LA CIVILTA’LA CIVILTA’GRECAGRECA

CLASSE QUINTACLASSE QUINTAScuola PrimariaScuola Primaria

““G.G. Merlo”Merlo”ValrovinaValrovina

La civiltà greca sorse intorno al X secolo La civiltà greca sorse intorno al X secolo a.Ca.C., ebbe il ., ebbe il suo massimo splendore tra il VI e il IV secolo a.C. e finì suo massimo splendore tra il VI e il IV secolo a.C. e finì con l’invasione della Grecia da parte dei Macedoni.con l’invasione della Grecia da parte dei Macedoni.

Il territorio della GreciaIl territorio della Grecia

La La GreciaGrecia è una penisola dal territorio montuoso, è una penisola dal territorio montuoso, con strette pianure costiere, poche terre fertili e con strette pianure costiere, poche terre fertili e pochi fiumi (tutti in gran parte poveri d’acqua).pochi fiumi (tutti in gran parte poveri d’acqua).

Le coste sono frastagliate, piene di insenature e Le coste sono frastagliate, piene di insenature e di penisole.di penisole.

Inoltre la Grecia è circondata da molte isole e Inoltre la Grecia è circondata da molte isole e isolotti.isolotti.

Proprio per il suo territorio in gran parte Proprio per il suo territorio in gran parte montuoso, non era facile allevare e coltivare; montuoso, non era facile allevare e coltivare; così i greci divennero bravissimi commercianti così i greci divennero bravissimi commercianti marittimimarittimi..

ORGANIZZAZIONE ORGANIZZAZIONE POLITICO SOCIALEPOLITICO SOCIALE

Tutti i regni del mondo antico erano governati da Tutti i regni del mondo antico erano governati da un sovrano. un sovrano. I re achei persero le loro autorità e le città I re achei persero le loro autorità e le città passarono sotto la guida degli passarono sotto la guida degli aristocraticiaristocratici, , uomini che appartenevano alle famiglie più uomini che appartenevano alle famiglie più ricche e potenti.ricche e potenti.Gli aristocratici erano pochi; per questo il loro Gli aristocratici erano pochi; per questo il loro governo si chiamava governo si chiamava oligarchia. oligarchia. Gli altri abitanti potevano partecipare alla Gli altri abitanti potevano partecipare alla politicapolitica, cioè alla vita della polis: nell’, cioè alla vita della polis: nell’agorà agorà si si tenevano infatti delle tenevano infatti delle assembleeassemblee, in cui , in cui ciascuno poteva esprimere il proprio parere.ciascuno poteva esprimere il proprio parere.

Nelle città di mare invece ci furono più governi Nelle città di mare invece ci furono più governi democraticidemocratici, che contavano sulla partecipazione , che contavano sulla partecipazione del popolo (del popolo (commercianti, artigianicommercianti, artigiani e militari) alla e militari) alla vita militare e politica. vita militare e politica. CittàCittà simbolo di questi due tipi di governo furono simbolo di questi due tipi di governo furono AteneAtene e e SpartaSparta. . In tutte le città della Grecia esistevano molti In tutte le città della Grecia esistevano molti schiavischiavi; queste persone erano considerate senza ; queste persone erano considerate senza diritti, erano di proprietà del loro padrone e non diritti, erano di proprietà del loro padrone e non potevano prendere parte alle decisioni della città. potevano prendere parte alle decisioni della città. Anche le Anche le donnedonne non potevano partecipare alle non potevano partecipare alle assemblee e dunque nemmeno prendere le assemblee e dunque nemmeno prendere le decisioni.decisioni.

SPARTASPARTA

Sparta era governata dall’oligarchia degli Sparta era governata dall’oligarchia degli spartiatispartiati..Le terre, erano divise fra gli Le terre, erano divise fra gli spartiatispartiati: : ciascuno ne riceveva una porzione, ciascuno ne riceveva una porzione, insieme a un certo numero di schiavi insieme a un certo numero di schiavi perché la coltivassero. perché la coltivassero.

ATENEATENE

Ad Atene c’era un’altra forma di governo, la Ad Atene c’era un’altra forma di governo, la democraziademocrazia, , a cui partecipavano a cui partecipavano tutti i cittadinitutti i cittadini. . La popolazione era divisa in dieci tribù; ogni tribù La popolazione era divisa in dieci tribù; ogni tribù eleggeva cinquanta rappresentanti che formavano un eleggeva cinquanta rappresentanti che formavano un grande consiglio, lagrande consiglio, la BulèBulè. . La La BulèBulè preparava le leggi e preparava le leggi e le proponeva all’le proponeva all’EcclesìaEcclesìa, l’assemblea di tutti i cittadini , l’assemblea di tutti i cittadini Ateniesi, ai quali toccava decidere se approvare o meno Ateniesi, ai quali toccava decidere se approvare o meno le leggi.le leggi.Per difendere la democrazia da chiunque cercasse di Per difendere la democrazia da chiunque cercasse di prendere il potere, gli Ateniesi avevano un curioso prendere il potere, gli Ateniesi avevano un curioso sistema, chiamato sistema, chiamato ostracismoostracismo. . Era un tipo di votazione Era un tipo di votazione nella quale se raggiungevano seimila voti la persona nella quale se raggiungevano seimila voti la persona indicata come pericolosa o influente veniva esiliata dalla indicata come pericolosa o influente veniva esiliata dalla polis per dieci anni.polis per dieci anni.

