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INVESTIGACIÓN SOBRE LA INFLUENCIA DE LOS CONFLICTOSFAMILIARES EN LA VIDA ESCOLAR
HECTOR JULIAN VILLAMIZAR CRUZ
KEVIN DARIO DIAZ CASTRO
LUIS SEGUNDO ARIAS RANGEL
INSTITUCION EDUCATIVA SAN ANTONIO MARIA CLARET
CIENCIAS PARA LA COMUNICACIÓN
MONTELIBANO
2016
INVESTIGACIÓN SOBRE LA INFLUENCIA DE LOS CONFLICTOSFAMILIARES EN LA VIDA ESCOLAR
HECTOR JULIAN VILLAMIZAR CRUZ
KEVIN DARIO DIAZ CASTRO
LUIS SEGUNDO ARIAS RANGEL
CARLOS ENRIQUE ARIAS VILLEGAS
Especialista en Métodos y Técnicas de Investigación en Ciencias Sociales
Asesor
INSTITUCION EDUCATIVA SAN ANTONIO MARIA CLARET
CIENCIA PARA LA COMUNICACIÓN
MONTELIBANO
2016
Agradecimiento
El grupo de investigación que adelantó el trabajo sobre “La influencia de los conflictos
familiares en la vida escolar” primero que todo le damos muchas gracias a Dios por
darnos la sabiduría y el entendimiento para llevar a cabo este proyecto de investigación.
Le agradecemos a nuestros padres por el apoyo que nos dieron durante este proceso, a
nuestro profesor Carlos E. Arias Villegas (asesor) que nos guio durante todo este
propósito que es tan necesario en nuestras vidas y la de los demás.
Agradecemos de manera especial a las personas (estudiantes, padres de familia y
profesores) que nos colaboraron llenando las encuestas.
Dedicatoria
El grupo de investigación que adelantó el trabajo sobre “La influencia de los
conflictos familiares en la vida escolar” le hace la dedicatoria a papá Dios por darnos
entendimiento, paciencia, voluntad, etc., a nuestros padres por el apoyo que nos
brindaron en este proceso escolar y a nuestro profesor por el tiempo que nos dedicó, por
su esfuerzo y la paciencia que tuvo con nuestro grupo de investigación.
Como Influyen los conflictos familiares en la vida escolar
Contenido
Glosario ............................................................................................................................ 2
Introducción...................................................................................................................... 4
1. Formulación del problema ........................................................................................ 7
2. Justificación del problema....................................................................................... 10
3. Objetivos ................................................................................................................. 11
3.1 Objetivo general:................................................................................................... 11
3.2 Específicos: ........................................................................................................... 11
4. Marco referencial .................................................................................................... 12
4.1 Antecedentes ......................................................................................................... 12
Antecedente 1. ......................................................................................................... 12
Antecedente 2. ......................................................................................................... 13
Antecedente 3. ......................................................................................................... 14
4.2 Marco conceptual.................................................................................................. 16
4.3 Marco legal ........................................................................................................... 19
4.4 Marco teórico ........................................................................................................ 22
5. Diseño metodológico............................................................................................... 27
5.1 Población .............................................................................................................. 27
5.2 Muestra ................................................................................................................. 27
5.4 Hipótesis ............................................................................................................... 28
5.5 Matriz de operacionalización de variables............................................................ 31
Tabla 1 Matriz de operacionalización......................................................................... 31
6. Cronograma de actividades ..................................................................................... 34
Tabla 2 Cronograma de actividades............................................................................ 34
7. Presupuesto................................................................................................................. 36
Como Influyen los conflictos familiares en la vida escolar
Tabla 3 Presupuesto .................................................................................................... 36
8. Análisis e interpretación de resultados ....................................................................... 37
8.1 Ejes de análisis...................................................................................................... 37
Análisis de Gráficas padres encuestados ........................................................................ 43
Gráfica 1. Qué provoca los conflictos familiares........................................................ 43
Gráfica 2. Relación entre hijos y padres ..................................................................... 45
Gráfica 3. Virtudes y valores que hacen una familia orgullosa .................................. 47
Gráfica 4. Aspectos que desencadenan conflictos familiares ..................................... 48
Gráfica 5. Afectación del conflicto familiar en su vida .............................................. 49
Gráfica 6. Cómo afectarían los conflictos familiares a su hijo en la vida escolar ...... 51
Gráfica 7. Se acerca a la institución a comentar la situación cuando hay conflictosfamiliares .................................................................................................................... 52
Gráfica 8. Ayuda a su hijo a hacer sus tareas académicas .......................................... 54
Gráfica 9. Algún miembro de su familia ha estado en tratamientos psicológicos ...... 55
Gráfica 10. Qué hace para evitar los conflictos familiares ......................................... 57
Gráfica 11. Cómo relaciona los conflictos familiares con el rendimiento académico desu hijo.......................................................................................................................... 58
Análisis de Gráficas de los docentes entrevistados ........................................................ 61
Porcentaje de estudiantes que asisten a clases con conflictos familiares.................... 61
9. Confrontación de hipótesis ....................................................................................... 115
10. Respuesta a la pregunta problematizadora ............................................................. 119
11. Acciones mejoradoras............................................................................................. 122
12. Sugerencias y recomendaciones ............................................................................. 123
14. Anexos............................................................................................................... 127
Como Influyen los conflictos familiares en la vida escolar
Índice de Gráficas
Gráficas padres
Gráfica 1. Qué provoca los conflictos familiares ........................................................... 43
Gráfica 2. Relación entre hijos y padres......................................................................... 45
Gráfica 3. Virtudes y valores que hacen una familia orgullosa...................................... 47
Gráfica 4. Aspectos que desencadenan conflictos familiares......................................... 48
Gráfica 5. Afectación del conflicto familiar en su vida.................................................. 49
Gráfica 6. Cómo afectarían los conflictos familiares a su hijo en la vida escolar.......... 51
Gráfica 7. Se acerca a la institución a comentar la situación cuando hay conflictosfamiliares ........................................................................................................................ 52
Gráfica 8. Ayuda a su hijo a hacer sus tareas académicas.............................................. 54
Gráfica 9. Algún miembro de su familia ha estado en tratamientos psicológicos.......... 55
Gráfica 10. Qué hace para evitar los conflictos familiares............................................. 57
Gráfica 11. Cómo relaciona los conflictos familiares con el rendimiento académico desu hijo ............................................................................................................................. 58
Gráfica 12 Porcentaje de estudiantes que asisten a clases con conflictos familiares ..... 61
Gráfica 13 Causas probables de los conflictos familiares ............................................. 62
Gráfica 14 Cómo afectan al estudiante los conflictos familiares ................................... 64
Gráfica 15 Cómo los padres se relacionan con la institución para ayudar a sus hijos asuperar los conflictos familiares ..................................................................................... 65
Gráfica 16 Identificación de un estudiante que atraviesa por los conflictos familiares . 67
Gráfica 17 Materias de mejor desempeño ...................................................................... 68
Gráfica 18 Materias con bajo desempeño....................................................................... 69
Gráfica 19 Que hace al respecto cuando estos estudiantes cometen faltas disciplinarias........................................................................................................................................ 71
Gráfica 20 El manual para la convivencia tiene alguna ayuda para esta poblaciónestudiantil ....................................................................................................................... 72
Como Influyen los conflictos familiares en la vida escolar
Gráfica 21 Es posible que los actos más graves de indisciplina y bajo rendimientoacadémico, provienen de esta población. ....................................................................... 73
Gráfica 22 De qué manera afecta su clase esta población.............................................. 74
Gráfica 23 Normalmente qué hace usted desde su área para ayudar a esta población... 76
Gráfica 24 I.E.SAMAC 1 Tipo de conflicto................................................................... 78
Gráfica 25 I.E. San Bernardo Tipo de conflicto ............................................................ 80
Gráfica 26 I.E.SAMAC Causas de los conflictos familiares......................................... 81
Gráfica 27 I.E. San Bernardo Causas de los conflictos familiares ................................ 82
Gráfica 28 I.E.SAMAC Relación familiar .................................................................... 83
Gráfica 29 I.E. San Bernardo Relación familiar............................................................ 84
Gráfica 30 I.E.SAMAC Qué valoras de tu familia........................................................ 85
Gráfica 31 I.E. San Bernardo Qué valoras de tu familia ................................................ 86
Gráfica 32 I.E.SAMAC Causa de los conflictos familiares .......................................... 87
Gráfica 33 I.E. San Bernardo Causas de los conflictos familiares ................................ 88
Gráfica 34 I.E.SAMAC Cómo te consideras como estudiante...................................... 89
Gráfica 35 I.E. San Bernardo Cómo te consideras como estudiante ............................. 90
Gráfica 36 I.E.SAMAC Materias con alto rendimiento ................................................ 91
Gráfica 37 I.E. San Bernardo Materias con alto rendimiento ....................................... 92
Gráfica 38 I.E.SAMAC Materias con bajo rendimiento ............................................... 93
Gráfica 39 I.E. San Bernardo Materias con bajo rendimiento....................................... 94
Gráfica 40 I.E.SAMAC Comportamiento disciplinario ................................................. 95
Gráfica 41 I.E. San Bernardo Comportamiento disciplinario ....................................... 96
Gráfica 42 I.E.SAMAC Relación con los directivos del colegio .................................. 97
Gráfica 43 I.E. San Bernardo Relación con los directivos del colegio ......................... 98
Gráfica 44 I.E.SAMAC Consecuencias de los conflictos familiares en mí vida escolar........................................................................................................................................ 99
Como Influyen los conflictos familiares en la vida escolar
Gráfica 45 I.E. San Bernardo Consecuencias de los conflictos familiares en mí vidaescolar........................................................................................................................... 100
Gráfica 46 I.E.SAMAC Como afectan los conflictos en mi vida personal ................. 101
Gráfica 47 I.E. San Bernardo Como afectan los conflictos en mi vida personal ........ 102
Gráfica 48 I.E.SAMAC Has recibido Tratamiento psicológico .................................. 103
Gráfica 49 I.E. San Bernardo Has recibido Tratamiento psicológico ......................... 104
Gráfica 50 I.E.SAMAC Soy causante del conflicto .................................................... 105
Gráfica 51 I.E. San Bernardo Soy causante del conflicto ........................................... 106
Gráfica 52 I.E.SAMAC Cómo evito el conflicto ........................................................ 107
Gráfica 53I.E. San Bernardo Cómo evito el conflicto................................................. 108
Gráfica 54 I.E.SAMAC Cómo evitan en tu familia los conflictos .............................. 109
Gráfica 55 I.E. San Bernardo Cómo evitan en tu familia los conflictos ..................... 110
Gráfica 56 I.E.SAMAC Mi familia me ayuda con las tareas del colegio.................... 111
Gráfica 57 I.E. San Bernardo Mi familia me ayuda con las tareas del colegio ........... 112
Gráfica 58 I.E.SAMAC Relación Conflicto – Vida escolar........................................ 113
Gráfica 59 I.E. San Bernardo Relación Conflicto – Vida escolar ............................... 114
Como Influyen los conflictos familiares en la vida escolar
Índice de tablas
Tabla 1 Matriz de operacionalización ............................................................................ 31
Tabla 2 Cronograma de actividades ............................................................................... 34
Tabla 3 Presupuesto........................................................................................................ 36
Como Influyen los conflictos familiares en la vida escolar
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Glosario
Conflicto: conflicto lo podemos definir como una situación en la cual se encuentra
involucrados uno o más individuos, el cual se encuentran en algún desacuerdo, por tales
motivos (personales, discusiones, maltratos físicos y psicológicos, etc.)
Familia: la familia es un núcleo el cual se encuentra formado por diferentes personas de
ambos sexos, en un vínculo parentesco, formando lazos familiares para que esta se
crezca más.
Problemas: consideramos que es una cuestión discutible en la cual se busca en la cual
se presentan factores que desencadenan conflictos pero siempre buscando una
explicación.
Ámbito escolar: es aquel en el cual un individuo esta afrontándose a situaciones de tipo
académicas y disciplinarias en diversos campos, en el cual la persona muestra sus
fortalezas y debilidades cada año que asciende a otro grado.
Relaciones familiares: son aquellos vínculos de tipos de convivencia entre los mismos
parentescos. Según Kaarla (2011 p.1) En este núcleo familiar se satisfacen las
necesidades más elementales de las personas, como comer, dormir, alimentarse, etc.
Como Influyen los conflictos familiares en la vida escolar
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Además se prodiga amor, cariño, protección y se prepara a los hijos para la vida adulta,
colaborando con su integración en la sociedad.
Diálogos familiares: son aquellas comunicaciones que se dan a nivel interfamiliar, en
el cual llegan a acuerdos y conclusiones de tipo familiar.
Percepción: es el primer conocimiento que adquirimos a la hora de ver un nuevo tema,
ya sea histórico, científico, filosófico, etc.
Rendimiento académico: es el desempeño que adquiere un estudiante en diferentes
periodos determinados y áreas del saber.
Disciplina: es la capacidad de actuar bien, tener voluntad y ser perseverante en sus
obligaciones y tareas del diario vivir.
Influencia: es la forma de alterar el pensamiento o forma de actuar de una persona.
Como Influyen los conflictos familiares en la vida escolar
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Introducción
La presente información de esta indagación es una aproximación interpretativa al
problema de cómo influyen los conflictos familiares en la vida escolar, en la cual el
grupo de investigadores consideró importante abordar debido a su interés en la
influencia de ésta problemática.
El propósito central de esta investigación fue la de buscar e indagar sobre
jóvenes que tienen conflictos familiares en sus hogares, la cual se alcanzó a identificar
la concepción que tiene el sujeto sobre el conflicto familiar.
Describir las causas del conflicto familiar que perciben los jóvenes entrevistados
indagando acerca de las relaciones que se dan en el ambiente familiar en medio del
conflicto. En éste proceso no solo se aprendió sobre el tema de conflictos familiares
sino que también permitió el desarrollo de competencias investigativas y trabajo en
equipo.
Como Influyen los conflictos familiares en la vida escolar
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Resumen
La presente investigación se enfocó en averiguar cual es la influencia de los
conflictos familiares en la vida escolar, en la cual se demostró el impacto directo entre
los problemas en el hogar y el rendimiento de cada alumno entrevistado tanto
académico como disciplinario. Esta indagación se llevó a cabo en las comunidades
académicas de San Antonio María Claret y San Bernardo. Se encontró que los
conflictos familiares inciden negativamente en la vida escolar, generando inicialmente
problemas cognitivos que entorpecen el trabajo y desarrollo de competencias en áreas
puntuales como matemáticas y lenguaje, y empeoran la vida anímica del estudiante, al
provocarle alteraciones y estados psicológicos como depresión, baja autoestima y
agresividad.
Palabras claves: conflictos familiares, alteraciones cognitivos y psicológicas,
rendimiento académico.
Como Influyen los conflictos familiares en la vida escolar
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Abstract
This search was based on to know what is the influence of the family conflicts on the
students school life, which demonstrated the direct impact between the problems at
home and de performance of each interviewed student in the academic and behavioral
aspect. This search was carried out in the academic communities of San Antonio Maria
Claret and San Bernardo. It was found that family conflicts influence in badly way on
the life at school, causing in the first time cognitive problems that affect the good
performance of their activities in the classroom specially in Maths, and Spanish
altering the social relations, psicology aspects, depression and low selfconfidence and
agresivity.
Key words: family problems, cognitive and psicology alterations and academic
performance.
Como Influyen los conflictos familiares en la vida escolar
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1. Formulación del problema
Según la concepción científica en el ámbito escolar, se observa que son habitualmente
las madres Muñoz M., (2003 p.3) quienes se encargan más a menudo de la relación con
los centros escolares, excepto en otras instituciones donde es el padre quien lo hace con
mayor frecuencia. Sin embargo, es precisamente cuando se encargan los padres más,
que se observa un menor número de conflictos. Esto puede deberse a que en estos casos
se da una dinámica familiar diferente (de mayor colaboración de ambos miembros),
aunque también puede deberse a una percepción distinta de los conflictos; es decir, los
padres y las madres valoran de modo diferente el mismo fenómeno. Esta “discrepancia”
se observa también en relación al nivel de estudios de los progenitores, donde los padres
con estudios universitarios indican una menor presencia de conflictos leves escolares
mientras que las madres con estudios universitarios perciben la situación totalmente
diferente, es decir, indican una mayor presencia de conflictos escolares (tanto leves
como graves).
Una breve descripción de cómo se observan sus manifestaciones en la población
objeto de la investigación, podríamos deducir que casi la mitad de la muestra
manifiestan conocer bastante o totalmente las normas de convivencia, mientras que la
otra mitad indica conocerlas poco o nada. Por ejemplo: particularmente en la institución
educativa SAMAC es donde un porcentaje mayor de familias manifiestan conocerlas
bastante, mientras que en otras instituciones se encuentra el nivel más bajo. La opinión
que les merece las mismas, en general es buena, a excepción de otras instituciones
Como Influyen los conflictos familiares en la vida escolar
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donde las califica como “mala”. (Berndt y Bulleit, 1985, p. 5) (Stormshak, Bellanti y
Bierman, 1996 p.7)
Son varias las causas que influyen en el bajo rendimiento escolar en niños de
preescolar y de primaria. Los padres son piezas fundamentales para que sus hijos
alcancen un aprovechamiento deseable en las aulas. Los conflictos familiares, el trabajo
y la falta de motivación y preparación que existe entre los padres, impide obtener
resultados satisfactorios en los estudiantes. La orientación profesional dirigida a los
padres es una necesidad para combatir el bajo rendimiento en los niños de las zonas
rurales como es el caso de comunidades del interior de Yucatán. (Villacís, 2008, p.4)
El hogar, es sin duda la primera escuela del ser humano donde adquiere sus
primeras nociones de la vida, se inculcan los valores y preparan un camino para que el
niño se enfrente con los retos escolares de su infancia y de su vida entera. Pero existen
diferencias bien marcadas en la condición de vida de las familias con un nivel
socioeconómico mejor establecido. Estas condiciones de vida, se ve reflejada en la
relación de los padres hacia los hijos y éstos a su vez, la reflejan en su rendimiento
académico. Cuando los padres se ocupan más en la búsqueda de recursos económicos o
quehaceres de la casa y abandonan un tiempo para platicar y ayudar a sus hijos en las
cuestiones escolares. (Villacís, 2008, p.4)
En la actualidad, la educación en los centros escolares centra gran parte de su
atención en la resolución de conflictos para que el profesorado pueda realizar su labor
de transmisión de conocimiento. La importancia de la relación familiar en el futuro
Como Influyen los conflictos familiares en la vida escolar
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conductual del niño/a va a determinar que el niño/a tenga mayor probabilidad de
desarrollar conductas violentas.
