kодержание · Международные отношения и политическая...

1

Содержание

стр.

1. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине (модулю),

соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной

программы

4

2. Место дисциплины в структуре образовательной программы

6

3. Объем дисциплины (модуля) в зачетных единицах с указанием

количества академических часов, выделенных на контактную работу

обучающихся с преподавателем (по видам занятий) и на

самостоятельную работу обучающихся

6

4. Содержание дисциплины (модуля), структурированное по темам

(разделам) с указанием отведенного на них количества академических

часов и видов учебных занятий

6

5. Перечень учебно-методического обеспечения для самостоятельной

работы обучающихся по дисциплине (модулю)

16

6. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации

обучающихся по дисциплине (модулю)

16

7. Перечень основной и дополнительной учебной литературы,

необходимой для освоения дисциплины (модуля)

21

8. Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины

(модуля)

21

9. Перечень информационных технологий, используемых при

осуществлении образовательного процесса по дисциплине (модулю),

включая перечень программного обеспечения и информационных

справочных систем (при необходимости)

22

10. Описание материально-технической базы, необходимой для

осуществления образовательного процесса по дисциплине (модулю)

22

11. Иные сведения и (или) материалы

22

12. Лист регистрации внесенных изменений 22

2

1. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине (модулю),

соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной

программы

В результате освоения образовательной программы обучающийся

должен овладеть следующими результатами обучения по дисциплине

(модулю): «География »

Коды

компете

нции* Содержание компетенций**

Перечень планируемых результатов обучения по

дисциплине***

ОК-2 Способен анализировать

основные этапы и

закономерности исторического

развития общества для

формирования гражданской

позиции

Знать:

-: основные этапы и закономерности исторического

развития

Уметь:

- анализировать основные этапы и закономерности

исторического развития общества

Владеть:

- методами формирования гражданской позиции

ОК-3 Способен использовать основы

экономических знаний в

различных сферах

жизнедеятельности

Знать:

- основы экономических знаний

Уметь:

- использовать основы экономических знаний

Владеть:

- культурой мышления в различных сферах

жизнедеятельности

ОК-7 Способен к самоорганизации и

самообразованию

Знать:

- методику самообразования

Уметь:

- заниматься самообразованием

Владеть:

- методикой самоорганизации

ОПК-3 Способен владеть

профессионально

профилированными знаниями

в теоретической и

практической географии и

использовать их в области

экологии и

природопользования

Знать:

- основные направления в теоретической и

практической географии

Уметь:

- использовать полученные знания в области экологии

и природопользования

Владеть:

- профессионально профилированными знаниями в

теоретической и практической географии

ОПК-6 Способен владеть знаниями

основ природопользования,

экономики

природопользования,

устойчивого развития, оценки

воздействия на окружающую

среду, охраны окружающей

среды

Знать:

- основы природопользования, экономики

природопользования, устойчивого развития

Уметь:

- оценивать воздействие общества на окружающую

среду

Владеть:

- знаниями основ природопользования, экономики

природопользования, устойчивого развития

- методами охраны окружающей среды

3

2. Место дисциплины в структуре образовательной программы

Дисциплина относится к Блоку 1 «Дисциплины (модули)».

Учебная программа дисциплины подготовлена в соответствии с

требованиями к обязательному минимуму и уровню подготовки бакалавра

«География» ФГОС высшего профессионального образования. Данный курс

является базовым по отношению к дальнейшему изучению специальных

географических, экологических и политологических дисциплин. Задача

курса: дать студентам базовые знания в области политической карты мира,

геоэкологии, природно-ресурсного потенциала, географии населения

регионов мира, мирового хозяйства в условиях НТР и глобализации всемир-

ных отношений.

Дисциплина (модуль) изучается на первом курсе в первом и втором

семестрах в соответствии с учебным планом.

3. Объем дисциплины (модуля) в зачетных единицах с указанием

количества академических часов, выделенных на контактную работу

обучающихся с преподавателем (по видам занятий) и на

самостоятельную работу обучающихся

Общая трудоемкость (объем) дисциплины (модуля) составляет 5

зачетных единиц (ЗЕ*), 210 академических часов.

