Пояснительная записка Рабочая программа по истории (6 класс) составлена в соответствии с

Федеральным государственным образовательным стандартом на основе

Примерной программы основного общего образования. Рабочая программа

предметной линии учебников под редакцией Н. Н. Арсентева, А. А. Данилова

Истории России под редакцией А.В. Торкунова. а так же опираясь на

методические рекомендации Крымского Республиканского Института

Последипломного Образования в соответствии с целями и задачами школы

№42 имени Эшрефа Шемьи-заде города Симферополя.

Планируемые результаты:

Личностными результатами являются:

- осознание своей идентичности как гражданина страны, члена семьи,

этнической и религиозной группы;

- понимание культурного многообразия мира, уважение к культуре

своего и других народов, толерантность;

- освоение гуманистических традиций и ценностей современного

общества, уважение прав и свобод человека;

- осмысление социально-нравственного опыта предшествующих

поколений, способность к определению своей позиции и

ответственному поведению в современном обществе.

Метапредметными результами изучения предмета являются:

- способность сознательно организовывать и регулировать свою

деятельность: учебную, игровую, общественную и др.;

- владение умениями работать с учебной и внешкольной информацией

(анализировать и обобщать очевидные факты, составлять простой план

);

- способность решать познавательные, творческие задачи, представлять

результаты своей деятельности в различных формах (сообщение,

презентация, проект и др.);

- готовность к сотрудничеству, групповой, коллективной работе,

освоение основ межкультурного взаимодействия в школе и социальном

окружении;

- применение знаний и приобретённых умений, освоенных в школе и в

повседневной жизни.

Предметными результами изучения предмета истории являются:

- освоение первоначальных сведений об историческом пути народов,

стран и человечества как необходимой основы для миропонимания и

познания современного общества;

- владение базовым понятийным аппаратом исторического знания;

умение правильно употреблять и объяснять исторические термины,

понятия, крылатые выражения,

- первоначальные умения изучать и систематизировать информацию из

различных исторических и современных источников, раскрывая ее

социальную принадлежность и познавательную ценность, читать

историческую карту и ориентироваться в ней;

- расширение опыта оценочной деятельности на основе изучения

явлений, событий, личностей, высказывая при этом собственные

суждения с использованием в своей речи основных исторических

терминов и понятий;

- проявлять готовность применять исторические знания для выявления

и сохранения исторических и культурных памятников своей страны и

мира;

Содержание изучаемого курса

Учебно-тематический план

Рабочая программа составлена с учетом изучения истории в объеме 2

часов в неделю (2часа ∙34 недели 68 часов. Из них : Всеобщая история –

часов; история России – часа).

История Средних веков

Название раздела, темы ( № п/п ) Всего часов

Тема 1. Становление Средневековой Европы. 5 часов

Тема 2. Византийская империя и славяне в 6-11 вв. 3 часа

Тема 3. Арабы в 6-11 вв 2 часа

Тема 4. Феодалы и крестьяне . 2 часов

Тема 5. Средневековый город в Западной и Центральной

Европе.

Тема 6. Католическая церковь в 11-13вв.Крестовые

походы.

Тема 7. Образование централизованных гос-в в Западной

Европе 11-15вв.

Тема 8. Славянские гос-ва и Византия в 14-15 вв.

Тема 9. Культура Западной Европы в Средние века.

3 часа

3 часа

7 часов

2 часа

4 часа

Тема 10. Народы Азии,Америки и Африки в Средние века 2 часа

Сумма 33 часа

Программа курса

Становление Средневековой Европы Великое переселение народов1. Кельты, франки, славяне, тюрки.

Образование варварских королевств. Расселение франков, занятия,

общественное устройство.

Роль христианства в раннем Средневековье. Христианизация

Европы и образование двух ветвей христианства. Аврелий Августин.

Иоанн Златоуст.

Создание и распад империи Карла Великого. Образование

государств в Западной Европе. Политическая раздробленность.

Норманнские завоевания. Ранние славянские государства. Просветители

славян – Кирилл и Мефодий.

Византийская империя и славяне в VI — IX веках. Византийская

империя: территория, хозяйство, государственное устройство.

