kaderberoepsgerichte leerweg leerjaar 3 economie en ... · kaderberoepsgerichte leerweg leerjaar 3...
TRANSCRIPT
Opleidingsgids
Kaderberoepsgerichte Leerweg leerjaar 3 Economie en Ondernemen
2018 - 2019
2 Kaderberoepsgerichte Leerweg leerjaar 3 - Economie en Ondernemen - 2018 - 2019
Kaderberoepsgerichte Leerweg leerjaar 3 - Economie en Ondernemen - 2018 - 2019 3
Inhoud
1. Voorwoord ....................................................................................................................................................................................5
2. Begrippenlijst Programma van Toetsing en Afsluiting (PTA) .....................................................................................6
3. De vakken ......................................................................................................................................................................................7
4. lessentabel ....................................................................................................................................................................................8
5. Programma van toetsing en afsluiting ...............................................................................................................................9
6. Periode-indeling ...................................................................................................................................................................... 13
7. Handelingsdelen, handelingsopdrachten & praktische opdrachten ................................................................. 14
8. Overgangsregeling klas 3 & overzicht examenvakken ............................................................................................. 14
9. Examencommissie .................................................................................................................................................................. 14
10. Absentie ...................................................................................................................................................................................... 15
11. Fraude.......................................................................................................................................................................................... 15
12. Kwaliteitszorg ............................................................................................................................................................................ 15
13. Herkansen B-toetsen .............................................................................................................................................................. 15
14. PTA per vak ................................................................................................................................................................................ 16
Nederlands ................................................................................................................................................................................ 16
Engels .......................................................................................................................................................................................... 18
Wiskunde ................................................................................................................................................................................... 20
Rekenen ...................................................................................................................................................................................... 22
Maatschappijleer ..................................................................................................................................................................... 24
Economie en Ondernemen ................................................................................................................................................. 26
Economie ................................................................................................................................................................................... 30
Culturele en Kunstzinnige Vorming ................................................................................................................................. 34
Lichamelijke opvoeding ....................................................................................................................................................... 36
4 Kaderberoepsgerichte Leerweg leerjaar 3 - Economie en Ondernemen - 2018 - 2019
Kaderberoepsgerichte Leerweg leerjaar 3 - Economie en Ondernemen - 2018 - 2019 5
1. Voorwoord
Dit document is de opleidingsgids van het 3e leerjaar vmbo-kader Economie en Ondernemen van het Calvijn Col-lege. Deze gids bevat informatie voor alle examenkandidaten van het Calvijn College.
In deze opleidingsgids vind je het Programma voor Toetsing en Afsluiting (PTA). In het PTA staan de rechten en plichten beschreven die tijdens de periode van het schoolexamen en het Centraal Examen gelden. Ook wordt de leerstof voor alle vakken beschreven, met daarbij de toetsen, opdrachten en handelingsdelen en hun weging.
Het PTA kan een individueel karakter hebben. Niet iedere leerling hoeft hetzelfde PTA te hebben. Op onderdelen kan het PTA aangepast worden. Natuurlijk moet het PTA wel voldoen aan de eisen van het examenprogramma.
Het PTA is digitaal en staat op de website van het Calvijn College (www.calvijncollege.amsterdam ). U kunt op deze website ook het examenreglement van 2018-2019 vinden. In het PTA en het examenreglement staat alles wat met het eindexamen en de voorbereiding daarop te maken heeft.
De gids is bestemd voor de leerlingen en ouders/verzorgers, de docenten, de inspectie en het schoolbestuur. En een hulpmiddel om tot een mooi resultaat te komen: het diploma VMBO Kader Beroepsgerichte Leerweg.
Namens alle medewerkers van het Calvijn College wensen wij alle examenkandidaten een succesvol jaar toe en wij zien elkaar ongetwijfeld op de diploma-uitreiking!
Jacqueline Spek, Teammanager leerjaar 3-4 van de Kaderopleidingen
Jolanda Hogewind Directeur
6 Kaderberoepsgerichte Leerweg leerjaar 3 - Economie en Ondernemen - 2018 - 2019
2. Begrippenlijst Programma van Toetsing en Afsluiting (PTA)
Eindexamen
Het eindexamen van het VMBO bestaat uit het school-examen en/of het centraal (schriftelijk) examen. Leer-lingen beginnen in leerjaar 3 al met het behalen van cijfers voor het schoolexamen van het eindexamen.
Schoolexamen (SE)
Het SE is het deel van het eindexamen dat door de school wordt opgelegd. Het andere deel van het eind-examen is het Centraal Examen, waarbij alle leerlingen van Nederland dezelfde toetsen en opdrachten krij-gen.
Centraal (schriftelijk) Examen (CE)
Het CE vindt plaats in het laatste schooljaar en heeft 3 tijdvakken. Het eerste is in mei, het tweede in juni en het derde in augustus. In mei doen alle leerlingen examen. De andere tijdvakken zijn bestemd voor herkansers en inhalers. Het CE is hetzelfde voor leer-lingen van dezelfde onderwijssoort. Alle leerlingen beantwoorden dus dezelfde examenvragen over hun verplichte vakken en keuzevakken. Het ministerie van OCW stelt het CE op.
Centraal Praktisch Examen (CPE)
Het CPE komt voor bij Kunstvakken II – handenarbeid. Het is een praktische component van het landelijke CE. Deze wordt afgenomen in een periode vooraf-gaand aan het CE voor Kunstvakken II – handenar-beid.
Centraal Schriftelijk en Praktisch Examen (CSPE)
Het CSPE is een samentrekking van CE en het CPE. In het CSPE worden vaktheorie en praktijk geïntegreerd getoetst. Dit komt voor bij de beroepsgerichte vakken. Het CSPE wordt afgenomen in de periode vooraf-gaande aan het CE.
Programma van Toetsing en Afsluiting (PTA)
Een PTA is een overzicht van de schriftelijke toetsen, de praktische opdrachten en de handelingsopdrach-ten die gemaakt moeten worden voor het SE. Voor elk vak is een PTA opgesteld. De leerling weet voor ieder vak welke toetsen of opdrachten gedaan moeten wor-den in leerjaar 3/4.
Schriftelijke opdracht (SO)
Een SO is een toets die voornamelijk kennis en inzicht toetst en waarvoor een cijfer wordt gegeven, dat mee-telt voor het SE.
Kaderberoepsgerichte Leerweg leerjaar 3 - Economie en Ondernemen - 2018 - 2019 7
3. De vakken
Op het Calvijn College worden de volgende vakken aangeboden:
NE = NederlandsEN = EngelsFA = FransWI = WiskundeRE = RekenenMM = Mens en Maatschappij LBB = LoopbaanbegeleidingMA = Maatschappijleer MA2 = MaatschappijkundeEC = EconomieAD = AdministratieE&O = Economie en Ondernemen (H)Z&W = (Helpende) Zorg en Welzijn (in de basisvorming: gecombineerd met Biologie) DV = DienstverleningFDV = Facilitaire DienstverleningS&R = Sport en Recreatie EX SP = Extern SportBI = BiologieUV = Uiterlijke Verzorging: KappersKUV = KunstvakkenLO = Lichamelijke OpvoedingICT = ictPROJECT = ProjectlessenTHEMA = ThemalessenSLB = StudieloopbaanbegeleidingCMW = Calvijn MaatwerkuurVW = VerwerkingsuurBPV = Beroepspraktijkvorming/Stage
In de lessentabel ziet u welke vakken/onderdelen in welk leerjaar/aan welke groep worden aangeboden. In het overzicht gaat het om het aantal lesuren per week, waarbij ieder lesuur 30 minuten duurt.
8 Kaderberoepsgerichte Leerweg leerjaar 3 - Economie en Ondernemen - 2018 - 2019
4. Lessentabel
Kaderberoepsgerichte Leerweg leerjaar 3 - Economie en Ondernemen - 2018 - 2019 9
5. Programma van toetsing en afsluiting
Wat is een programma van toetsing en afsluiting (PTA)?
Vanaf de sector- of profielkeuze tellen de resultaten voor toetsen en andere opdrachten mee voor het schoolexa-men. De inhoud, planning en beoordeling van het schoolexamen worden door de school vooraf vastgesteld in een PTA. Het PTA wordt het hele schooljaar gebruikt, het laat zien wat je per periode moet doen en het maakt een planning mogelijk.