3.1. Объём дисциплины (модуля) по видам учебных занятий (в часах)

Вид работы Трудоемкость

Академические

часы

Зачетные

единицы

Общая трудоемкость 210 5

Аудиторная работа, всего:

в том числе: 66

4

1

Лекции 32

Практические семинары, в том числе: 34

Аудиторная контрольная работа

Самостоятельная работа, всего:

в том числе: 102

Внеаудиторные самостоятельные работы;

Самоподготовка (самостоятельное изучение лекционного

материала и материала учебников, подготовка к

практическим занятиям, текущему контролю и т.д.) 102

Вид промежуточной аттестации (зачет/экзамен) 42

Экзамен

4

4. Содержание дисциплины (модуля), структурированное по темам

(разделам) с указанием отведенного на них количества академических

часов и видов учебных занятий

4.1. Разделы дисциплины (модуля) и трудоемкость по видам учебных

занятий (в академических часах)

№

п/п

Раздел/тема

Дисциплины

Об

ща

я

тр

уд

оём

ко

сть

(в ч

аса

х)

Виды учебных занятий, включая

самостоятельную работу

обучающихся и трудоемкость (в

часах)

Фо

рм

ы т

ек

ущ

его

ко

нтр

ол

я

усп

ева

емо

сти

аудиторные учебные

занятия

самостоятель

ная работа

обучающихся

всего

лекции

семинары,

практические

занятия

1. Раздел 1. Общие вопросы

социально-экономической

географии мира.

52 8 10 34 Устный

опрос; пись-

менный срез

2. Тема 1.1 Предмет и цели курса.

Политическая карта мира;

административно-

территориальная карта России

10 2 8

3. Тема 1.2 Природно-ресурсный

потенциал мира и России

12 2 2 8

4. Тема 1.3 Демографический

потенциал мира и России

10 2 2 6

5. Тема 1.4 География мирового

хозяйства

12 2 4 6

6. Тема 1,5 Проблемы

окружающей среды

8 2 6

7. Раздел 2.

Региональная география 116 24 24 68 Устный

опрос; пись-

менный срез 8. Тема 2.1 Соц.-эк. география

Зап. и Центр.-Вост. Европы.

ЕС, НАТО

22 6 4 12

9. Тема 2.2 Соц-эк. география

Ср. Востока и Северной

Африки

10 2 2 6 Зачет


Африки южнее Сахары. АС

8 2 6


Центральной, Южной, Юго-

Восточной и Восточной Азии.

АСЕАН, ШОС, БРИКС

24 6 4 14


Северной и Латинской

Америки. ЛАИ, НАФТА,

ОАГ, МЕРКОСУР.

20 6 4 10

5

№

п/п

Раздел/тема

Дисциплины

Об

ща

я

тр

уд

оём

ко

сть

(в ч

аса

х)

Виды учебных занятий, включая

самостоятельную работу

обучающихся и трудоемкость (в

часах)

Фо

рм

ы т

ек

ущ

его

ко

нтр

ол

я

усп

ева

емо

сти

аудиторные учебные

занятия

самостоятель

ная работа

обучающихся

всего

лекции

семинары,

практические

занятия


Австралии и Океании. АТЭС

8 2 6

14. Тема 2,7 Географическое

положение России

10 2 2 6

15. Тема 2,8 География Западной

и Восточной экономических

зон России

14 2 4 8 Экзамен за

весь курс

ИТОГО: 168 32 34 102

4.2 Содержание дисциплины, структурированное по разделам (темам)

Раздел 1. Общие вопросы социально-экономической географии

Тема 1.1 Предмет и цели курса. Политическая карта мира.

Административно-территориальная карта России

Роль курса в подготовке специалистов в области международных

экономических отношений; связь с другими дисциплинами. Цели курса:

а) восполнить пробел в географической культуре студентов факультета

ПЭК МГИМО;

б) дать студентам базовые знания в области политической карты, форм

правления и административно-территориального устройства стран мира,

всемирных и региональных международных организаций,

административно-территориального деления России.

Понятие «регион». Международные отношения и политическая карта.

Политическая карта регионов мира, количественные и качественные

факторы, влияющие на ее формирование.

Территория государства и государственные границы, территориальные

воды, исключительная экономическая зона, шельф.

Формы государственного правления и административно-

территориального устройства государств.

Классификация международных организаций. Универсальные и

региональные международные организации широкой и узкой компетенции.

Административно-территориальная карта России.

Перечень вопросов для обсуждения:

1. Каковы цели курса «География»;

2. Что такое политическая карта;

3. Формы государственного правления и АТУ государств

6

4. Классификация международных организаций

5. АТУ России

Литература:

1.Горбанев В.А. Общественная география зарубежного мира и России. –

2-е издание переработанное и дополненное. М.: Юнити-Дана, 2018

2. Максаковский В.П. Общая экономическая и социальная география.

Курс лекций. Части 1 и 2 – М.: Владос, 2012

Тема 1.2 Природно-ресурсный потенциал мира и России

Природно-ресурсный потенциал, как фактор развития хозяйства.

Роль природных ресурсов в экономическом развитии. Классификация

природных ресурсов. Размещение минеральных, биологических, водных,

гидроэнергетических, земельных, агроклиматических, рекреационных

ресурсов в зарубежном мире и России. Понятие ресурсообеспеченности.


