usulanapra.umsida.ac.id/admin/penelitian/penelitian internal...i usulan pengembangan bahan ajar...
TRANSCRIPT
-
i
USULAN
PENGEMBANGAN BAHAN AJAR MUSIK UNTUK MENINGKATKAN
MUSIKALITAS GURU PAUD DI SIDOARJO
OLEH:
EVIE DESTIANA, S.Sn., M.Pd/ 0707128004
LULUK IFFATUR ROCMAH, M.Pd/ 0723128601
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SIDOARJO
OKTOBER
2017
-
ii
: PENGEMBANGAN BAHAN AJAR MUSIK UNTUKMENINGKATKAN MUSIKALITAS GURU PAUD DI SIDOARJO
-
iii
IDENTITAS DAN URAIAN UMUM
1. Judul Penelitian : PENGEMBANGAN BAHAN AJAR MUSIK UNTUK
MENINGKATKAN MUSIKALITAS GURU PAUD DI SIDOARJO
2. Tim Peneliti
No Nama Jabatan BidangKeahlian
Instansi Asal Alokasi Waktu(Jam/minggu)
1 Evie Destiana,S.Sn., M.Pd
Ketua PendidikanSeni Musik
UniversitasMuhammadiyahSidoarjo
8 jam/minggu
2 Luluk IffaturRocmah, M.Pd
Anggota 1 PendidikanPAUD
UniversitasMuhammadiyahSidoarjo
6 jam/minggu
3. Objek Penelitian : Pengembangan Bahan Ajar
4. Masa Pelaksanaan
Mulai : Bulan : Oktober Tahun : 2017
Berakhir : Bulan : Januari Tahun : 2018
5. Usulan Biaya Universitas Muhammadiyah Sidoarjo Rp 7.490.000
6. Lokasi Penelitian : Sekolah PAUD di Sidoarjo
7. Institusi lain yang terlibat : tidak ada
8. Temuan yang ditargetkan : Buku ajar hasil pengembangan bahan ajar untuk guru PAUD
9. Kontribusi mendasar pada suatu bidang ilmu: Buku ajar hasil pengembangan bahan ajar
yang merupakan solusi atas kendala yang dihadapi guru dalam menyampaikan materi
seni musik (bernyanyi) yang diharapkan dapat digunakan sebagai buku pegangan guru
dan dapat meningkatkan musikalitas guru PAUD di Sidoarjo
10. Kontribusi pada pencapaian renstra UMSIDA :
Penelitian ini sesuai dengan RENSTRA UMSIDA bidang sosial dan humaniora
dengan tema unggulan: peningkatan produktivitas dan kesejahteraan manusia, dan school
well being. Dengan hasil penelitian ini diharapkan dapat menjadi solusi bagi guru dalam
menghadapi kendala yang ditemukan di lapangan. Dengan buku ajar hasil pengembangan
ini diharapkan dapat meningkatkan musikalitas guru PAUD di Sidoarjo.
Penelitian ini bukan hasil akhir, namun diharapkan dapat menjadi awal atau cikal
bakal dari penelitian-penelitian berikutnya, sehingga guru-guru PAUD di Sidoarjo
memiliki potensi bermusik yang baik dan mampu mengajarkan materi musik (menyanyi)
pada siswa dengan baik dan benar.