LA POLISLA POLISIn Grecia esistevano centinaia di CittàIn Grecia esistevano centinaia di Città--Stato Stato indipendenti le une dalle altre.indipendenti le une dalle altre.Queste polis erano spesso rivali e si facevano anche Queste polis erano spesso rivali e si facevano anche la guerra, ma riuscirono, partendo dalla comune la guerra, ma riuscirono, partendo dalla comune identità culturale, a sviluppare anche forti legami tra identità culturale, a sviluppare anche forti legami tra loro.loro.I Greci erano organizzati in strutture politiche I Greci erano organizzati in strutture politiche abbastanza piccole : persino abbastanza piccole : persino ATENEATENE, la più grande , la più grande polis greca, non aveva che alcune migliaia di abitanti. polis greca, non aveva che alcune migliaia di abitanti. Ciascuna polis consisteva in una singola città che Ciascuna polis consisteva in una singola città che sorgeva in riva ad un fiume o vicino al mare, sorgeva in riva ad un fiume o vicino al mare, circondata da mura e dalla campagna circostante circondata da mura e dalla campagna circostante che serviva al mantenimento della città. che serviva al mantenimento della città.

AGORA’AGORA’All’Interno delle mura della città c’era una zona più All’Interno delle mura della città c’era una zona più elevata, elevata, l’ACROPOLI , l’ACROPOLI , e poi una grande piazza centrale e poi una grande piazza centrale detta detta AGORA’AGORA’, che veniva usata per il mercato e per le , che veniva usata per il mercato e per le assemblee dei cittadini. assemblee dei cittadini. L’agorà era inoltre un punto di incontro per conversare con L’agorà era inoltre un punto di incontro per conversare con gli amici e scambiarsi idee. Nell’agorà si tenevano le gli amici e scambiarsi idee. Nell’agorà si tenevano le assemblee alle quali potevano partecipare tutti gli uomini assemblee alle quali potevano partecipare tutti gli uomini liberi per discutere e confrontare le loro opinioni. In realtà liberi per discutere e confrontare le loro opinioni. In realtà venivano considerati uomini liberi solo i maschi adulti che venivano considerati uomini liberi solo i maschi adulti che possedevano dei beni e non avevano bisogno di lavorare. possedevano dei beni e non avevano bisogno di lavorare. Dalla vita pubblica erano escluse le donne, i forestieri e gli Dalla vita pubblica erano escluse le donne, i forestieri e gli schiavi. schiavi. L’agoràL’agorà era il cuore della era il cuore della polis:polis: in essa la mattina presto in essa la mattina presto arrivavano i arrivavano i contadini,contadini, gli agricoltori e i pescatori che, gli agricoltori e i pescatori che, insieme ad artigiani e commercianti, rifornivano la insieme ad artigiani e commercianti, rifornivano la popolazione di quanto era necessario. popolazione di quanto era necessario.

Nell’Acropoli di solito erano concentrati gli edifici Nell’Acropoli di solito erano concentrati gli edifici più belli e importanti della città, in particolare i più belli e importanti della città, in particolare i templi delle divinità.templi delle divinità.Di particolare importanza era il tempio dedicato Di particolare importanza era il tempio dedicato alla divinità protettrice della città.alla divinità protettrice della città.La stessa Atene prendeva il suo nome dalla Dea La stessa Atene prendeva il suo nome dalla Dea Atena a cui era dedicata la città. Atena a cui era dedicata la città. PerPer onorarla era onorarla era stato costruito il stato costruito il Partendone,Partendone, al cui interno si al cui interno si trovava una statua di Atena alta 12 metri.trovava una statua di Atena alta 12 metri.La statua era fatta di legno e di avorio, ed era La statua era fatta di legno e di avorio, ed era ricoperta di vestiti in oro zecchino.ricoperta di vestiti in oro zecchino.

ECONOMIAECONOMIA

I lavori agricoli erano legati alle stagioni I lavori agricoli erano legati alle stagioni dell’anno e seguivano un ciclo fisso. Al tempo dell’anno e seguivano un ciclo fisso. Al tempo giusto l’agricoltore doveva trovarsi pronto, con giusto l’agricoltore doveva trovarsi pronto, con le sue forze e con gli strumenti adatti, le sue forze e con gli strumenti adatti, ricordandosi delle virtù indispensabili alla ricordandosi delle virtù indispensabili alla sopravvivenza: laboriosità, frugalità, senso sopravvivenza: laboriosità, frugalità, senso dell’utilità, cura del risparmio.dell’utilità, cura del risparmio.

