komppýplexný poznávací modul schola luduscyklu procyklu pro-vedeckÉho uvedeckÉho uČenia...
TRANSCRIPT
![Page 1: Komppýplexný poznávací modul SCHOLA LUDUSCYKLU PROCYKLU PRO-VEDECKÉHO UVEDECKÉHO UČENIA SCHOLA LUDUSENIA SCHOLA LUDUS AKCIA CieCieľom uom učenia je získaenia je získať/oživiť](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022011917/5fe4ee4652f8f3128c52ebce/html5/thumbnails/1.jpg)
Komplexný poznávací modul p ý pSCHOLA LUDUS:
ATMOSFÉRA
Copyright © Katarína Teplanová, SCHOLA LUDUS Bratislava 2011
![Page 2: Komppýplexný poznávací modul SCHOLA LUDUSCYKLU PROCYKLU PRO-VEDECKÉHO UVEDECKÉHO UČENIA SCHOLA LUDUSENIA SCHOLA LUDUS AKCIA CieCieľom uom učenia je získaenia je získať/oživiť](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022011917/5fe4ee4652f8f3128c52ebce/html5/thumbnails/2.jpg)
• Prečo tlak s výškou klesá?
P č t fé d• Prečo atmosféra nespadne na Zem?na Zem?
• Prečo nie je celá atmosféraPrečo nie je celá atmosféra z ionosféry?
![Page 3: Komppýplexný poznávací modul SCHOLA LUDUSCYKLU PROCYKLU PRO-VEDECKÉHO UVEDECKÉHO UČENIA SCHOLA LUDUSENIA SCHOLA LUDUS AKCIA CieCieľom uom učenia je získaenia je získať/oživiť](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022011917/5fe4ee4652f8f3128c52ebce/html5/thumbnails/3.jpg)
Časti vzdelávacieho moduluČasti vzdelávacieho modulu
(0. Jednoduché experimenty)(0. Jednoduché experimenty)
I. Koľko čiastočiek vzduchu tvorí vzduch?
II. Zaostrené na procesy v tekutinách p y
III. Aký kúsok atmosféry tvorí počasie?ý y p
![Page 4: Komppýplexný poznávací modul SCHOLA LUDUSCYKLU PROCYKLU PRO-VEDECKÉHO UVEDECKÉHO UČENIA SCHOLA LUDUSENIA SCHOLA LUDUS AKCIA CieCieľom uom učenia je získaenia je získať/oživiť](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022011917/5fe4ee4652f8f3128c52ebce/html5/thumbnails/4.jpg)
I. Časťvzdelávaciehovzdelávacieho
modulu
Koľko čiastočiek
vzduchu tvorí vzduch?vzduchu tvorí vzduch?
![Page 5: Komppýplexný poznávací modul SCHOLA LUDUSCYKLU PROCYKLU PRO-VEDECKÉHO UVEDECKÉHO UČENIA SCHOLA LUDUSENIA SCHOLA LUDUS AKCIA CieCieľom uom učenia je získaenia je získať/oživiť](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022011917/5fe4ee4652f8f3128c52ebce/html5/thumbnails/5.jpg)
Je jedna čiastočka vzduchu vzduch?Je jedna čiastočka vzduchu vzduch?
• Koľko čiastočiek sa musí zraziť v jednotke objemu za jednotku času, aby j j j , ymalo dobrý význam napr. štatistické rozdelenie rýchlostí?rozdelenie rýchlostí?
• Koľko čiastočiek je dosť na to, aby sa prejavovali kolektívne vlastnosti plynu –teplota, tlak, difúzia, prúdenie, vírenie?teplota, tlak, difúzia, prúdenie, vírenie?
• Aký mechanizmus tvorí z čiastočiek plynu plyn?
![Page 6: Komppýplexný poznávací modul SCHOLA LUDUSCYKLU PROCYKLU PRO-VEDECKÉHO UVEDECKÉHO UČENIA SCHOLA LUDUSENIA SCHOLA LUDUS AKCIA CieCieľom uom učenia je získaenia je získať/oživiť](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022011917/5fe4ee4652f8f3128c52ebce/html5/thumbnails/6.jpg)
MYŠLIENKOVÉ EXPERIMENTY
tepelný pohyb, zrážky rozdeľovacie funkcierozdeľovacie funkciestredná voľná dráha
tlak, teplota difú i t difú idifúzia, termodifúzia dynamické rozhranie
zákony zachovania h t ti h b ti ihmotnosti, hybnosti, energie
![Page 7: Komppýplexný poznávací modul SCHOLA LUDUSCYKLU PROCYKLU PRO-VEDECKÉHO UVEDECKÉHO UČENIA SCHOLA LUDUSENIA SCHOLA LUDUS AKCIA CieCieľom uom učenia je získaenia je získať/oživiť](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022011917/5fe4ee4652f8f3128c52ebce/html5/thumbnails/7.jpg)
I. časť vzdelávacieho modulu SCHOLA LUDUS: ATMOSFÉRAMYŠLIENKOVÉ EXPERIMENTY
kinetická teória plynov
štatistická fyzika
termodynamikatermodynamika
![Page 8: Komppýplexný poznávací modul SCHOLA LUDUSCYKLU PROCYKLU PRO-VEDECKÉHO UVEDECKÉHO UČENIA SCHOLA LUDUSENIA SCHOLA LUDUS AKCIA CieCieľom uom učenia je získaenia je získať/oživiť](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022011917/5fe4ee4652f8f3128c52ebce/html5/thumbnails/8.jpg)
Vezmi si škatuľku.
Zavri do nej vzduchZavri do nej vzduch.
![Page 9: Komppýplexný poznávací modul SCHOLA LUDUSCYKLU PROCYKLU PRO-VEDECKÉHO UVEDECKÉHO UČENIA SCHOLA LUDUSENIA SCHOLA LUDUS AKCIA CieCieľom uom učenia je získaenia je získať/oživiť](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022011917/5fe4ee4652f8f3128c52ebce/html5/thumbnails/9.jpg)
Škatuľka je vzduchotesnáŠkatuľka je vzduchotesná.Zväčši ju.Zväčši ju.
ČČo máš v škatuľke?
![Page 10: Komppýplexný poznávací modul SCHOLA LUDUSCYKLU PROCYKLU PRO-VEDECKÉHO UVEDECKÉHO UČENIA SCHOLA LUDUSENIA SCHOLA LUDUS AKCIA CieCieľom uom učenia je získaenia je získať/oživiť](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022011917/5fe4ee4652f8f3128c52ebce/html5/thumbnails/10.jpg)
Ak škatuľku ešte viac zväčšíš...
![Page 11: Komppýplexný poznávací modul SCHOLA LUDUSCYKLU PROCYKLU PRO-VEDECKÉHO UVEDECKÉHO UČENIA SCHOLA LUDUSENIA SCHOLA LUDUS AKCIA CieCieľom uom učenia je získaenia je získať/oživiť](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022011917/5fe4ee4652f8f3128c52ebce/html5/thumbnails/11.jpg)
št äčšíš št šta ešte zväčšíš, a ešte a ešte...
Čo bude v škatuľke?
![Page 12: Komppýplexný poznávací modul SCHOLA LUDUSCYKLU PROCYKLU PRO-VEDECKÉHO UVEDECKÉHO UČENIA SCHOLA LUDUSENIA SCHOLA LUDUS AKCIA CieCieľom uom učenia je získaenia je získať/oživiť](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022011917/5fe4ee4652f8f3128c52ebce/html5/thumbnails/12.jpg)
V škatuľke sú tie isté čiastočky vzduchu.
Je v škatuľke vzduch ?
![Page 13: Komppýplexný poznávací modul SCHOLA LUDUSCYKLU PROCYKLU PRO-VEDECKÉHO UVEDECKÉHO UČENIA SCHOLA LUDUSENIA SCHOLA LUDUS AKCIA CieCieľom uom učenia je získaenia je získať/oživiť](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022011917/5fe4ee4652f8f3128c52ebce/html5/thumbnails/13.jpg)
Vezmi si škatuľku.Vezmi si škatuľku.Zavri do nej jednu guľôčku.j j g
Koľko zrážok zrealizuje v škatuľke jedna guľôčka?
![Page 14: Komppýplexný poznávací modul SCHOLA LUDUSCYKLU PROCYKLU PRO-VEDECKÉHO UVEDECKÉHO UČENIA SCHOLA LUDUSENIA SCHOLA LUDUS AKCIA CieCieľom uom učenia je získaenia je získať/oživiť](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022011917/5fe4ee4652f8f3128c52ebce/html5/thumbnails/14.jpg)
Priber ďalšie guľôčku a ďalšie a ďalšie.
