kİlİs arge bÜltenİ · Ülkemizde40.000'den fazla okul-dan, 85.000'den fazla...
TRANSCRIPT
1
2
KİLİS ARGE BÜLTENİ Yıl:4 Sayı:8 Aralık 2017
Kilis İl Millî Eğitim Müdürlüğü Adına
Sahibi
Ahmet ALAGÖZ İl Milli Eğitim Müdürü
Yazı İşleri Müdürü
Hasan YİĞİT Şube Müdürü
Editör :
Ali BULUT
Grafik Tasarım: Hasan Turfanda
Sekreterya : İsmail Yener
Yayın Kurulu İsmail Yener, Hasan Turfanda,
Ali Bulut
İletişim Akpınar caddesi, Eski Valilik Binası
Tel: 0 348 813 2828 - Belgegeçer: 0 348 813 2828 http://kilismem.meb.gov.tr
6 Ayda bir yayımlanır.
ÜCRETSİZDİR İÇİNDEKİLKER
Sunuş
Eğitimde İyi Örnekler
Projeler
Analiz Çalışmaları
Seminer Faaliyetleri
Eğitim Araştırmaları
İletişim
Kilis İl Milli Eğitim Müdürlüğü Strateji Geliştirme Bölümü Ar-Ge Birimi [email protected]
Editörden
2017 biterken AR-GE bültenimizin 8. sayısını sizlere sunmaktayız.
İyisiyle kötüsüyle bir yılı daha geride bırakı-yoruz. İki günü eşit geçen zarardadır” hadisine binaen önümüzdeki yıl eğitimde daha ileri gidip başarımızı arttırmamız gerekir.
AR-GE olarak Mevlana’nın “Yeni şeyler yap-mak lazım” sözü ilkemiz olmuştur. Eğitimde hep yeni projeler üretmek ve uygulamak temel prensiplerimizdendir.
Bülten formatımız genellikle her sayfaya en fazla iki fotoğraf koyup bu fotoğrafların altına birkaç cümlelik kısa bilgilendirmeler yapmak Genellikle AR-GE çalışmalarına yer verdiğimiz bu sayıda sınırlı da olsa kurumun Ar-Ge’yle dolaylı yoldan ilgili bazı etkinliklerine yer ver-dik. ARGE Bülteni ile siz saygıdeğer okurları-mıza birimimizin altı ay boyunca yapmış oldu-ğu Stratejik Planlama, Eğitim ve Öğretimde Yenilikçilik Ödülleri, Avrupa Birliği Projeleri, Bu Benim Eserim ve TUBİTAK Ortaöğretim, DOESEF vb. Proje Yarışmaları, TUBİTAK 4006 Bilim Fuarları, başlıca seminer ve çalış-taylar, Araştırma İzinleri gibi çalışmalarımızı paylaşmaktayız.
Bu faaliyetleri tanıtmamızın amacı bunları birer basamak ad edip daha üst basamaklara hedef belirlemek içindir.
Ali Bulut Editör
3
ÖNSÖZ
Değişen ve gelişen dünyaya ayak uydurmak hatta dünyanın bir adım ötesine geçmek için
yapılacak en önemli şey eğitim öğretime verilen önemi artırmak; eğitimi bilimle, sanatla,
sporla kuşatarak bu eğitim anlayışıyla bireyler yetiştirmektir. Biz biliyoruz ki daha güçlü
Türkiye için kaynağı insan olan yatırımlar yapacağız. Ancak bu kaynağı da güçlü, kaliteli,
süreci yaşamla iç içe olan, hayata hazırlayan bir eğitimle donatmamız gerekir. Her geçen gün
yeni bir adım daha attığımız eğitim yolculuğunda hedefe ulaşmak; kendini yenilemekle, de-
ğişmekle, teknolojiyi, bilimi, sanatı, sporu yakından takip ederek etkin katılımla mümkün-
dür. 22 bin Suriyeli öğrenciyi de bu pota eritip nitelikli bir insan yetiştirmek hedeflerimiz-
dendir.
AR-GE’nin hazırladığı özellikle Suriye kökenli vatandaşlarımıza uyguladığımız projelerde
adım adım başarıya yol almaktayız. Ama her gün biraz daha çok çalışmamız gerektiğini de
biliyoruz.
Bir takvim yılını daha bitirirken öğrencilerimiz, öğretmenlerimiz ve idarecilerimiz özverili
çalışmalarıyla başarıya etkin katılım sağlarken bize de bunları sergilemenin gururunu yaşa-
mak düşmüştür. AR-GE Bültenimizin hazırlanmasında emeği geçen Müdürlüğümüz AR-GE
Birimi çalışanlarına teşekkür ederim.