L’agricoltura estensiva e quella L’agricoltura estensiva e quella intensiva:intensiva:

Nella Grecia del nord, nei territori sottoposti a Nella Grecia del nord, nei territori sottoposti a governi aristocratici, la proprietà rurale era governi aristocratici, la proprietà rurale era costituita dai latifondi: vasti possedimenti agricoli costituita dai latifondi: vasti possedimenti agricoli in mano ad un unico proprietario, coltivati in in mano ad un unico proprietario, coltivati in maniera estensiva (grano e orzo) o adibiti al maniera estensiva (grano e orzo) o adibiti al pascolo. pascolo. Nelle zone in cui si era imposto il regime Nelle zone in cui si era imposto il regime democratico, era diffusa la media e piccola democratico, era diffusa la media e piccola proprietà e i terreni venivano sfruttati proprietà e i terreni venivano sfruttati intensivamente.intensivamente.

La produzione di cereali era limitata La produzione di cereali era limitata poiché le pianure tenute a latifondo erano poiché le pianure tenute a latifondo erano aride e comunque insufficienti a coprire il aride e comunque insufficienti a coprire il fabbisogno di grano e orzo. fabbisogno di grano e orzo.

Nelle piccole proprietà d’altronde, Nelle piccole proprietà d’altronde, il contadino era costretto ad una il contadino era costretto ad una agricoltura diversificata: agricoltura diversificata: cereali,legumi,verdure,frutta,vite e olivo.cereali,legumi,verdure,frutta,vite e olivo.

L’allevamento del bestiame:L’allevamento del bestiame:Greggi di pecore e capre erano numerosi in tutta Greggi di pecore e capre erano numerosi in tutta la Grecia perchè non avevano bisogno di pascoli la Grecia perchè non avevano bisogno di pascoli grassi e si adattavano anche ai terreni sassosi. grassi e si adattavano anche ai terreni sassosi. Più che per la carne, gli ovini venivano allevati Più che per la carne, gli ovini venivano allevati per il latte e per la lana. I più grossi animali per il latte e per la lana. I più grossi animali macellati erano in genere i maiali, dei quali non macellati erano in genere i maiali, dei quali non veniva scartato niente, mentre i buoi, insieme agli veniva scartato niente, mentre i buoi, insieme agli asini e ai cavalli, servivano per i trasporti e per i asini e ai cavalli, servivano per i trasporti e per i lavori dei campi. Il pesce era il cibo più diffuso e, lavori dei campi. Il pesce era il cibo più diffuso e, nelle grandi occasioni, si metteva in tavola un nelle grandi occasioni, si metteva in tavola un animale da cortile.animale da cortile.

USI USI E E

COSTUMICOSTUMI

L’ ABBIGLIAMENTOL’ ABBIGLIAMENTOGli abiti erano ricavati da pezze di stoffa Gli abiti erano ricavati da pezze di stoffa rettangolari che avvolgevano il corpo in morbide rettangolari che avvolgevano il corpo in morbide pieghe e, quando arrivava il freddo, ci si copriva pieghe e, quando arrivava il freddo, ci si copriva con calde mantelle. Le donne filavano la lana di con calde mantelle. Le donne filavano la lana di pecora e lavoravano le fibre grezze di lino in filati pecora e lavoravano le fibre grezze di lino in filati finissimi: poi tingevano i filati con colori brillanti e, a finissimi: poi tingevano i filati con colori brillanti e, a volte, tessevano filati con colori contrastanti e volte, tessevano filati con colori contrastanti e simboli simboli particolari. Gliparticolari. Gli abiti confezionati con la seta abiti confezionati con la seta importata erano molto costosi.importata erano molto costosi.Si usava camminare scalzi oppure con sandali o Si usava camminare scalzi oppure con sandali o calzari. I ricchi, sia uomini che donne, portavano calzari. I ricchi, sia uomini che donne, portavano lussuosi gioielli. Gli schiavi indossavano solo uno lussuosi gioielli. Gli schiavi indossavano solo uno straccio legato ai fianchi.straccio legato ai fianchi.

GLI ABITI FEMMINILIGLI ABITI FEMMINILI

Le donne indossavano Le donne indossavano lunghe tuniche in lana o lunghe tuniche in lana o in lino, fissate alle spalle in lino, fissate alle spalle da lunghi spilloni e da lunghi spilloni e strette in vita o qualche strette in vita o qualche volta alle anche. Le volta alle anche. Le mantelle potevano mantelle potevano essere piccoli scialli o essere piccoli scialli o ampie tuniche da ampie tuniche da viaggio.viaggio.

