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La Villa
Revista Escolar
2018-2019
Peñafiel, Pesquera, Canalejas
SUMARIO
Portada: Ganadores del concurso
de dibujo “Goza la Biblioteca”: Alejandro Arribas Diez, Héctor de
Sebastián Muñoz, Martín Requejo
Pradales, Mihiret Cea Gil de Gómez,
Andrés del Pico Frutos, Andrea
Tapia Suriel, Nacho Diez Andorka,
Sofia Izquierdo Ojosnegros, Celia
Izquierdo Rebollo, Elena de
Sebastian Arranz, Marco Benavente
Vallejo, Israel Graña Graña,
Almudena moro Díez, Noah García
Cortés, Sandra Yuste González,
Marina Boudard Granado, Mario
Rodríguez Bocos
Irene Martinez Belmonte, Virginia
Pedrosa Vargas, Manuel Arranz
Suárez, Paula Casto Arranz, Andrea
García Reyes, paula Repiso Suárez,
Lucía García– Arroba Carpintero,
Celia del Sol Martín, María Román
García.
Maquetación:
Paloma Martin Paredes y Mª
Begoña Teijeiro Soto.
Colaboradores: María Yolanda Aguña Sánchez, Saray Ahumada Herrera, Sonia Alonso Noriega, Mª Susana Alonso Portugal, Carmen Arranz Martínez, Natalia Arroyo Martín, Marta María Barrero Matilla, Natalia Cabaleiro Alen, Lourdes Mª Calvo Boizas, Roberto Calzada Martín, Mª Cristina Castellanos Represa, Beatriz Coloma Hernández, Mercedes Díez Lozoya, Mª Begoña Diez Samaniego, Gonzalo González Ruiz, Montserrat Guadarrama Matarranz, Francisco Javier Hernández Gómez, Rosa Mª Jiménez de la Fuente, Paloma Martín Paredes, Esther Miguel Teijeiro, Holly Minchington, Pilar Moreno Milán, Mª Teresa Muñoz Muñoz, Almudena Núñez López, Ana Belén Payo Gutiérrez , Julián Redondo García, Mª Consuelo Redondo Madrazo, Eduardo Robledo Rodríguez, Irene Rocha Rodríguez, Pedro Mª Rodríguez Gaspar, Rocío Román Alonso, Ángela Ruiz Álvarez, Isabel Ruiz Estébanez, Oscar Sanz Rey, Enrique Sarmiento Muñoz, Mª Begoña Tejeiro Soto, Ana Isabel Verdejo Álvarez
Editorial 3
Educación Infantil 4
1º Inter nivel 10
Teatro 16
Inmersión y Ed. Vial 17
2º Inter nivel 18
Aula de Pesquera 28
Aula de Canalejas 30
Anuario 32
La Caseta 42
Recomendaciones Literarias 45
Plan Lector 46
La Villa en la Onda 46
Visita de autores 46
Goza la Biblioteca 46
Concurso Literario I.E.S. “Conde Lucanor”
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Orla Ed. Infantil 47
Orla de 6º E.P. 48
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EDITORIAL Al punto de cerrar esta publicación y escribiendo estas líneas que dedico todos los años a la Comunidad Educativa, hemos recibido la grata noticia de un nuevo reconocimiento a la labor diaria que los docentes realizamos. Un reconocimiento al trabajo relacionado con la comunicación lingüística en el más amplio sentido de su significado aunado con la escuela del siglo XXI y su competencia digital. Son varios los reconocimientos que ha recibido la escuela en estos años, esperamos este curso y los venideros alguno más ya que estamos a la espera de otras publicaciones en BOCYL relacionadas con proyectos educativos puestos en marcha en el centro. Lo importante ,a fin de cuentas , no es el reconocimiento; aunque un dulce nunca amarga, sino los frutos de este trabajo y de estos proyectos , que son nuestros alumnos/as. Formarse en una escuela de calidad tiene que pasar por muchos ámbitos, el académico, el educativo, el formativo, el cultural ,el social,… este último es imprescindible para todo los demás. Crear curiosidad, investigar, fomentar la imaginación, y COMPARTIR los aprendizajes y las vivencias en la escuela deben ser fundamentales en el desarrollo de nuestros hijos/as. Nosotros, los maestros del CRA “la Villa” día a día intentamos