MANAS BIN LEHANINSTITUT PERGURUANISLAMWOW!!SPIDERMAN !!sumbangan - En. Naina Mohd (MPSAH)RAGAM ---- ZOYORANG ASING YANGMEMANJAT ...Berita Harian 12/4/97sumbangan - En. Naina Mohd (MPSAH)RAGAM ---- ZOYORANG ASING YANGMEMANJAT ...Berita Harian 12/4/97RAGAM ---- ZOYsumbangan - En. Naina Mohd (MPSAH)KALAU ORANGKITA YANGMEMANJAT ? ...Berita Harian 12/4/97KALAU ORANGKITA YANGMEMANJAT ? ...RAGAM ---- ZOYsumbangan - En. Naina Mohd (MPSAH)MANA PUNYAMAT JENINMODEN NIH ?GILA DIA TU !HANTAR KE TANJUNGRAMBUTAN JE !MESTI BIASAPECAH RUMAH NI !FRUST CINTA KOTNAK BUNUH !IRI !!AH TAK A!A KER"A LAIN KE #!AH BOSANHI!UP LE TU !BU!AK KEPALA TAK BETUL TU ! SUMBAT LOKAP "E !BERUK MANAPULAK TU ?Berita Harian 12/4/97Konsep Kemahiran Berfikir Konsep Kemahiran Berfikir Secara KritisKreatif !KBKK"Secara KritisKreatif !KBKK"Kemahiran berfikir ini merupakan satu daripada elemen utama dalam mata pelajaranKemahiran Generik Kemahiran generik adalah kemahiran umum,kualiti, kebolehan dan trait yang harusdikuasai oleh seseorang untuk berjaya dalampelajaran dan kerjaya mereka Kemahiran generik juga dikenali sebagaicore skills, essential skills employabilityskills, transferable skills, transdisciplinary goals Istilah kemahiran generik di negara lain Ayat-ayat AlQuran yang mengajak kitaberfikirKonsep Kemahiran Berfikir Konsep Kemahiran Berfikir Secara KritisKreatif !KBKK"Secara KritisKreatif !KBKK"Masih dipertikaikanGeorge !"#$% - pemikiran satu proses penyelesaian masalah dan perlakuan semulajadi yang kompleks.&d'ard de (ono!"#)%- KB adalah pemikiran lateral bukan saja menyelesaikan masalahjuga melihat sesuatu pelbagai perspektif untuk melihat menyelesaikan masalah.Mayer !"##%- melibatkan pengelolaan operasi mentaltertentu yang berlaku dalam minda atau sistem kognitif untuk menyelesaikan masalah*+haffee !",,% - proses luarbiasa yang digunakan dalam proses membuat keputusan dan penyelesaiaan masalah.in/ent 0yan 0uggiero !",1% - Berfikir adalah sebarang aktiviti mental yg membantu menyelesaikan masalah , membuat keputusanatau memenuhi kehendak untuk memahami . Ia dalah mencari jawapan & dan maksud sebenarnya2ohn (arell!""!% -Berfikir adalah mencari maksud dan memahami yang melibatkan pengalaman, logik, reasonable judgement dan proses refleksi. 0umusan3 4emikiran adalah proses melibatkan minda untuk men/ari makna, memahami terhadap sesuatu, menerokai pelbagai kemungkinan idea atau /iptaan dan membuat pertimbangan yang 'ajarbagi membuat keputusan 5 menyelesaikan masalah dan seterusnya membuat refleksi5 metakognitif terhadap proses yang dialami6T#$#an KBKKT#$#an KBKK7ntuk membuat keptusandan menyelesaikan masalah dengan bijakMempraktik di dalam kelas atau luar kelasMengatasi kesilapan berfikirMeningkatkan kognitif, efektif dan perkembangan intelek(ersikap terbuka menerima, memberi pendapat, yakin utk memberi hujah, membuat pertimbangan berdasarkan bukti dan hujah serta berani memberi pandangan dan kritikan*Kesi%apan BerfikirKesi%apan Berfikir(erfikir 8erburu-buru9ikiran sempit9ikiran kabur9ikiran (er/elaruAkti:iti Kelas +adangkan ;angkah-;angkah Mengatasi Kesilapan (erfikir&tak Dan Min'a&tak Dan Min'aingkatan 3 +ogniti:e 0esear/h 8rust6Menggalakkan indi:idu berfikir se/ara meluas*ALAT+ALAT BER:IKIRALAT+ALAT BER:IKIRCoRT ICoRT I-PMI2 *%$&3 )in$&3 intere&tin,-CAF2 45n&i+er a%% 6a4t5r&-C7S2 45n&e8$en4e& 7 &e8$e%-AGO2ai)& ,5a%&3 5'(e4ti9e&-FIP2 6ir&t3 i)*5rtant3 *ri5rit.