Императоры Византии. Культура Византии. Образование славянских

государств.

Арабы в VI — IX веках. Племена Аравийского полуострова: расселение, занятия.

Возникновение ислама. Мухаммед. Коран. Арабские завоевания в

Азии, Северной Африке, Европе.

Феодалы и крестьяне.

Сословный строй в средневековой Европе. Феодализм. Власть

духовная и светская.

Феодальное землевладение. Сеньоры и вассалы. Вассалитет.

Европейское рыцарство: образ жизни и правила поведения.

Экономическое развитие Западной Европы. Феодалы и зависимые

крестьяне. Крестьянская община. Феодальные повинности. Жизнь,

быт и труд крестьян.

Средневековый город в Западной и Центральной Европе. Средневековый город. Жизнь, быт и труд горожан. Цехи и гильдии.

Католическая церковь в XI — XIII веках. Крестовые походы. Образование двух ветвей христианства – православия и католицизма.

Римско-католическая церковь. Фома Аквинский. Монастыри и монахи.

Ереси и борьба церкви против их распространения.

Крестовые походы и их влияние на жизнь европейского общества.

Католицизм, православие, ислам в эпоху крестовых походов. Начало

реконкисты на Пиренейском полуострове.

Завоевания сельджуков и османов. Падение Византии. Османская

империя.

Образование централизованных государств в Западной Европе в

XI-XV вв.

Образование централизованных государств. Сословно-

представительные монархии в Европе.

Генеральные штаты во Франции. Особенности сословно-

представительной монархии в Англии. Великая хартия вольностей.

Парламент. Священная римская империя.

Кризис европейского средневекового общества в XIV-XV вв.. Столетняя война: причины и итоги. Жанна дАрк. Война Алой и Белой

розы. Крестьянские и городские восстания. Жакерия. Восстание Уота

Тайлера. Кризис католической церкви. Папы и императоры.

Ереси. Гуситское движение в Чехии. Ян Гус.

Культурное наследие Средневековья.

Духовный мир европейского средневекового человека. Культурное наследие Средневековья. Быт и праздники.

Средневековый эпос. Рыцарская литература. Городской и крестьянский

фольклор. Романский и готический стиль в архитектуре, скульптуре и

декоративном искусстве.

Развитие науки и техники. Появление университетов. Схоластика.

Начало книгопечатания в Европе.

Культурное наследие Византии.

Особенности средневековой культуры народов Востока. Архитектура

и поэзия.

Народы Азии, Америки и Африки в эпоху Средневековья. (V-XV

вв.)

Средневековое общество в Индии, Китае, Японии. Китай: распад и восстановление единой державы. Империи Тан и

Сунн. Крестьянские восстания и нашествие кочевников. Создание

империи Мин. Индийские княжества. Создание государства Великих

моголов. Делийский султанат. Средневековая Япония.

Государства Средней Азии в Средние века. Хорезм. Походы Тимура.

Происхождение индейцев Америки. Развитие наиболее мощных

государств. Загадки культуры и религии

Древняя Русь в VIII – начале XII вв.

Соседская община. Город. Новгород и Киев - центры

древнерусской государственности. Образование Древнерусского

государства. Первые Рюриковичи. Складывание крупной земельной

собственности. Древнерусские города. Русь и Византия. Владимир I.

Крещение Руси. Расцвет Руси при Ярославе Мудром. «Русская Правда».

Княжеские усобицы. Владимир Мономах. Международные связи

Древней Руси. Распад Древнерусского государства.

Русь Удельная в XII — XIII веках

Русские земли и княжества в начале удельного периода (начало XII –

первая половина XIII вв.)

Политическая раздробленность Руси. Удельный период:

экономические и политические причины политической

раздробленности. Формы землевладения. Князья и бояре. Свободное и

зависимое население. Рост числа городов. Географическое положение,

хозяйство, политический строй крупнейших русских земель:

Владимиро-Суздальское, Киевское княжество, Галицко-Волынское

княжество, Новгородская боярская республика. Идея единства русских земель в период раздробленности. «Слово

о полку Игореве».

Культура Руси в домонгольские времена.