Frente a lo anterior el grupo de investigación se propone responder la siguiente pregunta
problematizadora:
¿Cuál es la percepción que tienen los estudiantes de la influencia de los conflictos
familiares en la vida escolar, en las comunidades educativas de San Antonio María
Claret e Institución Educativa San Bernardo de Montelíbano, grados 9°, 10° y
11°?
Como Influyen los conflictos familiares en la vida escolar
10
2. Justificación del problema
Es importante llevar a cabo esta investigación porque con ella se puede comprobar
la causa que conlleva a los conflictos familiares en la vida escolar, a los aspectos
positivos y negativos de conflictos familiares en la vida escolar, ya que con ellos
podemos investigar cuales son estos aspectos que se dan en el problema de la
investigación para poder comprenderlos y proponer acciones correctivas a partir de
los mismos.
Según la concepción científica, nos quiere hablar como los padres están
influyen en los conflictos familiares en la vida escolar. Los objetivos serian
argumentar más lo que nos quiere decir la concepción científica.
las ventajas o beneficios de esta investigación es llevar un proceso específico
para que nuestros familiares no nos incluyan en cualquier problema familiar que se
presente en nuestro hogar, y así los padres reflexionen, que nos quiere decir esta
investigación para que así no afecte a los estudiantes de dicha familia.
Con esta investigación queremos ver por qué influyen los conflictos
familiares y por qué está afectando a la comunidad estudiantil. La necesidad de
mejorar la convivencia en el centro hace necesario analizar e investigar cuales son
los factores que influyen en los comportamientos y conductas violentas en el marco
escolar, es decir, analizar las causas que los provocan y así crear soluciones.
Así mismo, facilitar el proceso estudiantil, así mejoraría el ambiente en el
aula escolar y lo que se desarrolla dentro de esta. A su vez, con este proyecto de
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investigación se pretenden disminuir los niveles del bajo rendimiento académico y
agresividad en el aula de clases.
3. Objetivos
3.1 Objetivo general:
Describir la percepción que tienen los jóvenes de los grados 9º, 10º y 11º de
secundaria, de dos colegios oficiales del casco urbano de la ciudad de Montelíbano-
Córdoba sobre la relación e impactos que experimentan entre los conflictos familiares
y la vida escolar.
3.2 Específicos:
1. Determinar en la población escolar, en los docentes y en los padres de familia, si
hay influencia directa entre los conflictos familiares y el rendimiento académico de
los estudiantes.
2. Establecer qué áreas de formación escolar son las más afectadas, en caso de darse
conflictos familiares en la vida del estudiante.
3. Señalar las alteraciones de tipo cognitivo que puedan experimentar los estudiantes,
en caso de darse conflictos familiares en su hogar.
4. Señalar las alteraciones de tipo psicológico más relevantes que puedan
experimentar los estudiantes, en caso de darse conflictos familiares en su hogar.
Como Influyen los conflictos familiares en la vida escolar
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4. Marco referencial
4.1 Antecedentes
Dentro de toda la bibliografía posible que se ha generado acerca del tema de la
influencia de los conflictos familiares en la vida escolar, el grupo de investigación ha
coincidido en citar como antecedentes de este proceso, los trabajos de tres grandes
investigadores: (Magaña, 2005, p.1), (Smith y Ananiadou, 2004); (Zabalza, 2001) y
Casassus, 2001)
Antecedente 1.
Adolescentes. Problemas escolares
Según la investigación de (Magaña, 2005 p.1) “Un adolescente presenta “problemas
escolares” cuando sus resultados pedagógicos están por debajo de sus capacidades
intelectuales.
Son individuos normales intelectualmente, que poseen capacidad de esfuerzo en
la ejecución de conductas observables, pero en la práctica carecen de una satisfactoria
capacidad de asimilación de conceptos.
La etiología puede ser multimodal, pero los factores que más suelen influir para
conseguir llegar al diagnóstico y valorar el pronóstico, son los genéticos y las
Como Influyen los conflictos familiares en la vida escolar
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características y evolución de los Psico-sociales: familiares, escolares, culturales y
adaptativos.
El tratamiento que será siempre multi-interdisciplinar y las medidas de
prevención sólo se aplicarán después de haber analizado exhaustivamente todos y cada
uno de los parámetros referidos, con especial interés en el conocimiento de los factores,
situaciones y conductas de riesgo, así como en el grado de vulnerabilidad del
adolescente que nos consulta y su capacidad de respuesta ante situaciones adversas, es
decir, de “resiliencia”. (Magaña, 2005, p.1)”
Antecedente 2.
Según la investigación Adolecentes: problemas escolares de la Sra. (Grau 2005, p.4)
dice que “La denominación de “problemas escolares en la adolescencia” tiene tantos
registros como la vida de cada persona.
Incluye la capacidad personal y de adaptación a los aprendizajes de cada
alumno, con sus rasgos concretos y únicos de personalidad, con las características
fisiológicas y psicológicas específicas del Desarrollo de cada etapa de la vida en
referencia al mundo escolar en el que, hasta haber completado las etapas de
enseñanza, pasará un tercio de cada día durante muchos años.
En los primeros años de la vida, los profesionales de la salud vacunamos,
exploramos, informamos y enseñamos al paciente y a su familia diversas técnicas de
prevención para gozar de salud orgánica individual y social.
Olvidamos con demasiada frecuencia cuidar y educar el desarrollo de las
emociones y los sentimientos, tanto por parte de los profesionales de la salud, como de
la enseñanza; tampoco las instituciones públicas se ocupan de estos aspectos, y sólo
Como Influyen los conflictos familiares en la vida escolar
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algunas familias, individuos o grupos sociales, están en condiciones objetivas de evitar
las consecuencias de la frecuente fragilidad emotiva, la vulnerabilidad, secundaria con
frecuencia a las rápidas transformaciones económicas, sociales y tecnológicas a que
están sometidos de manera especial los adolescentes. En el aspecto cognitivo,
desarrollan el pensamiento abstracto para adquirir la posibilidad de proyectarse hacia
el futuro y valorar las consecuencias de sus actos.
En el aspecto social, la estrecha relación y dependencia de su familia debe ir
disminuyendo para aumentar la intensidad de las relaciones con sus pares y con el
entorno. Irán así desarrollando habilidades que favorecerán su independencia
económica y emocional para lograr el establecimiento de una identidad.
Sin educación de las emociones no se puede crear ningún interés; no puede
haber aprendizaje sin gratificación emotiva, como tampoco lo hay si no se vislumbra la
posibilidad de obtener éxito.”
Antecedente 3.
Factores de la familia que afectan los rendimientos académicos
Las diversas investigaciones revisadas permiten distinguir tres grandes categorías de
variables familiares que afectan poderosamente el éxito escolar de los niños: Actitud y
conductas de los padres frente al aprendizaje, recursos relacionados con el aprendizaje
y clima familiar y estilos de crianza. Favorecer el conocimiento y desarrollo de estas
variables al interior de la familia podría ser una estrategia muy relevante para
mejorar. (Casassus 2001, p.3)
Como Influyen los conflictos familiares en la vida escolar
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Se puede afirmar que estos factores al influir en el desarrollo del estudiante
tienden a desmejorar la parte académica del sujeto, pero cada una tiene diferentes
afectaciones, en el caso de la actitud y el aprendizaje del estudiante la afectación seria:
un desempeño académico bajo o regular. En la parte de recursos desarrollados con el
aprendizaje se pueden presentar económicamente e intelectualmente, lo cual afectaría
también en el desempeño académico del alumno. El clima familiar depende de la
familia y las actitudes que tiene cada persona, esta podría afectar o no afectar al sujeto
el cual podría adquirir conductas positivas y negativas.
Sus familias creen que el trabajo de la escuela, y la escuela en general es
importante, que vale la pena hablar de ello y esforzarse por aprender más. Todo esto
redunda en mejores desempeños escolares y una actitud positiva de los estudiantes
hacia la escuela. Otras formas importantes en que se involucran los padres son una
frecuencia relativamente alta de participación en las actividades relacionadas con la
escuela, conocimiento del profesor y buena asistencia a reuniones de apoderados.
(Casassus 2001, p.3)
Como Influyen los conflictos familiares en la vida escolar
16
4.2 Marco conceptual
Comunicación
“La Comunicación no es sólo una «especialidad», un coto exclusivo de los
profesionales formados en ella. Verbigracia, toda acción educativa, aun aquella que se
realiza presencialmente en el aula y sin uso de medios, implica un proceso
comunicativo. Un buen educador también necesita comprender este proceso. Podemos
mirar a un más lejos. Piénsese en los múltiples mensajes que a diario son emitidos en el
escenario social: un periódico sindical..., un vídeo para la prevención del SIDA..., un
folleto sobre cooperativismo..., una campaña ecológica en pro de la preservación del
medio ambiente..., incluso la prédica de un sacerdote. Bien mirados, todos ellos son
mensajes educativos. O, al menos, aspiran a serlo. He podido comprobar cómo a
muchos les abre un mundo nuevo, les cambia los esquemas, los lleva a revisar la
manera convencional en que se comunicaban con sus destinatarios y a encontrar
formas más efectivas de «llegar» a ellos y de comunicarse”. (Kaplún, 2010, p.11)
Conflictos familiares
“Cuando una familia se encuentra a la deriva y sin dirección clara, decimos que existe
un conflicto. En palabras simples, una situación de tensión hace presión en la familia y
Como Influyen los conflictos familiares en la vida escolar
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se requieren ciertos cambios dinámicos que la estabilicen. Los roles, los valores y los
objetivos se pierden y se hacen confusos en la medida que el conflicto siga
permaneciendo en el sistema. Los problemas, crisis y conflictos en la familia hacen
necesario un cambio, que a su vez llevarán a redefinir un nuevo sistema de relaciones.
El cambio fundamental que se espera definirá nuevas formas de comportamiento de los
miembros de la familia. Todo aquello que implica un cambio permite crecer y aprender
de nosotros y de quienes nos rodean. Por lo tanto, los conflictos familiares son avances
y crecimientos, que se experimentan en todo grupo humano. Siempre hay que
mantenerse alerta a los problemas, y situaciones que estresen, para comenzar a
trabajar en la superación y solución de los mismos. Hay situaciones que se mencionan
a menudo como crisis: la separación de los padres, la pérdida de un miembro de la
familia (duelo), la etapa de la adolescencia en los hijos, infidelidad conyugal, pérdida
del trabajo (cesantía), etc. Hay que tener en cuenta que lo que puede ser motivo de
conflicto en un hogar, en otro puede no serlo. Depende de la familia y de los recursos
(hábitos, pautas de conducta, reglas, etc.).Además, siempre existen obstáculos que van
a interferir en el cambio. En general, estos están encubiertos y una manera de
identificarlos objetivamente es con la ayuda de terapia”. (Pizarro, 2008, p. 1)
Vida escolar
Según el doctor Sergio Quiroz dice que “La vida cotidiana escolar ocurre cualquier día
en los espacios de las instituciones educativas, se expresa a través de lo que realizan
los profesores, directivos, personal administrativo y de intendencia de manera
espontánea, no pensada en la interacción con sus colegas o con sus estudiantes; es la
Como Influyen los conflictos familiares en la vida escolar
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vida normal de los estudiantes en su relación con sus compañeros de estudio o con sus
profesores. En esa interacción cotidiana a través de actividades ritualizadas y/o
rutinizadas se observan las conductas de los participantes que esconden componentes
más ocultos en la historia personal de cada quien como imaginarios, ideales, deseos,
creencias, hábitos, mitos y costumbres.” (Quiroz, 2009, p.2)
Influencia familiar
“Influencia Familiar La madre es la primera maestra del niño. El regazo de la madre
es la primera escuela para cualquier hombre. Los primeros años de vida son los más
cruciales; por esto, la madre y el padre deben compartir la responsabilidad de la
crianza apropiada. Los padres juegan un gran papel en el moldear del carácter del
niño. Las destrezas, la actitud y las emociones que hacen o deshacen el futuro del niño
son todas desarrolladas durante estos años cruciales. La madre y el padre son los
primeros ejemplos de comportamiento social que los niños ven delante de sí y ellos
aprenden a imitarlos. Antaño, cuando la familia conjunta todavía existía, cada casa
estaba imbuida de valores humanos. Los niños crecían embebiendo valores de sus
mayores, y los mayores tenían tiempo para educar a los niños. Hoy en día, con el
advenimiento de las familias nucleares, la escena ha cambiado dramáticamente. El
padre se ha vuelto un proveedor eficiente que apenas tiene tiempo que pasar con sus
hijos. La madre tiene que vérselas con su papel de madre, ama de casa y muchas veces,
de mujer trabajadora”. (Sai, 2006, p.4)
Como Influyen los conflictos familiares en la vida escolar
19
4.3 Marco legal
Esta siguiente propuesta investigativa se apoyara en las siguientes normas y reglas de la
constitución política de Colombia de 1991.
CONSTITUCIÓN POLÍTICA DE COLOMBIA – 1991
LEY 115/94. ARTÍCULO 1o. OBJETO DE LA LEY.
La educación es un proceso de formación permanente, personal, cultural y social que se
fundamenta en una concepción integral de la persona humana, de su dignidad, de sus
derechos y de sus deberes.
La presente Ley señala las normas generales para regular el Servicio Público de
la educación que cumple una función social acorde con las necesidades e intereses de
las personas, de la familia y de la sociedad. Se fundamenta en los principios de la
Constitución Política sobre el derecho a la educación que tiene toda persona, en las
libertades de enseñanza, aprendizaje, investigación y cátedra y en su carácter de servicio
público. De conformidad con el artículo 67 de la Constitución Política, define y
desarrolla la organización y la prestación de la educación formal en sus niveles
preescolar, básica (primaria y secundaria) y media, no formal e informal, dirigida a
niños y jóvenes en edad escolar, a adultos, a campesinos, a grupos étnicos, a personas
con limitaciones física, sensoriales y psíquicas, con capacidades excepcionales, y a
personas que requieran rehabilitación social.
La Educación Superior es regulada por ley especial, excepto lo dispuesto en la
presente Ley.
Como Influyen los conflictos familiares en la vida escolar
20
DECRETO DE 1986/94.ARTICULO 1º. AMBITO Y NATURALEZA.
Las normas reglamentarias contenidas en el presente decreto se aplican al servicio
público de educación formal que presten los establecimientos educativos del Estado, los
privados, los de carácter comunitario, solidario, cooperativo o sin ánimo de lucro. Su
interpretación debe favorecer la calidad, continuidad y universalidad del servicio
público de la educación, así como el mejor desarrollo del proceso de formación de los
educandos.
La interpretación de estas normas deberá además tener en cuenta que el
educando es el centro del proceso educativo y que el objeto del servicio es lograr el
cumplimiento de los fines de la educación, definidos en la Ley 115 de
1994. Las disposiciones del presente Decreto constituyen lineamientos generales
para el Ministerio de Educación Nacional y las entidades territoriales, con el objeto de
orientar el ejercicio de las respectivas competencias, y para los establecimientos
educativos en el ejercicio de la autonomía escolar.
ARTICULO 2º. RESPONSABLES DE LA EDUCACION DE LOS
MENORES.
De acuerdo con lo definido en la Constitución y la ley. La Nación y las entidades
territoriales cumplirán esta obligación en los términos previstos en las leyes 60 de 1993
El Estado, la sociedad y la familia son responsables de la educación obligatoria de y 115
de 1994 y en el presente Decreto. Los padres o quienes ejerzan la patria potestad sobre
el menor, lo harán bajo la vigilancia e intervención directa de las autoridades
competentes.
Como Influyen los conflictos familiares en la vida escolar
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El carnet estudiantil expedido a nombre del menor, será el medio para acreditar
la condición de estudiante. Las autoridades podrán exigir su presentación cuando lo
consideren pertinente para verificar el cumplimiento de la obligatoriedad constitucional
y legal
ARTICULO 3º. OBLIGACIONES DE LA FAMILIA.
En desarrollo del mandato constitucional que impone a los padres de los menores el
deber de sostenerlos y educarlos y en cumplimiento de las obligaciones asignadas a la
familia por el artículo 7º de la ley 115 de 1994, la omisión o desatención al respecto se
sancionará según lo dispuesto por la ley.
Los jueces de menores y los funcionarios administrativos encargados del
bienestar familiar, conocerán de los casos que les sean presentados por las autoridades,
los familiares del menor o cualquier otro ciudadano interesado en el bienestar del
menor. Los padres o tutores del menor sólo podrán ser eximidos de esta
responsabilidad, por insuficiencia de cupos en el servicio público educativo en su
localidad o por la incapacidad insuperable física o mental del menor, para ser sujeto de
educación.
Como Influyen los conflictos familiares en la vida escolar
22
4.4 Marco teórico
Los conflictos son problemas causados por muchos factores, entre los que cabe citar,
aspectos psicológicos, físicos, económicos y de diversas índoles. A nivel familiar,
concretamente, la inconformidad en alguno de los miembros de la familia, puede dar
lugar a problemas y conflictos. ) “El término “conflicto” suele recibir una carga
negativa, asociado a problemas y enfrentamientos. Ciertamente, ese es su significado
primero y más habitual. Pero, cuando de relaciones familiares se trata, el conflicto es
mucho más que eso: es una oportunidad para salvar las diferencias y crecer juntos.
(Cardozo, 2004, p.1)
Conflicto familiar:
Según (Bernabeu, 2008, p.1) “Cuando la familia atraviesa un conflicto se encuentra en
un momento de desarmonía, desequilibrio y confusión, aparecen problemas que no
fueron resueltos en el pasado y que ahora se han convertido en problemas mayores.
Este conflicto aparece algunas veces cuando una situación de tensión presiona a la
familia o bien cuando ya se ha llegado al límite de la paciencia, se requieren de ciertos
cambios que no se pueden generar, porque no se sabe cómo o bien algún miembro no
está dispuesto a cooperar. Dentro de un conflicto familiar las reglas y los roles de la
familia se hacen confusos o se ven rebasados. Los valores y objetivos pierden
importancia. Se ceden las expectativas y las prohibiciones. Una crisis de este tipo
necesita un cambio decisivo y cada cambio implica una nueva adaptación”.
