iss-industrijsko-obrtnicka-sb.skole.hr/upload/ss-industri... · web viewkurikul industrijsko –...
TRANSCRIPT
UVOD
Kurikul Industrijsko – obrtničke škole sadrži planove i programe izvannastavnih aktivnosti, dodatne nastave, izleta i ekskurzija, te projekata planiranih za tekuću školsku godinu. U kurikulu su uvršteni i planovi kulturne i javne djelatnosti škole, plan i program rad Vijeće učenike i vijeće roditelja, Školski preventivni program.
Kurikul nam pomaže da se lakše usmjerimo na kratkoročne i dugoročne ciljeve rada škole te da definiramo strategiju razvoja škole, koja će zadovoljiti potrebe kako učenika i nastavnika, tako i roditelja, te lokalne zajednice.
Kvalitetnim kurikularnim planiranjem rada škole osiguravamo mogućnost samovrednovanja i potrebnu kvalitetu rada, po kojoj želimo biti prepoznati u užoj i široj društvenoj okolini.
STRATEGIJA RAZVOJA
1. Trajno unapređivati kvalitetu odgojno – obrazovnog rada, u skladu sa školskim kurikulumom, Nacionalnim okvirnim kurikulumom te budućim Strukovnim kurikulumom.
2. Osigurati potrebne uvjete rada prema Pedagoškom standardu i potrebama odgojno – obrazovnog procesa u ustanovi.
3. Povezivati teorijske i praktične sadržaje nastave te primijeniti učenička znanja u stvarnim životnim uvjetima proizvodnog procesa.
4. Jačati samosvijest učenika o važnosti i vrijednosti njihove proizvodne strukovne kvalifikacije.
5. Pojačati pozitivno prikazivanje škole u medijima promocijom raznih školskih aktivnosti, objavljivanje aktualnosti na WEB stranicama škole.
6. Jačati suradnju s drugim školama, obrtnicima, poduzećima i predstavnicima lokalne samouprave.
ZAKONSKA UTEMELJENOST(Članak 4. Zakona o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi)
Ciljevi odgoja i obrazovanja su:1. osigurati sustavan način poučavanja učenika, poticati i unapređivati njihovintelektualni, tjelesni, estetski, društveni, moralni i duhovni razvoj u skladu s njihovimsklonostima i sposobnostima2. razvijati učenicima svijest o nacionalnoj pripadnosti, očuvanju povijesno- kulturnebaštine i nacionalnog identiteta3. odgajati i obrazovati učenike u skladu s općim kulturnim i civilizacijskim vrijednostima, ljudskim pravima i pravima djece, osposobiti ih za življenje u multikulturalnom svijetu, za poštivanje različitosti i toleranciju te za aktivno i odgovorno sudjelovanje u demokratskom razvoju društva4. osigurati učenicima stjecanje temeljnih (općeobrazovnih) i stručnih kompetencija,osposobiti ih za život i rad u promjenjivom društveno-kulturnom kontekstu premazahtjevima gospodarstva, suvremenih informacijsko-komunikacijskih tehnologija iznanstvenih spoznaja i dostignuća5. osposobiti učenike za cjeloživotno učenje.
2
(Članak 28. Zakon o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi,.)
(1) Škola radi na temelju školskog kurikuluma i godišnjeg plana i programa rada.(2) Školski kurikulum utvrđuje dugoročni i kratkoročni plan i program škole sizvannastavnim i izvanškolskim aktivnostima, a donosi se na temelju nacionalnogkurikuluma i nastavnog plana i programa.(3) Školski kurikulum određuje nastavni plan i program izbornih predmeta, izvannastavnei izvanškolske aktivnosti i druge odgojno-obrazovne aktivnosti, programe i projekteprema smjernicama hrvatskog nacionalnog obrazovnog standarda.(4) Školskim kurikulumom se utvrđuje:– aktivnost, program i/ili projekt– ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta– namjena aktivnosti, programa i/ili projekta– nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta i njihova odgovornost– način realizacije aktivnosti, programa i/ili projekta– vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta– detaljan troškovnik aktivnosti, programa i/ili projekta– način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja.(5) Školski kurikulum donosi školski odbor do 15. rujna tekuće školske godine naprijedlog učiteljskog, odnosno nastavničkog vijeća.(6) Školski kurikulum mora biti dostupan svakom roditelju i učeniku u pisanom obliku.(7) Smatra se da je školski kurikulum dostupan svakom roditelju i učeniku u pisanomobliku, ako je objavljen na mrežnim stranicama škole.
ORGANIZACIJA IZBORNE NASTAVERAZR.ODJEL
ZANIMANJE BROJUČENIKA
NASTAVNI PREDMET BROJ SATITJEDNO
1 2 3 4 5
1.b) Obrađivač na numerički upravljanim alatnim strojevima
28 Matematika u struci 1
1.c) Automehatroničar 28 Tehničko crtanje 1
1.d) Vozač motornog vozila 28 Prometna infrastruktura
2
1.f) AutolakirerFotograf
1116
EkologijaSvijetlo u fotografiji
11
1.g)PlinoinstalaterVodoinstalater
Autolimar
1077
Osnove tehničkih materijala 1
1.h) Instalater grijanja i klimatizacijeElektroinstalater
1414
Tjelesna i zdravstvena kultura
1
2.b)Obrađivač na numerički upravljanim
alatnim strojevima 30Primjena
kompjuterskih korisn. programa
1+(1+1)
2.c) Automehatroničar 27Tehnologija
mehatronike - elektrotehnika
1
2.d) Vozač motornog vozila 30 Prometna infrastruktura
2
2.f)
Autolakirer 7
Matematika u struciOsnove restauriranja
starih vozilaEkologija
11
1
3
Fotograf15
Matematika u struciSvjetlo i rasvjeta
11
2.g)
AutolimarPlinoinstalaterVodoinstalater
896
Ispitivanje tehničkih materijala
Tjelesna i zdravstvena kultura
11
2.h)Elektroinstalater
Instalater grijanja i klimatizacije1416
MatematikaMatematika u struci
21
2.i) Elektroničar 13Osnove radio i
televizijske tehnike 2
2.m) Zavarivač 30 TIG zavarivanje 2
3.b) Obrađivač na numerički upravljanim alatnim strojevima
31
Primjena kompjutorskih korisn.
ProgramaMatematika u struci
1+(1+1)
1
3.c)
Automehaničar13
Matematika u struciDijagnostika motor. v.
11
Instalater grijanja i klimatizacije 16Matematika u struciOsnovni standardi
strojarstva
11
3.d) Vozač motornog vozila 29 Tehnologija prijevoza 2
3.f)
Autolakirer 5
Tjelesna i zdrav. kultura
Matematika u struciDizajn posebnih
efekataOsnove restauriranja
starih vozila
1111
Fotograf 22
Tjelesna i zdrav. kultura
Matematika u struciKompozicija slike
111
3.g)
Autolimar 6 Matematika u struci 1
PlinoinstalaterVodoinstalater
1010
Tjelesna i zdrav. kultura
Matematika u struci
1
1
3.h)
Autoelektričar
Elektroinstalater
10
15
MatematikaDijagnostička oprema i
održavanjeMatematika
Izabrana poglavlja iz električnih instalacija
22
22
3.i)
Elektroničar
Elektromehaničar
15
10
Digitalna elektronikaTV i video uređaji
Audio uređajiRashladna i termička
tehnikaElektromotorni pogon
2222
2
4.b)Obrađivač na numerički upravljanim
alatnim strojevima 28Primjena
kompjutorskih korisničkih programa
3+3
DODATNA NASTAVADodatna nastava je namijenjena naprednim učenicima motiviranima za stjecanje dodatnih znanja vještina i navika. U našoj školi organizacija dodatne nastave je otežana zbog nedostatka prostora i preopterećenog rasporeda učenika.
4
RAZRED IME I PREZIME NASTAVNI PREDMET
TJEDNI FOND SATI
GODIŠNJI FOND SATI
1.-3.r. GORDANA POTNAR-MATKOVIĆ
ŠKOLSKI LIST „ISKRA“ 2 70
1.-3.r. MARTINA SERTIĆ RAČUNALSTVO 2 701.-3.r. RATIMIR VOREL KOŠARKA 2 701.-3.r. ANTONIA BURUŠ DIGITALNA
FOTOGRAFIJA2 70
Voditelj: mr. Gordana Potnar-Matković
PROGRAM PLANIRANJE I IZVOĐENJE DODATNE NASTAVE IZ
HRVATSKOG JEZIKA
NOVINARSKA SEKCIJA / ŠKOLSKI LIST
Cilj:a) opći
b) specifični
predstavljanje škole kao aktivnog nositelja društvenih aktivnosti i njeno povezivanje s drugim školama, gradskim udrugama i organizacijama
uključivanje učenika kao odgovornih sudionika u procesu učenja i poučavanja
priprema učenika za rad u novinarskoj sekciji te za izradu i prezentaciju školskog lista
priprema učenika za sudjelovanje u organizaciji aktivnosti povodom Dana škole i u pripremi izložbi
Zadaće izrada nastavnog plana i programa rada novinarske skupine
izrada mjerila za sudjelovanje, vrjednovanje i odabir novinarskih ostvarenja za školski list i planirana školska natjecanja te izložbe
uspostavljanje i dogovaranje oblika i dinamike suradnjeCiljana skupina učenici od 1.-3. razreda IOŠ-a koji prema svojim
afinitetima izabiru upravo ovaj oblik izvannastavne aktivnosti
profesori koji međusobnom suradnjom i suradničkim učenjem pridonose unapređenju kvalitete škole
Vrijeme trajanja rujan – prosinac 2010.g. siječanj – lipanj 2011.g.
