kawalan motor dan pembelajaran motor
DESCRIPTION
Tugasan untuk KAF2023TRANSCRIPT
Kawalan Motor dan
Pembelajaran Motor
Ahli kumpulan:
Shafini bt Mohd Norashid
D20082033927
Siti Jamaiyah Noorazwa bt Ahmad Muhid
D20082033930
Syazwani bt Husin
D20082033939
Norhafizah bt Ernan
D20082033952
Siti Nurhayati bt Che Nasir
D20082033960
Shabariah bt Safie
D20082034006
OTAK DAN KAWALAN PERGERAKAN
TEORI-TEORI KAWALAN MOTOR
TEORI SISTEM KAWALAN MOTOR
KAWALAN MOTOR DAN KEMAHIRAN MOTOR
PERKEMBANGAN MOTOR
PERBEZAAN KAWALAN MOTOR,PERKEMBANGAN MOTOR DAN
PEMBELAJARAN MOTOR
ANTARA SUBTOPIK YANG DIBINCANGKAN
3
Bahagian otak yang kawal pergerakan
CerebellumBrain stem
Basal ganglia(dalam)
4
Korteks motor terletak di kedua-dua hemisfera korteks cerebral pusat kawalan dan hasilan pergerakan voluntari Terdiri kepada 3 kawasan:
Primary motor cortex Kawasan pre-motor Supplementary motor
2/3 kawasan – kawal otot tangan dan mulutPrimary motor(M1) – Hubungkan otak ke neuron motor
melalui spinal cord untuk beri maklumat kepada otot tertentu.
Pre-Motor – Beri panduan kepada pergerakan dan mengawal otot proksimal dalam badan.
Supplementary – Rancang dan koordinasi pergerakan kompleks.
Contralateral – otot tangan dan kaki kanan dikawal oleh hemisfera kiri dan sebaliknya
Kecederaan – korteks motor - hilang kemahiran motor halus- Pre motor - hilang kemahiran kasar- Supplementary motor area - hilang koordinasi
Korteks cerebral
5
Skema pemetaan anggota badan yang dikawal dalam motor cortex (Penfield dan Rasmussen)
6
Lokasi – bawah dan belakang korteks cerebral Otak kecil ( 1/8 saiz serebrum) Dikenali sebagai – Pusat koordinasi pergerakan motor
Terima input dari :- Korteks cerebral Brain stem (cabang otak) Alat vestibular Reseptor kinestetik (dari saraf tunjang)
Fungsi :-+ Kawal keseimbangan ,pergerakan dan koordinasi
pergerakan otot.– Regulasi tone otot - Hasil pergerakan yang licin - 'timing of movement'.- Pembelajaran
Kecederaan – hilang koordinasi, tidak upaya belajar pergerakan baru yang pantas
Cerebellum
7
Cabang otak ( Brain Stem)
3 kawasan untuk kawalan motor:-
•Pons•Medulla•Reticular formation
Terima input dari korteks cerebral, cerebellum, basal ganglia dan semua reseptor sensori
Fungsi •Pencawang (relay) maklumat dari dan ke korteks cerebral•Kawal pergerakan involuntary dan refleks•Kawal sistem fisiologi dalam badan
PonsSebahagian dari
MetencephalonFungsi:Pengawalan motor
dan analisis sensoriStruktur-struktur
antara pon berhubung dengan serebelum terlibat dalam pergerakan dan postur badan
MedullaMengekalkan fungsi
utama badan iaitu dalam pernafasan dan kadar denyutan jantung.
Reticular FormationTerlibat dalam
pergerakan tersedar dan kitaran tidur manusia.
