ju mer du vet, desto mer vet du att du inte vet… · 2014-02-20 · vi är där när idrotten lär...
TRANSCRIPT
Ju mer du vet, desto mer vet
du att du inte vet…
Starkt stöd från SISU
Idrottsutbildarna• Om SISU Idrottsutbildarna
• Era erfarenheter av SISU Idrottsutbildarna
• Gränsöverskridande utbildningar
• Utbildningssatsning Värderingsfrågor
• SISU Idrottsutbildarna och Svenska
Fäktförbundet
SISU Idrottsutbildarna
är idrottens …
Studieförbund &
Utbildningsorganisation
Vi är där när idrotten lär
SISU Idrottsutbildarna ska vara en för idrotten
eftertraktad resurs.
Vi jobbar för att stimulera människors lärande,
stärker engagemanget och utvecklar idrottens
verksamhet.
Vi ska ha ett utbud som präglas av
mångsidighet, flexibla metoder och hög
pedagogisk kvalitet.
SISU Idrottsutbildarna - distrikt
• 21 distrikt
• Egna juridiska personer
Vad har ni för erfarenheter av att
samverka med SISU
Idrottsutbildarna?
För att ni som förening ska utvecklas
i den riktning ni vill. Vilka områden
behöver utvecklas? Vilket stöd skulle
ni behöva?
Varför samverkan med SISU
Idrottsutbildarna?
• Pedagogisk resurs
• Bollplank/stöd till verksamhetsutveckling
• Tillgång till studiematerial och gränsöverskridande
utbildningar
• Behovsprövat stöd, skräddarsys efter föreningens eget
behov
• Ekonomiskt stöd
• Inspirerar till verksamhetsutveckling
Riktlinjer från departementet
• Stödet används till idrottens studie-,
bildnings-, och utbildningsverksamhet
• Särskilt uppdrag att arbeta med att utbilda
ledare för idrottens behov liksom arbetet
med värderingsfrågor
Med betoning på
• Allt vi gör ska ha ett mervärde för idrotten
–ingen ordinarie föreningsverksamhet
• SISU Idrottsutbildarna är anordnare
Begränsningar…..”vi rapporterar inte”
• Utövande idrottsverksamhet
• Reguljär föreningsverksamhet
• Verksamhet under skoltid
Verksamhetsformerför lärande processer
• Lärgrupp
• Kurs
• Föreläsning
• Process- och utvecklingsarbete
• Kulturprogram
Utbildningstimme
45 min
Gränsöverskridande utbildningar
Gränsöverskridande utbildningar
• Plattformen
• GTU (Grundläggande tränarutbildning) x 3
• IFL (Idrottens föreningslära)
• ETU (Elittränarutbildning
Gränsöverskridande tränarutbildningar
Aktiv start Lek och lärLära sig
att träna
Träning för
att träna
Träna för
att tävlaTräna för
att vinna
Aktiv hela
livet
1
5
• Träningslära
• Tränarskap
• SF-specifik
• Tränarpraktik
Generell Idrottsspecifik
SISU IU / SF SF-ansvar
Gränsöverskridande tränarutbildning
1
6
Grundtränarutbildning - generell del
• Plattformen Barn och förpubertet
Lek och lär ”Lära att träna”
• GTU nivå 1 Förpubertet och pubertet
Inlärning ”Lära att träna och träna för att kunna träna”
• GTU nivå 2 Efterpubertet till äldre ungdom
Utveckling ”Träna för att tävla”
• GTU nivå 3 Äldre ungdom till vuxen
Prestation ”Träna för att vinna”
1
7
Plattformen
Plattformen - bakgrund
• Svenska Kanotförbundet vill med motionen till RIM
2005 uppnå att SISU Idrottsutbildarna ska få det fulla
ansvaret för utbildning inom idrott, med
gemensamma utbildningar på alla nivåer för alla
idrotter. Alla praktiska funderingar runt detta kan
berörda styrelser och det gemensamma kansliet
klara på ett lämpligt sätt.
