keeping the promise – families lead intercultural development … · 2019. 8. 2. · 2...
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1 Intercultural Development Research Association
Registration, Refreshments, Exhibits Matriculación, Refrescos, Exposiciones Exhibit Location: Coffee Lounge
Opening SessionSesión de apertura
Parent and Community Group PresentationsPresentaciones de padres y grupos comunitariosSession A / Sesión A
Session B / Sesión B
Session C / Sesión C
Exhibits, Group Pictures Location: Courtyard
Exposiciones, Fotografías en grupos Ubicación: Patio
Lunch Served / Comida servida
Closing Session & Press Briefing Sesión de cierre y rueda de prensa
8:00 a.m.-8:50 a.m.
9:00 a.m.-9:20 a.m.
9:30 a.m.-10:20 a.m.
10:30 a.m.-11:20 a.m.
11:30 a.m.-12:20 p.m.
12:20 p.m.-12:45 p.m.
Intercultural Development Research Association IDRA is an independent, non-profit organization that is dedicated to assuring educational opportunity for every child. Sponsoring IDRA projects for this event:• Texas Education CAFE
Network, funded by the W.K. Kellogg Foundation
• IDRA EAC-South, funded by the U.S. Department of Education
• Re-Energize, funded by the U.S. Department of Education.
Information about IDRA and our services is available online at www.idra.org.
Photography NoticePlease be aware that by participating in this event, you are automatically authorizing the IDRA and its employees, agents and personnel who are acting on behalf of IDRA to use your name, photograph, video image, voice or other likeness for purposes related to the mission of IDRA, including but not limited to publicity, marketing, websites other electronic forms or media and promotion of IDRA and its various programs.
Aviso de Fotografía Al participar en este evento de IDRA, usted autoriza automaticamente a IDRA y a su personal y agentes actuando como representantes de IDRA a usar su nombre, fotografía, imagen de vídeo, voz u otra imagen con fines relacionados con la misión de IDRA, incluyendo pero no limitado a la publicidad, sitios web, u otras formas electrónicas o medios de comunicación y la promoción de IDRA y sus diversos programas educativos.
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facebook.com/IDRAed twitter.com/idraedu budurl.com/IDRALinkedIn flickr.com/idraedu budurl.com/IDRAYouTube
https://budurl.me/IDRAncLS18
Portions of today’s event are being streamed live by NOWcastSA. The video will be available for viewing after the event as well.
Keeping the Promise – Families Lead
12:45 p.m.-1:00 p.m.
1:00 p.m.-2:00 p.m.
Manteniendo la promesa – Las familias lideranBilingual Parent Institute • April 6, 2018
2 Intercultural Development Research Association
Room 101 – Live StReam
Home as Learning Lab
El Hogar como Laboratorio de
Aprendizaje
Room 100
DACA, Our Communities and Taking Ownership
DACA, Nuestras Comunidades y Como Participar Efectivamente
Room 102 – in SpaniSh
El Dia de los Niños Celebrating Young Americans
El Dia de los Niños –
Celebremos a Nuestros Jóvenes
Session A / Sesión A9:30 a.m. – 10:20 a.m.
Room 104
What It’s Like to Start an Education
CAFE
Cómo se comienza una Educación CAFÉ
Room 105
Investing in Education Fuels
the Economy
Invertir en Educación Mejora
la Economía
Session B / Sesión B10:30 a.m. – 11:20 a.m.
Session C / Sesión C11:30 a.m. – 12:20 p.m.