Het programma van toetsing en afsluiting regelt voor het schoolexamen:
• welke onderdelen van het examenprogramma in het schoolexamen worden getoetst
• de inhoud van de onderdelen van het schoolexamen
• de wijze waarop het schoolexamen plaatsvindt
• de tijdvakken waarin de toetsen en bijbehorende herkansingen worden gemaakt
• de wijze van herkansing
• de manier waarop het cijfer wordt bepaald
Per vak is er een PTA, hierin staat:
• wat je moet leren
• wat je moet kunnen
• hoe dit getoetst wordt en in welke periode
• het aantal toetsen en de weging
• op welke datum werkstukken, verslagen etc. Ingeleverd moeten zijn
Ieder jaar dient het PTA vóór 1 oktober te zijn vastgesteld, aan de Onderwijsinspectie zijn gezonden en aan de leerlingen die dat jaar examen doen zijn verstrekt. De medezeggenschapsraad van de school heeft een instem-mingbevoegdheid over de vaststelling of wijziging van het PTA.
Toetsen
In het programma van toetsing en afsluiting is per vak en per periode aangegeven welke onderdelen worden be-oordeeld en op welke wijze. Daarbij is het volgende afgesproken:
• In iedere onderwijsperiode worden onderdelen behandeld die met een A-cijfer of B-cijfer worden beoordeeld.
• B-onderdelen zijn over het algemeen vaardigheidsonderdelen en tellen zwaarder mee dan A-onderdelen.
• Het gemiddelde eindcijfer in een periode komt tot stand door het gemiddelde van alle A-cijfers op te tellen bij het gemiddelde van alle B-cijfers en dit te delen door twee. Dus: eindcijfer periode = (gemiddelde A-cijfers + gemiddelde B-cijfers) 2.
• In een nieuwe periode tellen de cijfers uit de vorige periode(n) mee (doorgroeicijfer). Het eindcijfer op het 4e rapport is dus: (gemiddelde van alle A-cijfers vanaf het begin van het schooljaar t/m einde schooljaar + gemiddelde van alle B-cijfers vanaf het begin van het schooljaar t/m einde schooljaar)/2.
10 Kaderberoepsgerichte Leerweg leerjaar 3 - Economie en Ondernemen - 2018 - 2019
• Het maximaal aantal toetsen die een leerling per dag mag krijgen, is vermeld in het leerlingenstatuut.
• Wanneer een leerling niet aanwezig is tijdens een toets/op een beoordelingsmoment, noteert de docent 0.1 in Magister.
- Bij ongeoorloofde afwezigheid (geen geldig afwezigheidsbriefje binnen één week door de leerling ingeleverd bij de slb’er), wordt dit omgezet in een 1 (één).
- Bij geoorloofde afwezigheid maken docent en leerling zo snel mogelijk een nieuwe afspraak om het onderdeel in te halen.
• Het herkansen van onderdelen is geen recht van de leerling, maar kan alleen indien de docent daar toestemming voor geeft.
• Iedere leerling heeft het recht om gemaakte toetsen na de correctie en beoordeling in te zien.
• Beoordelingen worden maximaal één week nadat het resultaat bekend is, in Magister ingevoerd.
• Toetsen/beoordelingsformulieren worden 3 jaar bewaard.
• Voor ieder vak is in elke periode één onderdeel gemarkeerd (gele rij). Dit onderdeel wordt door de leerling aan het einde van de periode aan zijn/haar portfolio toegevoegd.
Examenreglement
Bij het Programma van Toetsing en Afsluiting hoort een examenreglement dat vastgesteld is door het College van Be-stuur. Het reglement ligt ter inzage op het examensecretariaat.
keuze- en profieldelen in het vernieuwde VMBO
In het kader van het vernieuwde VMBO in schooljaar 2016-2017, zijn nieuwe examenprogramma’s ontwikkeld. Niet
Kaderberoepsgerichte Leerweg leerjaar 3 - Economie en Ondernemen - 2018 - 2019 11
alleen de inhoud van de examenprogramma’s is vernieuwd, ook de structuur kent een nieuwe opbouw. Elk beroepsge-richt examenprogramma is op dezelfde manier opgebouwd en bestaat uit:
• •eenkern
• •eenberoepsgerichtprofielvakdatbestaatuitvierprofielmodulen
• •beroepsgerichtekeuzevakken
Op het Calvijn College worden in leerjaar drie, twee profielen aangeboden, namelijk Zorg en Welzijn en Economie en Ondernemen.
Kiest een leerling voor Zorg en Welzijn dan krijgt hij/zij de volgende profieldelen:
• Periode1 Mens en Gezondheid
• Periode2 Mens en Omgeving
• Periode3 Mens en Activiteit
• Periode4 Mens en Zorg
Kiest een leerling voor Economie en Ondernemen dan krijgt hij/zijn de volgende profieldelen:
• Periode1 Secretarieel
• Periode2 Commercieel
• Periode3 Logistiek
• Periode4 Administratie
In leerjaar 4 kiezen de leerlingen een arrangement. Een arrangement bestaat uit keuzedelen. Iedere periode worden er 2 keuzedelen aangeboden. De leerlingen kunnen zich verdiepen of verbreden.
De leerlingen kunnen in leerjaar 4 kiezen uit de volgende arrangementen:
Economie en ondernemen Zorg en welzijn
Verdieping:
Economie en Ondernemen
• Marketing
• Webshop
• Ondernemen
• Financieel administratief beheer
Verdieping:
Zorg en Welzijn
• Assisteren in de gezondheidszorg
• Ondersteunen bij sport- en bewegingsactiviteiten
• Welzijn, kind en jongeren
• Kennismaken met uiterlijke verzorging
Economie en Ondernemen / Zorg en welzijn
Verbreding :
Economie en Ondernemen
in combinatie met
Zorg en Welzijn
• Welzijn, kind en jongeren
• Ondersteunen bij sport en bewegingsactiviteiten
• Webshop
• Ondernemen
12 Kaderberoepsgerichte Leerweg leerjaar 3 - Economie en Ondernemen - 2018 - 2019
Kaderberoepsgerichte Leerweg leerjaar 3 - Economie en Ondernemen - 2018 - 2019 13
Om te kunnen slagen voor het beroepsgerichte vak moet een leerling examen hebben gedaan in:
• Beroepsgerichte profieldelen, dit wordt afgesloten in het CSPE: voor basis en kaderberoepsgerichte leerweg geldt dit voor alle 4 profieldelen
• Basis- kader beroepsgerichte leerweg volgen vier beroepsgerichte keuzevakken. Beroepsgerichte keuzevakken worden afgesloten in schoolexamens. Voor elk keuzevak wordt een cijfer op de eindlijst van de leerling vermeld. Een school geeft in zijn PTA aan hoe de schoolexamens georganiseerd zijn en hoe de cijfers van de keuzevakken tot stand komen
• LOB is een verplicht onderdeel binnen het vernieuwde VMBO. Alle leerling dienen een loopbaandossier te hebben opgebouwd
• Bij de Kaderberoeps-gerichte leerweg telt het Schoolexamen (SE) voor de helft mee bij de bepaling van het cijfer. Schematisch ziet het er als volgt uit:
SE CE
KBL 1/2 1/2
Keuzedelen kunnen nooit alleen met theorietoetsen worden afgesloten, er moet ook altijd praktijk getoetst worden, de doelen in de keuzedelen bevatten immers altijd praktijkcomponenten.
6. Periode-indeling
Het schooljaar is opgedeeld in 4 rapportperioden. Iedere periode begint met een POP-week (waarin wordt geëvalueerd hoe het de afgelopen periode/jaar is gegaan en waarin vooruitgekeken wordt wat er in de nieuwe periode wordt ge-daan). Bij de rapportuitreiking is naast de leerling, ook altijd de ouder/verzorger aanwezig.
Voor het schooljaar 2018 – 2019 is de periode-indeling als volgt:
• Periode 1 10 september 2018 – 16 november 2018
• Periode 2 19 november 2018 – 1 februari 2019
• Periode 3 4 februari 2019 – 12 april 2019
• Periode 4 15 april 2019 – 5 juli 2019
Begeleiding
Als leerling ben je zelf verantwoordelijkheid voor je studievoortgang, maar natuurlijk helpt je studieloopbaanbegeleider (SLB’er) je hierbij. Gedurende het jaar volgt de SLB’er jouw voortgang en kan je bij hem / haar terecht met vragen. Sa-men maak je aan het begin van het schooljaar een Persoonlijk OntwikkelPlan (POP), waarin je afspraken vastlegt over:
• je leerdoelen voor de beroepsvaardigheden
• wat je wilt bereiken in je persoonlijke ontwikkeling
• de planning van jouw (leer)activiteiten voor de komende periode
Aan het eind van iedere periode kijk je samen met je SLB’er in de POP-week terug en stel je eventueel nieuwe doelen op. Het gaat om de vragen: Wie ben ik? Wat wil ik? Wat kan ik?
