kollÉgiumi munkaterv munkaterv 2010-2011.pdfkollégiumi környezet szépítésében is...

KOLLÉGIUMI MUNKATERV

2010/2011-es TANÉV

I. A kollégiumi munkaterv elkészítésekor figyelembe vett jogszabályok

II. Rövid helyzetelemzés az elmúlt tanév végi beszámoló alapján

III. A kollégiumi közösség

III. 1. Rendeltetése

III. 2. Feladatai

IV. A kollégium személyi és tárgyi feltételei

IV. 1. A kollégium szervezeti felépítése

IV. 2. Személyi feltételek biztosítása

IV. 3. Tárgyi feltételek biztosítása

V. A kollégiumban folyó oktató-nevelő munkával kapcsolatos feladatok

V. 1. A tanév kiemelt nevelési feladatai

V. 1. 1. A tanulmányi eredmények megtartása, javítása

V. 1. 2. Közösségi szemlélet kialakítása főleg a 9. évfolyam

számára a beilleszkedés elősegítésére

V. 1. 3. Fegyelmezett és kulturált szokások, magatartásformák

kialakítása és megszilárdítása

V.1.4. Kollégiumi fegyelem megtartása, javítása

V.1.5. A szabadidő megszervezése

V.1.6. A kollégiumok tárgyi környezetének megóvása

V.1.7. Kollégiumi hagyományok

V.1.8. Egyéni beszélgetések (Egyéni törődés a diákokkal

V. 2. Tanulmányi munka

V. 2. 1. A tanulmányi munka megszervezése

V. 2. 2. A tanulmányi munka kibontakozása

V. 2. 3. A megfelelő időbeosztás elsajátíttatása

V. 2. 4. Tanári tevékenység a tanulmányi munka területén

V. 2. 5. A tanulmányi munka ellenőrzése

V. 2 .6. Egyéb tanulmányi munkát előkészítő formákról

V. 3. Kulturális munka a kollégiumban

V. 4. Információs kultúra

V. 5. Sporttevékenységek a kollégiumban

V. 6. Egészségügyi nevelés területén megvalósítandó feladatok

V. 7. Környezeti nevelés, környezetvédelem

V. 8. Közösségi életre, munkára nevelés feladatai

V. 9. Erkölcsi nevelés feladatai

V. 9. 1. Az erkölcsi nevelés célja

V. 9. 2. Az erkölcsi neveléshez kapcsolódó kiemelt tevékenységi

területek

V. 10. A csoportfoglalkozásokról

VI. A 2010/2011-es tanév kollégiumi munkarendje, kiemelt kollégiumi

feladatok időrendi ütemezése

I. A KOLLÉGIUMI MUNKATERV ELKÉSZÍTÉSEKOR FIGYELEMBE

VETT JOGSZABÁLYOK

Az előző években a fenntartó által meghatározott időpontokra elkészítettük a

Házirend, a Szervezeti és Működési Szabályzat, a Kollégium Nevelési Programja,

valamint a hozzájuk kapcsolódó mellékletek módosításait. A jogszabályi változásokat

folyamatosan figyelemmel követjük, a 2010/2011-es tanév munkatervét is már ezen

változásokat figyelembe véve készítettük el.

Az 1993. évi LXXIX. törvény a közoktatásról (2007. július 31.)

A közoktatásról szóló 1993.évi LXXIX. törvénynek az 1995. évi CXXI. törvénnyel és

az 1996. évi LXII. törvénnyel, valamint a 2003. évi LXV. törvénnyel egységes

szerkezetbe foglalt szövege. 2005. évi CXLVII. trv., 2006. évi LXXI. trv.

A 11/1994. (VI.8.) MKM rendelet a nevelési-oktatási intézmények működéséről

44/2002 (VI.18) OM rendelet a Kollégiumi nevelés országos alapprogramjának

kiadásáról szóló 46/2001 (XII.22) OM rendelet módosításáról.

A 44/2002 (VI.18) OM rendelet 1. sz., 2. sz. melléklete, és a 36/2009 (XII.23.) OKM

rendelet

1992. évi XXXIII. törvény a közalkalmazottak jogállásáról

211/2007 (VIII.7.) Korm. rendelet a közalkalmazottakról szóló 1992. évi XXXIII.

törvény végrehajtásáról a közoktatási intézményekben tárgyú 138/1992. (X.8.) Korm.

rendelet módosításáról.

II. RÖVID HELYZETELEMZÉS AZ ELMÚLT TANÉV VÉGI

BESZÁMOLÓ ALAPJÁN

Az előző tanévet eredményesen zártuk. A tanulmányi átlag némileg javult, ennek

fontos összetevőjeként nem volt bukás. Jelentősebb fegyelmi ügy sem volt.

A kollégiumi tanulólétszám az előző tanévhez viszonyítva ismét néhány fővel

csökkent, azonban némi javulást eredményezhet, hogy a tavalyi nagy létszámú végzős

és kis létszámú elsős aránya idén megfordult.

A kollégiumokban a személyi feltételek biztosítottak voltak.

A tárgyi feltételek megfelelőek. Pályázati pénzből, illetve saját forrásból az elmúlt

tanévben és a nyár folyamán is tovább gyarapodott a kollégium: térkövezés, részleges

hálófelújítások (meszelés, szekrények, ágyak átfestése), tanulóasztalok és

olvasólámpák elhelyezése a hálókban, nagy képernyős LCD tévék és laptop vásárlása.

Keressük az olyan programlehetőségeket, melyek a közösséget tovább erősítik, mert

úgy gondoljuk, hogy egy erős jól működő közösség és ennek megjelenítése állíthatja

meg a diáklétszámunk csökkenését.

Az elmúlt tanévben elvégzett mérésünk, kutatásunk által rendelkezésre álló adatokat is

igyekszünk felhasználni a diákjaink számára is vonzóbb körülmények kialakítására.

A munkatervben meghatározott egyéb feladatokat is elvégeztük.

A kulturális és sportmunka területén folytattuk az elmúlt években kialakult és jól

bevált programok, rendezvények, versenyek szervezését. megvalósítottunk néhány új

programot is pl. pécsi kirándulás.

