Kaip mokyti Lietuvos istoriją Kaip mokyti Lietuvos istoriją

(nuo darželio iki 2-tros kl.)(nuo darželio iki 2-tros kl.)

dr. Mirga GirniuvienėŠvietimo taryba2012 sausio 29

Sąvokos ir vaizdai, epizodaiSąvokos ir vaizdai, epizodai

Sąvokos mokiniui padeda kurti jungtis tarp turimų žinių.(semantinė ilgalaikė atmintis)

Darželyje ir pradinėse klasėse svarbu (ir įmanoma) pradėti mokyti istorijai svarbias sąvokas.

Vaizdai, epizodai sukonkretina istoriją, padaro ją gyvą.(epizodinė ilgalaikė atmintis)

Darželyje ir pradinėse klasėse svarbu (ir labai tinkama) sukonkretinti istoriją.

Sąvokos ir vaizdai, epizodaiSąvokos ir vaizdai, epizodai

Istorijai esminės sąvokos

Žemėlapiai: Europos žemėlapis dabar ir seniau

Lietuvos kaimynės: kryžiuočiai, rusai, baltarusiai, lenkai, latviai ir kaip jie keitėsi laikui bėgant

Luomai: amatininkai, kunigaikščiai, valdovai, valstiečiai, kariai, bajorai (ir jų santykiai)

Sąvokos ir vaizdai, epizodaiSąvokos ir vaizdai, epizodai

Lietuvos istorijai esminės epizodinės žinios

Svarbūs vadai: Mindaugas, Gediminas, Vytautas ir Ona, Žygimantas Augustas, Ona Batorienė, Poniatovskis, Valančius, Basanavičius, Smetona, Ramanauskas-Vanagas, Landsbergis

Šventės: Sausio 13, Vasario 16, Kovo 11, Baisusis birželis, Valstybės diena

Gyvenimo būdas: Laiko tėkmėje - rūbai, transportas, darbas, laisvalaikis, kur gyveno, įrankiai

Valstybės simboliai: vėliava, Vytis, Gedimino stulpai, himnas, „Lietuva brangi“, Gedimino bokštas

Tautinės mažumos (papročiai ir įnašas Lietuvai): žydai, karaimai, lenkai, rusai, baltarusiai, ukrainiečiai

MetodaiMetodai

Žaidimai su rolėmis

Žaidimai: „Bingo“, labirintai, rateliai

Pratimai: sujunk, kas tinka kartu, ir pan.

Vaidinimėliai

Piešimas, spalvavimas, statymas, klijavimas ir pan.

Pasakojimai su klausimais

Dainos su judesiais ir vėliavom, skydais ir t.t.

Šaltiniai: www.svietimotaryba.org (eBiblioteka)

Pavyzdinė pamoka - žemėlapiaiPavyzdinė pamoka - žemėlapiai

Mokyklos žemėlapis

Tikslas: Supažindinti su žemėlapio sąvoka, naudingumu

Mokinys gauna „žemėlapį“ ir paveikslėlius. Jam parodomas baigtas žemėlapis. Pasikalbama apie įvairių paveikslėlių reikšmę.

Uždavinys: Įklijuok atitinkamą paveikslėlį į teisingą vietą.

Kur darželis? (Parašyk „X“)

Linija pažymėk, kaip nueiti iš darželio į tualetą, į valgyklą, į virtuvę, į žaidimo aikštelę, į mašinų aikštę.

Pavyzdinė pamoka - žemėlapiaiPavyzdinė pamoka - žemėlapiai

Amerikos žemėlapis

Tikslas: Supažindinti su didesnės vietos žemėlapiu, sujungti žemėlapį su gyvenimu

Uždaviniai:Mokinys gauna JAV žemėlapį. Jam pasakomas jų valstijos pavadinimas ir parodoma, kur valstija yra. Mokytoja parašo „X“ kur mokykla yra. Mokiniai tai padaro ant savo žemėlapio.

Pasikalbama, kur yra mokiniams žinomos įdomios vietos, pvz., Diznėjaus pasaulis yra Floridoje.

Vaikai priklijuoja Diznėjaus pasaulio paveikslėlį prie Floridos.

Nubrėžk liniją nuo mokyklos iki Diznėjaus pasaulio. Kaip gali ten nuvykti? Kiek ilgai tai užtruktų?

Pavyzdinė pamoka - žemėlapiaiPavyzdinė pamoka - žemėlapiai

Amerikos ir Europos žemėlapis

Tikslas: Supažindinti su sąvoka, kad jūra skiriaAmeriką ir Europą ir kad Lietuva nėra Amerikoje, o Europoje.

Uždaviniai: Surask Ameriką (pažymėta tamsiai mėlynai)

Pažymėk, kur tu gyveni „X“. Pažymėk, kur Diznėjaus pasaulis (ir kitos vietos).

