kodėl verta vaiką vesti į darželį?
DESCRIPTION
Prof. O. Monkevičienės paskaita parodoje "Vaikų šalis" 2012-11-24TRANSCRIPT
![Page 1: Kodėl verta vaiką vesti į darželį?](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022062220/557aa2d5d8b42aa0568b522f/html5/thumbnails/1.jpg)
Kodėl verta vaiką vesti į darželį?Prof. O.Monkevičienė, LEU
Projektas: Ikimokyklinio ir priešmokyklinio ugdymo plėtra
![Page 2: Kodėl verta vaiką vesti į darželį?](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022062220/557aa2d5d8b42aa0568b522f/html5/thumbnails/2.jpg)
Neuronų jungčių augimas (iki 2 m.)
ir retinimas (iki 5 m.)
![Page 3: Kodėl verta vaiką vesti į darželį?](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022062220/557aa2d5d8b42aa0568b522f/html5/thumbnails/3.jpg)
Po gimimo bręstančių vaiko smegenų nuotrauka
![Page 4: Kodėl verta vaiką vesti į darželį?](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022062220/557aa2d5d8b42aa0568b522f/html5/thumbnails/4.jpg)
Kas gali paskatinti sėkmingą vaiko raidą?
• Išmani šeima.• Vaiko ir mamos, tėčio mokyklėlės.• Ankstyvasis vaiko gabumų ugdymas
(pvz., muzikos).• Motinystės įgūdžių grupės.• Socialinės rizikos šeimų vaikų iki trejų
metų kokybiškas ugdymas įstaigose. • Įvairiapusis vaiko ugdymas(is)
ikimokyklinėje įstaigoje (fizinis, kalbos, socialinis, pažinimo, meninis) nuo 2-3 m.
![Page 5: Kodėl verta vaiką vesti į darželį?](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022062220/557aa2d5d8b42aa0568b522f/html5/thumbnails/5.jpg)
IQ tinkamos aplinkos poveikyje gali būti 15-16 ar net daugiau vienetų aukštesnis
![Page 6: Kodėl verta vaiką vesti į darželį?](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022062220/557aa2d5d8b42aa0568b522f/html5/thumbnails/6.jpg)
Intelekto plėtros intervalas – genų nulemtas intelekto intervalas
tarp galimos aukščiausios ir žemiausios ribos.
Augimo ir ugdymosi aplinkos kokybė nulemia, kiek pasieks asmuo.
Intervalo ribos: 20-25 IQ įverčiai (Weinberg, 1989)Capron ir Duyme,1989 tyrimai su įvaikintais
38 prancūzais vaikais (15-16 IQ skirtumas)
![Page 7: Kodėl verta vaiką vesti į darželį?](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022062220/557aa2d5d8b42aa0568b522f/html5/thumbnails/7.jpg)
Dvigubo palankumo ir dvigubo nepalankumo dėsnis
![Page 8: Kodėl verta vaiką vesti į darželį?](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022062220/557aa2d5d8b42aa0568b522f/html5/thumbnails/8.jpg)
Kai kuriems vaiko gebėjimams ir įgūdžiams atsirasti bei tobulėti susidaro dvigubo palankumo sąlygos: ♦ vaikas iš tėvų paveldi geras genetines gabumų raidos prielaidas (pvz., muzikines); ♦ auga šių įgimtų gabumų prielaidų plėtotei palankioje aplinkoje (nes tėvai domisi muzika, patys muzikuoja ir skatina tai daryti vaiką).
![Page 9: Kodėl verta vaiką vesti į darželį?](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022062220/557aa2d5d8b42aa0568b522f/html5/thumbnails/9.jpg)
Kai kuriems vaiko gebėjimams atsirasti bei tobulėti susidaro dvigubo nepalankumo sąlygos: ♦ vaikas iš tėvų paveldi ribotas genetines gabumų raidos prielaidas (pvz., muzikines); ♦ auga šių įgimtų gabumų prielaidų plėtotei nepalankioje aplinkoje (tėvai neteikia reikšmės muzikai, neskatina vaiko muzikuoti ir nemoka to daryti).