junto con ustedes crear una escuela adaptada a los nuevos tiempos y a los cambios que la sociedad va requiriendo, por eso desde aquí , mi agradecimiento a mis compañeros por su ilusión y trabajo diario y a ustedes por cada momento dedicado a colaborar con nosotros. Sin cerrar un curso escolar ya estamos organizando el siguiente, evaluando aquellos aspectos que pueden ser mejorables y empezando a dar las pinceladas de los proyectos del próximo curso. No podemos cerrar la escuela sin agradecer el trabajo diario de los docentes, a la Asociación de Padres y Madres y su incansable trabajo en todo lo que le solicitamos, cocineras y monitoras de comedor , transporte y madrugadores, nuestras mamás consejeras. A nuestro antiguo conserje Miguel y al nuevo , Carlos , por su estimable colaboración diaria, y a todos ustedes por la confianza depositada en nosotros. Como todos los años, siempre hay alguna despedida que en cierta medida nos entristece aunque siempre nos alegramos si ese trata de jubilaciones tan merecidas como las que se han producido traslados de algunos de los compañeros que se acercan un poco más a sus destinos y reenuentros, que cuando finalicen estas vacaciones tan merecidas ,se producirán de nuevo. A los compañeros que les toca opositar les deseamos mucha suerte , sabemos lo duro que se les aproxima pero la villa es una gran cantera de grandes maestros.. Por último y como digo ya en varios números de esta revista, a nuestros queridos alumnos/as, que son, al igual que para ustedes, nuestro motor para trabajar día a día. Una gran escuela la forman las grandes personas que dedican parte de su vida a ella..
Felices Vacaciones La Directora del CRA “La Villa” Mª Begoña Teijjeiro Soto
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MOLI Y LOS NIÑOS DE 4 AÑOS VIAJAMOS A…
JAPÓN: Hemos conocido este gran país, apren-
diendo su cultura y sus tradiciones: sus templos,
sus jardines, su gastronomía,…
Celebramos la
Ceremonia del
té y aprendimos
los rituales que
realizan
Nos convertimos en Chefs para hacer sushi ¡Qué rico!
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KENIA: Cambiamos de continente y nos fuimos hasta África,
donde conocimos un país precioso. Conocimos sus animales,
sus paisajes, su forma de vida…
Hicimos máscaras
masáis. ¡Fue muy
divertido!
Participamos en los
Juegos Olímpicos
y…
¡Todos ganamos una
medalla!.
PARÍS: Ahora estamos conociendo París, una ciudad mágica
y llena de encanto. Ya os lo contaremos….
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MUSEO DE
COLÓN
Nuestros proyectos nos han llevado...
VILLA ROMANA
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MUSEO DE LA CIENCIA
PINOCIO
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Los grupos de 1º A y 1º B hemos vivido un curso lleno de experiencias. ¡Echemos un vistazo!
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Aún nos quedan muchas cosas por contar y por vivir, y queremos ir de la mano con vosotros para disfrutar de la aventura que es crecer.
El alumnado de 1º de Primaria.
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EN LA CLASE DE 2º A, HEMOS VIVIDO Y COMPARTDO MUCHAS EXPERENCIAS ESTE CURSO BUSCAMOS UNA RECETA MÁGICA.
Siempre intentando fomentar el trabajo en equipo, organiza-
mos el trabajo en roles. Felicidades a nuestros coordinadores,
responsables, portavoces y moderadores.
Hemos aprendido que unidos hacemos las cosas mejor.
El éxito está garantizado.
Si además lo aderezamos con una sonrisa, sacaremos lo mejor
de cada uno de nosotros.
