krok za krokem 1. třídou - kosmas.cz · krok za krokem 1. tØÍdou rady pro uèitele vydala grada...
TRANSCRIPT
![Page 1: Krok za krokem 1. třídou - KOSMAS.cz · KROK ZA KROKEM 1. TØÍDOU Rady pro uèitele Vydala Grada Publishing, a.s. U Prùhonu 22, 170 00 Praha 7 tel.: +420 220 386 401, fax: +420](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022070112/6057c78b26a9d76762704a1e/html5/thumbnails/1.jpg)
![Page 2: Krok za krokem 1. třídou - KOSMAS.cz · KROK ZA KROKEM 1. TØÍDOU Rady pro uèitele Vydala Grada Publishing, a.s. U Prùhonu 22, 170 00 Praha 7 tel.: +420 220 386 401, fax: +420](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022070112/6057c78b26a9d76762704a1e/html5/thumbnails/2.jpg)
���������������������������������������������
��������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������� ������������ ������ �� ������������ ���������� ��������� ������������� ��������������������� ����������� ����� ����������� ������ ������������ ����� �������������������� ��� ������������������ ��� ��������� ���������� ������������������ ������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������� ��� ������������ ������������ ������ ������� �������������� ������� ��������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
����������������������������������
���������������������������������������������
��������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������� ������������ ������ �� ������������ ���������� ��������� ������������� ��������������������� ����������� ����� ����������� ������ ������������ ����� �������������������� ��� ������������������ ��� ��������� ���������� ������������������ ������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������� ��� ������������ ������������ ������ ������� �������������� ������� ��������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
Ukazka knihy z internetoveho knihkupectvi www.kosmas.cz
![Page 3: Krok za krokem 1. třídou - KOSMAS.cz · KROK ZA KROKEM 1. TØÍDOU Rady pro uèitele Vydala Grada Publishing, a.s. U Prùhonu 22, 170 00 Praha 7 tel.: +420 220 386 401, fax: +420](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022070112/6057c78b26a9d76762704a1e/html5/thumbnails/3.jpg)
Dìkuji milým prvòáèkùm za možnost použít ukázky jejich prácea rodièùm za velkou pomoc a podporu. Za mnoho inspiracea podnìtù také dìkuji svým kolegyním, se kterými jsem mohla
sdílet radost a nadšení z pokrokù našich žákù.
![Page 4: Krok za krokem 1. třídou - KOSMAS.cz · KROK ZA KROKEM 1. TØÍDOU Rady pro uèitele Vydala Grada Publishing, a.s. U Prùhonu 22, 170 00 Praha 7 tel.: +420 220 386 401, fax: +420](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022070112/6057c78b26a9d76762704a1e/html5/thumbnails/4.jpg)
Mgr. Zdenka Kreislová
KROK ZA KROKEM 1. TØÍDOURady pro uèitele
Vydala Grada Publishing, a.s.U Prùhonu 22, 170 00 Praha 7tel.: +420 220 386 401, fax: +420 220 386 400www.grada.czjako svou 3178. publikaci
Odpovìdná redaktorka Monika MayerhoferováSazba a zlom Milan VokálNávrh a realizace obálky Antonín PlickaPoèet stran 168Vydání 1., 2008
Dotisk 1., 2009
Vytiskly Tiskárny Havlíèkùv Brod, a. s.Husova ulice 1881, Havlíèkùv Brod
© Grada Publishing, a.s., 2008Cover Photo © isifa.com
ISBN 978-80-247-2038-8
ISBN 978-80-247-7767-2 (elektronická verze ve formátu PDF) © Grada Publishing, a.s. 2012(tištěná verze)
![Page 5: Krok za krokem 1. třídou - KOSMAS.cz · KROK ZA KROKEM 1. TØÍDOU Rady pro uèitele Vydala Grada Publishing, a.s. U Prùhonu 22, 170 00 Praha 7 tel.: +420 220 386 401, fax: +420](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022070112/6057c78b26a9d76762704a1e/html5/thumbnails/5.jpg)
OBSAH
1. Úvod . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7
2. Zaèátky . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 92.1 Každý zaèátek je tìžký . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 92.2 První setkání . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11
3. Pøíprava pro vstup do 1. tøídy . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 143.1 Školní zralost . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14
Jaké dítì je pro školu zralé? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 143.2 Znaky šestiletých dìtí . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 163.3 Role uèitele . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 213.4 Plánování . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28
Integrovaný pøístup k uèení . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 29Projektové vyuèování . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 33
3.5 Prostøedí tøídy . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 353.6 Hodnocení . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 37
