introspección familiar

8/18/2019 Introspección familiar

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Universidad Nacional Autónoma de México

Facultad de Estudios Superiores Iztacala

Balderas Trejo scar !iovanni

"el#ado A#uilar "ulce Mar$a Samant%a

Ulaje rtiz Mariana

&érez Trejo' Una introspección (amiliar

!rupo )*+,

&sicolo#$a Aplicada -a.oratorio I/

0 de 1unio del )+2*


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En 1985, Pichón define a la familia como un grupo operativo y grupo

familiar: conjunto de personas reunidas por constantes de tiempo y espacio y

articuladas por su mutua representación interna que se proponen implcita o

e!plcitamente una tarea, lo que constituye una finalidad, con una representación,

pro"lemas propios y una din#mica particular$

%inuchin &199'( la define como un grupo natural que en el curso del tiempo

ha ela"orado pautas de interacción$ Estas constituyen la estructura familiar, que a

su ve) rige el funcionamiento de los miem"ros de la familia, define su gama de

conductas y facilita su interacción recproca, adem#s define sus componentes en

su"grupos denominados holones,

Para Pichón la tarea de la familia es la sociali)ación del sujeto,provey*ndole de un marco y "ases adecuadas para lograr una adaptación activa

a la realidad en la que se modifica *l y modifica al medio en un permanente

interjuego dial*ctico$ +a familia no puede funcionar sino mediante las diferencias

individuales que e!isten entre sus miem"ros, las cuales le asignan los roles

ntimamente relacionados de padre, madre e hijo$ i estas diferencias son

negadas o desatendidas, aunque fuera por un solo miem"ro del grupo, se

modifica la configuración esencial que condiciona la vida normal, cre#ndose un

estado de confusión y de caos$

+os miem"ros de la familia no se suelen vivenciar a s mismos como parte

de esta estructura familiar$ -odo ser humano se considera una unidad, un todo en

interacción con otras unidades. los miem"ros de la familia conocen, con diferentes

niveles de conciencia y de detalle, los aspectos de su familia$ +os holones

designan a las entidades de rostro do"le en los nivele intermedios de cualquier

organi)ación jer#rquica, son su"/totales dentro del esquema organi)ativo$

0olón individual

ncluye el concepto de s mismo en conte!to$ 2ontiene los determinantes

personales e históricos del individuo, adem#s de estos retoma el efecto que el


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individuo tiene so"re otros, as como la influencia de estos en *l$ -anto el

individuo como el conte!to de"en de ser capaces de fle!i"ilidad y cam"io$

El holón individual dentro de un esquema familiar est# definido por el

conte!to, ya que conte!tos diferentes reclaman facetas distintas$

0olón conyugal

Este en marca el comien)o de la familia, el momento en que dos adultos se

unen con el propósito de formar una nueva familia. este su"sistema puede ofrecer

a sus miem"ros una plataforma de apoyo para el trato con el universo e!tra

familiar, y proporcionarles un refugio frente a las tensiones de fuera$ Pero si las

reglas de este su"sistema son tan rgidas que no permiten asimilar las

e!periencias que cada uno hace en sus interacciones fuera de la familia, los

cónyuges pueden quedar atados a reglas inadecuadas de supervivencia que son

relicto de acuerdos del pasado, en ese caso solo en el momento en que se alejen

uno del otro podr#n mostrar los aspectos m#s diversificados de sus

personalidades$

Este su"sistema es esencial para el crecimiento de los hijos$ 2onstituye un

modelo de relaciones ntimas, como se manifiestan en las interacciones

cotidianas$ En el su"sistema conyugal, el ni3o contempla modos de e!presar

afecto, acercarse a un compa3ero y a afrontar conflictos entre iguales$ i e!iste

una disfunción importante dentro del su"sistema de los cónyuges, repercutir# a

toda la familia$

0olón parental

+as interacciones dentro del holón parental incluyen la crian)a de los hijos

y las funciones de sociali)ación$ 4qu el ni3o aprende que puede esperar de las

personas que poseen m#s recursos y fuer)a, a considerar racional o

ar"itrariamente la autoridad, a e!presar efica)mente sus necesidades$ Puede

estar constituido muy diversamente, es posi"le que e!cluya en "uena medida a

uno de los padres. puede incluir a un hijo parental en quien se delega la autoridad

de cuidar y disciplinar a sus hermanos$


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El su"sistema se modifica en medida que el ni3o crece y sus necesidades

cam"ian$

0olón de hermanos

+os hermanos constituyen para un ni3o el primer grupo de iguales en que

participa$ entro de este conte!to, los hijos se apoyan entre s, se divierten, se

atacan, se toman como portavo), y en general, aprenden uno del otro$ Ela"oran

pautas de interacción para negociar, cooperar y competir, aprenden a hacer

amigos y en tratar con enemigos, en aprender de otros y en ser reconocidos

&%inuchin, 199'($

4dem#s es importante investigar la cronologa de la vida familiar, pues esto

sirve como primer punto para conocer m#s a detalle la pro"lem#tica que rodea

tanto al paciente identificado con a la familia en su totalidad, adem#s proporciona

un marco de referencia dentro del cual es posi"le iniciar un proceso de

recaudación y tam"i*n se puede introducir de una manera amena algunos

conceptos cruciales mediante los cuales espera inducir el cam"io$ 6as#ndose en

la cronologa familiar el terapeuta o"tiene los primeros indicios respecto a cu#n

disfuncional es la relación conyugal$

+a cronologa de"e comen)ar por los cónyuges, como fueron los inicios de

la relación y tam"i*n hacer notar al hijo que sus padres como individuos ya vivan

mucho antes de que *l naciera$ El n7cleo de la familia empe)ó a e!istir cuando

los compa3eros conyugales se vieron por primera ve) y decidieron continuar la

relación, tiene que a"arcar el periodo entre el momento en que am"as personas

se conocieron y el momento en el que se casan, as como el momento en el que

los cónyuges asumieron el papel parental y de"e incluir tam"i*n una imagen de

cómo era la vida en los am"ientes originales de am"os esposos &atir, 198($

En el campo de la terapia familiar %inuchin &199'( remarco que e!isten

desacuerdos so"re el modo e!acto en que el terapeuta se ha de instrumentar

para alcan)ar el lidera)go del sistema terap*utico$ +as primeras teoras lo

presenta"an como alguien que recopila"a datos o"jetivos, pero esto se ha


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desacreditado$ El terapeuta se de"e sentir cómodo en diferentes niveles de

participación, cualquier t*cnica podr# resultar 7til seg7n el terapeuta, la familia y el

momento$

2oparticipar con una familia es m#s una actitud que una t*cnica yconstituye la co"ertura para las interacciones terap*uticas, es hacer sa"er a los

miem"ros de la familia que son comprendidos y se tra"aja con ellos y para ellos.

sólo con esa protección pueden sentirse seguros para ensayar alternativas,

intentar lo no ha"itual y cam"iar$

Para la formación del sistema terap*utico tendr# que demostrar aspectos

de su personalidad que faciliten la ela"oración de un conte!to compartido con los

miem"ros de la familia. deli"eradamente activar# segmentos de s mismocongruentes con la familia, se adaptar# a *sta, pero tam"i*n e!igir# que se

acomode a *l$

6uena parte del proceso de coparticipación no es necesariamente

ra)onado, el estilo del terapeuta ser# compati"le con ciertas familias, con algunas

tendr# una actitud m#s ver"al y con otras ha"lar# menos, su curso de discurso

variar#$

El terapeuta puede hacerse copartcipe desde diferentes posiciones de

pro!imidad:

a( Posición de cercana: el terapeuta puede entrar en convivencia con

miem"ros de la familia, puede crear coaliciones de unos miem"ros contra

otros, validar la realidad de los holones, reconoce aspectos positivos y

negativos o de tensiones$"( Posición intermedia: el terapeuta coparticipa como oyente activo y neutral$

4siste a la gente para que cuente lo que le pasa &rastreo($ El terapeutapuede recoger información 7til so"re la familia o"servando el modo en que

*l mismo rastrea el proceso familiar, al mismo tiempo tomar# nota de ellas

para s, como un medio de evitar ser a"sor"ido y una manera de

compenetrarse con las estructura que go"ierna la conducta de los

miem"ros de este sistema$


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c( Posición distante: el terapeuta puede tam"i*n coparticipar con una familia

desde una posición distante, se apoya en su condición de especialista para

crear conte!tos terap*uticos que procura a los miem"ros de la familia el

sentimiento de ser competentes o la esperan)a de cam"io$ o hace papel

de actor, sino de director. dispone secuencias de interacción for)ando a los

miem"ros de la familia a mostrar interacciones desacostum"radas$ pera

como verificador de la cosmovisión familiar, acepta y determina valores y

mitos$

Pichón &1985( descri"ió el proceso de la terapia grupal a partir de la

identificación de un paciente enfermo como portavo) de los conflictos y tensiones

de su grupo inmediato, tam"i*n es el sm"olo y el depositario de los aspectos

alienado de su estructura social, portavo) de su inseguridad y su clima de

incertidum"re$ El estudio de los aspectos patológicos de un grupo familiar y su

a"ordaje terap*utico de"er#n incluir varios vectores de an#lisis:

a( iagnóstico:

e de"e considerar a los depositantes, lo depositado y el depositario$ El

paciente depositario que se hace cargo de distintos aspectos patológicos

depositados por cada uno de los otros miem"ros &depositarios($ Esto permiteinferir que el paciente es el miem"ro m#s fuerte desde que su estructura personal

le permite hacerse cargo de la enfermedad grupal$ Posteriormente aparecen, con

respecto al paciente, mecanismos de segregación del seno del grupo, como un

deseo de eliminar la enfermedad grupal$

"( Pronóstico:

Est# dado por la estructura personal del paciente, la estrecha relación con

la imagen interna que el grupo tiene del paciente, por el grado de intensidad de

los estereotipos con que estos aspectos se dinami)an en el paciente y en el

grupo, adem#s del monto de los mecanismos de segregación$

c( -ratamiento:


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+a terapia puede ser dirigida al grupo &incluido o no el paciente(, tendiendo

a romper los estereotipos y disminuir los mecanismos de segregación$

d( Profila!is:

4l reducir las estructuras individuales y grupales, por ejemplo: de la

ocurrencia de un nuevo episodio en el paciente, de otro miem"ro que puede

enfermar al mejorar el paciente, del grupo familiar en su totalidad$

;especto a la planificación de la terapia %inuchin &199'( afirma que

siempre es una equivocación teori)ar m#s all# de lo que permiten los datos, el

tratamiento por planificación solo se de"e emprender con la conciencia y

limitaciones que tiene, el terapeuta aprende a teori)ar pero siempre consciente de

que la estructura nunca se manifiesta enseguida$

Este mismo autor indica que el terapeuta se forma una idea so"re cierta

familia tras una primera inspección de ciertos aspectos "#sicos de su estructura,

entre los datos m#s importantes destaca cuantos miem"ros son y donde viven,

que edad tienen, los puntos de transición, fortale)as y de"ilidades de la familia$

2on estos elementos simples el terapeuta ela"ora conjeturas que le permiten

orientar sus primeros sondeos. adem#s reconoce las composiciones de la familia,

las m#s comunes son:

a( +a familia Pas de deu!: la familia se compone 7nicamente de dos

personas$"( +a familia de generaciones: la familia e!tensa con varias generaciones

que conviven en ntima relación$c( +a familia con soporte: familia con un gran n7mero de hijos, por lo cual uno

de ellos asume responsa"ilidades parentales en la crian)a de los

dem#s$

d( +a familia acordeón: uno de los progenitores permanece alejado por lapsos

prolongados$e( +a familia cam"iante: familias que cam"ias constantemente su conte!to