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CON CADA UNA DE ELLAS, HEMOS APRENDIDO UN MONTÓN
Mientras nos divertíamos, dábamos un paseo por la historia.
¡QUÉ GRANDE VELÁZQUEZ!
El secreto para que todo funcione, es respetar y escuchar aquello
que otro compañero tenga que decir.
Ya tenemos la receta y todos los ingredientes, ahora sólo tenemos que practicar mu-
cho para que sea “NUESTRA ESPECIALIDAD”. La pondremos de nombre:
ENSALADA DE VALORES CON GUARNICIÓN DE ESFUERZO Y RESPETO.
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CONSEJOS PARA UNA VIDA SALUDABLE.
Plan de consumo de frutas y verduras en la escuela. Frutelius viene de nuestro Castillo, nos trae fruta a nuestras clases para que estemos fuertes y sanos. Sus frutas has de comer si tú quieres crecer. Disfruta comiendo fruta, come manzana que es sana y come sandia que te alegra el día.
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LA EXCURSIÓN A LA FINCA DE LA RASA. Los alumnos de 3º fuimos a visitar la Finca de “La Rasa” con nuestras tutoras. Nos lo pasa-mos muy bien y conocimos cuatro tipos de manazas: Golden, Gala, Gran Smith y Fuji. Cuando llegamos, se montó una chica en el autobús escolar y nos fue explicando cómo trabajaban en la finca mientras el autobús nos llevaba a la plantación de manzanas. Vimos todos los manzanos que tenían, ¡parecía un mar, porque había muchísimos! Después nos llevaron a ver la fábrica. ¡Olía súper bien! Nos enseñaron el proceso que siguen las manzanas y como las colocan en cajas para venderlas. Aprendimos muchísimo sobre las manzanas y lo importante que es comer fruta en nuestra
dieta.
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El pasado 5 de junio los alumnos y alumnas de 5º y 6º del centro junto con tres de sus profesores emprendieron un viaje a Asturias durante tres días, con el fin de practicar y aprender mucho inglés, realizar un sinfín de actividades lúdicas, deportivas y fomentando la convivencia. Después del madrugón, estábamos to-dos y todas con ganas de esta aventura, y con esos nervios que, cuando sales de casa, te les llevas contigo. Todo salió fenomenal, fueron unos días inolvidables en los que todos y todas se lo pasaron genial y sobre todo practicaron mucho inglés Sin lugar a duda una experiencia inolvidable, la cual seguro que muchos de ellos y ellas repetirán Gracias a todos y todas los que habéis hecho posible esta actividad, os echaremos de menos.
THANK YOU VERY MUCH, SEE YOU SOON
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ED. VIAL Hemos conseguido que la Fundación Mafre colabore con su programa de Ed. Vial dirigido a escolares y poder de una manera lúdica formar a nuestros alumnos en un eje transversal tan importante hoy en día. Además el centro ha abierto esta actividad a todos los centros educativos en horario de mañana y a todos los niños en horario de tarde. Hemos contado con la visita de los alumnos de 1º ESO.
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VISITA A MICRÓPOLIX
El viernes 17 de mayo nos fuimos de excursión a Madrid, a visitar la ciudad de Micrópolix, una ciudad para que los niños nos sintamos mayores por un día.
¡Qué gritos y que emoción sentimos al llegar! Nada más entrar nos dieron un pasaporte con 50 eurix, que es el dinero de la ciudad. Al principio estábamos tan nerviosos y algunos perdieron los 50 eurix.
Había que trabajar en cosas para ganar eurix, por cada trabajo nos pagaban 30 eurix, algunos trabajos eran con coste y otros sin coste.
Los trabajos eran la biosfera, el periódico, el reciclaje , la clínica veterinaria “ Fue muy chulo cuidar al hámster y al perro”, “Lo más divertido es que
por fin pude ser veterinaria y cuidar mascotas”, el supermercado, el salón de baile ( zumba ), “podías bailar cualquier cosa, fue muy divertido”.
