Školski razvojni plan 2015. -...

ŠKOLSKI RAZVOJNI PLAN 2015. - 2020.

1. Osnovni podaci o školi

Naziv škole: Gospodarska škola

Adresa: Vladimira Nazora 38, Čakovec

E-mail: [email protected]

Internet adresa: www.ss-gospodarska-ck.skole.hr

Tel/fax: 040/395-302

1.1. Djelatnici:

Ravnatelj: Renato Vinko, mag. ing. traff,

Predsjednik školskog odbora: Elvis Novak , dipl. ing.

Broj nastavnog osoblja: 81

Broj stručnih suradnika: 2

Broj izvannastavnog osoblja: 8

Ukupno radnika u školi: 91

mailto:[email protected]

http://www.ss-gospodarska-ck.skole.hr/

1.2. Povijesni razvoj

Gospodarska škola Čakovec osnovana je odlukom Međimurske županije donesenom na sjednici održanoj 5. listopada 1993. godine i rješenjem Ministarstva

kulture i prosvjete od 18. ožujka 1994. godine.

Škola je započela radom školske godine 1994./1995. U prvi razred školske godine 1994./1995. upisano je 275 učenika u 8 razrednih odjela.

Od školske godine 1997./1998. naša škola spada u strukovne škole 3-godišnjeg i 4-godišnjeg trajanja koje obrazovanje zaključuju završnim ispitom. U

klasičnom sustavu školovanja bila su ova 3-godišnja zanimanja: cvjećar, vrtlar, kuhar, konobar, frizer, krojač i pletač te 4-godišnji poljoprivredni tehničar

općeg smjera. Od tada su prvi razredi obrtničkih zanimanja (pekar, mesar, frizer) obuhvaćeni dvojnim (dualnim) sustavom obrazovanja koji karakterizira veliki

broj sati praktične nastave. Njihovo školovanje završava se pomoćničkim ispitom.

U školskoj godini 1998./1999. osnivač i vlasnik škole postala je Međimurska županija.

Početkom školske godine 2000./2001. novost je uvođenje razrednih odjela za učenike s posebnim potrebama (pomoćni cvjećar i pomoćni krojač).

U toku školske godine 2000./2001. na sjednici poglavarstva Međimurske županije župan Levačić najavio je izgradnju nove zgrade naše škole na prostoru

pokraj Gimnazije i Ekonomske i trgovačke škole u roku od 14 mjeseci.

Događaj školske godine 2002./2003. bilo je polaganje kamena temeljca Gospodarske škole Čakovec. Položio ga je ministar prosvjete i športa Vladimir Strugar

12. travnja 2003. godine.

Prvi dan školske godine 2005./2006. započeo je u novoj školskoj zgradi. Nova školska zgrada svojim velikim prostorom i izvrsnom opremljenošću dobro nam

služi. Ukupna neto korisna površina je 2.993 m2, od čega na vanjske prostore otpada 356 m2. Učionice zauzimaju 1.300 m2, a njih čine: 10 učionica opće

namjene, 3 manje učionice za razredne odjele učenika s poteškoćama u razvoju, 7 praktikuma i laboratorija, knjižnica, improvizirani staklenik u potkrovlju

škole i 9 kabineta za nastavnike.

Početkom 2007./2008. školske godine počeli smo upisivati učenike prometnog smjera (vozač, prometni tehničar, tehničar za logistiku i špediciju) koji su do

tad bili upisivani u TIOŠ-u te učenike pismoslikare koji su do tad bili upisivani u Graditeljskoj školi Čakovec.

Priključivanjem navedenih zanimanja našoj školi zaokružena je struktura obrazovnih programa u slijedeće sektore:

a) Poljoprivreda, prehrana i veterina

b) Promet i logistika

c) Tekstil i koža

d) Osobne usluge, usluge zaštite i ostale usluge

1.3. Misija škole

Gospodarska škola Čakovec je kvalitetna škola bliska životu u kojoj se radi odgovorno i tolerantno, njeguje radna i prijateljska atmosfera, sve se rješava

dogovorom i međusobnim uvažavanjem profesora i učenika. Njeguje se pozitivan stav prema učenju i praktičnoj primjeni znanja. Gradi se ozračje u kojem

se poštuju različitost, kreativnost, stečena znanja i vještine. Cilj je osposobiti samostalne, odgovorne i sretne mlade ljude obogaćene znanjem, prijateljstvom

i samopoštovanjem.

1.4. Vizija škole

Škola za život dostojan čovjeka.

2. Samovrednovanje škole

Samovrednovanje škole provodi Povjerenstvo za kvalitetu:

Dunja Geršak – koordinator, predstavnik nastavnika strukovnih predmeta

Ana-Marija Bogdanović – predstavnik nastavnika strukovnih predmeta

Vedrana Močnik – predstavnik nastavnika općeobrazovnih premeta

Dijana Kontrec – Horvat – stručni suradnik

Jagoda Fodor – predsjednica vijeća roditelja

Josip Maček – predsjednik vijeća učenika

Blaženka Novak – predstavnik osnivača

Povjerenstvo za kvalitetu provelo je anonimno anketiranje učenika i nastavnika kreda analizom. Ispitana su ključna područja kvalitete u skladu s odredbama Zakona o strukovnom obrazovanju:

1. Planiranje i programiranje rada

2. Poučavanje i podrška učenju

3. Postignuća učenika i ishodi učenja

4. Materijalni uvjeti i ljudski potencijali - profesionalni razvoj radnika

5. Suradnja unutar ustanove za strukovno obrazovanje – suradnja s ostalim dionicima – promicanje ustanove

6. Upravljanje (ustanova i kvaliteta)

Na temelju rezultata kreda analize izrađen je Razvojni plan škole i Strategija internacionalizacije Gospodarske škole iz Čakovca za razdoblje 2016.-2020.

PR

IOR

ITET

NO

P

OD

RU

ČJE

UN

AP

RJE

ĐEN

JA

Specifična područja

Metode i aktivnosti za ostvarivanje ciljeva

Nužni resursi Osobe odgovorne

za provedbu aktivnosti

Ciljevi Datum do

kojega će se cilj ostvariti

Mjerljivi pokazatelji ostvarivanja ciljeva

Osoba odgovorna za

procjenu postignuća

ciljeva

1.