Normalmente, las personas piensan que lo más saludable para una familia es no
tener conflictos entre sus miembros. Pero, muy por el contrario, los conflictos no son
Como Influyen los conflictos familiares en la vida escolar
23
expresión de enfermedad, sino una muestra de que la familia está viva, con personas
que pueden tener muchas coincidencias pero que son diferentes más allá de que formen
parte de un mismo grupo familiar.
“Los miembros de la familia crecen y se desarrollan a lo largo de sus vidas.
Obviamente, todo cambio individual supone a la vez una transformación en las
relaciones con los demás, que como toda situación nueva requiere de una adaptación y
una constante búsqueda del equilibrio. Estos cambios pueden darse tanto por la
experiencia de desarrollo personal de cada integrante de la familia como por la
modificación de la configuración de la familia, que puede producirse por motivos tan
variados como el nacimiento de un/a hijo/a, la separación de los padres, el alejamiento
del hogar de alguno de los integrantes o la muerte de alguno de ellos.” (Basteiro, 2011,
p.2)
Vida escolar: La vida cotidiana escolar ocurre en los espacios de las instituciones
educativas, es la vida normal de los estudiantes en su relación con sus compañeros de
estudio o con sus profesores. En esa interacción cotidiana a través de actividades
ritualizadas y/o rutinizadas se observan las conductas de los participantes que esconden
componentes más ocultos en la historia personal de cada quien como imaginarios,
ideales, deseos, creencias, hábitos, mitos y costumbres. (Quiroz, 2009, p. 5)
Cuando los conflictos familiares empiezan a afectar a los miembros de una
familia de forma psicológicamente porque sientan rencor por la persona con la cual
Como Influyen los conflictos familiares en la vida escolar
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tuvieron el conflicto y siempre van a ver discusiones cada vez que las dichas personas
puedan buscar la forma para crear conflicto en la familia.
La denominación de problemas escolares en la adolescencia tiene que ver con
los problemas de la vida de cada persona, Incluye la capacidad personal, la adaptación
personal y la adaptación a los aprendizajes de cada alumno, con sus rasgos concretos y
únicos de su personalidad, con sus características psicológicas especificas del desarrollo
de cada etapa de la vida en referencia al mundo o al ámbito escolar en el que hasta haber
complementado las etapas de enseñanza, pasara a tercio de cada día durante muchos
años.
Muy a menudo tenemos o vemos problemas de convivencia en el ámbito
familiar y esto se va a concentrar en la mente de la persona, esto lleva a que la persona
se desconcentre de lo que hace y actúe de la forma en que ve el conflicto, hoy en día
esto es lo que se está reflejando en algunas o en la mayoría de las instituciones de
Montelíbano-Córdoba. La familia en este sentido no solo es un agente que ‘sufre’ esta
situación si no que igualmente influye e incide en este tipo de problemas.
Los adolescentes son una población, más vulnerable debido a su dependencia
física, afectiva, económica y social hacia los adultos a su cargo y en muchos casos los
conflictos familiares se dan por discusiones de padres con sus hijos ya que se puede
afirmar que en esta etapa los adolescentes son personas que a medida que va creciendo
van cambiado sus cualidades y su forma de pensar y a algunos padres no les empieza a
Como Influyen los conflictos familiares en la vida escolar
25
gustar los nuevos pensamientos y defectos que van adquiriendo sus hijos y así empiezan
a crearse los conflictos familiares en los hogares.
Aspecto disciplinario:
Los aspectos disciplinarios de jóvenes que llevan una gran carga de conflictos familiares
en su vida tienden a llevar en la escuela un mal comportamiento dependiendo de sus
actitudes, se puede decir que no todos expresan sus sentimientos de igual forma.
“Probablemente una de las dimensiones más importantes en el proceso de
enseñanza aprendizaje lo constituye el rendimiento académico del alumno. Cuando se
trata de evaluar el rendimiento académico y cómo mejorarlo, se analizan en mayor ó
menor grado los factores que pueden influir en él, generalmente se consideran, entre
otros, factores socioeconómicos , la amplitud de los programas de estudio, las
metodologías de enseñanza utilizadas, la dificultad de emplear una enseñanza
personalizada, los conceptos previos que tienen los alumnos, así como el nivel de
pensamiento formal de los mismos (Benítez, Giménez y Osicka, 2000, p. 7), sin
embargo, Jiménez (2000, p. 6) refiere que “se puede tener una buena capacidad
intelectual y una buenas aptitudes y sin embargo no estar obteniendo un rendimiento
adecuado ”, ante la disyuntiva y con la perspectiva de que el rendimiento académico es
un fenómeno multifactorial es como iniciamos su abordaje. La complejidad del
rendimiento académico inicia desde su conceptualización, en ocasiones se le denomina
como aptitud escolar, desempeño académico o rendimiento escolar, pero generalmente
las diferencias de concepto sólo se explican por cuestiones semánticas, ya que
generalmente, en los textos. La vida escolar y la experiencia docente, son utilizadas
Como Influyen los conflictos familiares en la vida escolar
26
como sinónimos.” Los aspectos académicos en la mayoría de los casos son muy bajos
porque estas personas no le ven interés a las cosas o actividades que tienen que
desarrollar diariamente y en la escuela su rendimiento académico es bajo por esta razón
o por una de estas razones.
Como Influyen los conflictos familiares en la vida escolar
27
5. Diseño metodológico
5.1 Población
La población que se trabajará, consistirá en un aproximado de 3.000 estudiantes de la
I.E.SAMAC y las I.E. San Bernardo. Esta población se encuentra esparcida por distintos
barrios de Montelíbano en donde trabajaremos con personas de sexo masculino y
femenino, la cual tendrán distintas edades y diferentes niveles educativos. Igualmente se
considerara recuperar información con los docentes y padres de familia que se
relacionan con esta población de estudiantes.
5.2 Muestra
El muestreo utilizado en este trabajo de investigación es de tipo no probabilístico, dado
que no se dispone de listados de estudiantes de las diferentes instituciones
seleccionadas; por lo que no se puede utilizar el método al azar, sino el de cuota, esta
técnica permite que se apliquen el número de instrumentos asignados a cada institución
de acuerdo a la muestra obtenida, de manera que se estarán encuestando 150 estudiantes
de 6º a 11° de ambos sexos y diferentes estratos sociales, de las instituciones San
Bernardo y la I.E SAMAC, es decir 75 encuestados por institución, 12 por cada grado.
De igual manera se aplicará el mismo método de cuota para encuestar 30
docentes, 15 por institución e igual número de padres de familia, de ambos sexos,
relacionados con la muestra de 150 estudiantes ya determinada
Como Influyen los conflictos familiares en la vida escolar
28
5.4 Hipótesis
H1. Un alto porcentaje de los niños de la I.E.SAMAC y de la I.E.CESUM que tienen un
rendimiento académico bajo es debido a los conflictos familiares en su casa.
Ho. Un alto porcentaje de los niños de la I.E.SAMAC y de la I.E.CESUM que tienen un
rendimiento académico bajo NO es debido a los conflictos familiares en su casa.
Ha. Aproximadamente el 34% de los estudiantes de la I.E.SAMAC y de la I.E.S.B que
tienen un rendimiento académico bajo es debido a los conflictos familiares.
H2. Las principales áreas de formación donde tienen falencias los estudiantes con
conflictos familiares, son las matemáticas y lenguaje.
Ho. Las principales áreas de formación donde tienen falencias los estudiantes con
conflictos familiares, no son las matemáticas y lenguaje.
Ha. Las principales áreas de formación donde tienen falencias los estudiantes con
conflictos familiares, son las sociales y naturales.
H3. Un 60% de los estudiantes afectados por los conflictos familiares experimentan
disminución en sus capacidades de concentración y comprensión de los temas vistos en
clase.
Como Influyen los conflictos familiares en la vida escolar
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Ho. Un 60% de los estudiantes afectados por los conflictos familiares no experimentan
disminución en sus capacidades de concentración y comprensión de los temas vistos en
clase...
Ha. Aproximadamente un 40% de los estudiantes afectados por los conflictos familiares
experimentan disminución en sus capacidades de concentración y comprensión de los
temas vistos en clase...
H4. Más del 45% de los estudiantes afectados por los conflictos familiares en su
desempeño académico, se sienten culpables de lo que pasa en su familia.
Ho. Más del 45% de los estudiantes No se sienten afectados por los conflictos
familiares en su desempeño académico, no se sienten culpables de lo que pasa en su
familia.
Ha. Mas del 12% al 20 de los estudiantes afectados por los conflictos familiares en su
desempeño académico, no se sienten culpables de lo que pasa en su familia.
H5. Un 70% de los estudiantes que tienen bajo rendimiento académico no viven
situaciones de conflicto al interior de sus familias.
Ho. Un 70% de los estudiantes que tienen bajo rendimiento académico viven
situaciones de conflicto al interior de sus familias
Como Influyen los conflictos familiares en la vida escolar
30
.
Ha. aproximadamente el 30% de los estudiantes que tienen bajo rendimiento académico
no viven situaciones de conflicto al interior de sus familias.
H6. Un 50% de los estudiantes son groseros y agresivos con los profesores y alumnos
por lo que el alumno vive diariamente en un ambiente de conflictos familiares.
Ho. Un 50% de los estudiantes no son groseros y agresivos con los profesores y
alumnos por lo que el alumno no vive diariamente en un ambiente de conflictos
familiares.
Ha. Aproximadamente el 22% de Un 50% de los estudiantes son groseros y agresivos
con los profesores y alumnos por lo que el alumno vive diariamente en un ambiente de
conflictos familiares.
Como Influyen los conflictos familiares en la vida escolar
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5.5 Matriz de operacionalización de variables
Tabla 1 Matriz de operacionalización
Categoría Variable Indicadores ITEMS
Como
influyen
los
conflictos
familiares
en la vida
escolar
Edad 5-10
Rango: 11-
14
15
Tu edad se encuentra entre:
los 5 y 10 años___
los 11 y los 14 años___
De 15 a 20 años___
Mayor de 20 años___
Grado Rango: 6° a
11°
Qué grado estas cursando?_______
Sexo Masculino.
Femenino.
Otros.
Sexo: Masc_____. Fem_____
Estrato Estrato 1-2 o
3
Estrato social 1___2___3___
Conflictos
familiares
Problemas
familiares
Mencionar si en su vida personal ha experimentado
o vive actualmente problemas de tipo familiar
Conflictos
familiares
Causas
problemas
familiares
Mencionar las causas más comunes que llevan a
generar conflictos a nivel familiar
Como Influyen los conflictos familiares en la vida escolar
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Rendimiento
académico
Superior
Alto
Básico
Bajo
Verificar a través del boletín académico o con las
sábanas de periodo.
Materias con
más fortalezas
Superior
Alto
Indica la(s) materia(s) en las que te desempeñas
mejor:
________________________________________
Explicar por qué le va mejor en estas materias.
Materias con
menos
fortalezas
Básico
Bajo
Indica la(s) materia(s) en las que te tiene
dificultades:
________________________________________
Explicar por qué no tiene buen desempeño en estas
materias.
Aspecto
disciplinario
Docentes
Directivos
Compañeros
Entorno
Describir cómo es su comportamiento disciplinario:
___________________________________________
Explicar cómo es su relación con los directivos
(rector, coordinador), docentes, compañeros
estudiantes y con el entorno (aulas, silletería, baños,
etc.)
Ambiente
familiar
Relaciones
familiares
Padres
Hermanos
Parientes
Comentar cómo es su relación con los padres,
hermanos y demás miembros de la familia:
________________________________________
Explicar qué valora de ellos, qué le agrada de ellos,
qué lo hace sentir orgulloso de su familia.
Como Influyen los conflictos familiares en la vida escolar
33
Relaciones
familiares
Padres
Hermanos
Parientes
Comentar qué situaciones dan origen a conflictos
entre los miembros de la familia: padres, hermanos
y demás miembros de la familia:
________________________________________
Impacto
Psicológico
Impacto del
conflicto
Verificar si los conflictos que se han presentado en
el hogar lo han llevado a experimentar, depresión,
baja autoestima, agresividad, otro.
Impacto
Psicológico
Intervención Verificar si ha estado en tratamiento psicológico o
de ayuda social. Explicar cómo fue ese proceso.
Percepción del
conflicto
Responsabili
dad en el
conflicto
Explicar de qué manera él mismo es causa o víctima
de los conflictos que se generan en la familia.
Percepción del
conflicto
Impacto del
conflicto en
el ambiente
escolar
Explicar de qué manera los conflictos en la familia,
interfieren en el rendimiento académico: atención
en clases, comprensión de los temas, presentación
de tareas.
Relaciones
familiares.
Padres
Hermanos
Explicar si recibes alguna ayuda de los padres o
hermanos para hacer las tareas?
Acciones
individuales
Para
resolver el
conflicto
Explica qué haces individualmente para evitar los
conflictos o para tratar de solucionarlos.
Explica las acciones que hacen los padres y
hermanos para evitar los conflictos o para tratar de
solucionarlos.
Como Influyen los conflictos familiares en la vida escolar
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6. Cronograma de actividades
Tabla 2 Cronograma de actividades
Actividad Fecha Lugar RecursosResponsabl
eMetodología
Diseño del
proyecto de
investigación
Mayo,
27/2014
Casa:
Kevin
Díaz
Computador,
Internet,
Cuadernos,
Memoria
USB,
La guía
comunicació
n,
Todos los
integrantes
Lectura
crítica,
Interpretació
n y
argumentaci
ón,
Charlas,
Debates
Entrevistas
de Diseño
del proyecto
de
investigación
Mayo
31/2014
Casa:
Fabiá
n
Madri
d
Guía, copias
de
entrevistas,
dinero, carnet
del colegio
Todos los
integrantes
Charla,
presentación,
preguntas,
etc
Entrevistas
de Diseño
del proyecto
de
Junio
3/2014
Casa:
Isaac
contre
ras
Guía, copias
de
entrevistas,
dinero, carnet
Todos los
integrantes
Charla,
presentación,
preguntas,
etc
Como Influyen los conflictos familiares en la vida escolar
35
investigación del colegio
Entrevistas
de Diseño
del proyecto
de
investigación
Junio
5/2014
Casa:
camil
o
Arriet
a
Guía, copias
de
entrevistas,
dinero, carnet
del colegio
Todos los
integrantes
Charla,
presentación,
preguntas,
etc
Entrevistas
de Diseño
del proyecto
de
investigación
Junio
6/2014
Casa:
Fabiá
n
Madri
d
Guía, copias
de
entrevistas,
dinero, carnet
del colegio
Todos los
integrantes
Charla,
presentación,
preguntas,
etc
Como Influyen los conflictos familiares en la vida escolar
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7. Presupuesto
Tabla 3 Presupuesto
Objetos Cantidad Total
Copias 100*320 Copias $ 32.000 Pesos
Búsqueda en internet 1000*450 Horas $ 450.000 Pesos
Transporte 100*420 Días $ 42.000 Pesos
Merienda 3375*40 Días $ 135.000 Pesos
Honorarios del grupo 3000*2 Horas * 8 Horas porsemana * 25semanas
$ 1.200.000Pesos
Empastada de la investigación 1 * 35.000 (marcada) $ 35.000Pesos
pendones 1 pendón digital $ 75.000 Pesos
Impresión del proyecto 180 hojas*$300 $54.000 pesos
Digitación del proyecto 3000 * 60 Minutos $ 180.000 Pesos
TOTAL $2.203.000 PesosDos millones doscientos tres mil pesos.
Como Influyen los conflictos familiares en la vida escolar
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8. Análisis e interpretación de resultados
8.1 Ejes de análisis
Concepto del conflicto familiar: son aquellos que se presentan en una familia
donde no se reflejan diversos factores que son muy importantes para las familias,
según la autora (Terrón, 2012, p.1) “Los conflictos familiares son múltiples y de
diversa índole, pero casi todos obedecen a la falta de unos límites y jerarquías claras,
lo cual ocasiona muchos trastornos sobre todo en las nuevas familias que deben
encontrar sus formas de comunicarse, adaptarse a la nueva situación y aprender a
vivir y convivir juntos”.
Causas del conflicto familiar: en las familias podemos encontrar muchas causas de
conflictos familiares y se pueden desencadenar a través de cualquier miembro de la
familia. Según (Terrón, 2012, p.1) “La aparición de un problema en la familia, por
regla general, amenaza con alterar este equilibrio que tanto cuesta mantener. Hay
momentos de crisis en todas las familias que son universales y que corresponden a
los cambios de ciclo vital:
Salir de la casa familiar: supone la separación de los padres y de otros
familiares, la diferenciación de la persona respecto a la familia de origen y la
afirmación en el trabajo. Matrimonio, pareja o nueva familia, significan
compromisos adicionales y exigen un cambio con respecto a la familia de origen. Si
la nueva pareja no hace adecuadamente la separación de la familia de origen, si
sigue muy involucrada y comprometida con ella, puede que siga desempeñando en
su actual familia el rol que tenía asignado en la de origen. Si uno se mantiene leal a
su familia de origen, no puede asumir fácilmente compromisos con su actual familia
Como Influyen los conflictos familiares en la vida escolar
38
y surgen así los conflictos de lealtades. A la inversa, cuando uno no se siente amado
por su familia de origen, no puede transmitir confianza y sentido de la lealtad a su
pareja.
Nacimiento de los hijos: si la familia no posee una estructura muy estable,
cuando crece, puede experimentar caos, desorganización o incluso entrar en crisis,
porque un nuevo miembro supone el reajuste de la pareja para incluir al hijo, y el de
la familia extensa para incluir también los roles de abuelos.
Adolescencia de los hijos: suele coincidir con problemas de la pareja propios
de estos periodos medios de la vida (la crisis de los cuarenta, el comienzo de las
preocupaciones por la generación de los abuelos).
Emancipación de los hijos: cuando se emancipan los hijos, tiene que haber
una renegociación del sistema de pareja, desarrollar una relación con los hijos de
adulto a adulto, incluir a la familia política y a los nietos en el sistema, incluso
afrontar las enfermedades y muerte de los padres y abuelos.
