilire, con normedi carattere generale, che siano resi notii mezzi di finanziamentodella stampa periodica.Sono vietate le pubblicazioni a stampa,gli spettacoli e tutte le altre manifestazionicontrarie al buon costume.La legge stabilisce provvedimenti adeguatia prevenire e a reprimere le violazioni.

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Articolo 33

L’ arte e la scienza sono liberee libero ne è l'insegnamento.La Repubblica detta le norme

generali sull'istruzione ed istituiscescuole statali per tutti gli ordini e gradi.Enti e privati hanno il dirittodi istituire scuole ed istituti dieducazione, senza oneri per lo Stato.La legge, nel fissare i dirittie gli obblighi delle scuole non stataliche chiedono la parità, deve assicuraread esse piena libertà e ai loro alunni untrattamento scolastico equipollentea quello degli alunni di scuole statali.È prescritto un esame di Statoper l'ammissione ai vari ordini e gradidi scuole o per la conclusione di essie per l'abilitazione all'esercizioprofessionale.Le istituzioni di alta cultura, universitàed accademie, hanno il diritto di darsiordinamenti autonomi nei limitistabiliti dalle leggi dello Stato.

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Articolo 34

L a scuola è aperta a tutti.I capaci e meritevoli,anche se privi di mezzi,

hanno diritto di raggiungerei gradi più alti degli studi.La Repubblica rende effettivoquesto diritto con borse di studio,assegni alle famiglie ed altreprovvidenze, che devono essereattribuite per concorso.

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Articolo 37

L a donna lavoratrice hagli stessi diritti e,a parità di lavoro,

le stesse retribuzioni che spettanoal lavoratore.Le condizioni di lavoro devonoconsentire l'adempimento della suaessenziale funzione familiare e assicurare alla madre e al bambino una speciale adeguata protezione.La legge stabilisce il limite minimodi età per il lavoro salariato.La Repubblica tutela il lavorodei minori con speciali normee garantisce ad essi,a parità di lavoro, il dirittoalla parità di retribuzione.

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Articolo 49

T utti i cittadini hannodiritto di associarsiliberamente in partiti

per concorrere con metododemocratico a determinarela politica nazionale.

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la costituzione fa scuola

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