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Eis mais uma edição do nosso jornal
escolar.
Lê-lo, é abraçar a nossa escola, é
olhar para aquilo que os nossos alu-
nos, professores e funcionários fazem
no dia a dia.
Aprende-se muito nas salas de aula,
mas também e bastante fora delas.
Não se aprende só porque nos dizem.
Aprendemos verdadeiramente, quan-
do participamos, quando fazemos.
Há tantas coisas a acontecer, que se
fazem no nosso Agrupamento que
nem sempre todos sabem, conhe-
cem. Apresentadas, ilustradas aqui
no nosso jornal, acabamos todos por
reconhecer que há tantos e tão bons
exemplos que complementam o que
se aprende na sala de aula – os clu-
bes, o desporto escolar, as atividades
na biblioteca, projetos vários que
envolvem a participação de alunos,
turmas, professores, funcionários,
mostrando-lhes um outro olhar sobre
o nosso Agrupamento.
O nosso jornal é o espelho do traba-
lho que fazemos, dentro e fora das
salas de aula.
Todos os participantes nestas ativida-
des merecem o nosso agradecimento
porque sabem tornar o nosso Agru-
pamento numa escola mais feliz,
onde cada um e todos procuram
dar o melhor de si.
Continuem a fazer do vosso dia a
dia um DESAFIO.
Há tantos desafios que podemos
abraçar…
Ser mais solidário ainda.
Ler muito mais.
Procurar melhor qualidade de vida,
preocupando-nos com a nossa saú-
de e com a atividade física, com o
ambiente.
Ter uma atitude de respeito, de
tolerância, de cidadania e de parti-
lha para com os outros.
Querer aprender mais, ser crítico e
criativo.
Aspirar ao trabalho bem feito, ao
rigor e à superação.
Ser perseverante face às dificulda-
des.
Ser responsável e cooperante.
Ser interventivo, tomando a iniciati-
va e sendo empreendedor.
Não desistir de saber aproveitar os
momentos felizes da vida.
Conto convosco.
Muito obrigado.
Fernando Elias
Diretor
E d i t o r i a l
Agrupamento de Escolas de Colmeias
1ª Edição / março 2018
Jornal
N e s t a e d i ç ã o :
Dia Mundial da Alimentação 2
Os bombeiros vão à escola 4
Projeto Erasmus+ “YOUROPE: You in Europe”
5
Literacia 3Di – o desafio pelo conhecimento
6
Sabor Europeu: Lanche parti-lhado
7
DIA INTERNACIONAL DAS PES-SOAS COM DEFICIÊNCIA
8
Projeto de Educação Mind-fulness
1 0
Bandeira Verde 2016/17 1 2
Projeto Incentivarte 1 3
Desporto Escolar—Corta Ma-to
1 4
Momentos DAC 1 6
Ficha Técnica 1 8
No âmbito das comemorações do Dia
Mundial da Alimentação, foram reali-
zadas diversas atividades na escola-
sede entre os dias 16 e 19 de outubro.
No dia 16 de outubro os alunos do 6º
ano distribuíram maçãs aos seus cole-
gas do 5º ano.
Nos dias 17 e 18 de outubro, alguns
alunos dos 8º e 9º anos prepararam e
serviram aos alunos da escola sumo de
laranja natural e tostas com compotas
biológicas de vários sabores.
Dia Mundial da Alimentação
“Para chamar a atenção do leitor,
coloque uma frase interessante ou
uma citação do bloco aqui.”
Página 2 J o r n a l
No dia 19 de outubro recebe-
mos, mais uma vez, a visita de
oito alunos da Escola Profissio-
nal de Leiria (dois deles, antigos
alunos desta instituição), super-
visionados pelo Chefe Alberto
Vaz, onde confecionaram e ser-
viram o almoço, no qual colabo-
raram 7 alunos das turmas A e C
do 9º ano. A ementa confecio-
nada (Sopa de legumes, Tintu-
reira com esparguete e legumes
à oriental, arroz doce) estava
muito saborosa. Esta atividade
decorreu em excelente ambien-
te de trabalho e de cooperação
entre todos os intervenientes,
sendo os alunos do 9º ano res-
ponsáveis e cumpridores. Todos
os alunos receberam um certifi-
cado de participação.
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Dia Mundial da Alimentação
O bombeiro Tiago Ferreira, dos
Bombeiros Voluntários de Leiria,
foi à escola da Mata, no dia 16
de novembro, pelas 14 horas.
