KEMENTRIAN AGAMAMADRASAH TSANAWIYAH NEGERI (MTsN) UNAAHA

Jln. Sabandara No. 648 Tlp. (0408) 2421239UNAAHA 93411

KISI – KISI SOAL ULANGAN SEMESTER GANJIL/GENAP

SEKOLAH : MTsN UNAAHA WAKTU : 90 MENIT

MAPEL : SENI BUDAYA JUMLAH SOAL : 30 NOMOR

KURIKULUM : KTSP PENYUSUN : TARISMAN

NO. URUT KOMPETENSI DASAR BAHAN

KELAS/SMT MATERI INDIKATOR SOAL BENTUK TES

NO. SOAL

1. Mengidentifikasi jenis karya seni rupa terapan Nusantara

VII/2 Menurut bentuknya, benda seni kriya dibagi menjadi dua, yaitu:a. Seni kriya untuk kebutuhan fisik,yaitu seni untuk melindungi dan

menghias diri. Contohnya: kendaraan/transportasi, pakaian, rmah tinggal, perhasan, senjata, dan lain- lain.

b. Seni kriya untuk kebutuhan rohani, yaitu untuk memenuhi kebutuhan batin. Contoh: berbagai alat upacara adat, candi (untuk pemujaan).

Sikap kegiatan apresiasi dalm seni ada tiga tingkatan. a. Apresiasi empirik, yaitu apresiasi yang menilai kualitas karya seni

sebatas tangkapan indrawi b. Apresiasi estetis, yaitu apresiasi yang menilai karya seni dengan

melibatkan pengamatan dan penghayatan yang mendalam c. Apresiasi kritik, yaitu apresiasi yang bertujuan menganalisa suatu

karya seni dan memberikan kesimpulan kritik atas hasil pengalamannya. Bisa dilakukan dengan pengamatan langsung atau tidak langsung.

Contoh benda kerajinan anyam dari Bambu yang banyak digunakan oleh masyarakat disekitar pedesaan adalah perkakas dapur, seperti nyiru, bakul, tikar, dan kipas Bambu. Sedangkan anyaman yang terbuat dari rotan, missal : meja, kursi dan topi.

Seni rupa terapan nusantara adalah seni rupa terapan yang

Siswa dapat mengidentifikasi benda- benda seni kriya yang dibuat untuk kebutuhan fisik.

Siswa dapat menentukan contoh hasil karya seni rupa dua dimensi

Siswa dapat mengidentifikasi definisi sikap kegiatan apresiasi seni

siswa dapat menentukan benda kerajinan yang tidak termasuk dalam kategori anyaman

Siswa dapat mendefinisikan seni rupa

Pilihan Ganda

Pilihan ganda

Pilihan ganda

Pilihan ganda

Essay tes

2

11

3

12

27

mencerminkan nilai- nilai budaya nusantara. Seni rupa terapan dapat dikatakan merupakan gabungan dari aneka seni daerah, yang dipadukan sehingga berciri etnik. Contohnya: kerajinan tangan, alat- alat rumah tangga, pakaian, dan lain- lain.

terapan nusantara.

2 Mengidentifikasi Jenis Karya seni tari berpasangan/ kelompok Nusantara

Tarian jenis wirengan adalah jenis tarian yang menmpilkan tema keprajuritan dan terlepas dari cerita sesungguhnya

Tari Kelompok non cerita adalah taria dalam bentuk kelompok tanpa menampilkan cerita tertentu, contohnya: tari tunggal yang disajikan secara missal, tari jaranan, tari tayub, dan tari dolanan.

Tari Kelompok adalah bentuk tari yang ditarikan oleh tiga orang atau lebih. Contohnya Tari Badaya Semang (Surakarta), Tari Bedaya Ketwang (Yogyakarta), Tari Lawung ( Jateng), Tari Serimpi (Jateng)

Tema Tari berpasangan dan kelompok antara lain adalah tema kepahlawanan, percintaan, kegembiraan,………….

Karakter yang terdapat dalam tarian berpasangan atau berkelompok, yaitu:

a. Karakter gerak tari laki- laki dan ada yang permpuanb. Tegas dan ada yang lembutc. Penuh tenaga dan ada yang geraknya ringan.

Tari Kelompok adalah bentuk tari yang ditarikan oleh tiga orang atau lebih. Contohnya Tari Badaya Semang (Surakarta), Tari Bedaya Ketwang (Yogyakarta), Tari Lawung ( Jateng), Tari Serimpi (Jateng)

Hal- hal yang perlu diperhatikan untuk hasil yang maksimal dalam tari berpasangan adalah:

1. Penguasaan irama gending sesuai dengan karakter tarian2. Penguasaan gerak tari/ koreografi3. Ekspresi tari sesuai dengan koreografi yang dibawakan4. Penguasaan ruang pentas5. Rasa percaya diri yang tinggi6. Latihan yang teratur dengan pasangan

Dapat menentukan jenis tarian yang menampilkan tema keprajuritan

Dapat mengidentifikasi contoh tarian yang tidak termasuk dalam tari kelompok non cerita

Siswa dapat menentukan sala daerah Tari Serimpi

Dapat menetukan tema dari bentuk tarian yang dimaksud

Dapat menentukan maksud dari istilah tema dalam sebuah seni tari

Siswa dapat menentukan yang bukan merupakan karakter tarian berpasangan/ kelompok.