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Fuimos a la autoescuela teórica y práctica para sacarnos el carnet de conducir. El carnet te lo daban en la oficina de tráfico. La mayoría nos sacamos el carnet,
pero solo unos poquitos pudieron montar en los quads y en los coches e hicieron el circuito. Fue muy emocionante.
En el avión y en el crucero tenías que pagar y a veces nos daban becas, si tenías cinco sellos que eran las actividades que habías hecho.
También pagábamos para ser bomberos y policías y solo dos de nosotros lo fueron, subieron al camión e hicieron el circuito.
“Lo peor fue el viaje en autobús, demasiado largo”.
Alumnos de 4º A
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El pasado 27 de mayo, los alumnos de cuarto A y cuarto B fuimos a Pintia, un
poblado donde vivían los Vacceos. Está en Padilla de Duero, una localidad cerca-
na a Peñafiel. Todos estábamos muy ilusionados y contentos por ir allí.
Cuando llegamos nos estaban esperando los monitores aunque, antes de entrar
al centro, nos hicieron unas fotos: una a todo el grupo y otra individual. Cuando
entramos había varias vitrinas con objetos encontrados en el yacimiento: vasijas,
jarrones, canicas…
Luego nos sentamos y nos pusieron un video sobre como vivía los Vacceos.
Cuando terminó, nos fuimos dando un paseo por el campo, viendo los cultivos de trigo y cebada y un bonito bosque.
Entramos en una caseta y nos dieron una breve explicación sobre cosas bastan-
te interesantes sobre este pueblo prerromano, como su alimentación, como vi-
vían o las tres formas en las que eran enterrados.
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Después salimos y estuvimos viendo la necrópolis mientras nos seguían contan-
do cosas los monitores. Luego hicimos un teatro en el que nos vestimos con tra-
jes vacceos y representamos un funeral sobre Atio, uno de sus guerreros más
conocidos, llevando ofrendas de todo tipo. Cuando terminamos, entramos otra
vez a la caseta y almorzamos tranquilamente.
Después nos han llevado a una zona en la que hemos estado excavando igual
que hacen los arqueólogos y hemos encontrado muchas cosas: huesos, saleros,
jarrones, cenizas…
Cuando iba a ser la hora de comer, ayudamos a recoger todo y volvimos al pue-
blo. Después de ello, entramos en otra sala del centro dedicada al taller de cerá-
mica. Ha sido muy divertido porque hemos hecho un salero con arcilla, con forma
de vaca. Por último, hemos vuelto a la sala donde entramos cuando llegamos al
principio, hemos rellenado una encuesta de la actividad realizada y nos han re-
galado varias cosas: un cómic de los Vacceos, una revista que hace la Universi-
dad, una foto de grupo y otra con forma de orla. Nos lo hemos pasado fenome-
nal!
Los alumnos y alumnas de Cuarto B
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Este año dedicado al arte, los alumnos de 5º A y 5º B realizan una comparativa entre la Arquitectura Románica y Gótica
La Arquitectura Románica es el primer estilo común a toda la cultura de occidente y representa el concepto de la unidad espiritual de Europa. Floreció durante la Edad Media, época en la que todas las áreas de la sociedad estaban dominadas por la religión. Los edificios Románicos se ven ampliamente influenciados por la Arquitectura Romana, y también se
aprecian elementos del arte bizantino e islámico.
Características de la Arquitectura Románica: Edificios austeros, sencillos y sólidos. Planta en forma de cruz latina. Número impar de naves, la central es más amplia. El arco de medio punto es el elemento principal en el que
se sustenta la nave, se encuentran sostenidas por colum-nas o pilares decorados con escenas o personajes bíbli-cos.
Bóvedas de Cañón: constituidas por una sucesión de arcos de medio punto.
Arcadas: conjunto de arcos de medio punto alineados soste-nidos por pilares o columnas.