Ahmet ALAGÖZ
İl Milli Eğitim Müdürü
Kilis İl Milli Eğitim Müdürlüğü Strateji Geliştirme Bölümü Ar-Ge Birimi [email protected]
4
AR-GE HAKKINDA Araştırma ve Geliştirme (AR-GE )’ nin Tanımı AR-GE; işletmelerde veya kurum-larda yeni ürün ve üretim süreçlerinin ortaya çıkarılmasına yönelik sistemli ve ya-ratıcı çalışmalardır. Bu ürün somut olabileceği gibi fikir bazında da olabilir. AR-GE bilim ve teknolojinin gelişmesini sağlayacak yeni bilgileri elde etmek veya mevcut bilgilerle yeni malzeme, ürün ve araçlar üretmek, yazılım üretimi dâhil ol-mak üzere yeni sistem, süreç ve hizmetler oluşturmak veya mevcut olanları geliş-tirmek amacı ile yapılan düzenli çalışmalardı. AR-GE, ürün ve süreç yeniliğine veya artan bilimsel bilgiye yönelik organize edil-miş çabalardır. İnsanlık uzun bir süre tesadüflere bağlı olarak, yakın bir geçmişten beri de sistemli çalışmalar sonucunda bugünkü medeniyet düzeyine ulaşabilmiştir. Bugün, artık hiçbir ulusal ekonomi ve hatta işletme gelişmesini tesadüflere bıraka-mayacak duruma gelmiştir. Bu yüzden ülkeler ve işletmeler mâli olanakları ölçü-sünde araştırma ve geliştirme fonksiyonuna gereken önemi vermek zorundadırlar. AR-GE ’nin önemi teknik ve ekonomik yönden hızla değişen, dinamik bir çevre içerisinde faaliyet gösteren kurum, kuruluşların, kurumların varlıklarını sürdürebil-meleri ve amaçlarını gerçekleştirebilmeleri, kendilerinin de devamlı bir değişme içerisinde bulunmalarını gerektirir. Bu bağlamda kurum kuruluşlar, bütün yenilik-lerin kaynağı haline gelmiş planlı ve sistematik araştırma-geliştirme faaliyetlerinde bulunmak yoluyla değişim faaliyetlerini yürütebilirler. Kurum, kuruluşların mevcut sorunlara çözüm yolları bulmalarının gerekliliği ya-nında, yeni üretim yöntemleri ve mamuller bulmak, mevcut mamul ve üretim yön-temlerini geliştirmek ve büyümek ihtiyacı içinde oldukları dikkate alınırsa, işletme açısından araştırma geliştirme fonksiyonunun önemi daha da kolay anlaşılabilir. Tüketicilerin istek ve ihtiyaçlarını karşılayabilmek için yeni teknolojilerin gelişti-rilmesi ve uygulanması, teknoloji ile yakından ilgili faaliyetler olan araştırma ve geliştirmenin üstlenmiş olduğu bir görevdir. Teknolojik bilgi, ARGE çalışmaları-nın bir sonucu olarak ortaya çıkmakta, tüm ekonomiye yayılmakta ve paylaşılmak-ta ve bunun sonucunda da ekonomik büyüme gerçekleşmektedir. Araştırma-geliştirme çalışmaları, günümüzün sert ve acımasız rekabet ortamı içinde kurum, kuruluşların adeta bir varoluş mücadelesidir. AR-GE ’nin amaçları AR-GE fonksi-yonunun temel amacı sürekli değişen bir çevrede faaliyette bulunan kurum, kuru-luşların, bu değişimlere ayak uydurmalarını sağlamak, gelişme ve büyümelerine yardım etmek ve bunun sonucunda canlılıklarının sürekliliğini sağlamaktır. Bu te-mel amaca bağlı olarak AR-GE fonksiyonunun diğer bazı amaçları da aşağıdaki gibi sıralanabilir:
Yeni eğitim uygulamalarını ve süreçleri geliştirmek
Eğitim ile ilgili sorun tespit etmek, çözüm sunmak
Yeni uygulama teknikleri bulmak veya mevcut eğitim tekniklerini geliştirmek
Okullarda verimliliği artırmak
Eğitim maliyetlerinin düşürülmesini sağlamak
Eğitim çalışanlarının ilişkilerinin iyileştirilmesini sağlamak
Yönetime doğru ve gerekli bilgilerin zamanında ulaşmasını sağlayacak yönetim
bilişim sisteminin kurulmasını sağlamaktır.
