kurikulum 2016./17.os-pberislavic-trogir.skole.hr/upload/os-pberislavic...- brojnost učenika na...

Osnovna škola Petar Berislavić Trogir Klasa: 003-05/16-01-2 Urbroj: 2184-19/16-01-2

U Trogiru,30. rujna 2o16.

ŠKOLSKI KURIKULUM

2016./17.

2

Na temelju članka 28. Zakona o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj

školi i članka 11. Statuta Osnovne škole «Petar Berislavić» u Trogiru

Školski odbor

na sjednici održanoj 30.9. 2016.

donosi

ŠKOLSKI KURIKULUM

za

2016./17.

Škola radi na temelju školskog kurikuluma i godišnjeg plana i programa rada…

Školski kurikulum utvrđuje dugoročni i kratkoročni plan i program škole s izvannastavnim i izvanškolskim aktivnostima, a donosi se na temelju nacionalnog kurikuluma i nastavnog plana i programa.

Školski kurikulum određuje nastavni plan i program:

dopunske i dodatne nastave

izbornih predmeta,

izvannastavne aktivnosti

izvanučioničnu nastavu

projekte

izleta i ekskurzija

i druge odgojno-obrazovne aktivnosti, prema smjernicama hrvatskog nacionalnog obrazovnog standarda.

3

Naša vizija -- ŠKOLA- sigurna i otvorena zajednica za učenje Osnovnu školu Petar Berislavić pohađaju školski obveznici iz sljedećih naselja:Trogir/ stara gradska jezgra i otok Čiovo/,Arbanija,Žedno,Okrug Gornji i Okrug Donji

U sastavu škole su Matična škola u Trogiru i PŠ u Okrugu Gornjem. Školska zgrada u matičnoj školi je spomenik kulture nultog reda. Kamen temeljac postavljen je 1903.godine,a zgrada je izgrađena 1909. godine. Nalazi se u centru stare gradske jezgre i pripada zaštićenoj spomeničkoj baštini u okviru UNESCOVE SVJETSKE KULTURNE BAŠTINE. 1984. godine zgrada je temeljitije renovirana i nadograđena čime je povećan učionički prostor i prostor za upravu škole. Zgrada se sastoji od prizemlja i tri kata. Prostor zadovoljava osnovne potrebe za odvijanje redovne nastave, ali po funkcionalnosti zgrada ne odgovora zahtjevima suvremene nastave. Škola je dobro opremljena suvremenom nastavnom tehnologijom. Nedostaje prostora posebnih namjena te se u školi ne može organizirati prehrana ni produženi boravak učenika . Škola nema vlastite otvorene sportske terene, a od ostalih vanjskih prostora mali cvijetnjak ispred zgrade.

Za potrebe odvijanja nastave u PŠ Okrug Gornji - 12 razrednih odjela u dvije smjene koristi se prostor od 10 učionica (razredna nastava u dvije smjene i koristi 4 učionice, predmetna samo kroz jutro i koristi 6 učionica) : četiri učionice od 58 m2, dvije od 72 m2, dvije od 58m2, jedna od 54m2 i jedna od 49m2. Školski prostor zadovoljava uvjetima odvijanja odgojno-obrazovnog rada u školi. Karakteristika upisnog područja je velika raspršenost te

velik broj učenika putnika – 35 %.

U nastavu je uključeno i 31 učenik s raznim poteškoćama u učenju i

ponašanju.

U školi je ustrojen poseban razredni odjel za učenike s posebnim potrebama.

Sva nastava je stručno zastupljena. Škola ima četiri stručna suradnika:

pedagoga, defektologa, psihologa i knjižničara.

4

SADRŽAJ

Dodatna i dopunska..........................................................................................5-7

Izborna nastava..............................................................................................8-22

Izvannastavne aktivnosti...........................................................................23-63

Izvanučionična nastava............................................................................64-130 Izleti/ekskurzije.........................................................................................131-146 Projekti.........................................................................................................147-179 Roditeljski sastanci....................................................................................180-188 Satovi razrednog odjela..........................................................................189- 197

5

DODATNA NASTAVA

ŠKOL.GOD.2016./17.

Razredna nastava:

1-4- svaki razredni

odjel po 1 sat tjedno

Predmetna nastava:

Hrvatski jezik:

Slavica Rožić- 1sat

Engleski jezik:

Ana Jakić- 1sat

Marcela Stanić- 1 sat

Matematika:

Nives Anđelić- 1sat

Marija Babić-1sata

Hilda Crljen- 1sata

Geografija:

Nedo Šapina - 1sat

Povijest:

Marko Pastuović- 1sat

Fizika: Branko Lisičić – 1sat

CILJ

- otkrivanje iznadprosječne i darovite djece te

razvijanje interesa i želje kod njih za više;

poticanje razvoja njihove darovitosti

NAMJENA

- produbljivanje i razvijanje interesa za

određeni predmet te razvijanje spoznaje o

važnosti tog predmeta u svakodnevnome

životu

- razvijanje natjecateljskog duha kod djece te

priprema za školska natjecanja

NOSITELJI

- učenici i učitelji

NAČIN

REALIZACIJ

E

- prema planu i programu za školsku godinu

2016./17.

VREMENIK

- tijekom školske godine 2016./17.

- 1 sat tjedno po razrednom odjelu

TROŠKOVNI

K

- troškovi fotokopiranja, hamer papir i ostali

uredski materijali

6

NAČIN

VREDNOVAN

JA

- pismeno i usmeno praćenje tijekom školske

godine

- ostvarenost planiranog

- uspješnost na natjecanju

- brojnost učenika na satovima dodatna nastave

- zadovoljstvo učenika, učitelja i roditelja

DOPUNSKA NASTAVA

2016./17.škol.god

Razredna nastava:

1-4- svaki razredni odjel

po 1 sat tjedno

Predmetna nastava:

Hrvatski jezik:

Sunčica Maletić

Dukan - 1 sat

Boris Ždero- 1 sat

Nađa Mikelić -1 sat

Engleski jezik:

Anita Ivelja - 1sat

Ana Zelalija- 1sat

Marcela Stanić- 1sat

Matematika:

Nives Anđelić- 1sat

Ivica Radić - 2sat

Marija Babić-1sata

Hilda Crljen- 1sata

Kemija:

Ivana Bilić - 1sat

CILJ

- pomoć učenicima koji zbog određenih razloga ne

mogu pratiti redovni nastavni plan i program s

očekivanom razinom uspjeha

NAMJENA

- pomoć učenicima u učenju i stjecanju znanja iz

određenih predmeta

NOSITELJI

- učenici i učitelji

NAČIN

REALIZACIJE

- prema planu i programu za školsku godinu

2016./17.

VREMENIK

- tijekom školske godine 2016./17.

- 1 sat tjedno po razrednom odjelu

7

TROŠKOVNIK

- troškovi fotokopiranja, hamer papir i ostali

uredski materijali

NAČIN

VREDNOVANJ

A

-ostvarenost planiranog sadržaja

-usvojenost i ovladanost redovitog nastavnog

programa

-zadovoljstvo učenika i učitelja ovladanim sadržajim

-redovitost dolaženja učenika na dopunsku nastavu

8

IZBORNA

NASTAVA

9

Osnovna škola „Petar Berislavić“ Trogir Naziv aktivnosti: Vjeronauk Razred: 1 ab, 1ab PŠ Okrug Voditelj/ica: Vesna Barać iTončica Josipović

CILJ

Poticati i usmjeravati učenike na prihvaćanje škole i vjeronauka kao njihovog vlastitog okruženja u kojem su prihvaćeni, voljeni; u kojem mogu rasti izgrađujući svoje vlastite sposobnosti.

NAMJENA

Prepoznati da se na vjeronauku obrađuju važna životna pitanja; da je sve što postoji stvorio Bog, naučiti biti zahvalan za sve Božje darove; prepoznati Isusa kao sina Božjega,našeg brata i prijatelja koji nas uči praštati,moliti i koji daje svoj život za nas; shvatiti pojam Crkve i crkve.

NOSITELJI

Vesna Barać, Tončica Josipović

NAČIN

REALIZACIJE

Prema planu i programu predmetnog učitelja tj. godišnjem planu odobrenom od Katehetskog ureda.

VREMENIK

Školska godina 2016./2017.

TROŠKOVNIK

Fotokopirni papir, troškovi kopiranja, hamer papir, ljepilo i ostali uredski materijal za grupni i pojedinačni rad.

NAČIN

VREDNOVANJA

Ostvarenost planiranog,uspješnost učenika u svladavanju nastavnog programa. Zadovoljstvo učenika i učitelja ostvarenim.

10

Osnovna škola „Petar Berislavić“ Trogir Naziv aktivnosti: Vjeronauk Razred: 2 abc, 2 PŠ Okrug Voditelj/ica: Vesna Barać, Tončica Josipović i Ana Zaja

CILJ

Poticati i usmjeravati učenike prihvaćanju škole i vjeronauka kao njihovog vlastitog okruženja u kojem su prihvaćeni, voljeni; u kojem mogu rasti izgrađujući svoje vlastite sposobnosti.

NAMJENA

Razvijati duh prijateljstva i zajedništva,otkrivati duh povjerenja u Isusa i prijatelje,prepoznati ljepotu svega svijeta i čovjeka kao stvorenja Božjega; uočiti važnost blagdana za obitelj.

NOSITELJI

Vesna Barać, Tončica Josipović i Ana Zaja

NAČIN

REALIZACIJE


VREMENIK


TROŠKOVNIK

Fotokopirni papir, troškovi kopiranja, hamer papir, ljepilo i ostali uredski materijal za grupni i rad po skupinama.

NAČIN

VREDNOVANJA

Ostvarenost planiranog, uspješnost učenika u svladavanju nastavnog programa, Zadovoljstvo učenika i učitelja ostvarenim

11

Osnovna škola

„Petar Berislavić“ Trogir

Trogir

Naziv aktivnosti:Vjeronauk

Razred:3 abc, 3 PŠ Okrug

Voditelj/ica: Vesna Barać i Tončica Josipović

CILJ

Poticati i usmjeravati učenike prihvaćanju škole i vjeronauka kao njihovog vlastitog okruženja u kojem su prihvaćeni, voljeni; u kojem mogu rasti izgrađujući svoje vlastite sposobnosti.

NAMJENA

Uočiti važnost životnih vrijednosti kao što su ljubav i prijateljstvo, prepoznati Božji dar u svakoj životnoj stvari, poosobiti krjepost davanja i primanja dobara, razvijati osjećaj milosrđa prema potrebitima;Prepoznati i prihvatiti Isusa kao pomiritelja ljudi i živoga Boga koji sama sebe daje u Euharistiji.

NOSITELJI

Vesna Barać i Tončica Josipović

NAČIN

REALIZACIJE


VREMENIK


TROŠKOVNIK

Fotokopirni papir, troškovi kopiranja, hamer papir, ljepilo i ostali uredski materijal za samostalni rad i rad u skupinama.

NAČIN

VREDNOVANJA

Ostvarenost planiranog, uspješnost učenika u svladavanju nastavnog programa, zadovoljstvo učenika i učitelja ostvarenim.

12

Osnovna škola „Petar Berislavić“ Trogir Naziv aktivnosti: Vjeronauk Razred: 4 ab, 4 PŠ Okrug Voditelj/ica: Vesna Barać i don Ivan Babić

CILJ

Poticati i usmjeravati učenike u prihvaćanju škole i vjeronauka kao njihovog vlastitog okruženja u kojem su prihvaćeni, v oljeni; u kojem mogu rasti izgrađujući svoje vlastite sposobnosti.

NAMJENA

Uočiti povezanost čovjeka i prirode,posvijestiti potrebu očuvanja prirode kao stvorenja Božjega; upoznati važnost i nastanak Dekaloga za židove i kršćane,uočiti podjelu Dekaloga na odnos čovjeka i Boga te čovjeka i čovjeka (3+7); uočiti Isusov način ostvarenja Dekaloga i zapovijedi ljubavi; razumjeti važnost crkve u prenošenju Božje i Isusove poruke ljubavi.

NOSITELJI

Vesna Barać i don Ivan Babić

NAČIN

REALIZACIJE


VREMENIK


TROŠKOVNIK

Fotokopirni papir, troškovi kopiranja, hamer papir, ljepilo i ostali uredski materijal za grupni i pojedinačni rad.

NAČIN

VREDNOVANJA

Ostvarenost planiranog, uspješnost učenika u svladavanju nastavnog programa. Zadovoljstvo učenika i učitelja ostvarenim.

13

Osnovna škola


Trogir

Naziv aktivnosti: Vjeronauk

Razred: Peti

Voditelj/ica: Marijana Marasović i Ana Žaja

CILJ

Pomoći u izgradnji i ostvarenju i ljudske i vjerničke osobnosti

učenika,pomoći im da izgrade zrelu i odgovornu

savjest u odnosu prema sebi, drugima ,svijetu i Bogu

NAMJENA

Uočiti povezanost pitanja o čovjeku,svijetu i

Bogu s odgovorima koje daju velike svjetske

religije; uočiti i vrednovati razlike i sličnosti

s kršćanstvom;uočiti razvoj Božje objave u

Bibliji od Abrahama do Isusa;povezati

biblijske teme sa zemljopisnim

položajem(zemljopis),povijesnim

događajima(povijest) i oznakama

kulture(likovni);razumjeti Crkvu kao

povijesni proces vođen Duhom Svetim

NOSITELJI

Marijana Marasović i Ana Žaja

NAČIN

REALIZACIJE

Prema planu i programu predmetnog učitelja tj. godišnjem planu

odobrenom od Katehetskog

ureda

VREMENIK


TROŠKOVNIK

Fotokopirni papir, troškovi kopiranja, hamer papir, ljepilo i ostali

uredski materijal za grupni

i rad po skupinama

NAČIN

VREDNOVANJA

Ostvarenost planiranog, Uspješnost učenika u svladavanju nastavnog

programa, Zadovoljstvo učenika i

učitelja ostvarenim

14


Razred: Šesti


CILJ




NAMJENA

Upoznati pojmove slobode i ropstva te

njihovo značenje u životu pojedinca,Crkve i

naroda;uočiti povezanost odgovornosti i

slobode;uočiti da Bog i kada daje zapovijedi

to čini radi čovjekove slobode,a iz

ljubavi;;razumjeti i prihvatiti cijenu žrtve za

slobodu‐Isus kao uzor;uočiti važnost Crkve

kao zajednice ljudi u slobodi

NOSITELJI


NAČIN

REALIZACIJE



ureda

VREMENIK


TROŠKOVNIK



i rad po skupinama

NAČIN

VREDNOVANJA




15


Razred: Sedmi


CILJ




NAMJENA

Shvatiti jedinstvenost svakog čovjeka,

naučiti prihvaćati sebe sa svim svojim

prednostima i nedostacima,naučiti

prepoznati različite faze čovjekova

života(pubertet);usvojiti pojmove o

židovskom narodu i vjeri,prorocima i

njihovoj ulozi u SZ;upoznati različite

kršćanske Crkve,shvatiti razlike i sličnosti

NOSITELJI


NAČIN

REALIZACIJE



ureda

VREMENIK


TROŠKOVNIK



i rad po skupinama

NAČIN

VREDNOVANJA




16


Razred: Osmi


CILJ

Pomoći u izgradnji i ostvarenju i ljudske i vjerničke osobnosti učenika,pomoći

im da izgrade zrelu i odgovornu savjest u odnosu prema sebi, drugima ,svijetu i Bogu

NAMJENA

Definirati vrijeme adolescencije kao važno prijelazno razdoblje u cjelovitom sazrijevanju čovjeka;shvatiti važnost prijateljstva,vrjednote braka;shvatiti pojmove ateizma,sekti;razlikovati naravnu i nadnaravnu objavu;upoznati početke kršćanstva na hrvatskim prostorima;obrazložiti otajstvo Isusove muke,smrti i uskrsnuća;shvatiti značenje i vrijednost rada za ljudski život

NOSITELJI


NAČIN

REALIZACIJE

Prema planu i programu predmetnog učitelja tj. godišnjem planu odobrenom od

Katehetskog ureda

VREMENIK


TROŠKOVNIK

Fotokopirni papir, troškovi kopiranja, hamer papir, ljepilo i ostali uredski

materijal za grupni i rad po skupinama

NAČIN

VREDNOVANJA

Ostvarenost planiranog, Uspješnost učenika u svladavanju nastavnog programa,

Zadovoljstvo učenika i učitelja ostvarenim

17

Osnovna škola


Trogir

Naziv aktivnosti: Informatika

Razred: 7.r

Voditelj/ica: Hilda Crljen

CILJ

Osnovni je cilj nastave stjcanje informatičke pismenosti.

NAMJENA

Upoznati učenika s programskim jezikom logo, proračunskim tablicama,

izradom prezentacija, izradom Web stranica i internetom.

NOSITELJI

Hilda Crljen

NAČIN

REALIZACIJE

- 70 sati godišnje,

-1 grupa do 15 učenika -individualni i grupni rad

VREMENIK

Šk.god. 2016/2017.

TROŠKOVNIK

NAČIN

VREDNOVANJA

-broj realiziranih tema -zadovoljstvo učenika -zadovoljstvo učitelja -zadovoljstvo roditelja

18

Osnovna škola


Trogir

Naziv aktivnosti: Informatika

Razred: 5, 6, 7, 8 (a, b, c, d)

Voditelj/ica: Dragan Uljični, Dario Bakotić

CILJ

Stjecanje informatičke pismenosti, umijeća, znanja te vještina

algoritamskog načina rješavanja problema

NAMJENA

Upoznati učenika s osnovnim djelovima te principima rada

računala.

Osposobiti učenika za samostalan rad na računalu (obrada teksta u

MS Word, kreiranje i modifikacija prezentacija u MS Power Point,

aktivno korištenje interneta te pretraživanje).

Osposobiti učenike za samostalno rješavanje problema

(algoritamski pristup) te poticanje logičkog razmišljanja.

NOSITELJI

NAČIN

REALIZACIJE

70 sati godišnje

8 grupa (15 učenika)

Individualni rad

Individualizirani rad

Grupni rad

VREMENIK

Školska godina 2016 / 2017

TROŠKOVNIK

NAČIN

VREDNOVANJA

broj realiziranih tema

zadovoljstvo učenika

zadovoljstvo učitelja

zadovoljstvo roditelja

19

Naziv aktivnosti: Izborna nastava njemacki jezik

Razred: 4., 5., 6., 7.i 8.

Voditeljica: Ivana Škorić

CILJ

Usvajanje nastavnog sadržaja prema planu i

programu

Usvajanje i primjena leksičkih,gramatičkih i

fonetskih znanja, razvijanje jezične kompetencije

Proširiti znanje o kulturi i običajima naroda čiji

se jezik uči

Usvajanje jezika kroz različite oblike rada: rad u

paru, grupni rad, individualni rad

Motivirati učenike za daljnje učenje jezika

NAMJENA

Osposobljavanje učenika za samostalno služenje

stranim jezikom

NOSITELJ

Učitelj njemackog jezika

NAČIN

REALIZACIJE Prema nastavnom planu i programu

VREMENIK Blok sat

TROŠKOVNIK

Fotokopirni papir

Trošak fotokopiranja

NAČIN

VREDNOVANJA

Usmena i pismena provjera znanja

Zalaganje, odnos prema radu, redovitost

dolaženja na izbornu nastavu

20

NAZIV AKTIVNOSTI:

Izborna nastava iz talijanskog jezika

RAZRED: 4.,5.,6., 7. razred

UČITELJ/ICA: Ana Princivali, prof. talijanskog jezika i književnosti

CILJEVI AKTIVNOSTI

Usvajanje nastavnog sadržaja prema planu i programu; Usvajanje i primjena leksičkih, gramatičkih i fonetskih znanja, razvijanje jezične kompetencije. Proširiti znanje o kulturi i običajima naroda čiji se jezik uči. Usvajanje jezika kroz različite oblike rada: rad u paru, grupni rad, individualni rad. Motivirati učenike za daljnje učenje talijanskog jezika u sklopu cijeloživotnog učenja.

NAMJENA

Omogućiti učenicima koji pokazuju zanimanje ili talent za učenje stranih jezika, razvijanje usmenog i pisanog izražavanja stavova i mišljenja te usvajanje znanja o talijanskoj kulturi. Osposobljavanje učenika za samostalno služenje stranim jezikom

NOSITELJ AKTIVNOSTI

Nastavnica talijanskog jezika

NAČIN REALIZACIJE

Strategijom učenja i služenja znanjem u pisanom i usmenom obliku, razvijajući vještine i sposobnosti slušanja, čitanja, pisanja, poučavajući o talijanskoj kulturi i civilizaciji, služeći se svim didaktičkim pomagalima primjenjivima u nastavi, gledanjem filmova ili crtića na talijanskom jeziku, slušanjem video i audio sadržajima na talijanskom jeziku, korištenjem interaktivnih sadržaja poput interneta i kompjutera kao i svim suvremenim metodama koje suvremeno poučavanje nudi. Stjecanje znanja na osnovi promatranja, analize i zaključivanja tijekom nastave.

VRIJEME REALIZACIJE

Tijekom školske godine 2016./2017. planira se ostvariti 70 školskih sati i to 2 školska sata tjedno.

TROŠKOVNIK troškovi kopiranja materijala

21

NAČIN VREDNOVANJA

Putem zadataka objektivnog tipa, usmenim izražavanjem, konverzacijom i primjenom gramatičkih struktura potrebnih za pravilno izražavanje, vrednovanjem usvojenog izgovora, zaključivanjem učenika i njegovom kreativnošću u korištenju leksika i struktura u novim situacijama u individualnom radu ili u skupini. Zalaganje, odnos prema radu, redovitost dolaženja na izbornu nastavu

Osnovna škola


Trogir

Naziv aktivnosti: Izborna nastava iz talijanskog jezika

Razred: 8.a, 8.b i 8.c razred

Voditelj/ica: Marija Miše, mag. talijanske filologije

CILJ

Usvajanje nastavnog sadržaja prema planu i programu;

Usvajanje i primjena leksičkih, gramatičkih i fonetskih znanja,

razvijanje jezične kompetencije.

Proširiti znanje o kulturi i običajima naroda čiji se jezik uči.

Usvajanje jezika kroz različite oblike rada: rad u paru, grupni rad,

individualni rad.

Motivirati učenike za daljnje učenje talijanskog jezika u sklopu

cjeloživotnog učenja.

NAMJENA

Omogućiti učenicima koji pokazuju zanimanje ili talent za učenje

stranih jezika, razvijanje usmenog i pisanog izražavanja stavova i

mišljenja te usvajanje znanja o talijanskoj kulturi.

Osposobljavanje učenika za samostalno služenje stranim jezikom.

NOSITELJI

Učitelj talijanskog jezika.

NAČIN

REALIZACIJE

Strategijom učenja i služenja znanjem u pisanom i usmenom obliku,

razvijajući vještine i sposobnosti slušanja, čitanja, pisanja, poučavajući o

talijanskoj kulturi i civilizaciji, služeći se svim didaktičkim pomagalima

primjenjivima u nastavi, gledanjem filmova ili animiranih filmova na

22

talijanskom jeziku, slušanjem video i audio sadržaja na talijanskom

jeziku, korištenjem interaktivnih sadržaja poput interneta i kompjutera

kao i svim suvremenim metodama koje suvremeno poučavanje nudi.

Stjecanje znanja na osnovi promatranja, analize i zaključivanja tijekom

nastave.

VREMENIK

Tijekom školske godine 2016./2017. planira se ostvariti 70 školskih sati

i to 2 školska sata tjedno.

TROŠKOVNIK

Troškovi kopiranja materijala.

NAČIN

VREDNOVANJA

Putem zadataka objektivnog tipa, usmenim izražavanjem,

konverzacijom i primjenom gramatičkih struktura potrebnih za pravilno

izražavanje, vrednovanjem usvojenog izgovora, zaključivanjem učenika

i njegovom kreativnošću u korištenju leksika i struktura u novim

situacijama u individualnom radu ili u skupini.

Zalaganje, odnos prema radu, redovitost dolaženja na izbornu nastavu.

23

IZVANNASTAV

NE

AKTIVNOSTI

24

Osnovna škola


Trogir

Naziv aktivnosti: LIKOVNA SKUPINA

Razred: 1.a

Voditelj/ica: Irena Petrović

CILJ

Upoznavanje i razvijanje ljubavi prema kulturno-povijesnoj baštini

grada Trogira.

Razvijanje kreativnosti i motorike ruke.

Uočavanje lijepih detalja grada Trogira i korištenje istih kao likovnih

motiva.

NAMJENA

Prezentiranje „kamene ljepotice“ dječjim likovnim radovima.

Izrada predmeta i likovnih radova s motivima grada i škole za prodajnu

izložbu.

NOSITELJI

Učiteljica, učenici, roditelji

NAČIN

REALIZACIJE

Šetnja gradom, uočavanje i snimanje detalja digitalnim aparatom.

Stvaranje novih ideja o mogućem oblikovanju i izradi predmeta i

likovnih radova.

Usporedba viđenog i ostvarenog.

VREMENIK

Jedan sat tjedno

TROŠKOVNIK

Digitalni aparat, fotokopirni aparat, printer, papir za kopiranje, papir za

likovne radove, olovka, tuš, vodene boje, kolaž, glinamol

NAČIN

VREDNOVANJA

Angažiranost učenika u svim fazama izrade likovnih radova.

Zadovoljstvo učenika i učitelja.