Ele alertou as crianças para a
importância de proteger as flo-
restas e ensinou os cuidados que
se devem ter para evitar o fogo.
Tiago Ferreira esteve presente na
EB1 de Mata no dia 16 de no-
vembro. Essa visita serviu para
explicar tudo o que não se pode
fazer e o que se deve fazer para
prevenir incêndios: limpar os ter-
renos ao redor das casas, não
deixar lixo nas florestas, limpar a
floresta para não ter mato e ár-
vores mortas, não fazer queima-
das no verão, etc.
Ele utilizou imagens, frases e até
a sua experiência pessoal para os
alunos perceberem como devem
cuidar da floresta. Mostrou foto-
grafias do pinhal queimado e
quando o estavam a apagar.
Fez perguntas aos alunos e res-
pondeu às suas questões.
Com a visita do bombeiro, os alu-
nos compreenderam que é muito
importante cuidar da floresta
para que possa haver oxigénio.
Por causa de pessoas irresponsá-
veis a nossa floresta deixou de
ser verde e passou a ser preta e
branca.
Jornalistas: Alunos EB1 Mata
Os bombeiros vão à escola
“Todos juntos,
vamos
trabalhar para
voltarmos a ter
a nossa
floresta.”
Página 4 J o r n a l
Encontra-se em fase inicial no
Agrupamento de Escolas de Col-
meias o projeto Erasmus+ “Yourope: You in Europe”,
que envolve escolas de outros quatro países, a sa-
ber: Finlândia, Hungria, Roménia e Turquia. Este des-
tina-se a alunos de 3º ciclo e decorre de 2017 a
2019, sendo a escola portuguesa a coordenadora
internacional do projeto. O mesmo visa promover
nos alunos uma atitude esclarecida e proativa face à
Europa, tendo em conta o que esta representa/influi
na vida de cada um de nós. A ênfase vai para o de-
senvolvimento de competências, conhecimentos e
valores relacionados com a Cidadania/Pertença Eu-
ropeia, trabalhando aspetos interdisciplinares do
currículo, numa dimensão de trabalho cooperativo
transnacional, com enfoque na utilização integrada
das TIC e das línguas no processo de aprendizagem.
As primeiras informações encontram-se já em:
http://erasmusplusyourope.com/ e em https://
www.facebook.com/groups/117482255606326/?
ref=bookmarks. O boletim de apresentação do pro-
jeto encontra-se em https://padlet.com/
yourope2017/vopcni3slgk2. O envolvimento das bi-
bliotecas escolares neste projeto encontra-se tam-
bém garantido, uma vez que a maioria dos professo-
res participantes são professores bibliotecários nos
respetivos países.
A primeira Reunião Transnacional decorreu em
Portugal,
de 15 a 19
de novem-
bro. O
objetivo
principal
deste en-
contro era
a definição
pormenori-
zada de cada etapa do projeto, tendo sido apresen-
tadas as diferentes escolas e sistemas educativos;
traçadas em pormenor as atividades a serem leva-
das a cabo durante o primeiro ano; finalizados os
inquéritos de avaliação prévia do projeto para alu-
nos e docentes; selecionado o logotipo final do pro-
jeto, após elaboração de propostas pelos alunos de
todos os países parceiros; esclarecidas dúvidas e
apresentadas sugestões de melhoria, atendendo à
realidade de cada país.
A visita contou também com o apoio do Municí-
pio de Leiria, tendo um dos dias de trabalho decorri-
do na Biblioteca Municipal da cidade, onde, para
além da disponibilização do espaço para reunião, os
colegas estrangeiros tiveram oportunidade de co-
nhecer, numa visita guiada, a biblioteca (incluindo a
belíssima biblioteca de Afonso Lopes Vieira) e co-
nhecer os projetos em curso a nível concelhio.
Os colegas estrangeiros louvaram o nível de organi-
zação do evento, bem como o espírito acolhedor da
comunidade educativa. Todos reconheceram o po-
tencial da parceria em termos da cooperação inter-
nacional desejada e de um maior envolvimento dos
nossos alunos nas causas/destinos europeus.
As professoras dinamizadoras, Cláudia Mota e Bernardete Francisco
Projeto Erasmus+ “YOUROPE: You in Europe”
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Projeto Yourope, porque TU e EU somos a Europa
“Boa sorte para todas as
pequenas grandes mentes
que são os nossos alunos!”