Plan i program po koracima
rujan – prosinac 2010.g. u dogovorenim terminima održavati radne sastanke;
uključivati sve učenike u realizaciju predviđenih sadržaja: proučavanje tipova samostalnih novinarskih radova
( reportaže, kritike, humoristični prikazi, obavijesti, izvješća, intervjui, feljtoni, polemike, putopisi ), priprema
učenika za rad – podjela zaduženja, izrada naslovnice i impresuma lista
siječanj – lipanj 2011.g.: oblikovanje tekstova pojedinih
5
rubrika i rad na njima (naslovi, tip slova, stupci…), prikupljanje i priprema slikovnog materijala za školski list i rad na njemu, grafički efekti na stranicama, lektura i korektura tekstualnog sadržaja
priprema izložbe školskih listova povodom Dana škole
Materijali za poučavanje i učenje
popularna literatura, časopisi, nastavna sredstva i pomagala (računala), fotoaparat
Potrebna materijalna sredstva
u podmirivanju svih materijalnih troškova planirani izvori financiranja su: potpora Grada i Županije,
materijalna sredstva škole, roditelja i MZOŠStrategije učenja individualni, grupni, rad u paru i skupini
Očekivani rezultati poticajna i kvalitetna suradnja novinara sa školskim fotografima i informatičarima
unaprijediti kvalitetu rada i znanja škole spremnost na različite oblike rada te primjenu stečenih
znanja uključivanje većeg broja učenika zainteresiranih za ovu
izvannastavnu aktivnostOpis sustava procjenjivanja
postavljanje ujednačenih kriterija za sve sudionike i njihovu uključenost u realizaciju predviđenih sadržaja
korištenje različitih instrumenata pri procjenama sustava: upitnici, ankete, izvješća, evaluacijski listići
Evaluacija prezentacija školskog lista na natjecanjima svih razina usporedba s novinarskim ostvarenjima drugih škola analiza postignutih rezultata u odnosu na postavljene
Plan i program dodatne nastave iz računalstva/informatikeza školsku godinu 2010./2011.
NAPREDNI INFORMATIČARIBroj sati u nastavi: 70Voditeljica kolegija: prof. Martina Sertić
6
Cilj kolegija je razviti dodatne vještine učenika zainteresiranih za računalne tehnologije i komunikaciju. Pripremiti zainteresirane učenike za školsko natjecanje iz računalstva, po mogućnosti i za županijsko natjecanje. Upoznati učenike s web stranicom naše škole, te pokušati u suradnji s kolegicom iz hrvatskoga jezika dizajnirati web stranicu škole. Kroz ovaj kolegiji učenike bi trebali upoznati s naprednim alatima programa Ms Word, Ms Excel, Ms Font Page, Photoshop, Picasa. Nekim od mogućnosti svjetske računalne mreže (Interneta), izradom web stranica kroz Carnetov sustav CMS-a, osnovnim tehnikama programiranja, logičkim sklopovima, algoritmima, naredbama pojedinih programskih jezika.Metode i oblici rada: individualni, grupni, frontalni, rad u paru, rad na računalu.Nastavna sredstva: računalo, projektor, printer, bilježnica, udžbenik, Internet.Izvori: Internet, jedan od udžbenik i zbirka zadataka iz informatike za gimnazije i strukovne škole, pojedini softverski programi.
Izvedbeni plan dodatne nastave Napredni informatičari:
o Programiranje i izrada web stranica kroz sustav CMS (predviđeno oko 22 školska sata)
Što je to programiranje?Programski jezici novije generacijeObjektivno orijentirani programski jeziciProgramski jezici za izradu web stranicaHTML i CSSCMS sustav za izradu web stranicaNavigacija unutar sustava CMSGrafički dizajn sustava CMS Ostali alati sustava CMSŠto je to algoritam?Što je to dijagram tijeka?Logički sklopovi (osnovni)Logički sklon NOT (ne)Logički sklop AND (i)Logički sklop OR (ili)Složeni logički sklopoviLogičke petlje
o Obrada teksta u Wordu (predviđeno oko 8 školskih sati)Oblikovanje tekstaCrtanje tablicaUmetanje dokumenta (margine, zaglavlja i podnožja, fusnote)Izrada komentara
7
o Obrada fotografija u Photoshopu, Picasi (predviđeno oko 12 školskih sati)Alati programa PhotoshopPrimjeri obrade slike, crteža, skiceAlati programa PicasaObrada slika u programu PicasaNeki od ostalih programa za obradu digitalnih fotografija
o Tablični proračuni programi poput Ms Excela (predviđeno oko 8 školskih sati)Formule i funkcijeIzrada grafikonaRad s listama (sortiranje i izdvajanje podataka)
o Komunikacijska tehnologija današnjice i izrada web stranica u FrontPageu (predviđeno oko 20 školskih sati)
Pojam računalna mreža Organizacija InternetaServisi InternetaEdukativni sadržaji na InternetuBesplatni softveri i alati na InternetuHTML kod (izrada stranice, oblikovanje teksta,grafika, linkovi, tablice)Izrada web sjedištaDodavanje web stranica web sjedištuPrikazi i poglediUmetanje i oblikovanje tekstaOblikovanje odlomka i straniceHiperlinkovi Tablice (umetanje i oblikovanje)ObrasciOkviriSlike (umetanje, oblikovanje)
NASTAVNIK: RATIMIR VOREL
8
PROGRAMDODATNA NASTAVA
KOŠARKA
CILJEVI:a) Opći (dugoročni)b) Specifični (kratkoročni)
Podizanje i vještina iznad redovnog programaOsposobljavanje nadarenih učenika u školski tim i reprezentaciju škole - Podizati samosvjesnost znanja u okviru ekipe- Podizati tehniku igre kod pojedinaca
ZADAĆE:Utvrditi teme, planirati aktivnosti i dinamiku ostvarenja programa
CILJANA SKUPINA:Učenici od 1.– 3. razreda koji imaju naprednija znanja u košarci
VRIJEME REALIZACIJE: Rujan – prosinac 2010 i siječanj – lipanj 2011
PLAN I PROGRAM:
- Rujan – listopad – uigravanje- Studeni – siječanj – takmičenje- Veljača – analiza taktike- Ožujak – lipanj – trening (tehnika i taktika)
MATERIJALI ZA POUČAVANJE: LCD projektor
MATERIJALNA SREDSTVA: Računalna učionica, lopte, čunjevi...
STRATEGIJA UČENJA: Individualna, grupna, frontalni rad
OČEKIVANI REZULTATI:- Spremnost za timski rad- Okupljanje ekipe sa najmanje 15 učenika- Demonstracija igre za dan škole
OPIS SUSTAVA PROCJENJIVANJA:
a) Kriterijib) instrumenti
- uključenost (dolazak najmanje 12 učenika)- uključenost (dolazak najmanje 17 učenika)- uključenost (dolazak najmanje 20 učenika)
EVALUACIJA: Uspoređivanje rezultata rada sa očekivanim
IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTIKroz izvannastavnu aktivnost učenik izražava svoju individualnost i sposobnosti .U školi će djelovati brojne izvannastavne aktivnosti uz uvažavanje interesa učenika, kadrovskih i prostornih mogućnosti škole, a bit će grupirane u četiri skupine. Programi rada usklađeni su s programom javne i kulturne djelatnosti škole.
9
Svi okvirni programi prilažu se Školskom kurikulumu za školsku godinu 2010./2011. dok se operativni program rada dokumentira i evidentira u bilježnice izvannastavnih aktivnosti.
Kulturno-umjetničko društvoU okviru društva u Školi će djelovati slijedeće sekcije:
literalna sekcija – voditelj: Refika Mujkanović školski list "ISKRA" i novinarska sekcija – Gordana Potnar-Matković školska WEB stranica – Ivana Jandrić, Tomislav Ćosić
Školski športski klub" HRVATSKI SOKOL"U školskom športskom klubu okupljaju se učenici u slijedećim aktivnostima:
- mali nogomet – voditelj Nenad Živković- košarka – voditelj Ratimir Vorel- badminton– voditelj Dario Botica- "Mladi planinari" – voditelj Goran Adelsberger
Klub tehničke kultureKlub tehničke kulture čini više sekcija:
napredni tokari – voditelj Ljubica Mašić bravar–cjevar-voditelj: Željko Habek; tim: S. Mihelčić Jelinić, E. Margeta, M. Szügyi suvremeni zavarivač-voditelj:Mirta Szügyi;tim: S.Mihelčić Jelinić, E. Margeta, Ž.
Habek napredni automehaničari – voditelj Ivan Dadić i Anto Jurić napredni tehnički crtači – voditelj Sanja Marušić napredni elektroničari – voditelj Davorin Duždagić napredni autoelektričari – voditelj Luka Mladinović napredni elektroinstalateri – voditelj Miro Lovrić računalstvo – voditelj Tomislav Ćosić mladi inovatori – voditelji Ivan Jakobović i Snježana Birtić
Društveno-humanitarna skupinaDruštveno-humanitarnu skupinu čine:- Ekološka skupina „Mladi izvjestitelji za okoliš“– voditelj Snježana Birtić- Mijenjam svijet, škola demokracije – voditelj Snježana Birtić- Volonteri „Anđeli“ – voditelj Snježana Birtić
PRILAŽEMO SVE OKVIRNE PLANOVE I PROGRAME RADA IZVANNASTAVNIH AKTIVNOSTI.
Školska godina 2010./2011.Voditelj: prof. Refika Mujkanović
PROGRAM PLANIRANJE I IZVOĐENJE IZVANNASTAVNE
AKTIVNOSTI - LITERARNA SEKCIJA
Cilj: predstavljanje škole kao aktivnog nositelja društvenih
10
a) opći
b) specifični
aktivnosti i njeno povezivanje s drugim školama, gradskim udrugama i organizacijama
uključivanje učenika kao odgovornih sudionika u procesu učenja i poučavanja za pripreme natjecanja
priprema učenika za rad u literarnoj sekciji te za sudjelovanje u izradi školskog lista
priprema učenika za sudjelovanje u organizaciji aktivnosti povodom Dana škole, na raznim literarnim natječajima i u pripremi školskih izložbi učeničkih radova
Zadaće izrada nastavnog plana i programa rada literarne skupine utvrditi teme kojima će se učenici baviti uspostavljanje i dogovaranje oblika i dinamike suradnje
Ciljana skupina učenici od 1.-3. razreda IOŠ-a koji prema svojim literarnim sposobnostima izabiru upravo ovaj oblik izvannastavne aktivnosti
Vrijeme trajanja rujan – prosinac 2010.g. siječanj – lipanj 2011.g.