25

Osnovna škola


Trogir

Naziv aktivnosti: Dramsko – recitatorka grupa

Razred: 1. b

Voditelj/ica: Mirela Medić

CILJ

- razvijanje komunikacijskih kompetencija

- razviti vještine i sposobnosti usmenog i vizualnog komuniciranja u

međusobnim situacijama ( verbalna i neverbalna komunikacija )

- ovladavanje standardnog hrvatskog jezika

- razvijanje i njegovanje ljubavi prema zavičajnom govoru

- razvijanje sposobnosti scenskog izraza

- razvijanje samopouzdanja, samopoštovanja i svijesti o vlastitim sposobnostima

- razvijanje stvaralačke sposobnosti ( kreativnost )

- razvijanje socijalnih vještina

NAMJENA

- omogućiti zainteresiranim učenicima kroz aktivnosti vezane uz odabrane teme

steknu znanja, sposobnosti, vještine, stavove i vrijednosti kao temelj za učenje tijekom

cijeloga života , što znači

razvoj jezičnih komunikacijskih sposobnosti i vještina, tj. razvijanje

jezičnih sposobnosti u govorenoj i pisanoj uporabi jezika u svim

funkcionalnim stilovima; razvijanje literarnih sposobnosti, čitateljskih

interesa i čitateljske kulture; razvijanje interesa i potreba za sadržajima

medijske kulture

NOSITELJI

- učiteljica Mirela Medić

NAČIN

REALIZACIJE

- vježbe artikulacije i scenskog govora

- izražavanje gestama i mimikom

- stvaranje dramskih situacija ( kreativne dramske igre )

- sposobnost improvizacije

- dramatizacija teksta

- upoznavanje osnovnih kazališnih pojmova ( pozornica, glumac, uloga,

igrokaz… )

- ovladavanje scenskim prostorom

- vježbe samopouzdanja

VREMENIK

- jedan školski sat školski sat tjedno, a po potrebi (pred nastupe) i češće

TROŠKOVNIK

- materijal za izradu kostima i scene ( hamer, spužva, tkanina, krep papir, igla,

konac, boja, ljepilo … ) 500,00 kuna ; umnožavanje materijala – 200,00 kuna

NAČIN

VREDNOVANJA

- zadovoljstvo učenika, roditelja i učitelja ostvarenim

- pozitivno ozračje tijekom rada

- prezentacija rada na priredbama u razredu, školi i izvan nje

- planiranje daljnjeg rada na osnovi ankete i rasprave o interesu učenika

26

Naziv aktivnosti: Mali pjevači

Razred: 1. c

Voditelj/ica: Jasminka Petrić

CILJ

- razvijati ljubav prema glazbenom izričaju

- naučiti izraziti sebe kroz pjesmu i pokret

NAMJENA

- obilježavanje prigodnih dana i blagdana u školi , te održavanje

razrednih priredbi i svečanosti

NOSITELJI

- učiteljice i učenici

NAČIN

REALIZACIJE

- pjevanje

- posjet gosta ( pjevača , svirača )

VREMENIK

- tijekom šk.god. 2016./2017. , 1 sat tjedno

TROŠKOVNIK

- nekoliko CD , cca.200,00 kn

NAČIN

VREDNOVANJA

- realizacija cilja

- novostečeno znanje učenika i njihovo zadovoljstvo , kao i

zadovoljstvo učiteljica i roditelja

27

Osnovna škola


Trogir

Naziv aktivnosti: IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI – EKOLOŠKA

SKUPINA

Razred: 1.a Voditelj/ica: NADA IVANOVIĆ

CILJ

a) razviti: svijest o prirodi i čovjekovoj ulozi u njoj svijest i razumijevanje prirodnih zakonitosti sposobnost promatranja, uočavanja i zaključivanja kritičko mišljenje stvaralački duh b) pobuditi: znatiželju za otkrivanjem svijeta oko sebe i svoje uloge u njemu težnju i potrebu za očuvanjem prirode s naglaskom na nacio nalna prirodna i kulturno povijesna bogatstva potrebu i težnju življenja u skladu s prirodom

NAMJENA

za sve zainteresirane učenike neovisno o sposobnostima

NOSITELJI

voditeljica, učenici, vanjski suradnici

NAČIN

REALIZACIJE

obilježavanje prigodnih datuma (Svjetski dan voda, Dan planeta Zemlje ...), izrada plakata,radovi u školskom vrtu,čišćenje okoliša, aktivnosti „Eko ophodnje“, izrada i izvedba projekata, vođenje „Eko dnevnika“, posjeti izvan škole i mjesta, prikupanje PET ambalaže, izrada estetsko funkcionalnih predmeta od otpadnog materijala, prodajna izložba, stvaralačko izražavanje, praćenje audiovizualnih

28

zapisa, prikupljanje novinskih i sl. članaka, rasprave

VREMENIK

1 sat tjedno (po potrebi i više) tijekom nastavne godine

TROŠKOVNIK

-hamer i uredski materijal: do 100 KN (Osigurava škola.) -izrada iskaznica: do 20 KN po učeniku -posjeti izvan mjesta: do 100 KN po učeniku Dio troškova snose roditelji učenika, a dio skupina samofinanciranjem (prodajom učeničkih radova i PET ambalaže).

NAČIN

VREDNOVANJA

individualno praćenje aktivnosti i razvoja učenika pojedinačno učeničko samovrednovanje završno vrednovanje uspjeha učenika i skupine u cjelini

29

Osnovna škola


Trogir

Naziv aktivnosti: IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI – DRAMSKO-

RECITATORSKA GRUPA

Razred: 1.b Voditelj/ica: SANDRA MIKELIĆ

CILJ

Odgojni –njegovanje zajedništva, prihvaćanje tuđeg i vlastitog uspjeha ili zajedničkoga slabijeg uspjeha, kultura komuniciranja i ponašanja

NAMJENA

Sudjelovanje učenika na Božićnoj priredbi, u kulturno -umjetničkom programu za Dan škole te u programu za roditelje na kraju školske godine.

NOSITELJI

Učenici, učiteljica i roditelji

NAČIN

REALIZACIJE

Prema planu i programu rada izvannastavnih aktivnosti.

VREMENIK

Tijekom školske godine, jedan školski sat tjedno

TROŠKOVNIK

Papir za fotokopiranje, hamer papir te ostalo, ovisno što scena traži.

NAČIN

VREDNOVANJA

Ostvarenost planiranog. Uspješnost na priredbama. Zadovoljstvo učenika i učitelja ostvarenim. Brojnost učenika na izvannastavnoj aktivnosti.

30

Osnovna škola


Naziv aktivnosti: INA :Dramsko-recitatorska skupina

Razred: 2.a CŠ,2,bPŠ

Voditelj/ica: Ana Sorić, Sandra Mrčela

CILJ

-

Razviti aktivan odnos prema dramskom stvaralaštvu

NAMJENA

-

Razvijati stavove,vještine i sposobnosti potrebne za razvoj

dječjeg dramskog stvaralaštva, estetske kritičnosti,

kreativnosti, ustrajnosti i samopoštovanja.

NOSITELJI

Razredna učiteljica

NAČIN

REALIZACIJE

Učenici će :

-glumiti u igrokazu

-pisati monolog, dijalog

-govoriti stihove dječje poezije

-raditi scenografiju

-sudjelovati na priredbama u razrednoj zajednici, školi i

lokalnoj zajednici

VREMENIK

1 sat tjedno tijekom školske godine 2016./2017.

TROŠKOVNIK

NAČIN

VREDNOVANJA

Samovrednovanje učenika

Nastupi u školi, lokalnoj zajednici -

31

Naziv aktivnosti: ETNO GRUPA

Razred: 2. B

Voditelj/ica: Mihaela Russo

CILJ

upoznati baštinu svoga mjesta i okolice - narodni običaji kroz godišnja doba

NAMJENA

- potaknuti učeničku želju za otkrivanje etno baštine - razvijati pozitivan odnos prema precima i njihovom kulturnom nasljeđu - izrada plakata i njihovo postavljanje na panoima škole - sudjelovanje na prigodnim svečanostima u školi

NOSITELJI

Učiteljica, učenici

NAČIN

REALIZACIJE

- rad u školi - posjet kulturno –povijesnim spomenicima , ulicama grada … - posjet Muzejima, Etno kući…

VREMENIK

Tijekom školske godine 2016./17

35 sati godišnje

TROŠKOVNIK

materijal za izradu plakata - ulaznice za Muzeje

NAČIN

VREDNOVANJA

- prezentacija izrađenih plakata - nastupi na školski priredbama - izrada brošurica, knjižica - redovitost dolaženja na grupi - zadovoljstvo učenika i učiteljice ostvarenim

32

Osnovna škola


Trogir

Naziv aktivnosti: Izvannastavna aktivnost – Školski zbor

Razred: 2.a (PRO Okrug Gornji)

Voditelj/ica: Matijana Kuzmanić

CILJ

Razvijati glazbenu kulturu kod učenika, njegove sposobnosti izvođenja

vokalnih izvedbi. Njegovanje izvornih, narodnih i dječjih pjesama.

NAMJENA

Razvijati strpljenje i međusobnu toleranciju u zajedničkom radu, lijepo i

izražajno pjevati uz jasan izgovor i razumjevanje teksta, razvijati

poštovanje prema kulturi i tradiciji drugih naroda te razvijati

povjerenje u vlastite sposobnosti.

NOSITELJI

Učiteljica i učenici.

NAČIN

REALIZACIJE

Skupni i pojedinačni nastupi učenika na školskim proslavama i sličnim

prigodama.

VREMENIK


TROŠKOVNIK

Papir za fotokopiranje.

NAČIN

VREDNOVANJA

Svaki nastup pojedinačno i zajednički se analizira i vrednuje.

33

Osnovna škola


Trogir

Naziv aktivnosti:KULTURNA BAŠTINA MOG ZAVIČAJA

Razred: 3.a

Voditelj/ica: Ana Tomaš

CILJ

-upoznavanje kulturne baštine (materijalne i nematerijalne)

-razvijati interes i osjetljivost za zaštitu i očuvanje

kulturne baštine

-postići da učenik preispituje informacije,uspoređuje ih te uvažava tuđa

mišljenja i spoznaje

-razvijanje tolerancije i suradničkog napredovanja

-razvijati i promicati interkulturalno učenje i obrazovanje za održivi

razvoj

NAMJENA

Zaštita i očuvanje kulturne baštine:

-njegovanje običaja našeg zavičaja,

-očuvanje zavičajnog govora ,

-istraživanje i očuvanje tradicijskog pjevanja,

-upoznavanje narodne nošnje,….

NOSITELJI

Učenici 3.a,učiteljica i vanjski suradnici

(članovi obitelji,povjesničari,muzejski djelatnici,…)

NAČIN

REALIZACIJE

-istraživanje i prikupljanje podataka iz različitih izvora

(pisani ili usmena predaja)

-posjet različitim povijesnim lokalitetima u gradu i okolici

-posjet muzejima

-zapisivanje važnijih događaja i pohranjivanje podataka

-radionice,projekti,debate,….

VREMENIK

Tijekom školske godine 2016./2017.

TROŠKOVNIK

-ulaznice ( cca.40 kn)

-prijevoz (po potrebi u suradnji s roditeljima)

-uredski materijal( po potrebi u suradnji s roditeljima)

NAČIN

VREDNOVANJA

-pismeno praćenje učenika u napredovanju i zalaganju

-izlaganje i prezentacija

34

Naziv aktivnosti:LUTKARSTVO I SCENSKA LUTKA (INA)

Razred: 3.b

Voditelj/ica:Ružica Čondić Begov

CILJ

- Poticanje i razvijanje intelektualnih i emotivnih potencijala

učenika

- Oslobađanje sputanosti,sramežljivosti kod djeteta

- Poticati i njegovati pozitivan odnos prema radu, aktivnosti,

upornost,samostalnost

NAMJENA

-stjecanje sposobnosti djeteta da kordinira misao,emociju,pokret

odnosno postiže harmoničnost u izražavanju svoje čitave

psihofižičke osobe

-razvoj interesa za razne grane umjetnosti kao i razvoj kreativnih

sposobnosti učenika

-njegovanje izvornih, narodnih pjesama i tekstova pisanih na dijalektu

-stvarajući uz lutku dijete će postati spremnije sagledati svoje

osobno iskustvo i znanje, razvija smisao za grupni rad, suradnju,

odgovornost i disciplinu

NOSITELJI

Učenici 3.b s učiteljicom

NAČIN

REALIZACIJE

Frontalni rad, individualni rad, rad u paru, rad u skupinama

-objavljivanje literarnih i likovnih radova u dječjim časopisima

- sudjelovanje u razrednim, školskim i gradskim izložbama i priredbama

VREMENIK

5.školski sat

TROŠKOVNIK

Hamer papir, kolaž papir, papir za fotokopiranje, fotografiranje, troškovi

za izradu brošura, kalendara

NAČIN

VREDNOVANJA

- Originalnost, uloženi trud, odnos prema radu, ispunjenje zadataka

opisnim ocjenjivanjem

35

Osnovna škola


Trogir

Naziv aktivnosti: Zbor

Razred: 3.b

Voditelj/ica: Renata Biočić

CILJ

Razvijati glazbenu kulturu kod učenika i njegove

sposobnosti izvođenja fokalnih izvedbi. Njegovanje

izvornih, narodnih i dječjih pjesama.

NAMJENA

Poticanje učenika na glazbenu kreativnost.

NOSITELJI

Učiteljica, učenici.

NAČIN

REALIZACIJE

Skupni i pojedinačni nastupi učenika.

VREMENIK

Tijekom školske godine. Jednom tjedno.

TROŠKOVNIK

Različit potrošni materijal.

NAČIN

VREDNOVANJA

Sudjelovanje na školskim priredbama i sličnim

prigodama.

36

Naziv aktivnosti: Likovna grupa

Razred: 3.a

Voditelj/ica: Lovorka Ercegović

CILJ

-razvijati kreativnost, maštu, dizajniranje te poticati zajednički rad

-upoznavanje s likovnim tehnikama i materijalima

razvijanje motorike

NAMJENA

estetsko uređenje učionice i škole prigodnim likovnim radovima

obilježavanje prigodnih tema (Dani kruha, Sv. Nikola, Božić,

Valentinovo, Maškare, Uskrs, Majčin dan, Dan škole), sudjelovanje u

školskom listu

NOSITELJI

učenici 3.r i učiteljica Lovorka Ercegović

NAČIN

REALIZACIJE

uređivanje panoa, crtanje, oblikovanje, građenje, modeliranje,

izrezivanje, lijepljenje

VREMENIK

tijekom školske godine 2016./17.

TROŠKOVNIK

prema potrebi potrebna sredstva kupuju roditelji

NAČIN

VREDNOVANJA

analiza rada na kraju 1. i 2. polugodišta izradom plakata i prezentacijom

učeničkih radova roditeljima

37

Osnovna škola


Naziv aktivnosti: IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI – LIKOVNA GRUPA

Razred: 4.b

Voditelj/ica: SNJEŽANA ODŽAK

CILJ

• učenje otkrivanjem u neposrednoj životnoj stvarnostI • stjecanje trajnih i uporabljivih znanja • razvijanje sposobnosti i vještina u likovnom izražavanju, odnosno vizualnoj

komunikaciji • razvijanje kreativnosti • pozitivnog odnosa prema sebi (aktivnost, samostalnost, suradnju, rad u

skupini, originalnost u izražavanju)

• razvijanje sposobnosti praktičnog oblikovanja i donošenja vizualnih prosudbi

u sklopu estetskog uređenja školskih prostora

NAMJENA

Različitim tehnikama, materijalima i metodama rada pridonijeti razvijanju kreativnosti učenika i aktivno sudjelovati u estetskom

uređenja unutarnjeg i vanjskog djela školskog prostora

NOSITELJI

Učiteljica Snježana Odžak i skupina učenika 4.b razreda

NAČIN

REALIZACIJE

Radionički, projektni, skupno – istraživački, samo – istraživački tip odgojno –

obrazovnog rada terenska nastava i dr.

VREMENIK

Aktivnosti će se odvijati svaki tjedan u vremenskom razdoblju petog nastavnog

sata.

TROŠKOVNIK

Digitalni aparat, fotokopirni aparat, printer, papir za kopiranje, papir za likovne

radove, olovka, tuš, vodene boje, kolaž papir, glinamol,...

NAČIN

VREDNOVANJA

opisno i individualno (evidencijske liste)

stalno uređenju školskog interijera

38

Naziv aktivnosti: LIKOVNA GRUPA

Razred: 4.r

Voditelj/ica: Jasna Dobričić

CILJ

-razvijati kod učenika kreativnost,maštovitost i sposobnost zapažanja -istraživati likovni problem i realizirati ga različitim likovnim tehnikama

-razvijati finu motoriku ruku

-naučiti promatrati i koristiti u radu umjetnička djela i reprodukcije -prepoznati i poticati vlastite ideje,uvažavati ideje drugih

-razvijati kritičnost,samokritičnost, kao i zalaganje u radu

-razvijati estetsku osjetljivost -poticati i njegovati pozitivan odnos prema radu,aktivnost,upornost,samostalnost

-na osnovu navedenog oblikovati vlastiti stil i osobnost u likovnom izražavanju

NAMJENA

-navedene ciljeve provoditi u praksi

-graditi samopouzdanje i osjećaj uspješnosti kod učenika

-stečeno znanje i vještine primjenjivati u stvarnom životu

-postizanje pozitivnog ozračja u radnom prostoru i među učenicima

-suočavanje s likovnim problemom,rješavanje i realizacija

NOSITELJI

Učenici 3.r s učiteljicom

NAČIN

REALIZACIJE

frontalni rad,individualni rad,rad u paru, rad u skupinama

-realizacija plana i programa rad likovne grupe slikarskim i crtaćim tehnikama,modeliranjem i građenjem, te dizajnom

-praćenje rada učenika u svim etapama rada ,razgovor,usmjeravanje ka idejnom rješavanju likovnog problema

VREMENIK

Petak, 5.školski sat

TROŠKOVNIK

hamer papir,kolaž papir

-nožice, ljepilo

-ljepljiva traka (selojtep), pribadače -glinamol

-boje za staklo, kistovi

-drvofiks -bezbojni lak u spreju

-pištolj za silikon,silikonske patrone za pištolj

NAČIN

VREDNOVANJA

Vrednovanje se provodi opisnim praćenjem u bilježnicu za izvannastavne aktivnosti:

-ispunjenje zadataka,likovni problem

39

Osnovna škola


Trogir

Naziv aktivnosti: Eko grupa

Razredi: 5.-8., PŠ Okrug Gornji, Šk.god.2016./2017.

Voditelj/ica: Ana Jakić, prof.

CILJ

Učenike podučiti o važnosti zdrave prehrane

Upoznati s tradicionalnim i suvremenim namirnicama

Stvoriti osjećaj topline i zajedništva u školi

Otkriti razne sklonosti vezane za podjelu rada, organizacije,

čišćenja, održavanja radnog prostora, financiranja, marketinga...

Poticati nove ideje i kreativnost

Usmjeravati na buduće školovanje

NAMJENA

Koristiti više lokalne i sezonske namirnice te proizvode organske

proizvodnje

Orjentirati se na turističke i gospodarske djelatnosti

Koristiti integriranu nastavu i obrnutu učionicu (djeca sama

istražuju i u školi druge informiraju)...

Reciklirati i ponovno upotrijebiti raznu ambalažu, racionalizirati

potrošnju hrane, smanjiti i zbrinuti razne vrste otpada

Korelacijom povezati sve predmete

Prezentirati rad na ostalim satovima i stranom jeziku

NOSITELJI

Učitelj engleskog jezika,

Učitelj biologije i kemije,

Vanjski suradnici

NAČIN


VREMENIK 1 sat tjedno

TROŠKOVNIK

Troškovi namirnica i prijevoza (do uljare, poljoprivredne

škole,OŠ Ostrog, OŠ Marina...) donacije učenika, roditelja,

učitelja u svim oblicima (organski proizvodi, financijska i

materijalna ispomoć...)

NAČIN

VREDNOVANJA

Izvršavanje praktičnih zadataka

Zalaganje, odnos prema radu, redovitost dolaženja na grupu

Uspješnost u izradi zadataka

Brojnost učenika na satovima

Zadovoljstvo učenika, učitelja i roditelja

40

Osnovna škola


Trogir

Naziv aktivnosti: IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI- LIKOVNA SKUPINA

Razred: 5.-8-razreda

Voditelj/ica: Krešimir Peraga

CILJ

Opažanje, kreativno izražavanje, vrednovanje Razvijati likovni govor i kreativnost Upoznavanje novih likovnih tehnika te usavršavanje usvojenih

NAMJENA

Razvijanje individualnog pristupa u rješavanju likovnih problema Družiti se, razvijati dobre odnose među učenicima

NOSITELJI

Učenici i učitelj

NAČIN

REALIZACIJE

Prema planu rada likovne grupe

VREMENIK

Jednom tjedno – tijekom školske godine 2016./2017.

TROŠKOVNIK

NAČIN

VREDNOVANJA

Vrednuje se neobičnost, originalnost, tehnička izvedivost i zadaci nastavne

jedinice osobni rast pojedinca, uređenje životnog prostora

41

Osnovna škola

''Petar Berislavić'' Trogir

Trogir

Naziv aktivnosti: Pjevački zbor

Razred: IV. – VIII.

Voditelj/ica: Anita Stanković

CILJ

- poticati učenike na upoznavanje nacionalne i europske kulturne

baštine

- razvijati znanja,vještine i navike pjevanja te razvijati glazbenu

kreativnost

- zavoljeti sve vrste glazbe

NAMJENA

- razvijati ljubav prema glazbi,posebno prema pjevačkom načinu

izražavanja

- razvijanje povjerenja u vlastite sposobnosti

NOSITELJI

Anita Stanković,profesorica glazbene kulture i učenici od IV. – VIII.

razreda

NAČIN

REALIZACIJE

izvannastavna aktivnost,1 sat tjedno prema planu i programu;

nastupi na školskoj i drugoj razini

VREMENIK


TROŠKOVNIK

papir za fotokopiranje partitura

NAČIN

VREDNOVANJA

pismeno praćenje učenika u zalaganju i napredovanju;

nagrađivanje učenika u rubrikama pjevanje i zalaganje

42

Osnovna škola


Područna škola Okrug Gornji 2016/17.

Naziv aktivnosti: KEMIJSKA GRUPA

Razred: 5.-8. podrucna škola

Voditelj/ica: Antonela Radić

CILJ


Upoznati s tradicionalnim i suvremenim namirnicama,autohtonim

ljekovitim i aromaticnim biljem


Otkriti razne sklonosti vezane za podjelu rada, organizacije, čišćenja,

održavanja radnog prostora, financiranja, marketinga...


Razvijati kritičko mišljenje

Razvijati kod učenika sposobnost uočavanja, promatranja, zaključivanja

NAMJENA

Za sve zainteresirane učenike od 5.-8. razreda

NOSITELJI

Voditeljica, učenici, vanjski suradnici

NAČIN

REALIZACIJE

Obilježavanje prigodnih datuma ( Dan planeta Zemlja, Dan voda...)

Izrada plakata, branje lijekovitog i aromaticnog bilja i izrada proizvoda

od njih: tinktura, macerata, hidrolata, sapuna, krema.... Priprema

tradicionalnih slastica.

Posjeti izvan škole, mjesta

VREMENIK

Jedan sat tjedno

TROŠKOVNIK

Materijal za izradu preparata i proizvoda od ljekovitog i aromatičnog

bilja (šećer, alkohol, ulje, glicerinska baza za spune i kreme...). Troškovi

prijevoza do uljare, Biblijskog vrta G.Stomorije, OŠ Ostrog, OŠ

Marina...)

NAČIN

VREDNOVANJA

Individualno i grupno praćenje aktivnosti učenika i završno vrednovanje

uspjeha učenika i skupine u cijelini.

43

Naziv:ŠSK-NOGOMETNA GRUPA

Razred:5.,6.,7.i 8.

Voditelj:EMIL KURSAN,prof

CILJ

Zadovoljiti biopsihosocijalne potrebe učenika za kretanjem i

igrom,stjecanje teorijskih i motoričkih informacija o

nogometu,razvijanje zdravstvene kulture radi čuvanja i promicanja

osobnog zdravlja i zdravlja svoje okoline.

NAMJENA Kroz nogomet kao konkretnu motoričku aktivnost izraziti svoju

bit,postići višu razinu motoričkih dostignuća te na humaniziran

način potvrditi vlastito biće.

NOSITELJI Nastavnik Emil Kursan i učenici 5.,6., 7. i 8. razreda

VREMENIK 2 sata tjedno (školska godina 2016./2017.)

TROŠKOVNIK

(potreban materijal) 10 nogometnih lopti,10 markera u dvije boje,prijevoz na školska

natjecanja.

NAČIN

REALIZACIJE Prema planu i programu rada nogometne grupe.

NAČIN

VREDNOVANJA

Praćenje motoričkih sposobnosti,dostignuća i znanja te

zdravstvenih navika tijekom cijele školske godine,ostvarenost

planiranog,zadovoljstvo učenika i učitelja ostvarenim.

44

Osnovna škola


Naziv aktivnosti: Izvannastavna aktivnost-ekokemijska grupa

Razred: VII.

Voditeljica: Ivana Bilić

CILJ

Praktičnim samostalnim radovima lakše shvatiti kemiju u

suglasju s prirodom.

Razvijanje navike pažljivog promatranja svih zbivanja,

samostalnog promišljanja i donošenja zaključaka.

NAMJENA

Proširivanje znanja iz kemije, priprema učenika za

samostalno snalaženje i služenje naučenim u svrhu

očuvanja okoliša.

NOSITELJI

Učiteljica kemije i učenici 7. razreda

NAČIN

REALIZACIJE

Prema planu i programu izvannastavnih aktivnosti

VREMENIK Školska godina 2016./17.

TROŠKOVNIK

Kemikalije, posuđei pribor, troškovi fotokopiranja...

NAČIN

VREDNOVANJA

Ostvarenost planiranog, zadovoljstvo učenika i učitelja,

redovitost dolaženja na nastavu

45

AKTIVNOST,

PROGRAM ILI

PROJEKT

ŠKOLSKA KLAPA

NOSITELJI Ivana Milin Pućo, prof. glazbene kulture

RAZREDNO

ODJELJENJE,

GRUPA

V., VI., VII. i VIII. razredi

CILJ

Razvijati osjećaj za tradicijsko nasljeđe i njegovanje višeglasnog

klapskog pjevanja.

NAMJENA

Usavršiti pjevačku tehniku i ovladati troglasnim a cappella

pjevanjem. Upoznati se prvenstveno s tradicijkim klapskim

napjevima, a zatim i obradama pjesama za klapsko pjevanje.

NAČIN

REALIZACIJE

Sudjelovanje na školskim priredbama i prezentacijama škole.

VREMENIK

Probe jedan put tjedno tijekom cijele školske godine.

TROŠKOVNIK

Fotokopiranje notnog materijala, te troškovi prijevoza za

nastupe van mjesta.

NAČIN

VREDNOVANJA

Pojedinačna i zajednička analiza svakog nastupa. Poticanje

drugih da postanu dio grupe i aktivni nosioci i njegovatelji

tradicijske kulturne baštine.

46

AKTIVNOST,

PROGRAM ILI

PROJEKT

ŠKOLSKI ZBOR, PŠ. OKRUG

NOSITELJI Ivana Milin Pućo, prof. glazbene kulture

RAZREDNO

ODJELJENJE

GRUPA

Učenici od IV. – VIII. razreda

CILJ

Razvijati glazbene aktivnosti, kreativnosti i usvajanje osnovnih

vrijednosti za kritičko i estetsko procjenjivanje glazbe, te razvijati

sposobnost povezivanja umjetničnih djela s društvenom sredinom i

povijesnim okolnostima.

NAMJENA

Usavršavati pjevačku tehniku, upoznati skladbe različitih stilova.

Razvijati međusobnu toleranciju i strpljivost u zajedničkom radu.

