Istituto Istituto “Montessori”“Montessori”

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Anno scolastico 2011/2012

L’ORIENTAMENTOL’ORIENTAMENTO

Ad orientare gli studenti in uscita dalla scuola media, a tredici anni,

concorrono sostanzialmente quattrofattori

Ad orientare gli studenti in uscita dalla scuola media, a tredici anni,

concorrono sostanzialmente quattrofattori

La tradizione culturaledella famiglia

La tradizione culturaledella famiglia

L’ effetto trascinamento delleader di classe

L’ effetto trascinamento delleader di classe

L’ offerta scolastica del territorio

L’ offerta scolastica del territorio

L’ emotività - Le suggestioni- Le mode culturali

L’ emotività - Le suggestioni- Le mode culturali

NON HANNO ECCESSIVO PESO I CONSIGLI DI CLASSE E QUANT’ALTRO

PREVISTO A LIVELLO ISTITUZIONALE

NON HANNO ECCESSIVO PESO I CONSIGLI DI CLASSE E QUANT’ALTRO

PREVISTO A LIVELLO ISTITUZIONALE

L’orientamento L’orientamento studenti prime classi a.s. 2010-2011studenti prime classi a.s. 2010-2011

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

CLASSICO SCIENTIFICO SCIENZEUMANE

LINGUISTICO

Un Conoscente

La Famiglia

La Scuola Media

Una visita guidata aquesta scuolaI compagni di classe

Le Discipline

Altro

Chi ti ha orientato verso questo Istituto?

STRATEGIA DIDATTICASTRATEGIA DIDATTICA

1) MODALITA’ DI RELAZIONE1) MODALITA’ DI RELAZIONE

Accoglienza incondizionataAccoglienza incondizionata

Dare fiduciaDare fiducia

Capacità di riconoscere la complessità e la libertà dell’ALLIEVO

Capacità di riconoscere la complessità e la libertà dell’ALLIEVO

Capacità di far sentireall’ALLIEVO che è considerato

Capacità di far sentireall’ALLIEVO che è considerato

Riconoscere nell’ALLIEVO le doti per raggiungere l’obiettivo

della realizzazione scolastica e personale

Riconoscere nell’ALLIEVO le doti per raggiungere l’obiettivo

della realizzazione scolastica e personale

Ogni ALLIEVO ha un suo percorso,ha i suoi ritmi, ha i suoi tempi

Ogni ALLIEVO ha un suo percorso,ha i suoi ritmi, ha i suoi tempi

3) PROTAGONISMO ATTIVO3) PROTAGONISMO ATTIVO

2) LAVORO IN CLASSE2) LAVORO IN CLASSE

STRATEGIE DIDATTICASTRATEGIE DIDATTICA

La classe è luogo educativo La classe è luogo educativo Assembla ogni singola relazioneAssembla ogni singola relazione

Creare contesti vitali in cui gli ALLIEVI possano sperimentare e

vivere ciò che è l’oggetto dell’apprendimento

SCOPO DELLA DIDATTICA

Aiutare l’ALLIEVO a svilupparela sua identità personale

Aiutare l’ALLIEVO a sviluppare lacoscienza di se immersa nella

memoria culturale

Partecipare in modo attivo e solidalealla vita sociale

L’accoglienza L’accoglienza studenti prime classi a.s. 2010-2011studenti prime classi a.s. 2010-2011

Hai trovato quello che ti aspettavi?

L’accoglienza L’accoglienza studenti prime classi a.s. 2010-2011studenti prime classi a.s. 2010-2011

Rifaresti la stessa scelta?