Tahap kesedaran
9
Lokasi – dalam bahagian tengah otakTerima input dari:-Korteks motor dan cabang otakMerancang dan mengawal otot antagonis ketika bergerak serta mengawal tekanan. ( Pope,Wing,Praamstie & Miall,2005)Membantu korteks motor melancarkan perlakuan motor
Kecederaan Parkinson's (hilang neurotranmitter dopamine)Huntington's (rosak dendrit) – rapid flicking of limbs
Basal ganglia
Aliran perjalanan motor
11
Carta Alir Maklumat
Rancang Program Spesifik
Arahkan pergerakan
Alir pergerakan
Pergerakan
Struktur Terlibat
Pre frontal cortex + occipitalassociation cortex
Basal ganglia + cerebellum
Korteks motor
Saraf tunjang Otot
12
Kefahaman tentang kawalan motor boleh dilihat dari perspekstif neuro fisiologi
Semua pergerakan manusia dikawal oleh rangkaian sistem saraf.
Sistem saraf yang terlibat dalam kawalan motor dibahagi kepada sistem sensori dan sistem motor
Sistem sensori bertanggungjawab memberi maklumbalas tentang pergerakan motor.
Organ dan sistem sensori utama yang mengawal pergerakan ialah sistem visual (mata), sistem kinestetik (gelendung otot, Alat Golgi, sendi) dan sistem vestibular (alat vestibular).
Sistem motor bertanggungjawab merancang dan menghasilkan pergerakan.
Organ dan sistem motor utama yang mengawal pergerakan ialah otak dan saraf tunjang.
Kefahaman tentang mekanisme kawalan motor dari perspektif neurofisiologi dapat membantu dalam proses pengajaran-pembelajaran sesuatu kemahiran motor.
Rumusan
Teori Kawalan Motor?Teori kawalan motor adalah sejumlah kualiti atau idea abstrak tentang sifat pergerakkan dan sebab pergerakkan tersebut.
Teori kawalan motor berusaha untuk menyediakan diri dalam menghadapi ‘apa’ dan ‘bagaimana’ manusia mengawalnya (tindakbalas manusia).
Teori Tindak Balas (Reflex Theory)
Sherrington (1906); Thorndike (1927); Skinner (1938):
Pergerakan pada asasnya dikawal oleh tindak Balas:
Pergerakan adalah kemuncak kepada urutan tindak balas yang berkait rapat dalam menghasilkan reaksi.
Perangai melalui syarat berkait rapat dengan kawalan motor
Tujuan untuk menjelaskan tingkah laku motor adalah dapat dilihat.
Ciri-ciri Teori Refleks dan Teori Kawalan Motor
Tidak ada penjelasan kepada keunikan pergerakan dan pengulangan tingkah laku tersebut.
Tidak boleh menjelaskan pelarasan-pelarasan dalam pelaksanaan lakuan motor
Boleh digunakan untuk menjelaskan konsisten diantara setiap ciri-ciri pergerakan ruang dan masa.
Sheridan (1984) mencadangkan ciri-ciri itu perlu ditunjukkan dalam sebarang teori kawalan motor: kelenturan pergerakan, keunikan pergerakan, ketekalan pergerakan, modifiabiliti pergerakan
Berdasarkan satu hierarki, permulaan daripada otak dan neokorteks, otak memberi arahan kepada semua perbuatan keputusan dan prestasi
otak = “komander tertinggi”
otak berhubung dengan peringkat bawah sistem pusat saraf semasa pelbagai bentuk lakuan motor
TEORI BERHIERARKI (Hierarchical Theory)(Hughlings Jackson,1850:Keela.1968,Schmidt,1991)
model konsep, program motor, menyediakan satu cara untuk pemahaman bagaimana pergerakan boleh dirancang terlebih dahulu
Melalui Kemahiran Terbuka dengan 2 peringkat:
i. Pusat kawalan eksekutif ii.Sistem efektor
Ciri-ciri Teori Berhierarki Melalui pengertian umum tentang pergerakkan
motor , kelenturan pergerakan adalah melalui matlamat kepada sesuatu pergerakkan.