Kilis İl Milli Eğitim Müdürlüğü Strateji Geliştirme Bölümü Ar-Ge Birimi [email protected]
5
EĞİTİMDE İYİ ÖRNEKLER Eğitim Tarihi Müzesi İlimizde açılan ‘’Eğitim Tarihi Müzesi’’öğrencilere müze eğitimi ala-nındaki tarihsel gelişime bağlı olarak gelişmeleri gösteren geçmişten gü-
nümüze bir ortam sunmaktadır. Bu anlamda eğitim, tarih ve tarih bilinci farkındalığı oluşturması açısından, öğretmen ve öğrencilerimizin müzeyi ziyaret etmeleri beklenmektedir.
Kilis İl Milli Eğitim Müdürlüğü Strateji Geliştirme Bölümü Ar-Ge Birimi [email protected]
6
İl Eğitim Tarihi Müzesi’nin açılışında katkısı bulunan Nedim Ökmen Ana-dolu Lisesi yönetici ve öğretmenlerine, emeği geçen tüm eğitim çalışanları-na, mesai arkadaşlarıma ve paydaşlarımıza teşekkür ediyorum.” dedi.
Kilis İl Milli Eğitim Müdürlüğü Strateji Geliştirme Bölümü Ar-Ge Birimi [email protected]
7
YEREL PROJELER “Ben de Varım Projesi” Kültürel Etkinlik Programı Proje kapsamında Türk ve Suriyeli öğrencilerden oluşan 150 öğrenciye belirle-diğimiz , ortak kültür değeri taşıyan filmlerden oluşan sinema etkinliği düzenle-dik.
Kilis İl Milli Eğitim Müdürlüğü Strateji Geliştirme Bölümü Ar-Ge Birimi [email protected]
8
YEREL PROJELER “Ben de Varım Projesi” Kişisel Gelişim Semineri Proje Kapsamındaki faaliyetlerden biri de Kişisel Gelişim Semineriydi. Yetişkin
100 Suriyeliye Öğretmenevinde 10 gün dersler verip seminer boyunca onlara ik-
ramlarda bulunduk .
Kilis İl Milli Eğitim Müdürlüğü Strateji Geliştirme Bölümü Ar-Ge Birimi [email protected]
9
YEREL PROJELER “Kilis Milli Eğitim STEM ile Güçleniyor “ Projesi İpek Yolu Kalkınma Ajansı’nın 2017 yılı Teknik Destek Programına yönelik müdürlüğü-müzce hazırlanarak ajansa sunulan TRC1/17/TD/0095 Nolu Kilis Milli Eğitim STEM Se-ciense(Bilim), Technology(Teknoloji), Engineer(mühendis), Mathematical(Matematik) ile Güçleniyor Projesi hibe almaya hak kazanmıştır.
Söz konusu projeye ait destek sözleşmesi Müdürlüğümüz Makamında İKA Genel Sekreteri Sayın Burhan AKYILMAZ ve Milli Eğitim Müdürümüz Ahmet ALAGÖZ tarafından im-zalanmıştır. Teknik destek projemizde 40 ilköğretim matematik ile 40 fen bilgisi öğretmeninin katılaca-
ğı STM (Seciense Technology Engineer Mathematical ) eğitici eğitimi çalıştayı düzenleye-
ceğiz.
Kilis İl Milli Eğitim Müdürlüğü Strateji Geliştirme Bölümü Ar-Ge Birimi [email protected]
10
eTWİNNİNG
2005 yılında Avrupa Komisyonunun e-öğrenme Programının ana hareketi olarak başlatılan eTwinning, 2007 yılından bu yana Yaşam Boyu öğrenme Programına sıkı bir şekilde entegre edilmiştir. Merkezi Destek Servisi, Avru-pa'daki okullar, öğretmenler ve öğrenciler için eğitimi geliştiren 33 Avrupa Eği-tim Bakanlığının uluslararası işbirliğinden oluşan European Schoolnet tarafın-dan yönetilmektedir. Ayrıca eTwinning ulusal düzeyde 35 Ulusal Destek Servi-
si tarafından desteklenmektedir. Ülkemiz eTwinning'e 2009 yılında dahil olmuştur. eTwinning Türkiye Ulusal
Destek Servisi, Milli Eğitim Bakanlığı Yenilik ve Eğitim Teknolojileri Genel Mü-dürlüğü bünyesinde faaliyet göstermektedir. Ülkemizde40.000'den fazla okul-dan, 85.000'den fazla kullanıcı portala kayıtlıdır ve şu ana kadar 9.000'den
fazla projeye katılmışlardır. eTwinning Erasmus + sürecinde de Avrupa Ko-misyonu'nun desteklemeye devam ettiği faaliyetlerden biridir ve son süreçte 2019 yılına kadar sürdürülecektir.