-
iv
11. Rencana luaran yang ditargetkan
No. Jenis Luaran Target CapaianKategori Sub Kategori Wajib Tambahan
1 Artikel ilmiah dimuatdijurnal
Internasionalbereputasi
- -
NasionalTerakreditasi
- Submite
2 Artikel ilmiah dimuatdi prosiding
InternasionalTerindeksNasional - Prosiding
3 Invited speaker dalamtemu ilmiah
Internasional - -Nasional - -
4 Visiting Lecturer Internasional - -5 Hak Kekayaan
Intelektual (HKI)Paten - -Paten sederhana - -Hak Cipta - -Merek Dagang - -Rahasia Dagang - -Desain ProdukIndustri
- -
IndikasiGeografis
- -
PerlindunganVarietasTanaman
- -
PerlindunganTopografiSirkuit Terpadu
- -
6 Teknologi TepatGuna
- -
7 Model/ Purwarupa/Desain/ Karya Seni/Rekayasa sosial
- -
8 Bahan Ajar -9 Tingkat Kesiapan
Teknologi- -
-
v
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN SAMPUL ………………………………………………………………………. i
HALAMAN PENGESAHAN ……………………………………………………………….. ii
IDENTITAS DAN URAIAN UMUM ………………………………………………………. iii
DAFTAR ISI ………………………………………………………………………………….. v
RINGKASAN…………………………………………………………………………………. vii
BAB I PENDAHULUAN
1.1 Latar Belakang ………………………………………………………………………… 1
1.2 Perumusan Masalah ………………………………………………………………….... 1
1.3 Hipotesis Penelitian …………………………………………………………………… 2
1.4 Tujuan Penelitian ……………………………………………………………………… 2
1.5 Keutamaan Penelitian …………………………………………………………………. 2
BAB II RENSTRA DAN PETA JALAN PENELITIAN UMSIDA
2.1 Renstra ………………………………………………………………………………… 2
2.2 Peta Jalan Penelitian …………………………………………………………………... 4
BAB III TINJAUAN PUSTAKA
3.1 Bahan Ajar ……………………………………………………………………………. 5
3.2 Seni Musik ……………………………………………………………………………. 5
3.3 Pendidikan Anak Usia Dini (Paud) …………………………………………………… 6
3.4 Musikalitas ……………………………………………………………………………. 6
BAB IV METODE PENELITIAN
4.1 Tahapan Penelitian ……………………………………………………………………. 6
4.2 Lokasi Penelitian ……………………………………………………………………… 7
4.3 Rancangan Penelitian …………………………………………………………………. 7
BAB V BIAYA DAN JADWAL PENELITIAN
5.1 Anggaran Biaya ……………………………………………………………………….. 7
5.2 Jadwal Penelitian ……………………………………………………………………… 8
DAFTAR PUSTAKA…………………………………………………………………………. 8
Lampiran 1 Justifikasi Anggaran Penelitian
-
vi
Lampiran 2 Dukungan Sarana dan Prasarana Penelitian
Lampiran 3 Susunan Organisasi Tim Peneliti dan Pembagian Tugas
Lampiran 4 Biodata Ketua dan Anggota Tim Pengusul
Lampiran 5 Surat Pernyataan Ketua Peneliti
-
vii
RINGKASAN
Musik dan Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) merupakan dua hal yang tidak dapat
terpisahkan. Musik adalah bagian penting dalam proses pembelajaran di PAUD. Musik
membantu siswa dalam memahami materi pelajaran, membuat siswa dapat lebih tenang dan
konsentrasi, maka diperlukan musikalitas dan pengetahuan musik yang baik agar dapat
menyampaikan materi musik (bernyanyi) pada siswa PAUD dengan baik dan benar. Namun pada
kenyataannya tidak semua guru memahami musik dan memiliki musikalitas yang baik, padahal
semua guru pun mengajarkan siswa untuk bernyanyi. Buku bahan ajar yang digunakan guru
sebatas buku kumpulan lagu anak, tanpa panduan teknik vocal dan metode mengajarkan musik
(bernyanyi) kepada AUD. Karena pada hakikatnya bernyanyi dan bersuara adalah 2 hal yang
berbeda. Diperlukan solusi agar guru mendapatkan jalan keluar atas kendala yang dihadapi dan
dapat mengimplementasikannya dalam proses pembelajaran siswa PAUD. Dengan
pengembangan buku bahan ajar bagi AUD diharapkan dapat meningkatkan musikalitas guru
dalam penyampaian materi musik (bernyanyi) untuk AUD dengan baik dan benar.
Tujuan dari penelitian ini adalah, (1) Untuk mengetahui kendala yang dihadapi guruPAUD dalam pembelajaran musik (bernyanyi) pada siswa PAUD di Sidoarjo, (2) Untukmengetahui efektifitas buku Seni Musik Untuk PAUD dalam pengembangan pembelajaranmusik PAUD di Sidoarjo.
Penelitian ini menggunakan pendekatan mix method atau pendekatan kualitatif dankuantitatif. Pendekatan kualitatif dilakukan untuk mengetahui kendala-kendala yang dihadapiguru dalam menyampaikan materi musik khususnya bernyanyi. Pendekatan kuantitatif digunakanuntuk mengetahui efektifitas hasil pengembangan buku ajar terhadap perkembangan musikalitasguru PAUD dalam menyampaikan materi musik (bernyanyi).
Dengan penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi dan solusi ataspermasalahan guru-guru PAUD dalam menyampaikan materi bernyanyi kepada siswa, sehinggaguru dapat menyampaikan materi dengan cara yang benar, sehingga murid pun mendapatkaninformasi yang benar di awal belajarnya yang akan terus mereka ingat sepanjang hayatnya.