Paaiškinti, kad ten kur laivas – vandenynas. Laivu trunka savaitęperplaukti per vandenyną. Paaiškinti,kad kitoj pusėj vandenyno - Europa(apvesta raudonai).

Surask Lietuvą(pažymėta raudonai)

Nubrėžk liniją iš Amerikos iki Lietuvos. Kaip gali nuvykti iš Amerikos į Lietuvą? Kiek ilgai užtrunka?

Pavyzdinė pamoka - žemėlapiaiPavyzdinė pamoka - žemėlapiai

Europos žemėlapis

Tikslas: Supažindinti suEurpos žemėlapiu ir susąvoka, kad Europoje yradaug skirtingų kraštų.

Uždaviniai: Palyginti šitą žemėlapį su pastaruoju. Surasti panašiai atrodančias formas (Angliją, Ispaniją, Italiją ir pan.)

Pavyzdinė pamoka - žemėlapiaiPavyzdinė pamoka - žemėlapiai

Europos žemėlapis

Tikslas: Supažindinti suEuropos žemėlapiu ir susąvoka, kad Europoje yradaug skirtingų kraštų.

Uždaviniai: Kas žaidžia su Lego kaladėlėm? Jas gauname iš Danijos. Priklijuoti Lego paveikslėlį prie Danijos.

Kas matė „Gražuolė ir žvėris“? Ta pasaka vyksta Prancūzijoje. Pinokis – Italijoje. Haris Poteris – Anglijoje. Priklijuoti paveikslėlius.

Kur yra Lietuva? (Priklijuok Gedimino bokštą)

Į kurią pusė keliautum, jei norėtum vykti į Ameriką? Pažymėk linija iš Lietuvos į Amerikos pusė.

Pavyzdinė pamoka - žemėlapiaiPavyzdinė pamoka - žemėlapiai

Kaimynystės žemėlapis Tikslas: Supažindinti su sąvoka „kaimynas“. Kaimynas yra tas, kuris yra šalia, greta.

Uždavinys: Kiek kaimynų turi pirmas namas? Kurie namai yra apsupti kaimynų? Nudažyk mėlynai. Kur tau patiktų gyventi? Kodėl?

Pavyzdinė pamoka - žemėlapiaiPavyzdinė pamoka - žemėlapiai

Kaimynystės žemėlapis Tikslas: Supažindinti su sąvoka, kad kaimynai gali keistis.

Uždavinys: Įsivaizduok, kad gyveni viduriniame name (apvestas raudonai). Kurie yra tavo kaimynai? Priklijuok žmonių paveiksliukus. Kuris namas parduodamas? Kas ten gyvens? (Dar nežinome.) Ar jūs kada kraustėtės? Ar kada draugas išsikraustė?

Kurie namai turi tris kaimynes? Nudažyk geltonai.

Pavyzdinė pamoka - žemėlapiaiPavyzdinė pamoka - žemėlapiai

Europos žemėlapis

Tikslas: Pritaikyti sąvoka „kaimynė“ prie Europos žemėlapio.

Uždaviniai:

Kur yra Lietuva? (Pažymėk „X“)

Kur yra Lietuvos kaimynės?(Pažymėk kiekvieną kaimynę „XX“)

Pavyzdinė pamoka - žemėlapiaiPavyzdinė pamoka - žemėlapiai

Lietuvos kaimynės

Tikslas: Atpažinti Lietuvą irjos kaimynes žemėlapyje.

Uždavinys:

Palygink šį žemėlapį supastaruoju. Atpažink panašias formas. Koks skirtumas?(Čia dalis pastarojo,padidintas.)

Surask Lietuvą, pažymėk „X“

Pažymėk Lietuvos kaimynes „XX“

Pavyzdinė pamoka - žemėlapiaiPavyzdinė pamoka - žemėlapiai

Lietuvos kaimynės

Tikslas: Supažindinti su vėliavos, kaip simbolio, sąvoka

Uždavinys:Priklijuok vėliavas: Lietuvos,

Rusijos

Latvijos

Baltarusijos

Lenkijos

Pavyzdinė pamoka - žemėlapiaiPavyzdinė pamoka - žemėlapiai

Lietuvos kaimynės

Tikslas: Spažindinti su abstraktesniais žemėlapio pavidalais.

Uždavinys: Priklijuok vėliavas: Lietuvos,

Rusijos

Latvijos

Baltarusijos

Lenkijos

Nudažyk Baltijos jūrą mėlynai

Pavyzdinė pamoka - žemėlapiaiPavyzdinė pamoka - žemėlapiai

Lietuvos kaimynės

Tikslas: Patikrinti, ar mokinys atpažįsta Lietuvos ir jos kaimynių žemėlapius.

Uždavinys:Nuspalvink: Lietuvą žaliai

Rusiją raudonai

Latviją rudai

Baltarusiją oranžiniai

Lenkiją geltonai

Baltijos jūrą mėlynai

Pavyzdinė pamoka – ŽemėlapiaiPavyzdinė pamoka – Žemėlapiai

Europos žemėlapisseniau

Tikslas: Supažindinti susąvoka, kad seniau Europos žemėlapis kitaip atrodė.

