juni 2013

nr 27

Driemaandelijks Campustijdschrift Koninklijk Instituut Woluwe

Kiwoord

l KIWOORD2

ColofonRedacti eraadMarc Brans, Annigje Claes, Koen Cordier, Karin De Coster, Chris Desmet, Lut Devroede, Noortje Jans-sens, Piet Ketele, Jos Leemans, Geert Van Daele, Lieven Van LangenhovenHoofdredacti eLut Devroede, Noortje Janssens, Jos LeemansEindredacti eNoortje Janssens en Jos LeemansVerantwoordelijke uitgeverPiet KeteleFotografi e: Personeel en leerlingenOpmaak en drukDrukkerij De Ridder – Stati onsstraat 36 – 1745 OpwijkContactgegevensKoninklijk Insti tuut Woluwe Georges Henrilaan 278 1200 St.-Lambrechts-WoluweTel. 02 735 40 85 – Fax: 02 733 24 63

Redacti esecretariaatlut.devroede@fracarita.org(voor het insturen van teksten)

K i WOORD verschijnt viermaal per jaar en is grati s voor alle bewoners en personeelsleden van de campus Koninklijk Insti tuut Woluwe. Oplage: 550 exemplaren

Webversie: www.kiwoluwe.org De website is ook toegankelijk voor blinden.

Met de steun van

Vlaams Agentschap voor Personen met een Handicap

Vlaamse Gemeenschapscommissie directi e Welzijn en Gezondheid

Patronaat van het Koninklijk Insti tuut Woluwe

3 Voor-Kiwoord

Ri44 Openluchtklassen aan zee 5 Heb jij al eens een ezeltje geknuff eld5 Powersoccertornooi5 Het grote uilenavontuur6 De gekke krant6 Kinderen die afscheid nemen7 Detecti veverhaal8 Eerste communie8 Vormsel8 Woluwe sport24 Mijn huisdier

Iris/Prisma10 Een blik in de kookklas12 Sporti eve groeten13 Impressies14 Mijn collega’s zijn ook mijn vrienden15 Big business

16 Heeft u een ogen-blik16 Zeg het met een bloemetje

TOR9 Spannende spinnen

In de spots18 Woluwe heeft talent

KIweetjes17 Foutjes in onze kleinste deeltjes17 Mondelez 21 Een baksteen in de maag22 Hilde in de startblokken22 Nieuwe wegen voor Marleen23 Agenda23 Lief en leed

Pastoraal20 Het Pastoraat leeft

Inhoud

3 l KIWOORD

Beste lezer

We zouden het niet zeggen, maar de zomer staat voor de deur. Het schooljaar loopt op zijn einde en normaal gezien compenseert de warme lentezon de vermoeidheid en de stress van de examens.Dit jaar waren er geen communiefoto’s in korte rokjes en mouwloze kleedjes. De zon-nebrandolie kon gerust vergeten worden op Openluchtklassen. En die frisse neus halen ti jdens het studeren was nu wel heel lett erlijk te nemen.

Elk gesprek start of eindigt deze dagen met het weer. Frank De Boosere is momenteel onze populairste tv-fi guur en zijn elleboogbreuk het nieuws van de dag.

Mijn goede vriendin huwde dit weekend geheel in lijn met haar droom: een groot tuinfeest met dierbare familie en vrienden, ver weg in de Arden-nen op een zwoele avond. Het werd een herfsti g feest met vuurmanden, niet enkel voor de gezelligheid maar ook om aan te warmen.

Maar een feest werd het en ‘warm’ was het ook. Het was een les in nederigheid ten aan-zien van de natuurelementen.

Hierbij voer ik een pleidooi om het verlangen naar zon los te laten. Het kan ook zomer zijn zonder zon. En warmte vinden we elke dag in de kleine dingen.

Weldra hebben we weer meer ti jd voor onze dierbaren thuis, dan kunnen we weer met volle aandacht naar de verhalen van onze kinderen luisteren en zonder to-dolijstjes in ons achterhoofd genieten van het samen zijn met onze vrienden. ‘Tijd’ is dan weer even een relati ef begrip.

Dat is waar vakanti e om draait. En daar hebben we de zon niet voor nodig. Het wordt zo ook wel een ‘warme’ zomer.

Karin De CosterRedacti e

lll l KIKIKIKIKIWOWOWOWOWOORORORORDDDDD3

l VOOR-K i WOORD

Een zonnige vakantie aan iedereen

"Warmte vinden we elke dag in de kleine dingen."

l KIWOORD4

De OLK van de Zeepbel waren een belevenis met veel ontdekkingen in Nieuwpoort.

De Openluchtklassen van de Zeepbel waren weer su-pertof dit jaar! Op 24, 25 en 26 april gingen we naar Nieuwpoort. We sliepen in een oud huisje waar we veel konden spelen.

We maakten een tochtje met de toeristentrein door Nieuwpoort en ’s avonds kookten Firmin en Rita lekkere spaghetti voor ons.

Donderdag werden we wakker met de zon op onze snoet. We namen de veerboot naar de vuurtoren en maakten een strandwandeling. Op het strand hebben we gera-vot, gevliegerd, schelpjes gezocht, grote zandkastelen gebouwd en – uiteraard – gezonnebaad. We werden zo

rood als een kreeft! De koude golven brachten ons ver-frissing. Het was gewoon héééééééééééééééérlijk, daar op het strand!

In de namiddag voeren we op de Seastar en we zagen zelfs een zeehondje aan wal! Het was een superleuke dag, die we afsloten met een groot spel voor de hele Zeepbel.

Vrijdag was de zon helemaal verdwenen. Wij moesten vertrekken, de zon dus ook. Maar niet voordat we naar de kinderboerderij gingen!

Belinda Vets

l OLK

l Ri4

Natuurlijk zijn OLK altijd plezant. Al was het ook wel eens moeilijk voor sommigen. Er was een probleem: bij het teruggaan had de trein 15 min. vertraging in Brussel-zuid maar dat ging snel voorbij. Samengevat: HET WAS SUPERLEUK.

Jordan Goossens - klas Ester - Zeepbel 5

Openluchtklas aan zeeJoepie, ik ging mee!