1.Что такое природные ресурсы и какова их классификация;

2. Размещение природных ресурсов по миру;

3. Понятие ресурсообеспеченности






Тема 1.3 Демографический потенциал мира и России

Население и его роль в экономическом развитии. Понятия "рабочая

сила", "экономически активное население", "трудовые ресурсы"; занятость

населения. Численность, динамика и темпы роста населения. Типы

воспроизводства населения. Теория демографического перехода.

Демографическая политика.

Состав населения. География расселения людей, плотность населения.

Городское и сельское население; урбанизация, как глобальный процесс;

уровень, темпы, типы урбанизации, проблемы городов.

Миграции населения: причины, типы, направления миграций;

проблемы беженцев.

Особенности населения России: демографическая ситуация, плотность

населения, этнический и религиозный состав.


1. Роль населения в экономическом развитии;

7

2. Возрастная структура населения;

3. Теория демографического перехода;

4. Процессы урбанизации и миграции населения

5. Особенности населения России






Тема 1.4 География мирового хозяйства

Этапы формирования мирового хозяйства. Международное

географическое разделение труда.

НТР как фактор размещения производительных сил. Отраслевая и

территориальная структура развитых и развивающихся стран.

Географические особенности и сдвиги в размещении отраслей про-

мышленности и сельского хозяйства в условиях НТР, региональная

политика.

Современные тенденции развития мирового хозяйства: интеграция и

глобализация мирохозяйственных связей, развитие постиндустриальных

функций.

Международная экономическая интеграция. Географические аспекты

международных всемирных и региональных экономических организаций.


1. Этапы формирования мирового хозяйства;

2. Отраслевая и территориальная структура хозяйства;

3. Сдвиги в размещении хозяйства в эпоху НТР;

4. Интеграция и глобализация мирохозяйственных связей;

5. Международная экономическая интеграция, участие в ней России






Тема 1.5 Проблемы окружающей среды

Понятия географической оболочки, географической среды, биосферы,

окружающей среды. Учение В.И.Вернадского о биосфере.

8

Глобальная проблема взаимодействия природы и общества, проблема

окружающей среды. Понятие экологии. Геоэкология – географическая наука

о взаимодействии человека с окружающей средой. Взаимосвязь окружающей

среды и развития. Концепция устойчивого развития. Перспективы перехода

России к устойчивому развитию. Цели развития тысячелетия. Итоги

международных конференций по окружающей среде и развитию в Рио-де-

Жанейро и Йоханнесбурге. Международные природоохранные организации.

Проблема глобального изменения климата. Влияние изменения климата в

России. Конвенция ООН об изменении климата и Киотский протокол.

Перечень вопросов для обсуждения

1. Понятие «окружающая среда», экология и геоэкология;

2. Глобальная проблема взаимодействия природы и общества;

3. Окружающая среда и развитие;

4. Концепции устойчивого развития и рационального

природопользования, перспективы перехода России к устойчивому

развитию;

5.Проблема глобального изменения климата.






Раздел 2. Региональная география

Тема 2.1 Социально-экономическая география Западной и Центрально-

Восточной Европы. ЕС, НАТО, ЕАЭС

Экономико- и политико-географические принципы выделения регионов

Западной Европы и Центрально-Восточной Европы. Исторические

особенности, факторы и этапы формирования политической карты, состав

современной политической карты Европы.

Административно-территориальное устройство и формы госу-

дарственного правления.

География и оценка природных условий и ресурсов, степень их

обеспеченности.

Особенности воспроизводства и размещения населения. Плотность

населения, процессы урбанизации. Механическое движение населения. Роль

трудовой иммиграции. Национальный и религиозный состав населения.

Структура занятости трудовых ресурсов.

Общие черты и особенности отраслевой и территориальной структуры

хозяйства. География основных отраслей хозяйства; их территориальные

сдвиги в эпоху НТР.

Роль интеграционных процессов в Европе.

9


1. Этапы формирования политической карты Европы;

2. География и оценка природных условий и ресурсов;

3. Особенности воспроизводства и размещения населения;

4. Особенности отраслевой и территориальной структуры хозяйства;

5. Международные организации НАТО, ЕС¸ ЕАЭС






Тема 2.2 Социально-экономическая география Среднего Востока и

Северной Африки

Экономико- и политико-географические, а также цивилизационные

принципы выделения региона — Средний Восток и Северная Африка.

Исторические особенности, факторы и этапы формирования политической

карты региона. Состав современной политической карты. Страны, входящие

в понятия Ближний Восток, Средний Восток, Машрик, Магриб. Состав ЛАГ.

