keynote studiedag toll net docent als coach
TRANSCRIPT
![Page 1: Keynote studiedag toll net docent als coach](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022042619/587e452a1a28ab9f5d8b834d/html5/thumbnails/1.jpg)
De leraar als coach bij ‘blended learning’?
![Page 2: Keynote studiedag toll net docent als coach](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022042619/587e452a1a28ab9f5d8b834d/html5/thumbnails/2.jpg)
• 1983-1989: Pedagogische wetenschappen
• December 1995: TEL
• Edublogger, auteur
• Twee MOOCs ontwikkeld (o.a.)
• Maart 2015:Zelfstandig adviseur
![Page 3: Keynote studiedag toll net docent als coach](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022042619/587e452a1a28ab9f5d8b834d/html5/thumbnails/3.jpg)
Programma
• Opmerkingen vooraf
• Fase 1: voorbereiding
• Fase 2: start
• Fase 3: uitvoering
• Fase 4: afronding en evaluatie
![Page 4: Keynote studiedag toll net docent als coach](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022042619/587e452a1a28ab9f5d8b834d/html5/thumbnails/4.jpg)
![Page 5: Keynote studiedag toll net docent als coach](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022042619/587e452a1a28ab9f5d8b834d/html5/thumbnails/5.jpg)
Spoiler alert
De leraar is niet alleen coach bij blended learning
![Page 6: Keynote studiedag toll net docent als coach](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022042619/587e452a1a28ab9f5d8b834d/html5/thumbnails/6.jpg)
Waarschuwing Contextafhankelijkheid
![Page 7: Keynote studiedag toll net docent als coach](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022042619/587e452a1a28ab9f5d8b834d/html5/thumbnails/7.jpg)
Fase 1: Voorbereiding
![Page 8: Keynote studiedag toll net docent als coach](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022042619/587e452a1a28ab9f5d8b834d/html5/thumbnails/8.jpg)
• Samen met doelgroep?
• Vraaganalyse
• Structuur ontwerpen
• ‘Blend’ bepalen
• Hoeveel flexibiliteit bieden
• Adaptieve leerpaden
• Groepen indelen
• Elke docent?
Ontwerp
![Page 9: Keynote studiedag toll net docent als coach](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022042619/587e452a1a28ab9f5d8b834d/html5/thumbnails/9.jpg)
![Page 10: Keynote studiedag toll net docent als coach](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022042619/587e452a1a28ab9f5d8b834d/html5/thumbnails/10.jpg)
Online karakter maakt ontwerp transparant
![Page 11: Keynote studiedag toll net docent als coach](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022042619/587e452a1a28ab9f5d8b834d/html5/thumbnails/11.jpg)
Online karakter maakt ontwerp transparant
Minder gelegenheid voor aanpassingen
![Page 12: Keynote studiedag toll net docent als coach](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022042619/587e452a1a28ab9f5d8b834d/html5/thumbnails/12.jpg)
Ontwikkelen content, zoals….
![Page 13: Keynote studiedag toll net docent als coach](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022042619/587e452a1a28ab9f5d8b834d/html5/thumbnails/13.jpg)
Video’s en beeldmateriaal
![Page 14: Keynote studiedag toll net docent als coach](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022042619/587e452a1a28ab9f5d8b834d/html5/thumbnails/14.jpg)
Toetsen (formatief, summatief)
![Page 15: Keynote studiedag toll net docent als coach](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022042619/587e452a1a28ab9f5d8b834d/html5/thumbnails/15.jpg)
Toetsen (formatief, summatief)
Vragen en antwoorden
Feedback
![Page 16: Keynote studiedag toll net docent als coach](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022042619/587e452a1a28ab9f5d8b834d/html5/thumbnails/16.jpg)
Peilingen
![Page 17: Keynote studiedag toll net docent als coach](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022042619/587e452a1a28ab9f5d8b834d/html5/thumbnails/17.jpg)
Korte instructies, opdrachten, bronnen ….
![Page 18: Keynote studiedag toll net docent als coach](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022042619/587e452a1a28ab9f5d8b834d/html5/thumbnails/18.jpg)
Korte instructies, opdrachten, bronnen ….
Ook open educational resources ‘cureren’
![Page 19: Keynote studiedag toll net docent als coach](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022042619/587e452a1a28ab9f5d8b834d/html5/thumbnails/19.jpg)
Inhoudsdeskundigheid!
![Page 20: Keynote studiedag toll net docent als coach](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022042619/587e452a1a28ab9f5d8b834d/html5/thumbnails/20.jpg)
Fase 2: Start
![Page 21: Keynote studiedag toll net docent als coach](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022042619/587e452a1a28ab9f5d8b834d/html5/thumbnails/21.jpg)
De start
![Page 22: Keynote studiedag toll net docent als coach](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022042619/587e452a1a28ab9f5d8b834d/html5/thumbnails/22.jpg)
De start
• Intake (online)
• Hoe werkt online leren?
• Welkom
• Profiel
• Kennismaking
• Voorkennis
• Support
![Page 23: Keynote studiedag toll net docent als coach](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022042619/587e452a1a28ab9f5d8b834d/html5/thumbnails/23.jpg)
Teacher presence no significant relation…..