Meten van je studievoortgang
Je ontvangt in iedere POP-week een overzicht van de voortgang van je kennis, vaardigheden en attitude. Je bespreekt deze in een gesprek met je SLB’er en ouders. Het Calvijn behoudt zich te allen tijde het recht voor leerlingen te verplich-ten tot het verrichten van extra inspanningen die ten goede komen aan hun vaardigheden/competenties/vakkennis.
14 Kaderberoepsgerichte Leerweg leerjaar 3 - Economie en Ondernemen - 2018 - 2019
7. Handelingsdelen, handelingsopdrachten & praktische opdrachten
Behalve het maken van toetsen zijn er nog andere onderdelen die je moet maken.
Handelingsdelen
Dit zijn verplichte onderdelen uit het examenprogramma die elke leerling moet hebben afgesloten. Voor een hande-lingsdeel krijg je geen cijfer, maar de aantekening voldoende. De aantekening voldoende is nodig om te kunnen sla-gen!
De volgende handelingsdelen zijn wettelijk verplicht:
• Lichamelijke Opvoeding
• Het Kunstvak
In het PTA kan een vak ook een handelingsdeel vermelden
Handelingsopdracht
De handelingsopdracht is een onderdeel van de stage en valt onder het LOB. De stage vindt in het 3e en 4e leerjaar plaats. LOB is een verplicht onderdeel van het examenprogramma.
Praktische opdracht
Praktijkopdrachten zijn onderdelen van het examenprogramma, die elke leerling moet hebben afgesloten. Voor een praktische opdracht wordt een cijfer gegeven.
8. Overgangsregeling klas 3 & overzicht examenvakken
Je bent over van klas 3 naar klas 4 indien je:
• Je minimaal een 5 voor Maatschappijleer 1 en Lichamelijke Oefening hebt. Als je aan het eind van periode 3 een lager cijfer hebt, krijg je 1 herkansing om minimaal een 5 te halen. Deze herkansing is voor de rapportagevergadering afgerond.
• De praktische opdracht is met een cijfer afgesloten en de handelingsopdracht heeft minimaal de beoordeling voldoende.
• CKV, alle opdrachten, werkstukken, verslagen, toetsen etc. dienen voor de rapportagevergadering afgerond te zijn met een voldoende.
Als je aan deze voorwaarden voldoet, ga je over als:
• Je voor alle examenvakken een 6 of hoger hebt gehaald
• Je 1 vijf en verder zessen voor de examenvakken hebt
• Je 2 vijven of 1 vier met een 7 als compensatiecijfer
Een doublure kan betekenen dat je in een andere leerweg geplaatst wordt.
NB: Omdat je Maatschappijleer 1 afsluit in leerjaar 3 en het cijfer meetelt voor de uitslag van het eindexamen, is het ver-standig om minimaal een 6 te halen, een 7 betekent compensatie.
9. Examencommissie
De examencommissie op het Calvijn College is verantwoordelijk voor het afnemen van het eindexamen en voor een goed verloop van het examen. Het examenreglement ligt ter inzage op het examenbureau.
Kaderberoepsgerichte Leerweg leerjaar 3 - Economie en Ondernemen - 2018 - 2019 15
10. Absentie
Absentie bij een toets betekent niet automatisch inhalen. De examencommissie neemt hierover een besluit.
Regels hierover zijn:
• Als je ziek bent nemen je ouders voor aanvang van de toets telefonisch contact op
• Zodra je weer naar school gaat neem je een verzuimbrief van je ouders mee met daarin de reden van het absentie
• De examencommissie neemt een besluit of je een toets mag inhalen
11. Fraude
Fraude (spieken, voorzeggen, afkijken, ongeoorloofde absentie, geen afmelding) kan voor de examencommissie reden zijn om maatregelen te nemen. Een maatregel kan het cijfer 1 zijn of uitsluiting van deelname aan het examen (zie art. 4 examenreglement).
12. Kwaliteitszorg
Wij hechten veel waarde aan een goede organisatie en verloop van alle examens. Gedurende het schooljaar maken wij daarom gebruik van evaluatie- en enquêteformulieren die door docenten en leerlingen ingevuld worden. Op deze ma-nier kunnen wij het examenproces verder optimaliseren en professionaliseren.
13. Herkansen B-toetsen
Iedere periode is het mogelijk om een B-cijfer te herkansen. Dit betekent dat je zelf een keuze kunt maken welke B-toets(en bij welk vak) je gaat herkansen. Je keuze geef je door aan je slb-er. Het examensecretariaat verwerkt je keuze en stuurt deze door naar de vakdocent. Aan het eind van een nieuwe periode mag je weer een B-toets herkansen. In leerjaar 3 betekent het dat je 4 B-toetsen per jaar mag herkansen, in leerjaar 4 kun je 3 B-toetsen herkansen (3 periodes). Een belangrijke voorwaarde bij een herkansing is, dat de herkansingstoets en de oorspronkelijke toets gelijkwaardig zijn.
16 Kaderberoepsgerichte Leerweg leerjaar 3 - Economie en Ondernemen - 2018 - 2019
14. PTA per vak
Nederlands VAK LEErjAAr nIVEAu PErIODE SCHOOLjAAr
Nederlands 3 vmbo-kb 1 2018-2019
THEMA/OnDErWErP
BESCHrIjVIng En WIjzE
VAn AFrOnDEn
BrOn/HuLPMIDDEL
(METHODE, Enz.). KErnDOEL CIjFErKOLOM MAgISTEr
Schrijven schriftelijk Methode Talent Hoofdstuk 1.6
Leren schrijven van een zakelijke brief. Zinsopbouw,lay-out verwijswoorden.
A
Hoofdstuktoets 1 Schriftelijk Methode Talent Heel hoofdstuk 1
Vergroten van leesvaardigheid, grammatica, spelling en woordenschat
A
Woorden, spelling en grammatica
schriftelijk Methode Talent hoofdstuk 1
Herhaling van grammatica, spelling en woordenschat
A
Lezen Schriftelijk Methode Talent 1.2 & 2.2
Manieren van lezen, alinea’s en tekstopbouw
Tekstdoel
Tekstvorm en tekstverbanden en signaalwoorden
B1
VAK LEErjAAr nIVEAu PErIODE SCHOOLjAAr
Nederlands 3 vmbo-kb 2 2018-2019
THEMA/OnDErWErP
BESCHrIjVIng En WIjzE
VAn AFrOnDEn
BrOn/HuLPMIDDEL
(METHODE, Enz.). KErnDOEL CIjFErKOLOM MAgISTEr
Lezen Hoofdstuk 3 schriftelijk Methode Talent Hoofdstuk 3.2
Informatieve tekst, onderwerp en hoofdgedachte. Tekstverband oorzaak en gevolg
A
Schrijven schriftelijk Methode Talent Hoofdstuk 2.6
Schrijven van sollicitatiebrief
A
grammatica, spelling en woordenschat
schriftelijk Methode Talent hoofdstuk 2 & 3
Herhaling van grammatica, spelling en woordenschat
A
Hoofdstuktoets 2 &3 schriftelijk Methode Talent heel hoofdstuk 2 & 3
Vergroten van leesvaardigheid, grammatica, spelling en woordenschat
B2
Kaderberoepsgerichte Leerweg leerjaar 3 - Economie en Ondernemen - 2018 - 2019 17
VAK LEErjAAr nIVEAu PErIODE SCHOOLjAAr
Nederlands 3 vmbo-kb 3 2018-2019
THEMA/OnDErWErP
BESCHrIjVIng En WIjzE
VAn AFrOnDEn
BrOn/HuLPMIDDEL
(METHODE, Enz.). KErnDOEL CIjFErKOLOM MAgISTEr
Lezen Hoofdstuk 4 Schriftelijk Methode Talent Hoofdstuk 4.2
Tekst met mening. Feit en mening, concluderend tekstverband
A
Hoofdstuktoets 4 & 5 Schriftelijk Methode Talent Hoofdstuk 4 & 5
Vergroten van leesvaardigheid, grammatica, spelling en woordenschat
A
Schrijven Schriftelijk, Methode Talent Hoofdstuk 3.6
Schrijven van stageverslag A
grammatica, spelling en woordenschat
schriftelijk Methode Talent Hoofdstuk 4 & 5
Herhaling van grammatica, spelling en woordenschat
B3
VAK LEErjAAr nIVEAu PErIODE SCHOOLjAAr
Nederlands 3 vmbo-kb 4 2018-2019
THEMA/OnDErWErP
BESCHrIjVIng En WIjzE
VAn AFrOnDEn
BrOn/HuLPMIDDEL
(METHODE, Enz.). KErnDOEL CIjFErKOLOM MAgISTEr
Hoofdstuktoets 6 Schriftelijk Methode Talent Hoofdstuk 6
Vergroten van leesvaardigheid, grammatica, spelling en woordenschat
A
Lezen hoofdstuk 5 & 6 Schriftelijk Methode Talent Hoofdstuk 5.2 & 6.2
Activerende tekst. Beeld en opmaak.