Známkování . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 37Slovní hodnocení . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 37Shodné znaky hodnocení . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 38
4. Spolupráce . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 444.1 Spolupráce s rodièi . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 444.2 Efektivní komunikace . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 504.3 Tøídní pravidla . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 514.4 Uèíme se spolupracovat . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 55
5. Uèíme se èíst a psát . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 595.1 Co už umíme? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 595.2 Jak uèíme dìti èíst . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 60
Jaké metody mùžeme pøi ètení využít? . . . . . . . . . . . . . . . . 645.3 Mùžeme zaèít velkými tiskacími písmeny . . . . . . . . . . . . . . 705.4 Jak uèíme dìti psát . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 74
Tvoøivé psaní . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 74Vytváøení návykù a nácvik praktických dovedností . . . . . . . . . 77
/ 5
![Page 6: Krok za krokem 1. třídou - KOSMAS.cz · KROK ZA KROKEM 1. TØÍDOU Rady pro uèitele Vydala Grada Publishing, a.s. U Prùhonu 22, 170 00 Praha 7 tel.: +420 220 386 401, fax: +420](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022070112/6057c78b26a9d76762704a1e/html5/thumbnails/6.jpg)
6. Pøed prázdninami . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 806.1 První vysvìdèení . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 806.2 Už jsou tady prázdniny . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 876.3 Ohlédnutí za školním rokem . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 89
Jaké jsou naše „ztráty a nálezy“? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 92
7. Nápady pro celý rok . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 947.1 Hurá, jdu poprvé do školy! . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 94
První školní den . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 95Druhý školní den . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 96
7.2 To jsem JÁ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 997.3 Jaké je to u nás doma . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 104
Týmová práce . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1087.4 Èas jablíèkových vùní (podzim) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 113
Listy stromù . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 113Ovoce . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 118
7.5 Èertí škola . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1217.6 Jak slavíme Vánoce . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 126
Vánoèní zvyky . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 127Dárek . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 129Povánoèní aktivity . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 133
7.7 Já a moji kamarádi . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1357.8 Jaro èaruje . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 140
Jaro . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1407.9 Jak slavíme Velikonoce . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 147
Velikonoèní týden . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 147Velikonoèní dílny . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 151Povelikonoèní vzpomínání . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 154
7.10 Jak hrajeme divadlo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1547.11 Prázdniny klepou na dveøe . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 162
Prázdninové ostrovy . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 164
Literatura . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 167
6 / KROK ZA KROKEM 1. TØÍDOU
![Page 7: Krok za krokem 1. třídou - KOSMAS.cz · KROK ZA KROKEM 1. TØÍDOU Rady pro uèitele Vydala Grada Publishing, a.s. U Prùhonu 22, 170 00 Praha 7 tel.: +420 220 386 401, fax: +420](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022070112/6057c78b26a9d76762704a1e/html5/thumbnails/7.jpg)
1. ÚVOD
Jak se tìšíš do první tøídy? Kolikrát asi prvòáèek slyší tuto otázkua musí na ni donekoneèna odpovídat. Ale ani my uèitelé se této otázce ne-vyhneme. Není to však jediná vìc, kterou máme s prvòáèky spoleènou.Spojují nás obavy, jak první školní rok zvládneme. Dìti mají obavy, jaké tove škole bude a nás provází obavy, abychom hned na samém zaèátku jejichcesty za poznáním nìco nepokazili.