NAČIN

REALIZACIJE

Sudjelovanje na školskim priredbama i prezentacijama škole, na

susretima glazbenog dječjeg stvaralaštava u organizaciji grada i

županije.

VREMENIK

Probe zbora jedan put tjedno kroz cijelu školsku godinu, te nastupi

zbora na različitim priredbama.

TROŠKOVNIK

Fotokopiranje notnog materijala, prijevoz učenika za nastupe izvan

mjesta, te CD- ovi za matrice.

NAČIN

VREDNOVANJA

Pojedinačna i zajednička analiza svakog nastupa. Pozitivno ozračje

tijekom rada. Zadovoljstvo učenika, roditelja i učitelja ostvarenim.

Poticanje drugih da postanu dio grupe i aktivni nosioci i stvaratelji

glazbene umjetnosti.

47

Osnovna škola



Naziv aktivnosti: Eko grupa

Razred: 8.r

Voditelj/ica: Ankica Bašić

CILJ


Upoznati s tradicionalnim i suvremenim namirnicama,autohtonim

ljekovitim i aromaticnim biljem



održavanja radnog prostora, financiranja, marketinga...



Razvijati kod učenika sposobnost uočavanja, promatranja,

zaključivanja

NAMJENA

Za sve zainteresirane učenike 8. razreda

NOSITELJI


NAČIN

REALIZACIJE

Obilježavanje prigodnih datuma ( Dan planeta Zemlja, Dan voda...)

Izrada plakata, branje lijekovitog i aromaticnog bilja i izrada proizvoda

od njih: tinktura, macerata, hidrolata, sapuna, krema.... Priprema

tradicionalnih slastica.

Posjeti izvan škole, mjesta

VREMENIK

Jedan sat tjedno

TROŠKOVNIK

Materijal za izradu preparata i proizvoda od ljekovitog i aromatičnog

48

bilja (šećer, alkohol, ulje, glicerinska baza za spune i kreme...). Troškovi

prijevoza do uljare, Biblijskog vrta G.Stomorije, OŠ Ostrog, OŠ

Marina...)

NAČIN

VREDNOVANJA



49

Osnovna škola


Trogir

Naziv aktivnosti: Školski športski klub Kairos

Razred: V. – VIII.

Voditelj/ica: Mario Pralija

CILJ

Usvajajući nastavni plan i program rada osposobiti učenike za

uključivanje u sistem natjecanja.

Omogućiti učenicima usavršavanje u sportskoj igri - ODBOJCI

NAMJENA

Sudjelovanje na natjecanjima od međurazrednih pa nadalje ( na višim

nivoima)

NOSITELJI

Predmetni nastavnik; učenice i učenici

NAČIN

REALIZACIJE

Grupni rad prema planu i programu

VREMENIK


Srijedom i petkom kroz predsat, tj. 6. i 7. sat

TROŠKOVNIK

Deset (10) odbojkaških lopti po 140,00 kn

NAČIN

VREDNOVANJA

Realizacija planiranog;

Redovitost prisustvovanja te rezultati natjecanja;

Zadovoljstvo učenika i učitelja

50

Osnovna škola


Trogir

Naziv aktivnosti: POVIJESNA GRUPA

Razred: 8a i 8 b

Voditelj: Marko Pastuović

CILJ

Upoznavanje učenika s kulturno-povijesnom baštinom grada Trogira. Razvijanje i

poticanje interesa za kault.-pov. vrijednosti, bogate prošlosti i tradicije, poticanje

istarživačkog rada, uočavanje bitnog u promatranju i opisivanju. Razvijanje

odgovornosti i zajedništva, međusobno uvažavanje, komunikacija i nadopunjavanje te

radost sudjelovanja u grupi

NAMJENA

Sudjelovanje učenika u istraživanju koristeći se modernim internetskim tehnologijama.

Nastava je koncipirana kroz samostalan i grupni rad unutar učionice kao i rad kod

kuće.

Rad obuhvaća kreiranje i izradu plakata,umnih mapa,PP prezentacija,radova...

NOSITELJI

Marko Pastuović, nastavnik povijesti

NAČIN

REALIZACIJE

Prema planu i programu rada povijesne grupe

VREMENIK

Školska godina 2016/2017.

TROŠKOVNIK

Hamer papir, plakat papir, drvene boje, flomasteri (veliki i mali), ljepilo i sl.

NAČIN

VREDNOVANJA

- Ostvarenost planiranog

- Plakati,umne mape,PP prezentacije ...

51

Osnovna škola


Trogir

Naziv aktivnosti:geografska grupa

Razred: 5.8.

Voditelj/ica: Nedo Šapina prof.

CILJ

Odgovorno ponašanje prema prirodnim i kulturno-povijesnim

vrednotama zavičaja i države

Podizanje svijesti o prirodno-geografskom sadržaju

Izgradnja pozitivnog stava prema zavičaju

Posviješćivanje hrvatskog identiteta i razmatranje izazova i

mogućnosti Hrvatske u Europi

NAMJENA

Program je namijenjen boljim učenicima s ciljem boljeg

upoznavanja geografskih sadržaja, procesa i posljedica u državi i

u svijetu

NOSITELJI

Nedo Šapina, prof.

NAČIN

REALIZACIJE

Realizacija programa u 2016./2017. školskoj godini kroz 32

nastavnih sati u učionici geografije

VREMENIK


TROŠKOVNIK

Papir A4

Hamer papir-za plakate

NAČIN

VREDNOVANJA

Broj realiziranih tema, pokazani interes i zadovoljstvo učenika,

zadovoljstvo nositelja, mogućnost podizanja kvalitete nastave,

pokazani rezultati na natjecanju iz geografije i doprinos odgojnoj

komponenti nastave, podizanje interesa za istraživački rad i

razvoj znatiželje i stjecanje novih znanja.

52

Osnovna škola


Trogir

Naziv aktivnosti:Novinarsko-literarna grupa

Razred: 6.c ,7.c i 7.d

Voditelj/ica:Slavica Rožić

CILJ

Razvijanje literarne darovitosti i upoznavanje s literarnim i

novinarskim izrazima , razvijanje osjećajnosti i osjetilnosti, govornih

i drugih izražajnih sposobnosti i komunikacijskih vještina, mašte,

kreativnosti, formiranje stavova te stjecanje i razvijanje društvene

svijesti (odgovornost,snošljivost,samokritičnost,sigurnosti i

samopouzdanje).

NAMJENA

Novinarsko -literarna grupa namijenjena je učenicima 6. i 7. (c i d).

razreda osnovne škole koji pokazuju interes za navedena područja

(novinarski izraz i literarno izražavanje).

NOSITELJI

Slavica Rožić, profesor hrvatskog jezika i književnosti

NAČIN

REALIZACIJE

Izvannastavna aktivnost novinarsko -literarna grupa planirana je

tjedno, prema rasporedu sati, odnosno jedan sat tjedno.

VREMENIK

35 sati tijekom nastavne godine (1 sat tjedno)

TROŠKOVNIK

Nema troškova

NAČIN

VREDNOVANJA

Polaznici izvannastavne aktivnosti prezentirat će svoje

radove izlaganjem u školi i čitanjem literarnih uradaka te

prezentiranjem svojih novinarskih sposobnosti na priredbama u školi

ili izvan nje te objavljivati radove na web stranici škole.

53

Osnovna škola


Trogir

Naziv aktivnosti:Dramska grupa

Razred: 5.,7. i 8.

Voditelj/ica:Sunčica Maletić Dukan

CILJ

- razvijanje sklonosti prema scenskom izražavanju, stjecanju kulture

govora i komunikacije

NAMJENA

- upoznati učenike s elementima scenskog izvođenja uvježbavanjem

tekstova

NOSITELJI

- učenici petih, sedmih i osmih razreda

NAČIN

REALIZACIJE

- uvježbavanje dramskih sadržaja tijekom škol.god. i izvođenja

predstava u školi i izvan nje

VREMENIK

- tijekom školske godine 2016./ 2017.

TROŠKOVNIK

- /

NAČIN

VREDNOVANJA

- provodi se prema uspjehu učenika, uvježbanosti teksta, prilagodbi

teksta uzrastu, prema broju animiranih skupina i učenika

54

Osnovna škola „Petar Berislavić“ Trogir Naziv aktivnosti: Biblijska grupa Razred: 4 -6 Voditelj/ica: Vesna Barać

CILJ

-osposobiti vjeroučenike za dublje shvaćanje i povezivanje biblijske poruke sa svakodnevnim osobnim i društvenim životom; -otkriti, upoznati, prihvatiti i Isusov zakon ljubavi i služenja kao istinski način kršćanskog života; -usmjeriti učenike da u svijetlu Biblije otkrivaju, vježbaju i žive osnovne oblike kršćanskog života; -u vlastiti život ucijepiti cijelovit kršćanski mo ral tj.

NAMJENA

-razvijati kod vjeroučenika ljubav prema biblijskim sadržajima; -razvijati osjećaj zajedništva i druženja; -pomoći vjeroučenicima da više upoznaju svoju vjeru i da nastoje živjeti u vjeri;

NOSITELJI

Vesna Barać

NAČIN

REALIZACIJE

-stvaralačke radionice i izložba za Dane kruha i zahvalnosti; -sv. Ivan Trogirski –dan grada; -Božic -Uskrsne radionice; -prodajna izložba; -izrada lapbook;

VREMENIK


TROŠKOVNIK

Biblije, papiri A 4 bijeli i u boji, hamer;

NAČIN

VREDNOVANJA

zadovoljstvo vjeroučenika organizacijom i načinom rada u grupi;odaziv učenika i roditelja na pojedine aktivnosti tijekom šk. godine;

55

Osnovna škola


Trogir

Naziv aktivnosti: POVIJESNA GRUPA

Razred: 8.c

Voditelj/ica: KATICA MARAVIĆ

CILJ

Upoznavanje učenika s kulturno-povijesnom baštinom UNESCO-ova

grada Trogira. Razvijanje i njegovanje ljubavi i pripadnosti kult.-pov.

vrijednostima svoga grada, bogate prošlosti i tradicije, poticanje

istraživanja spomeničke baštine, uočavanje bitnog u promatranju i

opisivanju. Njegovanje odgovornosti i zajedništva, međusobno

uvažavanje, komunikacija i nadopunjavanje te radost sudjelovanja u

grupi

NAMJENA

Sudjelovanje učenika u istraživanju i posjetama važnih lokaliteta

zavičajne prošlosti. Poticanje održavanja duha zajedništva u pripadnosti

zavičaju. Terenski rad: prostor između Trogira i Splita „Od Vitturija do

Rotonda“, posjet sv. Marta – Bijaći „Prvi spomen hrvatskog imena

852.g“ i Biblijski vrt Gospe Stomorije-prostor Velikog polja Kaštel

Novi, Muzej grada Kaštela – dvorac Vitturi, kaštelanski Romeo i Julija:

Miljenko i Dobrila – crkvica vjenčanja i crkva pokopa, Muzej

arheoloških spomenika u Splitu, Muzej grada Trogira, trogirske crkve na

Čiovu i u gradu, Dom starih i nemoćnih – prigodni program povijesne

grupe na Sajmu dobrote 29.09. 2016., Božićna priredba za korisnike

Doma za stare i nemoćne, sudjelovanje u obilježavanju godine Zrinskih

u organizaciji Grada Trogira i Muzeja grada Trogira, posjet Vukovaru u

okviru projekta RH za učenike 8. raz., priredba za Uskrs s korisnicima

Doma za stare i nemoćne u Trogiru

NOSITELJI

Katica Maravić, nastavnica povijesti i zemljopisa

NAČIN

REALIZACIJE

Prema Planu i programu rada povijesne grupe

VREMENIK

Školska godina 2016/2017., petkom 6.i7. sat, odstupanje zbog terenskih

posjeta

56

TROŠKOVNIK

Hamer papir, plakat papir, drvene boje, flomasteri (veliki i mali), ljepilo,

autobusne karte za učenike pri posjetu (namjena).

NAČIN

VREDNOVANJA

Ostvarenost planiranog: Kako smo sudjelovali u posjetama na terenu i

gradu: (katedrala sv. Lovre, Pinakoteka, Muzej grada, Muzej sakralne

umjetnosti, samostani: sv. Benedikta (Kairos), sv. Dominika (opis

klaustra i unutrašnjosti ranogotičke crkve), franjevački samostan sv.

Ante-Drid na Čiovu; posjet Domu starih i nemoćnih u Trogiru u

božićnom i uskrsnom vremenu i održavanju predstave s temom: Božićni

običaji iz povijesti Trogira te druženje s štićenicima, crkvi sv. Barbare,

trogirskim zvonicima i ostaloj trogirskoj, kaštelanskoj (Miljenko i

Dobrila, Vitturi, sv. Marta, Gospe Stomorija) i splitskoj (Muzej

arheoloških spomenika) kulturnoj baštini.

Zadovoljstvo i radost ostvarenog rada grupe i brojnost učenika.

57

Osnovna škola


Trogir

Naziv aktivnosti: Vjeronaučna olimpijada

Razred: 7. i 8.

Voditelj/ica: Marijana Jasna Marasović

CILJ

- razvijati kod učenika interes i ljubav prema upoznavanju svoje vjere,

tj. Katoličke Crkve, svojeg kulturnog i povijesnog naslijeđa, kao i

drugih religija općenito

- upoznati učenike s velikanima naše vjere kao uzorima vjerskog života i

potaknuti ih na istinsko življenje vjere

- stvaranje pozitivnog natjecateljskog duha među učenicima

NAMJENA

- kroz učenje i znanje, potaknuti učenike da cijene i savjesno brinu o

svojem vjerskom, kulturnom i povijesnom naslijeđu

- razvijati odnos poštovanja i tolerancije prema pripadnicima drugih

religija

NOSITELJI

- zainteresirani učenici 7. i 8. razreda

- vjeroučiteljica Marijana Jasna Marasović

NAČIN

REALIZACIJE

- zajedničko praćenje i učenje građe natjecanja objavljene u Malom

koncilu

- školsko i regionalno natjecanje

VREMENIK

- 70 sati godišnje

TROŠKOVNIK

- troškovi kopiranja potrebnih materijala

- troškovi prijevoza (putne karte)

NAČIN

VREDNOVANJA

- pisane i usmene provjere, kviz znanja, školsko i regionalno natjecanje

58

Naziv aktivnosti: Prva pomoć

Razred: 8.a i 8.b

Voditelj/ica: Ankica Bašić

CILJ

Odgoj za humanost i stjecanje osnovnih praktičnih znanja o

postupcima pružanja prve pomoći.

Osposobiti učenike za pomaganje sebi i drugima.

NAMJENA

Korištenje znanja u redovnoj nastavi različitih nast. predmeta.

Razvijati humane osjećaje i uvjerenje o potrebi međusobnog pomaganja u životnim

opasnostima.

NOSITELJI

Ankica Bašić (nastavnica biologije) ,liječnik

NAČIN

REALIZACIJE

Praktični rad u vještinama pružanja prve pomoći.Stjecanje znanja o

pokretu Crvenog križa.

VREMENIK

šk.god. 2016./17.

(rujan-ožujak)

TROŠKOVNIK

Troškovi prijevoza učenika do smotre ili natjecanja.

Sadržaj torbice prve pomoći.

NAČIN

VREDNOVANJA

Usmena ,pismena i praktična provjera učenika.

59

Osnovna škola


Trogir

Naziv aktivnosti:Web grupa

Razred: 5-8.r

Voditelj/ica:Boris Ždero

CILJ

Informiranje učenika, roditelja i nastavnika o radu škole.

NAMJENA

Omogućiti jasnosti dostupnost informacija vezanih uz našu školu.

NOSITELJI

Učenici i učitelj

NAČIN

REALIZACIJE

35 sati godišnje

VREMENIK


TROŠKOVNIK

/

NAČIN

VREDNOVANJA

Povratne informacije učenika, roditelja te zaposlenika ustanove.

60

Osnovna škola


Trogir

Naziv aktivnosti: Mladi tehničari

Razred: 5.-8.r

Voditelj/ica: Branko Lisičić

CILJ

Razvijanje tehnološkog i poduzetničkog načina mišljena učenika te

stjecanje i vježba primjene znanja.

NAMJENA

Približiti učenicima praktični dio tehničke kulture.

NOSITELJI

Učenici i učitelj

NAČIN

REALIZACIJE

Učenici vježbaju tehničko crtanje i izrađuju tehničke tvorevine od

različitih materijala kroz 35 sati godišnje.

VREMENIK


TROŠKOVNIK

Troškove izvođenja aktivnosti osigurat će škola ovisno o vrsti i

složenosti tehničke tvorevine.

NAČIN

VREDNOVANJA

Opisno vrednovanje postignutih rezultata kroz školsku godinu.

61

Osnovna škola


Trogir

Naziv aktivnosti: Izvannastavna aktivnost: Mali francuzi

Razred: 4-8

Voditelj/ica: Ivana Škorić, prof.

CILJ

Poticati i razvijati usmeno i pismeno izražavanje

na francuskom jeziku.

Razvijati interes za francusku i frankofonsku

kulturu.

Kroz igru,pjesmu,ples,pjevanje,glumu,crtanje i

izradu ukrasa i predmeta učiti izgovor i

imenovanje.

Razvijati ljubav prema francuskom jeziku.

Motivirati učenike za daljnje učenje jezika.

NAMJENA

Osposobljavanje učenika za samostalno služenje

stranim jezikom.

Obogaćivanje dječjeg usmenog i pismenog

izražaja na francuskom jeziku.Proširivanje znanja

i spoznaja o francuskoj i frankofonskoj kulturi.

Poticanje suradnje među učenicima.

NOSITELJI

Učitelj francuskog jezika

NAČIN

REALIZACIJE

Pomoću pokreta ponavljanja, promatranja,

pjevanja, vježbanja izgovora pojedine riječi,

povezivanje slike i riječi, rada na tekstu učiti

francuski jezik.

VREMENIK Blok sat

TROŠKOVNIK Fotokopirni papir, hamer papir, ljepilo

Trošak fotokopiranja

NAČIN

VREDNOVANJA

Osobno zadovoljstvo učenika vlastitim i grupnim

napredovanjem te doprinos razrednoj zajednici.

Poticati ostale učenike na učenje stranog jezika te

ujedno raditi na vlastitm samopouzdanju.

62

Naziv aktivnosti: Literarna grupa

Razred: 5,6,7 i 8 -

Voditelj/ica: Nađa Mikelić

CILJ

samostalno pismeno izražavanje u stihu i prozi

- osjetljivost na lijepo govorenje i pisanje

- sudjelovanje u dječjim časopisima, literarnim natječajima

- estetsko čitanje radova

NAMJENA

-učenici prate natječaje, obljetnice, zanimljivosti, blagdane, godišnja

doba

- sudjelovanje u školskom listu

NOSITELJI

Nađa Mikelić

NAČIN

REALIZACIJE

-donošenje plana i programa rada

- pisanje samostalnih radova

- čitanje

- slanje radova za Modru lastu

- slanje radova na razne natječaje

VREMENIK

šk.god. 2016./17.

TROŠKOVNIK

Papir za fotokopiranje, troškovi fotokopiranja

NAČIN

VREDNOVANJA

Usmena i pismena

provjera učenika

63

Osnovna škola


Trogir

Naziv aktivnosti: Knjižnica – Grupa mladih knjižničara

Razred: 7 učenika različitog uzrasta (5.-8. raz.)

Voditelj/ica: Katja Šćurla

CILJ

Poticati učenike na promatranje svoga grada i njegove

povijesne uloge u svijetu kroz ostavštinu (baštinu): pisanu,

klesanu, uglazbljenu, oslikanu… Razvijanje osjećaja za

očuvanje iste kao i za bilježenja sadašnjosti za budućnost.

NAMJENA

Usvojiti da nam je povijest učiteljica života, a pisani

dokumenti, isklesani u kamenu, drvu ili nekom drugom

materijalu, uglazbljeni ili naslikani izvori iz kojih ćemo učiti i

koje ćemo sačuvati i nove dodati za budućnost.

NOSITELJI

Katja Šćurla

NAČIN

REALIZACIJE

Prema zainteresiranosti učenika i spremnosti kulturnih

ustanova grada Trogira za suradnjom u koju ne sumnjamo

(tema će biti izabrana na prvom susretu Mladih knjižničara).

VREMENIK

Tijekom šk.god. 2016./2017.

TROŠKOVNIK

Fotokopirni aparat, hamer papir, ljepilo i ostali uredski

materijal za grupni i pojedinačni rad, trošak izrade fotografija.

NAČIN

VREDNOVANJA

Zadovoljstvo učenika i knjižničarke ostvarenim rezultatima,

Izložba fotografija.

64

IZVANUČIONIČ

NANASTAVA

65

Osnovna škola


Trogir

Naziv aktivnosti: Nastava u prirodi (uz Dan planeta Zemlje) Razred: 4.a, 4.b i 4.a - OKRUG Voditelj/ica: LOVORKA ERCEGOVIĆ, SNJEŽANA ODŽAK i JASNA

DOBRIČIĆ

CILJ

Osvijestiti kod učenika potrebu očuvanja planeta na kojem živimo.

NAMJENA

Razvijati kod učenika ljubav prema prirodi. Njegovati pravilan stav o potrebi očuvanja okoliša.

NOSITELJI

Učiteljice

NAČIN

REALIZACIJE

Održavanje nastave u parku pokraj škole (ili negdje drugdje u prirodi)

VREMENIK

Travanj 2017. (22. 4. na Dan planeta Zemlje)

TROŠKOVNIK

NAČIN

VREDNOVANJA

Realizacija cilja provedene nastave. Primjena naučenog kako u nastavi tako i u svakodnevnom životu.

66

Osnovna škola


Trogir

Naziv aktivnosti: POSJET GRADSKOM KAZALIŠTU LUTAKA (I KINU) Razred: 4.a, 4.b i 4.a - OKRUG Voditelj/ica: LOVORKA ERCEGOVIĆ, SNJEŽANA ODŽAK i JASNA

DOBRIČIĆ

CILJ

Razvijanje kulture ponašanja u kazalištu i kinu te usvajanje vrednota dramske, glazbene i filmske umjetnosti

NAMJENA

Razvijanje navike posjeta kazalištu odnosno kinu i usvajanje pravila ponašanja u takvim sredinama

NOSITELJI

Učiteljice i učenici

NAČIN

REALIZACIJE

Gledanje kazališne predstave u Gradskom kazalištu lutaka Split (ili kinu)

VREMENIK

Tijekom školske godine

TROŠKOVNIK

Troškovi organizacije posjeta kazalištu cca 50 kn po učeniku

NAČIN

VREDNOVANJA

Zadovoljstvo učenika, njegovanje ljubavi prema kazališnoj i filmskoj umjetnosti

67

Osnovna škola


Trogir

Naziv aktivnosti: POSJET POMORSKOM MUZEJU U SPLITU Razred: 4.a, 4.b i 4.a - OKRUG Voditelj/ica: LOVORKA ERCEGOVIĆ, SNJEŽANA ODŽAK i JASNA

DOBRIČIĆ

CILJ

Upoznavanje muzejskih eksponata iz prošlosti Proširivanje spoznaja o prošlosti našeg zavičaja Proširivanje znanja o pomorskoj prošlosti šireg zavičaja

NAMJENA

Učenike treba kulturno obrazovati i uzdizati kroz redovite posjete muzejima gdje usvajaju odgojne i obrazovne elemente

NOSITELJI


NAČIN

REALIZACIJE

Dogovoriti posjet sa kustosom muzeja Dogovoriti način prijevoza Organizirati posjet muzeju

VREMENIK

Listopad 2016.

TROŠKOVNIK

Prijevoz i ulaznice

NAČIN

VREDNOVANJA

pismenim i usmenim izražavanjem izreći utiske posjeta likovnim izrazom dopuniti dojmove i napraviti malu razrednu izložbu

68

Osnovna škola


Trogir

Naziv aktivnosti: Izvanučionička nastava - Posjet OŠ Ivan Duknović –

Marina (PŠ Vrsine)



CILJ

Učenike podučiti o važnosti održavanja školskog vrta

Upoznati s tradicionalnim biljkama, posebno maslinama

Stvoriti osjećaj zajedništva

Otkriti razne sklonosti vezane za podjelu rada, organizaciju



NAMJENA

Koristiti više lokalno i sezonsko voće, povrće, začinslo bilje te

proizvode organske proizvodnje

Orjentirati se na poljoprivredne, turističke i gospodarske djelatnosti



Racionalizirati potrošnju hrane



NOSITELJI



Vanjski suradnici iz OŠ Ivan Duknović

NAČIN


VREMENIK 1 nastavni dan, tijekom i/ili poslije nastave

TROŠKOVNIK Troškovi prijevoza (do OŠ Marina) donacije učenika i

roditelja

NAČIN

VREDNOVANJA


Zalaganje, odnos prema radu,

Brojnost učenika na izvanučioničkoj


69

Osnovna škola


Trogir

Naziv aktivnosti: Izvanučionička nastava - Posjet Biblijskom vrtu –

Stomorija/ OŠ Ostrog Kaštel Lukšić



CILJ

Učenike podučiti o važnosti održavanja školskog vrta

Upoznati s tradicionalnim biljkama

Stvoriti osjećaj zajedništva

Otkriti razne sklonosti vezane za podjelu rada, organizaciju



NAMJENA

Koristiti više lokalno i sezonsko voće, povrće, začinsko bilje te

proizvode organske proizvodnje

Orjentirati se na poljoprivredne, turističke i gospodarske djelatnosti



Racionalizirati potrošnju hrane



NOSITELJI



Vanjski suradnici

NAČIN


VREMENIK 1 nastavni dan, tijekom i/ili poslije nastave

TROŠKOVNIK Troškovi prijevoza (do Biblijskog vrta i OŠ Ostrog)

donacije učenika i roditelja

NAČIN

VREDNOVANJA


Zalaganje, odnos prema radu,

Brojnost učenika na izvanučioničkoj nastavi


70

Osnovna škola


Trogir

Naziv aktivnosti: POSJET KAZALIŠNIM PREDSTAVAMA/KINIMA

Razred: 6a, 6b, 6a PŠ

Voditelj/ica: Ankica Bašić, Marijana Jasna Marasović, Anita Parčina

CILJ

- razvijanje jezično – komunikacijskih sposobnosti

- razvijanje ljubavi prema umjetnosti, književnosti i kulturnoj baštini

- njegovati kulturu redovitog posjećivanja kulturnih ustanova

NAMJENA

- osposobiti učenike za komunikaciju s medijima i usvajanje osnovnih

pojmova vezanih uz kazalište/ film

- gledanjem predstave učenici proširuju znanja iz medijske kulture i

lektirnih sadržaja

NOSITELJI

- Učiteljice

NAČIN

REALIZACIJE

- program se provodi ovisno o ponudi kazališne/filmske produkcije.