A Kreatív Műhely foglalkozásainak száma heti két alkalomra emelkedett, de igény

szerint még ennél is többször dolgoztak, alkottak a diákjaink, köszönhetően Polyák

Márta tanárnő lelkes, gyakran szabadidejét is feláldozó munkájának. Kollégiumunk

rendezvényeinek szervezését, lebonyolítását iskolánk szabadidő-szervezője

folyamatosan segítette. A kollégiumi ifjúságvédelmi feladatok ellátását a

nevelőtanárok mellett az iskola ifjúságvédelmi felelőse végezte. A 2009/2010-es

tanévben a kollégisták heti egy alkalommal (igényeik szerint) szabadon választható

foglalkozásokon is részt vehettek. A programokat a kollégisták javaslatai alapján

állítottuk össze.

III. A KOLLÉGIUMI KÖZÖSSÉG

III. 1. Rendeltetése

A kollégium lehetővé teszi azon tanulók számára a középiskolai tanulmányaik

elvégzését, akiknek kedvezőtlenek a bejárási lehetőségeik, vagy a családi

körülményeik indokolják a kollégiumi elhelyezést.

III. 2. Feladatai

A kollégiumi közösség nyújtson otthont, egészítse ki, illetve részben pótolja a családi

nevelést.

Segítse a tanulók iskolai tanulmányainak eredményes elvégzését. Késztesse őket a

következetes, kitartó, rendszeres munkára.

Készítse elő a fiatalokat adottságaik és képességeik megismerésével a számukra

leginkább megfelelő pályaválasztásra, továbbá az önálló életkezdéshez szükséges

ismeretek megszerzésére.

Készítse fel a fiatalokat arra, hogy tanulmányaik befejezése után is legyen igényük az

önképzésre, és tevékenyen vegyenek részt a közéletben.

Változatos lehetőségeket biztosítson a tanulók személyiségének minél teljesebb

kibontakoztatására, sokoldalú fejlesztésére.

A kollégium tartson kapcsolatot a tanuló szüleivel.

Biztosítsa a sportolási, művelődési és önképzési lehetőségeket.

IV. A KOLLÉGIUM SZERVEZETI ÉS TÁRGYI FELTÉTELEI

IV. 1. A kollégium szervezeti felépítése

Iskolánk kollégiuma két önálló épülettel rendelkezik, a leánykollégium a Kossuth

Lajos utcában, a fiúkollégium a Megye utcában található, de az elmúlt években

lecsökkent létszám miatt diákjaink a Kossuth utcai kollégium egymástól elválasztható

két szárnyában lesznek elhelyezve.

A két kollégium férőhelyszáma - figyelembe véve a törvényes előírásokat és az

akkreditációs követelményeket - 142 fő.

A fiúkollégium férőhelyszáma 58, a leánykollégiumé 84.

A 2010/2011-es tanévre kollégiumi elhelyezést kért diákok száma némileg csökkent,

21 fő leány, 28 fő fiú. A tanulócsoportok száma ebben a tanévben is kettő lesz (1 fiú és

1 leány csoport). A kollégisták lakhatási feltételeit ebben a helyzetben is biztosítani

tudjuk, a kitűzött nevelési feladatokat meg tudjuk valósítani.

IV. 2. Személyi feltételek biztosítása

Munkaközösségünket továbbra is három főállású nevelő:

Séder Julianna,

Egri Gábor,

Rónoki Miklós alkotja.

Rónoki Miklós csoportvezetői megbízás alapján a nevelői feladatokon túl ellátja a

kollégiumban a pedagógiai munka összehangolását, a munkatervben meghatározott

feladatok végrehajtásának ellenőrzését, a napi feladatok operatív irányítását.

Részleges munkaidőben nevelői feladatokat látnak el:

Sisitka Noémi,

Gidó Ibolya,

Pintér Ágnes,

Potó Krisztina,

Patkóné Gerőfy Klára,

Herner Mihály szaktanárok.

Az Oktatási Törvény rendelkezéseivel összhangban a 2002/2003-as tanévtől

szabadidő-szervező és ifjúságvédelmi felelős is részt vesz a nevelési programunkhoz

kapcsolódó feladatok megszervezésében, megvalósításában.

Kollégiumi munkánkat segítik:

Kati Mónika, szabadidő-szervező,

Polyák Márta, ifjúságvédelmi felelős és Kreatív Műhely vezető,

Járó Péterné, mint a Diákönkormányzat koordinátora.

A kollégiumi terület szakmai irányítását, koordinálását, felügyeletét

Járó Péterné igazgatóhelyettes végzi.

Nevelőink végzettségüket tekintve megfelelnek a követelményeknek.

Az iskolai könyvtár nyitvatartási idejével segíti a kollégisták délutáni stúdiumi

felkészülését.

A működtetéshez szükséges technikai személyzet is biztosított,

megfelelő létszámú takarító, fűtő, karbantartó és konyhai személyzet áll

rendelkezésünkre.

A személyi feltételek biztosításáért felelős:

Szabó Zoltán igazgató,

Járó Péterné igazgatóhelyettes.

IV. 3. A tárgyi feltételek biztosítása

A korábban lezajlott és a nyáron elvégzett felújítási és karbantartási munkák elvégzése

biztosította a zavartalan tanévkezdést. A működéshez nélkülözhetetlen feltételekkel

rendelkezünk. Továbbra is folyamatos feladatunknak tekintjük a kollégiumi környezet

szépítését. A kollégiumaink igényesen kialakított tárgyi környezetét fokozottan óvjuk,

s tanulóinkat is módszeresen neveljük a rendre, tisztaságra és az értékek megóvására.

Felelősök: kollégiumi nevelőtanárok.

A kollégisták a tanév során programjaik megtartásához igénybe veszik az iskola egyéb

helyiségeit is, pl.: tornacsarnok, ebédlő, könyvtár, számítástechnika-terem stb.

A kollégium tárgyi feltételeit pályázatokból nyert anyagi forrásokból továbbra is

fejleszteni szeretnénk.

A kollégiumokban a használatból adódó karbantartási munkákat igény szerint

végezzük, a működés tárgyi feltételeit folyamatosan biztosítjuk.

A munkavédelmi és tűzvédelmi előírásokat figyelembe véve biztosítjuk azokat az

eszközöket és körülményeket, amelyek a tanulók és felnőtt dolgozók biztonságát

szolgálják. Ebben a tanévben is munkavédelmi és tűzvédelmi oktatást szervezünk.

Tűz-és bombariadót tartunk az iskolai tervezet szerint.

Felelős: Ritecz Lászlóné, gazdasági vezető.