Pla

nir

anje

i p

rogr

amir

anje

rad

a

Nastavni planovi i programi

Uvođenje novih nastavnih planova

Osuvremeniti nastavne planove i prilagoditi ih zahtjevima tržišta rada

Prostor i oprema škole

Ravnatelj

Nastavnici

Osmisliti nove nastavne planove i programe

Do 2020. Broj upisanih učenika u skladu sa strukturom upisa

Ravnatelj

Školski kurikulum i godišnji plan i program rada

Realizacija predviđenog i zadanog nastavnog plana i programa u skladu s mogućnostima i potrebama škole uz poštivanje lokalnih i teritorijalnih osobina (klimatske osobine područja, organizacijske i tehničke mogućnosti Škole)

Izrada školskog kurikuluma i GPIPR-a u skladu s realnim ciljevima

Dostupna oprema škole

Svi nastavnici

Izrada kurikuluma s realnim ciljevima Provođenje aktivnosti u skladu s planiranim

Kroz šk. godinu Izvješća stručnih vijeća

Ravnatelj

Program obrazovanja odraslih

Usklađivanje planova za obrazovanje odraslih s novom metodologijom izrade planova

Izrada novih planova za atraktivnija zanimanja

Za usklađivanje planova troškova nema, a za izradu novih trošak je 2.000 kn koje plaćamo MZOŠ za odobrenje planova.

Ana-Marija Bogdanović (voditeljica obrazovanja odraslih)

Nastavnici

usklađivanje planova i programa s osobinama andragoškog obrazovanja

2020.

- planovi za obrazovanje odraslih usklađeni sa novom metodologijom izrade planova

- izrađeni novi planovi za OO

Ravnatelj

2.

Po

uča

van

je i

po

drš

ka u

čen

ju

Podizanje motivacije učenika

Rad s roditeljima (individualno i na roditeljskim sastancima)

Rad s učenicima (individualno i na satovima razrednika)

Rad s nastavnicima (obilazak nastave i prijedlozi za poboljšanje rada)

Istraživačka, projektna i multimedijska nastava

Uključivanje učenika u projektne aktivnosti i razmjenu učenika

Angažman razrednika, predmetnih nastavnika, vijeća roditelja, pedagoga i ravnatelja

Sredstva iz fondova EU

Predmetni nastavnici

Razrednici

Stručna služba

Projektni koordinatori

Ravnatelj

Povećane kompetencije učenika

Smanjenje broja neopravdanih izostanaka

Tijekom školske godine

Poboljšani uspjeh učenika

Kvalitetniji rad nastavnika (analiza opažanja nastave, pedagoške dokumentacije)

Smanjen broj neopravdanih izostanaka učenika

Realizacija projekata

Razrednik

Pedagoginja

Ravnatelj

Podizanje higijenskih navika

provođenje obveza dežurnih učenika i dežurnih nastavnika

Dežurstva učenika u sanitarnim prostorima

Radionice o podizanju svijesti o zdravlju učenika

Učenici

Dežurni nastavnici

Razrednici

Dežurni nastavnici

Prateće sadržaje za učenike prilagoditi potrebama učenika (sanitarni prostor, kantina)

Usaditi higijenske navike i dosljedno ih provoditi


Poboljšanje higijenskih uvjeta

Voditeljica smjene

Ravnatelj

Upisi polaznika (učenika)

Suradnja s predstavnicima obrtnika u županiji i Zavodom za zapošljavanje o potrebama za radnom snagom

Suradnja s poduzetnicima

dogovor u MZOŠ o pokretanju novih zanimanja

Promocija Škole

Organizacija različitih manifestacija i programa

Suradnja s osnovnim školama

Postojeća oprema škole

Nabavka nove opreme u skladu sa odobrenim projektima

Predstavnici pojedinih stručnih vijeća

Koordinatori

Ishodovati odobrenje za rad u novim programima

2020.

Povećani interes za zanimanja

Povećati stručne kompetencije

Ravnatelj

Planiranje nastave, poučavanja i učenja

Osiguravanje tijeka nastavnog procesa uz inkorporiranje dodatnih aktivnosti

Planiranje rada prema stvarnim potreba učenika

Korigiranje GPIPR-ova u skladu s potrebama učenika i novim tehnologijama

Poučavanje usmjereno na učenika

Planiranje projektnih aktivnosti kao dio nastavnog procesa

Korištenje dodatne nastave kao pomoć u učenju

Organizirati vršnjačku pomoć u učenju

Dio školske knjižnice osmisliti kao centar za učenje

Učenje uz rad, stručna praksa

Postojeća oprema škole

Oprema knjižnice


Nastavnici

Projektni koordinatori

Uključivanje učenika u projektne aktivnosti

2020.

Osuvremenjeni i prilagođeni godišnji planovi i programi

Broj učenika koji sudjeluju u projektnim aktivnostima

Pokrenute grupe za vršnjačku pomoć u učenju

Osmišljen i formiran centar za učenje

Ravnatelj

Pripadnici nacionalnih manjina

Učenici s teškoćama

Profesionalna orijentacija učenika 8. razreda i podrška pri odabiru strukovnog smjera obrazovanja

Radionice za podizanje svijesti o toleranciji

Postojeća oprema


Nastavnici

Uključenost u obrazovni proces

Socijalizacija učenika u nepovoljnom položaju, smanjivanje razlika među učenicima

2020. Broj učenika uključenih u obrazovni sustav

Ravnatelj

Kvaliteta nastavnog procesa

Korištenje (implementacija) iskustva iz projekata u redovnoj nastavi

Opažanje nastave sustručnjaka

Redovito provođenje samovrednovanja i vrednovanja

Poticanje izvanučioničke nastave

Istraživanje, praktični radovi, terenska nastava

Primjena suvremenih oblika rada u nastavi

Postojeći resursi


Nastavnici

Učenici

Povećane kompetencije učenika i nastavnika

Kritičko promatranje vlastite nastave


Diseminacija rezultata projekata i iskustva koja su stečena u toku projekta (na satu razrednika, na satovima praktične nastave ili stručno teorijskih predmeta, na sastancima stručnih vijeća …)

Ravnatelj Koordinatori projekata

3.

Po

stig

nu

ća u

čen

ika

i ish

od

i uče

nja

Dodatna nastava

Dopunska nastava

Izvannastavne aktivnosti

Uvođenje i organizacija DOD, DOP, INA

Postojeća oprema

Nastavnici

Pomoć u savladavanju nastavnog gradiva

Motivacija učenika za sudjelovanja na natjecanjima

2020. Uspjeh učenika

Rezultati natjecanja Ravnatelj

Praćenje i ocjenjivanje odgojno-obrazovnih postignuća polaznika

Jasno definiranje ishoda učenja

Provođenje vrednovanja i samovrednovanja

Praćenje i ocjenjivanje u skladu s propisanim aktima

Postojeća oprema

Nastavnici

Pedagog

Praćenje postignuća učenika i ishoda učenja

2016. Postignuća učenika u svakom razredu

Razrednici

Pedagog

Ravnatelj

Ispiti (predmetni, popravni, razlikovni, razredni, završni rad)

Provođenje u skladu sa propisanim aktima

Postojeća oprema

Nastavnici Povjerenstva Pedagog

Održavanje primjerene razine znanja

Tijekom šk. god.