Herhaling theorie
B4
grammatica, spelling en woordenschat
Methode Talent Hoofdstuk 6
Herhaling van grammatica, spelling en woordenschat
A
Fictie schriftelijk Methode Talent Fictie opdrachten
Vergroten van leesplezier. Creatief bezig zijn met lezen.
Vergroten woordenschat
B5
Schrijven schriftelijk Methode Talent hoofdstuk 4.6
Tekst schrijven met een mening
A
18 Kaderberoepsgerichte Leerweg leerjaar 3 - Economie en Ondernemen - 2018 - 2019
Engels
VAK LEErjAAr nIVEAu PErIODE SCHOOLjAAr
Engels 3 vmbo-kb 1 2018/2019THEMA/OnDErWErP BESCHrIjVIng En WIjzE VAn AFrOnDEn BrOn/HuLPMIDDEL (METHODE, Enz.). KErnDOEL CIjFErKOLOM MAgISTEr
Forever Young Lesson 1, 2, 3
• Grammar: Will/going to
• Grammar: past simple
• Onregelmatige werkwoorden
• Iemand beschrijven
• Woordenschat
Allright Unit 1
Studybox 1-3
• Woordtrainer
• Grammaticatrainer
• Spraaktrainer
• Onregelmatige werkwoorden
12 A1
Forever Young Lesson 4-5
• Words
• Expressions
Allright Unit 1
Studybox 4-5
• Woordtrainer
• Grammaticatrainer
• Spraaktrainer
12 A1
Portfolio/NEXT Opdracht vrijheidslezing 14, 17 A1
Forever Young Unit 1: lesson 1,2,3,4,5 Allright Unit 1
• Woordtrainer
• Grammaticatrainer
• Spraaktrainer
11, 13 B1
CITO Kijk en luistervaardigheid CITO 11, 13 B2
VAK LEErjAAr nIVEAu PErIODE SCHOOLjAAr
Engels 3 vmbo-kb 2 2018/2019THEMA/OnDErWErP BESCHrIjVIng En WIjzE VAn AFrOnDEn BrOn/HuLPMIDDEL (METHODE, Enz.). KErnDOEL CIjFErKOLOM MAgISTEr
Believe it or not Lesson 1, 2, 3
• Grammar: simple/continuous
• Grammar: woordvolgorde
• Persoonlijk gesprek voeren
Words
Allright Unit 1
Studybox 1-3
• Woordtrainer
• Grammaticatrainer
• Spraaktrainer
12 A2
Believe it or not Lesson 4-5
• Words
• Expressions
Allright Unit 1
Studybox 4-5
• Woordtrainer
• Grammaticatrainer
• Spraaktrainer
12 A2
Portfolio/NEXT Schrijfvaardigheid: informele brief. Informatie vragen hotelreservering
14,17 A2
Believe it or not Unit 2: lesson 1,2,3,4,5 Allright Unit 1
• Woordtrainer
• Grammaticatrainer
• Spraaktrainer
11,13,17 B3
Believe it or not Schrijfvaardigheid Allright + CITO 14, 17 B4
Kaderberoepsgerichte Leerweg leerjaar 3 - Economie en Ondernemen - 2018 - 2019 19
VAK LEErjAAr nIVEAu PErIODE SCHOOLjAAr
Engels 3 vmbo-kb 3 2018/2019THEMA/OnDErWErP BESCHrIjVIng En WIjzE VAn AFrOnDEn BrOn/HuLPMIDDEL (METHODE, Enz.). KErnDOEL CIjFErKOLOM MAgISTEr
Do you dare? Lesson 1, 2, 3
• Grammar:past simple
• Words + onr. We
• Vragenlijst invullen
Allright
Studybox 1-3
• Woordtrainer
• Woordschrift
• Grammaticatrainer
• Onregelmatige ww .lijst
• Spraaktrainer
12 A3
Do you dare? Lesson 4-5
• Words + onregelmatige ww.
• Expressions
Allright
Studybox 4-5
• Woordtrainer
• Woordschrift
• Grammaticatrainer
• Onregelmatige ww .lijst
• Spraaktrainer
12 A3
Portfolio/NEXT Interview ASKV Samenwerking ASKV/info via SOBE
14, 17 A3
Do you dare? Unit 3: lesson 1,2,3,4,5 Allright
• Woordtrainer
• Grammaticatrainer
• Spraaktrainer
11, 13, 17
B5
Do you dare? Spreekvaardigheid Allright 15,16 B6
VAK LEErjAAr nIVEAu PErIODE SCHOOLjAAr
Engels 3 vmbo-KB 4 2018/2019THEMA/OnDErWErP BESCHrIjVIng En WIjzE VAn AFrOnDEn BrOn/HuLPMIDDEL (METHODE, Enz.). KErnDOEL CIjFErKOLOM MAgISTEr
Money talks Lesson 1, 2, 3
• Grammar: question tags
• Grammar: vergelijkingen
• Words
• Aanwijzingen geven
Allright
Studybox 1-3
• Woordtrainer
• Grammaticatrainer
• Spraaktrainer
12 A4
Money talks Lesson 4-5
• Words
• expressions
Allright
Studybox 4-5
• Woordtrainer
• Grammaticatrainer
• Spraaktrainer
12 A4
Portfolio Making your own commercial website 13, 16 A4
Money talks Unit 4: lesson 1,2,3,4,5 Allright
• Woordtrainer
• Grammaticatrainer
• Spraaktrainer
11,13,17 B7
CITO Leesvaardigheid CITO 12, 13 B8
Mediadossier/portfolio
Alle vaardigheden/alle opdrachten in dossier
website lhadou.wix.com/mediadossierbk
11,13, 14,15
B9
20 Kaderberoepsgerichte Leerweg leerjaar 3 - Economie en Ondernemen - 2018 - 2019
Wiskunde
VAK LEErjAAr nIVEAu PErIODE SCHOOLjAAr
Wiskunde 3 VMBO Kader 1 2018-2019
THEMA/OnDErWErP BESCHrIjVIng En WIjzE VAn AFrOnDEn
BrOn/HuLPMIDDEL
(METHODE, Enz.). KErnDOEL
CIjFErKOLOM
MAgISTEr
1.2 t/m 1.4 Procenten Schriftelijke toets Getal en ruimte 10e editie 3VMBO-K deel 1
WI/K/1 A1-1
3.1 t/m 3.4 Formules en grafieken
Schriftelijke toets Getal en ruimte 10e editie 3VMBO-K deel 1
WI/K/4 A1-2
Aanhaken bij onderdeel in nEXT
A1-3
H1 Procenten Schriftelijke toets Getal en ruimte 10e editie 3VMBO-K deel 1
WI/K/1 B1-1
H3 Formules en Grafieken Schriftelijke toets Getal en ruimte 10e editie 3VMBO-K deel 1
WI/K/4 B1-2
VAK LEErjAAr nIVEAu PErIODE SCHOOLjAAr
Wiskunde 3 VMBO Kader 2 2018-2019
THEMA/OnDErWErP BESCHrIjVIng En WIjzE VAn AFrOnDEn
BrOn/HuLPMIDDEL
(METHODE, Enz.). KErnDOEL
CIjFErKOLOM
MAgISTEr
4.1 t/m 4.4 Statistiek Schriftelijke toets Getal en ruimte 10e editie 3VMBO-K deel 1
WI/K/7 A2-1
5.2 t/m 5.4 Goniometrie Schriftelijke toets Getal en ruimte 10e editie 3VMBO-K deel 1
WI/K/7 A2-2
Aanhaken bij onderdeel in nEXT
A2-3
H4 Statistiek Schriftelijke toets Getal en ruimte 10e editie 3VMBO-K deel 1
WI/K/7 B2-1
H5 Goniometrie Schriftelijke toets Getal en ruimte 10e editie 3VMBO-K deel 2
1.1.4/7 B2-2
VAK LEErjAAr nIVEAu PErIODE SCHOOLjAAr
Wiskunde 3 VMBO Kader 3 2018-2019
THEMA/OnDErWErP BESCHrIjVIng En WIjzE VAn AFrOnDEn
BrOn/HuLPMIDDEL
(METHODE, Enz.). KErnDOEL
CIjFErKOLOM
MAgISTEr
6.1 t/m 6.3 Verschillende verbanden
Schriftelijke toets Getal en ruimte 10e editie 3VMBO-K deel 2
WI/K/4 A3-1
7.1 t/m 7.3 Metriekstelsel en oppervlakte
Schriftelijke toets Getal en ruimte 10e editie 3VMBO-K deel 2
WI/K/5 A3-2
Project multi culturele samenleving
Project buiten school. B3-1
H7 Oppervlakte en inhoud Schriftelijke toets Getal en ruimte 10e editie 3VMBO-K deel 2
WI/K/5 B3-2
Kaderberoepsgerichte Leerweg leerjaar 3 - Economie en Ondernemen - 2018 - 2019 21