Ako sa zmení zrážková frekvencia ?
![Page 15: Komppýplexný poznávací modul SCHOLA LUDUSCYKLU PROCYKLU PRO-VEDECKÉHO UVEDECKÉHO UČENIA SCHOLA LUDUSENIA SCHOLA LUDUS AKCIA CieCieľom uom učenia je získaenia je získať/oživiť](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022011917/5fe4ee4652f8f3128c52ebce/html5/thumbnails/15.jpg)
Čierna skrinkaneskôrna začiatku neskôrna začiatku
ROVNAKÉ veľkosti rýchlostí
RÔZNEveľkosti rýchlostíveľkosti rýchlostí veľkosti rýchlostí
Akým mechanizmom došlo k zmeneAkým mechanizmom došlo k zmene rýchlostí?
![Page 16: Komppýplexný poznávací modul SCHOLA LUDUSCYKLU PROCYKLU PRO-VEDECKÉHO UVEDECKÉHO UČENIA SCHOLA LUDUSENIA SCHOLA LUDUS AKCIA CieCieľom uom učenia je získaenia je získať/oživiť](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022011917/5fe4ee4652f8f3128c52ebce/html5/thumbnails/16.jpg)
Čierna skrinkaa ešte neskôrneskôr a ešte neskôrneskôr
ROVNAKO RÔZNEveľkosti rýchlostí
RÔZNEveľkosti rýchlostí veľkosti rýchlostíveľkosti rýchlostí
Akým mechanizmom sa udržiava rýchlosť?
![Page 17: Komppýplexný poznávací modul SCHOLA LUDUSCYKLU PROCYKLU PRO-VEDECKÉHO UVEDECKÉHO UČENIA SCHOLA LUDUSENIA SCHOLA LUDUS AKCIA CieCieľom uom učenia je získaenia je získať/oživiť](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022011917/5fe4ee4652f8f3128c52ebce/html5/thumbnails/17.jpg)
Keď necháme zraziť dva puky temer bez trenia (puky sa pohybujú nad hracou plochou, z malých dierok fúka vzduch),
vyzerá to takto:
KT2
![Page 18: Komppýplexný poznávací modul SCHOLA LUDUSCYKLU PROCYKLU PRO-VEDECKÉHO UVEDECKÉHO UČENIA SCHOLA LUDUSENIA SCHOLA LUDUS AKCIA CieCieľom uom učenia je získaenia je získať/oživiť](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022011917/5fe4ee4652f8f3128c52ebce/html5/thumbnails/18.jpg)
Čiastočky s rôznou rýchlosťou sa zrážajú pod rôznymi uhlamirôznymi uhlami
Pri každej zrážke dochádza k vzájomnému prerozdeleniu hybností a energie
http://en.wikipedia.org/wiki/File:Translational_motion.gif
prerozdeleniu hybností a energie
![Page 19: Komppýplexný poznávací modul SCHOLA LUDUSCYKLU PROCYKLU PRO-VEDECKÉHO UVEDECKÉHO UČENIA SCHOLA LUDUSENIA SCHOLA LUDUS AKCIA CieCieľom uom učenia je získaenia je získať/oživiť](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022011917/5fe4ee4652f8f3128c52ebce/html5/thumbnails/19.jpg)
najpravdepodobnejšiaj j
stredná O
SŤ
stredná kvadratická
BN
OO
DO
DEP
OR
AVD
RÝCHLOSŤ MOLEKUL
P
![Page 20: Komppýplexný poznávací modul SCHOLA LUDUSCYKLU PROCYKLU PRO-VEDECKÉHO UVEDECKÉHO UČENIA SCHOLA LUDUSENIA SCHOLA LUDUS AKCIA CieCieľom uom učenia je získaenia je získať/oživiť](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022011917/5fe4ee4652f8f3128c52ebce/html5/thumbnails/20.jpg)
Pri dostatočnom množstve čiastočiek a zrážok sa rozdelenie čiastočiekčiastočiek a zrážok sa rozdelenie čiastočiek
podľa rýchlostí časom nemení.
Systém má konštantnú teplotu.
http://en.wikipedia.org/wiki/File:Translational_motion.gif
![Page 21: Komppýplexný poznávací modul SCHOLA LUDUSCYKLU PROCYKLU PRO-VEDECKÉHO UVEDECKÉHO UČENIA SCHOLA LUDUSENIA SCHOLA LUDUS AKCIA CieCieľom uom učenia je získaenia je získať/oživiť](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022011917/5fe4ee4652f8f3128c52ebce/html5/thumbnails/21.jpg)
Ďalšie myšlienkové experimenty s tepelným pohybom guľôčok
• s rovnakými a rôzne veľkými guľôčkami• v kontakte s nahrievanou plochou• v kontakte s rotujúcim telesom• v kontakte s rotujúcim telesom• v kontakte s preletujúcim telesom• v gravitačnom silovom poli
Čo by sa stalo s atmosférou, kebyy , ysa vypol tepelný pohyb čiastočiek?
![Page 22: Komppýplexný poznávací modul SCHOLA LUDUSCYKLU PROCYKLU PRO-VEDECKÉHO UVEDECKÉHO UČENIA SCHOLA LUDUSENIA SCHOLA LUDUS AKCIA CieCieľom uom učenia je získaenia je získať/oživiť](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022011917/5fe4ee4652f8f3128c52ebce/html5/thumbnails/22.jpg)
II. časť vzdelávacieho modulu SCHOLA LUDUS: ATMOSFÉRA
Zaostrené na procesy v tekutinách
Copyright © 2011 by Katarína Teplanová
![Page 23: Komppýplexný poznávací modul SCHOLA LUDUSCYKLU PROCYKLU PRO-VEDECKÉHO UVEDECKÉHO UČENIA SCHOLA LUDUSENIA SCHOLA LUDUS AKCIA CieCieľom uom učenia je získaenia je získať/oživiť](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022011917/5fe4ee4652f8f3128c52ebce/html5/thumbnails/23.jpg)
II. časť vzdelávacieho modulu SCHOLA LUDUS: ATMOSFÉRA
HYDRODYNAMIKA
prúdenie - vírenie
vzájomný pohyb tekutín a teliesok
Copyright © 2011 by Katarína Teplanová
vzájomný pohyb tekutín a teliesok
![Page 24: Komppýplexný poznávací modul SCHOLA LUDUSCYKLU PROCYKLU PRO-VEDECKÉHO UVEDECKÉHO UČENIA SCHOLA LUDUSENIA SCHOLA LUDUS AKCIA CieCieľom uom učenia je získaenia je získať/oživiť](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022011917/5fe4ee4652f8f3128c52ebce/html5/thumbnails/24.jpg)
II. časť
HYDRODYNAMIKA
prúdenie - vírenie
vzájomný pohyb tekutín a teliesok
Copyright © 2011 by Katarína Teplanová
vzájomný pohyb tekutín a teliesok
![Page 25: Komppýplexný poznávací modul SCHOLA LUDUSCYKLU PROCYKLU PRO-VEDECKÉHO UVEDECKÉHO UČENIA SCHOLA LUDUSENIA SCHOLA LUDUS AKCIA CieCieľom uom učenia je získaenia je získať/oživiť](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022011917/5fe4ee4652f8f3128c52ebce/html5/thumbnails/25.jpg)
![Page 26: Komppýplexný poznávací modul SCHOLA LUDUSCYKLU PROCYKLU PRO-VEDECKÉHO UVEDECKÉHO UČENIA SCHOLA LUDUSENIA SCHOLA LUDUS AKCIA CieCieľom uom učenia je získaenia je získať/oživiť](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022011917/5fe4ee4652f8f3128c52ebce/html5/thumbnails/26.jpg)
![Page 27: Komppýplexný poznávací modul SCHOLA LUDUSCYKLU PROCYKLU PRO-VEDECKÉHO UVEDECKÉHO UČENIA SCHOLA LUDUSENIA SCHOLA LUDUS AKCIA CieCieľom uom učenia je získaenia je získať/oživiť](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022011917/5fe4ee4652f8f3128c52ebce/html5/thumbnails/27.jpg)
![Page 28: Komppýplexný poznávací modul SCHOLA LUDUSCYKLU PROCYKLU PRO-VEDECKÉHO UVEDECKÉHO UČENIA SCHOLA LUDUSENIA SCHOLA LUDUS AKCIA CieCieľom uom učenia je získaenia je získať/oživiť](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022011917/5fe4ee4652f8f3128c52ebce/html5/thumbnails/28.jpg)
Ako vznikajú jtak fascinujúce dynamické
procesy?