V. A KOLLÉGIUMBAN FOLYÓ OKTATÓ-NEVELŐ MUNKÁVAL

KAPCSOLATOS FELADATOK

V. 1. A tanév kiemelt nevelési feladatai

V. 1. 1. A tanulmányi eredmények javítása

Az iskola munkatervében megfogalmazottakkal összhangban legfontosabb

feladatunknak tekintjük a tanulmányi eredmények javítását, illetve fenntartását, és azt

a célt, hogy idén se legyen bukott diákunk. Ebben kulcskérdésnek a motivációs szint

növelését tartjuk.

V. 1. 2. Közösségi szemlélet kialakítása, főleg a 9. évfolyam számára a

beilleszkedés elősegítésére

V. 1. 3. Fegyelmezett és kulturált szokások, magatartásformák

kialakítása és megszilárdítása

V. 1. 4. Kollégiumi fegyelem megtartása, javítása

A fegyelmi helyzet javításának módjai lehetnek: a következetes és szigorú hozzáállás,

a diákok rendszeres ellenőrzése. A fegyelmi problémák egyik oka a 9. évfolyamos

tanulók neveltségi szintjének romlása és beilleszkedési nehézségei a kollégiumi

közösségbe. A foglalkozások keretében ezért különös hangsúllyal fogunk kitérni a

pozitív emberi és közösségi tulajdonságok (türelem, empátia, a másik tisztelete stb.)

fontosságára. Továbbá e tanévben is számos és változatos programmal igyekszünk

diákjaink energiáit hasznosan lekötni.

V. 1. 5. A szabadidő megszervezése

Fontos feladatunknak tartjuk, hogy a kollégisták szabadidejét érdekes és hasznos

programokkal gazdagítsuk, amelyekkel egyidejűleg személyiségük fejlődését is

elősegítjük, másrészt a szabadidő közös eltöltése erősíti a kollégisták közösségi

szellemét, így pl. kiscsoportos színház-, mozi-, múzeumlátogatással, műveltségi

vetélkedők szervezésével, vendégelőadók meghívásával. Folyamatosan szervezünk

Pécsre látogatásokat az Európa Kulturális Fővárosa programsorozat megtekintésére.

Nagy segítségünkre van ebben az iskola ifjúságvédelmi felelőse és a szabadidő-

szervező.

V. 1. 6. A kollégium tárgyi környezetének megóvása

Ebben az évben is célkitűzésünk, hogy az igényes kollégiumi környezetet fenntartsuk,

az értékeket megóvjuk. Tanulóinknak, korosztályuk sajátos nagy mozgásigényével

számolva, lehetőséget biztosítunk az iskolai sportórákon való részvételre, illetve saját

sportegyesületük keretében külön sportolásra.

A Kollégiumi Kreatív Műhely a kollégisták esztétikai nevelésén túl szerepet kaphat a

kollégiumi környezet szépítésében is (dekoráció). Idén szeretnénk egy-egy falrészletet

az alkotóműhely munkáival díszíteni.

V.1.7. Kollégiumi hagyományok ápolása

Kiemelten kezeljük a kollégiumi hagyományok színvonalas megtartását:

Ismerkedési délután az elsősök megismerésére

Sportversenyek

Mikulás ajándékozás

Karácsonyest

Ünnepi megemlékezések

Kreatív Műhely ünnepi készülődései

Műveltségi vetélkedők

Negyedévesek búcsúztatása

V1.8. Egyéni beszélgetések

Az elmúlt évek gyakorlatából tapasztaltuk, hogy elsősorban a kezdő kollégistáknak

nagy szükségük van, főleg a beilleszkedés, a kollégiumi élet megismerése,

megszokása érdekében végzett egyéni elbeszélgetésekre. Ezek a beszélgetések

megkönnyítik a tanulók családtól való elszakadását is.

Felelős: kollégiumi nevelők.

V. 2. Tanulmányi munka

Alapvető – talán legfontosabb – feladatunknak tartjuk a tanulók tanulmányi

munkájának megszervezését, segítését és ellenőrzését. A tanulás a

személyiségformálás egyik legfontosabb eszköze. Eredményességét a kollégium az

iskolával, szülői házzal együttműködve oldhatja meg eredményesen.

Formája: a tanulmányi munka a kialakult gyakorlat szerint tanulószobai munka,

szabad stúdiumosok esetén egyéni munka által valósul meg. Egyéni elbírálás alapján

a stúdiumköteles tanulók esetenként lehetőséget kaphatnak a szobájukban való

tanulásra. A felmentés idejét a nevelőtanár a tanulók tanulmányi teljesítménye alapján

határozza meg a csoportvezető egyetértésével. Ugyanakkor figyelembe kell venni az

iskolánk által nyújtott lehetőségeket (szaktantermek, könyvtár, számítástechnikai

kabinet, szertárak) is. Nagyobb teret kaphat a diákok egymást segítő tanulása is.

Kiemelt feladatunknak tartjuk a gyengén teljesítő kollégisták felzárkóztatását: iskolai

délutáni korrepetálások és a kollégiumi számonkérések segítségével.

V. 2. 1. A tanulmányi munka megszervezése

A tanulócsoportokat szeptember 1-jén kialakítjuk.

A tanulószobára kötelezett kollégisták nevelőtanári ügyelete a stúdiumi időben

biztosított. Az esetleges távollét okát a kollégistának igazolnia kell, a csoportvezető,

illetve az ügyeletes nevelő engedélye nélkül a stúdiumról nem hiányozhat. A

nevelőtanár a hiányzások okát és idejét pontosan regisztrálja a stúdiumi füzetben.

Biztosítjuk a stúdiumi idő védettségét.

V. 2. 2. A tanulmányi munka kibontakozása

A megfelelő tanulási módszerek kialakításához tájékozódni kell a nevelőknek a

kollégisták egyéni képességeiről, fel kell ismerniük érdeklődési irányultságaikat. A

felsőbb éveseknél felül kell vizsgálni a tanulási módszereiket, ha kell, akkor

változtatni azokon. Külön figyelmet kell fordítani a legeredményesebb tanulási

módszerek ismertetésére, azok elsajátíttatására. A felkészüléshez a kollégiumban

számítógépterem áll rendelkezésre internet-hozzáféréssel. Az esti pótstúdium és az

iskolai délutáni korrepetálások lehetőséget adnak a hiányok pótlására.