GLI ABITI MASCHILIGLI ABITI MASCHILI

Uomini e ragazzi di Uomini e ragazzi di solito indossavano solito indossavano tuniche lunghe fino alla tuniche lunghe fino alla coscia, mentre gli coscia, mentre gli anziani le preferivano anziani le preferivano con orli che arrivavano con orli che arrivavano più in basso. Le più in basso. Le mantelle invernali erano mantelle invernali erano spesso indossate in spesso indossate in modo da lasciare una modo da lasciare una spalla nuda.spalla nuda.

LO SAI CHE …?LO SAI CHE …?

L’ abbronzatura non era di moda nell’ L’ abbronzatura non era di moda nell’ antica Grecia.antica Grecia.In estate il sole bruciava le teste e le In estate il sole bruciava le teste e le ginocchia.ginocchia.Uomini e donne indossano cappelli a Uomini e donne indossano cappelli a larga testa larga testa per proteggersiper proteggersi dai raggi solari.dai raggi solari.

USIUSI

Donne e ragazzine trascorrevano molte ore a Donne e ragazzine trascorrevano molte ore a tessere la lana delle loro pecore e fare tessuti per tessere la lana delle loro pecore e fare tessuti per la casa: tele da appendere al muro, coperte e la casa: tele da appendere al muro, coperte e cuscini per i mobili. cuscini per i mobili. La lana grezza prima di essere tessuta doveva La lana grezza prima di essere tessuta doveva venire filata e attorcigliata. Si usava filare usando venire filata e attorcigliata. Si usava filare usando due attrezzi chiamati conocchia e fuso: si due attrezzi chiamati conocchia e fuso: si intrecciava la lana con la mano destra e si intrecciava la lana con la mano destra e si intrecciava lentamente fino a formare il filo, che intrecciava lentamente fino a formare il filo, che veniva inserito nel fuso, strumento troppo pesante veniva inserito nel fuso, strumento troppo pesante per essere tenuto stabilmente.per essere tenuto stabilmente.

GIOCHI E GIOCATTOLIGIOCHI E GIOCATTOLIAnche i bambini di quel tempo avevano i loro giochi e Anche i bambini di quel tempo avevano i loro giochi e giocattoli: i bastoni che usavano come cavalli, i carretti fattgiocattoli: i bastoni che usavano come cavalli, i carretti fatti i con un’ asta e due ruote, i cavalli di terra cotta o di legnosacon un’ asta e due ruote, i cavalli di terra cotta o di legnosalo spago da tirare, il cerchio con il rocchetto ( una specie dilo spago da tirare, il cerchio con il rocchetto ( una specie diyoyo--yo), la trottola, il dondolo, le bambole di stoffa, legno, yo), la trottola, il dondolo, le bambole di stoffa, legno, terra cotta o avorio. terra cotta o avorio. Poi c’ erano i giochi da fare all’ aperto: mosca cieca, Poi c’ erano i giochi da fare all’ aperto: mosca cieca, nascondino, nascondino, palio…palio…..E ancora: giochi di abilità con i sassolini, le noci e gli E ancora: giochi di abilità con i sassolini, le noci e gli astragali, cioè ossicini ottenuti dalle articolazioni delle astragali, cioè ossicini ottenuti dalle articolazioni delle zampe delle capre. Naturalmente c’ erano giocattoli che solo zampe delle capre. Naturalmente c’ erano giocattoli che solo i bambini ricchi potevano possedere, ma la maggior parte i bambini ricchi potevano possedere, ma la maggior parte dei giochi veniva dei giochi veniva costruitacostruita dagli stessi bambini.dagli stessi bambini.

L’ ARTE GRECAL’ ARTE GRECA

Molte opere artistiche, giunte fino a noi, Molte opere artistiche, giunte fino a noi, testimoniano la grandezza della civiltà testimoniano la grandezza della civiltà greca. Gli architetti, gli scultori e i pittori greca. Gli architetti, gli scultori e i pittori greci erano molto abili e le loro opere greci erano molto abili e le loro opere hanno influenzato l’arte dei popoli che hanno influenzato l’arte dei popoli che sono venuti dopo.sono venuti dopo.

I Greci erano eccellenti I Greci erano eccellenti ARTISTI: gli artigiani ARTISTI: gli artigiani producevano vasi raffinati,producevano vasi raffinati,decorati con figure rosse e decorati con figure rosse e fondo nero. fondo nero. ARCHITETTI e SCULTORI ARCHITETTI e SCULTORI realizzavano grandi realizzavano grandi costruzioni come templi, costruzioni come templi, teatri, edifici pubblici e le teatri, edifici pubblici e le rendevano più rendevano più bellebelle con con bassorilievi e statue.bassorilievi e statue.