Broj učenika na ispitima i prolaznost ispita

Ravnatelj

Pedagog

Vanjsko vrednovanje i pomoć (od strane službi resornog Ministarstva)

Uključivanje strukovnih stručnih suradnika u mjerenje ishoda učenja i analizu nastavnog procesa

Suradnja s AZOO i ASOO

Postojeća oprema

Nastavnici Unapređenje nastavnog procesa

Tijekom šk. godine

Rezultati vanjskog vrednovanja

Tim za kvalitetu

Natjecanja i smotre radova polaznika

Pripreme za natjecanje

Poticanje darovitih učenika na dodatni rad

Dostupni resursi

Mentori

Sudjelovanje i ostvarivanje dobrih rezultata prema mogućnostima učenika

Tijekom šk. god.

Prezentacije, posteri, nagrade, radovi učenika

Ravnatelj

4.

Mat

eri

jaln

i uvj

eti i

lju

dsk

i po

ten

cija

li -

pro

fesi

on

aln

i raz

voj r

adn

ika

Materijalni uvjeti/upravljanje resursima -

Poboljšanje energetske učinkovitosti škole - Izrada projekata i troškovnika

Financijska sredstva


Ravnatelj

Školski odbor

Poboljšanje energetske učinkovitosti škole

22020.

Sanirano krovište

Brtvljenje i zamjena stolarije

Ravnatelj

Osvježenje unutarnjih prostora škole - Prikupljanje ponuda od izvođača


Ravnatelj

Školski odbor

Osvježenje unutarnjih prostora škole

2016. Osvježeni prostor škole

Ravnatelj

Sanacija podova - Prikupljanje ponuda od izvođača


Ravnatelj

Školski odbor Sanacija podova 2016. Sanirani podovi Ravnatelj

Kombi vozilo - Prikupljanje ponuda



Ravnatelj

Školski odbor

Nabava kombi vozila

2016 Nabavljeno kombi vozilo

Ravnatelj

Opremanje kabineta - Nabava strojeva, uređaja i opreme



Ravnatelj

Voditelji stručnih vijeća

Koordinatori projekata

Opremanje kabineta

2020. Opremljeni kabineti Ravnatelj

Osiguravanje okruženja za učenje

Stvaranje kutaka za učenike Nabava klupica za sjedenje



Ravnatelj


Stvaranje kutaka za učenike

2020. Uređen prostor za druženje učenika

Ravnatelj

Permanentno stručno usavršavanje djelatnika

Redovita informiranost o stručnom usavršavanju, planiranje, realizacija i diseminacija

Korištenje dostupnih oblika raznovrsnog permanentnog usavršavanja

Organiziranje stručnog usavršavanja koje provode nastavnici, na razini aktiva i škole



Ravnatelj

Stručni suradnici

Voditelji stručnih vijeća

AZOO, ASOO

Stručna usavršavanja

2020.

Analiza realizacije stručnog usavršavanja (broj radnika na stručnom usavršavanju, učinkovitost,. ..

Ravnatelj

Osiguravanje okruženja za učenje

Korištenje neiskorištenog prostora škole (hol škole)

Dopadljivo uređenje školskog prostora (suradnja nastavnika i učenika)

Funkcionalno uređenje školskog prostora



Ravnatelj


Uređenje prostora za učenje

2020. Uređeni prostori za učenje

Ravnatelj

Kadrovska politika

Kod zapošljavanja provesti razgovor s kandidatima (na razgovoru bi trebali biti prisutni i ravnatelj i voditelj stručnog vijeća)

Troškova nema

Voditelji pojedinačnih stručnih vijeća

Ravnatelj

Transparentno zapošljavanje

2020

Novozaposleni kadar u skladu sa zakonskim odredbama

Ravnatelj

5.

Sura

dn

ja s

a sv

im

dio

nic

ima

ob

razo

vno

g

sust

ava

Partnerstva Agencija za mobilnost i programe EU - Izrada projekata

Ravnatelj

Autori projekata

Fondovi EU

Ravnatelj Apliciranje na projekte iz evropskih fondova

2020.

Stvaranje novih kurikuluma

Opremanje škole

Sudjelovanje učenika na

Ravnatelj

praktičnoj nastavi u zemljama EU

Sudjelovanje nastavnika na stručnim usavršavanjima u zemljama EU

Školski odbor Upravljanje školom Postojeći resursi

Predsjednik školskog odbora

Donošenje odluka u skladu sa pravnim aktima

2020 Poboljšanje rada škole

Osnivač

Ravnatelj ustanove

Stručno vođenje škole Postojeći resursi

Ravnatelj Transparentno vođenje škole

2020. Transparentno vođenje škole

Školski odbor

Poslovna komunikacija djelatnika škole

Suradnja djelatnika unutar i između stručnih vijeća

Postojeći resursi

Djelatnici škole Unapređenje rada škole

2020. Broj suradnika Škole Ravnatelj

Informacijski sustav

Raspitati se kod dobavljača o cijenama nove opreme te ih usporediti i vidjeti koji ponuđač je najpovoljniji

Procijeniti mogućnosti održavanja postojeće opreme te obnove iste

Troškovi nabavke nove opreme i održavanja postojeće

Informatičko osoblje

Održavanje i nadograđivanje informacijske opreme

Pravovremeno objavljivanje novina i promjena, razmjena informacija


Stanje postojeće opreme

Nabavljena nova oprema

Ravnatelj

Promicanje ustanove za strukovno obrazovanje i obrazovnih programa

Web stranica škole

Oglašavanje u medijima

Postojeći resursi

Velimir Posavec

Sanja Vrbanec Promocija Škole 2020

Prepoznatljivost škole u javnosti

Ravnatelj

6. U

pra

vlja

nje

ust

ano

va i

kval

ite

ta

Upravljanje kvalitetom

Širenje procesa vrednovanja u Školi

Postojeći resursi

Koordinator samovrednovanja (Dunja Geršak

Povećanje kvalitete nastave

Tijekom šk. god.


Ravnatelj

Pedagoginja

Interno praćenje postupaka kvalitete

Osmišljavanje raznovrsnih aktivnosti, izrada mjernih instrumenata za praćenje nastave

Postojeći resursi

Koordinator samovrednovanja Dunja Geršak


Tijekom šk. god.

