introducciÓn al derecho y las ciencias...

BENEMÉRITA UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE PUEBLA VICERRECTORÍA DE DOCENCIA

DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN SUPERIOR DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR

Unidad Académica….

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PROGRAMA EDUCATIVO (PE):

OPTATIVA:

INTRODUCCIÓN AL DERECHO Y LAS

CIENCIAS POLÍTICAS.

CÓDIGO:

FECHA:




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UNIDAD ACADÉMICA: __________________________________________________________________

PROGRAMA EDUCATIVO: __________________________________________________________________

NIVEL EDUCATIVO: BACHILLERATO.

MODALIDAD EDUCATIVA: ESCOLARIZADA.

CÓDIGO: ___________________

NOMBRE DE LA ASIGNATURA: INTRODUCCIÓN AL DERECHO Y LAS CIENCIAS POLÍTICAS.

UBICACIÓN EN EL MAPA CURRICULAR: TERCER AÑO.

CORRELACIÓN: ASIGNATURAS PRECEDENTES: Historia Universal Moderna. ASIGNATURAS CONSECUENTES: Economía y Sociedad Mexicana.

CARGA HORARIA DEL ESTUDIANTE:

TEORÍA PRÁCTICA ESTUDIO

INDEPENDIENTE TOTAL

HORAS CRÉDITOS HORAS CRÉDITOS HORAS CRÉDITOS HORAS CRÉDITOS

2 4

AUTORES:

MTRO. JORGE CRUZ VIVANCO

MTRA. MARIA ELENA MERCADO JUÁREZ

MTRO. JESÚS PACHECO GONZAGA

MTRA. BLANCA MARGARITA VARA ÁLVAREZ

MTRA. MARIA CECILIA VÉLEZ GUEVARA

MTRO. NICOLÁS CERÓN HERRERA

MTRA. SILVIA VILLARREAL ARRIAGA

FECHA DE DISEÑO DEL PROGRAMA: MARZO 2009

FECHA DE REVISIÓN Y/O ACTUALIZACIÓN DEL PROGRAMA: _Junio de 2009

REVISORES: ACADEMIA GENERAL DE HISTORIA DE LA SOCIEDAD MEXICANA




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SINOPSIS DE LA REVISIÓN Y/O ACTUALIZACIÓN:

La enseñanza de Introducción al Derecho y las Ciencias Políticas, se considera una de las asignaturas

fundamentales en la formación y conocimiento de la realidad social, así como del Derecho y las Ciencias Políticas,

dirigida a los estudiantes del nivel medio superior necesaria en su preparación previa al ámbito profesional, toda vez

que como persona con sólida conciencia de su responsabilidad y compromiso social deberá haber desarrollado

habilidades de análisis y crítica frente a los problemas jurídicos, políticos y sociales de nuestro país, de tal manera que

podrá enfrentarlos y resolverlos en mejores condiciones.

PERFIL DESEABLE PROFESOR (A) PARA IMPARTIR LA ASIGNATURA:

Disciplina Profesional: Área de Ciencias Sociales

Nivel Académico: Maestría

Experiencia Docente: 3 años

Experiencia Profesional: 3 años

OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA:

EDUCACIONAL GENERAL ESPECÍFICOS

El alumno

conocerá las ramas del Derecho

vigente.

Fomentar el

interés por los valores que postula

el Derecho: justicia, equidad, bien

común, paz y libertad.

Desarrollar la

tolerancia en una sociedad plural

como la actual.

Formar integralmente egresados

con una concepción holística de la

realidad, que sean capaces de

interpretarla y coadyuvar

responsablemente a la

transformación del mundo social y

natural, así como a la

conservación del medio ambiente

en beneficio de la sociedad, a

partir del carácter formativo,

general y propedéutico del Nivel

Medio Superior de la BUAP. Esto

se consolidará a través de una

educación humanista para la vida,

expresada en su actividad

cotidiana como ciudadano y en la

preparación para el ingreso a

estudios de nivel superior.

Desarrollar en los alumnos la

conciencia del individuo como ente

social en su entorno jurídico.