ATENE E LA FILOSOFIAATENE E LA FILOSOFIA

Atene accolse molti STUDIOSI, SCRITTORI e Atene accolse molti STUDIOSI, SCRITTORI e FILOSOFI le cui opere vengono studiate ancora FILOSOFI le cui opere vengono studiate ancora oggi. oggi. In particolare risultò determinante per la cultura In particolare risultò determinante per la cultura dell’Occidente il pensiero dei filosofi che cercavano dell’Occidente il pensiero dei filosofi che cercavano di rispondere a diverse domande: come è nata la di rispondere a diverse domande: come è nata la Terra? Di che cosa è fatta? Come e perché Terra? Di che cosa è fatta? Come e perché cambia? Quale significato ha l’esistenza cambia? Quale significato ha l’esistenza dell’UOMO? Qual è il destino dell’umanità? dell’UOMO? Qual è il destino dell’umanità? A queste domande i filosofi cercano di rispondere A queste domande i filosofi cercano di rispondere non con il mito, ma con la ragione.non con il mito, ma con la ragione.

GRECI MAESTRI GRECI MAESTRI D’ARTED’ARTE

I Greci costruirono opere che servirono da I Greci costruirono opere che servirono da modello presso i popoli antichi. Nel modello presso i popoli antichi. Nel progettare città e templi, i Greci avevano progettare città e templi, i Greci avevano grande rispetto per la natura, mediante grande rispetto per la natura, mediante attenti studi facevano in modo che la luce attenti studi facevano in modo che la luce entrasse nei templi.entrasse nei templi.

ARCHITETTURAARCHITETTURA

Gli architetti dedicarono grande attenzione Gli architetti dedicarono grande attenzione agli edifici pubblici, ai teatri e agli stadi agli edifici pubblici, ai teatri e agli stadi dove si svolgevano le Olimpiadi. dove si svolgevano le Olimpiadi. I templi erano edifici rettangolari, I templi erano edifici rettangolari, circondati da colonne, statue e circondati da colonne, statue e bassorilievi. Avevano tetti di legno ed bassorilievi. Avevano tetti di legno ed erano dipinti con colori vivaci e erano dipinti con colori vivaci e contrastanti.contrastanti.

PITTURAPITTURA

L’unica traccia che ci rimane della L’unica traccia che ci rimane della pittura greca sono le decorazioni sui pittura greca sono le decorazioni sui vasi di ceramica giunti fino a noi. vasi di ceramica giunti fino a noi. Questi dipinti ci forniscono preziose Questi dipinti ci forniscono preziose informazioni, perché rappresentano informazioni, perché rappresentano scene di vita quotidiana, attività scene di vita quotidiana, attività commerciali, scene di battaglia, gare commerciali, scene di battaglia, gare sportive e divinità. Osservandoli sportive e divinità. Osservandoli possiamo capire come vivevano gli possiamo capire come vivevano gli antichi Greci.antichi Greci.

LA CERAMICA, TRA FANTASIA LA CERAMICA, TRA FANTASIA E REALTA’E REALTA’

Le ceramiche degli antichi Greci Le ceramiche degli antichi Greci ci rivelano le tecniche, i gusti, ci rivelano le tecniche, i gusti, l’abilità e la fantasia dei maestri l’abilità e la fantasia dei maestri che le hanno modellate e che le hanno modellate e decorate. I vasi che ci sono decorate. I vasi che ci sono pervenuti hanno forme diverse; pervenuti hanno forme diverse; le decorazioni, composte in le decorazioni, composte in accordo con la forma, accordo con la forma, consistono in figure consistono in figure geometriche e soggetti tratti geometriche e soggetti tratti dalla mitologia o dalla vita dalla mitologia o dalla vita quotidiana dei Greci. Molte quotidiana dei Greci. Molte ceramiche sono decorate con ceramiche sono decorate con scene che hanno una storia.scene che hanno una storia.

IL TEATRO GRECOIL TEATRO GRECOLa rappresentazione teatrale La rappresentazione teatrale nacque ad Atene come forma di nacque ad Atene come forma di culto durante le feste dedicate al culto durante le feste dedicate al signore Dioniso. Il teatro di Atene signore Dioniso. Il teatro di Atene sorgeva ai piedi dell’acropoli; la sorgeva ai piedi dell’acropoli; la struttura si diffuse in tutto il mondo struttura si diffuse in tutto il mondo greco. Gli attori del coro greco. Gli attori del coro danzavano e cantavano in uno danzavano e cantavano in uno spazio semicircolare chiamato spazio semicircolare chiamato “ORCHESTRA”, mentre i “ORCHESTRA”, mentre i protagonisti recitavano sul PALCO protagonisti recitavano sul PALCO rialzato. Alcuni teatri GRECI sono rialzato. Alcuni teatri GRECI sono usati ancora oggi. Gli attori usati ancora oggi. Gli attori recitavano con il volto coperto da recitavano con il volto coperto da maschere di terracotta. maschere di terracotta.

GLI DEI GRECIGLI DEI GRECI

I Greci erano politeisti, adoravano cioè molte divinità che rappresentavano con le sembianze umane assumendo forme diverse.Benchè immortali e privi di vecchiaia gli dèi condividono le caratteristiche degli esseri umani e sono di volta in volta innamorati, gelosi, infedeli, vendicativi, ingenui.