Siswa dapat menentukan contoh tarian yang berasal dari salah satu provinsi

Siswa dapat menyebutkan lima hal yang perlu diperhatikan untuk hasil yang masksimal dalam tari berpasangan.

Pilihan ganda

Pilihan ganda

Pilihan ganda

Pilihan ganda

Pilihan ganda

Pilihan ganda

Pilihan ganda

Essay Tes

4

5

6

7

8

9

10

29

3 Mengenal produk kerajinan anyaman dan makrame

Istilah-istilah yang lazim digunakan dalam pembuatan anyaman, misalnya :- Lembaran-lembaran irisan Bambu mengarah membujur kedepan

dari penganyam disebut “lungsem” atau “lungsi”.- Lembaran-lembaran irisan Bambu mengarah ke samping kiri atau

Siswa dapat menentukan istilah anyaman yang dimaksud

Pilihan ganda

13

kanan disebut “pakan”.

Seni Kerajinan Makrame

1. Anyaman RapatDisebut anyaman rapat karena irisan-irisan yang di tata

membujur maupun yang di tata menyilang dianyam secara rapat. Secara garis besar anyaman rapat di bagi menjadi dua macam, yaitu anyaman datar (sasak) dan anyaman kepar (serong).

1. Pengertian kerajinan anyaman Kerajinan anyaman adalah benda-benda kerajinan yang

dibuat dengan cara di anyam. Di anyam adalah mengatur bilah Bambu, pandan, dan lain-lain dengan cara menindihkan bahan dengan bahan dan saling menyilangkan bahan tersebut. Bahan yang digunakan untuk kerajinan anyaman, misalnya daun pandan, daun kelapa, rotan, Bambu dan sebagainya. Contoh benda kerajinan anyam dari Bambu yang banyak digunakan oleh masyarakat disekitar pedesaan adalah perkakas dapur, seperti nyiru, bakul, tikar, dan kipas Bambu. Sedangkan anyaman yang terbuat dari rotan, missal : meja, kursi dan topi.

Siswa dapat mengidentifikasi salah satu bahan yang dapat digunakan untuk membuat kerajinan macramé.

Siswa dapat mengidentifikasi macam bentuk anyaman rapat

Siswa dapat menjelaskan seni kerajinan anyaman serta memberikan contohnya

Pilihan ganda

Pilihan ganda

Essay Tes

14

15

28

4 Mengidentifikasi jenis karya seni teater nusantara

Bentuk teater modern, antara lain adalah.:..a. Opera adalah rangkaian cerita yang disajikan dengan

nyanyianb. Tablo adalah rangkaian cerita yang disajikan dengan gerak

dan sedikit dialog.c. ……

Contoh bentuk teater tradisional atau daerah di Indonesia adalah sebagi berikut:

a. Bangsawan, berasal dari Sumatra Utarab. Anak Abir, berasal dari Nusa Tenggara Baratc. Ubruk, Longser, Bonjet, Reog, dan Wayang Golek, berasal

dari Jawa Baratd. Lenong dan Topeng Blantik, berasal dari Betawie. Masres, berasal dari Indramayu

Siswa dapat mengidentifikasi bentuk seni teater dimaksud.

Siswa dapat mengidentifikasi bentuk teater modern dimaksud.

Siswa dapat dapat mengidentifikasi kesenian daerah yang bersal dari daerah dimaksud

Pilihan ganda

Pilihan ganda

Pilihan ganda

1

18

16, 19, 20, 22, 23, 24

f. Ketoprak, Wayang Orang, dan Wayang Kulit, berasal dari Jawa Tengah

g. Ludruk dan Reog Ponorogo, berasal dari Jawa Timur

Macam- macam peran:a. Peran protagonistb. Peran antagonisc. Peran tritagonisd. Peran pembantu/ figuran

1. Teater TradisionalTeater tradisional adalah suatu bentuk teater yang berakar dan bersumber dari masyarakat dan lingkungannya. Teater ini dihasilka oleh kreativitas suku bangsa Indonesia di berbagai daerah.

Teater Modern adalah suatu bentuk teater yang sering disebut teater non tradisional. Cirri teater modern, yaitu:

a. Secara teknis teater modern bersumber dari konsep teater Barat

b. Teater modern diikat oleh teknik dan hukum dramatugic. Teater modern bertitik tolak dari hasil karya sastra yang

disusun untuk suatu pementasan.

Teater Tutur adalah jenis teater yang bertolak dari sastra lisan yang diperagakan secara lengkap. Contohnya:

- Sinrilil (Sulawesi Selatan)- Kentrung (Jawa Tengah/ Timur)- Bakaba (Sumatra Barat)- Cepung (Bali)

Siswa dapat mengidentifikasi jenis peran yang dimaksud.

Siswa dapat menjelaskan macam- macam peran yang terdapat dalam seni teater

Siswa dapat mengidentifikasi

Siswa dapat menentukan yang tidak termasuk ciri teater modern

Siswa dapat menjelaskan definisi teater tutur dan memberikan contohnya

Pilihan ganda

Essay Test

Pilihan ganda

Pilihan ganda

Essay Tes

17

30

21

25

26