KsztaKszta łłcenie ustawicznecenie ustawiczne

-- szanse i zagroszanse i zagro ŜŜenia enia

dr n. biol. Elżbieta Buczkowska

Prezes Naczelnej Rady Pielęgniarek i Położnych

88--9 kwietnia 2011 r., Warszawa: Konferencja Naukowo9 kwietnia 2011 r., Warszawa: Konferencja Naukowo--Szkoleniowa Szkoleniowa

„„Nowoczesne zarzNowoczesne zarząądzanie w kontekdzanie w kontekśście reformy Ochrony Zdrowia w Polscecie reformy Ochrony Zdrowia w Polsce””

Podstawa prawna:Podstawa prawna:

��Ustawa z dnia 5 lipca 1996 roku o zawodach pielUstawa z dnia 5 lipca 1996 roku o zawodach pielęęgniarki i gniarki i

popołłoożżnej nej (t. j. Dz. U. z 2009 r. Nr 151, poz. 1217 ze zm.)

��Ustawa z dnia 19 kwietnia 1991 roku o samorzUstawa z dnia 19 kwietnia 1991 roku o samorząądzie dzie

pielpielęęgniarek i pogniarek i połłoożżnych nych (Dz. U. z 1991 r. Nr 41, poz. 178 ze zm.)

��RozporzRozporząądzenie Ministra Zdrowia w sprawie ksztadzenie Ministra Zdrowia w sprawie kształłcenia cenia

podyplomowego pielpodyplomowego pielęęgniarek i pogniarek i połłoożżnych nych (Dz. U. z 2003 r. Nr

197 r. poz. 1923)

��RozporzRozporząądzenie Ministra Zdrowia z dnia 21 maja 2009 roku w dzenie Ministra Zdrowia z dnia 21 maja 2009 roku w

sprawie uznania dziedzin medycyny za priorytetowesprawie uznania dziedzin medycyny za priorytetowe (Dz. U. z

2009 r. Nr 84, poz. 709)

��ZarzZarząądzenie Ministra Zdrowia z dnia 22 czerwca 2010 roku w dzenie Ministra Zdrowia z dnia 22 czerwca 2010 roku w

sprawie Centrum Ksztasprawie Centrum Kształłcenia Podyplomowego Pielcenia Podyplomowego Pielęęgniarek i gniarek i

PoPołłoożżnych nych (Dz. Urz. z 2010 r. Nr 9, poz. 53).2

KsztaKształłcenie ustawicznecenie ustawiczne

Filozofia ksztaFilozofia kształłcenia podyplomowego cenia podyplomowego

ukierunkowana na dostarczanie opieki ukierunkowana na dostarczanie opieki

spospołłeczeeczeńństwu i uzyskiwanie efektstwu i uzyskiwanie efektóów o w o

wysokiej wartowysokiej wartośści jakoci jakośściowej przynosi ciowej przynosi

korzykorzyśści zakci zakłładom pracy, pracownikom, a adom pracy, pracownikom, a

zwzwłłaszcza pacjentom.aszcza pacjentom.

3

Doskonalenie zawodowe Doskonalenie zawodowe

pielpielęęgniarek i pogniarek i połłoożżnych sprzyja nych sprzyja

rozwojowi osoboworozwojowi osobowośści, zaspokaja ci, zaspokaja

potrzeby samorealizacji, rozszerza potrzeby samorealizacji, rozszerza

kompetencje i umiejkompetencje i umiejęętnotnośści zawodowe, ci zawodowe,

co poprawia komunikacjco poprawia komunikacjęę z pacjentem, z pacjentem,

jego rodzinjego rodzinąą, w zespole , w zespole

interdyscyplinaryminterdyscyplinarym. .

4

Celem ksztaCelem kształłcenia podyplomowego cenia podyplomowego

pielpielęęgniarek i pogniarek i połłoożżnych jest nych jest

doskonalenie umiejdoskonalenie umiejęętnotnośści elastycznego ci elastycznego

przyjmowania nowych zadaprzyjmowania nowych zadańń oraz oraz

dostosowania do potrzeb zdrowotnych dostosowania do potrzeb zdrowotnych

spospołłeczeeczeńństwa. stwa.