Gli dèi principali secondo la tradizione sono 12:

Zeus: re degli dei signorI del cielo e del fiume.Era: dea del matrimonio.Ares: dio della guerra.I gemelli Apollo:divinità solare.Artemide: vergine cacciatrice e divinità lunare.Dioniso : ha insegnato agli uomini come coltivare la vita ed è il dio dell’ebrezza.Hermes: l’astuto messaggero degli dei.Atena : dea dell’ordine e della sapienza, nata già adulta e armata dalla testa di Zeus.Afrodite: dea dell’amore e della seduzione.Demetra : dea portatrice di civiltà, che ha portato agli uomini la coltivazione dei cereali, la vita civilizzata ed il matrimonio.Poseidone: dio del mare.

Molto importanti sono gli dei degli Inferi, cioè del mondo dei morti:

Ade : fratello di Zeus.

Persefone/Core: figlia di Demetra e di Zeus.

Accanto agli dei principali il pantheon (cioè l’insieme delle divinità) comprende molte divinità minori: le ninfe, che popolano sorgenti, boschi, monti, mari; le nove muse, che proteggono le arti e le scienze; dei secondari come Ascelepio, dio della medicina, o Estiva, dea del focolare.

Per ottenere il favore degli dei, i Greci offrivano sacrifici di animali: capre, pecore, buoi; prima di compiere qualsiasi impresa consultavano un oracolo, cioè un sacerdote o una sacerdotessa che parlavano a nome del dio.Nelle città sorgevano numerosi templi alle divinità protettrici, e in particolari luoghi della Grecia, ritenuti sacri, venivano costruiti i santuari, dove si tenevano feste e cerimonie.

Riti e sacrifici

Come pregavano gli antichi greciCome pregavano gli antichi greciI greci non formarono mai un unico stato e ogni città fu sempre indipendente dalle altre.Spesso vi furono guerre tra città e città.Tuttavia, benché divisi politicamente, i greci ebbero coscienza di formare un popolo unico, con una lingua comune, pur nella varietà dei dialetti, e con una comune religione.I greci furono politeisti: i loro dei e le loro dee, ai quali attribuivano aspetto umano e gli stessi difetti e le stesse caratteristiche degli uomini, vivevano sulla cima coperta di nubi del monte Olimpo, uno dei più alti del paese.Agli dei gli uomini dovevano offrire sacrifici di animali o di primizie agresti; molte città, inoltre, celebravano feste religiose alle quali accorrevano greci di tutte le regioni. Le più famose furono le feste olimpiche, che si celebravano ogni quattro anni ad Olimpia in onore di Zeus.Durante queste feste, come in altre, si svolgevano i giochi sacri in onore del dio: gli atleti vincitori delle Olimpiadi erano famosi in tutta la Grecia, e sovente i poeti scrivevano inni in loro onore. Molto frequentati erano pure i templi in cui si trovavano oracoli, come quello di Delfi.

L’IMPORTANZA DELLO SPORTL’IMPORTANZA DELLO SPORT

I Greci diedero molta importanza alla pratica dello sport .In tutte le città c’era il gymnasivm = palestra L’attività fisica veniva vista come: offerta religiosa, educazione, pratica al coraggio, pratica alla guerra.In ogni città della Grecia si organizzavano feste sportive in occasione di feste religiose.Le più importanti erano le Olimpiadi, in onore di Zeus, che si tennero regolarmente ogni quattro anni dal 776 a.C. al 393 d.C. in agosto.Si svolgevano ogni 4 anni ad Olimpia e duravano 5 giorni .

Potevano partecipare i ragazzi e i cittadini maschi adulti .Le donne sposate non potevano neanche assistere.Gli atleti gareggiavano rigorosamente nudi.

Le principali discipline erano:- la corsa - il lancio del disco- il lancio del giavellotto- la lotta- il salto in lungo

Il rituale preparatorio dell’ atleta era ungersi il corpo di olio profumato.

IL LANCIO

DEL

DISCO

IL LANCIODEL DISCO

ARMI E GUERRIERIARMI E GUERRIERINell’antica Grecia il passaggio dell’ uomo Nell’antica Grecia il passaggio dell’ uomo all’età adulta era determinato dalla all’età adulta era determinato dalla capacità di combattere: un individuo capacità di combattere: un individuo adulto era un uomo in grado di adulto era un uomo in grado di combattere.combattere.I Greci conobbero nel tempo due diversi I Greci conobbero nel tempo due diversi modi di combattere:modi di combattere:

--il duelloil duello

-- la falange oplitica la falange oplitica

IL DUELLOIL DUELLOIl Il duelloduello è ampiamente descritto nei poemi omerici:nel corpo a corpo con lè ampiamente descritto nei poemi omerici:nel corpo a corpo con la lancia e a lancia e la spada si assiste alla prova di valore dell’eroe.la spada si assiste alla prova di valore dell’eroe.Solo gli aristocratici possono essere guerrieri.Solo gli aristocratici possono essere guerrieri.Omero descrive l’equipaggiamento del guerriero:Omero descrive l’equipaggiamento del guerriero:armi di difesa:la corazza,lo scudo,l’elmo crestato,gli schinieriarmi di difesa:la corazza,lo scudo,l’elmo crestato,gli schinieri..Armi di offesa:la lancia e la spada. Armi di offesa:la lancia e la spada. Ogni vero guerriero aveva poi un carro,piccolo,a due ruote,trainOgni vero guerriero aveva poi un carro,piccolo,a due ruote,trainato dai cavalli. ato dai cavalli. Questo serviva per trasportare il guerriero sul campo di battaglQuesto serviva per trasportare il guerriero sul campo di battaglia,ma non serviva per ia,ma non serviva per combattere. Arrivato al campo di battaglia l’eroe scendeva e comcombattere. Arrivato al campo di battaglia l’eroe scendeva e combatteva a piedi.batteva a piedi.Le armi erano soprattutto di bronzo,ma anche d’oro,d’argento o dLe armi erano soprattutto di bronzo,ma anche d’oro,d’argento o di i ferro:abbagliavano con il loro splendore e atterrivano con il loferro:abbagliavano con il loro splendore e atterrivano con il loro suono.ro suono.L’eroe può dimostrare il suo valore affrontando la morte,la perdL’eroe può dimostrare il suo valore affrontando la morte,la perdita della gioventù e ita della gioventù e della vita in cambio della “gloria personale”. Morendo in modo edella vita in cambio della “gloria personale”. Morendo in modo eroico il guerriero roico il guerriero rende immortale il proprio nome.rende immortale il proprio nome.Ogni guerriero ha la propria armatura ed è da essa identificatoOgni guerriero ha la propria armatura ed è da essa identificato: ogni guerriero viene : ogni guerriero viene riconosciuto dalle proprie armi (per questo il rito della spoliriconosciuto dalle proprie armi (per questo il rito della spoliazione e della vestizione azione e della vestizione sono così importanti e simbolici).sono così importanti e simbolici).Il carro di battaglia e i cavalli avevano un costo molto elevatoIl carro di battaglia e i cavalli avevano un costo molto elevato perciò solo i nobili perciò solo i nobili potevano armarsi ed avere di conseguenza peso politico:il peso ppotevano armarsi ed avere di conseguenza peso politico:il peso politico era infatti olitico era infatti determinato dal contributo militare che si poteva dare.determinato dal contributo militare che si poteva dare.

UN DUELLO FRA OPLITIUN DUELLO FRA OPLITI

LA FALANGE OPLITICALA FALANGE OPLITICA

Gli opliti avevano una robusta corazza, i gambali, l’elmo e un Gli opliti avevano una robusta corazza, i gambali, l’elmo e un grande scudo rotondo (HOPLON) fissato sull’avambraccio grande scudo rotondo (HOPLON) fissato sull’avambraccio sinistro.sinistro.Con il braccio destro si impugnavano le armi di offesa (lancia Con il braccio destro si impugnavano le armi di offesa (lancia e spada).e spada).Gli Gli oplitiopliti si “schieravano” in file serrate e avanzavano si “schieravano” in file serrate e avanzavano compatti al ritmo della musica suonata da un flautista.compatti al ritmo della musica suonata da un flautista.Nella falange non servivano il carro e i cavalli: il suo Nella falange non servivano il carro e i cavalli: il suo equipaggiamento era perciò alla portata dei ceti medi equipaggiamento era perciò alla portata dei ceti medi (mercanti, piccoli proprietari terrieri, artigiani agiati).(mercanti, piccoli proprietari terrieri, artigiani agiati).Nella falange è fondamentale essere compatti e ordinati. La Nella falange è fondamentale essere compatti e ordinati. La necessità di mantenere l’ordine per la reciproca difesa necessità di mantenere l’ordine per la reciproca difesa comporta la nascita di nuovi valori: il controllo di sé, la comporta la nascita di nuovi valori: il controllo di sé, la solidarietà, la collaborazione, ... (che prevalgono sulla solidarietà, la collaborazione, ... (che prevalgono sulla competizione).competizione).