Broj osmišljenih i ostvarenih aktivnosti

Ravnatelj

Pedagoginja

Proces samovrednovanja

Organiziranje radionice na Nastavničkom vijeću

Uključivanje svih djelatnika škole, jačanje timskog rada nastavnika

Postojeći resursi



Tijekom šk. god.

Broj nastavnika aktivno uključenih u samovrednovanja (npr. broj nastavnika koji su ispunili kreda analizu)

Ravnatelj

Pedagoginja

Proces unapređenja rada u školi

Sudjelovanje stručnih vijeća u samovrednovanju sugestijama

Iznošenje rezultata vrednovanja rada

Postojeći resursi


Razviti osjećaj pripadnosti kolektivu.

Tijekom šk. god.


Ravnatelj

Pedagoginja

Gospodarska škola

Vladimira Nazora 38

4000 Čakovec

Strategija internacionalizacije Gospodarske škole iz Čakovca

za razdoblje 2016.-2020.

UVOD

Internacionalizacija

U ostvarenju zacrtane vizije i misije škole važna je uloga nacionalnog i međunarodnog povezivanja s drugim obrazovnim ustanovama, a još više s privrednim

sektorom u kojem će se u budućnosti naši učenici moći zaposliti. Stalna međunarodna razmjena iskustava i znanja doprinosi kvaliteti samog obrazovanja.

Podiže stručne i osobne kompetencije naših učenika i na taj način ih priprema da budu konkurentni na tržištu rada.

Načela internacionalizacije

Izvrsnost

Kroz međunarodne aktivnosti Gospodarska škola nastoji:

- učenicima osigurati stjecanje stručnih i osobnih znanja, vještina i kompetencija s kojima će ravnopravno konkurentni, na Europskom i globalnom tržištu rada.

- nastavnicima i stručnim suradnicima omogućiti uvid u obrazovne sustave drugih zemalja i trajno usavršavanje u poznavanju novih tehnologija i primjeni istih u nastavi.

- ostvariti materijalne uvijete potrebne za izvođenje moderne nastave

Transparentnost i ravnopravnost

Poseban naglasak stavlja se na dostupnost informacija, transparentno provođenje svih natječaja u Gospodarskoj školi koji omogućuju uključenje i ravnopravno

sudjelovanje svih članova škole.

Uključivanje učenika s manje mogućnosti

Kako u školi imamo značajan broj učenika s manje mogućnosti zbog smanjenih sposobnosti, loših socijalnih uvjeta, pripadnosti marginaliziranim skupinama, njihovo

uključivanje u međunarodne projekte je prioritetna aktivnost.

Priznavanje stečenih znanja i kompetencija

Škola će osigurati mehanizme za vrednovanje i priznavanje stečenih znanja i vještina. Koristit će se prije svega međunarodno priznati mehanizmi (Europass, ECVET), ali i

drugi.

Sigurnost

Škola je kao nositelj međunarodnih mobilnosti dužna brinuti o sigurnosti sudionika. Posebna briga će se voditi o primjerenoj sigurnosti.

Tolerancija i kulturološki dijalog

Kroz međunarodnu suradnju razvijat će se tolerancija i kulturološki dijalog kako članova Gospodarske škole tako i članova partnerskih organizacija

Načini ostvarivanja međunarodne suradnje Međunarodna suradnja Gospodarske škole najvećim djelom se ostvaruje kroz uključivanje u EU projekte, a manjim djelom kroz aktivnosti financirane vlastitim sredstvima

ili sredstvima nacionalnih agencija :

- Program za cjeloživotno učenje LLP

- Erasmus+

- Instrument predpristupne pomoći IPA

- Strukturni i investicijski fondovi EU 2014.-2020.

- Suradnja s međunarodnim natjecanjima, sportskim susretima i stručnim sadržajima financirana vlastitim sredstvima ili sredstvima nacionalnih

agencija

Temeljni strateški pravci

Strategija će dovesti do ostvarivanja vizije uz poštovanje misije Gospodarske škole.

Strategija međunarodnog razvoja se sastoji od:

A. STRATEGIJA RAZVOJA SADRŽAJA INTERNACIONALIZACIJE:

1. Mobilnost učenika, nastavnika i stručnih suradnika (kao ustanova pošiljatelj i kao ustanova primatelj)

2. Partnerstva s domaćim i inozemnim obrazovnim ustanovama i privrednim subjektima

3. Prilagodba i modernizacija postojećih i razvoj novih kurikula diktirana potrebama tržišta rada

4. Materijalno opremanje škole za mogućnosti praćenja tehnološkog napretka i realizacije novih metoda poučavanja

B. STRATEGIJA RAZVOJA PROVEDBENIH KAPACITETA:

1. Učinkovito upravljanje i provođenje međunarodnih projekata

2. Priznavanje i vrednovanje stečenih znanja i vještina

3. Financiranje projekata

STRATEGIJA RAZVOJA SADRŽAJA INTERNACIONALIZACIJE:

Iskustva iz provedenih projekata

Agronet - regionalna mreža lokalnih obrazovnih ustanova (IPA) u vrijednosti 288.000 €. Formirali smo partnersku mrežu poljoprivrednih škola unutar

koje je obavljena edukacija nastavnika, izrada programa i edukacija 312 odraslih osoba u 3 županije u zanimanjima vinogradar/vinar, voćar i

cvjećar/aranžer. Nositelj projekta bila je Gospodarska škola, a autor projekta Vladimir Masten

Agrofutura – implementacija novih kurikuluma (IPA) u vrijednosti 310.000 €. U sklopu projekta izradili smo i primijenili nove kurikulume za

poljoprivredna zanimanja, educirali nastavnike poljoprivrednih škola i opremili 2 školske ekonomije. Nositelj projekta bila je Gospodarska škola, a autor

projekta Vladimir Masten

Organizacija ekonomskog klastera (Phare Interreg IIIA) u iznosu 142.702 € Projektom je dobivena i zaštićena međimurska robna marka vina Pušipel,

animirana i udružena gospodarstava u interesnu udrugu oko novih principa poslovanja te primjenu ekoloških načina zaštite vinograda. Nositelj projekta

bila je Gospodarska škola, a autor projekta Vladimir Masten

PUT – Praksa u tropima (Program za cjeloživotno učenje – LLP; Potprogram Leonardo da Vinci – LdV) u vrijednosti 44.334.60 € U sklopu projekta

organizirana je stručna praksa za učenike Gospodarske škole iz sektora poljoprivrede. Uključeno je ukupno 32 učenika u dvije generacije. Nositelj projekta

je Gospodarska škola, a autor i projektni koordinator Vladimir Šoštarić. Projekt je bio nacionalni primjer dobre prakse

SEU – Spremni u EU (Program za cjeloživotno učenje – LLP; Potprogram Leonardo da Vinci – LdV) u vrijednosti 59.676.08 €. U sklopu projekta

organizirana je stručna praksa za učenike Gospodarske škole iz sektora prometa i logistike,a uključeno je 40 učenika u dvije generacije. Nositelj projekta

je Gospodarska škola, a autor Vladimir Šoštarić.