Room 106
Education Rights of Grandchildren
Los Derechos de la Educación de
Los Nietos
Room 107
Parents as Partners for Pre-K
Los Padres Como Socios del Pre-K
Room 101 – Live StReam in
engLiSh
El Dia de los Niños Celebrating Young Americans
El Dia de los Niños –
Celebremos a Nuestros Jóvenes
Room 100
David’s Law – Stop Bullying Now
La Ley de David – Detengamos la Intimidación Cibernética Ya
Room 102
Coca-Cola Valued Youth Program Student Voices
Los Estudiantes se Expresan
sobre El Programa
Coca-Cola de Valorización de
Jóvenes
Room 104
School Board Roles &
Responsibilities
Roles y Responsabilidades
de la Junta Directiva Escolar
Room 105
Keeping the Spirit of ESSA
Manteniendo el Espíritu de ESSA
Room 106
Yes, We Can Graduate Fully
Bi-literate
Sí Podemos Graduarnos
Completamente Bilingües
Room 107
High School Graduation
Requirements & What Colleges
Look For
Requisitos de Graduación de la
Escuela Secundaria y lo Que las
Universidades Requieren
Room 101 – Live StReam
Proof of Strong Parent
Leadership at ARISE –
Education CAFE
Prueba de un Sólido Liderazgo
de Padres en ARISE –
Educación CAFÉ
Room 100
Impact of Voting on Public
Education
Como el Votar Impacta la Educación
Pública
Room 102
Special Education 101
Educación Especial 101
Room 104
Ten Ways to Make Schools Safer for LGTBQ Students
Diez Maneras de Hacer Más Seguras las
Escuelas para los Estudiantes
LGTBQ
Room 105
Why Fair Funding of Schools
Matters for Every Child
Porque el Financiamiento
Equitativo de las Escuelas es Importante para
Cada Niño
Room 106
Youth Code Jam – Technology and Children’s Future
Youth Code Jam – La Tecnología
y el Futuro de los Niños
Room 107
Semillitas de Aprendizaje
Bilingual Early Childhood Stories
Semillitas de Aprendizaje – Historias
Bilingües de la Primera Infancia
Schedule At a Glance / Vistazo General del Programa
3 Intercultural Development Research Association
Thanks to Our Special PartnersGracias a Nuestros Socios Especiales
National Latino Children’s InstituteNCLI represents a national voice for young Latinos throughout our nation, advocating on behalf of all children and making sure they are heard by elected officials. NCLI is celebrating its 20th birthday this year and has an incredible story and legacy of leadership that has impacted the lives of young Latinos throughout the United States. NCLI is the national steward organization for celebrating April 30 as El Día de Los Niños – Celebrating Young Americans in the United States. NCLI representa una voz a escala nacional de jóvenes latinos, que abogan en nombre de todos los niños, asegurándose de ser oídos por los funcionarios electos. NCLI celebra su vigésimo aniversario este año, recalcando su increíble historia y legado de liderazgo que ha impactado las vidas de jóvenes latinos en todo los Estados Unidos. NCLI es la organización cardinal nacional para celebrar el 30 de abril como El Día de Los Niños – Celebremos a Nuestros Jóvenes.
http://nlci.org
HIPPY USAHome Instruction for Parents of Preschool Youngsters (HIPPY) is a parent involvement, school readiness program that helps parents prepare their 3-, 4-, and 5-year-old children for success in school and beyond. HIPPY is an evidenced-based family support model that works directly with parents in their homes to give them books, activities and skills needed to prepare their children for success in school. HIPPY’s national leadership conference will be held in San Antonio on April 8-11. Lecciones en el Hogar para Padres de Niños Preescolares (HIPPY, sus iniciales en inglés) es un programa de preparación para la escuela que ayuda a los padres a preparar a sus hijos de 3, 4 y 5 años para el éxito en la escuela y más allá. HIPPY es un modelo de apoyo familiar que trabaja directamente con los padres en sus hogares usando libros, actividades y habilidades necesarias para capacitar a sus hijos para el éxito académico. La conferencia de liderazgo nacional de HIPPY, que tiene una base científica sólida, se llevará a cabo en San Antonio del 8 al 11 de abril.
https://www.hippyusa.org
Whitley theological center, 285 oblate Drive, San antonio, texaS 78216
4 Intercultural Development Research Association
Presentation Descriptions / Descripciones de la Presentación
Session A / Sesión A9:30 a.m. – 10:20 a.m.
Home as Learning Lab El Hogar como Laboratorio de Aprendizaje
Live-StReam • Room 101
Presenters / Oradores• Jessica García • Jenny Guerrero• Teri Todd, Director of Operations, HIPPY
USA
A team from Texas HIPPY will present an overview of the HIPPY model. Participants will brainstorm together, in-home activities that every parent of preschoolers can do with their child to prepare them for school success.