ANDAREANDARE IN GUERRAIN GUERRALe cittàLe città--stato dell’antica Grecia combattevano fra loro per stato dell’antica Grecia combattevano fra loro per contese territoriali e commerciali. Sparta aveva un esercito contese territoriali e commerciali. Sparta aveva un esercito permanente,mentre le alte cittàpermanente,mentre le alte città--stato addestravano militarmente stato addestravano militarmente i cittadini liberi e li richiamavano nei tempi di guerra. Ad Atei cittadini liberi e li richiamavano nei tempi di guerra. Ad Atene ne tutti gli uomini tra i 20 e i 50 anni avevano il dovere di difentutti gli uomini tra i 20 e i 50 anni avevano il dovere di difendere dere la patria in caso di necessità. Chi poteva permettersi l’acquistla patria in caso di necessità. Chi poteva permettersi l’acquisto di o di un cavallo era arruolato in cavalleria,mentre la maggior parte dun cavallo era arruolato in cavalleria,mentre la maggior parte di i cittadini prestava servizio come fanti,chiamati opliti;i più cittadini prestava servizio come fanti,chiamati opliti;i più poveri,che non avevano le possibilità per comprarsi le poveri,che non avevano le possibilità per comprarsi le armature,remavano nelle navi da guerra. Quando i Persiani armature,remavano nelle navi da guerra. Quando i Persiani invasero la Grecia,alcune cittàinvasero la Grecia,alcune città--stato si unirono contro il nemico stato si unirono contro il nemico straniero. Le guerre persiane durarono dal 490 al 449 a.C.straniero. Le guerre persiane durarono dal 490 al 449 a.C.Sparta combatté contro Atene dal 431 al 404 Sparta combatté contro Atene dal 431 al 404 a.Ca.C.,nella guerra del .,nella guerra del Peloponneso,che coinvolse altre cittàPeloponneso,che coinvolse altre città--stato. La vittoria andò alla stato. La vittoria andò alla fine a Sparta,ma tutti i contendenti ne uscirono indeboliti per fine a Sparta,ma tutti i contendenti ne uscirono indeboliti per la la perdita di vite umane e di ricchezze. perdita di vite umane e di ricchezze.

LA SCRITTURA E LA LINGUALA SCRITTURA E LA LINGUAI greci trassero il loro I greci trassero il loro alfabetoalfabeto dai fenici, ma dai fenici, ma modificarono la forma delle lettere, modificarono la forma delle lettere, adattandola alla lingua greca.adattandola alla lingua greca.

Aggiunsero anche le cinque vocali.Aggiunsero anche le cinque vocali.

I greci scrivevano prevalentemente su rotoli I greci scrivevano prevalentemente su rotoli di papiro. di papiro. La lingua greca fu la”lingua internazionale” La lingua greca fu la”lingua internazionale” per lungo tempo e permise ai vari popoli di per lungo tempo e permise ai vari popoli di comunicare tra loro. comunicare tra loro.

LA SCUOLALA SCUOLANell’antica Nell’antica greciagrecia la scuola era pagata dai genitori i quali la scuola era pagata dai genitori i quali mandavano il proprio figlio a mandavano il proprio figlio a lezione da un maestrolezione da un maestro..Iniziava a 7 anni e poteva durare anche sino a 18 anni e oltre, Iniziava a 7 anni e poteva durare anche sino a 18 anni e oltre, ma questo succedeva solo nelle famiglie benestanti che ma questo succedeva solo nelle famiglie benestanti che avevano abbastanza denaro per pagare gli studi al figlio.avevano abbastanza denaro per pagare gli studi al figlio.Lo scolaro imparava a scrivere su tavolette di legno ricoperte Lo scolaro imparava a scrivere su tavolette di legno ricoperte da uno strato di cera. Il maestro tracciava con lo stilo una frada uno strato di cera. Il maestro tracciava con lo stilo una frase se sulla tavoletta e lo scolaro doveva ricopiarla sulla tavoletta e lo scolaro doveva ricopiarla piu’piu’ volte. Se volte. Se sbagliava capovolgeva lo stilo e con la punta piatta raschiava sbagliava capovolgeva lo stilo e con la punta piatta raschiava via l’errore e riscriveva sopra.via l’errore e riscriveva sopra.A scuola si imparava la scrittura, la lettura, l’aritmetica, la A scuola si imparava la scrittura, la lettura, l’aritmetica, la musica e parti dei poemi musica e parti dei poemi piu’piu’ famosi. Poi dai 15 anni studiavano famosi. Poi dai 15 anni studiavano materie materie piu’piu’ difficili. I greci pensavano che avere un corpo sano difficili. I greci pensavano che avere un corpo sano fosse importante quanto avere una mente istruita. una parte fosse importante quanto avere una mente istruita. una parte della giornata era della giornata era percio’percio’ dedicata alla ginnastica. dedicata alla ginnastica.

LA LETTERATURALA LETTERATURA

In Grecia nacquero e vissero molti poeti, il primo fra In Grecia nacquero e vissero molti poeti, il primo fra tutti Omero, che tutti Omero, che narro’narro’ nell’Iliade e nell’Odissea la nell’Iliade e nell’Odissea la guerra di Troia e il ritorno degli eroi in patria. Molto guerra di Troia e il ritorno degli eroi in patria. Molto noto fu anche Esopo, vissuto nel quarto secolo anoto fu anche Esopo, vissuto nel quarto secolo a.c.c, , autoreautore di famose favole.di famose favole.