Página 6 J o r n a l
Os alunos do 5.º ano ao 8.º ano
do nosso Agrupamento partici-
param, de 13 a 24 de novembro
de 2017, na primeira fase do
projeto LITERACIA 3Di, o desafio
pelo conhecimento promovido
pela Porto Editora, com base em
provas interativas disponibiliza-
das através da plataforma online
Escola Virtual. Na primeira fase
do desafio participaram 275 alu-
nos. Os alunos com melhor clas-
sificação em cada uma das áreas
de literacia serão apurados para
a fase distrital, que se realiza de
26 de fevereiro a 2 de março de
2018.
A LITERACIA 3Di consiste num
desafio nacional dirigido aos alu-
nos do 2.º e 3.º ciclo do Ensino
Básico de todo o país, com o
propósito de avaliarem as
suas competências em quatro
dimensões do saber: Leitura,
Matemática, Ciência e Inglês.
Os alunos do 5.º ano testa-
ram as suas competências de
Matemática, os do 6.º ano de
Ciências, os do 7.º ano de
Leitura e os do 8.º ano de
escolaridade colocaram à
prova as competências de
Inglês. É uma iniciativa que
pretende contribuir para ele-
var os níveis de literacia dos
alunos e para o seu desenvol-
vimento educativo, pessoal e
social, ajudando-os a consoli-
dar as aprendizagens e a de-
Literacia 3Di – o desafio pelo conhecimento
senvolver competências.
Agora, aguardaremos a divulgação
dos resultados. Os alunos que obtive-
rem a melhor classificação em cada
uma das áreas de literacia irão repre-
sentar o nosso Agrupamento na fase
distrital.
Com o objetivo de conhecer, dar a conhecer e valori-
zar o património gastronómico europeu como en-
tidade cultural, em particular a gastronomia refe-
rente à época natalícia, alunos e professores do
Clube Europeu levaram a cabo as seguintes ativi-
dades, em articulação com a disciplina de Educa-
ção Visual: pesquisa de pratos tradicionais confeci-
onados na época natalícia nos países da União Eu-
ropeia; exposição de cartazes ilustrativos do tema;
representação gráfica dos ingredientes mais repre-
sentativos de cada país no que concerne a confe-
ção de doces e exposição de desenhos.
Deste trabalho resultou a conceção de um Bolo Na-
talício Europeu cuja receita foi criada com os ingre-
dientes mais representativos dos países membros da
União Europeia.
Assim, os alunos e alunas do Clube, sob a orien-
tação das docentes dinamizadoras, puseram a
mão na massa e deram vida a um delicioso Bolo
Natalício Europeu que proporcionou um encon-
tro muito agradável entre avós, encarregados
de educação e professores, no passado dia 6 de
dezembro.
Clube Europeu
Sabor Europeu: Lanche partilhado
Página 7 1 ª E d i ç ã o / m a r ç o 2 0 1 8
CLUBE EUROPEU Todos Diferentes, todos Europeus
“Por um mundo
unido na
diferença...”
Página 8 J o r n a l
No âmbito das Comemorações do Dia
Internacional das Pessoas com Defici-
ência, a a escola sede do Agrupamento
de Escolas de Colmeias deu um passo
significativo na caminhada da inclusão
e da acessibilidade. Numa parceria
com o CRID (Centro de Recursos para a
Inclusão Digital), procedemos à etique-
tagem dos diferentes espaços da esco-
la sede, do Jardim de Infância e da EB1
de Colmeias. Cada etiqueta encontra-
se escrita em Braille e com símbolos
pictográficos de comunicação.
Para além desta atividade, o CRID este-
ve presente com diferentes materiais,
que permitiram aos nossos alunos no-
vas experiências:
- Comunicar sem falar, através de digi-
talizadores de voz.
- Explorar o espaço envolvente com os
olhos vendados e uma bengala
para invisuais.
- Com os olhos vendados identifi-
car diferentes desenhos impres-
sos em relevo.
- Explorar brinquedos adaptados.
Procedemos à distribuição da
“tradicional” pulseira alusiva a
esta data. Este ano a frase esco-
lhida foi “Todos Diferentes, Cora-
ções Iguais!”
DIA INTERNACIONAL DAS PESSOAS COM DEFICIÊNCIA
3 DE DEZEMBRO
Página 10 J o r n a l
No mês de outubro, realizaram-se atividades de
“sabores divertidos” com a exploração sensorial
de um fruto muito especial: a romã.
