tejbjergIT1

Socialfag

IPADVISION 2015

Vi kommer fra

2

Socialfag

!Svallerup skole - et videnscenter56 elever fra 0. kl. – 6. kl.ADHD/ASF og Relationsforstyrrelser.

Jacob Thorsted:pædagog, lærer og afdelingsleder

Marianne Juul Glud:pædagog, lærer og vejleder

Find os her

3

tejbjergit

Socialfag

www.tejbjergit.wordpress.com

Mål for dagen

4

Socialfag

Mål for dagen: Vi vil i denne workshop præsentere hvordan vi arbejder med iPads ift. elever med hjernemæssige udfordringer.

Præsentation af 3 af vores elever (Kasper, Sissel og Mathias). Hvilke apps kan bruges til at skabe struktur og sammenhæng i barnets liv? Hvordan kan iPad'en hjælpe i forhold til læring?

Præsentation af følgende apps:

Apps til struktur: ▪ FTVS HD, MD og CAT

Apps til læsning: ▪ IntoWords, BookCreator og MD.

Afslutningsvis tre eksempler på hvordan tre elever motiveres til ny læring.

Vi vil i denne workshop præsentere hvordan vi arbejder med iPads ift. elever med "hjernemæssige" udfordringer.

• Præsentation af 3 af vores elever (Kasper, Sissel og Mathias).

• Hvilke apps kan hjælpe med til at skabe struktur, sammenhæng og ny læring i deres liv?

• Præsentation af følgende apps:

• Apps til struktur:•  FTVS HD, MD og CAT-APP

• Apps til læsning:•  IntoWords, BookCreator og MD.

• Afslutningsvis tre eksempler på hvordan tre elever motiveres til ny læring.

Hjernen

Socialfag

Sissel

6

Socialfag

Infantil autismeElektiv mutismeDysleksi

Kasper

ADHDDYSLEKSI

7

Socialfag

Mathias

8

ADDDYSLEKSI

Socialfag

Eksekutive funktionsnedsættelser

9

Socialfag

Organisere

Planlægge

Arbejdshukommelsen

Initiering

Forudseende

Lære af erfaringer

Tidsfornemmelse

Fleksibilitet Overblik

Udføre Skifte strategi

Rækkefølge

10

Hvilke apps kan barnet bruge til at skabe struktur og sammenhæng i deres liv.

MD hjælper børnene med at skabe struktur og gennemskuelighed af/i eget liv.

FTVS HD hjælper børnene med at lave "skemaer/synapseforbindelser".

CAT appen hjælper børnene med at træne sammenhængen imellem tanker og følelser

Socialfag

11

iPad'en er:•  Motiverende•  Altid klar til brug•  Giver ejerskab•  Giver hurtig responds•  Nem at have i tasken•  Nem at finde ud af

iPad'ens muligheder:•  Scanne tekst•  Oplæse tekst•  Apple TV•  Tilpasses til den enkelte elev•  Kamerafunktion•  Begrænsninger•  Forenklet adgang

Vi oplevede at vores elever med kognitive udfordringer og læsevanskeligheder ofte blev frustrerede, når de skulle bruge den traditionelle IT-rygsæk.

Hvordan kan iPad'en hjælpe i forhold til læring?

Socialfag

Dagens kompenserende app's

12

Socialfag

Motivation

13

Socialfag

Afrunding

Socialfag

Nogen spørgsmål?