Административно-территориальное устройство и формы государственного

правления.

География и оценка природных условий и ресурсов; общемировое

значение углеводородных ресурсов региона: степень их обеспеченности.

Особенности воспроизводства населения и его размещения.

Демографический взрыв и демографические проблемы региона. Возрастная,

этническая и религиозная структура населения. Структура занятости трудо-

вых ресурсов.

Особенности колониального типа отраслевой и территориальной

структуры хозяйства региона, социально-экономический уровень его

развития. Значение внешнеэкономических связей, структура и географии

внешней торговли. Социально-экономические особенности стран трех

основных субрегионов — западных стран Среднего Востока, восточных

стран Среднего Востока и стран Северной Африки .


1. Принципы выделения региона Среднего Востока и Северной Африки,

состав политической карты региона;







10



Тема 2.3 Социально-экономическая география Африки южнее Сахары. АС.

Экономико- и политико-географические принципы выделения региона.

Состав современной политической карты. Африканский союз: его состав и

цели. Административно-территориальное устройство и формы

государственного правления.

География и особенности природно-ресурсной базы. Обеспеченность

природными ресурсами.

Особенности воспроизводства населения, демографический взрыв и

демографические проблемы региона. Размещение населения, его этнический,

конфессиональный и социальный состав. Структура занятости трудовых

ресурсов.

Особенности колониального типа отраслевой и территориальной

структуры хозяйства стран региона, уровень их социально-экономического

развития. Роль внешнеэкономических связей.


1. Состав политической карты региона;









Тема 2.4 Социально-экономическая география Центральной, Южной, Юго-

Восточной и Восточной Азии. АСЕАН, ШОС, БРИКС, СНГ

Экономико- и политико-географические принципы выделения регионов

Центральной Азии, Южной Азии, Юго-Восточной Азии и Восточной Азии.

Состав и цели АСЕАН, ШОС, БРИКС. Исторические особенности, факторы и

этапы формирования политической карты; состав современной политической

карты. Российско-японская проблема «Южных Курил». Административно-

территориальное устройство и формы государственного правления.

География и оценка природных условий и ресурсов

Особенности воспроизводства и размещения населения, его плотность.

Отраслевая структура и степень занятости трудовых ресурсов.

Отраслевая и территориальная структура хозяйства, уровень социально-

экономического развития стран, входящих в данные регионы. Особенности

их внешнеэкономических связей, структура внешней торговли.

11

Япония — крупнейшая высокоразвитая страна мира; Китай и Индия —

крупнейшие ключевые страны развивающегося мира; РК, Тайвань, Сингапур

– новые индустриальные страны. Казахстан – ключевая страна СНГ.


1. Состав политической карты регионов;

2.География и оценка природных условий и ресурсов;

3.Особенности воспроизводства и размещения населения;


6. Социально-экономическая география, Китая, Индии, Японии;

7. Состав международных организаций АСЕАН, ШОС, БРИКС, СНГ






Тема 2.5 Социально-экономическая география Северной и Латинской

Америки. ЛАИ, НАФТА, ОАГ, МЕРКОСУР.

Экономико- и политико-географические принципы выделения ре-

гионов Северной Америки и Латинской Америки. Исторические

особенности, факторы и этапы формирования политической карты. Значение

внешних и внутренних факторов. Состав современной политической карты.

Субрегионы Латинской Америки.

Административно-территориальное устройство и формы госу-

дарственного правления стран региона.

География и оценка природных условий и ресурсов этих стран, степень

их обеспеченности.

Особенности формирования национального состава: роль иммиграции.

Этнический, религиозный состав населения. Воспроизводство населения,

плотность населения, его размещение; городские агломерации и

мегалополисы. Структура занятости трудовых ресурсов.

Отраслевая и территориальная структура хозяйства и уровень его

социально-экономического развития Северной и Латинской Америки.

Колониальный тип отраслевой и территориальной структуры хозяйства стран

Латинской Америки.

Общие черты и особенности хозяйства США и Канады, география

размещения отдельных отраслей производственной и непроизводственной

сфер, их территориальные сдвиги в эпоху НТР. Географические особенности

социально-экономического развития отдельных районов США.

Экономическая интеграция стран Америки. ОАГ, ЛАИ, ССМК,

МЕРКОСУР; состав этих организаций.


1. Состав политической карты Северной и Латинской Америки;;

12




5.Социально-экономическая география США;

6. Международные организации ОАГ, ЛАИ, ССМК, МЕРКОСУР.






Тема 2.6 Социально-экономическая география Австралии и Океании.

АТЭС.

Экономико- и политико-географические принципы выделения региона.