Últimas etapas de la vida: hay que aceptar el cambio de roles generacionales,
mantener el funcionamiento de la familia a pesar del declive físico, apoyar a la
generación mayor, afrontar la muerte ajena y preparar la propia”.
Relaciones familiares dentro de un conflicto: las relaciones familiares cuando en
el hogar se presenta un conflicto, se afirma que los tratos no son muy buenos ya que
no hay la misma confianza entre cada individuo de la familia, (García, 2012, p.1)
dice que los padres demasiado permisivos, progenitores que proyectan en sus hijos
sus propias frustraciones, parejas que utilizan a los niños en sus disputas, abuelos
Como Influyen los conflictos familiares en la vida escolar
39
que desautorizan a los papás... Los conflictos familiares son múltiples y diversos,
pero casi todos obedecen a la falta de unos límites y jerarquías claras.
Impacto de los conflictos familiares: los conflictos familiares cuando se presentan
tienden a tener un impacto negativo en el estudiante que atraviesa por el conflicto.
Vida escolar en medio del conflicto familiar: la vida escolar en medio del
conflicto es muy dura porque el individuo afronta situaciones en la cual lleva una
carga encima y pensando en los conflictos no se podrá concentrar en sus actividades
educativas, por este motivo la vida escolar es muy dura para cada uno de los sujetos
de la familia.
Comunicación en la familia: se puede afirmar que la comunicación en la familia es
un factor muy importante para la formación de un núcleo familiar en el cual se dan
charlas y diálogos en los hogares o familias.
Según el Centro de Investigación y Desarrollo de la Educación (CIDE)
Servicio Nacional de la Mujer (SERNAM) “La familia es el primer lugar donde
aprendemos cómo comunicarnos. La manera de hacerlo en nuestra familia de
origen determinará cómo nos comunicaremos con los demás. Así, niños y niñas
comienzan aprendiendo los gestos y tonos de voz de sus padres y hermanos
mayores. Por ejemplo, cuando señala con el dedo y pide "ete" o "quielle" para
pedir algo, está imitando la forma en que ha escuchado que otros en su familia lo
hacen, y son los miembros de la familia quienes primero podrán interpretar lo que
Como Influyen los conflictos familiares en la vida escolar
40
está pidiendo. El estilo y la forma de comunicación que tengan como familia está
influida a su vez por la historia de las formas de comunicación de las familias de los
padres” (Anónimo, 2003, p. 1)
Estrés a nivel familiar: “En la actualidad la crisis económica y sociopolítica a nivel
mundial ha generado que la población llegue a tener cambios drásticos en su vida
diaria. Estos cambios han originado una marcada disfunción familiar, originada por
el estrés social al que nos vemos sometidos. El vertiginoso crecimiento poblacional
obliga a la instrumentación de reglas, escritas y no escritas, y normas para nuestra
sana convivencia. Al violentarse esta armonía, se incrementan los niveles de estrés,
aparejados a los de inseguridad.
Por originarse en nuestro entorno, el estrés influencia en forma directa en la
familia, impactando en el ambiente familiar y en las relaciones sociales en las que
éste se encuentra inmerso, incluidas en éstas las laborales y las educativas.
La integración plena de la mujer en el mundo laboral ha traído aparejado
cambios sustanciales en la vida de las familias. La participación activa de los dos
cónyuges en el trabajo fuera de casa, ha producido un impacto no sólo económico,
sino también en el tiempo de atención a los hijos y por lo tanto en la presión de cada
uno de los miembros”. (Toledo, 2013, p.1)
Como Influyen los conflictos familiares en la vida escolar
41
Concentración en las actividades académicas: la concentración en estas
actividades es la capacidad que los estudiantes tienen para poder prestar atención o
estar pendiente a las actividades académicas que se presentan en el colegio.
Rendimiento académico: son los aspectos que muestra el estudiante Para sobresalir
en el aula de clases. “En la vida académica, habilidad y esfuerzo no son sinónimos;
el esfuerzo no garantiza un éxito, y la habilidad empieza a cobrar mayor
importancia. Esto se debe a cierta capacidad cognitiva que le permite al alumno
hacer una elaboración mental de las implicaciones causales que tiene el manejo de
las autopercepciones de habilidad y esfuerzo. Dichas autopercepciones, si bien son
complementarias, no presentan el mismo peso para el estudiante; de acuerdo con el
modelo, percibirse como hábil (capaz) es el elemento central. En este sentido, en el
contexto escolar los profesores valoran más el esfuerzo que la habilidad. En otras
palabras, mientras un estudiante espera ser reconocido por su capacidad (lo cual
resulta importante para su estima), en el salón de clases se reconoce su esfuerzo.”
(Navarro, 2003, p. 4)
Aspectos disciplinarios: hablando en el ámbito escolar son los aspectos que
presentan los estudiantes en el colegio; cómo se comporta en clase y delante los
compañeros. Según (Covadonga, 2001, p.82) “es preciso considerar que el proceso
de enseñanza/aprendizaje no tiene lugar en un ambiente aséptico y aislado, sino que
en él influyen todos los aspectos emocionales que afectan al individuo, por lo que
desde la perspectiva holística anteriormente citada (en la que la persona y su entorno
se influyen mutuamente), es necesario tener en cuenta todos los ambientes que
Como Influyen los conflictos familiares en la vida escolar
42
rodean al individuo a la hora de explicar su rendimiento escolar, en el que la familia
tiene un peso muy importante sobre todo en determinadas las primeras etapas
educativas”.
Como Influyen los conflictos familiares en la vida escolar
43
Análisis de Gráficas padres encuestados
Gráfica #1
Gráfica 1. Qué provoca los conflictos familiares
En este gráfico podemos observar que según los padres encuestados, la mayor parte de
la población de personas encuestadas (43,3%) nos dicen que la falta de diálogo es la que
provoca que se generen los conflictos familiares, el 26.7% nos dice que los conflictos
familiares se generan por la falta de respeto que hay entre padres e hijos, de acuerdo con
los datos se puede afirmar que casi la cuarta parte de padres encuestados (23,3%) dicen
que los conflictos familiares se generan por la crisis económica que están pasando
algunas de las familias de Montelíbano y entre el factor de la desconfianza entre padres
e hijos y las separaciones entre parejas, hacen que una familia entre en conflicto familiar
que conlleva una afectación a algunos miembro de la familia.
Como Influyen los conflictos familiares en la vida escolar
44
De lo anterior se puede inferir que la raíz del problema radica principalmente en
la comunicación disfuncional que tiene la familia, porque donde hay falta de respeto y
desconfianza, es normal que surjan los conflictos y por lo tanto las separaciones. Sin
una adecuada comunicación cualquier otra situación, parecerá que es la causa, pero no
es cierto, los acuerdos se construyen en ambientes de diálogo sincero y respeto por el
otro. Decir que la crisis económica de la familia es un factor causal de conflictos es
decir una verdad a medias, la verdad es que en algún momento de la historia particular,
los miembros de la familia de dejaron de hablarse y de construir acuerdo, y se limitaron
a informar, es decir, a dar órdenes.
Como Influyen los conflictos familiares en la vida escolar
45
Gráfica #2
Gráfica 2. Relación entre hijos y padres
En esta gráfica se observa que según los padres de familia la mayor parte de esta
población nos muestra que un porcentaje de (70%) quiere decir que hay una relación
buena entre padres e hijos, mientras que un (16,7%) muestra que la relación es regular,
también encontramos un porcentaje de (10%) que solo ese porcentaje dice que su
relación entre padres e hijos es normal y por ultimo un porcentaje de (3,33%) es un
promedio que dice que la relación entre ambos es mala, de esta gráfica se puede afirmar
que las relaciones entre padres e hijo por un gran porcentaje es muy bueno y que genera
una gran influencia entre ambos grupos ya sean padres e hijos y solo un porcentaje
básico mantiene un promedio que es solo regular que nos da a entender que solo una
pequeña población es la que maneja este porcentaje: regular, y solo una cantidad maneja
una relación entre padres e hijo dice que es normal y solo un promedio muy bajo nos da
Como Influyen los conflictos familiares en la vida escolar
46
a comprender y analizar que la relación entre ambas partes es muy mala y que por ende
se comprende directamente esa gráfica mediante sus porcentajes y lo encuestado.
Se puede inferir que en mayoría las relaciones son buenas y por esto en los
hogares no se generarían conflictos familiares, seguida de una relación regular en la
cual los individuos de cada familia se mantienen indecisamente, pero sin embargo se
pueden generar conflictos familiares. En las relaciones normales los hábitos familiares
son muy comunes en estas familias siempre tienden a evitar un conflicto familiar pero si
la esperanza de que se genere uno. Con un bajo porcentaje las relaciones malas en los
hogares son las que se mantienen en conflicto por cualquier cosa, siempre los
individuos de la familia están presentando “roces” entre estos mismos.
Como Influyen los conflictos familiares en la vida escolar
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Gráfica #3
Gráfica 3. Virtudes y valores que hacen una familia orgullosa
En esta gráfica se observa que el mayor porcentaje es de (33,3%) entre las virtudes y
valores que se pueden encontrar en una familia orgullosa el cual es el amor, en un
(30%) se basan que para mantener esta tipo de familia los valores y virtudes a seguir son
el respeto, mientras que dos porcentaje (13,3%) con la misma cantidad nos da
interpretar que para formar una familia orgullosa es necesario inculcar los valores y
virtudes de la tolerancia y la responsabilidad y solamente un (10%) de la población
encuestada dicen que la sinceridad es lo más básico en una familia, se puede inferir de
esta Gráfica que los dos primeros porcentajes son casi igual pero para las virtudes y
valores para una familia orgullosa se basa entre el amor y respeto mientras que los
demás promedio manejan casi todos el mismo valor la cual permite saber que para
generar una familia orgullosa se necesitan de estos valores pero recalcando que estos
valores son los más influyentes para que sea una familia orgullosa.
Como Influyen los conflictos familiares en la vida escolar
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Gráfica #4
Gráfica 4. Aspectos que desencadenan conflictos familiares
Evaluados los aspectos que destacan conflictos al interior de la familia se encontró que
un 30% afirma que se debe a la desconfianza un 27% responsabiliza a la falta de
comunicación un 17% afirma que todo se debe a la desobediencia un 10 % afirma que
es por violencia familiar o que no hay problemas y un 6 % afirma que es a causa del
apoyo de malas acciones de lo anterior se puede deducir que las causas principales por
las cuales se producen los conflictos familiares es debido a la desconfianza , la falta de
comunicación y a la desobediencia lo cual es muy alarmante llaqué estos tres
problemas son los promotores más grandes para que haya conflicto entre los miembros
de una familia lo cual conlleva a la desestabilización y en todo caso a la decadencia de
aquella familia todo esto causado a que se ha perdido en muchos ángulos la confianza
Como Influyen los conflictos familiares en la vida escolar
49
entre los miembros de la familia llaqué esta es la causa principal que conlleva a que una
familia entre en conflicto.
Gráfica #5
Gráfica 5. Afectación del conflicto familiar en su vida
Se puede observar que las principales afectaciones de los conflictos familiares en su
vida diaria en los cuales encontramos un promedio de (40%) que los problemas
principales son psicológicos y que un promedio (33,3%) que los afecta en un ámbito
laboral y que afectan general mente en vida familiar y en su vida diaria, también que un
(13,3%) depende del ánimo de la persona y que solo dos afectaciones con un promedio
Como Influyen los conflictos familiares en la vida escolar
50
de (6,67%) depende de la salud y que otros dicen que de ninguna manera y de cómo
afectan los problemas familiares en su vida por lo cual se puede inferir de esta Gráfica
es que como estos balances o promedios nos dan a entender de como los afecta en su
vida cotidiana mediantes procesos distintos ya sea desde lo psicológico hasta decir que
de ninguna manera los problemas familiares afecta en su vida, los factores psicológicos
son muy importantes para las personas y cuando se genera una afectación en esta, se
logra una confusión entre la persona y su entorno así afectándolo en todos los otros
ámbitos (animo, laboral, salud). A un bajo porcentaje no le afectan los conflictos
familiares de ninguna manera ya que estos no le dan importancia a la situación que se
presentan en los diversos hogares en el cual se generan conflictos familiares.
Como Influyen los conflictos familiares en la vida escolar
51
Gráfica #6
Gráfica 6. Cómo afectarían los conflictos familiares a su hijo en la vida escolar
Lo que se puede analizar de la siguiente gráfica es que los conflictos familiares si
afectan de gran manera en la vida escolar de los estudiantes encontramos un promedio
de (53,3%) se encuentran afectados en su rendimiento académico, mientras que (26,7%)
en su actitud y en lo académico y un porcentaje de (13,3%) dice que en lo académico
solo baja su autoestima en el ámbito escolar y por últimos solo un promedio de (6,67%)
dicen que no los afecta en nada en la vida escolar de sus hijos, se puede que en esta
Gráfica los padres nos dan a conocer lo que ellos piensan, que si se pueden ver como los
conflictos familiares afectan a sus hijos en la parte académica, con promedios en
rendimientos académico, en su actitud al momento de estudiar, el bajo autoestima que
padecen los estudiantes con los problemas que les trae los conflictos entre padres e hijos
y por ultimo una población muy poca dicen que no los afecta en nada en lo académico a
nivel escolar por ende comprendemos que a una gran población de los encuestados si se
ven afectados por los problemas entre padres e hijos y como además de todo esto
Como Influyen los conflictos familiares en la vida escolar
52
logramos comprender la gran problemática que se puede observar en los hogares de los
padres encuestados.
Gráfica #7
Gráfica 7. Se acerca a la institución a comentar la situación cuando hay conflictos
familiares
Esta gráfica manifiesta que el 56.7% de los acudientes de los estudiantes se acercan a la
institución para comentar los problemas que afectan al estudiante. El 33,3% de lo
restante no se acercan a las instalaciones a decir nada algunos manifiestan , el otro 10%
dice que a veces, pero sería muy bueno que toda la población se acerque a comentar este
tipo de problemáticas a la institución para que los directivos y docentes, entiendan a
dicho estudiante cuando presente conductas anormales o un bajo rendimiento
académico, según los padres comentan que si se acercan a la institución para que los
ayuden con esta problemática ya sea con charlas psicológicas y ayudas profesionales,
Como Influyen los conflictos familiares en la vida escolar
53
otra parte de la población dice que no asisten a comentar este tipo de conflicto porque es
algo personal que nadie debe saber y otras personas comentan que se acercan a la
institución a veces, cuando ya se sienten apurados con el conflicto presente, esto se
puede inferir de la gráfica y comentarios escritos en las encuestas realizadas por los
padres. La mayoría de los padres se aproximan a preguntar acerca de cómo se está
desenvolviendo su hijo a raíz de los problemas que se están dando en su hogar y si están
rindiendo académica y disciplinariamente mientras que algunos no es porque no quieran
si no porque no les da tiempo ya sea por el trabajo o por las actividades que tienen que
realizar en sus hogares. Es importante que el padre se acerque a la institución para que
su hijo vea un apoyo en él y no decaiga en malos caminos.
Como Influyen los conflictos familiares en la vida escolar
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Gráfica #8
Gráfica 8. Ayuda a su hijo a hacer sus tareas académicas
La presente gráfica manifiesta que la mayoría de los padres de familia es decir el 70%
les colaboran a sus hijos en sus tareas escolares. Con el objetivo de que se destaquen en
su entorno escolar. El 23,3% dice que a veces. Por otro lado el 6,67% dicen que no.
De lo anterior se puede inferir que según la población, más de la mitad de los
padres de familia ayudan a su hijo a realizar sus tareas con el objetivo de que se
destaquen en un buen rendimiento académico, otro porcentaje dice que a veces, cuando
el estudiante tiene la necesidad de que los padres lo ayuden a realizar su actividad ya sea
intelectualmente o económicamente. Una pequeña parte de la población dice que no le
ayudan a hacer las tareas a sus hijos ya que según los papás, infieren que estos ya están
grandes y tienen las capacidades para realizar sus actividades del colegio.
Como Influyen los conflictos familiares en la vida escolar
55
La gran mayoría de los padres ayudan a sus hijos a realizar las tareas, de esto se
puede afirmar hipotéticamente según los papas que los estudiantes llevan un buen
rendimiento académico, pero el grupo de investigación considera que los papas no
deberían ayudar a los estudiantes a realizar sus tareas intelectualmente porque así el
individuo no se responsabilizara de sus obligaciones si no el papa es el que va a tener
que recibir este cargo, consideramos que este tipo de estereotipo lo deberían tener los
estudiante y no los padres de familia porque así crearemos paradigmas en el cual llegar
un momento en que los padres son los que van a realizar las tareas y no lo hijos.
Gráfica #9
Gráfica 9. Algún miembro de su familia ha estado en tratamientos psicológicos
Este gráfico nos dice sencillamente que la gran mayoría de los encuestados más
específicamente el 86,7% manifiesta que ninguno de los miembros de su familia ha
atravesado por tratamientos psicológicos ya que a la hora de realizarles la entrevista se
fundamentan en que ninguno de sus parientes sufre de problemas psicológicos. El
13,3% acepta que algunos de sus familiares si han atravesado por dicho proceso y lo
Como Influyen los conflictos familiares en la vida escolar
56
ven como una situación normal y como forma o búsqueda de fortalecer los lazos de
comunicación en sus familias.
Este factor es muy importante que se presente en los hogares, porque es una
ayuda tanto para padres como para hijos ayudando a superar los conflictos familiares y
la gran afectación que este les genera a las familias, esto les ayudará a generar más
confianza entre los individuos de la familia ayudándolos a comprender por qué se dan
los conflictos y como evitarlos en la familia, pero la gran parte de la población no ha
estado en tratamientos psicológicos y así no van a entender ni a cooperar con la
resolución de conflictos en los hogares. Este es un fenómeno que el ser humano se ha
encargado de mal interpretar ya que cuando les proponen hacer parte de charlas
psicológicas simplemente responden que no están locos y que no tienen necesidad de
asistir donde estas personas ya que muchos lo ven como un gasto económico
innecesario y que no les gustan que otras personas intervengan en su entorno familiar.
Como Influyen los conflictos familiares en la vida escolar
57
Gráfica #10
Gráfica 10. Qué hace para evitar los conflictos familiares
Según la gráfica qué hace para evitar los conflictos familiares y problemas en el hogar”,
nos muestra que un 66,7% dialogan en familia para evitar los conflictos familiares
seguidamente un 23,3% no le da importancia cuando se va a presentar un conflicto
familiar y un 10% de la población de los padres dicen que tienen paciencia cuando se
presenta un conflicto familiar.