4 l KIWOORD

5 l KIWOORD

l Riviertjes

Heb jij al eens een ezeltje geknuffeld? Enya wel Ik ben Enya en ik heb autisme. Ik volg GON en ik vind het heel leuk.We zijn zaterdag 4 mei met het GON naar de Kampenhoeve in Kampenhout geweest. Dit was echt heel tof!Eerst zijn we naar de geiten geweest. Die mochten we aaien en voederen. De pasgeboren geitjes waren keischattig.Dan waren de kippen aan de beurt. Ook zij kregen eten en ik heb de eitjes gepakt.Toen was het tijd om naar de ezels te gaan. We hebben ze ge-streeld, gekamd en heel hard geknuffeld. Ze waren héél lief. Mijn lieveling is Charbonne.Pascale, de mevrouw van de hoeve, gaf veel uitleg, vertelde wat mocht en wat niet mocht en was vooral heel lief!Na een cakeje was het tijd voor een tweede ezelknuffelbeurt. Helaas was het daarna gedaan en moesten we afscheid ne-men.

l Ri4

Power-soccertornooi soccertornooi Thurn & TaxisThurn & Taxis

Yes! Eerste voetbaltornooi en direct een beker!!!Gewonnen door Arno, Brandon en Jan

Op een morgen vonden onze kindjes op de speelplaats een uil, verscholen in een hoekje op een vensterbank op de speelplaats.Ze kwamen vol enthousiasme naar ons gelopen: “We heb-ben iets gevonden, er zit een vogel op de vensterbank.” We gingen samen kijken en zagen een echte uil zitten. He-lemaal in elkaar gedoken in een hoekje tegen het raam. Eerst dachten we dat hij niet meer leefde. We durfden er niet aan te komen. We vertelden dat het een uil was en dat we niet wisten of hij dood was of niet. We zijn toen een doos gaan halen om hem in te steken. Toen we de uil vastnamen, bewoog hij en opende heel even zijn oogjes, maar hij spartelde niet tegen. We zetten hem in de doos, hij bleef rustig zitten en deed zijn oogjes terug toe.Er was heel weinig reactie. Dus belden we maar naar het vogelasiel om hem te komen halen.Het Wildlife taxiteam is hem na de middag komen opha-len.We hebben de dag nadien een telefoontje gekregen dat de uil zeker zal genezen en dat hij terug vrijgelaten zal worden wanneer hij beter was.Het was een heel avontuur.

De kindjes van Ri4

Het groteuilen-avontuur

l KIWOORD6

Adam, Bart, Mathieu, San-der, Karen, Lerna, Mevlüt en Kemal zijn al groot. Ze zijn al 12 of 13 jaar en we-ten al veel. Ze zitten ook al lang op deze school. Volgend jaar op 1 septem-ber 2013 gaan ze naar het middelbaar. Ze volgen hun eigen weg en kiezen een beroep. Hopelijk doen ze hard hun best.We gaan ze hard missen en wensen hen veel suc-ces!!!!!!!!!!

Jacqueline en Reda

De gekke krantl Riviertjes

6 l KIWOORD

Na de krokusvakanti e begonnen een aantal kinderen uit de oud-ste Watervalklas aan een groots project. We werkten binnen onze taallessen verschillen-de maanden rond het thema ‘De krant’.We leerden over ver-schillende vormen van verslaggeven, om dit nadien zelf in de prak-ti jk om te zett en. Ons einddoel was namelijk

om zelf als volwaardig journalist en redacteur aan de slag te gaan. Ondanks deze moeilijke opgave werkten de kin-deren steeds met volle moed en met veel ple-zier aan dit project. Na wekenlang geheim-zinnig zwoegen, zweten (en soms ook zuchten), was de krant eindelijk klaar... en het eindresul-taat mocht er zijn! Hij telt maar liefst 15 pagi-

na’s met voor ieder wat wils. Deze werd onder-verdeeld in verschillen-de hoeken. Er was een ‘verslaghoek’, een ‘fo-tohoek’, een ‘reclame-hoek’, een ‘leuke-hoek’, een ‘interviewhoek’ en ga zo maar door! Van het eerste vage idee tot de laatste druklett er en print verwezenlijkten deze kinderen volledig eigenhandig hun krant, gedoopt: ‘De gekke krant’. Ze deelden hun krant uit aan alle juff en en kinderen van de Wa-terval, de Waterbel en de Schelp. Aangezien ze terecht fi er mogen zijn op hun prestati es, wil ik graag een klein stukje van hun werk delen met de le-zers van KiWOORD. Dit staaltje van ongeloofl ijk

doorzettingsvermogen en een uitzonderlijk knappe samenwerking mag niet ongezien voorbijgaan!Ik koos voor een ver-slagje geschreven door Jacqueline en Reda over de kinderen die ons volgend schooljaar zullen verlaten om een nieuwe en spannende weg in te slaan.Ook wil ik jullie het knappe detecti vever-haal geschreven door Mathieu Bidoul zeker niet onthouden.

Alvast veel leesplezier en hartelijk dank aan de voltallige redacti e van ‘De gekke krant’!!!

Leen

Kinderen die afscheid nemen…

l Ri4

7 l KIWOORD

l Detecti ve

Mathieu en Max op zoektocht naar schoolkinderen

Een spannend detectiveverhaalEen spannend detectiveverhaalOp een zonnige vrijdagnamiddag komen de kinderen van het zesde leerjaar Op een zonnige vrijdagnamiddag komen de kinderen van het zesde leerjaar van de Openluchtklassen terug. Ze laden hun koffers uit en ze wachten op van de Openluchtklassen terug. Ze laden hun koffers uit en ze wachten op hun ouders. Er komt een vrouw op school aan. Plotseling haalt ze een geweer hun ouders. Er komt een vrouw op school aan. Plotseling haalt ze een geweer tevoorschijn en roept ze dat de kinderen in de bus moeten gaan. Meester tevoorschijn en roept ze dat de kinderen in de bus moeten gaan. Meester Luk is naar de klas om zijn gerief weg te zetten dus hij ziet het niet gebeuren. Luk is naar de klas om zijn gerief weg te zetten dus hij ziet het niet gebeuren. De kinderen zitten in de bus en de vrouw stapt ook in. De vrouw rijdt weg De kinderen zitten in de bus en de vrouw stapt ook in. De vrouw rijdt weg en de meester komt terug naar bene-en de meester komt terug naar bene-den. Hij ziet de kinderen niet meer en den. Hij ziet de kinderen niet meer en de bus ook niet. De meester belt bang de bus ook niet. De meester belt bang naar de politie. Al snel komt de politie naar de politie. Al snel komt de politie

aan op school. Speurder Mathieu vraagt wat er is gebeurd en schrijft het in aan op school. Speurder Mathieu vraagt wat er is gebeurd en schrijft het in een boekje. Hij vraagt of er camera’s zijn om de dader te kunnen zien. Helaas een boekje. Hij vraagt of er camera’s zijn om de dader te kunnen zien. Helaas staan er geen camera’s op school. staan er geen camera’s op school.

