Školski kurikulum 2013./2014.pskorija.weebly.com/uploads/4/2/1/2/42129885/kurikulum2014-15.pdf ·...

Osnovna škola Vladimir Nazor Virovitica

ŠKOLSKI KURIKULUM 2014./2015.

ŠKOLSKI KURIKULUM

Osnovne škole Vladimir Nazor Virovitica

za školsku 2014./2015. godinu

Virovitica, rujan 2014.

OŠ Vladimir Nazor Virovitica Masarykova 21, 33 000 VT

tel. 033 721 410 fax. 033 721 070

[email protected]

Klasa: 602-01/14-02/09

Ur. broj: 2189-17-14-10

Temeljem čl. 28. st. 5., čl. 125. st. 3 alineji 8. Zakona o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi (NN 87/2008), Školski odbor uz prethodno mišljenje Vijeća roditelja, na sjednici održanoj 15. rujna 2014. godine, na prijedlog Učiteljskog vijeća i ravnatelja škole, donosi

Školski kurikulum za školsku godinu 2014./2015.

Uvod

Kurikulum podrazumijeva opsežno planiranje, ustrojstvo i provjeravanje procesa rada i djelovanja s obzirom na odgovarajuće detaljne ciljeve, sadržajne elemente, te kontrolu (vrjednovanje) postignuća prema globalno postavljenim ciljevima i prema pretpostavkama za odvijanje procesa (Jurić).

Kurikulum škole dovodi se u vezu s funkcijama škole, tendencijama njenog optimalnog razvoja, autonomijom škole i poželjnim organizacijskim modelima na osnovi razvojnog kurikuluma. Njime se utvrđuje dugoročni i kratkoročni plan i program škole s izvannastavnim i izvanškolskim aktivnostima, a donosi se na temelju nacionalnog kurikuluma i nastavnog plana i programa (čl. 28., Zakon o odgoju i obrazovanju). Školski kurikulumom se također određuje nastavni plan i program izbornih predmeta, izvannastavne i izvanškolske aktivnosti te druge odgojno-obrazovne aktivnosti, programi i projekti prema smjernicama hrvatskog nacionalnog obrazovnog standarda.

Detaljnije, školskim kurikulumom se utvrđuje:

− aktivnost, program i/ili projekt

− ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta

− namjena aktivnosti, programa i/ili projekta

− nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta i njihova odgovornost

− način realizacije aktivnosti, programa i/ili projekta

− vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta

− detaljan troškovnik aktivnosti, programa i/ili projekta

− način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja.

U skladu s točkama 6. i 7. članka 28. Zakona o odgoju i obrazovanju u osnovnim i srednjim školama, školski kurikulum je dostupan svakom roditelju i učeniku u pisanom obliku, što podrazumijeva i njegovo objavljivanje na mrežnim stranicama škole.

Predsjednica Školskog odbora

Natalija Vidak

SADRŽAJ 1. RAZREDNA NASTAVA ......................................................................................................................... 3

1.1. DODATNA NASTAVA ............................................................................................................ 4

1.2. DOPUNSKA NASTAVA .......................................................................................................... 9

1.3. IZBORNA NASTAVA ............................................................................................................ 18

1.4. IZVANUČIONIČKA NASTAVA .............................................................................................. 23

1.5. IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI ........................................................................................... 38

1.6. RAZREDNI PROJEKTI .......................................................................................................... 54

2. PREDMETNA NASTAVA ................................................................................................................... 58

2.1. DODATNA NASTAVA .......................................................................................................... 59

2.2. DOPUNSKA NASTAVA ........................................................................................................ 85

2.3. IZBORNA NASTAVA .......................................................................................................... 106

2.4. IZVANUČIONIČKA NASTAVA ............................................................................................ 123

2.5. IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI ......................................................................................... 141

2.6. RAZREDNI PROJEKTI ........................................................................................................ 186

3. ŠKOLSKI PROJEKTI .......................................................................................................................... 190

4. KULTURNA I JAVNA DJELATNOST .................................................................................................. 208

3

1. RAZREDNA NASTAVA

4

1.1. DODATNA NASTAVA

5

Aktivnost, program ili projekt:

DODATNA NASTAVA IZ MATEMATIKE ZA PRVI RAZRED – šk. god.

2014./2015.

Voditelj Natalija Vida (1.a), Jirina Lukaš (1.b), Romana Palković (1.c), Draženka Vernik( PŠ

Podgorje, Vlasta Horvat (PŠ Đurađ), Željka Vukoja ( PŠ Korija)

Ciljevi

produbljivanje znanja i sposobnosti učenika na području

matematike

razvijanje i poticanje interesa za pronalaženje različitih načina

rješavanja matematičkih problema

Način

realizacije

individualiziranim pristupom

suradničkim učenjem

timskim radom

igrom i kvizom

sudjelovanjem na razrednim natjecanjima

Osnovna

namjena

aktivnosti

rad s darovitim učenicima koji pokazuju interes za rješavanje

matematičkih problema

razvijanje logičkog mišljenja

sposobnost rješavanja matematičkih problema, te samostalnost u

radu

primjena matematike u svakodnevnom životu.

Detaljni troškovi

za aktivnost Potrošni materijal za dodatne listiće.

Način

vrjednovanja

aktivnosti

individualno praćenje uspješnosti usvajanja sadržaja

angažiranost učenika

Način korištenja

rezultata

vrednovanja

Rezultati će se koristiti u cilju povećanja kvalitete nastavnog rada uz

daljnje poticanje razvoja darovitosti učenika u skladu s interesima i

sposobnostima.

6


DODATNA NASTAVA IZ MATEMATIKE ZA DRUGI RAZRED – šk.god.

2014./2015.

Voditelj Mirjana Bunjevac (2.c), Ana Sandra Halupa (PŠ Sveti Đurađ), Žarko Klaić(2.b), Vanda

Milojević (PŠ Podgorje), Božica Paulin-Benko(2.a), Elvira Slavić(PŠ Korija)

Ciljevi


matematike



Način

realizacije



timskim radom

igrom

sudjelovanjem na međurazrednim natjecanjima

natjecanja Klokan

Osnovna

namjena

aktivnosti




sposobnost rješavanja matematičkih problema, te samostalnost u

radu


Detaljni troškovi

za aktivnost Nema troškova.

Način

vrjednovanja

aktivnosti



Način korištenja

rezultata

vrednovanja



sposobnostima.

7


DODATNA NASTAVA IZ MATEMATIKE ZA TREĆI RAZRED – šk. god.

2014./2015.

Voditelj Adela Kloc, Sanja Tatalović-Štimac,Jasmina Ferenčević,Melanija Matković,Vlasta

Horvat,Željka Vukoja

Planirani broj

učenika 3.a 8, 3.b 10, 3.c 8, PŠ Podgorje 7, PŠ Sveti Đurađ 4, PŠ Korija 2

Planirani broj sati Jedan sat tjedno.

Ciljevi


matematike



primjena naučenog u svakodnevnom životu

Način realizacije



timskim radom

igrom


natjecanja Klokan.

Osnovna

namjena

aktivnosti

rad s darovitim učenicima koji pokazuju interes za rješavanje matematičkih problema

razvijanje logičkog mišljenja i povezivanja

sposobnost rješavanja matematičkih problema

te samostalnost u radu


Detaljni troškovi

za aktivnost Nema troškova.

Način

vrjednovanja

aktivnosti



rezultati na natjecanjima.

Način korištenja

rezultata



sposobnostima.

8

vrednovanja Aktivnost, program ili projekt:

DODATNA NASTAVA IZ MATEMATIKE ZA ČETVRTI RAZRED– šk. god.

2014./2015.

Voditelj Antonija Čevelak, Marija Despotovski, Ana Sandra Halupa, Marija Nemet, Elvira

Slavić, Draženka Šalgaj

Planirani broj sati Jedan sat tjedno tijekom šk. god. 2014./2015.

Ciljevi


matematike



primjena naučenog u svakodnevnom životu

Način realizacije



timskim radom

igrom


natjecanja Klokan

ekipno natjecanje u Slatini

Namjena

aktivnosti



razvijanje logičkog mišljenja i povezivanja

sposobnost rješavanja matematičkih problema

samostalnost u radu


Troškovnik Nema troškova.

Način

vrjednovanja

aktivnosti



rezultati na natjecanjima.

Način korištenja

rezultata

vrednovanja



sposobnostima.

9

1.2. DOPUNSKA NASTAVA

10


DOPUNSKA NASTAVA ZA PRVI RAZRED – šk. god. 2014./2015.

Voditelj Natalija Vida (1.a), Jirina Lukaš (1.b), Romana Palković (1.c), Draženka Vernik( PŠ Podgorje, Vlasta Horvat (PŠ Đurađ), Željka Vukoja ( PŠ Korija)

Ciljevi Pomoć slabijim učenicima i učenicima po prilagođenom programu u

ovladavanju temeljnim znanjima.

Način

realizacije

Hrvatski jezik

Čitanje, globalno čitanje

Analiza i sinteza

pisanje

prepričavanje

Matematika

prepoznavanje geometrijskih tijela, likova i razlikovanje crta

računanje i uspoređivanje

pisanje i objašnjavanje matematičkih zadataka kroz individualni rad

Namjena

aktivnosti

Korištenje temeljnih znanja hrvatskoga jezika i matematike kao

uvjetom uspješnosti nastavka školovanja.

Troškovnik Potrošni materijal za posebne listiće i zadatke.

Vremenik 1 sat tjedno tijekom šk. god. 2014./2015.

Način

vrjednovanja

aktivnosti

Praćenje i vrjednovanje učenikovih postignuća.

11


DOPUNSKA NASTAVA ZA DRUGI RAZRED – šk. god. 2014./2015.

Voditelj Mirjana Bunjevac (2.c), Ana Sandra Halupa (PŠ Sveti Đurađ), Žarko Klaić(2.b), Vanda Milojević (PŠ Podgorje), Božica Paulin-Benko(2.a), Elvira Slavić(PŠ Korija)


ovladavanju osnovnim znanjima hrvatskog jezika i matematike.

Način

realizacije

Hrvatski jezik

čitanje

pisanje

ponavljanje

prepričavanje

objašnjavanje

upućivanje

Matematika

razvijanje sposobnosti izražavanja općih ideja matematičkim jezikom


računanje,

pisanje i

objašnjavanje matematičkih zadataka.

Osnovna

namjena

aktivnosti

Ovladavanje temeljnim znanjima hrvatskoga jezika i matematike kao


Troškovnik Po potrebi

Način

vrjednovanja

aktivnosti

Vrednovanje sukladno pravilniku o praćenju i ocjenjivanju.

12


DOPUNSKA NASTAVA ZA TREĆI RAZRED – šk. god. 2014./2015.

Voditelj Adela Kloc, Sanja Tatalović-Štimac,Jasmina Ferenčević, Melanija Matković, Vlasta Horvat, Željka Vukoja

Ciljevi Pomoć slabijim učenicima i učenicima u ovladavanju temeljnim

znanjima.

Način

realizacije

Metode:

izlaganja

demonstracije

pokušaja i pogrešaka

igre i rad na računalu

objašnjavanje

prepričavanje

upućivanje

razvijanje logičkog mišljenja i zaključivanje

računanje.

Namjena

aktivnosti



Troškovnik Po potrebi.

Vremenik Šk. god. 2014./2015.

Način

vrjednovanja

aktivnosti

Vrjednovanje učenikovih postignuća.

13


DOPUNSKA NASTAVA ZA ČETVRTI RAZRED 2014./2015.

Voditelj Antonija Čevelak, Marija Despotovski, Ana Sandra Halupa, Marija Nemet, Elvira

Slavić, Draženka Šalgaj


ovladavanju osnovnim znanjima hrvatskog jezika i matematike.

Način

realizacije

Hrvatski jezik

čitanje

pisanje

jezični sadržaji

prepričavanje

Matematika

razvijanje logičkog mišljenja i zaključivanja

računanje

pisanje i objašnjavanje matematičkih zadataka.

Namjena

aktivnosti



Troškovnik Potrošni materijal za posebne listiće i zadatke.

Vremenik jedan sat tjedno tijekom šk. god. 2014./2015.

Način

vrjednovanja

aktivnosti

Vrednovanje sukladno pravilniku o praćenju i ocjenjivanju.

14


DOPUNSKA NASTAVA IZ ENGLESKOG JEZIKA – 3. razred, 3. god. učenja

Voditelj Mirta Kovačević Bolf

Ciljevi - osposobiti učenike za uspješno snalaženje u tekstualnim

zadacima, usmenom i pismenom izražavanju

Namjena - učenicima 3. razreda, PŠ Podgorje

Plan i program

rada

rujan, listopad

simple questions and answers, Present Simple, Present Continuous, auxiliary verb 'to be', there is/there are, numbers, describing a person, vocabulary, reading and comprehension

studeni,

prosinac

o vocabulary, modal verb 'can', actions (climb a tree...), days of the week, reading and comprehension,telling the time

siječanj,

veljača

o reading and comprehension, vocabulary, weather, months

ožujak,

travanj

o vocabulary, reading and comprehension, o seasons, text filling

svibanj, lipanj

o reading and comprehension, vocabulary,prepositions (in,on,under,in front of,behind),questions and answers (positive and negatives), feelings, animals , habitats & characteristics, adjectives, final revision

Vremenik Aktivnosti Nositelji

Šk. god.

2014./2015.

- rješavanje zadataka, rad na tekstovima

Mirta Kovačević

Bolf

Troškovnik Potrebni materijali Cijena

- papir za kopiranje (A4, 500 komada) 35,00 kn

Način

vrjednovanja

rezultata

- pismeno provjeravanje znanja

- usmeno provjeravanje znanja

Način korištenja

rezultata

vrjednovanja

- u osobne svrhe - na nastavi

15


DOPUNSKA NASTAVA IZ ENGLESKOG JEZIKA –

4. godina učenja, 4. RAZRED

Voditelj Simona Stanković

Ciljevi Osposobiti učenike za uspješno snalaženje u tekstualnim zadacima,

usmenom i pismenom izražavanju.

Namjena Učenicima četvrtih razreda.

Plan i program

rada

rujan, listopad

vocabulary and grammar revision (3rd grade)

The present continuous with he, she, I and they (affirmative, negative, question)

prepositions of place

verb to be + adjectives

studeni,

prosinac

verb to be and can with he and she (affirmative, negative, question)

possesive case / Whose…?

siječanj,

veljača

There is / There are + places and prepositions

Commands

School subjects + every day/ twice a week/on Monday…

The present simple with I, he and she (affirmative, negative, question)

ožujak, travanj

The present simple with we and they (affirmative, negative, question)

Imperatives – commands and giving instructions

The present simple for facts and general truths

svibanj, lipanj The present simple (revision)

Imperatives (revision)

Vocabulary and grammar revision (4th grade)


Šk. god.

2014./2015.

rješavanje zadataka

rad na tekstovima

Simona Stanković


papir za kopiranje (A4, 500 komada) 35,00 kn

Način

vrjednovanja

rezultata

Usmeno i pismeno provjeravanje znanja.

Način korištenja

rezultata

vrjednovanja

U osobne svrhe i na nastavi.

16



1. i 3. razred PŠ KORIJA





Plan i program

rada

rujan, listopad

1.r.: greetings, feelings, friendship, polite behaviour, school things, crossing the road, vehicles, objects in the classroom

3.r.: me and my friends, summer holidays, travelling, friendship, clothes, in the classroom, numbers, solving math. problems, Halloween

studeni, prosinac

1.r.: morning activities, me and my family, breakfast, Christmas

3.r.: numbers, school, describing people, commands, activities, sports, days, time, abilities, weather, friendship, Christmas

siječanj, veljača

1.r.: farm and wild animals, numbers, colours, food, Valentine's day

3.r.: weather, days, months, seasons, activities, birthdays, meals, food and drink, animals, Valentine's day

ožujak, travanj

1.r.: food, animals, colours, toys, a birthday party, friends, traditional British songs, Easter

3.r.: rooms, furniture, my home, commands, magic, animals in their habitats/zoo, Easter

svibanj, lipanj

1.r.: traditional British songs and games, final revision

3.r.: wild animals, qualities and abilities, friendship, pets, describing appearance, personality, abilities


Šk. god.

2014./2015.


rad na tekstovima

Simona Stanković



Način

vrjednovanja

rezultata


Način korištenja

rezultata

vrjednovanja


17



2. i 4. razred PŠ KORIJA





Plan i program

rada

rujan, listopad

2.r: friends, animals, alphabet, school things, possesions, colours, classmates, numbers, toys, room, Halloween

4.r.: present continuous with he, she, I and they (affirmative, negative, question), prepositions of place, verb to be + adjectives

studeni, prosinac

2.r.: describing people, family, food, commands, books, body, adjectives, Christmas

4.r.: verb to be and can with he and she (affirmative, negative, question), possesive case / Whose…?

siječanj, veljača

2.r.: describing people, commands, clothes, colours, seasons, weather, activities, Valentine

4.r.: There is / There are + places and prepositions, commands, school subjects + every day/ twice a week/on Monday…, present simple with I, he and she

ožujak, travanj

2.r.: describing pets, food, animals in the zoo, free-time activities, telling time, Easter

4.r.: present simple with we and they (affirmative, negative, question), imperatives – commands and giving instructions, the present simple for facts and general truths

svibanj, lipanj

2.r.: activities, super heroes, a postcard, revision

4.r.: present simple (revision), imperatives (revision), vocabulary and grammar revision


Šk. god.

2014./2015.


rad na tekstovima

Simona Stanković



Način

vrjednovanja

rezultata


Način korištenja

rezultata

vrjednovanja


18

1.3. IZBORNA NASTAVA

19


IZBORNA NASTAVA IZ VJERONAUKA

Voditeljica Andreja Horvat

Ciljevi

cjelovitije upoznavanje vjere u svim njezinim vidovima, tj. u

učenju, slavljenju i življenju vjere

senzibilizirati učenike za religioznu dimenziju i njegovu

otvorenost i odnos prema Bogu

iskustva stvarnosti moći govorom izreći te tu sposobnost

proširiti i na područje religioznog iskustva stvarnosti

otvorenost i spremnost susreta prema drugim vjeroispovijestima

Namjena Učenicima: 1.a, 1.c, 2.a, 3.a, 4.a, 4.c, 1./3.K, 2./4.K, 2.P, 3.P


Šk. god. 2014./2015. Stjecanje praktičnog znanja iz vjeronauka.

Vjeroučiteljica.

Troškovnik

Potrebni materijali Cijena

papir za kopiranje

udžbenici vjeronauka

radne bilježnice

Ukupno: 50.00 kn

Način vrjednovanja

rezultata Usmeno i pismeno provjeravanje znanja.

Način korištenja

rezultata

vrjednovanja

Primjena stečenog znanja u svakodnevnom životu.

20



Voditeljica Mirjana Slavić

Ciljevi

cjelovitije upoznavanje vjere u svim njezinim vidovima, tj. u učenju, slavljenju i življenju vjere

senzibilizirati učenike za religioznu dimenziju i njegovu otvorenost i odnos prema Bogu

iskustva stvarnosti moći govorom izreći te tu sposobnost proširiti i na područje religioznog iskustva stvarnosti

otvorenost i spremnost susreta prema drugim vjeroispovijestima

Namjena Učenicima 1.b; 2.bc; 3. bc; 4.b; 1.Đ/3.Đ, 2.Đ/4.Đ; 1.P, 4.P


Šk. god.

2014./2015.

Stjecanje praktičnog znanja iz vjeronauka.

Vjeroučiteljica.

Troškovnik


papir za kopiranje

kolaž papir

selotejp

Ukupno: 100,00kn

Način

vrjednovanja

rezultata


Način

korištenja

rezultata

vrjednovanja


21

Vremenik

Aktivnosti

Nositelji

Šk. god.

2014./2015.

stjecanje znanja, vještina i sposobnosti prema nastavnom planu i programu za 4. razred

služiti se vizualnim elementima radi zapamćivanja jezičnih sadržaja i kao pomoći pri razumijevanju

zaključivati o značenju na osnovi jezičnih poticaja

tražiti informacije prema nekomu načelu predviđati i preispitivati pretpostavke

napraviti mentalnu mapu

ispuniti ili dopuniti tablicu

dopuniti pravilo, primijeniti pravilo

služiti se rječnikom

tematski usustavljivati leksik

redovito/sustavno ponavljati

učiti riječi u kontekstu

koristiti tehnike zapamćivanja

međusobno uspoređivati strane jezike

služiti se znanjem materinskoga jezika i stranih jezika koje učenik uči

koristiti se medijima (televizija, internet, tisak…).

učiteljica

Maja Weiss

učenici 4. razreda izborne nastave


IZBORNA NASTAVA IZ NJEMAČKOG JEZIKA – 4. RAZRED

Voditelj Maja Weiss

Ciljevi

učenike osposobiti za rješavanje problema razmišljanjem i smislenim učenjem

osposobiti ih za komunikaciju na njemačkom jeziku koja se očituje u jezičnim djelatnostima slušanja, čitanja i pisanja

razvijati kritičko mišljenje

poticati kod njih želju za uspjehom

usvojiti vokabular potreban za sporazumijevanje i sudjelovanje u razgovoru

razvijati vještine potrebne za produktivnu pismenu komunikaciju

usvojiti određene strukture na fonetskoj, morfološkoj i sintaktičkoj razini

pripremiti ih za cjeloživotno učenje.

Namjena Učenicima 4. razreda

22

Troškovnik

Potrebni materijali

Cijena

udžbenici i vježbenice

papir za kopiranje

grafofolije

hameri

markeri

flomasteri

lijepilo.

Ukupno: 100 kn

Način

vrjednovanja

rezultata

pismeno provjeravanje znanja

usmeno provjeravanje znanja.

Način

korištenja

rezultata

vrjednovanja

Mogućnost primjene u svakodnevnom životu.

23

1.4. IZVANUČIONIČKA NASTAVA

25

IZVANUČIONIČKA NASTAVA – PRVI RAZRED – 2014./2015.

Aktivnost Cilj aktivnosti Namjena

Aktivnosti

Nositelj

aktivnosti Način realizacije

Vremenik

aktivnosti

Troškovnik

aktivnosti

Način

vrjednovanja

rezultata

Sig

urn

i u

pro

me

tu

Poštivanje prometnih znakova

zapažanje, kultura ponašanja u prometu.

Učenicima

učenici

učiteljice

prometni policajac

predavanja

razgovor

demonstracija.

tijekom prvog obrazovnog razdoblja

izrada

slikovnice

dramatizacija.

Po

zd

rav

go

diš

njim

do

bim

a zapažanje

uočavanje

opisivanje

uspoređivanje

učenicima prvih razreda roditeljima

učiteljice

roditelji

gosti.

šetnja parkom

razgovor

praktični rad

razgovor.

listopad siječanj ožujak

mentalne

mape

likovni radovi.

Dje

čji t

jed

an

obilježavanje dječjeg tjedna

razvijanje sportskog ponašanja i interesa za sport

učenicima učiteljima roditeljima.

učitelji

nastavnici tzk.

igre,

demonstracija

razgovor.

listopad nagrade

samovrjednovanje.

Da

ni

kru

ha njegovanje tradicije izrade kruha

poštivanje kruha

opisati put od zrna do kruha

učenicima učiteljice

pekari

razgovor

demonstracija

izlaganje.

listopad

likovni radovi

izrada proizvoda od tijesta

26

Po

sje

t

mu

ze

ju,

od

lazak

u

kaza

lište

poticati naviku odlaska u kulturne ustanove.

Učenicima.

učiteljice

kustosice u muzeju

glumci u kazalištu.

razgovor

demonstracija

izlaganje.

Tijekom školske godine – 2014./2015.

samovrjednova-nje

listići

likovni radovi.

Da

n p

lan

eta

Zem

lje čuvanje okoliša

briga o uređenju vrtova

poticanje ekološke svijesti učenika.

Učenicima.

učenici

učitelji

roditelji

šetnje

razgovor,

demonstracija

praktični rad.

travanj svibanj

sadnice

keramičke posude

zemlja. Oko 200.00 kuna.

izrada plakata

crteža

prezentacija.

Mo

j g

rad

/

Mo

je s

elO

upoznavanje mjesta u kojem živimo

poticanje svijesti o kulturnom ponašanju

Učenicima. razrednici

šetnje

razgovor,

praktični rad.

listopad svibanj lipanj

samovrjednovanje

listići

likovni radovi.

Izle

t n

a s

elo

/

Izle

t u

gra

d

upoznati stare običaje

tradiciju sela

nazive domaćih životinja

upoznavanje starih tradicijskih jela.

Učenicima.

učitelji

vlasnik seoskog imanja.

izlet

razgovor

usmeno izlaganje

demonstracija.

lipanj Prema potrebi

izrada plakata

pismene vježbe

likovni radovi.

Kn

jižn

ica

posjet PŠ školskoj knjižnici

posjet gradskoj knjižnici

poticanje na čitanje i čuvanje knjiga

Učenicima. učitelji

knjižničari

razgovor

usmeno izlaganje

demonstracija.

listopad, studeni

Prema potrebi

izrada plakata

pismene vježbe

likovni radovi.

27

IZVANUČIONIČKA NASTAVA – DRUGI RAZRED – 2014./2015.


Aktivnosti

Nositelj


Vremenik

aktivnosti

Troškovnik

aktivnosti

Način

vrjednovanja

rezultata

Sig

urn

i u

pro

metu

razumjeti potrebu poštivanja prometnih znakova

razvijati zapažanje, kulturu ponašanja u prometu.

Učenicima drugih razreda.

učenici

učitelji:

prometni policajac

predavanja

razgovor

demonstracija.

listopad ožujak

Nema troškova.

izrada slikovnice

dramatizacija.

Po

sje

t

Azil

u z

a m

ale

živ

oti

nje

razvijanje ljubavi i brige za kućne ljubimce i odgovornog ponašanja

učenici

učitelji

gost veterinar

predavanja

razgovor

demonstracija

listopad plakati

prezentacije

28

Da

ni

kru

ha

pravilna prehrana

pravilan odnos prema prehrani

upoznati način izrade kruha

učitelji

roditelj

gosti

odlazak u pekaru

listopad izvješće

Po

zd

rav

go

diš

njim

do

bim

a

razvijanje sposobnosti:

zapažanja

uočavanja

opisivanja

uspoređivanje

učitelji

roditelji

gosti.

šetnja parkom

izlet do PŠ

razgovor

praktični rad

rujan listopad siječanj ožujak svibanj travanj lipanj

mentalne mape

likovni radovi

Dje

čji t

jed

an

–

Igre

usmjeriti pozornost prema pravima i potrebama djece

razvijanje športskog ponašanja i interesa za šport

učenicima

učiteljima

roditeljima.

učitelji

nastavnici tzk.

izlet

igre

demonstracija

razgovor.

listopad nagrade

izvješće

Po

sje

t m

uzeju

, o

dla

zak

u k

aza

liš

te,

Gra

dsk

u k

njižn

icu

razvijanje osjećaja za lijepo,

razvijanje navike odlaska u kulturne ustanove

Učenicima.

Učitelji

kustosice muzeja

glumci u kazalištu.

razgovor

demonstracija

izlaganje.

Tijekom školske godine – 2014./2015.

Nema troškova.

samovrjednovanje

listići

likovni radovi.

29

Po

zd

rav

pro

lje

ću

;

Vo

de

u z

avič

aju

čuvanje okoliša

briga o uređenju vrtova

imenovanje proljetnica

razvijanje ekološke svijesti učenika.

učenici

učitelji

cvjećari.

šetnje

razgovor,

demonstracija

praktični rad.

ožujak, travanj

izrada plakata

crteža

prezentacija.

Mo

je m

jesto

upoznavanje kulturnih ustanova

razvijanje suosjećanja i pomoći onima kojima je potrebna.

Učitelji.

šetnje

razgovor,

praktični rad.

travanj svibanj

izrada plakata

likovni radovi.

Tere

nsk

a n

as

tav

a

Tra

dic

ija s

ela

upoznati stare običaje

tradiciju sela

nazive domaćih životinja

upoznavanje starih tradicijskih jela.

Učitelji.

izlet

razgovor

usmeno izlaganje

demonstracija.

listopad svibanj

izrada plakata

pismene vježbe

likovni radovi.

30

IZVANUČIONIČKA NASTAVA - TREĆI RAZRED – 2014./2015.


Aktivnosti

Nositelj


Vremenik

aktivnosti

Troškov

nik

aktivnost

i

Način vrjednovanja

rezultata

Izla

zak u

pri

rod

u –

jese

n, zim

a, p

rolj

eće

uočavanje promjena u prirodi, i neposrednoj okolini tijekom godišnjih doba i njihov utjecaj na život biljaka, životinja i ljudi

razlikovati jesen i proljeće

imenovati i razlikovati promjene u prirodi

istražiti uzročno-posljedične veze

razvijati pravilan odnos prema okolišu

učiteljice

Adela Kloc,

Sanja Tatalović-Štimac,

Jasmina Ferenčević,

Melanija Matković,

Vlasta Horvat,

Željka Vukoja

poludnevni izlet u prirodu

metode:

demonstracije

izlaganje

istraživanja

uspoređivanja

crtanja

opisivanja.

rujan ožujak svibanj

Tijekom šk.

godine 2014./2015.

nema troškova

o naučeno primijeniti u nastavi (izrada slikovnog kalendara, tematskih plakata, izložba likovnih radova) i svakodnevnom životu

o opisno praćenje učenika.

31

Dje

čji t

jed

an

-ig

re


razvijanje športskog ponašanja i interesa za šport

učenicima trećih razreda

učiteljice

Adela Kloc,



Melanija Matković,

Vlasta Horvat,

Željka Vukoja

izlet

igre

demonstracija

razgovor.

listopad nema troškova

o Nagrade o izvješća

Po

sje

t k

aza

liš

nim

pre

ds

tav

am

a i

izlo

žb

am

a

upoznavanje sa sadržajima medijske i likovne kulture

razvijanje ljubavi prema govorenoj riječi i likovnom izričaju

razvijanje kritičnog mišljenja učenicima.

učiteljica

učenici

vanjski suradnici (glumci, redatelj).

demonstracije

slušanja

izlaganja

opisivanja

crtanja. .

Tijekom školske godine

2014./2015.

Cijena ulaznica i prijevoza.

njegovati ljubav prema kazališnoj umjetnosti,

stvarati dramske improvizacije,

govorno i pisano stvaralaštvo,

dizajn kostima za predstavu.