Plan i program po koracima
rujan – prosinac 2010.g. u dogovorenim terminima održavati radne sastanke;
uključivati sve učenike u realizaciju predviđenih sadržaja: proučavanje različitih vrsta literarnih radova, priprema učenika za rad – podjela zaduženja
siječanj – lipanj 2011.g.: oblikovanje tekstova pojedinih rubrika, lektura i korektura tekstualnog sadržaja
priprema izložbe najboljih literarnih radova škole povodom Dana škole
Materijali za poučavanje i učenje
popularna literatura, časopisi, čitanka
Potrebna materijalna sredstva
planirani izvori financiranja su: materijalna sredstva škole, roditelji i MZOŠ
Strategije učenja individualni, grupni, rad u paru i skupiniOčekivani rezultati poticajna i kvalitetna suradnja članova literarne sekcije sa
školskim novinarima i fotografima unaprijediti kvalitetu rada i znanja škole spremnost na različite oblike rada te primjenu stečenih
znanja uključivanje većeg broja učenika zainteresiranih za ovu
izvannastavnu aktivnostOpis sustava procjenjivanja
postavljanje ujednačenih kriterija za sve sudionike i njihovu uključenost u realizaciju predviđenih sadržaja
korištenje različitih instrumenata pri procjenama sustava: upitnici, ankete, izvješća, evaluacijski listići
Evaluacija prezentacija najboljih literarnih radova na natjecanjima svih razina
usporedba s literarnim ostvarenjima drugih škola analiza postignutih rezultata u odnosu na postavljene
Školska godina 2010./2011.
NASTAVNIK:Ivana Jandrić i Tomislav ĆosićPROGRAM PLANIRANJE I IZVOĐENJE IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI
– Školska WEB stranicaCILJEVI.: * osnaživanje školskog učeničkog tima za: pripreme
natjecanja,
11
a) opći (dugoročni) organiziranje “Dana škole “, pripreme izložbi , uređivanje WEB stranice škole
b) specifični (kratkoročni)* razvijati suradničko i projektno učenje* uključivanje učenika kao odgovornih sudionika u pravcu učenja
Zadaće * utvrditi teme, planirati aktivnosti i dinamiku ostvarenja programa
Ciljana skupina * učenici od prvog do četvrtog razreda Industrijsko- obrtničke škole koji žele proširiti svoje znanje
Vrijeme realizacije Rujan-Listopad-Studeni-Prosinac 2010.Siječanj-Veljača-Ožujak-Travanj-Svibanj-Lipanj 2011.
Plan i program po koracima Rujan-Listopad: Antivirusna zaštita i održavanje računalaListopad-Studeni: Izrada prezentacije školeProsinac-Siječanj:Izrada WEB stranicaSiječanj-Veljača: Izrada proračunskih tablica i grafičko prikazivanje rezultataOžujak-Travanj: Internet pretraživači i e-mailSvibanj-Lipanj: Word – oblikovanje dokumenta, skupno pismo, formule u Word-u
Materijali za poučavanje i učenje
Udžbenik: Informatika i računalstvo, SysPrint
Potrebna materijalna sredstva Računalna učionica (računala), LCD projektorStrategija učenja * Individualni, grupni, timski rad
* Interaktivno učenjeOčekivani rezultati * Spremnost za timski rad i znanje iz Računalstva
* Sposobnost logičkog zaključivanja i primjena stečenog Znanja* da se u izvannastavnu aktivnost uključi najmanje 10 učenika
Opis sustava procjenjivanja:a) Kriteriji
b) Instrumenti
Uključenost – manje od 10 učenika - dobroUključenost –10 učenika – vrlo dobroUključenost – više od 10 učenika - odličnoEvidentiranje prisutnosti izvannastavnoj aktivnosti
Evaluacija Uspoređivanje rezultata rada učenika s očekivanim
Školska godina 2010./2011.NASTAVNIK: RATIMIR VOREL
PROGRAM PRAVILNIK I IZVOĐENJE IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI
12
KOŠARKACILJEVI:
c) Opći (dugoročni)d) Specifični (kratkoročni)
Okupljanje šk. Tima za pripremno natjecanje- Organiziranje treninga i uigravanje ekipe- Pripremiti ekipu za sradnjoškolsko natjecanje- Podizati samosvijesnost znanja u okviru ekipe- Podizati tehniku igre kod pojedinca
ZADAĆE:Utvrditi teme, planirati aktivnosti i dinamiku ostvarenja programa
CILJANA SKUPINA:Učenici od 1.– 3. razreda koji imaju naprednija znanja u košarci
VRIJEME REALIZACIJE: Rujan – prosinac 2010 i siječanj – lipanj 2011
PLAN I PROGRAM:
- Rujan – listopad – uigravanje- Studeni – siječanj – takmičenje- Veljača – analiza taktike- Ožujak – lipanj – trening (tehnika i taktika)
MATERIJALI ZA POUČAVANJE: LCD projektor
MATERIJALNA SREDSTVA: Računalna učionica, lopte, čunjevi...
STRATEGIJA UČENJA: Individualna, grupna, frontalni rad
OČEKIVANI REZULTATI:- Spremnost za timski rad- Okupljanje ekipe sa najmanje 15 učenika- Treće mjesto na ŠŠK takmičenju
OPIS SUSTAVA PROCJENJIVANJA:
c) Kriterijid) instrumenti
- uključenost (dolazak najmanje 12 učenika)- uključenost (dolazak najmanje 17 učenika)- uključenost (dolazak najmanje 20 učenika)
EVALUACIJA: Uspoređivanje rezultata rada sa očekivanim
Školska godina 2010./2011.NASTAVNIK: NENAD ŽIVKOVIĆ
PROGRAM PRAVILNIK I IZVOĐENJE IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI
13
NOGOMETCILJEVI:
e) Opći (dugoročni)f) Specifični (kratkoročni)
Okupljanje šk. Tima za pripremno natjecanje- Organiziranje treninga i uigravanje ekipe- Pripremiti ekipu za sradnjoškolsko natjecanje- Podizati samosvijesnost znanja u okviru ekipe- Podizati tehniku igre kod pojedinca
ZADAĆE:Utvrditi teme, planirati aktivnosti i dinamiku ostvarenja programa
CILJANA SKUPINA:Učenici od 1.– 3. razreda koji imaju naprednija znanja u košarci
VRIJEME REALIZACIJE: Rujan – prosinac 2010 i siječanj – lipanj 2011
PLAN I PROGRAM:
- Rujan – listopad – uigravanje- Studeni – siječanj – takmičenje- Veljača – analiza taktike- Ožujak – lipanj – trening (tehnika i taktika)
MATERIJALI ZA POUČAVANJE: LCD projektor
MATERIJALNA SREDSTVA: Računalna učionica, lopte, čunjevi...
STRATEGIJA UČENJA: Individualna, grupna, frontalni rad
OČEKIVANI REZULTATI:- Spremnost za timski rad- Okupljanje ekipe sa najmanje 15 učenika- Treće mjesto na ŠŠK takmičenju
OPIS SUSTAVA PROCJENJIVANJA:
e) Kriterijif) instrumenti
- uključenost (dolazak najmanje 12 učenika)- uključenost (dolazak najmanje 17 učenika)- uključenost (dolazak najmanje 20 učenika)
EVALUACIJA: Uspoređivanje rezultata rada sa očekivanim
Školska godina 2010./2011.NASTAVNIK: GORAN ADELSBERGER
PROGRAM PRAVILNIK I IZVOĐENJE IZVANNASTAVNE
14
AKTIVNOSTI
PLANINARSTVO
CILJEVI:g) Opći (dugoročni)h) Specifični (kratkoročni)
Okupljanje učenika- Organiziranje priprema za odlazak u brda- Pripremiti učenika za odlazak u planine- Podizati samosvijesnost, moralnost i planinarsku etiku- Podizati tehnička znanja korištenja opreme kod
pojedinca
ZADAĆE:Utvrditi teme, planirati aktivnosti i dinamiku ostvarenja programa
CILJANA SKUPINA: Učenici od 1.– 3. razreda koji imaju interes za planinarstvo
VRIJEME REALIZACIJE: Rujan – prosinac 2010 i siječanj – lipanj 2011
PLAN I PROGRAM:
- Rujan – listopad – teoretska nastava- Studeni – siječanj – odlasci u obliznja brda do 400m
n/v- Veljača – odlasci u brda do 1000 m n/v- Ožujak – lipanj – odlazak u brda do 2000 m n/v
MATERIJALI ZA POUČAVANJE: LCD projektor, računalo sa internetom, filmovi
MATERIJALNA SREDSTVA:Računalna učionica, racunalo, LCD projektorPlaninarska oprema
STRATEGIJA UČENJA: Individualna, grupna, frontalni rad
OČEKIVANI REZULTATI:
- Usvajanje znanja i vještina bitnih za boravak i kretanje u planini
- Okupljanje 60-tak učenica i učenika- Usvajanje moralno – etičkih vrijednosti pojedinca i
grupeOPIS SUSTAVA PROCJENJIVANJA:
g) Kriterijih) instrumenti
- uključenost (dolazak najmanje 10 učenika) - dobro- uključenost (dolazak najmanje 30-40učenika) - vrlo
dobro- uključenost (dolazak najmanje 60 učenika) - odlično
EVALUACIJA: Uspoređivanje rezultata rada sa očekivanim
Školska godina 2010./2011.NASTAVNIK: DARIO BOTICA
15
PROGRAM
PRAVILNIK I IZVOĐENJE IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI
BADMINTON
CILJEVI:i) Opći (dugoročni)j) Specifični (kratkoročni)
Okupljanje šk. Tima za pripremno natjecanje- Organiziranje treninga i uigravanje PAROVA- Pripremiti ekipu za srednjoškolsko natjecanje- Podizati samosvijesnost znanja u okviru pojedinca i
ekipe- Podizati tehniku igre kod pojedinca
ZADAĆE:Utvrditi teme, planirati aktivnosti i dinamiku ostvarenja programa
CILJANA SKUPINA:Učenici od 1.– 3. razreda koji imaju naprednija znanja u badmintonu
VRIJEME REALIZACIJE: Rujan – prosinac 2010 i siječanj – lipanj 2011
PLAN I PROGRAM:
- Rujan – listopad – uigravanje parova- Studeni – siječanj – takmičenje- Veljača – analiza taktike- Ožujak – lipanj – trening (tehnika i taktika)
MATERIJALI ZA POUČAVANJE: LCD projektor
MATERIJALNA SREDSTVA: Računalna učionica, lopte, čunjevi...
STRATEGIJA UČENJA: Individualna, grupna, frontalni rad
OČEKIVANI REZULTATI:- Spremnost za timski rad- Okupljanje ekipe sa najmanje 15 učenika- drugo mjesto na ŠŠK takmičenju
OPIS SUSTAVA PROCJENJIVANJA:
i) Kriterijij) instrumenti
- uključenost (dolazak najmanje 12 učenika)- uključenost (dolazak najmanje 17 učenika)- uključenost (dolazak najmanje 20 učenika)
EVALUACIJA: Uspoređivanje rezultata rada sa očekivanim
Školska godina 2010/2011.
