LICENCIATURA EN DESARROLLO COMUNITARIO

HÉCTOR RODRIGUEZ MÁRQUEZ

MATRICULA: AL10504140

COMUNICACIÓN ORAL Y ESCRITA 1

FACILITADORA: ORTENCIA SANDOVAL CASTRO

Se estudian los modelos y esquemas de la comunicación de Aristóteles y de Harold D Laswell como precursores de la teoría de la comunicación.

Se investiga: que es para para cada uno de ellos la comunicación, que elementos la componen y cuales son las diferencias.

Se identifican los conceptos de cada uno de ellos. Se hace una comparación y se resalta sus diferencias. Se elabora un esquema comparativo de dos propuestas del proceso comunicativo y se

resaltan las diferencias de los autores

La comunicación ha jugado un papel muy importante en la vida de los seres humanos, por lo que siempre ha estado presente en el progreso de la civilización. Mucha teorías e hipótesis se han generado entorno al origen del lenguaje.Según la teoría evolucionista fue en la era de Neandertal cuando se inició el lenguaje.

Algunas definiciones de comunicación.Es el proceso y el resultado de la relación, mediante intercambio de datos y sentimientos, entre individuo y grupos.Es algo secuencial, comienza y termina.Es una relación – dos participantes, un objeto referencia y un sistema de signosLa comunicación es un proceso de intercambio, incluso cuando la respuesta no existe.

MODELOS Y ESQUEMAS DE LA COMUNICACIÓN

La gran mayoría de los estudiosos de la comunicación han formulado sus propios y muy personales esquemas y modelos. En un principio estos se basaban en una simple relación de estímulo-respuesta para llegar hoy a plantear profundas interpretaciones.

Los profesionales de la comunicación, por otra parte, siempre han realizado su trabajo sobre la base de la experiencia, el sentido común y sobre temas comunicacionales.

Aristóteles fue un filosofo griego del siglo IV a.c. contemporáneo de Demóstenes, a quien se le considera el mejor orador político de todos los tiempos. Expuso que, la política del hombre se explica por su capacidad del lenguaje, único instrumento capaz de crear una memoria colectiva y un conjunto de leyes que diferencia lo permitido de lo prohibido.

ARISTOTELESEn la conceptualización tradicional de la comunicación, los intentos para definir la comunicación se pueden remontar hasta Aristóteles, quien definió la comunicación en su concepto de la retorica en su propósito como «la búsqueda de todos los medios posibles para la persuasión»Es el arte de la persuasión en el cual un orador dirige un discurso hacia un público para llegar a convencer a este, siendo el discurso falso o verdadero. Aristóteles se basa en la verisimilitud del discurso, el discurso sigue el orden lineal.

El locutor orador: persona quien habla

El discurso que pronuncia

El oyente público: persona que escucha

ARISTOTELES La retorica estudia y emplea el lenguaje con fines persuasivos. Parte de la

idea de que para convencer, a alguien de algo, no es lo mismo decir las cosas de una forma que de otra, no basta con decir la verdad, tiene que parecer que se dice la verdad.

El modelo , sin desconocer que constituye una valiosa aportación solo contempla parcialmente el fenómeno de la comunicación y por lo mismo resulta insuficiente para su estudio, aunque es cierto que todos los modelos después de siglos ,los investigadores fundamentan sus subsecuentes teorías en el original aristotélico.

HAROLD D.LASWELL

Nació en Illinois en 1902, hijo de un pastor protestante. Alumno destacado de enseñanza secundaria, obtuvo una beca para estudiar sociología en la Universidad de Chicago, obtuvo el titulo de Doctor a los 24 años en 1926. concluida la carrera viajó al Reino Unido donde estudió en London School of Economics y también en centros académicos de Paris, Ginebra y Berlín.Laswell es uno de los autores considerados padres de la comunicación, padre de los inicios de los medios de comunicación.Harold Dwight Laswell arranca de la experiencia a la investigación de la propaganda con influencias del conductismo - aguja hipodérmica -. Se trata de puntos de partida iniciales para la comunicología y la politología que se constituirán como estudios de medios de comunicación y de formación de la opinión publica. En técnicas es maestro del análisis del contenido.