Kilis İl Milli Eğitim Müdürlüğü Strateji Geliştirme Bölümü Ar-Ge Birimi [email protected]
11
İL BİLGİLENDİRME TOPLANTILARIMIZ
eTWINNING PROJESİ EĞİTİMLERİMİZ
eTwinning projeleri kapsamında ilimiz merkezi ve ilçeler-de görev yapan ve ilimizde farklı atama ve tayin türlerinde yeni göreve başlayan farklı branşlardan 145 öğretmene yönelik İlimiz Mustafa Kın Mesleki ve Teknik Anadolu Lise-si Konferans Salonu’nda eTwinning Projeleri Eğitim ve Bil-gilendirme toplantısı yapıldı. Bilgilendirme toplantıları farklı branşlardan öğretmenlere iki grup halinde 18 ve 19 Ekim tarihlerinde iki gün olarak planlanmıştır. eTwinning il koor-dinatörü Emin ÖZİL’in eğitim verdiği toplantılarda eTwin-ning projelerinin genel tanıtımı, eTwinning portal, eTwin-ning Live ve Twinspace tanıtımları yapıldı ve farklı branş-larda örnek proje sunumları gerçekleştirildi .
Bu tür eğitimlerle amacımız İngilizce Öğretmenleri dışın-da diğer branşlardan öğretmenlerin de eTwinning projeleri ile tanışmasını ve projeler yapmasını sağlamaktır.
Kilis İl Milli Eğitim Müdürlüğü Strateji Geliştirme Bölümü Ar-Ge Birimi [email protected]
12
ETWINNING PROJESİ OKUL BİLGİLENDİRME ZİYA-
RETLERİMİZ
Okullarımızda eTwinning projelerini tanıtmak ve yaygınlaştırmak, öğretmen-lerimizin eTwinning portalına üye olmasını ve yeni projeler üretmesine destek olmak amacıyla eTwinning İl Koordinatörü Emin ÖZİL tarafından ilimiz merke-zindeki 5 okulda eTwinning okul ziyaretleri gerçekleştirilmiştir. Okul ziyaretleri-mizde okullarımızdaki idareci ve tüm branşlardan öğretmenler hazır bulun-muştur. Okul ziyaretleri kapsamında 223öğretmen ile bir araya gelinerek yüz-yüze eğitim verilmiştir.
Okul öğretmenlerine platforma nasıl üye olunacağı,yeni bir proje oluştur-ma,başarılı proje örnekleri ve platform da bulunan öğretmenlere yönelik mes-leki gelişim kursları ile ilgili bilgi verilmiştir.Gönüllü öğretmenlerimiz platforma üye olmuş ve yeni projeler başlatılmıştır.
Kilis İl Milli Eğitim Müdürlüğü Strateji Geliştirme Bölümü Ar-Ge Birimi [email protected]
OKUL ADI KATILIMCILAR TOPLANTI TARİHİ
1 Gazi İmam Hatip Ortaokulu Okul idaresi ve tüm öğretmenler 23.10.2017
2 M.Uluğcan Ortaokulu Okul idaresi ve tüm öğretmenler 24.10.2017
3 Mehmet Zelzele Fen Lisesi Okul idaresi ve tüm öğretmenler 25.10.2017
4 Mehmet Sanlı Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi
Okul idaresi ve tüm öğretmenler 26.10.2017
5 Cumhuriyet Ortaokulu Okul idaresi ve tüm öğretmenler 27.10.2017
13
Öğretmenlerimiz Gaziantep Bölgesel eTwinning Çalıştayında
eTwinning Türkiye Ulusal Destek Servisi tarafından eTwinning faaliyetlerinin
yaygınlaştırılması ve kaliteli projeler üretilmesi için gerçekleştirilen bölgesel çalış-tay 12-14 Ekim 2017 tarihlerinde Gaziantep ilinde gerçekleştirilmiştir. Çalıştaya Gaziantep, Adana, Adıyaman, Hatay, Kahramanmaraş, Kilis, Mardin, Mersin, Osmaniye ve Şanlıurfa olmak üzere 10 ilden farklı branş ve seviyeden eTwinning faaliyetine yeni başlayan 160 öğretmen ve il koordinatörleri katıldığı çalıştaya ili-
mizden farklı branşlarda 10 öğretmenimiz katılım sağlamıştır. 20 gönüllü öğret-menin yaptığı projelerin tanıtım stantları da çalıştayda yer aldı.
Üç gün boyunca devam eden çalıştayda, eTwinning Nedir?, eTwinning’de öğ-
retmenlere sunulan kişisel ve mesleki gelişim imkanları nelerdir?, Eğitimde Deği-şim ve Dönüşüm, EBA eTwinning Entegrasyonu, Eğitimde Teknoloji kullanımı, Web 2.0 araçları, Proje tabanlı eğitim, STEM, Kodlama, Bilinçli ve Güvenli İnter-net kullanımı, kalite etiketi kriterleri konularında eğitimler verilmiştir.