- predstave se odabiru primjereno dobi učenika i programu rada u školi

(korelacija s lektirom i medijskom kulturom)

VREMENIK

- Tijekom školske godine

TROŠKOVNIK

- prijevoz učenika i ulaznice financiraju roditelji uz unaprijed

potpisanu suglasnost.

NAČIN

VREDNOVANJA

- učenici kroz razgovor, anketu ili nastavni listić ocjenjuju

zanimljivost i poučnost predstave

71

Osnovna škola


Naziv aktivnosti: Posjet kinu

Razred: 5.c i 5.d

Voditeljice: Ana Zelalija i Ivana Bilić

CILJ

Razvijanje kulture ponašanja u kinu te usvajanje vrednota

dramske, glazbene i filmske umjetnosti

NAMJENA

Razvijanje navike posjeta kinu i usvajanje pravila

ponašanja u javnim ustanovama

NOSITELJI

Razrednice i učenici

NAČIN

REALIZACIJE

Gledanje kino predstave u Split

VREMENIK


TROŠKOVNIK

Troškove organizacije posjeta kinu cca 50 kn po učeniku

snose roditelji

NAČIN

VREDNOVANJA

Zadovoljstvo učenika i njegovanje ljubavi filmskoj

umjetnosti

72

Osnovna škola „Petar Berislavić“ Trogir Trogir Naziv aktivnosti: Nastava u prirodi (uz Dan planeta Zemlje) Razred: 4.a I 4.b - 4.a Okrug Voditelj/ice: SNJEŽANA ODŽAK, LOVORKA ERCEGOVIĆ i JASNA DOBRIČIĆ

CILJ

Nastava u prirodi (uz Dan planeta Zemlje)

NAMJENA

Razvijati kod učenika ljubav prema prirodi. Njegovati pravilan stav o potrebi očuvanja okoliša

NOSITELJI

Učiteljice

NAČIN REALIZACIJE

Održavanje nastave u parku pokraj škole (ili negdje drugdje u prirodi)

VREMENIK

Travanj 2017. (22. 4. na Dan planeta Zemlje)

TROŠKOVNIK

NAČIN VREDNOVANJA

Realizacija cilja provedene nastave. Primjena naučenog kako u nastavi tako i u svakodnevnom životu.

73

Osnovna škola „Petar Berislavić“ Trogir Trogir Naziv aktivnosti:DAN PADA GRADA VUKOVARA – 18. studenog 2016. Razred: 4.a, 4.b - 4.a Okrug Voditelj/ice: SNJEŽANA ODŽAK , LOVORKA ERCEGOVIĆ I JASNA DOBRIČIĆ

CILJ

Obilježiti dan pada grada Vukovara,razvijati kod učenika stav o važnosti borbe za samostalnost Hrvatske i žrtvu koju su podnijeli stanovnici Vukovara

NAMJENA

Prisjetiti se stradanja Hrvata u Vukovaru,potaknuti učenike na razmišljanja o stradanjima našeg naroda u Domovinskom ratu i u povijesti uopće,razvijati(jačati) osjećaj nacionalne pripadnosti.Sjetiti se svih preminulih branitelja i njihove žrtve za samostalnost Hrvatske,razvijanje osjećaja poštovanja i suosjećanja prema žrtvama.

NOSITELJI

Učenici i učiteljica

NAČIN REALIZACIJE

Panoi(plakati),predavanje,izložba učeničkih radova,posjet spomen sobi palih u Domovinskom ratu u Trogiru,paljenje svijeća na gradskom trgu

VREMENIK

18.11.16

TROŠKOVNIK

74

Nema troškova

NAČIN VREDNOVANJA

Izrada plakata i prezentacija radova (literarno-likovnih)

Osnovna škola „Petar Berislavić“ Trogir Trogir Naziv aktivnosti: Poklade - veljača Razred: 4.a I 4.b - 4.a Okrug Voditelj/ice: SNJEŽANA ODŽAK , LOVORKA ERCEGOVIĆ I JASNA DOBRIČIĆ

CILJ

upoznati učenike s pokladnim običajima, razvijanje kreativnosti u izradi kostima i maski

NAMJENA

obilježavanje poklada i pokladnih običaja, zabava i ples pod maskama

NOSITELJI


NAČIN REALIZACIJE

prezentacija maski, izbor za najbolju grupnu i pojedinačnu masku, ples pod maskama, karaoke

VREMENIK

17.2.

TROŠKOVNIK

korištenje multimedijalnih materijala, prigodnih kostima, grickalice, sokovi

75

NAČIN VREDNOVANJA

izbor za najbolju grupnu masku, izbor za najbolju pojedinačnu masku, dodjela nagrada

Osnovna škola „Petar Berislavić“ Trogir Trogir Naziv aktivnosti: Mjesec hrvatske knjige –izvanučionična nastava Razred: 4.a, 4.b - 4.a Okrug Voditelj/ice: SNJEŽANA ODŽAK, LOVORKA ERCEGOVIĆ JASNA DOBRIČIĆ

CILJ

-promicati svijest o ljepoti hrvatskog jezika i na njemu napisane knjige -razvijati naviku čitanja knjiga na hrvatskom jeziku i posjećivanja knjižnica -razvijati ljubav prema starim knjigama na hrvatskom jeziku iz Trogira

NAMJENA

-učenicima omogućiti upoznavanje knjiga za djecu i upoznavanje s djelima starih trogirskih književnika -osvijestiti važnost čitanja -razvijati interes za čitanje

NOSITELJI

Učiteljice

NAČIN REALIZACIJE

-posjet knjižnici -razgovor, prikupljanje podataka, izrada plakata za školski pano

VREMENIK

-listopad i studeni 2016

76

TROŠKOVIK

-materijal za izradu plakata

NAČIN VREDNOVANJA

-prezentacija izrađenog plakata -priprema članka o aktivnostima povodom Mjeseca hrvatske knjige za školski list

Osnovna škola „Petar Berislavić“ Trogir Trogir Naziv aktivnosti: Dani kruha Razred: 4.a, 4.b - 4.a -Okrug Voditelj/ice: SNJEŽANA ODŽAK, LOVORKA ERCEGOVIĆ I JASNA DOBRIČIĆ

CILJ

- povezivanje nastavnih sadržaja iz nastavnih predmeta vjeronauka, hrvatskoga jezika, prirode i društva, likovne kulture, glazbene kulture s temom

NAMJENA

- upoznati učenike s nastajanjem kruha (od zrna do kruha), s kulturom ophođenja prema kruhu, prikupljanje žitarica na pano - posjet pekari ili prodavaonici kruha - organizirati izložbu radova

NOSITELJI

- učiteljice, vjeroučiteljica, roditelji i učenici

NAČIN REALIZACIJE

- provesti projektnu nastavu sukladno razrednom planu integracije kroz sva 4 predmeta

77

VREMENIK

- listopad

TROŠKOVNIK

- roditelji snose trošak izrade peciva i kolača

NAČIN VREDNOVANJA

-izrada tematskih plakata, pisanje opisa (sastavaka) na zadanu temu, prezentacije učeničkih radova u prostoru škole. - postaviti izložbu učeničkih radova na panoima

Osnovna škola „Petar Berislavić“ Trogir Trogir Naziv aktivnosti: Dan škole Razred: 4.a I 4.b - 4.a Okrug Voditelj/ice : SNJEŽANA ODŽAK, LOVORKA ERCEGOVIĆ I JASNA DOBRIČIĆ

CILJ

-spomen na vrijedno djelo kojem je Petar Berislavić posvetio svoj život - razvijati ljubav za svoj narod i njegovu slobodu -upoznavanje s povijesnim činjenicama o životu Petra Berislavić

NAMJENA

-potaknuti učeničku ljubav prema svom narodu, slobodi i poštivanju žrtve onih koji su stradali braneći slobodu hrvatskog naroda - razvijati spoznaju o gradu Trogiru kao mjestu gdje su živjele važne osobe u hrvatskoj povijesti

NOSITELJI

Učiteljica i učenici

78

NAČIN REALIZACIJE

-prisustvovanje svetoj misi u katedrali sv. Lovre po želji - sudjelovanje u školskoj priredbi -obilazak grada s mjestima vezanim za život Petra Berislavića

VREMENIK

Svibanj

TORŠKOVNIK

Nema troškova

NAČIN VREDNOVANJA

-kviz o životu Petra Berislavića i našoj školi -izrada plakata

Osnovna škola „Petar Berislavić“ Trogir Trogir Naziv aktivnosti: POSJET KAZALIŠNIM PREDSTAVAMA/KINIMA Razred: 4.a, 4.b -4.a Okrug Voditelj/ica: SNJEŽANA ODŽAK , LOVORKA ERCEGOVIĆ I JASNA DOBRIČIĆ

CILJ

-razvijanje jezično – komunikacijskih sposobnosti - razvijanje estetskih vrijednosti - razvijanje ljubavi prema umjetnosti, književnosti i kulturnoj baštini - razvijanje kulture ponašanja na javnim mjestima

NAMJENA

razvijati kod djece navike kulturnog ponašanja u javnoj ustanovi - osposobiti učenike za komunikaciju s medijima i usvajanje osnovnih pojmova vezanih uz kazalište/ film - gledanjem predstave učenici proširuju znanja iz medijske kulture i lektirnih sadržaja

79

NOSITELJI

Učenici i učiteljice

NAČIN REALIZACIJE

program se provodi ovisno o ponudi kazališne/filmske produkcije



VREMENIK

- tijekom godine trebao bi posjetiti 2 do 3 kazališne/kino predstave

TROŠKOVNIK

- prijevoz učenika i ulaznice financiraju roditelji uz unaprijed potpisanu suglasnost

NAČIN VREDNOVANJA

učenici kroz razgovor, anketu ili nastavni listić ocjenjuju zanimljivost i poučnost predstave - izrada plakata i/ili stvaranje pisanih uradaka na temu odgledane predstave

Osnovna škola „Petar Berislavić“ Trogir Naziv aktivnosti: Godišnja doba – priroda se mijenja Razred: 4.a i 4.b - 4.a Okrug Voditeljice: SNJEŽANA ODŽAK , LOVORKA ERCEGOVIC I JASNA DOBRIČIĆ

CILJ

Razvijati sposobnost promatranja i uočavanja promjena u prirodi vezanih uz promjenu godišnjih doba.

NAMJENA

Uočavanje, sustavno praćenje, bilježenje podataka o promjenama u prirodi

NOSITELJI

80


NAČIN REALIZACIJE

Odlazak u prirodu (npr.park u blizini škole, uzvisina Balan u blizini škole).

VREMENIK


TROŠKOVNIK

NAČIN VREDNOVANJA

Naučeno primijeniti u nastavi i u svakodnevnom životu

Osnovna škola


Trogir

Naziv aktivnosti: izvanučionička nastava

Razred: 1.b

Voditelja/ica:Mirela Medić

CILJ

Upoznati zavičaj i njegove prirodne ljepote i znamenitosti, izgled i

posebnosti zavičajne regije, uočiti tipičnost naselja u zavičajnoj regiji.

81

NAMJENA

Povezati dojmove s izleta sa sadržajima iz plana i programa prirode i

društva.

NOSITELJI

Učiteljica, učenici, roditelji, putnička agencija

NAČIN

REALIZACIJE

Putovanje autobusom i razgledavanje zavičajne regije

VREMENIK

Mjesec listopad, travanj, lipanj

TROŠKOVNIK

Od 100 do 200 kuna po učeniku, izvor financiranja - roditelji

NAČIN

VREDNOVANJA

Prezentacija viđenog, izrada plakata, knjižice, foto zapisi

Osnovna škola


Trogir

Naziv aktivnosti:Posjet kinu, kazalištu, izložbama

Razred: 1.b

Voditelj/ica:Mirela Medić

CILJ

Pruţanje mogućnosti učenja multimedijalnim i intermedijalnim

pristupom.

Stvarati uvjete učenja putem različitih senzornih stimulacija.

82

NAMJENA

- upoznavanje s kulturnim i javnim ustanovama

-stjecanje navike posjećivanja kulturnih i javnih ustanova

-razvijane kulture ponašanja u kulturnim i javnim ustanovama

-učenje interdisciplinarnim pristupom

-poticanje razvoja jezične i vizualne komunikacije

-usmjeravanje na sadržajnije korištenje slobodnog vremena

-poticanje na stvaralaštvo i scensko izražavanje

-poticanje razvoja kognitivnih funkcija

-razvijanje vještine slušanja

- razvijanje kritičkog mišljenja

-poticanje razvoja konativnih osobina

-upoznavanje različitih vrsta umjetnosti kroz neposredni doživljaj

NOSITELJI

Nositelji: -učiteljica Mirela Medić

NAČIN

REALIZACIJE

Sociološki oblici rada: -frontalni rad

-grupni rad

-individualni rad

Metode rada: -demonstracija

-razgovor

-crtanje

Modeli rada: -terenska nastava

-tematsko

-integracijska nastava

VREMENIK

tijekom školske godine

TROŠKOVNIK

Cca 30 kn po učeniku ovisno o broju djece (ulaznica i prijevoz

autobusom). Troškove snose roditelji.

NAČIN

VREDNOVANJA

-obrada kino/kazališne predstave -izražavanje doživljenih sadržaja

putem drugaĉijih izražajnih sredstava

Rezultati će se koristiti za unaprijeđenje odgojno-obrazovnog rada na

podruĉju medijske kulture.

Osnovna škola


Trogir

Naziv aktivnosti:Moje mjesto - TROGIR

Razred: 1.b


upoznati svoje mjesto, poticati ljubav i ponos prema zavičaju

83

CILJ

NAMJENA

upoznati svoje mjesto, potaknuti učenike na iskazivanje vlastitih

spoznaja o svom mjestu, osobitosti ulica

NOSITELJI

Učiteljica Mirela Medić

NAČIN

REALIZACIJE

obilazak grada Trogira, razgledavanje objekata

VREMENIK

Svibanj 2017.

TROŠKOVNIK

Troškovi kopiranja

NAČIN

VREDNOVANJA

izrada plakata, nastavni listić, kviz

Osnovna škola


Trogir

Naziv aktivnosti:POSJET GRADSKOJ KNJIŽNICI

Razred: 1.b


razvijanje ljubavi prema knjigama i kulturi čitanja

84

CILJ

NAMJENA

razvijati ljubav prema prema knjizi

NOSITELJI


NAČIN

REALIZACIJE

obilazak knjižnice i razgovor s knjižničarkom

VREMENIK

Studeni 2016.

TROŠKOVNIK

Nema troškova

NAČIN

VREDNOVANJA

samoprocjena učenika kviz znanja

Osnovna škola


Trogir

Naziv aktivnosti: Pozdrav jeseni, zimi, proljeću i ljetu

Razred: 1.b


Razvijanje pozitivnih stavova prema tradiciji uzgoja poljoprivrednih

85

CILJ

kultura. Upoznati osnovna obiljeţja godišnjih doba te biljni i ţivotinjski

svijet. Razvijanje kompetencije uĉiti kako uĉiti, socijalne i građanske

kompetencije, inicijativnosti i poduzetnosti te kulturne svijesti i

izražavanja.

NAMJENA

Znanje: razumijevanje prirodnih promjenama u pojedinim godišnjim

dobima

Identitet: poticanje na svijest o zavičajnoj baštini i kulturi što naš

zavičaj čini posebnim

Solidarnost: poticanje kvalitetnijih odnosa unutar odgojnoobrazovne

skupine

Odgovornost: odgovorno ponašanje u izvanučioničnim prilikama.

Odgovorno ponašanje prema prirodnom okruženju i vršnjacima.

NOSITELJI

Nositelji: -učiteljica Mirela Medić

Odgovornost: Stvarati uvjete za učenje istraživanjem i otkrivanjem u

neposrednoj stvarnosti

NAČIN

REALIZACIJE

Sociološki oblici rada: frontalni rad, grupni rad , individualni rad

suradničko učenje

Metode rada: demonstracija razgovor crtanje usmeno izlaganje

Modeli rada: izvanučionička nastava, tematsko-integracijska nastava

VREMENIK

rujan.2016. prosinac 2016. oţujak 2017. lipanj 2017.

TROŠKOVNIK

10 kuna po učeniku za kopiranje i ispis dodatnog materijala (osigurava

Škola uz donaciju roditelja).

NAČIN

VREDNOVANJA

Rezultati će se koristiti za poboljšanje kompetencija relevantnih za

neposredan odgojno – obrazovni rad.

Osnovna škola


Trogir

Naziv aktivnosti:Prometna kultura

Razred: 1.b


86

CILJ

osposobiti učenike za samostalno i sigurno kretanje do škole,

usvojiti osnovna pravila prometne kulture

NAMJENA

razumjeti potrebu poštivanja prometnih pravila i prometnih znakova

NOSITELJI


NAČIN

REALIZACIJE

razgovor s učenicima o njihovim iskustvima na putu od kuće do škole,

izlazak u školsko dvorište i vježba snalaženja u prostoru,

dolazak prometnog policajca u školu,

obilazak okolice škole i obližnje prometnice

VREMENIK

Rujan - listopad

TROŠKOVNIK

Troškovi kopiranja

NAČIN

VREDNOVANJA

nastavni listići sa slikama pravilnog i nepravilnog ponašanja u prometu

Osnovna škola


Trogir

Naziv aktivnosti:U školskom okruženju

Razred: 1.b


87

CILJ

- razvijati sposobnost promatranja i uočavanja

- razvijati pozitivan stav prema prirodi

- imenovati vremenske prilike i promjene u prirodi

- poticati ljubav i ponos prema zavičaju

- razvijati pravilan stav i potrebu očuvanja naselja i okoliša

- održavati čistoću okoliša

NAMJENA

snalaženje učenika u okolici škole,

- uputiti učenike na pravila pristojnog ponašanja,

- shvatiti obilježja godišnjih doba i vremenskih promjena,

- razvijati osjećaj za očuvanje okoliša,

- promatranje biljnog i životinjskog svijeta

- naviknuti učenike na prepoznavanje čovjekovog utjecaja na okoliš

- usvajati postupke kako učenici mogu pripomoći zaštiti, očuvanju i

unaprjeđenju okoliša,razvijati osjećaj vlastite odgovornosti za izgled i

čistoću učionice, škole i školskog okoliša

- razvijati pozitivan stav prema zajednici i svakom pojedincu

NOSITELJI


NAČIN

REALIZACIJE

upoznavanje okolice škole ( šetnja)

pozdrav jeseni i proljeću ( tržnica, park, plaža Pantan)

čišćenje prostora oko škole

VREMENIK


TROŠKOVNIK

Nema troškova

NAČIN

VREDNOVANJA

zadovoljstvo učenika, roditelja i učitelja postignuti rezultati u okviru

škole

Osnovna škola


Trogir

Naziv aktivnosti: IZVANUČIONIČKA NASTAVA – Svjetski dan

pješačenja

Razred: 1.-8.r MŠ i PŠ

Voditelj/ica: učiteljice i učitelji od 1.-8.

88

CILJ

- Obilježiti Svjetski dan pješačenja – 15.10

NAMJENA

-

Utjecati na pravilan rast i razvoj učenika, pravilan

razmjer mišića i smanjenje masnog tkiva

Razvijati od učenika osjećaj potrebe za kretanjem i

formiranje karakternih crta kao što su upornost i ustrajnost.

Razvijati svijest o zdravom načinu života.

Isticati važnost boravka na svježem zraku i bavljenja

sportom

NOSITELJI


NAČIN

REALIZACIJE

Dva đira oko Trogir …

Šetnja šetnicom uz obalu mora od PŠ do uvale Tatinja i natrag

VREMENIK

- 15. listopada

TROŠKOVNIK

/

NAČIN

VREDNOVANJA

zadovoljstvo učenika

Osnovna škola


Trogir

Naziv aktivnosti: Dani kruha

Razred: 3.a, 3.b, 3.c

Voditelj/ica:Ana Tomaš, Renata Biočić, Marina Kapetanović

89

CILJ

- povezivanje nastavnih sadržaja iz nastavnih predmeta vjeronauka,

hrvatskoga jezika, prirode i društva, likovne kulture, glazbene

kulture s temom

NAMJENA

- upoznati učenike s nastajanjem kruha (od zrna do kruha), s

kulturom ophođenja prema kruhu, prikupljanje žitarica na pano

- posjet pekari ili prodavaonici kruha

- organizirati izložbu radova

NOSITELJI

- učiteljica, vjeroučiteljica, roditelji i učenici

NAČIN

REALIZACIJE

- provesti projektnu nastavu sukladno razrednom planu integracije

kroz sva 4 predmeta

VREMENIK

- listopad

TROŠKOVNIK


NAČIN

VREDNOVANJA

- izrada tematskih plakata, pisanje opisa (sastavaka) na zadanu

temu, prezentacije učeničkih radova u prostoru škole.

- postaviti izložbu učeničkih radova na panoima

Osnovna škola


Trogir

Naziv aktivnosti: IZVANUČIONIČKA NASTAVA – Dan Škole



Razvijati pravilan i pozitivan stav, te potrebu

90

CILJ

očuvanja školske zgrade, te razvijati spoznaju o

njezinoj važnosti u životu učenika

NAMJENA

Obilježiti Dan škole

NOSITELJI

Učenici, djelatnici škole

NAČIN

REALIZACIJE

Likovna izložba, priredba

VREMENIK

svibanj

TROŠKOVNIK

Materija potreban za izložbu i rekvizite za

priredbu

NAČIN

VREDNOVANJA

Zajednička analiza izložbe i priredbe

Osnovna škola


Trogir

Naziv aktivnosti: Posjeti muzejima i izložbama, obilazak kulturno –

povijesnih spomenika


Voditelj/ica: Ana Tomaš, Renata Biočić, Marina Kapetanović

91

CILJ

Razvijati svijest o očuvanju kulturne baštine.

Njegovati kulturu redovitog posjećivanja kulturnih ustanova.

Razvijati navike kulturnog ponašanja u javnoj ustanovi.

NAMJENA

Percipirati postave izložaba te usvojiti osnovne pojmove vezane

uz izložbu, muzej, djelatnost muzeja i vrstu eksponata.

NOSITELJI

Učiteljica

NAČIN

REALIZACIJE

Posjeti i obilasci u sklopu nastave, sudjelovanje u radionicama.

Muzej grada Trogira

Etnografski muzej

Pomorski muzej

Galerija Emanuela Vidovića

Kliška tvrđava

Salona

Akvadukt

VREMENIK


TROŠKOVNIK

Uz unaprijed potpisanu suglasnost roditelja

NAČIN

VREDNOVANJA

Praćenje i opisno ocjenjivanje učenikove sposobnosti

povezivanja viđenog i doživljenog s nastavnim sadržajima

Osnovna škola


Trogir

Naziv aktivnosti: KAZALIŠNA PREDSTAVA (3. razredi)



92

CILJ

- razvijanje jezično-komunikacijskih sposobnosti

- razvijanje estetskih vrijednosti

razvijanje ljubavi prema umjetnosti, književnosti i kulturnoj

baštini

razvijanje kulture ponašanja na javnim mjestima

NAMJENA

- recepcija kazališne predstave

- upoznavanje kazališta, poticanje učenika na odlazak u kazalište

- razvijanje afiniteta za scensku umjetnost

NOSITELJI

Učenici i učiteljica

NAČIN

REALIZACIJE

- posjet kazalištu

VREMENIK

- 3 puta tijekom školske godine

TROŠKOVNIK

- troškovi prijevoza i ulaznica

NAČIN

VREDNOVANJA

- govorna vježba na nastavi HJ

Osnovna škola


Trogir

Naziv aktivnosti: Istraživačko – Spoznajna nastava



93

CILJ

Učenje iz neposredne stvarnosti te primjena usvojenog

znanja u svakidašnjem životu.

NAMJENA

- promatrati i opisivati .

a) promjene u životnim zajednicama u jesen, zimu, proljeće i ljeto

b) obilježje vremena

c) izgled biljaka

d) ponašanje životinja

e) djelatnost ljudi

– bilježiti promjene u kalendar prirode i djelatnost ljudi

– Upoznati vlastitu ulogu, kao i uloge drugih ljudi u

– neposrednom okruženju. Upoznati svoje okruženje

– (mjesto ,zavičaj, domovinu). Istraživati i upoznati

– zaviĉajne posebnosti ( podneblje, kulturu, običaje i

– sl.). Otkrivati i upoznati živu i neživu prirodu, njezinu

– raznolikost, povezanost i promjenjivost.

– Razvijati

poštovanje prema prirodnoj, kulturnoj i društvenoj

sredini te odgovoran odnos prema okolišu.

– Razvijati i sustavno unapređivati zdravstveno – higijenske navike

NOSITELJI

Učiteljice

NAČIN

REALIZACIJE

PROMJENE KROZ GODIŠNJA DOBA

ZDRAVLJE

PROMET

SNALAŽENJE U

VREMENU I

PROSTORU

MOJ GRAD

PRIMORSKI ZAVIČAJ

– ŽIVI SVIJET,

GOSPODARSTVO.

VREMENIK

Tijekom šk.god.

TROŠKOVNIK

Nema troškova.

94

NAČIN

VREDNOVANJA

Praćenje i ocjenjivanje doživljenog kroz govorne i pisane

provjere, praćenje sposobnosti povezivanja doživljenog

te logičkog zaključivanja, vježbe praktične primjene

usvojenog znanja – radionice, grupni rad…

Osnovna škola


Trogir

Naziv aktivnosti: Svjetski dan mora



95

CILJ

Upoznati more i njegovu važnost

NAMJENA

Shvatiti važnost mora

NOSITELJI

Učitelj razrednik

NAČIN

REALIZACIJE

Izrada ukrasa od kamenčića i školjki.

VREMENIK

Rujan 2016.

TROŠKOVNIK

NAČIN

VREDNOVANJA

Likovna kreativnost

Naziv aktivnosti: IZVANUČIONIČKA NASTAVA – Dan mora

Razred: 3.a i 3.b

Voditelj/ica: Ivanka Vudrić i Ružica Čondić Begov

CILJ

Obilježiti Dan mora – 20.rujna

NAMJENA

Upoznati i razlikovati biljke i životinje u moru i uz

more, razumjeti važnost mora za RH

96

(turizam,brodogradnju,ribarstvo), znati uzroke

onečišćenja mora i razumjeti važnost očuvanja

čistoće mora

NOSITELJI

Učiteljice,učenici

NAČIN

REALIZACIJE

- Odlazak na obližnju plažu

- Obrada pjesme ili teksta o moru

- Pisanje sastava, pjesme na zavičajnom jeziku

VREMENIK

- Rujan

TROŠKOVNIK

- nema troškova

NAČIN

VREDNOVANJA

- usmeno i pismeno izlaganje na temelju stečenih

spoznaja

- izrada plakata, likovnih radova….