Ondertussen zijn de kinderen bang, omdat Ondertussen zijn de kinderen bang, omdat ze een spuit met slaapmiddel krijgen als ze een spuit met slaapmiddel krijgen als ze rechtstaan. Aan het stuur zit de vrouw. ze rechtstaan. Aan het stuur zit de vrouw. Haar naam is Dora Degekke. Ze stoppen Haar naam is Dora Degekke. Ze stoppen aan het huis van de vrouw en haar man, Diego Degekke, staat daar om te helpen. aan het huis van de vrouw en haar man, Diego Degekke, staat daar om te helpen. De kinderen moeten in de kelder! ‘Brrr, dat is eng!’, denken de kinderen, maar de De kinderen moeten in de kelder! ‘Brrr, dat is eng!’, denken de kinderen, maar de hele kelder zit vol speelgoed. Dit komt uit de speelgoedwinkel waar de man en hele kelder zit vol speelgoed. Dit komt uit de speelgoedwinkel waar de man en vrouw werken. Ze beginnen onmiddellijk te spelen. De vrouw is boos, want ze is vrouw werken. Ze beginnen onmiddellijk te spelen. De vrouw is boos, want ze is haar ring kwijt! Ze roept luid tegen haar man en ze maken ruzie.haar ring kwijt! Ze roept luid tegen haar man en ze maken ruzie.

Op school heeft speurhond Max een ring op de grond gevonden. Speurder Ma-Op school heeft speurhond Max een ring op de grond gevonden. Speurder Ma-thieu zegt tegen meester Luk van het zesde leerjaar: “Hiermee heb ik een aanwij-thieu zegt tegen meester Luk van het zesde leerjaar: “Hiermee heb ik een aanwij-zing!” Mathieu en zijn hond gaan terug naar het kantoor om vingerafdrukken te zing!” Mathieu en zijn hond gaan terug naar het kantoor om vingerafdrukken te vinden.vinden.Thuis bij Dora en Diego zegt Katrien, een kind van het zesde, dat ze ziek is. Dora Thuis bij Dora en Diego zegt Katrien, een kind van het zesde, dat ze ziek is. Dora gaat met Katrien naar de dokter. Ze zijn op weg naar de dokter, wanneer Mathieu gaat met Katrien naar de dokter. Ze zijn op weg naar de dokter, wanneer Mathieu en zijn hond voorbij wandelen. Opeens loopt Katrien weg van Dora. Mathieu ziet en zijn hond voorbij wandelen. Opeens loopt Katrien weg van Dora. Mathieu ziet

Katrien lopen en hij herkent haar van op de Katrien lopen en hij herkent haar van op de klasfoto. De meester had die foto aan Mathieu klasfoto. De meester had die foto aan Mathieu gegeven. Mathieu loopt achter Katrien en hij gegeven. Mathieu loopt achter Katrien en hij zegt tegen Max: “Volg Dora en pak haar!” Hij zegt tegen Max: “Volg Dora en pak haar!” Hij zegt tegen Katrien dat hij een politieagent is. Katrien stopt met lopen en ze is zegt tegen Katrien dat hij een politieagent is. Katrien stopt met lopen en ze is blij, omdat er een politieagent is. Katrien vertelt dat er nog kinderen in het huis blij, omdat er een politieagent is. Katrien vertelt dat er nog kinderen in het huis zijn en dat ze deed alsof ze ziek was om weg te kunnen lopen.zijn en dat ze deed alsof ze ziek was om weg te kunnen lopen.Max heeft Dora kunnen vangen en hij houdt haar vast tot Mathieu terugkomt. Max heeft Dora kunnen vangen en hij houdt haar vast tot Mathieu terugkomt. Mathieu komt terug met Katrien en vraagt aan Dora waar de andere kinderen Mathieu komt terug met Katrien en vraagt aan Dora waar de andere kinderen zijn, maar ze zegt niets. “Zeg het of ik laat Max bijten!”, zegt Mathieu rustig in haar oor. “Oké,” zegt Dora, “we gaan naar de kinderen.”zegt Dora, “we gaan naar de kinderen.”

Samen gaan ze naar het huis van Dora en Mathieu neemt de kinderen mee naar school met de bus. Daarvoor heeft Mathieu zijn hulpmaatjes gebeld om Dora en Diego mee te nemen naar de gevangenis.Diego mee te nemen naar de gevangenis.

Aan school komen de ouders hun kinderen halen. Ze zijn erg blij en zeggen dank u aan Mathieu. Samen met Max gaat Mathieu weer naar zijn bureau.aan Mathieu. Samen met Max gaat Mathieu weer naar zijn bureau.

l Ri47 l KIWOORD l Ri4

l KIWOORD8

l Riviertjes

Jan en Arno

Brandon

l Ri4

Eerste communie 8 mei 2013

Ruben: ik vond de windspelen leuk!Matthias: ik vond het cadeautje leuk! De legoblok.Senne: ik vond het leuk dat ik in de micro-foon mocht praten!Alexandra: ik vond het leuk dat we onze communie hebben gedaan!Robin: ik vond het leuk dat we onze eerste hostie aten!Iedereen: het was de leukste eerste com-munie!

Vormsel

Woluwe sportSportdag voor alle scholen

De sportdag bestond uit de sporten voetbal, honkbal, frisbee of golf, circus en dans (deze keer niet). Het is een beetje verder dan het zwembad (dat vijf minuten rijden is). In de bus was het heel warm.We vonden het leuk.

Marijn Slosse

9 l KIWOORD

l Museum

Met de Loopbrug Met de Loopbrug naar het naar het

Afrikamuseum Afrikamuseum in Tervurenin Tervuren

In het Afrikamuseum vond im-mers een tentoonstelling van spinnen plaats. Dat vonden de kinderen heel spannend.Er zaten allerlei spinnen met diverse kleuren zoals de krul-haar- en de roodknievogel-spin, de rode baviaanspin, de gevaarlijke zwarte weduwe en de goliathvogelspin, een van de grootste spinnen ter we-reld.