-APC2 a%ternati9e&3 *5&&i'i%itie&3 4/5i4e&-OP:2 5t/er *e5*%e;& 9ie-&ALAT+ALAT BER:IKIRALAT+ALAT BER:IKIRCoRT IVCoRT IVinput ra'akmengasingkan kelemahanmentakrifkan masalahpenilaianmenentukan keperluankombinasiidea dominanmen/abar konsep,MI,MI4MI adalah satu /ara bagaimana kita melihat sesuatu idea, /adangan atau saranan yang dikemukakan* 4MI membantu kita lebih terbuka terhadap sesuatu idea* 4MI Memperluaskan pandangan dan mengelakkan pemikiran sempit dan beremosi*; ; Sem#a seko%ah 'iarahkan men)a$ar Sem#a seko%ah 'iarahkan men)a$ar Matematik 'an Sains Da%am Bahasa In))eris Mat%amat 'an &=$ektif Mempelbagaikan akti:itiMemupuk semangat kerjasamaIkut arahan ibu pejabat 4(>MM4enasihat 4ersatuan /uba menonjolkan diriMeningkatkan imej persatuan sebagai salah satu badan yang prihatin*:I, ! Ke#tamaan Men)ik#t Kepentin)an:I, ! Ke#tamaan Men)ik#t Kepentin)an"">esetengah perkara mungkin 9aktor, etelah melakukan 4MI, +A9, AG anda boleh gunakan 9I4 untuk memilih butir-butir yang paling penting dan diberi keutamaan diselesaikan dulu*Soa%an Akti?iti@Soa%an Akti?iti@An'a 'it#)askan men*e%amatkan1 oran) An'a 'it#)askan men*e%amatkan1 oran) pe%a$ar *an) sesat 'i 'a%am h#tan =e%antara> pe%a$ar *an) sesat 'i 'a%am h#tan =e%antara> kekan)an *an) an'a ha'api ia%ah@kekan)an *an) an'a ha'api ia%ah@ T#)as men*e%amat per%# T#)as men*e%amat per%# 'i%ak#kan 'a%am masa (2 $am'i%ak#kan 'a%am masa (2 $am Han*a =o%eh =aAa ( pera%atan Han*a =o%eh =aAa ( pera%atan saha$a-saha$a-G#nakan :I, #nt#k memi%ih ( 'aripa'a 5 pera%atan G#nakan :I, #nt#k memi%ih ( 'aripa'a 5 pera%atan =erik#t 'en)an mem=eri a%asan=erik#t 'en)an mem=eri a%asan!* ;ampu >uluhE* Man/isF* >ebatang buluh1* >egulung benangD* >ebilah pisau)* >ehelai kain sarungA,9 ! A%ternatif> Kem#n)kinan 'an A,9 ! A%ternatif> Kem#n)kinan 'an ,i%ihan ",i%ihan "4ada peringkat a'al mungkin tidak banyak pilihan sesuatu keputusan diambil namun kalau men/arinya lebih banyakyang dijangka*(egitu juga dalam melihat sesuatu keadaan ,biasanya akan dapat penerangan yang ketara* 2ika berusaha men/ari dengan lebih banyakkemungkinan terdapat penerangan yang beluam anda etahui sebelum ini*Soa%an Akti?itiSoa%an Akti?itiAhmad tealh meninggalkan pesansupaya anda berjumpa dengannya segera di 4asaraya =ugo* 8anpa membuang masa anda terus ketempat tersebut*Malangnya bila anda sampai ke tempat tersebutrakan anda tidak di ketemui*Gunakan A4+ untuk menentukan apa yg berlakuG&,B ! ,an'an)an &ran) Lain"&,B ! ,an'an)an &ran) Lain"(anyak situasi berfikir melibatkan ramai orang, Apa yang difikirkan mereka aspek faktor, akibat yang mungkin timbul, objektif dll* Mungkin mereka mempunyai pandangan berbe?a 'alaupun situasi yang dihadapi adalah sama*>etengahnya pertimbangkan faktor +A9%, ada kaji akibatnya + 5 >%, objektifAG&(&BA0BAA A4A AABG @IKI0KAB >AMA @&BGAB A4A AABG @I9IKI0KAB