De lo anterior se puede inferir que los padres dialogan con el resto de su familia
para evitar los conflictos familiares para que no tengan influencia en la vida de los
distintos individuos de la familia, por otra parte la población no le da importancia a la
hora en que se genere un conflicto familiar para que este no siga avanzando, pero no
siempre se va a quedar así porque por parte de la ignorancia de otro individuo el
conflicto empeorara. La menor parte de la población dice que tienen paciencia cuando
Como Influyen los conflictos familiares en la vida escolar
58
un conflicto familiar se va a generar porque es una forma efectiva para los
padres.
Gráfica #11
Gráfica 11. Cómo relaciona los conflictos familiares con el rendimiento académico
de su hijo
La anterior gráfica muestra que en su mayoría (70%) de las personas ven reflejados los
conflictos familiares en el rendimiento de sus hijos en muchos aspectos en el cual
resaltaron las acciones que realiza el joven en su entorno escolar. El 16,7% lo manifiesta
en la baja autoestima del niño en el colegio. El resto es decir el 13,3% dice que estos
problemas no se han dado en su familia por lo tanto sus hijos no se encuentran afectados
por ningún problema. De lo anterior se puede decir que los padres de familia creen la
relación de los conflictos familiares y el rendimiento académico tiene en muchos
aspectos de los estudiantes que atraviesan por un conflicto familiar, esto mismo depende
Como Influyen los conflictos familiares en la vida escolar
59
de su baja autoestima creando confusiones y desanimo en el estudiante a la hora de
hacer sus actividades académicas, un bajo porcentaje dice que nunca se ha dado que los
conflictos familiares afecten al estudiante en su rendimiento académico algo que es muy
raro que no se de en el individuo por los factores antes mencionados. Este fenómeno
llamado conflicto familiar según los padres afecta en muchos aspecto ya que el niño se
siente involucrado en el conflicto aunque no haga parte de él, lo relacionan más que
todo con la autoestima y las relaciones que tienen sus hijos en su entorno escolar. Ya
que al sentirse mal por los que pasa en sus hogares actúan de forma diferente y cambian
su personalidad totalmente buscando métodos para olvidar o esquivar dicho problema
aunque sea solo por momentos lo cual hace el problema más grande porque el joven
pierde su interés por el estudio y descuida su rendimiento académico por estar más
concentrado en su núcleo familiar.
Desde la percepción de los padres de familias colaboradores en este proyecto de
investigación se llegó a la conclusión de que los conflictos familiares en el hogar si
están afectando a los estudiantes en su rendimiento escolar y disciplinario, puesto que se
presentan conflictos en sus hogares, así mismo se determinan las causas más fuertes que
conllevan a los conflictos familiares, las cuales según los resultados, son la falta de
dialogo en la familia y la falta de respeto por parte de los hijos hacia sus padres; se
encontró también que la relación entre padres e hijos, es valorada como buena y regular
en un alto porcentaje, manifestando contradicción con los datos ya explicados. Cuando
aluden a estas virtudes y valores de amor y respeto, desmiente los conflictos que han
llevado a que los estudiantes presenten bajo rendimiento académico; el grupo infiere
que estas respuestas se referencian más como un ideal que anhelan los padres de familia
que la realidad misma que se vive en el hogar.
Como Influyen los conflictos familiares en la vida escolar
60
Los padres también afirman que los conflictos familiares influyen en su vida
laboral y psicológica, afectando de igual forma a sus hijos en la vida escolar,
concretamente en su rendimiento académico y en su actitud disciplinaria.
Un 13,3% de la población de los padres encuestados afirman que si ha asistido a
tratamientos psicológicos algún miembro de su familia a causa de los conflictos
familiares, mientras que la mayoría (86,7%) no han asistido a estos. El asistir al
psicólogo es una muy buena ayuda para superar los conflictos familiares tanto los
padres como los hijos, pero los padres afirman que lo que hacen para evitar los
problemas dialogan en familia o no le dan importancia, en cuanto a esto el grupo de
investigación ha determinado las causas y algunas de las eventuales consecuencias y
entre ellas el impacto en el rendimiento académico como el rendimiento a nivel
disciplinario.
Como Influyen los conflictos familiares en la vida escolar
61
Análisis de Gráficas de los docentes entrevistados
Gráfica # 12
Gráfica 12 Porcentaje de estudiantes que asisten a clases con conflictos familiares
Porcentaje de estudiantes que asisten a clases con conflictos familiares
En la gráfica anterior se observa que un (26,9%) de la población dice que de un 40% a
un 49% de estudiantes asisten a clases cuando presentan conflictos familiares, un
(19,2%) de la población encuestada dice que un 30% a un 39% asisten a clases cuando
presentan conflictos familiares, un (15,4%) de los docentes encuestados dicen que no
tienen promedio acerca de los estudiantes que asisten con conflictos familiares a la
institución, un (11,5%) de la población dice que entre 50% a un 59% de estudiantes
asisten a clases cuando atraviesan por los conflictos familiares, en igual porcentaje de
(11,5%) dice que entre un 80% y 89% de alumnos que presentan dificultades en el
hogar asisten a clases, en un promedio de 3,8% de los docentes encuestados, dicen que
un 1% a un 9% de estudiantes con conflictos familiares asisten a clases, un 20% a un
Como Influyen los conflictos familiares en la vida escolar
62
29% de estudiantes asisten a clases cuando afrontan conflictos familiares, un 70% a
79% de estudiantes que presentan conflictos en sus hogares asisten a clases y en un 90%
a 99% de estudiantes asisten a clases cuando presentan conflictos familiares.
De lo anterior se puede inferir que la mayoría de docentes afirman que entre un
40% a un 49% de alumnos con problemas familiares asisten a clases, casi la mitad de
los estudiantes los cuales estos profesores dan clases presentan conflictos familiares por
lo cual se puede afirmar que es un detonante para los profesores en el sentido de los
bajos rendimientos académicos y la indisciplina que estos estudiantes pueden presentar
dependiendo de su conducta, lo mismo se puede afirmar de los otros porcentajes, ya que
según las encuestas que realizaron los docentes comentan lo anterior dicho.
Gráfica # 13
Gráfica 13 Causas probables de los conflictos familiares
Como Influyen los conflictos familiares en la vida escolar
63
En la anterior Gráfica se puede observar cuales son las causas más probables que
generan los conflictos familiares, un 23,1% de la población dice que estos conflictos lo
genera la situación económica en que se encuentra la familia, otro 23,1% expresa que en
la falta de diálogo (poca comunicación entre los miembros de la familia). Un 19,2% de
los docentes dice que los divorcios. Un 11,5% dice que la falta de tiempo en familia,
otro 11,5%dice que en otros mientras que una de la menor parte de la población dice
que la violencia intrafamiliar y por último el 3,8% manifiesta que es el abandono.
De lo anterior se puede interpretar que la población de docentes tienen distinta
forma de pensar acerca de las causas que pueden generar un conflicto, que la falta de
dialogo y la situación económica desde su punto de vista son los factores que
conllevan a que se pierda una armonía familiar. Aunque hay muchos factores como la
violencia intrafamiliar, el divorcio, el abandono, la (falta de dialogo y la falta de tiempo
en la familia). Estos últimos factores analizándolos desde la psicología son los que más
propician estos problemas ya que el joven se va a sentir solo al ver que sus padres no
tienen tiempo para ellos y que pocas veces cruzan palabras ya que si no hay dialogo no
hay buena convivencia y cada individuo que hace parte de dicho problema haga lo que
quiera. También se puede interpretar que si no hay una buena situación económica los
padres se van a sentir presionados por no tener de donde conseguir recursos y esto lo
manifiestan en estrés que lo descargan hacia su pareja y sus hijos.
Como Influyen los conflictos familiares en la vida escolar
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Gráfica # 14
Gráfica 14 Cómo afectan al estudiante los conflictos familiares
En la anterior Gráfica se ve como los conflictos familiares afectan al estudiante en su
rendimiento académico, un 42,3% de la población dice que le afecta en su
concentración, un 38,5% de los docentes dice que en su rendimiento académico (malas
notas) y en un 19,2% dicen que en cuanto a las relaciones sociales.
De lo anterior se afirma que la poca concentración es uno de los principales
problemas para el estudiante cuando está haciendo sus actividades escolares, lo cual
conlleva a que este presente deficiencias en la escuela, ya que cuando está haciendo sus
actividades no se va a concentrar por estar pensando en los problemas familiares o lo
que puede pasar cuando llegue a su hogar. El bajo rendimiento académico que presentan
los jóvenes que atraviesan por conflictos familiares se debe a el estrés el cual le genera
este ambiente hostil, afectándole el sistema nervioso, la baja autoestima y el alumno no
le van a dar ganas de hacer las prontitudes escolares la cual deben cumplir en la
institución. En cuanto a las relaciones sociales el individuo adquiere una conducta
Como Influyen los conflictos familiares en la vida escolar
65
diferente que adquiere la persona, la afectación del conflicto lo va a conllevar a ser
grosero, insociable, insegura, desconfiada y resentida con los demás y hasta consigo
misma.
Gráfica #15
Gráfica 15 Cómo los padres se relacionan con la institución para ayudar a sushijos a superar los conflictos familiares
De la anterior Gráfica se puede apreciar que un 30,8% de la población de profesores
dicen que los padres de familia no aceptan el problema por tal motivo no se acercan a la
institución para que le den una ayuda a sus hijos de alguna manera, una 23,1% dice que
los padres asisten a charlas psicológicas, en un promedio de 19,2% de los docentes
encuestados dicen que los padres tienen poco interés en este tipo de situaciones, un
15,4% de la población dice que los padres de los alumnos se acercan y hablan con el
Como Influyen los conflictos familiares en la vida escolar
66
profesor y otro 11,5% afirma que los padres asisten a reuniones y comentan el caso para
ayudar a sus hijos a superar los conflictos familiares.
De acuerdo a lo anterior se puede decir que un alto porcentaje de los encuestados
no aceptan el problema debido a que estos coaccionan de una forma no eficaz,
llevando la contraria o simplemente evadiendo los problemas; se puede decir que la
asistencia a charlas no es la resolución completa de los conflictos que se estén
presentando, se debe a que los padres como tal ignoran completamente de lo importante
que son estas, en cuanto al apoyo fundamental para superar cualquier clase de
problemática. Además de esto un significativo porcentaje dice que el poco interés
influye en esta clase de inciertos ya que no se hacen cargo del rol que deben cumplir
como padres del estudiantado, respecto a lo anterior estos no le ven interés a asistir a
una reunión o preocuparse de cómo va su hijo en la escuela, es de ahí en adelante
donde se notan os grados de interés y preocupación por sus hijos.
Como Influyen los conflictos familiares en la vida escolar
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Gráfica #16
Gráfica 16 Identificación de un estudiante que atraviesa por los conflictosfamiliares
La Gráfica muestra distintos promedios en los cuales nos da conocer cuáles son los
factores principales o como identifica un docente que un estudiante está atravesando un
conflicto familiar con un porcentaje mayo de 76,9% se refleja en el comportamiento del
estudiante el cual cambia radical mente, también observamos un promedio con el
mismo valor de 11,5% en cuales se nota en el bajo rendimiento del estudiante y otro en
la poca atención que le muestra al docente al momentos de entrar a sus clase, por lo
tanto lo que podemos analizar y comprende de esta Gráfica es que nos da a conocer
cuáles son las principales causa para poder identificar a un joven estudiante que está
pasando por problemas o conflictos familiares que como resultado se puede ver
reflejado al momento de estudiar ya sea en lo disciplinario, agresividad y soledad
absoluta de sus más allegado por pena o angustia de que sus allegados no lo comprende
Como Influyen los conflictos familiares en la vida escolar
68
y se burlen de él, esta es una problemática que está afectando a los estudiaos día a días
los cuales no saben contralar o conllevar sus problemas y que no se vean reflejado al
momento de estudiar y así rendir y no dejar que los problemas familiares no afecten su
educación y rendimiento escolar.
Gráfica #17
Gráfica 17 Materias de mejor desempeño
De la anterior Gráfica sobre en qué materias tienen mejor desempeño afirma que los
estudiantes que atraviesan por conflictos familiares se desempeñan mejor en el área de
educación Física con un promedio de 50%, seguidamente con un mismo porcentaje de
11,5% encontramos el área de informática y según los profesores, afirman que todo
depende del estudiante, por otra parte tenemos las c. sociales y las matemáticas con un
promedio de 7,7% y con este mismo promedio los profesores afirman que no saben y el
Como Influyen los conflictos familiares en la vida escolar
69
3,8% depende del maestro el buen desempeño del estudiante según lo que afirman
algunos de los docentes encuestados.
De lo anterior se deduce que un alto porcentaje de los encuestados respondieron
que la educación física es la materia en la cual los estudiantes obtienen un mejor
desempeño, esto se debe a que en ella se aíslan de los problemas provenientes del hogar
y más que una materia de concentración es una materia de relajación, distracción, y en
la cual se acordonan de problemas y demás. Mientras que la matemática, informática y
demás necesitan dedicación, disposición de tiempo y debido a los problemas familiares
se les dificulta alcanzar altos grados de concentración y lograr un buen desempeño
escolar.
Gráfica #18
Gráfica 18 Materias con bajo desempeño
Esta gráfica es muy compleja porque permite analizar y comprender en cuáles son las
materias que los estudiantes presentan dificulta al momento de tener conflictos
Como Influyen los conflictos familiares en la vida escolar
70
familiares con un porcentaje mayo encontramos un promedio de 76,9% en las arias de
Español y Matemática, con dos porcentajes con el mismo promedio de 11,5%
encontramos las arias de Ética y Valores, y otros los cuales no informan las materias en
la cual tienen deficiencia los estudiantes que presentan conflictos familiares, por ende
podemos analizar e interpretar que los estudiantes con problemas o conflictos familiares
al momento de desarrollar sus actividades logramos observar que la mayoría de sus
dificultades son en las arias y mencionada que llevan a la pérdida del periodo o
posiblemente a la pérdida del año, son factores los que hay que tener muy en cuenta
para que no se siga presentado esta fallas anual mente y semestralmente en las
instituciones encuestadas y así mismo buscar soluciones para que los jóvenes
perjudicados no sigan presentado esta problemática en las arias en las que presenta
dificultades y así mismo buscarle solución para que no mesclen sus problemas
familiares con los trabajos o arias al momento de desarrollar sus activadas escolares.
Como Influyen los conflictos familiares en la vida escolar
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Gráfica #19
Gráfica 19 Que hace al respecto cuando estos estudiantes cometen faltasdisciplinarias
De la gráfica anterior se puede afirmar que los profesores cuando los alumnos que
atraviesan por conflictos familiares cometen faltas disciplinarias ellos le hacen un
previo seguimiento que se encuentra con un promedio de 42,3% , por otro lado con un
promedio igual al anterior (42,3 dicen que no hacen nada al respecto cuando esta
población comete faltas disciplinarias, un 7,7% dicen que buscan apoyo profesional
para tratar a estos alumnos con conflictos familiares, un 3,8% dicen que utilizan la
lúdica y otro 3,8% se encargan de estos problemas cuando se presentan casos extremos.
De lo anterior se puede deducir que existe alta relación entre los porcentajes de
seguimiento y nada, porque además de presentar el mismo valor se denota que a los
profesores significa, el hacer o no un seguimiento previo antes las faltas presentadas
por los estudiantes esto indica que nos es de mucha importancia una falta disciplinaria
siempre y cuando estas traigan o generen altas repercusiones en la estudiantado.
Como Influyen los conflictos familiares en la vida escolar
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Gráfica #20
Gráfica 20 El manual para la convivencia tiene alguna ayuda para esta poblaciónestudiantil
Las charlas psicológicas con un promedio de 30,8%, es la ayuda más usada y es la que
más influyen en los conflictos familiares en la vida escolar como una ayuda para los
individuos que presentan estos, seguidamente el comité de convivencia 23,1%, de cada
institución es el que decide cómo tratar al estudiante y con un porcentaje de 3,8
encontramos las charlas espirituales y el seguimiento que se le debe hacer al sujeto
cuando comete faltas de indisciplina o cuando lleva un promedio académico por el
suelo.
De lo anterior se puede decir que un significativo porcentaje de los encuestados
consideran que las charlas psicológicas son apoyo y ayuda fundamental para el
desarrollo de conflictos familiares y al optimo resultado de estas, con respecto a las
charlas espirituales es un poco variado puesto que depende la religión que este practique
Como Influyen los conflictos familiares en la vida escolar
73
y a lo que le tenga devoción; pienso que es de vital importancia que el manual para la
convivencia de un aporte para toda esta población afectada.
Gráfica #21
Gráfica 21 Es posible que los actos más graves de indisciplina y bajo rendimientoacadémico, provienen de esta población.
La gráfica anterior se manifiesta si hay la posibilidad de que los actos más graves de
indisciplina y bajo rendimiento académico provengan de los alumnos que afrontan
conflictos familiares en sus hogares, el cual un 76,9% de los docentes encuestados dicen
que sí, el 19,2% de los docentes nos afirman que a veces y en un promedio de 3,8%
dicen que no.
De esto el grupo infiere que los actos de indisciplina más graves provienen de
los alumnos que presentan conflictos familiares en sus hogares y lo mismo pasa con el
bajo rendimiento académico de estos estudiantes es debido a los conflictos familiares
Como Influyen los conflictos familiares en la vida escolar
74
por lo cual se puede afirmar que este genera un gran impacto en los alumnos, los cuales
en la vida se le presentan dificultades y obstáculos que este no puede evadir en la
familia, por lo cual presenta estas circunstancias de esta clase en el colegio. Por otro
lado se ve que los actos de indisciplina y bajo rendimiento académico una parte de los
docentes dice que a veces estos estudiantes cometen estas dos faltas graves en la
institución, lo cual da a entender que no todos los alumno que presentan los conflictos
demuestran faltas indisciplinarías y académicas en el colegio, porque hay muchos
estudiantes los cuales no afrontan conflictos familiares y son indisciplinados y tienen un
bajo rendimiento académico. Una pequeña parte de la población de docentes afirman
que estos estudiantes no presentan problemas disciplinarios ni mucho menos
académicos ya que esto no les genera ningún cambio en su vida académica.