Esta atividade, inserida no mês temático da nos-
sa biblioteca escolar, alusivo à culinária, contou
com a dinamização de uma palestra, orientada
pelo Chefe de cozinha Rui Lopes (docente na
Escola Profissional de Agricultura e Desenvolvi-
mento Rural de Cister) onde se abordaram te-
máticas como a importância da água na ali-
mentação e no corpo humano/ Açúcares –
um tóxico para o corpo e para a Alma/ Obe-
sidade.
Os nossos alunos do quinto e sexto ano fo-
ram bastante interventivos nesta descoberta
com tanto açúcar pelo meio…
Projeto de Educação Mindfulness
“Sonhar sem limites, realizar com ousadia”
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Um grupo de alunos tem realizado atividades de atenção plena aliando a arte a um conhecimento do
seu próprio corpo utilizando para isso a respiração. Aprendem a estar mais calmos, atentos, concen-
trados e com um maior enfoque na realização das tarefas que lhes são propostas.
Atividades realizadas no Clube, Oficina de Artes do 6º B e Pré da Boa Vista
Formação docente dia 2 de novembro – Programa CENCORE
A Coordenadora
Susana Gil
No dia 27 de setembro, os alu-
nos Catarina Duro, Elisabete Kiri-
kov, João Ferreira, Pedro Silves-
tre e Tomás Magro do 8ºA, a
coordenadora Ondina Rosa e o
educador Paulo Dias foram a
Mafra, em representação da
nossa escola, receber a Bandeira
Verde que reconhece o trabalho
desenvolvido por todos nós no
ano letivo 2016/17. A coordena-
dora agradece o contributo de
todos no desenvolvimento do
projeto Eco Escolas no nosso
Agrupamento, continuando
a contar com ele neste ano
letivo.
Informa ainda que o Clube
Eco Escolas tem realizado
várias atividades, a saber:
construção de ecopontos
para as salas, elaboração de
slogans que sensibilizam para a
poupança de água e de luz e en-
feites/decorações de Natal cons-
truídos com materiais recicláveis,
nomeadamente anjinhos de Na-
tal feitos com jornais e tampi-
nhas, uma árvore de Natal feita
com cones de jornais e outras
mais pequenas feitas com
“canudos” de rolos de papel higi-
énico e tampinhas.
B a n d e i ra Ve r d e 2 0 1 6 / 1 7
Página 12 J o r n a l
As turmas do 8ºA e 7ºB realiza-
ram a recolha de lixo nos espa-
ços exteriores da escola e as tur-
mas do 8ºA e 5ºA recolheram os
resíduos dos ecopontos das sa-
las de aula.
A escola participou nos Global
Action Days
(#globalactiondaysportugal),
tendo sido colocado no face-
book do Agrupamento um post
sobre esta iniciativa.
A nossa escola participou no Projeto In-
centivarte com o trabalho intitulado
“Nós voamos, somos abelhas!”, uma
árvore de Natal elaborada por alguns dos
nossos alunos nas disciplinas de Educa-
ção Visual e Educação Tecnológica. Um
trabalho conjunto do 5º, 6º e 8º ano e
que foi orientado pelas professoras Susa-
na Marques, Paula Oliveira e Natália Soa-
res. A cidade de Leiria ficou mais colorida
com esta amostra de esculturas feitas
com reutilização de diferentes materiais.
Todo o Agrupamento tem participado no
projeto, tendo realizado várias atividades
com materiais recicláveis, entre outras,
neste período. Seguem-se algumas fotos.
A Coordenadora,
Ondina Rosa
Projeto Incentivarte
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Página 14 J o r n a l
Como sabem existe na Escola o Clube do Desporto Escolar com as seguintes modalidades: Badmin-
ton, Futsal Masculino e Patinagem onde participam vários colegas da Escola. Se também estiveres
interessado em participar nalguma destas modalidades o horário é às quartas-feiras a partir das
14h45m; ou então, informa-te junto do teu Professor de Educação Física. Vem participar no Des-
porto Escolar.
