juegos y canciones
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«AÑO DE LA INTEGRACIÓN NACIONAL Y EL RECONOCIMIENTO DE NUESTRA DIVERSIDAD»
El juego tiene una función simbólica,
permite al niño enfrentarse a una
realidad imaginaria.
Así practican mentalmente eventos o situaciones no presentes en la realidad.
Sirve para explorar, interpretar y
ensañar diferentes tipos de roles
sociales observados.
su teoría es constructivista porque
a través del juego el niño
construye su aprendizaje y su
propia realidad social y cultural.
Hay dos fases evolutivas infantiles para
el juego:
La primera: de 2 a 3 años, en la
que aprenden la función real y
simbólica de los objetos.
La segunda: de 3 a 6 años, en la
que representa imitativamente,
mediante una especie de "juego
dramático" el mundo adulto.
Elemento de recreo, de fuerzas pérdidas.
Actividad compensatoria del trabajo.
El juego ayuda a que el niño desarrolle la fuerza de su yo.
Es un instrumento de elaboración de experiencias
traumáticas mediante la repetición simbólica.
Un proceso análogo de realización de
deseos insatisfechos
ETAPAS DEL DESARROLLO DEL NIÑO:( 0 a 2 años)
JUEGO EN LOS PRIMEROS AÑOS:
El adulto es el que estimula y guía la
actividad del neonato.
Un niño que carezca de esta estimulación tendrá
un futuro de problemas de relación y comunicación.
El tercer y cuarto mes de relación el niño se realiza
mediante los sentidos.
ETAPAS EN LA PRE ESCOLAR:(2 a 3 años)
A partir de los dos años realiza juegos de ilusión en lo que representa un
papel simbólico.
A los 2 ó 3 años juega con su cuerpo a correr, saltar
Algunos juegos parecen juegos de grupo pero al realidad es que el juego
es individual.
ETAPA ESCOLAR: ( 5 A 12 AÑOS)
En esta etapa el niño tiene como prioridad el
juego.
de 4 a 7 años comienza su independencia de la familia a la adaptación
de su medio.
De 8 a 10 años el niño muestra se relaciona con personas de su
edad y sexo.
De 11 a 12 comienzan los cambios físicos e
intelectuales
ETAPA DE JUEGO EN LA ADOLESCENCIA
De 12 a 14 años es la etapa de la inseguridad
comienzan a sentir interés en la música
danza.
A los 14 y 15 años prefieren actividades
fuera de casa, creando grupos.
A los 16 y 18 años comienza el relajo y el
reposo mediante fiestas, bailes, excursiones.