![Page 29: Komppýplexný poznávací modul SCHOLA LUDUSCYKLU PROCYKLU PRO-VEDECKÉHO UVEDECKÉHO UČENIA SCHOLA LUDUSENIA SCHOLA LUDUS AKCIA CieCieľom uom učenia je získaenia je získať/oživiť](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022011917/5fe4ee4652f8f3128c52ebce/html5/thumbnails/29.jpg)
SCHOLA LUDUS
d i kédynamické modelymodely
![Page 30: Komppýplexný poznávací modul SCHOLA LUDUSCYKLU PROCYKLU PRO-VEDECKÉHO UVEDECKÉHO UČENIA SCHOLA LUDUSENIA SCHOLA LUDUS AKCIA CieCieľom uom učenia je získaenia je získať/oživiť](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022011917/5fe4ee4652f8f3128c52ebce/html5/thumbnails/30.jpg)
základné vlastnosti tekutín
makroskopické sily i h úči ka ich účinky
chaos a poriadokp
búrky, víry, samovývojy y ý j
![Page 31: Komppýplexný poznávací modul SCHOLA LUDUSCYKLU PROCYKLU PRO-VEDECKÉHO UVEDECKÉHO UČENIA SCHOLA LUDUSENIA SCHOLA LUDUS AKCIA CieCieľom uom učenia je získaenia je získať/oživiť](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022011917/5fe4ee4652f8f3128c52ebce/html5/thumbnails/31.jpg)
![Page 32: Komppýplexný poznávací modul SCHOLA LUDUSCYKLU PROCYKLU PRO-VEDECKÉHO UVEDECKÉHO UČENIA SCHOLA LUDUSENIA SCHOLA LUDUS AKCIA CieCieľom uom učenia je získaenia je získať/oživiť](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022011917/5fe4ee4652f8f3128c52ebce/html5/thumbnails/32.jpg)
![Page 33: Komppýplexný poznávací modul SCHOLA LUDUSCYKLU PROCYKLU PRO-VEDECKÉHO UVEDECKÉHO UČENIA SCHOLA LUDUSENIA SCHOLA LUDUS AKCIA CieCieľom uom učenia je získaenia je získať/oživiť](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022011917/5fe4ee4652f8f3128c52ebce/html5/thumbnails/33.jpg)
![Page 34: Komppýplexný poznávací modul SCHOLA LUDUSCYKLU PROCYKLU PRO-VEDECKÉHO UVEDECKÉHO UČENIA SCHOLA LUDUSENIA SCHOLA LUDUS AKCIA CieCieľom uom učenia je získaenia je získať/oživiť](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022011917/5fe4ee4652f8f3128c52ebce/html5/thumbnails/34.jpg)
![Page 35: Komppýplexný poznávací modul SCHOLA LUDUSCYKLU PROCYKLU PRO-VEDECKÉHO UVEDECKÉHO UČENIA SCHOLA LUDUSENIA SCHOLA LUDUS AKCIA CieCieľom uom učenia je získaenia je získať/oživiť](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022011917/5fe4ee4652f8f3128c52ebce/html5/thumbnails/35.jpg)
![Page 36: Komppýplexný poznávací modul SCHOLA LUDUSCYKLU PROCYKLU PRO-VEDECKÉHO UVEDECKÉHO UČENIA SCHOLA LUDUSENIA SCHOLA LUDUS AKCIA CieCieľom uom učenia je získaenia je získať/oživiť](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022011917/5fe4ee4652f8f3128c52ebce/html5/thumbnails/36.jpg)
![Page 37: Komppýplexný poznávací modul SCHOLA LUDUSCYKLU PROCYKLU PRO-VEDECKÉHO UVEDECKÉHO UČENIA SCHOLA LUDUSENIA SCHOLA LUDUS AKCIA CieCieľom uom učenia je získaenia je získať/oživiť](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022011917/5fe4ee4652f8f3128c52ebce/html5/thumbnails/37.jpg)
![Page 38: Komppýplexný poznávací modul SCHOLA LUDUSCYKLU PROCYKLU PRO-VEDECKÉHO UVEDECKÉHO UČENIA SCHOLA LUDUSENIA SCHOLA LUDUS AKCIA CieCieľom uom učenia je získaenia je získať/oživiť](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022011917/5fe4ee4652f8f3128c52ebce/html5/thumbnails/38.jpg)
vývoj procesu
![Page 39: Komppýplexný poznávací modul SCHOLA LUDUSCYKLU PROCYKLU PRO-VEDECKÉHO UVEDECKÉHO UČENIA SCHOLA LUDUSENIA SCHOLA LUDUS AKCIA CieCieľom uom učenia je získaenia je získať/oživiť](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022011917/5fe4ee4652f8f3128c52ebce/html5/thumbnails/39.jpg)
rozmer procesurozmer procesu
doba trvania 10 minút 20 minút 1hodina
![Page 40: Komppýplexný poznávací modul SCHOLA LUDUSCYKLU PROCYKLU PRO-VEDECKÉHO UVEDECKÉHO UČENIA SCHOLA LUDUSENIA SCHOLA LUDUS AKCIA CieCieľom uom učenia je získaenia je získať/oživiť](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022011917/5fe4ee4652f8f3128c52ebce/html5/thumbnails/40.jpg)
interaktívna výstavainteraktívna výstava SCHOLA LUDUS
![Page 41: Komppýplexný poznávací modul SCHOLA LUDUSCYKLU PROCYKLU PRO-VEDECKÉHO UVEDECKÉHO UČENIA SCHOLA LUDUSENIA SCHOLA LUDUS AKCIA CieCieľom uom učenia je získaenia je získať/oživiť](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022011917/5fe4ee4652f8f3128c52ebce/html5/thumbnails/41.jpg)
![Page 42: Komppýplexný poznávací modul SCHOLA LUDUSCYKLU PROCYKLU PRO-VEDECKÉHO UVEDECKÉHO UČENIA SCHOLA LUDUSENIA SCHOLA LUDUS AKCIA CieCieľom uom učenia je získaenia je získať/oživiť](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022011917/5fe4ee4652f8f3128c52ebce/html5/thumbnails/42.jpg)
III. Časťvzdelávaciehovzdelávacieho
modulu
Aký kúsok atmosférytvorí počasie?
![Page 43: Komppýplexný poznávací modul SCHOLA LUDUSCYKLU PROCYKLU PRO-VEDECKÉHO UVEDECKÉHO UČENIA SCHOLA LUDUSENIA SCHOLA LUDUS AKCIA CieCieľom uom učenia je získaenia je získať/oživiť](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022011917/5fe4ee4652f8f3128c52ebce/html5/thumbnails/43.jpg)
VECVEC
![Page 44: Komppýplexný poznávací modul SCHOLA LUDUSCYKLU PROCYKLU PRO-VEDECKÉHO UVEDECKÉHO UČENIA SCHOLA LUDUSENIA SCHOLA LUDUS AKCIA CieCieľom uom učenia je získaenia je získať/oživiť](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022011917/5fe4ee4652f8f3128c52ebce/html5/thumbnails/44.jpg)
VECVEC
![Page 45: Komppýplexný poznávací modul SCHOLA LUDUSCYKLU PROCYKLU PRO-VEDECKÉHO UVEDECKÉHO UČENIA SCHOLA LUDUSENIA SCHOLA LUDUS AKCIA CieCieľom uom učenia je získaenia je získať/oživiť](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022011917/5fe4ee4652f8f3128c52ebce/html5/thumbnails/45.jpg)
Počasie je okamžitým lokálnym prejavom komplexného dynamického
systému ATMOSFÉRAsystému ATMOSFÉRA.
• Ako možno predvídať vývoj t fé ?atmosféry?