Un equipo del HIPPY de Texas presentará una descripción general del modelo HIPPY. Los participantes intercambiarán ideas y actividades para el hogar que todos los padres de preescolares pueden hacer con sus hijos para prepararlos al éxito escolar.
DACA, Our Communities and Taking Ownership DACA, Nuestras Comunidades y Como Participar Efectivamente
Room 100
Presenter / Oradore• Claudia Sánchez, Texas Victory Project
Deferred Action for Childhood Arrivals: How we can make DACA issues our own as they impact our community. How to defend DACA and what services that are available for our students and how they can get support for scholarships.
Acción Diferida para los que Llegan de Niños: Cómo podemos envolvernos efectivamente en los asuntos de DACA ya que impactan a nuestra comunidad. Cómo defender a DACA y qué servicios están disponibles para nuestros estudiantes y cómo podemos apoyarlos para que obtengan becas.
El Dia de los Niños Celebrating Young AmericansEl Dia de los Niños – Celebremos a Nuestros Jóvenes
Room 102 – in SpaniSh
Presenters / Oradores• Rebeca Barrera, The National Latino
Children’s Institute• Merri Gutierrez, The National Latino
Children’s Institute
Note: This session will be held in English at 10:30.
En este encuentro exploramos como celebrar El Día de los Niños. Veremos ejemplos de celebraciones, como podemos organizar el día, actividades para niños, y todo lo necesario para hacer el día un éxito. Únase a nuestra red para ser parte de una campaña nacional que creará una voz unida para Latinos jóvenes.
What It’s Like to Start an Education CAFECómo se comienza una Educación CAFÉ
Room 104
Presenters / Oradores• Hilda Villegas García, Familias Unidas del
Chamizal – El Paso • Cemelli de Aztlan, Familias Unidas del
Chamizal – El Paso• Ramiro Fonseca, Houston Northside
Coalition• Dr. Sonia Noyola, Houston Northside
Coalition• Angelica Razo, Houston Northside Coalition• Christina Diaz, San Antonio• April Stevens, San Antonio• Mayra Padilla, San Antonio
Education CAFEs (Community Action Forums for Excellence) have been launched in San Antonio, Houston and El Paso. In this session, families will describe the activities and challenges involved in establishing a strong community group that models family leadership in education.
Los centros de Educación CAFÉ (Foros de acción comunitaria en pro de la excelencia) fueron creados en San Antonio, Houston y El Paso. En esta sesión, unas familias de estos centros describirán las actividades y los desafíos involucrados en el establecimiento
de un grupo comunitario fuerte que modele el liderazgo familiar en la educación.
Investing in Education Fuels the EconomyInvertir en Educación Mejora la Economía
Room 105
Presenter / Oradore• Pat Stout, Education Fir$t
Connecting the impact of a good educational system to the economic well-being of our communities.
Conectando el impacto de un buen sistema educativo con el bienestar económico de nuestras comunidades.
Education Rights of GrandchildrenLos Derechos de la Educación de Los Nietos
Room 106
Presenters / Oradores• Mercedes Bristol, Grandparents Raising
Grandchildren• Delia Martínez, Grandparents Raising
Grandchildren
Learn about the challenges grandparents face in supporting their grandchildren to get an excellent education.
Aprenda acerca de los retos que los abuelos enfrentan al apoyar a sus nietos para obtener una educación excelente.
Parents as Partners for Pre-KLos Padres Como Socios del Pre-K
Room 107
Presenters / Oradores• Tiffany García, Pre-K 4 SA• Grace Lira, Pre-K 4 SA
Join us to learn about Pre-K 4 SA’s family leadership efforts to promote parent voice, school leadership, and ambassadorship.
Únase a nosotros para aprender sobre los esfuerzos de liderazgo familiar de Pre-K 4 SA para promover la voz de los padres, el liderazgo escolar y cómo ser embajadores.
5 Intercultural Development Research Association
Session B / Sesión B10:30 a.m. – 11:20 a.m.