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MAPA CONCEPTUAL DE LA ASIGNATURA:

INTRODUCCIÓN AL

DERECHO

Y LAS CIENCIAS

POLÍTICAS

1:

Individuo,

Sociedad y

Derecho

2:

Definición

De Derecho

3:

Estudio de los complejos

normativos de la conducta

humana

4:

Estado y

derecho

5:

La noción de

Ciencias

Políticas

6:

La

importancia de

las Ciencias

Políticas




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CONTENIDO:

UNIDAD I: INDIVIDUO, SOCIEDAD Y DERECHO.

OBJETIVO ESPECÍFICO

CONOCIMIENTOS (Contribución al perfil del egresado)

PREVIOS DECLARATIVOS PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES/VALORES

Desarrollar en

los alumnos la

conciencia del

individuo como

ente social en su

entorno jurídico.

Noción de:

Elementos primarios de la sociedad: familia y vecindad.

Costumbre

Comprender las diferentes nociones sobre individuos.

Determinar las Bases del estudio de la sociedad

Caracterizar la importancia de su desarrollo en sociedad

Las características de los elementos jurídicos que rigen su entorno social

.

Comparar diferentes teorías sobre el tema del individuo y la sociedad

Explicar las bases de la sociedad.

Evaluar la transformación del individuo en sociedad,

Explicar las consecuencias de las diferencias elementos jurídicos

Valorar la importancia de las diferentes teorías del individuo y la sociedad.

Reconocer el impacto del individual.

Valorar las diferentes teorías para conocer las el desarrollo de la sociedad.

Defender la importancia del individuo en sociedad.

Valorar la importancia de los elementos jurídicos y su entorno social.




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CONTENIDO:


CONTENIDO TEMÁTICO BIBLIOGRAFÍA

BÁSICA COMPLEMENTARIA

1.1 Noción del Individuo.

1.2 Noción de Vida Social.

1.3 Noción de Derecho.

García Maynes, Eduardo. Introducción al Estudio del Derecho. Ed Porrúa. Mex 2006.

Herrera Ortiz Margarita. Manual de Derechos Humanos. Ed Pac. México 2001.

Madrid Espinoza Alfonso. Introducción a la Filosofía del Derecho y de la Política. Fontamara México 2004




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MAPA CONCEPTUAL DE LA UNIDAD TEMÁTICA:


2. Noción de vida social

1. Noción de Individuo

Unidad I. INDIVIDUO, SOCIEDAD

Y DERECHO

3. Noción de Derecho




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CONTENIDO:

UNIDAD II: DEFINICIÓN DEL DERECHO




Identificar los conceptos teórico- jurídico, necesarios para el estudio del Derecho.

Noción de:

Individuo

Vida social

Derecho .

Comunidad política

Ciencia jurídica

Ley

Concepto de Derecho.

Interpretación de las normas jurídicas.

Orden jurídico

Clasificación del Derecho

Identificar los conceptos fundamentales del objeto de estudio (ciencia jurídica, derecho, norma jurídica).

Relacionar los elementos de estudio.

Determinar los elementos objeto de clasificación (Clasificación del Derecho).

Esquematizar cada uno de los elementos del Derecho

Reconocer la importancia de que las sociedades humanas vivan dentro de un orden jurídico.

Reflexionar acerca de la posibilidad de promulgar un derecho que se base en las leyes justas y sabias y que éstas sean respetadas.

Evaluar si el derecho responde a los más altos valores de la razón humana o es la expresión de la voluntad de quienes detentan el poder político.

Valorar el derecho como la base del poder supremo que detenta la comunidad política.




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CONTENIDO:




2.1 Definición del Derecho

2.1.1 Consideraciones Generales del Derecho

2.1.2 Conceptos Jurídicos Fundamentales Norma Jurídica.

2.1.3 Clasificación del Derecho

Derecho Público y Privado.

Derecho Nacional e Internacional Público y Privado.

Derecho Federal, Local y Municipal

Floris Margadant Guillermo. Introducción a la Historia del Derecho Mexicano. Editorial Esfinge.