• Student-teacher interaction kan worden vervangen door student-content interaction en student-student interaction (Anderson, 2014)
• Maar….
• Synchrone communicatie draagt bij aan participatie en motivatie (Hrastinski, 2007), en biedt structuur
Bron: Rubens, 2014
![Page 25: Keynote studiedag toll net docent als coach](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022042619/587e452a1a28ab9f5d8b834d/html5/thumbnails/25.jpg)
![Page 26: Keynote studiedag toll net docent als coach](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022042619/587e452a1a28ab9f5d8b834d/html5/thumbnails/26.jpg)
Overleg met je buurman/vrouw hoe kunt bevorderen dat deelnemers meer
zelfverantwoordelijkheid durven nemen voor hun eigen leren
![Page 27: Keynote studiedag toll net docent als coach](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022042619/587e452a1a28ab9f5d8b834d/html5/thumbnails/27.jpg)
![Page 28: Keynote studiedag toll net docent als coach](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022042619/587e452a1a28ab9f5d8b834d/html5/thumbnails/28.jpg)
Fase 3: Uitvoering
![Page 29: Keynote studiedag toll net docent als coach](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022042619/587e452a1a28ab9f5d8b834d/html5/thumbnails/29.jpg)
Virtuele klas
![Page 30: Keynote studiedag toll net docent als coach](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022042619/587e452a1a28ab9f5d8b834d/html5/thumbnails/30.jpg)
Virtuele klas
InstructieOpdrachten
PeilingenToetsen
DiscussieVeel interactie en afwisseling
![Page 31: Keynote studiedag toll net docent als coach](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022042619/587e452a1a28ab9f5d8b834d/html5/thumbnails/31.jpg)
![Page 32: Keynote studiedag toll net docent als coach](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022042619/587e452a1a28ab9f5d8b834d/html5/thumbnails/32.jpg)
Huisregels (o.a. over chatgebruik)Aparte moderator bij grote groepen
Feedback geven (opdrachten, asynchrone discussies)
![Page 33: Keynote studiedag toll net docent als coach](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022042619/587e452a1a28ab9f5d8b834d/html5/thumbnails/33.jpg)
![Page 34: Keynote studiedag toll net docent als coach](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022042619/587e452a1a28ab9f5d8b834d/html5/thumbnails/34.jpg)
Betekenisvolle opdracht, vraag
GroepssamenstellingProces bewaken
![Page 35: Keynote studiedag toll net docent als coach](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022042619/587e452a1a28ab9f5d8b834d/html5/thumbnails/35.jpg)
![Page 36: Keynote studiedag toll net docent als coach](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022042619/587e452a1a28ab9f5d8b834d/html5/thumbnails/36.jpg)
![Page 37: Keynote studiedag toll net docent als coach](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022042619/587e452a1a28ab9f5d8b834d/html5/thumbnails/37.jpg)
![Page 38: Keynote studiedag toll net docent als coach](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022042619/587e452a1a28ab9f5d8b834d/html5/thumbnails/38.jpg)
Khanstudentdashboard
Bron: Bomas, E. (2014). Learning Analytics and Visualisation of Data. http://www.slideshare.net/kennisnet/lace-medea-brussel2014vslides
![Page 39: Keynote studiedag toll net docent als coach](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022042619/587e452a1a28ab9f5d8b834d/html5/thumbnails/39.jpg)
Fase 4: Afronding en evaluatie
![Page 40: Keynote studiedag toll net docent als coach](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022042619/587e452a1a28ab9f5d8b834d/html5/thumbnails/40.jpg)
![Page 41: Keynote studiedag toll net docent als coach](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022042619/587e452a1a28ab9f5d8b834d/html5/thumbnails/41.jpg)
![Page 42: Keynote studiedag toll net docent als coach](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022042619/587e452a1a28ab9f5d8b834d/html5/thumbnails/42.jpg)
Bron: Diana Laurrilard, 2016
Conventioneel Blended
![Page 43: Keynote studiedag toll net docent als coach](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022042619/587e452a1a28ab9f5d8b834d/html5/thumbnails/43.jpg)
![Page 44: Keynote studiedag toll net docent als coach](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022042619/587e452a1a28ab9f5d8b834d/html5/thumbnails/44.jpg)
Dus….De leraar is niet alleen coach bij
blended learning
![Page 45: Keynote studiedag toll net docent als coach](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022042619/587e452a1a28ab9f5d8b834d/html5/thumbnails/45.jpg)
Dus….De leraar is niet alleen coach bij
blended learning
Meer voorbereiden, minder instrueren, ook begeleiden en beoordelen
![Page 46: Keynote studiedag toll net docent als coach](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022042619/587e452a1a28ab9f5d8b834d/html5/thumbnails/46.jpg)
Dus….De leraar is niet alleen coach bij
blended learning
Meer voorbereiden, minder instrueren, ook begeleiden en beoordelen
Zet de deelnemer aan het werk!
![Page 47: Keynote studiedag toll net docent als coach](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022042619/587e452a1a28ab9f5d8b834d/html5/thumbnails/47.jpg)