Celý rok nás urèitì bude provázet slovíèko „poprvé“. Dìti si poprvésamy pøeètou knížku, napíší svùj pøíbìh a „psace“ se podepíší jako autoøi.Poprvé vyøeší slovní úlohu, ocení svoji práci a práci ostatních kamarádù,poprvé napíší domácí úkol a také poprvé ho možná zapomenou, poprvédostanou vysvìdèení a prožijí velkou radost z úspìchu.
A co se nás týká, staneme se prvními uèiteli našich žákù a nìkteøí možnánastoupí do první tøídy úplnì poprvé. Možná poprvé vezmeme do rukynové uèebnice, budeme dìti poprvé uèit èíst genetickou metodou, poprvépoužijeme možnost slovnì hodnotit, vyzkoušíme pro nás zatím neznámémetody a zrealizujeme s dìtmi zajímavý projekt. Poprvé se staneme dìtemi rodièùm rovnocennými partnery a možná úplnì poprvé si koncem èervnaøekneme, jak bájeèný školní rok jsme s našimi prvòáèky prožili.
To už za námi budou i chyby a zklamání, kterým se ztìží vyhneme. Pokudvšak budeme mít na mysli, že chyba je pøípustná, budou to právì naše omyly,které nám i dìtem ukážou, na èem musíme spoleènì pracovat a v èem semùžeme zdokonalit. Postupnì budeme skládat ze støípkù jednotlivých škol-ních dnù barevnou mozaiku. Ne každý støípek se bude náležitì blýskat, nì-který možná budeme muset nìkolikrát pøilepit, ale výsledný obrázek budeurèitì stát zato.
Co by naši prvòáèci mìli na konci první tøídy umìt, co je chceme kromìpotøebných vìdomostí nauèit? Odpovìï hledejme v moudrých slovechR. Fulghuma:
� O všechno se rozdìl.� Hraj fér.
/ 7
![Page 8: Krok za krokem 1. třídou - KOSMAS.cz · KROK ZA KROKEM 1. TØÍDOU Rady pro uèitele Vydala Grada Publishing, a.s. U Prùhonu 22, 170 00 Praha 7 tel.: +420 220 386 401, fax: +420](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022070112/6057c78b26a9d76762704a1e/html5/thumbnails/8.jpg)
� Nikoho nebij.� Vracej vìci tam, kde jsi je našel.� Uklízej po sobì.� Neber si nic, co ti nepatøí.� Když nìkomu ublížíš, øekni promiò.� Pøed jídlem si umyj ruce.� Splachuj.� Teplé koláèky a mléko ti udìlají dobøe.� Žij vyrovnanì – trochu se uè a trochu pøemýšlej a každý den trochu ma-
luj a kresli a zpívej a tancuj a hraj si a pracuj.� Každý den odpoledne si zdøímni.� Když vyrazíš do svìta, dávej pozor na auta, chytni nìkoho za ruku a drž
se s ostatními pohromadì. Nepøestávej žasnout. Vzpomeò si na semínkov plastikovém kelímku – koøínky míøí dolù a rostlinka stoupá vzhùrua nikdo vlastnì neví, jak a proè, ale my všichni jsme takoví.
� Zlaté rybièky, køeèci a bílé myšky a dokonce i to semínko v kelímku –všichni umøou. My také.
� A nikdy nezapomeò na dìtské obrázkové knížky a první slovo, které sesnauèil – nejvìtší slovo ze všech – dívej se.
(R. Fulghum, 1994, s. 13)
8 / KROK ZA KROKEM 1. TØÍDOU
![Page 9: Krok za krokem 1. třídou - KOSMAS.cz · KROK ZA KROKEM 1. TØÍDOU Rady pro uèitele Vydala Grada Publishing, a.s. U Prùhonu 22, 170 00 Praha 7 tel.: +420 220 386 401, fax: +420](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022070112/6057c78b26a9d76762704a1e/html5/thumbnails/9.jpg)
2. ZAÈÁTKY
2.1 KAŽDÝ ZAÈÁTEK JE TÌŽKÝ
Zamysleme se nad tím, co nás v první tøídì èeká, co vše budememuset zvládnout.
