Školski kurikulum4 dopunska nastava dopunska nastava namijenjena je učenicima koji teže...
TRANSCRIPT
1
REPUBLIKA HRVATSKA
KARLOVAČKA ŽUPANIJA
OPĆINA DRAGANIĆ
OSNOVNA ŠKOLA DRAGANIĆI Draganići 35 Klasa: Urbroj:
ŠKOLSKI KURIKULUM
U Draganiću, 29. rujna 2016.
2
SADRŽAJ
IZBORNA NASTAVA ..................................................................................................................................... 6
DOPUNSKA NASTAVA – RAZREDNA NASTAVA ................................................................................... 10
DOPUNSKA NASTAVA – PREDMETNA NASTAVA ................................................................................. 13
IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI ................................................................................................................ 15
IZVANUČIONIČNA NASTAVA – PREDMETNA NASTAVA...................................................................... 30
ŠKOLSKI PROJEKTI................................................................................................................................... 36
SATOVI RAZREDNIKA ............................................................................................................................... 45
GRAĐANSKI ODGOJ.................................................................................................................................. 55
Razred: 1. Razrednik : Marina Tržok .............................................................................. 56
Razred: 2. Razrednik : Dubravka Sakoman ..................................................................... 58
Razred: 3. a Razrednik : Ljiljana Šišnović ........................................................................... 60
Razred: 3. b Razrednik : Ivana Fudurić.............................................................................. 62
Razred: 4. Razrednik : Katica Golub .............................................................................. 64
Razred: 5. Razrednik : Jasminka Vrbanić....................................................................... 67
Razred: 6. Razrednik: Sanja Mileusnić .......................................................................... 69
Razred: 7. Razrednik : Vesna Kočan ............................................................................. 72
Razred: 8. Razrednik : Alenka Bujan.............................................................................. 75
3
Temeljem članka 28. Zakona o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi (NN 87/08,86/09,92/10,105/10,90/11,16/12,86/12,94/13 i 152/14), Školski odbor je na sjednici održanoj 29. rujna 2016., na prijedlog ravnateljice, uz prethodno mišljenje Učiteljskog vijeća i Vijeća roditelja donio
Š K O L S K I K U R I K U L U M OŠ D R A G A N I Ć I
Školski kurikulum opisuje aktivnosti koje će se provoditi u školi tijekom nastavne i školske godine 2016./2017., a obuhvaća izbornu nastavu, dodatnu i dopunsku nastavu, izvannastavne aktivnosti, izvanučioničnu nastavu, izlete i višednevnu naučnu ekskurziju, projekte i programe koji
se provode u školi. IZBORNA NASTAVA
U školi se izvode tri programa izborne nastave:
- Katolički vjeronauk – za učenike od 1. do 8. razreda - Njemački jezik – za učenike od 4. do 8. razreda
- Informatika – za učenike od 5. do 8. razreda
Ciljevi i zadaci izbornih predmeta sastavni su dio Nastavnog plana i programa za osnovnu školu ( MZOŠ 2006.-NN 102/06.) Nositelji aktivnosti su predmetni učitelji.
Ostvarivanje programa: nastava, terenski rad, projekti Vremenik: tjedno prema rasporedu sati, tijekom nastavne godine prema planu i programu
Materijalna osnova: MZOS, OŠ Draganići Troškovi izvanučioničnog rada: škola roditelji učenika Vrjednovanje će se provoditi prema planu predmetnih učitelja, praćenje nastave od strane
ravnateljice i analize na sjednicama razrednih vijeća, odnosno učiteljskog vijeća.
DODATNA NASTAVA
Dodatna nastava organizirana je sa po jedan sat tjedno iz nastavnih predmeta priroda i društvo, matematika i engleski jezik. Smanjivanjem broja učenika i razrednih odjela iz godine u
godinu ograničava se i mogućnost broja sati dodatne i dopunske nastave. Dodatna nastava namijenjena je učenicima koji žele znati više, iznadprosječnim i/ili potencijalno darovitim učenicima i pripremanju tih učenika za natjecanja. Poštujući mogućnosti škole, interese učenika,
ali, davši prednost dopunskoj nastavi kao obliku pomoći učenicima, dodatna nastava raspoređena je na sljedeći način:
- Priroda i društvo -3.b r. (1h) - Matematika – 4. r. (1h)
- Matematika - 5. i 6. r. (1h) - Engleski jezik – 8.r. (1h)
4
DOPUNSKA NASTAVA
Dopunska nastava namijenjena je učenicima koji teže svladavaju gradivo ili rade po prilagođenom programu. Dopunska nastava organizirana je iz Hrvatskog jezika, Matematike i Engleskog jezika a provode
je razredne učiteljice u nižim razredima te predmetni učitelji za Engleski jezik, Hrvatski jezik i Matematiku u predmetnoj nastavi.
Broj uključenih učenika nije stalan i moguće su varijacije tijekom godine. Pregled dopunske i dodatne nastave po razredima:
Razred Dopunska nastava Dodatna nastava
HJ M EJ PID M EJ
1. 1 1 - - -
2. 1 1 - - -
3.a 1 1 - - -
3.b 0,5 0,5 - 1 -
4. 0,5 0,5 - - 1
5. - 0,5 0,5 - 0,5
6. - 0,5 0,5 - 0,5
7. 0,5 1 0,5 -
8. 0,5 1 0,5 - - 1 Ukupno: 5 7 2 1 2 1
IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI
Izvannastavne aktivnosti su interesne skupine u koje se učenici uključuju prema svojim interesima i sklonostima .
Izvannastavne aktivnosti koje će se ove nastavne godine provoditi u školi su sljedeće:
- Dramsko-literarna grupa – Marina Tržok
- Sportska grupa „Sokolići“ – Dubravka Sakoman - Mali recitatori – Ljiljana Šišnović
- Plesna školica – Ivana Fudurić - Mali zbor – Dalibor Herceg - Spretni prstići – Sanja Halar
- Dramska grupa – Matilda Marković - Pjevački zbor – Dalibor Herceg
- Likovna grupa – Maja Pestak - Sportska grupa – Zrinka Lovrović - HOP- Zrinka Lovrović
- Novinarska grupa – Alenka Bujan, - Povijesna grupa – Sanja Mileusnić
- Upoznavanje Hrvatskoga sabora – Sanja Mileusnić - Vjeronaučna grupa – Valentina Katolik Krajačić - Eko kviz – Valentina Katolik Krajačić,
- UZ-Kreativci- Valentina Katolik Krajačić - Prometna grupa – Jasminka Vrbanić
- Folklorna grupa – Jasminka Vrbanić
5
- Mladi tehničari – Jasminka Vrbanić - GLOBE grupa – Alenka Bujan
- Mladi kemičari – Jasmina Katunić - Mladi biolozi – Željka Celinšćak - Šahovska grupa – Danijela Zorić
- Cvjećari – Danijela Zorić - Mali Nijemci- Mirjana Kovačić
- Mladež Crvenoga križa – Valentina Katolik Krajačić
Cvjećari, likovna grupa spretni prstići i kreativci su aktivnosti u okviru Učeničke zadruge
Sunce.
Sportska grupa viših razreda, HOP i sportska grupa Sokolići u nižim razredima, šah grupa sastavni su dio Školskog sportskog društva Sokol.
Globe grupa radi na projektu GLOBE .
Eko kviz jedna je od aktivnosti su u okviru programa rada Eko škole. Kulturno-umjetnička djelatnost škole ostvaruje se kroz rad sljedećih izvannastavnih
aktivnosti: dramsko-literarna grupa nižih razreda, mali recitatori, plesna školica, mali zbor,
dramska grupa, pjevački zbor, likovna grupa, povijesna grupa, novinarska grupa i folklorna grupa.
Za natjecanja učenici se pripremaju u okviru grupa izvannastavnih aktivnosti:
upoznavanje Hrvatskoga sabora, vjeronaučna grupa, eko kviz, prometna grupa, mladi
tehničari, mladi kemičari, mladi biolozi, sportska grupa i mladež Crvenoga križa. Pored spomenutih u školi se provodi program Škola bez nasilja, Školski preventivni
program, O tebi i Projekt Šafran.
Humanitarni karakter imaju akcija Solidarnost na djelu Hrvatskoga Crvenoga križa i projekt Škole za Afriku (Unicef).
Radi obogaćivanja školske prehrane učenika uključeni smo u : 1. Shemu školskog voća (1.-8.)
2. Mlijeko u školi (1.-4.) 3. Osiguravanje školske prehrane za djecu u riziku od siromaštva
I ove godine škola je partner u projektu „Karlovačka županija za inkluzivne škole“.
Kao međupredmetne teme provode se teme iz zdravstvenog odgoja, građanskog odgoja i obrazovanja i poduzetništva.
Voditeljica Učeničke zadruge „SUNCE“ je Jaminka Vrbanić. Voditeljica ŠSD –a „SOKOL“ je Zrinka Lovrović.
Voditeljica GLOBE programa je Alenka Bujan. Koordinatorica eko škole je Katica Golub. Koordinatorica Škole bez nasilja je pedagoginja Ivana Šišnović.
Koordinatorica projekta Karlovačka županija za inkluzivne škole je psihologinja Adriana Sladić.
Ravnateljica Marica Jurčić
6
IZBORNA NASTAVA
CILJ AKTIVNOSTI NAMJENA NAČIN
REALIZACIJE NAČIN
VREDNOVANJA TROŠKOVNIK
Naziv aktivnosti: VJERONAUK Razredni odjel: 1., 2., 3.a,3.b, 4., 5., 6., 7., 8. Nositelj: Valentina Katolik Krajačić
Vremenik: Tijekom nastavne godine Broj učenika/skupina: 168/9
Povezivanje i primjena vjeronaučnih sadržaja u stvarnom životu, učvršćivanje i produbljivanje temeljnih osjećaja povjerenja u Boga,
osposobljavanje učenika za dublje shvaćanje i povezivanje biblijske poruke u svakodnevnom osobnom i društvenom životu, razvijati
kreativnost učenika u međusobnu suradnju u ostvarenju zajedničkog cilja.
Učvršćivanje kršćanskog svjetonazora i života po vjeri.
Usmeno izlaganje, razgovor, rad na
tekstu, usmeno, pismeno, likovno i molitveno izražavanje,
meditacija, izrada plakata, grupni rad, rad u paru.
Propisalo Ministarstvo znanosti i športa, pismeno i usmeno vrednovanje, komponente: znanje, stvaralačko izražavanje, kultura međusobnog komuniciranja, zalaganje.
materijala za izradu nastavnih listića i plakata, stručno usavršavanje učiteljice.
Naziv aktivnosti: INFORMATIKA Razredni odjel: 5., 6. I grupa, 6. II grupa, 7.r., 8. I grupa, 8. II grupa Nositelj: Daniela Orlović
Vremenik: Tijekom nastavne godine Broj učenika/skupina: 63/6
Obučiti učenike sukladno planu i programu, za uporabu računala i primjenu teoretskih znanja u svakodnevnoj računalnoj komunikaciji i praksi.
Osposobljavanje učenika za uporabu različitih računalnih operacija u svakodnevnom
života.
Nastava se odvija U specijaliziranoj informatičkoj učionici,
dva sata tjedno, kroz različite oblike i metode poučavanja i učenja.
Pismeno praćenje i brojčano ocjenjivanje učenika, ovaj izborni program je sastavni dio općeg uspjeha učenika i jedan od čimbenika izgradnje pozitivnih vrijednosti kod djece i mladeži, te stjecanje osnovnih znanja o primjeni informatičkih tehnologija.
Potrošni materijal za rad učenika ….1.000,00 kn, Stručno usavršavanje učiteljice… 1.000,00 kn.
7
CILJ AKTIVNOSTI NAMJENA
NAČIN REALIZACIJE
NAČIN VREDNOVANJA
TROŠKOVNIK
Naziv aktivnosti: NJEMAČKI JEZIK Razredni odjel: 4., 5., 6., 7., 8. razred Nositelj: Mirjana Kovačić, prof.
Vremenik: Tijekom nastavne godine Broj učenika/skupina: 37/5
U četvrtom razredu: Učenici će kroz igru, verbalno i pisano izražavanje usvojiti osnovna znanja njemačkog jezika. Usvajanje i uvježbavanje leksičkih i gramatičkih struktura. Poticati kreativnos t i spremnost na učenje. Razvijati maštu kod učenika. Motivirati učenike za učenje stranog jezika. Od petog do osmog razreda: Osposobiti učenike za razumijevanje, usmeno i pisano izražavanje i tumačenje koncepata, misli, osjećaja, stavova i činjenica na njemačkom jeziku u nizu različitih kulturnih i društvenih situacija. Razviti znanja o kulturi i civilizaciji njemačkog govornog područja, poticati kreativnost i proširiti vokabular.
Usvajanje osnovnih znanja njemačkog jezika, primjena vokabulara, razvoj govorne produkcije putem aktivne uporabe u svakodnevnom životu. Razvoj motivacije učenika spram
daljnjeg učenja njemačkog jezika te razvoj motivacije za
upoznavanjem kulture, običaja i ostalih značajki njemačkog govornog područja
Iskazati svoja iskustva,
stavove i mišljenje u svezi s raznim temama. Razvijati sposobnost
razmišljanja, poticati maštu i kreativnost. Pismeni i usmeni zadaci Obrada kraćih tekstova i gramatike metodom razgovora, usmenog izlaganja, čitanja, rada na tekstu, pisanja, pokazivanja, slušanja Izrada prigodnih plakata Obrada pjesmica
Usmene provjere razumijevanja, te provjera aktivne uporabe njemačkog jezika u svakodnevnim situacijama Kratke provjere pismene sposobnosti
uz pismeno praćenje i brojčano ocjenjivanje učenika. Ovaj izborni program je sastavni dio općeg uspjeha učenika i jedan od čimbenika izgradnje pozitivnih vrijednosti kod djece i mladeži. Drugi je strani jezik u školi.
Papir za kopiranje – iz sredstava škole; Stručno usavršavanje učiteljice
8
DODATNA NASTAVA – RAZREDNA I PREDMETNA NASTAVA
CILJEVI I ZADACI NAMJENA NAČIN
REALIZACIJE NAČIN
VREDNOVANJA TROŠKOVNIK
Naziv aktivnosti: ENGLESKI JEZIK Razredni odjel: 8.r. Nositelj: Vesna Kočan
Vremenik: 35 sati Broj učenika/ 1 skupina: 4 učenika
Razvijanje jezičnih vještina ( pisanje,
slušanje, čitanje s razumijevanjem, razgovor ). Uvježbavanje gramatičkih znanja i proširenje vokabulara
Priprema učenika za
natjecanje iz engleskog
jezika (školsko natjecanje u
siječnju/ veljači ) te
kvalifikacije za županijsko
natjecanje. Motiviranje
učenika na korištenje i
daljnje učenje engleskog
jezika.
Korištenje dodatnih
sadržaja koji nisu u redovnom programu, rješavanje različitih tipova
zadataka koji se koriste na natjecanjima.
Vrednovanje kroz sudjelovanje na
natjecanju iz engleskog jezika te postizanju što boljeg uspjeha. Pohvale i priznanja za sudjelovanje i iskazan trud.
Iz materijalnih
troškova škole (trošak kopiranja i
papira)
Naziv aktivnosti: MATEMATIKA Razredni odjel: 5. i 6. razred Nositelj: Danijela Zorić
Vremenik: 35 sati Broj učenika/skupina: 13 / 1
Produbljivanje znanja i sposobnosti učenika na području matematike. Primjena matematike na rješavanju problemskih
situacija u svakodnevnom životu. Razvijanje logičkog mišljenja i zaključivanja. Razvijanje sposobnosti samostalnog rada.
Rad s učenicima koji pokazuju interes za produbljivanje znanja.
Upoznavanje sa sadržajima koji nisu obuhvaćeni obvezatnim
nastavnim planom i programom. Pripremanje učenika za natjecanje.
Individualno rješavanje problemskih zadataka. Sudjelovanje na
natjecanjima. Rad na računalu, izrada matematičkih igara,
rješavanje mozgalica i sličnih zadataka. Posjet Mozgaonici u
Zagrebu.
Vrednovanje rezultata na natjecanjima. Individualno praćenje uspješnosti usvajanja planiranih sadržaja.
Papir za kopiranje,
hamer papiri – iz
sredstava škole
9
CILJ AKTIVNOSTI NAMJENA NAČIN
REALIZACIJE NAČIN
VREDNOVANJA TROŠKOVNIK
Naziv aktivnosti: MATEMATIKA Razredni odjel: 4.r. Nositelj: Katica Golub
Vremenik: 35 sati Broj učenika/skupina:
Produbljivanje znanja i sposobnosti učenika iz matematike. Primjena matematike u
rješavanju problemskih situacija u svakodnevnom životu. Razvijanje logičkog mišljenja i zaključivanja. Razvijanje
sposobnosti samostalnog rada.
Rad s učenicima koji pokazuju interes za
produbljivanjem znanja. Upoznavanje sa dodatnim sadržajima iz matematike.
Pripremanje učenika za natjecanje.
Individualno rješavanje problemskih zadataka.
Sudjelovanje na natjecanjima. Rješavanje nastavnih listića s
problemskim zadacima.
Vrednovanje rezultata na natjecanjima. Individualno praćenje uspješnosti učenika
u rješavanju zadataka.
Fotokopirni papir
Naziv aktivnosti: DODATNA NASTAVA PRIRODE I DRUŠTVA Razredni odjel: 3.b Nositelj: Ivana Fudurić
Vremenik: 35 sati/tijekom nastavne godine Broj učenika: 13
Proširivanje znanja stečenog u redovitoj
nastavi prirode i društva. Poticati učenike na samostalno istraživanje i učenje iz drugih izvora.
Za učenike koji pokazuju
poseban interes za prirodu i društvo i koji mogu i žele usvojiti više od redovnog programa.
Na satovima dodatne
nastave koji su jedan puta tjedno. U skupini od 13 učenika, u paru ,
individulano i u skupini.Istraživanjem literature , radu na
projektima i terenskoj nastavi.
Izvedbom praktičnih zadataka vezanih uz
sadržaje prirode i društva. Primjena naučenih znanja u samostalnom radu na projektima. Razgovorom učenika i
učiteljice.
Papir za kopiranje,
trošak materijala za
izvođenje pokusa.
10
DOPUNSKA NASTAVA – RAZREDNA NASTAVA
CILJEVI I ZADACI NAMJENA NAČIN
REALIZACIJE NAČIN
VREDNOVANJA TROŠKOVNIK
Naziv aktivnosti: HRVATSKI JEZIK I MATEMATIKA Razredni odjel: 1. Nositelj: Marina Tržok
Vremenik: 1 sat tjedno, 35 sati godišnje Broj učenika/skupina:
Dodatno pojašnjavanje nastavnih sadrža učenicima koji ih sporije i teže savladavaju. Poticati učenike na samostalno
rješavanje zadataka. Osamostaljivati ih, upućivati da zadatak rastave na više koraka, izdvojiti poznato iz zadatka. Razvijati kod učenika logičko razmišljanje.
Razvijati sposobnost početnog čitanja i pisanja te izražajnog govorenja. Razvijati čitanje s razumijevanjem. Bogaćenje rječnika. Kod učenika razvijati pravogovorne i
pravopisne vrednote jezika.
Osposobiti učenike na samostalno izvođenje
zadataka, na samostalno čitanje i pisanje poštujući
pravogovorne i pravopisne jezične norme. Osposobiti ih
da razumiju pročitano.
Kroz individualan rad s učenikom uvažavajući
učenikove slabije i jače strane, primjenjivati različite načine i
metode rada.
Opisnim praćenjem napredovanja učenika.
Usmenim i pisanim provjerama naučenoga.
Potrošni materijal (papir za kopiranje).
Naziv aktivnosti: MATEMATIKA Razredni odjel: 2. Nositelj: Dubravka Sakoman
Vremenik: 35 sati/tijekom nastavne godine Broj učenika: 5 učenika
Pomoć učenicima koji teže svladavaju nastavne sadržaje, koji su eventualno izostali s nastave ili se školuju po prilagođenom programu te za one učenike koji pokazuju
poremećaj pažnje i koncentracije na redovnoj nastavi.
Ovladavanje temeljnim znanjima kao preduvjetom uspješnosti nastavka
školovanja.
Kroz 1 sat tjedno razvijanje sposobnosti
izražavanja općih ideja matematičkim jezikom, razvijanje
logičkog mišljenja, računanje, pisanje i objašnjavanje
matematičkih zadataka kroz individualni ili
prilagođeni pristup svakom učeniku.
Kontinuirano praćenje i bilježenje učenikovih postignuća, sposobnosti
i interesa u Liste za dopunsku nastavu Rezultate koristimo u
svrhu praćenja napretka učenika u Imeniku učenika.
50 kuna – troškovi fotokopiranja; iz sredstava škole
11
CILJEVI I ZADACI NAMJENA NAČIN
REALIZACIJE
NAČIN VREDNOVANJA
TROŠKOVNIK
Naziv aktivnosti: HRVATSKI JEZIK Razredni odjel: 2. Nositelj: Dubravka Sakoman
Vremenik: 35 sati/tijekom nastavne godine Broj učenika: 5 učenika
Individualnim pristupom učeniku pomoći pri
svladavanju redovitog nastavnog gradiva iz hrvatskog jezika.
Pomoć učenicima koji
teže svladavaju nastavni program kako bi postigli bolji rezultat. Poticati
učenike na individualno rješavanje problema. Razviti kreativno i logičko
razmišljanje kod učenika. Razvijati gramatičku i pravopisnu točnost.
Razvijati sposobnost čitanja s razumijevanjem te izražajno govorenje.
Opisno praćenje
svakog učenika. Rad vrednujemo pismenim i
usmenim provjerama na redovnoj nastavi
Kontinuirano praćenje i
bilježenje učenikovih postignuća, sposobnosti i interesa. Rezultate koristimo u svrhu praćenja napretka učenika.
50 kuna – troškovi
fotokopiranja; iz sredstava škole
Naziv aktivnosti: DOP HJ i MAT Razredni odjel: 3.a Nositelj: Ljiljana Šišnović
Vremenik:.tijekom šk. god./ 1+1 sat tjedno Broj učenika/skupina:4 učenika/1 skupina
- pomagati učenicima u svladavanju nastavnih sadržaja, pomoć učenicima koji imaju teškoće u učenju - vježbati tehniku čitanja i pisanja, usvojiti osnovne pravopisne norme; usvojiti brojeve do 1000, pisano zbrajanje i oduzimanje do 1000, pisano množenje i
dijeljenje; navikavati na točnost, urednost, sustavnost u radu
- usvajanje osnovnih znanja i sposobnosti
potrebnih za uspješan nastavak školovanja
- individualizirani pristup u radu,
različiti oblici i metode rada
- rezultati dopunske nastave ne vrednuju se
posebno već se poboljšanje u rezultatima iskazuje u
sklopu ocjene iz Hrvatskog jezika i Matematike
- potrošni materijal za posebne listiće (30 kn)
12
CILJEVI I ZADACI NAMJENA NAČIN
REALIZACIJE NAČIN
VREDNOVANJA TROŠKOVNIK
Naziv aktivnosti: DOPUNSKA NASTAVA IZ HRVATSKOG JEZIKA i MATEMATIKE Razredni odjel: 3b Nositelj: Ivana Fudurić
Vremenik: tijekom šk. god./ 1 sat tjedno Broj učenika/skupina:
Pomoć učenicima koji teže svladavaju nastavni program kako bi postigli bolji rezultat. Poticati učenike na individualno rješavanje problema. Razviti kreativno i
logičko razmišljanje kod učenika. Razvijati gramatičku i pravopisnu točnost. Razvijati sposobnost čitanja s razumijevanjem te izražajno govorenje.