• Akú veľkú časť atmosféry treba zvážiť aby sa získala správnazvážiť, aby sa získala správna predpoveď? p p
![Page 46: Komppýplexný poznávací modul SCHOLA LUDUSCYKLU PROCYKLU PRO-VEDECKÉHO UVEDECKÉHO UČENIA SCHOLA LUDUSENIA SCHOLA LUDUS AKCIA CieCieľom uom učenia je získaenia je získať/oživiť](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022011917/5fe4ee4652f8f3128c52ebce/html5/thumbnails/46.jpg)
Počasie dnes u nás
Môj naj-naj zážitok s počasímj j j p
Správa o počasí pre kozmonautovSpráva o počasí pre kozmonautov
Prečo nemôže byť stále rovnaké počasie?y p
Ak idi t fé db í iAko vidia atmosféru odborníci
Kritéria NASA
![Page 47: Komppýplexný poznávací modul SCHOLA LUDUSCYKLU PROCYKLU PRO-VEDECKÉHO UVEDECKÉHO UČENIA SCHOLA LUDUSENIA SCHOLA LUDUS AKCIA CieCieľom uom učenia je získaenia je získať/oživiť](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022011917/5fe4ee4652f8f3128c52ebce/html5/thumbnails/47.jpg)
0. STUPEŇ CYKLU PRO VEDECKÉHO UČENIA SCHOLA LUDUSCYKLU PRO-VEDECKÉHO UČENIA SCHOLA LUDUS
AKCIAAKCIA
Cieľom učenia je získať/oživiťCieľom učenia je získať/oživiť
skúsenostiskúsenosti,
l ť dk i k ivyvolať predkoncepcie k veci
a záujem o vec.
![Page 48: Komppýplexný poznávací modul SCHOLA LUDUSCYKLU PROCYKLU PRO-VEDECKÉHO UVEDECKÉHO UČENIA SCHOLA LUDUSENIA SCHOLA LUDUS AKCIA CieCieľom uom učenia je získaenia je získať/oživiť](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022011917/5fe4ee4652f8f3128c52ebce/html5/thumbnails/48.jpg)
Počasie dnes u násTeplotapVietor
VlhkosťVlhkosť- dážď- sneh
Tlak pri hladine moraVietor
- rýchlosť
1. Aké je práve teraz počasie? 2. Aké počasie dnes u nás už bolo?
- smer
Mraky 2. Aké počasie dnes u nás už bolo? 3. Aké počasie dnes u nás ešte bude? 4 Ako rýchlo sa počasie dnes mení?
- veľkosť
- výška4. Ako rýchlo sa počasie dnes mení? 5. Je rovnaké počasie aj „u susedov“? ČAS
![Page 49: Komppýplexný poznávací modul SCHOLA LUDUSCYKLU PROCYKLU PRO-VEDECKÉHO UVEDECKÉHO UČENIA SCHOLA LUDUSENIA SCHOLA LUDUS AKCIA CieCieľom uom učenia je získaenia je získať/oživiť](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022011917/5fe4ee4652f8f3128c52ebce/html5/thumbnails/49.jpg)
1.STUPEŇ CYKLU PRO-VEDECKÉHO UČENIA SCHOLA LUDUSCYKLU PRO VEDECKÉHO UČENIA SCHOLA LUDUS
OPISOVANIEOPISOVANIE
V rámci učenia si chcemeV rámci učenia si chceme vytvoriť taký naratívny opis,vytvoriť taký naratívny opis,
aby sme získali dostatok informáciíaby sme získali dostatok informácií pre uchopenie problému.pre uchopenie problému.
![Page 50: Komppýplexný poznávací modul SCHOLA LUDUSCYKLU PROCYKLU PRO-VEDECKÉHO UVEDECKÉHO UČENIA SCHOLA LUDUSENIA SCHOLA LUDUS AKCIA CieCieľom uom učenia je získaenia je získať/oživiť](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022011917/5fe4ee4652f8f3128c52ebce/html5/thumbnails/50.jpg)
Môj naj-naj zážitok s počasím
1.Extrémne počasie.1.Extrémne počasie. 2.Nezvyčajné počasie. 3.Prudká zmena počasia.
![Page 51: Komppýplexný poznávací modul SCHOLA LUDUSCYKLU PROCYKLU PRO-VEDECKÉHO UVEDECKÉHO UČENIA SCHOLA LUDUSENIA SCHOLA LUDUS AKCIA CieCieľom uom učenia je získaenia je získať/oživiť](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022011917/5fe4ee4652f8f3128c52ebce/html5/thumbnails/51.jpg)
![Page 52: Komppýplexný poznávací modul SCHOLA LUDUSCYKLU PROCYKLU PRO-VEDECKÉHO UVEDECKÉHO UČENIA SCHOLA LUDUSENIA SCHOLA LUDUS AKCIA CieCieľom uom učenia je získaenia je získať/oživiť](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022011917/5fe4ee4652f8f3128c52ebce/html5/thumbnails/52.jpg)
![Page 53: Komppýplexný poznávací modul SCHOLA LUDUSCYKLU PROCYKLU PRO-VEDECKÉHO UVEDECKÉHO UČENIA SCHOLA LUDUSENIA SCHOLA LUDUS AKCIA CieCieľom uom učenia je získaenia je získať/oživiť](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022011917/5fe4ee4652f8f3128c52ebce/html5/thumbnails/53.jpg)
![Page 54: Komppýplexný poznávací modul SCHOLA LUDUSCYKLU PROCYKLU PRO-VEDECKÉHO UVEDECKÉHO UČENIA SCHOLA LUDUSENIA SCHOLA LUDUS AKCIA CieCieľom uom učenia je získaenia je získať/oživiť](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022011917/5fe4ee4652f8f3128c52ebce/html5/thumbnails/54.jpg)
![Page 55: Komppýplexný poznávací modul SCHOLA LUDUSCYKLU PROCYKLU PRO-VEDECKÉHO UVEDECKÉHO UČENIA SCHOLA LUDUSENIA SCHOLA LUDUS AKCIA CieCieľom uom učenia je získaenia je získať/oživiť](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022011917/5fe4ee4652f8f3128c52ebce/html5/thumbnails/55.jpg)
![Page 56: Komppýplexný poznávací modul SCHOLA LUDUSCYKLU PROCYKLU PRO-VEDECKÉHO UVEDECKÉHO UČENIA SCHOLA LUDUSENIA SCHOLA LUDUS AKCIA CieCieľom uom učenia je získaenia je získať/oživiť](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022011917/5fe4ee4652f8f3128c52ebce/html5/thumbnails/56.jpg)
http://scienceray.com/earth-sciences/meteorology/the-worlds-most-amazing-and-unusual-weather-phenomenon/
![Page 57: Komppýplexný poznávací modul SCHOLA LUDUSCYKLU PROCYKLU PRO-VEDECKÉHO UVEDECKÉHO UČENIA SCHOLA LUDUSENIA SCHOLA LUDUS AKCIA CieCieľom uom učenia je získaenia je získať/oživiť](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022011917/5fe4ee4652f8f3128c52ebce/html5/thumbnails/57.jpg)
http://2012forum.com/forum/viewtopic.php?f=38&p=196911
![Page 58: Komppýplexný poznávací modul SCHOLA LUDUSCYKLU PROCYKLU PRO-VEDECKÉHO UVEDECKÉHO UČENIA SCHOLA LUDUSENIA SCHOLA LUDUS AKCIA CieCieľom uom učenia je získaenia je získať/oživiť](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022011917/5fe4ee4652f8f3128c52ebce/html5/thumbnails/58.jpg)
http://amazingdata.com/10-most-bizarre-meteorological-phenomena/
http://2012forum.com/forum/viewtopic.php?f=38&p=196911
![Page 59: Komppýplexný poznávací modul SCHOLA LUDUSCYKLU PROCYKLU PRO-VEDECKÉHO UVEDECKÉHO UČENIA SCHOLA LUDUSENIA SCHOLA LUDUS AKCIA CieCieľom uom učenia je získaenia je získať/oživiť](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022011917/5fe4ee4652f8f3128c52ebce/html5/thumbnails/59.jpg)
![Page 60: Komppýplexný poznávací modul SCHOLA LUDUSCYKLU PROCYKLU PRO-VEDECKÉHO UVEDECKÉHO UČENIA SCHOLA LUDUSENIA SCHOLA LUDUS AKCIA CieCieľom uom učenia je získaenia je získať/oživiť](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022011917/5fe4ee4652f8f3128c52ebce/html5/thumbnails/60.jpg)