GarcíaMáynes Eduardo. Introducción al Estudio del Derecho. Editorial Porrúa. México 2006.

Santos Azuela Héctor, Nociones de Derecho positivo Mexicano, Editorial Pearson, México, 1999

Pallares Eduardo. Diccionario de Derecho Procesal Civil. Editorial Porrúa. México 2006.

Paoli Bolio Francisco. Ciencias Sociales. Anuies.

Tena Ramírez Felipe. Derecho Constitucional Mexicano. Editorial Porrúa. México 2006.

Ventura Silva Sabino. Derecho Romano Editorial Porrúa, México, 2006.

.




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2. Consideraciones generales del

Derecho

Unidad II. Definición del Derecho

4. Clasificación del Derecho: -D. Público y Privado.

-D. Nacional e Internacional Público y Privado

-D. Federal, local y municipal

3. Conceptos jurídicos fundamentales: norma jurídica

1. Definición de Derecho




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CONTENIDO:

UNIDAD III: ESTUDIO DE LOS COMPLEJOS NORMATIVOS DE LA CONDUCTA HUMANA



PREVIOS DECLARATIVOS PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES/VALORES Introducir al estudio de los diversos órdenes normativos y sus ámbitos de aplicación y validez.

Individuo.

Sociedad.

Derecho.

Conceptos de Regla, Norma y Ley.

Clasificación de las normas.

Normas jurídicas.

Normas morales.

Normas religiosas.

Reglas de trato social.

Ámbitos de validez de las normas jurídicas.

Espacial.

Temporal.

Material.

Personal.

Identificar características de los conceptos ley, norma y regla.

Clasificar y diferenciar las normas jurídicas de las normas morales, las religiosas y las reglas del trato social.

Ubicar los ámbitos de validez de las normas jurídicas.

Analizar críticamente el significado de los conceptos ley, norma y regla.

Reflexionar sobre el cumplimiento de las normas jurídicas y sus implicaciones sociales y políticas.

Desarrollar valores éticos a través del análisis de la normatividad vigente.

Valorar la comprensión y práctica de las normas morales, religiosas y sociales, para el avance de la sociedad mexicana.




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CONTENIDO:




3.1 Conceptos genéricos de Regla, Norma y Ley.

3.2 Clasificación de las normas. 3.2.1 Orden jurídico. 3.2.2 Moral. 3.2.3 Religioso. 3.2.4 Reglas de trato social.

3.3 Noción de los ámbitos de validez de las

normas jurídicas. 3.3.1 Espacial. 3.3.2 Temporal. 3.3.3 Material. 3.3.4 Personal.

García Máynez, Eduardo. Introducción al estudio del Derecho, Porrúa, México, 2006.

René David. Los grandes sistemas jurídicos contemporáneos, Aguilar, España, 1973.

Floris Margadant, Guillermo. Introducción a la Historia del Derecho Mexicano, Esfinge.




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3.1 Espacial

3.2 Temporal

3.3 Material

3.4 Personal

3. Noción de los

ámbitos de validez

de las normas

juríodicas

2.1 Orden jurídico 2.2 Moral 2.3 Religioso

2.4 Reglas de trato social

2. Clasificación de las

normas

1. Conceptos genéricos de

Regla, Norma y Ley

Unidad III:

Estudio de los complejos

normativos de la

conducta humana




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CONTENIDO:

UNIDAD IV: ESTADO Y DERECHO



PREVIOS DECLARATIVOS PROCEDIMENTALES ACTITUDNALES/VALORES

Analizar el concepto de Estado en sus dos acepciones: la jurídica y la sociológica, asimismo establecer las relaciones existentes entre Estado y Derecho

Derecho

Norma

Ley

Comprender la importancia del origen del Estado

Determinar las características del Estado.

Comparar las teorías sobre el origen del Estado. y su validez

Analizar el Estado en su concepción jurídica y sociológica.

Caracterizar los diferentes aspectos del Derecho y relacionarlos con el Estado.