Ovladavanje temeljnim znanjima kao preduvjetom uspješnosti nastavka
školovanja. Osposobiti učenike za samostalno izvođenje računskih radnji
zbrajanja i oduzimanja, množenje i dijeljenje do 1000. Osposobiti učenike za čitanje s razumijevanjem , za samostalno usmeno i
pisano izražavanje poštujući pravopisne i pravogovorne norme.
Opisno praćenje svakog učenika. Individualizirani
pristupu radu , različiti oblici i metode rada.
Kontinuirano praćenje i bilježenje učenikovih postignuća, sposobnosti i
interesa. Rezultate koristimo u svrhu praćenja napretka učenika
50 kuna – troškovi fotokopiranja; iz sredstava škole
Naziv aktivnosti: DOPUNSKA NASTAVA IZ HRVATSKOG JEZIKA I MATEMATIKE Razredni odjel: 4.r. Nositelj: Katica Golub
Vremenik:1 sat tjedno (35 sati godišnje) Broj učenika/skupina:5
Pomoći učenicima koji imaju poteškoće u usvajanju nastavnih sadržaja iz hrvatskog jezika i matematike u 3.r. Poticati samostalnost u radu i razvijati radne navike
Osposobiti učenike za samostalno izvođenje računskih radnji zbrajanja
i oduzimanja ,množenje i dijeljenje do 1000 Osposobiti učenike za
čitanje s razumijevanjem, za samostalno usmeno i pisano izražavanje
poštujući pravopisne i pravogovorne norme
Individualizirani pristup u radu, različiti oblici i
metode rada, suradnja sa stručnom službom
škole
Praćenje, usmena i pisana provjera
Fotokopirni papir
13
DOPUNSKA NASTAVA – PREDMETNA NASTAVA
CILJEVI I ZADACI NAMJENA NAČIN
REALIZACIJE NAČIN
VREDNOVANJA TROŠKOVNIK
Naziv aktivnosti: ENGLESKI JEZIK Razredni odjel:5.r./6.r. 1.grupa i 7.r./8.r. 2. grupa Nositelj: Vesna Kočan
Vremenik: 2 sata tjedno Broj učenika/skupina: 2 grupe
Pomoći učenicima koji imaju poteškoća u savladavanju gradiva iz engleskog jezika u redovitoj nastavi kao i rad sa učenicima koji se školuju po prilagođenom programu.
Uvježbavanje i usvajanje gradiva koje učenici nisu usvojili na redovnoj nastavi.
Razvijanje jezičnih vještina i sposobnosti komunikacije na engleskom jeziku.
Prema tjednom zaduženju i rasporedu .Rad
prema nastavnom planu i programu za svaku skupinu
pojedinačno. Razvijanje jezičnih vještina i vježbe
gramatike engleskog jezika kroz individualni rad
učenika, dodatno objašnjavanje i pomoć.
Učenikovo znanje će se vrednovati kroz njegova postignuća u redovnoj
nastavi sukladno pravilniku o praćenju i ocjenjivanju učenika.
Iz materijalnih
troškova škole za
potrebe kopiranja
dodatnih listića i
ostalih sadržaja.
Naziv aktivnosti: MATEMATIKA Razredni odjel: 5. - 8. r. Nositelji: Danijela Zorić
Vremenik: 3 sata tjedno ( 105 sati ) Broj učenika/skupina: 28 / 3
- razvijati sposobnost rješavanja matematičkih zadataka i
matematičkih problema - razvijati vještinu čitanja, pisanja i računanja, poticati
točnost i urednost u izražavanju, te sustavnost u radu - usvojiti temeljna matematička znanja kao preduvjet
uspješnosti nastavka školovanja i ovladati istim
- pomoć u ovladavanju
temeljnim znanjima i
primjena u
svakodnevnom životu - pomoć učenicima koji
imaju problema u
matematici i učenicima
koji rade po
prilagođenom programu
- prema nastavnom
planu i programu - izmjenjivati oblike i
metode rada
- listići za provjeravanje-
opisno praćenje napredovanja učenika
vrednovanje sukladno
Pravilniku o praćenju i
ocjenjivanju učenika
● za potrebe
kopiranja listića
i ostalih
sadržaja
14
CILJEVI I ZADACI NAMJENA NAČIN REALIZACIJE
NAČIN VREDNOVANJA
TROŠKOVNIK
Naziv aktivnosti: HRVATSKI JEZIK Razredni odjel: 5. - 8. r Nositelj: Matilda Marković
Vremenik: 1 sat tjedno, 35 sati Broj učenika/skupina:
Osnovni je cilj dopunske nastave pomoć učenicima koji
imaju poteškoće u učenju ili su u zaostatku zbog izostanaka
s redovne nastave. Cilj je upotpuniti znanja iz redovne
nastave, pomoći u svladavanju osnovnih znanja i razvijanju
sposobnosti te razvijati motiviranost učenika za samostalan
rad i poticati radne navike kod učenike
Pomoći učenicima koji nisu usvojili predmetne sadržaje
na satu redovne nastave. Zadaci: usvojiti jezične sadržaje sustavnim
vježbanjem i ponavljanjem pravopisnih i pravogovornih, leksičkih i gramatičkih
pravila.
Načini i metode realizacije dopunske
nastave pretežno su individualizirani postupci s raznim
metodama rada. Ovaj oblik rada organizira se za sve
učenike zavisno od njegovih potreba, a posebna pozornost
bit će usmjerena prema djeci s prilagođenim i
individualiziranim programom. Predviđen je
učionički tip rada s učenicima uz uporabu nastavnih
sredstava.
Usvojenost znanja provjerava se na redovnim
satovima hrvatskoga jezika, te individualnim praćenjem učenika.
Troškovi kopiranja nastavnih listića.
15
IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI
CILJEVI I ZADACI NAMJENA NAČIN
REALIZACIJE NAČIN
VREDNOVANJA TROŠKOVNIK
Naziv aktivnosti: PLESNA ŠKOLICA Razredni odjel: od 1.do 4. Nositelj: Ivana Fudurić
Vremenik: tijekom šk. god./ 1 sat tjedno Broj učenika/skupina: 19
Kontinuirano razvijanje stvaralačkih potencijala te
poticanje učenika za otvorenost cjelokupnom umjetničko-scenskom izričaju.
Poticati suradnju, timski rad,
poštivati i razumjeti tuđi rad, obogaćivanje dječjeg kreativnog i plesnog
izričaja, sudjelovanje na školskim priredbama.
Tijekom nastavne
godine 1 sat tjedno.
Vođenje bilješki o napredovanju
učenika. Osobno zadovoljstvo učenika, učitelja i roditelja.
300 kn (materijal i
oprema za izradu kostima i potrošnog materijala (cd...))
Naziv aktivnosti: MALI RECITATORI Razredni odjel: 1. - 4. r. Nositelj: Ljiljana Šišnović
Vremenik: tijekom šk.god./ 1 sat tjedno Broj učenika/skupina: 12 učenika/ 1 skupina
- razvijanje sposobnosti izražajnog čitanja, recitiranja, govorenja, glume, plesa
- prikazati roditeljima, užoj i široj zajednici ovaj oblik uč. stvaralaštva - promidžba škole - sudjelovanje na školskim priredbama i
obilježavanjima
- individualni rad, rad u paru, grupni rad
- pisano praćenje učenika u dnevniku izvannastavnih aktivnosti
Potrošni materijal za nastupe (dekoracija, glazba – 50 kn)
Naziv aktivnosti: SPORTSKA GRUPA "SOKOLIĆI" Razredni odjel: 1. i 2. r. Nositelj: Dubravka Sakoman
Vremenik: tijekom šk. god./ 1 sat tjedno Broj učenika/skupina: 18
Osposobiti učenike za primjenu teorijskih i motoričkih znanja koja omogućuju samostalno
tjelesno vježbanje radi bolje kvalitete življenja. Timskim radom i GOO mijenjati navike i razvijati sposobnosti promicanjem zdravlja kao
nezamjenjivog čimbenika svih ljudskih aktivnosti.
Program je namijenjen učenicima prvog i drugog
razreda .
Sportska grupa jedan puta tjedno po 1
školski sat Rad u dvorani, učionici i u prirodi. Nastavni posjet nekom sportskom događaju. Sportaš kao naš gost.
Razvijati motoričke i funkcionalne sposobnosti učenika, detektirati nadarene i usmjeriti ih u pojedine sportove. Redovite treninge i motiviranost te velika postignuća učenika opisno pratiti u bilježnici izvannastavnih aktivnosti. Nabava sportskih rekvizita i troškovi održavanja postojećih sprava.
sportski rekviziti npr. lopte
16
CILJ AKTIVNOSTI NAMJENA NAČIN REALIZACIJE
NAČIN VREDNOVANJA
TROŠKOVNIK
Naziv aktivnosti: MALI NIJEMCI Razredni odjel: 4., 5. Nositelj: Mirjana Kovačić, prof.
Vremenik: 1 sat tjedno, tj. 35 sati godišnje Broj učenika/skupina: 10/1
Osposobljavanje i motivacija učenika za daljnje
učenje njemačkog jezika te ukazivanje na svrhu
učenja stranog jezika. Razvijanje znanja o kulturi i
civilizaciji njemačkog govornog područja
Osposobljavanje učenika za početnu komunikaciju
na njemačkom jeziku.
Usvajanje osnovnih znanja njemačkog jezika, razvoj
govorne produkcije putem aktivne uporabe u svakodnevnom životu.
Razvoj motivacije učenika za daljnje učenje njemačkog jezika te razvoj motivacije
za upoznavanjem kulture, običaja i ostalih značajki njemačkog govornog
područja
Učenici će reproducirati glazbene pjesmice na njemačkom, čitati jednostavne formulacije rečenica, reagirati na upute i zapovjedi, pisati kratke rečenice i sastavke, gledati filmove i tematske video – isječke s izvornim njemačkim govornicima, igrati didaktičke igre s ciljem ponavljanja i usvajanja novog
vokabulara.
Bilježenje, praćenje i procjena usmenih
i pisanih sposobnosti kroz listiće,
vrednovanje kroz usmenu komunikaciju
i reagiranje na upute. Predstavljanje
naučenog na školskim priredbama –
izvedba pjesmica. Bilježenje dolazaka i
opisno praćenje učenika kroz knjigu za
izvannastavne aktivnosti
Troškovi kopiranja
Naziv aktivnosti: UZ SUNCE - SPRETNI PRSTIĆI Razredni odjel: 1. - 4. Nositelj: Sanja Halar
Vremenik: 1 sat tjedno, tj. 35 sati godišnje Broj učenika/skupina: 8
Razvoj divergentnog mišljenja, mašte i kreativnosti. Razvoj estetskih i radnih sposobnosti. Razvijanje i
poticanje suradništva. Usmjeravanje učenika na kreativne aktivnosti, samostalnost, timski rad i originalnost u izražavanju.
Različitim tehnikama, materijalima i metodama rada pridonositi razvijanju
pozitivnog stava prema prirodi, čovjeku i zavičaju. Razviti kreativnost kod učenika.
Uređenje interijera i eksterijera, izrada plakata, razvijanje ekološke svijesti. Timski rad, demonstracija, analize građenja, kombiniranje, maštanje,
ramišljanje, kreiranje.
Vrednovanje individualnog razvoja i suradnje među
uĉenicima. Samovrednovanje uĉeniĉkih postignuća.
Mišljenje roditelja i ostalih sudionika.
Pribor i materijal tijekom godine će se
koristiti iz materijalnih troškova škole.
Naziv aktivnosti: DRAMSKO-LITERARNA GRUPA Razredni odjeli:1., 2., 3., 4. r. Nositelj: Marina Tržok
Vremenik. 1 sat tjedno, 35 sati godišnje Broj učenika: 10-ak
Izražajno čitanje i dramatiziranje tekstova. Samostalno osmišljavanje i izvođenje tekstova na
zadanu temu. Izvođenje na školskim priredbama i ostalim
događanjima u školi. Sudjelovanje na nagradnim natječajima (literarno-likovnima).
Uvježbavati izražajno čitanje, učenje naizust, prezentirati naučeno.
Kroz probe na satu izvannastavne aktivnosti
i školske priredbe.
Opisno praćenje u knjizi za izvannastavnu aktivnost (zalaganje, samostalno osmišljavanje proze i poezije na zadanu temu, prezentiranje ponuđenih sadržaja, kreativnost, sigurnost u scenskom nastupu…). Praćenje i vjednovanje učeničkih osobnih napredovanja.
Potrošni materijal (papir), troškovi slanja
pošiljke.
17
CILJ AKTIVNOSTI NAMJENA NAČIN REALIZACIJE
NAČIN VREDNOVANJA
TROŠKOVNIK
Naziv aktivnosti: UZ SUNCE-KREATIVCI Razredni odjel: 5.- 8.r Nositelj: Valentina Katolik Krajačić
Vremenik: 1 sat tjedno, tj.35 sati godišnje Broj učenika/skupina: 34 uč.
Kod učenika razvijati kreativnost i sposobnost za uočavanje detalja. Razvijanje radnih navika. Izrada raznih suvenira, nakita i ukrasa povodom blagdana i događaja, izrada kozmetičkih i biljnih pripravaka, sve u svrhu prodaje za zadrugu.
Razvijanje kreativnih ideja, radnih navika kod učenika.
Tjedno 2 sata kreativno se izražavati individualno ili u grupama u skladu s obilježavanjem raznih blagdana. Prodaja izrađenih proizvoda.
Sudjelovanje na smotrama, sajmovima i sličnim
manifestacijama.
Razni materijali za izradu suvenira i nakita, te kozmetičkih i biljnih pripravaka, oko 1000 kn
Naziv aktivnosti: ŠAHOVSKA GRUPA (ŠSD Sokol) Razredni odjel: 2. r. i 3. b r. Nositelj: Danijela Zorić
Vremenik: 1 sat tjedno (35 sati) Broj učenika/skupina: 8 / 1
Omogućiti zainteresiranim učenicima učenje osnova
šaha. Poboljšati sposobnost autonomnog rješavanja problema, poboljšati koncentraciju i autodisciplinu. Promovirati sportska ponašanja.
Učenici će kroz igru usvojiti osnovna
pravila igranja šaha i primjenjivati pravila sportskog ponašanja.
Kroz 1 sat tjedno učiti i igrati šah s drugim učenicima. Individualno ( preko Portala - Šah uz školu ),
Smjernice za bolje igranje. Sudjelovanje na internim natjecanjima
2-3 nova kompleta za
igranje. ( do 200 kn )
Naziv aktivnosti: PJEVAČKI ZBOR Razredni odjel: 5, 6, 7, 8 Nositelj: Dalibor Herceg
Vremenik: 2 sata tjedno Broj učenika: 30
Razvijanje osjećaja za glazbu. Izražajno pjevanje dvoglasnog zbora.
Uspješni javni nastup pred publikom. Kroz predviđene probe dva sata tjedno. Vježbe
intonacije, dvoglasno pjevanje, izražajno pjevanje.
Javni nastup na školskoj priredbi.
Potrošni materijal za umnožavanje notnog
teksta.
Naziv aktivnosti: MALI ZBOR Razredni odjel: 1, 2, 3a, 3b, 4 Nositelj: Dalibor Herceg
Vremenik: 2 sata tjedno Broj učenika/skupina: 34
Razvijanje osjećaja za glazbu. Izražajno pjevanje dvoglasnog zbora.
Uspješni javni nastup pred publikom. Kroz predviđene probe dva sata tjedno. Vježbe
intonacije, izražajno pjevanje.
Javni nastup na školskoj priredbi.
Potrošni materijal za umnožavanje notnog
teksta.
18
CILJ AKTIVNOSTI NAMJENA NAČIN REALIZACIJE
NAČIN VREDNOVANJA
TROŠKOVNIK
Naziv aktivnosti: VJERONAUČNA GRUPA Razredni odjel: 1.- 8.r Nositelj: Valentina Katolik Krajačić
Vremenik: 2 sat tjedno Broj učenika/skupina: 2 skupine; (1.-4.r.-12 uč.), (5.-8.r.-19 uč.)
Obrađivanje zanimljivih tema, pripremanje za natjecanje iz vjeronauka (vjeronaučna Olimpijada-učenici od 5. do 8.r.), briga o akvariju, izrada suvenira za Božić, Uskrs, obilježavanje blagdana i svetkovina, uređenje školskih panoa, Projekt Šafran, Projekt Škole za Afriku.
Postići što uspješniji rezultat na natjecanju učenika 5.-
8.r., družiti se i upoznati životne vrijednosti, probuditi vjeru u Boga, kreativno se izražavati.
Usmeno izlaganje, pismeno, rad u grupama, izrada plakata, izrada suvenira, uređenje panoa.
Sudjelovanje na županijskom natjecanju.
Troškovi materijala za izradu panoa i
suvenira.
Naziv aktivnosti: EKO KVIZ Razredni odjel: 5.r, 6.r, 7.r, 8.r Nositelj: VALENTINA KATOLIK KRAJAČIĆ
Vremenik:. 1 sat tjedno Broj učenika: 4
Sudjelovanje na natjecanju Eko kviz Lijepa naša, izrada projekta, pripremanje učenika za postizanje što uspješnijeg rezultata na natjecanju
Osvijestiti učenike o ekološkim
problemima današnjice
Poticati ekološku savjest
učenika Pokusima i predavanjima proširiti
znanje
Postići što uspješniji rezultat na natjecanju. Očuvanje prirode područja u kojem živimo. Dobar plasman na natjecanju Eko kviza. Izrada projekta za natjecanje, pripremanje učenika za usmeni dio natjecanja Tijekom cijele godine 1 sat tjedno. Redovna nastava, dodatna nastava, praktične vježbe i izvođenje pokusa, te suradničko učenje rješavanja zadataka za kritičko mišljenje. Pronalaženje novih načina zaštite okoliša Sudjelovanje na međunarodnom, svehrvatskom državnom natjecanju. Prema pravilniku o ocjenjivanju, sudjelovanje i postignuća na natjecanjima, samovrednovanje uz pomoć plakata i prezentacija.
Troškovi materijala za
izradu prezentacije, troškovi prijevoza prilikom natjecanja
19
CILJ AKTIVNOSTI NAMJENA NAČIN
REALIZACIJE NAČIN
VREDNOVANJA TROŠKOVNIK
Naziv aktivnosti: UZ SUNCE - LIKOVNA GRUPA Razredni odjel: 5.-8. Nositelj: Maja Pestak
Vremenik: tijekom 2016./2017.-35 sati (1 sat tjedno) Broj učenika/skupina:3
Razvijati vizualne percepcije, vizualno mišljenje i
likovno stvaralaštvo. Poticati kreativnost, razvijati svijest o vlastitim sposobnostima, hrvatskoj kulturi i kulturi drugih naroda, upoznavanje sa umjetničkim
djelima i različitim materijalima.
Razvijanje osjetljivosti na području
likovne stvarnosti, vrednovanje sadržaja i ideja, otkrivanje estetičkih vrijednosti u motivu i izvedbi,
vrednovanje i očuvanje okoliša i kulturne baštine, svjetske i nacionalne. Razvoj pozitivnog
odnosa prema radu: aktivnost, inicijativnost, samostalnost, suradnja, timski rad.
Grupnim ili individualnim radom izraditi dekorativne elemente, osmisliti izgled školskih panoa te pozornice - vezano uz prigodne datume kao što su: Dani kruha, Blagdan Svih Svetih, Sveti Nikola, Božić, Valentinovo, Uskrs, Dan planeta Zemlje, Dan voda, Dan škole, natječaji i slično.
Kreativni pristup
problematici uređenja
interijera, koja se kronološki prati, mijenja, dorađuje, unapređuje i slično.
Uramljivanje
učeničkih radova, izrada fotografija, kolaž papir i druge
različite vrste papira i ljepila, fotografije, novinski članci,
sprejevi u boji, alu folije, posteri, pribadače, spajalice,
plakati i markeri u boji. Ukupan iznos – 1000 kuna.
Naziv aktivnosti: FOLKLORNA GRUPA Razredni odjel: 5. - 8. Nositelj: Jasminka Vrbanić
Vremenik: 35 sati tijekom šk. god. Broj učenika: 12
Naučiti učenike pojedine draganićke plesove i pjesme, pridonijeti očuvanju bogate draganićke baštine i naučiti pravilno i uredno oblačiti draganićku
nošnju.
Folklornim nastupima sudjelovati na školskim priredbama i po potrebi sudjelovati na drugim događanjima
u školi. Uvježbavanje draganićkih plesova i pjesama.
Uvježbavanje draganićkih plesova i pjesama.
Nastup na školskim priredbama i drugim prigodama u kojima treba
prezentirati rad škole.
--------------------
Naziv aktivnosti: PROMETNA GRUPA Razredni odjel: 5. Nositelj: Jasminka Vrbanić
Vremenik: 35 sati tijekom šk. god. Broj učenika: 10
Osposobiti učenike za sigurno ponašanje u prometu te promicati i podizati razinu prometne kulture
Povećati sigurnost djece u prometu, pružiti mogućnost polaganja
biciklističkog ispita i dobivanja potvrde o osposobljenosti za upravljanje biciklom, uspješno
sudjelovati u natjecanju „Sigurno u prometu”.
Obučavanje o primjeni propisa za sudionike u
prometu, praktična vožnja biciklom, te uvježbavanje vožnje
biciklom na zadanom poligonu.
Polaganje ispita u suradnji učitelja, zaposlenika HAK-a
i policijskih službenika. Ispit se sastoji od pisane provjere znanja i praktične
vožnje bicikla na poligonu po zadanim uvjetima.
Troškovi odlaska na natjecanje „Sigurno u
prometu“ (oko 200 kn).
20
CILJ AKTIVNOSTI NAMJENA NAČIN
REALIZACIJE NAČIN
VREDNOVANJA TROŠKOVNIK
Naziv aktivnosti: MLADI TEHNIČARI Razredni odjel: 5. i 6. Nositelj: Jasminka Vrbanić
Vremenik: 35 sati tijekom šk. god. Broj učenika: 8
Produbiti znanja i sposobnosti iz područja tehničke kulture, razvijati motoriku rada ruku i osjećaj za preciznost.