Realizou-se no dia 10/11/2017, o Corta Mato Escolar, em que participaram cerca de 135 alunos e
com os seguintes resultados:
D e s p o r t o E s c o l a r / C o r t a M a t o
FEMININOS:
1º LUGAR – Ana Alice Lopes, nº 1, 5ºC
2º LUGAR – Ariana Silva, nº 2, 5ºC
3º LUGAR – Constança Ferreira, nº 4, 5ºC
INFANTIS A
MASCULINOS:
1º LUGAR – Xavier Gaspar, nº 17, 5ºD
2º LUGAR – Guilherme Duro, nº 5, 5ºB
3º LUGAR – Martim Carreira, nº 12, 5ºB
INFANTIS B
FEMININOS:
1º LUGAR – Lúcia Fonseca , nº 13, 6ºA
2º LUGAR – Mara Renca, nº 19, 7ºA
3º LUGAR – Maria Santos Mendes , nº 17, 6ºB
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MASCULINOS:
1º LUGAR – Dinis Júlio, nº 6, 7ºB
2º LUGAR – Vasco Ribeiro, nº 18, 5ºC
3º LUGAR – David Silva, nº7, 7ºC
INICIADOS
FEMININOS:
1º LUGAR – Lara Duro, nº 8, 9ºC
2º LUGAR – Daniela Grilo, nº 8, 8ºC
3º LUGAR – Lara Silva Carril , nº 11, 8ºC
MASCULINOS:
1º LUGAR – João Pedro Reis, nº 13, 9ºA
2º LUGAR – David Santos Lisboa, nº 5, 8ºA
3º LUGAR – Miguel Silva, nº 13, 9ºC
JUVENIS
FEMININOS:
1º LUGAR – Mariana Sofia Rosa, nº 14, 9ºB
2º LUGAR – Nélia Domingues Sousa, nº 19, 9ºA
3º LUGAR – Patrícia Mota , nº 21, 9ºA
MASCULINOS:
1º LUGAR – Gabriel Cândido, nº 9, 9ºA
2º LUGAR – João Pedro Pires, nº 11, 9ºB
3º LUGAR – Hilário Coelho, nº 5, 9ºC
Página 16 J o r n a l
No âmbito do Projeto de Autonomia e Flexibilidade Curricular (PAFC) as turmas A, B, C e D do 5º ano rea-
lizaram os seus momentos DAC, onde estiveram envolvidas várias disciplinas. Os alunos realizaram diver-
sos trabalhos nos quais participaram com grande empenho, interesse e criatividade. Foram momentos
diferentes e de grande entusiasmo.
M o m e n t o s DA C
( D o m í n i o s d e A u t o n o m i a C u r r i c u l a r )
Estiveram envolvidas as disciplinas de Inglês, Ciências Naturais, Edu-
cação Visual, Educação Física, Educação Musical e Oficina “A Descobrir”. Os alunos elaboraram bilhetes
de identidade de alguns animais aquáticos, fizeram atividades expressivas relacionadas com os mesmos.
Ouviram e gravaram sons do meio ambiente e realizaram uma polirritmia com materiais recicláveis. Foi
feito ainda um estudo de localização para a colocação de novos ecopontos que serão elaborados pela
turma, nas disciplinas de Educação Visual e Educação Tecnológica.
5ºA-11/12/2017
Foi dinamizado pelas professoras das disciplinas de Inglês, Tecnolo-
gias da Informação e Comunicação (TIC) e Ciências Naturais. Neste momento DAC participou ainda o vo-
luntário Jéss, do “ Serviço de Voluntariado Europeu”. Os alunos realizaram
vários slogans em diferentes
línguas, sobre o mote “ Pou-
pança de água”, tendo depois
organizado um painel, que está
exposto no átrio da escola.
5ºB-13/12/2017
Página 17 1 ª E d i ç ã o / m a r ç o 2 0 1 8
Neste momento estiveram envolvidas as disciplinas de Educação Vi-
sual, Português, Inglês e Ciências Naturais. Tendo em conta o Projeto de Turma “Poluição de ribeiros e
rios”, a partir dos registos fotográficos recolhidos por alunos e docentes da turma, os alunos trabalharam
artisticamente as imagens selecionadas, criaram frases/”slogans” em português e inglês contra a polui-
ção e trabalharam conceitos de Educação Ambiental.
5ºC-13/12/2017
Participaram as disciplinas de Português, Educação Visual, Tecnolo-
gias da Informação e Comunicação e Oficina “A Descobrir”. Os alunos da turma realizaram trabalhos mui-
to apelativos sobre alimentação saudável, tendo elaborado um cesto com os alimentos saudáveis, em
formato digital. Construíram ainda um carrinho de compras em wallmate, que pintaram com tintas acríli-
cas. Aprenderam a distinguir alimentos apetecíveis e saudáveis de alimentos prejudiciais à saúde, cria-
ram ainda slogans relacionados com a temática abordada.
5ºD-14/12/2017