V. 2. 3. A megfelelő időbeosztás elsajátíttatása

A tanulók munkáját segítjük, ha megtanítjuk őket a stúdiumi idő ésszerű beosztására,

minél jobb kihasználására. Felkészülésükhöz tegyük lehetővé a tanulópárok, esetleg

kisebb csoportok kialakítását. Indokolt esetben engedélyezzük a stúdium ideje alatt a

szobában tanulást. Fontos, hogy a kollégisták használják ki az esti pótstúdium adta

lehetőségeket is.

V. 2. 4. Tanári tevékenység a tanulmányi munka keretében

Kiemelt feladatunk, hogy a kollégista diákokat segítsük tanulmányi munkájukban:

egyéni korrepetálással, kikérdezéssel, segítségnyújtással.

A csoportfoglalkozások tervezésénél is igyekszünk nagy gondot fordítani a

tanulmányi munka javításának lehetőségeire.

Az arra rászoruló tanulókat tanulmányi eredményük figyelembe vételével is

korrepetáljuk, az esetleges elmaradásaikat segítjük behozni. A korrepetálásban

segítségünkre vannak az iskola szaktanárai.

Rendszeresen segítjük és ellenőrizzük a nem stúdiumi termekben tanuló szabad

stúdiumos kollégistákat is.

V. 2. 5. A tanulmányi munka ellenőrzése

A tanulmányi munka elsődleges ellenőrzési formája a stúdium, amelynek biztosítani

kell a tanulók minél zavartalanabb felkészülését.

A tanulócsoportok az egyénileg vállalt tanulmányi célok alapján elkészítik a csoport

tanulmányi tervét, majd ezt félévkor és tanév végén a csoportvezető tanár és a tanulók

együtt értékelik. A tanulmányi teljesítmény javulása érdekében az előző tanévben

bevezettük, hogy aki valamely tantárgyból bukásra áll, és másnap lesz ilyen órája, az

minden esetben beszámoltatásra kerül.

A tanulmányi munkát folyamatosan értékeljük. Az első évfolyamosok tanulmányi

munkáját hetenként ellenőrizzük a hátrányok torlódása, a tudásbeli hiányosságok

megszüntetése végett.

A tanulók tanulmányi munkájuk alapján jó eredményeik esetében dicséretben,

kedvezményekben részesülnek (pl. kimenő), ennek mértékét, formáját a nevelőtanárok

a kollégiumi Diákönkormányzattal együtt határozzák meg.

A nevelőtanárok legalább kéthavonta felülvizsgálják az iskolai naplókat és a kellő

következtetések levonása után a szükséges intézkedéseket megteszik, ez utóbbi

munkába a Diákönkormányzatot is célszerű bevonni.

A gyengén teljesítő tanulókat pozitív oldalról kívánjuk motiválni. Felhívjuk a

figyelmüket arra, hogy annak érdekében, hogy kedvenc szabadidős elfoglaltságaikra

maradjon idejük, igyekezzenek hatékonyabban és intenzívebben, akár új módszereket

bevezetve tanulni. Ehhez minden segítséget megadunk a felzárkóztatással és a

tanulásmódszertan megismertetésével megbízott kollégiumi nevelők, tanárok és a

szabadidő-szervező munkatárs bevonásával. Így kívánjuk elérni, hogy a gyengébb

tanulók is, egyéb területen elért sikereikből erőt merítve, pozitívabban álljanak hozzá a

tanulás folyamatához is. A lecke felmondatását nem csak a nevelőtanár, hanem egyes

felsőbb éves tanulók is végezhetik felkérés alapján.

V. 2. 6. Egyéb tanulmányi munkát előkészítő formákról

Amennyiben lehetőség kínálkozik, biztosítani kell az önnevelésre épülő művelődési

formák, pl. művelődési intézményekben szervezett ismeretterjesztő előadások

meghallgatását, az iskolai szakkörökben, énekkarban stb. való részvételt. Támogatjuk

és segítjük a kollégistákat érdeklődési körük gazdagításában, és motiváljuk őket

pályázatokon, versenyeken való részvételben. Az önálló ismeretek szerzésében a

diákok segítségére van a kibővült kollégiumi könyvtár, ezen felül rendelkezésre áll az

iskolai és a városi könyvtár, valamint az internet is.

Felelősök: Járó Péterné, igazgatóhelyettes, a kollégiumi nevelőtanárok.

V. 3. Kulturális munka a kollégiumban

Célunk a kollégisták kultúrához, esztétikához való viszonyának javítása, a kultúra

értékeinek és a természetben rejlő esztétikai értékek megismertetése, az irántuk való

érdeklődés kialakítása, a kultúra különböző területein való jártasság fejlesztése

személyiségük teljesebbé tétele érdekében. Mindezek megvalósítása érdekében

felhasználjuk a kollégium lehetőségeit és hagyományait a különféle kulturális és

csoportfoglalkozások megszervezéséhez.

Főbb területek: öltözködési, beszéd-, olvasás-, nemzeti, képzőművészeti, zene-,

néptánc-, színház- és filmkultúra.

A művészeti nevelés egyik színtere lehet a Kollégiumi Kreatív Műhely, amely

elsősorban az esti csoportfoglalkozások tematikájába illeszkedik, és a kollégisták

esztétikai, művészeti nevelését célozza. A műhely tárgyaiból, alkotásaiból kiállítás

készül.

Az érdeklődés felkeltésére alkalmasak például a sajtóban és a televízióban

hozzáférhető művészeti, irodalmi értéket képviselő írások, illetve filmek közös

megbeszélése, megtekintése. Az idén is folytatjuk mozi- és színház-látogatási

hagyományunkat, továbbá igény és lehetőség szerint múzeumlátogatást szervezünk.

Havi egy alkalommal közös film megtekintését tervezzük a kollégiumi házimozi

segítségével. A kollégiumon belül műveltségi vetélkedőket rendezünk. Részt veszünk

a megyei kollégiumok kulturális rendezvényein is, valamint lehetőség szerint egyéb –

bármilyen szerv által rendezett – kulturális vetélkedőkön. Az idei év érdekes és értékes

kulturális programokat kínál a Pécs Európa Kulturális Fővárosa rendezvényei kapcsán,

melyekre minél többször szeretnénk látogatást szervezni.

Együttműködünk a nem kimondottan kollégiumi szervezésű megmozdulásokon

(szalagtűző, Ujhelyi Nap, ballagás stb.). Lehetőség szerint együttműködünk a

közművelődési intézményekkel is.