Upoznavanje učenika sa neobaveznim (dodatnim) sadržajima, priprema učenika za
natjecanje.
Praktičan rad učenika - izvođenje vježbi prema radnim
listovima.
Praćenje postignuća učenika, odlazak na Županijsko natjecanje
Mladih tehničara.
Potrošni materijal (oko 200 kn), troškovi odlaska na
Županijsko natjecanje Mladih tehničara (oko 200
kn).
Naziv aktivnosti: CVJEĆARI (UZ Sunce) Razredni odjel: 6. i 7. r. Nositelj: Danijela Zorić
Vremenik : 1 sat tjedno / 35 sati godišnje Broj učenika/skupina: 7 / 1
Razvijati kod učenika interes za živu prirodu
uzgajanjem ukrasnih biljaka. Razvijati estetske kvalitete i oplemeniti prostor škole ukrasnim biljkama, čuvati i brinuti o njima. Kroz praktičan rad stjecati radne navike, učiti surađivati, širiti svoja znanja i razvijati ljubav prema prirodi.
Raditi sa zainteresiranim
učenicima.
Saditi i presađivati
cvijeće, zalijevati, plijeviti., kopati. Uklanjati osušene
dijelove. Posjetiti sajam cvijeća Floraart. Izrađivati
prigodne plakate.
Pohvaljivati učenike u
razrednom odjelu, poticati ih na daljnji rad. Nagraditi ih pokojim cvijetom i voditi
na sajam cvijeća.
Za kupnju ukrasnog
bilja, zemlje, teglica i ostalog potrošnog materijala ( oko 600
kn ).
Troškove posjete
sajmu snose roditelji.
Naziv aktivnosti: SPORTSKA GRUPA, HOP Razredni odjel: 3. – 8. razred Nositelj: Zrinka Lovrović
Vremenik: školska godina 2016/17 Broj učenika/skupina: 45
Osposobiti učenike za primjenu teorijskih i motoričkih
znanja koja omogućuju samostalno tjelesno vježbanje radi bolje kvalitete življenja. Timskim radom i GOO mijenjati osobine i razvijati sposobnosti
promicanjem zdravlja kao nezamjenjivog čimbenika svih ljudskih aktivnosti
Program sportske grupe je
namijenjen učenicima od petog do osmog razreda zainteresiranima za nogomet, badminton, stolni
tenis i kros trčanje. Program grupe Hop namijenjen je učenicima 3.i 4. razreda
zainteresiranima za preskakanje vijače.
Sportska grupa dva
puta tjedno po 1 školski sat Hop – dva puta
tjedno po 1 školski sat
Sportska natjecanja Školske smotre i priredbe
Postignuća učenika
koristiti na smotrama i na školskim i županijskim natjecanjima
Nabava sportskih
rekvizita, trošak prijevoza na sportska natjecanja
21
CILJ AKTIVNOSTI NAMJENA NAČIN
REALIZACIJE NAČIN
VREDNOVANJA TROŠKOVNIK
Naziv aktivnosti: DRAMSKA GRUPA Razredni odjel: 5.- 8.r Nositelj: Matilda Marković, učiteljica hrvatskog jezika
Vremenik:70 sati / tijekom nastavne godine
2016./2017. Broj učenika/skupina:15
Tematski pripremati, dramatizirati, uvježbavati tekstove te prezentirati svoj rad pred publikom za određene školske i ostale prigode, svečanosti i priredbe. Promidžba škole, sudjelovanje na radionicama, Lidranu i ostalim svečanostima .
Upoznavanje s osnovnim dramskim vježbama, tehnikama, pojmovima i izrazima. Naučiti što je dramatizacija i način dramatizacije proznog ili poetskog teksta. Upoznati dramu i obilježja drame kao književnog roda. Uvježbavati izražajno čitanje, pantomimu i izvoženje drugih raznih vrsta dramskih vježbi. Slušanje zvučnih dramskih zapisa. Pripremanje učenika na nastup na Lidranu i školskim svečanostima
izvannastavna aktivnost, 2 sata tjedno
Vrednovanje rada u dramskoj grupi radi učitelj tijekom cijele godine i vodi zabilješke u bilježnici za izvannastavne aktivnosti pri čemu vrednuje aktivnost, spremnost na suradnju, timski rad, zalaganje, kreativnost i predlaganje novih scenskih rješenja, maštovitost u izradi kostima, govor, izražajnost, komunikaciju s publikom, scenski nastup. Spremnost učenika na suradnju, međusobnu komunikaciju, sudjelovanje u izvođenju vježbi, trud i sveukupno zalaganje u grupi.
Materijal potreban za rad dramske grupe i stručno usavršavanje, materijal za scenografiju i kostimografiju (1000,00 kn)
CILJ AKTIVNOSTI NAMJENA NAČIN REALIZACIJE
NAČIN VREDNOVANJA
TROŠKOVNIK
Naziv aktivnosti: NOVINARSKA GRUPA Razredni odjeli: 6.- 8. razred Nositelj: mr. sc. ALENKA BUJAN, prof. geografije i školska knjižničarka
Vremenik: 70 sati tijekom nastavne godine 2016./2017. Broj učenika/skupina: 7 učenika
Pisanje za školski list koji izlazi jednom godišnje, njegovo
uređivanje i prezentacija u cilju promocije škole.
-praćenje događaja vezanih uz godišnji
plan i program rada OŠ Draganići,
istraživanje i obrada aktualnih tema iz
školskog života i izvješćivanje javnosti
kroz školski list i web stranicu škole
-svladavanje novinarskog umijeća kroz
prakticiranje različitih pisanih izričaja
(vijesti, izvješća, reportaža, intervjua,…).
-shvaćanje uloge fotografije u
novinarstvu.
-korištenje informatičkih tehnologija u
svrhu izrade školskog lista
70 nastavnih sati godišnje
(okupljanje i aktivnosti
Novinarske grupe ovise o
aktivnostima i događanjima
u školi)
Povratne informacije o
zadovoljstvu čitatelja listom
nakon izlaska trećeg broja te
broj prodanih primjeraka.
Sredstva potrebna za izdavanje školskog lista.
22
CILJ AKTIVNOSTI NAMJENA NAČIN
REALIZACIJE NAČIN
VREDNOVANJA TROŠKOVNIK
Naziv projekta: MLADEŽ CRVENOG KRIŽA Razredni odjel: 7. i 8. razred Koordinator: Valentina Katolik Krajačić Članovi projektnog tima: Valentina Katolik Krajačić, liječnica školske medicine
Vremenik: šk. god. 2016./17. Broj učenika/skupina: 10
-humani odnosi, volontiranje, solidarnost -vještine pružanja prve pomoći -prevencija ovisnosti -trgovanje ljudima-opasnosti -prevencija bolesti
-učenici -Mladež Crvenog križa -građanski odgoj -zdravstveni odgoj
-predavanja -prigodni panoi -vježbe pružanja prve pomoći -natjecanje
-natjecanje -primjena u svakodnevnom životu
-odlazak kombijem do
Karlovca u svrhu
natjecanja
Naziv aktivnosti: MLADI KEMIČARI Razredni odjel:7. i 8. Nositelj: Jasmina Katunić
Vremenik: 35 sati tijekom školske godine Broj učenika/skupina: 14
Stjecanje znanja o kemijskim zakonitostima
te građi i funkciji tvari. Osposobljavanje učenika za istraživanje i primjenu naučenog u svakodnevnom životu. Razvijati kod
učenika osobni stav, samostalnost, te sposobnost samoobrazovanja.
Razviti stav prema životu
kao vrijednosti, spoznati vrijednost istraživačkog rada u učenju i razvijanju kemije.
Razvijati razuman odnos prema prirodi i čovjekovoj okolini. Postizanje uspješnih
rezultata na natjecanjima.
Tijekom cijele godine 1 sat tjedno.
Redovna nastava, dodatna nastava, praktične vježbe i izvođenje pokusa,projektna nastava te suradničko
učenje rješavanja zadataka za kritičko mišljenje.
Prema pravilniku o
ocjenjivanju, sudjelovanje i postignuća na natjecanjima,
samovrednovanje uz pomoć plakata i prezentacija.
Pribor i kemikalije
za izvođenje pokusa, troškovi prijevoza prilikom
natjecanja (1000 kuna)
Naziv aktivnosti: TAEKWONDO KLUB KARLOVAC
Razredni odjel: 1. - 8. razred Nositelj: Adam Mraović 3DAN Kukkiwon
Vremenik: 2 puta tjedno po1 školski sat Broj učenika/skupina: 14/ 1 skupina
Učenje naprednih novih tehnika
samoobrane, nožnih udaračkih tehnika, novih stavova u taekwondou, niza Kondicijskih vježbi, vježbi snage i
eksplozivnosti, agilnosti i koordinacije
Usvajanje tehnike
samoobra. Priprema za polaganje za pojaseve. Priprema za klubska i druga
natjecanja
Treninzi u sportskoj dvorani OŠ Draganići
dva puta tjedno po 1 sat utorkom i četvrtkom Mogućnost treniranja u prostorijama kluba
u Karlovcu.
Prema specifičnim
pravilima sporta.
Prema statutu ili
drugim aktima kluba ( mjesečna članarina)
23
CILJ AKTIVNOSTI NAMJENA NAČIN
REALIZACIJE NAČIN
VREDNOVANJA TROŠKOVNIK
Naziv aktivnosti: POVIJESNA GRUPA
Razredni odjel: 6. – 8. Nositelj: Sanja Mileusnić
Vremenik: tijekom nastavne godine 2016. / 2017.
Broj učenika/skupina: 8 učenika
POVIJESNA GRUPA: Razvijati interes učenika za sadržaje
nastave povijesti; upoznavanje, proširivanje i produbljivanje znanja iz nacionalne i zavičajne povijesti; osposobljavanje učenika
za timski rad; upoznavanje učenika sa načinima istraživanja povijesti; isticati važnost spoznaje na primjerima iz prošlosti
Proširivanje znanja iz povijesti; razvijanje
domoljublja i svijesti o potrebi očuvanja kulturne baštine; odgoj za
multikulturalno društvo; poštivanje različitosti i drugih kultura; tolerantno
ophođenje u svakodnevnom životu
Samostalno istraživanje učenika (individualno, u paru ili grupi) na zadanu
temu; izrada prezentacija ili plakata; obilježavanje značajnih datuma iz nacionalne povijesti; uređivanje panoa u
školi; izrada materijala za pano; priprema učenika za školsko natjecanje iz povijesti (prema iskazanom interesu)
Opisno praćenje u e – imeniku i dnevniku
izvannastavnih aktivnosti
Izrada i kopiranje zadataka za
školsko natjecanje; izrada i printanje materijala za
uređenje panoa (boja za printer)
Naziv aktivnosti: KOLIKO POZNAJEŠ HRVATSKI SABOR? Razredni odjel: 6. – 8. Nositelj: Sanja Mileusnić
Vremenik: tijekom nastavne godine 2016. / 2017.
Broj učenika/skupina: 8 učenika
Upoznavanje institucije Hrvatskog sabora i njegove uloge u hrvatskoj povijesti ( ustroj i
način rada, važne odluke i zakoni koje je sabor donio kroz dugu povijest svog postojanja; prava i odgovornosti saborskog
zastupnika; znameniti pojedinci koji su dali poseban doprinos radu sabora; znameniti govori; ovlasti sabora; poslovnik sabora;
povijest saborovanja; zapisnici sabora; saborska palača; Ustav Republike Hrvatske – Ustrojstvo državne vlasti )
Priprema tima za sudjelovanje na online kviz
natjecanju "Koliko poznaješ Hrvatski sabor?"; ostvarivanje ciljeva i
odgojno – obrazovnih ishoda Kurikuluma građanskog odgoja i
obrazovanja; osposobljavanje učenika za timski rad i suradničko
učenje
Rad na zadanoj literaturi za pripremu učenika; rješavanje zadataka sa
prethodnih natjecanja; kontinuirano pripremanje; terenske nastave u zavičaju (stari grad Dubovac, Jastrebarsko –
dvorac Erdody; Žumberak - Sošice, Budinjak
Postignut uspjeh na online kvizu; opisno praćenje i
poticanje na kontinuirano učenje i rad
Kopiranje potrebnog
materijala Prijevoz školskim kombijem
24
CILJ AKTIVNOSTI NAMJENA NAČIN
REALIZACIJE
NAČIN VREDNOVANJA
TROŠKOVNIK
Naziv aktivnosti: MLADI BIOLOZI Razredni odjel:7. i 8. Nositelj: Željka Celinšćak
Vremenik: 53 sata tijekom školske godine Broj učenika/skupina: 10
Proširiti znanje učenika stečeno na redovitoj nastavi biologije; razviti interes za izučavanje biologije; približiti učenicima način na koji biolozi istražuju živi svijet; osposobljavanje učenika za istraživanje i primjenu naučenog.
Razvijanje interesa za sadržaje prirodnih znanosti, osobito biologije. Razvijanje prirodoslovnog načina razmišljanja i istraživačkih vještina u biologiji. Priprema učenika za školsko i županijsko natjecanje iz biologije.
Tijekom cijele godine po 1,5 sati tjedno kroz praktične vježbe mikroskopiranja i seciranja, izvođenje pokusa, rješavanje problemskih zadataka i projektnu nastavu.
Rezultati s natjecanja i samovrednovanje uspjeha.
Potrošni materijal,
troškovi prijevoza
prilikom natjecanja
25
IZVANUČIONIČNA NASTAVA - RAZREDNA NASTAVA
CILJEVI I ZADACI NAMJENA NAČIN REALIZACIJE
NAČIN VREDNOVANJA
TROŠKOVNIK
Odredište: NAŠE MJESTO; PRIRODA SE MIJENJA; UČENIK U PROMETU Razredni odjel: 1.r. Nositelj: Marina Tržok
Vremenik: 1x u nastavnoj godini Broj učenika/skupina: 25 učenika
Upoznati mjesto u kojem živimo šetnjom uz glavnu i sporedne ceste, imenovati mjesto u kojem se nalazi škola,
imenovati mjesto u kojem živimo (rodno mjesto, mjesto stanovanja), spoznati najvažnije znamenitosti mjesta. Promatrati, opisati i obrazložiti promjene u prirodi, opisati
djelatnosti ljudi u određeno godišne doba. Razumjeti što je promet, tko u njemu sudjeluje i gdje teče.
Samostalno snalaženje u mjestu stanovanja i navođenje svoje
adrese, prezentirati mjesto stanovanja kroz znamenitosti mjesta. Uočavanjem promjena u prirodi, primjereno se odijevati, razlikovati godišnja doba prema promjenama. Razumjeti potrebu poštivanja prometnih pravila, odgovorno sudjelovati u prometu kao pješak,
osposobiti se za sigurno kretanje prometnicom i prelaženje preko nje, zadaća pješačkog prijelaza i
semafora.
Šetnjom kroz mjesto,
promatranjem, slikanje i opisivanjem.
Razgovorom, sistematizacijom
naučenog po povratku iz posjeta.
Troškovi nisu predviđeni.
Odredište: KARLOVAC Razredni odjel: 1.r. Nositelj: Marina Tržok
Vremenik: tijekom nastavne godine Broj učenika/skupina: 25 učenika
Posjetiti knjižnicu Ivan Goran Kovačić, naučiti da je knjižnica mjesto gdje se posuđuju knjige.
Razlikovati školsku i gradsku
knjižnicu, naučiti posuđivati, čuvati
i vraćati knjige, razlikovati knjižnicu
od knjižare. Spoznati i doživjeti
kratke slikovnice, razlikovati
slikovnicu od drugih knjiga zbog
povezanosti slike i teksta.
Odlazak vlakom u Karlovac (prijevoz u
suradnji s 3.a i 3.b r., a sadržaji različiti).
Promatranjem učeničkog
ponašanja u knjižnici i na putu do nje. Provjeriti
jesu li učenici ovladali pojmovima.
Školska knjižnica, gradska knjižnica, knjižničar.
Cijena povratne vozne karte željeznicom
Lazina-Karlovac.
26
CILJ AKTIVNOSTI NAMJENA NAČIN
REALIZACIJE NAČIN
VREDNOVANJA TROŠKOVNIK
Odredište: izvanučionična nastava u: dvorištu škole, školskom igralištu, školskoj knjižnici, bibliobusu, hodniku
škole ili neposrednoj okolici škole ovisno o nastavnoj jedinici i nast. predmetu Razredni odjel: 2. Nositelj: Dubravka Sakoman
Vremenik: tijekom nastavne godine
Broj učenika/skupina: 18 učenika
Što uspješnije usvojiti sadržaje nastavnih jedinica pojedinih
nastavnih predmeta.
Primjenjivanje različitih metoda i
oblika nastave ( zorna nastava,
nastava u izvornoj stvarnosti,
praktičan rad, metode promatranja,
itd.)
Izlazak iz učionice
odabrani nastavni sat. Učenici zadovoljavaju potrebu za kretanjem
te ujedno uče u izvornoj stvarnosti.
Opisno praćenje i
vrednovanje učenikovog postignuća u
Imeniku učenika.
Nema.
Odredište: ORIJENTACIJA U PROSTORU – OKOLICA ŠKOLE Razredni odjel: 3.a Nositelj: Ljiljana Šišnović
Vremenik: rujan, listopad 2016. Broje učenika/skupina: 16 učenika
Spoznati orijentaciju u prostoru pomoću Sunca i znakova u prirodi; prikupljanje planova mjesta u kojem živimo, te
planova naselja u zavičaju i širei
U praktičnim aktivnostima bolje utvrditi nastavne sadržaje.
Priprema u učionici, Posjet okolici škole; Individualni rad, rad u parovima;izrada plakata
Praćenje rada i zalaganja učenika;
izvješće na roditeljskom sastanku i
Razrednom vijeću; naučeno primijeniti u nastavi i
svakodnevnom životu
Hamer papir za
izradu plakata (20 kn)
Odredište: KARLOVAC Razredni odjel: 3.a i 3.b Nositelj: Ljiljana Šišnović, Ivana Fudurić
Vremenik: studeni 2016. Broj učenika/skupina: 29 učenika
Upoznati grad kao središte županije; njegove kulturne, povijesne, geografske i prometne osobitosti: željeznički i
autobusni kolodvor, rijeke Kupu i Koranu, Gradski muzej, Karlovačku zvijezdu, crkvu Presvetog Trojstva, gradsku tržnicu, Gradsku knjižnicu
Ponavljanje nastavnih sadržaja Priprema u učionici, putovanje vlakom do
Karlovca i natrag, obilazak grada pješice
Praćenje rada, zalaganja, kulturnog
ponašanja učenika; izvješće na roditeljskom
sastanku, Razrednom i Učiteljskom vijeću;
naučeno primijeniti u nastavi i svakodnevnom
životu
Trošak prijevoza i ulaznica u muzej
snose roditelji (50 kn)
27
CILJ AKTIVNOSTI NAMJENA NAČIN
REALIZACIJE NAČIN
VREDNOVANJA TROŠKOVNIK
Odredište: PLANINARSKI DOM "MLADEN POLOVIĆ", VINICA-DUGA RESA Razredni odjel: 3.b Nositelj: Ivana Fudurić
Vremenik: listopad 2016. Broj učenika/skupina: 13
Utvrditi i proširiti znanje o snalaženju u prostoru. Učenicima omogućiti utvrđivanje
znanja u prirodnom okruženju. Obilazak pl .doma i
vrha Vinca . Razgovor,
demonstracija, provjeravanje usmeno i pismeno. Izrada plakata (grupni rad učenika).
o kn
Odredište: OZALJ Razredni odjel: 3.b Nositelj: Ivana Fudurić
Vremenik:travanj/ svibanj 2017. Broj učenika/skupina: 13
Utvrditi i proširiti znanje o vodama i značenju voda za život ljudi.
Učenicima omogućiti posjet hidroelektrani Munjara.
Obilazak hidroelektrane.
Razgovor, demonstracija,
provjeravanje usmeno i pismeno. Izrada plakata
(grupni rad učenika
o kn
Odredište: DOM ZA NEMOĆNE I STARIJE OSOBE NOBILES Razredni odjel: 4.r Nositelj: Katica Golub
Vremenik: 3.mjesec 2017. Broj učenika/skupina:23
Obilježiti Međunarodni dan starijih osoba, razvijati svijest o
potrebi za brigom o starijim i nemoćnim osobama Razvijanje empatije prema starijim i nemoćnim osobama
Priredba u staračkom
domu pisanje literarnih
radova, ocjenjivanje 0kn
Odredište: DRAGANIĆKA ŠUMA Razredni odjel:4.r. Nositelj: Katica Golub
Vremenik: tijekom školske godine Broj učenika/skupina:23
Posjetiti Draganićku šumu Upoznati biljni i životinjski svijet
Draganićke šume, uočiti važnost očuvanja životne zajednice šume, razvijanje ekološke osviještenosti o
potrebi zaštite zaštićenih biljnih i životinjskih vrsta
Istraživanje o biljnim i
životinjskim vrstama u Draganićkoj šumi
analiza rezultata
istraživanja, likovni i literarni radovi
0kn
28
CILJ AKTIVNOSTI NAMJENA NAČIN
REALIZACIJE NAČIN
VREDNOVANJA TROŠKOVNIK
Odredište: ŠKOLA U PRIRODI-SELCE Razredni odjel:4.r. Nositelj: Katica Golub
Vremenik: početak rujna 2016. (5 dana) Broj učenika/skupina:19
Posjetiti i upoznati primorski zavičaj Republike Hrvatske Upoznati reljef, tlo, vode,
podneblje, biljni svijet, gospodarstvo, kulturne i povijesne znamenitosti Kvarnera
putovanje u Selce,
smještaj u hostelu, šetnja mjestom, posjet otoku Krku i
Crikvenici, organizacija zabavnih i sportskih aktivnosti
vođenje bilješki
,praćenje i ocjenjivanje učenika(istraživanje
prezentacija),praćenje ponašanja učenika
cijena troškova
smještaja i prijevoza(roditelji 585 kn, Općina
Draganić 300 kn po učeniku)
Odredište: ŠKOLA U PRIRODI-SELCE Razredni odjel:3ab Nositelj: Ivana Fudurić i Ljiljana Šišnović
Vremenik: početak rujna 2017. (5 dana) Broj učenika/skupina:29
Posjetiti i upoznati primorski zavičaj Republike Hrvatske Upoznati reljef, tlo, vode, podneblje, biljni svijet,
gospodarstvo, kulturne i povijesne znamenitosti Kvarnera
putovanje u Selce, smještaj u hostelu,
šetnja mjestom, posjet otoku Krku i Crikvenici,
organizacija zabavnih i sportskih aktivnosti
vođenje bilješki ,praćenje i
ocjenjivanje učenika(istraživanje prezentacija),praće
nje ponašanja učenika
cijena troškova smještaja i
prijevoza(roditelji 585 kn, Općina Draganić 300 kn po
učeniku)
Odredište: POSJET KINU I KAZALIŠTU (ZAGREB) Razredni odjel: 1.r. 2. 3.a 3.b 4. Nositelj: Marina Tržok
Vremenik: 2x u nastavnoj godini Broj učenika: 25
Pogledati kino i kazališnu predstavu namijenjenu učenicima
nižih razreda OŠ. U suradnji s 2., 3.a, 3.b i 4.r.
