kontribusi kemampuan berpikir kritis dan … · memori terhadap prestasi belajar pada materi ikatan...
TRANSCRIPT
KONTRIBUSI KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS DAN KEMAMPUAN
MEMORI TERHADAP PRESTASI BELAJAR PADA MATERI IKATAN
KIMIA KELAS X IPA SEMESTER 1 SMAN 2 SUKOHARJO
TAHUN AJARAN 2016/2017
SKRIPSI
Oleh :
RISMAYA WINIASIH
K3310075
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
2017
v
MOTTO
“Sebaik-baiknya manusia adalah yang bermanfaat bagi sesama.
Dan sebaik-baik hamba adalah yang taat pada tuhanya”
vi
PERSEMBAHAN
Ku persembahkan karya sederhana ini teruntuk :
1. Bapak , Ibu, dan Tiwi atas doa dan dukunganya
2. Teman teman terdekat Mbe Eu, Swle, Inyumaru ,
Uki, Dhiyas , Intan , Pritha, Nuryanto, Mbak
Epik, Mbak Heni dll.
vii
ABSTRAK
Rismaya Winiasih. K3310075. KONTRIBUSI KEMAMPUAN
BERPIKIR KRITIS DAN KEMAMPUAN MEMORI TERHADAP
PRESTASI BELAJAR PADA MATERI IKATAN KIMIA KELAS X IPA
SEMESTER 1 SMAN 2 SUKOHARJO TAHUN AJARAN 2016/2017. Skripsi.
Surakarta. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret
Surakarta. Juli 2017.
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui : (1) Adanya korelasi
antara kemampuan berpikir kritis dengan prestasi belajar siswa Ikatan Kimia. (2)
Adanya korelasi antara memori dengan prestasi belajar (3) Adanya korelasi antara
kemampuan berpikir kritis dan memori bersama-sama dengan prestasi belajar
siswa.
Penelitian ini menggunakan metode korelasional dan dilakukan pada siswa
kelas X SMAN 2 Sukoharjo. Teknik pengumpulan data menggunakan metode tes
untuk mengukur prestasi belajar pada materi ikatan kimia dan kemampuan
berpikir kritis serta kemampuan memori. Uji hipotesis dilakukan menggunakan
analisis multiple regession dengan bantuan aplikasi SPSS 18.
Berdasarkan hasil penelitian disimpulkan: (1) Ada korelasi antara
kemampuan memori dengan prestasi belajar siswa dengan indeks korelasi 0,673,
bentuk korelasi positif, semakin tinggi kemampuan memori maka prestasi belajar
siswa cenderung semakin tinggi. (2) Ada korelasi antara kemampuan berpikir
kritis dengan prestasi belajar siswa dengan indeks korelasi 0,481, bentuk korelasi
positif, semakin tinggi kemampuan berpikir kritis maka prestasi belajar siswa
cenderung semakin tinggi. (3) Ada korelasi antara kemampuan memori dan
kemampuan berpikir kritis bersama sama terhadap prestasi belajar siswa dengan
indeks korelasi 0,757, bentuk korelasi positif, semakin tinggi kemampuan memori
dan kemampuan berpikir kritis maka prestasi belajar siswa cenderung semakin
tinggi.
Kata kunci: Kontribusi, Kemampuan Berfikir Kritis, Kemampuan Memori,
Prestasi Belajar
viii
ABSTRACT
Rismaya Winiasih. K3310075. CONTRIBUTION OF CRITICAL
THINKING ABILITY AND MEMORY ABILITY TOWARD LEARNING
ACHIEVEMENT ON CHEMISTRY BONDING SUBJECT CLASS X IPA
SEMESTER 1 SMAN 2 SUKOHARJO ACADEMIC YEAR 2016/2017.
Minor Thesis. Surakarta. Faculty of Teacher Training and Education, Sebelas
Maret University. Surakarta. July 2017.
The purpose of this research was to know: (1) There was correlation
between the ability of critical thinking with student achievement on the subject of
Chemical Bonding. (2) There was correlation between memory and student
achievement on the subject of Chemical Bonding. (3) There was a correlation
between the ability of critical thinking and memory together toward student
achievement on the subject of Chemical Bonding.
This research used correlation method on student of class X SMAN 2
Sukoharjo. Data collection techniques used test methods to measure learning
achievement in chemical bonding subject, critical thinking ability, and memory
capacity. Hypothesis testing was performed using multiple regression analysis
with SPSS 18 application.
Based on the results of this study concluded that: (1) There was
correlation between critical thinking ability and student achievement with
correlation index 0,481, positive correlation form, the higher of memory ability
hence student achievement tends to be higher. (2) There was correlation between
memory ability and student achievement with correlation index 0,673, positive
correlation form, higher of critical thinking ability hence student achievement
tends to be higher. (3) There was correlation between memory ability and critical
thinking ability together with student's achievement with correlation index 0,757,
positive correlation form, higher memory ability and critical thinking ability
hence student achievement tends to be higher.
