kéri katalin: gyermekkultúra és gyermekkortörténet spanyolországban
TRANSCRIPT
Gyermekkultúra és gyermekkor-történet Spanyolországban
TÁMOP-4.1.2.B.2-13/1-2013-0014PEDAGÓGUSKÉPZÉST SEGÍTŐ HÁLÓZATOK TOVÁBBFEJLESZTÉSE A DÉL-DUNÁNTÚL RÉGIÓBAN
„A gyermekeink az egyedüli drágaságaink.E kincsnek megőrzésében és fenntartásában semmi fáradtságtól sem szabad visszariadni.”
(Juan Luis Vives)
I.A gyermekkortörténet kutatása
Spanyolországban:historiográfiai és forrástani bevezető
Ariès, Philippe: Gyermek, család, halál. Gondolat, Budapest, 1981.
Mause, Lloyd de (ed): The history of childhood. The Psychohistory Press, New York, 1974.
Pollock, Linda: Forgotten Children. Parent-child relations from 1500 to 1900. Cambridge University Press, London-New York, 1983.
Shahar, Sulamith: Gyermekek a középkorban. Osiris, Budapest, 2000.
Főbb külföldi előzmények
Fő
Spanyolországi kutatási eredmények 1.
Fő
Spanyolországi kutatási eredmények 2.
Fő
Spanyolországi kutatási eredmények 3.
A gyermekkor története: főbb tématerületek
Világkép, emberkép, gyermekkép a történelembenA gyermekjátékok történeteGyermekkor szakaszolásaA szülés/születés történeteAz anya-gyermek (szülő-gyermek) kapcsolatA csecsemő- és gyermekhalandóság vizsgálataA szoptatás és gyermektáplálás történeteA csecsemő- és kisgyermekgondozás történeteGyermeknevelési eszmények és gyakorlat változásaA gyermeki jogok változása a történelembenA fegyelmezés és gyermekbántalmazás jellemzőiA gyermek/gyermekkor ábrázolása művészeti alkotásokonés további tématerületek…
A gyermekkor története: a téma forrásai
Elméleti pedagógiai művekEgyházvizsgálati jegyzőkönyvekTanügyi szervek hivatalos iratai
Statisztikai adatokJogi dokumentumok
Irodalmi művek Naplók, memoárok
LevelezésekÚtirajzok
SajtócikkekKépi, tárgyi források
Oral historyEgyéb források
Gyermekfelfogás + gyermekkép = gyermekszemlélet
Gyermekek története ≠ gyermekkor-történet
L. erről: Pukánszky Béla műveit!
Néhány fontos fogalom
Fő
Fő
II.Gyermeknevelés, gyermekkultúra
a hispániai történelemben
Fő
Források a gyermekekről a kora középkori Hispániában 1.
Keresztény tanításokon alapuló gyermekszemlélet:
529: III. toledói zsinat: kemény büntetésről szóló határozatot hoztak azon szülők ellen, akik gyermeküket megölték.
572: a II. bragai (ma: Portugália) zsinaton is megismételték ezt, továbbá intézkedéseket hoztak abortusz esetére.
Továbbá: zsinati határozatok a babonák, varázslások, csillagjóslás, boszorkányság ellen; illetve útmutatások a kitett/elhagyott gyermekek felneveléséről; a gyermekek kolostori neveléséről.
Fő
Források a gyermekekről a kora középkori Hispániában 2.
Sevillai Isidorus (556-636)Etimológiák c. műve:
Gyermek- és felnőtt kor szakaszai és jellemzői:
Szül.-től 7 éves korig:kisgyermekkor
7-14 éves korig: gyermekkor14-28: kamaszkor
28-50: ifjúkor50-70: érett felnőttkor
70-től: idős kor
Fő
Muszlim Hispánia: Ibn Tufail, az „arab Rousseau”
Ibn Tufail (1105 k.-1185)
Fő
Ramon Llull (1232 v. 1235-1315)
A spanyol középkor nagy százada: a XIII. század -- 1.