Odgajanje učenika u kulturnom
duhu (razvijanje ljubavi za posjećivanje kulturnih ustanova), upoznavanje sa scenskom i
filmskom umjetnošću, usvajanje životnih vrijednosti poželjnih za ugodan život.
Priprema prije
polaska, informiranje o žanru filma ili predstave, autoru,
glumcima...
Praćenje i opisno
ocjenjivanje učenika.
Cijena ulaznice i
prijevoza.
29
Odredište: KARLOVAC – STARI GRAD DUBOVAC, MUZEJ DOMOVINSKOG RATA, KAQUARIUM Razredni odjel: 1., 2., 3.a, 3.b, 4. r.
Nositelj: Ljiljana Šišnović
Vremenik: lipanj 2017. Broj učenika/skupina: 95 učenika
Posjetiti Stari grad Dubovac – povijesno značenje, izgled;
Muzej domovinskog rata – odati počast žrtvama Domovinskog rata; Kaquarium – tok jedne krške rijeke
Stjecati nova znanja i vještine priprema u učionici - prijevoz autobusom
- praćenje rada,
zalaganja, kulturnog ponašanja učenika - izvješće na
Učiteljskom vijeću
troškove prijevoza i
ulaznica snose roditelji (50 kn)
CILJ AKTIVNOSTI NAMJENA NAČIN
REALIZACIJE NAČIN
VREDNOVANJA TROŠKOVNIK
Odredište: OGULIN Razredni odjel: 1., 2., 3.a, 3.b, 4. r. Nositelj: Ljiljana Šišnović
Vremenik: svibanj 2017. Broj učenika/skupina: 95 učenika
Posjetiti Ogulin - zavičaj bajke ( Zavičajni muzej,Đulin ponor, Ivanina kuća bajke); povezati nastavu Hrvatskog
jezika, Prirode i društva, Glazbene kulture, Tjelesne i zdravstvene kulture
- stjecati nova znanja i vještine - priprema u učionici - putovanje autobusom, obilazak planiranih sadržaja
uz stručno vodstvo
- praćenje rada i
zalaganja učenika - izvješće na
roditeljskom
sastanku,
Razrednom i
Učiteljskom vijeću
Trošak prijevoza i ulaznica snose
roditelji (150 kn)
Odredište: KARLOVAC Razredni odjel: potencijalno daroviti učenici 3. i 4.r. Nositelj: psihologinja Adriana Sladić
Vremenik: svibanj 2017. Broj učenika/skupina: 7 učenika
sudjelovanje u različitim radionicama, igri i zajedničkom druženju s vršnjacima osvijestiti važnost međusobnog
poštivanja i tolerancije, bez obzira na različitosti probuditi interes za bavljenje kulturnim sadržajima probuditi interes za kvalitetnim provođenjem slobodnog
vremena
sudjelovanje na manifestaciji Karlovački vrtuljak
-sudjelovanje u sportskim igrama ili
pedagoško-psihološkim radionicama
-prezentacija naučenog ostalim
učenicima u razredu
-prijevoz do Karlovca (školski
kombi)
Odredište: ZAGREB
Razredni odjel: 4.r. Nositelji: razredna učiteljica 4.r. Katica Golub, psihologinja Adriana Sladić
Vremenik: travanj/svibanj 2017. Broj učenika/ skupina: 21 učenik
- upoznavanje s radom Hrvatskog sabora
- upoznavanje s radom saborskih zastupnika - upoznavanje s poviješću Zagreba - upoznavanje s kulturno-povijesnim znamenitostima
Donjeg i Gornjeg grada
- učenici će tijekom terenske
nastave razgledati Donji i Gornji grad, upoznati se s njihovim kulturno-povijesnim
znamenitostima, posjetiti Kulu Lotršćak, Hrvatski sabor te Botanički vrt
Terenska nastava u
Zagreb
Provjera znanja na
nastavnom satu Prirode i društva
Prijevoz do Zagreba
(HŽ)
30
IZVANUČIONIČNA NASTAVA – PREDMETNA NASTAVA
CILJEVI I ZADACI NAMJENA NAČIN
REALIZACIJE NAČIN
VREDNOVANJA TROŠKOVNIK
Odredište: ŠKOLSKO DVORIŠTE (ORIJENTACIJA U PROSTORU) Razredni odjel: 8. razred Nositelj: mr. sc. ALENKA BUJAN, prof. geografije i školska knjižničarka
Vremenik: rujan/listopad 2016. Broj učenika/skupina: 20
Uvesti učenike u osnove kartografske pismenosti,
razvijati umijeće uporabe topografske karte, kompasa i
GPS-a. -naučiti čitati i koristiti topografske karte -orijentirati list topografske karte -stvarati svijest o potrebi poznavanja načina orijentacije u
prostoru -služiti se kompasom (odrediti azimut i kretati se po terenu
pomoću azimuta i TK ) -služiti se GPS-om - poticati suradnju, međusobno uvažavanje i potrebu
pomaganja kroz grupni rad
Izvanučionična redovita nastava Geografije za sve
učenike 8. razreda
Terenska vježba u
dvorištu OŠ Draganići.
Zadaci u pisanoj provjeri
znanja i geografskih
vještina.
Troškovi
umnožavanja
radnih listova za
potrebne vježbe
(cca 10 kn).
Odredište: ZAGREB (HIIM) Razredni odjel: 5.-8. razred Nositelj: mr. sc. ALENKA BUJAN, prof. geografije i školska knjižničarka
Vremenik: drugo polugodište šk.god. 2016/2017. Broj učenika/skupina: svi učenici 5.-8.r.
Posjet Hrvatskom institutu za istraživanje mozga u Zagrebu, instituciji koja se bavi
istraživanjem i nastavom s ciljem kako bi unaprijedili znanje o živčanom sustavu i poboljšali dijagnostiku i terapiju bolesnika s bolestima i poremećajima živčanog
sustava. Učenici će posjetiti institut te sudjelovati u radionicama u Tjednu mozga (ožujak) kojima je cilj popularizacija znanja o funkcijama mozga.
Izvanučionična redovita nastava (Biologija, Kemija,
Priroda, Tehnička kultura, Geografija, …) za sve učenike 5.-8. razreda.
Na izvanučioničku terensku nastavu ići će
se organizirano autobusima, prostor Instituta će se
razgledavati uz stručno vodstvo te će učenici prisustvovati stručnom
predavanju i radionicama. Posjet Institutu kombinirat će se
s posjetom kinu ili kazalištu.
Učenici će od predmetnih učitelja pratitelja dobiti
zadatke vezane uz terensku nastavu koje će obavljati tijekom i nakon
terenske nastave.
Troškovi prijevoza autobusom.
31
CILJ AKTIVNOSTI NAMJENA NAČIN
REALIZACIJE NAČIN
VREDNOVANJA TROŠKOVNIK
Odredište: OŠ SKAKAVAC Razredni odjel: potencijalno daroviti učenici 8.r. Nositelj: Ivana Šišnović, stručna suradnica pedagoginja
Vremenik: ožujak 2017. Broj učenika/skupina: 7 učenika/1 skupina
- obilježavanje Dana darovitih učenika (21.ožujka) - približavanje učenicima kemije kao znanosti - primjena kemije u svakodnevnom životu
- terenska nastava u sklopu
programa rada s darovitim učenicima - upoznavanje s florom i
faunom močvarnog staništa creta u Banskim Moravcima, poticanje na zaštitu močvara - razvijanje socijalnih i komunkacijskih vještina u interakcijama s vršnjacima
- posjet OŠ Skakavac - sudjelovanje u kemijskoj radionici (analiza uzorka vode iz
obližnjeg potoka), posjet močvarnom staništu creta
- prezentacija naučenog
ostalim učenicima u školi na satovima biologije i kemije - bolje socijalne i komunikacijake vještine u svakodnevnom životu
- prijevoz (školski
kombi)
Odredište: KARLOVAC Razredni odjel: potencijalno daroviti učenici 8.r Nositelj: psihologinja Adriana Sladić
Vremenik: travanj 2017. Broj učenika/skupina:7 učenika/1 skupina
-sudjelovanje u aktivnostima povodom Dana otvorenih vrata Veleučilišta Karlovac -poticanje zanimanja za prirodoslovne znanosti -poticanje zanimanja za prirodoslovni način razmišljanja
-terenska nastava u sklopu programa rada s darovitim
učenicima
-posjet Veleučilištu Karlovac
(razgledavanje zgrade i pojedinih Odsjeka, sudjelovanje u
prigodnim kemijskim radionicama Prehrambeno-
kemijskog laboratorija)
-prezentacija naučenog ostalim učenicima na satu
kemije
-prijevoz (školski kombi)
Odredište: SLATKOVODNI AKVARIJ I MUZEJ RIJEKA – KAQUARIUM Razredni odjel: 5.- 8. Nositelji: učiteljica prirode i biologije Željka Celinšćak, učiteljica geografije Alenka Bujan i učenici 5.-8. razreda
Vremenik: tijekom 1. polugodišta školske godine 2016./2017 Broj učenika/skupina:
- poticanje učenika za upoznavanje prirodno–geografskih obilježja zavičaja
- podizanje ekološke svijesti učenika - razvijati ljubav prema prirodi
- poticanje učenika za upoznavanje prirodno–
geografskih obilježja zavičaja - podizanje ekološke svijesti učenika
- razvijati ljubav prema prirodi
posjet Slatkovodnom akvariju i muzeju rijeka
KAquarium
provjera na satovima prirode, biologije i
geografije u obliku plakata, power point prezentacija, referata…
troškovi ulaznica i prijevoza
32
CILJ AKTIVNOSTI NAMJENA NAČIN REALIZACIJE
NAČIN VREDNOVANJA
TROŠKOVNIK
Odredište: ZAGREB Razredni odjel: potencijalno daroviti učenici 5.-8. r, Povijesna grupa, učenici koji se pripremaju za kviz Koliko poznaješ Hrvatski sabor? Nositelj: učiteljica povijesti Sanja Mileusnić i psihologinja Adriana Sladić
Vremenik: travanj/svibanj 2017. Broj učenika/skupina: 18-20 učenika/1 skupina
-upoznavanje s postavom Povijesnog muzeja -upoznavanje s drugim religijama, kulturama i običajima
-produbljivanje znanja iz
povijesti - razvoj međukulturalnih kompetencija (tolerancije,
prihvaćanje različitosti i kulturnno ponašanje u međukulturalnom okruženju)
-posjet privatnoj
židovskoj osnovnoj školi Hugo Kon Lauder -posjet Povijesnom
muzeju
-prezentacija naučenog
ostalim učenicima na satovima povijesti i vjeronauka -Kulturno ophođenje učenika u svakodnevnom međukulturalnom okruženju
-prijevoz (HŽ)
Odredište: ZAGREB IZVANUČIONIČKA NASTAVA IZ HRVATSKOG JEZIKA, POSJET KAZALIŠTU I KINU Razredni odjel: 5.-8. Nositelj: Matilda Marković, učiteljica hrvatskog jezika
Vremenik: tijekom šk. god 2016./2017. Broj učenika/skupina:5.-8. razred
Posjet kinu i kazalištu i gledanje jedne kazališne predstave i jednog filma suvremene kino produkcije u
polugodišta
Učenici će gledati jedan film i jednu kazališnu predstavu
tijekom svakog polugodišta
Posjet kinu i kazalištu će biti
organiziran ovisno o rasporedu kazališnih i kino predstava
tijekom godine
Učenici će rješavati zadatke nakon gledanja
kazališne predstave i filma pri čemu će promišljati o gledanom te će biti na
temelju toga vrednovani i ocijenjeni iz područja medijske kulture
Cijena kino i kazališne ulaznice
i autobusna karta
Odredište: INTERLIBER 2016. , MEĐUNARODNI SAJAM KNJIGA U ZAGREBU Razredni odjel: 5.-8. Nositelj: Matilda Marković, Alenka Bujan, školska knjižničarka
Vremenik: studeni 2016. Broj učenika/skupina: 5.-8.r
Posjet međunarodnom sajmu knjiga Interliber 2016. u
Zagrebu. Učenici će posjetiti sajam
knjiga, upoznati se s načinom predstavljanja knjiga, izdavaštvom,
nakladama, izdavačkim kućama i raznovrsnošću tiskanih medija, mogućnost
sudjelovanja na književnom susretu.
Posjet će biti
organiziran za sve učenike 5.-8 razreda kako bi upoznali
raznolikost i raznovrsnost tiskanih medija, za sve koji
imaju razvijene čitateljske interese i sudjeluju u kvizu za
poticanje čitanja, osvješćivanje potrebe čitanja u 21. st
Učenici će se pripremiti za
mogući susret s književnikom i posjet Međunarodnom sajmu
knjiga, sudjelovanje na kvizu za poticanje čitanja
cijena prijevoza do
Zagreba
33
CILJ AKTIVNOSTI NAMJENA NAČIN REALIZACIJE
NAČIN VREDNOVANJA
TROŠKOVNIK
Odredište: KARLOVAC – TV 4 RIJEKE Razredni odjel: članovi Novinarske grupe (6.-8.r.) Nositelj: mr. sc. ALENKA BUJAN, prof. geografije i školska knjižničarka
Vremenik: tijekom nastavne godine 2016./2017. Broj učenika: 7
Upoznati rad novinara u televizijskoj djelatnosti.
Učenici uključeni u Novinarsku grupu upoznati će organizaciju rada televizijske
kuće te uvidjeti važnost novinarske profesije u današnjem svijetu.
Organizirani posjet karlovačkoj televiziji TV 4 rijeke.
Izvješće učenika uključenih u Novinarsku grupu.
Trošak prijevoza (školski kombi).
Odredište: ZAVIČAJ (Draganić) Razredni odjel: 5. razred Nositelj: mr. sc. ALENKA BUJAN, prof. geografije i školska knjižničarka
Vremenik: svibanj/lipanj 2017. Broj učenika/skupina: 19
Upoznati reljefna, hidrološka i klimatska obilježja zavičaja te biljni i životinjski svijet. Primijeniti naučeno o prirodno-geografskim obilježjima prostora na prostor zavičaja.
Izvanučionična redovita nastava Geografije za sve
učenike 5. razreda u okviru izbornih tema.
Dva nastavna sata izvanučioničke nastave
u zavičaju.
Izrada pisanog izvješća (referata) na zadanu temu.
Troškovi radnog materijala (radni
listovi) i trošak umnažanja isječaka
topografske karte Trošak prijevoza učenika na
odabranu lokaciju (školski kombi).
34
CILJ AKTIVNOSTI NAMJENA NAČIN REALIZACIJE
NAČIN VREDNOVANJA
TROŠKOVNIK
Odredište: VUKOVAR Razredni odjel: 8. Nositelj: mr. sc. ALENKA BUJAN, prof. geografije i školska knjižničarka; Sanja Mileusnić, prof. povijesti
Vremenik: 24.-25.11. 2016. Broj učenika/skupina: 20
Sudjelovanje u nacionalnom projektu "Posjet učenika
osmih razreda Vukovaru".
Izvanučionička nastava
uključuje posjet Gradskom muzeju Vukovar i Muzeju vučedolske kulture te slušanje
predavanja o Domovinskom ratu u skladu s nastavnim programom predmeta Povijest
za osme razrede, obilazak svih mjesta sjećanja vezanih za Domovinski rat,
prenošenje poruke mira, prihvaćanja različitosti i suosjećanja kroz Školu mira i
radionice.
Prema rasporedu
aktivnosti dvodnevnog boravka u Vukovaru (24.-25.11.2016.)
dobivenog i osmišljenog od Memorijalnog centra
Domovinskog rata Vukovar.
Učenici će od predmetnih učitelja pratitelja dobiti zadatke vezane uz terensku nastavu koje će
obavljati prije, tijekom i nakon terenske nastave. Kviz za učenike nakon završetka svih predviđenih aktivnosti.
Troškove snosi
organizator projekta.
Odredište: ISTRA Razredni odjel: 5.-8.r. Nositelj: mr. sc. ALENKA BUJAN, prof. geografije i školska knjižničarka (voditeljica puta)
Vremenik: svibanj ili lipanj 2017. Broj učenika/skupina: učenici 5.-8. r.
Upoznati prirodno-geografska, kulturno - povijesna i društveno-gospodarska obilježja jednog dijela Istre.
Poticati kod učenika interes za upoznavanjem različitih prostora domovine, za međusobno druženje te razvijati kulturno ponašanje na putovanju.
Izvanučionična redovita nastava (Geografija, Povijest,
strani jezik, Fizika, Tehnička kultura, Priroda, …) za sve učenike 5. - 8.r.
Na izvanučioničku cjelodnevnu terensku
nastavu će se ići organizirano autobusima, a prostor će
se razgledavati uz stručno vodstvo.
Učenici će od predmetnih učitelja pratitelja dobiti
zadatke vezane uz terensku nastavu koje će obavljati tijekom i nakon
terenske nastave.
Troškovi pijevoza autobusom,
ulaznica i stručnog vodstva.
35
CILJ AKTIVNOSTI NAMJENA NAČIN REALIZACIJE
NAČIN VREDNOVANJA
TROŠKOVNIK
Odredište: ZAGREB – FLORAART Razredni odjel: polaznici cvjećarske grupe ( 6. i 7. r. ) Nositelj: Danijela Zorić, voditeljica cvjećarske grupe
Vremenik: svibanj 2017. Broj učenika: 7 učenika / 1 skupina
Posjetiti Sajam cvijeća Floraart na Bundeku. Poticati kod
učenika interes za upoznavanje novih vrsta ukrasnih biljaka, dobiti ideje za estetsko uređenje školskog prostora, kupiti ukrasne biljke za potrebe cvjećarske
grupe. Razvijati kod učenika kulturno ponašanje i družiti se izvan prostora škole.
Učenicima zainteresiranim za
ukrasne biljke pokazati ovu manifestaciju i ljepotu iste.
Ideje dobivene na
sajmu realizirati u prostoru škole. Posaditi kupljene biljke.
Izraditi prigodni plakat po
povratku.
Prijevoz školskim
kombijem. Za kupnju biljaka oko 200 kn.
Odredište: ZAGREB
Razredni odjel: potencijalno daroviti učenici 5. – 8.r. i učenici 5. i 6.r. koji pohađaju dodatnu nastavu iz matematike Nositelj: Psihologinja Adriana Sladić, učiteljica matematike Danijela Zorić
Vremenik: 2. polugodište šk. god. 2016./2017.
Broj učenika/skupina: oko 20/ 2 skupine
- poticanje kreativnog načina razmišljanja Na zanimljiv i kreativan način pokazati učenicima različite metode za brže i uspješnije rješavanje problemskih zadataka (250 različitih drvenih slagalica, mozgalica i zagonetki, koje su namijenjene svim uzrasnim dobima)
Terenska nastava u
Zagreb – posjet Mozgaonici, prvoj pametnoj igraonici za
djecu.
Prezentacija naučenog na
nastavnim satovima matematike.
Prijevoz (HŽ) i
ulaznice u Mozgaonicu.
Odredište: ZAGREB
Razredni odjel: potencijalno daroviti učenici 5. – 8.r. i učenici 5. i 6.r. koji pohađaju dodatnu nastavu iz matematike Nositelj: Psihologinja Adriana Sladić, učiteljica matematike Danijela Zorić
Vremenik: 2. polugodište šk. god. 2016./2017.
Broj učenika/skupina: oko 20/ 2 skupine
- upoznavanje učenika sa svijetom kemije Usvajanje te proširivanje znanja iz kemije kroz tematske radionice:kemija plinova, kristali, mirisi i okusi, kemija metala, otrovi i lijekovi,kemija boja, kemija svjetlosti, elektricitet u kemijai, kemija u svakodnevici.
Terenska nastava u
Zagreb – posjet Kemijaskom odsjeku PMF-a (Otvoreni dan
kemije) i sudjelovanje u radionicama
Prezentacija naučenog na
nastavnim satovima kemije, bilogije i matematike.
Prijevoz (HŽ).
Odredište: MATURALNO PUTOVANJE - DALMACIJA Razredni odjel: 7. razred Nositelj: Vesna Kočan, i pratitelj
Vremenik: rujan 2017. Broj učenika/skupina: 16
Upoznavanje učenika sa povijesno kulturnim znamenitostima Hrvatske
Putovanje u organizaciji odabrane putničke agencije
Prema ponudi putničke agencije
36
ŠKOLSKI PROJEKTI
CILJEVI I ZADACI NAMJENA NAČIN
REALIZACIJE NAČIN
VREDNOVANJA TROŠKOVNIK
Naziv: GLOBE program Razredni odjel: 6.-8. Nositelj: mr. sc. ALENKA BUJAN, prof. geografije i školska knjižničarka
Vremenik: Tijekom cijele nastavne godine 2016./2017. Broj učenika/skupina: 2 skupine – METEOROLOŠKA I HIDROLOŠKA GRUPA (ukupno 13 učenika)
Razvijati ekološku svijest kod učenika i odgovorno
ponašanje spram okoliša u okvirima održivog
razvoja (GOO).
Kroz neposredna opažanja, motrenja i mjerenja u
okolišu uočavati zakonitosti koje u njemu vladaju i
promjene koje se događaju.
Stjecati vještine služenja raznim mjernim
instrumentima.
Razvijati ustrajnost, preciznost i redovitost koja je potrebna prilikom prikupljanja podataka te poticati učenike na cjeloživotno učenje.
Prikupljati mjerne podatke s
područja meteorologije,
pedologije, hidrologije i
biologije te ih putem interneta
slati u zajedničku GLOBE
bazu kako bi bili dostupni
znanstvenicima i svim
zainteresiranima koji preko
njih prate promjene u okolišu.
Prikupljene podatke koristiti
za izradu malih znanstvenih školskih projekata.
Teoretski dio u učionici.
Terenski dio na GLOBE
mjernim postajama i u
dvorištu škole – mjerenja,
motrenja, opažanja,
vježbe služenja raznim
instrumentima, vježbe
orijentacije s kompasom,
GPS-om i geografskom
kartom.
Slanje podataka putem interneta.
Školsko, međužupanijsko i državno natjecanje hrvatskih GLOBE škola.
Eventualne troškove mjernih aparata (ako se
pokvare) snosi OŠ Draganići kao i nabavu potrošnog
materijala za hidrološka mjerenja.
37
CILJEVI I ZADACI NAMJENA NAČIN REALIZACIJE
NAČIN VREDNOVANJA
TROŠKOVNIK
Naziv: SAMOVREDNOVANJE ŠKOLE Nositelj: Ivana Šišnović, stručna suradnica pedagoginja i članovi Tima za samovrednovanje: Marica Jurčić, ravnateljica škole, Sanja Mileusnić, učiteljica povijesti, Alenka Bujan, prof. geografije i školska knjižničarka, Vesna Kočan, učiteljica engleskog jezika, Daniela Orlović, učiteljica informatike
Vremenik: tijekom školske godine 2016./2017.