&hogar($f( +as familias hu*spedes: incluyen miem"ros temporales dentro de la familia$


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g( +a familia con padrastro


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funciones complementarias, seleccionar y organi)ar datos dentro de un esquema

que promueva el cam"io$ En consecuencia se organi)aran los hechos de acuerdo

a un enfoque para tra"ajar so"re ellos. escoger# elementos de la interacción y la

organi)ación familiar$

ntensidad

+os miem"ros de la familia tienen una sensi"ilidad auditiva discriminativa

difieren unas cosas de otras en el grado que e!igen lealtad a la realidad familiar, y

por fuer)a e intensidad del mensaje, el terapeuta de"e cam"iar su intensidad. las

familias presentan diferentes modalidades de respuesta al mensaje del terapeuta

para incrementar la intensidad se puede emplear:

a( ;epetición del mensaje"( ;epetición de interacciones isomórficasc( %odificaciones del tiempo en las interaccionesd( 2am"ios a distancia entre los miem"ros de la familiae( ;esistencia a la presión de la familia

;eestructuración

El terapeuta se interpone en las interacciones demasiado armoniosas

diferenciando y delineando las fronteras de los holones familiares con la finalidad

de generar fle!i"ilidad y facilitar el crecimiento$

=ronteras

e regula la permea"ilidad de las fronteras que separan a los holones

entre s, esta t*cnica puede apuntar a la esencia psicológica de los miem"ros y a

la duración de la interacción dentro de un holón significativo$

esequili"ramiento

El terapeuta genera una alian)a para alterar los roles y organi)ación del

poder al interior de la familia, estos cam"ios pueden llegar a engendrar realidades

nuevas para la familia permitiendo que se descu"ran y posi"iliten alternativas en

todos los su"sistemas, en esta t*cnica la alian)a ela"orada se efect7a para

ignorar o contrarrestar a uno de los miem"ros de la familia$


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2omplementariedad

E!iste conflicto entre el concepto del yo como unidad y el yo como parte de

un todo, hay una complementariedad opuesta, todos los opuestos son

interdependientes, su conflicto nunca puede traer como resultado accionesrecprocas$ El terapeuta genera que se complementen am"as partes del yo a

trav*s del cuestionamiento de los pro"lemas, control lineal y del modo de recordar

los pro"lemas$

;ealidades

>na familia no solo tiene estructura, sino un conjunto de esquemas

cognitivos que legitiman o validan la organi)ación familiar$ +a estructura y la

estructura creda se apoyan y justifican entre s$ -odo cam"io en la estructura de

la familia modificara su visión del mundo, y todo cam"io en la visión del mundo

sustentada por la familia ser# seguido por un cam"io en su estructura, incluidos

los cam"ios en el uso del sntoma para el mantenimiento de la organi)ación

familiar$ Para cam"iar la modificación de la estructura de las realidades generadas

por la familia el terapeuta genera una concepción del mundo de la familia,

ela"ora, valida o cuestiona una concepción del mundo$

2onstrucciones

+a familia ha construido su realidad presente en un proceso de

organi)ación de los hechos en que i"a manteniendo sus ordenamientos

institucionales$ El terapeuta empie)a por aflojar la rigide) del esquema

preferencial, desestima muchos de los hechos que la familia presente selecciona

con arreglo a la meta terap*utica, su aporte organi)a el campo de la intervención

y puede llegar a modificar la e!plicación de la familia so"re su realidad$ El

terapeuta est# limitado en su actividad modificadora$ e generan sm"olos

universales, verdades familiares y se les da consejos especiali)ados$

Paradojas

e "asa en tres conceptos admitidos como supuestos: la familia es un

sistema autorregulador, el sntoma es un mecanismo de autorregulación y por


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7ltimo el concepto de resistencia sist*mica al cam"io que es consecuencia de los

dos anteriores$ El terapeuta hace intervenciones directas "asadas en la

aceptación, intervenciones paradójicas "asadas en el desafo, inversiones

"asadas en la aceptación y el desafo, adem#s de organi)ar foro griego en la

familia y mantiene la fidelidad a la paradoja sist*mica$

+ados fuertes

El terapeuta destaca los lados fuertes de la din#mica familiar, as como de

cada uno de los miem"ros de la familia e!acer"ando a estos a cam"iar y mejorar

sus relaciones su" sist*micas$

"jetivo

4nali)ar la historicidad de una familia en generaciones, determinar las

particularidades del caso y estructurar una propuesta terap*utica en "ase al

modelo de Psicoterapia familiar conjunta de %inuchin$

M3T"

Sujetos

=amilia 1: P*re) -rejo

ntegrantes:

om"re Edad Escolaridad cupación+aura -rejo ?? Preparatoria ecretaria

4na P*re) '1Preparatoria

trunca 4ma de casa

4lejandro P*re) 1@Preparatoria en

cursoEstudiante

+uis P*re) 1'

ecundaria en

curso EstudianteEduardo

;odrgue)' 2arrera trunca ;epartidor


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-ipologa

ntegrantes: E!tensa2omposición: >niparentalProveedor: ual

Estructura: %atriarcalArado de integración: emi/integrada+imites: 4glutinada>"icación económica Proletario=orma de comunicación: 2lara=orma de Ao"ierno: 4utoritariaistema organi)ativo: ;gido-ipo de vnculo: 2onsanguneo>"icación geogr#fica: >r"ana

E!iste ausencia por parte padre de"ido a un caso de violencia intrafamiliar,de"ido a la separación, la madre cumple el papel del proveedor desatendiendo la

educación de los hijos. adem#s la hija mayor a"andona la escuela y comien)a una

relación de pareja quedando em"ara)ada$

=amilia ': #nche) rtega

ntegrantes:

om"re Edad Escolaridad cupación6renda B ecundaria %esera

Cael 19Preparatoria

trunca-ra"ajos varios

;e"eca 1? ecundaria EstudiantePaola B Primaria Estudiante

-ipologa

ntegrantes: uclear 2omposición: >niparentalProveedor: DnicoEstructura: %atriarcalArado de integración: esintegrada+imites: esligada>"icación económica Proletario


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=orma de comunicación: esglosada=orma de Ao"ierno: +i"reistema organi)ativo: =le!i"le-ipo de vnculo: 2onsanguneo>"icación geogr#fica: >r"ana

+a familia presenta violencia intrafamiliar, no se respeta en a"soluto la

figura de autoridad de la madre por parte de los hijos, la pareja vive separada

pero por temporadas se vuelven a juntar, adem#s de que los hijos por periodos de

tiempo viven con su mam# o con su pap#$

=amilia : Au)m#n =ranco

ntegrantes:

om"re Edad Escolaridad cupación%anuel Au)m#n B8 Primaria ecretaria%aricela =ranco B Primaria 4ma de casaEduardo Au)m#n ?1 Preparatoria

trunca

Estudiante

;o"erto =ranco ?B Preparatoria ;epartidor

-ipologa

ntegrantes: E!tensa2omposición: 6iparentalProveedor: DnicoEstructura: PatriarcalArado de integración: emi/integrada+imites: 4glutinada>"icación económica Proletario=orma de comunicación: espla)ada

=orma de Ao"ierno: 4utoritariaistema organi)ativo: ;gido-ipo de vnculo: 2onsanguneo>"icación geogr#fica: >r"ana


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E!isten enfermedades por parte de de los ? integrantes de la familia,

dentro de los cuales destaca el trastorno esqui)ofr*nico de ;o"erto, hermano de

la madre, solo %anuel se hace cargo de los gastos a trav*s de su pensión,

%ientras que %aricela se encarga del hogar y atender a los otros tres integrantes

de la familia$

Escenario

El lugar en que se llevaron a ca"o las sesiones fue en la casa de la hija

mayor &u"icada en una vecindad(, a petición de la familia$ El lugar ser# demolido,

pero no se ha llevado a ca"o por cuestiones legales, por lo que se les permitió

ha"itar la vivienda temporalmente$ o cuenta con servicios de electricidad y de

agua pota"le$

Procedimiento

2ontacto con la familia meta: en primera instancia se contactó con a la se3ora

+aura -rejo &madre( solicit#ndole la participación de su familia en una serie de

entrevistas con la finalidad de reca"ar datos estadsticos de las familias

me!icanas, despu*s de reci"ir la autori)ación de forma ver"al se acordó reali)ar

una sesión por semana los das s#"ado a las 15: horas en el domicilio de la hija.

los investigadores asumieron el rol de estudiantes de psicologa durante las 5

sesiones acordadas$

+as primeras sesiones se llevaron a ca"o en una ha"itación de ?! mts$,

el piso es de madera$ +a entrada es por la pared de mts, hay una sola ventana

de lado derecho de la entrada a la ha"itación y pegado a esa pared se encuentra

un "anco de madera, a su lado i)quierdo se encuentra una cajonera$ el lado de

la pared de mts opuesta a la entrada se encuentra el closet$ En la pared donde

se est# la entrada, de lado derecho, est# un sillón$ =rente al sillón y el "anco de

madera hay una mesa de centro$ En la pared de ? mts opuesta a la de la ventana,

est# el mue"le en que se halla la televisión$ ejó de emplearse la ha"itación

de"ido al calor que se perci"a, adem#s de ha"er sido cam"iada a un dormitorio$


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+as ' 7ltimas sesiones se llevaron a ca"o en la sala de ! mts, el piso es

de madera con una cu"ierta de pl#stico, el techo se encuentra resguardado por

pl#stico transparente, para evitar las goteras$ +a entrada se encuentra pegada de

lado i)quierdo &del lado donde se encuentra la ha"itación utili)ada al principio($ e

lado derecho de la pared est# la ventana y "ajo la misma un sof# individual$ En la

pared a la i)quierda de la entrada, se encuentra el sillón para personas, y de

frente a este se encuentra el sillón para ' personas, la entrada al "a3o y la entrada

a otra ha"itación$ e frente a la ventana, se encuentra una pecera y de lado

i)quierdo, la puerta de la cocina$ En el medio de la ha"itación una peque3a mesa

de centro$

Escenario 1

Escenario '


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• Sesiones

esión 1$/ El o"jetivo de esta primera sesión fue reali)ar la presentación con la

familia del equipo de investigadores, e!plicar a la familia completa cual sera el

procedimiento por sesión y comen)ar a o"tener información de la historia familiar

preguntando so"re los a"uelos y padres de la pareja$ +a sesión tuvo una duración

apro!imada de veinticinco minutos$ +os miem"ros presentes fueron +aura y

4lejandro$

esión '$/ En esta sesión se continuó con la historia familiar reali)ando una

entrevista so"re la pareja tomando en cuenta cuando eran solteros, como se

conocieron, los comien)os de la relación, el novia)go, matrimonio y la separación