![Page 61: Komppýplexný poznávací modul SCHOLA LUDUSCYKLU PROCYKLU PRO-VEDECKÉHO UVEDECKÉHO UČENIA SCHOLA LUDUSENIA SCHOLA LUDUS AKCIA CieCieľom uom učenia je získaenia je získať/oživiť](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022011917/5fe4ee4652f8f3128c52ebce/html5/thumbnails/61.jpg)
![Page 62: Komppýplexný poznávací modul SCHOLA LUDUSCYKLU PROCYKLU PRO-VEDECKÉHO UVEDECKÉHO UČENIA SCHOLA LUDUSENIA SCHOLA LUDUS AKCIA CieCieľom uom učenia je získaenia je získať/oživiť](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022011917/5fe4ee4652f8f3128c52ebce/html5/thumbnails/62.jpg)
![Page 63: Komppýplexný poznávací modul SCHOLA LUDUSCYKLU PROCYKLU PRO-VEDECKÉHO UVEDECKÉHO UČENIA SCHOLA LUDUSENIA SCHOLA LUDUS AKCIA CieCieľom uom učenia je získaenia je získať/oživiť](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022011917/5fe4ee4652f8f3128c52ebce/html5/thumbnails/63.jpg)
ELEKTRICKÉ VÝBOJE PRED ZEMETRASENÍMELEKTRICKÉ VÝBOJE PRED ZEMETRASENÍM
http://2012forum.com/forum/viewtopic.php?f=38&t=14693&start=30
![Page 64: Komppýplexný poznávací modul SCHOLA LUDUSCYKLU PROCYKLU PRO-VEDECKÉHO UVEDECKÉHO UČENIA SCHOLA LUDUSENIA SCHOLA LUDUS AKCIA CieCieľom uom učenia je získaenia je získať/oživiť](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022011917/5fe4ee4652f8f3128c52ebce/html5/thumbnails/64.jpg)
2. STUPEŇ CYKLU PRO VEDECKÉHO UČENIA SCHOLA LUDUSCYKLU PRO-VEDECKÉHO UČENIA SCHOLA LUDUS
MAPOVANIEMAPOVANIE
Cieľom je oboznámiť sa
s problematikou.p
Potrebujeme si priblížiťPotrebujeme si priblížiť
komplexný dynamický systémkomplexný dynamický systém
![Page 65: Komppýplexný poznávací modul SCHOLA LUDUSCYKLU PROCYKLU PRO-VEDECKÉHO UVEDECKÉHO UČENIA SCHOLA LUDUSENIA SCHOLA LUDUS AKCIA CieCieľom uom učenia je získaenia je získať/oživiť](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022011917/5fe4ee4652f8f3128c52ebce/html5/thumbnails/65.jpg)
Správa o počasí pre kozmonautov vo výške cca 350 km nad Zemou,
• Bude, tak ako zvyčajne, jasno. • Očakáva sa zvýšená aktivita Slnka, ktorá
sa prejaví zvýšeným slnečným vetrom sa p eja ýše ý s eč ý et o(kozmonautom sa neodporúča vychádzať von).von).
• Predpokladaná denná teplota povrchu raketoplánu pri vstupe do Vesmírnej loderaketoplánu pri vstupe do Vesmírnej lode cca –156 °C zo strany Zeme a +121°C z opačnej strany “z opačnej strany.
![Page 66: Komppýplexný poznávací modul SCHOLA LUDUSCYKLU PROCYKLU PRO-VEDECKÉHO UVEDECKÉHO UČENIA SCHOLA LUDUSENIA SCHOLA LUDUS AKCIA CieCieľom uom učenia je získaenia je získať/oživiť](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022011917/5fe4ee4652f8f3128c52ebce/html5/thumbnails/66.jpg)
Je správa „pravdivá“?p „p
Potrebujú kozmonauti na orbite predpoveď počasia?predpoveď počasia?
Sú na orbite podmienky na vznikSú na orbite podmienky na vznik počasia? Aký je tlak v termosfére? p ý j
Akú vzdialenosť preletia molekuly, kýmAkú vzdialenosť preletia molekuly, kým sa zrazia? A pod.
![Page 67: Komppýplexný poznávací modul SCHOLA LUDUSCYKLU PROCYKLU PRO-VEDECKÉHO UVEDECKÉHO UČENIA SCHOLA LUDUSENIA SCHOLA LUDUS AKCIA CieCieľom uom učenia je získaenia je získať/oživiť](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022011917/5fe4ee4652f8f3128c52ebce/html5/thumbnails/67.jpg)
3. STUPEŇ CYKLU PRO VEDECKÉHO UČENIA SCHOLA LUDUSCYKLU PRO-VEDECKÉHO UČENIA SCHOLA LUDUS
MODELOVANIEMODELOVANIE
Cieľom sú funkčné modely.Cieľom sú funkčné modely.
Modely nie sú vopred zadanéModely nie sú vopred zadané.
T í di k t jTvoríme, diskutujeme
intuitívne modely.
![Page 68: Komppýplexný poznávací modul SCHOLA LUDUSCYKLU PROCYKLU PRO-VEDECKÉHO UVEDECKÉHO UČENIA SCHOLA LUDUSENIA SCHOLA LUDUS AKCIA CieCieľom uom učenia je získaenia je získať/oživiť](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022011917/5fe4ee4652f8f3128c52ebce/html5/thumbnails/68.jpg)
Prečo nemôže byť stále rovnaké počasie?
N h b č i k l• Nech by sa počasie opakovalo v cykloch. Potom musí byť atmosféra y yperpetuum mobile!
• Keby nebola atmosféra otvoreným systémom došlo by k tepelnej smrti!systémom, došlo by k tepelnej smrti!Atmosféra je OTVORENÝ samo sa vyvíjajúci systém!
![Page 69: Komppýplexný poznávací modul SCHOLA LUDUSCYKLU PROCYKLU PRO-VEDECKÉHO UVEDECKÉHO UČENIA SCHOLA LUDUSENIA SCHOLA LUDUS AKCIA CieCieľom uom učenia je získaenia je získať/oživiť](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022011917/5fe4ee4652f8f3128c52ebce/html5/thumbnails/69.jpg)
Žiaci môžu tipovať a diskutovať javy, kt é b dľ i h li b ť h téktoré by podľa nich mali byť zahrnuté
v dynamickom modeliv dynamickom modeli.• Akým spôsobom je možné do modelu ý p j
vývoja atmosféry zahrnúť gravitáciu a rotáciu Zeme?a rotáciu Zeme?
• Akým spôsobom je do modelu zahrnutéAkým spôsobom je do modelu zahrnuté Slnko?Cez absorpciu žiarenia Implicitne cez ohrev atmosféryCez absorpciu žiarenia. Implicitne, cez ohrev atmosféryod ohriatej Zeme a/alebo započítaním vplyvu sekundárneho žiarenia Zeme na vertikálne rozloženiesekundárneho žiarenia Zeme na vertikálne rozloženie tlaku a teploty, veľkosť a výšku mrakov a pod.
![Page 70: Komppýplexný poznávací modul SCHOLA LUDUSCYKLU PROCYKLU PRO-VEDECKÉHO UVEDECKÉHO UČENIA SCHOLA LUDUSENIA SCHOLA LUDUS AKCIA CieCieľom uom učenia je získaenia je získať/oživiť](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022011917/5fe4ee4652f8f3128c52ebce/html5/thumbnails/70.jpg)
Čo tvorí KDS pre počasie?p p
Akú má KDS štruktúru?
Kde má KDS rozhranie?
ZEM
![Page 71: Komppýplexný poznávací modul SCHOLA LUDUSCYKLU PROCYKLU PRO-VEDECKÉHO UVEDECKÉHO UČENIA SCHOLA LUDUSENIA SCHOLA LUDUS AKCIA CieCieľom uom učenia je získaenia je získať/oživiť](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022011917/5fe4ee4652f8f3128c52ebce/html5/thumbnails/71.jpg)
![Page 72: Komppýplexný poznávací modul SCHOLA LUDUSCYKLU PROCYKLU PRO-VEDECKÉHO UVEDECKÉHO UČENIA SCHOLA LUDUSENIA SCHOLA LUDUS AKCIA CieCieľom uom učenia je získaenia je získať/oživiť](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022011917/5fe4ee4652f8f3128c52ebce/html5/thumbnails/72.jpg)
4. STUPEŇ CYKLU PRO VEDECKÉHO UČENIA SCHOLA LUDUSCYKLU PRO-VEDECKÉHO UČENIA SCHOLA LUDUS
ABSTRAHOVANIEABSTRAHOVANIE
Cieľom učenia je pochopiť koncepty a konštrukcie t l i ký h d lmeteorologických modelov.