Broj učenika/skupina: svi učenici škole
Provesti samovrednovanje rada škole te izraditi Razvojni plan škole i pratiti njegovu realizaciju.
- projekt je namijenjen unapređivanju kvalitete, uspješnosti rada škole i
realizaciji Školskog razvojnog plana - nastojat će se poticati
učenike i učitelje na suradnju i otvorenost promjenama te kritičko razmišljanje i
samovrednovanje - prikupljeni podaci koristit će se za planiranje daljnjeg rada
škole
- rad Tima za
samovrednovanje
- provođenje anketa i
upitnika, analiza rezultata
te primjena i praćenje
dogovorenih promjena u
odgojno-obrazovnom
radu škole
- ankete i upitnici za učenike/učitelje/roditelje - izvješće o realizaciji
Školskog razvojnog plana te radu Tima za samovrednovanje
- potrošni materijal (papir, …)
Naziv projekta: ŠKOLE ZA AFRIKU Razredni odjel: 1,2,3,4,5,6,7,8r Nositelj: VALENTINA KATOLIK KRAJAČIĆ
Vremenik: tijekom nastavne godine Broj učenika/skupina:
Upoznati učenike sa načinom života i poteškoćama koje imaju u djetinjstvu djeca u Africi , posebno na
rogu Afrike- Osmisliti aktivnosti koje će za rezultat imati određena novčana sredstva koja će se iskoristiti za omogućavanje
školovanja djece u Africi
Razvijanje solidarnosti , empatije i uzajamnog
pomaganja.
Izrada ukrasnih i uporabnih predmeta koji se mogu prodati Organizacija prigodne prodajne aktivnosti uz Dan Unicef-a.
Uplata prikupljenih novčanih sredstava na račun Unicef-a , Ureda za Hrvatsku
Trošak nabave materijala za radionice - 200 kn
38
CILJ AKTIVNOSTI NAMJENA NAČIN
REALIZACIJE
NAČIN VREDNOVANJA
TROŠKOVNIK
Naziv projekta: SHEMA ŠKOLSKOG VOĆA Koordinator: Dubravka Sakoman Članovi projektnog tima: ravnateljica , učiteljice razredne nastave
Vremenik: tijekom nastavne godine Broj učenika/skupina:
Razvijati kod učenika svijest o potrebi konzumiranja svježeg voća i povrća Razvijati dobre prehrambene navike koje utječu na
kvalitetu života i prevenciju debljine kod učenika mlađe školske dobi Povećati količinu raspoloživog svježeg voća i
povrća u školskom jelovniku
Učenici razredne nastave tj. od 1. do 4. razreda osnovne škole- 80 učenika
Dostava sezonskog voća jedanput tjedno u školu Raspodjela voća prema broju učenika u razrednim odjelima Konzumiranje za vrijeme velikog odmora Organizacija
predavanja za učenike i nastavno osoblje Predavanje za roditelje
na roditeljskom
sastanku
Ankete i upitnici o učinkovitosti provedbe Sheme
Shema školskog voća je projekt Europske unije
koji se u Republici Hrvatskoj provodi
pod pokroviteljstvom nekoliko
ministarstava , između ostalog i MZOS-a. Za
školu je voće besplatno, plaćanje vrši
Agencija za plaćanja u poljoprivredi …
Naziv projekta: PROGRAM RADA S POTENCIJALNO DAROVITIM UČENICIMA Razredni odjel: potencijalno daroviti i odlični učenici 4.-8.r. Nositelj: psihologinja Adriana Sladić
Vremenik: tijekom školske godine 2016./2017. Broj učenika/skupina: oko 20 učenika/2
skupine (RN i PN) -razvijanje samostalnosti i samopouzdanja -unapređivanje kognitivnog, emotivnog i socijalnog u razvoju djece - razvoj osobnosti i poticanje kreativnog mišljenja -razvijanje sposobnosti samoorganiziranja učenja, primjene i elaboracije znanja -proširivanje i produbljivanje znanja i sposobnosti u procesu odgoja i obrazovanja
-razvoj osobnosti i kreativnog mišljenja kod potencijalno darovitih učenika
-identifikacija darovitosti u 3.A i 3.B r. - tematske radionice iz pojednih nastavnih predmeta unutar i izvan škole - pedagoško-psihološke radionice - dodatna nastava iz pojednih nastavnih predmeta - terenske nastave -Obilježavanje Dana darovitih učenika (21.3.)
-rezultati natjecanja, sudjelovanje u aktivnostima unutar škole
(priredbe, projekti), učenikova evaluacija rada
-potrošni materijal (papiri, bojice, flomasteri, hamer
papir, umnožavanje materijala),
prijevoz (školski kombi, HŽ)
39
CILJ AKTIVNOSTI NAMJENA NAČIN
REALIZACIJE NAČIN
VREDNOVANJA TROŠKOVNIK
Odredište: ŠKOLSKI PREVENTIVNI PROGRAM Razredni odjel: 1, 2., 3.A, 3.B, 4, 5., 6., 7., 8.r. Nositelj: psihologinja Adriana Sladić
Vremenik: tijekom školske godine 2016./2017. Broj učenika/skupina: svi učenici škole
-Razvijanje odgovornog ponašanja kod djece i mladih -Smanjenje interesa za iskušavanjem sredstava
ovisnosti, nasilja i zlostavljanja -Poticanje izbjegavanja rizičnog ponašanja -Zaštita mentalnog i fizičkog zdravlja kroz
prihvaćanje zdravih stilova života -Djelovanje na roditelje i širu zajednicu -Razviti kod učenika samopoštovanje, sposobnost
rješavanja problema -Pomoći učenicima u životnim opredjeljenjima, pružati socijalnu potporu, unaprjeđivati kvalitetu
života -Prepoznati rizično ponašanje, utjecaj alkohola i droga -Potaknuti učitelje i roditelje na djelotvorne odgojne postupke Potaknuti učenike na odgovorno, savjesno i
nenasilničko ponašanje, mirno rješavanje sukoba, pozitivnu komunikaciju, međusobno uvažavanje i toleranciju
-intenzivirati suradnju roditelja i škole i kontinuirano se baviti prevencijom rizičnih
ponašanja
provođenje specifičnih aktivnosti -učenike, roditelje i
učitelje -kvalitetno provođenje slobodnog vremena
učenika, -uključivanje učenika u izvannastavne i izvanškolske aktivnosti, -
suradnja s PU karlovačkom, Službom školske medicine,
udrugom Suncokret OLJIN, Gradski društvom Crvenog križa Karlovac -predavanja stručne službe i vanjskih suradnika na roditeljskom
sastanku te na UV i RV prema ukazanoj potrebi -popularizacija nenasilja i
zdravih stilova života na priredbama, putem oglasnih ploča i
internetske stranice škole -suradnja s lokalnom zajednicom
U sklopu ŠPP kontinuirano će se vršiti evaluacija rada. Ona je
potrebna kako bi voditelji grupnih i individualnih aktivnosti znali koliko je
bio djelotvoran provedbeni program. Evaluacija pomaže da se
na vrijeme uoče nedostaci te poboljšaju i unaprijede daljnje
aktivnosti.
-potrošni materijal (papiri, bojice, flomasteri, hamer
papir, umnožavanje materijala), stručni
predavači
40
CILJ AKTIVNOSTI NAMJENA NAČIN
REALIZACIJE NAČIN
VREDNOVANJA TROŠKOVNIK
Naziv projekta: EKO - ŠKOLA Koordinator: Katica Golub Članovi projektnog tima: Mirjana Kovačić, Katica Golub, Sanja Halar, Valentina Katolik Krajačić
Vremenik: 5.9.2016.-14.06.2017. Broj učenika/skupina: učenici 1. do 8. razreda
razvijati ekološku svijest kod učenika mijenjati ustaljene navike odnosa prema prirodi, poticati učenike na poštivanje prirodnih zakonitosti kako bi naučili živjeti u skladu s prirodom, obnova i zadržavanje statusa eko škole Ugradnja odgoja i obrazovanja za okoliš u sve segmente odgojno -obrazovnog sustava i svakodnevni život
učenika i učitelja,razvijati ekološku svijest kod učenika.
primjena stečenih znanja u svakodnevnom životu i razvijanje ekološke svijesti kod učenika i ostalih članova zajednice Naučene spoznaje i vrijednosti primijeniti u svakodnevnom životu
- Organizacija EKO KVIZA - uključivanje u eko natječaje, •radionice za projektni
eko dan, Sudjelovanje u akcijama sakupljanja staroga papira i starih
baterija •provođenje anketa - suradnja s eko -
udrugama
usmene pohvale, podjela priznanja za
aktivno sudjelovanje u projektima eko-škole Sustavno će se pratiti i bilježiti zapažanja o radu eko-škole u skladu s usvojenim planom i programom rada eko-škole Upitnik za evaluaciju,
Izvješća na sjednici učiteljskog vijeća
Naziv projekta: ŠAFRAN Koordinator: Valentina Katolik Krajačić Članovi projektnog tima:
Vremenik: Tijekom školske godine Broj učenika/skupina: 36/vjeronaučna grupa
Upoznati učenike s pojmom holokausta i
stradanjima djece, posebno židovske u logorima smrti tijekom 2. svjetskog rata.
Razvijati toleranciju prema
različitostima. učenici koji sudjeluju u vjeronaučnoj grupi
Sadnja lukovica žutog
šafrana. Edukacija učenika o stradanjima židovske
djece za vrijeme 2. svjetskog rata.
Potrošni materijali (hamer, bojice, kolaž, ljepilo…)
41
CILJ AKTIVNOSTI NAMJENA NAČIN REALIZACIJE
NAČIN VREDNOVANJA
TROŠKOVNIK
Naziv projekta: “ŠKOLA BEZ NASILJA” - Za sigurno i poticajno okruženje u školama Koordinator: Ivana Šišnović, stručni suradnik pedagog Članovi projektnog tima: svi učenici, zaposlenici škole i roditelji
Vremenik: tijekom školske godine 2016./2017. Broj učenika/skupina: svi učenici u školi
Kontinuiranim provođenjem programa nastoji se
osvijestiti problem nasilja te stvoriti sigurno i poticajno okruženje u školi. Sudjelovanjem u aktivnostima i radionicama programa učenici će
osvijestiti problem nasilja, naučiti djelovati i ponašati se u trenutku kada se susretnu s nasiljem, razvijat će socijalne i komunikacijske vještine, pružati pomoć
i podršku jedni drugima te naučiti donositi odluke i zauzimati se za sebe.
- program je namijenjen svim
učenicima, roditeljima,
učiteljima i zaposlenicima
škole s ciljem razvoja
međusobne suradnje te
poticanja odgoja i
obrazovanja za život bez
nasilja
- radionice na satovima
razrednika, Vijeću učenika
i roditeljskim sastancima
- anketa za učenike i roditelje s evaluacijom
rezultata provedenih aktivnost i radionica
- potrošni materijal
(papir, hamer,
bojice, ljepilo...)
Naziv: UČENIČKA ZADRUGA „SUNCE“ Razredni odjel: 1. – 8. Nositelj: Voditeljica UZ - Jasminka Vrbanić Spretni prstići - Sanja Halar likovna grupa - Maja Pestak cvjećari - Danijela Zorić kreativci - Valentina Katolik Krajačić
Vremenik: tijekom cijele godine Broj skupina: 4
Kod učenika oblikovati znanje, sposobnosti, interese, radne navike, vještine i vrijednosti kao što
su poduzetnost, inovativnost, marljivost i upornost
Organizirati i izvoditi raznovrsne proizvodne,
uslužne i druge odgojno -obrazovne i gospodarski korisne djelatnosti te
sudjelovati u pokusima i izradi samostalnih istraživačkih radova.
Rad po grupama (vidljiv u prije navedenim
aktivnostima), godišnja skupština Zadruge, sudjelovanje na Smotri
zadruga, održavanje Poduzetničkog dana.
Iznošenje rezultata rada kojim se potvrđuju
mogućnosti učenika; doživljavanje priznanja i zadovoljstva zbog
obavljenog posla.
Troškovi vidljivi u prije navedenim
aktivnostima.
42
CILJ AKTIVNOSTI NAMJENA NAČIN
REALIZACIJE
NAČIN VREDNOVANJA
TROŠKOVNIK
Naziv: ŠKOLSKO SPORTSKO DRUŠTVO "SOKOL" Razredni odjel: od 1. do 8. Nositelj: Voditeljica ŠSD - Zrinka Lovrović Sportska grupa Sokolići - Dubravka Sakoman Šahovska grupa – Danijela Zorić Sportska grupa – nogomet, badminton, stolni tenis, kros trčanje - Zrinka Lovrović Sportska grupa Hop – Zrinka Lovrović
Vremenik: tijekom nastavne godine Broj skupina: 4
Poticati višestrani psihosomatski razvoj djece uz razvoj zdravstvene kulture u svrhu očuvanja i
unapređenja zdravlja, stvoriti naviku svakodnevnog tjelesnog vježbanja, razvijati motoričke i funkcionalne sposobnosti. Omogućiti djeci stjecanje
iskustava pokretom, poticati usvajanje znanja o različitim sportovima i vrijednosti bavljenja sportom, poticati natjecateljsku kompetitivnost, motivirati
ekipni rad, motivirati promicanje škole i kraja kroz sportska natjecanja, poticati pozitivan stav prema zdravom načinu života i zdravoj prehrani
Psihomotorički razvoj djece, razvoj ustrajnosti pri učenju
pravila, tehnike i taktike sportova, te natjecanje u istima
Rad po grupama navedenima u slobodnim
aktivnostima, godišnja skupština društva
Voditeljičina analiza i stručna procjena kvalitete
učenika i nagrađivanje uvrštavanjem u školsku reprezentaciju i
sudjelovanjem na smotri tj. natjecanju
Nema posebnih troškova
Obilježavanje EUROPSKOG ŠKOLSKOG SPORTSKOG DANA Razredni odjel: od 1. do 8. Nositelj: Voditeljica ŠSD - Zrinka Lovrović
Vremenik: 30.9.2016
Poticanje djece na fizičku aktivnost u svrhu poboljšanja i očuvanja zdravlja
Aktivacija fizičke aktivnosti cjelokupne populacije škole u
trajanju od najmanje 2 sata
Pješačenje do Lovačkog doma, aktivne igre u
prirodi, pješačenje natrag do škole
Naziv: VRTIM ZDRAVI FILM Razredni odjel: 7. Nositelj: Zrinka Lovrović
Vremenik: tijekom prvog polugodišta
nastavne godine
Edukacija učenika 7.razreda o važnosti pravilne
prehrane i važnosti bavljenja tjelesnom aktivnošću
Usvajanje zdravih navika Četiri predavanja od po 1 školski sat uz sudjelovanje u edukacijskoj igri
Vrednovanje putem
anketnih listića koje učenici ispunjavaju na početku i na kraju
edukacije
Svi materijali
osigurani od strane Hrvatskog školskog sportskog saveza
43
CILJ AKTIVNOSTI NAMJENA NAČIN
REALIZACIJE
NAČIN VREDNOVANJA
TROŠKOVNIK
Naziv projekta: DAN SIGURNIJEG INTERNETA Razredni odjel: 5. -8. Nositelj: Daniela Orlović, učiteljica informatike
Vremenik: veljača 2017. Broj učenika/skupina:
Cilj obilježavanja Dana sigurnijeg Interneta je što više uključiti učenike i osvijestiti ih o pitanjima
sigurnosti na Internetu, ali i jačati svijesti učenika osnovne škole o važnosti zaštite osobnih podataka prilikom korištenja novih tehnologija. Kako bi
njihovo surfanje bilo što sigurnije učenicima će se posebna pažnja obratiti na sljedeće: što su osobni podaci, kako i gdje ih (ne)dijeliti, gdje ih čekaju
opasnosti u virtualnom životu, zašto roditelji moraju znati koja mjesta na Internetu koriste, te što učiniti u slučaju sumnje u opasnosti.
Namjena ove aktivnosti je podizanja svijesti učenika o
problematici sigurnosti djece na Internetu, ali i postavljanje sigurnosti korištenja interneta
te pomicanje vrijednosti internetskih tehnologija na dobrobit šire društvene
zajednice. Podići razinu osviještenosti učenika, roditelja i učitelja o
mogućnostima korištenja interneta za istraživanje i učenje, negativnim i
pozitivnim stranama korištenja interneta te osposobiti učenike za
korištenje interneta na primjeren, odgovoran i siguran način.
Radionice za učenike održavat će se putem
redovite nastave u informatičkoj učionici, kroz različite oblike i metode
istraživanja i učenja s naglaskom na praktični rad na računalima te korištenje
Interneta kao izvora informacija za istraživačku nastavu. Krajnje radove
izložit ćemo na nacionalnoj izložbi učeničkih radova koju organizira udruga
Suradnici u učenju u digitalnom časopisu za obrazovne stručnjake
Pogled kroz prozor.
Digitalna djela objavljeni u časopisu bit će dostupni
učenicima, roditeljima i učiteljima, te će ih učenici moći analizirali,
prezentirati, uspoređivati i komentirati u školi ili kod kuće te tako pomoći
prijateljima, roditeljima, susjedima ili mlađoj braći i sestrama
Nema predviđenih troškova.
Naziv projekta: UZ POMOĆNIKE U NASTAVI PREMA OBRAZOVNOJ INKLUZIJI U KARLOVAČKOJ ŽUPANIJI Razredni odjel: 2. i 7. r. Koordinator u OŠ Draganići: Adriana Sladić, stručni suradnik psiholog Članovi projektnog tima: voditeljica projekta Martina Marić (Karlovačka županija), pomoćnica u nastavi
Kristina Črne, pomoćnica u nastavi Edita Bencetić
Vremenik: tijekom školske godine 2016./2017. Broj učenika/skupina: 2 učenika
Osiguranje potpore kroz pomoćnike u nastavi za primjereno obrazovanje učenika s teškoćama u razvoju koji su uključeni u redovnu odgojno-
obrazovnu ustanovu, kako bi ostvarili pravo na postizanje punih potencijala i obrazovanje u skladu s njihovim mogućnostima.
Projekt je namijenjen učenicima s teškoćama u razvoju koji bez adekvatne
potpore pomoćnika u nastavi nisu u mogućnosti samostalno usvojiti planirane
nastavne programe
Neposredan rad pomoćnika u nastavi s učenicima s teškoćama u
razvoju: pomoć u komunikaciji i socijalnoj uključenosti, pomoć u
obavljanju školskih aktivnosti i zadataka, suradnja s roditeljima,
učiteljima i stručnim suradnicima, pomoć pri mjerenju razine šećera.
Uspjeh u učenju Ocjena iz vladanja Socijalna uključenost
Vještine komuniciranja
Projekt se financira novcem iz EU fondova.
44
CILJ AKTIVNOSTI NAMJENA NAČIN
REALIZACIJE
NAČIN VREDNOVANJA
TROŠKOVNIK
Naziv projekta: DABAR Razredni odjel: 5. 6. 7. 8. Koordinator: Daniela Orlović, učiteljica informatike
Vremenik: studeni 2016. Broj učenika/skupina:
Dabar promiče informatiku i računalno razmišljanje među učiteljima i učenicima, ali i u široj javnosti.
Sudjelovanjem u njoj želimo učenicima pokazati da
računalo nije samo igračka za društvene mreže ili
gledanje filmova nego izvor zanimljivih logičkih
zadataka koji učenje i razvoj računalnog
razmišljanja čine zanimljivijim i dinamičnijim.
Dabar je osmišljen kako bi se djeci omogućilo jednostavno sudjelovanje kroz online
natjecanje, koje se sastoji od niza izazovnih zadataka osmišljenih od strane
stručnjaka iz pedesetak zemalja.
Dabar uključuje niz predavanja i radionica za učenike i učitelje tijekom
cijele godine te međunarodno online natjecanje u studenom
svake godine.
Postignuti rezultati uspoređuju se s rezultatima ostalih
sudionika online natjecanja. Rezultati natjecanja mogu poslužiti
kao pokazatelj stupnja usvojenosti znanja i vještina kod učenika i
njegove motivacije za učenjem.
Troškove projekta
pokrivaju izdaci
škole.
Naziv projekta: CROATIAN MAKERS LIGA Razredni odjel: 5. 6. 7. 8. Koordinator: Daniela Orlović, učiteljica informatike
Vremenik: studeni 2016. Broj učenika/skupina:
Cilj Croatian Makers lige je omogućiti široko
uključivanje robotike, automatike i programiranja u edukaciju u osnovnoškolskom uzrastu. Svi sudionici dobit će potrebne robote na posudbu, odnosno u
trajno vlasništvo.
Natjecanje je namijenjeno
svim učenicima od 1. do 8. razreda, s tim da su podijeljeni u dvije kategorije:
1.-5. i 6.- 8. razred osnovne škole. Natjecanja će se odvijati otprilike jednom
mjesečno, a prve discipline biti će praćenje crte, pronalaženje izgubljenog
prijatelja i izbjegavanje prepreka.
Svi sudionici će biti
podijeljeni u regionalne grupe i natjecanja će biti organizirana u
regionalnim centarima diljem Hrvatske. Dio natjecanja održati će se
online iz prostora sudionika natjecanja. Pri tome je inicijalni plan dva
ili tri kola održati fizičkim dolaskom u centar, a ostatak kola video linkom
ili video dokumentacijom.
Postignuti rezultati na
natjecanju uspoređuju se s rezultatima učenika iste razine natjecanja ostalih
škola u regiji. Rezultati su motivacija za učenike-sudionike, a isto tako i za
ostale učenike u Školi.
Troškovi ovog
projekta su prijevoz učenika i voditelja do centra (dva ili tri
puta) gdje će se odvijati neka od kola natjecanja.