Naziv aktivnosti:IZVANUČIONIČKA NASTAVA – Dan grada i Dan općine Okrug

Razred: 3.a i 3.b


CILJ

Razvijati i poticati ljubav prema gradu i mjestu u

kojem živimo i kulturnoj baštini

NAMJENA

-Pravilan stav i potrebu očuvanja kulturno

povijesnih spomenika kao i očuvanje čistoće okoliša

97

- spoznavanje važnosti spomenika

-naučiti o vrijednostima kulturnih ustanova i znati

njihovu namjenu

NOSITELJI


NAČIN

REALIZACIJE

Razredna priredba, likovna izložba

- sudjelovanje na misnom slavlju

VREMENIK

Studeni

TROŠKOVNIK

Materijali za likovni, rekviziti za priredbu

NAČIN

VREDNOVANJA

- usmeno i pismeno izlaganje na temelju stečenih

spoznaja

- - izrada plakata

Naziv aktivnosti: IZVANUČIONIČKA NASTAVA – Blagdani

Razred: 3.a i 3.b


CILJ

Upoznati učenike s običajima uz blagdane

Tražiti smisao blagdana kroz humane geste

98

NAMJENA

NOSITELJI


NAČIN

REALIZACIJE

Posjet Domu za starije i nemoćne osobe u Okrugu

Posjet Domu Miljenko i Dobrila-Kaštel Lukšić

VREMENIK

Prosinac

TROŠKOVNIK

Materijali potrebni za izradu prigodnih darova,

novčana donacija

NAČIN

VREDNOVANJA

Evaluacijski listići, grupni rad – izrada plakata,

zajedničke fotografije

Naziv aktivnosti: IZVANUČIONIČKA NASTAVA –Strane

svijeta,obzor,stajalište

Razred; 3.a i 3.b


CILJ

Razviti osjećaj potrebe snalaženja u prostoru

-Osposobiti učenike za određivanje glavnih i

99

NAMJENA

sporednih strana svijeta s raznih stajališta

-Znati odrediti stajalište i obzor

-Usvojiti orijentaciju u prostoru pomoću

kompasa,Sunca,zvijezda,mahovine

NOSITELJI

Učiteljice,učenici

NAČIN

REALIZACIJE

Odlazak u školsko dvorište, izvođenje pokusa, izrada

mentalne mape, izrada plakata

VREMENIK

Rujan

TROŠKOVNIK

Hamer papir, drvene bojice, flomasteri…

NAČIN

VREDNOVANJA

Evaluacijski listići, realizacija cilja, usmeno i

pismeno izvješćivanje o obavljenom zadatku kroz

dnevnik praćenja

Naziv aktivnosti: IZVANUČIONIČKA NASTAVA – Dan Škole

Razred: 3.a i 3.b


CILJ

Razvijati pravilan i pozitivan stav, te potrebu

očuvanja školske zgrade, te razvijati spoznaju o

njezinoj važnosti u životu učenika


100

NAMJENA

NOSITELJI

Učenici, djelatnici škole

NAČIN

REALIZACIJE

Likovna izložba, priredba

VREMENIK

Svibanj

TROŠKOVNIK

Materija potreban za izložbu i rekvizite za

priredbu

NAČIN

VREDNOVANJA

Zajednička analiza izložbe i priredbe

Naziv aktivnosti: Izvanučionička nastava - Plan mjesta

Razred: 3.a i 3.b


CILJ

Upoznati učenike s planom mjesta i njegovom

važnošću radi snalaženja u prostoru

NAMJENA

Osposobiti učenike za snalaženje na planu mjesta i

dijelovima grada, te služenje planom mjesta i

101

izradom jednostavnijeg plana.

NOSITELJI


NAČIN

REALIZACIJE

Šetnja kroz mjesto,

grad,uspoređivanje,zaključivanje,skiciranje

VREMENIK

Listopad

TROŠKOVNIK

likovni pribor, papir za kopiranje

NAČIN

VREDNOVANJA

Izrada jednostavnijeg plana i mjesta i ucrtavanje

odgovarajućih znakova za pojedine objekte.

Prezentacija zajedničkog rada

Naziv aktivnost:Izvanučionička nastava – Moja županija

Razred: 3.a i 3.b


CILJ

Upoznavanje naše županije.

NAMJENA

Razvijanje ljubavi prema posebnostima svog

zavičaja; upoznati izgled i posebnosti zavičajne

102

regije

NOSITELJI


NAČIN

REALIZACIJE

Odlazak u županijsko središte – Split

VREMENIK

Studeni

TROŠKOVNIK

Fotografije, likovni pribor, papir za kopiranje

Troškovi prijevoza, ulaznice za muzej

NAČIN

VREDNOVANJA


Naziv aktivnosti: Izvanučionička nastava – Moj žavičaj

Razred: 3.a i 3.b


CILJ

Upoznati učenike sa značenjem kulturno-povijesnih

znamenitosti zavičaja kao svjedocima naše povijesti i

života naših predaka

NAMJENA

Razvijati i poticati interes i kulturu ponašanja u

muzejima

103

NOSITELJI

Učiteljica, učenici, zaposlenici muzeja

NAČIN

REALIZACIJE

Posjet Etnografskom muzeju

Sudjelovanje u radionicama

VREMENIK

Veljača

TROŠKOVNIK

Fotografije, likovni pribor, papir za kopiranje,

troškovi prijevoza i ulaznica

NAČIN

VREDNOVANJA

Analiza ponašanja, oslikavanje predmeta iz

muzeja,te određivanje stoljeljeća na vremenskoj crti

Naziv aktivnosti: Izvanučionička nastava – Mjesec hrvatske knjige

Razred: 3.a i 3.b


CILJ

-Stjecanje književnoteorijskih znanja te ponavljanje

hrvatskih pisaca i njihova djela

NAMJENA

-Sudjelovanje učenika u različitim susretima s

književnim tekstom,lektirom,te razvijanje sposobnosti

104

izbora književnih djela.

Prepoznat će vrijednost čitanja u vlastitom životu.

Poticati učenike na angažirano, dubinsko i kritičko

čitanje.

NOSITELJI

Učiteljica, učenici, nastavnik iz hrvatskog jezika,

knjižničar/ka

NAČIN

REALIZACIJE

Služiti se računalom, odlazak u knjižnicu…

Izrada likovnih radova, literarnih tekstova

VREMENIK

15.10 – 15.11.

TROŠKOVNIK


Troškovi prijevoza

NAČIN

VREDNOVANJA


Nastavni listići,likovni radovi, izrada slikovnice

Naziv aktivnosti: Izvanučionička nastava – Međunarodni dan kazališta

Razred: 3.a i 3.b


CILJ

Upoznavanje sa sadržajima medijske kulture

NAMJENA

-Uočiti glavne i sporedne strane svijeta

Uočiti redoslijed događaja i uočiti pouku

105

NOSITELJI

Učiteljica, učenici, glumci

NAČIN

REALIZACIJE

Posjet kazalištu

VREMENIK

Kroz šk.godinu

TROŠKOVNIK

Fotografije, likovni pribor, papir za kopiranje,

troškovi prijevoza, ulaznica

NAČIN

VREDNOVANJA


Naziv aktivnosti: Javna prometna sredstva

Razred: 3.a i 3.b


CILJ

Proširiti znanja o prometnim sredstvima stečeno

poučavanjem

NAMJENA

Upoznati javna prometna sredstva i njihovu važnost u

prometu.

106

Ponašanje u postaji,kolodvoru,luci i u prometnom

sredstvu.

Upoznati rad osoblja u službi prometa.

Shvati važnost prometne povezanosti u zavičaju.

NOSITELJI

Učiteljice, učenici, stručni suradnici, vanjski suradnici

NAČIN

REALIZACIJE

Posjet autobusnoj,željezničkoj,pomorskoj i zračnoj ruci

Vožnja autobusom,vlakom,brodom

VREMENIK

Travanj, svibanj

TROŠKOVNIK

Troškovi prijevoza

Troškovi hamer papira, ljepila, kopiranje…..

NAČIN

VREDNOVANJA

Usmeno i pismeno izvješćivanje o obavljenom zadatku.

Grupni rad – izrada plakata

Nastavni listić za provjeru

Kviz znanja

Osnovna škola


Trogir

Naziv aktivnosti: IZVANUČIONIČKA NASTAVA – KAZALIŠNA I KINO

PREDSTAVA – MEDIJSKA KULTURA

Razred: 1.a i 1.b Voditelj/ica: NADA IVANOVIĆ i SANDRA MIKELIĆ

spoznati osnovna obilježja rada u kulturnim ustanovama

107

CILJ

NAMJENA

Znati osnovnu namjenu kazališta ili kina Upoznati i razlikovati kulturne ustanove u zavičaju Doživjeti lutkarsku predstavu Upoznati učenike s pojmom lutke, glumca, lutkarske predstave Razlikovati lutkarsku i kino predstavu

NOSITELJI

Učenici, učiteljica, i djelatnici kulturnih ustanova

NAČIN

REALIZACIJE

dogovor o terminu posjeta i cijeni dogovor s prijevoznikom putnika o troškovima prijevoza učenika iznošenje prijedloga učenika prikupljanje suglasnosti roditelja putovanje autobusom posjet kazalištu ili kinu

VREMENIK


TROŠKOVNIK

Izvor financiranja –roditelji

NAČIN

VREDNOVANJA

Primjena naučenog u nastavi, praćenje izlaganja učenika Izrada plošnih lutki i izvođenje kratkih ulomaka iz gledanog igrokaza prema sjećanju

Osnovna škola


Trogir

Naziv aktivnosti: IZVANUČIONIČKA NASTAVA – MJESEC KNJIGE


upoznati školsku i gradsku knjižnicu i knjižničare

108

CILJ

naučiti posuđivati, čuvati i vraćati knjige razlikovati knjižnicu od knjižare

NAMJENA

razvijati ljubav prema knjizi bogatiti rječnik učenika i poticati čitanje

NOSITELJI

učenici i učiteljica, knjižničarka

NAČIN

REALIZACIJE

odlazak u školsku i gradsku knjižnicu

VREMENIK

Studeni

TROŠKOVNIK

NAČIN

VREDNOVANJA

usmena provjera usvojenog kvizovi znanja

Osnovna škola


Trogir

Naziv aktivnosti: IZVANUČIONIČKA NASTAVA – PROMET


osposobiti učenike za sigurno i odgovorno kretanje

109

CILJ

prometnicama

NAMJENA

uočavanje prometnica, prometnih znakova i prometnih sredstava te upoznavanje prometnih pravila

NOSITELJI

učenici i učiteljica, prometni policajac

NAČIN

REALIZACIJE

izlazak na prometnicu u blizini škole

VREMENIK

Rujan ili listopad

TROŠKOVNIK

NAČIN

VREDNOVANJA

razgovor o naučenom primjena naučenog na improviziranom prometnom poligonu

Osnovna škola


Naziv aktivnosti: Dani kruha

Razred: 2.a , 2.b CŠ, 2.a, 2.b PŠ

Voditelj/ica: Ana Sorić, Mihaela Russo , Matijana Kuzmanić, Sandra

Mrčela

Povezivanje nastavnih sadržaja iz nastavnih predmeta

vjeronauka, hrvatskog jezika, prirode i društva, likovne

110

CILJ

kulture, glazbene kulture s temom

NAMJENA

-

- upoznati učenike s nastajanjem kruha (od zrna do kruha),

s kulturom ophođenja prema kruhu, prikupljanje žitarica

- posjet pekari ili prodavaonici kruha

- organizirati izložbu radova

NOSITELJI

učiteljica, vjeroučiteljica, roditelji i učenici

NAČIN

REALIZACIJE

provesti projektnu nastavu sukladno razrednom planu

integracije kroz sva 4

predmeta

VREMENIK

listopad

TROŠKOVNIK


NAČIN

VREDNOVANJA

- izrada tematskih plakata, pisanje opisa (sastavaka) na

zadanu temu,

prezentacije učeničkih radova u prostoru škole.

- postaviti izložbu učeničkih radova na panoima

Osnovna škola


Naziv aktivnosti: Svjetski dan mora

Razred: 1. b, 2. A, 2 b CŠ, 2.a, 2.b PŠ

Voditelj/ica: Mirela Medić, Ana Sorić, Mihaela Russo, Sandra Mrčela,

Matijana Kuzmanić

111

CILJ

Obilježiti Svjetski dan mora

NAMJENA

- Praktičnim aktivnostima kod učenika razvijati pravilan

odnos prema moru.

- Poticati učenike na istraživanje života u moru i njegove

važnosti za društvo u cjelini

NOSITELJI


NAČIN

REALIZACIJE

Izrada ukrasa od kamenčića i školjki.

Izrada brodova od papira

Izrada plakata na temu mora

VREMENIK

22. rujna , 2016 .

TROŠKOVNIK

Trošak ljepila

NAČIN

VREDNOVANJA

Izložba likovnih uradaka

Osnovna škola


Naziv aktivnosti: IUN :Galerija umjetnina Split

Razred: 2.a,2.b CŠ, 2.a,2.b PŠ

Voditelj/ica: Ana Sorić, Mihaela Russo, Matijana Kuzmanić, Sandra

Mrčela

Učenike upoznati s djelovanjem Galerije umjetnina

112

CILJ

NAMJENA

Upoznati djelatnost Galerije umjetnina.

Upoznati se sa djelatnicima galerije i naučiti što je njihovo

zanimanje/ posao u galeriji.

Saznati razliku između galerije i muzeja.

Usvojiti nove nazive.

NOSITELJI

Razredne učiteljice

NAČIN

REALIZACIJE

Učenici će:

-razgovarati s galerijskim djelatnicima

-slijedeći upute interaktivne bilježnice rješavati zadatke

-postavljati pitanja , iznositi dojmove, predlagati nove zadatke

VREMENIK

-

Prema rasporedu Galerije umjetnina Split

TROŠKOVNIK

Trošak prijevoza, ulaznica u muzej i interaktivna bilježnica

NAČIN

VREDNOVANJ

A

Promatranje, interaktivna bilježnica

Osnovna škola


Trogir

Naziv aktivnosti: IZVANUČIONIČKA NASTAVA –Kazališna i kino predstava – medijska kultura

Razred: 2.a, 2. b CŠ, 2.a, 2.b PŠ

Voditelj/ica: Ana Sorić, Mihaela Russo , Matijana Kuzmanić, Sandra

Mrčela

113

CILJ

- Doživjeti umjetničku i spoznajnu vrijednost kazališne

predstave i filmskog djela

NAMJENA

-

- Znati osnovnu namjenu kazališta ili kina

- Upoznati i razlikovati kulturne ustanove u zavičaju

- Doživjeti lutkarsku predstavu

- Upoznati učenike s pojmom lutke, glumca, lutkarske

predstave

- Razlikovati lutkarsku i kino predstavu

NOSITELJI

Učiteljica, učenici i djelatnici kulturnih ustanova

NAČIN

REALIZACIJE

Odlazak u splitska gradska kazališta (4 puta) i kino dvorane (1-2

puta).

Razgovarati o gledanim kazališnim predstavama i filmovima; tema,

postupci likova, glazba…

VREMENIK

Tijekom školske godine 2016. / 17.

TROŠKOVNIK

Koštanje ulaznica i trošak prijevoza

NAČIN

VREDNOVANJA

Primjena naučenog u nastavi, praćenje izlaganja učenika.

Izrada plošnih lutki i izvođenje kratkih prizora iz kazališnih

predstava i filmova

Osnovna škola


Izvanučionička nastava - Promet

Razred: 2. A, 2. B CŠ, 2.a, 2.b PŠ

Voditelj/ica: Ana Sorić , Mihaela Russo, Matijana Kuzmanić, Sandra

Mrčela

Usvojiti elementarna znanja i vještine prometne kulture

114

CILJ

NAMJENA

-Razlikovati izgled i namjenu zračne i brodske luke,

autobusnog i željezničkog kolodvora

-Znati se kretati u lukama i kolodvorima

-Znati koristiti vozni red i kupiti putnu kartu -Upoznati dijelove luka i kolodvora kao i specifičnih simbola koji se

u njima nalaze a pomažu putnicima u snalaženju

NOSITELJI

Učenici, učiteljice i djelatnici ustanova

NAČIN

REALIZACIJE

- Posjet željezničkoj stanici – autobusnom kolodvoru,

trajektnoj i zračnoj luci

VREMENIK

-Travanj 2017.godine

TROŠKOVNIK

Troškovi prijevoza

NAČIN

VREDNOVANJA

Primjena naučenog u konkretnim situacijama, praćenje

aktivnosti učenika tijekom IUN-e.

Kviz znanja i igre asocijacije

Osnovna škola


Naziv aktivnosti: Izvanučionička nastava – Dan Škole

Razred: 2. a, 2. b CŠ, 2.a, 2.bPŠ


Mrčela


115

CILJ

NAMJENA

Snažiti osjećaj zajedništva i povazanosti s ciljem unapređenja

kvalitete života u društvenoj sredini

NOSITELJI

Učenici , učiteljice i djelatnici škole

NAČIN

REALIZACIJE

Likovna radionica, svečana priredba

VREMENIK

- Svibanj

TROŠKOVNIK

NAČIN

VREDNOVANJA

Postavljenje likovne izložbe i sudjelovanje u svečanoj priredbi

Osnovna škola


Naziv aktivnosti: Izvanučionička nastava: Upoznajmo svoje mjesto

Razred: 2. A, 2. b CŠ, 2.a, 2.b PŠ


Mrčela

116

CILJ

Upoznati značajne građevine u središtu svoga mjesta ( u blizini

škole).

Razvijati ljubav prema Trogiru i njegovoj kulturnoj baštini te

pravilan stav o

važnosti i potrebi očuvanja kulturno povijesnih spomenika.

NAMJENA

Prepoznati središte grada-trg. Prepoznati i imenovati važnije

ulice, trgove,

crkve, kulturne ustanove grada. Naučiti o vrijednostima

kulturnih ustanova i

znati njihovu namjenu …

Čuvanje kulturne baštine

NOSITELJI

Učiteljice, učenici, djelatnici u muzejima …

NAČIN

REALIZACIJE

Šetnja starim dijelom grada Trogira u kojem se nalazi i sama

škola uz

razgledavanje značajnih građevina (kulturno povijesnih

znamenitosti)

Gledanje CD o gradu Trogiru, slušanje klapske pjesme…

VREMENIK

Tijekom školske godine 2016./2017.

TROŠKOVNIK

Trošak prijevoza za učenike PŠ, trošak ulaznice

NAČIN

VREDNOVANJA

Kviz znanja, asocijacije,igranje uloga -

Osnovna škola


Naziv aktivnosti: Terenska nastava - Svako godišnje doba svoje boje ima

Razred: 2. a, 2. b CŠ, 2.a,2.b PŠ

117


Mrčela

CILJ

Razvijati sposobnost promatranja i uočavanja promjena u prirodi, prepoznati

godišnja doba i njihova obilježja, prepoznati i znati opisati vremenske prilike

pojedinog godišnjeg doba, snalaženje u prostoru i vremenu, razvijati ljubav prema

prirodi, razvijati i poticati zajedništvo kroz igru i druženje.

NAMJENA

Uočavanje, opisivanje, sustavno praćenje, bilježenje podataka

o promjenama u prirodi, upoznavanje biljnog i životinjskog

svijeta, slikanje, modeliranje

NOSITELJI


NAČIN

REALIZACIJE

Promatranje u neposrednoj stvarnosti.

Bilježenje podataka o zamijećenim promjenama (crtežom i

simbolima).

Razgovor/ opisivanje/uspoređivanje zamijećenih

promjena/posebnosti

Modeliranje predmeta iz prirode

Izrada slikovnog kalendara

VREMENIK

Tijekom šk.god.2016./2017.

TROŠKOVNIK

Koštanje papira i likovnog pribora

NAČIN

VREDNOVANJA

Evaluacijski listići po povratku u učionice, izrada slikovnih

kalendara, tematskih plakati likovnih radova, radni listići,

promatranje, slušanje

Osnovna škola


Naziv aktivnosti: IUN : Etnografski muzej Split, U domu moga dide i moje

babe



Mrčela

118

CILJ

Učenike upoznati s djelovanjem etnografskog muzeja

NAMJENA

Upoznati djelatnost Etnografskog muzeja Split

Upoznati se sa djelatnicima muzeja i naučiti što je njihovo

zanimanje/ posao u muzeju (restauratoe, etnograf, etnolog,

kustos)

Saznati razliku između galerije i muzeja.

Upoznati način života u obitelji naših predaka, namješta,

odjeća, obuća, nakit, vjerovanja, obićaji

NOSITELJI


NAČIN

REALIZACIJE

Učenici će:

-razgovarati s muzejskim djelatnicima

-u pratnji kustosa razgledati postav Etnografskog muzeja Split

-sudjelovati u likovnoj radionici

VREMENIK

-

1.obrazovno razdoblje

TROŠKOVNIK

Trošak prijevoza, ulaznica u muzej i radionica

NAČIN

VREDNOVANJ

A

Promatranje, samovrednovanje, izložba

Osnovna škola


Trogir

Naziv aktivnosti:Posjet kazalištu i kinu

Razred:8a i 8c

Voditelj/ica:Nađa Mikelić i Sunčica Maletić Dukan

119

CILJ

- razvijanje jezično – komunikacijskih sposobnosti

- razvijanje estetskih vrijednosti

- razvijanje ljubavi prema umjetnosti, književnosti i kulturnoj baštini

- razvijanje kulture ponašanja na javnim mjestima

NAMJENA

- razvijati kod djece navike kulturnog ponašanja u javnoj ustanovi

- osposobiti učenike za komunikaciju o medijima i usvajanje osnovnih

pojmova vezanih uz kazalište i kino

- gledanjem predstave učenici proširuju znanja iz medijske kulture

NOSITELJI

učenici i učitelji

NAČIN

REALIZACIJE

- program se provodi ovisno o ponudi kazališne i kino produkcije



VREMENIK

- tijekom godine trebalo bi posjetiti 2 do 3 kazališne/kino predstave

TROŠKOVNIK

- prijevoz učenika i ulaznice financiraju roditelji uz unaprijed potpisanu

suglasnost

NAČIN

VREDNOVANJA

- razgovor nakon izleta

- prepričavanje događaja i doživljaja

- izrada plakata

Osnovna škola


Trogir

Naziv aktivnosti: POSJET KAZALIŠTU LUTAKA, KINU (MEDIJSKA

KULTURA)

Razred: 1.a i 1.c

Voditelj/ica: Irena Petrović i Jasminka Petrić

120

CILJ

Razvijanje kulture ponašanja u kazalištu i kinu te usvajanje vrednota

dramske, glazbene i filmske umjetnosti

NAMJENA

Razvijanje navike posjeta kazalištu odnosno kinu i usvajanje pravila

ponašanja u takvim sredinama

NOSITELJI


NAČIN

REALIZACIJE

Gledanje kazališne predstave u Gradskom kazalištu lutaka Split (ili

kinu)

VREMENIK


TROŠKOVNIK

Troškovi organizacije posjeta kazalištu cca 50 kn po učeniku

NAČIN

VREDNOVANJA

Zadovoljstvo učenika, njegovanje ljubavi prema kazališnoj i filmskoj

umjetnosti

Osnovna škola


Trogir

Naziv aktivnosti: POSJET PEKARI I PRODAVAONICI KRUHA

Razred: 1.a i 1.c


121

CILJ

Osvijestiti pozitivan odnos prema hrani, posebice prema

kruhu.

NAMJENA

Obilježavanje Dana kruha

NOSITELJI

Učiteljice

NAČIN

REALIZACIJE

Odlazak u pekaru i prodavaonicu kruha

VREMENIK

Listopad 2016. godine

TROŠKOVNIK

NAČIN

VREDNOVANJA

Izrada likovnih radova na temu kruha

Osnovna škola


Trogir

Naziv aktivnosti: OBILJEŽAVANJE MJESECA KNJIGE

Razred: 1.a i 1.c


122

CILJ

- upoznati školsku i gradsku knjižnicu i knjižničarke

- naučiti posuđivati, čuvati i vraćati knjige

- razlikovati knjižnicu i knjižaru

NAMJENA

- poticati čitanje

- razvijati ljubav prema knjizi

- potaknuti naviku odlaska u knjižnicu

NOSITELJI

- učiteljica, knjižničarke i učenici

NAČIN

REALIZACIJE

- POSJET ŠKOLSKOJ I GRADSKOJ KNJIŽNICI

VREMENIK

- studeni 2016. godine

TROŠKOVNIK

NAČIN

VREDNOVANJA

- kviz znanja

- likovni radovi na zadanu temu i uredjenje razrednih panoa

Osnovna škola


Trogir

Naziv aktivnosti: SUDJELUJEMO U PROMETU

Razred: 1.a i 1.c


123

CILJ

Poučiti učenike sigurnom i odgovornom kretanju prometnicama u blizini

škole.

NAMJENA

Upoznavanje prometnica (kolnika, pločnika), pješačkog prijelaza,

prometnih znakova, prometnih sredstava, te upoznavanje prometnih

pravila.

NOSITELJI

Učiteljice i učenici, prometni policajac

NAČIN

REALIZACIJE

Izlazak na prometnice u blizini škole.

VREMENIK

Listopad 2016. godine.

TROŠKOVNIK

NAČIN

VREDNOVANJA

Razgovaranje o naučenom.

Primjena naučenog na improviziranom poligonu u razredu.

Osnovna škola


Trogir

Naziv aktivnosti: OBILJEŽAVANJE SVJETSKOG DANA LASTAVICA

Razred: 1.a i 1.c


124

CILJ

Saznati što više o lastavicama .

Istraživati, pisati,pripovijedati,crtati, pjevati na temu lastavica.

NAMJENA

Buditi kod djece svijest o potrebi očuvanja raznolikosti životinjskih

vrsta.

Poticati djecu na ljubav prema životinjama, u ovom slučaju prema

lastavicama.

NOSITELJI

Učiteljica, učenici i roditelji

NAČIN

REALIZACIJE

- istraživanje o lastavicama i njihovom životu

- korelacija hrvatskog jezika, matematike, likovne i glazbene

kulture te prirode i društva na temu lastavica

VREMENIK

Treći tjedan u ožujku 2017. godine

TROŠKOVNIK

NAČIN

VREDNOVANJA

Uživanje učenika u planiranim aktivnostima i zadovoljstvo naučenim.

Prezentiranje roditeljima onoga što su napravili i naučili o lastavicama.

Osnovna škola


Trogir

Naziv aktivnosti: IZVANUČIONIČKA NASTAVA: ŠUMA

Razred: 4.b

Voditelj/ica: Snježana Odžak

125

CILJ Učenje otkrivanjem u neposrednoj životnoj stvarnosti.

NAMJENA

Upoznavanje s glavnim značajkama životne zajednice šume.

Razlikovanje listopadnog i vazdazelenog drveća i slojevitosti

šume.