Исторические особенности, факторы и этапы формирования политической

карты. Состав современной политической карты. Основные субрегионы

Океании: Меланезия, Полинезия и Микронезия. Административно-

территориальное устройство и формы государственного правления стран

региона.

География и оценка природно-ресурсной базы, ресурсообеспеченность.

Особенности формирования этнического состава населения; воспроиз-

водство, размещение и плотность населения.

Уровень социально-экономического развития хозяйства стран региона;

их отраслевая и территориальная структура; особенности

внешнеэкономической деятельности. Австралия и Новая Зеландия —

экономически развитые страны региона. Особенности их развития по

сравнению с другими развитыми странами.

Экономическая интеграция стран региона. АТЭС: ее состав и цели.


1.Состав политической карты Австралии и Океании;




5.Социально-экономическая география Австралии;






Тема 2.7 Географическое положение России

Физико-географическое положение России: положение на

Евроазиатском континенте, положение относительно морей и океанов,

климатических поясов и природных зон, относительно крупных

13

орографических и гидрологических объектов, относительно Зоны

планетарного Севера. Изрезанность береговой линии, особенность

шельфовой зоны.

Экономико-географическое положение России: положение

относительно крупных ресурсных баз, относительно экономических

интеграционных группировок, относительно стран, представляющих для

России экономический интерес. Транспортно-географическое положение

относительно крупных транспортных магистралей и коридоров.

Политико-географическое положение России: положение относительно

других стран, представляющих для России политический интерес,

относительно политических и военно-политических интеграционных

группировок, относительно мировых и региональных центров силы.


1. Особенности физико-географического положения России;

2. Особенности экономико-географического положения России;

3. Особенности политико-географического положения России.




Тема 2.8 География Западной и Восточной экономических зон России

Географическое положение Западной и Восточной экономических зон

России. Природно-ресурсный потенциал, особенности населения:

демографические особенности, размещение, плотность населения, процессы

урбанизации, этнический и религиозный обеих зон. Миграция населения.

Роль сферы услуг, высококвалифицированных трудовых ресурсов и

перерабатывающих отраслей в Западной Зоне. Роль АПК в Западной зоне.

Роль добывающих отраслей в Восточной зоне.

Западная зона – лидер в процессе модернизации России и во

внедрении инновационных технологий. Проблемы окружающей среды в

Западной и Восточной зонах..


1. Географическое положение Западной и Восточной зон России;

2. Природно-ресурсный потенциал Западной и Восточной зон

России;

3. Особенности населения Западной и Восточной зон;

4. Особенности хозяйства Западной и Восточной зон

5. Проблемы окружающей среды Западной и Восточной зон.




14

5. Перечень учебно-методического обеспечения для самостоятельной

работы обучающихся по дисциплине

5.1. При подготовке работ необходимо пользоваться рекомендованной

литературой, как основной, так и дополнительной, а также использовать

статистические данные рекомендованных информационных источников.

5.2. Необходимо также активно использовать географический

картографический материал: физические, экономические, политические и

другие карты.

5.3. Необходимо также широко использовать свежие материалы средств

массовой информации политического и экономического характера.

Список учебно-лабораторного оборудования:

- географические карты и географические атласы;

- статистические сборники;

- видиоаппаратура.

6. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации

обучающихся по дисциплине (модулю)

6.1 Паспорт фонда оценочных средств по дисциплине

1) Перечень компетенций с указанием этапов их формирования в

процессе освоения образовательной программы

№

п/п

Контролируемые разделы

(темы) дисциплины

(результаты по разделам)

Код контролируемой компетенции (или её

части) / и ее формулировка*

Наименование

оценочного

средства

1. Общие вопросы социально-

экономической географии

ОК-2 ( Знает и умеет анализировать основные

этапы и закономерности исторического

развития общества, владеет методами

формирования гражданской позиции).

ОК-3 (знает и умеет использовать основы

экономических знаний).

ОК-7 (знает методику и умеет заниматься

самообразованием).

Срезы,

Контрольные

работы

Устные ответы,

Экзамен

2. Региональная география ОПК-3 (Знает основные направления в

теоретической и практической географии, умеет

использовать полученные знания в области

экологии и природопользовании, владеет

профессионально профильными знаниями в

теоретической и практической географии).

ОПК-6 (Знает основы природопользования,

устойчивого развития, умеет оценивать

воздействие общества на окружающую среду)

Срезы

Устные ответы

Контрольные

работы

Экзамен

15

2а) Описание показателей и критериев оценивания компетенций на различных

этапах их формирования.

№/п Наименование

оценочного средства

Краткая характеристика оценочного

средства

Представление

оценочного

средства в фонде

1 Устный опрос Продукт самостоятельной работы

обучающегося, представляющий собой

публичное выступление по

представлению полученных

результатов решения определённой

учебно-практической, учебно-

исследовательской или научной темы.