Kilis İl Milli Eğitim Müdürlüğü Strateji Geliştirme Bölümü Ar-Ge Birimi [email protected]
14
VIII. eTwinning Ulusal Konferansı 2017
Her yıl, yıl sonunda Türkiye’den Avrupa ve Ulusal kalite etiketi alan yakla-şık 300 öğretmenin katılımı ile gerçekleştirilen eTwinning Ulusal Konfe-ransı bu yıl 07-09 Aralık 2017 tarihleri arasında Antalya’da gerçekleştiril-
miştir.İlimizden eTwinning İl Koordinatörü Emin ÖZİL’in katıldığı çalıştay-da farklı konularda ve farklı uzman ve akademisyenler eşliğinde works-hop çalışmaları gerçekleştirilmiştir. 3 gün süren çalıştayda ayrıca farklı illerde görev yapan ve bu sene Avru-pa Kalite Etiketi alan öğretmenlerin projelerini tanıttığı stantlar kurularak bu başarılı projeler sergilenmiştir.
Kilis İl Milli Eğitim Müdürlüğü Strateji Geliştirme Bölümü Ar-Ge Birimi [email protected]
15
AB PROJELERİMZİ PARENT’S CORNER .Okul-Veli İşbirliği İyi Uygulamalar Ki-tapçığı ve Uygulama Rehberi Müdürlüğümüzün ortağı olduğu ve 2015 yılında kabul edilen ‘’Parents’ Cor-
ner’’ (Ebeveyn Köşesi- Okul Ve Ebeveynler Arasındaki İşbirliğini Güçlendirmek
İçin Öğretmen Eğitimi) isimli Erasmus+ KA2 Stratejik Ortaklıklar Projesi kapsa-
mında projemizin bir çıktısı olan Okul Veli İşbirliği İyi Uygulamalar Kitapçığı ve
Uygulama Rehberi’ni yayımladık.
Söz konusu kitapçık okul aile işbirliğini geliştirmek amacıyla Avrupa çapında bu
alandaki iyi uygulamaları bir araya getiren ve bu iyi uygulamaların nasıl uygula-
nacağı konusunda kılavuzluk eden dünyadaki ilk ve tek materyaldir.
Kilis İl Milli Eğitim Müdürlüğü Strateji Geliştirme Bölümü Ar-Ge Birimi [email protected]
16
PARENT’S CORNER Ebeveyn Köşesi Projesi 5.Ulusötesi Toplantısı Parent’s Corner
Müdürlüğümüzün ortağı olduğu ve 2015 yılında kabul edilen ‘’Parents’ Cor-
ner’’ (Ebeveyn Köşesi- Okul Ve Ebeveynler Arasındaki İşbirliğini Güçlendirmek
İçin Öğretmen Eğitimi) isimli Erasmus+ KA2 Stratejik Ortaklıklar Projesi kapsa-
mında 9-15 Ekim 2017 tarihlerinde Bulgaristan’ın Blagoevgrad şehrinde kurumu-
muzun da katıldığı 5.Ulusötesi proje toplantısı gerçekleştirildi. Toplantıya kuru-
mumuzu temsilen İl Milli Eğitim Müdür Yardımcısı Hüseyin POLAT ve AR-GE bi-
rimi üyesi proje koordinatörü Emin ÖZİL katılım sağlamıştır. Toplantıda 2015 yı-
lında başlayan projede şu ana kadar yapılan çalışmalar ve gelinen noktanın de-
ğerlendirilmesi yapılarak bu aşamadan sonra projede yapılması planlanan çalış-
malar ve işbölümünden bahsedildi.
Seçilen okullar iyi uygulamaları okullarında uygularken gerekli destek ve rehberlik
ARGE birimimiz tarafından verilecektir. Uygulama sonucunda nihai değerlendir-
meler ve son testler yapıldıktan sonra Okul Veli İşbirliği İyi Uygulamalar Kitapçığı
ve Uygulama Rehberi Milli Eğitim Bakanlığı, Üniversiteler ve eğitim ile ilgili başka
kurum ve kuruluşlara projemizin çıktısı olarak tavsiye niteliğinde gönderile-
cektir.
.
Kilis İl Milli Eğitim Müdürlüğü Strateji Geliştirme Bölümü Ar-Ge Birimi [email protected]
17
PARENT’S CORNER
Ebeveyn Köşesi projemiz okullar ve aileler arasındaki bağları ve ortaklığı
güçlendirmek amacıyla öğretmenleri eğitmek için tasarlanmıştır. Projede
şu ana kadar ortakları işbirliği içinde Avrupa çapında okul-aile işbirliğinin
iyi örneklerinin analizini yapılmış ve daha sonra ailelerin eğitimi ve işbirliği
için ‘Ebeveyn Köşesi’ denen bir strateji geliştirmiştir.