Immár negyedik éve hagyomány, hogy kollégistáink is részt vesznek néptánc-

foglalkozásokon. A csoport tagjai már eddig is szép sikereket értek el különböző hazai

és nemzetközi fellépéseken. Tanulóinkat nem csak az elért eredmények, hanem a tánc

élvezete, a közösség és a népi hagyományokhoz való egyre erősebb kötődésük

motiválják. Továbbra is lehetőség van bármikor csatlakozni a csoporthoz.

Felelősök: Kati Mónika szabadidő-szervező, kollégiumi nevelők.

V. 4. Információs kultúra

A mai ember életét nyugati kultúránkban olyannyira meghatározzák, átszövik a

modern tudomány technikai vívmányai (Internet, műholdas technika, mobiltelefon

stb.), hogy ezeket a kollégium életében sem lehet figyelmen kívül hagyni,

sőt átgondolt figyelmet kell rájuk fordítani. Fontos feladatunk ezért, hogy e

folyamathoz igazodva felkészítsük a kollégistákat a felnőttkori, sőt részben már

jelenlegi életük során az e területen őket érő kihívásokra és hatásokra. Ennek

érdekében egyrészt biztosítjuk a megfelelő technikai felszerelés használatát

(pl.internet), másrészt gondot fordítunk a kollégistákat ezen a területen (pl. internet,

mobiltelefon) érő esetleges káros hatások elhárítására, a kulturált használat elsajátítása

útján.

Felelősök: Kati Mónika, kollégiumi nevelők.

V. 5. Sporttevékenység a kollégiumban

A sport a kollégiumban is az egészséges életmódra nevelés egyik legfontosabb eleme

ezért nagy figyelmet fordítunk a kollégisták rendszeres sportolásának biztosítására.

Kollégistáinknak intézményi szinten naponta van lehetőségük a testedzésre a

sportolásra.

Feladatunk és célunk a kollégisták sportolásának, a szabadidő egészséges eltöltésének

elősegítése, a mozgási, sportolási lehetőségről való gondoskodás. A kollégiumi

foglalkozások rendszerébe beépítettük a sportot, játékot, kirándulást. A Nemzeti

Kollégiumi Közalapítvány pályázatának köszönhetően a kollégium konditerme

megfelelő gépekkel és sportfelszerelésekkel áll a diákok rendelkezésére.

Idén is biztosítani szeretnénk az előző tanévben bevezetett sportcsarnokbeli sportolási

lehetőséget, hetente egyszer az esti szabadidős sávban.

Feladatok:

A kollégisták sporttevékenységeiket elsősorban a testnevelési órákon, iskolai

sportrendezvények és versenyek keretében végzik. Ezek mellett nagy hangsúlyt

kapnak a kollégium testnevelés szakos nevelője által heti rendszerességgel szervezett

sportversenyek, sportfoglalkozások. Ilyen pl. a kispályás labdarúgás, asztalitenisz,

sakk, aerobik torna, kézilabda, darts. A tanulóknak lehetőségük van mindezek mellett

az egyéni sportolásra, akár egyesületi formában is.

A korábbi hagyományoknak megfelelően részt veszünk a megyei kollégiumok

sportrendezvényein. A felkészülést mind az iskolai, mind a kollégiumi nevelők, mind

iskolánk testnevelő tanára támogatják.

Szeretnénk megkönnyíteni a diákok tanulmányi leterheltségét is a rendszeres napi

testmozgás biztosításával.

Lehetőségük van a kollégistáinknak szervezett természetjáró túrákon is részt venni.

A diákjaink érdeklődését felkeltő pécsi sportrendezvényekre jutalomkirándulásokat

szervezünk.

Felelősök: Séder Julianna, Rónoki Miklós, Kati Mónika.

V. 6. Egészségnevelés a kollégiumban

Feladatunk: a tanulók szervezetének harmonikus fejlődéséről, egészségük

megóvásáról való gondoskodás Ezt elsősorban az egészséges környezeti feltételek

megteremtésével, a helyes életmód kialakításával tudjuk elősegíteni. Célunk a

tanulóifjúság egészségkultúrájának fejlesztése, a káros szenvedélyek prevenciója.

Munkánkat segíti az iskola ifjúságvédelmi felelőse, aki rendszeresen szervez

különböző témájú előadásokat, filmvetítéseket és beszélgetéseket. Fontosnak tartjuk,

hogy a diákok minden egészségükkel kapcsolatos kérdésben széleskörű információval

rendelkezzenek. A káros szenvedélyek – elsősorban dohányzás – elleni megelőző

munkát is tovább folytatjuk. E téren mutatkoznak pozitív tendenciák a

dohányzásellenes kampányoknak köszönhetően, de a feladatunk ugyanaz: a

felvilágosító megelőzésre helyezzük a hangsúlyt, és a sportolás, az egészséges életmód

pozitív irányába próbáljuk terelni a tanulókat.

Felelősök: kollégiumi nevelők, ifjúságvédelmi felelős.

Az ezzel kapcsolatos feladatok megvalósítása:

A tiszta környezet biztosítása és fenntartása

A szobák tisztaságának rendszeres ellenőrzése

Személyi higiéné fontosságának hangsúlyozása

Az egészségügyi szabályok betartása

A kollégium helyiségeiben megfelelő szellőztetés, világítás, fűtés biztosítása, és

szakszerű működésének ellenőrzése

Egészségnevelő előadásokkal segítjük elő a tanulók egészségmegőrző magatartásának

fejlődését

Hangsúlyosnak tartjuk a tanulók mentálhigiénés támogatását is

A dohányzás elterjedését a pedagógiai módszerek széles skálájának alkalmazásával

igyekszünk visszaszorítani

A tanulók egészségesét, életkori fejlődését is szem előtt tartó házirend és napirend

következetes betartása és betartatása.

A kollégium egészségügyi ellátását az iskolaorvosok és a városi orvosi ügyelet

biztosítja. A kollégiumban rendelkezésünkre áll elsősegélyláda és gyógyszerek. A

szakmai hátteret nevelőtanáraink végzettsége biztosítja.

Felelősök: kollégiumi nevelők, Polyák Márta ifjúságvédelmi felelős.

V. 7. Környezeti nevelés, környezetvédelem

Környezeti nevelésünk célja, hogy a tanulók megértsék az ember és környezete

egymásra utaltságát, együttélésének törvényeit. A tanulók figyelmét ráirányítjuk a

Földünket veszélyeztető tényezőkre, a környezetvédelem égető problémáira.