Keunikan dan ketekalan tingkah laku motor boleh juga dijelaskan melalui program motor paradigma
pergerakan boleh mirip satu sama lain; iaitu melalui menggabungkan keunikan pergerakan tersebut dengan keupayaan untuk melakukan pergerakan serupa pada tahap kepakaran tertentu
Teori Sistem Dinamik (Bernstein, 1967)
Dikenali juga sebagai Teori Ekologi atau Teori Sistem Tindakan
Persekitaran adalah sumber yang penting dalam memberi maklumat untuk sesuatu tindakan atau tingkahlaku.
Tingkahlaku motor adalah self organized. Ia adalah tindakbalas daripada perhubungan atau cetusan daripada subsistem (neurological, biological, musculature)
Ciri-ciri Teori Sistem Dinamik
Kerana terdapat interaksi dinamik antara individu dan persekitaran, kelenturan pergerakan dan pengubahan pergerakan adalah terperinci
Pelakuan yang unik dan kesinambungan pergerakan juga termasuk dalam– fungsi otot-otot
Teori Sistem Kawalan Motor
Teori sistem kawalan motor Berdasarkan model kejuruteraan
mekanikal.Memberi gambaran / penjelasan yg lebih mudah tentang sistem kawalan motor yg kompleks (CNS, sistem saraf periferi, sistem maklumbalas sensori, sistem otot)
Dibahagi kpda :-Kemahiran TertutupKemahiran Terbuka
Pusat Kawalan Eksekutif
KemahiranTertutup
Sistem efektor
Maklumbalas
Arahan Pergerakan
Pusat Kawalan Eksekutif – Otak Sistem Efektor – Saraf tunjang, otot
Kemahiran TertutupCiri utama – maklumbalasMaklumbalas – reseptor sensori. Laluan aferen.Tujuan - beri maklumat tentang pergerakan yang
sedang dilakukan.Pusat kawalan eksekutif – beri arahan mulakan pergerakan(rancang)
Maklumbalas – 3 tugas :-i. benarkan pergerakan dilakukan seperti yang
dirancang. ii. beri maklumat tambahan untuk pergerakan yang
sedang berlaku.iii.buat pembetulan kepada pergerakan yang sedang
berlaku.
Input
Kenalpasti RangsanganPilih Respon
Program Respon
Output / Gerak
Program Motor
Saraf Tunjang
Otot
Comparator
Kesilapan / Error
Yang Diingini (Feedforward)
Maklumbalas Dalaman
Maklumbalas Luaran
Proprioceptors
Visual , Audio
1
2
3
4
Model Konsepsual KemahiranTertutup
(Feedback)
Penjelasan Kemahiran Tertutup Dalam mengesan kesilapan :- Memori Jangka Pendek -ada dua
maklumat:-1. Maklumat sensori tentang perlakuan
yang diingini (feedforward).2. Maklumat sensori perlakuan yg
sedang berlaku (feedback).
Sekiranya terdapat perbezaan maklumat – kesilapan
boleh dikesan dalam pergerakan.
Kemahiran TertutupPerlakuan / kemahiran – yang perlahan dan berterusan
Contoh pergerakan / kemahiran yang tergolong dalam kemahiran tertutup:-
-naik tangga-memanah
Pusat Kawalan Eksekutif
Kemahiran Terbuka
Sistem efektor
Arahan Pergerakan
Kemahiran TerbukaPusat kawalan eksekutif (otak)-Rancang dan beri semua arahan untuk mulakan pergerakan.-Sebaik sahaja perlakuan dimulakan, ia akan mengikut
arahan asal, tiadaperubahan.
Maklumbalas - Ada tetapi tidak perlu guna / tidak sempat digunakan.
Memori – Jangka Panjang Jangka Pendek (working memory)
Expert – tidak perlu beri tumpuan pada perlakuan.
Kemahiran TerbukaPerlakuan / kemahiran – laju dan diskrit
Contoh pergerakan / kemahiran yang tergolong dalam kemahiran terbuka:-
-belajar kayuh basikal -main badminton -menembak sasaran yang bergerak
Thelen (2000) dalam Gallahue dan Ozmum (2006) menyatakan kawalan motor muncul daripada interaksi yang berterusan dan rapat antara sistem saraf dan penglihatan,anggota badan dan bahagian badan.