Plattformen - bakgrund• …ur RS svar till Svenska Kanotförbundets motion till RIM 2005
• Förbundsstyrelsen har härutöver beslutat att omgående starta
ett arbete med att hitta ”mesta möjliga gemensamma nämnare”
för SISU-distriktens möjligheter att var resurs i nationellt
framtagna utbildningar/utvecklingssatsningar med
genomförande regionalt och lokalt.
Övergripande mål
• I Plattformen lär du dig grundläggande
kunskaper som ger dig förutsättningar
för att utvecklas till en trygg, positiv och
självständig idrottsledare för barn och
ungdomar.
Viktigheter i utbildningen!
• Gränsöverskridande (flera idrotter
tillsammans)
• Barn- och ungdomsledarutbildning
• De som leder barn och ungdomar 7-15 år
• Utbildningens omfattning 15-20 tim
Viktigheter i utbildningen!
• Flexibel utbildningsform
• Erbjuds i alla SISU Idrottsutbildarnas distrikt
vid minst två tillfällen per termin
• Arrangör är SISU Idrottsutbildarna
• Likriktad kursavgift – max 1500:-
Innehåll
Barns och ungdomars
utvecklingMinst 4 timmar
Ledarskap
Minst 4 timmar
Barnet / ungdomen i
centrumMinst 2 timmar
Pedagogik i praktiken
Minst 2 timmar
Anpassning till målgruppen
• Övriga 3 – 8 klocktimmar används för förstärka eller
fördjupa de områden som passar den aktuella
målgruppen. Respektive utbildningsarrangör avgör
tillsammans med utbildaren hur dessa timmar nyttjas
på bästa sätt.
Idrottens grundläggandetränarutbildning
GTU
GTU nivå 1 Förpubertet och pubertetInlärning ”Lära att träna och träna för att kunna träna”
Mål/Syfte
- kunskaper om ungdomars individuella utveckling och behov,
i ålderfasen ca. 11 till 15 år
- hur goda idrottsmiljöer med ett positivt inlärningsklimat stimulerar
och motiverar ungdomar till fortsatt idrottsutövning
- fokus på hur ett allsidigt och varierat träningsinnehåll,
anpassat till individens psykiska och fysiska mognad,
bidrar positivt till ungdomars idrottsliga och personliga utveckling
i ett längre tidsperspektiv.
2
7
Idrottens
GrundtränarutbildningGTU nivå 1
Generell träningsläraTeori
2
8
• Kroppens utveckling
• Må och prestera bra
• Träningsplanering
• Fysisk träning
• Praktikpass
• Hemuppgifter
Generell träningslära
2
9
Idrottens
GrundtränarutbildningGTU nivå 1
Tränarskap ITeori
3
0
Generell tränarskap
• Psykosocial utveckling
• Bra träningsmiljöer
• Coaching i praktiken
• Mental träning
• Observation av träning
• Hemuppgifter
3
1
Idrottens föreningslära
IFL
Grund - elementär föreningskunskap och föreningsutveckling för
organisationsledare
Fortsättning - fem nödvändigheter för enskilda styrelseledamöter
och/eller hela styrelser
Fördjupning - tematräffar kring och i olika föreningslärande ämnen
Målgrupp - organisationsledare
Syfte - introduktion, information,
inspiration, vilja lära mer!