VAK LEErjAAr nIVEAu PErIODE SCHOOLjAAr
Wiskunde 3 VMBO Kader 4 2018-2019
THEMA/OnDErWErP BESCHrIjVIng En WIjzE VAn AFrOnDEn
BrOn/HuLPMIDDEL
(METHODE, Enz.). KErnDOEL
CIjFErKOLOM
MAgISTEr
8.1 t/m 8.3 Getallen Schriftelijke toets Getal en ruimte 10e editie 3VMBO-K deel 2
WI/K/3 A4-1
9.2 t/m 9.4 Grafieken en vergelijkingen
Schriftelijke toets Getal en ruimte 10e editie 3VMBO-K deel 2
WI/K/3 A4-2
Aanhaken bij onderdeel in nEXT
A4-3
H8 Getallen / Rekenexamen (2F)
Digitaal Examentester WI/K/3 B4-1
H10 Goniometrie Schriftelijke toets Getal en ruimte 10e editie 3VMBO-K deel 2
WI/K/6 B4-2
22 Kaderberoepsgerichte Leerweg leerjaar 3 - Economie en Ondernemen - 2018 - 2019
Rekenen
VAK LEErjAAr nIVEAu PErIODE SCHOOLjAAr
Rekenen 3 kader 1 2018-2019
THEMA/OnDErWErP BESCHrIjVIng En WIjzE VAn AFrOnDEn
BrOn/HuLPMIDDEL
(METHODE, Enz.). KErnDOEL
CIjFErKOLOM
MAgISTEr
Domein getallen: 1 Rekenen zonder rekenmachine. Oriëntatie en negatieve getallen
Digitale toets domein getallen lestoets 1 t/m lestoets3
Rekenblokken 2F 3.3 A1
Domein verhoudingen.
Breuken procent 1, Breuken procent 2 en breuken procent 3.
Digitale toets domein verhoudingen lestoets 1t/m lestoets 3
Rekenblokken 2F 3.4 A2
Motivatie. Boek of i-pad na kijken, aanwezigheid en het gedrag
SCHRIFTELIJK /Digitaal Rekenblokken 2F A3
Domein getallen/Domein verhoudingen
Schriftelijke toets domein getallen /verhoudingen lestoets 1 t/m les toets 3 domein getallen en les 1 t/m les 3 domein verhoudingen
Rekenblokken 2F 3.3 & 3.4 B1
VAK LEErjAAr nIVEAu PErIODE SCHOOLjAAr
Rekenen 3 kader 2 2018-2019
THEMA/OnDErWErP BESCHrIjVIng En WIjzE VAn AFrOnDEn
BrOn/HuLPMIDDEL
(METHODE, Enz.). KErnDOEL
CIjFErKOLOM
MAgISTEr
Domein meten en meetkunde. Schaal, tijd, omtrek en oppervlakte en samengestelde grootheden
Digitale domein meten en meetkunde les toets 1 t/m les toets 2
Rekenblokken 2F 3.5 A4
Domein meten en meetkunde omtrek en oppervlakte en samengestelde grootheden
Digitale toets domein meten en meetkunde les toets 3 t/m lestoets 4.
Rekenblokken 2F 3.5 A5
Motivatie. Boek of i-pad na kijken, aanwezigheid en het gedrag
Schriftelijk/DIGITAAL Rekenblokken 2F A6
Domein METEN EN MEETKUNDE
Schriftelijke toets les 1 T/M LES 4 Rekenblokken 2F 3.5 B2
Kaderberoepsgerichte Leerweg leerjaar 3 - Economie en Ondernemen - 2018 - 2019 23
VAK LEErjAAr nIVEAu PErIODE SCHOOLjAAr
Rekenen 3 kader 3 2018-2019
THEMA/OnDErWErP BESCHrIjVIng En WIjzE VAn AFrOnDEn
BrOn/HuLPMIDDEL
(METHODE, Enz.). KErnDOEL
CIjFErKOLOM
MAgISTEr
Domein verbanden:
gegevens verwerken, gegevens samenvatten
Digitale toets domein verbanden les toets 1 t/m lestoets 2
Rekenblokken 2F 3.6 A7
Domein verbanden
rekenen met tabellen1 en rekenen met tabellen2
Digitale toets domein verbanden les toets 3 t/m lestoets 4
Rekenblokken 2F 3.6 A8
Motivatie. Boek of i-pad na kijken, aanwezigheid en het gedrag
Schriftelijk/DIGITAAL Rekenblokken 2F A9
Domein verbanden Schriftelijke toets lestoets 1 t/m lestoets 4 domein verbanden
Rekenblokken 2F 3.6 B3
VAK LEErjAAr nIVEAu PErIODE SCHOOLjAAr
Rekenen 3 kader 4 2018-2019
THEMA/OnDErWErP BESCHrIjVIng En WIjzE VAn AFrOnDEn
BrOn/HuLPMIDDEL
(METHODE, Enz.). KErnDOEL
CIjFErKOLOM
MAgISTEr
Domein Getallen digitaalRekenscans domein getallen Rekenblokken 2F 3.3 A10
Domein verhoudingen digitaalRekenscans domein verhoudingen
Rekenblokken 2F 3.4 A11
Domein meten en meetkunde digitaalRekenscans domein meten en meetkunde
Rekenblokken 2F 3.5 A12
Domein verbanden digitaalRekenscans domein verbanden Rekenblokken 2F 3.6 A13
A5 toets. I-pad/boek na kijken. Motivatie en het gedrag
Schriftelijk/DIGITAAL A14
B toets domein. Getallen, verhoudingen, meten en meetkunde en verbanden
B digitale toets Examentraining 2014-2015
3.3, 3.4, 3.5 en 3.6
B4
24 Kaderberoepsgerichte Leerweg leerjaar 3 - Economie en Ondernemen - 2018 - 2019
Maatschappijleer
VAK LEErjAAr nIVEAu PErIODE SCHOOLjAAr
Maatschappijleer 1 3 KB 1 2018-2019
THEMA/OnDErWErP BESCHrIjVIng En WIjzE VAn AFrOnDEn
BrOn/HuLPMIDDEL
(METHODE, Enz.). KErnDOEL
CIjFErKOLOM
MAgISTEr
Wat is maatschappijleer? Opdracht Boek 1-7 S A1
Politiek (NEXT) Opdracht Boek 1-7 S A2
Wat is maatschappijleer + politiek
Start dossier P1
(allen te maken opdrachten in het werkboek + extra opdrachten + de werkhouding in de klas)
Boek hst Wat is maatschappijleer + hst politiek
1-7 S B01
Wat is maatschappijleer + politiek
Schoolexamen hoofdstukken politiek + Wat is maatschappijleer
Boek hst Wat is maatschappijleer + hst politiek
1-7 S B02
Wat is maatschappijleer + politiek
Praktische opdracht Boek, internet 1-7 S B03
VAK LEErjAAr nIVEAu PErIODE SCHOOLjAAr
Maatschappijleer 1 3 KB 2 2018-2019
THEMA/OnDErWErP BESCHrIjVIng En WIjzE VAn AFrOnDEn
BrOn/HuLPMIDDEL
(METHODE, Enz.). KErnDOEL
CIjFErKOLOM
MAgISTEr
Werk Opdracht Boek 1-7 S A1
Criminaliteit (NEXT) Opdracht Boek 1-7 S A2
Werk + criminaliteit Start dossier P2
(allen te maken opdrachten in het werkboek + extra opdrachten + de werkhouding in de klas)
Boek 1-7 S B04
Werk + criminaliteit Schoolexamen hoofdstukken Werk + criminaliteit
Boek 1-7 S B05
Kaderberoepsgerichte Leerweg leerjaar 3 - Economie en Ondernemen - 2018 - 2019 25
VAK LEErjAAr nIVEAu PErIODE SCHOOLjAAr
Maatschappijleer 1 3 KB 3 2018-2019
THEMA/OnDErWErP BESCHrIjVIng En WIjzE VAn AFrOnDEn
BrOn/HuLPMIDDEL
(METHODE, Enz.). KErnDOEL
CIjFErKOLOM
MAgISTEr
jongeren Opdracht Boek 1-7 S A1
multiculturele samenleving Opdracht Boek 1-7 S A2
Jongeren en multiculturele samenleving
Start dossier P3
(allen te maken opdrachten in het werkboek + extra opdrachten + de werkhouding in de klas)
Boek 1-7 S B07
Jongeren en multiculturele samenleving
Praktische opdracht Boek 1-7 S B08
Jongeren en multiculturele samenleving
Schoolexamen hoofdstukken multiculturele samenleving en jongeren.