Gráfica #22
Gráfica 22 De qué manera afecta su clase esta población
Como Influyen los conflictos familiares en la vida escolar
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En la anterior Gráfica de qué manera es afectado usted en su clase, por estudiantes que
atraviesan conflictos familiares un 53,8% de docentes es afectado en el desarrollo de
clases, un 26,9% es afectado en el cumplimiento de actividades, un 15,4% es afectado
espiritualmente y en un bajo porcentaje (3,8%) de los profesores encuestados dicen que
no son afectados por esta población estudiantil.
Se puede inferir que el desarrollo en clase es una de las afectaciones con mayor
relevancia ya que estos estudiantes no dejan hacer la realización de actividades
académicas perturbando a sus compañeros y al docente que se encuentra en el aula, por
su conducta irrelevante que obtiene cuando atraviesa por los conflictos familiares,
seguidamente el incumplimiento de actividades por parte de esta población, el grupo de
investigación considera que no es una afectación para los docentes pero si es un estima
que el docente tiene hacia el alumno porque cuando no presenta actividades tienden a
llevar promedios bajos en las diferentes áreas del saber, en otro rango se observa que el
docente es afectado espiritualmente por la conductas intelectuales del alumno a la hora
de dirigirse al docente, en un promedio bajo los docentes dicen que no se ven afectados
porque no le dan tanta importancia a los alumnos que atraviesan por conflictos
familiares.
Como Influyen los conflictos familiares en la vida escolar
76
Gráfica #23
Gráfica 23 Normalmente qué hace usted desde su área para ayudar a estapoblación
De la anterior gráfica se puede apreciar que más de la mitad (69,2%) de los docentes
dicen que dialogan con el estudiante para ayudarlo a superar los conflictos presentes en
su hogar y en su vida, en un promedio de 23,1% Utiliza la pedagogía con los jóvenes
que atraviesan por conflictos familiares, un 3,8% dice que hacen visitas domiciliarias a
los jóvenes que atraviesan por conflictos familiares y otro 3,8% de la población dice que
no hacen nada en estos casos.
Se puede inferir que el dialogo es el dominante en estos casos, cuando un
estudiante presenta conflictos familiares en la vida escolar, para buscarle una solución a
este para que no falle en cuanto a su rendimiento académico y disciplinario ya que es un
detonante muy grave tanto para el estudiante y el docente, por lo cual es bueno la
implementación de diálogo a la hora de implementar la resolución de conflictos.
Los profesores que utilizan la pedagogía la implementan para resolver el
conflicto de una forma asertiva para que así el estudiante se sienta seguro y augusto a la
Como Influyen los conflictos familiares en la vida escolar
77
hora de que el profesor le ayuda a resolver los conflictos familiares, los docentes que
afirman que hacen visitas domiciliares como se ve en la gráfica están en un porcentaje
muy bajo, de lo cual se puede inferir que no todos toman este cargo el cual le favorece
mucho a la familia del estudiante que atraviesa por conflictos familiares y al alumno de
una manera satisfactoria, porque el docente cuando hace la visita domiciliaria
implementa charlas, juegos didácticos e integración familiar el cual ayuda que la familia
se mantenga unida, lo cual genera sentimientos entre los mismos individuos de cada
familia, un bajo porcentaje de la población encuestada dice que no hace nada al
respecto.
Como Influyen los conflictos familiares en la vida escolar
78
Análisis e interpretación de Gráficas encuestas estudiantes, I.E. SAMAC e I.E. San
Bernardo
Gráficas #24
Gráfica 24 I.E.SAMAC 1 Tipo de conflicto
De la anterior gráfica se muestra los porcentajes dados por los estudiantes encuestados
de la I.E .SAMAC respecto a los tipos de conflictos que se dan en sus casas el 50,00%
dice que el alcoholismo es unos de los principales conflictos que se presentan en sus
casas, el 26,92% manifiesta que en sus hogares no se presenta ningún tipo de conflicto,
el 11,54% de los estudiantes expresa que la falta de diálogo es un tipo de conflicto que
afecta sus hogares ,el 3,85% de estos mismos dan a conocer que en sus casas aparece
el maltrato físico como un tipo de conflicto que afecta en sus hogares ,con un 3,85%
menciona que el tipo de conflicto que se maneja es el no escuchar y con tan solo un
Como Influyen los conflictos familiares en la vida escolar
79
3,85% de los estudiantes encuestados nombra a la desintegración familiar como un
tipo de conflicto que aparece en sus hogares.
En las familias de los alumnos encuestados en la institución SAMAC predomina el
alcoholismo como factor principal de los tipos de conflictos que se presentan en el
hogar el cual es detonante de los conflictos el cual puede conllevar a una familia a tener
mucho más que un conflicto, también puede generar violencia física y psicológicas a
diferentes miembros de las familias, seguidamente alumnos afirman que no se presenta
ningún conflicto en sus hogares, la falta de dialogo es un tipo de estereotipo familiar el
cual ya no se presenta casi en las familias y generalmente cuando no hay dialogo en
familia se presentan conflictos familiares según los estudiantes encuestados, el maltrato
físico genera “es un tipo de conflicto” según los estudiantes encuestados ya que los
padres tienden ser un poco agresivos (físicamente) con sus hijos, no escuchar a los
padres es un generador de conflictos en la familia y por último la desintegración
familiar ya que algunos miembros de la familia no se sienten a gustos tener la ausencia
de la mamá o el papá.
Como Influyen los conflictos familiares en la vida escolar
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Gráfica # 25
Gráfica 25 I.E. San Bernardo Tipo de conflicto
En la anterior gráfica se expresan los porcentajes dados por los estudiantes de la I.E San
Bernardo, con un 36,7% aparece la falta de diálogo como un tipo de conflicto que se
presentan en los hogares de estos estudiantes, un 33,3% de los estudiantes encuestados
dicen que en sus hogares no se presentan ningún tipo de conflictos en sus respectivos
hogares, el 10,0% manifiesta que el alcoholismo se presenta en sus hogares como un
tipo de conflicto, el otro 10,0% expresan que el tipo de conflicto que se da en sus
hogares es el maltrato físico ,con un 6,7% se sitúa el no escuchar como un conflicto que
afecta la vida familiar y por último aparece la desintegración familiar como un tipo de
conflicto que se viene dando en los hogares de dichos estudiantes encuestados con un
porcentaje de 3,3%.
Como Influyen los conflictos familiares en la vida escolar
81
Gráficas #26
Gráfica 26 I.E.SAMAC Causas de los conflictos familiares
En la siguiente gráfica se muestran las causas que se dan a partir de los conflictos
familiares, aparece con mayor porcentaje la falta de diálogo dicho porcentaje equivale
al 50,00%, el 15,38% de los estudiantes de la I.E .SAMAC dicen que la confianza es
una de las causas por la cual se da los conflictos familiares, con 11,54% los estudiantes
manifiestan que los problemas en el vínculo familiar se da a partir de que aparece la
economía como una causa ,con un porcentaje de 7,69% los estudiantes dan a conocer
que la separación es una de las causa que hace que aparezcan los conflictos en la vida
familiar, el otro 7,69% expresan que el alcoholismo aparece como una causa de dichos
conflictos y por último se presenta el comportamiento de los estudiantes encuestados
como una causa para que la convivencia y el vínculo familiar entre en ruptura con un
porcentaje que equivale al 7,6%.
Como Influyen los conflictos familiares en la vida escolar
82
Gráfica # 27
Gráfica 27 I.E. San Bernardo Causas de los conflictos familiares
En la siguiente gráfica se muestra las respuestas de los estudiantes de la I.E. San
Bernardo al frente de las causas que se dan a partir de los conflictos familiares. Con
un 36,7% expresa que una de las causas por las cuales se da los conflictos familiares
se debe a la diferencia de pensamientos que se da entre los estudiantes encuestados y
sus padres, con un 26,7% los estudiantes dicen que la falta de valores es un motivo por
la cual se presentan los dichos conflictos que afectan directamente la relación familiar,
con un 10,0% aparece el alcoholismo como una razón de los conflictos familiares, el
otro 10,0% de los estudiantes manifiestan que en sus hogares no existe ningún tipo de
conflictos , el 6,7% de los estudiantes de la I.E. San Bernardo asegura que una de las
causas es la violencia intrafamiliar para que se den los conflictos familiares y llegue a su
ruptura el vínculo familiar ,mientras el otro 6,7% manifiesta que la causa de que se den
dichos conflictos son las reglas y normas que se imponen y tan solo el 3,3% de la
Como Influyen los conflictos familiares en la vida escolar
83
población encuestada de estudiantes dan a conocer que la economía es una de las
causas por las cuales se da los conflictos familiares.
Gráficas #28
Gráfica 28 I.E.SAMAC Relación familiar
En la siguiente gráfica se dan a conocer los porcentajes del tipo de relación familiar
que manejan los estudiantes de la I.E. SAMAC. Con un 69,23% los estudiantes
encuestados manifiestan tener una buena relación familiar, luego le sigue el 23,08% en
donde la población encuestada de estudiantes expresa llevar una reglar relación familiar
y por último aparece el 7,69% de estos mismos manifiestan tener una mala relación
familiar.
Como Influyen los conflictos familiares en la vida escolar
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Gráfica# 29
Gráfica 29 I.E. San Bernardo Relación familiar
En la siguiente gráfica se dan a conocer los porcentajes del tipo de relación familiar
que manejan los estudiantes de la I.E. San Bernardo Con un 73,3% los estudiantes
encuestados manifiestan tener una buena relación familiar, luego le sigue el 20,0% en
donde la población encuestada de estudiantes expresa llevar una reglar relación
familiar, el 3,3% de estos mismos manifiestan tener una mala relación familiar y el
otro 3,3% dice llevar una mala relación con sus padrastros.
Como Influyen los conflictos familiares en la vida escolar
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Gráficas #30
Gráfica 30 I.E.SAMAC Qué valoras de tu familia
A partir de la siguiente gráfica se muestran los aspectos que los estudiantes de la I.E.
SAMAC valoran de su familia, con un 42,31% la población encuestada dice valorar la
unión que se da en su familia, un 23,08% de estos mismos manifiesta valorar de su
familia como se dan las soluciones de los problemas que se dan en el ámbito familiar en
el día a día, el 19.23% de los estudiantes expresa apreciar los valores que se dan en
sus respectivas familias, el 7,69% de esta población asegura estimar lo trabajadores que
son en sus familias y tan solo el otro 7,69% dice no valorar nada de sus familias.
Como Influyen los conflictos familiares en la vida escolar
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Gráfica # 31
Gráfica 31 I.E. San Bernardo Qué valoras de tu familia
A partir de la siguiente gráfica se muestran los aspectos que los estudiantes de la I.E.
San Bernardo valoran de su familia, el 33,3% de los estudiantes encuestados valora la
unión que se da en sus familias, en este orden le sigue el 26,7% que dicen valorar el
afecto dado en sus familias, con 23,3% aparece la buena comunicación como un
aspecto que los estudiantes de la I.E. San Bernardo valoran de su familias, el 13,3% de
estos mismos manifiestan valorar los buenos valores que se manejan en sus casas y
tan solo el 3,3% de la población de estudiantes encuestados afirma valorar el nivel
educativo que se les ha brindado en sus hogares.
Como Influyen los conflictos familiares en la vida escolar
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Gráficas # 32
Gráfica 32 I.E.SAMAC Causa de los conflictos familiares
En la siguiente gráfica se muestran las situaciones que desencadenan conflictos
familiares que se presenta en los hogares de los estudiantes de la I.E SAMAC, el
46,15% de los estudiantes encuestados dicen que la falta de diálogo es una situación
que desencadena conflictos familiares, el 26,92% de los estudiantes afirman que las
peleas entre hermanos es otra factor para que se den ciertos conflictos en la convivencia
familiar , el 11,54% de estos mismos dan a conocer que las discusiones familiares
llegan a desencadenar conflictos en la familia , el 7,69% de los estudiantes de la I.E.
SAMAC expresan que la situación económica es otro factor o circunstancia que da par
que se desplieguen ciertos conflictos y momentos malos para la convivencia familiar y
el otro 7,69% de esta población dice no tener ningún conflicto en su vida familiar.
Como Influyen los conflictos familiares en la vida escolar
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Gráfica # 33
Gráfica 33 I.E. San Bernardo Causas de los conflictos familiares
En la siguiente gráfica se muestran las situaciones que desencadenan conflictos
familiares que se presenta en los hogares de los estudiantes de la I.E San Bernardo, el
43,3% de la población encuestada dice que la falta de diálogo es una situación la cual
puede desencadenar conflictos en el núcleo familiar, el 26,7% de esta población
manifiesta que la rebeldía es una situación que conlleva a la familia a tener conflictos
familiares, el 10,0% de estos mismos expresan que la economía es un factor que
también influye de manera directa o indirecta en el vínculo familiar, el 6,7% asegura
que el favoritismo que alguna vez se presenta en los hogares de estos conlleva a que se
den conflictos entre los familiares, el otro 6,7% de los estudiantes de la I.E San
Bernardo dan a conocer que no existe ninguna circunstancia que desencadenen
conflictos familiares, mientras el 3,3% dicen que la violencia intrafamiliar es un factor
Como Influyen los conflictos familiares en la vida escolar
89
que conlleva a graves problemas en el hogar y tan solo el otro 3,3% manifiesta que el
alcoholismo es una situación que desencadena los conflictos familiares.
Gráfica #34
Gráfica 34 I.E.SAMAC Cómo te consideras como estudiante
En la anterior gráfica se muestra la consideración que ellos se tienen como estudiantes
de la I.E. SAMAC, el 46,15% de estos se consideran buenos estudiantes, el 42,31% de
la población encuestada se consideran con un desempeño regular y tan solo el 7,69%
de esta misma población se consideran excelentes estudiantes y con un porcentaje de
3,85% l estudiante de I.E SAMAC se consideran malos estudiantes.
Como Influyen los conflictos familiares en la vida escolar
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Gráfica # 35
Gráfica 35 I.E. San Bernardo Cómo te consideras como estudiante
En la anterior gráfica se muestra la consideración que ellos se tienen como estudiantes
de la I.E San Bernardo, con un porcentaje de 40,00% esta población de encuestados se
consideran buenos estudiantes, el 26,67% manifiesta considerarse excelentes
estudiantes y con un porcentaje de 16,67% los estudiantes I.E San Bernardo se
consideran unos estudiantes regulares y el otro 16,67% restante de la población se
consideran malos estudiantes.
Como Influyen los conflictos familiares en la vida escolar
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Gráficas #36
Gráfica 36 I.E.SAMAC Materias con alto rendimiento
De la siguiente gráfica se puede apreciar las materias con alto rendimiento de los
estudiantes de la I.E SAMAC, con un 38,46% los estudiantes encuestados dicen tener
un rendimiento en el área de comunicación, el 23,08% de estos mismos manifiestan
llevar un buen rendimiento en el área de movimiento, mientras el 19,23% de esta
misma población expresan tener un buen rendimiento en el área de producción, con un
porcentaje de 7,69% los estudiantes de la I.E SAMAC dan a conocer que su materia
con alto rendimiento es invención , mientras el otro 7,69% dice llevar un buen
rendimiento en el área de convivencia y por último el 3,85%de esta población dice
llevar un alto rendimiento en todas las materias asignadas.
Como Influyen los conflictos familiares en la vida escolar
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Gráfica # 37
Gráfica 37 I.E. San Bernardo Materias con alto rendimiento
De la siguiente gráfica se puede apreciar las materias con alto rendimiento de los
estudiantes de la I.E San Bernardo con un 33,33% los estudiantes expresan llevar un
alto rendimiento en el área de educación física, en este orden el 20,00% de estos
mismos dicen tener un buen rendimiento en el área de español, mientras otro 20,00%
de la población encuestada afirman tener un buen desempeño académico en el área de
artística, un 16,67% de los estudiantes dice tener un alto rendimiento en el área de
sociales, mientras que un 6,67 dice tener un alto porcentaje en matemáticas y por ultimo
con un promedio de 3,33% de alumnos les va bien en el área de filosofía.
Como Influyen los conflictos familiares en la vida escolar
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Gráficas #38
Gráfica 38 I.E.SAMAC Materias con bajo rendimiento
En la anterior Gráfica se puede apreciar las materias con bajo rendimiento académico de
la población encuestada, con un promedio de 53,85%encontramos el área de invención,
con un 30,77% el área de comunicación, un 7,69% de la población refiere que tienen un
porcentaje bajo en la materia de producción, un 3,85% dice que en movimiento tienen
dificultades y otro 3,85% en ninguna materia.
Como Influyen los conflictos familiares en la vida escolar
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Gráfica # 39
Gráfica 39 I.E. San Bernardo Materias con bajo rendimiento
Según la anterior gráfica sobre las materias con bajo rendimiento De los estudiantes de
la I.E. San Bernardo un 60,00% afirma que matemáticas es una de las materias con
rendimiento académico, seguidamente se observa que el 20,00% de la población
encuestada dice que español es una de las materias en la cual tienen un bajo rendimiento
académico, un 10,00% de los alumnos infieren que sociales es una materia en la cual
están afectados, un 6,67% testifica que el área de inglés es una en las cuales presentan
dificultades y un 3,33% dice que en el área de ética presentan un bajo rendimiento
académico los estudiantes de la I.E. San Bernardo.
Como Influyen los conflictos familiares en la vida escolar
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Gráficas #40
Gráfica 40 I.E.SAMAC Comportamiento disciplinario
En la anterior gráfica se puede apreciar los comportamientos disciplinarios de los
estudiantes de la I.E.SAMAC en el cual los estudiantes encuestados un 69,23%
consideran que tienen un buen comportamiento disciplinario a la hora de estar
cumpliendo sus actividades académicas, el 26,92% de la población afirma que tienen un
comportamiento disciplinario regular y un 3,85% dice tener un mal comportamiento
disciplinario.
Como Influyen los conflictos familiares en la vida escolar
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Gráfica # 41
Gráfica 41 I.E. San Bernardo Comportamiento disciplinario
En la gráfica anterior se observan los promedios de la población encuestada de la I.E.
