itäsuomalaista tutkimusta tallenteiden käyttötavoista
DESCRIPTION
ISOverstaan virtuaaliluokkahankkeen loppuseminaari Kuopio, 30.11.2012TRANSCRIPT
![Page 1: Itäsuomalaista tutkimusta tallenteiden käyttötavoista](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022062708/558c2efdd8b42a2e3e8b4591/html5/thumbnails/1.jpg)
Itäsuomalaista tutkimusta tallenteiden käyttötavoista
Ilkka Kukkonen
@ilkkakukkonen
ISOverstaan virtuaaliluokkahankkeen loppuseminaari Kuopio, 30.11.2012
![Page 2: Itäsuomalaista tutkimusta tallenteiden käyttötavoista](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022062708/558c2efdd8b42a2e3e8b4591/html5/thumbnails/2.jpg)
![Page 3: Itäsuomalaista tutkimusta tallenteiden käyttötavoista](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022062708/558c2efdd8b42a2e3e8b4591/html5/thumbnails/3.jpg)
![Page 4: Itäsuomalaista tutkimusta tallenteiden käyttötavoista](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022062708/558c2efdd8b42a2e3e8b4591/html5/thumbnails/4.jpg)
![Page 5: Itäsuomalaista tutkimusta tallenteiden käyttötavoista](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022062708/558c2efdd8b42a2e3e8b4591/html5/thumbnails/5.jpg)
![Page 6: Itäsuomalaista tutkimusta tallenteiden käyttötavoista](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022062708/558c2efdd8b42a2e3e8b4591/html5/thumbnails/6.jpg)
![Page 7: Itäsuomalaista tutkimusta tallenteiden käyttötavoista](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022062708/558c2efdd8b42a2e3e8b4591/html5/thumbnails/7.jpg)
![Page 8: Itäsuomalaista tutkimusta tallenteiden käyttötavoista](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022062708/558c2efdd8b42a2e3e8b4591/html5/thumbnails/8.jpg)
![Page 9: Itäsuomalaista tutkimusta tallenteiden käyttötavoista](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022062708/558c2efdd8b42a2e3e8b4591/html5/thumbnails/9.jpg)
© Maj-Britt Kentz
![Page 10: Itäsuomalaista tutkimusta tallenteiden käyttötavoista](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022062708/558c2efdd8b42a2e3e8b4591/html5/thumbnails/10.jpg)
![Page 11: Itäsuomalaista tutkimusta tallenteiden käyttötavoista](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022062708/558c2efdd8b42a2e3e8b4591/html5/thumbnails/11.jpg)
© Maj-Britt Kentz
![Page 12: Itäsuomalaista tutkimusta tallenteiden käyttötavoista](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022062708/558c2efdd8b42a2e3e8b4591/html5/thumbnails/12.jpg)
© Maj-Britt Kentz
![Page 13: Itäsuomalaista tutkimusta tallenteiden käyttötavoista](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022062708/558c2efdd8b42a2e3e8b4591/html5/thumbnails/13.jpg)
![Page 14: Itäsuomalaista tutkimusta tallenteiden käyttötavoista](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022062708/558c2efdd8b42a2e3e8b4591/html5/thumbnails/14.jpg)
© Maj-Britt Kentz
![Page 15: Itäsuomalaista tutkimusta tallenteiden käyttötavoista](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022062708/558c2efdd8b42a2e3e8b4591/html5/thumbnails/15.jpg)
© Maj-Britt Kentz
![Page 16: Itäsuomalaista tutkimusta tallenteiden käyttötavoista](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022062708/558c2efdd8b42a2e3e8b4591/html5/thumbnails/16.jpg)
![Page 17: Itäsuomalaista tutkimusta tallenteiden käyttötavoista](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022062708/558c2efdd8b42a2e3e8b4591/html5/thumbnails/17.jpg)