Uždavinys: Atrask, kurdabar yra Lietuva, pažymėk „X“.

Atrask, kur dabar yra Baltarusija, Latvija, Rusija, Lenkija. (Atkreipti dėmesį į spalvas.)Pažymėk „XX“.

Pavyzdinė pamoka – ŽemėlapiaiPavyzdinė pamoka – Žemėlapiai

Europos žemėlapis seniau

Tikslas: Supažindinti susąvoka, kad seniau Europos žemėlapis kitaip atrodė.

Uždavinys: Palygink šį žemėlapį su pastaruoju – dalis, padidinta. Atrask, kur dabar yra Lietuva, pažymėk „X“.

Atrask, kur dabar yra Baltarusija, Latvija, Rusija, Lenkija. Pažymėk „XX“. Palygink šį žemėlapį su dabartinių laikų žemėlapiu.

Pavyzdinė pamoka – ŽemėlapiaiPavyzdinė pamoka – Žemėlapiai

Europos žemėlapis seniau

Tikslas: Supažindinti suLietuvos ir jos kaimynių žemėlapiu, koks jis buvo seniau. Supažindinti su kryžiuočių sąvoka.

Uždavinys: Mokytoja parodo, kur kurias vėliavas priklijuoti ir liepia mokiniams tai padaryti.

Ar kas pastebėjo naują vėliavą? Tai – kryžiuočių. Jų nebėra, bet jie būdavo Lietuvos kaimynai.

Koks skirtumas tarp šio žemėlapio ir šių laikų žemėlapiu?

Pavyzdinė pamoka – žemėlapiaiPavyzdinė pamoka – žemėlapiai

Tikslas: Supažindinti su kryžiuočio sąvoka: kariai, kurie buvo Lietuvos kaimynai ir statė pilis Lietuvoj, norėjo Lietuvoj gyventi.

Uždavinys:

Nuspalvink kryžiuotį. Kas nupiešta ant jo skydo? Kas nupiešta ant jo vėliavos? Kodėl manai jis vadinasi kryžiuotis?

Pavyzdinė pamoka – žemėlapiaiPavyzdinė pamoka – žemėlapiai

Ką mokiniai turėtų dabar suprasti – turėti semantinėje atmintyje

Žemėlapiai naudingi – parodo, kaip kur nuvykti (ar į tualetą, ar į Diznėjaus pasaulį, ar į Europą, ar į Lietuvą)

Europoje yra daug skirtingų kraštų (Italija, Prancūzija, Danija, Anglija, Lietuva)

Kaimynas - tasai, kuris yra šalia, greta. Jis gali išsikraustyti, gali atsirasti nauji kaimynai.

Lietuvos dabartinės kaimynės, jų vėliavos (Lenkija, Rusija, Latvija, Baltarusija)

Europos žemėlapis seniau, Lietuvos kaimynės seniau

Kryžiuočiai ir jų vėliava

Pavyzdinė pamoka – epizodinės žiniosPavyzdinė pamoka – epizodinės žinios

Tikslas:

Išmokyti, kad Jogaila laikė Vytautą belaisvėje, bet jis pabėgo su Onos pagalba. Pabėgo pas kryžiuočius, kurie pažadėjo jam padėti.

Metodai:Papasakoti, kaip įdomią pasaką (su niekšais ir herojais).Leisti vaikams suvaidinti pabėgimą.Leisti vaikams nudažyti paveikslus,išspręsti labirintą.

Padėk Vytautui pabėgti pas kryžiuočius:

Pavyzdinė pamoka – epizodinės žiniosPavyzdinė pamoka – epizodinės žinios

Tikslas: Išmokyti, kad Vytautas buvo toks galingas, kad kiti valdovai nutarė jam parūpinti karūną. Bet Lenkija norėjo, kad Lietuva nebūtų atskira nuo Lenkijos. Nenorėjo, kad Lietuva turėtų atskirą karalių. Todėl ie pagrobė jo karūną.

Metodai: Papasakoti, kaip įdomią pasaką.Pakalbėti, iškelti klausimus, pvz., „kodėl kitiems valdovams buvo svarbu, kad Vytautas turėtų karūną?“Leisti mokiniams nupiešti, nuspalvinti ir iškirpti Vytauto karūną.Leisti mokiniams išvaidinti karūnos pagrobimą.

Duoti išspręsti labirintą „Padėk Vytautui rasti savo karūną.“

Pavyzdinės pamokos – epizodinės žiniosPavyzdinės pamokos – epizodinės žinios

Tikslas:

Sukonkretinti istorinį įvykį ar asmenį, kad perduodama žinia liktų ilgalaikėje epizodinėje atmintyje.

Metodas:Juo daugiau skirtingų metodų naudojama, tuo lengviau mokinys prisimins.

AAčiū už dėmesįčiū už dėmesį!!