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de la misma$ Esta sesión tuvo una duración apro!imada de treinta minutos$ -odos

los miem"ros de la familia consangunea se encontra"an presentes$

esión $/ urante la tercera sesión se cuestionó so"re la din#mica familiar,

como es su relación, cuales conflictos suelen tener y como los resuelven, cualesson las tradiciones familiares y el cómo se delimitan las tareas, as como los roles

de autoridad$ e reali)ó la sesión en un tiempo apro!imado de una hora y cinco

minutos$ e encontra"an los miem"ros d la familia consangunea$

esión ?$/ +a cuarta sesión fue la 7ltima en la cual se ela"oró una entrevista,

siendo esta so"re la relación de la familia con otras persona como los vecinos y la

familia e!tensa adem#s de las e!pectativas a futuro$ Esta sesión fue la m#s

e!tensa con un total apro!imado de una hora y treinta y ocho minutos$ -odos losmiem"ros esta"an presentes$

esión 5$/ +a 7ltima sesión se empleó para agradecer a la familia por su

participación y resolver posi"les dudas de ellos, esto se llevó aca"o en tres

minutos apro!imadamente$

4 lo largo de las sesiones los investigadores alternaron las funciones de guiar

la entrevista profunda para la o"tención de la información y video gra"ar las

sesiones para su posterior transcripción y an#lisis$ -odos los miem"ros esta"an

presentes$

e emplearon cuatro cuestionarios distintos para la investigación$ El primero se

su"dividió por tem#tica en datos so"re los a"uelos & preguntas( y los padres &9

preguntas(, en am"os casos se cuestionó so"re la vida como solteros, el

comien)o y desarrollo de la relación, as como el final de esta$ En el segundo

instrumento se cuestionó so"re la historia de la pareja &B' preguntas( retomando

la *poca como solteros, como se conocieron, los comien)os de la relación &?1

preguntas(, el novia)go, matrimonio y la separación de la misma$ El tercer

cuestionario refiere a la din#mica a"arcando las formas de comunicación entre los

integrantes de la familia, cómo resuelven los conflictos y cómo se ejercen los roles

de poder$ El 7ltimo cuestionario es so"re la relación de la familia con la familia


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e!tensa y con sus vecinos adem#s de las e!pectativas que la familia tiene &

preguntas($

4ESU-TA"S

1( 0istoria familiar

Samantha: este primer cuestionario es so"re sus a"uelos$Giovanni: es so"re los a"uelos de usted y los de su pareja, todo lo que sepa deam"os$Laura: Fufta madreGSamantha: Hconoció a sus a"uelosILaura: las mujeres nada m#s, los hom"res ya ha"an muertoSamantha: Hsa"e cu#ndo nacieronILaura: mi a"uela materna el 1@ de octu"re y mi a"uela paterna ni ella misma lo

sa"a porque como fue de la *poca de la revolución ni siquiera sa"a su fecha denacimiento$Samantha: Hcómo eran fsicamenteILaura: "ien diferentes, mi a"uela paterna era de pue"lo, la tpica %ara, lo queconocemos como las %aras con sus faldas largas, sus enaguas una so"r* de otrala falda, su "a"ero, sus tren)as todo el tiempo, sus huaraches inclusive de llanta$-odo lo contrario a mi a"uela materna que era m#s moderna, m#s civili)adainclusive en ideas eran "ien diferentes, mi a"uela paterna era "ien machista perogrueso, o sea ella era de dale de comer a tu hermano, atiende a tu hermano, nopues choc#"amos yo para nada comulgo con eso, yo deca ni madres mi hermano

tiene manos que se sirva sólo y mi a"uela materna era m#s alivianada ellaplatica"a m#s con nosotros, fsicamente pues era de otro aspecto era de hacerse"ases, chinitos muy coqueta muy todo, sin tantas faldas, s usa"a faldas pero sintantas faldas y a la rodilla no hasta el suelo como la otra, eran "ien, "iendiferentes$Samantha: Hcómo era su car#cterI Htro aspecto que nos pueda decirILaura: mi a"uela paterna aparte de ser pues$$$ con ideas de la revolución eratam"i*n de esas de estar en casa de coser a mano todo, y cosa divino d*jame tedigo que cosa divino pareca que cosa a m#quina, de hacer tortillas, osea ellatena la idea de aquel entonces noI e que la mujer haca todo desde la "ase, elmole desde moler chiles, moler semillas desde moler todo y pues o"vio que nocomulg#"amos mucho con eso, era de no parar de estar siempre como en unaspecto de criada, si tu usa"as &por decir estos vasos de refresco( eran losmismos que en el momento ella lava"a entonces decamos nosotras puesa"uelitaG &e!presión de disgusto(, y la otra no, la otra era m#s alivianada m#splaticadora, m#s comunicativa, nos rega3a"a en "uena onda nos da"a consejos,mi a"uela paterna jam#s me dio un consejo jam#s, de hecho yo no platica"a conella por lo mismo y con la otra yo poda ir y decirle: oiga este fjese que esto que lo


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otro, no hija es que hay que hacer as, es que esto el otro, osea siempre tuvocomunicación con nosotros como nietos, cosa que la otra pues era m#s cerradam#s introvertida m#s todo, era, a veces senta yo que era como un mue"le de lacasa, siempre fue as, no que nosotros la trat#ramos as, nosotros le decamos:v*ngase vamos a ver la tele, v*ngase, no que voy a andar viendo que no s* que$$$

Fah "uenoG pues no venga y a la otra mi ha"a que decirle ella vea sus comediassus$$$ el "o!, le gusta"a mucho el "o!, el f7t"ol uyG Jaja de"as de ha"erla vistoviendo un partido de f7t"ol era otro rollo, m#s jovial, m#s alegre$Samantha: Hsa"e si profesa"an alguna religiónILaura: pues te digo la a"uela paterna me imagino que s, yo nunca la vi, como notenamos comunicación con ella casi no ha"l#"amos HnoI, de la otra pues m#sque nada era creyente no era un catolicismo as de rgido de seguirlo tal cual, perosi crea en ios, crea en la Kirgen, en an Judas y la otra, era una tum"a no, noconvivimos$Samantha: Hsa"e dónde nacieronI

Laura: la paterna en 0idalgo 4lfajayucan y la materna en Papantla$$$ no, %isantla,Keracru)$Samantha: Htenan hermanosILaura: s$Samantha: Hqu* posición ocupa"anILaura: HellasI +a materna era la mayor, la otra sepa ios, creo que nada m#stuvo un hermano, creo que tam"i*n era la mayor$Samantha: Hdónde vivanILaura: la materna en todos lados ella no era de estarse &risas(, se supone que ellaviva en 4ragón pero esta"a que un rato se i"a con mi ta a 2uernavaca un rato detres meses, otro rato se i"a a %isantla con su familia otros tres meses o con mi ta%ari, osea ella no se esta"a fija en un lado ella tena pata de perro y la paternapues todo el tiempo en el rancho, en el rancho, el rancho ah en 0idalgo, a menosque fuera mi pap# por ella y la trajera porque ya esta"a enferma porque ya lepasa"a algo, de otra manera ella no sala, ella era arraigada a sus races peroca3ónG Lue sus milpas y que sus animales y que sus no s* qu* osea casi casi latraan de las trencitas as jal#ndola$Samantha: Hsa"e dónde se conocieron sus a"uelosILaura: Hmis a"uelosI F>fta madreG Pues me imagino que la patena ah mismoporque el se3or tam"i*n era de 0idalgo, pero la materna no porque ella tra"aja"a,ella desde joven siempre nos dijo que tra"ajó entonces pues Fsepa iosG ah si no$Samantha: Hsa"e m#s o menos la edad apro!imada en la que se conocieronILaura: no$Samantha: Hsa"e cu#nto tiempo tardaron en hacerse noviosILaura: no pues en aquel entonces era, yo creo que ni novia)go ha"a, era casarsedesde chicas, desde los 1?,15 a3os de hecho creo que algo as pasó con mia"uela paterna pues te digo que nada m#s pasa"an a ca"allo y se las agarra"an yya$


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Samantha: Hsa"e algunos aspectos de cómo se casaronI H=ue de la iglesiaILaura: no, mi a"uela materna no, nunca se casó por la iglesia ella si no, la paternacreo que s pero no le duró mucho el marido porque pues mi pap# dice que tenaseis a3os cuando el murió, mi pap# es el cuarto hijo, Hcu#nto pudieron ha"er tenido los otrosI C eran como conejos, uno tras otro$

Samantha: Hsa"e m#s o menos qu* edad tenan cuando se casaronILaura: no$Samantha: Hla relación era aceptada por las familias de am"osILaura: mi a"uela materna no creo porque de hecho el pap# de mi mam# laa"andonó, no s* en qu* etapa, si ya ha"a nacido ella o no ha"a nacido pero laa"andonó o nada m#s le hi)o al hijo y se fue, no platicamos mucho so"re esetema y la paterna, si ha"a complacencia por parte la familia$Samantha: Hqu* nivel socioeconómico tenanILaura: "ajo, so"re todo una m#s que la otra una de rancho, tortillas de ma),salsa, de hacer pulque todo eso, de vivir en una cueva porque su casa la que yo

conoc inicialmente era ha) de cuenta una cueva en el cerro, esta"a "ien pinchefea, la otra pues si ya yo me acuerdo que es un poquito media "aja digamos, noera tan restringida su economa pero si fue "ien diferente las dos, yo no s* qu*hacan juntas jaja$Samantha: Hsa"e a qu* se dedica"anILaura: la de mi pap# a hogar, hijos y la otra s* que tra"ajó en una cafeteracuando era joven pero no s* si era mesera, cocinera o qu* era$Samantha: Hcu#ndo sus a"uelos ya eran pares en donde vivanILaura: pues mi a"uela paterna en 0idalgo, la otra te digo que para de perro desdechiquilla porque ignoro as e!actamente dónde$Samantha: Hcu#ntos hijos tuvieronILaura: cinco cada uno$Samantha: Hcu#ntos hom"res y cu#ntas mujeresILaura: del lado de mi pap# eran tres hom"res y dos mujeres y del lado de mimam# eran al rev*s tres mujeres y dos hom"res$Samantha: Hcu#nto tiempo tenan juntos cuando nació su primer hijoILaura: Hde ellasI epa ios, no te digo que igual y se lo hicieron y adiós$Samantha: Hqui*n fue el primer hijoILaura: Hde los dos ladosI el lado de mi a"uela materna, mi mam# y del lado dela paterna mi to Jos*$Samantha: Ha qu* se dedicaron los hijosILaura: pues "#sicamente a tra"ajar desde ni3os, mi pap# deca que se vino delrancho a los siete a3os a tra"ajar porque su padre ha"a muerto y ha"a quemantener, que el carga"a "olsas, canastos en el mercado y del lado de mi mam#,creo que tra"ajó un rato, los dem#s pues han tra"ajado, siempre han tra"ajado$Samantha: Hy qu* edad tenan sus a"uelos cuando su primer hijo dejó el hogarILaura: pues mi mam# tena quince a3os cuando se juntó con mi pap#, 15 o 1B$Samantha: Hpero sus a"uelosI


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Laura: pero qu* edad pudieron ha"er tenido como unos pues se los chutaronchicos$Samantha: Hy qu* edad tenan cuando su 7ltimo hijo se mudóILaura: no, ya esta"an m#s grandes tendran unos 5 a3os$Samantha: Hpadecieron alguna enfermedadI

Laura: pues s$Samantha: y "ueno me dice que sus a"uelos son quienes ya tienen tiempo deha"er muerto Hcómo a qu* edadILaura: sepa ios$Samantha: oM esto sera todo de este cuestionario$Giovanni: este cuestionario es so"re sus padres, Hcu#ndo nacieron sus padresILaura: mi padre el 11 de enero, Hel a3oI F>fta madreG Pues 195 creo, pues tiene8 a3os y mi mam# el 15 de a"ril no s* de qu* a3o, murió a los 55 y ya tiene puesla edad de mi hija muerta, ' a3os$Giovanni: Hdónde nacieronI