Valorar la importancia de las diferentes teorías sobre el origen del Estado.

Reconocer el impacto del Estado en la sociedad mexicana.




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CONTENIDO:




4.1 Origen del Estado. 4.2 Concepto de Estado. 4.2.1 Concepción jurídica del Estado. 4.2.2 Concepción sociológica del Estado. 4.3 Relación entre Estado y Derecho.

Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos. Editorial Porrúa. México 2006.

García Máynes Eduardo. Introducción al Estudio del Derecho. Editorial Porrúa, México 2006.

Tena Ramírez Felipe.

Derecho Constitucional Mexicano., Editorial Porrúa, México 2006.

Cosio Villegas Daniel. El sistema político mexicano. Editorial Joaquín Mortiz.

Salvador Orizaba Murrey. Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos Comentada. Editorial Sista. México 2009

Diccionario Jurídico Mexicano. Instituto de Investigaciones Jurídicas. Editorial Porrúa. México 2005.




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2. Concepto de Estado

Unidad IV. Estado y Derecho

1. Origen del Estado

4. Concepción Sociológica del Estado

5. Relación entre Estado y Derecho

3. Concepción Jurídica del Estado




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CONTENIDO:

UNIDAD V: LA NOCIÓN DE CIENCIAS POLÍTICAS



PREVIOS DECLARATIVOS PROCEDIMENTALES ACTITUDNALES/VALORES

El alumno obtendrá la noción de Ciencias Políticas, su ubicación en las Ciencias Sociales y su desarrollo histórico.

Política

Gobierno

Jurisdicción

Comprender la importancia del origen del Estado

Determinar las características del Estado.

Analizar la importancia de las Ciencias Políticas en el desarrollo de la sociedad.

Analizar el papel de las Ciencias Políticas en el sistema político mexicano.

Analizar el desarrollo histórico de las Ciencias Políticas.

Valorar la importancia de la política en la organización del Estado.

Valorar el papel de las instituciones políticas en la organización de la sociedad.




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CONTENIDO:




5.1 Lugar de las Ciencias Políticas en las Ciencias Sociales 5.2 El objeto de las Ciencias Políticas 5.3 El desarrollo histórico de las Ciencias Políticas

Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos. Editorial Porrúa. México 2006.

Facultad de Ciencias políticas y Sociales. Ciencias políticas y sociales. Universidad Nacional Autónoma de México, 1967.

Cosio Villegas Daniel. El sistema político mexicano. Editorial Joaquín Mortiz.

Tena Ramírez Felipe.

Derecho Constitucional Mexicano., Editorial Porrúa, México 2006.

De Pina Rafael. Diccionario de Derecho. Editorial Porrúa. México 2001.




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2. El objeto de las Ciencias

Políticas

1. Lugar de las Ciencias Políticas

en las Ciencias Sociales

Unidad V. LA NOCIÓN DE

CIENCIAS POLÍTICAS

3. El desarrollo histórico de las

Ciencias Políticas




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CONTENIDO:

UNIDAD VI: LA IMPORTANCIA DE LAS CIENCIAS POLÍTICAS




El alumno

comprenderá la importancia

de las Ciencias Políticas en

el desarrollo de la sociedad.

Ciencias Sociales

Política

Democracia

Partidos políticos

Derechos ciudadanos

Constitución

Opinión pública

Información

Poderes del Estado

Congreso

Votación

La importancia del derecho al voto

Necesidad de un sistema de gobierno democrático

La conformación del sistema legislativo.

La necesidad del conocimiento acerca del origen y antecedentes de los partidos políticos

El desconocimiento sobre las propuestas electorales vigentes.

Tendencias políticas: las diferencias entre la izquierda y la derecha y las consecuencias de sus propuestas y decisiones para el país.

Consecuencias de la falta de participación de los ciudadanos.

Construcción de una conciencia crítica de los ciudadanos.

Analizar la forma en que la sociedad comprende y practica la democracia

Construir una opinión acerca de la necesidad de los partidos políticos y sus proyectos

Comparar las diferentes propuestas electorales y su viabilidad.