Ini menerangkan bahawa pergerakan antara badan berkait rapat dengan sistem saraf yang membawa maklumat
Kawalan motor oleh saraf akan mengawal pergerakan otot-otot bagi menghasilkan suatu pergerakan.
Kawalan pergerakan yang mencapai menerusi interaksi semua jenis lakuan motor yang mampu dihasilkan oleh sistem biologi
KAWALAN MOTOR
Lakuan motor adalah penting dalam setiap permainan yang ingin diceburi oleh kanak-kanak supaya setiap apa aktiviti yang dilakukan tidak mendatangkan masalah kepada pergerakan dan kecederaan.
Kemampuan atau kebolehana biomotor melibatkan kekuatan,kelajuan,daya tahan dan koordinasi (Grantin,1940)
Kemampuan motor dapat membantu keseluruhan (total fitness).Latihan yang mengandungi aktiviti untuk memperkayakan perlakuan motor seperti berlari,lompat selang,senaman yang dikerjakan secara berterusan dapat melahirkan tubuh badan yang kuat dan sihat.
LAKUAN MOTOR
Tingkah laku kanak-kanak merupakan unsur yang penting bagi pergerakan
Pergerakan ini berkait rapat dengan kemahiran motor
Pergerakan amat penting untuk memenuhi keperluan hidup yang sempurna
Pergerakan melibatkan pelbagai jenis otot badan dan menghasilkan lakuan motor
TERJADINYA LAKUAN MOTOR
Menurut Maeir (1980), dalam Arasoo (1989),kemahiran motor ialah kebolehan mengeluarkan suatu corak unsur perlakuan yang berhubung dengan persekitaran tertentu.
Komponen-komponen yang terdiri dalam aspek perlakuan motor dan kemahiran motor adalah koordinasi,imbangan,ketangkasan,kuasa,masa tindak balas dan kepantasan
Aspek perlakuan motor dapat membantu dalam hal-hal yang bersabit dengan gerakerja yang spesifik.
ASPEK PERLAKUAN MOTOR DAN KEMAHIRAN MOTOR
Koordinasi Ialah keberkesan dan keseragaman yang
cekap dalam pergerakan tubuh badan seseorang kanak-kanak
Ianya melibatkan penyelarasan kesemua anggota.
• Imbangan Kebolehan untuk mengekalkan keseimbangan
apabila pusat graviti seseorang kanak-kanak dan dasar(tapak) menyokongnya diubahkan.
Kebolehan mengekalkan kedudukan badan dalam keadaan teguh semasa melakukan pergerakan atau dalam keadaan diam.
Kuasa Adalah kombinasi kekuatan otot dan kelajuan Ianya adalah kebolehan kanak-kanak dalam
melakukan sesuatu pergerakan pantas (mengejutkan/explosive) yang kuat dalam jangka masa yang singkat dengan kekuatan yang tinggi.
Ini adalah hasil kuncupan otot yang kuat dalam jangka masa yang singkat ianya gabungan antara kekuatan otot dan kepantasan kuncupan otot.
• Ketangkasan Kebolehan seseorang kanak-kanak melakukan
pergerakan berurutan ke sesuatu arah yang berbeza seberapa cekap dan pantas yang boleh.
Kebolehan menukar kedudukan di ruang tamu tertentu secara kemas dan mudah.
Masa tindak balas Sesuatu jangka masa yang diambil untuk bergerak
selepas menerima ransangan untuk berbuat demikian.
• Kelajuan Berkait rapat dengan masa. Kelajuan ditentukan hasil jarak langkah dan
kekerapan melangkah
• Kecergasan• Mempunyai keupayaan untuk melakukan kerja
sehariannya tanpa kelesuan dengan penggunaan tenaga yang minimum serta mempunyai tenaga lebihan untuk digunakan dimasa kesengganan dan ketika dalam kecemasan.