5

TakTakżże e –– uzupeuzupełłnienie braknienie brakóów wynikajw wynikająących cych

z postz postęępu wiedzy ogpu wiedzy ogóólnej i medycznej, lnej i medycznej,

wyrobienie zdolnowyrobienie zdolnośści organizacyjnych, ci organizacyjnych,

umiejumiejęętnotnośści rozwici rozwiąązywania problemzywania problemóów w

zawodowych, edukacyjnych, ksztazawodowych, edukacyjnych, kształłtowania towania

wwłłaaśściwych postaw etycznych i kultury ciwych postaw etycznych i kultury

pracy. pracy.

6

System ksztaSystem kształłcenia podyplomowego cenia podyplomowego

reguluje Ustawa o zawodzie pielreguluje Ustawa o zawodzie pielęęgniarki i gniarki i

popołłoożżnej, Ustawa o samorznej, Ustawa o samorząądzie dzie

zawodowym oraz zawodowym oraz RozporzRozporząądzenie dzenie

Ministra Zdrowia i Opieki Zdrowotnej w Ministra Zdrowia i Opieki Zdrowotnej w

sprawie ksztasprawie kształłcenia podyplomowego cenia podyplomowego

pielpielęęgniarek i pogniarek i połłoożżnych.nych.

7

Akty prawne porzAkty prawne porząądkujdkująą i ujednolicaji ujednolicająą

postpostęępowanie dydaktyczne powanie dydaktyczne instytucjoinstytucjo--

nalnychnalnych form doskonalenia zawodowego form doskonalenia zawodowego

oraz wskazujoraz wskazująą na system nadzoru nad na system nadzoru nad

ksztakształłceniem podyplomowym.ceniem podyplomowym.

8

Instytucjami uprawnionymi do prowadzenia Instytucjami uprawnionymi do prowadzenia

ksztakształłcenia podyplomowego w mycenia podyplomowego w myśśl cytowanego l cytowanego

rozporzrozporząądzenia sdzenia sąą::

��uczelnie medyczne i inne prowadzuczelnie medyczne i inne prowadząące dziace działłalnoalnośćść

dydaktyczndydaktycznąą i badawczi badawcząą w dziedzinie nauk w dziedzinie nauk

medycznych oraz medyczne jednostki badawczomedycznych oraz medyczne jednostki badawczo--

rozwojowe;rozwojowe;

��osoby prawne i fizyczne, ktosoby prawne i fizyczne, któóre uzyskare uzyskałły zezwolenie y zezwolenie

wwłłaaśściwej okrciwej okręęgowej rady pielgowej rady pielęęgniarek i pogniarek i połłoożżnych nych

na prowadzenie ksztana prowadzenie kształłcenia podyplomowego i wpis cenia podyplomowego i wpis

do rejestru w przypadku okrdo rejestru w przypadku okręęgowej rady zezwolenie gowej rady zezwolenie

wydaje Naczelna Rada Pielwydaje Naczelna Rada Pielęęgniarek i Pogniarek i Połłoożżnych.nych.

9

Instytucjonalne ksztaInstytucjonalne kształłcenie cenie

zawodowe odnosi sizawodowe odnosi sięę do:do:

��kurskursóów specjalistycznych;w specjalistycznych;

��kurskursóów kwalifikacyjnych;w kwalifikacyjnych;

��szkolenia specjalizacyjnego.szkolenia specjalizacyjnego.

10

Aby prowadziAby prowadzićć ksztakształłcenie podyplomowe cenie podyplomowe

nalenależży posiaday posiadaćć::

��program ksztaprogram kształłcenia zgodny z programem ramowym;cenia zgodny z programem ramowym;

��zapewnizapewnićć kadrkadręę dydaktyczndydaktycznąą o kwalifikacjach o kwalifikacjach

odpowiednich dla danego rodzaju ksztaodpowiednich dla danego rodzaju kształłcenia;cenia;

��bazbazęę dydaktyczndydaktycznąą odpowiedniodpowiedniąą do realizacji do realizacji

programu ksztaprogramu kształłcenia, w tym szkolenia praktycznego;cenia, w tym szkolenia praktycznego;

��posiadanie wewnposiadanie wewnęętrznego systemu oceny jakotrznego systemu oceny jakośści ci

ksztakształłcenia, narzcenia, narzęędzia i metody tej oceny. dzia i metody tej oceny.

