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Kindergarten Earth Day
Sunridge ElementaryParent/Teacher Communication
Class Dojo will be used as a means of communication between teachers and parents. It will be used to share important information and updates regarding school/classroom events. Please download the Class Dojo app on your Smart Phone or register online at https://www.classdojo.com Or you can scan the code with your phone to download the Class Dojo app.
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Comunicación de Padres/Maestros
Dojo se utilizará como medio de comunicación entre los maestro’s y padres. Se utilizará para compartir información importante y actualizaciones sobre eventos escolares. Por favor, descargue la aplicación Class Dojo en su teléfono inteligente o regístrese en línea en https://www.classdojo.com O puede escanear el código con su teléfono para descargar la aplicación Class Dojo.
Gracias por su apoyo!
Student Name:_________________
Teacher Name:_________________
Date: April 20, 2020Kinder Teachers Office Hours: 10:00-12:00
Ms. Abreo’s Zoom Hours
M, W, TH: 10:30-11:00
T, F: 9:30-10:00
Ms. CrockettZoom Hours
M, T, W, TH, F: 11:00-12:00
Ms. SwartzZoom Hours
M, T, W, TH, F:10:30-11:[email protected]
Ms. Simental Zoom Hours
M, T, W, TH, F: 11:30am & 3:[email protected]
Ms. Martinez Zoom Hours
M, T, W, TH, F:
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Color the picture.Cut the lines to make a puzzle.
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Cut and glue to complete the pattern.
Happy Earth Day
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Week 3 Kindergarten Science/Social StudiesSemana 3 Ciencia / Estudios Sociales
Monday: *Learn about how to recycle. Parents, help your child learn about recycling. *Play a Recycling Sorting Game. Use the page that has the recycling bins and garbage can, you can either keep it together or cut it apart. Color and cut apart the picture cards. Then sort the pictures in the “bins”, see if you can recycle the items in the correct bin. You can either glue the pictures on the bins or glue them on a paper with the correct bin.
Lunes:* Aprenda sobre cómo reciclar. Padres, ayuden a su hijo a aprender sobre el reciclaje.* Juega un juego de clasificación de reciclaje. Use la página que tiene los contenedores de reciclaje y el bote de basura, puede mantenerlos juntos o cortarlos. Colorea y corta las tarjetas ilustradas. Luego ordene las imágenes en los "contenedores", vea si puede reciclar los artículos en el contenedor correcto. Puede pegar las imágenes en los contenedores o pegarlas en un papel con el contenedor correcto.
Tuesday:*Learn about items that use electricity. Circle the items that use electricity. Think about how you can reduce the amount of electricity you use in your house.*Learn about things that are helpful to our Earth and things that are hurtful. Color, cut and paste the Helpful and Hurtful pictures in the correct place.
Martes:* Aprenda sobre artículos que usan electricidad. Encierra en un círculo los artículos que usan electricidad. Piense en cómo puede reducir la cantidad de electricidad que usa en su casa.* Aprenda sobre cosas que son útiles para nuestra Tierra y cosas que son hirientes. Colorea, corta y pega las imágenes útiles y perjudiciales en el lugar correcto.
Wednesday:Today, April 22 is Earth Day. Create an Earth Day hat. Color and cut out the pieces, then glue the pieces together to make a hat.
Miércoles:Hoy, 22 de abril es el Día de la Tierra. Crea un sombrero para el Día de la Tierra. Colorea y corta las piezas, luego pégalas para hacer un sombrero.
This is what the hat could look like when you are finished.
Así es como se vería el sombrero cuando haya terminado.
glueglue glue
Use this page for the headband for the Earth Day Hat. Cut on the dotted lines,
then glue them together to make a headband.
Usa esta página para la diadema para el Sombrero del Día de la Tierra. Corta
las líneas punteadas, luego pégalas para formar una diadema.
Thursday:*Learn about the globe by reading the poem called Globes. Complete the “Label the Globe” pages.
Estudios Sociales:* Aprende sobre el mundo leyendo el poema llamado Globes. Complete las páginas "Etiquetar el globo".
Friday:
As a way to celebrate Earth Day, we are asking your student to create a “Recycled Craft’ - using materials you may be throwing away. Turning trash into a robot project. Please assist your child in their creation, but let them do the bulk of the work. This is a good way for them to get creative and think outside the box.
Attached is the ‘Recycle Project Sheet’ that your student will need to fill out - to turn in with their packet.. The questions include, the project created, the items used to make the project and what it does. The Recycled project doesn’t have to be turned in, keep it at your house to enjoy. Just snap a picture and send the picture by message through Class Dojo.
Viernes:
Como una forma de celebrar el Día de la Tierra, le pedimos a su estudiante que cree una "Artesanía Reciclada", utilizando materiales que puede estar tirando. Convertir basura en un proyecto de robot. Ayude a su hijo en su creación, pero déjelo hacer la mayor parte del trabajo. Esta es una buena manera de ser creativos y pensar fuera de la caja.
Se adjunta la "Hoja de Proyecto de Reciclaje" que su estudiante deberá completar para entregar su paquete. Las preguntas incluyen, el proyecto creado, los elementos utilizados para hacer el proyecto y qué hace. El proyecto Reciclado no tiene que ser entregado, guárdelo en su casa para disfrutarlo. Simplemente tome una foto y envíela por mensaje a través de Class Dojo.
Hoja de Proyecto de Reciclaje
Ms. Martinez
Activities for Resource Students Only *Resource students are not limited to only completing these pages,
but may complete the other pages and activities within the entire packet. I will be available weekly via Zoom and daily on Class Dojo to
help. Please refer to contact information on the first page of the packet to reach me.
Week 4/20 - 4/24
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Count, cut, and glue the Earths in order from smallest to largest on a separate piece of paper.
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