Spannende Spannende spinnenspinnenIn de tentoonstelling waren ook nog schorpioenen te bewonderen en een miljoenenpoot. We waren toch wel blij dat de spinnen allemaal sliepen, het zijn nachtdieren, want het was zo al griezelig genoeg.Maar onze kinderen waren zo dapper dat ze twee keer langs alle terraria kuierden.

Naast de tijdelijke tentoonstelling is er ook een vaste tentoonstelling. Er was grote interesse.

De duizenden voorwerpen af-komstig uit Afrika, voorname-lijk uit Congo, zoals opgezette dieren, insecten en een hele-boel kunstvoorwerpen konden op een grote belangstelling re-kenen.

Terug in de leefgroep ging het gesprek van de avond voorna-melijk over ‘spinnen’ en ‘opge-zette dieren’.Het Afrikamuseum is zeker voor herhaling vatbaar én een aanrader, tenminste als je geen schrik hebt van spinnen.

l TOR

l KIWOORD10 l KIKIWOWOORORDD1010

l Koken

Een blik in de kookklas? Een conservenblik? Neen hoor, daar werken we hier niet mee ☺!Wat gebruiken we dan wel, en hoe gaat het eraan toe ti jdens zo’n kookles? Dat kom je nu te weten.

Meestal begint de week met de klassieke vraag: “Me-vrouw, wat gaan we koken?” En dat is nu net een moei-lijke vraag, want de keuze van de gerechten is afh ankelijk van heel wat factoren. In de eerste plaats kijken we welke leerlingen er de les gaan volgen, hoeveel jaar ze al kookles volgen en dus meteen ook wat iedereen al kan. Meestal maakt elke leerling een ander gerecht, zodat we op het einde van de kookles een volwaardige maalti jd hebben. Dat is niet alti jd even evident, maar gelukkig krijgen we steun van de therapeuten. Zij begeleiden de leerlingen mee in de verschillende stappen ti jdens de kookles.Tevens proberen we rekening te houden met de leer-ling zelf: volgt hij of zij een speciaal dieet? Heeft de keukenprins(es) interesse voor een bepaald gerecht? Soms komt de leerling zelf met een voorstel en indien mogelijk wordt dit ook ingepast in de lessenreeks. Zo maken we niet enkel de klassiekers, maar proberen we ook hedendaagse trends te volgen. Zo vind je op het ein-de van dit arti kel een lekker recept voor ‘wraps’, dat zijn opgevulde Mexicaanse pannenkoekjes.

Zo, de puzzel is bijna klaar hoor ik jullie denken. Neen hoor, er zijn immers ook seizoenen en die proberen we te respecteren. Geen aardbeien in de winter en in de zo-mer geen spruiten! Leren dat bepaalde groenten of fruit enkel rijp zijn in bepaalde periodes van het jaar vormt een belangrijk onderdeel van de lessen, net zoals alge-mene principes van gezonde voeding. Denk maar aan de voedingsdriehoek.En dan zijn we eindelijk klaar om aan de slag te gaan! Elke leerling maakt aan de hand van een recept (dat ook door de leerlingen wordt uitgewerkt) het gerecht telkens tweemaal: de eerste week nog met veel uitleg en hulp, en de week nadien al veel zelfstandiger, en meestal ook sneller. Op die manier kunnen we ook de vorderingen goed zien. De bedoeling is uiteindelijk dat de leerlingen zelfstandig leren koken.We leren de leerlingen daarom ook heel wat aangepaste technieken aan en trachten steeds gestructureerd te werken. Zo is om te beginnen de keukeninrichti ng aan-gepast; die is voor iedereen hetzelfde, en blijft ook zo gedurende het hele jaar. Zo staat de maatbeker steeds in die kant van deze kast, en vind je de pollepel telkens in dezelfde schuif! Ook de werkplaatsinrichti ng houden we voor iedereen gelijk: de snijplank in het midden van het werkvlak, naast het fornuis een bord voor het bestek of keukengereed-schap waar we mee werken. Zo leert iedereen op gelijk-aardige wijze koken, en blijft het ook voor de leerkracht en therapeut overzichtelijk.En zo hebben we na enkele uur-tjes onze maalti jd klaar. We eten sa-men, en dan volgt de afwas en op-ruim. Alles wordt weer netjes op zijn plaats terug-gezet, zodat de klas weer klaar is voor een volgen-de kookles.En nu kunnen jul-lie zelf aan de slag. Succes en alvast smakelijk eten.

Els De Ceuster

Een blik in de kookklas!

l Iris/Prisma10 l KIWOORD

11 l KIWOORD

l Koken

l Iris/Prisma

Wrap met kip en mango

Benodigdheden: 2 kippenfi lets, 0,5 l kippenbouillon, 1 mango, 1 rode ui, 1 citroen, rucola (sla) of enkele blaad-jes ijsbergsla, 4 wraps

Bereiding:- Pel de ui en versnipper fi jn.- Kook de kippenfi lets gaar in de kippenbouillon.- Laat de kippenfi lets afk oelen en snij ze in kleine stukjes.- Schil de mango en snij in kleine staafj es.- Meng de kip met de mango, ui en het citroensap.- Plaats even in de koelkast.- Reinig de ijsbergsla en versnijd in kleine reepjes.- Bedek de wrap met de ijsbergsla.- Doe hierop het kippenmengsel.- Rol op en snijd in twee.