Kilis İl Milli Eğitim Müdürlüğü Strateji Geliştirme Bölümü Ar-Ge Birimi [email protected]
18
SEMİNERLER
TALİS (Teaching and Learning International Survey, ) OECD Uluslararası Öğrenme ve Öğretme Anketi İSTANBUL 2017 TALİS anketiyle ilköğretim okullarının yöneticilerine ile 6, 7 ve 8. sınıf-larda görev yapan branş öğretmenlerine yönelik anketlerle okullarda-ki çalışma şartları ve eğitim ortamları öğrenilmeye çalışılmaktadır. Nisan 2018’de yapılacak OECD Uluslararası Öğrenme ve Öğretme Anketi bilgilendirme semineri 17-19 Aralık 2017’de İstanbul’da yapıl-dı. AR-GE’den PISA il koordinatörü Ali Bulut’un TALİS il koordinatörü olarak katıldığı seminerde 2018’de yapılacak TALİS anketi hakkında bilgilendirmeler yapıldı.
İlimizde dört okulda uygulanacak anket için bu okullardan okul koordi-natörleri de belirlenip bilgilendirme seminerine alındılar. Okul Koordinatörlerimiz, Yunus Emre İlkokulu: Abidin Solakoğlu, Ş.H. Özüberk Anadolu Lisesi: Hasan Altuntaç, Yaşar Aktürk Anadolu Ötelcilik Turizm Ve Meslek Lisesi: Cengiz Gö-ğebakan Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi : Ömer Soydinç. Bu okulları OECD, Koordinatörleri okul idaresi belirlemiştir.
Kilis İl Milli Eğitim Müdürlüğü Strateji Geliştirme Bölümü Ar-Ge Birimi [email protected]
19
TALİS OECD, 34 ülkeden 100 binden fazla öğretmen ve okul yöneticisi-nin katılımıyla gerçekleştirdiği TALIS 2013 (Teaching and Lear-ning International Survey/ Uluslararası Öğrenme ve Öğretme An-keti) sonuçlarını 25 Haziran 2014 tarihinde açıkladı. OECD’ye göre
Kilis İl Milli Eğitim Müdürlüğü Strateji Geliştirme Bölümü Ar-Ge Birimi [email protected]
20
TALİS
Türkiye’de öğretmenlerin meslekteki kıdem ortalaması TALIS ortalama-sından oldukça farklıdır. Ülkemizde ilk iki yılını çalışan öğretmenlerin ora-nı % 18 iken TALIS ortalaması % 8’dir. 3-10 yıl tecrübeye sahip öğret-menlerin oranı % 51 iken TALIS ortalaması % 29’dur. Bu eğilimin tersine 20 yıl ve üstü tecrübeye sahip öğretmenler yalnızca % 12 iken TALIS or-talaması % 36’dır. Türkiye, OECD ortalamaları dikkate alındığında olduk-ça genç bir öğretmen nüfusuna sahiptir. Genç bir öğretmen kitlesine sahip olmak öğretmenlerin hizmetiçi eğitimle-rinin önemini daha da çok hissettirmektedir. Ülkemizdeki öğretmenlerin yaklaşık % 75’i TALIS araştırmasının ana uygulaması döneminde (18 ay) mesleki gelişim etkinliklerine katılmıştır. Bu alandaki OECD TALIS ülkele-ri ortalaması ise % 89’dur. Mesleki gelişime yönelik olarak Türkiye’de or-talama 11,2 gün ayrılırken TALIS ortalaması 15,3 gündür. Türkiye’de öğretmenlerin % 83’ü, katıldıkları mesleki gelişim faaliyetleri için herhangi bir ödeme yapmamaktadır. TALIS ortalaması ise % 65’tir. Ancak mesleki gelişim için kullanılan süre, planlanmış sürenin % 61’idir ki bu oran % 63 olan TALIS ortalamasının biraz aşağısındadır. Öğretmenlerimizin daha fazla mesleki gelişim için talep oranı TALIS orta-lamasının altındadır. Öğretmenlerimizin % 48’i aldıklarından daha fazla mesleki gelişim talep etmekle birlikte bu alandaki TALIS ortalaması % 55’tir. Tablo 2, öğretmenlerin mesleki gelişim ihtiyaçlarını ülkelere göre göstermektedir. Tablo hizmetiçi eğitim düzenlemelerine ışık tutması açı-sından dikkate değerdir. Diğer bütün ülkelerde olduğu gibi Türkiye’de de öğretmenlerin talep ettiği en önemli mesleki gelişme alanı özel eğitime ihtiyaç duyan öğrencilere öğretimdir (% 28). TALIS ortalaması ise % 31’dir. Öğretmenlerimizin Bilgi ve İletişim Teknolojileri alanındaki gelişim ihtiyacı %14 civarında olup bu alandaki TALIS ülkeleri gelişim gereksinimi ortala-ması % 25’tir. Çok kültürlü ortamlarda öğretim becerisi gelişim ihtiyacı % 14,5 ile TALIS ortalamasına yakındır (%14). Öğrenci disiplin ve davranış problemlerine ilişkin yeterlik geliştirme gereksinimi Türkiye’deki öğret-menlerimiz için % 13 iken TALIS ortalaması % 21’dir. Ayrıca TALIS raporundan; öğretmenlerimiz tarafından gereksinim duyu-lan hizmetiçi eğitim programları ile kendilerine sunulan programların yete-rince örtüşmediği anlaşılmaktadır.