Laura: mi mam# en Keracru), mi pap# en 0idalgo$Giovanni: Hcómo era o son fsicamenteILaura: HfsicamenteI 4yG "ien diferentes casi ni se nota la familia, mi pap# alto,moreno tir#ndole a negro, mi mam# m#s "ajita gNera de piel muy "lanca, ca"ellom#s o menos que"rado, mi pap# ca"ello lacio, lacio con cara de as &arruga lacara( mi mam# pues era m#s guapa as como yo jaja$Giovanni: Hy en cu#nto al car#cterILaura: totalmente diferentes, mi mam# "ien socia"le, "ien alegre, "ien alcahuetacon nosotros y mi pap# "ien estricto, "ien nada m#s que mi mam# si nos da"achancla)os esa si no perdona"a y mi pap# que yo recuerde sólo una ve) me pegó,mi pap# era m#s de ha"lar y castigar y mi mam# no mi mam# te ha"la"a una ve)y la segunda era riajatelas$Giovanni: Hprofesa"an alguna religiónILaura: catolicismo$Giovanni: Htenan hermanosILaura: si, ? cada uno$Giovanni: Hqu* posición ocupa"anILaura: mi pap# la cuarta y mi mam# la primera$Giovanni: Hcómo era la relación con la familiaILaura: de respeto, osea mi pap# as como que como el chicle con la familia de mimam#, los mastica pero nunca los ha terminado de tragar y mi mam# siempre

respeto a la familia de mi pap#, yo nunca o que ha"lara mal de ellos, mi pap# siluego deca es que tu hermano el "orracho, mi mam# no$Giovanni: Hdónde vivanILaura: Hcu#ndo yo nac o cuando nació el primeroIGiovanni: cuando a7n esta"an separados$


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Laura: Hcu#ndo a7n esta"an separadosI Pues mi pap# viva aqu ya en %*!icoya esta"a en %*!ico en la, no me acuerdo "ien si en la ;oma, si era la colonia;oma o la 2ondesa, por ah y mi mam# viva de este lado de e)a$Giovanni: Hdónde y cómo se conocieronILaura: sepa la madre$

Giovanni: Hqu* edad tenan cuando se conocieronILaura: mi mam# 15 o 1B a3os, mi pap# ha de ha"er tenido unos ' porque lelleva entre ? y 5 a3os$Giovanni: Hqui*n comen)ó el cortejo entre ellosILaura: supongo que mi pap# porque en ese entonces as era, ahorita ya norespetan pero$$$Giovanni: Hcu#nto tiempo tardaron en volverse noviosILaura: que yo sepa no mucho$Giovanni: Hy cómo inició este novia)goILaura: &gesticula para referir negación con su lenguaje corporal($

Giovanni: Hcu#nto tiempo duraron de noviosILaura: poco tam"i*n, porque de hecho mi mam# ya esta"a em"ara)ada, casi nise da$Giovanni: cuando se casaron Hfue por la iglesia o por el civilILaura: creo que por las dos$Giovanni: Hqu* edad tenan cuando se casaronILaura: no, no s*$Giovanni: Hla relación era aceptada por las familiasILaura: pues por la de mi mam# no creo que tanto porque nunca han estado deacuerdo con mi pap# hasta la fecha, por la de mi pap# pues realmente creo que nisiquiera sa"an que se i"a a casar o que ya se ha"a casado, se desprendió un"ien rato de su familia mi pap#$Giovanni: Hqu* nivel socioeconómico tenanILaura: medio "ajo$Giovanni: Ha qu* se dedica"anILaura: mi mam# al hogar y mi pap# a tra"ajar$Giovanni: Hdónde vivieron ya como parejaILaura: en la ueva 4t)acoalco$Giovanni: Hcómo era la relación entre ellosILaura: ah yo todava no naca, pero supongo que "ien, oye duraron casi ? a3osde matrimonio$Giovanni: Hcu#ntos hijos tuvieronILaura: 9$Giovanni: Hcu#ntos fueron hom"res y cuantos fueron mujeresILaura: cuatro, cinco mujeres y cuatro hom"res$Giovanni: Hcu#ntos desea"an tenerILaura: Hcu#ntos desea"anI FoG, mi pap# los que ios, mi pap# era de la idea demi a"uela osea los que ios me d* y mi mam# pues no quera muchos porque de


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hecho cuando nació +ola se puso el dispositivo yo tarde a3os en llegar gracias aldispositivo, pero mi pap# se dio cuenta de que traa el dispositivo y la mando aquitarse esa madre y nac yo$Giovanni: Halgunos fueron planeadosILaura: no creo$

Giovanni: Hcu#nto tiempo tenan juntos cuando nació su primer hijoILaura: pues me imagino que lo del em"ara)o nada m#s jajaja$Giovanni: Hqui*n fue el primer hijoILaura: mi hermano Aus$Giovanni: Hcómo era la relación de ellos con sus hijosILaura: "uena, osea independientemente de los rega3os, los castigos todosiempre nos dieron ejemplo, siempre nos tuvieron as &junta las manos($Giovanni: Hqu* edad tenan cuando su primer hijo dejo el hogarILaura: pues Aus se casó como a los 19 y ponle 1B como 5, m#!imo ? mi pap#$Giovanni: Hqu* edad tenan cuando el 7ltimo hijo dejo el hogarI

Laura: mi mam# ya 5? porque as como que a nada m#s casó a anis y murió$Giovanni: Ha7n tra"ajanILaura: mi mam# ya no vive, mi pap# ya no, ya$Giovanni: Ha qu* edad se retiróILaura: hace como unos 1 a3os o m#s$Giovanni: Hpor qu*ILaura: por la edad$Giovanni: Htuvieron o padecieron alguna enfermedadILaura: si, mi mam# era dia"*tica$Giovanni: Hcu#nto tiempo vivieron juntosILaura: como 8 o 9 a3os$Giovanni: oM eso sera todo$


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'( 2iclo de la familia meta

Mariana: este cuestionario es so"re usted y su pareja, Hcu#ndo nacieronILaura: *l el B de mayo de 19@? y yo el de septiem"re del B9$Mariana: Hen dóndeI

Laura: H*lI En e)a en el Estado de %*!ico y yo aqu en el istrito =ederal$Mariana: Hcómo era la relación con su familiaILaura: "uena, tranquila$Mariana: Hen dónde vivanILaura: Hreci*n que nos juntamosIMariana y Giovanni: no, separados$Laura: *l en e)a y yo ah en Peralvillo$Mariana: Hen dónde se conocieronILaura: en el tra"ajo, fue error de tra"ajo$Mariana: Hcómo se conocieronI

Laura: pues con la convivencia, osea *ramos compa3eros de hecho era mi gato$Mariana: Hqui*n los presentóILaura: los dos osea *l ya esta"a ah cuando yo llegu* y pues ya sa"es la nueva y,FholaG, Hcómo te llamasI El conquistador de siempre$Mariana: Hqu* edad tenan cuando se conocieronILaura: yo '' a3os y *l 19, creo 18$Giovanni: Hen qu* tra"aja"anILaura: en la lnea de transportes$Mariana: Ha qu* se dedica"an en ese momentoILaura: yo era documentadora y *l era machetero$Mariana: Hcu#nto tiempo pasó antes de que comen)ara el cortejoILaura: FuchalaG 2omo tres meses o cuatro nada m#s$Mariana: Hqui*n comen)ó el cortejoILaura: *l$Mariana: Hy cómo inició esteILaura: pues como inician todos de cómo te llamas, y te invito a salir$Mariana: Hcu#nto tiempo tardaron en volverse noviosILaura: como un mes$Mariana: Hcu#ntos novios tuvieron antesILaura: H*lI Luien sa"e pero me imagino que muchas porque es un desgraciado yyo tam"i*n jaja$

Mariana: Hqui*n y como lo propusoI El novia)go$Laura: FahG *l, movi*ndose el som"rero si osea todo tmido todo$Mariana: Hcómo inició este novia)goILaura: Hcómo inicióI 2on una salida a 2hapultepec, como macuarros verdad Fyen domingoGMariana: Hcu#nto duraron siendo noviosILaura: Hantes de que nos junt#ramosI


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Mariana: pues si, como novios$Laura: como unos seis meses$Mariana: Hcómo fue su relación durante el novia)goILaura: mala, mala ya desde ah era mala, *l era muy manipulador, muychantajista y yo muy pendeja porque todo le acept*, todo le permit, ca en su

juego *l era tena ideas de su padre, su padre tam"i*n era un machista de que lepega"a a las mujeres, que se em"riaga"a$ Ol cuando *l tena 1 meses de edad,su mam# murió, osea *l no tena ni recuerdos de su madre entonces muchasveces utili)a"a esa parte de su vida para como para causar l#stima, compasión yyo ca en ese juego, osea ya desde entonces$Mariana: Hqu* le gusta"a de su parejaILaura: FayG creo que nada, m#s "ien creo que fue eso compasión y l#stima$Mariana: Hqu* le desagrada"a de *lILaura: todo, su forma de ser, *l padeca cierta celotipia, era muy inseguro, eramuy machista osea yo perd muchas amistades por *l, cam"ie mi vida por *l y

"ueno no por *l, yo por pendeja por permitir todo eso, HnoIMariana: Hqu* hacan cuando eran noviosILaura: pues salir, pasear, "amos al cine osea yo dentro de m de alguna manerayo deca va a cam"iar por mi va a cam"iar, por mi va a hacer esto y no osea elpensamiento tonto de todas las ni3as que tenemos es que por mi va a dejar detomar, Fni madresG Eso no es cierto, es que por mi va a estudiar y va a terminar laprepa, Fni madresG Fo es ciertoGSamantha: Hdónde se vean ha"itualmenteILaura: pues en el tra"ajo pr#cticamente, osea como tra"aj#"amos juntos,est#"amos desde las 9 de la ma3ana hasta las ? de la tarde juntos, de ah me i"aa dejar a mi casa de ah no se me despega"a$Samantha: Hcada cuando salanILaura: todos los das$Samantha: Hcómo se llama"an el uno al otroILaura: yo a *l siempre le deca Hantes de o despu*s deI Porque antes de quelas cosas estuvieran peor, Polo y +aura, Fdespu*s hijo de tu pinche madreG C yasa"r#s$Samantha: Hcu#les eran los principales pro"lemasILaura: FesoG sus celos, su inseguridad$Samantha: Hhu"o alguna factura en su relaciónILaura: muchas, fueron importantes en el sentido en que primero todas te dejan

marca y eso es mentira de que olvidas personas Fno es ciertoG 4unque perdones,no olvidas se va haciendo como un resentimiento, se va como cuarteando larelación, el cora)ón, todo, la confian)a desde el novia)go, d*jame decirte que unave) *l se atrevió a pegarme en la calle, yo par* a una patrulla y ah vamos los dosal ministerio$$$ jaja osea yo creo que eran focos rojos para decirme de aqu noeres, corre, huye y no lo hice ah segu, ah estuve 1 a3os de mi vida$Samantha: Hse casaronI


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Laura: por el civil$Samantha: Hqui*n fue el primero en ha"lar so"re el matrimonioILaura: *l$Samantha: Hqu* edad tenanILaura: como ' a3os$