San Bernardo sobre su comportamiento disciplinario en el cual acepta el 56,67% de los
estudiantes que tienden a tener un buen comportamiento disciplinario cuando están
presentes en la institución, un 26,%67 de los alumnos dicen que tienen un
comportamiento disciplinario malo y un 16,67% dice tener un comportamiento
disciplinario regular a la hora de estar en sus actividades académicas dentro de la
institución.
Como Influyen los conflictos familiares en la vida escolar
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Gráficas #42
Gráfica 42 I.E.SAMAC Relación con los directivos del colegio
En la anterior gráfica se observan los porcentajes de las relaciones de los estudiantes de
la I.E.SAMAC con los directivos del colegio en la cual un 69,23% manifiesta que tienen
una buena relación con los directivos de la institución, el 23,08% refiere que tienen una
relación regular y u 7,69% declaran que la relación entre ellos es mala.
Como Influyen los conflictos familiares en la vida escolar
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Gráfica # 43
Gráfica 43 I.E. San Bernardo Relación con los directivos del colegio
En la gráfica se pueden observar los diferentes porcentajes acerca de las relaciones de
los estudiantes de la I.E. San Bernardo y los directivos del colegio, un 60,00% de la
población dice que tienen una relación buena con los directivos, un 23,33% de los
estudiantes encuestados afirman que la relación entre los directivos y alumnos es regular
y un 16,67% dice que la relación es mala entre estos.
Como Influyen los conflictos familiares en la vida escolar
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Gráficas #44
Gráfica 44 I.E.SAMAC Consecuencias de los conflictos familiares en mí vidaescolar
Las consecuencias de los conflictos familiares en la vida escolar de la población
encuestada en la I.E.SAMAC, como muestra en la gráfica está afectando a un 57,69%
en cuanto al rendimiento académico en el ámbito escolar, a un 34,62% dice que no le
afecta en nada y un 7,69 dice que los afecta en cuanto a su agresividad a la hora de estar
Enelcolegio
Como Influyen los conflictos familiares en la vida escolar
100
Gráfica # 45
Gráfica 45 I.E. San Bernardo Consecuencias de los conflictos familiares en mívida escolar
Consecuencias de los conflictos familiares en la vida escolar de los estudiantes de la I.E.
San Bernardo como muestra en la gráfica un 56,67% afirma que no los afecta en nada
los conflictos familiares en la vida escolar, un 33,33% dice que los afecta en el bajo
rendimiento académico, mientras que el 6,67% aclara que en la agresividad y un 33,3%
de los alumnos manifiestan que tienden a ser aislados de sus compañeros cuando
atraviesan por los conflictos familiares.
Como Influyen los conflictos familiares en la vida escolar
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Gráficas #46
Gráfica 46 I.E.SAMAC Como afectan los conflictos en mi vida personal
En la anterior gráfica se ve cómo afectan los conflictos familiares afectan en la vida
personal de los alumnos encuestados en la cual se observa que un 30,77% de los
estudiantes dicen que le afectan en la depresión, un 26,92% dice que los conflictos
familiares personalmente no le afectan en nada, un 23,08% dice que le baja la
autoestima y un porcentaje de 19,23% afirma que en cuando a sus conductas de
agresividad
Como Influyen los conflictos familiares en la vida escolar
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Gráfica # 47
Gráfica 47 I.E. San Bernardo Como afectan los conflictos en mi vida personal
En la gráfica anterior se puede apreciar los distintos resultados que dan a conocer los
estudiantes de la I.E. San Bernardo, sobre cómo le afectan los conflictos familiares en
la vida escolar y un 66,67% dice que le afectan en cuanto a la depresión de la persona y
un 33,33% afirma que le afecta la baja autoestima.
Como Influyen los conflictos familiares en la vida escolar
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Gráficas #48
Gráfica 48 I.E.SAMAC Has recibido Tratamiento psicológico
La gráfica anterior da a conocer la aclaración de los estudiantes de la I.E.SAMAC, de
que si han recibido algún tratamiento psicológico en la cual el 96,15% de la población
expresan que no han recibido ninguna clase de tratamiento psicológico y un 3,85%
afirma que si han recibido tratamientos psicológicos.
Como Influyen los conflictos familiares en la vida escolar
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Gráfica # 49
Gráfica 49 I.E. San Bernardo Has recibido Tratamiento psicológico
En la gráfica anterior se ven los diferentes promedios que los estudiantes de la I.E. San
Bernardo en la cual dan a conocer si han recibido tratamientos psicológicos, donde un
90,00% da a conocer que no han estado en tratamientos psicológicos y un 10,00% aclara
que nunca ha estado en tratamientos psicológicos.
Como Influyen los conflictos familiares en la vida escolar
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Gráficas #50
Gráfica 50 I.E.SAMAC Soy causante del conflicto
En la gráfica anterior, se puede analizar que el 53,85% de los estudiantes de la
Institución Educativa SAMAC consideran que no son los causantes del conflicto,
mientras que el 46,15% de los mismos dicen ser los causantes de algún tipo de conflicto
que dificulta su vida escolar.
Como Influyen los conflictos familiares en la vida escolar
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Gráfica # 51
Gráfica 51 I.E. San Bernardo Soy causante del conflicto
En la gráfica anterior se puede interpretar si los estudiantes de la Institución Educativa
San Bernardo se consideran o no causantes de conflictos familiares que entorpecen su
vida escolar: El 53,33% de estos estudiantes confirman no ser causantes del conflicto, al
contrario del 46,67% de los estudiantes que dicen ser los causantes de dichos conflictos.
Como Influyen los conflictos familiares en la vida escolar
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Gráficas #52
Gráfica 52 I.E.SAMAC Cómo evito el conflicto
En la anterior gráfica se observa lo que hacen los estudiantes de la Institución Educativa
SAMAC para evitar un conflicto: El 46,15% de los estudiantes encuestados dicen
utilizar el diálogo como una buena opción para evitar el conflicto, el 23,08% de dichos
estudiantes afirma ignorar la situación, el 19,23% informa que se ocupan en otras cosas,
mientras que el 11,54% de los estudiantes encuestados comentan que prefieren mejorar
su comportamiento.
Como Influyen los conflictos familiares en la vida escolar
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Gráfica # 53
Gráfica 53I.E. San Bernardo Cómo evito el conflicto
En la anterior gráfica, los estudiantes de la Institución Educativa San Bernardo dan a
conocer lo que hacen para evitar algún tipo de conflicto: El 50,00% de los estudiantes
encuestados de dicha Institución afirman evitar las discusiones, el 40,00% comenta que
utilizan el diálogo como una opción para evitar el conflicto, mientras el 10,00% dicen
que prefieren obedecer.
Como Influyen los conflictos familiares en la vida escolar
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Gráficas #54
Gráfica 54 I.E.SAMAC Cómo evitan en tu familia los conflictos
En esta gráfica, los estudiantes de la Institución Educativa SAMAC dicen cómo evitan
los conflictos en sus respectivas familias: El 69,23% de los estudiantes afirman
dialogar, el 15,23% de estos mismos confirman ignorar los conflictos, el 11,54% dicen
que emplean los castigos como medio para evitar los conflictos, mientras que tan solo el
3,85% de éstos jóvenes comentan que prefieren buscar ayuda.
Como Influyen los conflictos familiares en la vida escolar
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Gráfica # 55
Gráfica 55 I.E. San Bernardo Cómo evitan en tu familia los conflictos
En la gráfica presentada anteriormente se muestra como evitan los conflictos las
familias de la Institución Educativa San Bernardo: El 56,67% comentan que dialogan
cuando ven que se va a presentar un conflicto familiar en sus hogares, el 26,67% dicen
que evitan las discusiones, el 10,00% dicen que sus familias emplean los castigos,
mientras que tan solo el 6,67% comentan que solo ignoran la situación que se presenta
en sus hogares.
Como Influyen los conflictos familiares en la vida escolar
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Gráficas #56
Gráfica 56 I.E.SAMAC Mi familia me ayuda con las tareas del colegio
En la anterior gráfica se observa que tanto ayuda la familia con las responsabilidades
escolares de los estudiantes de Institución Educativa SAMAC: El 57,69% informan que
sus respectivas familias no los ayudan en nada, el 30,77% de los estudiantes
encuestados afirman que sus familias les explican, mientras que el 11,54% dicen que
sus familias los ayudan a nivel económico.
Como Influyen los conflictos familiares en la vida escolar
112
Gráfica # 57
Gráfica 57 I.E. San Bernardo Mi familia me ayuda con las tareas del colegio
En la gráfica anterior se muestra como las familias de los jóvenes de la Institución
Educativa San Bernardo los ayudan en las tareas del colegio: El 33.33% afirman que les
explican, el 33,33% comentan que no les ayudan en nada, el 16,67% de los estudiantes
encuestados confirman que sus familias los ayudan dándoles refuerzos, mientras que el
16,67% dicen que sus familias les ayudan a nivel económico.
Como Influyen los conflictos familiares en la vida escolar
113
Gráficas #58
Gráfica 58 I.E.SAMAC Relación Conflicto – Vida escolar
En la gráfica anterior se muestra cual es la relación que existe entre el conflicto y la vida
escolar de los estudiantes de la Institución Educativa SAMAC, el 53,85% de los
estudiantes encuestados dicen que la relación conflicto y la vida escolar provoca
desconcentración, el 38,46% afirman que dicha relación provoca aislamiento, mientras
que tan solo el 7,69% comentan que no se presenta ninguna relación.
Como Influyen los conflictos familiares en la vida escolar
114
Gráfica # 59
Gráfica 59 I.E. San Bernardo Relación Conflicto – Vida escolar
En la gráfica presentada, se muestra el punto de vista de la relación conflicto-vida
escolar en los estudiantes de la Institución Educativa San Bernardo: El 46,67% dice
haber desconcentración, el 30,00% afirma que existe aislamiento, mientras que el
23,33% de los estudiantes encuestados comentaron presentar desánimo.
Como Influyen los conflictos familiares en la vida escolar
115
9. Confrontación de hipótesis
Mirando los datos de la gráfica # 45 de estudiantes, se encuentra que en SAMAC el
57,69% se considera afectado por los conflictos familiares en el bajo rendimiento de
manera que en esta se cumple la hipótesis de investigación.
Contrariamente a lo encontrado en SAMAC, se aprecia que en San Bernardo de
acuerdo a la gráfica # 46 un 33,33% afirma que los conflictos familiares si los afecta en
su rendimiento académico, cumpliendo en esta población la hipótesis afirmativa
formulada. Atendiendo a las gráficas #6 y #11 de padres de familia, de ambas
comunidades investigadas, se encuentra que se cumple la hipótesis investigada con un
53 y 70 % respectivamente de igual forma la población docente, de acuerdo a la gráfica
# 14 se comprueba la hipótesis de la investigación del 80%. De lo anterior se concluye
que los conflictos familiares influyen de manera significativa en el rendimiento escolar
de los estudiantes afectados; se aclara que la población de San Bernardo con el
porcentaje del 33,33% podría estar incurriendo en un problema de percepción frente a
este flagelo, dado que sus mismos padres y docentes corroboran, el alto impacto
negativo que los conflictos familiares en el desempeño escolar. .
La hipótesis #2 plantea las principales áreas de formación donde tienen falencias
los estudiantes con conflictos familiares, son las matemáticas y lenguaje.
Se cumple en la realidad académica de las comunidades académicas de la
institución SAMAC y San Bernardo de acuerdo a lo planteado con la gráfica #18 con el
76,9% en la opinión de los docentes y las gráficas 39 y 40 con más de 50% en
Como Influyen los conflictos familiares en la vida escolar
116
matemáticas y el 25% en el área de lenguaje. De lo anterior se infiere que las áreas de
español y matemáticas con su nivel de atención y concentración, son los más afectados
como lo corrobora la gráfica #14 anteriormente citada.
Con relación a la hipótesis #3 la cual plantea que “un 60% de los estudiantes
afectados por los conflictos familiares no experimentan disminución en sus capacidades
de concentración y comprensión de los temas vistos en clase”, no se cumple. Por el
contrario, la alternativa afirma que aproximadamente el 40% de los estudiantes
afectados por los conflictos familiares experimentan disminución en sus capacidades de
concentración y compresión de los temas vistos en clases, siendo esta hipótesis la que
se cumple como se demuestra en la gráfica #5 de padres de familia, donde anuncian que
los conflictos familiares, afectan psicológica y laboralmente a las personas, con más
del 35% en ambos aspectos. Comprueba esto la misma gráfica #14 y 16 de los
docentes, donde manifiestan que de 100 estudiantes 42 experimentan problemas
concentración y 12 en problemas de atención. De lo anterior entonces se concluye que
los conflictos limitan psicológicamente al sujeto para participar con éxito en actividades
académicas, dados que los procesos mentales de atención y concentración son
vulnerados por el estrés generado en el ambiente familiar.
La hipótesis #4 que plantea que “más del 45% de los afectados por los conflictos
familiares en desempeño académico, se siente culpable de lo que pasa en su familia”, se
comprueba mediante lo datos encontrados, según los cuales, más del 46% de los
estudiantes encuestados, se sienten causantes o culpables de los conflictos que generan
Como Influyen los conflictos familiares en la vida escolar
117
en su hogar. Curiosamente los datos que arrojan las gráficas #6 y #11, y la #14, de los
docentes, llevan al cumplimiento dela hipótesis alternativa con más de un 12% de
estudiantes que se sienten culpables por los conflictos familiares. Lo cual lleva a
concluir, independientemente del conflicto, que la mayor carga emocional la llevan los
menores; contraria a la percepción que tienen los padres y docentes que afirman que,
de cada 10 menores con problemas familiares 2 resultan afectados, cuando en realidad,
de cada 10 menores con conflictos familiares, aproximadamente la mitad experimenta
sentimientos de culpa y problemas colaterales de autoestima.
La hipótesis #5 plantea que “Un 70% de los estudiantes que tienen bajo
rendimiento académico no viven situaciones de conflicto al interior de sus familias”; en
este caso se cumple la hipótesis nula puesto que los datos arrojan que si tienen
conflictos familiares y estos influyen en la vida escolar de los alumnos el cual es un
promedio de más de la mitad de los estudiantes con bajo rendimiento académico, puesto
que en la gráfica #45 y #46 de los estudiantes afirman que el 57,69% (SAMAC) y el
33,33% (San Bernardo) son afectados en su rendimiento académico por causa de los
conflictos familiares, según los padres en la gráfica #6 afirman que el 53% de sus hijos
están siendo afectados en su rendimiento académico por los conflictos, según los
docentes el porcentaje de estudiante que asisten a clases y tienen bajo rendimiento
académico a causa de los conflicto familiares es de un 38% lo cual lo afirma la gráfica
#14, dando a conocer que si hay efecto de los conflictos en los alumnos los cuales están
siendo afectados por causa de los conflictos familiares.
Como Influyen los conflictos familiares en la vida escolar
118
La hipótesis #6 dice que “Un 50% de los estudiantes son groseros y agresivos
con los profesores y alumnos debido a que el alumno vive diariamente en un ambiente
de conflictos familiares”; en este caso también se cumple la hipótesis nula, puesto que
no todos los alumnos con problemas en su familia adquiere conductas agresivas y
groseras por causa de los problemas en su hogar, mediantes los datos arrojados en la
gráfica #45 la cual afirma que el 7,69% de los estudiantes de SAMAC son groseros y
agresivos por causa de los conflictos familiares, lo cual es demostrado también en la
gráfica #46 en la cual los estudiantes de San Bernardo afirman que el 6,67% son
agresivos por causa de los conflictos familiares; en sí el porcentaje es muy bajo,
concluyendo de que los estudiantes de las diferentes instituciones si están presentando
conductas agresivas pero en un bajo porcentaje como se demuestra mediante los datos.
De lo anterior se concluye que un pequeño porcentaje, que no supera el 7% si son
conscientes que su agresividad con docentes y compañeros, tiene sus bases en la
situación de conflicto familiar que padecen.
Como Influyen los conflictos familiares en la vida escolar
119
10. Respuesta a la pregunta problematizadora
¿Cuál es la percepción que tienen los estudiantes de la influencia de los conflictos
familiares en la vida escolar, en las comunidades educativas de San Antonio María
Claret e Institución Educativa San Bernardo de Montelíbano, grados 9°, 10° y
11°?
Atendiendo a la pregunta problematizadora, se concluye que la percepción de los
estudiantes de las diferentes instituciones educativas de Montelíbano, es que los
conflictos familiares afectan en gran medida el desempeño académico de los estudiantes
que están en esta situación. Las áreas académicas más afectadas, señaladas por la
población investigada, son: matemáticas y lenguaje. Otro discernimiento que tienen los
estudiantes es que los conflictos familiares disminuyen sus procesos mentales de
atención y concentración, como producto del estrés que viven al interior de sus hogares.
Se agrega a esta apreciación el hallazgo que más de un 46% de los afectados se sienten
culpables por los problemas del hogar, situación además que desemboca en efectos
colaterales como desvaloración de su autoestima. Y en un pequeño porcentaje que no
supera el 7%, los estudiantes aceptan que el ambiente conflictivo al interior del hogar
los lleva a expresar comportamientos agresivos frente a sus compañeros o superiores.
Como Influyen los conflictos familiares en la vida escolar
120
Conclusión general
Resuelto el análisis de los datos, el equipo investigativo concluye lo siguiente:
Primero, los conflictos familiares afectan en gran medida el desempeño académico de
los estudiantes que están en esta situación. Los datos estadísticos encontrados muestran
que más del 57% de los estudiantes de San Antonio María Claret,y más de un 33% de
los escolares de San Bernardo, así lo perciben. Esta información es corroborada por los
docentes con un 80% y los padres de familia, con un 65%. De lo anterior se concluye
que los conflictos familiares influyen de manera significativa en el rendimiento escolar
de los estudiantes afectados.
Segundo, los conflictos familiares conllevan alteraciones de tipo cognitivo; así lo
experimentan los estudiantes del colegio San Bernardo, quienes señalan entre estas: la
desconcentración, aislamiento y desánimo a causa de los conflictos familiares en un
40%, esto lo demuestra la gráfica #58. Los alumnos de SAMAC experimentan
desconcentración y aislamiento en un 42% como lo demuestra la gráfica #59, de lo
anterior se puede inferir que los conflictos familiares traen aparejadas problemas
cognitivos, que contribuyen a su vez en el desempeño académico de esta población.