LASWELLLaswell se dedicó a analizar las técnicas de propaganda de la guerra mundial, también analizó el fenómeno del liderazgo político. La vinculación entra ambos estudios es muy clara, por una parte la propaganda y por la otra la utilización de esta para alcanzar un liderazgo político. Así llega el estudio de los medios de comunicación que son el canal por el cual se difunden los mensajes propagandísticos. Fue uno de los primeros en darse cuenta de la gran importancia de los medios, los comunicadores en pos de efectos.Su formula es conocida como «el paradigma Laswell» dada a conocer en 1948: ¿Quien dice que, a quien, por que canal, y con que efecto?

LaswellLaswell llevó adelante la propuesta de Aristóteles añadiéndole dos elementos. En tanto que Aristóteles había identificado, el quien, el que y el a quien de la comunicación, Laswell refinó el esquema estipulando el ¿Cómo? Y haciendo explicito el ¿para que?

¿Quien dice que?¿a quien?¿por que canal?¿con que efecto?

LASWELL1.- ¿Quién?: es el emisor, es decir, el origen, la fuente de toda comunicación. Laswell incluyó en esta denominación todas las categorías de emisores: desde el simple periodista que escribe una nota hasta las agencia internacionales periodísticas o publicitarias.2.-¿Dice que?: Se trata aquí del mensaje. Laswell se detiene principalmente en el análisis de la información contenida en el mensaje en términos estadísticos , esto es, procediendo a una clasificación sistemática y cuantitativa de los datos informativos del mensaje. 3.-¿Por cual canal?: Se trata de los medios usados para transmitir el mensaje.Laswell introdujo la noción de análisis de medios, es decir, la investigación del o de los mejores canales capaces de vehiculizar el mensaje a o los receptores.4.- ¿A quien?: En relación con el análisis de medios, el análisis de receptores es, para Laswell, sobre todo cuantitativo. Preconiza medir en términos de cantidad el universo a alcanzar para aislar una o varias partes.5.-¿Con que efecto?: Se trata del impacto que Laswell concibe en forma global. En otros términos: el estimulo contenido en un mensaje dado, vehiculizado por tal medio, dirigido a una población o segmento de mercado de tal volumen dando tal resultado. Este será, por ejemplo, el análisis del impacto d un mensaje publicitario en determinada región del mercado en términos de volumen de ventas, imagen, posicionamiento, etcétera.

Esquema de Laswell

Su modelo supuso una aportación técnica decisiva, dotaba de un solido marco conceptual a la teoría de la comunicación y propiciaba el análisis por sectores bien definidos.En el entorno social Laswell al referirse a su teoría de la comunicación manifiesta lo siguiente:«El proceso de la comunicación en la sociedad realiza cuatro funciones:a)Vigilancia del entorno, revelando amenazas y oportunidades que afecten a la posición de valor de la comunidad y de las partes que la componen;b) Correlación de los componentes de la sociedad en cuanto a dar una respuesta al entorno;c) Transmisión del legado social y d) entretenimiento»A partir de Laswell se abre una línea de investigación de los efectos, que tanto vale para estudiar cómo se produce la creación de influencia como para conocer los mecanismos mas eficaces para persuadir a través de los medios, aunque se aparta de la contextualización social e histórica en la que aquellos se producen.Citicas: Es un modelo que no permite establecer las interrelaciones entre elementos. Divide el proceso. El ejemplo que ponen los expertos es difícil de estudiar la utilización si no estudiamos la producción. Es un modelo que depende mucho de la propaganda política. Hay otra critica a la simplicidad porque no interviene factores básicos como el contexto, el código…Atrás de eso también hay una critica al conductismo que se basa en la prepotencia del emisor frente a la importancia del receptor. No hay feed –back.

El conocido como paradigma o formula de Laswell, a pesar de los años transcurridos, «fue formulario en 1948» y a pesar e haber sido superado por visiones analíticas concordantes con un nuevo paisaje histórico y mediático, sigue conservando muchas de aquellas virtudes que permitieron el despegue de los estudios sistemáticos de la comunicación en Norteamérica a partir de los modelos sociológicos organicistas y funcionalistas.Los medios de comunicación se convierten en un medio de equilibrio en la biología social, por lo que el conocimiento de las técnicas persuasivas y de información permitía desplegar con eficacia las funciones inductivas sobre los individuos, creando pautas de conducta, actitudes y comportamientos.