Champignonfl apBenodigdheden: 1 pakje kruidenkaas, 4 sneetjes ham, 250 g champignons, 4 velletjes bladerdeeg, 1 ei, boter, peper, zoutMateriaal: snijplank, vergiet, aardappelmesje, mes, steelpan, lepel, vork, onderlegger, deegrol, glas, bor-steltje, ovenplaat, aluminiumfolie

Bereiding (een stappenplan):- Maak je werkpost klaar, leg al je materiaal klaar.- Was de champignons in een vergiet.- Neem de snijplank.- Snijd de champignons in schijfj es.- Smelt een klontje boter in de steelpan – vuur op 6- Voeg de champignons toe, kruid ze met peper en zout.- Laat de champignons 5 min. stoven.- Reinig de snijplank en leg ze terug op je werkpost.- Snij de ham in blokjes.- Voeg de ham aan de champignons toe en laat 2 min. mee stoven.- Zet de steelpan op de onderlegger.- Voeg de kruidenkaas aan de champignons toe.- Meng alles met elkaar.- Laat dit afk oelen.- Ruim ondertussen je werkpost op.- Doe een ei in een glas en meng het .- Neem een ovenplaat en bedek ze met aluminiumfolie.- Verwarm de oven op 180°C- Rol de bladerdeegvelletjes een beetje uit met de deeg- rol.- Bestrijk de randen met het ei (met het borsteltje)- Bedek één helft met het champignonmengsel.- Plooi het bladerdeeg toe en duw de randen aan.- Bestrijk de bovenkant met ei.- Leg de fl appen op de ovenplaat.- Laat de champignonfl appen 25- 30 min. bakken in de oven.

l KIWOORD12

l Sportdag

l Iris/Prisma

Océade - 7/6Océade - 7/6

'Sporti eve groeten vanuit'Leuven - 23/5Leuven - 23/5

Rijmenam - 6/6Rijmenam - 6/6

Rijmenam - 6/6Rijmenam - 6/6

l l Iris/PrismaIris/Prisma10 l KIWOORDOORD

13 l KIWOORD

l Foto

l Iris/Prisma

Impressies

Fotografi eworkshop bij Iris/Prisma

Op woensdag 24 april zijn we met enkele jongeren en opvoeders van de Iris- en Prisma-afdeling foto’s gaan maken op de terreinen van Thurn & Taxis. Dit enorme terrein met oude gebouwen, bruggen en verlaten seinhokjes is een prachti g decor voor heel wat leuke beelden! In tegenstelling tot de vorige keer was er nu geen vastgelegd thema.Het resultaat mag gezien worden, en dit is zeker voor herhaling vat-baar!We kijken er al naar uit om dit vol-gend jaar wat vaker te doen, zo kun-nen we op het einde van het school-jaar een echte fototentoonstelling maken!

13 l KIWOORD

Maarten

Wout

Ruben

l KIWOORD14 lll KKKIKKIWWOWOOORORRORRDDDD111411

l Teambuilding

l Iris/Prisma

Donderdag 2 mei, in mijn agenda lees ik 3 to do’s. De eerste is een reminder: ‘pa’ staat er met daarnaast wat blauw kribbelschrift dat een verjaardagskroontje moet voorstellen. Ik stuur onmiddellijk een sms’je, want zo betaamt het een brave dochter. Dat ik weer nog geen cadeautje heb, is mijn vader ondertussen al wel gewoon. In het weekend maak ik dat wel goed, maar nu is het ti jd om me klaar te maken voor mijn tweede to do, de peda-gogische studiedag.

Anja S. en ik arriveren net op ti jd - het kan niet anders of alle wegen leiden naar Brussel - op school voor de stu-diedag rond de vakwerkgroepen. De directeur leidt de dag in en daarna bespreken mijn collega’s en ik per vak-werkgroep de vakinhoudelijke doelstellingen. Het is met extra uitleg over het formuleren van die doelstellingen dat onze pedagogische directeur de dag afrondt.

Last but defi nitely not least, mijn derde to do. In mijn agenda pronkt in grote, groene lett ers KIKKEROP. Ik gooi de valiezen in de koff ers, stel de gps in, zet de radio luid en met een hele bende vertrekken we richti ng een groot herenhuis in Wijgmaal. Wanneer we aankomen, schijnt de zon en staat het Kikkeropteam ons al op te wachten. Titi a M. valt meteen op door de badge die ze draagt met daarop de tekst ‘Ik ontdekte dat mijn collega’s ook mijn vrienden zijn.’ De eerste acti viteit gaat al meteen van start, want via het intrigespel moeten we te weten ko-men wie onze directeur vermoord heeft … (n.v.d.r. geen enkele directeur geraakte gewond bij de opnames van het spel) We worden met z’n vieren aan de handen vast-gebonden en moeten zo in en rond het landelijke heren-huis de ti ps vinden die ons helpen de moord op te los-sen. Het zijn Joachim B., Kris D., Anja S. en Hanne V. die ontdekken dat Iris D. de directeur vermoord heeft met een braillemachine in het herentoilet. Hun overwinning smaakt bitt er bij de verliezers.

Gelukkig schuiven we na het intrigespel met de voetjes onder tafel en smaakt het heerlijke barbecuebuff et des te beter. Tijdens het eten heerst er al een ware ambian-ce, getuige daarvan is de directeur, want het is in zijn oor dat we door de gsm – hij deed toch even een controlete-

lefoontje - met z’n allen brullen: “Waar is da feestje, hier is da feestje”. Na het eten komen ook de teambuilders van het MFC aan, met hen delen we het herenhuis. In de avond die volgt babbelen we ontspannen met elkaar en wagen sommige collega’s zich zelfs aan een dansje. Tim V. daagt de MFC’ers zelfs uit voor een dance batt le, maar wanneer een paar collega’s de uitdaging aangaan verroert Tim V. zich geen vin. Het besef dat hij zich echt moet bewijzen op de dansvloer heeft hem plots vastge-lijmd aan z’n stoel; enkele collega’s proberen hem nog te overtuigen, maar het is duidelijk dat Pritt ondertus-sen plaats heeft gemaakt voor een of ander merk van superlijm.Al keuvelend en vol geroezemoes gaan we met wat wijn en chips de nacht in. De ene collega is al wat sneller moe dan de andere, maar geleidelijk aan geraken de stoelen leeg en kruipt iedereen z’n bed in. Voor de nachtbrakers onder ons doet het pijn wanneer de zon ’s ochtends door de ramen piept. Na een stevig ontbijt vertrekken de meeste collega’s huiswaarts. Terwijl ze een voor een het herenhuis verlaten, arriveert Firmin met een school-busje vol tandems. Het Kikkeropteam heeft voor de die-hards namelijk nog een tandemtocht in pett o.

Tandemfi etsen blijkt de ideale teambuildingsacti viteit te zijn, zo’n stalen ros blijft namelijk enkel in evenwicht wanneer de bestuurders samenwerken én elkaar blinde-lings vertrouwen. Hanne G. en Kim A. voelen zelfs het competi ti ebeest in hen naar boven komen en fi etsen plots iedereen tegen een zinderende snelheid voorbij om als eerste de taverne in de verte binnen te wande-len.