Određivanje starosti, visine i vrste jednog drveta.

NOSITELJI Učiteljica, učenici i roditelji.

NAČIN

REALIZACIJE

Integrirani dani, mini-projekt , istraživanje, igre.

VREMENIK U listopadu 2016.godine

TROŠKOVNIK

15kn po učeniku (stručno vodstvo,pribor za održavanje

aktivnosti, radni listići i zajednička fotografija u digitalnom

obliku)

NAČIN

VREDNOVANJA

Vrednovanje suradništva, individualnog zalaganja i osvojenosti

znanja i vještina u neposrednoj stvarnosti.

126

Osnovna škola


Trogir

Naziv aktivnosti: IZVANUČIONIČKA NASTAVA: Split –središte županije –

integrirani dan

Razred: 4.b


CILJ

Upoznati Split kao kulturno, političko, prometno, športsko

središte županije.

Razvijati naviku posjećivanja kulturnih ustanova i poštivanje

ponašanja u njima.

NAMJENA

Razgledati najvažnije građevine vozeći se gradom(zgrada

općine, zgrada HNK, Poljud-stadion, Spaladium arenu, ...)

Obilazak trajektne luke, željezničkog i autobusnog kolodvora.

Gledanje predstave u Kazalištu lutaka Split.

Penjanje na Marjan.

NOSITELJI Učiteljica, učenici i roditelji.

NAČIN

REALIZACIJE

Organizirati autobusni prijevoz.

Organizirati gledanje kazališne predstave.

Razgledavanje grada šetnjom i vožnjom autobusom.

Pogled na grad s Marjana.

VREMENIK Školska godina 2016./2017.

TROŠKOVNIK Cijena autobusne karte, cijena karte za kazališnu predstavu,

stručno vodstvo.

NAČIN

VREDNOVANJA

Realizacija cilja.

Zadovoljstvo učenika roditelja i učitelja.

127

Osnovna škola



Naziv aktivnosti: IZVANUČIONIČKA NASTAVA

Razred: 5.-8. podrucna škola

Voditelj/ica: Antonela Radić

CILJ

Učenike podučiti o važnosti zdrave prehrane i upotrebi maslinovog ulja

u prehrani.

Podučiti učenike o važnosti prerade ploda u što kraćem roku i ovisnosti

kvalitete ulja o tome.

Upoznati s tradicionalnom i suvremenom preradom maslina



održavanja radnog prostora...



Razvijati kod učenika sposobnost uočavanja, promatranja,

zaključivanja

NAMJENA

Za sve zainteresirane učenike od 5.-8. razreda

NOSITELJI


NAČIN

REALIZACIJE

Posjeta obližnjem masliniku i uljari u Najevima, promatranje i

sudjelovanje u procesu berbe i preradi maslina, skladištenju ploda i

maslinovog ulja.

VREMENIK

Studeni 2016/2017

TROŠKOVNIk

Troškovi prijevoza do uljare (donacije učitelja, djece...)

NAČIN

VREDNOVANJA



128

Osnovna škola


Trogir

Naziv aktivnosti: SVJETSKI DAN VODA

Razred: 4.b


CILJ

Razvijati ljubav prema moru.

Shvatiti značaj mora za naš kraj i ljude ( i šire ).

Ekološki se osvještavati o potrebi očuvanja mora.

Shvatiti dublju povezanost mora i čovjeka ( kroz povijest .)

Shvatiti more kao jednu od važnih životnih zajednica.

NAMJENA Obilježiti Svjetski dan mora 22.09.

NOSITELJI Učiteljica i učenici.

NAČIN

REALIZACIJE

Pisanje poruke moru ( nakon razredne šetnje , promatranja i

osluškivanja ).

Obrada pjesme ili teksta o moru.

Izrada mentalne mape - Jadranska obala i otoci

Upoznati i imenovati biljni i životinjski svijet u moru i uz

more

Izradtiti plakat More meni - ja moru

VREMENIK Dana 22.09. 2016 godine.

TROŠKOVNIK Hamer papir, drvene bojice i flomasteri.

NAČIN

VREDNOVANJA

Realizacija cilja.

Zadovoljstvo učenika i učiteljice.

129

Naziv aktivnosti: TERENSKA NASTAVA IZ POVIJESTI – STARA SALONA -SOLIN

Razred: 5. razredi

Voditelj: Katica Maravić i Marko Pastuović

CILJ

Posjetiti TROGIR- SOLIN (SALONA) - TROGIR

NAMJENA

-razvijati odgovornost, samokritičnost i sposobnost za timski rad

- pripremati učenike za izradu samostalnih projekata

- produbiti znanja iz povijesti

- njegovanje svjetske, nacionalne i zavičajne kulturne baštine

- njegovanje osjećaja pripadnosti svom gradu

-poticanje interesa za proučavanje zavičajne povijesti

NOSITELJI

Katica Maravić i Marko Pastuović

NAČIN

REALIZACIJE

- metoda razgovora

- izlaganja

- samostalnog rada na problemskim zadacima

- demonstracije

- izrada plakata

- istraživalački rad

VREMENIK

Svibanj 2017.

TROŠKOVNIK

- materijali i vrijeme potrebni za izradu plakata i projekata

- stručna literatura

- novac za ulaznice i autobus

NAČIN

VREDNOVANJA

- razgovori s učenicima

- samostalni pisani radovi

- demonstracije

- učenički projekti

- opisno i brojčano vrednovanje

130

Naziv aktivnosti: TERENSKA NASTAVA IZ POVIJESTI – STARA SALONA -SOLIN

Razred: 6. razredi

Voditelj: Marko Pastuović

CILJ

Posjetiti samostan sv. Nikole u Trogiru(Kairos)

NAMJENA

-razvijati odgovornost, samokritičnost i sposobnost za timski rad

- pripremati učenike za izradu samostalnih projekata

- produbiti znanja iz povijesti

- njegovanje svjetske, nacionalne i zavičajne kulturne baštine

- njegovanje osjećaja pripadnosti svom gradu

-poticanje interesa za proučavanje zavičajne povijesti

NOSITELJI

Marko Pastuović

NAČIN

REALIZACIJE

- metoda razgovora

- izlaganja

- samostalnog rada na problemskim zadacima

- demonstracije

- izrada plakata

- istraživalački rad

VREMENIK

Studeni 2016.

TROŠKOVNIK

- materijali i vrijeme potrebni za izradu plakata i projekata

NAČIN

VREDNOVANJA

- opisno i brojčano vrednovanje

- razgovori s učenicima

- samostalni pisani radovi

- učenički projekti

131

Osnovna škola


Trogir

Naziv aktivnosti: ZDRAVA PREHRANA

Razred: 4.b


CILJ Razvijati svijest učenika o prednosti zdrave prehrane i

promjena navika vezanih uz prehranu.

NAMJENA Poticanje zdravog načina življenja djece i njihovih obitelji.

NOSITELJI Učiteljica i učenici.

NAČIN

REALIZACIJE

Kroz kraktoročnu aktivnost učenika razvijat ćemo socijalnu

dimenziju održivog razvoja kroz temu „Zdravlje“ jer je ta tema

trenutačno globalni problem čovječanstva.

VREMENIK Prvi tjedan mjeseca travnja ( povodom Svjetskog dana

zdravlja)

TROŠKOVNIK Otprilike 100kn (svježe voće i povrće)

NAČIN

VREDNOVANJA

Potaknuti samovrednovanje učenika anketom i malom skalom

procjene prije početka i nakon završetka aktivnosti(inicijalno i

finalno).

132

IZLETI/

EKSKURZIJE

133

Osnovna škola


Trogir

Naziv aktivnosti: Jednodnevni izlet

Razred: 1.a i 1.c


CILJ

Upoznavanje šireg zavičaja.

Razvijanje socijalizacije i komunikacije među učenicima paralelnih

razrednih odjela.

NAMJENA

Upoznavanje znamenitosti šireg zavičaja provođenjem nastave u prirodi.

Zadovoljiti potrebu za sportskim i rekreativnim aktivnostima.

NOSITELJI

Učiteljice

Odabrana putnička agencija

NAČIN

REALIZACIJE

Jednodnevni izlet

VREMENIK

Svibanj 2017. godine

TROŠKOVNIK

Troškovi organizacije izleta cca 200 kn po učeniku

NAČIN

VREDNOVANJA

Zadovoljstvo učenika onim što su vidjeli i doživjeli na izletu.

Prošireno znanje o širem zavičaju.

Izrada plakata i prezentacije za roditelje.

134

Osnovna škola


Trogir

Naziv aktivnosti: IZLET


CILJ

Proučavanje prirode i društva, različitosti zavičaja, odnosa između čovjeka, prirode i društva

NAMJENA

Upoznavanje naše domovine RH Promatranje biljnog i životinjskog svijeta Upoznavanje života i rada ljudi različitih krajeva Integriranje znanja iz svih nastavnih područja

NOSITELJI

Učiteljice , učenici, turistička agencija

NAČIN

REALIZACIJE

Odlazak na izlet u skladu s odabranom putničkom agencijom

VREMENIK

Svibanj/lipanj 2017.

TROŠKOVNIK

Najpovoljnija i najkvalitetnija ponuda turističke agencije za realizaciju izleta Troškove putovanja snose roditelji

NAČIN

VREDNOVANJA

Povratna informacija učenika o tome što su vidjeli(izrada plakata i prezentacije za roditelje Analiza ponašanja, individualnog zalaganja i usvojenosti znanja i vještina u neposrednoj stvarnosti

135

Osnovna škola


Trogir

Naziv aktivnosti: jednodnevni izlet

Razred: 1.b


CILJ

- upoznati širi zavičaj, kulturne i prirodne ljepote

- boraviti u prirodi, družiti se, zabavljati i rekreirati

NAMJENA

- poticati i razvijati ljubav prema zavičaju

- povezivati nastavu prirode i društva i neposredne stvarnosti

stjecanjem novih znanja

NOSITELJI


NAČIN

REALIZACIJE

- putovanje autobusom do odredišta, obilazak kulturno – povijesnih

spomenika i prirodnih ljepota

VREMENIK

svibanj 2017. godine

TROŠKOVNIK

troškovi prijevoza i organizacije izleta

NAČIN

VREDNOVANJA



- izrada plakata

136

Osnovna škola


Naziv aktivnosti: IUN NP Slapovi Krke, Sokolarski centar



Mrčela

CILJ

-

Upoznati prirodne ljepote šireg zavičaja

NAMJENA

-

-Zapaziti biljni i životinjski svijet uz rijeku

-upoznati stare zanate,način života i običaje vezane uz dom i

obitelj ljudi u prošlosti

-upoznati se s ljudima i mjestom na kom ljudi skrbe o

ugroženim vrstama ptica

NOSITELJI


NAČIN

REALIZACIJE

Učenici će:

-promatrati biljni i životinjski svijet, krajolik uz vodu, mlinice,

etno zbirku u NP-u

-razgovarati o uočenom

-razgovarati s djelatnicima Sokolarskog centra

-promatrati rezultate dresure sokola

VREMENIK

-

svibanj/lipanj 2017.

TROŠKOVNIK

Trošak prijevoza, ulaznica u NP i Sokolarski centar

NAČIN

VREDNOVANJA

Promatranje, radni listić, samovrednovanje, likovna izložba

-

137

Osnovna škola


Trogir

Naziv aktivnosti:jednodnevni izlet-Slapovi rijeke Krke



CILJ

- upoznati širi zavičaj, kulturne i prirodne ljepote

- boraviti u prirodi, družiti se, zabavljati i rekreirati

NAMJENA

- poticati i razvijati ljubav prema zavičaju

- povezivati nastavu prirode i društva i neposredne stvarnosti

stjecanjem novih znanja

NOSITELJI


NAČIN

REALIZACIJE

- putovanje autobusom do odredišta, obilazak kulturno – povijesnih

spomenika i prirodnih ljepota

VREMENIK

svibanj 2016. godine

TROŠKOVNIK

troškovi prijevoza i organizacije izleta

NAČIN

VREDNOVANJA



- izrada plakata

138

Naziv aktivnosti: IZLET – Slapovi Krke- Sokolarski centar - Visovac

Razred: 3.a i b.b


CILJ

Proučavanje prirode i društva, različitosti zavičaja,

odnosa između čovjeka, prirode i društva

NAMJENA

- Upoznavanje naše domovine RH

- Promatranje biljnog i životinjskog svijeta

- Upoznavanje života i rada ljudi različitih krajeva

- Integriranje znanja iz svih nastavnih područja

NOSITELJI

Učiteljice , učenici, turistička agencija

NAČIN

REALIZACIJE

Odlazak na cjelodnevni izlet u skladu s odabranom

putničkom agencijom

VREMENIK

Svibanj/lipanj 2017.

TROŠKOVNIK

Najpovoljnija i najkvalitetnija ponuda turističke

agencije za realizaciju izleta

Troškove putovanja snose roditelji

NAČIN

VREDNOVANJA

Povratna informacija učenika o tome što su

vidjeli(izrada plakata i prezentacije za roditelje

Analiza ponašanja, individualnog zalaganja i

usvojenosti znanja i vještina u neposrednoj stvarnosti

139

Osnovna škola „Petar Berislavić“ Trogir Naziv aktivnosti: EKSKURZIJA Razred: 4.a i 4.b - 4.a Okrug Voditeljice: SNJEŽANA ODŽAK , LOVORKA ERCEGOVIĆ I JASNA DOBRIČIĆ

CILJ

- upoznati dijelove Hrvatske

NAMJENA

- razvijati pravilan i trajan odnos prema prirodnim ljepotama i kulturnoj baštini naše domovine Republike Hrvatske - ekološki osvješćivati učenike i razvijati interes za očuvanje prirode i kulturno povijesnih spomenika

- znanja stečena u učionici primijeniti u stvarnom životu - njegovati kulturno ponašanje na javnom mjestu

NOSITELJI

- učenici 4.a i 4.b - 4.a Okrug

- učiteljice Snježana Odžak , Lovorka Ercegović I Jasna Dobričić - putnička agencija

NAČIIN REALIZACIJE

- putovanje prometnim sredstvima - promatranje i proučavanje planiranih odredišta - prikupljanje podataka - uspoređivanje i zaključivanje - kreativne i edukativne radionice

VREMENIK

- svibanj 2017. godine

TROŠKOVNIK

- cijena petodnevnog putovanja i boravka u planiranim odredištima u dogovoru s roditeljima i putničkom agencijom

NAČIN VREDNOVANJA

- dojmovi i impresije sa ekskurzije kroz usmeno i pismeno jezično izražavanje i stvaranje - izrada i prezentacija plakata

140

- objava na web stranici škole - kviz znanja

JEDNODNEVNI IZLET

Razredni odjeli: 5.c i 5.d

Razrednici: Ivana Bilić, prof.

Ana Zelalija, prof.

CILJ Posjetiti grad Sinj i njegove kulturno-povijesne

znamenitosti, muzeje i stalne izložbe kako bi

učenici proširili svoja znanja te razvijali osjećaj

ponosa i pripadnosti svom narodu te razvijanje

svijesti o kulturno-povijesnoj baštini koju smo

naslijedili i njenom očuvanju za budućnost. U

posjet će biti uključen i obilazak hidroakumulacije

Peruća.

NAMJENA Upoznavanje učenika sa prirodnim, povijesnim i

kulturnim znamenitostima svoje domovine,

poticati učenike na ekološki odgovorno ponašanje,

razvijati kulturu putovanja te suradničkog odnosa sa

svojim vršnjacima

NOSITELJI Razrednici razrednih odjeljenja 5.b i 5.c

VREMENIK svibanj/lipanj 2017.

TROŠKOVNIK Troškove putovanja snose roditelji učenika

NAČIN

REALIZACIJE

Odlazak na izlet i njegova provedba bit će u skladu

sa odabranom ponudom agencije zadužene za

provedbu sukladno Pravilniku o organizaciji

učeničkih izleta i ekskurzija

NAČIN

VREDNOVANJA

Povratna informacija učenika o tome što su vidjeli i

usvojili

141

Osnovna škola


Trogir

Naziv aktivnosti: Jednodnevni izlet

Razred: 5.a, 5.a i b PŠ

Voditelj/ica: Anita Ivelja, Boris Ždero i Krešimir Peraga

CILJ

Upoznavanje šireg zavičaja.

Razvijanje socijalizacije i komunikacije među učenicima paralelnih

razrednih odjela.

NAMJENA

Upoznavanje znamenitosti šireg zavičaja provođenjem nastave u prirodi.

Upoznavanje učenika sa prirodnim, povijesnim i kulturnim

znamenitostima svoje domovine,

poticati učenike na ekološki odgovorno ponašanje.

NOSITELJI

Učiteljice

Odabrana putnička agencija

NAČIN

REALIZACIJE

Odlazak na izlet i njegova provedba bit će u skladu sa odabranom

ponudom agencije zadužene za provedbu sukladno Pravilniku o

organizaciji učeničkih izleta i ekskurzija.

VREMENIK

Svibanj 2017. godine

TROŠKOVNIK

Troškovi organizacije izleta cca 200 kn po učeniku

NAČIN

VREDNOVANJA

Zadovoljstvo učenika onim što su vidjeli i doživjeli na izletu.

Prošireno znanje o širem zavičaju.

Izrada plakata i prezentacije za roditelje.

142

Osnovna škola


Trogir

Naziv aktivnosti:Jednodnevni izlet – RH

Razred: 6a, 6b, 7c, 6a PŠ

Voditelj/ica:Ankica Bašić, Marijana Jasna Marasović, Anita Parčina, Nedo

Šapina

CILJ

Upoznati povijesne, prirodne, kulturne i religiozne znamenitosti naše

domovine. Boraviti u prirodi, družiti se i zabavljati s drugima, razvijati

dobre odnose u razredu i među razrednim odjelima.

NAMJENA

Poticati i razvijati ljubav prema znamenitostima i ljepotama naše

domovine, te bogatstvu kulturnog i drugog naslijeđa. Razvijati kulturu

komunikacije, te dobre odnose među djecom.

NOSITELJI

Učenici, razrednici i odabrana turistička agencija.

NAČIN

REALIZACIJE

Prema planu izleta, a u suradnji s turističkom agencijom.

VREMENIK

Svibanj ili lipanj 2017. godine.

TROŠKOVNIK

Prema najpovoljnijoj ponudi, troškove snose roditelji.

NAČIN

VREDNOVANJA

- analiza izleta

- dojmovi učenika i učitelja

- izrada izvješća i plakata

143

Naziv aktivnosti: Jednodnevni izlet - Hrvatska

Razred: 7.a, 7.d i 7.a PŠ

Voditelji: Hilda Crljen, Radoslava Miše i Marcela Stanić

CILJ

-Upoznavati povijesne, kulturne i ostale znamenitosti

Hrvatske

-Unaprijediti odnose među učenicima unutar istih razrednih

odjeljenja i zbližavanje učenika iz različitih razrednih odjeljenja

NAMJENA

- Putovanjem se kod djece razvija kultura komunikacije,

dobri odnosi u razredu i među razrednim odjelima. -

NOSITELJI

-učenici, razrednici, roditelji i turistička agencija

NAČIN

REALIZACIJE

- Prema planu izleta, a u suradnji s turističkom agencijom.

VREMENIK

Lipanj 2017.

TROŠKOVNIK

Prema najpovoljnijoj ponudi

NAČIN

VREDNOVANJA

- Analiza izleta

- Dojmovi učenika i učitelja

- Izrada izvješća i plakata

144

Naziv: JEDNODNEVNI IZLETI

Obilazak grada Zadra te povijesnih i kulturnih znamenitosti

Voditelj: razrednica Slavica Rožić

Razred: 6. c

CILJEVI

- Upoznavati povijesne, kulturne i ostale znamenitosti

Hrvatske

- Unaprijediti odnose među učenicima unutar istih

razrednih odjeljenja i zbližavanje učenika iz različitih

razrednih odjeljenja

NAMJENA AKTIVNOSTI

- Putovanjem se kod djece razvija kultura

komunikacije, dobri odnosi u razredu i među

razrednim odjelima.

NOSITELJI AKTIVNOSTI I NJIHOVA ODGOVORNOST

Učenici, razrednici, roditelji i turistička agencija

NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI

- Prema planu izleta, a u suradnji s turističkom

agencijom.

VREMENIK Početak lipnja

TROŠKOVNIK Prema najpovoljnijoj ponudi

NAČIN VRJEDNOVANJA I NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VRJEDNOVANJA

- Analiza izleta

- Dojmovi učenika i učitelja

- Izrada izvješća i plakata

145

Naziv aktivnosti: EKSKURZIJA –SLAVONIJA

Razred: 8 a. i 8 b.

Voditelji: Nađa Mikelić i Nives Anđelić

CILJ

-proučavanje i upoznavanje učenika s prirodno- geografskim

obilježjima drugih zavičaja naše domovine

-razvijanje ljubavi prema domovini

NAMJENA

-razvijati pravilan i trajan odnos prema kulturnoj baštini

-ekološki osvješćivati učenike i razvijati interes za očuvanje

prirode

-znanja stečena u učionici primijeniti u stvarnoj životnoj

sredini

-njegovati kulturno ponašanje na javnim mjestima

NOSITELJI

-učenici 8a i 8b

-razrednici/voditelji

- agencija „Spektar“

NAČIN

REALIZACIJE

-putovanje prometnim sredstvom

-promatranje i proučavanje

-prikupljanje podataka

-uspoređivanje i zaključivanje

-kreativne i edukativne radionice

VREMENIK

19.09.2016-23.09.2016

TROŠKOVNIK

2.000,00 kn po učeniku

NAČIN

VREDNOVANJA

-dojmovi i impresije sa ekskurzije kroz usmeno i pisano jezično

izražavanje i stvaranje

-izrada i prezentacija plakata

-kviz znanja

-analiza ponašanja

146

Osnovna škola


Trogir

Naziv aktivnosti: : Posjet Vukovaru

Razred: 8. abc MŠ, 8.a PŠ

Voditelj/ica:Razrednici i predmetni nastavnici

CILJ

- proučavanje i upoznavanje učenika s prirodno - geografskim

obilježjima drugih zavičaja naše domovine

- razvijanje ljubavi prema domovini

NAMJENA

- upoznavanje učenika sa stradanjima tijekom Domovinskog rata, ali isto

tako i porukom mira, prihvaćanja različitosti i suosjećanja.

NOSITELJI

-učenici, razrednici osmih razreda

- predmetni nastavnici

NAČIN

REALIZACIJE

Tijekom dvodnevnog posjeta Vukovaru, u organizaciji javne ustanove

„Memorijalni centar Domovinskog rata Vukovar“, učenici će obići sva

mjesta sjećanja vezana za Domovinski rat. Učit će o najvažnijim

bitkama i operacijama Domovinskog rata i o ponosu zbog neovisnosti i

slobode stečene vlastitim snagama u gotovo nemogućim uvjetima.

VREMENIK

Drugo polugodište u školskoj godini 2016./2017.

TROŠKOVNIK

- trošak prijevoza

NAČIN

VREDNOVANJA

-dojmovi i impresije s izleta kroz usmeno i pisano jezično izražavanje i

stvaranje

-izrada i prezentacija plakata

147

Osnovna škola


Naziv aktivnosti: EKSKURZIJA

Razred: 8c MŠ i 8a PŠ

Voditelj/ica:Sunčica Maletić Dukan i Ivica Pranjić

CILJ

-posjetiti Hrvatsku i njene kulturno-povijesne znamenitosti, nacionalne

parkove, posjetiti muzeje i stalne izložbe kako bi učenici proširili svoja

znanja te razvijali osjećaj ponosa i pripadnosti svom narodu te razvijanje

svijesti o kulturno-povijesnoj baštini koju smo naslijedili i njenom

očuvanju za budućnost

NAMJENA

- razvijati pravilan i trajan odnos prema prirodnim ljepotama i kulturnoj

baštini naše domovine Republike Hrvatske - ekološki osvješćivati

učenike i razvijati interes za očuvanje prirode i kulturno povijesnih

spomenika - znanja stečena u učionici primijeniti u stvarnom životu -

njegovati kulturno ponašanje na javnom mjestu

NOSITELJI

Razrednici odjeljenja 8.c i 8.a PŠ

NAČIN

REALIZACIJE

Odlazak na razrednu ekskurziju i njena provedba bit će u skladu sa

odabranom ponudom agencije zadužene za provedbu sukladno

Pravilniku o organizaciji učeničkih izleta i ekskurzija

VREMENIK

svibanj/lipanj 2017.

TROŠKOVNIK

-troškove putovanja snose roditelji učenika

NAČIN

VREDNOVANJA

-povratna informacija učenika o tome što su vidjeli i usvojili

148

PROJEKTI

149

Osnovna škola „Petar Berislavić“ Trogir Trogir Naziv aktivnosti: Posjet školskom prometnom poligonu -Prometni poligon AK „Split“ Razred: 3.r, 4.r, 5.r, 6.r Voditelj/ice: Učiteljice

CILJ

Upoznati pravila ponašanja u prometu pješaka i biciklista. Osposobiti učenike za samostalno i sigurno sudjelovanje u prometu kao pješaci i biciklisti. Objasniti pojmove prometni znakovi i prometni propisi I izgraditi prometnu kulturu učenika.

NAMJENA

Razvijati i poticati kulturu ponašanja u prometu u skladu s prometnim propisima i pravilima tj. povećanje kvalitete prometne culture u odgojno-obrazovnom radu sa djecom.

NOSITELJI

Učiteljice

NAČIN REALIZACIJE

Dogovoreni posjet školskom prometnom poligonu AK Split

VREMENIK

Planirani broj sati: 3 Vrijeme realizacije: tijekom školske godine

TROŠKOVNIK

/

NAČIN VREDNOVANJA

Realizacija ciljeva Usmeno i pismeno izlaganje na temelju stečenih spoznaja Osobno zadovoljstvo učenika, učiteljice i roditelja

150

Osnovna škola


Trogir

Naziv aktivnosti: "Sretno osmaši!"

Razred: 8abc MŠ i 8a PŠ

Voditelj/ica:Nađa Mikelić i Sunčica Maletić Dukan

CILJ

- razvijati osjećaj za lijepo i originalno

- razvijati kulturu kreativnog izražavanja

NAMJENA

- rad s učenicima koji pokazuju interes za kreativni rad i oblikovanje

- razvijati strpljenje te graditi samopouzdanje

NOSITELJI

- učenici osmih razreda

- nastavnice

NAČIN

REALIZACIJE

- individualni i grupni rad

VREMENIK

-lipanj 2017.