Explicar las relaciones entre los representantes y los ciudadanos.

Distinguir la manera como se logran las alianzas entre los partidos políticos

Evaluar las consecuencias de la falta de información y participación de los ciudadanos, lo que les impide una critica sobre las necesidades de un real cambio político.

Respetar la libertad de derecho a votar por diferentes propuestas

Defender el derecho al voto como una forma de gobierno.

Reconocer la importancia de la creación de los partidos políticos como un elemento de fuerza ciudadana cuando representan la necesidad de participación

Desarrollar la responsabilidad y compromiso de crear una conciencia crítica ciudadana.

Defender la libertad de imprenta y expresión.

Valorar la libre organización de los ciudadanos y la defensa de sus derechos.




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CONTENIDO:

UNIDAD VI : LA IMPORTANCIA DE LAS CIENCIAS POLÍTICAS


BÁSICA COMPLEMENTARIA 6.1 Definición de Democracia 6.2 Importancia de la democracia en la Política. 6.3 La importancia de los valores en la Política

Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos

Cossio Villegas Daniel. El sistema Político Mexicano. Editorial Joaquín Mortiz.

Magaña Silva Carlos. Introducción a las Ciencias Sociales I, segunda parte. Edit. Porrúa, México, 2005

1. Madrid Espinoza Alfonso. Introducción a la Filosofía del Derecho y de la Política. Fontamara México 2004.

2. Piña Juan Manuel. Introducción a las Ciencias Sociales. Publicaciones Culturales, México, 2004




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UNIDAD VI: LA IMPORTANCIA DE LAS CIENCIAS POLÍTICAS

2. La importancia de la Democracia en la Política

1. Definición de

Democracia

Unidad VI. LA IMPORTANCIA DE LAS CIENCIAS

POLÍTICAS

3. La importancia de los valores en

la Política




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ORIENTACIÓN DIDÁCTICO-PEDAGÓGICA. (Enunciada de manera general para aplicarse durante todo el curso)

AMBIENTES ESTRATEGIAS DE

APRENDIZAJE-ENSEÑANZA

ACTIVIDADES Y EXPERIENCIAS DE

APRENDIZAJE

TÉCNICAS DE APRENDIZAJE-

ENSEÑANZA RECURSOS DIDÁCTICOS

Ambiente Físico:

Salón de Clases

Sala de Conferencias o Audiovisual-

Lugares Históricos, Visitas Guiadas.

Ambiente Grupal:

Respeto

Colaboración

Empatía grupal

Con disposición, dinamismo, creatividad

Actividades Lúdicas.

Generar una búsqueda de conocimientos, por medio de preguntas generadoras para la comprensión de los procesos sociales.

Que se cuestionen y se analicen las diferentes concepciones del Derecho y las Ciencias Políticas, con una actitud critica para construir un imaginario propio.

Desarrollar el trabajo colectivo a través de Seminario y Taller.

Presentar al estudiante diferentes versiones de un hecho histórico político de tal forma que pueda comparar, contrastar y dar su opinión.

Generar debates donde se expongan las conclusiones de sus investigaciones, de las visitas realizadas según el tema de que se trate.

A través de la lectura de un texto el alumno pueda elaborar un mapa conceptual, explicarlo y pueda defender su opinión con argumentos.

Dinámicas de grupos.

Debates.

Elaboración de ensayos.

Talleres.

Investigaciones.

Análisis de Material Literario, Gráfico, Audiovisual y Cuadros Estadísticos. Elaboración de mapas conceptuales y líneas del tiempo.

Guía Metodológica.

Pizarrón y plumón.

Mapas conceptuales

Cuadros sinópticos.

Diapositivas.

Películas.

Mapas Geográficos.

Líneas del Tiempo.

Periódicos y Revistas.

Internet.

Visitas guiadas.




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CRITERIOS DE EVALUACIÓN PORCENTAJE

TOTAL 100%

REQUISITOS DE ACREDITACIÓN

Estar inscrito oficialmente como alumno del PE en la BUAP.