Na 22 km (!) tandemfi etsen zit onze tocht erop. We la-den samen de fi etsen terug in het busje, nemen afscheid en vertrekken moe maar voldaan naar huis.

Bedankt…Firmin, voor de fi etsen;Kikkeropteam, voor een schitt erende teambuilding;collega’s voor de supersfeer!

Noortje Janssens

Mijn collega’s zijn ook mijn vrienden!

14 l KIWOORD

15 l KIWOORD

l Virtueel kantoor

l Iris/Prisma

Goed verkocht, veel bijgeleerd!

Op 28 februari namen de leerlingen van 6Kan I en 7Kan I samen met veel andere scholen deel aan de internati onale handelsbeurs voor oefenfi rma’s in Gent. Deze 2–daagse uitstap stond in het teken van het virtueel kantoor. Om het reilen en zeilen van een echt bedrijfsleven te leren kennen, hebben we per week 6 uur IP (integrale projecten). Tijdens dit vak werken we in onze oefenfi rma Light Vision, gespecialiseerd in verkoop van designlampen. Elke leerling van 6 en 7 Kan I bekleedt zijn of haar eigen functi e binnen dit fi c-ti ef bedrijf. We werken met eigen documenten (een bestelbon, orderbevesti ging, leveringsbon en factuur) en hebben ook rechtstreeks contact met oefenfi rma’s van andere scholen, waarbij we kunnen bestellen of leveren. De verkochte of geleverde goederen zijn echter fi cti ef, net zoals de betalingen.

Big

Het verloop

Woensdagmiddag vertrokken we met een schoolbus naar Gent. Daar aangekomen konden we in het ICC-gebouw, waar de beurs plaatsvond, onze verkoop-stand klaarzett en. Alles hadden we vooraf reeds uit-gebreid besproken op onze wekelijkse vergaderingen: tafelschikking, achtergronddecorati e, verlichti ng, onze promoti es. In een mum van ti jd toverden we de kale stand om tot een oogstrelende verschijning. Na het werken was het ti jd voor wat ontspanning. ’s Avonds was er een uitstap naar een Turks restaurant in het hartje van Gent. Na lekker gegeten te hebben vertrokken we naar onze verblijfplaats.

De volgende dag vertrokken we na een stevig ontbijt richti ng beurs.

Na de installati e van onze computers waren we hele-maal klaar om met onze verkopen te beginnen, maar

meteen kregen we te maken met enkele problemen die we in het kantoorleven ook kunnen verwachten: een defecte printer, even stress dus!Verder verliep de beurs zoals een beurs hoort te lopen. We hebben klanten ‘gelokt’ naar onze stand danzij onze promoti es: bij elke aankoop kreeg de klant een lamp grati s en er was een korti ng van 25 % op 6 verschillende lampen.Ook wij werden als klanten ‘gelokt’ door andere oefenfi rma’s met verschillende promoti es, hapjes… Voor de rest was de beurs een groot succes, we hebben veel bijgeleerd: het voeren van verkoopge-sprekken met zowel Nederlandstalige klanten als anderstalige klanten, snelle oplossingen vinden in onverwachte situati es, enz. Het was een leuke en onvergetelijke ervaring.

De leerlingen van 6 en 7 Kantoor IRIS

business

l KIWOORD16

l Foto

l Iris/Prisma

Heeft u een ogen-blik?Kunsttentoonstelling op school

45 jongeren met goede ideeën hebben ook dit jaar weer het beste van zichzelf gegeven.In de ‘Wetstraat’ van het Koninklijk Instituut kan iedereen de jaarlijkse kunsttentoonstelling van onze leerlingen bewonderen.

Als inspiratiebron werd deze keer gekeken naar de ‘popular art’ (volkskunst) uit de jaren ’60. Grote kunstenaars wilden anders gaan werken. Humor werd een belangrijk onderdeel van hun werk.De popartkunstenaar zag zichzelf niet als schilder of beeldhouwer, maar als 'vinder' van bestaande beelden.Het grote succes van de popart kwam door het gebruik van beelden die iedereen op straat al goed kende. Stripver-halen, consumptieartikelen, filmsterren en afbeeldingen uit de reclamewereld waren niet meer weg te denken uit de kunst.

Ook wij zijn in de klas ons gaan verdiepen in de wereld van reclame van hier en nu. Beelden en logo’s waarvan we denken ze te kennen zijn we gaan bestuderen.Om de toeschouwer uit te dagen hebben wij getracht een bestaand beeld te manipuleren, soms subtiel, soms opval-lend, zodat hij gedwongen wordt (langer) naar ons werk te kijken.Herkenbaarheid slaat bij iedereen aan. We denken het vaak al te weten. Echt kijken is veel moeilijker.

Wout, Kaat, Marnik, Manon, Arne, Ruben, Defin, Laurens, Bryan, Ibe, Yannick, Jeroen, Marijn, Glenn, Hans, Pieter, Gust, Karel, Robin, Dieter, Bryan, Niels, Luna, Helena, Nicolas, Sara, Jonathan, Frederik, Sam, Arne, Ewout, Bavo, Senne, Boris, Kenzo, Dorien, Mimoza, Melissa, Hiba, Chelsey, Milind, Sarah, Melissa, Amanda, Aline en Marlies Van-dewynckelnodigen jullie van harte uit om te komen kijken naar hun werk.

Zeg het met een bloemetje

Ten voordele van de weekend- en vakantiewerking

Wie? De opvoeders van Iris/Prisma

Wat? Hebben handgeschreven en verkocht

Waarom? Het gesubsidieerd budget om de weekend- en vakantiewerking te organiseren is erg laag. Na het aan-kopen van voeding blijft er weinig geld over om eens ‘iets leuks’ te gaan doen (bv. zwemmen, cinema, uitstapje…).

Resultaat? Het was een SUPERgeslaagde verkoop. We hebben maar liefst meer dan 700 euro winst! Dank aan iedereen en aan Nicole en Mitzy voor hun medewerking!