El Dia de los Niños Celebrating Young AmericansEl Dia de los Niños – Celebremos a Nuestros Jóvenes
Live-StReam • Room 101 in engLiSh
Presenters / Oradores• Rebeca Barrera, The National Latino
Children’s Institute• Merri Gutierrez, The National Latino
Children’s Institute
At this workshop you will explore how to plan a celebration for El Día de los Niños. See examples of celebrations, logistics, worksheets, children’s activities and everything else you need to make it happen in your organization. Join the network and become part of the national campaign to create a voice for young Latinos.
Nota: Esta sesión de dará en español a las 9:30.
David’s Law – Stop Bullying NowLa Ley de David – Detengamos la Intimidación Cibernética YaRoom 100
Presenters / Oradores• Maurine Molak, parent & founder, David’s
Legacy Foundation • Sandi Weld, parent
Learn about the harmful effects of cyberbullying and preventative steps that can be taken to counter the abuse that occurs through internet-based platforms, such as Facebook, Snapchat, and Instagram. In this session, you’ll hear about David’s story and the new Texas law in his name. We believe that collaboration between schools, parents and students is the best way to address this issue.
Obtenga información sobre los efectos nocivos del acoso cibernético y los pasos preventivos que se pueden tomar para contrarrestar el abuso que ocurre a través de plataformas basadas en Internet, como Facebook, Snapchat e Instagram. En esta sesión, escucharán sobre la historia de David y la nueva ley de Texas creada en su nombre. Creemos que la colaboración entre escuelas, padres y estudiantes es la mejor manera de abordar este problema.
Coca-Cola Valued Youth Program Student VoicesLos Estudiantes se Expresan sobre El Programa Coca-Cola de Valorización de JóvenesRoom 102
Presenters / Oradores• Maria L. “Ludi” Ortega, teacher, South San
Antonio ISD• Cathy Aragon, parent • Samantha Avendano, student • Maria Avendano, parent• Nicole Cintron, student • Alexander Ortega, student • Madel Ortega, parent • Carlos Vigil, student
Parents and students give testimony about a program that helps both middle school and elementary students by placing the older ones to become tutors of the younger ones.
Estudiantes de la secundaria que participan en este programa y sus padres dan testimonio sobre la ayuda que reciben del programa tanto ellos, al convertirlos en tutores, como los estudiantes de primaria, que reciben su tutoría.
School Board Roles & ResponsibilitiesRoles y Responsabilidades de la Junta Directiva EscolarRoom 104
Presenter / Oradore• Velma Vela Ybarra
An experienced educator who has also been on a school board highlights the key roles of a school board member and why this is important for the community to understand and be able to influence.
Una educadora con mucha experiencia que también ha estado en una junta directiva escolar destaca los roles claves de un miembro de esta junta y porque es importante que la comunidad entienda sus funciones y la pueda influenciar.
Keeping the Spirit of ESSA Manteniendo el Espíritu de ESSARoom 105
Presenter / Oradore• Marisa Perez, Texas State Board of
Education
The Every Student Succeeds Act is the new federal education law. Learn what
opportunities it presents for family engagement in schooling and what Texas’ plans are for its implementation.
La Ley Every Student Succeeds es la nueva ley federal de educación. Conozca las oportunidades que presenta esta ley para la participación familiar en la educación y cuáles son los planes de Texas para su implementación.
Yes, We Can Graduate Fully Bi-literateSí Podemos Graduarnos Completamente Bilingües Room 106
Presenters / Oradores• Karen Jimenez, student• Antonio Martínez, student • Yadira de Leon, parent• Eduardo Guzman, English Language
Development Coach High School• Nalleli Cortez, Spanish Language
Development Coach High School
Meet students (and their parents) who will graduate fully literate in English and Spanish speak to the benefits of a dual language program.
Escuche a estudiantes (y padres) que se graduaron completamente letrados en inglés y español hablar sobre los beneficios de un programa de lenguaje dual.
High School Graduation Requirements & What Colleges Look For Requisitos de Graduación de la Escuela Secundaria y lo Que las Universidades RequierenRoom 107
Presenter / Oradore• Dr. Nilka Avilés, IDRA Senior Education
Associate
Get critical information Texas families need to guide their children to the best preparation for, and entry to, college and higher education.