Techos: Primero de madera y más tarde de piedra. Generalmente abovedados.
La decoración se concentra en los pilares, las portadas o las cornisas, siendo el resto de elementos de elevada sobriedad.
Torres: Típicas de las iglesias románicas.
La Arquitectura Gótica se desarrolló en la Europa occidental, surgió en la primera mitad del Siglo XII en el norte de Francia, y se prolongó hasta el Siglo XV.
Características de la Arquitec-tura Gótica: Elevación en altura, en búsqueda de la
luz, en contraposición al Románico.
ARQUITECTURA ROMÁNICA Y GÓTICA
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Elementos de la Arquitectura Gótica:
Arco ojival: formado por dos tramos de arcos simétricos que finalizan en un ángulo central en la clave, proporcionando una mayor sensación de altura y verticalidad que el arco de medio punto.
Bóveda de crucería: se genera por el cruce de dos bóvedas de cañón dispuestas perpendicular-mente.
Contrafuertes: son refuerzos verticales en un muro, normalmente construidos hacia el exterior, sirven para aumentar su estabilidad y transmitir las cargas transversales a la cimentación.
Arbotantes: elementos estructurales con forma de medio arco situados en el exterior del edificio, su función es la transmisión del empuje de la bóveda al contrafuerte, el cual lo transmitirá a la cimentación.
Pináculos: Remate en forma cónica o piramidal que corona el contrafuerte, cumple una doble función: ornamental y estructural, ya que su peso estabiliza las fuerzas oblicuas procedentes de los arbotantes. Su empleo aporta, además, sensación visual de altura al edificio.
5º A y 5º B
Ir al instituto es un paso muy importante, porque ya no somos unos niñitos de la
profesora. ¡Ahora podremos tomar nuestras propias decisiones! Además, po-
demos llevar el almuerzo y la ropa que nosotros queramos.
Pero también nos deberemos seguir portando bien, porque en el instituto hay
unas normas que es importante cumplir, para que no nos pongan partes de inci-
dencia ni amonestaciones.
En el instituto hay cerca de 400 alumnos y más de 50 profesores. Por eso es muy
importante que todos cumplamos las normas, para que el funcionamiento del in-
stituto sea bueno.
No podemos llevar el móvil, no podemos salir al pasillo en medio de las clases y
no podemos salir del centro en el tiempo de recreo.
El 16 de septiembre empezaremos el instituto. Los primeros dos días los profesores
van a hacernos juegos y una yincana para que podamos conocer mejor el centro
y a nuestros nuevos compañeros. ¡El edificio tiene 5 plantas!
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En 1º de la ESO habrá 4 clases, y van a ser los profesores los que van a repartir a
los niños en cada grupo. Ellos tratarán de que en los grupos haya el mismo número
de chicos y de chicas. ¡Seguro que vamos a coincidir con compañeros del cole!
Ahora vamos a tener 11 asignaturas y 11 profesores diferentes. Además, vamos a
tener una asignatura nueva que se llama Tecnología, y algunos compañeros
tendrán Francés, y otros Conocimiento de la Lengua o de Matemáticas.
Los que queremos seguir en la sección bilingüe deberemos hacer una prueba en
la que habrá actividades de lectura, listening, vocabulario, gramática y una redac-
ción, y parte de la prueba la realizaremos en el ordenador.
Pero en el instituto también se hacen más actividades, y no solo dar clase. Por
ejemplo, celebran un Día del Deporte, el Día del Libro, chocolatadas, karaoke…
Además de alguna salida o excursiones a diferentes partes de España e incluso
fuera del país.
También celebra diferentes concursos, como el de Relatos literarios, en el que
hemos participado nosotros este curso, o el concurso que consiste en pintar la
portada y la contraportada de la agenda que utiliza todo el instituto.
Como el instituto está un poco lejos de Peñafiel, habrá servicios de autobús para
los niños de nuestro pueblo y para aquellos que vienen de otros pueblos cercanos.