Het opvoedersteam Iris/Prisma

v ve

smsmmaa

17 l KIWOORD

Een woordje over genetica

Het zal u niet ontgaan zijn dat er de laatste tijd veel te doen is rond genetica of erfe-lijkheidsleer.Het is een wetenschap die de laatste jaren enorme vooruitgang geboekt heeft en nog steeds bezig is met vernieuwingen.Onze genen bepalen wie we zijn, hoe we eruit zien en hoe we functioneren. Een foutje in onze genen is vaak de oorzaak van een ziekte of aandoening. De genetica houdt zich bezig met het zoeken van deze foutjes en het stellen van accurate diagno-ses. Daardoor kan er ook vaak een beter beeld gegeven worden van het verloop van een ziekte en advies gegeven worden naar overdraagbaarheid van een ziekte. Recent waagt de genetica zich zelfs aan het genetisch ‘genezen’, maar hierrond is

l KI Weetjes

Foutjes in onze kleinste deeltjes

nog veel werk te doen.Wanneer je vragen hebt rond de erfelijkheid van een aandoe-ning, kan je dit bespreken met je behandelende arts die je dan naar een geneticus in een universitair centrum kan doorverwij-zen. Een genetisch onderzoek bestaat uit een uitgebreide vra-genlijst over persoonlijke en familiale aandoeningen, het op-stellen van een stamboom, een algemeen klinisch onderzoek en een bloedname.

Dr. Bie Schoolmeestersrevalidatie-oogarts

Mondelez

l Medisch

Het bedrijf Mondelez, beter gekend als het vroegere Kraft Foods, heeft na sluiting van een kleine vestiging in Brussel Zuid, heel wat mate-riaal aan onze school geschonken.We willen hierbij dan ook Mondelez bedanken om aan onze school te denken.

Onze verpleegsters hebben een nieuwe bureau gekregen, en hun lokaal is nu ook voorzien van een grote vergadertafel.

En het personeel kreeg een rustbankOnze afdeling Informaticabeheer is weer enkele pc’s rijker, waar de leerlingen mee aan de slag kunnen.

l KIWOORD18 l ll l KIKIKIKIWOWOWOWOWOOORORROROROO DDDD1818181881

Woluwe heeft talentl Lentefeest

l in de spots

19 l KIWOORD19191919191919 lllll KKKIKIKIKIWOWOWOWWOWOWOOROROO DD l In de spots

Fotografie: Koen Cordier en Erik Bonckaert

l KIWOORD20

&Het Pastoraat leeft !

Hartelijk dank aan elkeen die een steentje bijgedragen heeft op deze mooie weg van zingeving en geloof.

l Pastoraal

l Pastoraal

We wensen jullie een fijne vakantie en alvast tot volgend jaar voor nieuwe avonturen.

Het pastoraal team

25-09-12 Startviering BuBaO

20-12’12 Kerstwandeling BuBaO

08-05-13 Eerste communie ‘We bouwen een (t)huis’ BuBaOBRAVO Robin, Alexandra, Ruben, Mathias en Senne

26-03-13 Paaswandeling BuBaO

14-03-’13 Workshops Viva Casa CosmaBuBaO

17-05-13 Vormselviering ‘Vaar het leven in!’Gefeliciteerd Jan, Arno, Yana en Brandon!BuBaO 30-01-13 Expo ‘Armoede in Brussel’f o t o t e n t o o n s t e l l i n g van onze jongeren in de wandelgang van onzekapel 133 bezoekersMFC Iris/Prisma

01-02-13 Lichtmis: 780 pannenkoeken gebakken door mensen uit de parochie.Korte bezinning BuSO

22-02-13 Viva Casa Cosma Projectdag BuSO

06-03-’13 Peruaanse Markt Opbrengst: 432,96 euroMFC IRIS/PRISMA en TOR

19-12-12 Kersthappening MFC

21-12-12 Het meisje met de zwavelstokjesKerstviering BuSO

29-03-13 Goede Vrijdag broeder Gust vertelt over‘Rioolkinderen en andere projecten van Siddharta in Ethiopië’Paasevocatie BuSO

28-06-13 Eindviering BuSO‘Met een schone lei de vakantie in!’

14-03-13 Jaarlijkse vastenmaaltijd personeel Opbrengst 210 euro

16-04-13 Bezinningsdag derde graad BuSO‘De tafel. Geef ons heden ons dagelijks brood.’

16-04-13 Lezing van Eric Borgman ‘Inspelen op de tekenen des tijds. Uitgedaagd tot bezieling in leven en werken in een christelijk geïnspireerde organisatie.’voor directies en medewerkers pastoraal en identiteit pastorale

September 12- juni 13 Inkleden van de wandelgangen Crea Werkgroep Pastoraal

geloofgeloof

zingevingzingeving

21 l KIWOORD l KI weetjes

Ondertussen krijgt de nieuwe verdieping boven het BuSO lett erlijk vaste vorm. De zinken gevelbekle-ding is bevesti gd. We kozen hier voor zink met coa-ti ng omdat dit mooier is dan gewone zink. Gewone zink verkleurt wel op termijn, doch ongelijk en dik-wijls met strepen van het afl opende water. De ge-wone ramen van de slaapkamers zijn geplaatst. Op de grote ramen van de leefgroepen zelf is het nog even wachten. Deze openingen zijn nog nodig om de pakken materiaal binnen te brengen.

De aannemer is momenteel volop bezig met het indelen van de oppervlakte in kamers, sanitaire en technische ruimtes en leefgroepen. Ondertussen worden alle leidingen voor de nutsvoorzieningen aangelegd: elektriciteit, water, verwarming etc. Eenmaal dat achter de rug kan er gestart worden met de afwerking en meubilering.

Alles moet klaar zijn medio augustus 2013, zodat we nog ti jd hebben om alles voor te bereiden. 1 september is immers de absolute deadline: tegen dan moeten de ruimtes in gebruik genomen wor-den. De ti jdsplanning belooft echter heel spannend te worden, we zijn immers veel dagen verloren door het slechte weer. Bovendien zijn er nog de bouwverloven.

In de grote vakanti e worden tegelijkerti jd de oude ramen van de leefgroep Springplank van De Toren-tjes vervangen. We profi teren ervan om de raam-openingen groter te maken zodat er meer natuur-lijk licht naar binnen kan en er meer visueel contact is met de buitenwereld.

Tot slot worden vier leefgroepen van Iris-Prisma gedeeltelijk gerenoveerd. De leefgroepen werden begin jaren tachti g gebouwd in de ruimtes van de toen nog reusachti ge slaapzalen. Ieder kind of jon-gere kreeg een individuele slaapkamer, hetgeen in die ti jd nog niet evident was. Na derti g jaar werd het ti jd om wat grondiger te renoveren.