Obtenga información crítica que las familias de Texas necesitan saber para guiar a sus hijos a una mejor preparación académica, para entrar a la universidad, y otras opciones de la educación superior.
6 Intercultural Development Research Association
Session C / Sesión C11:30 a.m. – 12:20 p.m.
Proof of Strong Parent Leadership at ARISE – Education CAFE Prueba de un Sólido Liderazgo de Padres en ARISE – Educación CAFÉ Live-StReam • Room 101
Presenters / Oradores• Eva Carranza, ARISE• Vicky Santana, ARISE
An Education CAFE member that has been active since 2009 and continues to demonstrate family leadership in education.
Miembros de Educación CAFÉ que han estado activos desde el 2009 y que continúan demostrando liderazgo familiar en la educación.
Impact of Voting on Public Education Como el Votar Impacta la Educación Pública Room 100
Presenter / Oradore• Selene Gomez, Mi Familia Vota
A conversation about why it is important to register to vote, to become informed about the candidates and issues, and actually vote when there are elections.
Una conversación sobre porque es importante registrarse para votar; infórmese sobre los candidatos, sus propuestas y asuntos debatidos; y vote cuando haya elecciones.
Special Education 101Educación Especial 101Room 102Presenter / Oradore• Girasol Margain, Brighton Center
Learn the basics of special education, including about the process of getting or updating special education services for children, the procedures schools must follow, parent’s rights and key terminology.
Infórmese sobre los conceptos básicos de la educación especial, incluyendo el proceso para obtener o actualizar los servicios de educación especial para los niños, los
procedimientos que las escuelas deben seguir, los derechos de los padres y los términos claves para entender esta área.
Ten Ways to Make Schools Safer for LGTBQ StudentsDiez Maneras de Hacer Más Seguras las Escuelas para los Estudiantes LGTBQRoom 104
Presenters / Oradores• Michelle Vega, parent, IDRA Technology
Coordinator• Logan Vega, college student &
communications specialist, Pasha Law• Irene Galindo Cantu, parent, PFLAG
Most parents and caregivers would agree that all students should be provided with the same opportunity to learn, grow and succeed at school. As adults and leaders in our communities, we can work together with our classroom teachers and school administrators to ensure our students can learn free from fear and are protected from discrimination, harassment and bullying.
La mayoría de los padres y representantes estarían de acuerdo en que todos los estudiantes deben tener la misma oportunidad de aprender, crecer y tener éxito en la escuela. Como adultos y líderes en nuestras comunidades, podemos trabajar juntos con nuestros maestros y administradores escolares para garantizar que nuestros alumnos puedan aprender sin temor y que estén protegidos contra la discriminación, el abuso y el acoso escolar.
Why Fair Funding of Schools Matters for Every Child Porque el Financiamiento Equitativo de las Escuelas es Importante para Cada NiñoRoom 105
Presenter / Oradore• David Hinojosa, IDRA National Director of
Policy
Every child should receive an excellent education. And schools need fair funding to make that possible. But Texas has a long history of funding its schools differently. Please come learn why fair funding matters and how families and communities are standing together to call on our policymakers to provide fair funding for all children.
Cada niño y niña debe recibir una educación excelente. Y las escuelas necesitan fondos
justos para hacer esto posible. Pero Texas tiene una larga historia de financiar sus escuelas de manera desigual. Venga a informarse porque el financiamiento equitativo es importante y como las familias y las comunidades se unen para pedirles a nuestros legisladores que proporcionen fondos justos para todos los niños.
Youth Code Jam – Technology and Children’s FutureYouth Code Jam – La Tecnología y el Futuro de los NiñosRoom 106
Presenter / Oradore• Kevin Wooton, BGen (ret.), USAF, parent,
Youth Code Jam board member
Today, more than half of all STEM-related jobs are in computer science fields. Youth Code Jam is about inspiring kids to tell a computer what to do by learning to code. With a focus on parent engagement, we work to connect the dots from playing online to creating online to real world jobs. And it seems to be working.
