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Konkursy w województwie podkarpackim w roku szkolnym 2020/2021
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pieczątka nagłówkowa szkoły
KONKURS Z JĘZYKA HISZPAŃSKIEGO
DLA UCZNIÓW SZKÓŁ PODSTAWOWYCH
ETAP SZKOLNY
Drogi Uczniu,
witaj na I etapie konkursu języka hiszpańskiego. Przeczytaj uważnie instrukcję
i postaraj się prawidłowo odpowiedzieć na wszystkie pytania.
Arkusz liczy 9 stron i zawiera 9 zadań.
Przed rozpoczęciem pracy sprawdź czy Twój test jest kompletny. Jeżeli zauważysz usterki, zgłoś ten fakt Komisji Konkursowej.
Zadania czytaj uważnie i ze zrozumieniem.
Odpowiedzi wpisuj czarnym lub niebieskim długopisem bądź piórem.
Dbaj o czytelność pisma i precyzję odpowiedzi.
Nie używaj korektora.
Oceniane będą tylko odpowiedzi, które zostały umieszczone w miejscu do tego przeznaczonym.
Brudnopis nie będzie oceniany.
Czas pracy:
60 minut
Liczba
punktów
możliwych
do uzyskania:
51
Pracuj samodzielnie.
Powodzenia!
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kod pracy ucznia
Konkursy w województwie podkarpackim w roku szkolnym 2020/2021
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COMPRENSIÓN LECTORA Zadanie 1. (0-3pkt) Przeczytaj tekst i wskaż, czy zdania z tabeli, która znajduje się poniżej są prawdziwe (V) czy fałszywe (F).
Muchos hispanohablantes hacen un uso incorrecto de estos tres términos. Hispanoamérica,
Iberoamérica y Latinoamérica tienen un significado distinto y no engloban a los mismos países. Por
eso, vamos a aclarar cada uno de ellos, qué área geográfica comprenden y qué idioma o idiomas se
incluyen en cada uno. Lo primero que tenemos que saber es que Iberia es el término que usaban los
griegos para referirse a lo que hoy es la península ibérica (España + Portugal). Por eso el término
“Iberoamérica” incluye a todos los países de América en los que se habla español o portugués. La Real
Academia Española define Iberoamérica como el “nombre que recibe el conjunto de países
americanos que formaron parte de los reinos de España y Portugal”.
“Hispanoamérica” se debe utilizar para referirse a aquellos países que hablan español y que se
encuentran en el continente americano. Por tanto, ni España ni Brasil pertenecen a Hispanoamérica,
pero sí México, Colombia Venezuela, Perú, Chile y Argentina.
El término “América Latina” se usa por primera vez en Francia a mediados del siglo XIX. En esta época,
el imperio español estaba en decadencia. Por eso, según algunos historiadores, “América Latina” y su
equivalente “Latinoamérica” nacieron para desplazar al término Hispanoamérica y así restarle
importancia a la huella española en la zona. Parece que los franceses pretendían con esta nueva
palabra ser más precisos en la denominación de los países americanos que hablaban lenguas
derivadas del latín (español, portugués y francés), aunque la presencia del francés en esta zona no es
comparable a la del español ni a la del portugués. El término América Latina se consolidó a mediados
del siglo XX coincidiendo con el proceso mundial de descolonización y más concretamente con los
movimientos de liberación indigenistas del continente americano. Es más, el nuevo nombre casi
desplazó por completo al término “Hispanoamérica”. Sin embargo, insistimos en que no son
sinónimos.
Adaptado y modificado de: https://hablacultura.com/
V F
1. El término “Iberoamérica” incluye a los países de América en los que se
habla solo portugués
2. Hispanoamérica, Iberoamérica y Latinoamérica tienen un significado igual
3. España no partenece a Hispanoamérica.
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Zadanie 2. (0-7pkt) Przeczytaj poniższy tekst. Wstaw w luki (1-7) brakujące wyrazy z ramki. Uwaga, jeden wyraz nie pasuje do tekstu. Odpowiedzi wpisz w tabelkę.
Las dos últimas semanas de octubre, 1. de mi ciudad se llenan de flores de color
naranja. Todo huele a zempaxochitl (flor de muertos), a chocolate, a figuritas de azúcar y a “pan de
muerto”. El humo del copal purifica el aire. El 2 de noviembre es el Día de Muertos.
Los mercados preparan una gran celebración, y en todas las calles hay vendedores de flores porque
el Día de Muertos es 2. . Las tiendas se llenan de unos esqueletos de azúcar pintados,
que se llaman “catrinas”. Los dulces tienen forma de 3. . Esos días estamos alegres
porque el 2 de noviembre es motivo de fiesta y diversión, pero también estamostristes porque
recordamos a las personas que ya no están con nosotros.
En estos ritos, las calaveras eran un elemento fundamental. Pero también se llaman “calaveras” a
unos poemas divertidos que se dedican unas personas a otras. Los lectores pueden publicar sus
“calaveras” en los periódicos.
LOS ALTARES DE MUERTOS
Según 4. , el alma de las personas que han muerto vuelve a 5. a su familia
el Día de Muertos. Por eso, los mexicanos esperan su visita con todo lo que le gustaba al difunto.