Keywords: Contribution, Critical Thinking Ability, Memory Ability, Learning
Achievement.
ix
KATA PENGANTAR
Puji syukur kehadirat Allah SWT atas semua limpahan rahmat dan
karuniaNya sehingga penulis dapat menyelesaikan penyusunan skripsi ini.
Penyusunan skripsi ini disusun guna mendapat gelar sarjana Pendidikan Program
Pendidikan Kimia Jurusan Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.
Banyak hambatan yang menimbulkan kesulitan dalam penelitian maupun
penyusunan skripsi ini. Namun berkat bantuan dari berbagai pihak akhirnya
kesulitan yang dihadapi dapat diatasi. Oleh karena itu, atas segala bentuk
bantuannya disampaikan terimakasih kepada:
1. Prof.Dr.Joko Nukamto, M. Pd., selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta yang telah memberikan
ijin penelitian.
2. Bapak Prof. Dr. Ashadi, selaku pembimbing I yang telah membimbing
dengan sabar sampai skripsi ini selesai.
3. Ibu Dra. Bakti Mulyani, M.Si., selaku Pembimbing Akademik da
pembimbing II yang telah membimbing dengan sabar sampai skripsi ini
selesai.
4. Dra. Dwi Ari Listiyani, M.Pd, selaku kepala sekolah SMA N 2 Sukoharjo
yang telah mengijinkan penulis untuk mengadakan penelitian.
5. Ibu Sri Martini,S.Pd., dan Ibu Sita Untari,S.Pd., selaku guru mata
pelajaran kimia SMA N 2 Sukoharjo yang telah memeberikan waktu
mengajar kepada penulis untuk mengadakan penelitian.
6. Uki, Dhiyas, dan Mbe Eu yang tak lelah menjadi teman berbagi semasa di
perkuliahan.
7. Dwi, Anggit, Dewi, Aurora sebagai teman seperjuangan di ujung semester
akhir.
8. Teman-teman seperjuangan di kelas A Program Studi Pendidikan Kimia
PMIPA FKIP UNS Angkatan 2010 yang selalu ada untuk support
semangat dan keceriaan.
x
9. Semua pihak yang telah membantu secara langsung dan tidak langsung
dalam penyelesaian skipsi ini.
Semoga Allah SWT membalas semua amal baik yang telah diberikan.
Penulis menyadari bahwa dalam penulisan skirpsi ini masih terdapat
kekurangan dikarenakan keterbatasan dari penulis. Oleh karena itu saran dan
kritik yang bersifat membangun sangat penulis harapkan demi penyempurnaan
penulisan dan bermanfaat bagi penelitian selanjutnya yang terkait. Penulis
berharap semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi perkembangan ilmu
pengetahuan dan teknologi.
Surakarta, Juli 2017
Penulis
xi
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ....................................................................................... i
HALAMAN PERNYATAAN ......................................................................... ii
HALAMAN PERSETUJUAN ......................................................................... iii
HALAMAN PENGESAHAN ......................................................................... iv
HALAMAN MOTTO ..................................................................................... v
HALAMAN PERSEMBAHAN ...................................................................... vi
HALAMAN ABSTRAK .................................................................................. vii
HALAMAN ABSTRACT ................................................................................ viii
KATA PENGANTAR .................................................................................... ix
DAFTAR ISI ................................................................................................... xi
DAFTAR GAMBAR ...................................................................................... xiv
DAFTAR TABEL ........................................................................................... xv
DAFTAR LAMPIRAN ................................................................................... xvii
BAB I PENDAHULUAN ............................................................................... 1
A. Latar Belakang .................................................................................... 1
B. Identifikasi Masalah ............................................................................. 3
C. Pembatasan Masalah ........................................................................... 3
D. Perumusan Masalah ............................................................................. 4
E. Tujuan Penelitian ................................................................................ 4
F. Manfaat Penelitian .............................................................................. 5
BAB II KAJIAN PUSTAKA .......................................................................... 6
A. Kajian Teori dan Hasil Penelitian ....................................................... 6
1. Belajar .......................................................................................... 6
2. Materi Ikatan Kimia ...................................................................... 16
B. Kerangka Pemikiran ............................................................................. 27
C. Hipotesis ............................................................................................... 28
BAB III METODE PENELITIAN .................................................................. 29
A. Tempat dan Waktu Penelitian ............................................................. 29
xii
1. Tempat Penelitian .......................................................................... 29
2. Waktu Penelitian ........................................................................... 29
B. Metode Penelitian................................................................................. 30
1. Rancangan Penelitian .................................................................... 30
2. Prosedur Penelitian ........................................................................ 30
C. Populasi dan Sampel ........................................................................... 31
1. Penetapan Populasi dan Sampel .................................................... 31
2. Teknik Pengambilan Sampel ......................................................... 31
D. Variabel Penelitian .............................................................................. 31
1. Variabel Bebas .............................................................................. 31
2. Variabel Terikat ............................................................................ 32
E. Teknik Pengumpulan Data .................................................................. 32
1. Sumber Data .................................................................................. 32
2. Instrumen Penelitian ...................................................................... 32
F. Teknik Analisa Data ............................................................................ 35
1. Uji Prasyarat .................................................................................. 35
2. Uji Hipotesis .................................................................................. 38
BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN ........................................................ 43
A. Deskripsi Data ..................................................................................... 43
1. Kemampuan Berpikir Kritis ............................................................ 43
2. Kemampuan Memori ....................................................................... 44
3. Prestasi ............................................................................................. 45
B. Uji Prasyarat Analisis .......................................................................... 47
1. Uji Normalitas ................................................................................. 47
2. Uji Independensi .............................................................................. 47
3. Uji Heterokedastisitas ...................................................................... 48
4. Uji Linearitas Regresi ...................................................................... 50
C. Pengujian Hipotesis .............................................................................. 52
1. Uji Hipotesis Pertama ...................................................................... 52
2. Uji Hipotesis Kedua ........................................................................ 53
3. Uji Hipotesis Ketiga ........................................................................ 54
xiii
D. Pembahasan Hasil Analisis Data .......................................................... 58
BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN ........................................ 61
A. Simpulan .............................................................................................. 61
B. Implikasi ............................................................................................... 62
C. Saran .................................................................................................... 62
DAFTAR PUSTAKA ..................................................................................... 63
LAMPIRAN .................................................................................................... 66
xiv
DAFTAR GAMBAR
Gambar Halaman
4.1. Histogram Data Kemampuan Berfikir Kritis ............................................ 44
4.2. Histogram Data Kemampuan Memori ...................................................... 45
4.3. Histogram Prestasi Belajar ........................................................................ 46
4.4. Scatterplot ................................................................................................. 49
xv
DAFTAR TABEL
Tabel Halaman
1.1. Nilai rata-rata UH tiap kelas ..................................................................... 2
2.1. Tabel Konfigurasi Elektron Golongan VIII A .......................................... 16
3.1. Waktu Penelitian ....................................................................................... 29
3.2. Rancangan Penelitian ................................................................................ 30
3.3. Validasi Kognitif ....................................................................................... 33
3.4. Validasi Kemampuan Berfikir Kritis ........................................................ 34
3.5. Harga rxy ................................................................................................... 39
4.1. Deskripsi Data Kemampuan Berfikir Kritis .............................................. 43
4.2. Deskripsi Data Kemampuan Memori........................................................ 44
4.3. Deskripsi Data Prestasi ............................................................................. 46
4.4. Tabel Normalitas Semua Variabel ............................................................ 47
4.5. Tabel Multikolinearitas ............................................................................. 48
4.7. Tabel Uji Independensi ............................................................................. 48
4.8. Tabel Uji Heterogenitas ............................................................................ 49
4.9. Tabel Uji Linearitas Kemampuan Memori (X1)
terhadap Prestasi Belajar Siswa (Y) .......................................................... 50
4.10. Uji Linearitas Kemampuan Berfikir Kritis (X2)
terhadap Prestasi Belajar Siswa (Y) .......................................................... 51
4.11. Tabel Uji Hipotesis Pertama ................................................................... 52
4.12. Tabel Uji Hipotesis Kedua ...................................................................... 53
4.13. Tabel Uji Hipotesis Ketiga ...................................................................... 54
4.14. Tabel Korelasi Regresi ............................................................................ 55
4.15. Hasil Uji Koefisien dan Keberartian Model Regresi Linear ................... 57
xvi
4.16. Sumbangan Efektif dan Sumbangan Relatif
Variabel-variabel Bebas terhadap Prestasi Belajar Siswa ........................ 58
xvii
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran Halaman
1. Data Awal..................................................................................................... 67
2. Silabus Mata Pelajaran Kimia ...................................................................... 69
3. RPP Ikatan Kimia ......................................................................................... 72
4. Kisi-Kisi KBK .............................................................................................. 97
5.Indikator dan Butir Soal Kemampuan Berfikir Kritis ................................... 101
6. Kisi-Kisi Instrumen Pengetahuan ................................................................ 117
7. Instrumen Tes Prestasi ................................................................................. 121
8. Instrumen Kemampuan Memori .................................................................. 129
9. Uji Normalitas .............................................................................................. 132
10. Uji Independensi ........................................................................................ 146
11. Uji Linearitas Regresi ............................................................................... 148
12. Uji Heterokedastisitas ................................................................................ 153
13. Uji Hipotesis Pertama ............................................................................... 158
14. Uji Hipotesis Kedua ................................................................................... 160
15. Uji Hipotesis Ketiga ................................................................................... 162