introducción a la esquemática, infografía e infovis
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Esquemática, Infovise Infografías.Introducción a las explicaciones visuales.
Otoño 2009.
Mtro. Omar Sosa Tzechttp://www.tzek-design.com/blog
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Esquemática.
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Un esquema puede considerarse como una representación gráfica o simbólica de las cosas materiales o inmateriales.
www.rae.es, 2009.
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En palabras de Costa, el verbo visualizar se refiere al hecho de hacer visibles y comprensibles al ser humano aspectos y fenómenos de la realidad que no son accesibles al ojo, y muchos de ellos ni siquiera de naturaleza visual y está directamente relacionado con el proceso de transformación de los fenómenos en información y la información en conocimiento.
La Esquemática. Joan Costa, 1998.
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Fenómeno.
Realidad.
No accesible al ojo humano.
Transformar los fenómenos en información.
Información en conocimiento.
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fenómeno información conocimiento
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¿Por qué es importante transformar la información en conocimiento?
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La ecuación del calor.
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Representación gráfica de la ecuación del calor.http://www.tzek-design.com/archivos/OmiTesis_CIMAT.pdf
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El tiempo.
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El tiempo.
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La semiótica.
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Los elementos identificadores (semiótica).
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La semiótica.
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El nivel de iconicidad.
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La repetición.
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La variación.
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La escala.
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La visualización de información involucra una actividad cognitiva y conlleva a la construcción de modelos internos en la mente…
Según Benjamin Fry, tiene su importancia en la capacidad de ayudar a las personas a “ver” cosas que no han sido previamente entendidas en forma de datos abstractos.
benfry.com
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Actividad cognitiva.
Modelos internos de la mente.
Ayudar a ver cosas no entendidas.
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¿Cuáles son los elementos gráficos que ayudan a entender los fenómenos?
¿Todos tienen que ver con el tiempo?
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The art of complex problem solving.
http://www.idiagram.com/CP/cpprocess.html
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¿Cuáles son los elementos gráficos que ayudan a entender los fenómenos?
¿Todos tienen que ver con el tiempo?
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¿Y todas las gráficas tienen que ver con el tiempo?
Es decir, ¿tiene que haber animación?
¿Qué sucede cuando el medio es estático (impreso)?
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Information graphics vinyl stickers for the home.
http://infosthetics.com/archives/2009/09/information_graphics_stickers_for_the_home.html
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50 great examples of infographics.
http://blogof.francescomugnai.com/2009/04/50-great-examples-of-infographics/
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http://www.flickr.com/photos/ritwikdey/426048360/sizes/l/
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http://www.flickr.com/photos/densitydesign/3409542518/sizes/l/
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http://1.bp.blogspot.com/_HRnKzjq-c5g/Sd9vtNArvJI/AAAAAAAAAks/rtrE4u5ZqgU/s1600-h/Imagen+2.png
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http://www.behance.net/Gallery/Information-Matters-Promo/97671
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Isometric Ilustrations.
http://vector.tutsplus.com/tutorials/illustration/working-with-orthographic-projections-and-basic-isometrics/
http://vector.tutsplus.com/tutorials/illustration/how-to-create-advanced-isometric-illustrations-using-the-ssr-method/
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Air safety cards.
http://en.wikipedia.org/wiki/Aircraft_safety_card
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Jaques Bertin: Variables visuales.
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Variables visuales de Jaques Bertin.http://www.infovis-wiki.net/index.php?title=Visual_Variables
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Las dimensiones de los esquemas.
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Abstracción
Información
Inteligibilidad
Semanticidad
Iconicidad
Redundancia
Complejidad
Estética
Joan Costa. La Esquemática. 1998.
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Pasos básicos para la visualización de un fenómeno.
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La explicación visual de un fenómeno como se puede ver en los ejemplos anteriores tiene que ver con la narrativa.
¿Qué explicas? podría equivaler a:
¿Qué estás contando sobre el fenómeno?
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* Dentro de la narración de lo que es el fenómeno, al igual que un cuento, existen ciertas etapas.
* Cada etapa cuenta una parte de la historia.
* Para que la persona no pierda la continuidad en la historia debes cuidar lo que dices: ¿de qué hablas? ¿cómo explicas con claridad la historia para esa etapa? ¿qué es importante mencionar en el comienzo? ¿a qué idea se debe llegar al final?
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* Del fenómeno, identifica cuáles son los sub-fenómenos o procesos asociados.
* Para cada uno, determina qué elementos (concretos y abstractos) lo constituyen.
* Identificados estos elementos, identifica cuáles son las acciones que se llevan a cabo a través del tiempo.
* Aún más, fíjate, qué se transforma ¿en qué? ¿en cuántos pasos? ¿cómo se dio la acción en el tiempo? ¿en forma lineal o no lineal? ¿recursiva o iterativa?
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* Así como enlazas a nivel micro las ideas relacionadas a cada sub-proceso, piensa después ¿cómo se ligan todas?
* Y ve definiendo a nivel micro ¿cuáles son las formas de representación que explican la evolución de los sub-procesos o sub-fenómenos?
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Proyecto.
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El tema será los videojuegos.
Por equipo seleccionarán un videojuego.
Primero se trabajará a nivel boceto con lápiz y papel sobre los procesos y características de “jugar ese videojuego” en particular.
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Esta explicación visual será compuesta; es decir, incluirá muchos “chunks” de información para explicar el fenómeno.
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* ¿Cuál es el objetivo del juego? ¿Cómo se gana?
* ¿Cuáles son los elementos de la interfaz de usuario?
* ¿Cómo se juega el video juego en relación con el dispositivo de control? (La relación botones o teclas con respecto a los movimientos)
* ¿Cómo se consiguen altos puntajes?
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* Realiza una bitácora de sesiones en 1 semana que extraiga datos como:
¿Cuántas veces se realizan movimientos desde el control?
¿Cómo fue el desarrollo de los caracteres, poderes especiales o algún dato que se requiera incrementar o decrementar con el fin de ganar el juego?
¿Cómo va la relación de puntaje, avance o decrecimiento entre los miembros del equipo?
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Gracias.
* Manejo de ligas y/o imágenes para demostraciones educativas del tema.