![Page 18: Itäsuomalaista tutkimusta tallenteiden käyttötavoista](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022062708/558c2efdd8b42a2e3e8b4591/html5/thumbnails/18.jpg)
Lataa tutkimus: http://bit.ly/V3rgYO
![Page 19: Itäsuomalaista tutkimusta tallenteiden käyttötavoista](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022062708/558c2efdd8b42a2e3e8b4591/html5/thumbnails/19.jpg)
195 organisaatiota N > 100,000 (18-24)
![Page 20: Itäsuomalaista tutkimusta tallenteiden käyttötavoista](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022062708/558c2efdd8b42a2e3e8b4591/html5/thumbnails/20.jpg)
Blended Learning Environments Are the Norm
And Online-
Only Course
Experiences Are Up
![Page 21: Itäsuomalaista tutkimusta tallenteiden käyttötavoista](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022062708/558c2efdd8b42a2e3e8b4591/html5/thumbnails/21.jpg)
Missouri School of Journalism lecture. (CC) Brett Jordan @ Flickr
![Page 22: Itäsuomalaista tutkimusta tallenteiden käyttötavoista](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022062708/558c2efdd8b42a2e3e8b4591/html5/thumbnails/22.jpg)
Savonlinna, 13.11.2012
![Page 23: Itäsuomalaista tutkimusta tallenteiden käyttötavoista](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022062708/558c2efdd8b42a2e3e8b4591/html5/thumbnails/23.jpg)
Monimuotoisen video-opetuksen kehittäminen (”MOVIE”) 2011-2012
• Luentotallennuksen pedagogisen laadun ja tehokkuuden kehittäminen
– Vaikuttavuuden mittaaminen
– Tallenteiden käyttötavat
• Kohteena erityisesti matemaattiset aineet peruskoulunopettajien koulutuksessa
• Hankekumppanit ja rahoittajat: Etelä-Savon maakuntaliitto, Koulutus- ja kehittämispalvelu Aducate (UEF), Ilona IT Oy ja Savonlinnan kaupunki
![Page 24: Itäsuomalaista tutkimusta tallenteiden käyttötavoista](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022062708/558c2efdd8b42a2e3e8b4591/html5/thumbnails/24.jpg)
Kyselytutkimus opiskelijoille
• Kyselylomake
– Demograafiset taustatiedot
– Edeltävät opinnot
– Opiskelustrategiat ja tottumukset
– Uskomukset ja toiveet
– Kokemukset ja koettu lisäarvo
– Odotettu vs. lopullinen arvosaa
– Käyttötilastot
• Kommentit ja kirjanmerkit
• Täydentävät haastattelut
?
![Page 25: Itäsuomalaista tutkimusta tallenteiden käyttötavoista](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022062708/558c2efdd8b42a2e3e8b4591/html5/thumbnails/25.jpg)
Presentation name / Author MATEMATIIKKA / LUKIO (N=48)
![Page 26: Itäsuomalaista tutkimusta tallenteiden käyttötavoista](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022062708/558c2efdd8b42a2e3e8b4591/html5/thumbnails/26.jpg)
MATEMATIIKKA / LUKIO (N=48)
![Page 27: Itäsuomalaista tutkimusta tallenteiden käyttötavoista](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022062708/558c2efdd8b42a2e3e8b4591/html5/thumbnails/27.jpg)
INFORMAATIOTUTKIMUS (N=22)
![Page 28: Itäsuomalaista tutkimusta tallenteiden käyttötavoista](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022062708/558c2efdd8b42a2e3e8b4591/html5/thumbnails/28.jpg)
TVT:N OPETUSKÄYTTÖ (N=155)
![Page 29: Itäsuomalaista tutkimusta tallenteiden käyttötavoista](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022062708/558c2efdd8b42a2e3e8b4591/html5/thumbnails/29.jpg)
FYSIIKKA JA KEMIA (N=110)
![Page 30: Itäsuomalaista tutkimusta tallenteiden käyttötavoista](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022062708/558c2efdd8b42a2e3e8b4591/html5/thumbnails/30.jpg)