Tercero, los conflictos familiares afectan de manera directa distintas áreas de
formación. Las señaladas por los estudiante son: en SAMAC, invención con más del
53% y comunicación con más del 30% como lo demuestra la gráfica #39. En la
institución Educativa San Bernardo las más afectadas son las matemáticas con un 60% y
español con un 20%, como lo demuestra la gráfica #40. En relación con las
problemáticas de tipo cognitivo, se aprecia que el mismo impacta las áreas que
Como Influyen los conflictos familiares en la vida escolar
121
requieren de dichas habilidades en mayor grado, como lo exigen las matemáticas y
lengua castellana. Se aprecia entonces que los conflictos familiares afectan de manera
directa el rendimiento académico del estudiante, iniciando esta perturbación en las áreas
principales de formación, como son las matemáticas y lenguaje.
Cuarto, los datos analizados arrojan que conflictos familiares generaron en la
población objeto de investigación, alteraciones de tipo psicológico depresión con más
de un 30% en SAMAC y más de un 66% en San Bernardo, seguidamente la baja
autoestima con más de 23% en SAMAC y más de un 33% en San Bernardo y por último
la agresividad con un 19,23% en SAMAC, esto se demuestra en las gráfica #47 y 48.
Se determina entonces que los conflictos familiares inciden negativamente en la
vida escolar, generando inicialmente problemas cognitivos que entorpecen el trabajo y
desarrollo de competencias en áreas puntuales como matemáticas y lenguaje, y
empeoran la vida anímica del estudiante, al provocarle alteraciones y estados
psicológicos como depresión, baja autoestima y agresividad. Desde esta realidad
descubierta, se comprende y explica la relación frecuente que se da en el población
escolar de las instituciones estudiadas, que el bajo rendimiento académico de gran parte
de los escolares está asociado a problemas disciplinarios.
Como Influyen los conflictos familiares en la vida escolar
122
11. Acciones mejoradoras
Implementación de un programa de Orientación Familiar, desde las Secretarías de
Educación Departamental y Municipal, dinamizada por la escuela; enfocada a la
convivencia familiar, para que los hijos y los padres tengan una mejor comunicación.
La misma debe contener tópicos de carácter psicológico, formación en valores, tipos y
formas de comunicación, resolución de conflictos, conocimiento de la vida escolar,
dinámicos y lúdicos en familia.
Las escuelas deben contar con un departamento de Psicoorientación: para
brindar un mejor apoyo a los casos de conflicto, maltrato y violencia intrafamiliar. Se
han puesto demasiadas responsabilidades en manos del maestro, pero este necesita de la
ayuda de un psicólogo que le de una mano en esta parte de la dimensión conductual de
los estudiantes y padres de familia, que de muchas maneras, afectan el trabajo
académico.
Fortalecer la formación docente en Educación Especial para que estos tengan la
capacidad de tratar a estudiantes que afrontan conflictos en el hogar y sepan orientarlos
mediante este proceso, para que no se sientan presionados a la hora de tratar con estos
sujetos.
Como Influyen los conflictos familiares en la vida escolar
123
12. Sugerencias y recomendaciones
Frente al proceso vivido investigativo se da una serie de recomendaciones y sugerencias
que son.
Ampliar y dar conclusiones acerca de la percepción de los conflictos familiares que
tienen los padres de familia y los profesores de las instituciones.
Evaluar los tratamientos psicológicos que ofrecen las instituciones (si los tiene) a estos
estudiantes para profundizar más sobre el tema con ayuda profesional.
Indagar con nuevos métodos de investigación para que el proceso académico sobre el
mismo sea más ligero sin perder las metas claves que tiene la investigación que son los
conflictos familiares en la vida escolar.
Tener en cuenta los sexos; a la hora de tabular obtener estadísticas acerca de las
poblaciones que están siendo afectadas, si la masculina o la femenina.
Como Influyen los conflictos familiares en la vida escolar
124
13. Bibliografía
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Como Influyen los conflictos familiares en la vida escolar
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Como Influyen los conflictos familiares en la vida escolar
127
14. Anexos
Encuetas
INSTITUCION EDUCATIVA SAN ANTONIO MARIA
CLARET
Ciencia para la comunicación 10º
INVESTIGACION SOBRE COMO INFLUYEN LOS CONFLICTOS FAMILIARES
EN LA VIDA ESCOLAR
OBJETIVO: recoger información-con la población estudiantil-, sobre los conflictos
familiares y cómo estos afectan la vida escolar, en estudiantes de instituciones oficiales
de Montelíbano.
Le agradecemos su colaboración en la realización de esta sencilla entrevista, que solo le
tomará 10 minutos.
Nombre: ___________________________________ Sexo: ____________
Edad:_______; Grado:________; Estrato social:________
Coméntanos si en su vida personal has experimentado algún tipo de conflicto familiar?
Explica de manera general que pudo haber motivado la manifestación de dicho
conflicto.
______________________________________________________________________
Como Influyen los conflictos familiares en la vida escolar
128
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________
Desde tu experiencia personal cuáles son las causas más comunes que dan origen a
conflictos
familiares:______________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
________________________________
Coméntanos cómo es tu relación con tus padres, hermanos y demás miembros de la
familia:________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
_________________________________
En pocas palabras, qué es lo que más valoras de tu familia, qué te hace sentir orgulloso
de tus
parientes:_______________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
________________________________
Enumera las situaciones que, en tu familia particular, podrían desencadenar problemas o
conflictos: por ejemplo entre hermanos, entre padres e hijos o a nivel de papá y mamá:
______________________________________________________________________
Como Influyen los conflictos familiares en la vida escolar
129
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
__________________________________
Como te consideras como
estudiante:______________________________________________________________
___________________________________________________
¿Cuáles son las materias en las que más rindes y por qué te va mejor en estas?
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
_________________________________________
¿Cuáles son las materias en las que tienes dificultades? Explícanos por qué no tienes
buenos resultados en estas
materias?_______________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
___________
Como es tu comportamiento disciplinario en el colegio? ¿Por
qué?___________________________________________________________________
______________________________________________________________________
___________________________________
Detállanos cómo es su relación con el personal del colegio: directivos (rector,
coordinador), docentes, compañeros estudiantes y con el entorno (aulas, silletería,
Como Influyen los conflictos familiares en la vida escolar
130
baños,
etc.)___________________________________________________________________
______________________________________________________________________
________________________________________
Coméntanos si en alguna ocasión (o de forma permanente) cuando ha habido problemas
familiares, esto te ha afectado de alguna manera en la vida escolar.
comenta________________________________________________________________
______________________________________________________________________
____________________________________
Coméntanos si alguna vez Los conflictos que se han presentado en tu hogar te han
llevado a experimentar, depresión, baja autoestima, agresividad u otro?
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
___________________________________________
¿Has estado en algún tipo de tratamiento psicológico a raíz de los conflictos familiares?
Coméntanos cómo fue ese proceso:
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
__________________________________
Platícanos si es posible que tú mismo, sin darte cuenta, pudieras ser la persona que
podría estar provocando el problema en la familia? Coméntanos:
______________________________________________________________________
Como Influyen los conflictos familiares en la vida escolar
131
______________________________________________________________________
_____________________________________
Explica qué haces individualmente para evitar los conflictos en familia, o para tratar de
solucionarlos. Coméntanos:
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
___________________________________________
Explícanos qué acciones hacen tus padres y hermanos para evitar los conflictos en la
familia o para tratar de solucionarlos.
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
_________________________
Coméntanos de qué manera tus padres o hermanos te ayudan en la realización de tareas
del colegio:
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
__________________________________________¨
Danos tu opinión sobre la relación que puede haber entre los conflictos familiares y el
rendimiento
académico._____________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
_________________________________
Como Influyen los conflictos familiares en la vida escolar
132
INSTITUCION EDUCATIVA SAN ANTONIO MARIA
CLARET
Ciencia para la comunicación 10º
INVESTIGACION SOBRE COMO INFLUYEN LOS CONFLICTOS FAMILIARES
EN LA VIDA ESCOLAR
OBJETIVO: recoger información-con los padres de familia-, sobre los conflictos
familiares y cómo estos afectan la vida escolar, en estudiantes de instituciones oficiales
de Montelíbano.
Le agradecemos su colaboración en la realización de esta sencilla entrevista, que solo le
tomará 10 minutos.
Padres
Nombre:___________________________ Sexo:____________ Edad:_______
Estrato social:_____
Es normal que en todas las familias se generen problemas y conflictos. Cuándo estos
ocurren en su hogar, normalmente qué es lo que los provoca.
______________________________________________________________________
Como Influyen los conflictos familiares en la vida escolar
133
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
__________________________________________________________
En relación con los conflictos familiares, le agradecemos que nos comente cómo es su
relación con sus hijos y su pareja.
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
_____
Mencione las virtudes o valores que lo hacen sentir orgulloso de la familia que tiene.
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
__________________________________
Le agradecemos que nos comente, sobre aspectos o situaciones que podrían
desencadenar problemas o conflictos al interior de la familia.
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______
Mencione de qué manera lo afectan en su vida personal o laboral, los problemas que se
pueden presentar en la familia.
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
Como Influyen los conflictos familiares en la vida escolar
134
______________________________________________________________________
_____
Cómo cree usted que podría estar afectando a su hijo los problemas del hogar, en el
colegio por ejemplo.
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
__________________
Cuando por alguna razón se presentan problemas o discusiones familiares, usted se
acerca al colegio a comentar con los docentes la situación (no los detalles), para evitar
que su hijo(a) sea tratado en esa ocasión con un grado mayor de paciencia y
comprensión. Considera que es necesario hacerlo? ¿Por qué?
______________________________________________________________________
___________________________________
Coméntenos si por lo general usted le ayuda a su hijo a hacer sus actividades o tareas de
la escuela? O raras veces lo hace? ¿Por qué?
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
__________________
Alguna vez ha estado usted o un miembro de su familia en tratamiento psicológico por
razones de problemas familiares. ¿Qué piensa de la ayuda psicológica en estos casos?
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
Como Influyen los conflictos familiares en la vida escolar
135
Normalmente qué hace usted para evitar los problemas y conflictos en el
hogar._________________________________________________________________
______________________________________________________________________
__________________________________________
Como padre /madre del menor, de qué manera relaciona usted los conflictos y
problemas familiares, con el rendimiento académico de su
hijo(a)_________________________________________________________________
______________________________________________________________________
___________________________________________
INSTITUCION EDUCATIVA SAN ANTONIO MARIA
CLARET
Ciencia para la comunicación 10º
INVESTIGACION SOBRE COMO INFLUYEN LOS CONFLICTOS FAMILIARES
EN LA VIDA ESCOLAR
OBJETIVO: recoger información- con la población docente-, sobre los conflictos
familiares y cómo estos afectan la vida escolar, en estudiantes de instituciones oficiales
de Montelíbano.
Como Influyen los conflictos familiares en la vida escolar
136
Le agradecemos su colaboración en la realización de esta sencilla entrevista, que solo le
tomará 10 minutos.
Nombre:___________________________ Sexo:____________ Edad:_______
Profesor, de acuerdo a su experiencia, qué porcentaje de estudiantes con problemas o
conflictos familiares asisten a
clases._________________________________________________________________
_____________________________________________________________
Desde su vivencia como docente, mencione las causas probables de esos “conflictos o
problemas
familiares”._____________________________________________________________
______________________________________________________________________
_________________________________________________________
Profesor, de qué manera los problemas familiares podrían afectar el desempeño
académico de los estudiantes. Por favor
coméntenos_____________________________________________________________
______________________________________________________________________
____________________________________
El tipo de familia que compone esta comunidad educativa, cómo se relaciona con el
colegio para ayudar a sus hijos a superar los problemas surgidos en el hogar.
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
_________________________
Como Influyen los conflictos familiares en la vida escolar
137
Describa por favor, como identifica usted cuando un estudiante está atravesando por un
problema
familiar.________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________
De la población de estudiantes que ustedes han identificado como afectada por
problemas familiares, en qué materias tienen mejor desempeño:
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
________________________
En qué materias, presentan dificultades estos mismos
estudiantes:_____________________________________________________________
______________________________________________________________________
________________________________
Profesor, tienen ustedes algún estudio que relacione el índice o número de faltas
disciplinarias cometidas, con estudiantes que a menudo atraviesan por conflictos
familiares. Coméntenos sobre este tema por
favor:__________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
_____________________
El Manual para la Convivencia, tiene algún atenuante o ayuda para esta población que
está pasando por dificultades familiares. ¿Cómo se está
Como Influyen los conflictos familiares en la vida escolar
138
haciendo?______________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________
Es posible profesor, de acuerdo a lo que vive cotidianamente, que los actos más graves
de indisciplina y de bajo rendimiento académico, provienen de estudiantes con grandes
problemas
familiares?_____________________________________________________________
______________________________________________________________________
__________________________________
Explíquenos, de qué manera es afectado usted en su clase, por un estudiante que esté
atravesando por problemas famliares.
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
________________
Normalmente, qué hace usted desde su área, para ayudar a un estudiante con
dificultades en el
hogar._________________________________________________________________
______________________________________________________________________
__________________________________
Como Influyen los conflictos familiares en la vida escolar
139
b. Diario de campo
Comportamiento a observar: Edad,
grado, sexo, estrato, conflictos
familiares, rendimiento académico,
materias con más fortalezas, materias
con menos fortalezas, aspectos
relacionados, relaciones familiares,
impactos psicológicos, percepción del
conflicto, acciones individuales.
Palabras claves
Observación:
Interpretación Observador:_______________
Fecha:_________________
Como Influyen los conflictos familiares en la vida escolar
140
c. Ficha técnica
Ámbitos: Comunidades educativas de las Instituciones educativas San Antonio María
Claret y San Bernardo, grados 9°, 10° y 11°, Profesores y padres de Familia de esta
comunidad estudiantil.
Universo: Aproximadamente 2500 padres de familias, 1500 estudiantes de diferentes
edades entre 14 hasta 22 años y 80 profesores Todos de ambos sexos.
Población: estudiantes de la I.E.SAMAC y las I.E. San Bernardo. Esta población se
encuentra esparcida por distintos barrios de Montelíbano en donde trabajamos con
personas de sexo masculino y femenino, la cual tienen distintas edades y diferentes
niveles educativos. Igualmente se considerara recuperar información con los docentes y
padres de familia que se relacionan con esta población de estudiantes.
Muestra: 30 padres de familias, 30 profesores y 60 estudiantes de los planteles
educativos I.E.SAMAC y la I.E. San Bernardo, utilizando un método al azar.
Variables que se analizaron: edad, grado, sexo y estrato social, Conflictos familiares,
Rendimiento académico, Aspecto disciplinario, Relaciones familiares, Impacto
Psicológico, Percepción del conflicto.
Tipo de muestreo: probabilístico de tipo aleatorio.
Trabajo de campo: Desde febrero 2014- marzo 2015
Responsable: Camilo Antonio Arrieta Perez, Fabian Andres Madrid Jaller, Hector
Julian Villamizar Cruz, Isaac David Contreras Ballestero, Kevin Dario Diaz Castro,
Luis Segundo Arias Rangel
Como Influyen los conflictos familiares en la vida escolar
141
Referentes conceptuales: (Magaña, 2005), (Smith y Ananiadou, 2004; Zabalza, 2001)
y (Casassus, 2001)
Como Influyen los conflictos familiares en la vida escolar
142
d. Biografía de los autores
Luis Segundo Arias Rangel nació en Montelíbano el 10 de abril de 1995,
de origen campesino. Hijo de mercedes Montiel Montoya y Adulfo Rangel quienes se
separan por problemas familiares a lo largo del transcurso de los años mi padre pierde
sus documentos de identidad por tal problema no pude ingresar a una escuela.
Luego mi tía paterna llamada Alicia Rangel robles y su esposo Álvaro Arias
Trespalacios quienes decidieron registrarme con un nieto en Buenavista córdoba.
Como Influyen los conflictos familiares en la vida escolar
143
Luego ingreso en el año 2005 a la escuela rural Bernardo Ospina villa de la
hacienda cuba donde a los 10 años ingrese a mi primer grado donde termine
mi primaria, ingreso en el año 2009 al grado 6 de bachillerato en la institución educativa
san Bernardo sede san Antonio María Claret donde en el año 2010 decidió esta sede
independizarse de la institución san Bernardo quedando con su nombre de origen san
Antonio María Claret donde ha estudiado todo mi bachillerato y hoy en día en el año
2015 estoy optando por recibir el titulo como bachiller.
Como Influyen los conflictos familiares en la vida escolar
144
Héctor Julián Villamizar Cruz nació el 1 de marzo de 1993 en la ciudad de
Bucaramanga Santander hijo de Diana Cruz Pérez y Héctor Villamizar Acosta mis
padres se separaron por problemas familiares y mi mama al separarse de mi papá
decidió volver a su ciudad donde ella nació en Montería Córdoba donde vivía su mamá
y las demás hermanas que eran mis tías y sus dos hermanos que son mis tíos y después
se trasladó al municipio de Montelíbano donde actualmente vive. Luego ingrese en el
Como Influyen los conflictos familiares en la vida escolar
145
año 2007 a la escuela mundo futuro donde hice los diferentes grados desde el grado 1
hasta 4 y luego hice el grado 5 en el colegio Mixto Bolivariano donde me gradué de 5
de bachillerato y ahora ingrese al colegio San Antonio María Claret donde estoy
cursando el grado 11 de bachillerato y al terminar quiero estudiar una técnica de diseño
gráfico o mecánica automotriz en la universidad de Medellín Antioquia
Como Influyen los conflictos familiares en la vida escolar
146
Kevin Darío Díaz Castro nació en Cartagena el 18 de febrero de 1999. Hijo de Genis
Beatriz Castro Soto y Darío Díaz Domínguez. Inicie mis estudios de primaria en el
colegio Pablo VI hasta Grado 3°, luego continúe en la institución educativa San
Bernardo hasta Grado 5°, gran parte de la secundaria la curso en el Liceo Altos Del
Como Influyen los conflictos familiares en la vida escolar
147
Líbano hasta grado 9°, curso 11° en la Institución Educativa San Antonio María Claret
en la ciudad de Montelíbano, aspiro a entrar a la armada nacional en la ENAP de
Cartagena de Indias terminar mis estudios y aprendizajes naval-militar y ser uno de los
mejores oficiales en la armada de Colombia.