45
SATOVI RAZREDNIKA 1. razred Razrednica: Marina Tržok
1. Ja učenik
2. Ja u razredu 3. Upoznajmo jedni druge 4. Razredna pravila ponašanja 5. Ja u prometu 6. Moj prostor za učenje 7. Verbalna komunikacija 8. Neverbalna komunikacija 9. Štednja 10. Samopredstavljanje i predstavljanje drugih 11. Iskazivanje osjećaja 12. Kakav je dobar prijatelj 13. Što je prijateljstvo 14. Razumijevanje osjećaja drugih 15. Važnost opreza 16. Prepoznavanje osjećaja 17. Osobna higijena 18. Zdrava prehrana 19. Urednost učionice 20. Postavljanje pitanja i odgovora 21. Pravilno držanje tijela 22. Kako se ponašamo prema odraslima, životinjama 23. Prometni znakovi naši prijatelji 24. Važnost tjelesnog vježbanja 25. Važnost tjelesnog vježbanja 26. Krvarenje iz nosa 27. Recikliranje papira 28. Recikliranje papira 29. Oprez u svakodnevnom životu 30. Odvajanje otpada 31. Uređujemo školski okoliš 32. Život na mreži 33. Biciklist u prometu 34. Biciklist u prometu 35. Obilježavanja Dana škole 36. Zaštita osobnih podataka
37. Razredna svečanost - priprema
38. Razredna svečanost - izvedba
46
2. A razred Razrednica: Dubravka Sakoman
1. Komunikacijske vještine Zajedno u drugom razredu
2. Pravila i norme Kućni red škole- naša razredna pravila 3. Izbori Izbor predsjednika/predsjednice 4. Pravila i norme Naša razredna pravila
5. Suzbijanje neprihvatljivog ponašanja Naša razredna pravila-posljedice neprihvatljivog ponašanja 6. Identitet Kruh- čovjekova svakodnevna hrana 7. Briga za životinje Ponašanje prema životinjama
8. Tjelesna aktivnost Vrste tjelovježbenih aktivnosti u slobodno vrijeme 9. Mentalno zdravlje Zdravlje i bolest 10. Mentalno zdravlje Kako sačuvati zdravlje
11. Pravilna prehrana Važnost prvog jutarnjeg obroka i međuobroka 12. Mentalno zdravlje/ Ljudska prava Naša prava i dužnosti 13. Mentalno zdravlje/Ljudska prava Naša prava i obveze
14. Pravila i norme Ponašanje u kulturnim ustanovama 15. Ravnopravnost Sličnosti i razlike 16. Upravljanje emocijama Moji osjećaji
17. Učiti kako učiti Kako učiti 18. Suzbijanje neprihvatljivog ponašanja- upravljanje sukobima Rješavanje problema 19. Održivi razvoj i lokalna zajednica Priroda i ja
20. Identitet Kako je nastalo moje ime- imendani 21. Blagdani Ravnopravnost Valentinovo 22. Upravljanje emocijama Moje dobre strane
23. Blagdani Maskenbal 24. Poštivanje različtosti Pomažemo starijim osobama- ponašanje prema djeci i odraslima 25. Pravila i norme Odgovorno ponašanje Oprezno u prometu i igri
26. Odgovorno ponašanje Odgovornost za zdravlje i odgovorno ponašanje I 27. Odgovorno ponašanje Odgovornost za zdravlje i odgovorno ponašanje I 28. Zaštita okoliša Održivi razvoj Dan planeta Zemlje
29. Poduzetnost, upravljanje financijama i zaštita potrošača Odgovorno upravljanje novcem 30. Održivi razvoj i lokalna zajednica Zaštita okoliša Uređujemo školsko dvorište 31. Blagdani Kako ću obradovati mamu
32. Tjelesna aktivnost Osnovne strukture gibanja 33. Blagdani Dan škole 34. Pravila i norme Odgovorno ponašanje Idemo na izlet-Pravila ponašanja na izletu
35. Upravljanje emocijama Odgovorno ponašanje Kraj školske godine- moj uspjeh
47
3. A razred Razrednica: Ljiljana Šišnović
1. Zajedno u 3. razredu 2. Izbor predsjednika/ predsjednice razreda GOO
3. Kućni red škole - Naša razredna pravila GOO 4. Naša razredna pravila - Što ne želimo? GOO 5. Međunarodni dan starijih osoba GOO
6. Jednostavna motorička gibanja ZO 7. Dani kruha i plodova zemlje 8. Naša razredna pravila – Posljedice neprihvatljivog ponašanja GOO
9. Postignuća i odgovornost za učenje ZO 10. Nasilje je loše GOO 11. I u mom mjestu svijetli Vukovar
12. Skrivene kalorije ZO 13. Svi jednaki – svi različiti 14. Razvoj ljudskog tijela ZO
15. Kako uspješno učiti GOO 16. Blagdani su pred nama 17. Ostvari ono što želiš
18. Duševno i opće zdravlje ZO 19. Humano ponašanje ZO 20. Poštivanje i pravila autoriteta ZO
21. Prošlost moga grada 22. Valentinovo 23. Pokladni običaji u mom zavičaju GOO
24. Odgovornost i poštovanje prema vlastitom tijelu (1) ZO 25. Odgovornost i poštovanje prema vlastitom tijelu (2) ZO 26. Voda - život znači GOO
27. Voda – najzdravije piće ZO 28. Moja obitelj i ja 29. Kako urediti školsko dvorište GOO
30. Ponašanje i naše zdravlje ZO 31. Igre u prirodi 32. Moja škola
33. Pravila ponašanja na izletu 34. Kakvi smo bili ove školske godine
35. Kako provesti ljetne praznike
48
3. B razred Razrednica: Ivana Fudurić
1. Poštivanje pravila i autoriteta –GOO 2. Razredna pravila- GOO
3. Samopredstavljanje 4. Humano ponašanje-GOO 5. Pristojno ponašanje na internetu
6. Pravilna prehrana –ZO 7. Izgradnja partnerstva-GOO 8. Davanje informacija
9. Ponašanje i naše zdravlje-ZO 10. Pretraživanje interneta 11. Nošenje s ljutnjom
12. Duševno i opće zdravlje –ZO 13. Stereotipi i predrasude-GOO 14. Stereotipi i predrasude
15. Kako reći NE 16. Davanje i slijeđenje uputa 17. Sudjelovanje u igri- GOO
18. Internetski pribor 19. Započinjanje razgovora 20. Pravilna prehrana –ZO
21. Empatija 22. Moja snaga 23. Suočavanje s odbijanjem
24. Raspravljanjem do rješenja 25. Računalo ili igralište-GOO 26. Utjecaj medija i reklama-GOO
27. Utjecaj medija i reklama 28. Okoliš kakav želimo 29. Izkazivanje naklonosti
30. Kakav okoliš želimo - GOO 31. Korištenje alata za zemlju-GOO 32. Poduzetnik na satu-GOO
33. Vlastite brige 34. Jednostavna motorna gibanja-ZO 35. Koturaljkanje i bicikliranje-ZO
36. Razredna svečanost
49
4. razred Razrednica: Katica Golub
1. Zajedno u 4.r.(Pravilnik o Kućnom redu, Pravilnik o načinima, postupcima i elementima vrednovanja učenika OŠ i SŠ, Protokol o postupanju u slučaju
zlostavljanja i zanemarivanja)-GOO 2. Izbor predsjednika razreda-GOO
3. Državni blagdani u Republici Hrvatskoj 4. Naša razredna pravila,GOO 5. Dani kruha i plodovi zemlje-GOO
6. Naša razredna pravila-izrada plakata-GOO 7. Posljedice neprihvatljivog ponašanja-GOO 8. Pravilan odabir tjelovježbenih aktivnosti u slobodno vrijeme-ZO
9. Dan sjećanja na Vukovar 10. Sudjelujemo u životu škole,GOO 11. Posjet kazalištu-GOO
12. Rješavanje problema i donošenje odluka-GOO,ZO 13. Upoznajemo glavni grad R Hrvatske,GOO 14. Blagdani su pred nama,GOO
15. Poželjna ponašanja 16. Mediji i sredstva ovisnosti,ZO 17. Rast i razvoj ljudskog tijela od začeća do puberteta,ZO
18. Životne vještine -GOO 19. Sigurno okruženje-prijatelj djece-GOO,ZO 20. Osobna odgovornost za zdravlje i odgovorno ponašanje,ZO
21. Valentinovo 22. Mediji i sredstva ovisnosti-ZO 23. Pokladni običaji u mojoj domovini
24. Rodne uloge u obitelji-ZO 25. Razlika između spola i roda u društvu i školi,ZO 26. Priroda i ja,GOO
27. Štedimo energiju,GOO 28. O prošlosti domovine-GOO 29. Odgovorno ponašanje
30. Majčin dan i Dan obitelji 31. Dan škole 32. Volim sport,ZO
33. Volim sport,ZO 34. To smo mi (komunikacijske vještine)-GOO 35. Na kraju 4.r.,Rastanak s učiteljicom
50
5. razred Razrednica: Jasminka Vrbanić
1. Na početku smo nove školske godine – sada smo u petom razredu
2. Položaj i dužnosti učenika – Pravilnik o kućnom redu škole, Pravilnik o načinima, postupcima i elementima vrednovanja učenika u osnovnoj i srednjoj školi, Pravilnik o
pedagoškim mjerama – GOO
3. Čime se bavimo u slobodno vrijeme - izvannastavne i izvanškolske aktivnosti
4. Biranje razrednog rukovodstva – GOO
5. Bonton – Znamo li se ponašati po pravilima bontona?
6. Sociometrijsko istraživanje, provođenje ankete
7. Svjetski dan učitelja (5.10.)
8. Dan zahvalnosti za plodove zemlje (10.10.)– Pravilna prehrana – ZO
9. Analiza učenja i ponašanja
10. Temeljni pojmovi komunikacije – ZO
11. Nenasilno ponašanje/ problematične situacije – ZO
12. Alkohol i droge – utjecaj na pojedinca, obitelj i zajednicu – ZO
13. Dan sjećanja na žrtvu Vukovara (18.11.) – GOO
14. Svjetski dan televizije (21.11.)
15. Prevencija ovisnosti - Rizična ponašanja i posljedice na obrazovanje – ZO
16. Životne vještine – Emocionalnost (brižnost, otvorenost, empatija, iskrenost) – ZO
17. Analiza učenja i ponašanja
18. Pripreme i običaji uoči Božića (kako i zašto darivati) – GOO
19. Kako smo proveli zimske praznike? Koje smo odluke donijeli u novoj godini?
20. Međunarodni dan vjerskih sloboda – GOO
21. Osobna higijena – promjene vezane uz pubertet – ZO
22. Školski uspjeh nije jedina niti najvažnija stvar na svijetu
23. Valentinovo – obitelj, prijatelji, simpatija
24. Međunarodni dan materinskog jezika (21.2.)
25. Život je maskenbal
26. Uloga i pritisak medija u pubertetu – ZO
27. Moje slobodno vrijeme
28. Analiza učenja i ponašanja
29. Svjetski dan zdravlja (7.4.)
30. Uskrs - širenje mira, radosti, sreće i pozitivnih emocija
31. Brinemo se za školski okoliš – GOO
32. Uskoro na izlet – ponašanje, lijepo sjećanje, novo iskustvo – GOO
33. Moja obitelj i ja – Međunarodni dan obitelji (15.5.)
34. Veselimo se ljetu i praznicima
35. Na kraju smo 5. razreda
51
6. razred Razrednica: Sanja Mileusnić
1. Pravilnici u školi (ocjenjivanje, pedagoške mjere), Kućni red škole (GOO)
2. Biranje predsjednika razreda – član Vijeća učenika (GOO)
3. Donošenje razrednih pravila (pravila, vrijednosti, posljedice nepoštivanje pravila)(GOO)
4. Izvannastavne i izvanškolske aktivnosti (kako provodimo slobodno vrijeme)
5. Kriteriji za ocjenu iz vladanja
6. Sociometrija
7. Zaštita potrošača (GOO)
8. Volontiranje (GOO)
9. Kako uspješno učiti
10. Pravila ponašanja (izlet, autobus, terenska nastava)
11. Dan sjećanja na Vukovar (18. 11.)
12. Stereotipi i predrasude (GOO)
13. Komunikacijske vještine (upravljanje emocijama i sukobom) (GOO)
14. Socijalne vještine (asertivno slušanje, empatija, tolerancija) (GOO)
15. Poštovanje dostojanstva svake osobe (GOO)
16. Prednosti i nedostaci interneta
17. Prava djece i ljudska prava (GOO)
18. Pravilna prehrana, tradicijska jela kraja (ZO)
19. Božić dolazi (običaji, tradicija)
20. Emocije u vršnjačkim odnosima (ZO)
21. Promocija odgovornog ponašanja (ZO)
22. Utjecaj medija i vršnjaka (ZO)
23. Emocije u vršnjačkim odnosima (ZO)
24. Što volim čitati, čitanje nas obogaćuje
25. Uloga medija u vršnjačkim odnosima (ZO)
26. Dan planeta Zemlje (GOO)
27. Međunarodni dan obitelji (15.5.)
28. Valentinovo
29. Maskenbal (pokladni običaji)
30. Vjerske slobode (multikulturalnost, tolerancija)
31. Štednja energije, recikliranje, ekološka svijest
32. Racionalno gledanje televizije (utjecaj reklama)
33. Briga o okolišu
34. Analiza vladanja i ocjena
35. Na kraju smo 6. razreda, ljetni praznici su pred nama
52
7. Razred Razrednica: Vesna Kočan
1. Početak nove školske godine – postali smo učenici 7. razreda. 2. Upoznajmo se sa Pravilnikom o kućnom redu ( predmetnim učiteljima, rasporedom sati itd. ). 3. Upoznavanje sa pravilnikom o pedagoškim mjerama i izmjenama ( položaj i dužnosti učenika), Kriteriji za ocjenu iz vladanja – GOO- ljudsko-pravna dimenzija 4. Biranje razrednog rukovodstva – upoznavanje učenika sa njihovim učeničkim – građanskim pravima i obvezama – GOO – politička dimenzija 5. Dogovor o izvannastavnim i izvanškolskim aktivnostima učenika – Kako kvalitetno organizirati slobodno vrijeme. 6. Prvi razgovori oko nadolazećeg maturalnog putovanja ( planiranje aktivnosti oko realizacije putovanja ) 7. Sociometrijsko testiranje učenika ( i analiza ! ) 8. Živjeti zdravo ( Umor i oporavak – radne vještine u službi zdravlja )- ZO 9. Prevencija nasilničkog ponašanja (Vršnjački pritisak i samopouzdanje ) GOO, ZO- društvena dimenzija 10. Prevencija nasilničkog ponašanja ( Samokontrola – definicija pojma samokontrole, rizičnih ponašanja, načina i važnosti donošenja ispravnih odluka, primjena kvalitetne
komunikacije i reakcija na rizična ponašanja vršnjaka ) –GOO, ZO – društvena dimenzija 11. Živjeti zdravo- Radionica: Pravilna prehrana i tradicijska jela kraja ( Izrada jelovnika prema godišnjim dobima ) ZO – Živjeti zdravo, Eko škola ( Obilježavanje Dana kruha
– Dan zahvalnosti za plodove zemlje ) 12. Knjiga i knjižnica- Kako učiti i samostalno pronalaziti informacije u školskoj knjižnici (Aktivnosti uz mjesec hrvatske knjige 15. 10. – 15. 11.) 13. Dogovor oko odredišta našeg maturalnog putovanja, plana putovanja i trajanja, odabir agencije. 14. Prava djeteta (Obilježavanje Dana prava djeteta 20.11.) GOO- ljudsko-pravna dimenzija 15. Analiza ocjena i vladanja 16. Obilježavanje Dana borbe protiv AIDS-a 1.12. – ZO-prevencija bolesti 17. Ususret blagdanu Božića i Novoj godini – naši običaji slavlja 18. Analiza ocjena i vladanja – završetak 1.polugodišta i dolazak zimskih praznika 19. Prevencija ovisnosti: Rizične situacije – rizična ponašanja (2 radionice) izazovi i izbori ZO 20. Prevencija rizičnih ponašanja - maturalno putovanje GO- ZO 21. Prevencija ovisnosti: Životne vještine – promocija odgovornog ponašanja - Radionica ZO - prevencija ovisnosti 22. Radionica: Prevencija ovisnosti – Asertivnost – izražavanje svog mišljenja, zauzimanje za svoja prava i zauzimanje za sebe- ZO – Prevencija ovisnosti 23. Radionica: Odolijevanje pritisku vršnjaka i vršnjačko pripadanje ZO – Prevencija ovisnosti 24. Dogovor oko sudjelovanja na maskenbalu u školi ( veljača ) 25. Spolna / Rodna ravnopravnost : Radionica: Važnost samopoštovanja ( prepoznati i razmijeniti s drugima svoje pozitivne osobine ) ZO 26. Radionica: Emocije u vršnjačkim odnosima (ZO – Spolna / Rodna ravnopravnost i odgovorno spolno ponašanje) 27. Komunikacija o spolnosti : Radionica 1 - ZO 28. Radionica 2: Uloga medija u vršnjačkim odnosima ZO 29. Analiza ocjena i vladanja ( problemi u učenju ) 30. Prava potrošača i pravila njihove zaštite ( Međunarodni dan prava potrošača 15. 3. GOO – gospodarska dimenzija 31. Obilježavanje blagdana Uskrsa – uskoro proljetni praznici 32. Obilježavanje Dana planete Zemlje 22. 4. i Dana škole 23.4. ( Program Eko-škole ) 33. Sudjelovanje u uređenju školskog vrta i okoliša škole ( Program Eko-škole ) 34. Sudjelovanje u uređenju školskog vrta i okoliša škole ( Program Eko-škole ) 35. Moja obitelj – Obilježavanje Međunarodnog dana obitelji 15.5. 36. Terenska nastava – prema dogovoru na nivou škole ( kurikulum – Istra ) ) 37. Analiza ocjena i vladanja- što se još može popraviti i poboljšati do završetka nastavne godine? 38. Veselimo se završetku nastavne godine i nadolazećim ljetnim praznicima te našem maturalnom putovanju početkom rujna.
53
8. razred Razrednica: Alenka Bujan
1. Postali smo učenici 8. razreda 2. Pravila i zakoni u zaštiti temeljnih prava učenika i učitelja (Statut škole, Pravilnik o kućnom redu škole, Pravilnik o načinima, postupcima i elementima vrednovanja učenika u osnovnoj i srednjoj školi , Novi pravilnik o pedagoškim mjerama(GOO) 3. Učenički izbori - biranje razrednog rukovodstva (GOO) 4. Razredne vrijednosti i pravila ponašanja -postupci i intelektualni alati za osiguranje pravde i pravednosti u razredu – RAZREDNA PRAVILA (GOO; Škola bez nasilja) 5. Izvannastavne i izvanškolske aktivnosti učenika – kako kvalitetno organizirati slobodno vrijeme 6. Sociometrijsko istraživanje, provođenje ankete 7. Dan učitelja, odnos prema učiteljima 8. Pravilna prehrana (ZO) 9. Prevencija ovisnosti I (ZO) 10. Spolna/rodna ravnopravnost i odgovorno spolno ponašanje I (ZO; Škola bez nasilja) 11. Spolna/rodna ravnopravnost i odgovorno spolno ponašanje II (ZO; Škola bez nasilja) 12. Sjećanje na Vukovar 13. Analiza ocjena i vladanja 14. Učiti kako učiti – samostalno pronalaženje informacija u šk. knjižnici (suradnja sa šk. knjižničarem) 15. Prevencija ovisnosti II (ZO) 16. Ususret Božiću- darivanje i racionalno upravljanje novcem (GOO) 17. Kakav smo uspjeh postigli na kraju prvog polugodišta 18. Ljudska prava i njihova povreda (GOO) 19. Spolna/rodna ravnopravnost i odgovorno spolno ponašanje III (ZO) 20. Osobna higijena I (ZO) 21. Prednosti i nedostatci interneta (ZO; Škola bez nasilja; GOO) 22 Analiza ocjena i vladanja 23 Planiranje osobnih postignuća – mentalno zdravlje (ZO) 24 Životne vještine I (ZO; Škola bez nasilja) 25. Životne vještine II (ZO; Škola bez nasilja) 26. Profesionalno usmjeravanje - što želim u životu raditi (GOO) 27 Profesionalno usmjeravanje - kako uskladiti želje, sposobnosti i mogućnosti (GOO) 28. Profesionalno usmjeravanje - pravilan odabir srednje škole (GOO) 29. Dan planeta Zemlje 22.4. i Dan škole 23.4. (Program Eko-škole) 30. Analiza ocjena i vladanja 31. Volontiranje (GOO) 32. Osobna higijena II (ZO) 33. Analiza ocjena i vladanja 34. Uspomene i sjećanje na provedene godine zajedničkog druženja (1.-8.r.) 35. Na kraju osmog razreda, oproštaj
54
55
GRAĐANSKI ODGOJ
Plan integriranja Programa međupredmetnih i interdisciplinarnih sadržaja Građanskog odgoja i obrazovanja u postojeće predmete i izvanučioničke aktivnosti u I., II., III. i IV. razredu osnovne škole
Osnovna škola Obvezna provedba Godišnji broj sati
I., II., III. i IV. razred
Međupredmetno – u sklopu svih predmeta: Hrvatski jezik, Likovna kultura, Glazbena kultura, strani jezici, Matematika, Priroda i društvo,
Tjelesna i zdravstvena kultura, Vjeronauk, programi stručnih suradnika Navedeni broj sati ne znači povećanje broja sati, nego integriranje i koreliranje sadržaja s ciljem istodobnog razvijanja i predmetne i građanske
kompetencije.
15
Sat razrednika – navedeni broj sati uk ljučuje teme predviđene planom sata razrednika i Zakonom o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi (NN, br. 87/08, 86/09, 92/10, 105/10, 90/11, 5/12, 16/12, 86/12,
126/12, 94/13) – izbori za predsjednika razreda i Vijeće učenika, donošenje razrednih pravila, komunikacijske vještine i razumijevanje razreda i škole kao zajednice učenika i nastavnika uređene na načelima
poštovanja dostojanstva svake osobe i zajedničkog rada na dobrobit svih.
10
Izvanučioničke aktivnosti – ostvaruju se suradnjom škole i lokalne zajednice. U njih trebaju biti uključeni svi učenici prema njihovim interesima i mogućnostima škole. Oblici uključivanja mogu biti različiti: na
razini cijele škole, pojedinog razreda ili skupine učenika. Obuhvaćaju istraživačke aktivnosti (npr. projekt građanin, zaštita potrošača), volonterske aktivnosti (npr. pomoć starijim mještanima, osobama s
posebnim potrebama, djeci koja žive u siromaštvu), organizacijske aktivnosti (npr. obilježavanje posebnih tematskih dana), proizvodno-inovativne aktivnosti (npr. zaštita okoliša, rad u školskoj zadruzi i/ili
zajednici tehničke kulture) i druge projekte i aktivnosti.
10
Ukupno 35
56
Razred: 1. Razrednik: Marina Tržok Plan integriranja Programa međupredmetnih i interdisciplinarnih sadržaja Građanskog odgoja i obrazovanja u postojeće predmete i izvanučioničke aktivnosti u I., II., III. i IV. razredu osnovne škole
Međupredmetno
15
Predmet Sat Područje* Tema predmeta + tema ili ishod ili ključni pojam iz Programa GOO-a
Planirano
Hrvatski jezik
1. D E
Četkica i pasta-piramida pravilne prehrane i higijene tijela
ožujak
2. LJ-P Dobio sam zeca-kako se ponašamo prema životinjama, prevencija nasilnog ponašanja
svibanj
Likovna kultura 1. E Eko poruke-ekološko osvještavanje svibanj
Glazbena kultura 1. LJ-P K
Lijepa naša domovino, Serbus Zagreb-upoznati hrvatsku himnu, poticati nacionalne osjećaje
svibanj
Engleski jezik 1. LJ-P No books + Prava i odgovornost učenika siječanj
2. D In trouble + Upravljanje emocijama travanj
Matematika
1. LJ-P K
Pripadnost-nepripadnost-suradnja s drugim učenicima, spremnost uvažavanja drugih učenika
rujan
2. LJ-P Upoznati redne brojeve-odgovorno odnošenje prema svome radu
veljača
Priroda i društvo
1. D-H Život u obitelji-razumjeti vrijednost rada, osjećati osobnu odgovornost, s poštovanjem se odnositi prema članovima obitelji, razvijanje osjećaja brige prema starijim i mlađim članovima obitelji
studeni
2. D-H K
Uskrs-doživjeti i podijeliti blagdansku radost, ne slavimo svi isti blagdan
travanj
Tjelesna i zdravstvena kultura
1. D
Sunožni i jednonožni poskoci po označenim prostorima-razvijanje osjećaja potrebe za kretanjem i formiranje karakternih crta kao što su upornost i ustrajnost
listopad
2. D Dječji nogomet-razvoj svijesti o potrebi suradnje i međusobnom pomaganju
prosinac
Katolički vjeronauk
1.