Nastavnik: Sanja Marušić
Aktivnost,projekt ili Izborna aktivnost :
16
Program NAPREDNI TEHNIČKI CRTAČI Cilj Poticati učenike posebnih sklonosti i sposobnosti kako bi proširili
znanje iz crtanja na računaluZadaće Realizirati plan i program
Ciljana skupina Učenici koji žele proširiti znanje u radu s programom Auto CAD
Plan i program
Listopad: kreiranje predložakaStudeni: kreiranje 3D modelaProsinac: kreiranje potpunog prikaza predmeta u 2D i 3DSiječanj: crtanje presjeka u 3DVeljača: ortogonalno proiciranje, interaktivni pregled crtežaOžujak: postavke layout-a, mjerilo, okvir crtežaTravanj: umetanje crteža u predložak sa sastavnicomSvibanj: kreiranje modela sklopova
Materijali za poučavanje i učenje
Propisani udžbenici, stručna literatura iz tog područja
Potrebna materijalna sredstva
Specijalizirana informatička učionica
Strategija učenja Individualni rad učenika uz pomoć nastavnikaOčekivani rezultati Nadogradnja već postojećih znanja iz crtanja i modeliranja na
računalu. Dobro upoznati alate i naredbe programa Auto CADOpis sustava procjenjivanja
Brzina i točnost izrade crteža
Evaluacija Provesti anketu među učenicima, a rezultate primijeniti pri donošenju plana za slijedeću nastavnu godinu
Školska godina 2010./2011.
Nastavnik: ANTO JURIĆ i IVAN DADIĆ
Aktivnost,projekat ili Izborna aktivnost:
17
program NAPREDNI AUTOMEHANIČARI
Cilj Otkrivati, pratiti i poticati učenike posebnih sklonosti, sposobnosti i kreativnosti da svoje slobodno vrijeme provedu u proširivanju znanjaiz automehanike.Poticanje učenika da usvoje nove tehnologije.
Zadaće Na razini opremljenosti školske radionice uključiti zainteresirane učenike i sa njima realizirati nastavni plan.
Ciljana skupina Učenici koji žele još više proširiti znanja i pripremiti se za natjecanje.
Vrijeme trajanja 35 nastavnih sati kroz cijelu nastavnu godinu
Plan i program Listopad: Spojke i mjenjačiStudeni: Sklopovi dovoda gorivaProsinac: Sustavi konvencionalnog paljenjaSiječanj: Sustavi ventilskog razvodaVeljača: Sustavi hlađenja tekućinomOžujak: Ovješenje kotačaTravanj: Hidraulični sustav kočnicaSvibanj: Sustavi ubrizgavanja kod Otto motora
Materijali za poučavanje i učenje
Propisani udžbenici, stručna literatura, enciklopedije i katalozi proizvođača automobila
Potrebna materijalna sredstva
Dobro opremljena specijalizirana školska radionica uz pomoć obrtničkih radionica
Strategije učenja Individualno zadavanje zadataka učenicima, a svako svoj zadatakdemonstrira cijeloj grupi
Očekivani rezultati Učenici će nadograditi svoja znanja i vještine, što će se uočiti u obrtničkim radionicama na naukovanju i budućem radnom odnosu.
Opis sustava procjenjivanja
Često provoditi natjecanja u grupi
Evaluacija Provesti anketu među učenicima, a rezultate primijeniti pri donošenjuplana za slijedeću nastavnu godinu.
Školska godina 2010/2011TIM: Mirta Szugyi, dipl.ing.str. – voditelj timaNastavnici suradnici: Edita Margeta, prof., Suzana Mihelčić Jelinić, prof, Željko Habek,dipl.ing.str.
18
Naziv aktivnosti – programa: SUVREMENI ZAVARIVAČElementi programa Opis
Cilj
Potaknuti dobre učenike zavarivače na aktivnosti u smjeru podizanja razine znanja o zavarivanju, zavarivačkim procesima, savladavanju stranih jezika s naglaskom na zavarivački vokabular, osposobljavanje za samostalno istraživanje putem Interneta te podizanje razine vladanja tehnološkom dokumentacijom i tehnologijom zavarivanja.
Zadaće
Osigurati dovoljan broj kvalitetnih učenika za realizaciju programa. Podići nivo znanja učenika o zavarivanju, oplemeniti ga tehnološkim znanjima koristeći suvremene tehnologije i komunikacijski ga osposobiti za sadašnje i buduće izazove posla kojim će se baviti. Realizirati plan i program u predviđenom opsegu.
Ciljana skupinaVrlo dobri i odlični učenici zavarivači, opredijeljeni za višu razinu znanja u struci.
Vrijeme realizacije 70 sati kroz cijelu nastavnu godinu
Plan i program po koracima
1. Suvremene spoznaje o zavarljivosti materijala – 5 sati2. Oprema za suvremeno zavarivanje – 5 sati3. Engleski/Njemački jezik: zavarivački vokabular primijenjen u tehničko tehnološkoj dokumentaciji - 10 sati4. Virtualni trening na uređaju Fronius i jeziku učenja (engleski/njemački) – 14 sati5. Greške u zavarenim spojevima i način kontrole zavarenih spojeva – 6 sati6. Rad na tehničko tehnološkoj dokumentaciji – 20 sati7. Certifikacija poduzeća, atesti postupka, atest zavarivača i ostala dokumentacija za podizanje nivoa kvaliteta zavarivanja – 10 sati
Materijali za poučavanje i učenje
E-materijali, web stranice, zavarivački portali, časopisi o zavarivanju, znanstveni članci, primjeri iz prakse.
Potrebna materijalna sredstva
Računala povezana s Internetom, Simulator zavarivanja Fronius.
Strategija učenja Interaktivno učenje. Timski rad.
Očekivani rezultatiZnatno podizanje nivoa znanja i vještina potrebnih za zavarivački posao.
Opis sustava procjenjivanja
Bodovanje po primjeru simulatora Fronius.
EvaluacijaUsporedba bodova redovnih učenika i redovnih učenika koji pohađaju program. Razina 30% bodova više je zadovoljavajuća
Školska godina 2010/2011TIM: Željko Habek, dipl.ing.str. – voditelj timaNastavnici suradnici: Edita Margeta, prof., Suzana Mihelčić Jelinić, prof, Mirta Szugyi,dipl.ing.str.
19
Naziv aktivnosti – programa: BRAVAR – CJEVAR Elementi programa Opis
Cilj
Potaknuti dobre učenike montere i obrađivače rezanjem i deformacijom (bravare) na aktivnosti u smjeru podizanja razine znanja o cjevarstvu i izometriji kao načinu prikazivanja cjevarskih konstrukcija, savladavanju stranih jezika s naglaskom na bravarski vokabular, osposobljavanje za samostalno istraživanje putem Interneta te podizanje razine vladanja tehnološkom dokumentacijom i tehnologijom bravarije.
Zadaće
Osigurati dovoljan broj kvalitetnih učenika za realizaciju programa. Podići nivo znanja učenika o izometriji i cjevarstvu, oplemeniti ga tehnološkim znanjima koristeći suvremene tehnologije i komunikacijski ga osposobiti za sadašnje i buduće izazove posla kojim će se baviti. Realizirati plan i program u predviđenom opsegu.
Ciljana skupinaVrlo dobri i odlični učenici bravari, opredijeljeni za višu razinu znanja u struci.
Vrijeme realizacije 70 sati kroz cijelu nastavnu godinu
Plan i program po koracima
1. Uvod – elementi cjevovoda – 5 sati,2. Engleski/njemački jezik, bravarski vokabular – 10 sati,3. Izometrija – način prikazivanja cjevovoda – 25 sati,4. Izračunavanje elemenata i stvaranje tehnološke dokumentacije za izradu cjevovoda – 25 sati5. Obuka na simulatoru Fronius za pripajanje elemenata cjevovoda – 5 sati.
Materijali za poučavanje i učenje
E-materijali, web stranice, znanstveni članci, primjeri iz prakse.
Potrebna materijalna sredstva
Računala povezana s Internetom, LCD projektor
Strategija učenja Interaktivno učenje. Timski rad.
Očekivani rezultatiZnatno podizanje nivoa znanja i vještina potrebnih za bravarski posao.
Opis sustava procjenjivanja
Bodovanje po unaprijed određenim kriterijima kompetencija.
Evaluacija Samostalnost u izradi završnog zadatka.
Školska godina 2010/2011.
Nastavnik: Ljubica Mašić
Aktivnost,projekt ili Izborna aktivnost :
20
Program NAPREDNI TOKARI
CiljOtkrivati i poticati učenike iz zanimanja tokar, strojobravar i obrađivač na NUAS da u slobodno vrijeme razvijaju svoje kreativnosti i sposobnosti iz novih tehnologija strojne obrade
Zadaće Koristeći kapacitete školske radionice i praktikuma novih tehnologija realizirati sa učenicima nastavni plan
Ciljana skupina Učenici koji žele proširiti znanja i učestvovati na natjecanjima
Vrijeme trajanja 35 nastavnih sati kroz cijelu nastavnu godinu
Plan i program
Listopad: osnove tokarenjaStudeni: teorijske osnove obrade rezanjemProsinac: alati za tokarenjeSiječanj: tokariliceVeljača: numerički upravljani alatni strojevi Ožujak: specijalni strojeviTravanj: pribor za stezanje obratka i alataSvibanj: specifične obrade tokarenjem
Materijali za poučavanje i učenje
Propisani udžbenici i sva dostupna literatura, internet
Potrebna materijalna sredstva
Dobro opremljena radionica strojne obrade, računalo i LCD projektor, internet
Strategija učenja Individualno zadaci i rad u malim grupamaOčekivani rezultati Učenici će povećati svoja znanja i vještine iz strojnih obrada.
Sudjelovanje na natjecanjima će im ojačati samopouzdanjeOpis sustava procjenjivanja
U grupi će se provoditi natjecanja
Evaluacija Provesti anketu među učenicima, a rezultate primijeniti pri donošenju plana za slijedeću nastavnu godinu
ŠKOLSKI KURIKUL – IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI
NAZIV IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI:MLADI INOVATORI
21
CILJEVI AKTIVNOSTI:Razvijanje kreativnog i mišljenja i djelovanja. Promicanje inovatorske djelatnosti. Sudjelovanje na inovatorskim izložbama i natjecanjima.
NAMJENA AKTIVNOSTI:Kreativno i odgovorno provođenje slobodnog vremena. Rješavanje problema i unaprijeđivanje života kroz inovacije.