S Vivatom do znanja (Program za cjeloživotno učenje – LLP; Potprogram Leonardo da Vinci – LdV) u vrijednosti 35.450,34 €. U sklopu projekta

organizirana je stručna praksa za učenike Gospodarske škole iz sektora kože i tekstila i osobnih usluga. Uključeno je 25 učenika. Nositelj projekta je

Gospodarska škola, a autor Vladimir Šoštarić

PUT se nastavlja (Program za cjeloživotno učenje – LLP; Potprogram Leonardo da Vinci – LdV) u vrijednosti 60.135,80 €. U sklopu projekta organizirana

je stručna praksa za učenike Gospodarske škole iz sektora poljoprivrede. Uključeno je 40 bivših učenika u dvije generacije. Nositelj projekta je Gospodarska

škola, a autor Vladimir Šoštarić

PERPETUUM MOBILE (ERASMUS+) u vrijednosti 143. 027 €. U sklopu projekta organizirana je stručna praksa u trajanju od dva tjedna za učenike

prometnih zanimanja iz škola koje čine konzorcij. Uključena su 72 učenika u zanimanjima prometni tehničar, tehničar za logistiku i špediciju i vozač

motornog vozila. Nositelj projekta je Gospodarska škola u ime konzorcija, a autor projekta je Vladimir Šoštarić.

THE MOBILITY BRIDGE (ERASMUS+) u vrijednosti 165.351 €. U sklopu projekta organizirana je stručna praksa u trajanju od dva tjedna za učenike

škola koje čine konzorcij. Uključeno je 87 učenika u zanimanjima komercijalist, hotelijersko-turistički tehničar, medicinska sestra/tehničar opće njege i

fizioterapeutski tehničar, kuhar, konobar i turističko-hotelijerski komercijalist, tehničar za mehatroniku i tehničar za računalstvo, obućar, krojač,

kozmetičar, frizer. Nositelj projekta je Gospodarska škola u ime konzorcija, a autor projekta je Vladimir Šoštarić.

Wine an European asset (Program za cjeloživotno učenje; Potprogram Comenius) u vrijednosti 22.500 €. Glavni cilj ovog projekta je potaknuti mlade ljude

i skrenuti im pozornost na europski i regionalni identitet kraja u kojem žive. Bavljenjem različitim tipovima vina želi se potaknuti svijest, ne samo o

jedinstvenosti vlastitog kraja već i otkriti važnost vina kao jedan zajednički element europske civilizacije. Gospodarska škola bila je partner u projektu, a

projektni koordinator Vesna Stunković.

Building research-based MOODLE materials in Maths, Science and CLIL (Aktivnosti Comeniusa) u vrijednosti 2.183 €. Stručno usavršavanje namijenjeno

je nastavnom i nenastavnom osoblju u predškolskom odgoju, osnovnom i srednjem općem školskom obrazovanju, nezaposlenim nastavnicima i onima koji

se nakon nekog vremena vraćaju radu u nastavi kako bi usavršili praktične i profesionalne vještine te proširili znanja o odgojno-obrazovnim sustavima u

Europi u trajanju od 1 dana do 6 tjedana u nekoj europskoj odgojno-obrazovnoj ustanovi. Gospodarska škola bila je partner u projektu, a projektni

koordinator Vesna Stunković.

eTwinning projekt: Sell your skills (aktivnost programa Erasmus +) – kontaktni seminar koji omogućuje nastavnicima i njihovim učenicima upoznavanje

i suradnju s kolegama iz europskih škola. Gospodarska škola je partner u projektu, a projektni koordinator Vesna Stunković.

Lots of countries, just one Europe (Program za cjeloživotno učenje; Potprogram Comenius) u vrijednosti 22.500 €. Cilj je otkrivanje zajedničkog povijesnog

nasljeđa zemalja partnera, razvijanje multikulturalnog dijaloga, razvijanje tolerancije, poštivanje različitih kultura i običaja te upoznavanje i usavršavanje

stranih jezika. Gospodarska škola je partner u projektu, a projektni koordinator Ana-Marija Bogdanović.

pHisCulture (IPA IV) u vrijednosti 22.602,70 €. U sklopu projekta Muzejski stručnjaci udruženi s profesorima i učenicima srednjih strukovnih škola

zajednički znanstveno i praktično istražuju i rekonstruiraju vremenski period Fin de siecla, kraja 19. i početka 20. stoljeća u Čakovcu i Murskoj Soboti.

Gospodarska škola je partner u projektu, a projektni koordinator Ana-Marija Bogdanović.

Art Maters (Etwining): Gospodarska škola je bila partner i koautor projekta u kojem su sudjelovali učenici pismoslikari 1., 2. i 3. razreda. Cilj projekta je

bio napraviti prezentaciju svoje škole, uključujući fotografije i činjenice o školi. Zatim profil Art / Dizajn područja škole i materijale dostupne za korištenje

u tim područjima nastave, uključujući i likovne materijale, printer i internet / računala. Svaka škola ima popis tehnika koje koriste u svojim lekcijama.

Popis se dijeli između škola, a potom svaka škola prezentira i sa učenicima demonstrira likovne tehnike koje nisu nikad koristili prije. Rezultati toga se

dijele s partnerom škole. Projekt je počeo 3.4.2013 i trajao je godinu dana. Ostala dva koautora projekta su škola Lincoln Christ s Hospital School iz Velike

Britanije i Radviliškio dailes mokykla iz Litve. Još su sudjelovali kao partner škole Alksniupių pagrindinė mokykla iz Litve, SIS Paolo Carcano Iz Italije,

Cradlehall Primmary School iz Ujedinjenog Kraljevstva, Karabiga Mustafa Kemal Ilkogretim Okulu iz Turske, Šeduvos lopšelis-darželis iz Litve i

Alksniupių pagrindinė mokykla iz Litve. Projekt je ocijenjen i nagrađen oznakom izvrsnosti od strane Europske komisije za projekte.( najviša moguća

ocjena). Suautor projekta je Gospodarska škola, a projektni kordinator Vedran Ivanković.

Inovativne metode u praktičnoj nastavi uvođenjem prijevozničke i logističke vježbeničke tvrtke "VTT-firm" (IPA) ukupne vrijednosti 95.955,00 €.