LJ-D Imam svoje ime i svoje mjesto Rujan
2. LJ-D Svi smo vrijedni poštovanja na vjeronauku u školi Rujan
3. LJ-D Isus svima čini dobro i posebno voli djecu Siječanj
4. LJ-D Isus oprašta Veljača
57
Sat razrednika 10
Sat Područje* Tema predmeta+ tema ili ishod ili ključni pojam iz Programa GOO-a Planirano
1. K Domovino moja-pokazivati interes, osjetljivost, otvorenost i poštovanje prema kulturno drugačijima u razredu i školi
listopad
2. D-LJ P
Izbor predsjednika razreda-aktivno i odgovorno sudjelovanje u odlučivanju
listopad
3. D-H Što vidim, što čujem-komunikacija kao način ljudskog ponašanja, problemi komunikacije i osnovna načela dobre komunikacije
studeni
4. K Pravilna uporaba sanitarnog čvora-pravilno koristiti sanitarni čvor, osvijestiti neželjene posljedice nepravilne uporabe sanitarnog čvora
studeni
5. D-H Odgovorno ponašanje-pokazati spremnost na suradnju i odgovornost siječanj
6. LJ-P Naše vrijednosti-osposobiti se za upravljanje emocijama kroz suočavanje s uspjehom i neuspjehom
veljača
7. D Oprez u svakodnevnom životu-računalne igrice, razumjeti negativan utjecaj prekomjerno provedenog vremena uz elektronske medije
ožujak
8. E Priroda i ja-razumjeti važnost koju zdravi okoliš ima u osiguranju dobrobiti pojedinca i razvoju demokratske zajednice
travanj
9. D Posjet i pomoć bolesnom prijatelju iz razreda-važnost brige za druge, osjećaj odgovornosti i poštivanja drugih
svibanj
10. D Ovo smo mi-izrada naše razredne slikovnice, izgradnja i jačanje demokratske kulture u razredu
lipanj
Izvanučioničke aktivnosti 10
Sat Područje* Tema aktivnosti Planirano
1. E Jesen-briga za čistoću okoliša-pozitivan odnos prema prirodi i promjenama u njoj
rujan
2. K Moje mjesto-cijeniti svoje mjesto stanovanja i rodno mjesto te kulturnu baštinu u njemu
studeni
3. E Stiže zima-oblikovati pozitivne stavove o životu u suglasju s prirodom prosinac
4. D Promet-odgovorno se ponašati u prometu i oblikovati prometnu kulturu veljača
5. E Ljudi i proljeće-oblikovanje ekološke svijesti i pozitivne stavove prema prirodi
ožujak
6. E Čuvamo čistoću okoliša-aktivno sudjelovanje u inicijativama za očuvanje okoliša
travanj
7. E Dolazi ljeto-oblikovati pozitivne stavove o životu u suglasju s prirodom lipanj
8. K Posjet Gradskoj knjižnici u Karlovcu-razvijanje pozitivnog stava prema kulturnim ustanovama
studeni
9. K Posjet Karlovcu (stari grad Dubovac, Muzej domovinskom ratu na Turnju i Kaquarium)-kulturno-povijesna baština
svibanj
10. K D E
Posjet Ogulinu (kuća bajki, Gradski muzej, Đulin ponor)-kulturna, povijesna i prirodna baština
lipanj
*Područja LJ-P:ljudsko pravna dimenzija D:društvena dimenzija P:politička dimenzija
G:gospodarska dimenzija E:ekološka dimenzija K:kulturološka dimenzija
58
Razred: 2. Razrednik: Dubravka Sakoman Plan integriranja Programa međupredmetnih i interdisciplinarnih sadržaja Građanskog odgoja i obrazovanja u postojeće predmete i izvanučioničke
aktivnosti u I., II., III. i IV. razredu osnovne škole
Međupredmetno
15
Predmet Sat Područje* Tema predmeta + tema ili ishod ili ključni pojam iz Programa GOO-a
Planirano
Hrvatski jezik
1. D Školska torba+Razredna pravila/prava, odgovornosti
rujan
2. LJ-P Ružno pače+život u obitelji/ emocije, ravnopravnost
listopad
Likovna kultura 1. K Točka i crta, Oblikovanje na plohi, Kontrast crta po karakteru/ zavičajni identitet/ žitni proizvodi
listopad
Glazbena kultura 1. D Dom/ život u obitelji/osobni identitet lipanj
Engleski jezik
1. K Merry Christmas + Osobni identitet, kulturrni identitet i međukulturni dijalog
prosinac
2. G
Misterious Mike – Jobs + Poticanje poduzetnosti svibanj
Matematika
1. G; D Jedinice za novac/Upravljanje novcem, zaštita
potrošača, poduzetnost veljača
2. D Zadaci riječima/ komunikacija svibanj
Priroda i društvo
1. LJ-P Ponašanje u školi i odnosi među učenicima/ razredna, školska i prometna pravila/prava, slobode, dužnosti i odgovornosti građanina, građanke
rujan
2. D Stanujem u obiteljskoj kući/ Život u obitelji/komunikacija, emocija, nesporazum
rujan
Tjelesna i zdrav-stvena kultura
1. D; K Elementarne igre bez pomagala i tradicijske igre/komunikacija, pravila, zavičajni identitet
Rujan-lipanj
2. D Štafetne igre/ komunikacija, pravila Rujan-lipanj
Katolički vjeronauk
1.
LJ-D Gradimo zajedništvo i prijateljstvo Rujan
2. LJ-D Isus nam daje snagu i sigurnost Rujan
3. LJ-D Čovjek je divno Božje stvorenje Listopad
4. LJ-D Upućeni smo jedni na druge Veljača
5. LJ-D U obitelji živimo jedni za druge Travanj
6. LJ-D Pripadam župnoj zajednici Svibanj
59
Sat razrednika 10
Sat Područje* Tema predmeta+ tema ili ishod ili ključni pojam iz Programa GOO-a Planirano
1. D,LJ-P Zajedno u drugom razredu/ Predstavljanje, razred
2. D; LJ-P Kućni red škole- naša razredna pravila/pravila, kućni red škole
3. D; LJ-P Izbor predsjednika/predsjednice/ predsjednik, predsjednica, izbori, glasovanje
4. D; LJ-P Naša razredna pravila- posljedice neprihvatljivog ponašanja
5. D, E; G Kruh- čovjekova svakodnevna hrana/blagdan
6. D; E; Ponašanje prema životinjama/kućni ljubimci, domaće životinje, odgovorno ponašanje prema životinjama
7. D; Važnost prvog jutarnjeg obroka i međuobroka/jutarnji obrok, međuobrok, higijena jela
8. D; LJ-P Naša prava i dužnosti/ prava i dužnosti, odgovornost
9. D; LJ-P Ponašanje u kulturnim ustanovama/pravila, neprihvatljivo ponašanje
10. E Priroda i ja/okoliš, ekologija
Izvanučioničke aktivnosti 10
Sat Područje* Tema aktivnosti Planirano
1. D Prigodna svečanost za doček prvašića/komunikacija rujan
2. D Hrvatski olimpijski dan/ komunikacija, emocije rujan
3. K, D Dan zahvalnosti za plodove zemlje/ osobni identitet, zavičajni identitet
listopad
4. LJ-P; G; K Naše mjesto/ pravila, odgovornost, komunikacija, zavičajni identitet
svibanj
5. LJ-P; D; P Dan sjećanja na Vukovar-palimo svijeće u dvorištu/osobni identitet, hrvatski domovinski identitet
studeni
6. D; K Kazališna/ kino predstava-pravila ponašanja, komunikacija Po jedna
polugodištu
7. LJ-PK Maskembal u dvorani/ osobni identitet, zavičajni identitet veljača
8. D Igre na snijegu/ pravila ponašanja, komunikacija siječanj
9. D; K Terenska nastava u Ogulin/ pravila ponašanja, komunikacija svibanj
10. D; K; E Terenska nastava u Karlovac lipanj
*Područja LJ-P:ljudsko pravna dimenzija D:društvena dimenzija P:politička dimenzija
G:gospodarska dimenzija E:ekološka dimenzija K:kulturološka dimenzija
60
Razred: 3. a Razrednik: Ljiljana Šišnović Plan integriranja Programa međupredmetnih i interdisciplinarnih sadržaja Građanskog odgoja i obrazovanja u postojeće predmete i izvanučioničke
aktivnosti u I., II., III. i IV. razredu osnovne škole
Međupredmetno
15
Predmet Sat Područje* Tema predmeta + tema ili ishod ili ključni pojam iz Programa GOO-a
Planirano
Hrvatski jezik
1. LJ-P M. Lovrak: Vlak u snijegu listopad 2016.
2. K T. Kolumbić: Badnji dan prosinac 2016.
Likovna kultura 1. K Tople – hladne boje: Svijeće listopad 2016.
Glazbena kultura 1. LJ-P Kad bi svi ljudi na svijetu travanj 2017.
Engleski jezik
1. K Christmas time 12 / 2016
2. K Easter time 4 / 2017
Matematika
1. G Pisano zbrajanje i oduzimanje brojeva do 1000 prosinac 2016.
2. G Zadaci riječima travanj 2017.
Priroda i društvo
1. P Moja županija studeni 2016.
2. E Vode u zavičaju travanj 2016.
Tjelesna i zdrav-stvena kultura
1. LJ-P Elementarne igre listopad 2016.
2. LJ-P Momčadske igre veljača 2017.
Katolički vjeronauk
1.
LJ-D U zajedništvu otkrivamo tajne Božje dobrote Rujan
2. LJ-D Ljudi i njihova krivica Siječanj
3. LJ-D Sakrament obraćenja i pomirenja Veljača
4. LJ-D Podijeli svoj kruh s gladnima Svibanj
61
Sat razrednika 10
Sat Područje* Tema predmeta+ tema ili ishod ili ključni pojam iz Programa GOO-a Planirano
1. G Izbor predsjednika/predsjednice razreda rujan 2016.
2. LJ-P Kućni red škole - Naša razredna pravila rujan 2016.
3. LJ-P Naša razredna pravila - Što ne želimo? rujan 2016.
4. D Međunarodni dan starijih osoba listopad 016.
5. LJ-P Naša razredna pravila – Posljedice neprihvatljivog ponašanja listopad 2016.
6. LJ-P Nasilje je loše listopad 2016.
7. D Kako uspješno učiti studeni 2016.
8. K Pokladni običaji u mom zavičaju veljača 2017.
9. E Voda - život znači travanj 2017.
10. E Kako urediti školsko dvorište svibanj 2017.
Izvanučioničke aktivnosti 10
Sat Područje* Tema aktivnosti Planirano
1. LJ-P Karlovac - središte naše županije studeni 2016.
2. P Karlovac - središte naše županije studeni 2016.
3. D Karlovac - središte naše županije studeni 2016.
4. K Karlovac - središte naše županije studeni 2016.
5. G Karlovac - središte naše županije studeni 2016.
6. LJ-P Ogulin – grad bajke svibanj 2017.
7. D Ogulin – grad bajke svibanj 2017.
8. K Ogulin – grad bajke svibanj 2017.
9. G Ogulin – grad bajke svibanj 2017.
10. E Ogulin – grad bajke svibanj 2017.
*Područja LJ-P:ljudsko pravna dimenzija D:društvena dimenzija P:politička dimenzija
G:gospodarska dimenzija E:ekološka dimenzija K:kulturološka dimenzija
62
Razred: 3. b Razrednik: Ivana Fudurić Plan integriranja Programa međupredmetnih i interdisciplinarnih sadržaja Građanskog odgoja i obrazovanja u postojeće predmete i izvanučioničke
aktivnosti u I., II., III. i IV. razredu osnovne škole
Međupredmetno
15
Predmet Sat Područje* Tema predmeta + tema ili ishod ili ključni pojam iz Programa GOO-a
Planirano
Hrvatski jezik
1. E Dan planete Zemlje i divnih dječaka, S. Pilić travanj
2. D Veliko početno slovo u imenima kazališta, ustanova, škola, poduzeća
veljača
Likovna kultura 1. K Ritam kromatskih boja studeni
Glazbena kultura 1. D/K Lijepa naša domovina svibanj
Engleski jezik
1. K Christmas time 12 / 2016
2. K Easter time 4 / 2017
Matematika
1. G Pisano zbrajanje i oduzimanje brojeva do 1000 siječanj
2. G Zadaci riječima travanj
Priroda i društvo
1. G Gospodarske djelatnosti u županiji prosinac
2. K Moj zavičaj u prošlosti ožujak
Tjelesna i zdrav-stvena kultura
1. Lj-P Elementarne igre veljača
2. Lj-P Momčadske igre lipanj
Katolički vjeronauk
1. LJ-D U zajedništvu otkrivamo tajne Božje dobrote
Rujan
2. LJ-D Ljudi i njihova krivica
Siječanj
3. LJ-D Sakrament obraćenja i pomirenja
Veljača
4. LJ-D Podijeli svoj kruh s gladnima Svibanj
63
Sat razrednika 10
Sat Područje* Tema predmeta+ tema ili ishod ili ključni pojam iz Programa GOO-a
Planirano
1. P Poštivanje pravila i autoriteta rujan
2. Lj-P Razredna pravila rujan
3. D Humano ponašanje rujan
4. D Izgradnja partnerstva listopad
5. Lj-P Stereotipi i predrasude prosinac
6. D Sudjelovanje u igri siječanj
7. D Računalo ili igralište ožujak
8. G Utjecaj reklama i medija ožujak
9. E Kakav okoliš želimo travanj
10. E Korištenje alata za zemlju
Travanj
11. G Poduzetnik na satu svibanj
Izvanučioničke aktivnosti 10
Sat Područje* Tema aktivnosti Planirano
1. Lj-P Karlovac - središte naše županije studeni
2. P Karlovac- središte naše županije studeni
3. D Karlovac- središte naše županije studeni
4. G Karlovac- središte naše županije studeni
5. K Karlovac- središte naše županije studeni
6. Lj-P Ogulin-grad bajke svibanj
7. D Ogulin-grad bajke svibajn
8. G Ogulin-grad bajke svibanj
9. K Ogulin-grad bajke svibanj
10. E Ogulin-grad bajke svibanj
*Područja LJ-P:ljudsko pravna dimenzija D:društvena dimenzija P:politička dimenzija
G:gospodarska dimenzija E:ekološka dimenzija K:kulturološka dimenzija
64
Razred: 4. Razrednik: Katica Golub Plan integriranja Programa međupredmetnih i interdisciplinarnih sadržaja Građanskog odgoja i obrazovanja u postojeće predmete i izvanučioničke
aktivnosti u I., II., III. i IV. razredu osnovne škole
Međupredmetno
15
Predmet Sat Područje* Tema predmeta + tema ili ishod ili ključni pojam iz Programa GOO-a
Planirano
Hrvatski jezik
1.
P Rasprava siječanj
2. K U čemu je ljepota hrvatskog jezika svibanj
3. E Voda u mom srcu ožujak
4. E I ja volim prirodu travanj
Likovna kultura 1. G Izrada božićne čestitke prosinac
Glazbena kultura 1. K Lijepa naša domovino – hrvatska himna 5/2017
Engleski jezik
1. K Christmas time – Merry Christmas! 12 / 2016
2. K Easter time 4 / 2017
Priroda i društvo
1. E Životni uvjeti studeni
2. E Životna zajednica : Šuma travanj
Tjelesna i zdrav-stvena kultura
1. D Upravljanje emocijama, Graničar listopad
2. LJ-P Poticati prijatelja u prepoznatim sposobnostima listopad
Katolički vjeronauk
1. LJ-D Zajedno stvarati svijet Rujan
2. LJ-D Sklad prirode i svijeta-susret s dobrim Bogom Rujan
3. LJ-D Božje zapovijedi-pravila života Listopad
4. LJ-D Poštuj roditelje i čuvaj dar života Studeni
5. LJ-D Crkva u šarenim bojama i licima Svibanj
6. LJ-D Moja župna zajednica i župna crkva Lipanj
65
Sat razrednika 10
Sat Područje* Tema predmeta+ tema ili ishod ili ključni pojam iz Programa GOO-a Planirano
1. P Izbor predsjednika razreda rujan
2. D Naša razredna pravila rujan
3. D Posljedice neprihvatljivog ponašanja listopad
4. K Posjet kazalištu ožujak
5. P Upoznajemo glavni grad RH svibanj
6. D Životne vještine ( komunikacija, nenasilno rješavanje sukoba ) studeni
7. P Demokratsko građanstvo
veljača
8. E Priroda i ja, održivi razvoj ožujak
9. E Štedimo energiju ožujak
10. E Uređivanje okoliša škole Tijekom godine
Izvanučioničke aktivnosti 10
Sat Područje* Tema aktivnosti Planirano
1. E Čišćenje okoliša škole travanj
2. D Posjet Domu umirovljenika, volontiranje travanj
3. P Posjet Hrvatskom saboru svibanj
4. D Posjet kazalištu ožujak
5. G Sakupljanje starog papira travanj
6. K Posjet kinopredstavi svibanj
7. D Korištenje knjižnice i nalaženje podataka na internetu listopad
8. K Projekt - turistički vodič mjesta svibanj
9. E Uređivanje okoliša škole svibanj
10. G Projekt građanin ( Proizvodi koje kupujemo ) studeni
*Područja LJ-P:ljudsko pravna dimenzija D:društvena dimenzija P:politička dimenzija
G:gospodarska dimenzija E:ekološka dimenzija K:kulturološka dimenzija
66
Plan integriranja Programa međupredmetnih i interdisciplinarnih sadržaja Građanskog odgoja i obrazovanja u postojeće predmete i izvanučioničke aktivnosti u V., VI., VII. i VIII. razredu osnovne škole
Osnovna škola Obvezna provedba Godišnji
broj sati
V., VI., VII. i VIII. razred
Međupredmetno – u sklopu svih predmeta: Hrvatski jezik, strani jezik,
Matematika, Informatika, Tehnička kultura, Priroda, Biologija, Kemija, Fizika, Povijest, Geografija, Vjeronauk, Likovna kultura, Glazbena kultura, Tjelesna i zdravstvena kultura, programi stručnih suradnika.
Navedeni broj sati ne znači povećanje broja sati, nego integriranje i koreliranje sadržaja s ciljem istodobnog razvijanja i predmetne i građanske kompetencije.
20
Sat razrednika – navedeni broj sati uključuje teme predviđene planom
sata razrednika i Zakonom o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi (NN, br. 87/08, 86/09, 92/10, 105/10, 90/11, 5/12, 16/12, 86/12, 126/12, 94/13) – izbori za predsjednika razreda i Vijeće učenika,
donošenje razrednih pravila, komunikacijske vještine, razumijevanje razreda i škole kao zajednice učenika i nastavnika uređene na načelima poštovanja dostojanstva svake osobe i zajedničkog rada na dobrobit svih.
5
Izvanučioničke aktivnosti – ostvaruju se suradnjom škole i lokalne
zajednice. U njih trebaju biti uključeni svi učenici prema njihovim interesima i mogućnostima škole. Oblici uključivanja mogu biti različiti: na razini cijele škole, pojedinog razreda ili skupine učenika. Obuhvaćaju
istraživačke aktivnosti (npr. projekt građanin, zaštita potrošača), volonterske aktivnosti (npr. pomoć starijim mještanima, osobama s posebnim potrebama, djeci koja žive u siromaštvu), organizacijske
aktivnosti (npr. obilježavanje posebnih tematskih dana), proizvodno-inovativne aktivnosti (npr. zaštita okoliša, rad u školskoj zadruzi i/ili zajednici tehničke kulture) i druge srodne projekte i aktivnosti.
10
Ukupno 35
67
Razred: 5. Razrednik: Jasminka Vrbanić Plan integriranja Programa međupredmetnih i interdisciplinarnih sadržaja Građanskog odgoja i obrazovanja u postojeće predmete i izvanučioničke
aktivnosti u V., VI., VII. i VIII. razredu osnovne škole
Međupredmetno 22
Predmet Sat Područje* Tema predmeta+ tema ili ishod ili ključni pojam iz Programa GOO-a
Planirano
Hrvatski jezik 1. K Hrvatski jezik, prošlost i sadašnjost, razvoj osobnog, zavičajnog, većinskog i manjinskih nacionalnih identiteta, domovinski identitet
9/2016
2. 3.
Lj-P,D LJ-P
F.Molnar Junaci Pavlove ulice, suzbijanje društvene isključivosti, temeljna ljudska prava Šaljive narodne pripovijetke, uklanjanje stereotipa i predrasuda
3/2017. 1/2017.
Likovna kultura 1. K, D PLOHA – Redefinicija plohe 05/2017
Glazbena kultura 1. K Umjetnici domovini – domoljubne pjesme 10/2016
Engleski jezik 1. LJ-P, D Lesson 8- My house, Lesson 8 – In my street ( SVIJET U KOJEM ŽIVIM - MOJ DOM,ULICA,PRIJATELJI..)
12 / 2016
2. K Christmas time – Merry Christmass! 12 / 2016
Matematika 1. D Projekt : Numerologija (različitosti ) 10 / 2016.
2. G, D Projekt : Decimalni brojevi (upravljanje novcem) 5 / 2017.
Priroda
1. LJ-P Čovjekove životne potrebe 12/2016.
2. G, D Proizvodnja i potrošnja hrane kod nas i u svijetu 5/2017.
Povijest 1. DIMENZIJ
A GOO-a: ljudsko – pravna, politička, međukulturna, gospodarska
CIVILIZACIJE PRVIH PISAMA (ključni pojmovi: civilizacija, zakonik)
tijekom nastavne godine (prema godišnjem planu)
2. ATENSKA DEMOKRACIJA (ključni pojmovi: demos, demokracija, zakonodavci) 3. POČECI RIMA (ključni pojmovi: plebejci, pučki tribuni)
4. RIMSKA REPUBLIKA I CARSTVO (ključni pojmovi: republika, carstvo, senat, konzul, diktator)
Geografija 1. E Prirodna bogatstva i izvori energije (navodi mogućnosti korištenja otpada kao sirovine)
5/2017.