Samantha: Hla relación que tenan era aceptada por las familiasILaura: pues nunca me dijeron no te conviene, no esto, no lo otro$Samantha: Htuvieron una cele"ración de la "odaILaura: una comida nada m#s$Samantha: Hhu"o luna de mielILaura: no, si el da que yo me case parada en el espejo yo deca pero yo no mequiero casar, no me quiero casar, yo me case porque mi mam# me peda que mecasara, mi mam# ya esta"a en fase terminal de dia"etes entonces no quera quevivi*ramos juntos as nada m#s de vivir juntos, yo no me quera casar, yo no soypara el matrimonio pero al ver a mi mam# cómo esta"a, ser su petición de

casarme de hecho le dijo a mis hermanos es que no permitan que vayan a vivir juntos si no se casan $$$ MG me caso pero m#s que por convicción fue por o"ligación, yo no me quera casar, nunca me quise casar, m#s adelante yadespu*s *l se quera casar por la iglesia yo dije ni madresG i ahorita por el civil nome deshago de ti QeyGy por la iglesia menos, HnoI, y su padre tam"i*n insista enque es que mi sue3o es verlos casados juntos$$$ pues se va a morir con sussue3os porque yo no me voy a casar por la iglesia, al menos con este Qey no$$$ yhasta ese da se molestó que por que le ha"a contestado as, osea a m que nome venga a chingar que a case tu hermana que se cas* *l porque *l tampoco est#casado por la iglesia, que case a tu hermana, a tus hermanos a m que me deje enpa), osea si yo lo que quiero es que te larguesG o amarrarte m#s, Ht7 crees queme i"a a casar por la iglesiaISamantha: Hqu* nivel socioeconómico tenanILaura: medio "ajo, *l cam"io de tra"ajo como mil veces que por que no legusta"a que le grita"a el patrón, o no le gusta"a esto o tiro por viaje los 1B a3osque yo dure viviendo en %*!ico el cam"io de tra"ajo como ' veces$Samantha: Hdónde vivieron ya como parejaILaura: en una casa rentada$Samantha: Hse han mudadoILaura: si, osea era rentada, HnoI, m#s veces tuvimos que cam"iar$Samantha: Hcu#ntas apro!imadamenteILaura: pues primero vivimos en el terreno, despu*s en 4ragón$Samantha: Hcómo se lleva"an como parejaILaura: mal$Samantha: Hdesea"an tener hijosILaura: yo s, era para lo 7nico para lo que le serva &sonre($Samantha: Hcu#ntosILaura: yo tres, pues si Qey yo sola no los i"a a hacer jaja$


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Samantha: Hcómo se lleva"an durante el em"ara)oILaura: mal, yo no te puedo decir que tuve un em"ara)o feli), tranquilo, no$$$ a7nem"ara)ada *l me deca que yo anda"a con alguien, que anda"a con su to,estando em"ara)ada de *l, dentro de esos celos hu"o una ve) que me puso ladaga en la pan)a y yo ah segu de pendeja, todos mis em"ara)os fueron malos

con *l, por *l, mientras yo poda yo esta"a tranquila, esta"a feli), yo haca lo mo,todo era cosa de que apareciera *l, todo sala mal, yo no tuve un em"ara)o quedigas: ayG prepar* mi cunita y las cositas as rom#ntico, no, la vida para m no hasido rosa nada ni un manchón siquiera de rosaG HoISamantha: Hqu* funciones paternales cu"ra cada unoILaura: pues *l cuando quera y le da"a la gana, yo las dos, yo era la quetra"aja"a y mantena la casa, yo era la que cuida"a ni3os, yo i"a por ellos, "ueno*l de ve) en cuando, m#s "ien *l se dedica"a, i"a a dejarlos a la guardera y deah seg7n *l se i"a a hacer pendejo a tra"ajar pero luego se i"a a echar al parquea dormir o cosas as osea pr#cticamente yo he sido padre y madre$

Samantha: Hcu#ntos hijos hom"res y cuantas hijas mujeres tuvieronILaura: hom"re a en apariencia dos jajajaja y una ni3a, si pues si a me consta jajaja$Giovanni: de estos, Hcu#ntos fueron planeadosILaura: HplaneadosI 4na nada m#s, &se dirige a 4lejandro( si cuando yo meem"arace de ti no supe que tena ya tres meses de em"ara)o y no sa"a ni cuentame ha"a dado que esta"a yo em"ara)ada de *ste, hasta que un da que fui aAigante &todava ha"a Aigante( con una amiga le digo ay d*jame comprar toallasporque ya no tengo y dije pues desde cuando no compro a ver perame, fue comome di cuenta que esta"a yo em"ara)ada de *l y el otro ni siquiera esta"a en misplanes &refiri*ndose a +uis el hijo menor( ese salió ri*ndose de m$Giovanni: Hcam"ió la relación despu*s del nacimiento de alguno de los hijosILaura: Hcon *lI o$Giovanni: Hy en la familiaILaura: no, "ueno a lo mejor cam"ió para mal porque seg7n *l lo e!plota"anmucho, uyG mis hijos y que qu* i"a a hacer pero todo era de pala"ra nada m#s$Giovanni: Hcu#nto tiempo tenan juntos cuando nació el primer hijoILaura: un a3o$Giovanni: Hqu* e!pectativas tenan de su primera hijaILaura: pues yo sacarla adelante, que estudiar# muchas cosas, *l pues como "uenmachista no le da"a mucha importancia a las cosas as como que FayG es ni3a ayG

que gusto jajaja, porque es ni3a$Giovanni: Hcómo era la relación con sus hijosILaura: la violencia que *l tena y lo violento neurótico, el grado de neurosis que *ltena si llegó a afectarme, si llegó a contaminarme, si llegu* a ser igual de violentao m#s que *l y toda mi frustración, todo mi$$$ la carga que yo tena a veces yollega"a a descargarla en ellos, yo les e!iga, osea ni3os de ? o 5 a3os yo les pedaque pensaran como ni3os de 1, les e!iga mucho, igual los cuida"a, igual los


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protega, no quera que les pasara nada, no quiero que les pase nada pero comoque es la relación esa forma de ser de *l llegó a afectarme a m tam"i*n y a larelación con ellos, *l de hecho era siempre agresivo, lo mismo, manipulador siempre, llegó un momento en el que ellos mismos decan: Hmam# qu* hora esI,van a dar las siete, ay ya va a llegar mi pap#G &e!presión de disgusto( ayG Lue

pinche gusto les da"a ehG que ya i"a a llegar el pap#, yo no s* cómo lo perci"anellos, era muy agresivo con ellos,, hipócrita adem#s porque frente a m era unacosa y cuando yo no esta"a porque yo me i"a a tra"ajar, que *l no tra"aja"a, que*l se queda"a con los ni3os ser# otro, eran quejas, ya les grita"a, ya les pega"a,ya los castiga"a, ya les haca, ya todo, y o"viamente pues la leona salta"a, y por qu* le pegaste a la ni3a y por qu* le pegaste a 4lejandro, es que yo no fui, di laverdad por tu culpa peleo con tu mam#. noG por tu culpa no QeyG, por lo que t7haces, no toques a mis hijosG Fimplemente no toques a mis hijosG sea siemprehe tratado de protegerlos a7n enfrente de *l y con *l osea le part su madre$ Por mis hijos esa era la relación que ellos vean y con la que ellos empe)aron a crecer$

Giovanni: Hustedes quieren agregar algo de la relación con su pap# o con sumam#I Alejandro: yo as estoy "ien$Giovanni: oM, Hpor qu* fue la rupturaILaura: por lo mismo como que mi yo dijo "asta, hasta aqu aparte de que conoc a

4lfredo llegó un momento en el que mi autoestima esta"a no en el suelo sino tresmetros a"ajo, yo no tena autoestima, yo me considera"a todo lo que *l me deca,porque *l me deca que esta"a gorda, que esta"a vieja, que esta"a aguada quepareca vaca echada cuando tena F'B a3osG Co le deca de verdad te voy a poner los cuernos para que veas Qey, para que sientas ca"rón y ni cuenta te vas a dar,Hqui*n te va a hacer casoI HLue no est#s viendo que ya esas viejaI FLue yaestas aguadaG FLue ya estas gordaI, y lo cre, me lo llegu* a creer, fue una etapaen donde yo me descuide totalmente yo ya no, si ahorita me ves descuidadaentonces esta"a peor no, no, +aura era el trapeador pero algo dentro de msiempre deca: no, no, eh que no es as, rev*lateG Pero la moral con la que fuieducada me pesa"a mucho, yo deca Hcómo lo voy a dejarI, un marido es parasiempre nadie me lo escogió yo lo escog, en mi familia no hay divorciados, no hayseparados osea me imagino que mis hermanas tienen pro"lemas, tienen cosaspero las arreglan yo tam"i*n tengo que hacerlo yo tam"i*n tengo que mantener ami familia, HnoI C tratar de cam"iar este Qey, pero llegó el momento en el que dijeno, mis hijos crecieron, aparte porque los manipula"a las veces que yo lo corr *l

siempre en primera le chilla"a a 4na, Rya me voy hija es que tu mam# me corrióS,Rno papitoS, entonces ya ceda, no hija no se va a ir, te quedas all# en la cocina enel rincón o no s* dónde chingados no te quiero cerca de m. entonces siempre queyo lo corra los utili)a"a a ellos, i"a y los chantajea"a para que ellos me lloraran,me suplicar#n que no corriera al papito, por ellos do"la"a las manos, por ellosaguante mucho, yo deca: "ueno pues es la felicidad de mis hijos, oM, do"la"a yolas manos pero llego el momento que ellos crecieron por lo menos m#s de lo que


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esta"an$ 2onoc a otra persona que es "ien importante y que fue "ien importanteen mi vida en ese momento que me levantó el autoestima, que me dio el valor queyo quera, el que necesita"a, el apoyo y todo lo que yo requera para dar esepaso, para decir Fhasta aqu ca"rónG F0asta aqu llegasteG Fo m#sG, ahora me doycuenta que s valgo como mujer que s puedo hacer las cosas, que s puedo salir

adelante que no soy como t7 dices que estoy vieja, gorda, no le hace que as est*,pero aun as valgo, aun as hay +aura para rato y hasta aqu, aunque mis hijos mechillar#n y le suplicar#n, noG 0a"l* con ellos y se los dije, esto no puede seguir,esto ya no va a ser igual, hasta aqu duró$Giovanni: Hcu#nto tiempo duró la relaciónILaura: 1 a3os$Giovanni: Hcómo fue la rupturaILaura: pues con todo lo que se pudo, todo, amena)as, gritos, golpes, le romp elhocico un 1 de diciem"re hasta que me canse lo golpee de todo$Giovanni: Hreali)aron alg7n proceso de divorcioI

Laura: todava no, "ueno yo quise reali)arlo en aquel entonces pero todava noesta"a la dichosa ley del divorcio e!press y todo eso, cuando *l se va yo me dirijoal = y el = me dice es que el = apoya a la familia lo que nosotros queremosson familias felices, no, Fchinga tu madreG Co no puedo ya seguir en este proceso,de feli) no tenemos nada y no me vas a ayudar pero le digo: oye pero si me est#dando 5 pesos de gasto a la semana, pues es que *l le puede decir al jue) quees lo 7nico que te puede dar y no vamos a poder hacer nada, osea oM gracias,Fgracias por nadaG %e fui al 246 aparte de que me dieron igual sesiones yterapias psicológicas ya fui de ah me mandaron a tri"unales y la infeli) que meatendió me dijo Hcu#nto tiempo llevas separadaI o pues como dos o tres meses,pues es que necesitamos que pase un a3o para poder hacer algo antes nopodemos hacer nada, le digo oye pero si no da gasto, si es que eso tam"i*ntenemos que pelearlo pero necesitamos que est* un a3o de separada para poder iniciar el proceso y dije Fay chinga tu madreG sea la gente quiere hacer las cosas"ien, la gente quiere llevar las cosas "ien y ustedes "urócratas, su sistema nosirve, es una mierda es una vasca no sirve, y dije oM perfecto no me divorció a mno me afecta, simplemente con que este gNey no se vuelva a parar en mi casapunto, y hasta la fecha tengo nueve a3os separada$Giovanni: 5y para los hijos como fue ese procesoILaura: difcil so"re todo para este enano &se3ala a +uis( y para este &se3ala a

4lejandro( difcil, Hcómo fueI &+e pregunta a sus hijos( Alejandro: ca"rón$Luis: difcil$Giovanni: Hcómo decidieron quien tendra la custodia de los hijosILaura: no, no decidimos yo dije por mis huevos mis hijos se quedan conmigo oseayo no poda arriesgar a mis hijos, por ellos precisamente esta"a yo peleando comopara dej#rselos, osea yo s* que si el de los lleva"a que i"a a ser de mis hijos,como i"an a crecer, si el mismo no tena un criterio y una educación que poda


