kÖrnyezetismeret 3. · 2015-04-14 · környezetismeret 3. (tankönyv) a tankönyv harmadik,...
TRANSCRIPT
A NEMZETI ALAPTANTERVHEZ ILLESZKEDŐ TANKÖNYV,
TANESZKÖZ ÉS NEMZETI KÖZOKTATÁSI PORTÁL FEJLESZTÉSE
TÁMOP-3.1.2-B/13-2013-0001
KÖRNYEZETISMERET 3. TANKÖNYV + MUNKAFÜZET
Készítette:
DEMETER LÁSZLÓ vezető szerkesztő
Környezetismeret 3.
A művelődési anyag tematikájának
összeállítása a Nemzeti alaptanterv és a
kapcsolódó kerettanterv tartalmi előírásai
alapján készült. Követi ezek tematikus
felépítését, időrendi szerkezetét.
A környezetismeret tananyag arányai
megfelelnek a Nat-ban és a kerettantervekben
foglalt követelményeknek.
Környezetismeret 3.
A fejezetek felépítése
Leckék – 2 oldalasak
A leckecímek két részből állnak, főcím (a fejezetcím) és alcím (a leckecím).
A főcím: A Föld forog, az idő szalad.
Az alcím: Mérjük meg az időt!
A leckéken belül elkülönülő struktúrák:
Érdekesség
Játsszunk!
Kísérletezz!
Jó, ha tudod!
Fontos!
Könyvajánló
Rövid összefoglalás
Környezetismeret 3.
A tankönyv tartalmára vonatkozó elvárások bemutatása
• Kulcsfontosságúnak tartjuk a természettudományok terén összegyűlt eredmények
felhasználását a taneszközfejlesztésben
• Olyan megközelítés kerül előtérbe, amely a tudomány tanítása helyett a tanulóra
koncentrál
• A taneszköz = tankönyv + munkafüzet (szétválaszthatatlan egység)
• A tananyag legyen hiteles és szakszerű
• Letisztult, korszerű szakmai ismeretek
• A tananyag legyen motivációra sarkalló
• Belső aktivitást, öntevékenységet alakítson ki
• Szorgalmazza a tanuló aktív részvételét a feldolgozásban
• Érvényesítse a tananyag logikus egységbe ágyazását
• Érvényesítse a fokozatosság elvét
• A valóság jelenségeinek észlelésére törekedjen
• A korábban szerzett ismeretekre épüljön
• Alkalmazkodjon a tanulói különbségekhez
Környezetismeret 3. (tankönyv)
A tankönyv harmadik, hetedik és tizedik leckéje után van egy-egy
lezáró, összefoglaló rész, amely általában valamilyen külső
(kirándulós) tevékenységet hordoz.
Ezeknek a sétáknak, kirándulásoknak általában önálló feladataik
vannak, amelyeket kiscsoportban vagy egyénenként lehet megoldani.
Igyekeztünk a legfontosabb élethelyzeteket mintául venni, és így a
három részösszefoglalás a következő:
• erdei kirándulás,
• egy nap egészségesen,
• a nyaralás.
Nézzük például az elsőt:
Környezetismeret 3. (munkafüzet)
A tankönyv harmadik, hetedik és tizedik leckéje után van egy-egy összefoglalás. Ezek a leckék akár dolgozatként is megírathatók. A tizedik lecke után pedig egy év végi összefoglalás található. Ez is használható dolgozatként is. Mind a két összefoglalás-típust bemutatjuk.