32

Po

sje

t m

uzeju

, c

rkvi

Sv.

Ro

ka

i

arh

ivu

upoznati muzej, crkvu sv. Roka, kustose,

razvijati ljubav prema kulturno-povijesnim ljepotama našeg zavičaja

upoznati arhiv u Virovitici

prepoznati veličinu i ljepotu kulturno-povijesnih vrednota u zavičaju

razvijati kulturu ponašanja u crkvi i muzeju

njegovati osjećaj za očuvanje povijesnih spomenika

učitelj

učenici

vanjski suradnici.

demonstracije

slušanje

izlaganje

opisivanje.

Tijekom školske godine

2014./2015.

prijevoz za PŠ – 10 kn po učeniku ulaznica u muzej - 10 kn po učeniku.

samovrednovanje

opisno praćenje učeničkih interesa.

Mo

ja

žu

pa

nij

a,

Bo

žić

u

gra

du

Upoznati dužnosti i funkciju župana.

Kroz neposredno promatranje saznati nešto više o radu župana i samoj županiji.

učiteljica

učenici

župan.

demonstracija

izlaganje

istraživanje

slušanje

opisivanje.

Studeni - prosinac šk. god 2014./2015.

Prijevoz učenika PŠ - 10kn po učeniku.

razgovor o viđenom

izrada plakata

foto izložba.

33

Sta

jališ

te i o

bzo

r

spoznati što je prostor i njegove osnovne sastavnice:

stajalište

smjer kretanja

odredište

obzor

obzornica.

uočiti vezu između stajališta i obzora (veličina obzora)

uočiti vezu između stajališta, vremenskih prilika i obzora

razvijati sposobnost odabira što povoljnijeg stajališta

razvijati sposobnost logičkog mišljenja i zaključivanja

izgrađivati pravilan stav prema okolini koja nas okružuje.

učiteljica

učenici.

demonstracija

izlaganje

istraživanja

slušanje

opisivanje

slikanje.

Rujan šk. god. 2014./2015.

razgovor o viđenom

crtanje stajališta i vidika

samovrednovanje

opisno praćenje

učeničkih interesa.

34

Ori

jen

tacija

u p

rosto

ru

Orijentirati se pomoću znakova u prirodi neovisno o pomagalima i pomoću kompasa.

spoznati orijentaciju pomoću Sunca i različitih znakova u prirodi,

upoznati znakove u prirodi pomoću kojih se može orijentirati

orijentirati se pomoću kompasa.

učiteljica

učenici.

demonstracije

izlaganja

istraživanja

opisivanja

praktične metode.

rujan listopad

Troškovi kopiranja listića.

razgovor o viđenom

uporaba kompasa

orijentacija pomoću sjene

imenovanje strana svijeta

izrada kompasa

samovrednovanje

usmena i pismena provjera.

Vo

de

u z

avič

aju

Upoznavanje učenika s osobitostima voda u zavičaju

razvijati ljubav prema zavičaju

istraživati osobitosti zavičaja

čuvanje okoliša

osposobiti učenike za istraživanje osobitosti voda stajaćica.

učiteljica

učenici.

Proljeće

Potrošni materijal za posebne listiće i zadatke.

samovrednovanje, opisno praćenje učenika , umna mapa

opisno praćenje učenikovih interesa, aktivnosti i kulturnih navika.

35

Gra

dski

vo

do

vo

d

vidjeti pogone i postupke obrade pitke vode

spoznati značenje vode

načine opskrbe vodom i potrebu njenog očuvanja.

razumjeti važnost,vode za život ljudi, biljaka i životinja

upoznati, različite načine pročišćavanja

razlikovati vode čistu od pitke vode

uočiti utjecaj čovjeka na onečišćenje, potrošnju

učiteljice

učenici

demonstracije

izlaganja

istraživanja

opisivanja.

ožujak

razvijati sposobnost logičkog zaključivanja na temelju stečenih znanja

usmeno opisivanje

izrada plakata

likovni radovi

poticanje učenika na redovito pijenje pitke vode

štednja vode.

Izle

t u

Sla

vo

nij

u / P

osav

inu

upoznavanje geografskih obilježja šireg zavičaja kroz neposredno promatranje

posjećivanje kulturno –povijesnih znamenitosti šireg zavičaja

učenicima trećih razreda matične i područnih škola

učiteljice

Adela Kloc,



Melanija Matković,

Vlasta Horvat,

Željka Vukoja

Jednodnevni izlet u širi zavičaj u izvedbi agencije odabrabe od strane roditelja.

Svibanj 2015. godine

Prema cjeniku agencije

samovrednovanje, opisno praćenje učenika , umna mapa

opisno praćenje učenikovih interesa, aktivnosti i kulturnih navika

likovni i literarni radovi

36

IZVANUČIONIČKA NASTAVA – ČETVRTI RAZRED - 2014./2015.

Aktivnost Cilj aktivnosti Namjena aktivnosti

Nositelj aktivnosti

Način realizacije

Vremenik aktivnosti

Troškovnik aktivnosti

Način vrednovanja

ŠU

P

Sp

lit-

Ba

čv

ice

Sistematiziranje, proširivanje, produbljivanje i primjenjivanje stečenog znanja i iskustva učenika na osnovu promatranja i doživljavanja, koristeći prvenstveno primarne izvore znanja.

Učenicima 4. razreda matične i područnih škola.

Učenici i učiteljice: Antonija Čevelak, Ana Sandra Halupa, Marija Despotovski, Draženka Šalgaj, Elvira Slavić

posjet primorskim gradovima – terenska nastava

predavanja

razgovor

demonstracija

obilazak znamenitosti i prirodnih ljepota

neposredno promatranje i praktični rad.

12.-17.rujna 2014.

1200,00 kn po učeniku.

usmeno i pismeno ispitivanje

izrada plakata

kvizovi znanja

likovno i glazbeno izražavanje

umne mape

prezentacije.

Dje

čji

tje

da

n


provođenje odabranih igara i natjecanja.

Učenici Učenici, učiteljice 4. razreda

sportske aktivnosti

integrirana nastava.

Listopad 2014.

Izvješće.

Po

sje

t

mu

ze

ju

Do

mo

vin

s

ko

g r

ata

Upoznavanje povijesti Domovinskog rata

Učenici. Učiteljice

Hrvatski branitelj

Odlazak u muzej.

Veljača, 2015.

10 kn po učeniku.

umne mape

37

Po

sje

t

kaza

lištu

Upoznavanje kazališta i predstava.

Učenici učenici i učiteljice

Odlazak u Kazalište Virovitica.

Tijekom školske godine.

20 kn po učeniku.

Izrada pismenih dojmova

. razgovor i iznošenje dojmova.

Tra

vn

jak

razumjeti povezanost biljaka i životinja u životnoj zajednici travnjaka

upoznati nekoliko najpoznatijih biljaka i životinja travnjaka.

Učenicima. učenici

učiteljice.

razgovor

obilazak

promatranje

razlikovanje.

Travanj 2015.

umne mape

listići

crteži.

Up

ozn

ajm

o n

izin

sk

i i

bre

žu

ljk

as

ti k

raj

upoznati nizinski i brežuljkasti kraj RH

uočiti obilježja (reljef, podneblje) nizinskih i brežuljkastih krajeva

upoznati gradsko središte

opisati naselje i izgled sela.

navesti i obići kulturno-povijesne spomenike i najpoznatije povijesne osobe svoga kraja.

Učenicima učiteljica

učenici

roditelji.

razgovor

demonstracija

promatranje

šetnja

razgledanje

uočavanje

razlikovanje

upoznavanje.

Ožujak, travanj, svibanj i lipanj 2015.

umne mape

listići

crteži

plakati.

Izle

t u

Za

gre

b

objasniti da je Zagreb danas političko, kulturno, upravno, zdravstveno, prosvjetno, športsko središte RH

upoznati najznačajnije kulturno-povijesne spomenike grada.

Učenicima učenici

učiteljice

vodič

odabrane agencije.

razgovor

demonstracija

neposredno promatranje

izlaganje

šetnja.

Svibanj 2015.

Oko 200,00kn umne mape

likovni radovi

izrada plakata i prezentacija

usmena ili pismena provjera.

38

1.5. IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI

39


VJERONAUČNE GRUPE

( Krijesnice, Pčelice, Bubamarice, Ljubičice)

Voditelji Andreja Horvat

Ciljevi

Proširiti vjersko znanje na spoznajnom i praktičnom području.

Razvijati i poticati osjećaj solidarnosti za siromašne, učiti djecu boljim

međusobnim odnosima u igri, životu, sudjelovati u liturgijskom životu župe

kojoj pripadaju.

Namjena Učenicima drugog, trećeg i četvrtog razreda.

Vrijeme Aktivnosti Nositelj

Šk. god.

2014./2015.

Stjecanje spoznajnog i praktičnog znanja iz

vjeonauka.

Sudjelovanje s djecom u caritativnim aktivnostima,

pripremati liturgijska čitanja, recitacije…

Vjeroučiteljica

Troškovnik

Potrebni materijali Okvirna cijena

papir za kopiranje

kolaž papir

kreativni set

ljepilo za papir

Ukupno: 150 kn

Način

vrjednovanja

rezultata

Stjecanjem novih vjeronaučnih spoznaja, razgovorom, sudjelovanjem u

liturgijskom i caritativnom životu.

Način

korištenja

rezultata

vrjednovanja

Kroz stjecanje novih vjeronaučnih spoznaja, sudjelovanjem u liturgiji župe,

sudjelovanjem u caritativnoj djelatnosti osposobiti djecu za cjelovito

življenje u vjeri i po vjeri.

40


VJERONAUČNA GRUPA

Voditelji Mirjana Slavić

Ciljevi

Produbiti spoznaje dobivene iz vjeronauka.

Razvijati i poticati osjećaj solidarnosti.

Usvojiti liturgijska čitanja za pojedine nedjelje.

Namjena Učenicima drugog, trećeg i četvrtog razreda.


Šk. god.

2014./2015.

Stjecanje praktičnog znanja iz vjeronauka.

Sudjelovanje s djecom u caritativnim aktivnostima.

U Došašću i Korizmi.

Pripremati s djecom liturgijska čitanja.

Vjeroučiteljica

Troškovnik


papir za kopiranje

kolaž papir

kreativni set

ljepilo za papir

Živo vrelo

Ukupno: 150 kn

Način

vrjednovanja

rezultata

Stjecanjem novih vjeronaučnih spoznaja, razgovorom, sudjelovanjem u

liturgijskom i caritativnom životu.

Način

korištenja

rezultata

vrjednovanja

Kroz stjecanje novih vjeronaučnih spoznaja, sudjelovanjem u liturgiji župe,

sudjelovanjem u caritativnoj djelatnosti osposobiti djecu za cjelovito

življenje u vjeri i po vjeri.

41


CARITATIVNA GRUPA

Voditelji Mirjana Slavić

Ciljevi razvijanje i poticanje osjećaja solidarnosti

uočavanje bližnjih oko sebe u potrebi

Namjena Učenicima škole i potrebitim obiteljima naših učenika.


Došašće 2014.

prikupljanje igračaka, hrane i higijenskih

potrepština

učenici 1.- 8.r.

vjeroučitelji

učitelji. prodaja Caritasovih privjesaka

Korizma 2015. Humanitarna akcija prema potrebi

Troškovnik


Kutije za pakiranje Božićnih paketa.

Detaljni projekti bit će

razrađeni na vrijeme

i prikazan troškovnik.

Ukupno: 50,00 kn

Način

vrjednovanja

rezultata

Razgovor sa učenicima o temi duhovnog bogatstva. Blagoslovljenije

je davati nego primati.

Način korištenja

rezultata

vrjednovanja

U svakodnevnom životu primjenjivati osjećaj solidarnosti, uočavati

potrebite oko sebe i truditi se pomoći. Kroz razgovor poticati djecu

na pravednost oko raspodjele dobara. Vjerovati u Isusove riječi da u

Kraljevstvo nebesko možemo doći samo ako smo se žrtvovali za

bližnjega.

42


EKOLOŠKA GRUPA

Voditelji Žarko Klaić 2.b

Ciljevi

ugradnja odgoja i obrazovanja na planu zaštite i očuvanja

okoliša u svakodnevni život učenika i djelatnika škole

potaknuti učenike da utječu na ekološku svijest okoline

osvijestiti učenike na odgovorno ponašanje u prirodi

učenje o zakonitostima prirode

promicanje zdravog načina života u suglasnosti s prirodom

poticanje učenika na uključivanje u udruge i radionice izvan

redovite nastave: planinari, ekološke grupe, prirodoslovne

grupe, izviđači, radionice na temu ekologije i zaštite okoliša.

Namjena Odgoj za održivi razvoj.


Šk. god.

2014./2015.

prikupljanje i razrada ideja

mjesečni redoviti sastanci izvan vremena nastave ili eko kreativne radionice

intenzivan rad na pojedinačnim projektima

samostalni istraživački rad učenika

obilježavanje prigodnih datuma vezanih za očuvanje prirode

prikupljanje fotografija i pisanih materijala vezanih za ekologiju

izložba plakata učenika.

učitelj

učenici

Troškovnik


hamer papir

flomasteri

ljepilo

papir

selotejp.

Detaljni projekti bit će razrađeni na vrijeme i prikazan troškovnik.

Ukupno: ≈ 500 kn

Način vrjednovanja rezultata

poticajne ocjene iz prirode i društva – element zalaganja

pohvale, priznanja.

Način korištenja rezultata vrjednovanja

Rezultati vrednovanja mogu se koristiti kao poticaj za daljnje razvijanje istraživačkih i stvaralačkih sposobnosti na području predmeta priroda i društvo.

43


DRAMSKA GRUPA

Voditelj Mirjana Bunjevac i Božica Paulin Benko

Ciljevi

Učenici će razvijati:

osjećaj za ritam

smisao za skladnost pokreta i osjećaj za scenski prostor

smisao za lijepo

ljubav prema književnosti.

kultura govorenja, stjecanje govorne i izražajne sposobnosti

Naučit će:

kontrolirati pokret i izražajno govoriti

vladati scenskim prostorom

ovladavanje postupcima dramskog stvaranja

pomoć u emocionalnom razvoju

Osposobiti djecu za samostalno scensko izvođenje.

Namjena Učenicima razredne nastave.

Vrijeme Aktivnosti Nositelji

Rujan Izrada plana rada i osmišljavanje sadržaja. Učitelji i učenici

članovi skupine.

listopad studeni

prosinac

Uvježbavanje igrokaza, pripreme za priredbu za

Dane kruha i Lidrano 2015.

Učitelji i učenici.

siječanj

veljača

ožujak

Lidrano 2015.

dramske igre

vježbe koncentracije, pokreta i govora.


44

travanj

svibanj lipanj Uvježbavanje programa za Dan škole i analiza

rada. Učitelji i učenici.

Troškovnik


platno za kostime

spužva … 400,00kn

Ukupno: 400,00 kn

Način

vrjednovanja

rezultata

Učenici i nastavnici analizirat će rad tijekom nastavne godine, te o

tome iznijeti svoje mišljenje i razmijeniti iskustva, nakon toga i nove

prijedloge za rad.

Način korištenja

rezultata

vrjednovanja

Vrjednovanje rada može poslužiti u radu na sličnim zadacima.

45


PLESNA GRUPA

Voditeljice Antonija Čevelak, Natalija Vida , Jirina Lukaš, Jasmina Ferenčević

Ciljevi

iskazivanje osjećaja kroz glazbu i pokret

memoriranje pokreta uz glazbu

njegovanje glazbenog ukusa

razvijanje sluha.

Namjena

usvajanje različitih vrsta hodanja, skakanja, plesnih koraka

razvijanje koordinacije pokreta

definiranje i razlikovanje vrste glazbe

samostalno izvođenje ritma

razvijanje slušne koncentracije.


Vezano uz

nastupe na

školskim

priredbama

tijekom šk.

god.

2014./2015.

formiranje grupe

korištenje metode demonstracije

vježbe za dinamičnost pokreta

samostalno izvođenje plesnih pokreta

Učiteljice i učenici

Troškovnik


Šivanje i materijal. 500 kn

Ukupno: 500 kn

Način

vrjednovanja

rezultata

opisno praćenje učenika

uspješnost nastupa.

Način

korištenja

rezultata

vrjednovanja

Rezultate koristiti u svrhu unaprjeđenja kvalitete rada grupe, kao

motivaciju i poticaj za sljedeću godinu.

46


DOMAĆINSTVO

Voditeljica Draženka Vernik

Ciljevi

osposobljavanje za svakodnevni život

obiteljski i školski suživot, komunikacija i timski rad

važnost i ispunjavanje obiteljskih i školskih obaveza

kreativne igre – uradi sam

redizajn

Namjena Primjena stečenih znanja i sposobnosti u svakodnevnom životu.


jedan sat

tjedno tijekom

šk. god.

2014./2015.

recikliranjem i ekoloških osvješćivanjem

pridonositi razvijanju kreativnosti i svijesti o

očuvanju okoliša

uređenje interijera i eksterijera

timski rad, individualni rad,analitičko

promatranje, zamišljanje, kreiranje

Učiteljica, učenici i

roditelji

Troškovnik


prirodni materijali

recikliranje materijala

namirnice iz domaćinstva

-

-

Način

vrjednovanja

rezultata

Praćenje zainteresiranosti učenika i uspješnosti u radu.

Način

korištenja

rezultata

vrjednovanja

Rezultate koristiti u svrhu unaprjeđenja kvalitete svakodnevnog života te

poticanje samopouzdanja i kreativnosti.

47


MALI FOLKLOR

Voditeljice Draženka Šalgaj

Ciljevi

upoznavanje običaja, pjesama i plesova vezanih uz Dane kruha

upoznavanje i učenje plesova iz različitih krajeva RH

uređenje etno zbirke i čuvanje kulturne baštine

Namjena Sudjelovanje na školskim priredbama i sličnim prigodama.


Jedan sat

tjedno tijekom

šk. god.

2014./2015.

uvježbavanje narodnih plesova i dječjih igara

sakupljanje i čuvanje etno predmeta Učiteljice i učenici

Troškovnik


Potrošni materijal za nastupe 300 kn

Ukupno: 300 kn

Način

vrjednovanja

rezultata

Praćenje zainteresiranosti učenika.

Način

korištenja

rezultata

vrjednovanja



48


MALI NOVINARI

Voditelj Marija Nemet i Adela Kloc

Ciljevi Osposobljavanje djece za kreativno, sažeto pismeno izražavanje.

Namjena

razvijanje pisanog izraza i poznavanje pravopisa

praćenje zbivanja u školi i školskoj sredini

izdavanje školskog lista.


Tijekom šk. god.

2014./2015.

praćenje i bilježenje svih aktualnih

događanja u školi

prikupljanje i arhiviranje radnog materijala

fotografija koje prate život i rad učenika u

školskim posjetima, izletima i

izvannastavnim aktivnostima

obrada teksta

lektoriranje

fotografija.

Učiteljica i

učenici

Troškovnik


troškovi nabave potrošnog materijala (papir,

baterije za digit. fotoaparat, foto papir,

flomasteri obični, markeri, etui za

fotoaparat)

troškovi tiskanja časopisa.

Ukupno: - kn

Način

vrjednovanja

rezultata

pismeno praćenje učenika u napredovanju i zalaganju

uspješnost i napredovanju učenika u pismenom izražavanju,

izvještavanju.

Način korištenja

rezultata

vrjednovanja



49


LIKOVNA GRUPA

Voditelj Romana Palković

Ciljevi

Stvaralačkim radom utjecati na kreativnost, samostalnost i pozitivan

odnos prema sebi i drugima.

Osvijestiti i osposobiti učenike za potrebu uređenja prostora u kojima

obitavaju.

rješavati likovne problem primjenjujući razna likovno – tehnička sredstva.

Namjena Učenicima razredne nastave.


Tijekom šk. god.

2014./2015.

Jedan sat tjedno.

upoznati likovne elemente

kreativno slobodno stvarati

upoznati umjetnička djela na izložbama

posjet muzeju i izložbama

primijeniti likovne tehnike i sredstva

njegovati smisao za estetiku

obilježavanje prigodnih nadnevaka

estetsko uređenje interijera škole

sudjelovati na likovnim natječajima

Učiteljica i

učenici

Troškovnik


mape za likovni odgoj

materijal za rad

pribor za rad.

Ukupno: 100 kn

Način

vrjednovanja

rezultata

opisno praćenje, individualni napredak u radu, ostvarenost

postavljenih ciljeva i zadataka, zadovoljstvo vlastitim radom,

primjenjivost sadržaja u životu

pohvala

sudjelovanje za likovnim natječajima

Način korištenja

rezultata

vrjednovanja



50


MJEŠOVITA SKUPINA 1. i 3. RAZREDA

PŠ Đurađ, PŠ Korija, 3., PŠ Podgorje

Voditelj Vlasta Horvat, Željka Vukoja, Melanija Matković

Ciljevi

uvježbavanje ritmički usklađenih pokreta i skladnosti,

reakcije na promjenu dinamike i izmjenu tempa

osposobljavanje za samostalno izvođenje pokreta na zadani

ritam

stjecanje govorne i izražajne sposobnosti

usvajanje različitih vrsta komunikacije

omogućavanje dramskog stvaralaštva u skladu sa

sposobnostima

razvijanje maštovitosti i kreativnosti te smisla za estetski

lijepo i uredno.

stjecanje sigurnosti i samopouzdanja u javnom nastupu.

Namjena

realizacija i ostvarenje kulturne i javne djelatnosti škole

priprema za božićnu i završnu priredbu

obilježavanje Dana kruha, Dana jabuka, Dječjeg tjedna, Sv.

Nikola Tavelić, Sv. Nikole, maskenbal, Đurđevo, Dan planeta

Zemlje, Majčin dan, Dan škole.


Jedan sat tjedno

tijekom šk. god.

2014./2015.

plesne aktivnosti

dramsko-recitatorske aktivnosti

govorne aktivnosti

scenske igre

estetsko uređenje školskog prostora.

Učiteljica i

učenici

Troškovnik


Po potrebi.

Ukupno: - kn

Način

vrjednovanja

rezultata


pismeno i usmeno izražavanje

samovrjednovanje.

Način korištenja

rezultata

vrjednovanja



51


MJEŠOVITA SKUPINA 2. RAZRED

PŠ Podgorje

Voditelj Vanda Milojević

Ciljevi

Izražajno pjevanje u zboru i solo, sviranje ritmičkim instrumentima,

usvajati osnove plesa,

sudjelovati u koreografiji,

razvijanje sposobnosti izražajnog tumačenja glazbe pokretom.

Izražajno recitiranje,

usvajanje pravila ponašanja na sceni,

upoznavanje s glumom i radom na igrokazima za djecu.

Razvijati sposobnosti izražajne interpretacije teksta,

kreativnosti i originalnosti,

stvaranje vlastitih igrokaza.

Izrada lutaka,

razvijanje sposobnosti pokretanja lutaka,

osmišljavanje igrokaza,

razvijanje maštovitosti i kreativnosti,

razvijanje sposobnosti snalaženja na sceni i svladavanje straha od javnog nastupa.

Razvijanje sposobnosti rada u grupi,

osjećaja zajedništva,

razvijanje interesa i ljubavi prema pjevanju, sviranju, plesu, recitiranju, glumi i lutkarstvu.

Namjena Učenicima.


Dva sat a tjedno

tijekom šk. god.

2014./2015.

formiranje grupe

osposobljavanje za samostalno izvođenje Učiteljica i

učenici

Troškovnik


Ukupno: 500,00 kn

Način

vrjednovanja

rezultata


pismeno i usmeno izražavanje

samovrjednovanje

javni nastupi.

Način korištenja

rezultata



52


MJEŠOVITA SKUPINA - 2. i 4. RAZREDA

PŠ Đurađ i Korija

Voditelj Ana Sandra Halupa, Elvira Slavić

Ciljevi

uvježbavanje ritmički usklađenih pokreta i skladnosti, reakcije na

promjenu dinamike i izmjenu tempa

osposobljavanje za samostalno izvođenje pokreta na zadani ritam

razvijanje maštovitosti i kreativnosti te smisla za estetski lijepo i

uredno.

Način

realizacije

formiranje grupe

osposobljavanje za samostalan rad

demonstracija

razgovor.

Aktivnosti

osmišljavanje igrokaza

izrada lutaka

vedar ugođaj

opuštanje uz rad

plesne aktivnosti


estetsko uređenje školskog prostora

razvijanje samokritičnosti

razvijanje sposobnosti vrednovanja svog i tuđeg

Osnovna

namjena

aktivnosti


priprema za božićnu i završnu priredbu

obilježavanje Dana kruha, Dan jabuka, Dječjeg tjedna, Dan Sv.

Nikole, maskenbal, Đurđevo, Dan planeta Zemlje, Majčin dan,

Dan škole.

Troškovnik Po potrebi (hamer papir, tkanine, ljepilo, spužve, liko)


Način

vrjednovanja

aktivnosti


samovrjednovanje.

Način korištenja

rezultata

vrednovanja



sposobnostima.

53


KREATIVNA SKUPINA –

4. RAZRED, PŠ PODGORJE

Voditelj Marija Despotovski

Ciljevi

uvježbavanje ritmički usklađenih pokreta i skladnosti, reakcije na promjenu dinamike i izmjenu tempa

osposobljavanje za samostalno izvođenje pokreta na zadani ritam te za izražajno dramatiziranje

razvijanje maštovitosti i kreativnosti te smisla za estetski lijepo i uredno

dizajn i redizajn

Način

realizacije

formiranje grupe

osposobljavanje za samostalan rad

demonstracija

razgovor.

Aktivnosti

osmišljavanje igrokaza

izrada lutaka

izrada dekoracija

izrada poklona

vedar ugođaj

opuštanje uz rad

plesne aktivnosti


estetsko uređenje školskog prostora

razvijanje samokritičnosti

razvijanje sposobnosti vrednovanja svog i tuđeg

Osnovna

namjena

aktivnosti


priprema za priredbu povodom sv. Nikole Tavelića i završnu priredbu

obilježavanje Dana kruha, Dan jabuka, Dječjeg tjedna, Nikola Tavelić, Dan Sv. Nikole, maskenbal, Dan planeta Zemlje, Majčin dan, Dan škole

Troškovnik Po potrebi (hamer papir, tkanine, boje za staklo, ljepilo, spužve,

prirodni materijali, liko)


Način

vrjednovanja opisno praćenje učenika

samovrjednovanje.

Način korištenja

rezultata

U cilju povećanja kvalitete nastavnog rada uz daljnje poticanje razvoja

darovitosti učenika u skladu s interesima i sposobnostima.

54

1.6. RAZREDNI PROJEKTI

55


Prošlost, sadašnjost,budućnost

( 3.A,3.B.3.C, pš Podgorje, PŠ Sveti Đurađ, PŠ Korija)

Voditelj Željka Vukoja

Članovi tima Adela Kloc, Sanja Tatalović Štimac, Vlasta Horvat, Jasmina

Ferenčević , Melanija Matković

Ciljevi

razlikovati prošlost,sadašnjost i budućnost na temelju događaja iz

vlastite prošlosti i prošlosti svojih predaka; razlikovati pretke i

potomke



Tijekom šk. god.

2014./2015.

Sakupljanje obiteljskih predmeta(

fotografija, predmeta svakodnevne

uporaba,odjeće…) iz prošlosti

Odlazak u zavičajni muzej i arhiv te

Muzej crkve Sv. Roka

Izrada predmeta svakodnevne uporabe

za budućnost

Škola budućnosti, igralište budućnosti,

mjesto budućnosti, kuća budućnosti (

govorna i pismena vježba)

Razredna izložba prikupljenih predmeta,

fotografija iz obilazaka i dječjih radova


3. razreda

Troškovnik


Hamer, fotoaparat, izrada fotografija, likovni pribor, multimedijski uređaji

Ukupno: 200,00kn

Način

vrjednovanja

rezultata

Likovni i pismeni radovi, plakati.

Način korištenja

rezultata

vrjednovanja

Rezultate koristiti u svrhu unaprjeđenja kvalitete nastave i suradnje s

roditeljima.

56


Voda- izvor života

( 3.A,3.B.3.C, pš Podgorje, PŠ Sveti Đurađ, PŠ Korija)

Voditelj Adela Kloc

Članovi tima Sanja Tatalović Štimac, Vlasta Horvat, Jasmina Ferenčević , Melanija

Matković, Željka Vukoja

Ciljevi

Osvijestiti kod učenika važnost vode za život ljudi,biljaka i

životinja,upoznati različite vodoopskrbe, razlikovati čistu od pitke

vode, uočiti utjecaj čovjeka na onečišćenje i potrošnju

vode,izvoditi jednostavne pokuse i zaključke



Tijekom šk. god.

2014./2015.

Izvođenje jednostavnih pokusa

Izrada jednostavnih glazbala uz pomoć

vode

Izrada plakata

Odlazak u Vodovod

Posjet vodama zavičaja


3. razreda

Troškovnik


Hamer, fotoaparat, izrada fotografija, likovni pribor, multimedijski uređaji

Ukupno: 200,00kn

Način

vrjednovanja

rezultata

Likovni i pismeni radovi, posebni zadaci na listićima, plakati,pokusi.

Način korištenja

rezultata

vrjednovanja

Rezultate koristiti u svrhu unaprjeđenja kvalitete nastave i važnosti

očuvanja čiste i pitke vode.

57

Aktivnost, program ili projekt

Oživimo hrvatsku povijest- ja sam povijesna ličnost ( 4.A,4.C)

Voditelj Draženka Šalgaj

Član tima Marija Nemet

Ciljevi upoznati i istražiti značajne ličnosti hrv.povijesti te ih

predstaviti



Tijekom šk. god.

2014./2015.

Priroda i društvo

- istražiti osobine značajnih ličnosti i njihovu

ulogu u hrvatskoj povijesti

Hrvatski jezik

- napisati priču u prvom licu o povijesnoj

ličnosti i predstaviti razredu dramatizacijom

Likovna kultura

-dizajniranje i izrada odjeće, mačeva i

štitova te pokrivala za glavu

gost u razrednom odjelu: Buga Zdjelar

Vokurka, prof. povijesti


4.a i 4. c. razreda

Troškovnik


Hamer, fotoaparat, izrada kostima, tkanina , najlon, likovni pribor, multimedijski uređaji

Ukupno: 100,00kn

Način

vrjednovanja

rezultata

Likovni i pismeni radovi, plakati, modna revija,dramatizacija

Način korištenja

rezultata

vrjednovanja

Rezultate koristiti u svrhu unaprjeđenja kvalitete nastave.