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darles a mis hijos, si el mismo no era capa) de mantener un empleo durante seismeses, que i"an a comer mis hijos, si las pocas veces o las veces que *l estuvo alcuidado de los ni3os no los cuida"a los maltrata"a, los violenta"a, Fcómo creesque yo i"a a dejar a mis hijos que se fueran con ese infeli)GGiovanni: He!istió alg7n arreglo so"re "ienes y manutenciónI

Laura: no, no tenamos "ienes la casa es rentada, no tenamos "ienes en algunaocasión el llego "orracho y me imagino que hasta drogado, que se i"a a llevar lavideo que porque no s* que, y le dije Fno te llevas ni madresG F-e llevas a tu pinchemadre y te sacas de aquG o lo deje sacar la video, todo lo que hay aqu es demis hijos, mis hijos ven la video porque usan las pelculas, usan la televisión oseatodo es de ellos, ni tuyo ni mo, es de ellos y lo respetas osea fue una fuer)a queyo tome una fuer)a que tuve en ese tiempo para enfrentarlo a *l, para enfrentar ami familia porque la tuve que enfrentar, yo tena ahora s que como dicen el poder ante mujer, me empodere y dije a chingar a su madre todos de hoy en adelante es+aura y sus hijos, lo que +aura quiera lo que +aura pida, lo que +aura desee, de

hoy en adelante no me va a importar m#s que yo, primero yo, yo necesito estar "ien para que ellos est*n "ien, a la chingada la moral, a la chingada la teologa, lafamilia, quien este de acuerdo adelante aqu est# conmigo, quien no est* deacuerdo con mis ideales, con mis ideas, con mi todo mira gracias por participar, fuicriticada, ju)gada, condenada, crucificada "ueno de todo en ese tiempo te estoyha"lando como un a3o o dos, mi pap# me dijo, eres la vergNen)a de la familia, ayque pena me da, no soy la vergNen)a de la familia al menos no creo serlo porquetodos tenemos una historia y todos tenemos un li"ro en el "ra)o pap#, que losdem#s sean hipócritas y guarden su li"ro es otra cosa hasta aquG Co no voy avolver a soportar ni a tolerar que venga un hijo de su puta madre a dirigirme y afastidiarme la vida no ya noG Porque esa es la educación, porque esa es la moral,porque, noG Ca noG e hoy en adelante es +aura y sus hijos al que le pare)ca y alque no ni modo agarre a mis hijos y me sal, un a3o sin ha"larle a mi pap# por esehechoGiovanni: Htuvieron otras parejas despu*sILaura: el, como ' m#s, cuantas novias presentó, osea de hecho el llego una ve)"orracho a mi tra"ajo que tam"i*n era el suyo pero que ya ha"a perdido, con unamona "ueno que lleva"a hasta el tro norte3o no s* que chinchados, yo no sal, yola verdad no sal ellos se quedaron en el patio con su m7sica, su desmadre, a minadie, nada m#s fueron a decirme oye viene con una vieja ya viste es ta"leolerade ah de eje central, no me importa, a m no me importa con quien venga o donde

se revuelque yo estoy tranquila, estoy feli), estoy reconstruyendo mi vida,reorgani)ando mi vida como para fastidi#rmela m#s pensando en lo que est#haciendo este idiota por diosG o me interesa, si tuve otra pareja despu*s, que esla que todava tengo pero yo nada m#s una y el despu*s trajo a ancy, trajo a+upe, ' mil m#sGiovanni: Hy ustedes como hijos que opinan de ese hechoI


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Alejandro: en primera mi pap#, decirle pap# no es algo muy agrada"le para mipues muchas veces yo necesite un consejo y no ha"a nadie osea que no$Giovanni: Ha7n viven todos los hijos juntosILaura: no porque *sta ya hi)o su harina en otro costal &se3ala a 4na la hija m#sgrande( y ya *sta preparando ella su masa en otro lado, pero los otros dos s$

Giovanni: Ha qu* edad se fueILaura: FellaI 4 los 18$Giovanni: He!isten celos entre alguno de los hijos despu*s de que algunonacieraI H2am"io algo entre ellosILaura: si, de 4lejandro con +uis uy si hasta la fecha, 4lejandro cela a, que porquees gNerito que porque es m#s guapo que porque es todo que porque lo trato mejor que porque a *l no lo quiero que porque$Luis: y es al rev*s$Giovanni: Ht7 qu* opinasI &dirigi*ndose a +uis(Luis: que consiente m#s a 4lejandro$

Giovanni: Hy t7I &dirigi*ndose a 4lejandro( Alejandro: mira yo siempre he pensado que a m me ha dado m#s li"ertaddigamos por ser el s#ndQich, osea yo soy el de en medio y el de en medio va soloy como pueda le hace, 4na por ser mujer y la mayor pues tiene que tenerle m#so"servación y +uis por ser el peque3o &comien)a a llorar(Giovanni: oM con eso terminamos$


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( in#mica familiar y n7cleos de conflicto

Mariana: Hqui*nes son los integrantes de la familiaILaura: HtodosIMariana: pues su familia nuclear$

Laura: los que estamos ahorita, o sea, porque ella es mi hija tam"i*n pero pues,est* ella se casó y es integrante, tam"i*n su marido y mi Taisser y la ratona$Mariana: Ha qu* se dedica cada uno de los integrantesI

Alejandro: a hacerse gNeyes$Laura: aparte de hacerse pendejos, esta al hogar, este seg7n estudia y aqueltam"i*n$Mariana: en general, Hcu#nto tiempo conviven en familia al daILaura: Hal daI e las cinco en adelante "ueno$$$Luis: a veces$Laura: si estos no se largan al parque a jugar f7t"ol$Mariana: Hqu* hacen cuando convivenI

Luis: pura "roma$ Alejandro: si, me hacen "urla porque porque$$$ porque me$$$Luis: ya viste$

Ana: porque se tra"a$Luis: porque te tra"a &risas($Mariana: Hqu* tipo de actividades reali)an en familiaILaura: todo, el que hacer, las tareas, HnoI

Alejandro: aah s$Laura: Hno lo hacemos el que hacerI t7 porque te haces pendejo y hay queestarte arreando pero ah estamos$Luis: no, yo no hago que hacer$Laura: aaaah$Luis: yo hago en la escuela$Mariana: "ueno, Hpodran descri"irme un da entre semanaILaura: un da entre semana, te paras antes de las siete, 1 15 minutos antes,+aura gritando como loca por todos lados 4lejandro ya mu*vete, +uis 4rmandoap7rate, ya voy mam#, 4lejandro +uis no se quiere levantar, 4le chingada madre,ya se paró, ya se cam"ió, ya se vistieron, vienen a desayunar, en ese tiempo+aura ya hi)o las tortas, les puso el agua, les preparo pan para desayunar o laleche, lo que haya necesitan desayunar y comen as de &ruidos deprisa( comotragalda"as, ya van para afuera los dos, peleando$Luis: o es cierto$Laura: 4 fuer)as tienen que ir$$$ "ueno, ya yo me quedo a terminar de hacer el quehacer, hacer las camas, levantar la mesa, todo para irme a tra"ajar, llegando latarde el primero en llegar es este como a las dos HnoI

Alejandro: como a las dos$Laura: pues llega a echarse$

Alejandro: no es cierto$Laura: o"vi s$

Alejandro: llego como, y despu*s me acuesto$


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Laura: aaah$$$ y sale por este a las tres de la tarde, : porque sale las :, yosalgo hasta las cinco de tra"ajar, cuando llego de tra"ajar ellos tendr#nescasamente una hora de ha"er llegado, ya llegamos, pregunto HLu* tienes detareaI HLu* te dejaronI HLu* estoI HLue el otroI, seis de la tarde, si no se vanal parque los se3ores, se la pasan acostados viendo la televisión, o durmiendo, si

est#n desvelados, ya me pongo yo a recoger, a jugar un rato$ Alejandro: se te olvida que yo hago de comer$Laura: a veces$

Ana: cuando voy yo hago la comida yo$Laura: cuando ella va ella lo hace, y sino la hago yo verdad$

Alejandro: ay chismosa$Luis: yo estoy en la cama jugando$Laura: cuando *l hace de comer pues$$$ nos toca comer lo que *l hace$Luis: Hqu* quiso decir ehILaura: pues no lo tenemos que comer verdad$

Alejandro: ya no te voy a hacer de comer entonces &risas($Laura: y as es$$$ luego ya se levantan, se meten a "a3ar, siguen peleando,terminan de cenar y a ya preparar cosas para otro da$Mariana: Hy un da en fin de semanaILuis: 0acer quehacer porque hay m#s que hacer$Laura: si$$$ porque nos paramos un poco m#s tarde, "ueno ellos un poco m#starde, como a la una o dos de la tarde se van parando$

Ana: cuando "ien les va$Laura: yo me levanto como a las nueve$Luis: yo como a las o ?$Laura: si, ya voy por la leche, hago mis cosas, lavo trastes, lavo ropa, ya ellos separa y eso porque les da ham"re, se paran pidiendo de comer, y ah estamos,"ueno cuando no tenemos nada que hacer como ahora que las salidas de esto,ah nos quedamos si acaso vamos al rastro a comprar el mandado, desayunamospor haya, cuando estamos todos cansados, fastidiados, a"urridos, nos sentamos adescansar las patas un rato y a dormirse, nos quedamos dormidos$

Alejandro: o si no cada quien agarra su camino, se va jugar se, queda dormidacon Taisser y yo me salgo$Laura: depende de las actividades que tengamos$Mariana: Halen en familiaILaura: la mayor parte s$Mariana: Ha qu* lugares salenILaura: a veces que cuando vamos con mi familia, con sus tas o simplementecuando vamos al "anco ah vamos todos, que vamos a pagar letra ah vamostodos hasta Taisser, a vamos a el mercado ah vamos todos, somos as comofamilia mu*gano, "ueno al menos que ellos tengan otros planes, como me dejan am y a Taisser$Luis: no es cierto$Laura: t7 tam"i*n porque te fuiste con tu padre, y al rato te vas a volver a ir$Luis: 4 peroLaura: pero pero, HverdadILuis: entre semana nunca me deja ir$


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Mariana: Hcómo se dividen las la"ores del hogarI

Laura: yo dejo la casa recogida en la ma3ana, lo que me falta hacer ya lleganellos a hacerlo, "#sicamente *l porque *ste es m#s pinche huevon, de plano sillega muy madreado de la escuela as encuerado se acuesta dormir ya di ni le da

tiempo de vestirse, pero aquel el que Ana: lo 7nico que no hacen es lavar los trastes$Laura: si si no$

Ana: pueden hacer toda la casa menos lavar los trastes$Laura: si se menos lavar los trastes, es que hice todo el que hacer pero te tocalavar los trastes$

Ana: y eso siempre sido$Laura: hasta contigo pasa"a$

Ana: lo podemos hacer todo menos lavar los trastes$ Alejandro: no nos pesa pero nos da flojera$Laura: pero cuando quieren salir, cuando me piden permiso si los lavan$

Alejandro: claro, es la llave m#gica para salir$Laura: ah si los lavan$

Alejandro: 2on esa se a"re la puerta de la casa tengo sue3o$Mariana: H2ómo es la relación con la familia e!tensaI -o, primos

Laura: los de mi lado "ien, los del lado del in7til p*sima p*sima$Mariana: Htam"i*n ustedesI

Alejandro: a m me da igual$ Ana: pues es que como casi no los vemos$Laura: y viven enfrente$

Ana: es de hola y adiós y ya digo por respeto, porque final de cuentas sonmayores y son mis tos pero nada m#s no o sea casi no convivimos con ellos