2. E Očuvanje okoliša (navodi razliku između otpada i smeća; planira štedljivu potrošnju vode, struje i ostalih energenata)
5/2017.
Tehnička kultura 1. E Izrada geometrijskog tijela od kartona (Otpad kao sirovina)
12/2016
Tjelesna i zdravstvena kultura
1. D Timski, grupni rad i suradnja - vršno odbijanje iz srednjeg odbojkaškog stava
12/2016.
68
Katolički vjeronauk
1. LJ-D Ja i drugi zajedno Rujan
2. LJ-D Pravila dobrih odnosa, poštovanja i zajedništva Rujan
3. LJ-D Različiti a povezani Listopad
4. LJ-D Isus prema drugima-susreti mogu promijeniti Veljača
Informatika 1. D Upotreba Interneta i e-pošte, 6/2017.
Sat razrednika 5
Sat Područje* Tema predmeta+ tema ili ishod ili ključni pojam iz Programa GOO-a Planirano
1. LJ-P Položaj i dužnosti učenika rujan
2. LJ-P Biranje razrednog rukovodstva rujan
3. LJ-P Dan sjećanja na žrtvu Vukovara studeni
4. K Pripreme i običaji uoči Božića (kako i zašto darivati) prosinac
5. E Brinemo se za školski okoliš svibanj
Izvanučioničke aktivnosti 7
Sat Područje* Tema aktivnosti Planirani
1. LJ-P, G, D, K Terenska nastava u Zagreb (posjet kino predstavi i Interliberu) studeni
2. LJ-P, G, D, E, K
Terenska nastava u Istru svibanj
3. G, E Skupljanje starog papira tijekom nastavne godine 4. D, G, E Rad u školskoj zadruzi tijekom nastavne godine 5. E Uređenje okoliša škole tijekom nastavne godine 6. E Suradnja u projektu Eko škola tijekom nastavne godine 7. LJ-P, D,E Projektni dan (3.svibnja - Dan Eko škole Draganići) svibanj
*Područja LJ-P:ljudsko pravna dimenzija D:društvena dimenzija P:politička dimenzija
G:gospodarska dimenzija E:ekološka dimenzija K:kulturološka dimenzija
69
Razred: 6. Razrednik: Sanja Mileusnić Plan integriranja Programa međupredmetnih i interdisciplinarnih sadržaja Građanskog odgoja i obrazovanja u postojeće predmete i izvanučioničke
aktivnosti u V., VI., VII. i VIII. razredu osnovne škole
Međupredmetno
20
Predmet Sat Područje* Tema predmeta+ tema ili ishod ili ključni pojam iz Programa GOO-a
Planirano
Hrvatski jezik
1. D Reklama, izrada reklame, utjecaj reklame na potrošačko društvo
11/2016.
2. LJ-D Bake i djedovi u školskim klupama, mjesečni projekt, timski rad i istraživanje, suradnja grupni rad u istraživanju i rješavanju zajedničkih tema
10/2016
3. K
Počeci hrvatske pismenosti, pravo na različitost i odgovornost za izgradnju zajedničke kulture, MEĐU/KULTURALNA DIMENZIJA
4/2017.
Likovna kultura 1. K, D MASA I PROSTOR – Odnos mase i prostora (plošno istanjena masa)
04/2017
Glazbena kultura 1. K Oda radosti – himna EU 11/2016
Engleski jezik
1. LJ/ D Lesson 1 – Your world ( SVIJET U KOJEM ŽIVIM- RODNO MJESTO, DOM, OBITELJ,PRIJATELJI)
9 / 2016
2. LJ/D, E Lesson 5 – Our only world ( Eco ) 10 / 2016
Matematika
1. G Uspoređivanje cijelih brojeva (odgovorno upravljanje novcem)
12 / 2016.
2. G Zbrajanje i oduzimanje cijelih brojeva (planiranje individualne potrošnje )
1 / 2017.
Priroda
1. E, G Energija 11/2016.
2. E Zaštićeni dijelovi prirode u Hrvatskoj 5/2017.
Povijest 6.
DIMENZI JA GOO-a: ljudsko – pravna, politička, međukul- turna, gospodar-ska
Feudalno društvo (feudalizam, senior,vazal, plemić, kmet, feudalna davanja) Uspon Hrvatske u ranom srednjem vijeku (županije i župan, ban, knez, kralj, personalna unija) Europa i islamski svijet: dodiri i suprotnosti (islam, križarski ratovi, arapska kultura) Uzlet srednjovjekovne Europe (11. do 14. st.) (komuna, plemići i pučani, bratovštine, sveučilište) Europa u doba baroka (apsolutistička monarhija, parlamentarna monarhija) Hrvatska u ranome novom vijeku (16. do 18. st.) (zrinsko – frankopanski otpor za oslobođenje, visoko školstvo, Pragmatička sankcija)
tijekom nastavne godine (prema godišnjem planu)
70
Geografija
1. LJ-P, E
Međunarodne organizacije (navodi osnovna načela Konvencije o pravima djeteta; pokazuje privrženost očuvanju živih bića te prirodnog i kulturnog bogatstva RH)
10/2016.
2. D Voda i život Afrike (određuje važnost humanitarnih aktivnosti i dobrovoljnog društvenog rada za pojedinca i društvo)
1/2017.
Tehnička kultura 1. E Mjerenje i ocrtavanje pri obradi drva, plastike i gume (Prava i odgovornosti učenika u zaštiti okoliša)
11/2016
Tjelesna i zdrav-stvena kultura
1. D Timski, grupni rad i suradnja (društvena dimenzija) – mini odbojka 3:3
1/2017.
Katolički vjeronauk
1.
LJ-D Suvremene situacije neslobode Rujan
2. LJ-D Sloboda izvire iz prave ljubavi Rujan
3. LJ-D Čovjek između čežnje za slobodom i izazovom robovanja
Studeni
4. LJ-D Crkva-zajednica Isusovih učenika Siječanj
5. LJ-D Sedam sakramenata-Kristovi darovi Ožujak
Informatika 1. D Sustavno prikupljanje sadržaja s weba 6/2017.
Sat razrednika 5
Sat Područje* Tema predmeta+ tema ili ishod ili ključni pojam iz Programa GOO-a Planirano
1. politička i društvena dimenzija
Izbori za predsjednika razreda i Vijeće učenika
rujan
2. društvena dimenzija
Donošenje razrednih pravila rujan
3. društvena dimenzija
Komunikacijske vještine (upravljanje emocijama i sukobom) listopad
4. društvena dimenzija
Socijalne vještine (asertivno slušanje, empatija, tolerancija) studeni
5.
društvena i ljudsko – pravna dimenzija
Poštovanje dostojanstva svake osobe prosinac
71
Izvanučioničke aktivnosti 5
Sat Područje* Tema aktivnosti Planirani
1. društvena i kulturološka dimenzija
Posjet kazalištu (Zorin dom) rujan 2016.
2.
društvena i kulturološka dimenzija
Posjet Interliberu i kinu studeni 2016.
3.
društvena i kulturološka dimenzija
Terenska nastava u Istru svibanj 2017.
4. društvena i kulturološka dimenzija
Terenska nastava u Zagreb (posjet kino/kazališnoj predstavi i Hrvatskom institutu za istraživanje mozga)
ožujak 2017.
5. ekološka i gospodarska dimenzija
Skupljanje starog papira
rujan 2016. lipanj 2017.
*Područja LJ-P:ljudsko pravna dimenzija D:društvena dimenzija P:politička dimenzija
G:gospodarska dimenzija E:ekološka dimenzija K:kulturološka dimenzija
72
Razred: 7. Razrednik: Vesna Kočan Plan integriranja Programa međupredmetnih i interdisciplinarnih sadržaja Građanskog odgoja i obrazovanja u postojeće predmete i izvanučioničke
aktivnosti u V., VI., VII. i VIII. razredu osnovne škole
Međupredmetno
20
Predmet Sat Područje* Tema predmeta+ tema ili ishod ili ključni pojam iz Programa GOO-a
Planirano
Hrvatski jezik
1. S Sudnica, V. Novak Iz velegradskog podzemlja, socijalna tematika u književnosti
10/2016.
2.
P
D. Elis: Djevojčica iz Afganistana, položaj žene u društvu, ravnopravnost spolova, ljudska prava
11/2016.
3. K
Televizijske emisije (Tv serija, reklamni spot, sapunica),stvaranje i izrada reklame utjecaj reklame na industrijsku potrošnju i druge potrošače, agresivnost reklamnih kompanija i pokušaj manipulacije potrošačima
4/2017.
Likovna kultura 1. K, D POVRŠINA: Ravnoteža i ritam u kopoziciji 03/2017
Glazbena kultura 1. K Budnice 1/2017
Engleski jezik
1. LJ/P, D Lesson 2 – All people are equal (LJUDSKA PRAVA,PRAVO JEDNAKOSTI...)
10 / 2016
2. LJ/P, D,E Lesson 9 – Mother nature and its wild side ( PRIRODNE NEPOGODE, EKOLOŠKI PROBLEMI )
1 / 2017
Njemački jezik 1. E Zaštita okoliša (ekološki savjesno ponašanje) 04/2017
2. E Zaštita okoliša (ekološki savjesno ponašanje) 04/2017
Matematika 1. G Računanje s postocima (upravljanje financijama) 11 / 2016.
2. G Jednostavni kamatni račun (upravljanje financijama) 11 / 2016.
Biologija 1. E Raznolikost živog svijeta 9/2016.
2. E Evolucija u biologiji 5/2017.
Kemija 1. E Voda u prirodi 12/2016
2. E Svojstva vode 12/2016
Fizika
1. D Građa tvari (Ravnopravnost spolova, povijest borbe za ženska prava te mijenjanje položaja žena tijekom povijesti)
11/2016
2. E Energija (Utjecaji gospodarstva, znanosti, kulture i politike na okoliš)
5/2017
73
Povijest 1.
DIMENZIJA GOO-a: ljudsko – pravna, politička, međukul- turna
Svijet i Hrvatska u osvit modernog doba (enciklopedija, prosvjetiteljstvo, prosvijećeni apsolutizam, urbar, Deklaracija neovisnosti, ustav) Oblikovanje modernog društva – znanost i tehnologija, industrijska revolucija (industrijska revolucija, urbanizacija, radništvo, radnička prava, slobodno vrijeme) Europa od Francuske revolucije do Bečkog kongresa (1789. – 1815.) (Francuska revolucija, Deklaracija o pravima čovjeka i građanina, Građanski zakonik – Napoleonov kodeks) Hrvatski narodni preporod i pojava modernih nacija u Europi (Hrvatski narodni preporod – Ilirski pokret, nacija) Revolucija 1848. u Europi i Hrvatskoj ( proljeće naroda, Zahtijevanja naroda, zastupnički sabor, Bansko vijeće, apsolutizam) Društvo, kultura i promjene u svakodnevnom životu u prvoj polovici 19. st. (posljedice razvoja znanosti i tehnologije, utjecaj na svakodnevni život; uspon građanstva, pojava i položaj radništva, rad djece u proizvodnji; nastanak ideje socijalizma) Europa na vrhuncu moći: nastanak prvih modernih država u Europi (moderne države, imperijalizam, humanitarne organizacije, razvoj demokratskih sloboda – izborno pravo, građanska politička prava; počeci mirovnih konferencija i sporazuma) Hrvatska u sklopu Habsburške Monarhije / Austro – Ugarske u 2. pol. 19. st. i poč. 20. st. (političke stranke) Svijet u doba europske dominacije u 19. st. (kolonijalizam, građanski rat, ropstvo, Hrvatska bratska zajednica) Društvo, kultura i promjene u svakodnevnom životu u 2. pol. 19. st. i na poč. 20. st. (sufražetkinje, borba za ženska prava) Svjetske krize i Prvi svjetski rat (utjecaj rata na svakodnevicu, promjena u društvenom položaja žena)
tijekom nastavne godine (prema godišnjem planu)
Geografija
1. K Stanovništvo Europe (prepoznaje i suzbija predrasude većinske nacije prema nacionalnim manjinama)
10/2016.
2. G Nesklad u gospodarskom razvoju Europe (objašnjava važnost tržišne konkurentnosti, kompetentnosti ljudskih resursa i cjeloživotnog učenja)
5/2017.
Tehnička kultura 1. E Hidroelektrane i termoelektrane (Prava na zdravi okoliš i održivi razvoj zajednice)
2/2017
Tjelesna i zdrav-stvena kultura
1. D Timski, grupni rad i suradnja (društvena dimenzija) – štafetno trčanje
5/2017.
Katolički 1.
LJ-D Svatko je od nas jedinstven i potreban drugoga Rujan
74
vjeronauk
2. LJ-D Poštivanje roditelja i starijih Studeni
3. LJ-D Poštivanje tuđe imovine Studeni
4. LJ-D Kršćani na drugi način Ožujak
5. LJ-D Pomirenje s Bogom i ljudima Travanj
Informatika 1. D Davatelj usluga na Internetu 5/2017.
Sat razrednika 5
Sat Područje* Tema predmeta+ tema ili ishod ili ključni pojam iz Programa GOO -a Planirano
1. D Prevencija nasilničkog ponašanja (Samokontrola,donošenje ispravnih odlika .. )
10 / 2016
2. LJ/P PRAVA DJETETA 11-12. /2016
3. LJ/P, D, K Prevencija rizičnih ponašanja - maturalno putovanje 1 / 2017
4. LJ/P, D PREVENCIJA OVISNOSTI – Asertivnost, izražavanje svog mišljenja, zauzimanje za svoja prava
2 / 2017
5. LJ7P, D Emocije u vršnjačkim odnosima SPOLNA/RODNA RAVNOPRAVNOST
4 / 2017
Izvanučioničke aktivnosti 10
Sat Područje* Tema aktivnosti Planirani
1. E Uređenje školskog vrta i okoliša škole (Eko škola) Tijekom cijele godine
2. E Uređenje školskog vrta i okoliša škole
3. E, G Sakupljanje starog papira – prema planu
*Područja LJ-P:ljudsko pravna dimenzija D:društvena dimenzija P:politička dimenzija
G:gospodarska dimenzija E:ekološka dimenzija K:kulturološka dimenzija
75
Razred: 8. Razrednik: Alenka Bujan Plan integriranja Programa međupredmetnih i interdisciplinarnih sadržaja Građanskog odgoja i obrazovanja u postojeće predmete i izvanučioničke
aktivnosti u V., VI., VII. i VIII. razredu osnovne škole
Međupredmetno
20
Predmet Sat Područje* Tema predmeta+ tema ili ishod ili ključni pojam iz Programa GOO-a
Planirano
Hrvatski jezik
1. D Sudnica, S.Kolar Breza, položaj žene kroz povijest, ravnopravnost spolova , društvena dimenzija
1/2017.
2.
P
R.Bach Galeb Jonathan Livingstone, parlaonica, Izbacivanje galeba Jonathana iz jata je demokratski čin, demokratska zajednica, POLITIČKA DIMENZIJA
10/2016
3. K Povijest jezika, velikani koji su utjecali na stvaranje hrvatskog jezika, hrvatski domovinski identitet ,MEĐU/ KULTURNA DIMENZIJA
4/2017
Likovna kultura 1. K, D TOČKA I CRTA: Odnos slike i teksta 05/2017
Glazbena kultura 1. K Gjelem, gjelem – romska himna 10/2016
Engleski jezik
1. LJ/P,D Lesson 2 – How to deal with bullying?( KAKO SE NOSITI SA NASILJEM )
10 / 2016
2. LJ/P,G Lesson 7 – They make us buy and buy! (KUPOVINA , REKLAME I PRAVA POTROŠAĆA)
12 / 2016
Njemački jezik 1. E Odvajanje otpada - Ekološka osviještenost 2/2017
2. E Utjecaj ekologije na klimu - Ekološka osviještenost 2/2017
Matematika 1. D Projekt : Pitagora (suradnja, grupni rad) 11 / 2016.
2. G Projekt : Izrada kasica (racionalna potrošnja novaca) 5 / 2017.
Biologija 1. D Od rođenja do smrti 10/2016.
2. D Ovisnosti 1/2017.
Kemija 1. D Ugljikohidrati 3/2017
2. D Ugljikohidrati 3/2017
Fizika 1. D
Elektromagnetska indukcija (Doprinos hrvatskom i svjetskom napretku velikana znanosti i umjetnosti, pripadnika hrvatske nacionalnosti, kao i pripadnika nacionalnih manjina)
11/2016
2. E Opasnost i zaštita od električnog udara (Prava na zdravi okoliš i održivi razvoj zajednice)
12/2016
76
Povijest 1.
DIMENZIJA GOO-a: ljudsko – pravna, politička, međukul- turna, društvena
Versajski poredak (mirovni ugovori, Liga naroda) Demokratski procesi između dva svjetska rata (izolacionizam, sufražetkinje, burza, inflacija, gospodarska kriza; primjeri demokracije, društvene promjene – pravo glasa za muškarce, poboljšanje položaja radnika) Totalitarni režimi između dva svjetska rata (boljševizam, komunizam, fašizam, militarizam, rasizam, nacizam, antisemitizam, totalitarizam) Hrvatska u prvoj Jugoslaviji (unitarizam, šestosiječanjska diktatura, komunistički pokret, ustaški pokret) Znanost i kultura u 1. pol. 20. st. u svijetu i Hrvatskoj (društvene i kulturne promjene) Drugi svjetski rat (holokaust, genocid, koncentracijski logori, antifašistička koalicija, totalni rat, savezničke konferencije, rasni zakoni, uloga ZAVNOH –a) Svijet u doba Hladnog rata (ratni zločini, potrošačko društvo, perestrojka, glasnost, uloga UN – a, Opća deklaracija o pravima čovjeka, važnost demokratskih vrednota, poštivanje ljudskih prava) Dekolonizacija (problemi bivših kolonija, neokolonijalizam) Hrvatska u drugoj Jugoslaviji (nacionalizacija, kolektivizacija, jednopartijski sustav, komunistički režim, centralistička vlast, promjene u gospodarstvu i društvu) Postanak i razvoj samostalne Hrvatske (višestranački izbori, Memorandum SANU, velikosrpska politika, samostalnost i suverenitet, Domovinski rat, međunarodno priznanje, mirna reintegracija, ratni zločin, etničko čišćenje i raseljavanje stanovništva) Hrvatska i svijet na pragu trećeg tisućljeća (ljudska prava, genetika, kloniranje, kibernetika, računala, proširenje EU –a, globalizacija, demografska eksplozija, socijalne razlike, položaj žena i mladih, problemi suvremenog svijeta, terorizam, zlouporaba droge, ekologija, novi izvori energije, ljudska prava i prava djece, položaj nacionalnih manjina, politički odnosi u suvremenom svijetu, hrvatski kulturni identitet)
tijekom nastavne godine (prema godišnjem planu)
Geografija
1. K Hrvatska – srednjoeuropska i sredozemna zemlja (objašnjava što je identitet, a što su globalizacijski kulturni trendovi)
10/2016.
2. G, E
Klima, biljni svijet, tlo i ekološki problemi Hrvatske (opisuje što je održivi razvoj lokalne sredine i Hrvatske te društveno odgovorno gospodarstvo; opisuje primjere pozitivnih i negativnih utjecaja domaćeg i međunarodnog gospodarstva na okoliš)
11/2016.
Tehnička kultura 1. E Električni uređaji u automobilu (Prava na zdravi okoliš i održivi razvoj zajednice)
4/2017
Tjelesna i zdrav-stvena kultura
1. D Timski, grupni rad i suradnja (društvena dimenzija) – štafetno trčanje
5/2017.
77
Katolički vjeronauk
1.
LJ-D Prijateljstvo i ljubav
Rujan
2. LJ-D Čovjek je slika Božja
Studeni
3. LJ-D Božja dobrota i ljubav prema grješnicima
Prosinac
4. LJ-D Društveni i vjerski život Hrvata u srednjem vijeku Veljača
5. LJ-D Izbor životnog poziva Svibanj
6. LJ-D Rad i slobodno vrijeme Svibanj
Informatika 1. D Objavljivanje web-mjesta. 5/2017.
Sat razrednika 9
Sat Područje* Tema predmeta+ tema ili ishod ili ključni pojam iz Programa GOO -a Planirano
1. LJ-P Pravila i zakoni u zaštiti temeljnih prava učenika i učitelja 9/2016.
2. LJ-P, P Učenički izbori - biranje razrednog rukovodstva 9/2016.
3. LJ-P, D Razredne vrijednosti i pravila ponašanja -postupci i intelektualni alati za osiguranje pravde i pravednosti u razredu
9/2016.
4. G Ususret Božiću- darivanje i racionalno upravljanje novcem 12/2016.
5. LJ-P Ljudska prava i njihova povreda 1/2017.
6. LJ-P, D,K Prednosti i nedostatci interneta 2/2017.
7. LJ-P, D Profesionalno usmjeravanje - kako uskladiti želje, sposobnosti i mogućnosti ; pravilan odabir srednje škole
3/2017.
8. E Dan planeta Zemlja 4/2017.
9. D Volontiranje 5/2017.
Izvanučioničke aktivnosti 10
Sat Područje* Tema aktivnosti Planirani
1. LJ-P, D Orijentacija u školskom dvorištu (nastava Geografije) - razvijanje socijalnih vještina kroz grupni rad
9/2016.
2. LJ-P, D, K, G Terenska nastava u Zagreb (posjet kino predstavi i Interliberu) 11/2016.
3. LJ-P, D, K, G, P
Terenska nastava u Vukovar 11/2016.
4. LJ-P, D, K, G Terenska nastava u Zagreb (posjet kino/kazališnoj predstavi i Hrvatskom institutu za istraživanje mozga)
3/2017.
5. LJ-P, D, K, G, E
Terenska nastava u Istru 5/2017.
78
6. G, E Skupljanje starog papira 9./2016. - 6/2017.
7. D, G, E Rad u školskoj zadruzi 9./2016. - 6/2017.
8. E Uređenje okoliša škole 9./2016. - 6/2017.
9. E Suradnja na projektu Eko škola 9./2016. - 6/2017.
10. E, D, LJ-P Projektni dan (3.svibnja - Dan Eko škole Draganići) 5/2017.
*Područja LJ-P:ljudsko pravna dimenzija D:društvena dimenzija P:politička dimenzija
G:gospodarska dimenzija E:ekološka dimenzija K:kulturološka dimenzija
VJERONAUČNA GRUPA ( 1. - 8. r. ) - IZRADA PRIGODNIH PANOA
Međunarodni dan mira – rujan
Svjetski dan borbe protiv siromaštva - listopad
Međunarodni dan tolerancije – studeni
Međunarodni dan solidarnosti ( CRVENI KRIŽ ) - prosinac
Međunarodni dan borbe protiv rasne diskriminacije - ožujak
Međunarodni dan obitelji – svibanj
PROJEKTI ( 1. - 8. r. )
Škole za Afriku
UNICEF