L’ Enseignement de la L’ Enseignement de la

PRAPPRAP( Prévention des Risques ( Prévention des Risques

liés aux liés aux Activités Physiques)Activités Physiques)

auauLycée Professionnel GOULDENLycée Professionnel GOULDEN

BischwillerBischwiller

REFERENTIEL de REFERENTIEL de FORMATIONFORMATION

des ELEVES auxdes ELEVES aux

GESTES et POSTURESGESTES et POSTURES

de TRAVAILde TRAVAIL

OBJECTIFOBJECTIF

Former les élèves à la prévention des Former les élèves à la prévention des risques physiques liés aux activités risques physiques liés aux activités

professionnelles et leur faire acquérir professionnelles et leur faire acquérir des connaissances leur permettant des connaissances leur permettant

de participer à l’amélioration de leur de participer à l’amélioration de leur poste de travail.poste de travail.

COMPETENCESCOMPETENCES

C1C1 Situer l’importance du risque :Situer l’importance du risque :- d’accidents liés à la manipulation et au transport manuel des - d’accidents liés à la manipulation et au transport manuel des chargescharges- de maladies professionnelles liées aux gestes et postures de travail- de maladies professionnelles liées aux gestes et postures de travail

C2 Identifier et caractériser les risques liés à la manipulation et au C2 Identifier et caractériser les risques liés à la manipulation et au transport manuel des charges en utilisant les connaissances transport manuel des charges en utilisant les connaissances anatomiques et physiologiques du corps humainanatomiques et physiologiques du corps humain

C3 Maîtriser les règles de sécurité physique et d’économie d’effort C3 Maîtriser les règles de sécurité physique et d’économie d’effort permettant de limiter les risques liés aux lever, porter, déplacer et permettant de limiter les risques liés aux lever, porter, déplacer et déposer des chargesdéposer des charges

C4 Appliquer ces mêmes règles de sécuritéC4 Appliquer ces mêmes règles de sécurité auxaux

LEVER PORTER DEPLACER DEPOSERLEVER PORTER DEPLACER DEPOSER

C5 Analyser une situation de travail en se référant aux principes de C5 Analyser une situation de travail en se référant aux principes de sécurité physique et d’économie d’effort, et proposer d’éventuelles sécurité physique et d’économie d’effort, et proposer d’éventuelles améliorationamélioration

ORGANISATIONORGANISATIONGROUPE : 12 élèvesGROUPE : 12 élèves

DUREE : 10 heures + 2 heures DUREE : 10 heures + 2 heures d’évaluationd’évaluation

MODALITES : 6 séances de 2 heures sur 3 MODALITES : 6 séances de 2 heures sur 3 semaines en première année de semaines en première année de formation professionnelle initiale avant formation professionnelle initiale avant la période de formation en entreprisela période de formation en entreprise

2/3 heures de remise à niveau en 2° 2/3 heures de remise à niveau en 2° annéeannée

C1 se compose d’éléments statistiques C1 se compose d’éléments statistiques des accidents du travail et des des accidents du travail et des maladies professionnellesmaladies professionnelles

C2 anatomie physiologie pathologieC2 anatomie physiologie pathologie

C3 principes de base de l’utilisation de C3 principes de base de l’utilisation de la mécanique humainela mécanique humaine

C4 TECHNIQUES GESTUELLESC4 TECHNIQUES GESTUELLES

C5 poste de travail C5 poste de travail

objetsobjets LL ll hh MM

2 caisses métalliques 2 caisses métalliques avec poignéesavec poignées

4040 2525 2626 1515

1 bouteille de gaz vide1 bouteille de gaz vide 1414

1 fût sans poignées1 fût sans poignées 3333 4343 2020

1 échelle, brouette1 échelle, brouette

1 poteau bois1 poteau bois 1515 200200 2020

1 couronne de fil de fer1 couronne de fil de fer 7070

2 seaux à béton 2 seaux à béton remplisremplis

88

1 barre en fer1 barre en fer 77 150150 1515

2 caisses sans 2 caisses sans poignéespoignées

4040 3030 2929 1515

MATERIEL

Evaluation des candidats se fait par un Evaluation des candidats se fait par un contrôle final avec validation des gestes et contrôle final avec validation des gestes et postures et une partie théorique de postures et une partie théorique de contrôle des connaissances.contrôle des connaissances.

Les notions de centres de gravité, la fixation Les notions de centres de gravité, la fixation de la colonne vertébrale et la position des de la colonne vertébrale et la position des jambes sont les fondamentaux. jambes sont les fondamentaux.

Les candidats reçus se verront remettre le Les candidats reçus se verront remettre le diplôme de l’INRS et l’inscription dans le diplôme de l’INRS et l’inscription dans le passeport pour la prévention des risques passeport pour la prévention des risques professionnels.professionnels.

GESTES ET POSTURES DE TRAVAIL

Feuille de notation NOM :__________________ Classe :_____________ Prénom :________________ Date :______________

Situation pratique (14 points)

Bas

e d

e n

ote

par

exe

rcic

e

Exe

rcic

e N

° 1

Exe

rcic

e N

° 2

NO

TE

S

a) Superpositio n des centres de gravité 1 /2

b) Assurer l’équilibre 1 /2

c) Fixer la colonne vertébrale 1 /2

d) Assurer une bonne prise de la charge 1 /2

e) Jambes fléchies 1 /2

f) Economie d’effort 1 /2

g) Justifier une technique 1 /2

TOTAL :

Contrôle des connaissances (6 points) TOTAL :

Note du test :

Remarque : une note inférieure à 12 est éliminatoire.

Nom et signature des moniteurs : Le candidat est : Admis Eliminé

____________________________ ____ ________________________

____________________________

/14

/6

/20

Nota : * La notation s’effectuera pour chaque poste en points entiers.

* Pour les lignes a, c, et e un total de 2 points est obligatoire.

PROBLEMATIQUEPROBLEMATIQUE

MERCI POUR MERCI POUR

VOTREVOTRE

ATTENTIONATTENTION