DISEÑO INSTRUCCIONAL DE UN MATERIAL EDUCATIVO DIGITAL

1. Planeación del MED

En este esquema se describe para cada objetivo de aprendizaje, el contenido a desarrollar, el tiempo

estimado de trabajo, las técnicas instruccionales a utilizar, así como los materiales y medios. Veamos

el siguiente ejemplo:

Objetivo de aprendizaje Contenido

Tiempos

Técnicas Instruccionales Materiales Medios Instrumentos

de evaluación Evidencias

Aprendizaje

*Aceptar las

diferencias

fisiológicas que

impiden la

comunicación

verbal.

*Valores para incluir.

11 MIN

*Técnica Interrogativa.

*Video

*Computador. *parlantes

*Observación *Cuestionario

*Adquirir competencias comunicativas para interactuar con sus compañeros

*Vocabulario de expresiones.

30 MIN

Vivencial los participantes deben armar los rompecabezas de acuerdo a la palabra que

observan.

*Rompecabezas.

*Tablet, computador o celular.

*Valoración cuantitativa con puntuación.

Evaluación final comunicación

*Aprender el vocabulario básico de los saludos de la Lengua de señas para usar en el aula de clase

*Vocabulario de normas de convivenc ia.

30 MIN

*Vivencial los participantes deben imitar las acciones. *Instruccional, los participantes desarrollan actividades de Loteria.

*Imágenes digitales, videos tutoriales.

*Tablet, computador o celular.

*Asertividad en el desarrollo de las actividades..

*Quiz

2. Diagrama de Contenidos para el diseño de Objeto Digital de Aprendizaje

Área Comunicativa Nivel o

Grado

Cuarto y

quinto

Primaria Problema

¿Como mejorar la comunicación para integrar a los

estudiantes con dificultades verbales y/o auditivas

en el aula de clase?

Título del ODA Lengua de Señas una posibilidad de Inclusión.

Objetivos de

Aprendizaje

*Aceptar las diferencias fisiológicas que impiden la comunicación verbal.

*Aprender el vocabulario básico de los saludos de la Lengua de señas para usar en el aula de clase

*Adquirir competencias comunicativas para interactuar con sus compañeros

Competencias *Ser

*Comunicativa

Descripción de

temas *Valores para incluir. *Vocabulario de normas de convivenc ia.

*Vocabulario de expresiones.

Criterios de

Evaluación

*Los estudiantes después de observar el video, realizaran un cuestionario, que propenda a rescatar los valores

vistos en el mismo.

*Los estudiantes realizarán un Quiz de acuerdo a las actividades relacionadas con completar, seleccionar, unir.

*Los estudiantes responderán a una conversación con un Avatar, de acuerdo con lo visto en las

actividades.

Escena Tema Actividades de Enseñanza / aprendizaje Medios recomendables /

Materiales (Digitales)

Presentación

del vídeo. Integración

Los estudiante se sumergen en el mundo de los niños

que tienen dificultades de comunicación. https://www.youtube.com/watch?v=0CY

GWbcWe2g&t=19s

Cuestionario. Valores Los estudiantes dan click en el cuestionario, y de

acuerdo a lo que se pregunta ellos eligen la respuesta. Crear cuestionario.

Presentación

de

Vocabulario

de

expresiones

Expresiones

Estan las imagenes cuando dan click en cada imagen

sale el significado de la expresión, con audio.

Pasa al tablero. Préstame eso. Vamos a jugar.

Bienvenido. Vamos a estudiar.

http://mail.colombiaaprende.edu.co:808

0/recursos/lengua_senas/

Ordenar la

secuencia Expresiones los estudiantes deben ordenar la secuencia de las

imágenes de acuerdo al vocabulario que vieron. http://didacticoslsa.blogspot.com.co/

Presentación

Video Tutorial Normas de

cortesía

Los estudiantes deben encontrar las normas de

convivencia: Buenos días, Buenas tarde, Buenas

noches, por favor, gracias.permiso.Hasta pronto,

escondidas en una imagen, cuando las encuentren los

lleva al video tutorial de como decir la norma en lengua

de señas.

https://www.youtube.com/watch?v=EOc

Vvy1mcYI

Loteria Normas de

cortesía

Los estudiantes dan click en cada cuadro y un audio les

indica que imagen deben colocar, ellos escogen la

imagen y la ubican de acuerdo a los videotutoriales que

observaron.

Crear loteria