Перечень вопросов

для обсуждения

2. Командное решение задач,

поставленных

преподавателем

Совместная деятельность группы

обучающихся и преподавателя под

управлением преподавателя с целью

решения учебных и профессионально-

ориентированных задач путем

игрового моделирования реальной

проблемной ситуации. Позволяет

оценивать умение анализировать и

решать типичные профессиональные

задачи.

Практические

ситуации по теме

семинара

3. Решение практических

задач

Проблемное задание, в котором

обучающемуся предлагают осмыслить

реальную профессионально-

ориентированную ситуацию,

необходимую для решения данной

проблемы.


ситуации по теме

семинара

4. Контрольное тестирование Письменная работа, состоящая из

тестовых заданий

Контрольная

работа,

срез

2б) Описание шкал оценивания

ОБЩИЙ КРИТЕРИЙ

ОЦЕНКИ РАБОТЫ

A (90-100%) Работа (письменный ответ) полностью отвечает

целям/задачам обучения по данному курсу

B (82-89%) Работа (письменный ответ) в основном отвечает


C (75-81%) Работа (письменный ответ) недостаточно отвечает


D (67-74%) Работа (письменный ответ) слабо отвечает


E (60-67%) Работа (письменный ответ) очень слабо отвечает


3) Типовые задания или иные материалы, необходимые для оценки знаний,

умений, навыков в ходе проведения промежуточной аттестации

Типовая работа для самопроверки

1. Территориальные воды – это …

16

2. Каковы а) положительные стороны и б) отрицательные стороны географического

положения России?

3. Обеспеченность водными ресурсами в среднем по миру ……, в Гайане………, в Канаде

……….., в Японии ………., В Италии ……, в США ....., в Эфиопии ………, в России …….

4. Какие отрасли специализации сформировались в Западном макрорегионе России?

5. На какой фактор ориентируется черная металлургия Японии? Приведите примеры. Почему

падают объемы выплавки стали в Японии?

6. Какие отрасли и почему сформировались в Среднем Западе США ? а)………, б)………..,

в)…………, г) ……….., д) …………., е)…………

7. Откуда поступает топливо и сырье на Череповецкий металлургический комбинат?

8. Назовите общие черты экономики большинства стран Юго-Восточной Азии: а)…………,

б) ………, в) ………., г) ………., д) ……….., е) ………..

9. Какие отрасли специализации сформировались в Восточном макрорегионе России?

10. Перечислите страны-члены АСЕАН:

Примерные темы заданий, эссе и т.д.

1. Географические сдвиги в размещении хозяйства развитых стран в условиях НТР

2. Формирование политической карты мира в ХХ веке

3. Формирование политической карты Европы в ХХ веке

4. Территориальные особенности размещения хозяйства в Западной Европе (или в

Великобритании, Франции, ФРГ, Италии и т.д.)

5. Сравнительная характеристика населения Западной и Центрально-Восточной

Европы

6. Обеспеченность Западной и Центрально-Восточной Европы природными ресурсами

7. Особенности формирования населения, национального состава и политической

карты Северной и Латинской Америки

8. Обеспеченность Северной и Латинской Америки природными ресурсами

9. Территориальные особенности размещения хозяйства в США (Канаде, Мексике,

Бразилии, Аргентине)

10. Сравнительная характеристика отраслевой и территориальной структуры хозяйства

Среднего Запада и Юга США

11. Урбанизация и проблема городов в Латинской Америке

12. Средний Восток и Северная Африка – уникальный географический и

цивилизационный регион мира

13. Сравнительная характеристика географических особенностей Северной Африки и

Среднего Востока

14. Особенности населения Индии: история формирования, этнической и

конфессиональной состав, размещение, процессы урбанизации, структура занятости.

15. Минерально-сырьевой потенциал Африки южнее Сахары

16. Колониальный тип отраслевой и территориальной структуры хозяйства африканских

стран (на примере выбранной страны)

17. Сравнительная характеристика хозяйства стран черной Африки и Латинской

Америки

18. Социально-экономическая география ЮАР

17

19. Исторические особенности формирования населения и политической карты

Австралии и Океании

20. География горнодобывающей промышленности и сельского хозяйства Австралии

21. Особенности хозяйства островных государств Океании

22. «Проблемы Курильских островов» в российско-японских отношениях

23. Характерные черты и современная экономическая политика международной

организации (по выбору) 24. Сравнительная характеристика географического положения России и бывшего СССР

25. Каким я вижу комплексное развитие Европейского Севера

26. Динамика территориальных особенностей размещения хозяйства в Великобритании

(или Франции, ФРГ, Италии )