Haber aprobado las asignaturas que son pre-requisitos de ésta.

Aparecer en el acta.

El promedio de las calificaciones de los exámenes aplicados deberá ser igual o mayor que 6.

Cumplir con las actividades propuestas por el profesor.




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LA ACADEMIA DE HISTORIA DE MÉXICO Y SU INTEGRACIÓN AL MODELO UNIVERSITARIO MINERVA

La Benemérita Universidad Autónoma de Puebla se encuentra en un proceso de transformación y actualización, lo cual se ha manifestado en la elaboración del Modelo Universitario Minerva (MUM), documento en el que se atienden no sólo las necesidades de la sociedad universitaria, sino de la sociedad entera. El MUM implica una renovación integral del modelo educativo y académico de la Universidad, con la finalidad de responder a los requerimientos del acelerado avance del conocimiento, la interdependencia y la pluralidad cultural.

Actualmente, ante los múltiples problemas que implica el proceso de globalización en el que estamos inmersos, es necesario que la sociedad tome conciencia de su identidad. Por ello, la Academia de Historia de México contribuye en ese intento con la elaboración del programa de la asignatura de Introducción al Derecho y las Ciencias Políticas.

La preparatoria es el nivel escolar en el que la enseñanza puede ayudar a desarrollar el incipiente pensamiento formal en los jóvenes, porque es en este momento cuando el adolescente comienza a adquirir una capacidad mayor para la abstracción, y para ejecutar diferentes funciones mentales. Por ello, el objetivo de la Academia de Historia de México es propiciar una enseñanza de forma crítica, destacando los valores, principios, medios, fines de hombres y acontecimientos del pasado.

El programa propuesto por la Academia de Historia de México, lejos de buscar un aprendizaje factual sobre la historia de nuestro país, tiene como finalidad primordial lograr formar y desarrollar en la comunidad de la preparatoria universitaria un carácter crítico sobre los procesos históricos que se relacionan con el derecho y la política sobre su actualidad. Se busca que el alumno se cuestione sobre cada uno de los elementos que conforman su pasado y presente.

¿Para qué?, para que los alumnos tomen conciencia de su condición como miembros de la sociedad mexicana, de que se sitúen como mexicanos, y que puedan entender su presente a partir de la comprensión de su pasado. El alumno más que aprender, necesita comprender que el derecho y la política son un cúmulo de procesos ligados, que tienen una causa y un efecto. Que comprenda además cada uno de estos procesos para que así pueda explicarse el presente de la sociedad de la cual forma parte.

Por ello resulta necesario para la academia de Historia de México ofrecer una información novedosa de aspectos relevantes como el derecho y la política, que sirvan para comprender como se conforma y desarrolla nuestra sociedad.




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Estamos viviendo un momento histórico en el que se requiere la efectiva formación de ciudadanos, que en un futuro se convertirán en dirigentes en todos los ámbitos (económicos, culturales, políticos, sociales, etc.). Por lo tanto, es necesario producir generaciones de jóvenes que construyan su propio conocimiento y cuya conciencia histórica esté plenamente desarrollada.

En este sentido, la Academia de Historia de México se inserta completamente en el MUM, pues forma parte de este proceso de transformaciones que permiten adecuar los procesos educativos a las necesidades actuales con realismo, sentido práctico, instrumental y con más eficacia en la ejecución de las soluciones concretas.

Apoyados en un enfoque constructivista sociocultural, el programa de Introducción al Derecho y las Ciencias Políticas contiene aprendizajes significativos que si bien incluyen aprendizajes tradicionales, también implican la construcción de nuevos espacios de aprendizajes en la sociedad, todo esto con la finalidad de formar seres humanos críticos, creativos y comprometidos en la solución de problemas.

Así, tomando en cuenta que la educación es un proceso social, la Academia de Historia de México contribuye en la formación de sujetos integrales, con conocimientos y habilidades, actitudes y valores, sujetos que construyen su aprendizaje con sus acciones, procesos y situaciones sociales.

introducciÓn al derecho y las ciencias...

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