KVANTITATIIVINEN TUTKIMUS (N=113)
![Page 31: Itäsuomalaista tutkimusta tallenteiden käyttötavoista](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022062708/558c2efdd8b42a2e3e8b4591/html5/thumbnails/31.jpg)
Opettajahaastattelut (N=12)
• Käyttötarkoitukset:
– Kotitehtävien tekemisen tukena
– Kertaus ja vaikeiden asioiden selvennys
– Poissaolojen kompensointi
– Kokeisiin valmistautuminen
– Oppimisvaikeudet tai rajoitteet
• ”Luonnollinen osa opetusta”
• Tuotanto suunnattu pääsääntöisesti omille opiskelijoille
• Koulutukseen ja tukeen ollaan tyytyväisiä, tuotannossa ja omakohtainen kehittely on tärkeää
![Page 32: Itäsuomalaista tutkimusta tallenteiden käyttötavoista](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022062708/558c2efdd8b42a2e3e8b4591/html5/thumbnails/32.jpg)
Opettajahaastattelut (N=12, 4-5/2012)
• Opiskelijat ovat halukkaita laajentamaan oppituntitallenteiden käyttöä opintojensa tukena
– Luottamuksen ja tallenteita hyödyntävien opiskelustrategioiden kehittäminen voi viedä aikaa
• Opiskelijoilla ei ole selkeää käsitystä, miten tallenteita tulisi hyödyntää opiskelun tukena
• Opettajat ovat kiinnostuneita käyttötavoista, mutta heillä ei ole selkeää käsitystä tallenteidensa käytöstä
• Valtaosa opettajista uskoo että tulokset ovat voineet tallenteiden kautta kehittyä, mittaamisen vaikeus
![Page 33: Itäsuomalaista tutkimusta tallenteiden käyttötavoista](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022062708/558c2efdd8b42a2e3e8b4591/html5/thumbnails/33.jpg)
Opettajahaastattelut (N=12, 4-5/2012)
• Oppituntitallennus näyttää olevan hyödyllisempää heikommin menestyville opiskelijoille
– Tukee konseptuaalista sisältöjen ymmärtämistä, metakognition ja opiskelustrategioiden kehitystä
• Haasteena on luoda merkityksellisiä käyttöyhteyksiä opiskelijoille
– Tallenteet ovat pitkiä, opiskelijat tuntuvat pitävän lyhyistä videoista
– Oppimisprosessien ja vuorovaikutuksen suunnittelu
– Yhteenveto, tiivistys ja kontekstointi ja mittaaminen
![Page 34: Itäsuomalaista tutkimusta tallenteiden käyttötavoista](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022062708/558c2efdd8b42a2e3e8b4591/html5/thumbnails/34.jpg)
A. Antoi mahdollisuuden opiskella itsenäisesti
B. Auttoi kertaamaan tunnilla käsiteltyjä asioita
C. Auttoi selventämään epäselviä asioita
D. Auttoi valmistautumaan kokeesee
Rohkaisevia alustavia tuloksia (N=48)
• 71% oli haluaisi lisätä luentotallennuksen käyttöä opinnoissaan • 92 olisi valmis suosittelemaan oppituntitallennusta vertaisilleen
A B C D
69% 71%
59%
75%
![Page 35: Itäsuomalaista tutkimusta tallenteiden käyttötavoista](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022062708/558c2efdd8b42a2e3e8b4591/html5/thumbnails/35.jpg)
N=113
• Kurssin jälkeen yli 60% halusi käyttää luentotallennusta lähiopetusta tukevana muotona vastaavilla kursseilla (34% osallistuisi mieluummin vain luennoille)
• 27% opiskelijoista käytti 80% tai enemmän saatavilla olevista tallenteista ja 40% heistä katseli enemmän kuin puolet kurssin tallenteista
• 51 % sanoi, että opettajan suositus vaikutti heidän katselumotivaatioonsa
![Page 36: Itäsuomalaista tutkimusta tallenteiden käyttötavoista](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022062708/558c2efdd8b42a2e3e8b4591/html5/thumbnails/36.jpg)
Noin 40% käytti sosiaalista mediaa aktiivisesti informaalina vertaistukikanavana opintojensa tukena