NOSITELJ AKTIVNOSTI:Ivan Jakobović, strukovni učitelj strojarstvaSnježana Birtić, stručni suradnik pedagog
NAČIN REALIZACIJE:Održavanje tjednih sastanaka u školskim učionicama. Suradnja u ostvarivanju inovatorskih ideja. Priprema izložbi i natjecanja.
VREMENIK AKTIVNOSTI:Jednom tjedno 2 školska sata.
TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI:Troškovi materijala i alata i strojeva, ovisno o ideji.
NAČIN VREDNOVANJA I KORIŠTENJE REZULTATA VREDNOVANJA:Izlaganje na međunarodnoj izložbi Arca, i sl. Izložba za Dan škole. Sudjelovanje na nacionalnim i međunarodnim izložbama, ako se bude u mogućnosti.
Školska godina 2010/2011.
Nastavnik: Luka MladinovićAktivnost,projekt iliProgram
Slobodna aktivnost :NAPREDNI AUTOELEKTRIČARI Uočiti te poticati učenike posebnih sposobnosti i kreativnosti kako bi
22
Ciljsvoje slobodno vrijeme utrošili za proširenje znanja i vještina iz područja autoelektrike .Stvoriti kod učenika sigurnost pri radu sa suvremenim pomagalima , tj.dijagnostičkim uređajima
ZadaćeUključiti zainteresirane učenika te iskoristiti materijalnu opremljenost školskog laboratorija ,školske radionice i servisnih radionica kako bismo realizirali nastavni plan i program .
Ciljana skupina Zainteresirani i savjesniji učenici koji žele nadopuniti te učvrstiti svoja znanja i sposobnosti te njihova priprema za natjecanje.
Vrijeme trajanja 70 sati kroz cijelu nastavnu godinu .
Nastavni plan i program
1.Alternator , elektropokretač , regulator napona , brisač stakla u automobilu2.Sustavi paljenja u automobilu : indukcijsko , tranzistorsko , tiristorsko , magnetsko.3.Elektronsko : optoelektronsko , sa indukcijskim davačem , sa Hallovim davačem.4.Ispitivanje sustava elektromskog paljenja sa direktnim ubrizgavanjem goriva –Motronic programom ESI tronic , Bosch kts 570.5.Detekcija greške elektronskog sustava ubrizgavanja goriva K – Jetronic dijagnostičkim uređajem DIAG 2000 marke Peugeot.6.Kontrola ABS sustava dijagnostičkim uređajem Bosch KTS 570 – ESI tronic.7.Provjeravanje sustava stabilnosti vozila ESP dijsgnostičkim uređajem Bosch kts570 ESI tronic .7.Utvrđivanje i otklanjanje greške na sustavu centralnog zaključavanja vozila dijagnostičkim uređajem DIAG 2000.8.Određivanje i otklanjanje kvara na zračnim jastucima dijagnostičkim uređajem RENAULT .9.Kompletna kontrola rada FSI motora dijagnostičkim urađajem Bosch kts 570 ,programom ESI tronic.10.Kompletna kontrola rada Comon Rail Systema dijagnostičkim uređajem Bosch KTS 570 , ESI tronic.
Materijali za poučavanje i učenje
Propisani udžbenici i stručna literatura , enciklopedija , katalozi pojedinih proizvođača vozila .
Potrebna materijalna sredstva
Kvalitetno opremljen školski laboratorij , školska radionica i servisna radionica .
Strategija učenja Postavljanje praktičnog problema potom ga rješavanje samostalno i u skupinama koristeći dijagnostičke uređaje i ostale potrebne alate .
Očekivani rezultati Učenici će znatno nadograditi svoja stručna znanja i vještine te će steći veću sigurnost i samostalnost pri rješavanju praktičnih problema.
Opis sustava procjenjivanja
Provoditi ga pojedinačno te u skupinama putem natjecanja među učenicima.
Evaluacija Na temelju anketnih rezultata učenika , unaprijediti plan i progam rada .
Školska godina 2010/2011.
Nastavnik: Davorin Duždagić
Aktivnost,projekt iliProgram
Izborna aktivnost :NAPREDNI ELEKTRONIČARI
23
Cilj
Odabrati te poticati učenike posebnih sposobnosti kako bi svoje slobodno vrijeme iskoristili za proširenje znanja i vještina na području elektroničkih i digitalnih sklopova.Postupno kod učenika poticati potrebu za korištenjem složenijih mjernih instrumenata.
Zadaće Uključiti zainteresirane učenike u rad sa opremom i instrumentima u školskim laboratorijima i školskom praktikumu.
Ciljana skupina Zainteresirani učenici, učenici sa uočenim vještinama i učenici voljni za kontinuiranim radom.
Plan i program
1. Poluvodičke diode: načini označavanja, ispitivanje ispravnosti, vrste i namjena
2. Bipolarni i unipolarni tranzistori: sklopovi sa istim, njihovo ispitivanje u vremenskom i frekventnom domenu
3. Operacijska pojačala: vrste, vrste sklopova mjerenja na realnim sklopovima
4. Optoelektroniče komponente: izrada sklopova, mjerenja i istraživanje fotodioda i svjetleće diode
5. Osciloskop: upoznavanje funkcija i mjernih metoda u realnim uvjetima
6. Konstrukcija i izrada filtra propusnika opsega, te snimanje njegove frekvencijske karakteristike
7. Konstrukcija i gradnja naponskog komparatora na bazi operacijskog pojačala
8. Generatori signalna, analogni i digitalni: rukovanje i analiza generiranih signala
9. AID i D/A prijetvornici, vrste i namjena. Izrada i ispitivanje AID prijetvornika sa brojilom
Materijali za poučavanje i učenje
Postojeći udžbenici, katalozi komponenata, elektroničke komponente, alati i instrumenti u laboratoriju za elektroniku.
Potrebna materijalna sredstva
Kvalitetno opremljen školski laboratorij i školski praktikum.
Strategija učenjaKvalitetno postaviti problem, definirati načine realizacije u smislu uključenja pojedinaca ili grupe koristeći raspoložive resurse škole.
Očekivani rezultati Učenici će proširiti stručna znanja i vještine, steći samostalnost u rješavanju teorijskih i praktičnih zadataka.
Opis sustava procjenjivanja
Procjenu provesti pojedinačno, te u skupinama putem natjecanja među učenicima.
Evaluacija Na temelju postignuća učenika kontinuirano unapređivati plan i program rada.
Školska godina 2010/2011.
Nastavnik: Miro Lovrić
Aktivnost,projekt ili Slobodna aktivnost :
24
Program NAPREDNI ELEKTROINSTALATERI
CiljUočiti te poticati učenike posebnih sposobnosti i kreativnosti kako bi svoje slobodno vrijeme utrošili za proširenje znanja i vještina u područja električnih instalacija. Stvoriti kod učenika sigurnost pri radu sa suvremenim alatima i uređajima.
ZadaćeUključiti zainteresirane učenika te iskoristiti materijalnu opremljenost školskog laboratorija ,školske radionice i obrtničkih radionica kako bismo realizirali nastavni plan i program .
Ciljana skupinaZainteresirani i savjesniji učenici koji žele nadopuniti te učvrstiti svoja znanja i sposobnosti te njihova priprema za školska, međužupanijska i državna natjecanja.
Vrijeme trajanja 70 sati kroz cijelu nastavnu godinu .
Nastavni plan i program
1. Upravljanje rasvjete pomoću instalacijskih sklopki2. Montažni radovi na razvodnim uređajima3. Upravljanje rasvjete stubišta pomoću stubišnog automata4. Montažni radovi na signalnim instalacijama (električno zvonce, kućni telefon)5. Vatrodojavne instalacije6. Protuprovalne instalacije7. Izjednačavanje potencijala u kupaonici8. Puštanje u pogon trofaznog asinkronog motora pomoću sklopke zvijezda – trokut 9. Promjena smjera vrtnje trofaznog asinkronog motora10. Gromobranske instalacije
Materijali za poučavanje i učenje
Propisani udžbenici i stručna literatura, enciklopedija, katalozi pojedinih proizvođača.
Potrebna materijalna sredstva
Kvalitetno opremljen školski laboratorij, školska radionica i obrtnička radionica.
Strategija učenja Postavljanje praktičnog problema potom ga rješavanje samostalno i u skupinama koristeći uređaje i ostale potrebne alate .
Očekivani rezultati Učenici će znatno nadograditi svoja stručna znanja i vještine te će steći veću sigurnost i samostalnost pri rješavanju praktičnih problema.
Opis sustava procjenjivanja
Provoditi ga pojedinačno te u skupinama putem natjecanja među učenicima.
EvaluacijaNa temelju anketnih rezultata učenika , unaprijediti plan i program rada.
ŠKOLSKI KURIKUL – IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI
NAZIV IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI:EKOLOŠKA GRUPA – MLADI IZVJESTITELJI ZA OKOLIŠ (YRE)
25
CILJEVI AKTIVNOSTI:Upoznavanje učenika s problemima očuvanja i zaštite okoliša. Razvijanje ekološke svijesti učenika, i brige za okoliš. Uočavanje mogućih ekoloških problema u neposrednoj okolini i njihovo rješavanje. Upoznavanje javnosti s ekološkim problemima.
NAMJENA AKTIVNOSTI:Kreativno i odgovorno provođenje slobodnog vremena, razvijanje odgovornosti prema sebi i okolišu. Kreativno i novinarsko izražavanje.
NOSITELJ AKTIVNOSTI:Snježana Birtić, stručni suradnik pedagog
NAČIN REALIZACIJE:Održavanje tjednih sastanaka u školskim učionicama, definiranje tema rada. Obilazak bliže okoline radi uočavanja ekoloških problema. Fotografiranje, rad na terenu, intervjuiranje, prikupljanje podataka, rad na internetu. Sudjelovanje na natječaju za najbolji članak i/ili fotografiju.
VREMENIK AKTIVNOSTI:Jednom tjedno 2 školska sata.
TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI:Troškovi su minimalni, a tiču se boje za printer, baterija za fotoaparate i kamere, te eventualno materijala za zidne novine i sl.
NAČIN VREDNOVANJA I KORIŠTENJE REZULTATA VREDNOVANJA:Učenici će na temelju svog istraživanja sastavljati novinarske članke i izrađivati fotografije koje će mailovima slati na službene stranice YRE i prezentirati na školskim zidnim novinama.
