Introdução ao tópico 3 Design Universal da Aprendizagem

O Design Universal tem como finalidade a igualdade de oportunidades de cada um participar na vida em sociedade. Para alcançar este objetivo é necessário que os edifícios, as acessibilidades urbanas, os produtos que se utilizam no dia a dia, os serviços e a informação, isto é, tudo esteja concebido e adaptado para que possa ser utilizado por todas as pessoas.

O Design Universal da Aprendizagem consiste num conjunto de princípios para o desenvolvimento curricular que dê a todos os indivíduos igualdade de oportunidades para aprenderem. Os três principais princípios que norteiam o Design Universal da Aprendizagem são: (i) Fornecer a informação em múltiplos formatos ; (ii) Fornecer meios múltiplos para a atividade e expressão; (iii) Promover formas de envolvimento através de meios múltiplos.

Este quadro de referência foi desenvolvido por um grupo de investigadores americanos do CAST (Center for Applied Special Technology), uma organização sem fins lucrativos que reúne como parceiros muitas universidades e outras organizações. O quadro de referência do Desenho Universal da Aprendizagem decorre do desenvolvimento das neurociências e do maior conhecimento sobre o funcionamento do cérebro humano.

O UDL Centre, integrado no site CAST, disponibiliza um conjunto de recursos muito úteis para os professores, entre eles encontram-se linhas orientadoras para aplicação dos princípios. Fornece também algumas ferramentas práticas para a construção de planos de aula (Lesson Builder) e criação de livros interativos (Book Builder).

Reconhecida a diversidade de modos como cada um aprende foram desenvolvidas teorias de aprendizagem, como a das inteligências múltiplas do professor e psicólogo Howard Gardner que suportam em grande medida a abordagem UDL.

Para o planeamento de cursos, módulos e unidades de aprendizagem existem muitos outros instrumentos que podem ter aplicação prática, tais como os que se encontram no website da Open University do Reino Unido - Learning Design Grid, por exemplo:Course MapCompendiumLDPedagogical Pattern CollectorLDShakeActivity Profiler

Exemplos de planificação de atividades

A webquest é uma outra metodologia de planeamento de atividades pedagógicas, desenvolvida por um professor americano e apresentada neste tutorial. No tópico encontra-se uma ligação para o agregador Symbaloo que reúne um conjunto de webquests em português.