N=113
![Page 37: Itäsuomalaista tutkimusta tallenteiden käyttötavoista](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022062708/558c2efdd8b42a2e3e8b4591/html5/thumbnails/37.jpg)
Opiskelijoiden kokemukset luentotallennuksen keskeisistä ominaisuuksista ja toiminnoista (ka)
• Näytön ja esitysgrafiikan laatu 4,48/5
• Keskustelut luennoitsijan ja opiskelijoiden välillä 4,11/5
• Luennoitsijan taulutyöskentely 4,05/5
• Videokuva luennoitsijasta 3,55/5
• Mahdollisuus ladata luennoitsijan esitysmateriaalit omalle koneelle 3,86/5
• Mahdollisuus kysymysten esittämiseen luennoitsijalta tai luennon kommentointiin 2,98/5
N=113
![Page 38: Itäsuomalaista tutkimusta tallenteiden käyttötavoista](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022062708/558c2efdd8b42a2e3e8b4591/html5/thumbnails/38.jpg)
Käytettävyystutkimus (3-6/2012, N=16)
![Page 39: Itäsuomalaista tutkimusta tallenteiden käyttötavoista](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022062708/558c2efdd8b42a2e3e8b4591/html5/thumbnails/39.jpg)
Käytettävyystutkimus (3-6/2012, N=16)
• 4 lyhyttä tallennetta ja niihin liittyvät SPSS-tehtävät
• Kuinka käyttöliittymä ja toiminnot tukevat katselua?
• Miten opiskelijat löytävät tallenteelta olennaiset kohdat?
• Opettajan huomioiden ja omien merkintöjen vaikutus
• Sisällön tunteminen (”flipped classroom”)
• Parityöskentely vs. yksilösuoritus
• Sovellusten käyttö, silmänliikeanalyysi, video
• Täydentävä haastattelu ja kysely
![Page 41: Itäsuomalaista tutkimusta tallenteiden käyttötavoista](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022062708/558c2efdd8b42a2e3e8b4591/html5/thumbnails/41.jpg)
![Page 42: Itäsuomalaista tutkimusta tallenteiden käyttötavoista](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022062708/558c2efdd8b42a2e3e8b4591/html5/thumbnails/42.jpg)
![Page 43: Itäsuomalaista tutkimusta tallenteiden käyttötavoista](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022062708/558c2efdd8b42a2e3e8b4591/html5/thumbnails/43.jpg)
![Page 45: Itäsuomalaista tutkimusta tallenteiden käyttötavoista](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022062708/558c2efdd8b42a2e3e8b4591/html5/thumbnails/45.jpg)
Kokonaisaikajakauma
![Page 46: Itäsuomalaista tutkimusta tallenteiden käyttötavoista](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022062708/558c2efdd8b42a2e3e8b4591/html5/thumbnails/46.jpg)
Käytetyt toiminnot
![Page 47: Itäsuomalaista tutkimusta tallenteiden käyttötavoista](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022062708/558c2efdd8b42a2e3e8b4591/html5/thumbnails/47.jpg)
Katseluajat
![Page 48: Itäsuomalaista tutkimusta tallenteiden käyttötavoista](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022062708/558c2efdd8b42a2e3e8b4591/html5/thumbnails/48.jpg)
Hiirenklikkaukset
![Page 49: Itäsuomalaista tutkimusta tallenteiden käyttötavoista](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022062708/558c2efdd8b42a2e3e8b4591/html5/thumbnails/49.jpg)
Katselutavat
![Page 50: Itäsuomalaista tutkimusta tallenteiden käyttötavoista](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022062708/558c2efdd8b42a2e3e8b4591/html5/thumbnails/50.jpg)
Menestys
![Page 51: Itäsuomalaista tutkimusta tallenteiden käyttötavoista](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022062708/558c2efdd8b42a2e3e8b4591/html5/thumbnails/51.jpg)
