komputer w projektach edukacyjnych
DESCRIPTION
komputery w edukacjiTRANSCRIPT
Komputer w projektach edukacyjnych
Grażyna PenkowskaUniwersytet Gdański
Rodzaje projektów ze względu na zasięg ich
realizacji międzynarodowe ogólnopolskie regionalne szkolne - realizowane w szkole na
wybranych zajęciach, lub kołach przedmiotowych
klasowe, grupowe – będące istotną częścią zajęć przedmiotowych
Rola projektów edukacyjnych
„Projekt edukacyjny przewiduje osiągnięcie określonych sprawności społecznych opartych na przyswojeniu przez ucznia konkretnej puli wiedzy i na nabyciu kompetencji poznawczych i moralnych potrzebnych do funkcjonowania w strukturach społecznych”.
K. Rubacha, Budowanie teorii pedagogicznych, [w:] red/Z. Kwieciński, B. Śliwierski, Pedagogika 1, Podręcznik akademicki, PWN Warszawa 2003 s. 65.
Projekty studenckie wykonywane w ramach zajęć
Realizowane na wszystkich, bądź części zajęć z danego przedmiotu
Wykonywane z reguły zespołowo, czasem indywidualnie
Często praca nad projektem jest wspierana zdalnie, a czasem przebiega w całości e-learningowo
Co to jest projekt studencki ?
„Nikt dzisiaj nie wie, czym jest projekt… kiedyś myśleliśmy, że już wiemy, ale od tamtego czasu każdą ideę i metodę pod słońcem nazywa się projektem”
Projekt, to
„plan zamierzonych działań, pomysł, zamierzenie”
B. Dunaj red/ Słownik Współczesnego Języka Polskiego, Wydawnictwo
Wilga, Warszawa 1996, s. 856.
Metoda projektów
Aktywizująca metoda nauczania charakteryzująca się tym, że uczeń realizuje zamierzenie od jego zaplanowania do zakończenia i oceny.
Projekty edukacyjne są wielokontekstowe
Praca nad projektem
Uczenie się przez doświadczanie w sensie przedmiotowym i społecznym
Indywidualizacja ról zespolenie aktywności umysłowej i
emocjonalnej Demokratyzacja życia społecznego
Etapy przygotowania projektu na zajęciach
Etap przygotowawczy Realizacja projektu Prezentacja – scenka dramy
Atmosfera w czasie fazy wstępnej pracy nad projektem
Skupienie
Poszukiwanie
Rozmowa
Burzliwa dyskusja
Zadania nauczyciela i studentów w fazie
wstępnejNauczyciel zapoznać grupę z celem
zajęć, formą, przebiegiem, podać warunki zaliczenia
przedmiotu, w tym szczegółowe kryteria oceny projektów,
ustalić dokładne terminy wykonania konspektu, projektu, prezentacji
określić ogólną tematyką projektów,
przybliżyć niezbędną literaturę, wskazać źródła informacji
zainicjować pracę w zespołach, pomagać, o ile to konieczne
Studenci utworzyć zespoły o
podobnych zainteresowaniach i stylach pracy,
sformułować tematy projektów,
ustalić plan kolejnych czynności zmierzających do wykonania projektu,
wykonać konspekt projektu,
rozdzielić zadania pomiędzy członków zespołu
Przykładowe tematy projektów
Miłość - Opieka nad dzieckiem niepełnosprawnym intelektualnie jako szczególna forma miłości rodzicielskiej
Radość - Wolontariat – więcej dostajesz niż dajesz!
Przyjaźń - Istota przyjaźni w klasach integracyjnych.
Fenomen współczesnych projektów edukacyjnych związany jest z powstaniem nowych mediów.
Nowe media są nowym podejściem do rzeczywistości w związku z przenikaniem do wszystkich sfer życia nowoczesnych technologii.
Lev Manowich za nowe media uważa: „grafikę, ruchome obrazy, dźwięki, kształty, przestrzenie i teksty przekształcone… do postaci danych komputerowych”.