![Page 73: Komppýplexný poznávací modul SCHOLA LUDUSCYKLU PROCYKLU PRO-VEDECKÉHO UVEDECKÉHO UČENIA SCHOLA LUDUSENIA SCHOLA LUDUS AKCIA CieCieľom uom učenia je získaenia je získať/oživiť](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022011917/5fe4ee4652f8f3128c52ebce/html5/thumbnails/73.jpg)
Ako vidia atmosféru odborníci
- Atmosféra má oblasti s odlišnými- Atmosféra má oblasti s odlišnými charakteristikami, v ktorých sa pohybujú masy hmoty...
- V modeli na predpoveď počasia sa aplikujú zákonitosti hydrodynamiky, termodynamiky štatistikytermodynamiky, štatistiky.
![Page 74: Komppýplexný poznávací modul SCHOLA LUDUSCYKLU PROCYKLU PRO-VEDECKÉHO UVEDECKÉHO UČENIA SCHOLA LUDUSENIA SCHOLA LUDUS AKCIA CieCieľom uom učenia je získaenia je získať/oživiť](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022011917/5fe4ee4652f8f3128c52ebce/html5/thumbnails/74.jpg)
Model na predpovedanie počasia
Simulácia sa- Simulácia sa robí v uzloch trojrozmernejtrojrozmernej siete.VstupnýmiVstupnými dátami sú dáta z reáluz reálu.
- Niektoré charakteristiky sa dopočítavajú.
![Page 75: Komppýplexný poznávací modul SCHOLA LUDUSCYKLU PROCYKLU PRO-VEDECKÉHO UVEDECKÉHO UČENIA SCHOLA LUDUSENIA SCHOLA LUDUS AKCIA CieCieľom uom učenia je získaenia je získať/oživiť](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022011917/5fe4ee4652f8f3128c52ebce/html5/thumbnails/75.jpg)
Malá príčina veľký následokMalá príčina veľký následok
At fé j 4D (č i t )• Atmosféra je 4D (časo-priestor). • „Veľký následok“ nie je bezprostredný, „ ý j p ý,
ani v priestore, ani v čase!• Makroskopické prejavy atmosféry súMakroskopické prejavy atmosféry sú
vzhľadom na vstupy silne nelineárne a náhodné - z princípu nedokážeme určiťnáhodné - z princípu nedokážeme určiť priame závislosti medzi mnohými malými príčinami a aktuálnym prejavommalými príčinami a aktuálnym prejavom atmosféry.
![Page 76: Komppýplexný poznávací modul SCHOLA LUDUSCYKLU PROCYKLU PRO-VEDECKÉHO UVEDECKÉHO UČENIA SCHOLA LUDUSENIA SCHOLA LUDUS AKCIA CieCieľom uom učenia je získaenia je získať/oživiť](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022011917/5fe4ee4652f8f3128c52ebce/html5/thumbnails/76.jpg)
Platí aj opačne:Veľká príčina malý následok?
• Akým spôsobom sa prejavujú globálne charakteristiky atmosféry na lokálnej y y júrovni?
• Časť predpovedí sa robí manuálne“• Časť predpovedí sa robí „manuálne –do globálneho modelu sa dosadzujú miestne podmienky, predpovede sa dopočítavajú a odhadujú na základe p j jskúseností meteorológov!
![Page 77: Komppýplexný poznávací modul SCHOLA LUDUSCYKLU PROCYKLU PRO-VEDECKÉHO UVEDECKÉHO UČENIA SCHOLA LUDUSENIA SCHOLA LUDUS AKCIA CieCieľom uom učenia je získaenia je získať/oživiť](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022011917/5fe4ee4652f8f3128c52ebce/html5/thumbnails/77.jpg)
Výstupy modelov môžu byť elegantné, ale sú aj správne?
Žiaci si môžu vytvoriť vlastnú „synoptickú“ mapku zakresľovaním symbolov charakteristických veličín, izobar a frontova frontov s využitím hodnôt z meteogramov pre rôzne miesta. Prax j č á!!!!je opačná!!!!
- Máme dosť známych bodov?
![Page 78: Komppýplexný poznávací modul SCHOLA LUDUSCYKLU PROCYKLU PRO-VEDECKÉHO UVEDECKÉHO UČENIA SCHOLA LUDUSENIA SCHOLA LUDUS AKCIA CieCieľom uom učenia je získaenia je získať/oživiť](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022011917/5fe4ee4652f8f3128c52ebce/html5/thumbnails/78.jpg)
http://new.meteo.pl/
![Page 79: Komppýplexný poznávací modul SCHOLA LUDUSCYKLU PROCYKLU PRO-VEDECKÉHO UVEDECKÉHO UČENIA SCHOLA LUDUSENIA SCHOLA LUDUS AKCIA CieCieľom uom učenia je získaenia je získať/oživiť](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022011917/5fe4ee4652f8f3128c52ebce/html5/thumbnails/79.jpg)
teplota
vlhkosť
tlak
vietor
mraky
ČAS
![Page 80: Komppýplexný poznávací modul SCHOLA LUDUSCYKLU PROCYKLU PRO-VEDECKÉHO UVEDECKÉHO UČENIA SCHOLA LUDUSENIA SCHOLA LUDUS AKCIA CieCieľom uom učenia je získaenia je získať/oživiť](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022011917/5fe4ee4652f8f3128c52ebce/html5/thumbnails/80.jpg)
Je údajov dosť? Zodpovedajú vstupnéZodpovedajú vstupné dáta javom zahrnutým d d l ?do modelu?
![Page 81: Komppýplexný poznávací modul SCHOLA LUDUSCYKLU PROCYKLU PRO-VEDECKÉHO UVEDECKÉHO UČENIA SCHOLA LUDUSENIA SCHOLA LUDUS AKCIA CieCieľom uom učenia je získaenia je získať/oživiť](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022011917/5fe4ee4652f8f3128c52ebce/html5/thumbnails/81.jpg)
5. STUPEŇ CYKLU PRO VEDECKÉHO UČENIA SCHOLA LUDUSCYKLU PRO-VEDECKÉHO UČENIA SCHOLA LUDUS
OSADZOVANIEOSADZOVANIE
Ci ľ č i j d iCieľom učenia je uvedomenie
kvalitatívneho posunu v poznaní
- dosiahnutú koncepčnej zmeny.
![Page 82: Komppýplexný poznávací modul SCHOLA LUDUSCYKLU PROCYKLU PRO-VEDECKÉHO UVEDECKÉHO UČENIA SCHOLA LUDUSENIA SCHOLA LUDUS AKCIA CieCieľom uom učenia je získaenia je získať/oživiť](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022011917/5fe4ee4652f8f3128c52ebce/html5/thumbnails/82.jpg)
Dokážeš si naDokážeš si na základe meteorologických
ámáp a meteogramovmeteogramov plasticky predstaviť pohyb atmosférickýchatmosférických frontov?
http://www.weathercharts.org/
frontov?
![Page 83: Komppýplexný poznávací modul SCHOLA LUDUSCYKLU PROCYKLU PRO-VEDECKÉHO UVEDECKÉHO UČENIA SCHOLA LUDUSENIA SCHOLA LUDUS AKCIA CieCieľom uom učenia je získaenia je získať/oživiť](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022011917/5fe4ee4652f8f3128c52ebce/html5/thumbnails/83.jpg)
Dokážeš si
z meteorologických
máp, meteogramov
a zpráv vybrať pre Od juhu zasahuje do strednej Európy tlaková výš, ale súčasne sa tlaková výš
seba aktuálne ý ý
premiestňuje do východnej Európy a nad Turecko. Súčasne sa v západnej Európe dôležité informácie.prehlbuje brázda nízkeho tlaku. Na jej prednej strane sa ešte bude v sobotu zosilňovať prílev teplého vzduchu zozosilňovať prílev teplého vzduchu zo západného Stredomoria nad Alpy a Karpaty. Tento prílev vyvrcholí v nedeľu.http://cestovatel.kerber.sk/2010/03/aktualna-predpoved-pocasia-pre-najblizsie-dni/
![Page 84: Komppýplexný poznávací modul SCHOLA LUDUSCYKLU PROCYKLU PRO-VEDECKÉHO UVEDECKÉHO UČENIA SCHOLA LUDUSENIA SCHOLA LUDUS AKCIA CieCieľom uom učenia je získaenia je získať/oživiť](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022011917/5fe4ee4652f8f3128c52ebce/html5/thumbnails/84.jpg)
Ako sa prejavujú na počasí výškové rozdiely terénu vodné hladiny mesto priemysel?terénu, vodné hladiny, mesto, priemysel?