Boek 1-7 S B09
Project NEXT Vakoverstijgend project. Boek 1-7 S B06
VAK LEErjAAr nIVEAu PErIODE SCHOOLjAAr
Maatschappijleer 1 3 KB 4 2018-2019
THEMA/OnDErWErP BESCHrIjVIng En WIjzE VAn AFrOnDEn
BrOn/HuLPMIDDEL
(METHODE, Enz.). KErnDOEL
CIjFErKOLOM
MAgISTEr
Media + relaties Opdracht Boek 1-7 S A1
Media + relaties Opdracht Boek 1-7 S A2
Media + relaties Start dossier P4
(allen te maken opdrachten in het werkboek + extra opdrachten + de werkhouding in de klas)
Boek 1-7 S B10
Media + relaties Praktische opdracht Boek 1-7 S B11
Media + relaties Schoolexamen hoofdstuk Media + relaties
Boek 1-7 S B12
26 Kaderberoepsgerichte Leerweg leerjaar 3 - Economie en Ondernemen - 2018 - 2019
Economie en Ondernemen
VAK LEErjAAr nIVEAu PErIODE SCHOOLjAAr
Secretarieel 3 VMBO Kader 1 2018-2019
THEMA/OnDErWErP BESCHrIjVIng En WIjzE VAn AFrOnDEn
BrOn/HuLPMIDDEL
(METHODE, Enz.). KErnDOEL
CIjFErKOLOM
MAgISTEr
Back office werkzaamheden:
• Agenda beheer
• Data beheer
• Post verzorgen
• Communicatie verzorgen
• Bijeenkomsten organiseren
• Secretariële ondersteuning verrichten
Schriftelijk en digitaal
Hoofdstuk 1, 3, 4, 5, 6
Uitgeversgroep
P/EO/2.1 A1
Front office werkzaamheden:
• Communicatie verzorgen
• Klachten afhandelen
• Klanten ontvangen
• Bezoekers ontvangen
• Het bedrijf presenteren
• Ontwikkelingen in de secretariële ondersteuning herkennen en uitleggen.
Schriftelijk en digitaal
Hoofdstuk 1, 2, 3, 5
Uitgeversgroep
P/EO/2.2 A2
Portfolio Schriftelijke toets praktijkopdracht Eindtoets praktijkopdracht
P/EO/2 B1
Kaderberoepsgerichte Leerweg leerjaar 3 - Economie en Ondernemen - 2018 - 2019 27
VAK LEErjAAr nIVEAu PErIODE SCHOOLjAAr
Logistiek 3 VMBO Kader 2 2018-2019
THEMA/OnDErWErP BESCHrIjVIng En WIjzE VAn AFrOnDEn
BrOn/HuLPMIDDEL
(METHODE, Enz.). KErnDOEL
CIjFErKOLOM
MAgISTEr
Magazijn ontvangst en opslag van goederen:
• Goederen ontvangen
• Goederen opslaan
• Goederen verplaatsen, intern- en extern transport
• Derving tegen gaan
Schriftelijk en digitaal
Hoofdstuk 3
Hoofdstuk 8
Uitgeversgroep
P/EO/3.1
P/EO/3.1.1
P/EO/3.1.2
P/EO/3.1.3
P/EO/3.1.4
A3
Verzamelen, verpakken en verzenden van goederen:
• Goederen verzamelen
• Goederen verpakken en verzendklaar maken
• Goederen verzenden
Schriftelijk en digitaal
Hoofdstuk 4
Hoofdstuk 6
Uitgeversgroep
P/EO/3.2
P/EO/3.2.1
P/EO/3.2.2
P/EO/3.2.3
A4
Voorraad bijhouden, inventariseren en bestellen:
• Administratief voorraadbeheer uitvoeren
• Goederen bestellen
• (Begrippen m.b.t. ) de voorraad herkennen en toepassen.
Schriftelijk en digitaal
Hoofdstuk 5
Hoofdstuk 7
Uitgeversgroep
P/EO/3.3
P/EO/3.3.1
P/EO/3.3.2
A5
Portfolio Schriftelijke toets praktijkopdracht Eindtoets praktijkopdracht
P/EO/3 B2
28 Kaderberoepsgerichte Leerweg leerjaar 3 - Economie en Ondernemen - 2018 - 2019
VAK LEErjAAr nIVEAu PErIODE SCHOOLjAAr
Commercieel 3 VMBO kader 3 2018-2019
THEMA/OnDErWErP BESCHrIjVIng En WIjzE VAn AFrOnDEn
BrOn/HuLPMIDDEL
(METHODE, Enz.). KErnDOEL
CIjFErKOLOM
MAgISTEr
de Retail formule en de marketinginstrumenten herkennen en toepassen ten aanzien van de doelgroep, het assortiment en de marktpositie:
• het begrip retailformule herkennen, omschrijven en toepassen
• de belangrijkste elementen uit de retailformule herkennen, omschrijven en toepassen (doelgroep, assortiment, concurrentiepositie)
• de samenhang tussen doelgroep en distributie herkennen en toepassen
• het belang van vakkennis (artikelkennis) herkennen en toepassen
• assortimentskennis verwerven, herkennen en toepassen
• de samenhang tussen prijs en marktpositie herkennen en toepassen
• de samenhang tussen promotie en presentatie en marktpositie herkennen, uitleggen en toepassen
• de samenhang tussen reclame en marktpositie herkennen en toepassen
Schriftelijk en digitaal
Hoofdstuk 1,2,3,4,5
Hoofdstuk 1,2,3,4,5
Hoofdstuk 4
Hoofdstuk 4
Hoofdstuk 2
Hoofdstuk 3
Hoofdstuk 4,5
Hoofdstuk 5
Uitgeversgroep
P/EO/1.1 A6
verkopen en afrekenen
• de verkoopfasen doorlopen
• afrekenhandelingen verrichten
Schriftelijk en digitaal
Hoofdstuk 3,6 en 7
Uitgeversgroep
P/EO/1.2 A7
Portfolio Schriftelijke toets praktijkopdracht Eindtoets praktijkopdracht
P/EO/4.1+4.2 B3
Kaderberoepsgerichte Leerweg leerjaar 3 - Economie en Ondernemen - 2018 - 2019 29
VAK LEErjAAr nIVEAu PErIODE SCHOOLjAAr
Administratie 3 VMBO Kader 4 2018-2019
THEMA/OnDErWErP BESCHrIjVIng En WIjzE VAn AFrOnDEn
BrOn/HuLPMIDDEL
(METHODE, Enz.). KErnDOEL
CIjFErKOLOM
MAgISTEr
Bedrijven, bedrijfsfunctie en bedrijfsprocessen herkennen en benoemen:
• Rechtsvormen en kenmerken van bedrijven herkennen
• doelstellingen van bedrijven herkennen en benoemen
• bedrijfsfuncties herkennen en benoemen
• bedrijfsprocessen herkennen en benoemen
Schriftelijk en digitaal
Hoofdstuk 1
Hoofdstuk 3
Uitgeversgroep
P/EO/4.1.1
P/EO/4.1.2
P/EO/4.1.3
P/EO/4.1.4
P/EO/4.1.5
P/EO/4.1.6
A8
de boekhouding van de (handels)onderneming bijhouden:
• De formulierenstroom in het bedrijf bijhouden
• Financiële feiten verwerken in de boekhouding
• Financiële data gebruiken: lezen, berekenen, interpreteren
Schriftelijk en digitaal
Hoofdstuk 6
Hoofdstuk 7
Hoofdstuk 8
Uitgeversgroep
P/EO/4.2.1
P/EO/4.2.2
P/EO/4.2.3
P/EO/4.2.4
A9
Portfolio Schriftelijke toets praktijkopdracht Eindtoets praktijkopdracht
P/EO/4.1+4.2 B4
30 Kaderberoepsgerichte Leerweg leerjaar 3 - Economie en Ondernemen - 2018 - 2019
Economie
VAK LEErjAAr nIVEAu PErIODE SCHOOLjAAr
economie 3 Kade 1 2018/2019
THEMA/OnDErWErP BESCHrIjVIng En WIjzE VAn AFrOnDEn
BrOn/HuLPMIDDEL
(METHODE, Enz.). KErnDOEL
CIjFErKOLOM
MAgISTEr
Hoofdstuk 1
Kun je kopen wat je wilt? :
Webquest Inkomensverschillen (digitaal )
Portfolio : digitaal verslag Tablet
Webquest Inkomensverschillen
EC/K/1
EC/K/2
EC/K/3
EC/K/6
A1
Hoofdstuktoets 1
Kun je kopen wat je wilt?