27. Сравнительная характеристика населения ФРГ и Италии

28. Природно-ресурсный потенциал России

29. Перспективы развития туризма в России

30. Территориальные особенности размещения хозяйства в США (Канаде, Мексике,

Бразилии, Аргентине)

31. Новые тенденции в развитии хозяйства стран Ближнего Востока

32. Геоэкологические проблемы озера Байкал

33. Демографическая ситуация в России и тенденции ее развития

34. Каким я вижу комплексное развитие Дальнего Востока

35. «Могущество России будет прирастать Сибирью» (М.В.Ломоносов)

36. Политико- и экономико-географические аспекты проекта «Северный поток»

37. Политико- и экономико-географические аспекты проекта «Турецкий поток»

Примерный список вопросов для подготовки к зачету и экзамену*

1. Понятие политической карты, этапы ее формирования.

2.Территория государства, государственная граница, территориальные воды,

исключительная экономическая зона, принадлежность шельфа.

3. Формы государственного строя и административно-территориальное устройство

государств.

4. Международные организации и их классификация; ЕС: состав, история создания, цели

5. Международные организации и их классификация; НАТО: состав, история создания,

цели

6. Международные организации и их классификация; СНГ: состав, история создания,

цели; состав ЕАЭС, ШОС, БРИКС, ОПЕК.

7. Природные ресурсы мира, их классификация, ресурсообеспеченность. Минеральные

ресурсы, их запасы; основные нефтегазовые и угольные бассейны мира.

8. Международные организации и их классификация; биологические, земельные, водные,

агроклиматические, рекреационные ресурсы. Обеспеченность этими ресурсами отдельных

стран и регионов.

9. Изменения численности населения мира; воспроизводство населения, естественный и

механический прирост населения. Концепция демографического перехода,

демографическая политика.

10. Возрастная, этническая, религиозная, социальная структура населения мира.

11. Размещение населения, миграции населения, современные процессы урбанизации.

12. Этапы формирования мирового хозяйства, географические сдвиги его центров в ХХ

веке.

13. Отраслевая и территориальная структура хозяйства в развитых и развивающихся

странах.

18

14. Международное географическое разделение труда. Воздействие НТР на мировое

хозяйство, процессы глобализации. Изменение влияния различных факторов на

территориальную структуру хозяйства в условиях НТР.

15 Общие черты географии Западной Европы: формирование политической карты, состав,

ГП, природные ресурсы, население, территориальная структура хозяйства.

16. Общие черты географии Центрально-Восточной Европы: формирование политической

карты, состав, ГП, природные ресурсы, население, хозяйство.

17. Общие черты географии Среднего Востока и Северной Африки: состав, ГП,

природные ресурсы, население, отраслевая и территориальная структура хозяйства.

18. Общие черты географии Северной Америки: формирование политической карты,

состав, ГП, природные ресурсы, население.

19. Социально-экономическая география США: ГП, природные ресурсы, население,

хозяйство.

20. Особенности макрорегионов США.

21. Общие черты географии Латинской Америки: формирование политической карты,

состав, ГП, природные ресурсы, население, хозяйство. Состав ОАГ, ЛАИ, МЕРКОСУР,

ССМК.

22. Колониальный тип отраслевой и территориальной структуры хозяйства Латинской

Америки.

23. Общие черты географии Африки южнее Сахары: состав, ГП, природные ресурсы,

население, отраслевая и территориальная структура хозяйства. Состав АС.

24. Колониальный тип отраслевой и территориальной структуры хозяйства Африки

южнее Сахары.

25. Общие черты географии Южной Азии: формирование политической карты, состав,

ГП, природные ресурсы, население.

26. Социально-экономическая география Индии: формирование политической карты, ГП,

природные ресурсы, население, хозяйство.

27. Общие черты географии Юго-Восточной Азии: состав, ГП, природные ресурсы,

население, хозяйство; новые индустриальные страны региона. Состав АСЕАН.

28. Общие черты географии Восточной Азии: состав, ГП, природные ресурсы, население,

хозяйство.

29. Социально-экономическая география Китая: ГП, природные ресурсы, население,

хозяйство.

30. История развития хозяйства Китая в ХХ веке.

31. Социально-экономическая география Японии: ГП, природные ресурсы, население,

хозяйство.

32. История развития хозяйства Японии в ХХ веке.

33. Общие черты географии Центральной Азии: состав, ГП, природные ресурсы,

население, хозяйство.

34. Общие черты географии Австралии и Океании: политическая карта региона, состав,

ГП, природные ресурсы, население, хозяйство. Состав АТЭС.