58

2. PREDMETNA NASTAVA

59

2.1. DODATNA NASTAVA

60


DODATNA NASTAVA IZ MATEMATIKE – 5. RAZRED

Voditelj Ksenija Bosanac

Ciljevi

organizacija rada s učenicima u svladavanju dodatnih nastavnih

sadržaja

priprema za natjecanja.

Namjena Učenicima petog razreda


Šk. god.

2014./2015.

Rješavanje složenijih zadataka po

cjelinama

prirodni brojevi

djeljivost prirodnih brojeva

skupovi točaka u ravnini

razlomci

decimalni brojevi.

Ksenija Bosanac

Troškovnik


papir

kreda

prozirnice

zbirke zadataka za dodatnu nastavu.

Način vrjednovanja

rezultata Sudjelovanje na natjecanjima i bolje ocjene u redovnoj nastavi.

Način korištenja

rezultata

vrjednovanja

Za osobne potrebe.

61


DODATNA NASTAVA IZ MATEMATIKE - 6. RAZRED

Voditelj Ana Milnović

Ciljevi


sadržaja


Namjena Učenici šestog razreda.


Šk. god.

2014./2015.

Rješavanje složenijih zadataka po cjelinama:

razlomci, cijeli brojevi, racionalni brojevi, trokut i

četverokuti, linearna jednadžba s jednom

nepoznanicom.

Ana Milnović

Troškovnik


kreda

papir

prozirnice


Način

vrjednovanja

rezultata

Sudjelovanje na natjecanjima i bolje ocjene u redovnoj nastavi

Način

korištenja

rezultata

vrjednovanja

Za osobne potrebe.

62


DODATNA NASTAVA IZ MATEMATIKE –7. RAZRED

Voditelj Ksenija Bosanac

Ciljevi


sadržaja


Namjena Učenici sedmog razreda.


Šk. God.

2014../2015.

rješavanje složenijih zadataka po cjelinama:

koordinatni sustav u ravnini

proporcionalnost i obrnuta proporcionalnost

postotak

analiza podataka i vjerojatnost

mnogokuti i sličnost

sustavi dviju linearnih jednadži s dvjema nepoznanicama

linearna funkcija

kružnica i krug.

rješavanje zadataka s natjecanja.

Ksenija Bosanac

Troškovnik


kreda

papir

prozirnice


Način

vrjednovanja

rezultata

Sudjelovanje na natjecanjima i bolje ocjene u redovnoj nastavi.

Način korištenja

rezultata

vrjednovanja

Za osobne potrebe.

63


DODATNA NASTAVA IZ MATEMATIKE – 8. RAZRED

Voditelj Sanja Roklicer

Ciljevi


sadržaja


Namjena Učenici osmog razreda.


Šk. God.

2014./2015.


kvadriranje i korjenovanje

Pitagorin poučak

realni brojevi

preslikavanje ravnine

točke, pravci i ravnine u prostoru

geometrijska tijela.

Sanja Roklicer

Troškovnik


kreda

papir

prozirnice


Način

vrjednovanja

rezultata


Način korištenja

rezultata

vrjednovanja

Za osobne potrebe.

64


DODATNA NASTAVA IZ ENGLESKOG JEZIKA – 6. razred

Voditelj Martina Blažević


te usmenom i pismenom izražavanju na višoj razini.

Namjena Učenicima šestog razreda.

Plan i program

rada

rujan,

listopad

tenses (Present Continuous, Present

Simple, )

vocabulary (professions,pastime)

common mistakes

text comprehension

text filling

word building

studeni,

prosinac Past Simple,adverbs

vocabulary (historical figures,films)

siječanj,

veljača

countables/uncountables

vocabulary (environmental problems)

ožujak,

travanj

comparison of adjectives,articles

world wonders,travelling

svibanj,

lipanj

articles,present perfect simple

music,art


Šk. god.

2014./2015.


rad na tekstovima

usmeno izražavanje (čitanje, prepričavanje)

Martina Blažević

Troškovnik



Ukupno: 35,00 kn

Način

vrjednovanja

rezultata

Pismeno provjeravanje znanja.

Način korištenja

rezultata

vrjednovanja

U osobne svrhe.

65


DODATNA NASTAVA IZ ENGLESKOG JEZIKA – 7. RAZRED

Voditelj Klaudija Brenner Pažin

Ciljevi

-proširiti redovni rad dodatnim sadržajima

-bolje upoznati zemlje engleskog govornog područja, njihovu

kulturu,običaje, način života…

-unaprijediti učenike u usmenom i pismenom izražavanju i upotrebi

gramatike

Namjena -za učenike sedmih razreda


Šk. god.

2014./2015.

-rad na odabranim tekstovima

-prezentacije na odabrane teme

-igre i gluma na engleskom jeziku

-gledanje odabranih filmskih materijala,

slušanje glazbe

-izrada plakata

-diskusije

-Klaudija Brenner

Pažin

Troškovnik


-laptop, projektor

-materijali s interneta, CDa i DVDa

-A4 papir (cca100kom), 10 hamer papira

50kn

Način vrjednovanja

rezultata

-redovito praćenje rada i napredovanja

-samostalna i grupna izlaganja učenika

Način korištenja

rezultata

vrjednovanja

-za osobne potrebe, kao poticaj u daljnjem radu

-za javnu prezentaciju na Europski dan jezika i Valentinovo i na

priredbi za Božić

66


DODATNA NASTAVA IZ FIZIKE – 7. razred

Voditelj Ivan Fadljević

Ciljevi Otkrivanje iznadprosječne i darovite djece i stvaranje mogućnosti za

razvijanje njihove darovitosti.

Namjena Darovitim učenicima.

Plan i program

rada

rujan, listopad duljina, ploština

obujam, masa

studeni, prosinac gustoća i građa tvari

elastična sila, sila teža i težina

siječanj, veljača trenje

poluga, kosina, tlak

ožujak, travanj rad sile i energija

kinetička i gravitacijska energija, snaga

svibanj, lipanj toplina, mjerenje temperature, Richmannovo pravilo


Šk. god.

2014./2015.

rješavanje zadataka s natjecanja

rješavanje problemskih zadataka pokusima Ivan Fadljević

Troškovnik


bilježnica iz fizike -

Način

vrjednovanja

rezultata

Školsko, županijsko i državno natjecanje.

Način korištenja

rezultata

vrjednovanja

Primjena fizike u svakodnevnom životu.

Odlazak na županijsko i mogućnost odlaska na državno natjecanje.

67


DODATNA NASTAVA IZ FIZIKE – 8. razred


Ciljevi Otkrivanje iznadprosječne i darovite djece i stvaranje mogućnosti za

razvijanje njihove darovitosti.

Namjena Darovitim učenicima.

Plan i program

rada

rujan, listopad duljina, ploština, obujam, masa i gustoća

elastična sila, sila teža i težina, trenje

studeni, prosinac poluga, tlak, rad sile i energija

kinetička i gravitacijska energija, snaga

siječanj, veljača jednoliko pravocrtno gibanje, brzina

jednoliko ubrzano gibanje, akceleracija

ožujak, travanj valovi, odbijanje valova, brzina zvuka

rasprostiranje i odbijanje svjetlosti

svibanj, lipanj brzina i lom svjetlosti


Šk. god.

2014./2015.

rješavanje zadataka s natjecanja

rješavanje problemskih zadataka pokusima Ivan Fadljević

Troškovnik



Način

vrjednovanja

rezultata

Školsko, županijsko i državno natjecanje.

Način korištenja

rezultata

vrjednovanja

Primjena fizike u svakodnevnom životu.

Odlazak na županijsko i mogućnost odlaska na državno natjecanje.

68


DODATNA NASTAVA IZ KEMIJE – 8. RAZRED

Voditelj Marina Nemet

Ciljevi

utvrditi osnovna i proširena znanja iz kemije

razviti vještinu samostalnog izvođenja pokusa

razvoj logičkog mišljenja i dosljednosti u obavljanju zadataka

poticati uključivanje učenika za sudjelovanje na natjecanjima

osposobiti učenike za samostalno rješavanje problema i uvoditi ih u znanstveni način razmišljanja

razvijanje samopouzdanja samostalnim izvođenjem pokusa

Namjena Darovitim učenicima sedmih i osmih razreda koji pokazuju interes za

sadržaje kemije.


Šk. god.

2014./2015.


promatranje

opažanje

otkrivanje

eksperimentiranje

rješavanje problemskih zadataka

učenici

učiteljica Marina

Nemet

Troškovnik


laboratorijski pribor

kemikalije

aparatura

500,00

Ukupno: 500,00

Način

vrjednovanja

rezultata

Provjera znanja i vještina vrši se usmeno i rješavanjem testova.

Način

korištenja

rezultata

vrjednovanja

Učenici koji su postigli uspjeh na školskom natjecanju sudjelovat će na

županijskom natjecanju u znanju iz kemije.

69


DODATNA NASTAVA IZ PRIRODE– 6. RAZRED

Voditelj Marijana Jengić

Ciljevi

usvojiti dodatne sadržaje iz PRIRODE

upoznati pojmove koji se koriste u nastavi prirode u šestom razredu

naučiti osnove o ekologiji. Životnim zajednicama ,šuma, mora, kopnenih voda i travnjaka te energiji.

primijeniti naučeno o rukovanju mikroskopom i usvojiti nove vještine

razvijati sposobnosti logičkog razmišljanja i zaključivanja.

Namjena Učenicima osmog razreda koji pokazuju pojačan interes za predmet i

žele ići na natjecanje iz biologije u 7 i 8 razredu


rujan – travanj

2014./2015.

upoznavanje dodatnih sadržaja vezanih uz gradivo prirode 5 i 6 razreda

proširivanje znanja koja su učenici stekli u dosadašnjem upoznavanju predmeta priroda koristeći dodatne izvore znanja

učenici će postepeno usvajati znanja o biologiji živih bića i evolucijskoj biologiji i nadopunjavati pojmove koje su naučili na redovnoj nastavi novim spoznajama uz korištenje različitih izvora znanja.

učenici

nastavnica

Troškovnik


Potrošni materijal za mikroskopiranje i izradu

modela, testovi s pitanjima za vježbu.

Ukupno: 100 kn

Način

vrjednovanja

rezultata

Organizacija kviza s temama koje su naučili tijekom školske godine

Način

korištenja

rezultata

vrjednovanja

Za osobne potrebe

70


DODATNA NASTAVA IZ BIOLOGIJE - 7. RAZRED

Voditelj Ljiljana Matulec

Ciljevi

Ciljevi programa su:

utvrditi osnovna i proširena znanja iz biologije

razviti vještinu znanstvenog istraživanja

razviti vještinu pisanja samostalnih istraživačkih radova

prezentacija samostalnih istraživačkih radova.

Namjena Učenicima osmog razreda koji pokazuju interes za sadržaje biologije

i znanstveno-istraživački rad.


Šk. god.

2014./2015.

izbor teme istraživanja

terensko istraživanje

obradba podataka

prijava teme za natjecanje

pisanje i opremanje znanstvenog rada

izradba plakata

izradba PowerPoint prezentacije rada

odlazak na natjecanje i smotru

prezentacija znanstveno-istraživačkog

rada povodom Dana škole.

Ljiljana Matulec

učenici osmih

razreda.

Troškovnik


računalo

papir

pribor za pisanje i izradu crteža

fotoaparat

pribor i materijal za izradu herbarija i

foto albuma

izrada plakata

literatura.

500 kn

Ukupno: 1500,00kn

Način

vrjednovanja

rezultata

Znanstveno istraživački radovi koji će biti izrađeni tijekom školske

godine biti će proslijeđeni nadležnim povjerenstvima za Državnu

smotru i natjecanje mladih biologa 2014. godine.

Način korištenja

rezultata

vrjednovanja

Priprema za izradbu samostalnih znanstveno-istraživačkih radova

naredne školske godine.

71


DODATNA NASTAVA IZ BIOLOGIJE – 8. RAZRED


Ciljevi

usvojiti dodatne sadržaje iz biologije

upoznati pojmove koji se koriste u biologiji čovjeka

naučiti osnove o genetici ljudske vrste, građi ljudskog organizma, evoluciji čovjeka

primijeniti naučeno o rukovanju mikroskopom i usvojiti nove vještine

razvijati sposobnosti logičkog razmišljanja i zaključivanja.

Namjena Učenicima osmog razreda koji pokazuju pojačan interes za predmet i

žele ići na natjecanje iz biologije.


rujan –

svibanj

2014./2015.

upoznavanje dodatnih sadržaja vezanih uz gradivo biologije u sedmom razredu

proširivanje znanja koja su učenici stekli u dosadašnjem upoznavanju predmeta biologije, koristeći dodatne izvore znanja

učenici će postepeno usvajati znanja o biologiji živih bića i evolucijskoj biologiji i nadopunjavati pojmove koje su naučili na redovnoj nastavi novim spoznajama uz korištenje različitih izvora znanja.

učenici

nastavnica

Troškovnik


Potrošni materijal za mikroskopiranje i izradu modela,

testovi s pitanjima za vježbu.

Ukupno: 200 kn

Način

vrjednovanja

rezultata

Organizacija školskog natjecanja iz biologije na kojem se pomoću testova

provjerava usvojeno znanje.

Način

korištenja

rezultata

vrjednovanja

Učenici koji su postigli uspjeh na školskom natjecanju sudjelovat će na

županijskom natjecanju u znanju iz biologije.

72


DODATNA NASTAVA IZ GEOGRAFIJE - 5. RAZRED

Voditelj Tomislav Matković

Ciljevi

proučavati,otkrivati te istraživati pojave i procese u prostoru

njegovati geografski način razmišljanja i razvijanja socijalno-

efektivnih sposobnosti učenika.

Namjena Učenicima koji pokazuju interes za proučavanje i istraživanje

geografskih sadržaja.


Šk. God.

2014./2015.

Naš planet Zemlja

Gibanja zemlje

Geografska karta

Reljef se neprestano mijenja

Voda na zemlji

Vrijeme i klima

Raznolikost klime i biljnog svijeta

Priroda nije neiscrpna

Uspjeh na kraju godine

Pismena provjera znanja.

Ukupno 35 sati.

učitelji

učenici

Troškovnik


Troškovi grupe se svode na korištenje

potrošnog materijala.

Ukupno:

Način

vrjednovanja

rezultata

Kontinuirano praćenje napredovanja učenika:

pismeni i usmeni radovi

izrada plakata

obrada teme.

Način korištenja

rezultata

vrjednovanja

Stečena znanja i vještine provjeravaju se kroz igru, kvizove i

natjecanja. Natjecanje se provodi u školi, te najbolji prolaze u drugi

krug-županijskog natjecanja.

73



Voditelj Tomislav Matković

Ciljevi


njegovati geografski način razmišljanja i razvijanja socijalno-

efektivnih sposobnosti učenika.

Namjena Učenicima koji pokazuju interes za proučavanje i istraživanje

geografskih sadržaja.


Šk. God.

2014./2015.

Zemlja i ljudi

Azija

Afrika

Sjeverna i Južna Amerika

Australija i Oceanija

Polarni krajevi

Ukupno 35 sati.

učitelji

učenici

Troškovnik


Troškovi grupe se svode na korištenje

potrošnog materijala.

Ukupno:

Način

vrjednovanja

rezultata



izrada plakata

obrada teme.

Način korištenja

rezultata

vrjednovanja

Stečena znanja i vještine provjeravaju se kroz igru, kvizove i

natjecanja. Natjecanje se provodi u školi, te najbolji prolaze u drugi

krug-županijskog natjecanja.

74



Voditelj Vanda Viljevac

Ciljevi


njegovati geografski način razmišljanja i razvijanja socijalno-efektivnih

sposobnosti učenika.

Namjena Učenicima koji pokazuju interes za proučavanje i istraživanje geografskih

sadržaja.


Šk. god.

2014./2015.

Opća obilježja Europe

Države Zapadne Europe

Države Sjeverne Europe

Države Srednje Europe

Države Južne Europe

Države Jugoistočne Europe

Države Istočne Europe

Suvremena Europa.

učitelji

učenici

Troškovnik


Troškovi grupe se svode na korištenje potrošnog

materijala. -

Ukupno: -

Način

vrjednovanja

rezultata



izrada plakata

obrada teme.

Način

korištenja

rezultata

vrjednovanja

Stečena znanja i vještine provjeravaju se kroz igru, kvizove i natjecanja.

Natjecanje se provodi u školi, te najbolji prolaze u drugi krug-županijskog

natjecanja.

75



Voditelj Vanda Viljevac

Ciljevi


njegovati geografski način razmišljanja i razvijanja socijalno-efektivnih

sposobnosti učenika.

Namjena Učenicima koji pokazuju interes za proučavanje i istraživanje geografskih

sadržaja.


Šk. god.

2014./2015.

Geografske karte i orijentacija

Opća obilježja Hrvatske

Prirodna i društvena obilježja Hrvatske

Primorska Hrvatska

Gorska Hrvatska

Nizinska Hrvatska.

učitelji

učenici

Troškovnik


Troškovi grupe se svode na korištenje potrošnog

materijala. -

Ukupno: -

Način

vrjednovanja

rezultata



izrada plakata

obrada teme.

Način

korištenja

rezultata

vrjednovanja

Stečena znanja i vještine provjeravaju se kroz igru, kvizove i natjecanja.

Natjecanje se provodi u školi, te najbolji prolaze u drugi krug-županijskog

natjecanja.

76


DODATNA NASTAVA HRVATSKOG JEZIKA - 6. RAZRED

Voditelj Branka Špegelj

Ciljevi Obogatiti i proširiti znanje učenika zainteresiranih za hrvatski

književni jezik.



Šk. god.

2014./2015.

ponavljanje gradiva od početka školovanja na svim jezično-gramatičkim razinama

vježbanje na primjerima, rješavanje testova

usavršavanje gradiva

sudjelovanje na natjecanjima iz hrvatskoga jezika.

Branka Špegelj

Učenici 6. razreda

Troškovnik


- -

Ukupno: -

Način

vrjednovanja

rezultata

natjecanje među učenicima

rješavanje testova i zadataka

primjena u različitim oblicima izražavanja.

Način korištenja

rezultata

vrjednovanja

Primjena u govoru, pismenim radovima i općoj kulturi.

77



Voditelj

aktivnosti Kristina Đeri

Ciljevi Obogatiti i proširiti znanje učenika zainteresiranih za hrvatski književni

jezik.

Namjena Učenicima sedmog razreda.


Šk. god.

2014./2015.

ponavljanje gradiva od početka školovanja

na svim jezično-gramatičkim razinama

vježbanje na primjerima

rješavanje testova


sudjelovanje na natjecanjima iz hrvatskoga jezika.

Kristina Đeri

učenici 7. razreda.

Način

vrjednovanja

rezultata




Način

korištenja

rezultata

vrjednovanja


78



Voditelj Kristina Đeri

Ciljevi Obogatiti i proširiti znanje učenika zainteresiranih za hrvatski

književni jezik.

Namjena Učenicima osmog razreda.


Šk. god.

2014./2015.

ponavljanje gradiva od početka

školovanja na svim jezično-gramatičkim

razinama

vježbanje na primjerima

rješavanje testova


sudjelovanje na natjecanjima iz

hrvatskoga jezika.

Učiteljica i učenici.

Troškovnik


udžbenici, testovi -

papir za kopiranje. 100 kn

Ukupno: 150 kn

Način

vrjednovanja

rezultata




Način korištenja

rezultata

vrjednovanja


79


DODATNA NASTAVA IZ VJERONAUKA

Voditelj Anto Zubak

Ciljevi

Cilj je rada vjeronaučne grupe:

razvijanje sposobnosti stvaralačkog izražavanja

osjetljivosti i otvorenosti za transcendentno

sposobnosti zamišljanja, asociranja i logičkog vezivanja.

Namjena Učenicima osnovne škole, 5.,6., i 8. razreda.


Šk. God.

2014./2015. Prikupljanje materijala i izrada plakata. Vjeroučitelj.

Troškovnik


papir za kopiranje

kolaž papir

Mak – mali koncil.

Ukupno: 100, 00 kn

Način

vrjednovanja

rezultata

Pismeno i usmeno ispitivanje

Način

korištenja

rezultata

vrjednovanja


80


DODATNA NASTAVA IZ POVIJESTI – 5. RAZRED

Voditelj Kristijan Gostimir

Ciljevi


utvrditi osnovna i proširena znanja iz povijesti

organizacija rada s učenicima u svladavanju dodatnih nastavnih sadržaja i priprema za natjecanja razviti vještinu pisanja samostalnih istraživačkih radova

Namjena Učenicima petih razreda koji pokazuju interes za sadržaje povijesti.


Šk. god.

2014./2015.

Dodatno obraditi teme iz povijesti

Rješavanje zadataka

Ponavljanje kroz igru kvizovi

Istraživački radovi

Prezentacije

Kristijan Gostimir

učenici petih razreda.

Troškovnik


računalo

svi odobreni udžbenici iz povijesti za 5. razred

papir

izrada plakata

literatura.

500 kn

Ukupno: 500,00kn

Način

vrjednovanja

rezultata

Rezultati na školskom, županijskom, državnom natjecanju

Bolje ocjene u redovnoj nastavi

Način

korištenja

rezultata

vrjednovanja

Za osobne potrebe.

81


DODATNA NASTAVA IZ POVIJESTI – 7. RAZRED


Ciljevi



organizacija rada s učenicima u svladavanju dodatnih nastavnih sadržaja i priprema za natjecanja razviti vještinu pisanja samostalnih istraživačkih radova

Namjena Učenicima osmih razreda koji pokazuju interes za sadržaje povijesti.


Šk. god.

2014./2015.





Pripreme za županijsko i državno natjecanje

Kristijan Gostimir

učenici osmih razreda.

Troškovnik


računalo

svi odobreni udžbenici iz povijesti za 8. razred

papir

izrada plakata

literatura.

500 kn

Ukupno: 500,00kn

Način

vrjednovanja

rezultata

Rezultati na školskom, županijskom, državnom natjecanju


Način

korištenja

rezultata

vrjednovanja

Za osobne potrebe.

82


DODATNA NASTAVA IZ POVIJESTI - 8. RAZRED

Voditelj Igor Mudrinić

Ciljevi

utvrđivanje i proširivanje znanja iz nastavnog programa povijesti za 8. razred osnovne škole

stjecanje vještina i snalaženja u rješavanju različitih zadataka iz povijesti

sudjelovanje na natjecanju iz povijesti

Namjena učenicima koji žele sudjelovati na natjecanju iz povijesti za 8. razred


Tijekom

Šk. god.

2014./2015.

- utvrđivanje i proširivanje znanja iz pojedinih tema nastavnog programa za povijest za 8. razred u skladu s godišnjim planom i programom iz povijesti

- usavršavanje gradiva

- sudjelovanje na natjecanjima iz povijesti

učitelj voditelj dodatne nastave iz povijesti

učenici koji pohađaju dodatnu nastavu iz povijesti

Troškovnik


papir za preslike radnih materijala 30 kn

Ukupno: 30,00kn

Način

vrjednovanja

rezultata

rješavanje testova znanja

sudjelovanje na natjecanju iz povijesti za 8. razred

Način

korištenja

rezultata

vrjednovanja

U redovnoj nastavi povijesti

83


MLADI PROGRAMERI

Voditelj Krešimir Tuk

Ciljevi

dodatno razvijanje algoritamskoga načina razmišljanja u

rješavanju svakodnevnih problema

proširivanje znanja, obrada dodatnih sadržaja

priprema za natjecanje

Namjena Učenicima od 5. do 8. razreda, za pripremu učenika za natjecanje iz

informatike.


Šk. god.

2014./2015.

Rješavanje zadataka s natjecanja

Vježbanje i ponavljanje dodatnih

sadržaja.

Pripremanje za natjecanja.

Krešimir Tuk

Troškovnik


Papir za kopiranje (1000 listova) 50 kn

Ukupno: 50 kn

Način

vrjednovanja

rezultata

Rješavanje praktičnih zadataka.

Natjecanje iz informatike.

Način korištenja

rezultata

vrjednovanja

Dodatno vježbanje neriješenih ili netočno riješenih zadataka s

natjecanja.

84


MLADI INFORMATIČARI

Voditelj Ana Tonković

Ciljevi

proširivanje znanja, obrada dodatnih sadržaja iz osnova

informatike


Namjena Učenicima od 5. do 8. razreda, za pripremu učenika za natjecanje iz

osnova informatike


Šk. god.

2014./2015.


Vježbanje i ponavljanje dodatnih

sadržaja

Pripremanje za natjecanja

Ana Tonković

Troškovnik



Ukupno: 50 kn

Način

vrjednovanja

rezultata


Natjecanje iz informatike

Način korištenja

rezultata

vrjednovanja

Dodatno vježbanje neriješenih ili netočno riješenih zadataka s

natjecanja

85

2.2. DOPUNSKA NASTAVA

86


DOPUNSKA NASTAVA IZ MATEMATIKE – 5. RAZRED

Voditelj Irena Muškić, Ksenija Bosanac

Ciljevi Pomoć učenicima u svladavanju osnovnih nastavnih sadržaja

Namjena Učenicima petog razreda


Šk. god.

2014./2015.

Rješavanje jednostavnijih zadataka po cjelinama

(po potrebi):

prirodni brojevi

djeljivost prirodnih brojeva

skupovi točaka u ravnini

razlomci

decimalni brojevi.

Irena Muškić i

Ksenija Bosanac

Troškovnik


papir

kreda

prozirnice

Način

vrjednovanja

rezultata

Usmena i pismena provjera znanja

Način

korištenja

rezultata

vrjednovanja

Lakše svladavanje gradiva.

87



Voditelj Ana Milnović, Irena Muškić

Ciljevi Pomoć učenicima u svladavanju osnovnih nastavnih sadržaja

Namjena Učenicima šestog razreda


Šk. god.

2014./2015.

Rješavanje jednostavnijih zadataka po

cjelinama( po potrebi):

- operacije s razlomcima

- kut i trokut

- cijeli brojevi

- racionalni brojevi

- linearne jednadžbe s jednom nepoznanicom

- Četverokut.

Ana Milnović

Irena Muškić.

Troškovnik


papir

kreda

prozirnice

Način

vrjednovanja

rezultata

Usmena i pismena provjera znanja.

Način

korištenja

rezultata

vrjednovanja


88


DOPUNSKA NASTAVA IZ MATEMATIKE - 7. RAZRED

Voditelji Ksenija Bosanac, Sanja Roklicer

Ciljevi Pomoć učenicima u svladavanju osnovnih nastavnih sadržaja.

Namjena Učenici sedmog razreda.


Šk. God.

2014./2015.

Rješavanje jednostavnijih zadataka po

cjelinama:

koordinatni sustav u ravnini

proporcionalnost i obrnuta proporcionalnost

postotak

analiza podataka i vjerojatnost

mnogokuti i sličnost

sustavi dviju linearnih jednadžbi s dvjema

nepoznanicama

linearna funkcija

kružnica i krug.

Ksenija Bosanac

Sanja Roklicer

Troškovnik


kreda

papir

prozirnice

Način

vrjednovanja

rezultata


Način

korištenja

rezultata

vrjednovanja


89



Voditelj Ana Milnović i Ksenija Bosanac

Ciljevi Pomoć učenicima u svladavanju osnovnih nastavnih sadržaja.



Šk. God.

2014./2015.

Rješavanje jednostavnijih zadataka po cjelinama:

kvadriranje i korjenovanje

Pitagorin poučak

realni brojevi

preslikavanje ravnine

točke, pravci i ravnine u prostoru

geometrijska tijela.

Ana Milnović i Ksenija Bosanac

Troškovnik


kreda

papir

prozirnice

Način

vrjednovanja

rezultata


Način

korištenja

rezultata

vrjednovanja


90


DOPUNSKA NASTAVA IZ FIZIKE – 7. razred


Ciljevi Poticati učenike na logičko zaključivanje i povezivanje, poticati

interes za upornost, samostalnost i točnost u radu.

Namjena Učenicima koji teže i sporije usvajaju nastavne sadržaje.

Plan i program

rada

rujan, listopad mjerenje duljine, određivanje ploštine

određivanje obujma tijela, mjerenje mase

studeni, prosinac određivanje gustoće tijela

međudjelovanje, grafičko prikazivanje sila

siječanj, veljača mjerenje sila, sila teža

trenje, poluga i primjena poluge, tlak

ožujak, travanj rad sile, energija, kinetička energija

grav. potencijalna energija, snaga

svibanj, lipanj unutarnja energija, mjerenje temperature


Šk. god.

2014./2015.


praktični radovi Ivan Fadljević

Troškovnik



Način

vrjednovanja

rezultata

Na redovnim satima fizike (kontrolne zadaće i usmeno ispitivanje).

Način korištenja

rezultata

vrjednovanja

Pokazatelj učenicima koliko su napredovali i što još treba naučiti.

91


DOPUNSKA NASTAVA IZ FIZIKE – 8. razred


Ciljevi Poticati učenike na logičko zaključivanje i povezivanje, poticati

interes za upornost, samostalnost i točnost u radu.


Plan i program

rada

rujan, listopad električni naboji, napon, strujni krug

električna struja, magneti, spajanje trošila

studeni, prosinac mjerenje električne struje i napona

Ohmov zakon, rad i snaga el. struje

siječanj, veljača mjerenje puta i vremena, brzina

jednolika gibanja, akceleracija

ožujak, travanj Newton-ovi zakoni, slobodan pad

valno gibanje, valovi na vodi, zvuk

svibanj, lipanj rasprostiranje i odbijanje svjetlosti


Šk. god.

2014./2015.


praktični radovi Ivan Fadljević

Troškovnik



Način

vrjednovanja

rezultata

Na redovnim satima fizike (kontrolne zadaće i usmeno ispitivanje).

Način korištenja

rezultata

vrjednovanja


92


DOPUNSKA NASTAVA IZ KEMIJE - 7. razred

Voditelj

aktivnosti Ljiljana Matulec

Ciljevi utvrditi osnovna znanja iz kemije sedmog razreda koja su neophodna za praćenje sadržaja kemije prema nastavnom planu i program kemije sedmog razreda

Namjena Učenicima sedmog razreda koji se teže snalaze u nastavnim sadržajima

kemije sedmog razreda


Šk. god.