Construyen un altar lleno de flores y en él le dejan cigarrillos, chocolate, dulces, tamales, caldos y
también tequila. Al final de este día, estos alimentos no tienen sabor porque el alma del muerto ha
venido y se ha llevado su esencia.
Los niños y los mayores hacen preciosos altares. Las empresas también recuerdan a los compañeros
que han muerto. Yo trabajo en un periódico de Veracruz, y el día 1 de noviembre preparamos un
altarcito, una mesita llena de dulces y ofrendas para nuestros compañeros 6. .
Esta celebración varía en cada región, pero normalmente el altar tiene siete niveles, que son las siete
etapas que tiene que pasar el alma de un muerto para poder descansar. Primero se fabrica la
estructura del altar con cajas de cartón o con madera. El séptimo nivel está encima del suelo y sobre
él se pone el sexto, un poco más pequeño, encima del sexto se pone el quinto, y así hasta llegar al
primero. El lugar donde se coloca el altar se tiene que barrer con hierbas aromáticas un día antes del
Día de Muertos. Los familiares esperan despiertos durante toda 7. al espíritu de su
muerto, que bajará para disfrutar de su ofrenda.
En 2003, la UNESCO dijo que el Día de Muertos era “una de las expresiones culturales más antiguas y
de mayor fuerza entre los grupos indígenas del país”, y por eso declaró la celebración como Obra
Maestra del Patrimonio Oral e Intangible de la Humanidad.
UNIÓN DE TRADICIONES
Una de las cosas más interesantes de esta celebración es la unión de la religión católica y las
culturas prehispánicas. Hace 3.000 años, mucho antes de la llegada de los españoles, algunas etnias
indígenas celebraban rituales en honor a la vida de sus antepasados en el Día de Todas las Almas. En
el siglo XVI, unieron las dos celebraciones y empezaron a celebrar el Día de Muertos.
Adaptado y modificado de: https://hablacultura.com/
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LÉXICO Y GRAMÁTICA
Zadanie 3. (0-5pkt) Połącz kolumny tworząc poprawne zdania. Odpowiedzi wpisz w tabelkę (A-E).
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.
1. Mi familia A. tienen tres hijos.
2. Pablo y Maria B. es muy grande.
3. Mi primo C. le gusta mucho el español.
4. Mis abuelos y yo D. vamos al cine.
5. A Pedro E. es muy simpático.
1. 2. 3. 4. 5.
las calles desaparecidos calavera
alegre
la tradición la noche
visitar la vaca
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Zadanie 4. (0-5pkt) Podpisz pomieszczenia w domu.
Zadanie 5. (0-8pkt) Do podanych przymiotników dopisz ich przeciwieństwa.
1. arriba
2. moreno
3. lejos
4. limpio
5. rizado
6. alegre
7. alto
8. cerrado
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Zadanie 6. (0-6pkt)
Połącz rzeczownik z odpowiednim rodzajnikiem. Wpisz podane rzeczowniki
w odpowiedni puzzel.
mano
gato
alma
mesa
manzana
flor
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Zadanie 7. (0-8pkt) Uzupełnij poniższe zdania odpowiednim czasownikiem z ramki. Odmień w czasie teraźniejszym (Presente de Indicativo).
PODER
SER
HABER
TRABAJAR
HABLAR
ESTUDIAR
COSTAR LAVARSE
1. Mi padre ..................................................en un banco.
2. Por la noche no ...........,......dormir porque hace demasiado calor.
3. Mi madre y su hermana.............................en el salón.
4. En Madrid.........................................muchos museos.
5. Su hermano ................................................japonés.
6. La sonrisa........................el mejor abrazo que tus labios pueden dar.
7. ¿Cómo (tú).........................................................las manos?
8. ¿Cuánto .......................................un viaje a México?
Zadanie 8. (0-3pkt) Z podanych sylab ułóż trzy nazwy zwierząt i przetłumacz na język polski.
1. ________________ - ________________
2. ________________ - ________________
3. ________________ - ________________
to ga
pa llo
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HISTORIA, CULTURA Y GEOGRAFÍA Zadanie 9. (0-6p.)
Wybierz właściwą odpowiedź
1. Kraj hiszpańskojęzyczny leżący w Afryce to:
a) Salwador
b) Gwinea Równikowa
c) Nicaraqua
2. Flaga Paragwaju składa się z pasów w kolorze:
a) żółty, czerwony, zielony
b) czerwony, biały, niebieski
c) niebieski, biały niebieski
3. Machu Picchu to atrakcja turystyczna:
a) Peru
b) Meksyku
c) Brazylii
4. Stolicą Panamy jest:
a) Lima
b)Panama
c) Bogota
5. Zabytkowa część pewnego miasta oficjalnie wpisana na listę UNESCO to:
a) La Habana Vieja
b) Plaza de Armas,
c) Castillo de la Real Fuerza
6. W którym państwie znajduje się ponad 1300 wulkanów:
a)Honduras
b) Chile
c)Panama
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BRUDNOPIS