Tudatosítjuk bennük egyéni felelősségüket. Az Erdei Iskola egész tanévet átszövő

folyamatos programjaival a környezetvédelem értékrendjük részévé válik. A

környezeti nevelés megvalósításában széleskörű lehetőséget biztosított, hogy

intézményünk elnyerte az Öko-iskola címet.

Felelős: kollégiumi nevelőtanárok, Kati Mónika,

V. 8. Közösségi élet a kollégiumban

A közösségi életre való nevelés célja, hogy erősítse az egyénben a közösség céljainak,

érdekeinek tiszteletben tartását. A közösség tagjai között jöjjön létre olyan kölcsönös

kapcsolat, amely a barátságra , kölcsönös segítségnyújtásra, mások tiszteletére és a

bizalomra épül. Célunk, hogy a családi miliőből a kollégiumba bekerülő tanulók

harmonikus személyiségfejlődését biztosítsuk. Szeretnénk elérni, hogy diákjaink a

kollégiumban jól érezzék magukat. A közösségi programok célja, hogy tanulóink

baráti kapcsolatokat alakítsanak ki egymással, és a közösség hasznos tagjává váljanak.

A szervezett közös programok segítik a kollégistákat a szabadidő hasznos eltöltésében,

és erősítik a kollégiumi közösséget is.

Feladatok:

Kollégiumi DÖK tisztségviselők megválasztása

Biztosítjuk a kollégiumi DÖK és az iskolai DÖK összehangolt munkáját

Kollégiumi DÖK tisztségviselők feladata a diákok hatékony érdekképviselete

Ösztönözzük a tanulókat arra, hogy a közösségi tevékenységekben önként és szívesen

vegyenek részt

A közösségi élet színesebbé tétele érdekében szervezünk a kollégiumok között

különböző játékos, kulturális és sportvetélkedőket

Azokat a diákokat, akik tevékenyen részt vesznek a kollégiumi munkában, jutalomban

részesítjük

Felelősök: kollégiumi nevelőtanárok

V. 9. Erkölcsi nevelés a kollégiumban

V. 9. 1. Az erkölcsi nevelés célja

Célunk, hogy a középiskolai tanulmányok befejeztével a diákok stabil erkölcsi

értékrenddel lépjenek ki az életbe. A tanulók viselkedése egymással és a felnőttekkel

szemben legyen udvarias, tisztelettudó, kulturált. Nagy jelentőségű a szülőkkel

való rendszeres kapcsolattartás, így a felmerülő problémákat könnyebben tudjuk

kezelni.

V. 9. 2. Az erkölcsi neveléshez kapcsolódó kiemelt tevékenységi területek

Az erkölcsi nevelés nem egy elvont, csupán elvi síkon megvalósuló folyamat, hanem

a gyakorlati életben kialakuló, a társadalom által pozitívnak tartott magatartásformák

beépülése a személyiségbe. A kollégiumi nevelés fontos területe a diákok erkölcsi

értékrendjének fejlesztése.

A nevelőtanárok a csoportfoglalkozások és egyéni beszélgetések alkalmával képet

kapnak a tanulók személyiségéről, és támogatni tudják értékrendjük fejlődését.

Családi életre nevelés területén:

A kollégiumi nevelőmunkának szorosan kell kapcsolódnia az iskola

nevelőmunkájához. Fontos feladatunk, hogy ismerjük a diákok családi hátterét,

életkörülményeiket, esetleges problémáikat. A hátrányos helyzetű diákokat az Ujhelyi

Alapítvány is segíti.

A kollégiumban igyekszünk családias légkört kialakítani. Célunk, hogy a diákok

jól érezzék magukat. A közös ünnepek is erősítik a kollégisták összetartozását.

Lehetőségeinkhez mérten támogatjuk, hogy a kollégisták maguk választhassák ki

szobatársaikat.

A csoportfoglalkozások tematikájában is fontos szerepet kap a családi életre nevelés, a

párkapcsolatok, a szexuális felvilágosítás is.

A tulajdonhoz való viszony területén:

Törekednünk kell arra, hogy a kollégiumban a tulajdonhoz való viszony megfeleljen

az általános erkölcsi törvényeknek. Szigorúan fel kell lépni azok ellen, akik a

közösségi tulajdont rongálják. A szándékos rongálókkal szemben szigorú büntetést

alkalmazunk. Különös figyelmet kell fordítani a kollégiumi lopások megelőzésére.

Felhívjuk a kollégisták figyelmét arra, hogy személyes tulajdonaikra nagy gonddal

ügyeljenek, mert a lopások nagy része felelőtlen magatartásuk következménye. Ki kell

szűrni azokat, akik ezeket a lopásokat elkövetik, és ellenük szigorúan kell fellépni.

A diákokban ki kell alakítani a közös tulajdonnal szembeni felelősségtudatot, hogy

úgy tekintsenek a kollégiumra, mint második otthonukra; a kollégium épületére,

felszerelésére úgy kell vigyázniuk, mint a sajátjukra. Fontos felhívni a figyelmüket,

hogy takarékos fogyasztókká váljanak!

Felelősök: kollégiumi nevelők.

V. 10. Csoportfoglalkozásokról

A kollégium nevelőtestületének megbeszélése és az igazgatóval történő egyeztetés

alapján 20.15 órai kezdéssel lehet általában a csoportfoglalkozásokat megtartani.

A csoportfoglalkozások tematikáját minden kollégiumi nevelőtanár saját maga állítja

össze az oktatási miniszter 44/2002 (VI. 18) OM rendeletében megfogalmazott

tematikák alapján, a kiadott segédanyagok felhasználásával, a kollégisták életkori

sajátosságainak figyelembevételével, szükség esetén külön foglalkozásokat tartva a

különböző életkorú diákoknak. A csoportfoglalkozások megtartásakor nagyrészt a

kiscsoportos foglalkozási formát helyezzük előtérbe.

A csoportfoglalkozások tervezetét a két csoportvezető nevelő maga készíti el. Az

idei tanévtől alkalmazandó a 36/2009 (XII.23.) OKM rendelet. Ez alapján („A

kollégiumi foglalkozások keretprogramterve”)állítottuk össze és folytatjuk le a

foglalkozásokat.

A Kollégium Nevelési Programjában meghatározottak szerint a kollégiumi

foglalkozások a tanulói részvétel szempontjából kötelezőek, illetve szabadon

választhatóak lehetnek. Foglalkozásainkat tehát eszerint szervezzük meg.