11

Ramowe programy kursRamowe programy kursóów opracowuje w opracowuje

Centrum KsztaCentrum Kształłcenia Podyplomowego cenia Podyplomowego

PielPielęęgniarek i Pogniarek i Połłoożżnychnych w porozumieniu w porozumieniu

z Naczelnz Naczelnąą RadRadąą PielPielęęgniarek i Pogniarek i Połłoożżnych nych

-- poddawane spoddawane sąą one do wiadomoone do wiadomośści w ci w

drodze publikacji oraz informacji na drodze publikacji oraz informacji na

stronie internetowej Centrum.stronie internetowej Centrum.

12

Centrum KsztaCentrum Kształłcenia cenia PodyploPodyplo--

mowegomowego PielPielęęgniarek i gniarek i

PoPołłoożżnych prowadzi ewidencjnych prowadzi ewidencjęę

organizatororganizatoróów, ktw, któórzy uzyskali rzy uzyskali

zatwierdzenie programu zatwierdzenie programu

ksztakształłcenia.cenia.

13

Szkolenie specjalizacyjne Szkolenie specjalizacyjne –– uzyskanie tytuuzyskanie tytułłu u

specjalisty w dziedzinie pielspecjalisty w dziedzinie pielęęgniarstwa:gniarstwa:

�� Warunki przystWarunki przystąąpienia do szkolenia:pienia do szkolenia:

a)a) zzłłoożżenie wniosku;enie wniosku;

b)b) dwuletni stadwuletni stażż pracy w zawodzie;pracy w zawodzie;

c)c) aktualne prawo wykonywania zawodu.aktualne prawo wykonywania zawodu.

�� Komisja Kwalifikacyjna Komisja Kwalifikacyjna –– skskłład, wymagania ad, wymagania formalne, etapy postformalne, etapy postęępowania kwalifikacyjnego.powania kwalifikacyjnego.

-- skrskróócenie czasu specjalizacji;cenie czasu specjalizacji;

-- przerwa w specjalizacji;przerwa w specjalizacji;

-- papańństwowy egzamin specjalizacyjny. stwowy egzamin specjalizacyjny.

14

NadzNadzóór nad ksztar nad kształłceniem podyplomowym ceniem podyplomowym

sprawuje minister wsprawuje minister włłaaśściwy do spraw ciwy do spraw

zdrowia za pozdrowia za pośśrednictwem Centrum rednictwem Centrum

KsztaKształłcenia Podyplomowego Pielcenia Podyplomowego Pielęęgniarek gniarek

i Poi Połłoożżnych.nych.

15

UpowaUpoważżnieni mognieni mogąą zostazostaćć krajowi krajowi

i wojewi wojewóódzcy konsultanci w dziedzinach dzcy konsultanci w dziedzinach

pielpielęęgniarstwa i pielgniarstwa i pielęęgniarstwa gniarstwa

ginekologicznoginekologiczno--popołłoożżniczego oraz niczego oraz

przedstawiciele okrprzedstawiciele okręęgowej rady gowej rady

wwłłaaśściwej dla miejsca prowadzenia ciwej dla miejsca prowadzenia

ksztakształłcenia. cenia.

16

NadzNadzóór dotyczy zgodnor dotyczy zgodnośści realizacji zajci realizacji zajęćęć

z programem ksztaz programem kształłcenia, prawidcenia, prawidłłowoowośści ci

prowadzonej dokumentacji oraz prowadzonej dokumentacji oraz

odpowiedniej jakoodpowiedniej jakośści ksztaci kształłcenia. cenia.