ŠKOLSKI KURIKUL – IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI
NAZIV IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI:MIJENJAM SVIJET – ŠKOLA DEMOKRACIJE
26
CILJEVI AKTIVNOSTI:Razvijanje kritičkog mišljenja, svijesti o potrebi aktivnog uključivanja u život zajednice; razvijanje socijalnih i komunikacijskih vještina, aktivnog slušanja, rješavanja problema, tolerancije i samosvijesti.
NAMJENA AKTIVNOSTI:Kreativno i odgovorno provođenje slobodnog vremena, razvijanje odgovornosti prema sebi i zajednici.
NOSITELJ AKTIVNOSTI:Snježana Birtić, stručni suradnik pedagog
NAČIN REALIZACIJE:Održavanje tjednih sastanaka u školskim učionicama. Prisustvovanje radionicama na temu Osnove demokracije. Aktivno sudjelovanje u radu Vijeća učenika. Sudjelovanje u radu Parlamenta mladih. Provođenje projekta: Prevencija nasilja u maloljetničkim vezama.
VREMENIK AKTIVNOSTI:Jednom tjedno 2 školska sata.
TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI:Troškovi su minimalni, a tiču se papira za kopiranje, boje za printer, baterija za fotoaparate i kamere, te eventualno materijala za zidne novine i sl.
NAČIN VREDNOVANJA I KORIŠTENJE REZULTATA VREDNOVANJA:Učenici će aktivnim sudjelovanjem u Vijeću učenika, Županijskom vijeću učenika i Parlamentu mladih promovirati našu školu i izražavati svoje demokratske ideja. O tome će izvještavati na školskoj web stranici i u školskom listu.Provođenjem projekta Prevencija nasilja u maloljetničkim vezama unaprijediti će stavove učenika o pravednoj komunikaciji u vezama i uopće.
Školska godina 2010./2011.
PROGRAM PLANIRANJE I IZVOĐENJE IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI - INFORMATIKA
27
CILJEVI.:
a) opći (dugoročni)
* osnaživanje školskog učeničkog tima za: pripreme natjecanja, organiziranje “Dana škole “, pripreme izložbi , uređivanje WEB stranice škole
b) specifični (kratkoročni)* razvijati suradničko i projektno učenje* uključivanje učenika kao odgovornih sudionika u pravcu učenja
Zadaće * utvrditi teme, planirati aktivnosti i dinamiku ostvarenja programa
Ciljana skupina * učenici od prvog do četvrtog razreda Industrijsko- obrtničke škole koji žele proširiti svoje znanje
Vrijeme realizacije Rujan-Listopad-Studeni-Prosinac 2010.Siječanj-Veljača-Ožujak-Travanj-Svibanj-Lipanj 2011.
Plan i program po koracima Rujan-Listopad: Antivirusna zaštita i održavanje računalaListopad-Studeni: Izrada prezentacije školeProsinac-Siječanj:Izrada WEB stranicaSiječanj-Veljača: Izrada proračunskih tablica i grafičko prikazivanje rezultataOžujak-Travanj: Internet pretraživači i e-mailSvibanj-Lipanj: Word – oblikovanje dokumenta, skupno pismo, formule u Word-u
Materijali za poučavanje i učenje
Udžbenik: Informatika i računalstvo, SysPrint
Potrebna materijalna sredstva Računalna učionica (računala), LCD projektorStrategija učenja * Individualni, grupni, timski rad
* Interaktivno učenjeOčekivani rezultati * Spremnost za timski rad i znanje iz Računalstva
* Sposobnost logičkog zaključivanja i primjena stečenog Znanja* da se u izvannastavnu aktivnost uključi najmanje 10 učenika
Opis sustava procjenjivanja:a) Kriteriji
b) Instrumenti
Uključenost – manje od 10 učenika - dobroUključenost –10 učenika – vrlo dobroUključenost – više od 10 učenika - odličnoEvidentiranje prisutnosti izvannastavnoj aktivnosti
Evaluacija Uspoređivanje rezultata rada učenika s očekivanim
NASTAVNIK: Tomislav Ćosić
PROJEKTI ŠKOLE PROJEKT „Budi uključen!“
Voditelj: Snježana Birtić, pedagoginja
28
CILJ: Uključiti učenike u obilježavanje važnih događaja i uočavanje skupina ljudi kojima je potrebna pomoć.
ZADAĆE: -izrada oglasnih panoa, zidnih novina, ukrasa; - organizacija i provedba humanitarnih akcija prikupljanja sredstava za potrebite;- posjeti Domu za djecu, Dječjem odjelu u bolnici, Domu za stare i nemoćne;
NOSITELJI: razrednici, svi učenici, pedagog
EVALUACIJA: učenici će biti aktivniji u doživljavanju stvarnosti i okrenuti životu, pozitivnim vrijednostima i međusobnom pomaganju .
OPIS I VREMENIK AKTIVNOSTI:
RAZREDNIODJEL
DATUMDOGAĐAJ
- opis aktivnosti
1.a 21.09.„MEĐUNARODNI DAN MIRA“-panoi u velikoj i maloj zgradi,- članak na školskom WEBu o akciji
1.b i svi koji želeaktiv nastavnika hrvatskog jezika
5.10.
„SVJETSKI DAN NASTAVNIKA“-panoi u velikoj i maloj zgradi,- završetak literarnog natječaja „moj najdraži učitelj“ i objavljivanje na WEBu (početak natječaja 21.9.)
1.c 8.10.
„DAN NEOVISNOSTI – BLAGDAN REPUBLIKE HRVATSKE“-panoi u velikoj i maloj zgradi,
1.d01.11.
„SVI SVETI –DUŠNI DAN“-sjećanje na naše pokojnike – pano u maloj zgradi
1.e 18.11.„VUKOVAR – GRAD HEROJ“-pano u maloj zgradi i paljenje lampiona
1.f 25.11.
„MEĐUNARODNI DAN UKLANJANJA NASILJA NAD ŽENAMA“- naglasak na borbu protiv nasilja u adolescentskim vezama – panoi u velikoj i maloj zgradi, plakati
1.g 28.11.i dalje„ADVENT – DOŠAŠĆE“- panoi u velikoj i maloj zgradi, adventski vijenac(odrediti mjesto)
1.h01.12.
„SVJETSKI DAN AIDS-a“- panoi u velikoj i maloj zgradi;- predavanje „Reproduktivno zdravlje“
1.i 03.12. „MEĐUNARODNI DAN LJUDI S INVALIDITETOM“-panoi u velikoj i maloj zgradi,-posjet OŠ „Milan Amruš“-simbolički pokloni
29
1.j 05.12.
„MEĐUNARODNI DAN VOLONTERA“-panoi u velikoj i maloj zgradi,-posjet Domu umirovljenika uz ponudu daljnjih manjih usluga
3. h * mogu se
priključiti i ostali
06.12.
„SVETI NIKOLA“-akcija ukrašavanja šiba i simbolička prodaja, uz prikupljanje sredstava za djecu u Domu za nezbrinutu djecu (ukrašavanje i prodaja šiba počinje ranije)
svi 08.12.„TJEDAN SOLIDARNOSTI“-Akcije za prikupljanje pomoći potrebitima – mogu se povezati s 3.h
1.l, 2.l, 3.l 10.12.„DAN ČOVJEKOVIH PRAVA“-panoi u velikoj i maloj zgradi
2.mi svi koji žele
13.12.
„SVETA LUCIJA“-blagdan svjetla, a protiv „uvoznog“ Dana vještica- osvijetliti veliku i malu školu s nekoliko „luca“- izrezbarenih bundeva i tikvica
3.ai svi koji žele
15.12.
„BOŽIĆ I BOŽIĆNI I NOVOGODIŠNJI BLAGDANI“-ukrašavanje božićnih drvaca u velikoj i maloj zgradi-panoi u velikoj i maloj zgradi-ukrašavanje okoline škole (drveće i stakla) ukrasima koji će učenici izraditi npr. izrezivanje zvjezdica isl. od narančastog hamera…
3.b 11.2.„SVJETSKI DAN BOLESNIKA“-posjet dječjem odjelu u bolnici uz simbolične poklone
3.c 14.2.„VALENTINOVO DAN ZALJUBLJENIH“- panoi u velikoj i maloj zgradi, čestitke, pokloni
3.d 15.2.„NACIONALNI DAN DJETETA OBOLJELOG OD ZLOĆUDNE BOLESTI“-panoi, predavanje
3.e 20.-25.2.„MAŠKARE“- panoi u velikoj i maloj zgradi;
3.f 25.2.„PEPELNICA – ČISTA SRIJEDA – POČETAK KORIZME“- panoi u velikoj i maloj zgradi;
3.g 08.3.„MEĐUNARODNI DAN ŽENA“- panoi u velikoj i maloj zgradi, cvijeće;
3.i 01.4.
„DAN BORBE PROTIV ALKOHOLIZMA“ (NIJE ŠALA)
- panoi u velikoj i maloj zgradi, - anketa među učenicima;
3.j 05.4.„CVJETNICA“ (NEDJELJA MUKE GOSPODNJE)- panoi u velikoj i maloj zgradi, podjela cvjetnih grančica (maslina, vrba)
30
2.a 07.4.„SVJETSKI DAN ZDRAVLJA“- panoi u velikoj i maloj zgradi;
1.m 08.4.„SVJETSKI DAN ROMA“- panoi u velikoj i maloj zgradi;
2.b 12.4.„USKRS“- panoi u velikoj i maloj zgradi, ukrasi u školi i oko škole;
2.c 22.4.„DAN HRVATSKE KNJIGE“
- panoi u velikoj i maloj zgradi,- izložba u knjižnici;
2.d 01.5.„PRAZNIK RADA“- panoi u velikoj i maloj zgradi;
2.e 08.5.
„SVJETSKI DAN CRVENOG KRIŽA“ TJEDAN CK 08.-15.5.- panoi u velikoj i maloj zgradi, akcije prikupljanja pomoći za potrebite;
2.f 09.5.„DAN POBJEDE NAD FAŠIZMOM U EUROPI“- panoi u velikoj i maloj zgradi;
2.g 10.5.„MAJČIN DAN“- panoi u velikoj i maloj zgradi;
2.h 15.5.„MEĐUNARODNI DAN OBITELJI“- panoi u velikoj i maloj zgradi;
2.i 16.i 17.5.„DAN SPOMENA NA HRVATSKE ŽRTVE U BORBI ZA SLOBODU I NEZAVISNOST“- panoi u velikoj i maloj zgradi;
SVI 19.5. „DAN ŠKOLE“
2.j 27.5.„SVJETSKI DAN SPORTA“- panoi u velikoj i maloj zgradi; školska sportska natjecanja;
2.k 30.5.„DAN HRVATSKOGA SABORA“- panoi u velikoj i maloj zgradi, posjet Saboru;
2.l 31.5.„SVJETSKI DAN BEZ PUŠENJA“- panoi u velikoj i maloj zgradi, AKCIJA ZA NEPUŠENJE U KRUGU ŠKOLE
IZLETI I EKSKURZIJE UČENIKA I NASTAVNIKA
Sadržaj aktivnosti: - Za učenike svih razreda Škole organizirati jednodnevni izlet- Sajam automobila
u Zagrebu koji se održava u trećem mjesecu. Nositelji aktivnosti jesu svi razrednici razreda koji odlaze na sajam, predmetni profesori, ravnatelj, učenici.