A kollégiumi nevelés országos alapprogramja a fenti rendelet alapján a kötelező

csoportfoglalkozásokon az alábbi témakörökkel foglalkozunk:

1. Tanulásmódszertan

2. Önismeret, pályaválasztás

3. Művészet és információs kultúra

4. Környezeti nevelés

5. Életmód és háztartási ismeretek

6. Egyén és közösség

7. Magyarság, nemzetiségi lét, európaiság

A rendelet a témakörökre fordítandó éves óraszámot is meghatározza évfolyamokra

bontva. A tanulók által választható foglalkozásokat a kollégium éves munkatervének

időrendi beosztása, valamint a szabadidő-szervező tanévre szóló (iskolai, kollégiumi)

munkaterve tartalmazza, de ide kapcsolódhat az ifjúságvédelmi felelős által szervezett

tanévi programok is.

Felelősök: kollégiumi nevelők.

V.11. A tanév adminisztratív feladatai

Az adminisztrációs fegyelem megtartása a kollégiumban is kiemelt feladat. Ezek a

feladatok:

Ügyeleti napló folyamatos, pontos vezetése

Törzskönyvi változások bejegyzése

Nevelői naplók vezetése

Tanulói létszámváltozások követése

Leltári nyilvántartások alkalmazása, változások követése

Munkavégzéssel kapcsolatos okmányok vezetése:

o Jelenléti ív

o A végzett munka nyilvántartása

Feladatellátási terv készítése

Úti elszámolás

Tanulói hiányzások pontos regisztrálása

Statisztikák elkészítése

A kollégiumi élettel közvetlenül összefüggő adminisztrációs feladatok:

o Szülői értesítések

o Lakcímbejelentés

o Eszközök, tárgyak használatának nyilvántartása

o Fegyelmi ügyek adminisztrációja

o Balesetek, betegségek rögzítése

o Hálóbeosztások

o Ügyeleti beosztások

o Tematikák elkészítése, leadása

Felelősök: Rónoki Miklós, kollégiumi nevelők.

VI. A 2010/2011-ES TANÉV KOLLÉGIUMI MUNKARENDJE, A

KIEMELT KOLLÉGIUMI FELADATOK IDŐRENDI ÜTEMEZÉSE

2010.

Agusztus 8-19. Mezőgazdasági technikus képzés nyári gyakorlatának kollégiumi

ügyelete

Augusztus 12-15. Szentlőrinci Gazdanapok: szállás biztosítása a kollégiumban, ügyelet

biztosítása.

Felelős: Rónoki Miklós és a kollégiumi nevelők.

Augusztus 23. Az első munkanap, a tanévkezdéshez szükséges dokumentumok

elkészítése

A kollégiumi éves munkaterv előkészítése a nevelők

közreműködésével.

Felelős: Járó Péterné és a kollégiumi nevelők.

Augusztus 26. Kollégiumi munkaközösség tanévnyitó értekezlete

Téma: A tanévkezdéssel kapcsolatos teendők, a munkaterv

összeállítása.

A munkarenddel kapcsolatos feladatok megbeszélése

Felelős: Járó Péterné és Rónoki Miklós.

Augusztus 30. Tanévnyitó tantestületi értekezlet

Augusztus 31. A kollégium nyitása, a tanulók elhelyezése beérkezésük sorrendjében,

az előre elkészített hálóbeosztások alapján. Napirend ismertetése. A

kollégiumi kulturális díjak beszedése, nyilvántartása (elszámolása).

Felelős: Járó Péterné, Rónoki Miklós és a kollégiumi nevelők.

Szeptember Stúdiumok, csoportfoglalkozások ellenőrzése (folyamatosan)

Felelős: Rónoki Miklós.

Szeptember 1. Iskolai tanévnyitó, első tanítási nap

Az első évfolyamosok tájékoztatása a kollégiumi életről

Felelős: kollégiumi nevelők

Szeptember 1-2. Kollégiumi Házirend, Jutalmazási és Büntetési Szabályzat ismertetése a

tanulókkal csoportfoglalkozás keretében.

A Házirendben foglaltakat a tanulók tudomásul veszik és aláírásukkal

jegyzőkönyvben elismerik.

Felelős: csoportvezető nevelők.

Szeptember 1-6. A tanulók adatainak bevezetése a Törzskönyvbe


Szeptember 3. A munkaközösség munkatervének leadása

Felelős: Járó Péterné, Rónoki Miklós.

Szeptember 8. Kollégiumi munkavédelmi és tűzvédelmi oktatás


Szeptember 10. Tanulócsoportok bevezetése a „Nevelői feljegyzések” naplóba – sajátos

nevelési igényű tanulók figyelemmel kísérése.


Szeptember 6-10. A kollégisták ideiglenes lakcímbejelentésének intézése az

önkormányzatnál


Szeptember 10. Nevelési tervek, csoportfoglalkozások tematikájának leadási határideje.

Felelős: csoportvezető kollégiumi nevelők.

Szeptember 15. A kollégiumi diákönkormányzat (DÖK) első összejövetelének

megszervezése

Téma: tisztségviselők jelölése a Diákönkormányzatba.

Felelős: Rónoki Miklós és Kollégiumi DÖK tisztségviselők.

Szeptember 24. Szülői értekezlet

Felelős: Rónoki Miklós, Herner Mihály.

Szeptember 28. Tűz és bombariadó


Szeptember 29. Kollégiumi kirándulás a Malomvölgyi-tavakhoz


Október Stúdium és csoportfoglalkozások ellenőrzése (folyamatosan)


Október 1-15. Statisztika elkészítése. Adatgyűjtés.

Felelősök: Járó Péterné, Rónoki Miklós.

Október 4. A kollégiumi Diákönkormányzat közgyűlésének összehívása,

tisztségviselők megválasztása

Felelős: DÖK, Rónoki Miklós.

Október 6. Ünnepi megemlékezés az Aradi vértanúkról

Felelős: Séder Julianna, Egri Gábor nevelőtanárok.

Október 7. Iskolai „Szöcske”-avató

Október 14. Ismerkedési est szervezése a kollégiumban, 9. évfolyamosok játékos

avatása

Felelősök: DÖK, Potó Krisztina, Pintér Ágnes, Séder Julianna.

Október 18. Kollégiumi Darts Bajnokság


Október 21. Ünnepi megemlékezés a kollégiumban Október 23-ról (filmvetítés),

közös program.