35. Социально-экономическая география Австралии и Новой Зеландии: ГП, природные

ресурсы, население, хозяйство.

36. Физико-географическое, экономико-географическое и политико-географическое

положение России. Сравнение с СССР.

37. Численность населения России. Естественный и механический прирост населения в

СССР и в России

38. Размещение населения России. Плотность населения.

39. Этнический и религиозный состав населения России.

40. Понятие географической оболочки и окружающей среды. Экология и геоэкология.

Проблема взаимодействия природы и общества. «Зеленая» экономика.

41. Географическое положение Западной и Восточной экономических зон России.

19

42. Природные ресурсы, население Западной зоны России. Отрасли специализации.

43. Природные ресурсы, население Восточной зоны России. Отрасли специализации.

44. Роль Западной зоны в области науки, образования, машиностроения, рекреационного

хозяйства, АПК, ВПК.

45 Роль транспортного комплекса, добывающих отраслей, ТЭК, рыбного хозяйства

Восточной зоны в экономике России. Роль зоны во внешней торговле России.

*Примечание: первые 17 вопросов будут предложены на зачете после 1-го семестра;

все 45 вопросов будут предложены на экзамене после 2-го семестра.

7. Перечень основной и дополнительной литературы, необходимой для

освоения дисциплины (модуля)

Основная литература для всего курса:

1. Горбанев В.А. Общественная география зарубежного мира и России. –




Дополнительная литература:

1. Гладкий Ю.Н., Сухоруков В.Д. Общая экономическая и социальная

география: Учебник, 2-е изд., перераб. и доп. М.: ИЦ Академия, 2013

2. Страны и регионы мира. Экономико-политический справочник. 3-е изд.

М.: Проспект, 2010

3. Окунев И.Ю. Политическая география. Учебное пособие для студентов

вузов. – М.: Аспект-Пресс, 2019

4. Шреплер Х.-А. Международные экономические организации.

Справочник. – М.: Международные отношения, 1999

5. Доклад о мировом развитии 2009. Новый взгляд на экономическую

географию. М.: Весь мир, 2009

Интернет-ресурсы:

1. Центральное разведывательное управление США: страны мира –

https://www.cia.gov/library/publications/the-world-

factbook/docs/profileguide.html

2. Сайт Всемирного банка – http://www.worldbank.org/

8. Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины

(модуля)

Вид учебных

занятий

Организация деятельности студента

Лекция Написание конспекта лекций: кратко, схематично, последовательно

фиксировать основные положения, выводы, формулировки, обобщения;

помечать важные мысли, выделять ключевые слова, термины. Проверка

терминов, понятий с помощью энциклопедий, словарей, справочников с

выписыванием толкований в тетрадь. Обозначить вопросы, термины,

материал, который вызывает трудности, пометить и попытаться найти

ответ в рекомендуемой литературе.

https://www.cia.gov/library/publications/the-world-factbook/docs/profileguide.html

https://www.cia.gov/library/publications/the-world-factbook/docs/profileguide.html

http://www.worldbank.org/

20


занятия

Проработка рабочей программы, уделяя особое внимание целям и задачам

структуре и содержанию дисциплины. Конспектирование источников.

Работа с конспектом лекций, подготовка ответов к контрольным

вопросам, просмотр рекомендуемой литературы, работа с текстом.

Контрольная

работа/индивидуа

льные задания

Знакомство с основной и дополнительной литературой, включая

справочные издания, зарубежные источники, конспект основных

положений, терминов, сведений, требующих для запоминания и

являющихся основополагающими в этой теме. Составление аннотаций к

прочитанным литературным источникам и др.

Подготовка к

экзамену

При подготовке к экзамену необходимо ориентироваться на конспекты

лекций, рекомендуемую литературу и др.

9. Перечень информационных технологий, используемых при

осуществлении образовательного процесса по дисциплине (модулю),

включая перечень программного обеспечения и информационных

справочных систем (при необходимости)

Использование на занятиях электронных изданий (чтение лекций с

использованием слайд-презентаций, электронного курса лекций,

графических объектов, видео- аудио- материалов (через Интернет),

10. Описание материально-технической базы, необходимой для

осуществления образовательного процесса по дисциплине (модулю)

В процессе подготовки индивидуальных практических занятий используются

стандартный набор офисных компьютерных программ.

Для обеспечения самостоятельной работы с рекомендованной литературой и

веб-сайтами студенты должны иметь регулярный доступ к библиотечным и

интернет-ресурсам.

Для проведения презентаций на занятиях требуется компьютер с проектором,

необходимо подключение к интернету для работы в режиме реального

времени.

11. Иные сведения и (или) материалы

12.Лист регистрации внесенных изменений

kодержание · Международные отношения и политическая...

Documents