Co považujeme v 1. tøídì za nejvícenároèné?
Z pohleduuèitele (v %)
Z pohledustudenta (v %)
Výuka ètení a psaní 11 5
Motivace žákù a udržení potøebné pozornosti 19 9
Hodnocení 11 8
Optimální rozvržení aktivit bìhem vyuèování 4 9
Nastavení partnerských vztahù mezi uèitelema žákem
1 5
Øešení výchovných problémù 10 13
Individuální pøístup k žákùm 2 7
Organizace prvního školního dne 2 6
Stanovení tøídních pravidel 3 3
Plánování práce a dodržení stanoveného èasu 18 9
Uspoøádání prostøedí tøídy 5 0
Vedení tøídní dokumentace 4 2
Komunikace s rodièi 5 10
Vedení tøídního aktivu 2 5
Pøíprava rùzných podob setkání s rodièi 3 9
Ve které oblasti se cítíme pro práciv 1. tøídì nejménì pøipraveni?
Z pohleduuèitele (v %)
Z pohledustudenta (v %)
Spolupráce s rodièi 11 29
Komunikace s vìkovou skupinou prvòákù 4 6
Výuka ètení a psaní 13 9
Pokraèování
/ 9
![Page 10: Krok za krokem 1. třídou - KOSMAS.cz · KROK ZA KROKEM 1. TØÍDOU Rady pro uèitele Vydala Grada Publishing, a.s. U Prùhonu 22, 170 00 Praha 7 tel.: +420 220 386 401, fax: +420](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022070112/6057c78b26a9d76762704a1e/html5/thumbnails/10.jpg)
Pokraèování
Ve které oblasti se cítíme pro práciv 1. tøídì nejménì pøipraveni?
Z pohleduuèitele (v %)
Z pohledustudenta (v %)
Metodika dalších pøedmìtù 5 9
Øešení konfliktních a problémových situacís žáky
42 30
Slovní hodnocení 25 17
V tabulkách vidíme názory uèitelù a studentù, kteøí se na profesi uèitelùteprve pøipravují.
10 / KROK ZA KROKEM 1. TØÍDOU
![Page 11: Krok za krokem 1. třídou - KOSMAS.cz · KROK ZA KROKEM 1. TØÍDOU Rady pro uèitele Vydala Grada Publishing, a.s. U Prùhonu 22, 170 00 Praha 7 tel.: +420 220 386 401, fax: +420](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022070112/6057c78b26a9d76762704a1e/html5/thumbnails/11.jpg)
2.2 PRVNÍ SETKÁNÍ
S prvòáèky se setkáváme vìtšinou mnohem døíve než 1. záøí. Zpra-vidla již pøedcházející školní rok dochází k vzájemným setkáním. Školunavštìvují pøedškoláci z mateøské školy a rodièe si s dìtmi urèitì nenechajíujít možnost navštívit prostory školy ve dnech otevøených dveøí, kde vzá-jemné „okukování“ zaèíná.
Pøichází oèekávaný zápis!První vztahy mezi školou a rodinou se navazují právì v dobì zápisu do prvnítøídy, proto bychom tyto okamžiky nemìli promarnit, a náležitì se na nìpøipravit.
Ať už se dìti vydají doPohádkového lesa, nebo je budou provázet známépostavy z Veèerníèkù, vždy by si mìly zápis užít a pøesvìdèit se o vlídnéma bezpeèném prostøedí školy.
Zápis by v žádném pøípadì nemìl být stresující záležitostí pro dìti ani ro-dièe a nemìl by pøipomínat pøijímací zkoušky. V neznámém prostøedí èastodìti pøekonávají trému a my jako uèitelé mùžeme témìø s jistotou urèit, jakje dítì sebevìdomé nebo bázlivé a odhalit zjevné logopedické vady.