![Page 10: Kodėl verta vaiką vesti į darželį?](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022062220/557aa2d5d8b42aa0568b522f/html5/thumbnails/10.jpg)
Kas gali vaikui padėti įveikti dvigubo nepalankumo sąlygas? ♦ profesionalus ugdymas įstaigoje – pvz., muzikos pedagogas; ♦ įvairiapusiškas kokybiškas ugdymas įstaigoje, skiriant pakankamai dėmesio visoms vaiko ugdymosi sritims.
H.Gardnerio daugialypio intelekto teorija, Regijo Emilija sistema
![Page 11: Kodėl verta vaiką vesti į darželį?](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022062220/557aa2d5d8b42aa0568b522f/html5/thumbnails/11.jpg)
Socialinis mobilumas - išsiveržimas iš žemo socialinio sluoksnio
![Page 12: Kodėl verta vaiką vesti į darželį?](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022062220/557aa2d5d8b42aa0568b522f/html5/thumbnails/12.jpg)
Tyrimai rodo, kad vaikai iš skurdo aplinkos išsiveržia tik tuomet, kai jiems
garantuojamas kokybiškas ikimokyklinis ir tolesnis ugdymas
Išeitis – ugdyti asmenines vaiko galias (tiek intelektines, tiek ir kitas).
Ugdymas turi būti orientuotas į maksimalius pasiekimus pagal konkretaus vaiko galimybes (ne „ganyti”, bet ugdyti).
Būtina užtikrinti vaiko gerovę, plėtoti pasitikėjimą savimi
![Page 13: Kodėl verta vaiką vesti į darželį?](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022062220/557aa2d5d8b42aa0568b522f/html5/thumbnails/13.jpg)
Iki 3 m. vaikas mokosi užmegzti artimą asmeninį ryšį su artimaisiais, nuo
3 m. – mokosi atsiskirti nuo artimųjų
![Page 14: Kodėl verta vaiką vesti į darželį?](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022062220/557aa2d5d8b42aa0568b522f/html5/thumbnails/14.jpg)
O jeigu atsiskirti reikia daug anksčiau?
![Page 15: Kodėl verta vaiką vesti į darželį?](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022062220/557aa2d5d8b42aa0568b522f/html5/thumbnails/15.jpg)
Vaikas perkelia prieraišumą nuo tėvų pedagogui, jeigu....
Drąsus energingas vaikas:
• Žvelgti tiesiai vaikui į akis, šypsotis maždaug tokiais laiko intervalais, kaip tai daro vaikas.
• Kol mama (tėtis) šalia, paimti vaiką ant rankų, aprodyti žaislus, grupę.
• Maloniai kalbinti, žaisti su vaiku.
Jautrus vaikas• Trumpai žvilgterėti,
šyptelėti. Vaikui priprantant prie pedagogo žvilgsniai ir šypsenos tampa ilgesni, dažnesni.
• Trumpai paliesti rankutę, paglostyti, kai vaikas ant mamos rankų. Pabandyti paimti ant rankų.
• Palengva sudominti žaidimais.
....pedagogas prisitaikys prie vaiko bendravimo ritmo
![Page 16: Kodėl verta vaiką vesti į darželį?](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022062220/557aa2d5d8b42aa0568b522f/html5/thumbnails/16.jpg)
Auksinė kokybiško bendravimo valanda
![Page 17: Kodėl verta vaiką vesti į darželį?](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022062220/557aa2d5d8b42aa0568b522f/html5/thumbnails/17.jpg)
Tėvai rūpinasi „Ar neprarasime artimo emocinio ryšio su vaiku, jeigu jis visą
dieną praleis ugdymo įstaigoje?”„Gal jis mylės pedagogę, o ne mus”
Išeitis: ne mažiau kaip valanda kokybiško bendravimo namuose
♦ Dėmesys skiriamas tik vaikui „veidas prieš veidą”.