L’accoglienza L’accoglienza studenti prime classi a.s. 2010-2011studenti prime classi a.s. 2010-2011

1° biennio 2° biennio

5° anno1° anno

2° anno

3° anno

4° anno

Attività e insegnamenti obbligatori per tutti gli studenti Orario settimanale

Lingua e letteratura italiana 4 4 4 4 4

Lingua e cultura latina 5 5 4 4 4

Lingua e letteratura greca 4 4 3 3 3

Lingua e cultura straniera 3 3 3 3 3

Storia 3 3 3

Storia e geografia 3 3

Filosofia 3 3 3

Matematica 3 3 2 2 2

Fisica 2 2 2

Scienze naturali 2 2 2 2 2

Storia dell'Arte 2 2 2

Scienze motorie e sportive 2 2 2 2 2

Religione cattolica o Attvità alternative 1 1 1 1 1

Il liceo CLASSICOIl liceo CLASSICO

Liceo SCIENTIFICO scienze applicateLiceo SCIENTIFICO scienze applicate1° biennio 2° biennio 

5° anno

1° anno

2° anno

3° anno

4° anno

Attività e insegnamenti obbligatori per tutti gli studenti Orario settimanale

Lingua e letteratura italiana 4 4 4 4 4

Lingua e cultura straniera 3 3 3 3 3

Storia e geografia 3 3

Storia 2 2 2

Filosofia 2 2 2

Matematica 5 4 4 4 4

Informatica 2 2 2 2 2

Fisica 2 2 3 3 3

Scienze naturali 3 4 5 5 5

Disegno e Storia dell'Arte 2 2 2 2 2

Scienze motorie e sportive 2 2 2 2 2

Religione cattolica o Attvità alternative 1 1 1 1 1

Liceo delle SCIENZE UMANELiceo delle SCIENZE UMANE1° biennio 2° biennio

5° anno

1° anno

2° anno

3° anno

4° anno

Attività e insegnamenti obbligatori per tutti gli studenti Orario settimanale

Lingua e letteratura italiana 4 4 4 4 4

Lingua e cultura latina 3 3 2 2 2

Storia e geografia 3 3

Storia 2 2 2

Filosofia 3 3 3

Scienze umane 4 4 5 5 5

Diritto ed Economia 2 2

Lingua e cultura straniera 3 3 3 3 3

Matematica 3 3 2 2 2

Fisica 2 2 2

Scienze naturali 2 2 2 2 2

Storia dell'Arte 2 2 2

Scienze motorie e sportive 2 2 2 2 2

Religione cattolica o Attvità alternative 1 1 1 1 1

Liceo delle SCIENZE UMANE economico-Liceo delle SCIENZE UMANE economico-socialesociale

1° biennio 2° biennio

5° anno

1° anno

2° anno

3° anno

4° anno

Attività e insegnamenti obbligatori per tutti gli studenti Orario settimanale

Lingua e letteratura italiana 4 4 4 4 4

Storia e geografia 3 3

Storia 2 2 2

Filosofia 2 2 2

Scienze umane 3 3 3 3 3

Diritto ed Economia 3 3 3 3 3

Lingua e cultura straniera1 3 3 3 3 3

Lingua e cultura straniera2 3 3 3 3 3

Matematica 3 3 3 3 3

Fisica 2 2 2

Scienze naturali 2 2

Storia dell'Arte 2 2 2

Scienze motorie e sportive 2 2 2 2 2

Religione cattolica o Attvità alternative 1 1 1 1 1

1° biennio 2° biennio

5° anno

1° anno

2° anno

3° anno

4° anno

Attività e insegnamenti obbligatori per tutti gli studenti Orario settimanale

Lingua e letteratura italiana 4 4 4 4 4

Lingua e cultura latina 2 2

Lingua e letteratura straniera1 4 4 3 3 3

Lingua e cultura straniera2 3 3 4 4 4

Lingua e cultura straniera3 3 3 4 4 4

Storia e geografia 3 3

Storia 2 2 2

Filosofia 2 2 2

Matematica 3 3 2 2 2

Fisica 2 2 2

Scienze naturali 2 2 2 2 2

Storia dell'Arte 2 2 2

Scienze motorie e sportive 2 2 2 2 2

Religione cattolica o Attvità alternative 1 1 1 1 1

Liceo LINGUISTICOLiceo LINGUISTICO