![Page 85: Komppýplexný poznávací modul SCHOLA LUDUSCYKLU PROCYKLU PRO-VEDECKÉHO UVEDECKÉHO UČENIA SCHOLA LUDUSENIA SCHOLA LUDUS AKCIA CieCieľom uom učenia je získaenia je získať/oživiť](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022011917/5fe4ee4652f8f3128c52ebce/html5/thumbnails/85.jpg)
Urobme si model
ľký t ý i tveľký uzatvorený priestor lokálny zdroj teplachladeniechladenie terénne nerovnosti rôzne povrchy (voda ľad zeleň)rôzne povrchy (voda, ľad, zeleň)dym, atďatď.
Hm, ale čoho je to model? Počasia, lokálnej klímy podnebia atmosféry procesov ?klímy, podnebia, atmosféry, procesov...?
![Page 86: Komppýplexný poznávací modul SCHOLA LUDUSCYKLU PROCYKLU PRO-VEDECKÉHO UVEDECKÉHO UČENIA SCHOLA LUDUSENIA SCHOLA LUDUS AKCIA CieCieľom uom učenia je získaenia je získať/oživiť](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022011917/5fe4ee4652f8f3128c52ebce/html5/thumbnails/86.jpg)
6. STUPEŇ CYKLU PRO VEDECKÉHO UČENIA SCHOLA LUDUSCYKLU PRO-VEDECKÉHO UČENIA SCHOLA LUDUS
ZHODNOCOVANIEZHODNOCOVANIE
Cieľom učenia je uvedomenie užitočnostiCieľom učenia je uvedomenie užitočnosti nadobudnutých poznatkov a zručností ý p
a k premene vedomostí na operačné poznatky.
![Page 87: Komppýplexný poznávací modul SCHOLA LUDUSCYKLU PROCYKLU PRO-VEDECKÉHO UVEDECKÉHO UČENIA SCHOLA LUDUSENIA SCHOLA LUDUS AKCIA CieCieľom uom učenia je získaenia je získať/oživiť](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022011917/5fe4ee4652f8f3128c52ebce/html5/thumbnails/87.jpg)
Zadania, otázky, úlohy
Vieš na základe schémy určiť smer prúdenia teplého vzduchu?
![Page 88: Komppýplexný poznávací modul SCHOLA LUDUSCYKLU PROCYKLU PRO-VEDECKÉHO UVEDECKÉHO UČENIA SCHOLA LUDUSENIA SCHOLA LUDUS AKCIA CieCieľom uom učenia je získaenia je získať/oživiť](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022011917/5fe4ee4652f8f3128c52ebce/html5/thumbnails/88.jpg)
Zadania, otázky, úlohy
Izobaryoba y
Vieš určiť smerVieš určiť smer prúdenia?
![Page 89: Komppýplexný poznávací modul SCHOLA LUDUSCYKLU PROCYKLU PRO-VEDECKÉHO UVEDECKÉHO UČENIA SCHOLA LUDUSENIA SCHOLA LUDUS AKCIA CieCieľom uom učenia je získaenia je získať/oživiť](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022011917/5fe4ee4652f8f3128c52ebce/html5/thumbnails/89.jpg)
Kritéria na pristátie raketoplánu
Aké bude počasie počaspočasie počas pristávania?
![Page 90: Komppýplexný poznávací modul SCHOLA LUDUSCYKLU PROCYKLU PRO-VEDECKÉHO UVEDECKÉHO UČENIA SCHOLA LUDUSENIA SCHOLA LUDUS AKCIA CieCieľom uom učenia je získaenia je získať/oživiť](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022011917/5fe4ee4652f8f3128c52ebce/html5/thumbnails/90.jpg)
Presun raketoplánu v priestore a čase
![Page 91: Komppýplexný poznávací modul SCHOLA LUDUSCYKLU PROCYKLU PRO-VEDECKÉHO UVEDECKÉHO UČENIA SCHOLA LUDUSENIA SCHOLA LUDUS AKCIA CieCieľom uom učenia je získaenia je získať/oživiť](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022011917/5fe4ee4652f8f3128c52ebce/html5/thumbnails/91.jpg)
Čas, vzdialenosť a rýchlosť pre každú misiu závisia od SKLONU, TRAJEKTÓRIE, , ,
HMOTNOSTI, SKLONU KĹZANIA
20 865 km 60 min
2 856 20 i2 856
885
20 min
12 min885
96
12 min
5 5 i96 5,5 min
8612 86 sec
![Page 92: Komppýplexný poznávací modul SCHOLA LUDUSCYKLU PROCYKLU PRO-VEDECKÉHO UVEDECKÉHO UČENIA SCHOLA LUDUSENIA SCHOLA LUDUS AKCIA CieCieľom uom učenia je získaenia je získať/oživiť](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022011917/5fe4ee4652f8f3128c52ebce/html5/thumbnails/92.jpg)
Kritéria NASA pre spustenie pristávacieho
... cca 90 minút pred dotykom raketoplánu so Z l d jú i h spustenie pristávacieho
manévruZemou, za nasledujúcich podmienok: Mraky vo výške 2440 m nepokrývajúvýške 2440 m nepokrývajú viac než 25 % oblohy a podľa predpovede sa
%nerozšíria na 50% v čase pristátia; Viditeľnosť dosahuje 5 stupeň t jdosahuje 5. stupeň, t.j. 8043 m a viac; Bočný vietor nie je väčší než 28 km/h cez deň a 22 km/h v noci (niekedy aj menej, v závislosti od ďalšíchv závislosti od ďalších podmienok); Búrky (bez dažďa či s dažďom) nie sú do vzdialenosti 56 km.
![Page 93: Komppýplexný poznávací modul SCHOLA LUDUSCYKLU PROCYKLU PRO-VEDECKÉHO UVEDECKÉHO UČENIA SCHOLA LUDUSENIA SCHOLA LUDUS AKCIA CieCieľom uom učenia je získaenia je získať/oživiť](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022011917/5fe4ee4652f8f3128c52ebce/html5/thumbnails/93.jpg)
HODNOTY Z AKCIE
Počasie môže byť nevyspytateľné. očas e ô e byť e yspytate é
Predpoveď počasia nájdemPredpoveď počasia nájdem
v meteorologických mapáchv meteorologických mapách
t h Ni k d l tía meteogramoch. Niekedy platí,
i k d jdniekedy nevyjde.
- Chcem vedieť o počasí viac.
![Page 94: Komppýplexný poznávací modul SCHOLA LUDUSCYKLU PROCYKLU PRO-VEDECKÉHO UVEDECKÉHO UČENIA SCHOLA LUDUSENIA SCHOLA LUDUS AKCIA CieCieľom uom učenia je získaenia je získať/oživiť](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022011917/5fe4ee4652f8f3128c52ebce/html5/thumbnails/94.jpg)
HODNOTY Z OPISOVANIA
Máme problém! p
Čo je to za systém že v ňomČo je to za systém, že v ňom môžu nastať tak rozdielne prejavy?
Ako rýchle môžu nastať takAko rýchle môžu nastať tak výrazné zmeny? ý y
![Page 95: Komppýplexný poznávací modul SCHOLA LUDUSCYKLU PROCYKLU PRO-VEDECKÉHO UVEDECKÉHO UČENIA SCHOLA LUDUSENIA SCHOLA LUDUS AKCIA CieCieľom uom učenia je získaenia je získať/oživiť](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022011917/5fe4ee4652f8f3128c52ebce/html5/thumbnails/95.jpg)
HODNOTY Z MAPOVANIANutnou podmienkou pre vznik počasia je atmosféra! Atmosféra je zmesouje atmosféra! Atmosféra je zmesou plynov, jej zloženie závisí od mnohých faktorov...Počasie je aktuálny lokálny stav atmosféryatmosféry.Rozhranie tvoria: otvorený Vesmír so ýSlnkom a povrch Zeme. Aké procesy ovplyvňujú jeho vývoj?
![Page 96: Komppýplexný poznávací modul SCHOLA LUDUSCYKLU PROCYKLU PRO-VEDECKÉHO UVEDECKÉHO UČENIA SCHOLA LUDUSENIA SCHOLA LUDUS AKCIA CieCieľom uom učenia je získaenia je získať/oživiť](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022011917/5fe4ee4652f8f3128c52ebce/html5/thumbnails/96.jpg)
HODNOTY Z MODELOVANIAPre vývoj počasia sú dôležité
zemepisná poloha (globálne dlhodobé prejavy)- zemepisná poloha (globálne dlhodobé prejavy)- lokálne podmienky.