♦ Žaidžiama ir veikiama tai, ko nori vaikas.
♦ Sukuriama džiugi, maloni artimumo atmosfera.
![Page 18: Kodėl verta vaiką vesti į darželį?](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022062220/557aa2d5d8b42aa0568b522f/html5/thumbnails/18.jpg)
Žaisti vaidmeninius žaidimus, mokytis lyderiauti
palankesnės sąlygos bendraamžių būryje
![Page 19: Kodėl verta vaiką vesti į darželį?](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022062220/557aa2d5d8b42aa0568b522f/html5/thumbnails/19.jpg)
Ko vaikas mokosi žaisdamas• Kitą palaikančio elgesio. Palaiko
sumanymus ir kt. • Diplomatiško elgesio. Bando pasiekti savo
tikslų, nepažeisdamas kitų poreikių, tardamasis ir derindamasis su kitais.
• Pasitikėjimo savimi. Žaidėjas turi pasitikėti savimi, užtikrintai siūlyti idėjas.
• Pagalbos, paslaugos prašymo bei teikimo. Žaidime tai privalumas.
• Kitų supratimo. Žaisdami vaikai iš gestų, mimikos, intonacijos turi suprasti kitų norus, idėjas, pritarimą ar protestą.
![Page 20: Kodėl verta vaiką vesti į darželį?](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022062220/557aa2d5d8b42aa0568b522f/html5/thumbnails/20.jpg)
Ko vaikas mokosi draugaudamas?
• Mokosi empatijos – suprasti kitą, įsijausti į kito būseną.
• Vaikai kritiškesni draugo poelgiams ir žodžiams, nei kitų vaikų elgesiui.
• Vardan draugystės mokosi savireguliacijos – kontroliuoti, ką sako, ką ir kaip daro.
![Page 21: Kodėl verta vaiką vesti į darželį?](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022062220/557aa2d5d8b42aa0568b522f/html5/thumbnails/21.jpg)
Ikimokyklinio ugdymo pridėtinė vertė
![Page 22: Kodėl verta vaiką vesti į darželį?](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022062220/557aa2d5d8b42aa0568b522f/html5/thumbnails/22.jpg)
Ikimokyklinės įstaigos lankymo poveikis vaiko mokyklinei sėkmei
(OECD duomenys)
Lankiusieji
• Mokyklai brandūs – 96 proc.
• Pauglystėje motyvuoti mokytis – 60 proc.
• Įgijusiųjų aukštąjį išsilavinimą – 78 proc.
Nelankiusieji
• Mokyklai brandūs – 25 proc.
• Pauglystėje motyvuoti mokytis – 38 proc.
• Įgijusiųjų aukštąjį išsilavinimą – 60 proc.
![Page 23: Kodėl verta vaiką vesti į darželį?](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022062220/557aa2d5d8b42aa0568b522f/html5/thumbnails/23.jpg)
Ikimokyklinės įstaigos lankymo poveikis vaiko gyvenimo sėkmei
(K. Schulman, 2005)
Lankiusieji (sulaukę 27 m.)
• Turi nuosavus namus – 27 proc.
• Turi automobilius – 73 proc.
• Išlaikomi šeimos narių – 2 proc.
Nelankiusieji (sulaukę 27 m.)
• Turi nuosavus namus – 5 proc.
• Turi automobilius– 59 proc.
• Įgijusiųjų aukštąjį išsilavinimą – 16 proc.
![Page 24: Kodėl verta vaiką vesti į darželį?](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022062220/557aa2d5d8b42aa0568b522f/html5/thumbnails/24.jpg)
1 JAV dolerio investavimas į ikimokyklinį ugdymą sukuria 16,14 JAV dolerio pridedamąją vertę per metus: 80
proc. naudos tenka visuomenei ir 20 proc. asmeniui.
(Larry Schweinhart, 2008).
Harvardo-Tenesio eksperimentas:Gero vaikų darželio pedagogo darbas per
metus vertas 320 tūkstančių dolerių (A.Čekuolis. Faktai ir šypsenos, 2012)