El año que viene tendremos que esforzarnos mucho y será un año muy divertido y diferente. ¡Estamos esperando con muchas ganas ese día!
ENTREVISTA A HOLLY
Los alumnos y alumnas de 6º B hemos entrevistado a Holly, que ha sido nuestra asistente lingüística durante este curso. Nos hemos sentido muy a gusto con ella y desde el primer momento la hemos considerado una profesora más. Pero Holly tiene algo especial: canta como los ángeles. P: Holly, cuéntanos cómo aprendiste a cantar tan bien.
H: (Se ruboriza un poco y se echa a reír) Mi familia siempre ha sido muy musical, pero la afición me viene, sobre todo, de mi madre. He cantado desde siempre, pero fue a los doce años cuando empecé a tomar clases de canto. P: ¿Te gustaría dedicarte en un futuro a la música? H: ¡Me encantaría! Comienzo la Universidad en febrero del año próximo, y
sí, quiero dedicarme a la música. Toco el piano, el clarinete y el saxofón. El cla-
rinete es el que más domino. También me interesa la Psicología.
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P: Holly, háblanos de tu ciudad natal y dinos alguna curiosidad sobre ella.
H: Vivo en Whakatane, Nueva Zelanda. Es un sitio muy bonito. ¿Sabíais que allí se rodó parte de la película de “ El Hobbit”? El sitio se llama Rotorua y es conocido por sus preciosas playas y por la cantidad de volcanes y géiseres que hay. (Nos muestra algunas fotos y nos quedamos boquiabiertos). P: ¿Qué destacarías de tu estancia en España?
H: En primer lugar, vine a España para conocer su cultura y, claro, para mejorar el español. Me he sentido aquí como en casa. He aprendido mucho en el Cole-gio y me ha encantado estar con vosotros. Los españoles me parecéis muy ama-bles, pero también un poco ruidosos… (Riéndose un poco). Lo que más me lla-ma la atención, es la importancia que se da a la familia. ¡Es algo estupendo! P: Durante tu estancia en España has viajado mucho, ¿verdad?
H: ¡Así es! He estado en Segovia, Salamanca, Madrid, Valencia y Santander. Esta última es de las ciudades que más me ha gustado, pues el paisaje me re-cuerda a mi ciudad natal. En cuanto a los países europeos que he visitado hasta ahora están Holanda e Italia. Me gusta mucho viajar, no descarto seguir haciéndolo este verano. Entre mis planes están Alemania, Francia y Noruega. P: ¿Qué comida te gusta más de España?
H: Sin duda, el lechazo. Me parece un plato exquisito. También me encanta la fruta fresca. P: ¿Y cuál es el plato típico de Whakatane?
H: Se llama “Hangi” y es una combinación de carne y verduras. P: ¿Cuáles son tus aficiones preferidas?
H: Además de cantar y bailar, me gusta mucho coser. P: ¿Tu canción favorita?
H: “Hallelluyah”.
6º B : Gracias, Holly, por haber compartido con nosotros estos meses con
nosotros . Nunca olvidaremos tu sonrisa ni tu voz. ¡Hasta siempre!
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TALLERES EN PESQUERA: LA VENDIMIA Y EL DÍA DE LA PAZ Una de las tareas que realizamos en Pesquera es la confección de talleres llama-
dos “Actividades del entorno” en el que se incluyen numerosas actividades
relacionadas con el medio y el entorno.
Aprovechando la tradición que tiene Pesquera con sus vinos que sabemos de ante-mano que son muy buenos realizamos con los niños el taller de la vendimia reco-giendo nosotros mismos las uvas. Después realizamos el pisado de las uvas en barreños con el que se hace el
magnífico mosto para proceder a su degustación en clase.
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Otro taller importante que hicimos fue el de manualidades para el día de la paz,
hicimos marcapáginas, marcos para poner las llaves, pelotas y todo ello con la ven-
ta también de libros, nos salió bastante bien y hubo mucha participación por parte
de los padres.