Zrejme má dobrý význam tematizovať samostatne horizontálny pohyb a vertikálny pohyb atmosféry;horizontálny pohyb a vertikálny pohyb atmosféry; aj severnú a južnú polguľu Zeme.
Atmosféra je v neustálom pohybe. Prevládajú turbulencie. Aké sily spôsobujú zmeny?y p j y
Čo vedia o procesoch v atmosfére meteorológovia? Aký i ô b i l d jú ý j t fé ? AkéAkými spôsobmi sledujú vývoj atmosféry? Aké modely používajú?
![Page 97: Komppýplexný poznávací modul SCHOLA LUDUSCYKLU PROCYKLU PRO-VEDECKÉHO UVEDECKÉHO UČENIA SCHOLA LUDUSENIA SCHOLA LUDUS AKCIA CieCieľom uom učenia je získaenia je získať/oživiť](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022011917/5fe4ee4652f8f3128c52ebce/html5/thumbnails/97.jpg)
HODNOTY Z ABSTRAHOVANIA
Nové koncepty. Význam zavedenia p y ýCoriolisovej sily (dôsledok rotácie Zeme okolo vlastnej osi a zotrvačnosti masy hmoty), vorticity ai.
Na akej časovej a priestorovej škále sa prejavuje počasie?
![Page 98: Komppýplexný poznávací modul SCHOLA LUDUSCYKLU PROCYKLU PRO-VEDECKÉHO UVEDECKÉHO UČENIA SCHOLA LUDUSENIA SCHOLA LUDUS AKCIA CieCieľom uom učenia je získaenia je získať/oživiť](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022011917/5fe4ee4652f8f3128c52ebce/html5/thumbnails/98.jpg)
HODNOTY Z OSADZOVANIA
Počasie je lokálnym prejavomPočasie je lokálnym prejavom atmosféry ale medzi časťamiatmosféry, ale medzi časťami atmosféry nie sú hranice!
Počasie je ovplyvnené aj veľmi j p y jvzdialenými javmi.
Kedy sú ktoré údaje o počasí dôležité?y j p
![Page 99: Komppýplexný poznávací modul SCHOLA LUDUSCYKLU PROCYKLU PRO-VEDECKÉHO UVEDECKÉHO UČENIA SCHOLA LUDUSENIA SCHOLA LUDUS AKCIA CieCieľom uom učenia je získaenia je získať/oživiť](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022011917/5fe4ee4652f8f3128c52ebce/html5/thumbnails/99.jpg)
Hodnota KPM SCHOLA LUDUS: ATMOSFÉRA
K VŠEOBECNÉMU POZNANIU
K l ý d i ký té- Komplexný dynamický systém.
- Vzťah lokálny - globálny.
- Vzťah realita - model KDS.Vzťah realita model KDS.
![Page 100: Komppýplexný poznávací modul SCHOLA LUDUSCYKLU PROCYKLU PRO-VEDECKÉHO UVEDECKÉHO UČENIA SCHOLA LUDUSENIA SCHOLA LUDUS AKCIA CieCieľom uom učenia je získaenia je získať/oživiť](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022011917/5fe4ee4652f8f3128c52ebce/html5/thumbnails/100.jpg)
Hodnota KPM SCHOLA LUDUS: ATMOSFÉRA
K rozvoju MENTÁLNYCH ZRUČNOSTÍ
• Zručnosť tvorby a realizácie myšlienkových y y ýexperimentov.
• Zručnosť identifikovať v reálnych procesoch modely KDS a modely iných procesov.
• Zručnosť vizualizovať KDS• Zručnosť vizualizovať KDS.•
![Page 101: Komppýplexný poznávací modul SCHOLA LUDUSCYKLU PROCYKLU PRO-VEDECKÉHO UVEDECKÉHO UČENIA SCHOLA LUDUSENIA SCHOLA LUDUS AKCIA CieCieľom uom učenia je získaenia je získať/oživiť](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022011917/5fe4ee4652f8f3128c52ebce/html5/thumbnails/101.jpg)
Vizualizácia stavu - rôzne reprezentácie
![Page 102: Komppýplexný poznávací modul SCHOLA LUDUSCYKLU PROCYKLU PRO-VEDECKÉHO UVEDECKÉHO UČENIA SCHOLA LUDUSENIA SCHOLA LUDUS AKCIA CieCieľom uom učenia je získaenia je získať/oživiť](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022011917/5fe4ee4652f8f3128c52ebce/html5/thumbnails/102.jpg)
http://www.emc.ncep.noaa.gov/mmb/nammeteograms/stations/999901.html
![Page 103: Komppýplexný poznávací modul SCHOLA LUDUSCYKLU PROCYKLU PRO-VEDECKÉHO UVEDECKÉHO UČENIA SCHOLA LUDUSENIA SCHOLA LUDUS AKCIA CieCieľom uom učenia je získaenia je získať/oživiť](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022011917/5fe4ee4652f8f3128c52ebce/html5/thumbnails/103.jpg)
http://freemeteo.com
![Page 104: Komppýplexný poznávací modul SCHOLA LUDUSCYKLU PROCYKLU PRO-VEDECKÉHO UVEDECKÉHO UČENIA SCHOLA LUDUSENIA SCHOLA LUDUS AKCIA CieCieľom uom učenia je získaenia je získať/oživiť](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022011917/5fe4ee4652f8f3128c52ebce/html5/thumbnails/104.jpg)
,
![Page 105: Komppýplexný poznávací modul SCHOLA LUDUSCYKLU PROCYKLU PRO-VEDECKÉHO UVEDECKÉHO UČENIA SCHOLA LUDUSENIA SCHOLA LUDUS AKCIA CieCieľom uom učenia je získaenia je získať/oživiť](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022011917/5fe4ee4652f8f3128c52ebce/html5/thumbnails/105.jpg)
http://www.meteoalarm.eu/
![Page 106: Komppýplexný poznávací modul SCHOLA LUDUSCYKLU PROCYKLU PRO-VEDECKÉHO UVEDECKÉHO UČENIA SCHOLA LUDUSENIA SCHOLA LUDUS AKCIA CieCieľom uom učenia je získaenia je získať/oživiť](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022011917/5fe4ee4652f8f3128c52ebce/html5/thumbnails/106.jpg)
Formy UČENIAFormy UČENIA
ČIERNA SKRINKA
VZDELÁVACIA HRA
MYŠLIENKOVÝ EXPERIMENTMYŠLIENKOVÝ EXPERIMENT
![Page 107: Komppýplexný poznávací modul SCHOLA LUDUSCYKLU PROCYKLU PRO-VEDECKÉHO UVEDECKÉHO UČENIA SCHOLA LUDUSENIA SCHOLA LUDUS AKCIA CieCieľom uom učenia je získaenia je získať/oživiť](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022011917/5fe4ee4652f8f3128c52ebce/html5/thumbnails/107.jpg)
Meteogramy:
ICM - COAMPS predpoveď na 3 dnip p
ICM - UM 4.5 predpoveď na 3 dni
SHMU ALADIN d ď 3 d iSHMU - ALADIN predpoveď na 3 dni
SHMU - EPSGRAM predpoveď na 2 dni
SHMU - ECMWF predpoveď na 10 dní
FreeMeteo - predpoveď na 7 dníFreeMeteo predpoveď na 7 dní
Noaa.gov - experimentálna stranka predpoveď na 7 dní pre USA
IPS MeteoStar
Iné dôležité linky:
SHMU - Meteorologické výstrahy pre Slovensko
MeteoAlarm - Meteorologické výstrahy pre EurópuMeteoAlarm Meteorologické výstrahy pre Európu
http://drahovsky.blog.sme.sk/c/161554/Najlepsia-predpoved-pocasia.html
![Page 108: Komppýplexný poznávací modul SCHOLA LUDUSCYKLU PROCYKLU PRO-VEDECKÉHO UVEDECKÉHO UČENIA SCHOLA LUDUSENIA SCHOLA LUDUS AKCIA CieCieľom uom učenia je získaenia je získať/oživiť](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022011917/5fe4ee4652f8f3128c52ebce/html5/thumbnails/108.jpg)
k l @ h l l d [email protected]
Poďakovanie Táto práca bola podporovaná Agentúrou na podporu výskumu a vývoja na základe zmluvyTáto práca bola podporovaná Agentúrou na podporu výskumu a vývoja na základe zmluvy č. LPP-0395-09 a Centrom vedecko-technických informácií SR Národným centrom pre popularizáciu vedy a techniky v spoločnosti.