ZAÈÁTKY / 11
![Page 12: Krok za krokem 1. třídou - KOSMAS.cz · KROK ZA KROKEM 1. TØÍDOU Rady pro uèitele Vydala Grada Publishing, a.s. U Prùhonu 22, 170 00 Praha 7 tel.: +420 220 386 401, fax: +420](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022070112/6057c78b26a9d76762704a1e/html5/thumbnails/12.jpg)
Skvìlé je, když do nìkterých pøipravených aktivit zapojíme také rodièe.Mohou spolupracovat pøi skládání puzzle, kreslit spoleèný obrázek nebostavìt z kostek.
Už u zápisu myslíme na svoji tøídu a èinnosti, které se zde odehrají, mo-hou mít pokraèování ve školním roce. Dìti se mohou napøíklad 1. záøí opìtshledat s postavièkou èi známou pohádkou nebo ve tøídì objevit obrázek,který pøi zápisu nakreslily. Už samotný zápis mùže být vstupem do pláno-vaného roèního projektu.
12 / KROK ZA KROKEM 1. TØÍDOU
![Page 13: Krok za krokem 1. třídou - KOSMAS.cz · KROK ZA KROKEM 1. TØÍDOU Rady pro uèitele Vydala Grada Publishing, a.s. U Prùhonu 22, 170 00 Praha 7 tel.: +420 220 386 401, fax: +420](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022070112/6057c78b26a9d76762704a1e/html5/thumbnails/13.jpg)
Jak mùžeme zápis dále využít?
� Prezentovat školu, pøedstavit její program (napø. pomocí výstavy, vi-dea…)
� Pozitivnì naladit dìti i rodièe� Zjistit oèekávání rodièù� Sdìlit informace o pøípadných dalších setkáních� Pøedat dobrou radu, doporuèení (správné držení tužky, rozvoj slovní zá-
soby, odstranìní vadné výslovnosti)� Navázat první spolupráci a získat informace o rodinì
Vhodnou formou je také dotazník, který rodièe vrátí vyplnìný na zaèát-ku školního roku. Ten mùže obsahovat otázky týkající se zejména zájmùrodiny, spoleèných aktivit a možnosti spolupráce se školou.
ZAÈÁTKY / 13
![Page 14: Krok za krokem 1. třídou - KOSMAS.cz · KROK ZA KROKEM 1. TØÍDOU Rady pro uèitele Vydala Grada Publishing, a.s. U Prùhonu 22, 170 00 Praha 7 tel.: +420 220 386 401, fax: +420](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022070112/6057c78b26a9d76762704a1e/html5/thumbnails/14.jpg)
3. PØÍPRAVA PRO VSTUP DO 1. TØÍDY
3.1 ŠKOLNÍ ZRALOST
JAKÉ DÍTÌ JE PRO ŠKOLU ZRALÉ?
„Doba nástupu do školy nebyla stanovena náhodnì. Ve vìku 6–7 letdochází k rùzným vývojovým zmìnám, které jsou podmínìny zráními uèením. Vìtšina z nich je pro úspìšné zvládnutí role školáka dùležitá,i když jejich význam mùže být rùzný. Kompetence, které jsou potøebnék pøijatelnému zvládnutí školních požadavkù, mùžeme rozdìlit do dvouskupin:
� Kompetence, které jsou závislé na zrání. V této souvislosti lze mluvito školní zralosti.
� Kompetence, na jejichž rozvoji se ve vìtší míøe podílí uèení. Jejich úro-veò vyjadøuje školní pøipravenost.“
(M. Vágnerová, 2000, s. 136)
Otázce školní zralosti se vìnuje øada psychologù a objevuje se už ve Vel-ké didaktice J. A. Komenského. „Kdybychom chtìli Komenského kritériapøeložit do dnešního jazyka, øekli bychom patrnì, že podmínky pro to, abydítì úspìšnì zapoèalo svou školní dráhu, jsou:
� Dítì si v celém svém minulém vývoji osvojilo ty znalosti a návyky, kte-ré se od nìho na prahu školní docházky oèekávají.
� Dítì má v souèasné dobì dostateènì rozvinutou pozornost a pøimìøenìvyvinuté intelektové schopnosti.