TROŠKOVNIK

-pribor potreban za izradu plakata,

pozdravnih natpisa i panoa

NAČIN

VREDNOVANJA

- izrada plakata

- izrada panoa

151

Osnovna škola


Trogir

Naziv aktivnosti: PROJEKT „UPOZNAJMO SVOJ GRAD I PAR RIJEČI

ČAKAVŠTINE“

Razred: 1.b i 2.b

Voditelj/ica:Mirela Medić i Mihaela Russo

CILJ

- afirmirati interdisciplinarni pristup u nastavi

- poticanje svijesti o vrijednosti hrvatske kulturne baštine i hrvatskog

jezika i važnosti njihovog očuvanja

- razvoj građanskog odgoja

NAMJENA

- upoznavati djecu od prvog razreda o kulturnim ljepotama svog grada

- razvijati ljubav prema čakavštini

- razvijati ljubav prema „najlipšem gradu na otoku“

NOSITELJI

Učenici1.b sa učiteljicom

NAČIN

REALIZACIJE

- primjena različitih oblika i metoda rada, u obliku učioničke nastave i

izvanučioničke nastave

VREMENIK


TROŠKOVNIK

- potrošni materijal za prezentaciju projekta

- organizacija i razgled gradske jezgre

NAČIN

VREDNOVANJA

- usmeno izlaganje

- učeničke bilješke, fotografije

- likovni uradci –

učeničke bilješke, fotografije

152

Osnovna škola


Trogir

Naziv aktivnosti: PROJEKT: KAKO JE LIJEPO ZNATI ČITATI

Razred: 1.b


CILJ

potaknuti želju za čitanjem i razvijanje čitateljskih navika;

poticanje razvoja mašte i uživanja u čitanju;

pomoći učenicima u svladavanju teškoća u čitanju

NAMJENA

promicati ljubav prema književnom djelu; razvoj čitalačih vještina

NOSITELJI


NAČIN

REALIZACIJE

provoditi pedagoško – animacijske djelatnosti za poticanje čitanja

( individualni rad, rad u paru i grupama)

identificirati učenike s teškoćama u čitanju; pružanje pomoć učenicima s

teškoćama u čitanju;

vođenje razredne knjižnice,

suradnja sa školskom knjižničarkom,

posjet gradskoj knjižnici prezentacija projekta u školskoj knjižnici

VREMENIK

tijekom školske godine

TROŠKOVNIK

/

NAČIN

VREDNOVANJA

provjera čitalačkih vještina učenika

samoprocjena učenika

zadovoljstvo učenika i roditelja

153

Osnovna škola


Trogir

Naziv aktivnosti:Eko projekti



CILJ

Potaknuti učenike na oblikovanje pozitivnih stavova prema okolišu,

usvajanje vlastitih navika i ponašanja, te

pripremanje učenika za rješavanje problema i odgovorno donošenje

odluka.

Ekološki zdravo i ispravno ponašanje stečeno u djetinjstvu prenijeti na

zrelu dob.

NAMJENA

Zaštita voda i sprječavanje onečišćenja.

– shvatiti važnost mora i njegov utjecaj na razvoj gospodarskih djelatnosti primorskih krajeva

– važnost očuvanja našeg planeta Zemlje

NOSITELJI

Učiteljica

NAČIN

REALIZACIJE

Eko projekti:

- Recikliranje je zabavno

- Zaštita okoliša

- Važnost voda

– Naš glas za Zemlje spas

Radionice, vanučionička nastava, terenska nastava

Individualni rad, rad u parovima, skupni rad

VREMENIK

Tijekom školske godine.

TROŠKOVNIK

Potrošni materijal i pribor, troškovi terenske nastave

NAČIN

VREDNOVANJA

Provođenjem eko kviza ispitat će se usvojenost određenih sadržaja, no

veća je vrijednost u stečenim navikama

i ponašanjima koje će učenici primjenjivati ne samo u školi već i u

svakodnevnom životu, te prenositi u svoje obitelji

Postignuća učenika, izložbe, prezentacije, fotografije, likovni radovi

154

Osnovna škola


Trogir

Naziv aktivnosti: Projekt – čitanje je zabavno



CILJ

- Približiti pojedine lektirne naslove učenicima

- Osuvremeniti pristup interpretaciji književnoga djela

- Razvijati kulturu čitanja, interes za knjigu

NAMJENA

Motivirati učenike da kontinuirano (svakodnevno) čitaju.

Poticati kod učenika želju za čitanjem i zanimanje za knjigu.

NOSITELJI

Učiteljica i učenici trećeg razreda

NAČIN

REALIZACIJE

- Ostavi sve i čitaj

- Svakodnevno čitanje dječjih romana

- Redovito čitanje dječjih časopisa

- Suradnja roditelja, učitelja i djece tijekom čitanja

– Kreativno osmišljavanje interpretacije lektire

VREMENIK

Tijekom školske godine.

TROŠKOVNIK

Potrošni materijal i pribor

NAČIN

VREDNOVANJA

155

Osnovna škola


Trogir

Naziv aktivnosti: Festival znanosti

Razred: 1.-8. razreda

Voditelj/ica: Učiteljice i učitelji

CILJ

-Približiti učenicima znanost

NAMJENA

Informirati učenike o aktivnostima i rezultatima u znanosti i motivirati ih

za istraživanje i stjecanje novih znanja.

NOSITELJI

Učiteljice i učitelji

NAČIN

REALIZACIJE

Prezentacije, izložbe i radionice

VREMENIK

U drugom polugodištu 2016./17. škol.god.

TROŠKOVNIK

/

NAČIN

VREDNOVANJA

Zadovoljstvo učenika i učitelja

156

Naziv aktivnosti: Na leđima dobrog dupina - projekt

Razred: 3.a i 3.b


CILJ

Uočiti ugroženost dobrog dupina te navesti načine

njegove zaštite

NAMJENA

Istražiti ime dupina, njegovu prehranu,

sporazumijevanje

Otkriti zašto ih je sve manje, zašto su ugroženi

Istražiti važnost njegovog opstanka i opstanka nekih

drugih životinjskih vrsta

NOSITELJI

Učiteljice, učenici, profesorica biologije i kemije

NAČIN

REALIZACIJE

Prikupljanje podataka služeći se računalom, posjet

knjižnici

Izrada razredne slikovnice

VREMENIK

Kroz ožujak i travanj

TROŠKOVNIK

Materijal potreban za izradu slikovnice, fotografije,

fotokopiranje

NAČIN

VREDNOVANJA

Analiza zajedničkog rada na projektu

157

Naziv aktivnosti: Naša slikovnica- projekt

Razred: 3.a i 3.b


CILJ

-kreativno se izraziti slikom i pričom

NAMJENA

-samostalno pripovijedanje prema poticaju slike

-iskazivanje doživljaja pjesme, bajke,priče slikom

-poticanje na čitanje slikovnica i drugih književnih

djela

-poticanje na samostalno oblikovanje rečenica,

pravilan izgovor

-razvoj kreativnosti i mašte

-poticanje na suradnju, odgovornost i disciplinu

NOSITELJI

Učiteljica, učenici, nastavnik iz hrvatsog jezika,

knjižničar/ka

NAČIN

REALIZACIJE

Služiti se računalom, odlazak u knjižnicu…

Izrada likovnih radova, literarnih tekstova

VREMENIK

Kroz šk.godinu

TROŠKOVNIK


NAČIN

VREDNOVANJA


158

Osnovna škola


Naziv aktivnosti: Projekt: Abeceda zdravlja

Razred: 2.a, 2. b CŠ, 2.a, 2.b PŠ


Mrčela

CILJ

Potaknuti učenike na usvajanje zdravih stilova života

NAMJENA

- razvijati svijest učenika o prednosti zdrave hrane i

promjena navika vezanih za prehranu

- razvijati naviku konzumiranja zdrave hrane ( voće,

povrće, mlijeko, ribu.. )

- razvijati odgovornost za vlastito zdravlje; svakodnevnom

tjelovježbom, boravkom na svježem zraku i održavanjem

higijene tijela i prostora u kojem se boravi

NOSITELJI

Učenici, učiteljice, roditelji, školski liječnik,sportski treneri

NAČIN

REALIZACIJE

-usvajanje znanja

-razgovor sa sportskim trenerima i liječnicima o važnosti

bavljenja sportom

-igrati igre, provoditi vježbe za jačanje lokomotornog sustava

-pripremati i konzumirati zdrave namirnice

-organizirati međurazredna natjecanja u dječjim igrama i

štafetnim natjecanjima

-izložbe i igrokazi na temu

VREMENIK

Tijekom šk.god. 2016./2017.

TROŠKOVNIK

Koštanje namirnica i pribora za likovne djelatnosti

NAČIN

VREDNOVANJA

Listići za samovrednovanje, plakati

159

Osnovna škola


Trogir

Naziv aktivnosti: PROJEKT „KLOKAN“

Razred: 2.-8. razred

Voditelji: Učiteljice razredne nastave i učitelji matematike

CILJ

Učenici na ovaj način upoznaju novi tip natjecanja koji im pruža

mogučnost da na temelju usvojenog znanja rješavaju netipične zadatke,

da usporede svoje znanje sa znanjem svojih vršnjaka diljem svijeta bez

obzira na nastavne planove i programe pojedinih zemalja

sudionica.Najvažniji cilj ovog natjecanja je popularizacija matematike

jer se u ovo natjecanje uključuju svi učenici koji to žele bez obzira na

ocjenu iz matematike.

NAMJENA

Proširivanje matematičkog znanja na sadržaje koji nisu planirani u

redovnoj nastavi,rješavanje logičkih zadataka te priprema učenika za

natjecanje.

NOSITELJI

Učiteljice od drugog do četvrtog razreda

Nastavnici matematike od petog do osmog razreda

NAČIN

REALIZACIJE

Svaki učitelj sa svojim učenicima u toku nastave rješava zadatke sa

prijašnjih natjecanja

-individualni pristup

-rad u grupama

-rad u paru

VREMENIK

Rujan-ožujak - rad sa učenicima

Organiziranje natjecanja u ožujku 2017

Objava rezultata natjecanja i uručivanje nagrada u svibnju 2017.

TROŠKOVNIK

Svaki učenik mora uplatiti 15 kn

NAČIN

VREDNOVANJA

Samoprovjera, samovrednovanje

160

Osnovna škola


Trogir

Naziv aktivnosti: PROJEKT „Večer matematike“


Voditelji: Učiteljice razredne nastave i učitelji matematike

CILJ

Ciljevi projekta Večeri matematike su popularizacija matematike među

mladima, razvoj pozitivnog stava prema matematici, razvoj vještina

cjeloživotnog učenja i želje za nastavkom znanstvenog obrazovanja,

promocija znanstvenih metoda i matematičkog modeliranja te

osposobljavanja nastavnika za popularizaciju matematičke znanosti i

znanstvenog obrazovanja učenika..

NAMJENA

Večer matematike je skup interaktivnih radionica koje potiču izgradnju

pozitivnog stava učenika prema matematici. Sudjelovanje u zabavnim

aktivnostima otkriva često zaboravljenu stranu matematike – onu

zabavnu, stvara nove ideje o tome što matematika jest i čime se bavi, te

dokazuje da matematičke probleme, posve nesvjesni vlastitog talenta,

svakodnevno svi uspješno rješavamo

NOSITELJI

Projekt je organiziralo Hrvatsko matematičko društvo uz potporu

Ministarstva znanosti, obrazovanja i sporta. Provode ga učiteljice i

nastavnici matematike.

NAČIN

REALIZACIJE

Večer matematičke nalik je sajmu. Sudionici obilaze „matematičke

stanice“ i odabiru aktivnosti u kojima će sudjelovati. Materijali s

detaljnim uputama o aktivnostima dostupni su na svakoj stanici, a

„dežurni matematičar“ (profesor matematike i/ili učenik) pomoći će pri

njihovoj provedbi.

VREMENIK

.

Prosinac 2016

TROŠKOVNIK

Novac potreban za printanje materijala

NAČIN

VREDNOVANJA Samoprovjera, samovrednovanje

161

Osnovna škola


Trogir

Naziv aktivnosti: PROJEKT „Festival matematike“


Voditelji: nastavnici matematike

CILJ

Cilj programa je pokazati učenicima da je znanje kvaliteta i da je lijepo i dobro biti izvrstan učenik.

popularizacija matematike i znanja općenito

kvaliteta matematičkog rada

NAMJENA

Pokazati da timskim radom mogu puno više postići kada dijele

znanje u ekipnom natjecanju.

Iako pojedinu ekipu ne čine učenici istog razreda niti istog uzrasta

svi ipak imaju zajednički cilj: riješiti što više matematičkih

zadataka.

NOSITELJI

Projekt je organiziralo Hrvatsko matematičko društvo uz potporu Ministarstva znanosti, obrazovanja i sporta.

Provode ga učiteljice i nastavnici matematike.

NAČIN

REALIZACIJE

Mladi matematičari timskim rješavanjem Delta (3. i 4. razred

osnovne škole),Omikron (5. i 6. osnovne škole), Omega (7. i

8.) svladavaju moderni oblik rada koji je danas tražen u svim

djelatnostima. Tim čine 4 učenika koji u 120 minuta rješavaju 45

zadataka različite zahtjevnosti.

VREMENIK

Svibanj 2017.

TROŠKOVNIK

Kotizacija i putni troškovi

NAČIN

VREDNOVANJA

Samoprovjera, samovrednovanje

162

Osnovna škola


Naziv aktivnosti: PROJEKT - Mala škola bontona

Razred: 1b, 2.a, 2.bCŠ, 2.a, 2.b PŠ

Voditelj/ica: Mirela Medić, Ana Sorić, Mihaela Russo,Matijana Kuzmanić,

Sandra Mrčela

CILJ

Usvojiti pravila lijepog ponašanja, razvijali kulturu

komunikacije i njegovati

odnos prema drugima.

NAMJENA

- Usvajanje lijepog ponašanja za stolom, u kulturnim

ustanovama, vjerskim objektima, prometu i prometnim

sredstvima, na javnim mjestima

NOSITELJI

Učenici , učiteljice, pedagog, psiholog

NAČIN

REALIZACIJE

Interaktivne radionice na satovima razredne zajednice

Igranje uloga

Izrada slikovnice lijepog ponašanja

VREMENIK


TROŠKOVNIK

NAČIN

VREDNOVANJA

- samovrednovanje , likovna kreativnost

163

Osnovna škola


Naziv aktivnosti: PROJEKT – Svjetski dan parkova :Kids art in the park

Razred: 2.a,2.b CŠ, 2.a, 2.b PŠ

Voditelj/ica: Ana Sorić, Mihaela Russo,Matijana Kuzmanić, Sandra Mrčela

CILJ

-

Osvijestiti mogućnost korištenja parkova za društvene djelatnosti i

promicanje kulture uz očuvanje prirode

NAMJENA

- Razvijanje interesa za uključivanje u kulturne aktivnosti u lokalnoj

zajednici.

- Poticanje poduzetničkih vještina

NOSITELJI

Razredne učiteljice, roditelji, učenici

NAČIN

REALIZACIJE

-postavljanje likovne izložbe u gradskom parku

VREMENIK

24. svibnja 2017.

TROŠKOVNIK

NAČIN

VREDNOVANJA

Samovrednovanje, likovna izložba -

164

Osnovna škola


Naziv aktivnosti: Projekt Kašeta +mašta= svašta (Eko-škola)

Razred: 2.b PŠ

Voditelj/ica: Sandra Mrčela

CILJ

Istražiti mogućnosti prenamjene predmeta

NAMJENA

-

-Poticanje istraživanja kao načina rješavanja zadatka

-Razvijanje ekološkog ponašanja u svakodnevnom životu

-Razvijanje kreativnosti

NOSITELJI

-Razredna učiteljica, učenici i roditelji

NAČIN

REALIZACIJE

Učenici će :

-pronaći staru kašetu, predmete (odbačene ili one koji se više

ne koriste a zauzimaju prostor)

-istražiti za što je kašeta bila korištena

-kašeti dati novu namjenu

-organizirati izložbu

VREMENIK

Rujan/listopad 2016. -

TROŠKOVNIK

NAČIN

VREDNOVANJA

Samoprocjena učenika, izložba -

165

OŠ „Petar Berislavić“

PŠ Okrug Gonji

INTEGRIRANI NASTAVNI DAN

Naziv aktivnosti:Religija kao dio identiteta lokalne zajednice

Nositelji aktivnosti: učitelji, učiteljice i učenici od 1.-8. razreda

CILJ -upoznavanje religije kao dio identiteta u lokalnoj zajednici

- promicanje tolerancije i vjerskog uvažavanja

- upoznavanje s vjerskim simbolima

- istraživanje odnosa vjere prema prirodi

NAMJENA -upoznati religija kao dio identiteta u lokalnoj zajednici

-promicati toleranciju među učenicima različite vjere i

uvažavanje prava na vjeroispovijest

-upoznati vjerske simbole i njihovo značenje

-istražiti odnos vjere prema prirodi

NOSITELJ učitelji, učiteljice i učenici od 1.-8. razreda

NAČIN

REALIZACIJE

Učenici od 1.-4.razreda će:

-razgovarati o vjerskim simbolima i međusobnom uvažavanju

različitih vjera u lokalnoj zajednici

-izrađivati stilizirane simbole vjere

Učenici 5.razreda će:

-istražiti odnos vjere prema prirodi

-izraditi plakat


-upoznati značenje vjerskih simbola

-izraditi plakat


-istražiti postojanje i zastupljenost različitih vjera u lokalnoj

zajednici i komparirati s podacima u Republici Hrvatskoj

-raspravljati o stupnju tolerancije prema različitim vjerama u

lokalnoj zajednici

-predlagati postupke za unapređenje tolerancije i vjerskog

uvažavanja


-izraditi plakat s riječima i porukama koje potiču na vjersko

uvažavanje, ljubav, prijateljstvo…

VREMENIK

AKTIVNOSTI

14.9.2016.

OKVIRNI

TROŠKOVNIK

/

NAČIN

VREDNOVANJA

Izložba u školskom atriju


166

OŠ „Petar Berislavić“

PŠ Okrug Gonji

INTEGRIRANI NASTAVNI DAN

Naziv aktivnosti: Suživot škole i lokalne zajednice

Nositelji aktivnosti: učitelji, učiteljice i učenici od 1.-8. Razreda

CILJ

-upoznavanje kulturnih, volonterskih, sportskih udruga u

lokalnoj zajednici

NAMJENA

-upoznavanje sadržaja rada I namjene kulturnih, volonterskih,

sportskih udruga u lokalnoj zajednici

NOSITELJ

učitelji, učiteljice i učenici od 1.-8. razreda

NAČIN

REALIZACIJE

Kroz razgovor, prezentaciju, rad u radionicama

VREMENIK

AKTIVNOSTI

9.11.2016.

OKVIRNI

TROŠKOVNIK

/

NAČIN

VREDNOVANJA

Izložba u školskom atriju


167

Osnovna škola


Trogir

Naziv aktivnosti:Nasilje nije moj đir

Razred: 7. I 8.r

Voditelj/ica:Udruga Domine

CILJ

Cilj programa koji preveniraju nasilje kao način rješavanja sukoba je

prevencija nasilja i njegovih negativnih posljedica i zagovaranje drugačijeg

svijeta koji se zasniva na principima međusobnog uvažavanja i prihvaćanja. Prevenirati odnosno utjecati na smanjenje nasilja među djecom i mladima na

području šire dalmatinske regije.

NAMJENA

1. Informirati, osvijestiti i osnažiti učenike i učenice 7.i 8. razreda

osnovne škole u Trogiru da prepoznaju oblike vršnjačkog i drugih

oblika nasilja nad i među djecom na internetu te da isto ne prihvaćaju

2. Informirati roditelje, nastavnike te stručno osoblje osnovne škole u

Trogiru o pravnim i psihološkim aspektima cyberbullinga i drugih

oblika nasilja nad djecom putem interneta

NOSITELJI

Učenici sedmih i osmih razreda.

NAČIN

REALIZACIJE

Kroz ciklus od 5 informativno-kreativnih radionica i kroz 2 predavanja

roditelja.

VREMENIK

Tijekom drugog polugodišta 2016./17.šk.god.

TROŠKOVNIK

/

NAČIN

VREDNOVANJA

Samovrednovanje u pristupu prepoznavanje problema i kreiranja

rješenja za iste.

168

Osnovna škola


Trogir

Naziv aktivnosti: Moš ča oš

Razred: 1-8.r

Voditelj/ica: Sandra Mrčela, Jelena Coce i Anita Parčina

CILJ

Poticanje učenika na uključivanje u sportske, kulturne, obrazovne i

volonterske programe na području Okruga Gornjeg i Trogira.

NAMJENA

Približiti učenicima koje sve izvanškolske aktivnosti postoje u njihovom

mjestu.

NOSITELJI

Učenici, učiteljice i učitelji te predstavnice raznoraznih izvanškolskih

aktivnosti.

NAČIN

REALIZACIJE

Putem prezentacija, promidžbenih materijala, sudionika (članova,

trenera, voditelja, profesionalnih sportaša, glazbenika, volontera) koji će

predstavljati i odgovarati na sve upite učenika i ostalih posjetitelja.

VREMENIK

22. i 23.09.2016. god.

TROŠKOVNIK

/

NAČIN

VREDNOVANJA

Kroz odaziv voditelja izvanškolskih aktivnosti i zainteresiranost djece za

iste.

169

Osnovna škola


Trogir

Naziv aktivnosti: Školski preventivni program

Razred: 1.-8.

Voditeljica: Ana Jerković, stručni suradnik psiholog

CILJ

Rad na promicanju aktivnosti koje su u skladu sa odgojnom ulogom

škole, a koje su u neposrednoj funkciji razvijanja zdravog i odgovornog

načina života učenika i koje imaju za cilj prevenciju svih oblika

ovisničkog i/ili društveno neprihvatljivog ponašanja.

NAMJENA

Kod učenika se potiče: razvoj vještina komunikacije i nenasilnog

rješavanja sukoba, razvoj samopoštovanja i pozitivne slike o sebi,

socijalnih vještina, pozitivnog stava prema učenju i školi, unaprjeđenje

radnih navika i vještina samoreguliranog učenja, poticanje volonterstva.

Kod učitelja: unaprjeđenje vještina komunikacije i rješavanja sukoba,

njegovanje kvalitetnih odnosa u radnoj zajednici, stručno usavršavanje

učitelja.

Kod roditelja se potiče: razvoj vještina komunikacije, posebno u odnosu

s djecom, afirmacija roditeljskih vještina, suradnja u odgojnoj ulozi

škole

NOSITELJI

Stručna služba: psihologinja Ana Jerković, pedagoginja Jelena Coce i

defektologinja Doma Dimitrov;

svi učitelji škole, na poseban način razrednici.

NAČIN

REALIZACIJE

Ciljevi školskog preventivnog programa će se realizirati radom

predmetnih učitelja sa svim učenicima škole kroz jedinice redovitog

nastavnog plana i programa, satove razrednog odjela, izvannastavne

aktivnosti i projekte koji se provode u školi.

U svrhu realizacije programa stručna služba škole će provesti

predavanja i radionice s učenicima, roditeljima i učiteljima.

VREMENIK

Tijekom cijele školske godine

TROŠKOVNIK

NAČIN

VREDNOVANJA

Vođenje evidencije o slučajevima nasilja u školi, evidencija o

slučajevima konzumacije sredstava ovisnosti među učenicima; kroz

razgovore s učiteljima, roditeljima i učenicima; kroz evaluaciju

pojedinih aktivnosti koje se provode u sklopu ŠPP, vrednovanjem

realizacije razvojnog plana škole, opažanjem kvalitete međuljudskih

odnosa u školi.

170

Osnovna škola


Trogir

Naziv aktivnosti: Orbit daruje osmijeh

Razred: Razredna nastava - 1., 2., 3. i 4. razred matične škole

Voditeljica: Učiteljice

CILJ

Edukacija djece o važnosti oralne higijene.

NAMJENA

Približiti djeci na zanimljiv način pregled kod zubara te im umanjiti

strah od pregleda.

NOSITELJI

Učiteljice i učenici razredne nastave (prvi, drugi, treći i četvrti razredi)

matične škole.

NAČIN

REALIZACIJE

Tijekom projekta „Orbit daruje osmijeh“ Zubomobil, mobilna dentalna

ambulanta, putovat će diljem Hrvatske, a krajem rujna doći će u Trogir.

Liječnici …

VREMENIK

Rujan 2016.

TROŠKOVNIK

/

NAČIN

VREDNOVANJA

Samoiskazi učenika o čestini pranja zubi i odlazaka na redovite preglede

kod zubara nakon posjeta Zubomobilu.

171

Osnovna škola


Trogir

Naziv aktivnosti: „Zubna putovnica“

Razred: 6.

Voditeljica: Razrednice šestih razreda (Marijana Marasović, Ankica Bašić,

Slavica Rožić, Anita Parčina)

CILJ

Osiguravanje kontinuiteta dentalne zdravstvene zaštite

NAMJENA

Unaprjeđenje oralnog zdravlja djece.

NOSITELJI

Razrednice i učenici šestih razreda

NAČIN

REALIZACIJE

Provođenje preventivnih pregleda kod doktora dentalne medicine za

polaznike 6. razreda. Djelatnik Nastavnog zavoda za javno zdravstvo

stomatolog Dr. Pribudić će djeci uručiti obrazac „Zubna putovnica“.

Doktor dentalne medicine svakog pojedinog djeteta će nakon pregleda

djeteta ispuniti njegov ili njezin obrazac zubnu putovnicu. Svako dijete

će prilikom pregleda dobiti ponovni termin dolaska na kontrolni pregled

(za 6. mjeseci) ili na popravak zubi (unutar 30 dana). Ispunjeni obrazac

svako dijete nosi školskoj liječnici Dr. Heleni Tokić kada bude išlo na

cijepljenje protiv hepatitisa B (na prvu dozu ili jednu od sljedeće dvije

doze cijepljenja).

VREMENIK

Tijekom godine

TROŠKOVNIK

NAČIN

VREDNOVANJA

Samoiskazi učenika o čestini pranja zubi i odlazaka na redovite preglede

kod zubara.

172

Osnovna škola


Naziv aktivnosti: Festival cvijeća

Razred: 1.-8.r razreda

Voditelj/ica: Učiteljice

CILJ

Poticati učenike na kreativnost i stvaralaštvo

NAMJENA

Kreativno izražavanje kod učenika, te dramski i literarni izričaj

NOSITELJI


NAČIN

REALIZACIJE

Kroz program u sklopu Festivala cvijeća

VREMENIK

Travanj 2017.god.

TROŠKOVNIK

/

NAČIN

VREDNOVANJA

Zadovoljstvo učenika

173

Osnovna škola


Naziv aktivnosti: e-Rusulice

Razred: 1.-8.r razreda

Voditelj/ica: Boris Ždero

CILJ

Poticati učenik na kreativnost i stvaralaštvo korz novinarski izričaj

NAMJENA

Objediniti sve dgađaje vezane za školu u školskom časopisu

NOSITELJI

Učitelj i učenici

NAČIN

REALIZACIJE

Prikupljeni materijal po potrebi doraditi i objaviti u e-časopisu

VREMENIK

Svibanj 2017.god.