Material - Idrottens
föreningslärapärm, lärgruppsplan
och material på hemsidan
Genomförande - kurser,
lärgrupper, föreläsningar
Omfattning - 3 timmar (som
minst)
Grund - elementär föreningskunskap och
föreningsutveckling för organisationsledare
Målgrupp - Styrelser och/eller
enskilda ledamöter
Syfte - Öka förutsättningarna för ett
aktivt styrelsearbete och därmed
vitalare föreningar/förbund
Material - IFL-boxen, lärgruppsplaner
och material på hemsidan
Genomförande - kurser, lärgrupper
Omfattning – Från 15 timmar och
uppåt
Fortsättning - fem nödvändigheter för enskilda styrelseledamöter
och/eller hela styrelser
Fördjupning - tematräffar kring olika föreningslärande ämnen,
”befattningsutbildningar”
• Valberedningsarbete
• Årsmötet
• Skatter och avgifter
• Redovisning
• Ideell och arbetsgivare
• Idrottens skattedag
• Ordförande, kassör, sekreterare
• Ledarskap
• Varumärkesarbete
• Idrottens affärsskola
• Föreningsjuridik
Målgrupp – Organisationsledare
Syfte - Öka förutsättningarna att vara
framgångsrik inom specifika områden
Deltagarmaterial - Särtryck,
”speciallitteratur”
Utbildarmaterial - Förslag på
raminnehåll och metodval
Genomförande - kurser, seminarier,
lärgrupper
Omfattning - 1/2 dag - 2 dagar
IFL-pärmen
• Föreningsguiden
• RF:s normalstadgar med kommentarer
• PM skatter och avgifter
• Målstegen
• Idrotten vill
• Plats för eget material
IFL-boxen
• Vår förening
• Förening i rörelse
• Praktisk föreningsekonomi
• Offensivt styrelsearbete
• Allt kommunicerar
Ta kontakt med ditt distrikt inom SISU
Idrottsutbildarna och inled ett samtal om
din förenings behov av utveckling och
utbildning!
Uppgifter finns www.sisuidrottsutbildarna.se
En utbildningssatsning på värderingsfrågor
inom idrotten.
Om satsningenBakgrund
Gemensam vision och värdegrundVårt ordinarie uppdrag – fokus bland annat värderingsfrågor
Mål2500 IF under 2011 (nytt mål för 2012)70 SF ska ha kännedom
MålgruppFöreningar med verksamhet för barn och ungdomar (tränare/ledare, förtroendevalda, idrottsföräldrar och aktiva)
TidsramFram till 2012 år utgång
Om satsningenStrategi
Fem fysiska material (En uppsättning kostnadsfritt per IF)
Kompetensutveckling
Webbsatsning www.sisuidrottsutbildarna.se/vardefullt
Information/Kommunikation
Kommunikationsstrategi och verktyg
Vi gör det tillsammansSISU-distrikt, DF, SF
Svensk idrott - världens bästa
Vi gör det i tre faser
FAS 1 FAS 2 FAS 3
okt – dec 2010 dec 2010 – juni 2011 aug 2011 – dec 2012
Intern förankring
och förberedelserSkapa
uppmärksamhet
Event/press
Budskap 1
Lokala personer berättar.
Lokalt anpassad
marknadsföring.
Budskap 2
Central insamling av
exempel.
Huvudbudskap som
SISU Idrottsutbildarna använder
BUDSKAP 1
”Hur gör vi svenska
idrott till världens
bästa?”
+ en markering
”Värdefullt”
Syftar på svenska
idrottsrörelsens vision
”Svensk idrott – världens
bästa”
Lokala berättelser
Budskap två
”Jag gör svensk idrott till
världens bästa.”
Hitta lokala personligheter som
ger sin syn på saken.
”Vad är värdefullt för dig i din
idrott?”
Lyft dem i annonser,
redaktionellt material på
webben, filmer på YouTube
med mera.http://www.youtube.com/user/sisuidrottsutb1
Lokala berättelser
Budskap två
”Jag gör svensk idrott till
världens bästa.”
Hitta lokala personligheter som
ger sin syn på saken.
”Vad är värdefullt för dig i din
idrott?”