Hoy en día, más de la mitad de todos los trabajos relacionados con STEM se realizan en el campo de la informática. Youth Code Jam trata de inspirar a los niños a decirle al computador qué hacer, al aprender a codificar. Enfocándonos en la participación de los padres, trabajamos para conectar el jugar en línea con la creación de aplicaciones serias. ¡Y funciona!
Semillitas de Aprendizaje – Bilingual Early Childhood StoriesSemillitas de Aprendizaje – Historias Bilingües de la Primera Infancia Room 107
Presenters / Oradores• Dr. Sulema Carreón-Sánchez, IDRA Senior
Education Associate• Children
IDRA’s Semillitas de Aprendizaje is a unique bilingual set of early childhood materials. Each story encourages the richness of language and print. It is designed to help early childhood teachers and parents encourage communication and language exploration through literature discussions in both Spanish and English. Hear the story El Curioso Tomás ~ Curious Tomás as a parent reads to children.
7 Intercultural Development Research Association
Aetna Better Health of Texas
BCFS HHS - Texas Families: Together and Safe
Community First
Jefferson Dental Care
National Latino Children’s Institute
PRN-TEAM, Project
The Smile Center
University Health Science San Antonio
UT Health Science Center San Antonio
Voter Registration
Thanks to Our ExhibitorsGracias a Nuestros
Expositores
This is the 20th Annual IDRA La Semana del Niño Parent Institute, where families lead each other in advocating for equitable and excellent education in their communities. Parent and student voices should be heard and education policy should reflect their call for every student’s right to a high-quality, college-ready education.In two weeks, communities across the country will be holding El Día de los Niños events.
Closing Session & Press Briefing Sesión de cierre y rueda de prensa
Este es el 20º Instituto Anual de Padres de IDRA La Semana del Niño, donde las familias se guían mutuamente para abogar por una educación equitativa y excelente en sus comunidades.Las voces de padres y estudiantes deben ser escuchadas y la política educativa debe reflejar su llamado al derecho de cada estudiante a una educación de alta calidad y que lo prepare para la universidad.En dos semanas, las comunidades de todo el país llevarán a cabo eventos para celebrar El Día de los Niños.
Presenters / Oradores• Aurelio Montemayor, M.Ed., IDRA Texas Education CAFE Director• María “Cuca” Robledo Montecel, Ph.D., IDRA President & CEO• Ms. Rosie Castro, Community Advocate• Coca-Cola Valued Youth Program students from South San Antonio ISD• Dr. Diane Melby, President, Our Lady of the Lake University• Becky Barrera, National Latino Children’s Institute
Semillitas de Aprendizaje de IDRA es un conjunto bilingüe único de materiales para la primera infancia. Cada historia alienta la riqueza del lenguaje y la letra impresa. Está diseñado para ayudar a los maestros y padres de la primera infancia a fomentar la comunicación y la exploración del lenguaje a través de debates literarios tanto en español como en inglés. Escuche la historia El Curioso Tomás ~ Curious Tomás mientras un padre lee a los niños.
8 Intercultural Development Research Association
Family and community engagement in education is critical to school success in providing academic excellence and preparation for college of all students. Traditional notions of parent volunteerism – as free resources for schools and fundraisers – while important, are not enough.
An alternative is to engage families in the improvement of teaching, learning and the ability of schools to hold on to the children we entrust to them. This means educators may need to take a look at how they engage families in the education of their children.
IDRA’s model for family leadership involves building strong parent-educator partnerships to improve schools and raise students’ academic achievement.
La participación de la familia y la comunidad en la educación es fundamental para el éxito escolar al proporcionar excelencia académica y preparación para la universidad a todos los estudiantes. Las nociones tradicionales de voluntariado de los padres, como recursos gratuitos para las escuelas y como recaudadores de fondos, aunque importantes, no son suficientes.
Una alternativa es involucrar a las familias en la mejora de la enseñanza y el aprendizaje, y en fortalecer su capacidad de mantener en la escuela a los niños que les confiamos. Esto significa que los educadores necesitan saber cómo involucran a las familias en la educación de sus hijos.
El modelo de IDRA para el liderazgo familiar implica construir asociaciones sólidas entre padres y educadores para mejorar las escuelas y aumentar el rendimiento académico de todos los estudiantes.