jenis jeniskurikulum 130315035351 phpapp02
DESCRIPTION
qTRANSCRIPT
![Page 1: Jenis Jeniskurikulum 130315035351 Phpapp02](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022062310/5695d1b81a28ab9b0297a787/html5/thumbnails/1.jpg)
PPISMP … SEM 2 AMBILAN JUN 2012
IPG
JENIS-JENIS KURIKULUM
![Page 2: Jenis Jeniskurikulum 130315035351 Phpapp02](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022062310/5695d1b81a28ab9b0297a787/html5/thumbnails/2.jpg)
PENGENALAN
Pendidikan harus mampu menyesuaikan dinamika yang berkembang, kerana kurikulum peranan utama dalam mencapai tujuan pendidikan
“emergent”- sentiasa berubah & sentiasa terbuka untuk kemungkinan baru
Berasal dari minat, persoalan & isu semasa dalam satu persekitaran & daripada satu kumpulan manusia
![Page 3: Jenis Jeniskurikulum 130315035351 Phpapp02](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022062310/5695d1b81a28ab9b0297a787/html5/thumbnails/3.jpg)
JENIS –JENIS KURIKULUM
KURIKULUM IDEAL
KURIKULUM RASMI
KURIKULUM MASA DEPAN
KURIKULUM CADANGAN.
KURIKULUM OPERASI
Kurikulum integrasi
KURIKULUM AKTIVITI
KURIKULUM LINGKARAN
KURIKULUM TERSIRAT
KURIKULUM TIDAK FORMAL
![Page 4: Jenis Jeniskurikulum 130315035351 Phpapp02](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022062310/5695d1b81a28ab9b0297a787/html5/thumbnails/4.jpg)
Kurikulum ideal Berlandaskan pedagogi, psikologi dan teori
kurikulum
Mengandungi unsur-unsur utama yang terdapat dalam falsafah dan matlamat pendidikan negara, kehendak dan aspirasi masyarakat.
• matlamat dan tujuan kurikulum• Sukatan pelajaran dan huraiannya• Bahan-bahan pelajaran• Sistem pelaksanaan dan penilaian kurikulum-Kurikulum yang lengkap dan sempurna.
Komponen:
![Page 5: Jenis Jeniskurikulum 130315035351 Phpapp02](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022062310/5695d1b81a28ab9b0297a787/html5/thumbnails/5.jpg)
Kurikulum yang tersurat /Kurikulum piawai
Boleh dilihat, tersedia, terancang dan berurutan.
panduan asas untuk penulisan buku teks, persediaan ringkasan mengajar, aktiviti pengajaran dan pembelajaran panduan penilaian dalam setiap peringkat persekolahan kebangsaan.
Kurikulum rasmi
Mengandungi 2 bahagian:
Kurikulum formal kokurikulum
![Page 6: Jenis Jeniskurikulum 130315035351 Phpapp02](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022062310/5695d1b81a28ab9b0297a787/html5/thumbnails/6.jpg)
Kurikulum formal
kurikulum rasmi, kurikulum terbuka,atau kurikulum nyata.
Merangkumi kurikulum akademik yang Dilaksanakan melalui:
Kurikulum pengajaran Kurikulum operasi
![Page 7: Jenis Jeniskurikulum 130315035351 Phpapp02](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022062310/5695d1b81a28ab9b0297a787/html5/thumbnails/7.jpg)
Dikenali sebagai kurikulum pengajaran/kurikulum praktik
Ringkasan mengajar yang disediakan oleh guru. mengikut jadual waktu sekolah. Sukatan pelajaran
![Page 8: Jenis Jeniskurikulum 130315035351 Phpapp02](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022062310/5695d1b81a28ab9b0297a787/html5/thumbnails/8.jpg)
Kurikulum tidak formalMelibatkan interaksi sosial-psikologikal melibatkan perasaan,sikap dan tingkah laku.
berlaku diluar kuliahMembentuk sahsiah pelajar
Ko-kurikulum Kurikulum Tersembunyi
secara tersirat dan tidak dinyatakan secara bertulis.
pengalaman tambahan pelajar yang wujud/dialami
![Page 9: Jenis Jeniskurikulum 130315035351 Phpapp02](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022062310/5695d1b81a28ab9b0297a787/html5/thumbnails/9.jpg)
Masa kini ia dibentuk berlandaskan
kurikulum roda.Pembentukannya
ialah menggabungkan satu demi satu temanya
agar menjadikan perhubungan baru di antara mata pelajaran.