Lyft dem i annonser,
redaktionellt material på
webben, filmer på YouTube
med mera.http://www.youtube.com/user/sisuidrottsutb1
Så här kan ni göra...– Ta kontakt med SISU Idrottsutbildarna i ditt distrikt
– Sätt er i ett gemensamt möte för att identifiera föreningens behov av
utveckling och utbildning
– Utifrån föreningens behov utarbetas en plan för vilka utbildningsinsatser
som ska genomföras. Här är SISU Idrottsutbildarna en resurs i arbetet.
– Genomförd utbildningsverksamhet rapporteras till SISU
Idrottsutbildarna, verksamheten genererar resurser till föreningen, att
använda fortsatt i föreningens utvecklings- och utbildningsverksamhet.
All verksamhet som rapporteras ska vara godkänd/känd av oss innan
den startar!
Svenska Fäktförbundet
Utbildning
SISU Idrottsutbildarna & Svenska
Fäktförbundet
• Ökad information om SISU
Idrottsutbildarna
• Utbildningsplan och utbildningsstruktur
• Föreningsutveckling
Tankar och idéer
• Vad tycker du funkar bra inom
utbildningsområdet idag?
• Vad tycker du funkar mindre bra?
• Vilka förbättringsåtgärder anser du skulle
behöva vidtas?
Utifrån målgrupp• Vilka kompetenser och kunskaper anser ni vara de viktigaste att ha
som…
– Förtroendevald
– Tränare för barn
– Tränare för ungdom
– Tränare för vuxna (bredd/elit)
– Domare
– Tävlingsledare
– Idrottsförälder
En lärgrupp
• Metodiken är självlärande grupper,
• initiativ och planering görs gemensamt
av varje grupp.
• Lärande sker i planerade studier över tid
• Ett lärande material vilket alla deltagare
har tillgång till.
Lärgrupp
• Ska finnas en inriktning/tema och en plan
som inkluderar en tidsplanering
• Minst 3 deltagare inkl lärgruppsledare
• En av SISU Idrottsutbildarna godkänd
lärgruppsledare
• Minst en utbildningstimme, 45 min,
sammanhängande
Lärgruppen kan innehålla praktik
men ska domineras av det
teoretiska inslaget
Avgränsning
Ingen utövande idrottsverksamhet eller
reguljär föreningsverksamhet kan
godkännas som rapporteringsbar
verksamhet för statsbidrag
Kurs
• En inriktning och ett uttalat utbildningsmål
• Fastställd kurs och timplan
• Minst 3 utbildningstimmar
• En av SISU Idrottsutbildarna godkänd
utbildare
• Minst 3 deltagare exkl. utbildaren
Avgränsningar
Kurser som är SF:s egna tränar- och ledarutbildningar, som ligger inom ramen för förbundets utbildningsstrategier. Dessa är dock redovisningsbara om de genomförs i den enskilda föreningens regi eller i samverkan mellan flera föreningar från samma kommun
Föreläsning
• Enskild företeelse ej i samband med
annan verksamhetsform
• En inriktning/tema
• En av SISU Idrottsutbildarna godkänd
föreläsare/expert
• Minst 10 deltagare exkl. föreläsaren
• En utbildningstimme
Utvecklingsarbete
Verksamhetsformen utvecklingsarbete
syftar till att utgöra en resurs för att stärka
föreningens organisation, struktur och
utveckling av styrdokument. Arbetet är
främst riktat till organisationsledare
Utvecklingsarbete
• En inriktning som syftar till att stärka och
vitalisera aktiviteter och verksamheter i
föreningen/organisationen
• Ett arbete avgränsat i tid
• Utbildad processledare, godkänd av SISU
Idrottsutbildarna
Utvecklingsarbete
• Minst tre deltagare exklusive
processledaren
• Arbetet/processen ska utmynna i någon
form av dokumentation/handlingsplan
• Processledaren ska inte vara från den
egna föreningen
Kultur
• Ska framföras eller visas för publik
• Utformning så det skapar delaktighet,
upplevelse och eftertanke
• Minst 30 min