Povećanje sposobnosti nastavnika i materijalnih uvjeta u partnerskim školama obrazovnog sektora prometa i logistike sa svrhom poboljšanja znanja i

vještina učenika provedbom praktične nastave u virtualnim vježbeničkim tvrtkama. Gospodarska škola bila je partner u projektu a projektni koordinator

bio je Stjepan Novak.

Eko vožnja je zakon (IPA) ukupne vrijednosti 171.222,74 €. Jačanje postojećeg obrazovnog sustava unutar strukovnih škola koje obrazuju polaznike za

zanimanja u cestovnom prometu, kako bi se podigla razina ekološke svijesti o racionalnoj vožnji kroz kompetencije nastavnika za prenošenje relevantnog

znanja vezanog uz promjene načina vožnje radi zaštite okoliša i smanjenja troškova prijevoza. Gospodarska škola bila je partner u projektu a projektni

koordinator bio je Renato Vinko.

„Green Jobs for Green Food“ (IPA) ukupne vrijednosti 158.522,10 €. Modernizacija postojećih školskih kurikuluma u strukovnim školama adekvatnom

izobrazbom kako koristiti RES/RUE tehnologiju za proizvodnju zdrave hrane i sve prisutnijim naglašavanjem za brigu o okolišu. Gospodarska škola bila

je partner u projektu a projektni koordinator bio je Matija Krhač.

Aqua Agro (ESF) ukupne vrijednosti 176.643,95 €. Razvijanje programa kombiniranog učenja, stvaranje programa obuke za odrasle u slatkovodnom

ribarstvu, organizacija i provođenje seminara za učitelje u slatkovodnom uzgoju, organizacija i provođenje simpozija „Noviteti u slatkovodnom ribarstvu“,

organizacija i provođenje edukacije za odrasle polaznike, razvijanje nacrta poslovnog plana za uključivanje akvakulture u obiteljska poljoprivreda

gospodarstva (samozapošljavanje). Gospodarska škola bila je partner u projektu a projektni koordinator bio je Zvonimir Siladi.

Regionalna potpora inkluzivnom obrazovanju (EU i Savjet Europe) u vrijednosti od 9500,00 €. Regionalna podrška inkluzivnom obrazovanju“ je regionalni

projekat za Jugoistočnu Europu koji će poboljšati socijalnu inkluziju i socijalnu koheziju u regiji kroz promoviranje inkluzivnog obrazovanja i obuke.

Projekat će promovirati koncept inkluzivnog obrazovanja kao reformskog načela koje poštuje različitosti među svim učenicima, sa posebnim naglaskom

na one koji su izloženi većem riziku od marginalizacije i isključenosti. Projektni koordinator je Zdenka Višnjić.

Ostvareno u završenim projektima i projektima u provedbi

Projekt

(škola je bila nositelj ili partner)

Mobilnost

učenika,

nastavnika i

stručnih

suradnika

(kao

ustanova

pošiljatelj i

kao ustanova

primatelj)

Partnerstva s domaćim

i inozemnim

obrazovnim

ustanovama i

privrednim subjektima

Prilagodba i

modernizacija

postojećih i

razvoj novih

kurikula

diktirana

potrebama

tržišta rada

Materijalno

opremanje

škole za

mogućnosti

praćenja

tehnološkog

napretka i

realizacije

novih

metoda

poučavanja

Voditelj

projekta

(koordinator)

Proračun

projekta

Phare Interreg IIIA

-

„Organizacija

ekonomskog

klastera za

ruralni prostor

za bivše i

sadašnje

studente

(učenike)

Kmetijske šole

Grm Novo

Mesto i

Gospodarske

škole Čakovec"

-nositelj

Kmetijska šola Grm- Novo

Mesto

Razvoj robne

marke

Nabava

opreme za

vinogradarstvo

i vinarstvo u

vrijednosti

20000€

Kalšan

Miljenko

143.000€

- IPA projekti:

"Agronet"

-nositelj

30 nastavnika

Stručna

ekskurzija

Nizozemska 5

dana;

300 odraslih

polaznika 1 dan

u Sloveniju

Prirodoslovna škola

Karlovac, Srednja škola

Bedekovčina, Udruga

UPŠRH

3 nova programa

osposobljavanja

odraslih; 12 dana

osposobljavanja

nastavnika struke-

40 nastavnika iz

RH

Opremanje

dviju učionica,

nabava

informatićke

opreme u

vrijednosti

60.000 €

Iva Masten 288.000€

"Agrofutura"

-nositelj

30 nastavnika

Stručna

ekskurzija

Nizozemska 5

dana

Prirodoslovna škola

Karlovac, Srednja škola

Bedekovčina, Udruga

UPŠRH, Redea

1 novi kurikulum

za poljoprivrednu

grupu predmeta; 12

dana 40 nastavnika

osposobljavanja

nastavnika struke

Nabava

plastenika i

kompleta

opreme za

hidroponiju te

sjemenskog

materijala u

vrijednosti

160.000 €

Vladimir

Masten

310.000€

Pedološki

kurikulum

-partner

10 nastavnika

Stručna

ekskurzija

Slovenija

Srednja škola

Bedekovčina,

Novi kurikulum

tloznanstva; 12

dana

osposobljavanja

nastavnika struke-

20 nastavnika

Matija Krhač 154.000€

"VTT-Firm"

-partner

- Strojarska i prometna škola

Varaždin - nositelj

Škola za cestovni promet

Zagreb

Elektrotehnička i prometna

škola Osijek

Povećanje

sposobnosti

nastavnika i

stvaranje

materijalnih uvjeta

u obrazovnom

sektoru prometa i

logistike sa svrhom

poboljšanja znanja i

vještina učenika

provedbom

praktične nastave u

virtualnim

vježbeničkim

tvrtkama.

Software za

rad

vježbeničke

tvrtke u

prometnim

zanimanjima

Stjepan Novak

– kordinator u

Gospodarskoj

školi

95.955,00 €

"Eko vožnja je

zakon"

-partner

- Škola za cestovni promet

Zagreb - nositelj

Strojarska i prometna škola

Varaždin

Prva srednja škola Beli

Manastir

Jačanje postojećeg

obrazovnog sustava

unutar strukovnih

škola koje obrazuju

polaznike za

zanimanja u

cestovnom

prometu, kako bi se

podigla razina

ekološke svijesti o

racionalnoj vožnji

kroz kompetencije

nastavnika za

Informatička

oprema

Sustav

praćenja rada

vozača

Simulator

digiralnog

tahografa

Renato Vinko –

koordinator u

Gospodarskoj

školi

171.222,74

€

prenošenje

relevantnog znanja

vezanog uz

promjene načina

vožnje radi zaštite

okoliša i smanjenja

troškova prijevoza.