Para Aristóteles la comunicación era importante, porque consistía en el medio de la persuasión, es decir, la manera de persuadir o convencer a la persona a la que se le dirige una información o mensaje.

Para el poder llegar a este proceso creó 3 componentes que sentarían las bases de los estudios de la comunicación humana:

• El que habla o la persona que transmite la información o el mensaje.

• El tema, es decir, la información o el mensaje.

• La persona a la que se le dirige.

Para Laswell la comunicación era importante, para las relaciones y mediaciones que se dan en la comunicación colectiva.

Laswell No sólo consideró los sujetos que se comunican, también sus intenciones, lo que comunican, las razones, motivos o justificaciones, que determinan el medio de comunicación, junto con las condiciones de recepción.Este esfuerzo de síntesis es particularmente valioso, dado que agrupa los cinco puntos fundamentales del proceso de comunicación.¿Quién ? ¿dice que? ¿Por qué canal? ¿A quien? ¿Con que efecto?

D I F E R E N C I A S

Modelo Osgood y Shcramm Años después, Shcramm se plantea un nuevo modelo, en el que aparecen

huellas de teóricos que él acerca a la dimensión mediática, al tiempo que hace especial hincapié en la naturaleza de comunicación como proceso y en la destilación de los efectos de los medios en el alambique social de los grupos primarios y secundarios, en los que se mueven las audiencias a partir de la dimensión individual de la recepción, profundizando en las ideas de Katz y Lazarfeld. Y también admite aquí una relativa acción de «realimentación» o «retroalimentación» (feedback) sobre el emisor.

Shcramm se integra al proceso de la comunicación masiva el carácter profesional de la mediación y la labor de selección y codificación del periodismo. La construcción periodística adquiere significación en sus géneros, relieves tipográficos, selección de textos, et., y hace referencia al gatekeeper o «guardabarreras», así como, en las relaciones de concordancia entre el emisor y el receptor basada en interese y estímulos gratificantes.

El modelo de transmisión 1957Descrito por Westley-Mac lean y conocido también como el modelo conceptual de Westley-Mac Lean. Es un modelo adecuado a la comunicación de masas donde se elimina la secuencia lineal – fuente, emisor, mensaje, receptor – que lleva la información hacia una secuencia dependiente en gran medida de una retroalimentación de la audiencia.En este modelo se integran todos los elementos que determinan la lógica de la comunicación entre las fuentes y los receptores. Se basa en la interpolación de un nuevo papel del emisor de masas, donde se tiene en cuenta que estos no suelen crear el mensaje; es decir, solo están retransmitiendo a una audiencia su propia descripción de los acontecimientos, o dan acceso a las voces de quienes quieren llegar a un publico mas amplio(anunciantes, escritores artistas).Según este modelo, la comunicación de masas está regulado por las demandas de la audiencia, que solo conoce a través de sus elecciones lo que se le ofrece.Concede una importancia a la función de selección del comunicador de masas.Dicha selección se lleva acabo según una evaluación de lo que interesa a la audiencia.La comunicación deja de ser intencionada. Ya no pretenden persuadir o educar, ni siquiera informar. Se le da a la audiencia lo que pide.

MODELO DE OSGOOD Y SCHRAMMLa comunicación de masas es un proceso con efectos sobre grupos sociales primarios y secundarios.Existe una mediación y labor de selección y codificación del periodismo para las audiencias en base a una retro alimentación sobre el emisor.Relaciones de concordancia entre el emisor y el receptor basadas en interese y estímulos gratificantes, un periodismo de genero, selección de textos, relieves topográficos.

MODELO TRANSMISION 1957

Secuencia lógica entre las fuentes y los receptores depende de las audiencias.Nuevo papel del emisor de masas solo retransmiten su propia descripción de los acontecimientos, dan acceso a las voces que quieren llegar a un público mas amplio.La comunicación deja de ser intencionada. Ya no pretenden persuadir o educar, ni siquiera informar. Se le da a la audiencia lo que pide.

D I F E R E N C I A S