Становление древнерусской культуры: фольклор,

письменность, живопись, зодчество. Религиозно-культурное влияние Византии. Особенности развития древне-русской культуры.

Единство и своеобразие художественных традиций в русских

землях и княжествах в период культурного подъема в XII – начале

XIII вв. Фольклор. Славянская письменность. Берестяные грамоты.

Зодчество и живопись. Быт и нравы.

Борьба с внешней агрессией в XIII в. Чингиз-хан и объединение монгольских племен. Монгольские

завоевания. Походы Батыя на Русь. Борьба против внешней агрессии

в XIII в. Монгольское завоевание. Золотая Орда. Экспансия с

Запада. Ливонский орден. Александр Невский. Сражение на Неве и

Ледовое побоище. Последствия нашествия для дальнейшего развития

страны.

Московская Русь в XIV — XVI веках. Борьба против ордынского ига. Русские земли в составе Великого

Литовского княжества. Восстановление хозяйства на Руси. Формы землевладения и

хозяйства Вотчинное, монастырское, поместное, черносошное

землевладение. Начало объединения русских земель. Иван Калита и

утверждение ведущей роли Москвы. Куликовская битва. Дмитрий

Донской. Роль церкви в общественной жизни. Сергий Радонежский.

Завершение образования Российского государства в конце XV–начале

XVI в.

Предпосылки образования Российского государства. Иван III.

Свержение ордынского ига. Распад Золотой Орды. Присоединение

Москвой северо-восточных и северо-западных земель.

Многонациональный состав населения страны. Завершение

объединения русских земель вокруг Москвы. Становление органов

власти Российского государства.. Традиционный характер экономики.

Русская культура второй половины XIII – XV в. Монгольское завоевание и русская культура. Куликовская

битва и подъем русского национального самосознания. Москва – центр

складывающейся культуры русской народности. Формирование

культуры Российского государства. Отражение идеи общерусского

единства в устном народном творчестве, литературе. Летописание.

«Задонщина». Теория «Москва – третий Рим». Феофан Грек.

Книгопечатание. Иван Федоров. Московский Кремль. Андрей

Рублев.

Тема. Крымское ханство. Образование, развитие. Внутренняя и внешняя

политика, территория, население, характер экономики. Культура

Крымского ханства.

В результате изучения истории России с древнейших времен до

конца XVI века ученик должен называть хронологические рамки древней и средневековой Руси,

даты важнейших событий (образование государства Русь, крещение

Руси, появление самостоятельных княжеств, первое упоминание о

Москве, нашествие Батыя на Русь, Невская битва, Ледовое побоище,

Куликовская битва, свержение ордынского владычества); места,

обстоятельства, участников, итоги важнейших событий; правителей,

государственных деятелей, политических и духовных лидеров,

оказавших значительное влияние на развитие истории; представителей

общественной мысли, науки и культуры;

показывать на исторической карте государства и княжества;

описывать условия жизни, быта различных людей; достижения,

последствия этого; составлять описания разного рода памятников.

соотносить факты и общие процессы развития государств и

княжеств; называть характерные существенные черты политического

устройства государств, международных отношений, развития культуры;

объяснять значения понятий: присваивающее и производящее

хозяйство, пашенное земледелие, родоплеменная организация,

соседская община, вече, дань, народное ополчение, язычество,

государство, княжеская власть, дружина, бояре, полюдье, православие,

митрополит, монах, монастырь, вотчина, смерд, закуп, рядович, холоп,

Русская Правда, усобица, летопись, былина, патриотизм, удел,

посадник, ордынское владычество, баскак, ордынский выход, ярлык,

боярская дума, самодержавие, судебник, местничество, кормление,

поместье, служилые люди, феодально-крепостническая система,

пожилое, крестьяне владельческие, дворцовые, черносошные, тягло,

уния, народность, ересь, централизованное государство, сословно-

представительная монархия, приказная система, Земский собор,

дворяне, казачество, стрелецкое войско, опричнина, церковный Собор,

реформы;

излагать суждения о причинах и последствиях социальных

движений, реформ и войн.

Объяснять цели, результаты, значение деятельности наиболее

известных людей.