31
Svrha odlaska je upoznavanje i upućivanje učenika u nove spoznaje, dostignuća i proizvode automobilskog svijeta.
- Za učenike svih razreda Škole organizirati jednodnevni izlet- Sajam informatike u Zagrebu koji se održava u 11 mjesecu. Nositelji aktivnosti jesu svi razrednici razreda koji odlaze na sajam, predmetni profesori, ravnatelj, učenici. Svrha odlaska je upoznavanje i upućivanje učenika u nove spoznaje, dostignuća i proizvode svijeta modernih tehnologija te utvrđivanje postojećih znanja iz područja informatike.
- Za sve nastavnike Škole organizirati strunu ekskurziju tijekom mjeseca travnja u obilazak Kornatih te boravak u gradu Zadru i njegovoj okolici. Nositelji aktivnosti jesu nastavnici, ravnatelj. Svrha odlaska je produbljivanje znanja o različitim područjima Hrvatske te uvid u prirodne ljepote naših krajeva. Ovaj oblik stručne ekskurzije važan je u socijalnim odnosima nastavnika, izgrađivanju i razvijanju kvalitetnih odnosa u radnom okruženju.
REKREATIVNE EKSKURZIJE UČENIKA I NASTAVNIKA
Sadržaj aktivnosti:- Za treći razred (posebno zanimanja: autolakireri, automehaničari, vozači)
organizirati maturalno putovanje u Prag (Češka) u vrijeme zimskog odmora, u 1 mjesecu u trajanju od tjedan dana, a prema naputku MZOS. Tijekom boravka organizira se stručni posjet tvornici automobila Škoda. Nositelji aktivnosti jesu svi razrednici razreda koji odlaze na put, predmetni profesori, ravnatelj, stručni suradnici, učenici. Svrha odlaska je upoznavanje učenika s radom, proizvodnjom, načinom djelovanja i educiranja zanimanja poput njihovog te novom kulturom, jezikom i baštinom.
- Organizirati rekreativnu ekskurziju za učenike drugih razreda tijekom ljetnog odmora (u mjesecu kolovozu) na jug Hrvatske. Nositelji aktivnosti jesu svi razrednici, predmetni profesori, ravnatelj, stručni suradnici, učenici. Svrha odlaska je omogućavanje učenicima upoznavanje novih krajeva, upotpunjenje sadržaja tijekom ljetnih mjeseci, razvijanje suradničkih odnosa među učenicima, nastavnicima, upoznavanje, razvijanje socijale mreže.
- Organizirati jednodnevni izlet u Bizovac za učenike trećih razreda koji su obavljali praktičnu nastavu u školskoj radionici (prema dogovoru i u skladu sa Školskom radionicom te njenim djelatnicima). Nositelji aktivnosti jesu svi razrednici, predmetni profesori, ravnatelj, stručni suradnici, učenici, stručni učitelji. Svrha odlaska je davanje priznanja učenicima koji su praktičnu nastavnu obavljali u školskoj radionici te na taj način doprinosili razvoj i napretku Škole.
Vrijeme realizacije:
Sve ekskurzije odvijat će se prema utvrđenom dogovoru s roditeljima vezano za mjesto odlaska te će se svi izleti i putovanja realizirati tijekom školske godine 2010./2011. Izvedbeni plan i program izleta i ekskurzija tim će donijeti 90 dana prije početka provedbe.
32
Napomena: Maturalno putovanje učenika trećih razreda organizirano je kao rekreativno putovanje (obzirom da se mogu uključiti svi učenici trećih razreda) no to putovanje oblikovano je kao stručna ekskurzija obzirom na sadržaj aktivnosti i svrhu odlaska.
KULTURNA I JAVNA DJELATNOST ŠKOLEZadatak i ove školske godine je upućivati učenike na priredbe, izložbe, sajmove, prema programu društvene zajednice.
Sadržaj aktivnosti : U ostvarivanju svoje osnovne zadaće, odgoj i obrazovanje mladeži za proizvodna zanimanja u strukama: strojarstvo, elektrotehnika, promet, brodogradnja i ostale usluge škola kao kulturna i društvena ustanova će surađivati s brojnim društvenim čimbenicima.U sadržaj aktivnosti ulaze svi programi vezani za strukovna zanimanja i programe koje Škola provodi te će prema tome učenike prosljeđivati i upućivati na različite izložbe i kulturne priredbe (npr. Povodom Dana grada i županije, Katarinski sajam, Zagrebački velesajam) s ciljem promicanja šire društvene djelatnosti i uključivanja učenika u njihovu zajednicu.
Vrijeme realizacije: Tijekom školske godine 2010./2011. te prema planu određenih događanja
Nositelji aktivnosti : Na sve kulturne manifestacije, priredbe i izložbe koje se održavaju tijekom školske godine u gradu, županiji i izvan nje (posebno vezane za strukovne sadržaje) učenici će biti pripremljeni i na vrijeme obaviješteni od svojih razrednika predmetnih nastavnika te stručne službe.Događanja i aktivnosti vezana za određena strukovna zanimanja obvezuju se stručni učitelji Školske radionice, predmetni profesori i razrednici.
PROSLAVA DANA ŠKOLE
Sadržaj aktivnosti:- organizirati svečanu sjednicu NV za uposlenike- organizirati izložbe radova Kluba tehničke kulture- organizirati športska natjecanja- prirediti prikaz života i rada škole- prirediti dvd izdanje s materijalima postignutih rezultata u protekloj godini- prirediti prigodan broj učeničkog lista "Iskra"
Vrijeme realizacije: Dan Industrijsko-obrtničke škole slavi se 19. svibnja svake godine.
Nositelji: Prilikom organizacije Dana škole uključuju se u rad svi članovi različitih izvannastavnihaktivnosti kao i njihovi voditelji. Tematske sadržaje i programa dana škole vodi stručno- pedagoška služba u suradnji i koordinaciji s voditeljima dolje navedenih sekcija.
33
Svi članovi priređuju svoje radove za prezentaciju na sam Dan škole kada se izvodi prigodan program i prikazuje izložba radova.
Svi članovi izvannastavnih aktivnosti (sve sekcije koje djeluju na nivou Škole) kao i njihovi voditelji daju doprinos manifestaciji Dana Škole.
Međuškolska suradnja
Sadržaj aktivnosti:- organizirati susrete i natjecanja s istovrsnim školama iz Županije i šire- priprema za susret i natjecanje učenika srednjih škola Republike Hrvatske u
zanimanjima po Katalogu natjecanjaSve aktivnosti planiraju se tijekom 2010./2011. godineNositelji aktivnosti jesu stručni učitelji, predmetni nastavnici, stručno- pedagoška služba, ravnatelj.
Izdavanje učeničkog lista
Sadržaj aktivnosti:- Škola će nastaviti s izdavanjem svog lista "Iskra".
Vrijeme realizacije: Školski list "Iskra" nastavlja se izdavati tijekom školske godine jedan puta u dogovorenom vremenu. Broj lista izdaje se početkom nove školske godine kao osvrt na proteklu školsku godinu.
Nositelji:Urednica lista je Gordana Potnar-Matković, a suradnik Goran Adelsberger.
Ispraćaj maturanata
Sadržaj aktivnosti:- organizirati svečani program uručenja svjedodžbi o završnom ispitu uz prisustvo
roditelja, Nastavničkog vijeća, obrtnika i privrednika- nagraditi odlične učenike tijekom svih godina školovanja- uručiti ugovore o radu pojedinim učenicima
U organizaciji manifestacije za ispraćaj maturanata sudjeluju aktivno razrednici razreda maturanata, predmetni nastavnici, predstavnici stručno- pedagoške službe, ravnatelj.Sve navedene manifestacije odvijaju se u mjesecu travnju i mjesecu svibnju.Navest ćemo i ostale čimbenike kulturnih i javnih aktivnosti Škole.
Suradnja s roditeljimaObitelj je bitan čimbenik u pomoći školi na planu intencionalnog odgoja. To međusobno djelovanje mora biti što jedinstvenije.
34
Sadržaj aktivnosti:- održati 1. zajednički roditeljski sastanak za sve roditelje učenika 1. razreda
(održavanje u mjesecu rujnu),- svaki razrednik će održati četiri redovna roditeljska sastanka, a po potrebi i
izvanredna,- organizirati tjedno jednom u određeno vrijeme individualni razgovor
razrednika ili profesora s roditeljima,- organizirati tematska predavanja/radionice/tribine za roditelje na roditeljskim
sastancima (psiholog/pedagog ili razrednik),- omogućiti razgovor roditelja s ravnateljem, sa
psihologom/pedagogom/defektologom- po potrebi organizirati posjetu domu učenika,- održati dva sastanka s predstavnicima roditelja svih razrednih odjela s temom
iz područja odgojno-obrazovnog djelovanja škole.
Nositelji navedenih aktivnosti jesu kao najvažniji čimbenici odgojnog djelovanja- razrednici, psiholog/pedagog/defektolog, ravnatelj te članovi Razrednih vijeća.
Sve aktivnosti vezane za suradnju s roditeljima planirane su kroz cijelu školsku godinu 2010./2011.
Suradnja s osnovnim školama
Sadržaj aktivnosti:- upoznati učenike osmih razreda o mogućnosti obrazovanja u ovoj školi kroz
brošuru i to neposredno ili preko aktiva ravnatelja i pedagoga- pripremiti materijale o Školi te ih prezentirati ili - dati povratnu informaciju o uspješnosti obrazovanja učenika u srednjoj školi
Aktivnosti planirane u suradnji sa osnovnim školama županije Brodsko-posavske odvijaju se tijekom mjeseca svibnja i lipnja prije samog odlučivanja učenika u željenu školu i određeni program školovanja.U procesu suradnje sa osnovnim školama sudjeluju ravnatelji škola, stručno- pedagoška služba, razrednici, učenici.