2014./2015.

rješavanje jednostavnijih zadataka

pripremanje za pismene i usmene provjere

- Ljiljana Matulec

Troškovnik


računalo

papir

pribor za pisanje

50.00 kn

Ukupno: ≈50,00kn

Način

vrjednovanja

rezultata

kontinuirano praćenje napretka učenika

provjera usvojenosti gradiva

Način

korištenja

rezultata

vrjednovanja

pokazatelj učenicima koliko su napredovali i što još trebaju naučiti kako bi mogli aktivno sudjelovati u nastavi

93


DOPUNSKA NASTAVA IZ KEMIJE - 8. RAZRED

Voditelj Marina Nemet

Ciljevi

Poticati učenike na bolje usvajanje gradiva, razvijati pamćenje, mišljenje,

logičko zaključivanje i povezivanje, poticati interes za upornost, samostalnost i

točnost u radu.



ško

lska

go

din

a 2

01

4./2

01

5. IX. Ponavljanje gradiva 7. razreda

Nemet Marina

X. Nemetali (sumpor) i neutralizacija

XI. Kalcij i željezo

XII. Maseni i volumni udio

I. Organska kemija

II. Ugljikovodici

III. Spojevi s kisikom

IV. Biološki važni spojevi

V. Sapuni i detergenti

Troškovnik

Potrebni materijali: Cijena:

Bilježnica iz kemije. -

Način

vrjednovanja

rezultata:

Na redovnim satima kemije (kontrolne zadaće, praktični radovi i usmeno

ispitivanje).

Način

korištenja

rezultata

vrjednovanja:


94


DOPUNSKA NASTAVA IZ ENGLESKOG JEZIKA - 5. RAZRED


Ciljevi

Osposobiti učenike za uspješno snalaženje u:

tekstualnim zadacima


Namjena Učenicima 5. razreda.

Plan i

program

rada

rujan, listopad

new lexical figures

look like/are like

phrasal verbs (fill in…)

commands

permission with can

possessive 's

reading skills.

studeni,

prosinac

this/these

that/those

Present Simple

ind. article

collocations (do judo)

vocabulary (sleigh,Christmas)

siječanj,

veljača

numbers,

this/that,

possessive's,

Present Continuous (intr.),

numbers 30-100,

some/any (intr.)

ožujak,

travanj

Present Simple/Present Continuous

comparison of short adj.

Simple Past of verb 'to be'.

svibanj, lipanj Simple Past (get-got),

new lexical figures (hiding place…),

plural of nouns


Šk. god.

2014./2015.


rad na tekstovima. Martina Blažević

95

Troškovnik


papir za kopiranje (A4, 500 komada)

35,00 kn

Ukupno: 35,00kn

Način

vrjednovanja

rezultata

usmeno provjeravanje znanja

pismeno provjeravanje znanja.

Način

korištenja

rezultata

vrjednovanja

u osobne svrhe

na nastavi.

96


DOPUNSKA NASTAVA IZ ENGLESKOG JEZIKA – 6. razred, 6. god.

učenja

Voditelj

aktivnosti:

Mirta Kovačević Bolf

Ciljevi: osposobiti učenike za uspješno snalaženje u tekstualnim zadacima, usmenom i pismenom izražavanju

Namjena: učenicima 6.c razreda

Vremenik

2014./

rujan,

listopad o the verb 'to be'/'have got', plurals, this/these-that/those, there

is/there are, vocabulary (parts of the body, clothes...), telling the time, can (ability), reading and comprehension, Present Simple vs Present Continuous,adverbs of frequency,making suggestions,Past Simple

studeni,

prosinac o Past Simple, reading and comprehension, vocabulary,

pronunciation, prepositions of movement (along, into,towards...), used to, speaking:opinions, Present Simple vs Present Continuous, Past Simple

Siječanj

veljača o reading and comprehension, vocabulary, writing a postcard,

countable & uncountable nouns, some/any, 'will', 'be going to', obligation, making suggestions, pronunciation, geaographical features, means of transport

Ožujak

travanj o comparatives & superlatives, reading and comprehension,

vocabulary, role-playing(?), linkers, adjectives

Svibanj

lipanj o tense revision, can/can't (permission), countable/uncountable

nouns, reading and comprehension, questions and answers, vocabulary, sharing opinions, language review, self-check


1 sat tjedno - rješavanje zadataka, rad na tekstovima Mirta Kovačević Bolf

-

Troškovnik Potrebni materijali: Cijena:


Način vrjednovanja

- pismeno provjeravanje znanja - usmeno provjeravanje znanja

Način korištenja rezultata vrjednovanja:


97


DOPUNSKA NASTAVA IZ ENGLESKOG JEZIKA – 6. razred


Ciljevi

Osposobiti učenike za uspješno snalaženje u

tekstualnim zadacima


Namjena Učenicima šestih razreda.

Plan i

program rada

rujan, listopad Present Simple, Present Continuous, possessive 's, reading

skills.

studeni,

prosinac this/these, that/those, Present Simple, ind. article, collocations, vocabulary (sleigh,Christmas)

siječanj,

veljača numbers, Past Simple, numbers 30-100, some/any (intr.) adverbs

ožujak, travanj comparison of short adj., Simple Past of verb 'to be'.

svibanj, lipanj Simple Past (get-got), plural of nouns


Šk. god.

2014./2015.


rad na tekstovima. Martina Blažević

Troškovnik



Ukupno: 35,00 kn

Način

vrjednovanja Usmeno i pismeno provjeravanje znanja.

Način

korištenja

rezultata

vrjednovanja

u osobne svrhe

na nastavi.

98


DOPUNSKA NASTAVA IZ ENGLESKOG JEZIKA – 7. RAZRED

Voditelj Vesna Đurčević

Ciljevi Učenicima 7. razreda.

Namjena Osposobiti učenike za uspješno snalaženje u tekstualnim zadacima te


Plan i program

rada

rujan,

listopad

adverbs of frequency, vocabulary (to confiscate,to show

off), can/be able to, reflexive pronouns, The Pres.

Continuous/The Pres. Simple (+spelling)

studeni,

prosinac

possessive's, articles, vocabulary (to book), time, ordinal

numbers, addresses, suggesting, wasn't/weren't, buy-

bought, before/ago, who questions.

siječanj,

veljača

The Past Continuous, vocabulary (to set free, feather),

could, was able to…, who/which/that, comparison, The

Present Perfect/The Past Simple.

ožujak,

travanj

The Future Simple, some/any/no, countable/uncountable

n., plurals, vocabulary (rubbish,endangered plants),

indefinite pronouns, going to…

svibanj,

lipanj Ireland (facts), definite article 'the' , giving directions.


Šk. god.

2014./2015.


rad na tekstovima. Vesna Đurčević

Troškovnik



Ukupno: 35,00kn

Način

vrjednovanja

rezultata


Način

korištenja

rezultata

vrjednovanja

u osobne svrhe

na nastavi.

99


DOPUNSKA NASTAVA IZ ENGLESKOG JEZIKA – 8. RAZRED

Voditelj Vesna Đurčević

Ciljevi Osposobiti učenike za uspješno snalaženje u tekstualnim zadacima

te u usmenom i pismenom izražavanju.

Namjena Učenicima osmih razreda.

Plan i program

rada

rujan,

listopad

vocabulary (basic), present simple tense, present

continuous, short texts, reading, translating, irregular

verbs (7th grade revision), plurals

studeni,

prosinac

Retelling, cardinal numbers (1-50), reported

statements, yes/no questions, mixed tenses, indefinite

pronouns

siječanj,

veljača

vocabulary, phrases, odd man out, crosswords,

present perfect simple

ožujak,

travanj

common mistakes, short compositions, suggesting,

accepting, refusing, vocabulary (clothes, footwear),

past simple/present perfect, form: tenses (revision),

word order

svibanj,

lipanj

passive voice, definite article (other uses), irregular

plural of nouns, text comprehension, Scotland -

factfile


Šk. god.

2014./2015.


rad na tekstovima. Senka Grujić

Troškovnik



Ukupno: 35,00 kn

Način

vrjednovanja Usmeno i pismeno provjeravanje znanja.

Način

korištenja

rezultata

vrjednovanja U osobne svrhe na nastavi.

100


DOPUNSKA NASTAVA IZ NJEMAČKOG JEZIKA, 8. godina učenja,

Voditelj

aktivnosti:

LELA PETRAŠ-VUKIĆ

Ciljevi: - osposobiti učenike za uspješno snalaženje u tekstualnim zadacima,

usmenom i pismenom izražavanju

Namjena: - učenicima 8.bcd razrednog odjela

Plan i

program rada

rujan, listopad prezent i preterit pomoćnih glagola složene imenice množina imenica preterit pravilnih i nepravilnih glagola osnovni vokabular iz 1. i 2. lekcije

studeni,prosinac prezent pomoćnog glagola werden tvorba futura slaba deklinacija pridjeva glavni i redni brojevi vokabular iz 3. i 4. lekcije

siječanj,veljača vokabular iz 5. i 6. lekcije pisanje datuma neodređena zamjenica man ponavljanje prezenta

ožujak,travanj vokabular iz 7. i 8.lekcije mješovita deklinacija pridjeva N-deklinacija imenica Prijedlozi s genitivom,dativom,akuzativom i dativom i

akuzativom

svibanj,lipanj Rečenice s denn i weil Odnosne rečenice Vokabular iz 9.i 10.lekcije


šk.god.2014./2015.

1 sat tjedno


LELA PETRAŠ-VUKIĆ

Troškovnik



Ukupno: 35,00 kn

101

Način

vrjednovanja

rezultata:



Način

korištenja

rezultata

vrjednovanja:


102


DOPUNSKA NASTAVA IZ HRVATSKOG JEZIKA - 5. RAZRED

Voditelj Jasenka Kolarić Barač

Ciljevi Razvijati u učenika gramatičko mišljenje, potaknuti ih na povezivanje

jezičnih činjenica, upućivati ih na pravila i jezične zakonitosti.

Namjena Učenicima 5. razreda s poteškoćama u razumijevanju jezičnoga gradiva.


Šk. God.

2014./2015.

Vježbanje jezičnih zadataka:

Jednoznačnost i višeznačnost riječi

Promjenjive i nepromjenjive vrste riječi

Glagoli

Sklonidba imenica

Određeni i neodređeni oblik pridjeva

Sklonidba pridjeva

Stupnjevanje pridjeva

Brojevi

Zamjenice

Nepromjenjive vrste riječi

Predikat

Subjekt

Veliko početno slovo

Hrvatski jezik – prošlost i sadašnjost

Hrvatski jezik i dvojezičnost.

Jasenka Kolarić Barač

Troškovnik


- -

Ukupno: -

Način

vrjednovanja

rezultata

Rezultati i uspjeh testiranja u redovnoj nastavi; aktivnosti učenika na satu

ponavljanja ili obrade novoga gradiva; uključenost učenika s poteškoćama

u svakodnevnim nastavnim aktivnostima.

Način

korištenja

rezultata

Osnažiti samopouzdanje učenika; aktivnije ih uključiti u nastavne procese

i aktivnosti; prilagoditi programske sadržaje učeničkim potrebama i

mogućnostima.

103




Ciljevi

razvijati u učenika gramatičko mišljenje

potaknuti ih na povezivanje jezičnih činjenica

upućivati ih na pravila i jezične zakonitosti



Šk. God.

2014./2015.

Ponavljanje gradiva 5.r – 2; Vrste zamjenica – 5;

Glagoli po predmetu radnje – 2; Glagoli po vidu –

2; Infinitiv – 1; Glag. pridjevi i glag. imenica – 3;

Prezent – 2; Perfekt – 2; Izricanje prošlosti

aoristom, imperfektom i pluskvamperfektom – 3;

Futur 1. i 2. – 2; Imperativ – 2; Kondicional – 2;

Vrste predikata – 2; Rečenični znakovi – 2;

Veliko početno slovo – 2; Početci hrvatske

pismenosti - 1

Branka

Špegelj

Troškovnik


Radni listići .

Ukupno: -

Način

vrjednovanja

rezultata

Rezultati i uspjeh testiranja u redovnoj nastavi; aktivnosti učenika na satu

ponavljanja ili obrade novoga gradiva; uključenost učenika s poteškoćama

u svakodnevnim nastavnim aktivnostima.

Način

korištenja

rezultata

vrjednovanja

Osnažiti samopouzdanje učenika; aktivnije ih uključiti u nastavne procese

i aktivnosti; prilagoditi programske sadržaje učeničkim potrebama i

mogućnostima.

104




Ciljevi Razvijati u učenika gramatičko mišljenje, potaknuti ih na povezivanje

jezičnih činjenica, upućivati ih na pravila i jezične zakonitosti.



Šk. god.

2014./2015.

Vježbanje jezičnih zadataka:

Povijest hrvatskoga književnoga jezika – 2

Veliko početno slovo – 2

Odnosi među riječima – 2

Naglasak – 2

Samoznačne i suznačne riječi – 1

Upitne i odnosne zamjenice – 2

Neodređene zamjenice – 1

Objekt – 1

Priložne oznake – 1

Atribut – 1

Apozicija – 1

Rečenica – 19.

Branka Špegelj

Troškovnik


- -

Ukupno: -

Način

vrjednovanja

rezultata

rezultati i uspjeh testiranja u redovnoj nastavi

aktivnosti učenika na satu ponavljanja ili obrade novoga gradiva

uključenost učenika s poteškoćama u svakodnevnim nastavnim

aktivnostima.

Način

korištenja

rezultata

vrjednovanja

osnažiti samopouzdanje učenika

aktivnije ih uključiti u nastavne procese i aktivnosti

prilagoditi programske sadržaje učeničkim potrebama i

mogućnostima.

105


DOPUNSKA NASTAVA IZ HRVATSKOG JEZIKA – 8. RAZRED

Voditelj Marina Štefanac

Ciljevi

proširivanje znanja

pomaganje u savladavanju gradiva učenicima s poteškoćama u učenju

razvijanje međusobne suradnje

ponavljanje usvojenog gradiva.

Namjena Učenicima osmih razreda s poteškoćama u svladavanju gradiva.


Tijekom

školske godine

2014./2015.

uočavanje učenika kojima je potrebna pomoć u učenju

formiranje grupe

ponavljanje gradiva sedmog razreda

uočavanje problema

uvježbavanje na primjerima

pozivanje učenika u rad kojima je tijekom godine došlo do problema u učenju

uvježbavanje potrebnog gradiva prije testiranja.

učitelji

učenici.

Troškovnik


papiri za vježbu.

Ukupno: 20 kn

Način

vrjednovanja

rezultata

rezultati i uspjeh testiranja u redovnoj nastavi

aktivnosti učenika na satu ponavljanja ili obrade novoga gradiva

uključenost učenika s poteškoćama u svakodnevnim nastavnim

aktivnostima.

Način

korištenja

rezultata

vrjednovanja

osnažiti samopouzdanje učenika

aktivnije ih uključiti u nastavne procese i aktivnosti

prilagoditi programske sadržaje učeničkim potrebama i

mogućnostima.

106

2.3. IZBORNA NASTAVA

107


IZBORNA NASTAVA IZ INFORMATIKE

Voditelj Ana Tonković i Krešimir Tuk

Ciljevi

U okviru nastavnog predmeta učenici moraju naučiti

djelotvorno upotrebljavati računala i biti sposobni ugraditi

osnovne zamisli algoritamskoga načina razmišljanja u

rješavanje svakodnevnih problema.

Stoga, nastavni program mora osposobiti učenike:

za rješavanje problema;

za komuniciranje posredstvom različitih medija;

za prikupljanje, organiziranje i analizu podataka te za njihovu sintezu u

informacije;

za razumijevanje i kritičku ocjenu prikupljenih informacija;

za donošenje zaključaka na temelju prikupljenih informacija;

za timski rad pri rješavanju problema.

Namjena Učenicima od 5. do 8. razreda


Šk. god.

2014./2015.

5. razred

A.Tonković,

K.Tuk

1. STROJNA I PROGRAMSKA OPREMA (12 sati)

1.1. Čemu služi računalo

1.2. Dijelovi računala

1.3. Operacijski sustav

1.4. Način smještanja i pristup do datoteka u računalu

Vježbanje

1. PROVJERA ZNANJA (usvojenost sadržaja)

2. BOJANJE (12 sati)

2.1. Osnovni alati programa za crtanje

2.2. Rad s dijelovima crteža

2.3. Kombiniranje crteža iz dviju datoteka

2.4. Svojstva crteža

Vježbanje

2. PROVJERA ZNANJA (primjena znanja)

5. RJEŠAVANJE PROBLEMA I PROGRAMIRANJE (16 sati)

5.1. Kako početi

5.2. Crtamo kazališne rekvizite

5.3. Vrtimo se u krug

5.4. Kako sačuvati napravljeno

5.5. Budimo pametniji

5.6. Računanje + logo = zabava

Vježbanje

108


3. INTERNET I MREŽNE USLUGE (14 sati)

3.1. Internet i neke njegove usluge

3.2. Pregledavanje mrežnih stranica

3.3. Pretraživanje mrežnih stranica

3.4. Uporaba elektroničke pošte

3.5. Primjerena i odgovorna uporaba Interneta

Vježbanje

4. PROVJERA ZNANJA (usvojenost sadržaja i primjena

znanja)

4. OBRADA TEKSTA (12 sati)

4.1. Oblikovanje teksta

4.2. Ispis dokumenta

4.3. Dodavanje zaglavlja i podnožja, pisanje u više stupaca

Vježbanje


6. OSNOVE INFORMACIJSKE I KOMUNIKACIJSKE

TEHNOLOGIJE (2 sata)

6.1. Podatak, informacije i znanje

6.2. Digitalni oblik

Zaključivanje ocjena (2 sata)

6. razred

1. PONAVLJANJE (4 sata)

1.1. Pohranjivanje i prenošenje podataka

1.2. Digitalizacija


2.1. Vrste datoteka, dokumenti

2.2. Povezivanje računala

2.3. Paketni prijenos podataka

2.4. Računalna sigurnost

Vježbanje



6.1. Ponavljanje nastavnih sadržaja 5. razreda

6.2. Tipovi podataka

6.3. Petlja s koracima

6.4. Testiranje programskih rješenja

6.5. Primjena programiranja

Vježbanje


5. OBRADA TEKSTA (9 sati)

5.1. Kako izraditi tablicu

5.2. Položaj i uokvirivanje tablice te pisanje u stupcima

109

5.3. Crtanje programom za obradu teksta

Vježbanje


7. IZRADA PREZENTACIJA (13 sati)

7.1. Upoznavanje alata za izradu prezentacije

7.2. Oblikovanje prezentacije

7.3. Oblikovanje teksta na slajdovima

7.4. Umetanje ilustracija

7.5. Uređivanje prezentacije

7.6. Prijelazi i animacije

7.7. Ispis prezentacije

Vježbanje


3. INTERNET (12 sati)

3.1. Komunikacija i suradnja putem Interneta

3.2. Traženje informacija na Internetu

3.3. Uporaba elektroničke pošte

3.4. Primjena i odgovorna uporaba Interneta

Vježbanje


4. OBRADA ZVUKA I VIDEOZAPISA (10 sati)

4.1. Snimanje audiozapisa

4.2. Uređivanje audiozapisa

4.3. Snimanje i pripremanje videozapisa

4.4. Uređivanje videozapisa

4.5. Završno uređivanje

4.6. Spremanje i dijeljenje

Projektni zadatak


7. razred

2. PRORAČUNSKE TABLICE (20 sati)

2.1. Proračunske tablice – osnovni pojmovi

2.2. Unos i ispravljanje podataka u proračunskoj tablici

2.3. Uređivanje proračunske tablice

2.4. Formati brojeva u ćelijama

2.5. Funkcije

2.6. Nizovi podataka

2.7. Grafikoni

2.8. Priprema za ispis radne tablice i ispis proračunske

tablice

Vježbanje

1. PROVJERA ZNANJA (usvojenost sadržaja i primjena

znanja)


110


6.2. Računalo „razmišlja“

6.3. Kretanje u prostoru

6.4. Može i u boji


Vježbanje


1. STROJNA I PROGRAMSKA OPREMA RAČUNALA (6 sati)

1.1. Svojstva računala i njihova usporedba

1.2. Pohranjivanje i prinos multimedijskih sadržaja

Vježbanje


5. IZRADA PREZENTACIJE (10 sati)

5.1. Grafički elementi

5.2. Tekstni okviri

5.3. Dodatni elementi u prezentaciji

Vježbanje



3.1. Misteriji Interneta i kako radi Internet

3.2. Komuniciranje putem Interneta

3.3. Procjena kvalitete sadržaja s Interneta

Vježbanje


4. MREŽNE STRANICE (10 sati)

4.1. Što su mrežne stranice

4.2. Sigurnost na mrežnim stranicama

4.3. Alati za stvaranje mrežnih stranica

4.4. Uređivanje mrežnih stranica

4.5. Dijeljenje i privatnost

Projektni zadatak


8. razred

1. OSNOVE INFORMACIJSKE I KOMUNIKACIJSKE

TEHNOLOGIJE (6 sati)

Uvodni sat, ponavljanje gradiva

1.1. Komunikacijski sustavi

1.2. Pravila prijenosa informacija


2.1. Digitalni mikroelektronički sklopovi

2.2. Logičke izjave i funkcije

Vježbanje


111



6.2. Petlja s uvjetom

6.3. Rekurzivno programiranje


Vježbanje


4. IZRADA PREZENTACIJA (10 sati)

4.1. Uređivanje glavnog slajda

4.2. Veze između slajdova

4.3. Prikazivanje prezentacije

Vježbanje



3.1. Komunikacija i suradnja putem interneta

3.2. Procjena kvalitete sadržaja interneta

3.3. Informirani odabir

Vježbanje


5. IZRADA MREŽNIH STRANICA (20 sati)

5.1. Web-sjedišta (mrežni poslužitelj)

5.2. CMS

5.3. Osnove HTML-a

5.4. Napredno korištenje alata za stvaranje mrežnih stranica

5.5. Internetske tražilice

5.6. Objavljivanje mrežnih stranica

Projektni zadatak


Troškovnik



Toneri za laserski pisač (Samsung CLP-660ND): CLP-

M660B – magenta, CLP-C660B – cyan, CLP-Y660B –

yellow, CLP-K660B – black

3 700 kn

Ukupno: 3750 kn

Način

vrjednovanja

rezultata

Pisane i praktične provjere znanja, projektni zadatci.

Način

korištenja

rezultata


112


ENGLESKI JEZIK, IZBORNA NASTAVA – 3. god. učenja

Voditelj Mirta Kovačević Bolf

Plan i

program

čitanje s razumijevanjem

opisivanje osoba

aktivnosti i slobodno vrijeme

povezivanje slike i pojma

poznate pjesmice

Present Simple

strane zemlje i tradicija,kultura

pitanja i kratki odgovori

vokabular

razumijevanje odslušanog teksta

prilozi učestalosti

projekti po izboru

životinje (prošireno)

Present Continuous

pisanje po diktatu

prepoznavanje glagolskih vremena

zamjenice (subjekt/objekt)

Present Continuous:upitne rečenice

Present Simple or Present Continuous?

Past Simple: glagol 'biti' ('to be')

Past Simple: pravilni glagoli (regular verbs)

Past Simple: niječne rečenice (negative sentences)

Wh-pitanja

članovi: a/an

some / any

how much / how many

brojive i nebrojive imenice

geografske značajke

komparacija (stupnjevanje) pridjeva

izražavanje mišljenja na zadanu temu

popunjavanje teksta

Namjena Učenicima 6.a,6.b,6.c razrednog odjela

113

Troškovnik


udžbenici

vježbenice

papir za kopiranje

simbolične nagrade (razredna natjecanja)

hameri

markeri

flomasteri

ljepilo

= 100 kuna

Način

vrjednovanja

rezultata



Način

korištenja

rezultata


Vremenik:

Šk. god.

2014./2015.

Ciljevi:

stjecanje znanja,vještina i sposobnosti prema godišnjem planu i programu


zaključivati o značenju na osnovi jezičnih poticaja tražiti informacije prema nekomu načelu

predviđati i preispitivati pretpostavke










služiti se znanjem materinskoga jezika i stranih jezika koje učenik uči koristiti se medijima (televizija,internet,tisak...).

Nositelj

aktivnosti:

Mirta

Kovačević Bolf

114


IZBORNA NASTAVA IZ ENGLESKOG JEZIKA – 5. god. učenja, 8. razred

Voditelj Mirta Kovačević Bolf, Martina Blažević

Ciljevi: - osposobiti učenike za uspješno snalaženje u tekstualnim zadacima,

usmenom i pismenom izražavanju

Namjena: Učenicima 8.b, 8.c,8.d razrednog odjela

Plan i

program rada

rujan,

listopad

Present tenses, stative verbs, Past Simple and Past Continuous, 'used to', too / enough,

had to / could, Present Perfect, been / gone,

Present Perfect and Past Simple, reading and comprehension,

vocabulary

Studeni

prosinac

vocabulary, reading and comprehension, for / since, subject relative clauses, object relative clauses, verb + -ing or infinitive

siječanj,

veljača

there's someone / something + -ing, vocabulary, reading and comprehension, useful expressions, see/hear someone + -ing

Ožujak

travanj

vocabulary, readig and comprehension, would, reflexive pronouns, giving advice

Svibanj

lipanj

question forms, gerunds,have to/don't have to, reading and comprehension, vocabulary, final revision


šk.god.2014./2015.

2 sata tjedno


Mirta Kovačević Bolf

Martina Blaževićf

Troškovnik


- papir za kopiranje (A4, 500 komada)

- hameri

- ljepilo

- crni markeri

100,00 kn

Ukupno: 100,00 kn

Način

vrjednovanja



Način korištenja

rezultata vrjedn.


115



Voditelj Maja Weiss

Ciljevi

pozdravi

predstavljanje

komunikacijski obrasci pri susretu

uljudno ophođenje

oslovljivanje

prijatelji i članovi obitelji

osobe u školskom okruženju

školski pribor

neke vrste jela

prostorije u kući i stanu

neki dijelovi tijela

neki dijelovi odjeće i obuće

neka osnovna prometna sredstva

kućni ljubimci

životinje u zoološkom vrtu i na selu

najčešće upute i naredbe

radnje u slobodno vrijeme i u školi

kronološko vrijeme (puni sat, pola sata)

neke osnovne atmosferske prilike

snalaženje u prostoru i vremenu

druženje s prijateljima

neki športovi i športske aktivnosti

glavni brojevi od 0 do 100

redni brojevi do 10

blagdani i običaji.

Do kraja druge godine učenja u 5. razredu osnovne škole učenici bi trebali

razumjeti oko 320, a od toga aktivno rabiti oko 220 leksičkih jedinica. Pri

obradbi novoga leksičkoga gradiva ne bi trebalo uvodit više od 8 do 10

novih leksičkih jedinica po nastavnom satu. Leksičko se gradivo ciklički

proširuje i ponavlja.

Namjena Učenicima petog razreda.


116

Šk. god.

2014./2015.




tražiti informacije prema nekomu načelu












koristiti se medijima (televizija,internet,tisak...).

učiteljica Maja Weiss


Troškovnik


udžbenici

vježbenice

papir za kopiranje

grafofolije

hameri

markeri

flomasteri

lijepilo.

Ukupno: 100,00kn

Način

vrjednovanja

rezultata



Način

korištenja

rezultata

vrjednovanja


117


IZBORNA NASTAVA NJEMAČKOG JEZIKA - 6. RAZRED

Voditelj Lela Petraš-Vukić, Maja Weiss

Ciljevi Osposobiti učenike za komunikaciju na njemačkom jeziku u usmenom i

pismenom obliku.



Šk. god.

2014./2015.

Stjecanje znanja, vještina i sposobnosti prema

nastavnom planu i programu za 6. razred.

učiteljica Lela Petraš-Vukić

učiteljica Maja Weiss


Troškovnik


udžbenici

vježbenice

papir za kopiranje

grafofolije

hameri

markeri.

Ukupno: 100,00kn

Način

vrjednovanja

rezultata



Način

korištenja

rezultata

vrjednovanja

U osobne svrhe.

118


Šk. god.

2014./2015.

Stjecanje znanja, vještina i sposobnosti prema

nastavnom planu i programu za 7. razred.

učiteljica Lela Petraš-Vukić

učenici 7. razreda izborne nastave.

Troškovnik


udžbenici

vježbenice

papir za kopiranje

grafofolije

hameri

markeri.

Ukupno: 100,00 kn

Način

vrjednovanja

rezultata



Način

korištenja

rezultata

vrjednovanja

U osobne svrhe.


IZBORNA NASTAVA IZ NJEMAČKOG JEZIKA - 7. RAZRED

Voditelj Lela Petraš Vukić

Ciljevi Osposobiti učenike za komunikaciju na njemačkom jeziku u usmenom i

pismenom obliku.

Namjena Učenicima sedmog razreda.

119



Voditelj Lela Petraš Vukić

Ciljevi

osobni podaci o sebi i poznatim osobama (prijatelji, šira obitelj, odnosi u obitelji, poznate osobe iz svijeta umjetnosti i

znanosti)

problemi mladih

problemi društva

oblici poželjnog i nepoželjnoga ponašanja

predrasude i stereotipi u multikulturalnom okruženju i izvan njega

zanimanja

poslovi u slobodno vrijeme

obrazovanje

učenje stranih jezika

uloga višejezičnosti kod nas i u Europi

odijevanje i moda

osobnost i uvjerenja

briga o zdravlju

zdrava prehrana, praznici

putovanja u strane zemlje

turizam

ekologija

blagdani i proslave.

Do kraja pete godine učenja, u 8. razredu osnovne škole, učenici bi trebali

razumjeti oko 840 leksičkih jedinica, a od toga aktivno rabiti oko 670

leksičkih jedinica. Pri obradbi novoga leksičkoga gradiva ne bi trebalo

uvoditi više od 10 do 12 novih leksičkih jedinica po nastavnom satu.

Namjena Učenicima osmog razreda.


120

Troškovnik


udžbenici

vježbenice

papir za kopiranje

grafofolije

hameri

markeri

flomasteri

lijepilo.

Ukupno: 100,00kn

Šk. god.