Kilis İl Milli Eğitim Müdürlüğü Strateji Geliştirme Bölümü Ar-Ge Birimi [email protected]
21
SEMİNERLER İSTATİSTİK ANTALYA 2018(27 Kasım 1 Aralık) İstatistik verilerinin sisteme giriş bilgilendirilmesinin yapıldığı semi-nere AR-GE’den Ali BULUT ile Şef Ali SARAÇOĞLU katıldılar. Belek Limak Atlantis De Luxe Hotel and Resort'ta gerçekleştirilen seminerde Kurumların veri girişi anlatıldı.
Kilis İl Milli Eğitim Müdürlüğü Strateji Geliştirme Bölümü Ar-Ge Birimi [email protected]
22
SEMİNERLER
PERFORMANS YÖNETİMİ VE DEĞERLENDİRME ( KUŞADASI 2017)
İlimizden AR-GE Birim Üyesi İsmail YENER’in katıldığı seminer 5 gün sür-
dü. Milli Eğitim Bakanlığınca (MEB) 12 ilde pilot uygulaması başlatılan taslak
öğretmen performans değerlendirme sistemi, eğitim kalitesini artırmak ve eği-tim politikalarına yön verecek veri toplamak amacıyla mesleğin genel yeterlik-lerine dayalı gerçekleştirilecek. Performans değerlendirme sistemiyle, öğret-menlerin görevindeki gayreti, verimliliği, başarısı, bilgi ve beceri düzeyinin be-lirlenerek gerekli eğitim ihtiyacının tespiti ve buna yönelik tedbirlerin alınması hedefleniyor.
Sistem çalışmaları, eğitimin kalitesini artırmak ve eğitim politikalarına yön verecek veri toplamak amacıyla öğretmenlik mesleğinin genel yeterliklerine dayalı yürütülüyor.
Kilis İl Milli Eğitim Müdürlüğü Strateji Geliştirme Bölümü Ar-Ge Birimi [email protected]
23
TÜBİTAK 4006 Projeleri Bu projeler ile okul ve öğrencilerin bilimsel çalışmalara karşı ilgi ve meraklarının arttırılması amaçlanmaktadır.
Başvurusu Kabul edilen okullarımız
Kilis İl Milli Eğitim Müdürlüğü Strateji Geliştirme Bölümü Ar-Ge Birimi [email protected]
Sıra No
Başvuru No
Okul
1 393609 mustafa kın mesleki ve teknik anadolu lisesi
2 396562 şehit sakıp ortaokulu
3 398026 kilis özel eğitim uygulama merkezi 2. kademe
4 383562 15 temmuz şehitleri ortaokulu
5 386135 mehmet akif ersoy ortaokulu
6 394895 selam imam hatip ortaokulu
7 383037 tahsin panoğlu ortaokulu
8 394523 öncüpınar hürriyet anadolu imam hatip lisesi
9 390123 nedim ökmen anadolu lisesi
10 380919 75.yıl cumhuriyet ortaokulu
11 397290 nihat başoğlu ortaokulu
12 391051 ülger gücer ortaokulu
13 384613 hüseyinoğlu ortaokulu
14 387534 toki ortaokulu
15 397978 ekrem çetin özel eğitim mesleki eğitim merkezi
16 384320 kilis mesleki ve teknik anadolu lisesi
17 388397 vali güner özmen ortaokulu
18 394854 gülbaba zeynep yıldırım yatılı bölge ortaokulu
19 381621 musabeyli çok programlı anadolu lisesi
20 387079 karamelik ortaokulu
21 387008 kilis mehmet zelzele fen lisesi
22 397429 h.m. ve n.e.zeytçioğlu ortaokulu
24
DİĞER ETKİNLİKLER STAJER ÖĞRETMENLERİN MESLEĞE HAZIRLANMASI
İlimize atanan 230 sözleşmeli öğretmenin adaylık sürecinde on-ların mesleğe hazırlanmasında ve yetiştirilmesinde AR-GE ola-rak görev alarak 40 saatlik ders verdik.