Kemahiran motor merupakan pergerakan yang melibatkan otot-otot pada badan
Menurut Singer (1972),beliau telah menghuraikan domain psikomotor mengikut kemampuan motor (motor abilities),ciri-ciri afektif dan kemampuan kognitif
Fartel (1960),kemahiran motor terbahagi kepada 3 bahagian iaitu cyclic,acylic dan gabungan acylic
Cyclic -seperti jalan kaki,berlari,berenang,lumba
basikalMelibatkan pergerakan yang berulang
KEMAHIRAN MOTOR
Acylic Kemahiran ini gabungan dari kesempurnaan
yang dilakukan melalui satu aksi Sebagai contoh kemahiran bagi permainan
badminton adalah hasil gabungan pergerakan hayunan,transisi,pusingan,pukul dan langkah yang semuanya dilakukan melalui satu aksi sahaja.
• Gabungan acylic Gabungan cyclic dan diikuti oleh pergerakan
acylic Kemahiran ini melibatkan semua jenis
lompatan,bagi acara padang dan balapan.
Terdapat dua faktor yang mengawal kemahiran motor
Ianya bolehlah dikatakan sebagai sikap atau persekitaran dan faktor genetik,termasuklah perkembangan sistem saraf dan fungsi neurologikal.
Menurut Vasuderan (1989) dan tambahnya lagi kemahiran motor yang rendah pada sesetengah kanak-kanak adalah disebabkan oleh kombinasi faktor yang disebutkan.
PERKEMBANGAN MOTOR
Perubahan dalam keupayaan sistem saraf-otot dalam penguasaan kemahiran motor sepanjang hayat hasil daripada interaksi antara tugasan, individu dan persekitaran.
DEFINISI
INDIVIDUFaktor
keturunan, biologi
PERSEKITARAN
Faktor pengalaman,
pembelajaran,didikan.
TUGASANFaktor fizikal,
mekanikal
PERTUMBUHAN Pertambahan saiz dari segi fizikal (tisu, organ
tulang, otot)PERKEMBANGAN
Adaptasi ke arah bertambah baik. contoh; membaca,mengira
KEMATANGAN Urutan tetap ikut umur.
PENGALAMAN Faktor persekitaran yang boleh mengubah
tingkah laku seseorang.
ISTILAH DALAM PERKEMBANGAN MOTOR
ARAH PERKEMBANGAN MOTOR
Proximodistal
Cephalo
caudal
Kategori pergerakan:1. Stabilizing
Kawalan pergerakan badan melawan graviti.
2. Lokomotor Perubahan lokasi badan dari satu titik.
3. Manipulatif Penggunaan kemahiran motor kasar dan
motor halus.
FASA PERKEMBANGAN MOTOR
FASA PERKEMBANGAN PERGERAKAN MOTOR
Pergerakan refleks
Pergerakan asas
Perbezaan Kawalan Motor, Perkembangan Motor & Pembelajaran Motor
Kawalan motor-Mekanisme sistem biologi yang menghasilkan lakuan motor
Perkembangan motor-Perubahan dari segi keupayaan kawalan pergerakan dan prestasi motor yang berlaku sepanjang hayat.
Perubahan = hasil daripada proses semulajadi spt tumbesaran, kematangan dan penuaan
Pembelajaran Motor-Kajian mengenai pergerakan manusia yg berfokus kepada perubahan dari segi keupayaan kawalan dan prestasi motor (kekal) yang berlaku hasil daripada latihan
SEKIAN TERIMA KASIH
Jan P.Piek (2006), Infant Motor Development, US,Human Kinetics
Fiona White, Brett Hayes & David Livesey (2005)
Developmental Psychology From Infancy to Adulthood, Pearson Prentice Hall, Australia. Ramlah Jantan,Mahani Razali (2004)
Psikologi Pendidikan-Pendekatan Kontemporari Edisi Revisi, McGraw-Hill (Malaysia) Sdn.Bhd, Malaysia.
Richard A.masill (2006) Motor Learning and Control , Concepts and applications ( 8th ed.) , McGraw Hill, New York.
BIBLIORGAFI