„Green Jobs for

Green Food“

-partner

- Prirodoslovan škola

Karlovac – nositelj

Srednja škola Matije

Antuna Reljkovića,

Slavonski Brod

Promjena

kurikuluma

praktične nastave i

uvođenje novih

oblika poučavanja

poljoprivrednih

zanimanja

ICT

tehnologija

Matija Krhač –

koordinator u

Gospodarskoj

školi

158.522,10

€

„Aqua agro“

-partner

- Prirodoslovna škola

Karlovac – nositelj

Grad Karlovac, Ribnjaci

Kupa d.o.o

razvijanje i

moderniziranje

tečajeva za učenje u

cilju povećanja

konkurentnosti

odraslih polaznika

prilagođavajući se

potrebama tržišta

rada u

slatkovodnom

ribarstvu

Tablet

računala

Brainstorm

softver

Zvonimir Siladi

– koordinator u

Gospodarskoj

školi

176.643,95

€

- LLP

LdV IVT

"Praksa u

Tropima"

-nositelj

32 učenika

poljoprivrednog

sektora

„Ocean Orchids“

Dobrovnik, Slovenija

Vladimir

Šoštrić

LdV IVT

"Spremni u

EU"

-nositelj

40 učenika

prometnog

sektora

„Hrvatski gospodarski

savez“

Frankfurt, Njemačka

Vladimir

Šoštrić

59.675,89 €

LdV IVT

"S Vivatom

do znanja"

-nositelj

25 učenika

sektora osobnih

i ostalih usluga

i tekstila i kože

„Terme Vivat“ i „Tiskara

M.A.M“

Slovenija

Vladimir

Šoštrić

35.457,40 €

LdV PLM

-"PUT se

nastavlja"

-nositelj

40 bivših

učenika

poljoprivrednog

sektora

„Ocean Orchids“

Dobrovnik, Slovenija

Vladimir

Šoštrić

60.135,80 €

Comenius

partnerstvo

"Wine - an

European

asset" -partner

14 učenika

poljoprivrednog

sektore, 2

učenika

prometnog

sektora,

11 nastavnika

općeobrazovnih

i strukovnih

zanimanja

-August-Horch-Schule

BBS, Andernach,

Njemačka -"Leonardo da Vinci"

Istituto Tecnico Economico e

Tecnologico, Milazzo,

Italija -IES Clara Campoamor,

La Solana, Španjolska -YATAĞAN Anadolu

Lisesi, Mugla, Turska

-Gospodarska škola ČakovecMorawski II

gimnazija. - Marie Curie Skłodowska,

Konskich, Poljska Geniko Lykeio, Galatsi,

Grčka

Escola de Secundaria , Montemor-o-Novo,

Portugal Žvėrynas

Gimnazija, Vilnius, Litva

Vesna

Stunković

22.500 €.

Comenius

partnerstvo

„Lots of

countries,

just one

Europe“

-partner

25 mobilnosti

učenika i

nastavnika

Gospodarske

škole

TURKEY : school

Mehmet "Akif Ersoy

Lisesi" Istanbul

ENGLAND: school

"Parkside Federation

Academies" Cambridge

SPAIN :school "IES

Valverde de Lucerna"

Puebla de Sanabria

POLAND: school

"I Liceum

Ogólnokształcące im.

Juliusza Słowackiego w

Przemyślu". Przemyśl

ROMANIA: school "Ion

Creanga" National

College" Bucharest

Ana Marija

Bogdanović

22.500 €.

BULGARIA : school

General Secondary school

"Panayot Volov", Shumen

HUNGARY :school

"Dobó Istvań Gimnázium"

Eger

Comenius

stručno

usavršavanje

Building

research-based

MOODLE

materials in

MST

1 strukovni

nastavnik iz

područja

poljoprivrede

IES Mediterranea ,

Benidorm, Španjolska-

Program seminara

obuhvaćao je rad u

„Moodle“

platformi,

radionice, rad u

grupama, izradu

nastavnih

materijala

korištenjem Moodle

alata

Vesna

Stunković

eTwinning

Contact Seminar

on

Entrepreneurship

1 strukovni

nastavnik iz

područja

poljoprivrede

National Support Service

Poland i Fundacja Rozwoju

Systemu Edukacji

Kroz međunarodnu

suradnju razviti

kod učenika

strukovnih

zanimanja

poduzetničke

vještine i ključne

kompetencije koje

su im potrebne

kako bi postali što

bolji u svojim

odabranim

strukama.

Upotreba novih

ICT alata i

poboljšanje znanja

engleskog jezika

kroz međusobnu

komunikaciju

Vesna

Stunković

LdV pripremni

posjet

Projektni

koordinator

„Vitalis“

Leipzig, Njemačka

Zajedničko

planiranje LdV

projkekta

Vladimir

Šoštarić

LdV pripremni

posjet

Projektni

koordinator

Terme Vivat

Moravske Toplice,

Slovenija

Zajedničko

planiranje LdV

projkekta

Vladimir

Šoštarić

Erasmus+ KA1 „ Perpetuum

Mobile“

- koordinator

konzorcija triju

prometnih škola

72 učenika

Članovi konzorcija:

Gospodarska škola, Škola

za cestovni promet i

Strojarska i prometna škola

Inozemni partneri:

Vladimir

Šoštarić

143.027,00€

„The Mobility

Bridge“

- koordinator

konzorcija pet

strukovnih škola iz

Međimurja

87 učenika Članovi konzorcija:

Gospodarska škola,

Ekonomska i trgovačka

škola, Tehnička škola,

Srednja škola Čakovec,

Srednja škola Prelog

Vladimir

Šoštarić

165.351 €

Europska Unija i

Vijeće Europe

„Regional Support

for Inclusive

Education in South

East Europe“

-partner

- Europska unija

Savjet Europe

Promocija

inkluzivnog

obrazovanja

Edukacije

nastavnika

Opremanje

učeničkih

prostora u

školi

Zdenka Višnjić 9500,00 €.

Operativni

program

prekogranične

suradnje SI-HR

2007.-2013

„Projekt

pHisCulture“

-partner

- Muzej Međimurja Čakovec

– nositelj

Pomurski muzej Murska

Sobota

Srednja škola Prelog

Istraživanje

povijesnog razvoja

Čakovca s kraja 19.

st. i početka 20. st.

