intervention famil iale et santé mentale des jeunes
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Intervention famil iale et Santé mentale des jeunes. Par Louise Roberge, psychologue et thérapeute conjugale et familiale. Interve ntion familiale & clientèle immigrante SMJ. Adultes: expression par la parole; Enfants: le langage n’est pas nécessairement le principal mode d’expression;. - PowerPoint PPT PresentationTRANSCRIPT
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Intervention familiale et Santé mentale des
jeunes
Par Louise Roberge, psychologue et thérapeute conjugale et familiale
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Intervention familiale & clientèle immigrante SMJ
• Différences culturelles (et linguistiques) entre la famille et l’intervenant;
• Différences communicationnelles entre les adultes et les enfants;
Adultes: expression par la parole;
Enfants: le langage n’est pas nécessairement le principal mode d’expression;
Les jeux et dessins symboliques; Métaphores; Comportements; Somatisation.
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Métaphores utilisées par des enfants immigrants
Par exemple:
La météorite: qui arrive d’ailleurs, d’une autre planète et qui entre en collision avec la terre…un choc est ressenti!
Le mutant: représentation de la différence ethnique et de la différence/diagnostic de Santé mentale;
Le « parler chinois ».
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Intervention familiale
• Symptômes: tentative de communication;
• Fonction des symptômes dans la dynamique relationnelle familiale; • Sens des symptômes à l’intérieur du contexte familial.
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Symptôme: tentative de communication
Les symptômes du jeune:
• Ils expriment ce qui ne peut être autrement abordé (l’indicible, l’innommable, une sorte de compromis…)
• Ils sont des amplificateurs ou haut-parleurs d’une souffrance.
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Symptôme: sens intergénérationnel
• Un enfant, par son symptôme, remet en scène une expérience traumatique vécue par une génération précédente;
• transmission intergénérationnelle (inconsciente).
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Intervention familiale
• Fournir un espace pour que les membres de la famille puissent s’exprimer et être compris et comprendre les autres;
• Dégager à partir de ce qui est exprimé et partagé par la famille le/les sens du/des symptômes;
• Ainsi, l’expression par les symptômes devient moins nécessaire puisque d’autres modes de communication sont possibles .
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Exemples cliniques