PeLi(k)ÁniGymnázium Vít zslava Novákaě

Jindřichův Hradec10.4.2013

§ Zeptali jsme se našich spolužáků:

Ideální hodnocení

Jak chcete být hodnoceni?

odpovĚĎ

Nijak!

Ideální hodnoceníMotivace Řád Spravedlnost

§ Studenti musí mít důvod se snažit

§ Hodnocení by mělo mít vypovídající hodnotu o reálných vědomostech žáka

§ Známky v průběhu studia by tak hrály roli pro následné přijetí na VŠ

motivace

§ Dodržování pravidel ze strany pedagoga i studentů

§ Stejná kritéria hodnocení pro všechny studenty

§ Předem známá pravidla§ Od začátku pololetí tentýž

přístup k hodnocení

Řád

Spravedlnost§ Všichni studenti by měli být

hodnoceni stejným nezaujatým způsobem

§ Je třeba zkoušet náhodně a spravedlivě (nikoliv podle sympatií)

§ Je důležité zamezit křivdám

Ideální hodnoceníMotivace Řád Spravedlnost

§ Náš návrh je výsledkem spojení tři základních hodnot: Motivace, Řád a Spravedlnost.

§ Našim cílem je dosáhnout požadavků společnosti - nejvyššího možného vzdělání studentů, což bez průběžného hodnocení nelze.

§ Chceme přísnější hodnocení, ve kterém každá známka bude tvořit 20% z celku

100 až 80% → 1 80 až 60% → 2…

Společný plán

§ O celkovém hodnocení rozhoduje celkový počet virtuálních žetonů (bodů).

§ Tři složky hodnocení:§ Písemné testy

(testy z různou bonifikací)§ Ústní zkoušení

(malé a velké zkoušení)§ Dobrovolná činnost v rámci předmětu

(referát, domácí úkol, účast na soutěžích)

Náš systém

§ Testy:§ Jasně stanovený rozsah učiva§ Předem známá důležitost testu

(malý – 30 žetonů, velký test - 50 žetonů)§ Zkoušení:

§ Určování zkoušeného náhodným losováním§ Losování otázky§ Zkoušení dosud probraného učiva§ Možnost výběru malého či velkého zkoušení

(malé – 10 žetonů, velké zkoušení – 20 žetonů)

Náš systém

§ Dobrovolná činnost:§ Referát – každý žák má možnost jednou

za pololetí zpracovat nějaké téma - 10 žetonů§ Činnost za bonusové žetony:

§ Domácí úkol – až 5 žetonů§ Účast na soutěžích – až 10 žetonů (seznam

ohodnocených akcí zveřejněn na začátku klasifikace)

Náš systém

§ Průběžný stav hodnocení zveřejněn na webu školy po přihlášení rodičů

§ Animace bude zobrazována i ve třídě po testu

Náš systém

Ukázka „třídnice“ na webu

§ Aničky a její výkony v Čj:§ Celý rok měla vše pod kontrolou, ale nevyšla jí

pololetní práce. Správně tušila, že bude zkoušena.

§ Anička zná pravidla „hry“ a proto volí velké zkoušení.

Ukázka

Malý test

Malé zk.

Malýtest

+DÚ Refe-rát

+Liter. soutěž

Velký test

Dnešní zk.

SUM

MAX ž. 30 10 30 0 10 0 50 10/20 ???

Získané ž. 25 7 25 3 9 3 25 10/20 ???

Průběžná procenta 83,3 80,0 81,4 85,7 86,3 92,5 78,5 80/81,3 ???

§ Anička si vybrala rozsáhlejší otázku a při jejím zodpovězení měla pouze malé nedostatky.

§ Dlouhodobý plán Aničce nakonec vyšel, na konci školního roku si zopakovala látku a má 1.

ukázka

Malý test

Malé zk.

Malýtest

+DÚ Refe-rát

+Liter. soutěž

Velký test

Dnešní zk.

SUM

MAX ž. 30 10 30 0 10 0 50 10/20 ???

Získané ž. 25 7 25 3 9 3 25 10/20 ???

Průběžně procent 83,3 80,0 81,4 85,7 86,3 92,5 78,5 80/81,3 2 ; 1

Malý test

Malé zk.

Malýtest

+DÚ Refe-rát

+Liter. soutěž

Velký test

Dnešní zk.

SUM

MAX ž. 30 10 30 0 10 0 50 20 150

Získané ž. 25 7 25 3 9 3 25 18 120

Průběžně procent 83,3 80,0 81,4 85,7 86,3 92,5 78,5 80 1

§ V rámci prezentace nemáme dostatek prostoru na uvedení kompletních detailů v rámci systému.

§ Hodnocení považujeme za tak důležitý článek studia, že není možné jej vyřešit během pár minut.

§ Myslíme, že bychom se neměli bránit inovacím v hodnocení a ani používání nových technologií s tím souvisejících (např. elektronická třídnice).

§ Nejdůležitější je, že 3 hlavní cíle plán splňuje.

shrnutí

PeLi(k)ÁniGymnázium Vít zslava Novákaě

Jindřichův Hradec10.4.2013