2014./2015.




tražiti informacije prema nekomu načelu












koristiti se medijima (televizija,internet,tisak...).

učiteljica Lela Petraš Vukić


121



Voditelji Matija Đurčević, Anto Zubak

Ciljevi

Cilj i svrha katoličkog vjeronauka u osnovnoj školi sustavno je i

skladno teološko-ekleziološko i antropološko-pedagoško

povezivanje Božje objave i crkvene tradicije sa životnim iskustvom

učenika s ciljem ostvarivanja sustavnoga i cjelovitoga, ekumenski i

dijaloški otvorenoga upoznavanja katoličke vjere na informativno-

spoznajnoj, doživljajnoj i djelatnoj razini radi postignuća zrelosti

kršćanske vjere i postignuća cjelovitoga općeljudskoga i vjerskoga

odgoja učenika koji žive u svojem religioznom i crkvenom, kulturnom

i društvenom prostoru.

Namjena

Učenicima 5., 6., 7. i 8. razreda.

Namjena je vjeronauka:

izgraditi stav otvorenosti prema transcendenciji, za postavljanje

pitanja o najdubljem smislu čovjekova života i svijeta u odnosu

prema vremenitosti i vječnosti

ostvariti zrelu ljudsku i vjerničku osobnost, na individualnoj i

društvenoj razini, u svim dimenzijama čovjekova života:

tjelesnoj, duševnoj i duhovnoj

postići ljudski i kršćanski odgoj savjesti u odnosu prema sebi,

prema drugima, prema društvu i svijetu općenito, a na temelju

Božje objave, kršćanske tradicije i crkvenoga učiteljstva

biti sposoban shvatiti i povezati biblijske poruke sa

svakodnevnim osobnim i društvenim životom

razvijati spoznaju i stav da je Bog pozvao sve ljude na

međusobnu ljubav i zajedništvo i na život u skladu s tim

pozivom.


Šk. God.

2014./2015.

usmeno izlaganja

razgovor

rad na tekstu

usmeno, pismeno, likovno, glazbeno i

molitveno izražavanje

meditacija.

Vjeroučitelj.


122

hamer

papir u boji

glinamol

bojice

ljepilo

fotokopirni papir

škare.

Ukupno: 300,00kn

Način

vrjednovanja

rezultata

Način vrednovanja vjeroučenika je propisan od Ministarstva

znanosti, obrazovanja i športa. Vrši se pismenim i usmenim putem.

Komponente ocjenjivanja su:

znanje

stvaralačko izražavanje

zalaganje

kultura međusobnog komuniciranja.

Način korištenja

rezultata

vrjednovanja


123

2.4. IZVANUČIONIČKA NASTAVA

124


TERENSKA NASTAVA U SVIJETU BAJKI IVANE BRLIĆ-MAŽURANIĆ

– 5. RAZRED

Voditelj Kristina Đeri/Jasenka Kolarić Barač

Članovi tima Razrednici razrednih odjela petih razreda.

Ciljevi Provedba sadržaja nastave hrvatskog jezika (ime i djelo I.Brlić

Mažuranić), geografije, povijesti, likovne kulture, glazbene kulture.

Namjena Učenici petih razreda.


Šk. god.

2014./2015.

Sudjelovanje na kazališnoj predstavi bajke I.Brlić

Mažuranić, obilazak grada,kuće i izložbenog

prostora književnice, izvođenje zadataka

terenske nastave prema naputcima predmetnih

učitelja.

razrednici petih

razreda

učenici

stručna služba.

Troškovnik


U organizaciji putničke agencije i roditelja. Oko 200 kuna po

učeniku.

Ukupno: 200 kn

Način

vrjednovanja

rezultata

Prezentacija radova na osnovu prikupljenih podataka.

Način

korištenja

rezultata

vrjednovanja

Za osobne potrebe.

125


TERENSKA NASTAVA SLAVONIJA – 6. RAZRED


Članovi tima Ana Milnović, Irena Muškić, Zlatko Kovačević, predmetni nastavnici

petih razreda

Trajanje Jednodnevna ekskurzija.

Ciljevi

ODGOJNI: razvijanje zanimanja, stjecanje odgovornosti prema

kulturno – povijesnoj baštini i njenim vrijednostima u

suvremenosti

FUNKCONALNI: snalaženje na kulturno - povijesnom lokalitetu

ili lokalitetu od drugog značaja, razvijanje komunikacijskih

vještina učenika, rješavanje zadataka na terenu, snalaženje u

zadatcima u skupini

MATERIJALNI: usvojiti znanja iz raznih područja prema

dogovoru s predmetnim nastavnicima

Namjena Učenici šestih razreda.


travanj

2015.

Terenski zadatci za učenike iz pojedinih

predmeta

razrednici šestih

razreda

predmetni učitelji

(pratitelji)

Troškovnik


troškove putovanja za učenike snose

roditelji/staratelji

Oko 200 kuna po

učeniku.

Ukupno: - kn

Način

vrjednovanja

rezultata

Na satovima pojedinih predmeta koji su realizirali terenske zadatke.

Način korištenja

rezultata

vrjednovanja

u redovnoj nastavi pojedinih predmeta

korištenje objavljenih radova na mrežnim stranicama škole i

godišnjaku.

126


TERENSKA NASTAVA PRIMORSKA HRVATSKA – 7. RAZRED


Članovi tima Razrednici razrednih odjela sedmih razreda.

Ciljevi

Upoznati prostore primorske Hrvatske, kulturne, povijesne, zemljopisne i

druge vrijednosti toga kraja, razvijati kulturu ponašanja, razvijati suradnju

među učenicima, razvijati odgovornost prema kulturno-povijesnoj baštini

Namjena Učenici sedmih razreda.


Tijekom šk.

god.

2014./2015.

Učenicima će iz pojedinih predmeta biti

osmišljeni zadatci koji će ih usmjeriti na aktivno

promatranje i sudjelovanje u obilascima lokaliteta

te na usvajanje znanja o prostorima koje će

posjetiti

razrednici sedmih razreda

učenici

stručna služba.

Troškovnik


Bilježnice, olovke, hamer – papiri, fotoaparati

U skladu s odabirom

najpovoljnije ponude

putničke agencije,

troškove snose

roditelji učenika,

procijenjeni iznos

1000 -1200 kuna po

učeniku

Ukupno:

Način

vrjednovanja

rezultata

U skladu s planom i programom pojedinih predmeta zastupljenih u

terenskoj nastavi.

Način

korištenja

rezultata

vrjednovanja

U skladu s planom i programom pojedinih predmeta zastupljenih u

terenskoj nastavi.

127


TERENSKA NASTAVA VUKOVAR – 8. RAZRED


Članovi tima Razrednici svih odjela osmog razreda, učitelji povijesti, zemljopisa,

hrvatskog jezika i drugih predmeta prema dogovoru.

Trajanje Jednodnevna ekskurzija.

Ciljevi

ODGOJNI: razvijati poštovanje prema žrtvama rata, razvijati

domoljublje, osuditi rat, velikosrpsku agresiju na Hrvatsku, osvajanja i

progone stanovnika, osuditi ratne zločine, razvijati suosjećanje prema

ratnom stradanju

FUNKCONALNI: snalaženje na povijesnom lokalitetu, razvijanje

komunikacijskih vještina učenika

MATERIJALNI: usvojiti znanja o stradanju Vukovara tijekom

velikosrpske agresije na Hrvatsku, usvojiti znanja o Domovinskom

ratu, saznati o stradanju stanovnika i rušenju grada Vukovara, naučiti

o braniteljima grada te životu civila u ratu, saznati o stradanju

Franjevačkog samostana, bolnice i drugih objekata u Vukovaru,

saznati za masovne grobnice (Ovčara), razumjeti stratešku važnost

bitke za Vukovar, upoznati zemljopisne značajke istočne Hrvatske,

saznati o djelima umjetnika i pisaca o stradanju Vukovara.



Listopad ili

studeni

2014.

Terenski zadatci za učenike iz pojedinih

predmeta

razrednici osmih

razreda

predmetni učitelji

Troškovnik


svijeće za spomen mjesta u Vukovaru

/Ovčari

fotoaparati, kamera i sl..

materijali potrebni za uređenje panoa.

Oko 150 kuna po

učeniku. Troškove

snose roditelji/

staratelji učenika.

Ukupno: - kn


Na satovima pojedinih predmeta koji su realizirali terenske zadatke

(povijest, hrvatski jezik, geografija, vjeronauk i drugi).


u redovnoj nastavi povijest, zemljopisa, vjeronauka, hrvatskog jezika i

drugih predmeta

za estetsko uređenje škole (plakati, panoi)

korištenje objavljenih radova na mrežnim stranicama škole.

128


IZVANUČIONIČKA POSJETA U SKLOPU SATA RAZREDNIKA – POSJET

TEMATSKOJ IZLOŽBI U GRADSKOM MUZEJU (ILI NEKOM DRUGOM

IZLOŽBENOM PROSTORU U GRADU VIROVITICI)

Voditelj Irena Muškić ,Ana Milnović, Martina Blažević, Zlatko Kovačević

Ciljevi

stjecanje znanja iz umjetnosti i povijesti

razvijanje kulture ponašanja u muzeju

razvijanje odgovornosti prema umjetničkoj i povijesnoj baštini

razvijanje zanimanja za umjetničku i kulturnu baštinu Virovitice

Namjena Učenici 6. a,b,c i d razreda.


Šk. god.

2014./2015.

obilazak aktualne izložbe u Gradskom

muzeju

susret s kustosima muzeja

razgovor s učenicima

aktivan obilazak izložbe

analiza posjeta u učionici

razrednice

kustosi muzeja

učenici

Troškovnik


bilježnica

olovka

fotoaparat

Ukupno: 0 kn

Način

vrjednovanja

rezultata

Razgovor s učenicima nakon povratka s izložbe

Način

korištenja

rezultata

vrjednovanja

korištenje izvora i saznanja u nastavi povijesti, likovne kulture,

hrvatskog jezika i drugih predmeta ovisno o sadržaju izložbe

uređenje panoa u učionici

129



TEMATSKOJ IZLOŽBI U GRADSKOM MUZEJU (ILI NEKOM DRUGOM IZLOŽBENOM

PROSTORU U GRADU VIROVITICI)

Voditelj Ivan Fadljević, Vanda Viljevac

Ciljevi





Namjena Učenici 7.d razreda, učenici 7.b razreda


Šk. god.

2014./2015.


muzeju





razrednik I.

Fadljević

kustosi muzeja

učenici

Troškovnik


bilježnica

olovka

fotoaparat

Ukupno: 0 kn

Način

vrjednovanja

rezultata


Način

korištenja

rezultata

vrjednovanja




130





Voditelj Anto Zubak

Ciljevi





Namjena Učenici 8.a razreda.


Šk. god.

2014./2015.


muzeju





razrednik A.

Zubak

kustosi muzeja

učenici

Troškovnik


bilježnica

olovka

fotoaparat

Ukupno: 0 kn

Način

vrjednovanja

rezultata


Način

korištenja

rezultata

vrjednovanja




131


IZVANUČIONIČNA POSJETA U SKLOPU SATA RAZREDNIKA – POSJET




Ciljevi





Namjena Učenici 8. d razreda


Tijekom šk. godine

2014./2015., tijekom sata razrednika

Obilazak aktualne izložbe u Gradskom muzeju ili u nekom drugom izložbenom prostoru u Virovitici, susret s kustosima muzeja, aktivnosti za učenike osmislit će se u skladu s temom izložbe, razgovor s učenicima, analiza posjeta u učionici

razrednik Igor Mudrinić, kustosi muzeja, učenici

Troškovnik


bilježnice, olovke, fotoaparat 0

Ukupno: 0


Razgovor s učenicima nakon povratka s izložbe, analiza učeničkih radova


Korištenje izvora i saznanja u nastavi povijesti, likovne kulture, hrvatskog jezika i drugih predmeta ovisno o sadržaju izložbe, uređenje panoa

132


IZVANUČIONIČKA NASTAVA IZ VJERONAUKA

I VJERONAUČNE GRUPE

Voditelj Matija Đurčević , Anto Zubak, Andreja Horvat i Mirjana Slavić

Ciljevi


utvrditi osnovna i proširena znanja iz vjeronauka

upoznati bogatstvo barokne crkve Sv. Roka, samostana te

muzeja u sklopu samostana

razviti kulturu ponašanja dok se nalazimo u crkvi

posjet sakralnim objektima

Namjena Učenici od 1. – 8. razreda


Šk. god.

2014./2015.

dodatno obraditi teme iz vjeronauka

ponoviti sadržaje obrađenih nastavnih

tema

posjet mjestu važnom za nastavu

vjeronauka

Matija Đurčević,

Anto Zubak,

Andreja Horvat i

Mirjana Slavić

učenici od 1. – 8.

razreda

Troškovnik


računalo

papir

izrada plakata

Ukupno: 200 - 600 kn

Način

vrjednovanja

rezultata


Način korištenja

rezultata

vrjednovanja

Za osobne potrebe

133


IZVANUČIONIČKA NASTAVA U SKLOPU VJERONAUKA – POSJET CRKVI I

SAMOSTANU SV. ROKA U VIROVITICI I SAMOSTANSKOM MUZEJU (ILI

NEKOM DRUGOM IZLOŽBENOM PROSTORU U GRADU VIROVITICI)

Voditelj Anto Zubak

Ciljevi





razvijanje poštovanja prema sakralnim prostorima

Namjena Učenici 5, a i d; 6.a, b, c i d; razreda.


Šk. god.

2014./2015.

susret s voditeljima crkve, samostana i

muzeja

obilazak aktualne izložbe u samostanskom

muzeju




vjeroučitelj A.

Zubak

kustosi muzeja

učenici

učiteljica hrvatskog

jezika: Kristina Đeri

učiteljica glazbene

kulture: K. Margetić;

Troškovnik


bilježnica

olovka

fotoaparat

Ukupno: 200 kn

Način

vrjednovanja

rezultata

Razgovor s učenicima nakon povratka s razgledavanja

Način

korištenja

rezultata

vrjednovanja

korištenje izvora i saznanja u nastavi vjeronauka, povijesti, likovne

kulture, hrvatskog jezika, glazbene kulture i drugih predmeta ovisno o

sadržaju izložbe


134


IZVANUČIONIČNA POSJETA GRADSKOM MUZEJU U SKLOPU

LIKOVNE GRUPE – POSJET TEMATSKOJ IZLOŽBI I

SUDJELOVANJE NA RADIONICAMA

Voditelj

aktivnosti Nikolina Mihić

Ciljevi





Kome je

program

namijenjen

Učenicima od 5. do 8. razreda koji su članovi likovne grupe


Šk. god.

2014./2015.


muzeju ili radionica u prostoru muzeja




likovne radionice


voditeljica

Nikolina Mihić

kustosi

muzeja

učenici

Troškovnik


bilježnica

olovka

fotoaparat

0,00 kn

135


IZVANUČIONIČNA POSJETA GRADSKOM DRUŠTVU CRVENOG KRIŽA

„DNEVNI BORAVAK“

Voditelj Katarina Margetić, Nikolina Mihić

Ciljevi

Suradnja s korisnicima Dnevnog boravka

Povezivanje učenika s osobama starije životne dobi

Namjena Učenicima škole.


Šk. god.

2014./2015.

Prezentirati likovne radove učenika

Izvoditi uvježbana glazbena djela

Katarina Margetić

Nikolina Mihić

Troškovnik


Ukupno: 0 kn

Način

vrjednovanja

rezultata

- Razgovor s učenicima nakon suradnje.

Način

korištenja

rezultata

vrjednovanja

- Za osobne potrebe.

136


IZVANUČIONIČKA NASTAVA IZ POVIJESTI


Ciljevi




sadržaja i priprema za natjecanja

razviti vještinu pisanja samostalnih istraživačkih radova

posjet muzeju

Namjena Učenici predmetne nastave.


Šk. god.

2014./2015.

dodatno obraditi teme iz povijesti

ponoviti sadržaje obrađenih nastavnih

tema

posjet mjestu važnom za nastavu povijesti

i upoznavanje sa povijesnim izvorima

Kristijan Gostimir

učenici predmetne

nastave

Troškovnik


računalo

papir

izrada plakata

ulaznice

troškovi prijevoza

literatura.

Ukupno: 200 - 600 kn

Način vrjednovanja

rezultata Bolje ocjene u redovnoj nastavi

Način korištenja

rezultata

vrjednovanja

Za osobne potrebe

137


IZVANUČIONIČNA NASTAVA U GRADSKOJ KNJIŽNICI I

ČITAONICI VIROVITICA


Članovi tima Učenici 6.d razreda i učiteljica hrvatskog jezika, knjižničarke Gradske knjižnice i

čitaonice Virovitica

Predviđeno

trajanje dva posjeta u trajanju od 90 minuta

Ciljevi

ODGOJNI: razvijati ljubav prema čitanju i prema kulturnim institucijama

OBRAZOVNI: Buditi interes za samostalno čitanje. Razvijati u učenika

sposobnost uspoređivanja, analiziranja, argumentiranja,

zaključivanja. Poticati razvoj stvaralačkoga izražavanja, usmenoga i

pismenoga. Razvijati sposobnost doživljavanja, zapažanja i

izražavanja osjećaja.

Namjena

Potaknuti pozitivan stav prema Gradskoj knjižnici i projektima koji se održavaju,

pokazati učenicima kako lakše učiti uz pomoć Gradske knjižnice i literature koju

ona nudi.


šk. god.

2014./2015.

Sudjelovanje u realizaciji projekata. učiteljica hrv.jezika

knjižničarka

Troškovnik


- -

Ukupno: -


- pozitivan stav prema književnoj građi iskoristit će se na satovima književnosti

138


IZVANUČIONIČKA NASTAVA IZ HRVATSKOGA JEZIKA


Ciljevi

Opisati zgradu kazališta

Navesti kazališna izražajna sredstva: govor, gluma, scenografija,

kostimografija

Prikupiti što više podataka o mediju kazališta

Pripremiti na temelju terensko-istraživačkoga rada referat

Prezentirati rezultate rada

Evaluacija

Namjena Učenici 5. razreda


Šk. god.

2014./2015.

obilazak kazališta

razgovor sa stručnjakom

vođenje bilježaka

aktivno sudjelovanje u terensko-istraživačkoj nastavi

priprema referata i prezentacija rada

Jasenka Kolarić

Barač

Učenici 5. razreda

Troškovnik


Škola osigurava korištenje računala i

projektora te nabavu hamer papira

Način

vrjednovanja

rezultata

Samoprocjena razumijevanja pročitanoga, viđenoga, vođenja

bilježaka, sinteze, izlaganja i sposobnosti prezentacije rezultata te

prilagođenost ( pogođenost ) sadržaja i forme; procjena istoga od

strane drugih učenika u razredu i učiteljice.

Način korištenja

rezultata

vrjednovanja

Nadograđivati stečenim i naučenim spoznajama kroz samoprocjenu

i procjenu vlastiti rad u višim razredima.

139


IZVANUČIONIČNA POSJETA TEHNIČKOJ ŠKOLI U SKLOPU GRUPE HEUREKA –

PREDAVANJA UČENIKA TEHNIČKE ŠKOLE I SUDJELOVANJE NA RADIONICAMA


Ciljevi

Šire upoznavanje s fizikom radi što boljeg shvaćanja temeljnih pojmova iz

fizike.

Razvijati smisao za planiranje i izradu pokusa (projekata).

Razvoj osjećaja zajedništva u skupnom radu.

Namjena Učenicima 7. i 8. razreda koji su članovi grupe Heureka.


Šk. god.

2014./2015.

prisustvovanje predavanjima u Tehničkoj

školi

razgovor učenika sa predavačima

sudjelovanje u radionicama

kviz znanja

analiza posjeta nakon povratka

voditelj Ivan

Fadljević

profesori u

Tehničkoj školi

učenici

Troškovnik


bilježnica

olovka

fotoaparat

Ukupno: 0 kn

Način

vrjednovanja

rezultata

Prezentacija izvršenih radova na održanim radionicama.

Način

korištenja

rezultata

vrjednovanja

Rezultati vrjednovanja poslužit će učitelju u ostvarivanju sličnih projekata

promicanja prirodnih znanosti.

140


IZVANUČIONIČNA POSJETA SREDNJIM ŠKOLAMA:

DAN OTVORENIH VRATA SREDNJE ŠKOLE

Voditelj Marieta Kanižaj, Marjana Goričanac

Ciljevi

Učenici će upoznati rad srednje škole (prostor i aktivnosti) kako bi

lakše donijeli odluku o odabiru srednje škole i zanimanja



Šk. god.

2014./2015.

Sudjelovanje na radionicama i

predavanjima u srednjoj školi

Obilazak srednje škole

Voditelji

Učenici i učitelji

srednjih škola

Učenici 8. razreda

Razrednici 8. razreda

Troškovnik


Ukupno: 0 kn

Način

vrjednovanja

rezultata

Razgovor s učenicima nakon suradnje

Način

korištenja

rezultata

vrjednovanja

Za planiranje budućih aktivnosti u programu profesionalne orijentacije

141

2.5. IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI

142


DOMAĆINSTVO


Ciljevi - upoznati i ovladati vještinama uzgoja biljaka, pripreme ljekovitih pripravaka, jednostavnih jela, šivanja, vezenja i izrade ukrasa poštujući tradiciju, suvremene tehnologije, a u kontekstu održivog razvoja

Namjena Učenicima od petog do osmog razreda


Šk. god. 2014./2015.

1) Vegetativno razmnožavanje cvijeća i cijepljenje povrća, Skupljanje i čuvanje sjemenja, sijanje sjemenja, Pikiranje i uzgoj presadnica 2) Skupljanje, sušenje i spremanje ljekovitog bilja, Izrada tinktura i macerata, Izrada ljekovitih krema i masti 3) Izrada poruba tkanine (klasični i ukrasni), Tehnike prišivanja gumba, Ručno i strojno šivanje, Vezenje (tehnike) 4) Izrada božićnih ukrasa, Izrada pisanica, Izrada cvijeća od papira 5) Priprema palačinki, Priprema torte od grisa

Ljiljana Matulec

učenici

Troškovnik

Potrebni pribor i materijal Cijena

- keramički stol na kotačima, šivaći stroj, kuhalo s grijanom pločom, teflonska tava promjera cca 20 cm 1 komad, lonac za kuhanje veličina 1-1.5L 1 komad, lonac za kuhanje veličina 2-2.5L 1 komad, porculanski tanjur 2 komada, grabilica za juhu 1 komad, pjenjača 1 komad, valjak za tijesto 1 komad stolnjak od tkanine cca 140x140cm 1 komad, dublja tacna cca 25-45 cm 1 komad, drvena kuhača 1 komad, metalna žlica 2 komada, metalna žlica mala 2 komada, veći kuhinjski nož 1 komad, set vodootpornih flomastera, manji skalpel 1 komad, žica za izradu cvjetnih aranžmana ili nakita , krep papir po jedna rola različitih boja , kuhinjske krpe 4 komada, papirnati ručnici (ubrusi), rola tankog toaletnog papira 3 komada, folija za osvježavanje namirnica 1 komad, alufolija 1 komad, četvrtaste tegle s podlošcima veličine 20-40 cm , zemlja za cvijeće 50 L, deterdžent za suđe 1/2L, škrob 200 g alkohol etanol 96% 1L , jestivo ulje 3 L, nesoljena svinjska mast 1 kg, pčelinji vosak ½ kg, cinkov oksid ½ kg , kakao maslac ½-1 kg brašno glatko 2 kg , pšenični gris 1 kg mlijeko 4L , jaja 10 kom, sol 10 dkg , šećer 0.5 kg, petit keksi 1 kgkakao 100 grama

Ukupno: 2000,00kn


prezentiranje na web stranici škole i školskom listu

osobno svaki učenik kroz primjenu u vlastitom domaćinstvu

143


poticaj za rad narednih godina

promicanje aktivnosti u školi

razvoj i obogaćivanje školskog kurikuluma

144

Aktivnost, program ili projekt: MLADI ČUVARI PRIRODE


Ciljevi Provođenje aktivnosti u školi i lokalnoj zajednici s ciljem promicanja brige o Zemlji i što kvalitetnijeg življenja na Zemlji

Namjena Učenicima od petog do osmog razreda


Šk. god. 2014./2015

provođenje projekta Plavi i žuti otpad (tijekom cijele školske godine)

fenološko promatranje žućenja i ozelenjivanja breze u školskom okolišu prema GLOBE protokolima (tijekom cijele školske godine)

obilježavanja Svjetskog dana zdravlja (7. travnja 2014.)

obilježavanje Dana planeta Zemlje Zelena čistka – (22. travnja 2014.)

organiziranje prigodne izložbe povodom Svjetskog dana okoliša (5. lipnja 2014.)

Učiteljica Ljiljana Matulec i učenici

Troškovnik


kutije, plave i žute vreće s digitalnom vagom, računalo s pripadajućom računalnom opremom

obrasci za fenološko promatranje

tlakomjer i obrasci za bilježenje vrijednosti krvnog tlaka

kutije za prikupljanje otpadnih baterija

različiti materijali za izradu modela životinja i materijal potreban za postavljanje izložbe

raznovrsna literatura 500 kn

Ukupno: 1000,00kn


prezentiranje rezultata projekta Učiteljskom vijeću i županijskom stručnom vijeću učitelja biologije

objava aktivnosti i rezultata aktivnosti na mrežnoj stranici škole, na lokalnom radiju i u novinama


razvijanje ekološke svijesti kod svih učenika, djelatnika škole i građana

rezultate aktivnosti koristiti kod promicanja škole na međužupanijskoj GLOBE smotri

poticaj k daljnjim aktivnostima sličnog tipa

promicanje škole i jačanje suradnje škole i poduzeća te udruga iz lokalne zajednice i šire

145


STOLNI TENIS

Voditelji Krum Stevanovski

Ciljevi Učenje osnovnih elemenata stolnog tenisa, pravila natjecanja i priprema

učenika za školska natjecanja u stolnom tenisu.

Namjena Svim učenicima naše škole od 1. do 8. razreda


Tijekom

nastavne

godine

2014./2015.

učenje novih elemenata stolnog tenisa i usavršavanje naučenih znanja

razigravanje i priprema za natjecanje

Učitelj TZK Krum

Stevanovski i

učenici.

Troškovnik


loptice za stolni tenis 30 kom

reketi za stolni tenis 6 kom

400,00

Ukupno: 400,00

Način

vrjednovanja

rezultata

praćenje rada (redovit dolazak na trening i napredovanje u radu)

međusobno razigravanje po kategorijama

Način

korištenja

rezultata

vrjednovanja

najbolji učenici sudjeluju na školskim natjecanjima i predstavljaju našu školu

redovit rad se priznaje učenicima kao ispunjavanje obveza u školi

146


ŠAH


Ciljevi

učenje pravila šaha, pravila natjecanja i priprema učenika za školsko natjecanja u šahu.

Namjena Svim učenicima naše škole od 5. do 8. razreda.


Tijekom

nastavne

godine

2014./2015.

učenje pravila igre u šahu

razigravanje i priprema za natjecanje.

učitelj TZK, Krum Stevanovski

Troškovnik


šahovske garniture

digitalni šahovski sat (4x420,00 kn.)

1.680,00

Ukupno: 1.680,00 kn

Način

vrjednovanja

rezultata

praćenje rada (redovit dolazak na trening i napredovanje u radu)

međusobno razigravanje po kategorijama.

Način

korištenja

rezultata

vrjednovanja

Najbolji učenici sudjeluju na školskim natjecanjima i predstavljaju našu

školu. Redovit rad se priznaje učenicima kao ispunjavanje obveza u školi.

147


MALI NOGOMET


Ciljevi Učenje osnovnih elemenata malog nogometa, pravila natjecanja i

priprema učenika za školska natjecanja u malom nogometu.

Namjena Za sve učenike petog i šestog razreda


Tijekom

nastavne

godine

2014./2015.

- učenje novih elemenata malog nogometa

- razigravanje i priprema za natjecanje

Učitelj TZK Krum

Stevanovski i

učenici.

Troškovnik


- lopte za nogomet 6 - dres marker 12

1.200,00

600,00

Ukupno: 1.800,00 kn

Način

vrjednovanja

rezultata

- praćenje rada (redovit dolazak na trening i napredovanje u radu) - među razredno natjecanje u malom nogometu

Način

korištenja

rezultata

vrjednovanja

- najbolji učenici sudjeluju na školskim natjecanjima i predstavljaju našu školu

- redovit rad se priznaje učenicima kao ispunjavanje obveza u školi

148


MALI NOGOMET


Ciljevi Učenje osnovnih elemenata malog nogometa, pravila natjecanja i

priprema učenika za školska natjecanja u malom nogometu.

Namjena Za sve učenike sedmog i osmog razreda


Tijekom

nastavne

godine

2014./2015.

- učenje novih elemenata malog nogometa

- razigravanje i priprema za natjecanje

Učitelj TZK Krum

Stevanovski i

učenici.

Troškovnik


- lopte za nogomet 6 - dres marker 12

1.200,00

600,00

Ukupno: 1.800,00 kn

Način

vrjednovanja

rezultata

- praćenje rada (redovit dolazak na trening i napredovanje u radu) - među razredno natjecanje u malom nogometu

Način

korištenja

rezultata

vrjednovanja



149


ŠKOLSKO ŠPORTSKO DRUŠTVO (ŠŠD)

"MLADOST" VIROVITICA

Voditelji Krum Stevanovski, Ivan Šuper

Ciljevi Školska športska natjecanja.

Namjena Svim učenicima naše škole od 1. do 8. razreda.


Tijekom cijele šk. god.

2014./2015. po rasporedu

natjecanja školskog športskog

saveza Virovitičko-podravske županije

mali nogomet 5. i 6. r. (dječaci)

mali nogomet 7. i 8. r. (dječaci)

košarka 7. i 8. r. (dječaci)

odbojka 7. i 8. r. (dječaci)

stolni tenis (djevojčice i dječaci)

šah (djevojčice i dječaci)

kros 7. i 8. r. (djevojčice i dječaci)

atletika 7. i 8. r. (djevojčice i dječaci)

univerzalna športska škola (UŠŠ) za učenike od 1. do 4. razreda

Učitelj TZK Krum Stevanovski i učenici.

atletika 5. i 6. r. (djevojčice i dječaci)

kros 5. i 6. r. (djevojčice i dječaci).

rukomet 5.i 6.r (djevojčice i dječaci)

rukomet 7. i 8. r. (djevojčice i dječaci)

Učitelj TZK Ivan Šuper i učenici.