Alle leefgroepen krijgen een nieuwe keuken. De vloeren van de gangen en slaapkamers worden uitgebroken en vernieuwd en tot slot worden alle ramen vernieuwd en krijgen ze hoogrendements-glas. De huidige ramen waren onvoldoende water-dicht.

Dit alles moet dus gebeuren in de grote vakanti e… Spannend!

Mark De Keyser

Een baksteen in de maag...Een baksteen in de maag...Een vervolgverhaalEen vervolgverhaal

l Bouw

geloof

l KIWOORD22

l Bouw

l KI weetjes

Hilde in de startblokkenl KI weetjes

22 l KIWOORD l KI weetjes

Marleen Meurisse zette, als net afgestudeerde on-derwijzeres, op 1 september 1975 haar eerste pro-fessionele stappen in het onderwijs. Ze startte dat schooljaar als onderwijzeres in een klasje voor dove meisjes in Ukkel. Vele jaren en klassen volgden, tot de samensmelting van Ukkel en Woluwe in 1981. Mar-leen verhuisde samen met haar Nederlandstalige col-lega's naar de campus in Woluwe. Daar bleef ze zich jarenlang inzetten voor onze kinderen. Aanvankelijk voltijds lesgevend aan dove kinderen (in de afdeling die nu de ‘Schelp’ heet), zette ze na enkele jaren de stap naar de afdeling Regenboog. Ze ging wat minder werken, gaf een paar jaar les in de Waterval om uit-eindelijk haar carrière af te ronden in de Zeepbel. We mogen dus zeker zeggen dat Marleen van alle mark-ten thuis is.

Marleen bleef zich onvermoeibaar inzetten voor al haar leerlingen, ook al moest ze daarvoor dagelijks uit het verre Pajottenland ten zuiden van Brussel komen, eerst met haar 2pk’tje, later met het openbaar ver-voer. Ze had oog voor de noden van elk van haar leer-lingen. Vele kinderen bewaren warme herinneringen aan hun tijd die ze bij haar in de klas doorbrachten.Bedankt Marleen, het is met spijt in ons hart dat we van je afscheid nemen. Je was een lieve, goedlachse en fijne collega. Het was een voorrecht om met je sa-men te mogen werken. We wensen je een fijn gepen-sioneerd leven en hopen je nog regelmatig terug te zien...

Vanwege je collega's van de basisschool

dinsdag en donderdag. Recent studeerde ik gezinswetenschappen, maar daarvoor was ik met mijn opleiding handelsre-gentaat aan het werk in de privé en het onder-wijs. Ik ga dan ook graag deze nieuwe uitdaging ter harte aan!Ik woon in de Vlaamse rand, maar mijn Limburgs accent verraadt nog mijn achtergrond. Met mijn gezin van vier kinderen heb ik dagelijks mijn han-den vol. Daarnaast maak ik graag ti jd om te wer-ken in mijn tuin, te fi etsen en vrijwilligerswerk te doen, zoals jongeren begeleiding naar hun vorm-sel. Ik pik regelmati g een avondje in een Cultu-reel Centrum mee en verdiep me de laatste ti jd in het uitwerken van communicati etoepassingen op tablets voor mensen met een beperking.

Ik ben Hilde Vangelabbeek en werk sinds 15 april als maatschappelijk werker voor de afdeling Pris-ma, o.a. Schiereiland en Kamertraining. Valerie Bellen blijft de andere leefgroepen begeleiden. Ik ben halft ijds aanwezig, namelijk op maandag,

Ook vorig jaar namen we af-scheid van twee collega’s die zich jarenlang hebben ingezet voor de kinderen van de Schelp.Hierbij enkele foto’s van de af-scheidsviering van meester Joh-nny De Brabanter en opvoedster Billie Boets!

Nieuwe wegen voor Marleen

23 l KIWOORD

agenda

l KI weetjes

l KI weetjes

welkom

Mosselfeest7 en 8

september 2013

BuBaO – Ri426/06/13 GON-acti viteit D/SH/STOS bowling Leuven

BuSO – IRIS – PRISMA26/06/13-27/06/13 schorsingsdagen (geen school maar deliberati es)27/06/13 oudercontact en proclamati e28/06/13 rapport02/09/13-03/09/13 onthaaldagen eerstejaars

Algemeen01/07/13-30/08/13 zomervakanti e07/09/13-08/09/13 mosselfeest07/10/13 vrije dag28/10/13-01/11/13 herfstvakanti e

lief en leedGeboorte23/04/13 MAX, zoontje van Sofi e Debusschere (opvoedster Prisma)20/05/13 ARVID, zoontje van Silke De Smedt (opvoedster Ri4)

Huwelijk25/05/13: Lies Renders (leerkracht BuBaO) met Bert Wynands

Overlijden19/05/13 Lieve Mercie, ex-collega (opvoedster Ri4)

Wij voelen mee met ieder die een dierbare verloren heeft .

l KIWOORD24 llll l KIKIKIKIKIKIKKKIWOWOOOWWWOWWOOOOOORORORORRRORORRRORRORRRROOROOOOOOOOOOOOORRROOOOROOOROROORRRRRROOROORRDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDD24242422

Mijn huisdier

l Hobby

Morgane uit klas Lien van de Waterval ging op pad als een echte reporter. Ze kwam Hudhayfa tegen. Hij heeft een passie voor konijnen. Lees hier het interview:

Morgane: Dag, mag ik je interviewen?Hudhayfa: Ja, natuurlijk .Morgane: Hou je van konijnen?Hudhayfa: Ja, heel veel.Morgane: Waarom?Hudhayfa: Want ze schatti g zijn.Morgane: Hoeveel konijnen heb je?Hudhayfa: Vijf. Morgane: Hoe heten je konijnen?Hudhayfa: Vleki, Tachela, Nemo, Lila, Pac .Morgane: Kunnen je konijnen trucjes?Hudhayfa: Nee.Morgane: Hoe oud zijn je konijnen?Hudhayfa: De baby’s zijn vijf maanden en de mama is èèn jaar en de papa is negen maanden.Morgane: Wanneer zijn je konijnen jarig?Hudhayfa: 20 december 2012. De mama weet ik niet meer en de papa ook niet.Morgane: Lopen je konijnen binnen of buiten?Hudhayfa: Soms binnen en soms buiten.Morgane: Daag en dank u voor het interview!

Morgane en Hudhayfa

l Ri4

Laat de moeder haar 2 jongen naar het einde brengen