Mariana: Htienen una figura de autoridad en esta familiaI Alejandro: yo &risas($Laura: Hcómo lo vesI

Ana: eres un tonto$ Alejandro: Hqu*I &risas($ Ana: no, mi mam#$Luis: mi mam#$Mariana: Hcómo es que se ejerce esa autoridadILaura: Hcómo es que qu*IMariana: Hcómo es que se ejerce esa autoridadILuis: te toca yo no s* &le dice a alejandro($

Ana: pues si no hacemos lo que dice huy para qu* te cuentó "ueno yo ahoraque ya estoy con ellos ya no s* hasta ahora las vacaciones porque Alejandro: no yo si hago mis cosas me deja salir, me deja hacer lo que quiera,hago mis cosas y me porto "ien$Mariana: democr#tico HnoILaura: m#s o menos porque con ese tiene que ser de plano, de plano, de planoanarqua con el cinturón en la mano porque es voy, voy, voy, ya voy a dondechingados vas que no aca"as de llegar$


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Ana: nunca llega$Laura: aja, no llega nunca, nunca aca"a de llegar$Luis: es que no$Mariana: Hqu* pasa cuando se contradice a la autoridad que usted ejerceI

Alejandro: nos agarramos a golpes Hs o noI &risas($

Laura: no, me alegan, si me alegan, si discuten$Luis: no es cierto$ Ana: %#s *l$Laura: ve), ve) y dice no es cierto$Mariana: Hqu* pasa cuando usted no est# como la figura de autoridad alguienm#s toma ese rolI

Alejandro: yo &risas($Laura: siempre he tratado de educarlos para que se vean los tres, 4lejandro cuidade ellos dos, 4na cuida a ellos dos y este gNey de los otros dos, entre los trestienen que verse, cuidarse, apoyarse claro siempre la "alan)a se inclina m#shacia una lado que al otro, nunca falta el gandaya$Luis: 4lejandro$

Alejandro: no, estoy muy gNey todava$Laura: normalmente se ven entre ellos si yo no estoy, entre ellos se cuidan, seprotegen y sa"en que as de"e ser siempre$Mariana: Hcu#les son las o"ligaciones que tiene cada unoILuis: dormir$Laura: HdormirI Hte o"ligó a dormirI

Alejandro: yo en mi caso mis o"ligación es cuidar a este, pero m#s que como unao"ligación lo veo como una responsa"ilidad, este alguna o"ligación llegar ahacer mis cosas y hacer lo que me dicen$Laura: cumplir sus tareas, ir "ien en la escuela$

Ana: no pelear$Mariana: Halguien supervisa las actividades del otroI

Alejandro: s$Laura: cuando estoy yo yo$

Alejandro: siempre vemos lo que no hace el otro o sea es que te faltó, esto tefalto que y vemos m#s que lo que no hacemos nosotros$Mariana: Hqu* pasa cuando alguien no cumple con los de"eres que le tocanILuis: el cinturón se presenta &risas($

Alejandro: cuando est# mi mam#, cuando no nos agarramos a golpes$ Ana: nada m#s no puedes salir o no este "ueno con el s, con el con el cinturónen la mano porque *l no hace nada, por ser el m#s chiquito es el m#s consentido yno hace nada$Laura: a"usa, este a"usa$

Ana: 2on el no sale o se le quita el compromiso que ya tena y as$ Alejandro: de"er#s como me quitan permisos$ Ana: si te dicen no vas, no vas y no vas aunque hagas ya lo que te tocó$ Alejandro: 4unque aqu entra la democracia y hacemos un "usiness verdad$ Ana: es muy rara ve) y eso si la agarra de "uenas porque si no Alejandro: una ve) jugamos dominó para ver si poda salir$Laura: y salieron perdiendo &risas($


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Mariana: entonces hay castigos HnoILaura: s$Mariana: Hy cu#les sonI Hquitar los permisosILaura: quitar los permisos o tra"ajos e!tra$

Ana: por ejemplo los trastes$

Laura: s, s yo trato de dejar la casa levantada, no al 1U, pero cuando esopasa no hago ni madres, que llegue el a hacerlo, por castigo le toca do"le tra"ajo$ Alejandro: ah no se te hace tarde entonces &risas($Mariana: Hy a ustedes les parecen justos esos castigosI

Alejandro: no$Luis: t7 ya no est#s aqu$

4na cuando yo esta"a tam"i*n era as &se dirige a 4na($ 4lejandro m#s all# del golpe yo pienso que es mejor$ Ana: si porque como yo siempre he odiado lavar los trastes, era de lavarlos asfueran los trastes de toda la semana, los tenia que lavar porque si no me i"a peor$Laura: y yo no los lava"a$

Ana: hasta ah van a estar hasta que los lavara$Laura: yo no s*, ah se quedan, y si ma3ana se juntan es su pro"lema, ella meentregue lavadero limpio, si se quiere hacer tonta tres das es su pro"lema, lavar#los trastes de tres das m#s, pero a m me entrega lavadero limpio$Mariana: entonces cuando alguien no cumple su castigo es lo que sigue, es lo quepasa, Ho ha pasado que no se cumple un castigoILuis: no$Laura: si contigo &se refiere a +uis($

Ana: es el consentido$Luis: a m no me deja salir$Laura: claro que s$

Ana: no lo dejan salir porque esta chiquito$Laura: es que *l me reclama mucho porque 4lejandro le doy permiso para salir,Rque 4lejandro si se va y que 4lejandroS &imita a +uis(, o sea 4lejandro tiene 1@a3os, 4lejandro ya es una persona mayor y responsa"le, 4lejandro es otro rollo$Luis: de chocolate$Laura: ese chamaco pendejo &se dirige a +uis( que ni se sa"e cru)ar la calle,porque tienes que ser agarrado$Luis: claro que s$Laura: uno tiene que irlo cuidando, Hcoómo pretende que le deje salir con susamigosI si cuando va conmigo veo como esLuis: es que eso es otra cosa$

Alejandro: m#s all# de que te enojes ponte a pensar y si quieres que te dejan salir pon atención$

Ana: a m tampoco casi no me dejan salir$ 4lejandro aparte t7 tam"i*n te pasa"as$ Ana: yo por ser mujer$Mariana: Hcu#les son los principales pro"lemas que enfrentan como familiaILaura: los celos entre ellos$Luis: y m#s 4na$

Ana: es de ustedes conmigo$


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Alejandro: tu +uis$Laura: todos contra todos$Luis: es que todo 6a"y &so"renom"re con el que +aura se refiere a 4na($Laura: as ya ves, si yo le compro a ella, o sea yo les he ense3ado, dicho yejemplificado que si yo tengo chocolate el mismo chocolate que reparto en , uno

para cada quien y si tengo dinero para comprarle a uno, se esperan y nos vamostodos juntos de compras, aunque yo no me compr* nada les compro a los tres, yopara todo siempre he tratado de ser equitativa y darles a los tres$

Ana: ellos siempre ven que me da todo a m$+aura pero o"viamente est#s de acuerdo que a una ni3a pues que las "olitas, nimodo que voy a comprar "olitas a *l &toma de la ca"e)a a +uis( aunque si laspuede usar no, o cositas pues como ya compró una dem#s todo "a"y, todo ella,que porque le compr* un "arni) dem#s, si pues nada m#s tu hija nada m#s tu hijao sea si quieren les compro no "arnices y peinetas all# ellos sa"r#n que hacencon ellas, y m#s este &se3ala a 4lejandro( porque como deca la semana pasada*l se siente que no lo pelo, que no lo quiero, que no lo entiendo, que no lo apoyo,me reclama mucho eso pero no es eso, no es eso, sino que yo veo en el a unapersona m#s responsa"le, m#s sensata$

Alejandro: no empieces$+aura m#s madura$

Ana: gracias &sarcasmo( y yo que soy la mayor$Laura: entonces yo siempre me he tratado de apoyarme en *l y cuando *l quieraha"lar y me dice mam# es que esto, el otro, le digo a ver vamos a platicar, pero sipide opiniones y digo oye hijo es que no, no es as, oye 4le es que esto no, es queno se puede ha"lar contigo o sea me pregunta y se enoja porque le digo laverdad, termina enojado, se paras y me deja, entonces tengo que decirle lo quequiere or, tiene un car#cter de los 1 demonios, tienen car#cter de que haceshay$

Ana: e!plota muy r#pido$Laura: si, si, es muy impulsivo, es muy enojón, es muy violento, pero tam"i*n noentiende ra)ones, o sea si se peleó con la novia y yo le tengo que decir oye perot7 tam"i*n en cuenta que t7 tuviste la culpa, que tam"i*n no presiones a ella, seenoja, entonces para que me preguntas$

Ana: si se pelea con ella viene y se desquita con todos$Laura: ha s, que se enoja con aquella y se desquita con todos$

Alejandro: no, no, no, no, c#lmate$Laura: si te ciegas$

Ana: me reclamo hace mucho unas cosas, y le dije claro que si te enojas, checapor RfaceS est#n tus disculpas que me mandaste que t7 no te acuerdes$Laura: a veces me lo golpea a este &se3ala a +uis( y le digo oye Hpor qu* lepegasI, todava de que le pegas, lo rega3as, lo agredes, Hvienes a darme la quejapara que yo lo hagaI, Res que tu no le dices nada, ni siquiera le pegueS &imita a

4lejandro($ Alejandro: el simple hecho de hacerlo as &pone su mano so"re +uis( dice que yalo golpe* y ya est# chillando, es "ien dram#tico, se tira al piso y empie)a Res queme pegoS &imita a +uis y se avienta contra la pared($Luis: pero pero es que


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Alejandro: y te juro que en ese momento no llora ni hace nada, nada m#s escuestión de que llega ella &se3ala a +aura(, Res que mam#S &imita a +uis y hacesonidos de llanto(, empie)a a ha"lar y me empie)a a poner de malo cuando no esverdad &+uis se re(, y ella &+aura( tiene mucho eso me "ueno se "asa m#s enlo que dice el que en lo que digo yo$

Ana: es que era lo mismo cuando esta"a en la casa, porque cuando yo esta"acon ustedes y yo los cuida"a no les poda decir ni una cosita mala porque llega"ami mam# Ry es que nos dijo, es que me jaló, es que me pegó, me aventóS &imita asus hermanos(, yo as de mam# es que no les hice nada, o a lo mejor s pero nocomo ellos te est#n diciendo, y as como dice el &4lejandro(, en ese momento nollora"an, no me decan nada, pero llega"a mi mam# y huy un mar de l#grimas,entonces es lo mismo que est# pasando, y eso que ya solo es uno, cuando yoesta"a eran los dos$Laura: o luego dice Res que nada m#s le deje caer la manoS &alude a 4lejandro(,no mames ve tu manota, Ho sea nada m#sI, ve el tama3o de tu mano, la fuer)aque tienes para el pinche enclenque este &se3ala a +uis($Luis: gracias &sarcasmo($Laura: "vio que lo va a lastimar, y esos son los pro"lemas entre ellos y el queme generan a m, porque llega un momento en que les digo ya c#llense, por diosya, no quiero or, no quiero quejas, FyaG, Res que ya ves por eso no te digo nadaporque tu no haces nadaS &imita a sus hijos(, o me paro y me los chingo a los tres,si de plano, pero por costum"re siempre empe)a"a yo con la grande$

Ana: o sea siempre me paso a fregar a m$Laura: y cuando yo "usca"a a este &+uis(, este ya ha"a corrido, ya no esta"a, encuanto vea que yo agarra"a el cinturón y empe)a"a a dar se echa"a a correr$

Ana: o se ponen a hacer lo que mi mam# quera que hicieran, ya despu*s comoque cam"io su t*cnica, ya que empe)a"a con uno los otros dos nos ponamoscomo locos para hacer lo que no ha"amos hecho$Laura: y todava snicos, Rpues lo estoy haciendoS &imita a sus hijos($