Troškovnik


lopte za nogomet, rukomet i košarku

loptice za stolni tenis

reketi za stolni tenis

putni troškovi.

10.000,00

Ukupno: 10 000,00 kn


poticaj učenicima da se bave športom

praćenje učenika kroz nastavu

organiziranje školskih natjecanja

suradnja sa športskim klubovima

odabir najboljih učenika u pojedinim športova, koji će predstavljati našu školu na županijskim natjecanjima.


Nagrađivanje učenika za postignute rezultate (pohvale, priznanja, ocjena, sportski rekviziti i oprema).

150


RUKOMET

Voditelji Ivan Šuper

Ciljevi Učenje osnovnih elemenata atletike, pravila natjecanja i priprema učenika

za školska natjecanja u atletici.

Namjena Učenici (dječaci) 5. i 6. razred


Tijekom

nastavne

godine

2014./2015.

učenje novih elemenata rukometa i usavršavanje naučenih znanja


Učitelj TZK Ivan

Šuper i učenici.

Troškovnik


- - lopte za rukomet 15kom, golovi 2kom, čunjevi 10kom

2000,00kn

Ukupno: 2000,00kn

Način

vrjednovanja

rezultata

- praćenje rada (redovit dolazak na trening i napredovanje u radu) - međusobno razigravanje po kategorijama

Način

korištenja

rezultata

vrjednovanja



151


Tijekom

nastavne

godine

2014./2015.



Učitelj TZK Ivan

Šuper i učenici.

Troškovnik


- lopte za rukomet 15kom, golovi 2kom, čunjevi 10kom

2000kn

Ukupno: 2000kn

Način

vrjednovanja

rezultata


Način

korištenja

rezultata

vrjednovanja




RUKOMET


Ciljevi Učenje osnovnih elemenata rukometa, pravila natjecanja i priprema učenika

za školska natjecanja u rukometu.

Namjena Učenice 5. i 6. razred

152


Tijekom

nastavne

godine

2014./2015.



Učitelj TZK Ivan

Šuper i učenici.

Troškovnik



2000kn

Ukupno: 2000kn

Način

vrjednovanja

rezultata



RUKOMET


Ciljevi Učenje osnovnih elemenata rukometa, pravila natjecanja i priprema

učenika za školska natjecanja u rukometu.

Namjena Učenici 7. i 8. razerd

153


Tijekom

nastavne

godine

2014./2015.



Učitelj TZK Ivan

Šuper i učenici.

Troškovnik



2000kn

Ukupno: 2000kn

Način

vrjednovanja

rezultata


Način

korištenja

rezultata




RUKOMET


Ciljevi Učenje osnovnih elemenata rukometa, pravila natjecanja i priprema

učenika za školska natjecanja u rukometu.

Namjena Učenice 7. i 8. razred

154


KREATIVNA GRUPA


Ciljevi

razvijanje kreativnosti

otkrivanje interesa i stvaralačkih sposobnosti u estetskom izražavanju

pojedinca i grupe

promoviranje timskog rada

stjecanje novih vještina

razvijanje kritičkog mišljenja, rješavanje problema, suradnja i različite

forme komunikacije, kako s drugima tako i u prezentaciji i zastupanju

vlastitog mišljenja i ideja

motiviranje na što kvalitetnije provođenje slobodnog vremena

poticanje kulturne i društvene svijesti

približavanje knjige i knjižnice učenicima

širiti spoznaju o potrebi cjeloživotnog učenja

uvoditi nove pristupe učenju kroz primjenjivanje naučenog.

Namjena Učenici 5. i 6. razreda


Šk. god.

2014./2015.

okupljanje postojeće grupe

upoznavanje učenika s radom grupe

upoznavanje učenika s materijalima,

metodama i tehnikama rada

izrada kreativnih uradaka

suradnja s likovnom grupom

uređenje panoa za određene prigode

izložba uradaka u knjižnici.

Branka Špegelj

Marina Aragović

Švarbić

Članovi kreativne

grupe

Troškovnik


karton

flomasteri

bojice

masa za modeliranje

kolaž papir

155

ljepilo

eko materijali

Ukupno: 200 kn

Način

vrjednovanja

rezultata


analiza učeničkih radova

samovrjednovanje.

Način

korištenja

rezultata

vrjednovanja

U daljnjem radu s učenicima kreativne grupe vidjeti kako je projekt

usvojen i prihvaćen.

156


KNJIŽNIČARSKA GRUPA

Voditelj Sonja Babić

Ciljevi

promoviranje timskog rada učenika i nastavnika

razvijanje ljubavi prema pisanoj riječi i umjetnosti književnosti

naučiti učenike knjižničare kako pravilno slagati knjige na policu po dobnim skupinama (M,D,O).

Namjena Učenici šestih razreda.


Šk. god.

2014./2015.

izrada panoa prilikom određenih prigoda

naučiti učenike kako pravilno slagati knjige na police po dobnim skupinama

čuvanje knjižne građe

pomoć učenika knjižničara učenicima koji se ne snalaze pri pronalaženju odgovarajuće lektire

estetsko uređenje knjižnice

kreativne radionice i druženja

poticati znatiželju za otkrivanjem novih informacija u svijetu knjižničarstva.

Sonja Babić

Članovi knjižničarske grupe

Troškovnik


karton

flomasteri

bojice

masa za modeliranje

kolaž papir

ljepilo

Ukupno: 50 kn

157


EKOLOŠKA GRUPA


Ciljevi

Omogućiti učenicima da nauče kako ljudski utjecaj na okoliš

može imati dobre strane koristeći školski okoliš koji je primjer

oblikovanja prostora ljudskim radom.

Učenici će steći spoznaje o vrstama koje žive u školskom

okružju te naučiti kako nam biljke pomažu u oblikovanju

prostora i unaprjeđenju kvalitete zraka.

Učenici mogu steći i osnovna znanja o i zbrinjavanju korisnog

otpada te recikliranju različitih predmeta. Učenici postepeno

razvijaju naviku brige za okoliš u školi i gradu.

Namjena Program je namijenjen učenicima 6 i 8. razreda i ostalim

zainteresiranima.


rujan-lipanj

2014./2015.

Uređenje prostora okoliša škole i unutarnjeg

prostora ( kamenjar, žardinjere s cvijećem ,

lončanice).

Učenici i nastavnica

listopad

Održavanje školskog unutarnjeg

prostora,smještaj lončanica u zatvoreni

prostor prihranjivanje biljaka.

studeni-prosinac Uređenje prostora s cvijećem unutar škole .

siječanj-veljača Održavanje prostora s cvijećem unutar

škole.

ožujak-travanj Uređenje okoliša škole (kamenjar i

žardinjere, ružičnjak)

svibanj-lipanj Održavanje okoliša škole i uređenje za dan

škole

Troškovnik


Sadnice jednogodišnjeg cvijeća, trajnica i

lončanica 200 kn

Potrošni materijal za uređenje vrta 200 kn

Alati i gnojiva 100 kn

Ukupno: 500 kn

158

Način

vrjednovanja

rezultata

Provjeriti kakvi su stavovi učenika prema zaštiti okoliša i pravilnom

zbrinjavanju otpada.

Način korištenja

rezultata

vrjednovanja

Podizanje ekološke svijesti kod učenika i usvajanje pozitivnih

stavova prema okolišu.

159


ŠKOLSKI ZBOR

Voditelj Katarina Margetić

Ciljevi

poticanje i razvoj zanimanja prema zborskom muziciranju

usavršavanje pjevačkih i sveukupnih glazbenih sposobnosti

razvoj osjećaja zajedništva u skupnom muziciranju.

Namjena

kreativno provođenje slobodnog vremena učenika zborskim

muziciranjem

nastupi tijekom školske godine na školskim priredbama i

svečanostima, prigodom obilježavanja blagdana i Dana škole.

Nastup na natjecanju dječjih školskih zborova u organizaciji HUZ

Način

realizacije

aktivnosti

Aktivnost se realizira dva puta tjedno, tijekom cijele školske godine, a

intenzivira se ovisno o konkretnim zadaćama te predviđenim zajedničkim

nastupima, odnosno generalnim probama pred nastupe.


2014./2015.

rujan

upoznavanje učenika s radom zbora

audicija za nove članove ( 5. razred )

formiranje zbora Katarina

Margetić i

učenici 5.,6.,7. i

8. razreda listopad

rad na svladavanju osnova vokalne tehnike

ritmične i dinamične vježbe troglasja

izbor programa za natjecanje dječjih školskih zborova

studeni rad na proširenju opsega glasa

izbor programa za božićnu priredbu i koncert

uvježbavanje za božićnu priredbu i koncert

prosinac rad na disanju pri pjevanju, vježbanje vokaliza

nastup na božićnoj priredbi i koncertu

siječanj

vokalize za razvijanje konstantnog protoka struje zraka te oblikovanje različitih boja vokala

reformiranje zbora prema razvijenosti opsega glasa

veljača razvijanje glazbenog pamćenja pomoću polifonog

muziciranja

uvježbavanje skladbi za natjecanje

ožujak pravilna artikulacija suglasnika i rad na izgovoru

teksta

nastup na natjecanju dječjih školskih zborova

travanj ● vježbe troglasja ● izbor programa za nastup povodom Dana škole

160

svibanj ● vježbe koncentracije tona pri izvođenju svih

skladbi programa ● završne probe za nastup povodom Dana škole

lipanj ● nastup povodom Dana škole ● dogovor o radu zbora u idućoj školskoj godini

Troškovnik


papir za kopiranje 300 kn

Ukupno: 300 kn

Način

vrjednovanja

rezultata

Vrednovanje aktivnosti provodit će se kroz rad stručnog aktiva i,

posredno, kroz sjednice Učiteljskog vijeća. Rezultati vrednovanja bit će

korišteni za promjene i poboljšanje u odvijanju aktivnosti u idućoj školskoj

godini.

Način

korištenja

rezultata

vrjednovanja

Nastupi tijekom školske godine.

Predstavljanje škole na natjecanju dječjih školskih zborova.


161


MLADI PJEVAČI


Ciljevi

poticanje i razvoj zanimanja prema zborskom muziciranju

usavršavanje pjevačkih i sveukupnih glazbenih sposobnosti


Namjena

kreativno provođenje slobodnog vremena učenika zborskim muziciranjem

nastupi tijekom školske godine na školskim priredbama i svečanostima, prigodom obilježavanja blagdana i Dana škole.

Način

realizacije

aktivnosti

Aktivnost se realizira dva puta tjedno, tijekom cijele školske godine, a

intenzivira se ovisno o konkretnim zadaćama te predviđenim zajedničkim

nastupima, odnosno generalnim probama pred nastupe.


2014./2015.

rujan


prijave i odabir učenika

formiranje zbora Katarina Margetić i učenici 3. I 4. razreda listopad

rad na svladavanju osnova vokalne tehnike

ritmične i dinamične vježbe

izbor programa za božićni koncert

studeni rad na proširenju opsega glasa


pripremne vježbe za javni nastup

prosinac rad na disanju pri pjevanju, vježbanje vokaliza

nastup na božićnoj priredbi i koncertu

siječanj vokalize za razvijanje konstantnog protoka struje

zraka te oblikovanje različitih boja vokala

vježbe za veći opseg glasa

veljača razvijanje glazbenog pamćenja pomoću polifonog

muziciranja

ritmičke igre

ožujak pravilna artikulacija suglasnika i rad na izgovoru teksta

travanj vježbe dvoglasja

izbor programa za nastup povodom Dana škole

svibanj vježbe koncentracije tona pri izvođenju svih

skladbi programa

završne probe za nastup povodom Dana škole

lipanj nastup povodom Dana škole

dogovor o radu zbora u idućoj školskoj godini


162


Ukupno: 300 kn

Način

vrjednovanja

rezultata




godini.

Način

korištenja

rezultata

vrjednovanja

Nastupi tijekom školske godine.


163


MUZIKOTERAPIJA


Ciljevi

izražavanje osjećaja glazbom, razvijanje samokontrole

vježbe koncentracije I pamćenja

usavršavanje glazbenih sposobnosti


Namjena

kreativno provođenje slobodnog vremena učenika muziciranjem

nastupi tijekom školske godine na školskim priredbama i

svečanostima, prigodom obilježavanja blagdana i Dana škole.

za manju skupinu djece s poteškoćama u komunikaciji I emotivnom

izražavanju

Način

realizacije

aktivnosti

Aktivnost se realizira dva puta tjedno, tijekom cijele školske godine, u dvije skupine djece do deset učenika. Prema razvitku samopouzdanja I samostalnom odabiru, djeci će biti omogućeno svoje vještine pokazati na javnim nastupima u školi. Rad u grupi obuhvaća učenike 5. i 6. razreda, a po potrebi I druge uzraste. Djeca će kroz ovu školsku godinu raditi vježbe disanja, ritamske zadatke, izražavanje glasom, pokretom I neverbalnom komunikacijom.


2014./2015.

rujan


izrada glazbala skupine udaraljki Katarina

Margetić i

učenici 5. i 6. listopad ritmične i dinamične vježbe

slušanje glazbe

studeni

izbor programa za božićni i koncert


prosinac nastup na božićnoj priredbi i koncertu

siječanj

vokalize za razvijanje konstantnog protoka struje zraka te oblikovanje različitih boja vokala

izražavanje različitih emocija različitim bojama glasa

veljača imitacija i improvizacija u glazbenoj komunikaciji

ožujak pravilna artikulacija suglasnika i rad na izgovoru

teksta

samostalno stvaralaštvo

travanj vježbe izražavanja emocija na temelju slušanja

glazbenih djela te preoblikovanje osjećaja u pokret i ples

164

izbor programa za nastup povodom Dana škole

svibanj vježbe koncentracije pri zahtjevnijim ritamskim

zadatcima

završne probe za nastup

lipanj

nastup povodom Dana škole

dogovor o radu u idućoj školskoj godini

Troškovnik



Ukupno: 200 kn

Način

vrjednovanja

rezultata




godini.

Način

korištenja

rezultata

vrjednovanja

Učenici će pokušati koristiti naučene vještine u svakodnevnoj komunikaciji

te će voditi osobne dnevnike napredovanja. Pokušat će prikazati

neverbalnu komunikaciju i izražavanje emocija plesom i pokretom ili

ritmičkim muziciranjem na priredbama za Dan škole.

165


NOVINARSKO- LITERARNA GRUPA


Ciljevi

razvijati interes za kritičko mišljenje te izgradnju vlastitih stavova

motivirati učenike za stvaranje objektivnih, sažetih i aktualnih vijesti

motivirati ih za samostalno istraživanje i uključivanje u projekte, javljanje

na literarne natječaje

samostalno prikupljanje i analiziranje vijesti, novinarskih uradaka za

školski list i lidrano

razvijanje pismenosti te svijesti za jezičnu kulturu

poticanje svijesti o pjesničkoj slobodi, ali i o ljepoti i vrijednosti hrvatskog

standardnog jezika

razvijanje samopouzdanja i pristupa problemskim situacijama.

razvijanje osjećaja za literarno stvaralaštvo

poticanje na samostalno stvaranje poezije.

Namjena Rad sa svim učenicima koji žele aktivno sudjelovati i doprinijeti radu

literarno-novinarske grupe,


Šk. god.

2014./2015.

praćenje svih događaja u školi i izvan nje

vezano uz školstvo, sport i kulturu

oblikovanje novinarskih i literarnih tekstova

javljanje zanimljivih školskih aktivnosti u

lokalno glasilo Virovitički list

sudjelovanje na Lidranu zanimljivim

novinarskim i literarnim uradcima

voditelj aktivnosti

učitelji zaduženi za

rad novinarsko-

literarne grupe

učenici

ravnateljica.

Troškovnik


Ukupno: - kn

166


ŠKOLSKI GODIŠNJAK „VLADIMIR“

Voditelj Kristina Đeri

Ciljevi

samostalno prikupljanje vijesti, novinarskih uradaka za školski list

razvijanje pismenosti, sažetog i objektivnog pisanja

razvijanje samopouzdanja i pristupa problemskim situacijama.

Namjena Rad sa svim učenicima koji žele raditi u radu novinarske grupe, a krajnji

rezultat-školski list roditeljima, učenicima, učiteljima i široj zajednici.


Šk. god.

2014./2015.

praćenje svih događaja u školi i izvan nje vezano uz školstvo, sport i kulturu

oblikovanje novinarskih tekstova

javljanje zanimljivih školskih aktivnosti u lokalno glasilo Virovitički list

unošenje tekstova i slika u računalo te priprema teksta za tisak.

odlazak s učenicima u tiskaru za vrijeme grafičke pripreme lista i suradnja s grafičkim urednikom

voditelji aktivnosti

učitelji zaduženi za rad novinarske grupe

učenici

ravnateljica.

Troškovnik


Tiskanje školskog lista za učenike, učitelje i

roditelje. 10000 kuna

Ukupno: 10000 kn

Način

vrjednovanja

rezultata

redovito dolaženje na novinarske sastanke

suradnja s ostalim učenicima

snalažljivost u radu, pripremi tekstova, pisanju o raznim događajima.

Način

korištenja

rezultata

vrjednovanja

vrjednovanje od strane voditelja,odnosno samovrjednovanje

promocija projekata i škole općenito.

167


TONSKA GRUPA

Voditelj Matija Đurčević

Ciljevi

naučiti učenike kako koristiti tonsku opremu

osposobiti učenike da samostalno vode školske priredbe

održavanje tonske prostorije i uređaja

Namjena Učenicima predmetne nastave.


Šk. god.

2014./2015.

upoznavanje s tonskom opremom

održavanje tonske opreme

organiziranje tonske prostorije

praktičan rad i probe za školske

priredbe

vođenje školskih priredbi

učenici predmetne

nastave

vjeroučitelj

Troškovnik


širokopojasni mikrofoni

kablovi različite dužine

baterije

Ukupno: 2000 kn

Način vrjednovanja

rezultata

Kontinuirano praćenje učenika:

na probama za priredbu

da pravilno i oprezno koriste tonsku opremu

Način korištenja

rezultata

vrjednovanja

Samostalno ozvučenje i korištenje tonske opreme pri održavanju

školskih priredbi.

168


BIBLIJSKO - DRAMSKA GRUPA

Voditelj Anto Zubak

Ciljevi

prepoznati aktualnost Biblije i u današnje vrijeme te uočiti da Biblija

sadrži odgovore na egzistencijalna pitanja čovjeka

prihvatiti ju kao nezaobilaznu knjigu kršćaninova života



Šk. god.

2014./2015.

priprema igrokaza za Božić

posjeta Gradskoj knjižnici i čitaonici Virovitica

istraživanje učenika na zadanu temu o Bibliji

vjeroučitelj

učenici

Troškovnik


papir za kopiranje,

hamer papir,

ljepilo,

papir u boji.

100,00 kn

Ukupno: 100,00 kn

Način

vrjednovanja

rezultata

Razgovor s učenicima o poznavanju i doživljavanju Biblije.

Način

korištenja

rezultata

vrjednovanja

Primjena u svakodnevnom životu.

169


VJERONAUČNA GRUPA

Voditelj Anto Zubak

Ciljevi

Cilj je rada vjeronaučne grupe:

razvijanje sposobnosti stvaralačkog izražavanja

osjetljivosti i otvorenosti za transcendentno

sposobnosti zamišljanja, asociranja i logičkog vezivanja.

Namjena Učenicima osnovne škole, 5.,6., i 8. razreda.


Šk. god.

2014./2015.

Prikupljanje materijala i izrada plakata. Vjeroučitelj.

Troškovnik


papir za kopiranje

kolaž papir


Ukupno: 100, 00 kn

Način

vrjednovanja

rezultata

Pismeno i usmeno ispitivanje

Način

korištenja

rezultata

vrjednovanja


170


POVIJESNA GRUPA


Ciljevi

ODGOJNI: razvijanje kreativnosti, kritičkog razmišljanja učenika, suradnje u skupom radu, njegovanje odgovornosti prema kulturnoj i povijesnoj baštini Virovitice i virovitičkog zavičaja, razvijanje suosjećanja prema žrtvama rata

FUNKCONALNI: stjecanje vještina istraživačkog rada u izučavanju povijesti, stjecanje vještina rada s tekstom i povijesnim izvorima, stjecanje komunikacijskih vještina

MATERIJALNI: proširivanja znanja vezanih uz plan i program nastave povijesti za 6. i 8. razred: od starog vijeka do modernog doba, usvajanje znanja vezanih za gospodarski, kulturni i društveni razvoj, procese i promjene, stjecanje znanja iz zavičajne povijesti

Namjena Učenicima članovima povijesne grupe 6. i 8. razreda


Tijekom šk. godine

2014./2015.

2. PROŠIRIVANJE ZNANJA IZ ZAVIČANJE POVIJESTI: analiza različitih izvora kojima će učenici dopuniti svoje znanje iz odabranih tema zavičajne povijesti

3. PROŠIRIVANJE ZNANJA IZ REDOVNOG PROGRAMA ZA POVIJEST (6.-8. razred): analiza različitih izvora i multimedijskih materijala kojima će učenici dopuniti svoje znanje iz odabranih tema hrvatske i svjetske povijesti

4. IZVANUČIONIČKE POSJETE: obilazak i istraživanje povijesnih lokaliteta u Virovitici i bližoj okolici

5. IZVANUČIONIČKE POSJETE: suradnja s Gradskim muzejom (obilazak i korištenje sadržaja povijesnih zbirki) te obilazak tematskih izložbi u muzeju ili drugim izložbenim prostorima u Virovitici

6. IZVANUČIONIČKA NASTAVA: sudjelovanje u arheološkim iskopavanjima ili nekim drugim aktivnostima (radionicama) u suradnji s Gradskim muzejom u Virovitici

7. PRIKUPLJANJE PODATAKA O LOKALNIM ZNAMENITOSTIMA, bilježenje i opisivanje znamenitosti (pisani članci, fotografije, filmski zapisi)

8. OBILJEŽAVANJE OBLJETNICA POVIJESNIH DOGAĐAJA (Dan neovisnosti, Dan sjećanja za stradanje Vukovara, Dan sjećanja za žrtve holokausta…)

9. UREĐENJE PANOA u povijesnoj učionici i u školi, UREĐENJE ETNO – KUTKA, priprema materijala za mrežnu stranicu škole

- učitelj – voditelj povijesne grupe

- učenici članovi povijesne grupe

- kustosi Gradskog muzeja

- učitelji suradnici

171

Troškovnik


Materijali potrebni za uređenje panoa i etno – kutka, kolaži, papiri za preslike, hamer – papiri) bilježnice, računala, fotoaparati, kamera

- potrošni materijal: 50 kuna

Ukupno: 50 kuna


Učenici kroz razne aktivnosti predstavljaju i procjenjuju svoje radove, razgovaraju i predlažu nova rješenja


U redovnoj nastavi povijest, zemljopisa, vjeronauka, hrvatskog jezika i drugih predmeta, estetsko uređenje škole oplemenjuje radni prostor, korištenje objavljenih radova na mrežnim stranicama škole

172


POVIJESNA GRUPA 5. RAZRED


Ciljevi



organizacija rada s učenicima u svladavanju dodatnih nastavnih sadržaja razviti vještinu pisanja samostalnih istraživačkih radova

Popularizirati sadržaje iz povijesti

Upoznavanje zavičajne povijesti

Namjena Učenicima koji pokazuju interes za sadržaje povijesti.


Šk. god.

2014./2015.





Prezentacije

Istraživanje zavičajne povijesti kroz izvan

učioničnu i terensku nastavu

Kristijan Gostimir

učenici petih razreda

Troškovnik


računalo

svi odobreni udžbenici iz povijesti

papir

izrada plakata

literatura

Katalozi izložbi u muzeju

500 kn

Ukupno: 500,00kn

Način

vrjednovanja

rezultata


Prezentacija radova pred povjerenstvom

Način

korištenja

rezultata vrj.

Za osobne potrebe.

173


POVIJESNA GRUPA 7. RAZRED


Ciljevi



organizacija rada s učenicima u svladavanju dodatnih nastavnih sadržaja razviti vještinu pisanja samostalnih istraživačkih radova

Popularizirati sadržaje iz povijesti

Upoznavanje zavičajne povijesti i dodatnih sadržaja iz povijesti

Namjena Učenicima koji pokazuju interes za sadržaje povijesti.


Šk. god.

2014./2015.





Prezentacije

Istraživanje zavičajne povijesti kroz izvan učioničnu i terensku nastavu

Kristijan Gostimir

učenici sedmih razreda

Troškovnik


računalo

svi odobreni udžbenici iz povijesti

papir

izrada plakata

literatura

Katalozi izložbi u muzeju

500 kn

Ukupno: 500,00kn

Način

vrjednovanja

rezultata


Prezentacija radova pred povjerenstvom

Način

korištenja

rezultata

vrjednovanja

Za osobne potrebe.

174


LIKOVNA GRUPA 5. i 6. razred

Voditelj Nikolina Mihić

Ciljevi

razvijanje kreativnosti i usvajanje znanja

razvijanje sposobnosti samostalnog istraživanja i izražavanja u različitim materijalima i tehnikama ovisno o individualnim afinitetima

poticanje razvoja svijesti o široj okolini i svijetu umjetnosti

razvijanje samopouzdanja

razvijanje sposobnosti kritičkog mišljenja te vrednovanja svog i tuđeg rada aktivno se služeći likovnim jezikom.

Namjena

Darovitim i zainteresiranim učenicima petog i šestog razreda.


Šk. god.

2014./2015.,

jedan sat

tjedno

postupno usavršavanje likovnih tehnika na svim područjima prostornog i plošnog oblikovanja: crtanje, slikanje, kiparstvo, grafika

detaljnije upoznavanje Hrvatske i svjetske umjetničke baštine kroz različite medije (litratura, film, internet) aktivnim sudjelovanjem učenika u pripremi prezentacija

analiziranje likovnih elemenata u reprezentativnim likovnim djelima s različitih područja oblikovanja s ciljem razvijanja pojmovnog i divergentnog mišljnja

eksperimentiranje tehnikama

likovno i vizualno izražavanje na području kiparstva i slikarstva

suradnja i posjet gradskom muzeju – sudjelovanje na radionicama

kreativne radionice s temom «Afrika»

priprema radova za razne likovne natječaje prema zadanim propozicijama te predstavljanje sebe i škole na različitim natjecanjima i izvanškolskim aktivnostima

uređenje interijera škole u 2D ili 3D obliku

voditelj aktivnosti

učenici.


analiza likovnih elemenata unutar likovnog djela te sinteza kroz razgovor

osvrt na estetsku vrijednost uradaka.


vrjednovanje od strane voditelja, odnosno samovrjednovanje

odabir radova za natjecanja.

175


LIKOVNA GRUPA 7. i 8. razred


Ciljevi



poticanje razvoja svijesti o široj okolini i svijetu umjetnosti



Namjena

Darovitim i zainteresiranim učenicima sedmih i osmih razreda.


Šk. god.

2014./2015.,

jedan sat

tjedno

postupno usavršavanje likovnih tehnika na svim područjima prostornog i plošnog oblikovanja: crtanje, slikanje, kiparstvo, grafika

detaljnije upoznavanje Hrvatske i svjetske umjetničke baštine kroz različite medije (litratura, film, internet) aktivnim sudjelovanjem učenika u pripremi prezentacija

analiziranje likovnih elemenata u reprezentativnim likovnim djelima s različitih područja oblikovanja s ciljem razvijanja pojmovnog i divergentnog mišljnja


likovno i vizualno izražavanje na području kiparstva i slikarstva




uređenje interijera škole u 2D ili 3D obliku

voditelj aktivnosti

učenici.

Način

vrjednovanja

rezultata



Način

korištenja

rezultata

vrjednovanja


odabir radova za natjecanja.

176


MODNI DIZAJN 7. razred


Ciljevi



poticanje razvoja svijesti o široj okolini i svijetu primijenjene umjetnosti i dizajna



Namjena

Darovitim i zainteresiranim učenicima sedmih razreda.


Šk. god.

2014./2015.,

jedan sat

tjedno

postupno usavršavanje likovnih tehnika na području modnog i tekstilnog dizajna

prostorno i plošno oblikovanje: crtanje, slikanje, dizajn

detaljnije upoznavanje Hrvatske i svjetske kulturne baštine kroz različite medije (litratura, film, internet) aktivnim sudjelovanjem učenika u pripremi prezentacija

analiziranje likovnih elemenata u reprezentativnim dizajnerskim djelima s ciljem razvijanja pojmovnog i divergentnog mišljnja


likovno i vizualno izražavanje na području modnog dizajna




voditelj aktivnosti

učenici.

Način

vrjednovanja

rezultata



Način

korištenja

rezultata


odabir radova za natjecanja

prezentacija učeničkih radova u obliku modne revije ili izložbe

177


MODNI DIZAJN 8. razred


Ciljevi



poticanje razvoja svijesti o široj okolini i svijetu primijenjene umjetnosti i dizajna



Namjena

Darovitim i zainteresiranim učenicima osmih razreda.


Šk. god.

2014./2015.,

jedan sat

tjedno

postupno usavršavanje likovnih tehnika na području modnog i tekstilnog dizajna

prostorno i plošno oblikovanje: crtanje, slikanje, dizajn

detaljnije upoznavanje Hrvatske i svjetske kulturne baštine kroz različite medije (litratura, film, internet) aktivnim sudjelovanjem učenika u pripremi prezentacija

analiziranje likovnih elemenata u reprezentativnim dizajnerskim djelima s ciljem razvijanja pojmovnog i divergentnog mišljnja


likovno i vizualno izražavanje na području modnog dizajna




voditelj aktivnosti

učenici.

Način

vrjednovanja

rezultata



Način

korištenja

rezultata

vrjednovanja


odabir radova za natjecanja

prezentacija učeničkih radova u obliku modne revije ili izložbe

178


ESTETSKO UREĐENJE ŠKOLE


Ciljevi

poticati kreativnost i likovno izražavanje kod učenika

razvijati osjetljivost za estetski doživljaj

razvijati svijest o potrebi očuvanja prirode i okoliša

poštivanje duhovnih tradicija

aktivno stvaralački sudjelovati u uređenju školskog interijera (panoi, izložbe, prigodne scenografije) i kulturnom životu škole i sredine

stvaranjem estetski osmišljenog i ugodnijeg radnog okruženja povećati motiviranost učenika, učitelja i roditelja

Namjena

Zainteresiranim učenicima od petog do osmog razreda.