17

SzanseSzanse�� WyodrWyodręębniona struktura, metody ksztabniona struktura, metody kształłcenia;cenia;

RozwRozwóój zawodowy przenosi zdolnoj zawodowy przenosi zdolnośści, inteligencjci, inteligencjęę, , mmąądrodrośćść ludzi na cechy organizacji stanowiludzi na cechy organizacji stanowiąącco jej wartoo jej wartośści i przetwarzaniu ci i przetwarzaniu –– byt instytucji;byt instytucji;

�� Szkolenie zawodowe dla potrzeb organizacji Szkolenie zawodowe dla potrzeb organizacji (zakładu) ) jako nierozerwalnej czjako nierozerwalnej częśęści instytucji, organizacji ci instytucji, organizacji uczucząącej sicej sięę;;

�� Motywacja pracownikMotywacja pracownikóów do podnoszenia kwalifikacji i w do podnoszenia kwalifikacji i nabywania nowych umiejnabywania nowych umiejęętnotnośści oraz moci oraz możżliwoliwośści ci wykorzystania zdobytej wiedzy i umiejwykorzystania zdobytej wiedzy i umiejęętnotnośści w ci w praktyce;praktyce;

�� Tworzenie planTworzenie planóów i programw i programóów doskonalenia w doskonalenia zawodowego dla pielzawodowego dla pielęęgniarek i pogniarek i połłoożżnych, stanych, stałła a analiza obowianaliza obowiąązkzkóów, uprawniew, uprawnieńń i odpowiedzialnoi odpowiedzialnośści ci na pielna pielęęgniarskich stanowiskach pracy. gniarskich stanowiskach pracy.

18

Stan aktualny Stan aktualny –– wnioskiwnioski

�� Okres gOkres głęłębokich zmian organizacyjnych, prawnych bokich zmian organizacyjnych, prawnych systemu ochrony zdrowia staje sisystemu ochrony zdrowia staje sięę bardziej bardziej nieprzewidywalny;nieprzewidywalny;

�� Zaostrza siZaostrza sięę konflikt mikonflikt mięędzy konserwatyzmem a dzy konserwatyzmem a zmianami, ktzmianami, któóre budzre budząą obawy, niepokobawy, niepokóój, wymagajj, wymagająąwysiwysiłłku;ku;

�� Musi byMusi byćć zmodyfikowany i dostosowany model zmodyfikowany i dostosowany model ksztakształłcenia pielcenia pielęęgniarek i pogniarek i połłoożżnych do potrzeb nych do potrzeb zdrowotnych, potrzeb systemu nie traczdrowotnych, potrzeb systemu nie tracąąc toc tożżsamosamośści ci zawodu w wymiarze indywidualnym i zbiorowym zawodu w wymiarze indywidualnym i zbiorowym (brak ustaleń);

�� Utrzymanie autonomii zawodu wykorzystujUtrzymanie autonomii zawodu wykorzystująąc c momożżliwoliwośści dostci dostęępu do wiedzy i kompetencji pu do wiedzy i kompetencji (w trakcie ustaleń).

19

BiaBiałła Ksia Księęgaga Komisji Komisji

Europejskiej Europejskiej –– nauczanie i uczenie sinauczanie i uczenie sięę na na

drodze do uczdrodze do ucząącego sicego sięę spospołłeczeeczeńństwa stwa --

impulsem do jej stworzenia byimpulsem do jej stworzenia byłły zachodzy zachodząące ce

zmiany poszerzajzmiany poszerzająące powszechny dostce powszechny dostęęp do p do

informacji i wiedzy, wymagania w zakresie informacji i wiedzy, wymagania w zakresie

umiejumiejęętnotnośści i systemu pracy z ci i systemu pracy z

jednoczesnym trendem zmarginalizowania jednoczesnym trendem zmarginalizowania

grup spogrup społłecznych oraz wzrostem ecznych oraz wzrostem

powszechnej niepewnopowszechnej niepewnośścici..

20

DziDzięękujkujęę za uwagza uwagęę..

dr n. dr n. biolbiol . El. ElŜŜbieta Buczkowskabieta Buczkowska21