Schriftelijke toets A-Toets EC/K/1
EC/K/2
EC/K/3
EC/K/6
A2
Hoofdstuk 1 & 2 :
Kun je kopen wat je wilt?
Wat voor een consument ben jij?:
Schriftelijke beoordeling Werkboek pincode
Licentie pincode
EC/K/1
EC/K/2
EC/K/3
EC/K/5A
EC/K/5B
A3
Hoofdstuktoets 2 Schriftelijke toets A-Toets EC/K/1
EC/K/2
EC/K/3
EC/K/5A
EC/K/5B
A4
RTTI-domeintoets 1-2 Schriftelijke toets B-Toets EC/K/1
EC/K/2
EC/K/3
EC/K/5A
EC/K/5B
B1
Kaderberoepsgerichte Leerweg leerjaar 3 - Economie en Ondernemen - 2018 - 2019 31
VAK LEErjAAr nIVEAu PErIODE SCHOOLjAAr
economie 3 Kader/basis 2 2018/2019
THEMA/OnDErWErP BESCHrIjVIng En WIjzE VAn AFrOnDEn
BrOn/HuLPMIDDEL
(METHODE, Enz.). KErnDOEL
CIjFErKOLOM
MAgISTEr
Hoofdstuk 3:
De bank en jouw geld:
Webquest Sparen (digitaal )
Portfolio : digitaal onderzoek Tablet
Webquest Sparen
EC/K/1
EC/K/2
EC/K/3
EC/K/4A
EC/K/4B
A5
Hoofdstuktoets 3 Schriftelijke toets A-Toets EC/K/1
EC/K/2
EC/K/3
EC/K/4A
EC/K/4B
A6
Hoofdstuk 3 & 4:
De bank en jouw geld.
Ben je verzekerd?:
Schriftelijke beoordeling Werkboek pincode
Licentie pincode
EC/K/1
EC/K/2
EC/K/3
EC/K/4A
EC/K/4B
A7
Hoofdstuktoets 4 Schriftelijke toets A-Toets EC/K/1
EC/K/2
EC/K/3
EC/K/4A
EC/K/4B
A8
RTTI-domeintoets 3-4 Schriftelijke toets B-Toets EC/K/1
EC/K/2
EC/K/3
EC/K/4A
EC/K/4B
B2
32 Kaderberoepsgerichte Leerweg leerjaar 3 - Economie en Ondernemen - 2018 - 2019
VAK LEErjAAr nIVEAu PErIODE SCHOOLjAAr
economie 3 Kader/basis 3 2018/2019
THEMA/OnDErWErP BESCHrIjVIng En WIjzE VAn AFrOnDEn
BrOn/HuLPMIDDEL
(METHODE, Enz.). KErnDOEL
CIjFErKOLOM
MAgISTEr
Hoofdstuk 5
Werkt dat zo?:
Webquest Een eigen bedrijf (digitaal )
Digitaal verslag Tablet
Webquest Een eigen bedrijf
EC/K/1
EC/K/2
EC/K/3
EC/K/5A
EC/K/5B
A9
Hoofdstuk toets 5 Schriftelijke toets A-Toets EC/K/1
EC/K/2
EC/K/3
EC/K/5A
EC/K/5B
A10
Hoofdstuk 5 & 6
Werkt dat zo?
Produceren maar! :
Schriftelijke beoordeling Werkboek pincode
Licentie pincode
EC/K/1
EC/K/2
EC/K/3
EC/K/5A
EC/K/5B
EC/K/6
A11
Hoofdstuktoets 6 Schriftelijke toets A-Toets EC/K/1
EC/K/2
EC/K/3
EC/K/5A
EC/K/5B
EC/K/6
A12
RTTI-domeintoets 5-6 Schriftelijke toets B-toets EC/K/1
EC/K/2
EC/K/3
EC/K/5A
EC/K/5B
EC/K/6
B3
Kaderberoepsgerichte Leerweg leerjaar 3 - Economie en Ondernemen - 2018 - 2019 33
VAK LEErjAAr nIVEAu PErIODE SCHOOLjAAr
economie 3 Kader/basis 4 2018/2019
THEMA/OnDErWErP BESCHrIjVIng En WIjzE VAn AFrOnDEn
BrOn/HuLPMIDDEL
(METHODE, Enz.). KErnDOEL
CIjFErKOLOM
MAgISTEr
Hoofdstuk 7:
De overheid voor ons allemaal:
Webquest Leven met een uitkering (digitaal )
Digitaal verslag Tablet
Webquest Leven met een uitkering
EC/K/6
EC/K/7
EC/K/8
A13
Hoofdstuk toets 7 Schriftelijke toets A-Toets EC/K/6
EC/K/7
EC/K/8
A14
Hoofdstuk 7 & 8:
De overheid voor ons allemaal.
Over economische grenzen:
Schriftelijke beoordeling Werkboek pincode
Licentie pincode
EC/K/6
EC/K/7
EC/K/8
A15
Hoofdstuk toets 8 Schriftelijke toets A-Toets EC/K/6
EC/K/7
EC/K/8
A16
RTTI-domeintoets 7-8 Schriftelijke toets B-toets EC/K/6
EC/K/7
EC/K/8
B4
34 Kaderberoepsgerichte Leerweg leerjaar 3 - Economie en Ondernemen - 2018 - 2019
Culturele en Kunstzinnige Vorming/KV
VAK LEErjAAr nIVEAu PErIODE SCHOOLjAAr
CKV 3 BB/KB/TL 1 2018-2019
THEMA/OnDErWErP BESCHrIjVIng En WIjzE VAn AFrOnDEn
BrOn/HuLPMIDDEL
(METHODE, Enz.). KErnDOEL
CIjFErKOLOM
MAgISTEr
Pop cultuur Introductie pop art Film/ video/boek CKV/K48
CKV/K50
CKV/K52
A1
Pop cultuur Andy Warhol/ Jeff Koons opdrachten Dagelijkse voorwerpen “verpopen”
CKV/K48
CKV/K50
CKV/K52
A2
Pop cultuur Roy Lichtenstein /strip/cartoon opdracht
Strip techniek/punt techniek/ zeefdruk
CKV/K48
CKV/K50
CKV/K52
B1
Culturele activiteit 1 Museum bezoek/ workshop Mocca museum /stedelijk museum
CKV/K48
CKV/K49
CKV/K50
CKV/K51
CKV/K52
A3
VAK LEErjAAr nIVEAu PErIODE SCHOOLjAAr
CKV 3 BB/KB/TL 2 2018-2019
THEMA/OnDErWErP BESCHrIjVIng En WIjzE VAn AFrOnDEn
BrOn/HuLPMIDDEL
(METHODE, Enz.). KErnDOEL
CIjFErKOLOM
MAgISTEr
CKV/K50
CKV/K51
CKV/K52
Romeo en Julia Literatuur & theater Introductie William Shakespeare en verhaal Romeo en Julia
A4
Romeo en Julia Haat en liefde onderzoek Persoonlijk onderzoek CKV/K48
CKV/K49
CKV/K50
CKV/K51
CKV/K52
A5
Romeo en Julia Onderzoek liefdesverhalen iPad/internet/persoonlijk onderzoek
CKV/K48
CKV/K49
CKV/K50
CKV/K51
CKV/K52
B2
Culturele activiteit 2 Theater Workshop school/op locatie
A6
Kaderberoepsgerichte Leerweg leerjaar 3 - Economie en Ondernemen - 2018 - 2019 35
VAK LEErjAAr nIVEAu PErIODE SCHOOLjAAr
CKV 3 BB/KB/TL 3 2018-2019
THEMA/OnDErWErP BESCHrIjVIng En WIjzE VAn AFrOnDEn
BrOn/HuLPMIDDEL
(METHODE, Enz.). KErnDOEL
CIjFErKOLOM
MAgISTEr
Romeo en Julia Film opdrachten over Romeo en Julia verhaal/ haat en liefde
Theaterzaal, films/ video’s
Film trailers
CKV/K50
CKV/K51
CKV/K52
A7
Romeo en Julia Script/eigen liefdesverhaal schrijven Film/verhaal verhaal voorbeelden
Chronologisch/niet chronologisch
CKV/K48
CKV/K49
CKV/K52
A8
Romeo en Julia Filmposter/ vrije opdracht liefdesverhaal
Vrije opdracht met diverse technieken en materialen. Filmposter met voorbeelden/ bioscoop
CKV/K48
CKV/K49
CKV/K50
CKV/K52
B3
Culturele activiteit 3 Literatuur/ vormgeving Workshop school/ op locatie
CKV/K48
CKV/K49
CKV/K50
CKV/K51
CKV/K52
A9