Šk. god.

2014./2015.,

dva sata

tjedno

uređenje interijera škole: panoi, izložbe, scenografije vezane uz društvenu i javnu djelatnost škole

voditelj aktivnosti

učenici.

Način

vrjednovanja

rezultata

zadovoljstvo učenika zbog proširivanja likovnih spoznaja i sposobnosti sudjelovanja u oplemenjivanju unutrašnjih i

vanjskih prostora škole

kroz kulturnu i javnu djelatnost škole

Način

korištenja

rezultata

vrjednovanja


odabir radova

Troškovnik


hamer papiri, ljepila, selotejp, ukrasni

materijali, boje, kistovi... 500,00 kn

179


DRAMSKA DRUŽINA


Ciljevi

razvijanje komunikacijskih vještina i usmenog izraza

razvijanje scenskog pokreta

pravilan odnos prema radu i zaduženjima

razvijanje ljubavi prema pisanoj riječi, dramskoj umjetnosti, kazalištu

razumijevanje kazališta kao medija.

Namjena Učenici petog i šestog razreda.


Šk. god.

2014./2015.

Dramske vježbe

recitacije, igrokazi

vođenje programa

priprema za Dan škole

osmišljavanje i uređivanje scenskoga prostora

izrada kostima.

Ukupno 35 sati.

voditeljica

učenici šestih razreda

Troškovnik


- -

Ukupno: -

Način

vrjednovanja

rezultata

procjena i samoprocjena rada družine, voditeljice i učenika nastavnim listićima

plasmani na natjecanjima

aktualizacija naučenoga kroz priredbe i voditeljske aktivnosti u školi.

Način

korištenja

rezultata

vrjednovanja

Rezultate koristiti u svrhu unaprjeđivanja rada družine, kvalitetnije

pripreme za postavljene ciljeve i zadatke te stalno usavršavanje.

180


KLUB MLADIH TEHNIČARA

Voditelj Zlatko Kovačević

Ciljevi Razvijanje tehnološkog i poduzetničkog načina mišljenja te vježba

primjene znanja

Namjena Motivirati učenike za tehničko-tehnološko stvaralaštvo kroz radne vježbe i

izradu tehničkih tvorevina

Način

realizacije

aktivnosti

Učenici proširuju znanja iz tehničkog crtanja i izrađuju tehničke tvorevine

primjenom znanja obrade različitih materijala ručnim alatima i strojevima.

Rad se provodi po jedan sat tjedno tijekom nastavne godine


Šk. god.

2014./2015.

upoznavanje učenika s radom grupe mladih

tehničara

vježbe iz tehničkog crtanja

stvaranje tehničke tvorevine na temelju postojeće

tehničke dokumentacije

stvaranje originalne tehničke dokumentacije

stvaranje originalne tehničke tvorevine

Zlatko

Kovačević

učenici

od 5. do 8.

razreda

Troškovnik


Troškove izvođenja aktivnosti osigurat će škola

(različiti materijali), a ovisno o vrsti i složenosti

tehničke tvorevine troškove mogu snositi i roditelji.

500 kn

Ukupno: 500 kn

Način

vrjednovanja

rezultata

Vrednovanje aktivnosti provodit će se kroz rad stručnog aktiva prirodne

grupe predmeta.

Rezultati vrednovanja bit će korišteni za poboljšanje odvijanja aktivnosti u

idućoj školskoj godini.

Način

korištenja

rezultata

vrjednovanja

Pokazatelj učenicima koliko su napredovali i što još trebaju naučiti.

181


PROMETNA GRUPA


Ciljevi Osposobiti učenike da se uspješno snalaze u stvarnim/svakodnevnim

situacijama.

Namjena Motivirati učenike za promicanje prometne kulture.

Način

realizacije

aktivnosti

Aktivnost se ostvaruje po jedan sat tjedno predavanjem, rješavanjem

zadataka i vožnjom bicikla prometnim poligonom


Šk. god.

2014./2015.

upoznavanje učenika s radom prometne grupe

usvajanje teoretskog znanja o tehnički ispravnom

biciklu i praktičnih vještina održavanja tehničke

ispravnosti bicikla

usvajanje tehnika vožnje bicikla u prometu

usvajanje teoretskog znanja sastavnica prometne

kulture radi sigurnog kretanja prometnicama

usvajanje uloge i značenja pojedinih prometnih

znakova, prometnih svjetala, svjetlosnih oznaka

te znakova koje u prometu daju ovlaštene osobe

usvajanje znanja pravila prednosti prolaska kroz

raskrižje

Zlatko

Kovačević

učenici

petih razreda

Troškovnik


Papir za fotokopiranje 100 kn

zbirka testova znanja 150 kn

Ukupno: 250 kn

Način

vrjednovanja

rezultata

Vrednovanje aktivnosti provodit će se kroz rad stručnog aktiva prirodne

grupe predmeta.

Rezultati vrednovanja bit će korišteni za poboljšanje odvijanja aktivnosti u

idućoj školskoj godini.

Način

korištenja

rezultata

vrjednovanja


182


HEUREKA – FIZIKALNI EKSPERIMENTI


Ciljevi

Šire upoznavanje s fizikom radi što boljeg shvaćanja temeljnih

pojmova iz fizike.

Razvijati smisao za planiranje i izradu pokusa (projekata).

Razvoj osjećaja zajedništva u skupnom radu.

Namjena Učenicima koji žele sudjelovati u izradi i prezentaciji pokusa.


Šk. god.

2014./2015.

Učenici će tokom školske godine, vezano uz plan

i program nastave fizike, izrađivati:

igračka „Strujni krug“

električno zvono

utrke autića

telefonsku govornicu

sunčane satove

učenici osmih

razreda

Troškovnik


Drvene letvice, mediapan, vijci, vodiči,

metalne šipke, žaruljice, buzeri, bakrena žica,

autići, utezi, plastične čaše, špaga, silikonske

patrone, stiropor, drvene olovke, plastelin

400,00 kn

Ukupno: 400,00 kn

Način

vrjednovanja

rezultata

Vrjednovanje će se obaviti nakon prezentacije kojom će učenici

predstaviti svoj eksperimentalni rad.

Način korištenja

rezultata

vrjednovanja

Rezultati vrjednovanja poslužit će učitelju u ostvarivanju sličnih

projekata promicanja prirodnih znanosti.

183


PRVA POMOĆ

Voditelji Marina Nemet

Ciljevi

znanje i vještine iz pružanja prve pomoći omogućuju spašavanje života

sprečavanje nastanka trajnih posljedica

skraćivanje trajanja liječenja i rehabilitacije.

Namjena Učenici 6.,7. i 8. razreda.


Šk. god.

2014./2015.

Razlikovati vrste ozljeda i primijeniti pravilno

praktične radnje pri pojedinim vrstama ozljeda.

učenici

učiteljica.

Troškovnik


dvije torbice sa zavojnim materijalom

dvije deke

računalo s projektorom.

Ukupno:200,00

Način

vrjednovanja

rezultata

Provjera znanja i vještina vrši se:

usmeno

rješavanjem testova

pružanjem prve pomoći na radilištu.

184


ROKOVI MATEMATIČARI

Voditelj Ana Milnović i Ksenija Bosanac

Ciljevi

razvijanje kreativnosti ,logičkog razmišljanja i zaključivanja

otkrivanje interesa i stvaralačkih sposobnosti

promoviranje timskog rada

stjecanje novih vještina

razvijanje kritičkog mišljenja, rješavanje problema, suradnja

poticanje kulturne i društvene svijesti

približavanje matematičkih sadržaja učenicima

širiti spoznaju o potrebi cjeloživotnog učenja

uvoditi nove pristupe učenju kroz primjenjivanje naučenog.

Namjena Učenici 5. do 8. razreda


Šk. god.

2014./2015.

formiranje timova

upoznavanje učenika s radom u grupi

upoznavanje učenika s materijalima i

metodama rada

timski rad

sudjelovanje na natjecanju

Ana Milnović

Ksenija

Bosanac

Učenici 5. do 8.

razreda

Troškovnik


zbirke zadataka

zadaci s prijašnjih natjecanja

nastavni listići

geometrijski pribor

Način vrjednovanja

rezultata


analiza učeničkih radova

samovrjednovanje.

Način korištenja

rezultata vrjednovanja

U daljnjem radu s učenicima kreativne grupe vidjeti kako je projekt

usvojen i prihvaćen.

185


WEB GRUPA

Voditelj Krešimir Tuk

Ciljevi

Izraditi, oblikovati i uređivati web mjesto škole.

U suradnji sa drugim tijelima u školi, prikupljati podatke, te ih

objaviti na web mjestu škole.

Namjena Učenicima, roditeljima radi obavješćivanja potrebnim informacijama.


Šk. god.

2014./2015.

Izraditi, oblikovati i uređivati web

mjesto škole.

Prikupljati informacije, u suradnji sa

drugim tijelima unutar Škole, sa

događaja i aktivnosti vezanih za

školu.

Krešimir Tuk

Troškovnik


Ukupno:

Način

vrjednovanja

rezultata

Mogućnost pohranjivanja komentara, prijedloga i kritika

vezanih uz izgled, funkcionalnost i temeljitost web mjesta

Škole.

Način korištenja

rezultata

vrjednovanja

Prilagoditi i izmijeniti web mjesto Škole prema komentarima ako

se ustvrdi da su komentari valjani i opravdani.

186

2.6. RAZREDNI PROJEKTI

188


GODIŠNJI PROJEKTI UČENIKA PETOG RAZREDA


Ciljevi

Razvijanje tolerancije, sposobnosti rada u timu, dogovaranja, suradnje,

razmjene ideja, zajedničkoga rješavanja problema, međusobno poticanje

na rad, uspješna prezentacija istraživanja, metodologije rada te

konačnoga rezultata.



Šk. god.

2014./2015.

Samostalni timski istraživačko-terenski rad na

zadanu temu i prezentacija rada u školi.

1.Vršnjačko nasilje; 2. Mural


Učenici 5. razreda

Troškovnik


- Učenici sami snose

moguće troškove

Ukupno: -

Način

vrjednovanja

rezultata

Vrjednovati rezultate projekta, vrjednovanje timskoga rada i vrjednovanje

uključenosti u rad tima svakog učenika posebno; sposobnost prezentacije

rada; učenička samoprocjena rada u timu i rada na terenu; samoprocjena

uspješnosti ostvarenoga i zadane teme.

Način

korištenja

rezultata

vrjednovanja

Zajednička evaluacija rada učenika i učiteljice može unaprijediti odnos za

međusobnu suradnju, potaknuti učenike na samostalan rad i učenje izvan

okvira škole, ukazati na moguće probleme ovakvoga rada i ponuditi

rješenje za iste te osvijetliti teme zanimljive senzibilitetu i potrebama

učenika.

189


GODIŠNJI PROJEKTI UČENIKA SEDMOG RAZREDA


Ciljevi

Razvijanje tolerancije, sposobnosti rada u timu, dogovaranja, suradnje,

razmjene ideja, zajedničkoga rješavanja problema, međusobno poticanje

na rad, uspješna prezentacija istraživanja, metodologije rada te

konačnoga rezultata.



Šk. god.

2014./2015

Samostalni timski istraživačko-terenski rad na

zadanu temu i prezentacija rada u školi.

1. Ovisnosti

2. Charlie Chaplin


Učenici 7. razreda

Troškovnik


- Učenici sami snose

moguće troškove

Ukupno: -

Način

vrjednovanja

rezultata

Vrjednovati rezultate projekta, vrjednovanje timskoga rada i vrjednovanje

uključenosti u rad tima svakog učenika posebno; sposobnost prezentacije

rada; učenička samoprocjena rada u timu i rada na terenu; samoprocjena

uspješnosti ostvarenoga i zadane teme.

Način

korištenja

rezultata

vrjednovanja

Zajednička evaluacija rada učenika i učiteljice može unaprijediti odnos za

međusobnu suradnju, potaknuti učenike na samostalan rad i učenje izvan

okvira škole, ukazati na moguće probleme ovakvoga rada i ponuditi

rješenje za iste te osvijetliti teme zanimljive senzibilitetu i potrebama

učenika.

190

3. ŠKOLSKI PROJEKTI

191


GLOBE PROGRAM

Voditelj V. Viljevac, A. Tonković, S. Tatalović – Štimac, Marina Nemet

Članovi tima Učenici trećeg, petog do osmog razreda.

Predviđeno sati Jedan sat tjedno ili po potrebi pri izradbi projekta.

Ciljevi

integrirati GLOBE program u redovnu nastavu i izvannastavne

aktivnosti

razvijati svijest o potrebi očuvanja i zaštite lokalnog i globalnog

okoliša

Namjena Samostalnim istraživačkim radom, kao i timskim radom učenici će

bolje razumjeti odnose u prirodi.


Šk. god.

2014./2015.

upoznavanje s teorijom u učionici

mjerenja na hidrološkoj, atmosferskoj i

fenološkoj postaji

slanje podataka preko interneta

istraživanje i izradba projekt

ostvarivanje suradnje s ostalim GLOBE

školama.

Učitelji

Troškovnik


pribor i oprema za mjerenja

troškovi izradbe projekta

odlazak na smotru GLOBE škola

Ukupno: _ kn

Način

vrjednovanja

rezultata

Sudjelovanje na međužupanijskoj i državnoj smotri GLOBE škola.

Način korištenja

rezultata

Povratna informacija iz GLOBE središta u SAD-u.

192


MEĐUNARODNO MATEMATIČKO NATJECANJE

„KLOKAN BEZ GRANICA“

Voditelj Ana Milnović

Članovi tima Irena Muškić, Ana Tonković, Ksenija Bosanac, Sanja Roklicer, učitelji

razredne nastave.

Ciljevi Animiranje učenika za rješavanje problemskih zadataka.

Namjena Učenicima od 2. do 8. razreda.


ožujak, 2015. Organizacija i provedba natjecanja.

članovi tima

učenici

HMD Zagreb.

Troškovnik


Uplata od 15 kn HMD-u Zagreb. Broj učenika x 15 kn

Ukupno: - kn

Način

vrjednovanja

rezultata

Plasman među natjecateljima i prigodna nagrada.

Način

korištenja

rezultata

vrjednovanja

Za poboljšanje organizacije daljnjih natjecanja.

193


FESTIVAL MATEMATIKE U PULI (EKIPNO NATJECANJE)

Voditelj

aktivnosti

Ana Milnović, Sanja Roklicer, Ana Tonković, Irena Muškić, Ksenija

Bosanac

Ciljevi

Organizacija rada s učenicima u svladavanju dodatnih nastavnih sadržaja

i priprema za natjecanja i za rad u timu

Namjena Učenicima od 5. do 8. razreda


Šk. god.

2014./2015.

Rješavanje složenijih zadataka po razredima i po

Cjelinama

članovi tima

učenici

Udruga Ώ 7.

Troškovnik


kreda

papir

prozirnice

zbirke zadataka za dodatnu nastavu

Način

vrjednovanja

rezultata

Sudjelovanje na natjecanjima i bolje ocjene u redovnoj nastavi

Način

korištenja

rezultata

vrjednovanja

Za osobe potrebe i bolji rad u timu

194


EKIPNO NATJECANJE IZ MATEMATIKE U SLATINI

Voditelj Ana Milnović, Sanja Roklicer, Ana Tonković, Irena Muškić, Ksenija

Bosanac, učitelji 4. razreda

Ciljevi Organizacija rada s učenicima u svladavanju dodatnih nastavnih sadržaja

i priprema za natjecanja i za rad u timu.

Namjena Učenici od 4. do 8. razreda.


Šk. god.

2014./2015.


cjelinama.

Članovi tima

Učenici

Troškovnik


kreda

papir

prozirnice


Način

vrjednovanja

rezultata


Način

korištenja

rezultata

vrjednovanja

Za osobne potrebe i bolji rad u timu.

195


VEČER MATEMATIKE

Voditelji Ksenija Bosanac, Mirjana Bunjevac i Žarko Klaić

Ciljevi Popularizacija matematike te poticaj učenika za nastavak matematičkog obrazovanja

Namjena Svim učenicima škole i njihovim roditeljima


Šk. god. 2014./2015.

Interaktivne radionice Učitelji matematike, fizike i razredne nastave

Troškovnik


Papir

Pribor za pisanje

Geometrijski pribor

Kopiranje

Papir u boji


Anketa među učenicima i roditeljima


U daljnoj izgradnji pozitivnog stava učenika prema matematici

196


EKIPNO NATJECANJE ROKOVI MATEMATIČARI

Voditelj Ana Milnović, Sanja Roklicer, Ana Tonković, Irena Muškić, Ksenija

Bosanac

Ciljevi Organizacija rada s učenicima u svladavanju dodatnih nastavnih sadržaja

i priprema za natjecanja i za rad u timu.

Namjena Učenici od 5. do 8. razreda.


Šk. god.

2014./2015.


cjelinama.

Članovi tima

Učenici

Troškovnik


kreda

papir

prozirnice


Način

vrjednovanja

rezultata


Način

korištenja

rezultata

vrjednovanja

Za osobne potrebe i bolji rad u timu.

197

ktivnost, program ili projekt:

ČITAMO MI, U OBITELJI SVI

(nacionalni projekt poticanja (obiteljskog) čitanja kod učenika trećih razreda

Hrvatske mreže školskih knjižničara)

Voditelj Marina Aragović Švarbić i Sonja Babić

Članovi tima Antonija Čevelak, Marija Nemet, Draženka Šalgaj, Marija Despotovski,

Ana Sandra Halupa, Elvira Slavić

Ciljevi

1) obrazovni: poučiti učenike da uživaju u čitanju sami, sa braćom ili sestrama, roditeljima i/ili prijateljima te da stvaraju pozitivan odnos prema čitanju; ovim projektom se utječe na razvoj čitalačkih kompetencija te na informacijsku pismenost učenika općenito

2) funkcionalni: svladavanje tehnike čitanja; praćenje učenika kroz projekt i poticanje roditelja da bude uzor djetetu kao osoba koja uživa u čitanju; svladavanje tečnog čitanja, čitanja s razumijevanjem i prepričavanja pročitanog

3) odgojni: razvijanje kod učenika interes za knjigu i čitanje; upoznavanje učenika s mnoštvom informacija prilikom čitanja i kako ih svladati; postupno omogućiti djeci da preuzmu sve veću ulogu u čitanju i da uživaju u tome, tj. kako da steknu naviku čitanja; ukazati roditeljima na važnost svladavanja čitanja kao temelja svih ostalih informacijskih pismenosti te na koji način mogu pomoći svome djetetu

Opći cilj: projektom učitelji i knjižničarka uz potporu roditelja potiču

dijete/učenika da zajedničkim čitanjem knjiga lakše usvaja tehniku čitanja i

razvija sklonost posuđivanju knjiga u knjižnici.

Namjena

Projekt se provodi među učenicima 3. razreda i njihovim roditeljima

tijekom 2. polugodišta (eventualno od studenoga do lipnja). Knjižnični

ruksak s 8 knjiga putuje od jednog do drugog učenika, koji ga onda nosi

doma na pet dana, gdje čitajući u krugu obitelji stječe naviku čitanja i

razvija čitalačke sposobnosti. .


Školska

godina

2014./2015.

1. faza (do 30. rujna 2014.): prijava projekta, dogovor sa ravnateljem i učiteljicama trećih razreda, glavnom voditeljicom projekta i formiranje Povjerenstva za odabir knjiga za pojedine skupine ; dobivanje uputa za razgovor s ravnateljima škola i učiteljima trećih razreda 2. faza (1-14. listopada 2014.): Odabir knjiga za pojedine skupine od strane knjižničara (i eventualno učitelja) 3. faza (15.- listopada-29. studenoga 2014.):

Knjižničarke

Učiteljice trećih

razreda

Učenici

roditelji

198

Narudžba i uplata novaca za knjige i knjižnične naprtnjače; razgovor sa roditeljima; dostava materijala u knjižnice (naprtnjača, promotivni materijali i knjige) i promocija projekta u medijima i na mrežnim stranicama 4. faza (od 8. studenog 2014. do 13. lipnja 2014.): provedba projekta – "putovanje" knjižnične naprtnjače od učenika do učenika 5. faza (1-31. svibnja 2015.): provedba ankete među roditeljima, analiza ankete i sastavljanje završnog izvješća, dostava popisa učenika u projektu 6. faza (1-13. lipnja 2015.): odabir najljepšeg dojma iz knjige dojmova i objava na mrežnim stranicama 7. faza (13.-30. lipnja 2015.): završno izvješće, dostava prikladnih nagrada i tiskanje publikacije

Troškovnik


Papir za printanje = 100kn; promotivni materijali

= 100kn; izrada letaka = 100kn; sitni materijali =

100kn; papiri i fotografije za izvješće = 50kn;

troškovi slanja poštom = 100kn; oko 365kn po

ruksaku (ukupno za sve učenike oko 2000kn)

Ukupno: oko 2500,00

Način

vrjednovanja

rezultata

Provođenje i analiza ankete među roditeljima i učenicima; izvješće o

provedenom projektu s fotografijama; članci u medijima i na mrežnim

stranicama škole i projekta; bilješke iz knjige dojmova; video uradci –

odlični pokazatelji.

Način

korištenja

rezultata

vrjednovanja

Rezultati će se koristiti za rješavanje eventualnih poteškoća ili uvažavanje

prijedloga i savjeta za poboljšanjem te za daljnjim sustavnim poticanjem

(obiteljskog) čitanja u našoj školi i u cijeloj Hrvatskoj, obiteljskog

okupljanja i druženja u zajedničkoj aktivnosti čitanja i razgovora o

pročitanom, razvoja čitalačkih kompetencija djece prema preporučenom

modelu školskih knjižničara, jačanja obiteljskih uzora, stvaranja navike

kod cijele obitelji stalnog korištenja knjižnice i upoznavanje značenja i

raznovrsnosti usluga školskih knjižnica.

Kontinuirano opremanje školskih knjižnica novom nelektirnom građom za

slobodno čitanje.

199


IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI

Voditelj Vanda Zdjelar-Viljevac

Ciljevi

Informirati učenike o grupama izvannastavnih aktivnosti (sadržaju

rada, voditeljima)

Utvrditi interes učenika za izvannastavne aktivnosti (postojeće i nove

aktivnosti)

Povećati uključenost učenika u izvannastavne aktivnosti u školi

(učenici putnici, učenici s TUR)

Poboljšati kvalitetu rada u izvannastavnim aktivnostima (kvalitetnije

planiranje)

Poboljšati organizaciju održavanja izvannastavnih aktivnosti

Namjena Učenici od prvog do osmog razreda.


Rujan 2014.

Anketiranje učenika

Planiranje i programiranje rada

izvannastavnih aktivnosti

Dan izvannastavnih aktivnosti

Pedagoginja, voditelji

izvannastavnih

Način

vrjednovanja

rezultata

Rezultati anketiranja

Evaluacijski listići

Kvalitativna analiza planova i programa

Način

korištenja

rezultata

vrjednovanja

Bolja organizacija izvannastavnih aktivnosti

200


MALI KREATIVCI

Voditelj Marieta Kanižaj

Ciljevi

Razvijanje kreativnog i logičkog mišljenja i zaključivanja

Razvijanje samopouzdanja, komunikacijskih vještina i suradničkog

rješavanja problema

Uvježbavanje rješavanja problemskih situacija

Namjena Učenicima trećeg i četvrtog razreda

Troškovnik


papir, papir u boji, hamer papir

fascikli za učenike

listići sa zadacima

flomasteri, bojice

Ukupno: ≈ 100,00kn


Šk. god.

2014./2015.

Kreativne aktivnosti, problemski zadaci i igre

koje potiču razvoj divergentnog mišljenja,

domišljatost, maštu, originalnost i humor,

uočavanje uzročno-posljedičnih odnosa,

logičkog mišljenja i zaključivanja

Psihologinja

Učenici

Način

vrjednovanja

rezultata

Evaluacijski listići, uključenost učenika u aktivnosti, povratna

informacija učenika

Način

korištenja

rezultata

Poboljšanje kvalitete rada, planiranje budućih aktivnosti

201


RADIONICE EMOCIONALNE INTELIGENCIJE


Ciljevi

Razvoj komunikacijskih vještina

Osvještavanje potreba i načina njihova zadovoljavanja

Bolje razumijevanje vlastitih emocija te nošenje s negativnim

emocijama

Uvježbavanje rješavanje problema

Uvježbavanje nenasilnog rješavanja sukoba

Namjena Učenicima četvrtog i šestog razreda

Troškovnik



fascikli

listići s aktivnostima

flomasteri, bojice



Šk. god.

2014./2015.

Radionice s temama:

o Potrebe i kako ih zadovoljavam

o Pozitivne emocije

o Ljutnja i stres

o Rješavanje problema

o Komunikacija

o Sukobi

Psihologinja

Učenici

Način

vrjednovanja

rezultata

Evaluacijski listići, uključenost učenika u aktivnosti, povratna

informacija učenika

Način

korištenja

rezultata

vrjednovanja

Poboljšanje kvalitete rada, osmišljavanje budućih aktivnosti

202


PROJEKT: KAKO OBRAZOVANJU DODATI BOJU


Ciljevi

Prezentirati rad Škole na 22. godišnjoj konferenciji psihologa u

Rovinju kroz kreativni rad učenika na temu Kako obrazovanju dodati

boju?

Namjena Učenicima razredne i predmetne nastave

Troškovnik



pribor za crtanje i bojanje



Šk. god.

2014./2015.

Izrada dječjih likovnih radova

Snimanje kratkog spota u školi na temu

Kako obrazovanju dodati boju

Marieta Kanižaj

Učiteljice RN

Nikolina Mihić

Učenici

Način

vrjednovanja

rezultata

Prezentacija radova i spota na 22. godišnjoj konferenciji psihologa u

Rovinju, dojmovi sudionika

Način

korištenja

rezultata

vrjednovanja

Planiranje budućih oblika prezentacije rada škole

203


SMANJENJE DISKRIMINACIJE KROZ RAST STRUČNOSTI

Edukacija asistenata u nastavi/vrtićima i učitelja/odgajatelja

projekt Ureda za ljudska prava Vlade RH

Voditelj Predstavnici Udruga VPŽ Prvi znak, Udruga za Down

sindrom,Rekreativna udruga Veseli pokreti

Članovi tima

Mirjana Bunjevac,Božica Paulin-Benko,Draženka Šalgaj,Romana

Palković,Draženka Vernik,Marija Despotovski,Antonija Čevelak,Željka

Vukoja,Adela Kloc

Ciljevi pomoć učiteljima,asistentima i učenicima u prihvaćanju i radu s

učenicima s teškoćama

Namjena učiteljima,asistentima i učenicima


2.9.2014. –

4.9.2014.

Tijekom

šk.2014./2015.g.

Oblici uključivanja djece s teškoćama u razvoju

u odg.-obr. Rad,

Uloga pomagača/asistenta u nastavi/vrtiću,

Uloga učitelja/odgajatelja u odg.-obr. sustavu,

Nepoželjna ponašanja, Teškoće u razvoju,

Važnost kretanja na razvoj djeteta, Kako

pomoći djetetu s teškoćama u razvoju da

razvije motoričke vještine/savlada nastavu TZK

Radionice u razrednim odjelima

Supervizijski rad s učiteljima i asistentima

Predstavnici

Udruga za ranu

intervenciju u

djetinjstvu VPŽ

Troškovnik Potrebne materijale osiguravaju udruge

Način

korištenja

rezultata

204


SURADNJA SA ZAVODOM ZA JAVNO ZDRAVSTVO SV. ROK – LIJEČNICOM ŠKOLSKE MEDICINE

Voditelj spec.šk.med. Zrinka Judi, dr.

Ciljevi Prevencija bolesti prema kalendaru cijepljenja Edukacija – učenika, roditelja, učiteljskog vijeća Sistematski pregledi

Vremenik Aktivnosti Namjena

RUJAN Sistematski pregled Di-Te+Polio

VIII. razred

LISTOPAD Sistematski pregled Di-Te+Polio Engerix B – I doza

VIII. razred VI. razred

STUDENI Engerix B – II doza Predavanje Screening vida i vid na boje

VI. razred I., III. razred III. razred

PROSINAC Sistematski pregled V. razred

SIJEČANJ Sistematski pregledi V. razred VELJAČA Di-Te+Polio I. razred

OŽUJAK Sistematski pregled za upis u prvi razred Šk. obveznici TRAVANJ

Engerix B – III doza Sistematski pregled za upis u prvi razred

VI. razred

SVIBANJ Sistematski pregled za upis u prvi razred Šk. obveznici Tijekom 2014./15. predavanja o važnosti adekvatne prehrane

predavanje o važnosti higijene

predavanje o pubertetu.

Predavanje s tematikom prema dogovoru

kao i predavanje roditeljima te prisustvovanje roditeljskim sastancima

obrada djece radi adekvatnog načina školovanja vršiti će se tijekom cijele školske godine

Cijepljenja i screening vida obavljati će se u prostorijama škole za vrijeme nastave, kao i predavanja

Sistematski pregledi obavljati će se u ZZJZ Sv Rok, u prostorijama Školske med. ako u školi nema adekvatnog prostora.

III. razred I. razred V. razred Učiteljsko vijeće Roditelji Djeca s teškoćama


Povratna informacija učenika, roditelja, učitelja


Planiranje buduće suradnje

205


PREVENCIJA DIJABETESA

Suradnja s Udrugom dijabetičara

Voditelj

Ciljevi

Usvajanje navika zdrave prehrane i fizičke aktivnosti

Razvijanje tolerancije prema djeci s dijabetesom i kroničnim

bolestima

Namjena Učenici područnih škola – razredna nastava


Rujan 2014.