Учебно-тематическое планирование:

Название раздела, темы ( № п/п ) Всего часов

Введение. 1 час

Тема 1. Древняя Русь в VIII-п. XII вв 9 часов

Тема 2. Русь Удельная в XII- XIII 9 часов

Тема 3. Московская Русь XIV- XVI в.

Итоговое обобщение

16 часов

2 часа

сумма 31 час

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

№ Дата Дата Тема урока Примечание

План Факт План Факт

1 Введение

РАЗДЕЛ I. Народы и государства на территории нашей страны в древности (4)

2 Древние люди и их стоянки.

3 Неолитическая революция. Первые

скотоводы иземледельцы.

4 Образование первых государств.

5 Восточные славяне и их соседи.

РАЗДЕЛ 2. Русь IХ – п.п. ХII (10ч.) 6 Первые известия о Руси.

7 Формирование Древнерусского

государства.

8 Правления князя Владимира.

9 Русское государство при Ярославе

Мудром.

10 Русское государство при Ярославе

Мудром.

11 Русь при наследниках Ярослава

Мудрого. Владимир Мономах.

12 Общественный строй.

13

Место и роль Руси в Европе.

14 Культура Руси.

15 Повседневная жизнь населения.

16 Контроль знаний.

РАЗДЕЛ 3. Становление средневековой Европы.

17 Государство франков 6-8 веках.

18 Христианская церковь в ранние

Средневековья.

19 Возникновение и распад империи Карла

Великого.

20 Феодальная раздробленность Западной

Европы 9-11 в-ка.

21 Англия в ранние средневековья.

22 Византия при Юстиниане. Культура

Византии.

23 Образования славянских гос-в.

24 Возникновение ислама. Арабский

халифат и его распад. Культура.

25 Средневековая деревня и её обитатели.

26 В рыцарском замке.

27 Формирование средневековых городов.

28 Торговля в Средние века. Горожане и их

образ жизни.

29 Католическая церковь.

30 Крестовые походы.

31 Контроль знаний.

РАЗДЕЛ 4. Русь в середине ХII-н. ХIII (5) 32 Политическая раздробленность на Руси.

33 Политическая раздробленность на Руси.

34 Владимиро – Суздальское княжество.

35 Новгородская республика.

36 Южные и юго-западные русские

княжества.

РАЗДЕЛ 5. Русские земли в середине ХIII-ХIV в.(10) 37 Монгольская империя и изменения

полит. карты мира.

38 Монгольская империя и изменения

полит. карты мира.

39 Батыево нашествие на Русь

40 Северо – Западная Русь между

Востоком и Западом.

41 Золотая Орда: гос. строй, население,

экономика, культура.

42 Русь и Литва.

43 Усиление Московского княжества.

44 Объединение русских земель вокруг

Москвы. Куликовская битва.

45 Культура русских земель.

46 Контроль знаний.

РАЗДЕЛ 6. Образование централизованных гос-в в Западной Европе (11-15 в.)

47 Объединение Франции.

48 Что англичане считают началом своих

свобод.

49 Столетняя война.

50 Усиления королевской власти во

Франции и Англии.

51 Реконкиста и образование цен.-х гос-в

на Пиренейском пол-ве.

52 Государство, оставшиеся

раздробленными: Германия и Италия.

РАЗДЕЛ 7. Формирование единого Русского гос-ва. 53 Русские земли на политической карте

Европы и мира в начале 15 в.

54 Московское княжество.

55 Распад Золотой Орды.

56 Крымская ханство.

57 Московское государства и его соседи во

второй половине 15 в.

58 Русская православная церковь.

59 Человек в Российском гос-ве в второй

половине 15 в.-ка.

60 Формирования культурного

пространства единого Российского

государства.

61 Контроль знаний.

РАЗДЕЛ 8. Европа ХIV-ХV вв. Народы Азии и Америки. 62 Гуситское движение Чехии.

63 Завоевание турками – османами

Балканского пол-ва.

64 Образование и философия. Литература.

65 Культура и наука раннего Возрождения

в Италии.

66 Средневековая Азия.

67 Государства и народы Африки и

доколумбовой Америки.

68 Итоговое обобщение.