Suradnja s obrtnicima i poduzećima
Sadržaj aktivnosti:- organizirati praktičnu nastavu i stručnu praksu za učenike kod obrtnika i
trgovačkim društvima- razmjena iskustava,- obavljanje proizvodnih programa i uslužnih djelatnosti- stipendiranje, kreditiranje ili jednokratna pomoć darovitim i socijalno
ugroženim učenicima.
U gore navedenim aktivnostima sudjeluju stručni učitelji škole, predmetni nastavnici, ravnatelj, stručno- pedagoška služba, tajnik i služba računovodstva škole, obrtnici.
35
Sve aktivnosti planiraju se tijekom školske godine 2010./2011. te su od posebnog značaja tijekom mjeseca rujna (početak praktične nastave), u vrijeme odvijanja kontrolnih ispita i tijekom ljetnih mjeseci (ljetna praktična nastava).
Suradnja s vjerskim zajednicama
Sadržaj aktivnosti:- organizirati predavanja iz područja religije i religijske kulture- iz karitativnih sredstava organizirati pomoć ugroženima- slavljenje crkvenih blagdana i obilježavanje religijskih događaja
Nositelji navedenih aktivnosti jesu vjeroučitelji škole, knjižničarka, ravnatelj, suradnici na ovom području van škole (župnici, predstavnici aktiva vjeroučitelja, teolozi, voditelji savjetovališta unutar Biskupije Đakovačko-srijemske)Sve aktivnosti planiraju se tijekom školske godine 2010./2011. te se odvijaju prema dogovoru.
Povezanost s društvenom i radnom sredinom
Sadržaj aktivnosti:- suradnja s MZOS na organiziranju državnih natjecanja- suradnja s Upravnim odjelom društvenih djelatnosti- suradnja s Uredom za prosvjetu, na planu ostvarenja mjera i akcija iz njegovog
djelokruga- suradnja s Gradskim poglavarstvom na planu ostvarenja mjera i akcija iz
njegovog domena- korištenje kulturnih sadržaja- prisustvovanje športskim utakmicama- organiziranje dobrovoljnih i humanitarnih akcija
Nositelji navedenih aktivnosti jesu ravnatelj, stručno- pedagoška služba, tajnik, djelatnici Gradskog poglavarstva i Upravnog odjela za djelatnosti.Sve aktivnosti planiraju se tijekom školske godine 2010./2011. te se odvijaju prema dogovoru
i prema potrebi.
PLAN I PROGRAM RADA UČENIČKOG VIJEĆA
36
Učeničko vijeće čine predstavnici učenika iz svih razrednih odjela škole. Rad vijeća učenika odvijat će se po Poslovniku o radu Vijeća učenika Škole od 21. siječnja 2002. godine.Rad Učeničkog vijeća ostvarivat će se na sjednicama koje saziva i predsjedava im predsjednik vijeća učenika škole koji se izabire na prvoj sjednici.Planiraju se 4 sjednice.Dogovorene mjere i aktivnosti na sjednicama ostvarivat će se tijekom godine po pojedinim zadacima
Učeničko viječe donosi slijedeći program rada
Red.broj
PODRUČJE – SADRŽAJ REALIZATOR OBLIK RADA VRIJEME
1.
Planiranje i programiranje rada- Plan održavanja
sjednica- Programi i
problematika vezana uz rad učeničkog vijeća
Predsjednik vijećaRavnateljPedagogPsihologDefektolog
Dogovor Rujan
2.
Praćenje i vrednovanje rezultata rada
Ravnatelj, pedagog
Anketa, izvješće Tijekom godineKraj godine
3.
Teme za sjednice- Kako poboljšati
kvalitetu učenja- Mladi i demokracija- Kvalitetna
komunikacija- Kako smanjiti
izostanke učenika
Defektolog
PsihologPedagog
Predavanje
PredavanjeTribinaRadionicaRadionica
Listopad
ProsinacSvibanjVeljača
4.Tekući poslovi- Molbe, žalbe
Predsjednik, članovi, ravnatelj
Dogovor, odluka Tijekom godine
EVALUACIJA: dobro upućeni roditelji koji izvrsno surađuju s razrednicima, pedagogom i rukovodstvom škole.
PLAN I PROGRAM RADA RODITELJSKOG VIJEĆA
37
Roditeljsko vijeće čine predstavnici roditelja učenika iz svih razrednih odjela škole izabrani na prvom roditeljskom sastanku. Rad Roditeljskog vijeća odvijat će se po Poslovniku o radu Roditeljskog vijeća od 15. listopada 2001. godine.Rad Roditeljskog vijeća ostvarivat će se na sjednicama koje saziva i predsjedava im predsjednik vijeća roditelja škole koji se izabire na prvoj sjednici.Planiraju se 4 sjednice.Dogovorene mjere i aktivnosti na sjednicama ostvarivat će se tijekom godine po pojedinim zadacima
Roditeljsko vijeće donosi slijedeći program rada
Red.broj
PODRUČJE – SADRŽAJ REALIZATOR OBLIK RADA VRIJEME
1.
Planiranje i programiranje rada- Plan održavanja
sjednica- Programi i
problematika vezana uz rad roditeljskog vijeća
Predsjednik vijećaRavnateljPedagogPsihologDefektolog
DogovorSjednica
RujanListopad
2.
Praćenje i vrednovanje rezultata rada
Ravnatelj, pedagog
Anketa, izvješće Tijekom godineKraj godine
3.
Teme za sjednice- Izbor člana školskog
odbora- Kvaliteta praktične
nastave i mogućnosti zapošljavanja
- Uspješna komunikacija
- Kako smanjiti izostanke učenika
Ravnatelj
Defektolog
PsihologPedagog
Izbor
PredavanjeTribina
RadionicaRadionica
Listopad
Prosinac
SvibanjVeljača
4.Tekući poslovi- Molbe, žalbe
Predsjednik, članovi, ravnatelj
Dogovor, odluka Tijekom godine
EVALUACIJA: dobra suradnja učenika s nastavnicima, pedagogom i rukovodstvom škole i uspjeh u školovanju.
Školski preventivni program- Plan rada 2010./2011.-
38
VRIJEME TEMA CILJNA SKUPINA OBLIK RADA NOSITELJ
rujanAnketa za upoznavanje učenika 1. razredaPredstavljanje stručne službe
Svi učenici prvog razreda
AnketaPsihologSocijalni pedagog
tijekom cijele školske godine
Budi uključen Svi razredni odjeli
Projekt(ankete, humanitarne akcije, izrada plakata, posjet različitim ustanovama)
Pedagog
tijekom cijele školske godine
Volonteri IOŠ Dragovoljci Društveno korisni rad Socijalni pedagog/psiholog
listopad Moj razred i ja 2. razred Anketa Psiholog
studeni Posljedice ovisnosti Svi razredni odjeli Radionica Socijalni pedagog
prosinac Slika o sebi 2. i 3. razred Radionica Psiholog
siječanjMoja seksualnost i odgovorno seksualno ponašanje
3. razred Radionica Socijalni pedagog
siječanjEmocije i odgovornosti u ljubavnoj vezi
3. razred Anketa i radionica Psiholog
veljačaNasilje u adolescentskim vezama
2. razred Radionica Psiholog/socijalni pedagog
ožujakVještine uspješnog komuniciranja
Svi razredni odjeli Radionica Psiholog
travanj Nasilje u školi Svi razredni odjeli AnketaPsihologSocijalni pedagog
svibanj Rješavanje sukoba 1. razred RadionicaPsihologSocijalni pedagog
lipanj Kamo nakon srednje škole 3. razred Predavanje Psiholog
VANJSKO VREDNOVANJE I SAMOVREDNOVANJEVanjsko vrednovanje i samovrednovanje naše škole osigurava stalno praćenje učinkovitosti odgojno – obrazovnog rada, radi njegovog stalnog usavršavanja i unapređivanja.
1. Vanjsko vrednovanjePodrazumijeva uključenost svih nositelja odgojno – obrazovnog rada, kao i svih sudionika i korisnika odgoja i obrazovanja. Kvalitetno provođenje školskog kurikuluma ovisi o nekoliko čimbenika:
a) ujednačena i standardizirana osposobljenost te obrazovanost nositelja odgojno – obrazovne djelatnosti u školi
b) stalni stručni razvoj nastavnika, stručnih suradnika i ravnateljac) provedba kontrolnih ispita iz strukovnih područja, u drugom razredu JMO zanimanja
39
d) provedba pomoćničkog ispita u trećem razredu JMO zanimanjae) uključenost u projekt „Razvoj osiguranja kvalitete u strukovnom obrazovanju“.
2. SamovrednovanjeNeposredno pridonosi školi da unutarnjom kontrolom (školsko Povjerenstvo za samovrednovanje) utvrdi stanje i prilagodi mjere poboljšanja uvjeta i procesa svog pedagoškog djelovanja. Samovrednovanje ima informativnu vrijednost koja zahvaća objektivne i subjektivne okolnosti učenika, nastavnika, sredinu u kojoj škola radi te ukupne životne okolnosti u državi.
Z A K L J U Č A KMaterijalni uvjeti rada škole prilagođavaju se velikom broju učenika – oko 930 učenika, ali da bi se osigurao rad u jednoj smjeni, te kvalitetno povezivanje teorijske nastave, vježbi i praktične nastave, potrebno je osigurati još najmanje desetak učionica i pripadajućih kabineta.Obnovljena školska radionica pruža kvalitetne uvjete za obavljanje praktične nastave što osigurava veći nivo primjene znanja učenika strojarskog, elektrotehničkog i prometnog obrazovnog sektora.Suradnja velikog broja nastavnika i strukovnih učitelja (njih oko osamdeset) bila bi bolja osiguravanjem većeg prostora nastavničke zbornice te knjižnice, što bi omogućilo kvalitetniju pripremu nastavnika za nastavu.Nastavnici i učenici će i ove godine sudjelovati na brojnim županijskim i državnim natjecanjima na kojima očekujemo već tradicionalno zapažene rezultate.Kao i svake godine tako i ove škola će u svome radu kvalitetno surađivati s Vijećem učenika i Vijećem roditelja.U realizaciji Godišnjeg plana i programa te Školskog kurikula ne bi trebalo biti većih problema osim onih financijske prirode.
Predsjednik Školskog odbora: Anto Jurić, dipl. inž. stroj.__________________________________
KLASA: _________________________URBROJ: ________________________U Slavonskom Brodu, 30. rujna 2010. godine
40