Anketa o prehrambenim navikama i fizičkoj

aktivnosti djece

Mjerenje visine, težine, opsega struka

Predavanja za djecu i roditelje – zdrava

prehrana i važnost fizičke aktivnosti za razvoj

djece

Predstavnici Udruge

dijabetičara – Zdenka

Vajtner, Zdenka

Drakulić

Suzana Cindrić –

med.sestra

Način

vrjednovanja

rezultata

Rezultati anketiranja

Povratna informacija od djece i roditelja

Način

korištenja

rezultata

vrjednovanja

Daljnje aktivnosti na razvoju zdravih navika kod djece

206


JEDNAKI U RAZLIČITOSTI

Voditelj Božica Paulin-Benko

Ciljevi razvijanje tolerancije, inkluzija, suradnja s COOR –om, stvaranje i razvijanje

prijateljstva, razvijanje kreativnosti

Namjena učenicima 2. A razreda i učenicima COOR a


Rujan 2014. upoznavanje i igra

Učiteljica Božica

Paulin Benko

Učiteljica COOR-a

Margita Kovačević

Listopad 2014. izrađivanje predmeta od gline

Prosinac 2014. priredba za Božić

Ožujak, travanj

Svibanj 2015. sportske igre i kreativne radionice

Lipanj 2015. Priredba za Dan škole

Troškovnik


lopte, pilates lopta, papir, glina, škarice., ljepilo, kolaž

papir, tempere, kistovi 200 kn

Ukupno: 200 kn

Način

vrjednovanja

rezultata

Poticanje učenika, razgovor

Način

korištenja

rezultata

vrjednovanja

Objava radova u školskom tisku, izložbe<

207


PROJEKT PREKOGRANIČNE SURADNJE „DENACO“

Voditelj Ivan Fadljević, Zlatko Kovačević, Krum Stevanovski

Ciljevi

Razvijati smisao za očuvanjem okoliša.

Edukacija učenika o primjenama obnovljivih izvora energije i

energetske učinkovitosti u svakodnevnom životu.

Oblikovanje uporabnih predmeta od plastike i metala.

Namjena Učenicima koji sudjeluju u projektu prekogranične suradnje.


17. rujna 2014.

Šk. god.

2014./2015.

Predavanje „Sunčani sat“:

pojam vremena i naprave za mjerenje vremena

vrste sunčanih satova, mjesno i zonsko vrijeme

upoznavanje različitih sunčanih satova u Parku sunčanih satova u dvorištu škole

Radionica:

izrada sunčanog sata od CD/DVD diska

izrada sunčanog sata od drveta

Zlatko Kovačević

Ivan Fadljević

Krum Stevanovski

Troškovnik


CD/DVD disk - 150 kom.

samoljepiva PVC naljepnica - 100 kom.

šperploča (100x100x4) – 100 kom.

150,00 kn 400,00 kn 150,00 kn

Ukupno: 700,00 kn


Vrjednovanje će se obaviti nakon radionice u kojoj će učenici

samostalno izraditi sunčane satove.


Ostvarivanje sličnih projekata promicanja brige za okoliš.

208

4. KULTURNA I JAVNA DJELATNOST

209


DOČEK PRVAŠA

Voditelj

Antonija Čevelak

Voditeljice PŠ: Vlasta Horvat(PŠ Đurađ), Željka Vukoja(PŠ Korija), Draženka Vernik(PŠ Podgorje)

Članovi tima Marija Nemet i Draženka Šalgaj

Ciljevi Svečano obilježiti početak školovanja za prvašiće.

Namjena Učenicima prvih razreda i njihovim roditeljima.


8. rujna 2014. Priredba za doček prvaša. 4.a , 4.b i 4.c

PŠ: obilježiti doček prvaša u školskoj godini 2014./2015.

učiteljice

Troškovnik


Papir

Kolaž

CD

Ukupno: 50,00kn


Analiza programa na školskom stručnom vijeću.


Utvrđivanje smjernica za novu školsku godinu.

210


HRVATSKI OLIMPIJSKI DAN 2014.

Voditelj Krum Stevanovski, Ivan Šuper, učitelji razredne nastave

Ciljevi Razvijanje svijesti o ulozi športa u službi društva.

Namjena Svim učenicima od 5. do 8. razreda.


10. 9. 2014.

10,00-12,30

atletika:

- 5.i 6. r. (dječaci i djevojčice), 100 m, 200

m

- 7. I 8. R. (dječaci i djevojčice), 100 m, 300

m, bacanje kugle 3 kg-ž i 4 kg-m

Krum Stevanovski

Ivan Šuper

Troškovnik


kugle, čunjevi, markeri, štoperice

medalje 30 komada (nagradni fond)

1.000,00

Ukupno: 1.000,00 kn

Način

vrjednovanja

rezultata

poticaj učenika da se bave športom

odabir najboljih učenika u pojedinih športova, koji će predstavljati

našu školu na županijskim natjecanjima.

Način

korištenja

rezultata

vrjednovanja

Nagrađivanje učenika za postignute rezultate (pohvale, priznanja, ocjena,

medalje).

211


EUROPSKI DAN JEZIKA

Voditelj Klaudia Brenner Pažin

Članovi tima Lela Petraš – Vukić, Maja Weiss, Sonja Babić, Vesna Đurčević

Ciljevi Spoznati značaj i važnost učenja i poznavanja stranih jezika.

Namjena Osposobiti učenike za samostalno učenje i poznavanje stranih

jezika te primjenu izvora znanja na stranom jeziku.


26.9.2014.

nastavni sadržaji na temu Europa i

zemlje Europe sa posebnom pažnjom

usmjerenom na jezike

upoznavanje kulture i običaja raznih

europskih zemalja, pjevanje pjesama,

crtanje, dramski prikazi, izrađivanje

plakata, razgovori i igra

izrađivanje i predstavljanje prezentacija

o europskom govornom području za

vrijeme nastavnog sata i u holu škole.

učitelji

učenici od 1.do

8. razreda

Troškovnik


papiri

hamer

ljepila

boje

nosači zvuka

materijali potrebni za uređenje panoa

Ukupno: 100,00kn

Način

vrjednovanja

rezultata

Razgovor s učenicima (feedback učenika).

Način korištenja

rezultata

vrjednovanja

U svakodnevnoj nastavi i životu.

212


DJEČJI TJEDAN

Voditelj

Sanja Tatalović Štimac, Žarko Klaić

Voditeljice u PŠ: Ana Sandra Halupa i Vlasta Horvat (PŠ Đurađ), Elvira Slavić i

Željka Vukoja(PŠ Korija), Marija Despotovski, Melanija Matković, Vanda Milojević

i Draženka Vernik(PŠ Podgorje)

Ciljevi obilježiti Dječji tjedan

stvarati ugodno ozračje u zajedničkoj igri i druženju

Namjena

Razvijanje:

osjećaja ugode, razonode i zabave

prijatelljstva

natjecateljskog duha

pozornosti

mašte.


1. tjedan u listopadu

2014.

A) Poludnevni izlet

1. razred –Dječje igralište „Dubravka“ ili

Borac

2. razred - Sveti Đurađ

3. razred - Podgorje

4. razred – Podgorje

B) Igre na školskom igralištu

Učitelji razredne

nastave.

Troškovnik


Fotoaparat

Lopte

Obruči

vijače

Ukupno: 0kn


Rang lista.


primijeniti naučene igre na satu tzk

objaviti radove u dječjem tisku.

213


DAN UČITELJA


Članovi tima Učitelji razredne i predmetne nastave.

Ciljevi Obilježiti Dan učitelja.

Namjena Učiteljima i učenicima.


5.listopada

2014.

Uređenje panoa u holu škole literarnim i likovnim

radovima učenika

Učenici 1.-8.r.

Branka Špegelj

Troškovnik


Papir. 20 kn

Ukupno: 20 kn

Način

vrjednovanja

rezultata

Razgovor.

Način

korištenja

rezultata

vrjednovanja

U narednim projektima.

214


DANI KRUHA I ZAHVALNOSTI ZA PLODOVE ZEMLJE

Voditelj

Mirjana Bunjevac

Voditeljice u PŠ: Ana Sandra Halupa i Vlasta Horvat (PŠ Đurađ), Elvira Slavić i Željka

Vukoja(PŠ Korija), Marija Despotovski, Melanija Matković, Vanda Milojević i Draženka

Vernik(PŠ Podgorje)

Članovi tima Božica Paulin – Benko, Andreja Horvat, Mirjana Slavić, Draženka Šalgaj

Ciljevi

razvijanje odgovornosti prema hrani, osobito kruhu kao osnovnoj

životnoj namirnici

njegovanje kulturne baštine

upoznavanje s kulturnom baštinom Hrvatske

razvijati svijest da je potrebno dijeliti kruh i plodove s onima koji

oskudijevaju.

Namjena Učenicima predmetne nastave i razredne nastave.


listopad 2014.

prikupljanje plodova jeseni

estetsko uređenje škole (učionice, školsko

predvorje)

predstavljanje plodova hrvatskih regija

(primorska, planinska, panonska)

sudjelovanje u prigodnom programu

blagovanje plodova uz blagoslov župnika

sudjelovanje na Državnoj smotri za Dane

kruha i zahvalnosti za plodove zemlje

(eventualno i u skladu s odlukom

Županijskog ureda).

učiteljice

zainteresirani

učenici

predmetne

nastave.

Troškovnik


donacija učenika i poduzeća koja proizvode

prehrambene proizvode

materijali potrebni za estetsko uređenje

škole (papiri, vrpce, stolnjaci i sl.)

Ukupno: 50 - 100 kn


-

215


DAN NEOVISNOSTI

Voditelj T. Matković i V. Viljevac

Ciljevi

ODGOJNI: razvijanje domoljublja, razvijanje odgovornosti, razvijanje

nacionalnog osjećaja, razvijanje suosjećanja prema stradalima u

Domovinskom ratu

FUNKCONALNI: razvijanje kreativnosti kod učenika, razvijanje

suradnje i rada u skupini

MATERIJALNI: stjecanje znanja o suvremenoj hrvatskoj povijesti,

stjecanje znanja o nastanku Republike Hrvatske, učenje o

Domovinskom ratu.

Namjena Svim učenicima škole, osobito učenicima 8. razreda u sklopu učenja

suvremene hrvatske povijesti.


tjedan uoči 8.

listopada

2014.

uređenje školskog panoa

slušanje i čitanje domoljubnih pjesama.


Troškovnik


Materijali potrebni za uređenje:

kolaži

papir za preslike

fotografije.

Ukupno: 30,00kn

Način

vrjednovanja

rezultata

Učenici procjenjuju svoje radove, razgovaraju i predlažu nova rješenja

Način

korištenja

rezultata

vrjednovanja

u redovnoj nastavi povijest, zemljopisa, vjeronauka, hrvatskog jezika

estetsko uređenje škole oplemenjuje radni prostor.

216


DAN SJEĆANJA NA VUKOVAR


Članovi tima Razrednici osmih razreda, učenici osmih razreda

Ciljevi

ODGOJNI: razviti suosjećanja prema žrtvama, osuditi zločine,

osuditi osvajački rat i nasilje, razvijati odgovornost, razvijati

suradnju među učenicima

FUNKCONALNI: razvijanje kritičkog razmišljanja, razvijanje

tradicije odavanja počasti žrtvama stradalim u bitki za Vukovar

MATERIJALNI: stjecanje znanja o Domovinskom ratu, stjecanje

znanja o bitki za Vukovar

Namjena Svim učenicima 8. razreda, vezano uz nastavnu temu o postanku

samostalne hrvatske države.


18. studenoga

2014.

uređenje panoa u holu škole

izrada plakata i kratkih prezentacija o

pojedinim događajima vezanim uz

stradanje Vukovara (bolnica, vojni

pogled na bitku Vukovara, stradanje

Vukovara i njegovih stanovnika, zločin

na Ovčari)

prigodno obilježiti dan sjećanja na

Vukovar

obilazak gradskog parka i zajedno s

učenicima drugih gradskih škola

sudjelovanje u tradicionalnom paljenju

svijeća u sjećanje na stradale u

Vukovaru tijekom Domovinskog rata

učitelji povijesti i

drugih predmeta

Troškovnik


materijali potrebni za uređenje panoa i etno

– kutka (kolaži, papir za preslike)

30 kuna

fenjeri (20-30 kom.) 200-300 kuna

Ukupno: 230 – 330 kn

Način

vrjednovanja

rezultata

Razgovor s učenicima

Prezentacija učeničkih radova

Način korištenja

rezultata

U redovnoj nastavi povijest, vjeronauka, hrvatskog jezika i drugih

predmeta.

217


SV. NIKOLA

Voditelj

Mirjana Slavić, Andreja Horvat, Matija Đurčević,

Voditeljice u PŠ: Ana Sandra Halupa i Vlasta Horvat (PŠ Đurađ), Elvira Slavić i

Željka Vukoja(PŠ Korija)

Ciljevi Obilježavanje dana Svetog Nikole.



Prosinac 2014. Priredba za dan Sv. Nikole

Posjet Sv. Nikole učenicima

Učenici od 1. do 4.

razreda

Troškovnik


Slatkiši za podjelu darova učenicima razredne nastave.

Ukupno: 300,00 kn

Način

vrjednovanja

rezultata

Samovrjednovanje.

Način korištenja

rezultata

vrjednovanja

Predstava, fotografiranje i objava članka u školskom listu.

Način korištenja

rezultata

vrjednovanja

U redovnoj nastavi povijest, vjeronauka, hrvatskog jezika i drugih

predmeta.

218


SV. NIKOLA TAVELIĆ

Voditelj V. Milojević, M. Matković,D.Vernik i M. Despotovski

Ciljevi Sudjelovanje u programu povodom obilježavanja Dana sela.

Namjena Organizacija kulturno – umjetničkog programa.


Studeni 2014.

pjevanje

plesanje

izvođenje recitacija

izvođenje igrokaza.

Učitelji i učenici PŠ

Podgorje

Troškovnik


Prema potrebi.

Ukupno: - kn

Način

vrjednovanja

rezultata

Samovrjednovanje.

Način

korištenja

rezultata

vrjednovanja

Fotografije s priredbe objaviti u školskom listu i u PŠ Podgorje.

219


BOŽIĆ

Voditelj

Anto Zubak




Članovi tima A. Čevelak, J. Ferenčević, I. Lukaš, K. Margetić, N. Mihić, M. Đurčević, K. Đeri, K.

Brenner Pažin

Ciljevi Razvijanje odnosa prema božićnim običajima, ljubavi prema tradicijskim

pjesmama, poštivanje Božića kao najvećeg kršćanskog blagdana

Namjena Učenicima, učiteljima i roditeljima.


prosinac,

2014.

Božićna priredba

estetsko uređenje škole.

učenici

učitelji razredne

nastave

dramska grupa

školski zbor

vjeroučitelji

Troškovnik


papir

materijal za izradu božićnog nakita.

Ukupno: 400,00kn

Način

vrjednovanja

rezultata

U daljnjem radu.

Način

korištenja

rezultata

vrjednovanja

-

220


VALENTINOVO

Voditelj Martina Blažević, Klaudija Brenner Pažin Mirta Kovačević Bolf, Vesna

Đurčević

Ciljevi Upoznati učenike s tradicijom obilježavanja Dana zaljubljenih u zemljama

engleskog govornog područja.



veljača, 2015.

pronalaženje informacija o načinu

obilježavanja Valentinova u Americi,

Australiji, Kanadi, Velikoj Britaniji i

prezentiranje istih

odabir liste 10 najljepših ljubavnih pjesama

uređenje panoa.

učiteljice:

M. Blažević

K. Brenner Pažin

M. Kovačević Bolf

školski radio.

Troškovnik


Internet

papir.

Ukupno: 50,00 kn

Način

vrjednovanja

rezultata

analiza radova o načinu obilježavanja Valentinova

ocjenjivanje najboljih radova

samoprocjena.

Način

korištenja

rezultata

vrjednovanja

Rezultate koristiti u svrhu unaprjeđenja kvalitete nastave, kao motivaciju i

poticaj za sljedeću godinu.

221


MASKENBAL - razredna nastava

Voditelj

Božica - Paulin Benko, Draženka Vernik




Ciljevi Obilježiti vrijeme karnevala prigodnim programom.

Namjena Upoznati se s običajima zavičaja i Republike Hrvatske.


veljača, 2015.

Prigodnim zabavnim programom i dječjim igrama

obilježiti karneval u školskim prostorima

(učionica, školski hol).

učitelji razredne

nastave OŠ

Vladimir Nazor

učenici nižih

razreda OŠ

Vladimir Nazor.

Troškovnik


fotoaparat

maske

baloni

kostimi

uređaji za reprodukciju glazbe

kamera

hamer papir

običan papir

flomasteri

škare

ljepilo…

Ukupno: 300,00 kn

Način

vrjednovanja

rezultata

Praćenje kreativnosti učenika.

Način

korištenja

rezultata

vrjednovanja

Koristiti materijale prikupljene na proslavi u nastavi.

222


MASKENBAL – predmetna nastava

Voditelj Buga Zdjelar Vokurka i V. Viljevac

Članovi tima Razrednici.

Ciljevi

razvijanje kreativnosti, društvenosti, kulture komunikacije , vještina

plesa, kulture igranja

stjecanje iskustva u javnim nastupima za učenike

njegovanje tradicije maskenbala.



veljača 2015.

estetsko uređenje škole

priprema i realizacija prigodnih programa za

učenike (5., 6., 7. i 8. razredi)

osmišljavanje i provedba igara za učenike

osmišljavanje maski i prikazivanje na plesu pod

maskama

organiziranje prigodnih poklona i izbor najboljih

maski

nabava i prodaja sokova i kolača (krafne).

B. Zdjelar Vokurka

V. Viljevac

razrednici

učenici predmetne

nastave

Troškovnik


materijali potrebni za dekoraciju školskog hola

materijali potrebni za najavne plakate i

pohvalnice

nagrade (oko 10 nagrada za najbolje maske i

pobjednike igara)

100 – 200 kuna

troškove za krafne i sokove snose sudionici maskenbala

krafne i sokovi.

Ukupno: 100-200 kn

Način

vrjednovanja

rezultata

podjela pohvalnica za sve sudionike školskog maskenbala i nagrada

najboljim maskama

primjena u nastavi medijske kulture i u nastavi odgoja

razgovor i dogovori učenika u razrednim odjelima u okviru sata

razrednika.

Način

korištenja

rezultata vrj.

U svakodnevnom životu, obogaćivanje osobnosti učenika.

223


DANI HRVATSKOGA JEZIKA

Voditelj Sonja Babić

Ciljevi

Njegovati književni standardni jezik i narječja;

Njegovati ljubav prema zavičajnom govoru (narječju)

Naučiti hrvatsku glagoljicu



11.-17.3.

2015.

Čitanje Deklaracije o hrvatskom jeziku i

paragrafa 17-19 iz gramatike hrvatskog

jezika Težak- Babić

Kroz referentnu literaturu ( enciklopedije i

rječnike) učenicima približiti hrvatske

glagoljaše

Radionica – izrada glagoljičnih slova

Sonja Babić

Troškovnik


hamer,

lijepilo,

slike,

papir

50,00 kn

Ukupno: 50 kn

Način

vrjednovanja

rezultata

Prezentacija plakata učenika .

Izložba slova.

Način

korištenja

rezultata

vrjednovanja

U svakodnevnom životu, kroz sve nastavne predmete, kod kuće, u

društvu.

224


MJESEC HRVATSKE KNJIGE

Voditelj Marina Aragović Švarbić i Sonja Babić

Ciljevi

Razgovarati s učenicima o potrebi čitanja,

razvijati ljubav prema knjizi,

promicati hrvatske autore,

stvaranje navike posjeta knjižnice,

samostalno prikupljanje informacija o nastanku prvih knjiga,

samostalno snalaženje u knjižnici.

Namjena Svim učenicima škole.


Od 15 listopada

do 15 studenog.

prigodno obilježiti manifestaciju

čitanje poezije

gostovanje književnika

i razne druge aktivnosti ovisne o temi

Mjeseca hrvatske knjige.

Sonja Babić

Marina Aragović

Švarbić

Troškovnik


lijepilo

škare

bojice

hamer.

Ukupno: 200,00 kn

Način

vrjednovanja

rezultata

Razgovor s učenicima nakon završenog projekta.

Način korištenja

rezultata

vrjednovanja

Nakon završenog razgovora vidjeti kako su učenici prihvatili projekt i

što su usvojili.

225


USKRS

Voditelj Matija Đurčević

Ciljevi Kroz različite aktivnosti spoznati značenje najvećeg kršćanskog

blagdana – Uskrsa.

Namjena Učenicima od petog do osmog razreda.


2014./2015.

Povezivanje sadržaja različitih

nastavnih predmeta:

hrvatski jezik

likovna kultura

glazbena kultura

priroda i društvo

vjeronauk.

vjeroučitelj

učenici

učitelji:

glazbene kulture

likovne kulture

hrvatskog jezika

povijesti.

Troškovnik


papir za kopiranje

kolaž papir


Ukupno: 200,00kn

Način

vrjednovanja

rezultata

Izrada plakata, likovnih i pisanih radova.

Način korištenja

rezultata

vrjednovanja

Izložba radova u holu škole te prezentacija istih tijekom jednog

nastavnog dana.

226


DAN PLANETA ZEMLJE- razredna nastava

Voditelj

Sanja Tatalović-Štimac i Žarko Klaić




Ciljevi Odgoj za održivi razvoj.

Namjena Naše more – Jadransko more


Tjedan uoči

22. travnja,

2015.

samostalnim istraživačkim i grupnim radom

pripremiti se za provedbu ekološkog kviza po

razrednim odjeljenjima

rezultate natjecanja prezentirati u holu

škole

učitelji razredne

nastave OŠ V.

Nazor

učenici nižih

razreda OŠ V.

Nazor

Troškovnik


hamer papir

flomasteri

markeri

ljepilo

selotejp

kolaž papir.

Ukupno: 300,00 kn

Način

vrjednovanja

rezultata

Izložba i prezentacija učeničkih rezultata.

Način

korištenja

rezultata

vrjednovanja

Rezultati vrjednovanja poslužit će učiteljima u ostvarivanju sličnih

projekata promicanja brige za okoliš.

227


DAN PLANETE ZEMLJE


Članovi tima Ksenija Bosanac, Ana Milnović, Marijana Jengić, Sanja Roklicer

Ciljevi

Razvijati smisao za očuvanjem okoliša.

Naučiti kako kontrolirati potrošnju električne energije u kućanstvima.

Pružiti informacije energetskoj učinkovitosti uređaja.

Namjena Učenicima, učiteljima i roditeljima.


22.04.2015.

Na Dan planete Zemlje u holu škole učenici će

izložbom plakata prikazati:

kako izračunati potrošnju električne energije

potrošnju električne energije u kućanstvima

isplativost jednotarifnog i dvotarifnog brojila

energetsku efikasnost uređaja

savjete koji će pripomoći uštedi

učenici sedmih

razreda

Troškovnik


Karton hamer A0 – 10 kom., ljepilo za papir,

ljepljiva vrpca, šperploča 300,00 kn

Ukupno: 300,00 kn

Način

vrjednovanja

rezultata

Vrjednovanje će se obaviti na Dan planeta Zemlje prigodnim

kvizom.

Način korištenja

rezultata

vrjednovanja

Rezultati vrjednovanja poslužit će učiteljima u ostvarivanju sličnih

projekata promicanja brige za okoliš.

228


SVJETSKI DAN ZDRAVLJA


Ciljevi

istaknuti važnost i potrebu zdravlja u svakodnevnom životu

istaknuti važnost održavanja pravilnog krvnog tlaka kod učenika osmog razreda i odraslih.

Namjena Učenicima osmog razreda, svim djelatnicima škole i građanima Virovitice.


7. travnja,

2015.

izradba prigodnog letka

izradba kartica za upis krvnog tlaka

mjerenje krvnog tlaka učenicima osmog razreda, djelatnicima škole i građanima Virovitice ispred školske zgrade.

Ljiljana Matulec

Marina Nemet

Irena Muškić

učenici sedmih i osmih razreda

Troškovnik


računalo

papir

pribor za pisanje i izradu crteža

fotokopirni aparat

tlakomjer

Ukupno: 500,00 kn

Način

vrjednovanja

rezultata

Briga o zdravlju, ukazati na potrebu kontinuiranog praćenja visine krvnog

tlaka kod adolescenata i odraslih radi što duljeg očuvanja cjelovitog

zdravlja.

Način

korištenja

rezultata

vrjednovanja

Pojačana briga o zdravlju, priprema za izradbu još uspješnijeg projekta naredne školske godine.

229


ĐURĐEVO

Voditelj Vlasta Horvat,Ana Sandra Halupa

Ciljevi Sudjelovanje u programu povodom obilježavanja Dana sela.

Namjena Organizacija kulturno – umjetničkog programa.


Travanj

2015.

pjevanje

plesanje

izvođenje recitacija

izvođenje igrokaza.

Učitelji:

Vlasta Horvat

Ana Sandra Halupa.

Troškovnik


Prema potrebi.

Ukupno:

Način

vrjednovanja

rezultata

Samovrjednovanje.

Način

korištenja

rezultata

vrjednovanja

Fotografije s priredbe objaviti u školskom listu i u PŠ Sveti Đurađ.

230


DAN SUNCA


Ciljevi

usvajanje /utvrđivanje znanja o Suncu kao obnovljivom i

nepresušnom izvoru energije

usvajanje znanja o tehničkim napravama koje iskorištavaju

Sunčevu energiju

poznavanje i uporaba različitih vrsta sunčanih satova za

određivanje doba dana, orijentaciju u prostoru te skraćivanja ili

produljenja obdanice

Namjena Kreativno provođenje slobodnog vremena učenika.

Način realizacije

aktivnosti

Aktivnost se ostvaruje izložbom, demonstracijom i predavanjem 3.

svibnja, a u slučaju oblačnog vremena idućih dana.


3. svibanj

2015.

usvajanje znanja o Suncu kao obnovljivom

izvoru energije – predavanje uz izložbu u

holu škole

usvajanje znanja o tehničkim tvorevinama

koje iskorištavaju Sunčevu energiju –

povijesni prikaz izložbom u holu škole

demonstracija očitavanja vremena pomoću

različitih vrsta sunčanih satova te strana

svijeta i sezonskih promjena duljine

obdanice pomoću analematičkog sunčanog

sata u školskom dvorištu

Zlatko

Kovačević

učenici

viših i nižih

razreda

Troškovnik


Papir za fotokopiranje 30 kn

Ljepilo za papir 15 kn

Ukupno: 45 kn

Način

vrjednovanja

rezultata

Kroz rad stručnog aktiva prirodne grupe predmeta.

Način korištenja

rezultata

vrjednovanja


Poboljšanje odvijanja aktivnosti u idućoj školskoj godini.

231


MAJČIN DAN

Voditelj Natalija Vida

Ciljevi Obilježiti Majčin dan prigodnim programom.

Namjena Iskazivanje učeničkih sposobnosti plesom i pokretom povodom

obilježavanja Majčinog dana.


10. svibnja, 2015. Prigodnom točkom obilježiti Majčin dan u

školskim prostorima (učionica, školski hol).

● učitelji razredne

nastave OŠ

Vladimir Nazor

● učenici nižih

razreda OŠ

Vladimir Nazor.

Troškovnik


fotoaparat

kostimi

uređaji za reprodukciju glazbe

kamera

škare

šivanje i materijal

Ukupno: 500,00 kn

Način

vrjednovanja

rezultata

Praćenje kreativnosti učenika.

Način korištenja

rezultata

vrjednovanja

Rezultate rada koristiti kao poticaj kako bi se grupa dogodine

unaprijedila i postigla još bolji rezultat.

232


PRIREDBA ZA DAN ŠKOLE (umjetnička večer)

Voditelj Marina Štefanac i Katarina Margetić

Ciljevi

osmisliti priredbu

najave

okupiti sudionike

održati minimalno dva radna sastanka za dogovore

dogovoriti redoslijed izlazaka

napisati najave za voditelje

odraditi probe.

Namjena Učiteljima, roditeljima, učenicima i svim gostima škole.


2014./2015.

uvježbavanje i probe dramskih i plesnih

skupina

zbora i drugih učesnika priredbe

slaganje izlaznih točaka

pisanje najave

priprema voditelja

koordinacija sudionika

suradnja s radijskom družinom

radni sastanci

generalna proba.

Marina Štefanac

Katarina Margetić

Matija Đurčević

Troškovnik


rekviziti radijske družine

po potrebi učesnika. -

Ukupno: -

Način

vrjednovanja

rezultata

-

Način

korištenja

rezultata

vrjednovanja

-

233


PRIREDBA ZA DAN ŠKOLE (glavna večer)


Članovi tima K.Margetić, M. Bunjevac, B. Paulin-Benko, N. Vida, A. Čevelak, D. Šalgaj

Ferenčević, I. Lukaš, V. Milojević,

Ciljevi

osmisliti priredbu, najave,

okupiti sudionike,

održati minimalno dva radna sastanka za dogovore,

dogovoriti redoslijed izlazaka,

napisati najave za voditelje,

odraditi probe.



2014/2015

uvježbavanje i probe dramskih i plesnih

skupina, zbora i drugih učesnika priredbe


pisanje najave

priprema voditelja

koordinacija sudionika

suradnja s radijskom družinom

radni sastanci

generalna proba.

Učitelji i učenici

Troškovnik


Rekviziti radijske družine, po potrebi sudionika. -

Ukupno: -

Način

vrjednovanja

rezultata

-

Način

korištenja

rezultata

vrjednovanja

-

234


ZAVRŠNA PRIREDBA – PODRUČNE ŠKOLE

Voditelji Učiteljice Područnih škola: Elvira Slavić i Željka Vukoja(PŠ Korija), Marija Despotovski,

Melanija Matković, Vanda Milojević i Draženka Vernik(PŠ Podgorje)

Ciljevi

osmisliti priredbu i najave,

odabrati igrokaze, pjesme i recitacije

uvježbavati s učenicima

urediti učionicu



lipanj, 2015.

odabir igrokaza, pjesama i recitacija

uvježbavanje


pisanje najave

priprema voditelja

uređivanje učionice

generalna proba

Učitelji i učenici

Troškovnik


hamer, markeri, ljepilo, tkanina -

Ukupno: -

Način

vrjednovanja

rezultata

-

Način

korištenja

rezultata

vrjednovanja

-

235


SVEČANA PODJELA SVJEDODŽBI UČENICIMA OSMIH RAZREDA

Voditelj Razrednici osmih razreda.

Ciljevi Svečano podijeliti završne svjedodžbe.

Namjena Učenicima.


lipanj 2015. Prigodan program. učenici

učitelji.

Troškovnik


- -

Ukupno: -

Način

vrjednovanja

rezultata

-

Način

korištenja

rezultata

vrjednovanja

-

Školski kurikulum 2013./2014.pskorija.weebly.com/uploads/4/2/1/2/42129885/kurikulum2014-15.pdf ·...

Documents