-
1
BAB 1 PENDAHULUAN
1.1 LATAR BELAKANG
Musik merupakan hal yang tidak dapat terpisah dari kegiatan belajar mengajar di
sekolah Taman Kanak-Kanak atau PAUD. Hampir semua kegiatan di sekolah Taman Kanak-
Kanak selalu di awali atau di akhiri dengan kegiatan bernyanyi. Mulai dari kegiatan baris
sebelum masuk kelas, setelah masuk kelas, mengawali kegiatan, perpindahan ke kegiatan
yang lain, sampai dengan kegiatan mengakhiri kelas, selalu ada kegiatan bernyanyi. Maka
guru sekolah Taman Kanak-Kanak dituntut harus memiliki kemampuan dan keterampilan
dalam bermusik, agar mampu menyampaikan materi bernyanyi atau bermusik pada siswa
dengan baik.
Namun seringkali dijumpai guru PAUD yang suaranya sumbang (fals) saat bernyanyi,
padahal seorang guru merupakan model bagi siswa-siswinya. Apabila guru memberi contoh
satu lagu baru dan bernyanyi dengan nada yang sumbang, maka siswa pun akan bernyanyi
dengan sumbang pula. Namun jika guru mampu mengajarkan sebuah lagu baru dengan nada
yang benar, maka siswa akan mengikuti, menyanyikan nada sesuai dengan apa yang telah
dicontohkan. Maka dari itu, sangat penting ketika seorang guru PAUD memiliki kemampuan
bernyanyi yang baik, tidak sumbang (fals) dan merdu.
Agar guru dapat memahami tentang manfaat musik dan teknik bernyanyi yang benar
untuk AUD maka diperlukan buku pegangan yang dapat menunjang kinerja guru PAUD
dalam menyampaikan materi musik dengan baik dan benar, sehingga pembelajaran musik
yang menyenangkan diharapkan akan membawa dampak yang positif bagi perkembangan
siswa PAUD. Yang kami ketahui, selama ini guru PAUD hanya berpedoman pada buku
kumpulan lagu untuk PAUD, dan CD lagu anak-anak. Guru belum mengetahui bagaimana
teknik mengajarkan musik (bernynyi) pada anak. Guru hanya bernyanyi (beberapa dengan
nada yang sumbang/fals) kemudian siswa menirukan. Perlu adanya pengembangan dari
bahan ajar tersebut agar musikalitas guru meningkat dan mengetahui metode menyampaikan
materi musik (bernyanyi) pada AUD.
1.2 Perumusan Masalah
Berdasarkan latar belakang tersebut di atas, maka peneliti merumuskan masalah dalam
penelitian ini adalah:
-
2
1. Apa kendala guru PAUD di Sidoarjo dalam menyampaikan materi musik (bernyanyi)
pada siswa?
2. Bagaimana efektivitas buku Seni Musik Untuk PAUD dalam pengembangan
pembelajaran musik PAUD di Sidoarjo?
1.3 Hipotesis Penelitian
Berdasarkan rumusan masalah, dapat ditunjukkan hipotesis penelitian sebagai berikut:
1. H1 : Kendala yang dihadapi guru PAUD dalam pembelajaran musik (bernyanyi) pada
siswa PAUD di Sidoarjo
2. H2 : Efektifitas buku Seni Musik Untuk PAUD dalam pengembangan pembelajaran
musik PAUD di Sidoarjo.
1.4 Tujuan Penelitian
Berdasarkan rumusan masalah, maka tujuan dari penelitian ini adalah :
1. Untuk mengetahui kendala yang dihadapi guru PAUD dalam pembelajaran musik
(bernyanyi) pada siswa PAUD di Sidoarjo
2. Untuk mengetahui efektifitas buku Seni Musik Untuk PAUD dalam pengembangan
pembelajaran musik PAUD di Sidoarjo
1.5 Urgensi (Keutamaan) Penelitian
Penelitian pengembangan bahan ajar musik melalui buku seni musik untuk PAUD dalam
meningkatkan musikalitas guru PAUD di Sidoarjo ini memiliki keutamaan sebagai penelitian
yang difokuskan pada bidang social dan humaniora yang mencakup tema unggulan yaitu ;
pengembangan produktivitas dan kesejahteraan manusia, school well being, sehingga
diharapkan:
1. Peningkatan musikalitas guru dalam pembelajaran musik (bernyanyi) bagi siswa PAUD
di Sidoarjo
2. Pengembangan pembelajaran musik PAUD melalui buku seni musik untuk PAUD di
Sidoarjo
BAB II RENSTRA DAN PETA JALAN PENELITIAN UMSIDA
2.1 RENSTRA Penelitian Universitas Muhammadiyah Sidoarjo
Riset dan Pengabdian Pada Masyarakat (PPM) institusi UMSIDA merupakan
wujud nyata dari implementasi Tri Dharma Perguruan Tinggi yang dilaksanakan oleh
-
3
UMSIDA di bidang riset dan PPM. UMSIDA telah menetapkan kebijakan bahwa riset
dan PPM harus diarahkan focus pada pendekatan multidisiplin ilmu yang tersebar pada
setiap fakultas dan program studi yang ada, mencakup agama, pendidikan, ekonomi,
sosial politik, psikologi, pertanian, rekayasa, informatika, hukum dan ilmu kesehatan.