� Dítì je dostateènì motivováno k budoucímu soustavnému uèení veškole.“
(J. Langmeier, 1998, s. 103)
14 / KROK ZA KROKEM 1. TØÍDOU
?
![Page 15: Krok za krokem 1. třídou - KOSMAS.cz · KROK ZA KROKEM 1. TØÍDOU Rady pro uèitele Vydala Grada Publishing, a.s. U Prùhonu 22, 170 00 Praha 7 tel.: +420 220 386 401, fax: +420](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022070112/6057c78b26a9d76762704a1e/html5/thumbnails/15.jpg)
„Školní zralost je jedním z pøedpokladù pøijatelného zvládnutí role školá-ka. Jde pøedevším o urèitou úroveò zralosti CNS, která se projevuje zmìnoucelkové reaktivity dítìte, zvýšenou odolností k zátìži a schopností koncen-trace pozornosti. Zrání ovlivòuje i rozvoj motoriky a senzorické koordinace,zrakového a sluchového vnímání. Školní úspìšnost závisí i na rozvoji po-znávacích schopností, které ovlivòují zrání i uèení. Podmínkou pøijatelnéadaptace na školu je rovnìž dosažení urèité úrovnì autoregulace.“ (Vágne-rová, 2000, s. 146)
Od budoucích školákù oèekáváme v praxi souhrn dovedností, nìkteréz nich ovìøujeme už u zápisu. Dítì by mìlo mít základní návyky chování vespoleènosti, mìlo by se umìt pøestavit, vìdìt kde bydlí, jak se jmenuje tatíneka maminka, poznat podle obrázku známou pohádku a pøevyprávìt ji.Schopnost sluchové analýzy a syntézy sice dozrává až ve škole, ale dítì vìt-šinou již odlišuje hlásky a oznaèí první a poslední písmeno ve slovech.
Rozvíjí se schopnost vidìní na blízko, proto snadnìji vnímá detailya lépe rozlišuje podobné obrázky a písmena. Spoleènì s pamìtí to dítì tré-nuje napø. pøi hraní pexesa a skládání puzzle. Má zvládnutou hrubou moto-riku a dostateènì rozvinutou jemnou motoriku, aby si dokázalo zapnoutknoflík, nakreslit tužkou èáru èi vlnovku. Budoucí prvòáèek dokáže vìtši-nou s pøehledem poèítat do deseti a urèit poèet bonbónù. Zaèíná chápat mi-nulost tìsnì spjatou s pøítomností a ví, co bylo vèera a bude zítra. Zvyšujese jeho emoèní stabilita a odolnost vùèi stresu. Mnohem lépe zvládá zátìžškolních nárokù, je vyrovnanìjší. Co ale nejvíce ovlivní jeho úspìšnost, jeschopnost soustøedìní.
„Pro zvládnutí nárokù spojených s rolí školáka je významná i školní pøi-pravenost.
Dítì musí dosáhnout pøijatelné socializaèní úrovnì, mìlo by zvládnouturèité role, umìt pøijatelným zpùsobem komunikovat, respektovat bìžnénormy chování. V socializaèním procesu má nejvìtší význam rodina, jejížhodnoty a normy dítì pøejímá. V tomto smìru je dùležitý i obecný postoj kevzdìlání, který ovlivòuje motivaci dítìte ke školní práci.“ (M. Vágnerová,2000, s. 147)
Musíme souhlasit s J. Langmeierem, že otázka zralosti má ovšem smysljen v souvislosti s tím, pro jaké úkoly, metody èi situace má být dítì zralé,zpùsobilé a pøipravené. Jak sladit možnosti dítìte a nároky školy? Tam, kdese výuka pøizpùsobuje individualitì každého žáka, ztrácí otázka zralosti dí-tìte smysl. „Otázka zralosti dítìte se tak pøesouvá na otázku zralosti me-tod èi osnov. Nemusí pøitom jít vždy o slevování z nároènosti èi obsažnostiuèiva; zpùsob výuky se však musí pøizpùsobit vìkovým a individuálním
PØÍPRAVA PRO VSTUP DO 1. TØÍDY / 15