Alejandro: est# viendo que estamos en plena acción ac#$ Ana: y nos interrumpe$ Alejandro: corta la inspiración$Mariana: Hqu* les agrada y desagrada de cada unoI

Alejandro: mmm &voltea a ver la +aura, se ren($Laura: a ver empie)a, empie)a$

Alejandro: de ella &4na(, Hqu* me agradaI$$$ eso al final, Hqu* no me gustaI$$$que no haga sus cosas y que pare)ca serpiente, se quita algo y lo deja aqu, datres pasos y ah mismo se quita otra cosa, da tres pasos y halla otra y as, de este&se3ale a +uis( lo mismo, igual, en ve) de que haga las cosas en el momento ycuando le digas v#monos es v#monos, no todava se cam"ia, se quita todo, sepone todo limpio$Luis: hay pero

Alejandro: y todava le dices tenemos prisas, se pone un calcetn y se va a hacer gNey por toda la casa, toma refrescoLaura: entra al "a3o$

Ana: pero lo que es lo que *lLaura: d*jalo ha"lar$


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Alejandro: esp*rate, esp*rate de mi mam# Hque no me gustaILuis: tsss$

Alejandro: que "ueno yo siento que les pone m#s atención a ellos, pero enparte me gusta, Hpor qu*I porque a m me da m#s li"ertad que a ellos en cuanto amuchas cosas me molesta que no haga que ellos dos hagan las cosas en el

momento, que si recogen que si tiran algo levante ah y no se vallan a otro lado,eso me enoja mucho, porque despu*s yo lo tengo que estar recogiendo,levantando las cosas, yo tam"i*n hago lo mismoLaura: no, pero *l no deja aqu, aqu y all#, *l se cam"ia, hace, y chin ya le hi)otarde, hace un montoncito y lo pone encima y al rato vengo y recojo todo$

Alejandro: ah pero es diferente, lo dejo en mi cama y s* que ah cuando llegue lovoy a levantar$

Ana: pero yo haca lo mismo, les deca avi*ntenme todo a mi cama y al rato lorecojo$

Alejandro: tampoco me gusta el desorden, yo soy como ella &se3ala a +aura(, siveo el desorden llega un punto en el que me estreso y empie)o a recoger comoloco y es cuando se enojan ellos conmigo$

Ana: es que *l quiere tener todo as a la perfección todo el da$Laura: ay o"vi$

Ana: y le digo es que entiende que no va a ser as$Laura: Hpor qu*I porque ustedes todo dejan tirado$

Alejandro: es que entiende llegas t7 y el &+uis( y son Ana: es queLaura: estos dos &se3ala a +uis y 4na( son de los que dejan todo tirado$

Ana: y as como 4le dice que +uis se tarde, el igual en peinarse$Luis: parece vieja$

Ana: y en escoger que se va a poner, ya ni yo me tardo tanto$Luis: t7 ya estas arreglado y esperas una hora a que se arregle *l$

Ana: y ya no le gusto porque le quedo un pelito parado y ah va otra ve), esdemasiado vanidoso$

Alejandro: la apariencia es lo primero$Luis: la apariencia es lo que te hace ver gay$

Alejandro: que digan lo que quieran$ Ana: es demasiado vanidoso$Laura: y luego Hqu* te gusta y que no te gustaI &le pregunta a 4na($

Ana: ay los tres me desesperan$Laura: "ueno de 4lejandro dijiste que lo de

Alejandro: yo no dije lo que me gusta, de ella &4na( me gusta que es muy muypaciente, ni3era, es decir, como so"reprotectora pero tam"i*n harta, es muycelosa conmigo y eso tam"i*n me molesta, de *l &+uis( Hqu* me agradaI

Ana: siempre se est#n peleando$ Alejandro: "ueno que sea alcahuete, tenemos dos tres cosillas por ah que soloyo y el sa"emos$Laura: tapadera &mirando a +uis($

Alejandro: y de m mam# que me gusta pues para m es la mejor mam#, enverdad yo la veo as como un dolo$


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Ana: yo creo que m#s "ien porque ha sido nuestro padre y madre, no es de por sif#cil ser madre y ella tiene que ser los dos, siempre que la hemos necesitado ah aestado$ e mi mam# no me gusta que consiente mucho a +uis$Laura: el madurito se pone a jugar con sus carritos y sus luchadores en la cama$Luis: es que no hay nada que hacer$

Ana: se siente tan seguro que no le podemos decir nada porque ya est# diciendoque le va a decir a mi mam#, yo procuro ignorarlo porque ya de plano si medesespera, y aunque les tengo paciencia a los dos &4lejandro y +uis(, si medesespera estar escuchando sus pleitos$ 4lejandro es muy e!plosivo, por esae!plosividad negativa empe)amos a pelear$

Alejandro: eres t7 igual que yo$ Ana: e!actamente, terminamos peleando, si uno de los dos no se va, terminamospele#ndonos a golpes$

Alejandro: yo nunca te hice nada, solo te aleja"a de m$ Ana: "ueno solo me agarra"a$ Alejandro: jam#s le he pegado a una mujer$ Ana: pero no me deja"a defenderme, por eso se cortó el "ra)o y as varias cosaspor los pleitos que tenamos entre *l y yo$Luis: divertido ver la pelea a *l$

Ana: el chiquito &+uis( si es muy alcahuete, ole das dinero y te ayuda, y el&4lejandro( nos cuida mucho, m#s ahora que estoy em"ara)ada$ %i mam#tam"i*n es muy e!plosiva, es lo mismo que el &4lejandro( si la hacen enojar vieney se desquita con los tres, pero aun as estamos muy unidos$

Alejandro: Hy a ti qu* te gusta y qu* no te gustaILuis: no pues nada$

Ana: es que como es el m#s chiquito$ Alejandro: Hy t7 +auraILuis: ya tampoco nos haga llorar$Laura: Hqu* me gusta de ellosI que est#n juntos, est#n unidos est#n muy unidos,se quieren mucho los tres entre los tres y no le puede pasar algo a uno que losotros se paren de pesta3as, chillen y "ueno el apoyo que se dan por lo mismoosea aunque est*n enojados o est*n como est*n ellos se apoyan entre los treseso es lo que me gusta de ellos, la unión el apoyo que tienen, el verse pues dicenque si no peleas con tu hermano no es tu hermano HnoI Pues estos han de ser muy hermanos los ca"rones, a"usan jaja, que se protegen entre los tres, esta sepone fiera cuando atacan a estos &refiri*ndose a 4na(, "ueno hasta este pequin*ssalta y "ueno &refiri*ndose a +uis(, Hqu* no me gusta de ellosI us, precisamentesus pleitos, sus reclamos, sus a"usos porque todos a"usan de todos$

Alejandro: a m me estafan &risas(Laura: FnoG -7 te agarras de gato a este &refiri*ndose a +uis($Luis: ay pero lo he estafado un montón de veces &risas($Laura: si pero t7, Fsu hijoG -odo quiere que le d*, ya me dijo tr#eme las chanclas yya se las lleve y ahorita quiere agua, y ah vas por ella, Fpues siG &;isas( osea sequeja y lo hace, me esta jode y jode pero lo hace$Luis: es que tam"i*n es chido quitarle dinero$Laura: pero lo que no me gusta son sus pleitos, eso de que me est*n reclamandoporque que yo entiendo que las reclaman dentro de su coraje y su enojo porque


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muchas veces me reclaman entre ellos mismos tarugadas, uno ve lo malo del otro,eso es lo que reclaman, eso es lo que no me gusta creo que hasta ahorita pues hetratado de hacer un "uen tra"ajo con ellos, he tratado de darles valores porque afinal de cuentas es lo 7nico que van a tener en la vida, los valores, he tratado dedarles ejemplos porque con el ejemplo se aprende, en alg7n tiempo cuando su

pap# estuvo si ha"a golpes, ha"a gritos, ha"a de todo todos los das pero yacuando esa relación t*rmino y se salió como que todos nos fuimos aplacandocomo que todos nos fuimos calmando y cada uno empe)ó a agarrar su lugar, cadauno empe)ó a entender al otro, yo creo que la relación ahorita entre nosotros esm#s fuerte, m#s sólida y mucho mejor que cuando *l esta"a, mucho, yo no querapara mis hijos un mal ejemplo, yo no quera para ellos varones el ejemplo detomar y pegarle a las mujeres porque para m eso no era un ejemplo eso era unaverdadera "estialidad, yo no quera para ella que se acostum"rara pues a ver quele pega"an a su mam# o que el pap# llega"a "orracho y que al rato que ella secasara pues si le pega"an ella no i"a a decir nada porque eso era muy normal,osea si lo ha"a vivido en casa pues ya i"a a ser muy normal que tam"i*n a ella selo hicieran, no y de los he dicho a los tres, t7 no tienes por qu* permitir que tetoquen, que te levanten la mano, que te peguen y ustedes no tienen por qu*hacerlo porque el da que yo me entere que ustedes le pegan a una mujer, sea suamiga, sea su hermana, sea su ta, sea su novia, sea su esposa ese da hijo de lachingada trapeo la calle con su jeta, yo viv la violencia matrimonial, intrafamiliar,no es agrada"le, es traum#tica, pues ahora s que depende de la ca"e)a de cadaquien puede desencadenar muchas cosas, entonces no quiero para otraspersonas, para otras mujeres algo igual, por eso ellos est#n "ien consientes deeso y espero que lo sigan estando que eso no se hace y no es la forma de llevar un hogar y a ella ya de lo dije el da que tu permitas que te peguen aparte de quele parto su pinche madre al Qey, te la parto a ti por pendeja porque t7 no eres untrapeador, tu vales y tienes que hacerte valer y hacer que te respeten, entoncescreo que hasta ahorita he hecho un "uen tra"ajo con ellos, aparte de lo que

4lfredo me ha ayudado porque 4lfredo tam"i*n me ha ayudado a ha"lar con ellos,a platicar con ellos, ha platicado mucho con ellos, se llevan "ien, 4lfredo no toma,se los ha dicho, yo no tomo para no darles esos ejemplos a nadie, cuando me hanvisto a mi llegar a ver a tu madre "orracho, entonces no quiero verlos a ustedes"orrachos, a una mujer no se le pega, se los ha dicho a ellos como hom"ressiempre, siempre se los ha recalcado y ens*3ense a ser responsa"les, a que hayque cumplir en la casa, hay que ayudar, ay7denle a su madre a hacer, respeten asu madre, no le contesten, no se le pongan al "rinco, osea ha sido mi tra"ajo quete puedo decir un 8U y un 'U que *l me ha apoyado que *l me ha ayudadoporque si ellos estuvieran y yo lo he pensado mucho si ellos siguieran con el in7til,yo no s* qu* sera de mis hijos, yo no quera eso para mis hijos, no quiero esopara mis hijos$Giovanni: Hcómo descri"iran el di#logo entre ustedesILaura: pues de locos &risas(, ya lo vieron de locos, unos ha"lan otros gritan otrosno no pero dime, no pero te acuerdas y as es todo eh, si estamos recordandocosas chuscas nom"reG o se la aca"an a veces ha ha"ido muchas veces en quelos tres me ha"lan al mismo tiempo y ya nada m#s me quedo callada y a ver p*rame y les contesto a los tres, esto, esto y esto, oye mam# pero, no mam# pero,


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as de locos, cuando est#n enojados, ellos que est#n peleando yo los dejo yacuando veo que el pleito va m#s all# de lo de"ido, entonces ya es cuando memeto y digo no "#jale y no le ha"les as a tu hermana y tu respeta a tu hermano ye

introspección familiar

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