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3 años B. Ed. Infantil
3años A. Ed. Infantil
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4 años B. Ed. Infantil
4 años A. Ed. Infantil
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5 años A. Ed. Infantil
5 años B Ed. Infantil
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1º B Ed. Primaria
Aula de Canalejas
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1º B Ed. Primaria
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4ºA Ed. Primaria
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6ºA Ed. Primaria
6ºB Ed. Primaria 40
CLUB DE LOS HÉROES TE ACONSEJA:
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Aulas de Pesquera
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ASOCIACIÓN DE MADRES Y PADRES DEL
C.R.A LA VILLA
desarrolladas por nosotros y otras colaborando con el cen-
tro.
COMIENZO DE CURSO
para el nuevo cur-
so.
Este año, se han realizado las actividades de gimnasia rítmica, inglés y charan-ga.
HALLOWEEN ¡¡¡Desde hace 7 años celebramos una fiesta súper terrorífica!!!
FIESTA DE NAVIDAD
los niños como a
los mayores!
la degustación
del chocolate que tanto gusta a los niños, ameniza la gala con la charanga, etc.
Es el 3º año en el que se realizan rifas de productos donados por empresas que se ofrecen desinteresadamente.
CABALGATA DE REYES
nuestros duendes del AMPA que repartían cara-
melos en la noche más mágica del año.
ENERO
la Paz.
Pasamos un gran día disfrutando del
baile de nuestros niños y para terminar la
actuación de nuestra Charanga.
BOCATA SOLIDARIO
contra el hambre.
Preparamos y repartimos el Bocadillo
Solidario.
CARNAVAL
nuestros niños se retrataran ¡como una gran
obra!
DIA DEL PADRE Y DIA DE LA MADRE
manualidades y sorprendan a sus papás con sus creacio-
nes únicas.
gente noble,
criados, etc.
FRUTELIUS
Este año también nos ha visitado un gran amigo ¡¡Frutelius!! Lo hemos ayudado pelando la fruta y repartiéndola
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PROGRAMA MONEO
importantes como la prevención de las drogas
y los riesgos de Internet.
CHARLA GUARDIA CIVIL
para darnos uno charla a todos los padres intere-
sados.
EXCURSIÓN SOCIOS
un estupendo
día en familia disfrutando de la
que, por supuesto,
volveremos a repetir.
CONVIVENCIA FIN DE CURSO Este año, para acabar el curso, nuestra convivencia C.R.A La Villa se celebró
en el polideportivo municipal, degustando nuestra comida, ya típica de fin de
curso, paella y macarrones. Para pasar la tarde nos pusimos el
mago Merlín S.XXI
GRADUACIONES
preparando un lunch para los asistentes a las gra-
duaciones. ¡¡Felicitaciones graduados!!
¡Nos vemos en septiembre!
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Para padres nostálgicos y amantes del buen cine de los 80 que quie-ren que sus hijos tengan un pri-mer acercamiento a películas como Regreso al futuro o ET, gracias a sencillos álbumes que recogen la trama básica de la historia.
Pedro Mañas, uno de los autores más interesantes del panorama actual de la LIJ, nos presenta una historia sobre el aburrimiento, algo que hoy en día ni siquiera tenemos tiempo de experi-mentar, pero que resulta imprescindi-ble para que nuestra mente deje de ocuparse de las obligaciones y se ponga a crear y a imaginar.
el premiado ilustrador de los libros de Astrocat se estrena como autor en este divertido libro de estructura repetitiva y enca- denada. Con ilustraciones con mucho color y personajes muy expresivos, se nos van presen- tando una serie de animales que se creen los más valientes del lugar, hasta que aparece el si- guiente animal y les da un susto de muerte. Con un pequeño giro final divertido y algunas onomatopeyas, aquí lo hemos leído en bucle durante muchos días . "Cinco minutos más", Marta Altés, ed. Blackie Little (+3 años): divertido cuento donde los padres nos veremos muy identificados y los niños se partirán de risa. Un relato que nos hace ver cómo de dife-rente es la concepción del tiempo para los adultos y para los niños. Pues para los peques el tiempo, pero sobre todo las prisas, no existen, ¡solo existe la diversión! Por el contrario a los adultos a veces se nos olvida disfrutar del tiempo que pasamos junto a ellos y dejar las prisas y los quehaceres para otro mo-mento. Ilustraciones siempre entrañables y llenas de detalles de esta autora e ilustradora de gran éxito internacional.