Fő
A spanyol középkor nagy százada: a XIII. század -- 2.
Lull nézetei a gyermekkorról
-- A természetes nevelés híve: anyatejes táplálás, könnyű ruházat, inkább falusi, mint városi környezet;-- A gyermek 7 éves koráig anyai (családi) nevelés szükséges;-- 7 éves kortól más gyerekekkel együtt, iskolában tanuljon a gyermek; de szüksége van a sok játékra, mozgásra is!-- Gyermekszemléletének eredetisége, újszerűsége abban áll, hogy a gyermeket mint gyermek tekintette, a saját tulajdonságai, életkori jellemzői szerint tervezte meg nevelési programját.
X. (Bölcs) Alfonz (1221-1284)
törvénykönyve, a Siete partidas sok részletet tartalmaz a gyerekkor
szakaszairól, gyerek-elnevezésekről.
Cántigas című, gallego nyelvű dalgyűjteménye is sokszor szól az anya-gyermek kapcsolatról, beteg gyermekről, gyermekhalálról, a mindennapi élet pillanatairól.
A spanyol középkor nagy százada: a XIII. század -- 3.
Fő
Spanyolország a XV. század végén
Fő
Gyermekek a reneszánszban, Vives művei tükrében
Juan Luis Vives (1492-1540)
Oxford↓
↑Brugge
↑Valencia
Vives életének főbb helyszínei
Fő
A keresztény nő neveléséről: Institutione de feminae
christianae (1529)
Vives főbb pedagógiai művei 1.
FőA tanulmányok rendszeréről
De disciplinis (1531)
Fő
-- A tanítás legyen színes, érdekes, a gyermeki lélekhez közelálló. Fontos a játék, a pihenés is!!
-- A gyermekek emlékezetére nagy figyelmet kell fordítani, ezért szükséges a számos feladat, a gyakoroltatás, a párokban tanulás.
-- Rendszeresen írásos munkákat kell feladni a gyerekeknek (fordítások, fogalmazások, mondások, szavak gyűjtése stb.).
A helyes tanítási módszerek Vives szerint
Fő
Vives főbb pedagógiai művei 2.
Latin nyelvű dialógusokExercitatio linguae latinae(1539)
Egyedülálló európai forrásaz újkori gyermekkor- ésgyermekkultúra történetéről!!
Fő
A spanyol barokk gyerekszemlélete: Gracián
Baltasar Gracián: 1601-1658A bírálgató (1651, 1653, 1657)
Fő
Martín Sarmiento (1695-1772):La educación de la juventud
A spanyol felvilágosodás gyerekképe
Josefa Amar y Borbón (1749-1833)Discurso sobre la educación física y moral de las mujeres
Fő
Spanyolországi neveléstörténet a 19. században
-- Az óvodai nevelés megjelenése (1838, Madrid, Montesino)
-- kötelező iskoláztatás kiteljesedése (1857: Moyano-féle törvény)
-- gyermekgyógyászat fejlődése, járványok leküzdése
-- gyermeklapok, gyermekkönyvek kiadásának fellendülése
-- gyermekmunka elleni fellépés
Fő
A ‚gyermek évszázada’ Hispániában
Miguel Unamuno (1864-1936)
Spanyolországi gyermekek a 20. század elején:
Életreform-mozgalom, reformpedagógiák megjelenése
(pl.: Ferrer y Guardia)
Gyermeki jogok fejlődése
Fontos művek a gyermeki lélekről, nevelésről
Fő
III.Válogatás a spanyolországi
gyermekkor-történet képi forrásaiból
Fő
Az ikonográfiai források főbb témái