Felelős: Séder Julianna, Egri Gábor.

Október 29. Az őszi szünet előtti utolsó munkanap

ŐSZI SZÜNET

2010. november 2. - 2009. november 5.

November 7. Az őszi szünet utáni első munkanap (vasárnap)

November 8-10. A kollégisták első negyedévi munkájának értékelése

Felelős: kollégiumi nevelőtanárok.

November 10. Természettudományi vetélkedő szervezése


November Stúdium, csoportfoglalkozások ellenőrzése (folyamatosan)


November 18. Nevelési értekezlet

November 15-18. Kollégiumi teremfoci őszi fordulójának lebonyolítása

Felelős: Rónoki Miklós, Egri Gábor nevelőtanárok.

November 22-25. Ifjúságvédelmi est. Drog-ellenes előadás szervezése. Videofilm

vetítése, beszélgetés.

Felelősök: Séder Julianna és Polyák Márta.

November 24. DÖK-gyűlés

Téma: Elvégzett munkák, következő negyedévi feladatok, Ujhelyi-nap

előkészítésében való részvétel.

Felelős: DÖK-titkárok, Kati Mónika.

December Stúdium és csoportfoglalkozások ellenőrzése (folyamatosan)


December 1-8. Kollégiumi sakkbajnokság

Felelős: Egri Gábor.

December 6. Kollégiumi Mikulás szervezése játékos vetélkedővel egybekötve

Felelős: nevelőtanárok, Kati Mónika.

December 10. Szülői értekezlet, fogadónap 9-12. évfolyam.

December 13-16. Pécsi kirándulás, kulturális program

Felelős: kollégiumi nevelők, Kati Mónika.

December 17. Kollégiumi Karácsony megszervezése

Felelős: kollégiumi nevelők, Rónoki Miklós, Kati Mónika.

December 18. Ujhelyi-nap

TÉLI SZÜNET

2010. december 23. – 2010. december 31.

2011.

Január Stúdiumi és csoportfoglalkozások ellenőrzése (folyamatosan)


Január 2. A téli szünet utáni első munkanap (vasárnap)

Január 3-12. Az első félévben gyengén teljesítő tanulók segítése, a bukásra állók

korrepetálása, tanulásuk fokozott figyelemmel kísérése


Január 12. A magatartás- és szorgalomjegyek megbeszélése és ajánlása az

osztályfőnökök felé

Felelős: csoportvezető nevelők

Január 13. Osztályozó konferencia

Az első félév utolsó tanítási napja

Január 17-20. Egészségnevelési előadás szervezése külső előadó bevonásával

Felelősök: Kati Mónika, Polyák Márta.

Január 19. Félévi statisztika elkészítésének határideje.

Játékos sportvetélkedő.

Felelős: Rónoki Miklós és a nevelőtanárok.

Január 21. A kollégisták első félévi munkájának komplex értékelése. Naplók félévi

zárása, a második félév tanulmányi terveinek elkészítése.


Január 27. Félévzáró tantestületi értekezlet

Január 28. Szalagtűző ünnepély

Február Stúdiumi és csoportfoglalkozások ellenőrzése (folyamatosan)


Február 7-10. Kollégiumi asztalitenisz-bajnokság

Felelős: DÖK sportfelelősök, Rónoki Miklós.

Február 18-20. Közös megemlékezés a kommunista diktatúra áldozataira

Felelős: Egri Gábor, Herner Mihály, Sisitka Noémi.

Március Stúdiumi és csoportfoglalkozások ellenőrzése (folyamatosan)


Március 10. Műveltségi vetélkedő

Felelős: Séder Julianna, Dénes Eszter, Kati Mónika.

Március 11. Ünnepi megemlékezés március 15-re

Felelős: Egri Gábor.

Március 21-25. Kollégiumi teremfoci-bajnokság

Felelős: Rónoki Miklós, Egri Gábor nevelőtanárok.

Március 31. Kollégisták munkájának ellenőrzése, nevelőtanári beszámolók

leadása

Felelős: Rónoki Miklós, csoportvezető nevelők.

Április Stúdiumi és csoportfoglalkozások ellenőrzése


Április 8. Szülői értekezlet a 9-12. évfolyamok számára, fogadónap

Április 13-14. A holokauszt áldozatainak emlékére szervezett műsor

Felelős: Egri Gábor, Sisitka Noémi.

Április 23. A 12. évfolyamos kollégisták tanulmányi munkájának értékelése,

különös figyelmet fordítva a bukásra álló tanulókra (jegyajánlások)


Április 20. Diákparlament

Tavaszi szünet előtti utolsó nap.

TAVASZI SZÜNET

2009. április 21-26.

Április 26. A tavaszi szünet utáni első munkanap (kedd)

Április 28. A 12. évfolyamos kollégisták búcsúztatása

Felelős: Rónoki Miklós, Potó Krisztina.

Április 29. Nevelési értekezlet, 12-13. évfolyamos tanulók osztályozó

konferenciája

Április 29. Utolsó tanítási nap a végzősöknek,

" Z ö l d N a p ", Ballagás.

Május A kollégiumi munka ellenőrzése


Május 11. A kollégiumi DÖK közgyűlésének összehívása

Téma: A következő évi tisztségviselők jelölése.

Felelős: DÖK-titkárok és Rónoki Miklós.

Május 12. Műveltségi vetélkedő megszervezése, lebonyolítása

a kollégiumban

Felelős: Egri Gábor, Séder Julianna.

Június 12. A kollégium éves munkájának értékelése

Felelős: kollégiumi nevelőtestület.

Június 10. Osztályozó konferencia a 9-11. évfolyamon

Június 15. Sportnap.

Az iskolai sportnapon való közreműködés.

A tanulók felügyeletében, a programok megszervezésében való

részvétel.


.Június 17. Tanévzáró ünnepély

Június 21. A kollégiumi nevelőtestület tanévzáró értekezlete

Téma: A tanév tapasztalatai, tanulságai, a jövő év feladatainak

megbeszélése.


Június 22. Beiratkozás a 9. évfolyam részére

Június 23. Az év végi statisztika leadásának határideje


Június 30. Tanévzáró tantestületi értekezlet

Szentlőrinc, 2010. augusztus 31.

Járó Péterné

igazgatóhelyettes

kollÉgiumi munkaterv munkaterv 2010-2011.pdfkollégiumi környezet szépítésében is...

Documents