Mengutamakan perkembangan
individu dan keperluan masyarakat .
Setiap pelajar wajib mengambil
mata pelajaran teras.
KURIKULUM TERAS
![Page 10: Jenis Jeniskurikulum 130315035351 Phpapp02](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022062310/5695d1b81a28ab9b0297a787/html5/thumbnails/10.jpg)
Kurikulum IntegrasiMenggabungjalinkan beberapa mata pelajaran yang berkaitan untuk menjadikan sesuatu mata pelajaran yang baru.
Mata pelajaran alam manusia (KBSR)
Mata pelajaran kajian tempatan (KBSR)-
Mata pelajaran sains (KBSM)
![Page 11: Jenis Jeniskurikulum 130315035351 Phpapp02](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022062310/5695d1b81a28ab9b0297a787/html5/thumbnails/11.jpg)
Kurikulum Aktiviti
kurikulum pengalaman /kurikulum berpusatkan pelajar.
Berlandaskan minat dan keperluan kanak-kanak.
Kurikulum aktiviti ini diperkenalkan oleh John Dewey
![Page 12: Jenis Jeniskurikulum 130315035351 Phpapp02](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022062310/5695d1b81a28ab9b0297a787/html5/thumbnails/12.jpg)
Kurikulum Lingkaran• Berlandaskan perkembangan isi
pelajaran yang disusun mengikut bulatan-bulatan sepusat.
• Diperkenalkan oleh Johann Amos Comenius (1592-1670).
• Diperbaiki oleh Bruner- memperkenalkan rancangan bahan pelajaran mengikut perkembangan pemikiran kognitif kanak-kanak.
![Page 13: Jenis Jeniskurikulum 130315035351 Phpapp02](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022062310/5695d1b81a28ab9b0297a787/html5/thumbnails/13.jpg)
Robert E.Mason
fakta-fakta yang penting
idea-idea asas
konsep-konsep
sistem pemikiran
Menurut:
![Page 14: Jenis Jeniskurikulum 130315035351 Phpapp02](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022062310/5695d1b81a28ab9b0297a787/html5/thumbnails/14.jpg)
KURIKULUM TERSIRAT• kurikukum terlindung, kurikulum
tersembunyi atau kurikulum tersisip.• mempunyai sifat tersembunyi dan sifattidak
dijangkakan atau diaturkan.• kurikulum informal
Budaya dalamkurikulum
spesifik
budaya di kalangan
guruBudayadalam
klik pelajar.
merujuk kepada hasilan interaksi di antara ketiga-tiga unsur yang berlaku dalam proses pembentukan budaya sekolah.
![Page 15: Jenis Jeniskurikulum 130315035351 Phpapp02](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022062310/5695d1b81a28ab9b0297a787/html5/thumbnails/15.jpg)
TAMBAHAN:
Cadangan kurikulum
Kurikulum bertulis/Yang dihasratkan
Kurikulum sokongan
Kurikulum yang diajarkan
Dicagangkan oleh pakar-pakar pendidik, pertubuhan profesional, pembuat dasar.
Panduan kurikulum negeri dan daerah
Digambarkan & dibentuk oleh sumber yang disediakan untuk menyokong dan menyampaikannya.
Dapat dilihat ketika memerhati pengajaran guru
![Page 16: Jenis Jeniskurikulum 130315035351 Phpapp02](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022062310/5695d1b81a28ab9b0297a787/html5/thumbnails/16.jpg)
Kurikulum yang Dialami/dipelajari
Kurikulum yang diuji
Kurikulum masa depan
Set pembelajaran yang dinilai dalam ujian yang digubal oleh guru
Perubahan pada nilai, persepsi, tingkah laku
Pendekatan berpusatkan murid.Berupaya belajar sepanjang hayat.
![Page 17: Jenis Jeniskurikulum 130315035351 Phpapp02](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022062310/5695d1b81a28ab9b0297a787/html5/thumbnails/17.jpg)
PENUTUP:Proses perkembangan kurikulum sentiasa berubah
Dipengaruhi oleh faktor-faktor persekitaran
Keperluan pendidikan yang menjadi wadah penerusanKepada kemajuan tamadun bangsa dan negara.
Mencerminkan idealisme, keperluan masyarakat dan negara melalui instistusi persekolahan.
![Page 18: Jenis Jeniskurikulum 130315035351 Phpapp02](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022062310/5695d1b81a28ab9b0297a787/html5/thumbnails/18.jpg)