VAK LEErjAAr nIVEAu PErIODE SCHOOLjAAr
CKV 3 BB/KB/TL 4 2018-2019
THEMA/OnDErWErP BESCHrIjVIng En WIjzE VAn AFrOnDEn
BrOn/HuLPMIDDEL
(METHODE, Enz.). KErnDOEL
CIjFErKOLOM
MAgISTEr
Eindpresentatie ckv Voorbeelden eindpresenaties Film/internet/portfolio CKV/K48
CKV/K49
CKV/K50
CKV/K51
CKV/K52
A10
Eindpresentatie ckv Eindpresenatie ckv maken Vrije invulling CKV/K48
CKV/K49
CKV/K50
CKV/K51
CKV/K52
A11
Eindpresentatie ckv Eindpresenatie ckv maken Vrije invulling CKV/K48
CKV/K49
CKV/K50
CKV/K51
CKV/K52
A12
Culturele activiteit 4 Film en vlog
Eindpresentatie CKV voorbereiding en verdieping
Workshop school/ op locatie
CKV/K48
CKV/K49
CKV/K50
CKV/K51
CKV/K52
B4
36 Kaderberoepsgerichte Leerweg leerjaar 3 - Economie en Ondernemen - 2018 - 2019
Lichamelijke opvoeding
VAK LEErjAAr nIVEAu PErIODE SCHOOLjAAr
Lichamelijke opvoeding
3 Vmr-kader 1 2018-2019
THEMA/OnDErWErP BESCHrIjVIng En WIjzE VAn AFrOnDEn
BrOn/HuLPMIDDEL
(METHODE, Enz.). KErnDOEL
CIjFErKOLOM
MAgISTEr
Steunspringen: spreidsprong, wendsprong en hurksprong.
Streksprong minitrampoline, diversen toestelbaan.
Portfolio opdracht
Basis motorische vaardigheden
Film van je eigen sprongen camera
53,54,55 A 101
Basketbal, spelregels. Basis motorische vaardigheden 53,54,55 A 102
Competenties Spullen meenemen
Instructies opvolgen
Sportief (actief) meedoen
Zelfstandigheid
Scheidsrechteren
56,57,58 B 111
Competenties Spullen meenemen
Instructies opvolgen
Sportief (actief) meedoen
Zelfstandigheid
Scheidsrechteren
56,57,58 B 112
Competenties Spullen meenemen
Instructies opvolgen
Sportief (actief) meedoen
Zelfstandigheid
Scheidsrechteren
56,57,58 B 113
Competenties Spullen meenemen
Instructies opvolgen
Sportief (actief) meedoen
Zelfstandigheid
Scheidsrechteren
56,57,58 B 114
Kaderberoepsgerichte Leerweg leerjaar 3 - Economie en Ondernemen - 2018 - 2019 37
VAK LEErjAAr nIVEAu PErIODE SCHOOLjAAr
Lichamelijke opvoeding
3 2 2018-2019
THEMA/OnDErWErP BESCHrIjVIng En WIjzE VAn AFrOnDEn
BrOn/HuLPMIDDEL
(METHODE, Enz.). KErnDOEL
CIjFErKOLOM
MAgISTEr
Saltospringen verhoogd steunvlak
Portfolio opdracht
Basis motorische vaardigheden
Film van je eigen rol/salto camera
53,54,55 A 201
Basketbal, spelregels. Basis motorische vaardigheden 53,54,55 A 202
Competenties Spullen meenemen
Instructies opvolgen
Sportief (actief) meedoen
Zelfstandigheid
Scheidsrechteren
56,57,58 B 211
Competenties Spullen meenemen
Instructies opvolgen
Sportief (actief) meedoen
Zelfstandigheid
Scheidsrechteren
56,57,58 B 212
Competenties Spullen meenemen
Instructies opvolgen
Sportief (actief) meedoen
Zelfstandigheid
Scheidsrechteren
56,57,58 B 213
Competenties Spullen meenemen
Instructies opvolgen
Sportief (actief) meedoen
Zelfstandigheid
Scheidsrechteren
56,57,58 B 214
38 Kaderberoepsgerichte Leerweg leerjaar 3 - Economie en Ondernemen - 2018 - 2019
VAK LEErjAAr nIVEAu PErIODE SCHOOLjAAr
Lichamelijke opvoeding
3 3 2018-2019
THEMA/OnDErWErP BESCHrIjVIng En WIjzE VAn AFrOnDEn
BrOn/HuLPMIDDEL
(METHODE, Enz.). KErnDOEL
CIjFErKOLOM
MAgISTEr
Badminton, service en plaatsen Basis motorische vaardigheden 53,54,55 A 301
Volleybal, bovenhandse techniek en serveren.
Portfolio opdracht
Basis motorische vaardigheden
Werkstuk volleybalregels Internet (1 A 4 tje)
53,54,55 A 302
Competenties Spullen meenemen
Instructies opvolgen
Sportief (actief) meedoen
Zelfstandigheid
Scheidsrechteren
56,57,58 B 311
Competenties Spullen meenemen
Instructies opvolgen
Sportief (actief) meedoen
Zelfstandigheid
Scheidsrechteren
56,57,58 B 312
Competenties Spullen meenemen
Instructies opvolgen
Sportief (actief) meedoen
Zelfstandigheid
Scheidsrechteren
56,57,58 B 313
Competenties Spullen meenemen
Instructies opvolgen
Sportief (actief) meedoen
Zelfstandigheid
Scheidsrechteren
56,57,58 B 314
Kaderberoepsgerichte Leerweg leerjaar 3 - Economie en Ondernemen - 2018 - 2019 39
VAK LEErjAAr nIVEAu PErIODE SCHOOLjAAr
Lichamelijke opvoeding
3 4 2018-2019
THEMA/OnDErWErP BESCHrIjVIng En WIjzE VAn AFrOnDEn
BrOn/HuLPMIDDEL
(METHODE, Enz.). KErnDOEL
CIjFErKOLOM
MAgISTEr
Atletiek, hoogspringen, kogelstoten. Shuttle run test.
Portfolio opdracht
Basis motorische vaardigheden
Lesvoorbereiding warming up internet
53,54,55 A 201
Slag/softbal. Uittikken van de lopers.
Basis motorische vaardigheden 53,54,55 A 202
Competenties Spullen meenemen
Instructies opvolgen
Sportief (actief) meedoen
Zelfstandigheid
Scheidsrechteren
56,57,58 B 211
Competenties Spullen meenemen
Instructies opvolgen
Sportief (actief) meedoen
Zelfstandigheid
Scheidsrechteren
56,57,58 B 212
Competenties Spullen meenemen
Instructies opvolgen
Sportief (actief) meedoen
Zelfstandigheid
Scheidsrechteren
56,57,58 B 213
Competenties Spullen meenemen
Instructies opvolgen
Sportief (actief) meedoen
Zelfstandigheid
Scheidsrechteren
56,57,58 B 214
B Cijfer competenties Onvoldoende cijfer 4 Voldoende cijfer 6 tot 8 Goed cijfer 8 tot 10
Spullen meenemen Niet Wel, voldoende inzet Wel, goede inzet
Instructies opvolgen Niet Wel, niet volledig Wel, hele les
Sportief meedoen Niet Wel, met opmerkingen Wel, zelfstandig
Zelfstandigheid Niet Wel, niet volledig Wel, hele les
Scheidsrechteren Niet Wel, met hulp Wel, zelfstandig