"Los cuentos sin fin de Martín", Julia Donalson y Axel Scheffler, ed. Bruño (+5-6 años):cualquier libro de esta pareja es un éxito asegurado. En este caso nos traen un libro muy diver-tido y tremendamente original, ¡además sin fin! Pues cuando llegamos al final, nos invita a volver a empezar. Martín se sienta a leer su libro preferido que trata sobre un pirata que encuentra un libro que empieza a leer y que trata sobre una niña llamada ricitos de oro, que a su vez leer un cuento sobre un caballero, que también lee un cuento sobre... De esta forma cada página es la historia del libro que lee el personaje del libro de la página anterior, ¡menudo lío!
INFANTIL
1º y 2º INTERNIVEL
"Pop-up Luna", Anne Jankelio-vitch y Annabelle Buxton, ed. Edelvives (+6 años):espectacular libro informativo sobre la luna con fascinantes pop-up. Para descubrir todos los misterios y curiosidades de este satélite que tanto atrae a los niños.
"Cómo construir un her-mano mayor", Anaïs Vauge-lade, ed. Juventud (+9 años): un libro de anatomía (y algo de bricolaje). Una forma divertida y entretenida, a la par que muy original, para apren-der muchas cosas del cuerpo humano
"La respuesta eres tú y tus billones de habitantes", Jan Paul Schutten y Floor Rieder, ed. Maeva Young (+9 años): este es un libro de anato-mía diferente, con un montón de datos curiosos sobre nuestro cuerpo, lleno de anécdotas cor-tas y datos interesantes.
RECOMENDACIONES LITERARIAS
PARA LOS PAPÁS Y LAS MAMÁS
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He-
mos participado como todos los años en el concurso literario del IES Conde Lucanor, y hemos ganado los dos primeros premios de nuestra categoría y un accésit. Tenemos unos chic@s con grandes lotes literarias y buena dosis de imaginación. 1º Premio: Paula Repiso Suárez 2º Premio: María Román García Accésit: Lucía García Arroba Carpintero. Accésit: Noa Nieto Paredes.
En nuestras Jornadas de Goza la Bi- blioteca dedica-das al Arte, en el concurso de Poesía Moisés Garcés, hemos contado con la colaboración como jurado de Almudena Ojosnegros y J. Máximo Arranz de la Fuen-te. Desde aquí queremos agradecerles su aportación y desearles muchos éxitos con sus libros.
PROGRAMA DE RADIO El programa de radio que se ha llevado en el centro ha formado parte de un proyecto donde los alumnos han trabajado de forma cooperativa para su creación , mejorado su expresión escrita y oral y ha permitido acercar a todos los alumn@s del cole a este medio de comunicación. Temas relacionados con el centro, con la actualidad, in-vestigaciones propias, consejos del Club de los Héroes y la estimable colaboración de la Biblioteca de Peñafiel haciéndonos unas recomendaciones para padres e hijos/as Esperamos poder continuar el próximo curso con LA VILLA EN LA ONDA. Nuestros programas en el aula virtual y facebook
Diego Arboleda.
NOS HAN VISITADO Y HEMOS COMPARTIDO CON:
Andrés Guerrero
CONCURSO I.E.S CONDE LUCANOR
CONCURSO GOZA LA BIBLIOTECA
Álvaro Núñez.
El futuro pertenece a los que creen y luchan por sus sueños
¡Enhorabuena!