TROŠKOVNIK

/

NAČIN

VREDNOVANJA

Kroz zadovojstvo onih koji budu čitali časopis

174

Osnovna škola


Naziv aktivnosti: Prijemni isit- predstava

Razred: 5.-8.razreda

Voditelj/ica: Jelena Coce, pedagoginja Nada Ivanović, učiteljica i Nikolina

Vukman, prof.

CILJ

Poticati i njegovati pozitivan odnos prema radu, aktivnosti,

upornost, samostalnost.

NAMJENA

Razvijati strpljenje i međusobnu toleranciju u zajedničkom radu te

graditi samopouzdanje i osjećaj uspješnosti kod učenika

NOSITELJI

Učenice osnovne škole te učenici srednje škole Ivan Lucić s

pedagoginjom Jelenom Coce, učiteljicom Nadom Ivanović i

profesoricom Nikolinom Vukman, te ostali suradnici i učenici po potrebi

NAČIN

REALIZACIJE

Frontalni rad, individualni rad, rad u paru, rad u skupinama.

Osmišljavanje i izvedba predstave

VREMENIK

Školska godina 2016./ 2017.god.

TROŠKOVNIK

/

NAČIN

VREDNOVANJA

Analiza zajedničkog rada na projektu i analiza ponašanja,

individualnog zalaganja i usvojenosti znanja i vještina u

neposrednoj stvarnosti

175

Naziv aktivnosti: Imamo pravo biti različiti

Razred: 8.a, 8.b, 8.c, 8.a PŠ

Voditelj/ica: Doma Dimitrov

CILJ

Prihvaćenje osoba s posebnim potrebama kao ravnopravnih članova društva.

Upoznati druge i drukčije te tako uklanjati zidove predrasuda i stereotipa o

onima koji ne poznamo. Razvijati razumijevanje,potporu i toleranciju prema

osobama koje su različite

NAMJENA

Upoznavanje učenika s osobama s posebnim potrebama -sezibiliziranje učenika za potrebe onih koji se razlikuju Poučavanje učenika o načinima komunikacije, pomoći i odnosu prema

osobama s invaliditetom

NOSITELJI

Sudionici projekta su učenici osmih razreda izravno ; i neizravno svi učenici u

školi

NAČIN

REALIZACIJE

Grupni i individualni rad ; Grupni posjet ustanovama / Centar za odgoj i

obrazovanje «Juraj Bonači» Split , Centar za rehabilitaciju „Mir“,Kaštel Novi-

Rudine -izrada letaka i plakata - izrada video prezentacija - Medijsko prezentiranje i promoviranje projekta u lokalnoj zajednici

VREMENIK

Tijekom školske godine 2016./2017. Učenici se sastaju svaki drugi tjedan, petkom u 13h; uz moguće povremene

izmjene ukoliko to provođenje određene aktivnosti zahtjeva

TROŠKOVNIK

- uredski i potrošni materijal - troškovi gradskog prijevoza pri posjeti ustanovama i organizacijama - ostali troškovi

NAČIN

VREDNOVANJA

vrednovanje ostvarenoga u odnosu na zadano te zadovoljstvo učenika

176

Osnovna škola


Naziv aktivnosti: Školski Caritas


Voditelj/ica: Marijana Jasna Marasović

CILJ

-razvijanje humanost kod učenika i njihovo navikavanje na nužnost

pomaganja drugima

NAMJENA

njegovanje osjećaja solidarnosti i jačanje osjećaja empatije

NOSITELJI

Učiteljica i učenici

NAČIN

REALIZACIJE

prikupljanje sredstava za potrebite kroz različite akcije u organizaciji

Caritasa

VREMENIK


TROŠKOVNIK

/

NAČIN

VREDNOVANJA

iskazana solidarnost u prikupljanju sredstava za akcije koje provodi

Carita

177

Osnovna škola


Trogir

Naziv aktivnosti: ČAKAVSKA VEČER


Voditelj/ica:Učiteljice

CILJ

-očuvanje čakavice kao najstarijeg hrvatskog narječja.

NAMJENA

-promicati, njegovati i razvijati kulturu čakavske riči, te njegovati kulturnu i

nematerijalnu baštinu mjesta u kojem živimo.

NOSITELJI

-učenici i učiteljice

NAČIN

REALIZACIJE

– interpretativno čitanje recitacija primjerenih uzrastu i namjeni -aktivno slušanje -recitiranje -individualizirani pristup -rad u parovima, timski rad

VREMENIK

-tijekom školske godine 2016./2017.

TROŠKOVNIK

/

NAČIN

VREDNOVANJA

-pohvale -nastupi na priredbama

178

Osnovna škola


Trogir

Naziv aktivnosti: Muzejske radionice


Voditelj/ica:Učitelji i učiteljice

CILJ

- s jedne strane približiti učenicima umjetnost i kulturu u muzejima te im

omogućiti integriranje u društvo, a s druge strane senzibilizirati i otvoriti

muzeje za socijalne i kulturne potrebe mladih

NAMJENA

- ostvariti različite oblike suradnje škole i muzeja

NOSITELJI

-učenici i učiteljice i muzejska pedagoginja

NAČIN

REALIZACIJE

– muzejske radionice -rad u parovima, timski rad

VREMENIK

-tijekom školske godine 2016./2017.

TROŠKOVNIK

/

NAČIN

VREDNOVANJA

-izložba u muzeju - zadovoljstvo učenika

179

Osnovna škola


Naziv aktivnosti: Građanski odgoj i obrazovanje


Voditelj/ica: Učitelji

CILJ

Cilj i zadaće integriranja Programa međupredmetnih i

interdisciplinarnih sadržaja Građanskog odgoja i obrazovanja u

postojeće predmete i izvanučioničke aktivnosti

NAMJENA

Građanskim se odgojem i obrazovanjem učenici/ce za označavanje

pripremaju za oživotvorenjenavedenih ustavnih odredbi. Sustavno uče o

tome što je vlast, koja je uloga vlasti, koja su prava i odgovornosti

građana u demokraciji, na koji ih način i pod kojim uvjetima mogu

koristi

NOSITELJI

Učitelji i učenici od prvog do osmog razreda

NAČIN

REALIZACIJE

Pomoću racionalizacije, integracije i korelacije.

VREMENIK


TROŠKOVNIK

/

NAČIN

VREDNOVANJA

Učenička mapa osobnog razvoja u Građanskom odgoju i obrazovanju

–učenik upisuje u kojim je projektima i aktivnostima sudjelovao, što je

tijekom godine izradio u sklopu nastave Građanskog odgoja i

obrazovanja: osobna zapažanja, bilješke, osvrti na naučeno, nove ideje i

rješenja do kojih je došao, koje su mu vrijednosti važne i na koje teškoće

je nailazio. Unosi podatke o ostvarenim

postignućima i planovima daljnjeg razvoja (potvrde o sudjelovanju u

natjecanjima, smotrama, volontiranju, o završenim tečajevima: tečaj

pružanja prve pomoći, škola

tehničke kulture, škola stranih jezika, škole u području umjetničko

g izražavanja itd.)

180

Osnovna škola


Naziv aktivnosti: Eko škola


Voditelj/ica: Sandra Mrčela i Anita Parčina

CILJ

Ugradnja odgoja i obrazovanja za okoliš u sve segmente odgojno-

obrazovnog sustava i svakodnevni život učenika i djelatnika Eko-škole

NAMJENA

Odgojiti mlade generacije osjetljivima na pitanja okoliša i osposobiti ih

za donošenje odluka o razvitku društva u budućnosti.

NOSITELJI

Učitelji i učenici od prvog do osmog razreda

NAČIN

REALIZACIJE

Program Eko-škola jasno određuje i usmjerava način na koji se nastavni

sadržaji o zaštiti okoliša, koji su dio redovnog nastavnog plana i

programa, primjenjuju u svakodnevnom životu škole. Ovakav pristup

pomaže učenicima, u svijesti svakog od njih, shvatiti kolika je važnost

zaštite okoliša. Posebna pozornost posvećuje se pitanjima smanjivanja i

zbrinjavanja otpada, racionalnog korištenja energije i vode i uređivanju

školskog okoliša.

VREMENIK


TROŠKOVNIK

/

NAČIN

VREDNOVANJA

Ostvarenost planiranog.

Zadovoljstvo učenika i učitelja ostvarenim.

181

RODITELJSKI

SASTANCI

182

PLANI I PROGRAM RODITELJSKIH SASTANAKA

Razred: 1.r

1.sastanak

Dnevni red:

Početak školovanja

Kućni red OŠ Petar Berislavić

Pravilnik o praćenju i ocjenjivanju

Planiranje školskih aktivnosti- suglasnost roditelja, Vijeće roditelja,

osiguranje učenika, školski liječnik...

2.sastanak

Dnevni red:

tekuća problematika

polazak djeteta u školu

zdrava prehrana – predavanje

razno

3.sastanak

Dnevni red:


organizacija nastavnog rada u drugom obrazovnom razdoblju

emocionalni razvoj djeteta – radionica

razno

4. sastanak

Dnevni red:


osvrt na uspjeh i vladanje učenika

dogovor i informiranje u svezi odlaska na jednodnevni izlet

razno

183

Razred: 2.r

1.sastanak

Dnevni red:






2.sastanak

Dnevni red:

Razvijanje kompetencija čitanja kod djece

uspjeh učeniika na kraju prvog polugodišta

razno

3.sastanak

Dnevni red:

učenje i vladanje učenika pred kraj školske godine

dogovor o izletu na kraju školske 2010./2011. god.


184

Razred: 3.r

1.sastanak

Dnevni red:






2.sastanak

Dnevni red:


osvrt na prvo obrazovno razdoblje

nagrada i kazna

domaća zadaća

razno

3.sastanak

Dnevni red:


Roditeljski odgojni stilovi

kako postati bolji učenik

razno

4. sastanak

Dnevni red:




briga za okoliš

razno

185

Razred: 4.r

1. sastanak

Dnevni red:




Planiranje školskih aktivnosti- suglasnost

roditelja, Vijeće roditelja, osiguranje

učenika, školski liječnik...

1.

1. sastanak

Dnevni red: 1. Tekuća problematika

2. Vrijeme darivanja

3. Različito

3. sastanak

Dnevni red: 1. Tekuća problematika 2. Analita uspjeha na kraju 1.polugodišta 3. Različito

4. sastanak

Dnevni red:

1. Tekuća problematika 2. Prijelaz iz razredne u predmetnu nastavu 3. Izleti 4. Kraj šk. god., preporuke za 5. r. 5. Različito

186

PLAN I PROGRAM RODITELJSKIH SASTANAKA RAZRED: 5.R

1.sastanak

Dnevni red:






2.sastanak

Dnevni red:



uspješna komunikacija

kako zaštiti dijete od opasnosti na internetu

razno

3.sastanak

Dnevni red:


razvoj samopoštovanje kod djece

emocije u razredu

razno

4. sastanak

Dnevni red:



komunikacija sa djecom


razno

187

PLAN I PROGRAM RODITELJSKIH SASTANAKA

Razred: 6r

1. sastanak

Dnevni red: 1. Pretpostavke uspjeha

2.Pravilnik o praćenju i ocjenjivanju 3.Planiranje školskih aktivnosti – novine.

2. sastanak

Dnevni red: 1.Što učenike pokreće, kazna ili nešto drugo…..

2.Kad su djece nesretna 3.Uspjeh na kraju prvog polugodišta

3. sastanak

Dnevni red: 1.Ljubomora i zavist među djecom

2.Uspjeh na kraju trećeg tromjesečja 3.Kako pomoći učenicima sa poteškoćama

4. sastanak

Dnevni red: 1.Analiza uspijeha i vladanja na kraju nastavne

godine 2.Dogovor o jednodnevnom izletu

3.Mladi i mediji

188


Razred: 7.r

1.sastanak

Dnevni red:



Odrasli –pozitivni model djeci

Slika o sebi

Razno

2.sastanak

Dnevni red:



problemi odrastanja kod djece

pritisak vršnjaka

razno

3.sastanak

Dnevni red:


organizacija nastavnog rada u drugom obrazovnom razdoblju

Nasilje na internetu - radionica

razno

4. sastanak

Dnevni red:




ogovaranje među djecom

razno

189


Razred: 8. r

1.sastanak - ( rujan)

Dnevni red:

Programske promjene

Pretpostavke dobrog uspjeha


Školske aktivnosti - planiranje

2.sastanak –

(prosinac)

Dnevni red:

Tekuća problematika

Tema: Kulturno ponašanje na glazbenim ,likovnim priredbama, kod

posjete muzejima…

Vrijeme darivanja- Božić

3.sastanak – (

veljača )

Dnevni red:

Analiza uspjeha u učenju i ophođenju na kraju 1. polugodišta

Dogovor o ekskurziji na kraju školske 2010./2011. god.

Tekuća problematika

4.sastanak – (svibanj

)

Dnevni red:

Profesionalna orijentacija (pedagog )

Na kraju školske godine

190

sATOVI

RAZREDNOG

ODJELA

191

Plan rada razrednog odjela prvih razreda

Vrijeme

Planirane zadaće i aktivnosti Nositelj zadatka Napomena

Rujan Postao/la sam đak

Razredni dogovor- pravila

ponašanja i izabiranje

predsjednika razreda (GOO)

Moj razredni prijatelj

Razrednik

Listopad Sigurni u prometu

Piramida zdrave prehrane

Svečanost kruha

Dan spomena na mrtve

Razrednik

Studeni Osobna higijena

Dan grada

Tjelesna aktivnost

Kako učiti

Razvijanje komunikacijskih

vještina u školi (GOO)

Razrednik

Prosinac Međunarodni dan invalida

Tko sam ja? – škola i ja

Božićna priredba

Razrednik

Siječanj Zima u našoj učionici

Kako se ponašamo prema djeci i

odraslima?

Kako se ponašamo prema

životinjama?

Razrednik

Veljača

Primjereno ponašanje

Moja okolina i ja (škola i obitelj)

Moje potrebe i potrebe drugih

Razrednik

Ožujak Kako pomažem roditeljima?

Slobodno vrijeme i računalne

igrice

Kvalitetno provođenje slobodnog

vremena

Opasnost lijekova u domaćinstvu

Razrednik

Travanj Uskrs u mome domu

Dan planete Zemlje

Igrajmo se zajedno

Kviz o proljeću

Razrednik

Svibanj

Nasilje u razredu, školi

Mirno rješavanje sukoba

Dan škole

Što me plaši?

Lipanj Idemo na izlet, poštujmo dogovor

i pravila ponašanja

Moj uspjeh na kraju nastavne

godine

Ljeto, doba novih susreta i

doživljaja

Razrednik

Napomena: određene planirane teme će po potrebi održati ili stručna služba, ili liječnica i medicinska sestra

Nastavnog zavoda za javno zdravstvo Ambulanta Trogir.

192

Plan rada razrednog odjela drugih razreda Vrijeme

Planirane zadaće i aktivnosti Nositelj zadatka Napomena

Rujan Ponovo smo zajedno

Razredna i školska pravila

izabiranje predsjednika

razrednika (GOO)

Naša prava, dužnosti i

odgovornosti

Školske obveze

Razrednik

Listopad Važnost prvoga jutarnjeg obroka

međuobroka

Obroci, veličina, broj i

raznolikost porcija

Kako sačuvati zdravlje?

Higijena odijevanja

Razrednik

Studeni Vrste tjelovježbenih aktivnosti u

slobodnom vremenu

Osnovne strukture gibanje u

svakodnevnom životu

Dan grada (GOO)

Zdravlje i bolest

Razrednik


Ponašanje u javnim i kulturnim

ustanovama

Božićna priredba

Razrednik

Siječanj

Pohvale – pozitivne poruke

Tko brine o našoj sigurnosti

(GOO)

Moje pravo na grješke

Razrednik

Veljača

Slični smo i različiti

Kako vidim sebe i druge

Uoči Valentinova

Ponašanje prema djeci i odraslima

Razrednik

Ožujak

Ponašanje u školi

Ponašanje prema životinjama

Slobodno vrijeme

Kako reći NE na prihvatljiv način

Razrednik

Travanj

Uoči Uskrsa

Odgovornost za zdravlje

Odgovorno ponašanje

Nasilje među djecom

Razrednik

Svibanj

Kako mirno riješiti sukob

Sličnosti i razlike među nama

Dan škole

Utjecaj medija na odrastanje

Razrednik




godine


doživljaja

Razrednik

Napomena: određene planirane teme će po potrebi održati ili stručna služba, ili liječnica i medicinska sestra Nastavnog

zavoda za javno zdravstvo Ambulanta Trogir.

193

Plan rada razrednog odjela trećih razreda Vrijeme

Planirane zadaće i aktivnosti Nositelj Napomena

Rujan

Razredna pravila izabiranje

predsjednika razrednika (GOO)

Upoznavanje samog sebe

Uvažavanje različitosti

Razrednik

Listopad Voda- najzdravije piće

Skrivene kalorije

Tjelesna aktivnost

Dani kruha

Razrednik

Studeni

Postignuća i odgovornost za

učenje

Dan grada

Razvoj ljudskog tijela

Duševno i opće zdravlje

Razrednik

Prosinac

Međunarodni dan invalida

Čistoća je pola zdravlja

Uoči blagdana

Razrednik

Siječanj

Poštivanje pravila i autoriteta

Humano ponašanje

Nasilje među djecom

Razrednik

Veljača

Ponašanje i naše zdravlje

Valentinovo u mom srcu

Dječja prava (GOO)

Pogrdni nadimci i njihov utjecaj

na djecu (GOO)

Razrednik

Ožujak

Odgovornost i ponašanje prema

vlastitom tijelu

Zarazne bolesti

Prijateljstvo


Razrednik

Travanj

Uskrs i njegovo značenje

Moje dužnosti, moja odgovornost

i moja prava

Ponašanje u kulturnim

ustanovama

Izvori učenja

Razrednik

Svibanj

Oprez: internet i mobitel

Kako reči NE na prihvatljiv način

Dan škole

Slobodno vrijeme

Razrednik




godine


doživljaja

Razrednik



194

Plan rada razrednog odjela četvrtih razreda

Vrijeme


Rujan Razredna pravila izabiranje

predsjednika razrednika(GOO)

Sudjelujemo u životu škole

Poštivanja prava djece

Razrednik

Listopad Okoliš i mi (GOO)

Zagađenje pitkih voda (GOO)

Čuvamo okoliš – skupljamo stari

papir (GOO)

Dani kruha

Razrednik

Studeni Pravilna prehrana

Razvoj samopouzdanja

Dan grada

Rast i razvoj ljudskog tijela od

začeća do puberteta

Razrednik


Naša prava i dužnosti

Uoči blagdana

Razrednik

Siječanj Razvijamo suradnju i timski rad

Prijateljstvo

Poštuju se dječaci i djevojčice

međusobno

Razrednik

Veljača Rješavanje problema i donošenje

odluka

Poželjna ponašanja

Uoči Valentinova

Primjereno ponašanje

Razrednik

Ožujak Osobna odgovornost za zdravlje i

odgovorno ponašanje

Mediji i sredstva ovisnosti

Internet i mobiteli

Reklame i njezina manipulativna

moć

Razrednik

Travanj Uskrs i njegovo značenje

Rodne uloge u obitelji

Razlika između spola i roda u

društvu i školi


Razrednik

Svibanj Ponašanje u kulturnim ustanovama

Prijateljstvo

Dan škole

Pravilan odabir tjelovježbi

Razrednik

Lipanj Idemo na izlet, poštujmo dogovor i

pravila ponašanja


godine


doživljaja

Razrednik



195

Plan rada razrednog odjela petih razreda Vrijeme

Planirane zadaće i aktivnosti Nositelji Napomena

Rujan

Što nas očekuje u petom razredu

Upute za rad u novoj školskoj godini

i izabiranje predsjednika razreda

(GOO)

Poznajemo li i poštujemo li kućni

red

Razrednik

Listopad

Kako učimo- naše radne navike

Pravila za racionalno učenje

Dani kruha

Čuvamo okoliš – skupljamo stari

papir (GOO)

Razrednik

Studeni

Promjene vezane uz pubertet

Dan grada

Temelji razvoja mozga

Duševno i opće zdravlje

Razrednik

Prosinac

Međunarodni dan invalida

Vjerske i druge različitosti u društvu

(GOO)

Uoči blagdana

Razrednik

Siječanj

Ponašanje u kulturnim ustanovama

Ljudska prava i odgovornosti (GOO)

Samostalna priprema jednostavnijih

međuobroka

Razrednik

Veljača Temeljni pojmovi komunikacije

Uoči Valentinova

Emocionalnost

Primjerena vršnjačka ponašanja u

pubertetu

Razrednik

Ožujak Nenasilno ponašanje


Nasilje na športskim terenima

Uskrs

Razrednik

Travanj Alkohol i droge- utjecaj na

pojedinca, obitelj i zajednicu

Rizična ponašanja i posljedica na

obrazovanje

Održavanje higijene

Uloga i pritisak medija u pubertetu

Razrednik

Svibanj Manipulativna moć reklama

Opasnosti na internetu

Dan škole

Vlastito tijelo u promjenama

Razrednik


pravila ponašanja

Moj uspjeh na kraju nastavne godine

Ljeto, doba novih susreta i doživljaja

Razrednik



196

Plan rada razrednog odjela šestih razreda Vrijeme Planirane zadaće i aktivnosti Nositelji Napomena

Rujan Upute za rad u novoj školskoj godini

Poznajemo li i poštujemo li kućni red

Učenička prava i obveze

Razrednik

Listopad Biramo razredno rukovodstvo (GOO)

Naši interei i sposobnosti međusobno

se razlikuju

Dani kruha

Pomažemo u učenju jedni drugima

Razrednik

Studeni Pomažemo u učenju

Pravilna prehrana

Zdravlje- najveća dragocjenost

Sloboda mišljenja, savjesti i

vjeroispovijesti (GOO)

Razrednik

Prosinac Obilježimo Međunarodni dan

invalida

O ljudskim pravima

Uoči blagdana

Razrednik

Siječanj Čuvamo okoliš- skupljanje starog

papira (GOO)

Znam li priznati i ispraviti svoje

pogreške

Kako steći i zadržati prijatelje

Razrednik

Veljača Vrijednosti

Promocija odgovornog ponašanja

Nenasilno rješavanje sukoba

Konvencija o pravima djeteta (GOO)

Razrednik

Ožujak Utjecaj medija i vršnjaka prema

sredstvima ovisnosti

Ovisnost i ovisničko ponašanje

Komunikacijske vještine

Uskrs

Razrednik

Travanj Odolijevanje pritisku vršnjaka

Emocije u vršnjačkim odnosima

Uloga medija u vršnjačkim odnosima

Prava potrošača (GOO)

Razrednik

Svibanj Što ne odobravam ni sebi ni drugima

Moje teškoće, što bih želio

promijeniti

Dan škole

Koruptivni oblici ponašanja

(prepisivanje) (GOO)

Razrednik


pravila ponašanja



Razrednik



197

Plan rada razrednog odjela sedmih razreda Vrijeme


Rujan Upute za rad u novoj školskoj

godini

Poznajemo li i poštujemo li kućni

red

Učenička prava i obveze

Razrednik

Listopad Biramo razredno rukovodstvo

(GOO)

Dani kruha

Vrste sukoba i načini njihova

rješavanja (GOO)

Rastemo i razvijamo se

Razrednik

Studeni Kako pravilno koristiti Internet

(GOO)

Vitalne funkcije organizma

Dan grada

Pružanje prve pomoći kad je

ugrožen život

Razrednik

Prosinac Obilježimo Međunarodni dan

invalida

O ljudskim pravima (GOO)

Uoči blagdana

Razrednik

Siječanj Kvlaiteta učenja

Pritisak vršnjaka i

samopoštovanje

Mogućnost i opasnost svijeta u

kojem živimo

Razrednik

Veljača Promocija odgovornog ponašanja

Samokontrola

Umor i oporavak

Pomažem slabijima i njegujem

prijateljstvo

Razrednik

Ožujak Što mi se sviđa ,a što ne volim u

postupcima odraslih

Rizične situacije

Rizična ponašanja

Uoči Uskrsa

Razrednik

Travanj Komunikacija o spolnosti

Vršnjački pritisak

Samopoštovanje

Asertivno ponašanje

Razrednik

Svibanj Utjecaji gospodarstva, znanosti,

kulture i politike na okoliš (GOO)

Sterotipi i predrasude

Dan škole

Nasilje na športskim terenima

Razrednik




godine


doživljaja

Razrednik



198

Plan rada razrednog odjela osmih razreda Vrijeme

Planirane zadaće i aktivnosti Nositelji Napomene

Rujan

Upute za rad u novoj školskoj godini

Poznajemo li i poštujemo li kućni red

Učenička prava i obveze (izabiranje

razrednog rukovodstva) (GOO)

Razrednik

Listopad

Poremećaji hranjenja

Spolno prenosive bolesti

Najčešće infekcije spolnih organa

Dani kruha

Razrednik

Studeni

Osobni cilj/ planiranje novih

postignuća

Dan grada

Stereotipi i predrasude (GOO)

Čimbenici kvalitetne komunikacije

Razrednik

Prosinac Demokracija, prava i odgovornosti

pojedinca u društvu (GOO)

Kvalitetno provođenje slobodnog

vremena

Uoči blagdana

Razrednik

Siječanj

Ponašanje u kulturnim ustanovama

Odnosi između nastavnika i učenika

Obitelj- temeljna ljudska vrijednost

(GOO)

Razrednik

Veljača

Kako ispravno izabrati srednju školu

Tko mi sve može pomoći u izboru

srednje škole

Uoči Valentinova

Pravedno društvo

Razrednik

Ožujak

Zajednička potpora u razredu

Emocionalnost, komunikacija,

rješavanje problema, donošenje

odluka i timski rad

Promocija odgovornog ponašanja,

samokontrola

Uskrs

Razrednik

Travanj

Samopoštovanje i njegova važnost

Osobna odgovornost za zdravlje i

odgovorno ponašanje

Rizična ponašanja i posljedice na

obrazovanje

Opasnosti na internetu i ostalim

medijima (pozitivan i negativan

utjecaj medija)

(GOO)

Razrednik

Svibanj

Vršnjački pritisak i rizična ponašanja

Odgovorno spolno ponašanje

Rizici ranih seksualnih odnosa

Dan škole

Razrednik

Lipanj

Idemo na izlet, poštujmo dogovor i

pravila ponašanja



Razrednik



kurikulum 2016./17.os-pberislavic-trogir.skole.hr/upload/os-pberislavic...- brojnost učenika na...

Documents