Kapanış programına Ortaöğretim Genel Müdürlüğü Daire Baş-kanı Mehmet BÖLÜCEK, Milli Eğitim Müdürümüz Ahmet ALAGÖZ, Müdür Yardımcımız Hüseyin POLAT, Şube Müdürü-müz İbrahim YAĞCI, ile aday öğretmenlerimiz katıldı.
Kilis İl Milli Eğitim Müdürlüğü Strateji Geliştirme Bölümü Ar-Ge Birimi [email protected]
25
DİĞER ETKİNLİKLERİMİZ KAN BAĞIŞI KAMPANYASI Kızılay Haftasında, Kurum binasında, Halk Sağlığı Müdürlüğü ile kan bağışı kampanyası düzenledik.
Kilis İl Milli Eğitim Müdürlüğü Strateji Geliştirme Bölümü Ar-Ge Birimi [email protected]
26
DİĞER ETKİNLİKLER AĞAÇ DİKME ETKİNLİĞİ Denetimli Serbestlik Müdürlüğü ile koordineli olarak okulları ağaçlandırma projesi kapsamında GÜLTEN VE ÖMER ÜN-LÜKAHRAMAN ANAOKULU ağaçlandırıldı.
Kilis İl Milli Eğitim Müdürlüğü Strateji Geliştirme Bölümü Ar-Ge Birimi [email protected]
27
EĞİTİM ARAŞTIRMALARI
Kilis İl Milli Eğitim Müdürlüğü Strateji Geliştirme Bölümü Ar-Ge Birimi [email protected]
S.NO ADI SOYADI ÇALIŞMA KONUSU ÜNİVERSİTE
ADI TARİH
1 Z. Abidin YILMAZ ve Dilan GÜNGÖRDÜ
Fen Bilimlerinde Astronomi ve Atom Modelleri Konularında Arttırılmış Gerçeklik Uygulamalarının Öğrencile-rin Başarı ve Tutumlarına Etkisinin Araştırılması"
7 Aralık Üniv. 26.06.2017
2 İbrahim Halil KELEŞ
Fen Öğrenmeye Yönelik Motivasyon Ölçeği
7 Aralık Üniv. 26.12.2017
3 Halil UZUN Öğretmen ve öğrencilerin kültürlerara-sı anlayış durumları üzerine bir saha çalışması
7 Aralık Üniv. 24.08.2017
4 Bilge İNAN Örnek Üreme Etkinliklerinin Matema-tik Eğitiminde Kullanımı
7 Aralık Üniv. 7.09.2017
5 Fatime EROL
Öğretmenlerin Örgütsel Destek Algısı-nın Sosyal Sorumluluk Temelli Lider-lik Üzerine Etkisi: Pozitif Psikolojik Sermayenin Aracılık Rolü
7 Aralık Üniv. 10.10.2017
6 Ahmet SİMSAR Okul Öncesi Dönemdeki Çocukların Çevreuye Yönelik Tutumları
7 Aralık Üniv. 7.12.2017
7 Esin AKANLAR Özel Kilis Final Ortaokulu 8.sınıf öğ-rencilerine test uygulanması
7 Aralık Üniv. 26.12.2017
8 Semih DADÜK Fen ve Teknoloji Dersi Özyeterlilik ve Fen Dersi Tutum Ölçeği
7 Aralık Üniv. 26.12.2017
9 Nail İLHAN Fen Eğitiminde Eğitim Bilişim Ağının Kullanımı
7 Aralık Üniv. 26.12.2017
28
İLETİŞİM
ADRES
Kilis İl Milli Eğitim Müdürlüğü Merkez: Akpınar Caddesi Eski Valilik Binası Kat1 79000
KİLİS AR-GE Ofisi: Akpınar Caddesi Eski Valilik Binası Kat1 79000 KİLİS AR-GE Ofisi Telefon: 0 (348) 813 28 28/148 E-posta: [email protected] Personel İletişim Bilgileri:
Kilis İl Milli Eğitim Müdürlüğü Strateji Geliştirme Bölümü Ar-Ge Birimi [email protected]
ADI SOYADI Alanı e-mail Telefon
Hasan YİĞİT Şube müdürü [email protected] (0348)8132828/118
İsmail YENER A.S.K.E. [email protected] (0348)8132828/148
Hasan TURFANDA A.S.K.E. [email protected] (0348)8132828/148
Ali BULUT P.K.E. [email protected] [email protected]
(0348)8132828/148