-- Vallásos/bibliai tárgyú képek gyermekábrázolása-- Királyi/nemesi családok gyermekeinek portréi-- Szegény/kitett gyermekek bemutatása-- Játszadozó gyerekek ábrázolása-- Gyermekszületés/szoptatás képi megjelenítése-- Étkező gyermekek ábrázolása-- Beteg/halott gyermek képének megörökítése-- Nevelési/iskolai pillanatok rögzítése
Fő
Alvó Jézus (16. századi spanyol fafaragás)
Fő
Velázquez: A három király hódolata (1639)
Fő
Velázquez: Baltasar Carlos herceg (1632)
Fő
Velázquez: Baltasar Carlos herceg (1634-35)
Fő
Bautista Mazo: Baltasar Carlos herceg (1635)
Fő
Velázquez: Baltasar Carlos herceg mint vadász (1636)
Fő
Velázquez: Margarita hercegnő (1659)
Fő
Murillo: Szőlőt és dinnyét evő gyerekek (1650)
Fő
Goya: Hólyagot fújó gyerekek (1778)
Fő
Goya: Óriások (1791-92)
Fő
Goya: Fára mászó gyerekek (1791-92)
Fő
Goya: Gyermek piros ruhában (1787)
Don Manuel Osorio Manrique
de Zúñiga(1784-1792)
Fő
Bastida: Az első gyermek (1890)
Fő
Aranda: Kis természetbúvárok (1893)
Fő
Roldán: Sevillai srácok (1862)
Fő
Borrell de Caso: Menekülés a szidás elől (1874)
Fő
Büntetőpad egy spanyol iskolában, 1884
Fő
Pallares: Elhagyott gyermekek (1881)
Fő
Spanyol óvodások fotója, Sástago, 1933
Fő
„Gyermek-megőrző”, 1950, Guadalajara
Fő
Spanyolországi karikatúra napjainkból
Fő
A kutatás összegzése
A spanyol írott és képi források vizsgálata megerősítette:
-- Az Ibériai-félsziget kiemelten forrás-gazdag a történelem soránott élt népek gyerekkor-történetét illetően (is).
-- Több, ott keletkezett forrás úttörő jelentőségű, eredeti és egyedi.-- Az írott források jól tükrözik korszakok, népek, vallások
eszményeinek, nevelési elveinek, szokásainak egymásra hatását.-- A spanyol festészeti és fotó-ábrázolások a gyermeki lét,
a gyermekkultúra változatos részleteit mutatják be, jól kiegészítik az írott kútfők vizsgálatát.
-- A tágan értelmezett „spanyolországi” gyermekség- és neveléstörténetnek helye van az egyetemes/európai
történelmi kánonban.
„A gyermek a végtelenségben és az örökkévalóságban él (…),
és minden gyermekben megvan a világ teljes megújításának a lehetősége.”
(Miguel Unamuno)
Delgado, B.: Historia de la infancia. Ariel Educación, Barcelona, 1998.Ibn Tufail: A természetes ember. Gondolat, Budapest, 1964. Ford.: Katona Tamás.Kéri Katalin: Adalékok Ibn Tufajl európai utóéletéhez. In: Az átmenet egyensúlya. Szerk.: Ferwagner Péter Ákos – Kalmár Zoltán. Áron Kiadó, Budapest, 2010. 30-40. o.Kéri Katalin: Gyermekkortörténet Spanyolországban. Iskolakultúra, 2004/10. 84-94. o.Vives J. Lajos válogatott neveléstudományi művei. Kézdivásárhely, 1935. ford.: Péter János.
A főbb képek forrásai:Murillo: http://es.wikipedia.org/wiki/Ni%C3%B1os_comiendo_uvas_y_mel%C3%B3nVelázquez képei: http://en.wikipedia.org/wiki/List_of_works_by_Diego_Vel%C3%A1zquezGoya:https://www.museodelprado.es/goya-en-el-prado/obras/ficha/goya/las-gigantillas/Bastida: https://reproarte.com/images/stories/virtuemart/product/sorolla_joaquin/der_erste_sohn.jpgAranda:http://pt.wahooart.com/@@/8LJ9AU-Jos%C3%A9-Jim%C3%A9nez-Aranda-Naturalistas-pequenos