Alustavia tuloksia (N=16)
• Tyytyväisyys ja luottamus luentotallennukseen paranee kun toteutuksen tekniset osatekijät huomioidaan laadukkaasti
• Opettajan kommentit ja merkinnät näyttävät tukevan katselukokemusta (scaffolding)
• Sisällön tuntemus ja opiskelijoiden henkilökohtaiset muistiinpanot nopeuttivat vastaamista
• Paritehtävät sisälsivät neuvotteluja, jotka veivät aikaa, mutta paransivat vastausten laatua
![Page 52: Itäsuomalaista tutkimusta tallenteiden käyttötavoista](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022062708/558c2efdd8b42a2e3e8b4591/html5/thumbnails/52.jpg)
![Page 53: Itäsuomalaista tutkimusta tallenteiden käyttötavoista](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022062708/558c2efdd8b42a2e3e8b4591/html5/thumbnails/53.jpg)
Tallenteiden hyödyllisyyden kehittäminen
• Huomioi etäosallistujat katsomalla kameraan
• Korosta luennoilla olennaisia osioita verbaalisilla tai visuaalisilla merkeillä
• Täydennä tallenteita aikaleimaan pohjautuvilla kommenteilla ja keskusteluavauksilla
• Kannusta tallenteiden katseluun ja esittele mahdollisia tehokkaita tallenteiden katselustrategioita tai tapoja
• Luo etukäteismateriaalia itsenäiseen perehtymiseen
• Koosta tallenteet oppimisympäristön yhteyteen ja indeksoi ne sisällön kannalta merkityksellisesti
![Page 54: Itäsuomalaista tutkimusta tallenteiden käyttötavoista](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022062708/558c2efdd8b42a2e3e8b4591/html5/thumbnails/54.jpg)
![Page 55: Itäsuomalaista tutkimusta tallenteiden käyttötavoista](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022062708/558c2efdd8b42a2e3e8b4591/html5/thumbnails/55.jpg)
![Page 56: Itäsuomalaista tutkimusta tallenteiden käyttötavoista](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022062708/558c2efdd8b42a2e3e8b4591/html5/thumbnails/56.jpg)
![Page 57: Itäsuomalaista tutkimusta tallenteiden käyttötavoista](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022062708/558c2efdd8b42a2e3e8b4591/html5/thumbnails/57.jpg)
![Page 58: Itäsuomalaista tutkimusta tallenteiden käyttötavoista](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022062708/558c2efdd8b42a2e3e8b4591/html5/thumbnails/58.jpg)
![Page 59: Itäsuomalaista tutkimusta tallenteiden käyttötavoista](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022062708/558c2efdd8b42a2e3e8b4591/html5/thumbnails/59.jpg)
ClassX: INTERACTIVE LECTURE STREAMING
![Page 60: Itäsuomalaista tutkimusta tallenteiden käyttötavoista](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022062708/558c2efdd8b42a2e3e8b4591/html5/thumbnails/60.jpg)
![Page 61: Itäsuomalaista tutkimusta tallenteiden käyttötavoista](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022062708/558c2efdd8b42a2e3e8b4591/html5/thumbnails/61.jpg)
![Page 62: Itäsuomalaista tutkimusta tallenteiden käyttötavoista](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022062708/558c2efdd8b42a2e3e8b4591/html5/thumbnails/62.jpg)
![Page 63: Itäsuomalaista tutkimusta tallenteiden käyttötavoista](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022062708/558c2efdd8b42a2e3e8b4591/html5/thumbnails/63.jpg)
![Page 65: Itäsuomalaista tutkimusta tallenteiden käyttötavoista](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022062708/558c2efdd8b42a2e3e8b4591/html5/thumbnails/65.jpg)
www.aducate.fi www.uef.fi
Kiitos! Kysymyksiä tai kommentteja? http://aducate.fi/movie
@ilkkakukkonen