L. Manowich, Język nowych mediów, Warszawa 2006.
Cechy współczesnych projektów edukacyjnych
Wizualizacja Emocjonalność Interaktywność Digitalizacja
NEGATYWNE STRONY INTERNETU
InternetInternet
Projekt studencki – wizualizacja
KONTAKTY Z NIEODPOWIEDNIMI OSOBAMI
Dzieci narażone są na kontakt z:
- Osobami z różnego rodzaju sekt.
- Przestępcy- Pedofile, i różnego
rodzaju inni dewianci
Projekt studencki
Oddziaływanie obrazów Efektem oddziaływań obrazów są
przeżycia natury estetycznej i wartości, które te przeżycia reprezentują
Postrzeganiu obrazów towarzyszy postrzeganie wartości artystycznych takich jak: kompozycja, zestawienia barwne, konwencja artystyczna
Obraz oddziałuje nie tylko jako treść, ale również ruch i jego konsekwencje
Efektem oddziaływań komputera na wrażenia estetyczne jest twórczość
Zaczyna się ona ujawniać po bardzo krótkim czasie używania komputera tworzeniem barwnych ilustracji, komponowaniem prostych melodii, przetwarzania własnych fotografii.Czynności te rozwijają wyobraźnię, wdzięk, subtelność, wzniosłość, odpowiedniość…
Aby wypróbować samemu możliwości fotografii cyfrowej w
obserwacji przyrody, udaliśmy się na spacer w poszukiwaniu wiosny
nad pobliską rzekę.
A oto nasze obserwacje:
Projekt studencki
Projekt studencki
Projekt studencki
Według Bryn C. Collins emocje, lub wymiennie uczucia, są nieintelektualną treścią doświadczeń
Emocjonalność
Gdy w pracy osiągamy sukces czujemy radość, szczęście, zadowolenie, spełnienie, przyrost sił, wewnętrzny spokój, pewność siebie
Zaangażowanie emocjonalne w badane problemy społeczne
Emocjonalność w pracy nad projektem
Zahamowanie wrażliwości moralnej dziecka
Antyspołeczne wzorce zachowania
Projekt studencki
Gry komputerowe stymulują rozwój inteligencji
Mogą stanowić zagrożenie Gry typu „fantasy” wprowadzają
nas w świat bajkowych stworów, smoków, rycerzy, nieograniczonej wyobraźni. Jest to świat pełen fantastycznych przygód, walki dobra ze złem.
Nie możesz żyć bez komputera ??? Grozi ci
uzależnienie !!!
Jak alkohol
Uzależnienie od komputerów ma podobny przebieg jak alkoholizm czy
narkomania.
oProjekt studencki
Interaktywność
Nowoczesne interfejsy pozwalają na korzystanie z informacji wyświetlanej na ekranie w czasie rzeczywistym oraz na tworzenie dynamicznych projektów typu:
Blog Strona www
NOWE POKOLENIE – GENERACJA TV
Projekt studencki
Wnioski Metoda projektów jest aktywizującą metodą
prowadzenia zajęć. Studenckie projekty medialne prezentują wysoki
poziom merytoryczny, są nowoczesne i przemyślane. W projektach studentów pedagogiki dominuje
pedagogiczne ujęcie tematyki mediów. Studenci prezentują zaawansowane umiejętności
posługiwania się multimediami. Metoda projektów bazuje na zainteresowaniach
studentów i dlatego motywuje ich do wytężonej pracy. Zespoły projektowe uczą się rozwiązywać konflikty
poprzez kompromis i negocjację. Metoda projektów oddziałuje na sferę emocjonalną
stymulując kreatywność.
Na zakończenie
„Jeżeli postmodernizm XX wieku jest pierwszym sygnałem nadchodzących przemian, sygnałem słabym, możliwym do zignorowania, to już lata 90-te- gwałtowna transformacja kultury w e-kulturę, komputerów w uniwersalne nośniki kulturowe, mediów w nowe media - wymagają, byśmy przemyśleli na nowo kategorie i modele, którymi się posługujemy”
Lev Manowich