- Ana-Marija

Bogdanović –

koordinator u

Gospodaskoj

školi

22.602,70 €

Razvojna projekcija

1. Mobilnost učenika, nastavnika i stručnih suradnika (kao ustanova pošiljatelj i kao ustanova primatelj)

- mobilnost učenika Iskustva

s dosadašnjih provedenih projekata pokazuju kako mobilnost učenika bitno doprinosi njihovoj motivaciji za odabrano zanimanje, povećanju njihovih stručnih

i osobnih kompetencija i kvaliteti pripreme za globalno tržište rada. Plan je do 2020. godine pružiti priliku svakom učeniku Gospodarske škole da barem

jednom ide na mobilnost. Osim mobilnosti učenika za vrijeme trajanja školovanja, dodatne napore treba uložiti u organizaciju dužih mobilnosti (mjesec dana

i više) za učenike koji završavaju obrazovanje u Gospodarskoj školi, a žele dodatno se usavršavati u svom zanimanju. Također je potrebno ostvariti uvjete za

prijam inozemnih učenika na dolazne mobilnosti. Tu posebno treba pripremiti strukovne nastavnike koji će biti mentori tim učenicima u poznavanju stranih

jezika i obaveza njih kao mentora.

-mobilnost nastavnika i stručnih suradnika

Fokus organizacije mobilnosti do sada je bio na organizaciji mobilnosti za učenike. U organizaciji mobilnosti za nastavnike i stručne suradnike dosadašnja

praksa je bilo osobno organiziranje stručnog usavršavanja ili stručne ekskurzije u sklopu pojedinih projekata. Sada pristupamo sustavnom i organiziranom

međunarodnom usavršavanju strukovnih nastavnika i stručnih suradnika Gospodarske škole. Prvi korak je usavršavanje poznavanja stranog jezika kao

preduvjet kasnijeg osobnog stručnog usavršavanja. Plan do 2020. je podiči poznavanje barem jednog stranog jezika kod 70% strukovnih nastavnika i stručnih

suradnika za jedan stupanj (klasifikacija prema Europass jezičnoj putovnici). To ćemo ostvariti u kombinaciji organizacije jezičnih tečajeva kod kuće i stručnom

usavršavanju u inozemstvu.

2. Partnerstva s domaćim i inozemnim obrazovnim ustanovama i privrednim subjektima

Partnerstva prije svega želimo razvijati s privrednim sektorom kod kuće i u inozemstvu radi unaprjeđenja kvalitete stručne prakse učenika i njihovog lakšeg

uključivanja na tržište rada. Trenutno surađujemo s cca 40 domaćih privrednih subjekata i 20 inozemnih. Planiramo taj broj podizati svake godine za još deset.

Partnerstva s obrazovnim ustanovama također želimo povećati i proširiti suradnju. Do sad smo kroz različite projekte u partnerstvima bili s cca 20 domaćih

škola i isto toliko inozemnih ustanova. Planiramo svake godine proširiti partnerstvo za dodatnih pet domaćih ili inozemnih obrazovnih ustanova.

3. Prilagodba i modernizacija postojećih i razvoj novih kurikula diktirana potrebama tržišta rada

Praćenje tržišta rada te prilagođavanje postojećih strukovnih kurikul te stvaranje novih kurikula u svim sektorima. Svake godine planiramo osuvremeniti barem

jedan postojeći ili osmisliti jedan novi kurikul.

4. Materijalno opremanje škole za mogućnosti praćenja tehnološkog napretka i realizacije novih metoda poučavanja

Najvažnija područja materijalnog opremanja:

- opremanje stručnih praktikuma

- nabava kombi vozila

- ulaganje u informatičku opremu

- izgradnja i uređenje sportske dvorane

- uređenje prostora škole prema potrebama učenika

5. Učinkovito upravljanje i provođenje međunarodnih projekata

Za potrebe izrade i provođenje međunarodnih projekta formira se projektni tim koji:

- utvrđuje specifične potrebe koje postoje u školi a mogu biti zadovoljene putem projekata

- utvrđuje ciljeve i ishode koji će biti realizirani projektom

- definira trajanje projekta prema utvrđenim potrebama

- pronalazi i odabire partnerske ustanove za provođenje projekta

- dogovara s partnerskim ustanovama suradnju

- izrađuje projektni proračun

- izrađuje projektnu prijavu

- utvrđuje i provodi priznavanje stečenih vještina

- utvrđuje i provodi evaluaciju projektnih rezultata

- provodi diseminaciju projekta

- vodi projekt

Za učinkovito vođenje i upravljanje projektima potrebno je da su članovi projektnog tima osobe koje imaju potrebne kompetencije i iskustva u provođenju

projekata. Kako je u školi trenutno takvih ljudi malo, potrebna su stalna ulaganja u osposobljavanje novih ljudi koji će uspješno pripremati i voditi projekte.

Kako je škola aktivna na području različitih projekata formirat će se različiti timovi. Projektni koordinatori i asistenti se trebaju trajno usavršavati za kvalitetno

provođenje projekata.

Konačni cilj je formiranje projektnog ureda po uzoru na projektne urede formirane u drugim zemljama EU, koji će pripremati i voditi projekte. Takav ured

imao bi bolje prostorno-materijalne, tehničke i ljudske kapacitete za kvalitetnije provođenje projekata.

6. Priznavanje i vrednovanje stečenih znanja i vještina

Projekt nikad nije svrha sam sebi. On treba biti pomno planiran i definirani i usmjeren stjecanju novih znanja i vještina. Škola će posebnu brigu posvetiti

priznavanju tih znanja i vještina i izraditi mehanizme za priznavanje istih. Prioritet imaju međunarodno priznati mehanizmi priznavanja kao što su Europass

potvrda mobilnosti i ECVET. Osim njih škola će internim potvrdama koje su u skladu s zakonima i pravilnicima RH i aktima škole priznavati i vrednovati

znanja i vještine stečene kroz međunarodno učenje.

7. Financiranje projekata

Sufinanciranje projekata predviđeno je iz fondova EU, MZOS, ASOO, AMPEU, Međimurske županije i vlastitih prihoda Škole.

Zbog povećanja materijalnih sredstava predviđamo potrebu za zapošljavanjem jedne osobe za računovodstvo projekata.

Tablica razvojne projekcije za razdoblje 2016.-2020.

Mobilnost učenika,

nastavnika i stručnih

suradnika (kao ustanova

pošiljatelj i kao ustanova

primatelj)

Partnerstva s domaćim i

inozemnim obrazovnim

ustanovama i privrednim

subjektima

Prilagodba i modernizacija

postojećih i razvoj novih

kurikula diktirana potrebama

tržišta rada

Materijalno opremanje škole

za mogućnosti praćenja

tehnološkog napretka i

realizacije novih metoda

poučavanja

2016. 115 115 1

2017. 150 130 1

2018. 180 145 1

2019. 215 160 1

2020. 250 175 1

Školski razvojni plan 2015. -...

Documents