4 3 2 1Todaslasseccionesestáncompletasycorrectas.Alumno/ademuestraentendimientoysecomunicaeficazmenteenespañol(gramáticayortografía).Esevidentegranesfuerzo.

Casitodaslasseccionesestáncompletasy/ocorrectas.Alumnotieneentendimientoperonecesitamejorarencomunicarsemejorenespañol.Esevidentealgodeesfuerzo.

Seccionesincompletasy/oincorrectas.Alumnodemuestrapocacomprensiónynecesitamejorarbastanteencomunicarseenespañol(ortografía,gramática,oraciones,etc.)Demuestrapocoesfuerzo.

Seccionesincompletasy/oincorrectas.Alumnonotienenentendimientoynosecomunicaefectivamenteenespañol.Alumnonodemuestraesfuerzoensutrabajo.

La casa en Mango Street por Sandra Cisneros

Nombre _________________________________________ Clase ____________ Fecha _____________________ Título del capítulo Páginas Resumen en menos de 50 palabras Chanclas/ Caderas 23-26 En los dos capítulos anteriores y en estos dos, vemos el desarrollo de

Esperanza. Ella se da cuenta de sus piernas (en tacones), puede hablar con su madre con madurez, le da vergüenza la mirada de su primo y se da cuenta de su cuerpo. Ya no es una niña como su hermanita Nenny.

Vocabulario: Completa la siguiente tabla. Palabra Elemento

gramatical: ¿Es sustantivo, verbo, adjetivo o adverbio?

Traducción en inglés

Definición

Contexto: Escribe tu propia oración.

1. bautizo

sustantivo

2. apurar verbo

3. abanicar verbo

4. desgastado adj.

5. reverencia sustantivo

6. científico adj.

7. ensanchar verbo

Preguntas de comprensión: Contesta las siguientes preguntas en tus propias palabras, de manera completa y correcta, mínimo 2 oraciones, y/o 15 palabras. 1. ¿Qué se le olvidó a la madre de Esperanza? Y ¿cómo reacciona Esperanza ante esto? Explica por qué reacciona así. ____________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________ 2. ¿Por qué no quiere bailar Esperanza al principio con su primo ni su tío? Explica.

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3. ¿Cómo se siente Esperanza al terminar de bailar con su tío Nacho? ____________________________________________________________________________________________________________

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4. Según las chicas ¿de qué sirven las caderas? ¿Qué cree cada una? ¿Qué cree…Rachel? ¿Qué cree…Lucy? ¿Qué cree…Esperanza? ¿Qué cree…Nenny?

4 3 2 1Todaslasseccionesestáncompletasycorrectas.Alumno/ademuestraentendimientoysecomunicaeficazmenteenespañol(gramáticayortografía).Esevidentegranesfuerzo.

Casitodaslasseccionesestáncompletasy/ocorrectas.Alumnotieneentendimientoperonecesitamejorarencomunicarsemejorenespañol.Esevidentealgodeesfuerzo.

Seccionesincompletasy/oincorrectas.Alumnodemuestrapocacomprensiónynecesitamejorarbastanteencomunicarseenespañol(ortografía,gramática,oraciones,etc.)Demuestrapocoesfuerzo.

Seccionesincompletasy/oincorrectas.Alumnonotienenentendimientoynosecomunicaefectivamenteenespañol.Alumnonodemuestraesfuerzoensutrabajo.

5. ¿Por qué crees que Nenny no puede “pescar un ritmo” como las otras chicas? ¿A qué crees que se debe su confusión? ____________________________________________________________________________________________________________

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Elementos literarios: Busca ejemplos textuales en la novela (y los capítulos que hemos leído sobre lo siguiente y analízalos.

Metáforas y analogías Página Evidencia textual Significado literal 23 se hinchan como chupones Sus pies se le ponen grandes/ enormes

24 como un Buick… Sus caderas son anchas y peligrosas

Escritura independiente: Esperanza tiene varias experiencias que indican su desarrollo. Repasa los últimos 4 capítulos. Tu personalmente, ¿a qué edad sientes que dejaste tu niñez? ¿Qué sucedió? ¿Cómo reaccionaste? ¿En qué resultó? Requisito: mínimo 100 palabras ____________________________________________________________________________________________________________

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