Dari 10 kategori bidang ilmu pengetahuan tersebut dapat dibagi menjadi 2 fokus riset dan
PPM unggulan, yaitu: energy dan pangan alternative serta sosial dan humaniora.
2.2 PETA JALAN PENELITIAN
Gambar 2.1. Bagan Alir Renstra Penelitian UMSIDA 2016 – 2020
RENSTRA Penelitian UMSIDA 2016 - 2020
Bidang: Energi dan pangan alternative
mencakup ketahanan dan keamanan energy
serta pangan berbasis local yang produktif,
berkinerja tinggi dan berdaya saing
Bidang: Sosial dan humaniora mencakup
penguatan struktur dan kultur sosial, sumber
daya manusia, pembaharuan hukum dan tata
kelola kelembagaan yang produktif, berkinerja
tinggi serta berdaya saing
Tema Unggulan:
1. Bio industri pengelolahan tanaman pangan
halal
2. Bio industri penanaman pangan
hortikultura halal
3. Pengembangan teknologi bio energy
terbarukan berkelanjutan berbasis sumber
daya local
4. Pengembangan agro teknologi tanaman
pengahasil pangan alternatif, sehat dan
berkelanjutan
5. Pengembangan agroteknologi tanaman
bio energy berkelanjutan
6. Diseminasi dan implementasi teknologi
penghara energy dan sumber pangan
sehat dan berkelanjutan pada masyarakat
7. Pangan aman, sehat dan halal
Tema Unggulan:
1. Pemerintahan yang efektif
2. Pengembangan ekonomi berbasis inovasi
dan kebijakan
3. Inovasi dan implementasi model, media
dan teknologi pembelajaran
4. Pengembangan kelembagaan dan kebijakan
pendidikan
5. Pengembangan produktivitas dan
kesejahteraan manusia
6. School well being
7. Pengembangan assesmen serta intervensi
untuk kebahagiaan manusia
8. Penguatan hukum perdata dan hokum
pidana dalam upaya pembaharuan hukum
di Indonesia
-
4
2.2. PETA JALAN PENELITIAN
Gambar 2.2. Bagan Alir Peta Jalan Penelitian pengembangan bahan ajar musik melalui
buku seni musik untuk PAUD dalam meningkatkan musikalitas guru PAUD di Sidoarjo
Tahap I
2017 - 2018
Tahap II
2019 - 2020
Tahap III
2021 - 2023
Penelitian awalbidang pendidikan
khususnyapengembangan
bahan ajar.Penelitian tentang
peningkatanmusikalitas guru
PAUD melalui bukuajar seni musik
IBM Guru PAUDtentang pelatihanmusik bagi guru
PAUD denganmenggunakan
buku seni musikhasil
pengembanganbahan ajar
IBM Guru PAUDtentang
aransemen laguuntuk anak dan
pelatihan paduansuara untuk AUD
Kerjasama dengan sekolah PAUD di Sidoarjo dalam upaya peningkatan sumber daya
guru PAUD di bidang seni musik, publikasi nasional dan internasional (jurnal dan
prosiding), bahan ajar sebagai buku pegangan untuk guru PAUD
Roadmap Penelitian Sosial Humaniora:
Bidang: Pendidikan (Pendidikan Anak Usia Dini)
PENINGKATAN MUSIKALITAS GURU PAUD MELALUI
PENGEMBANGAN BAHAN AJAR MUSIK UNTUK AUD
-
5
Penelitian yang telah dilakukan:
1. Analisis Bentuk dan Struktur Lagu Stambul Baju Biru Karya Hardiman
(Pedagogia:2016)
2. “The Influence Of Music On The Development Of Early Childhood Emotional
Intelligence”. (ICIGR 2017)
3. Orkes Keroncong Guyub Rukun di Surabaya: Kajian Etnografi Pertunjukan dan
Bentuk Musik. (2013)
Semua penelitian tersebut merupakan penelitian di bidang humaniora dan fokus
pada bidang seni musik. Baik musik pertunjukan maupun bidang pendidikan musik.
Sebagai peneliti dan akademisi, peneliti ingin meningkatkan musikalitas guru-guru
PAUD, khususnya dibidang menyanyi, karena bernyanyi merupakan kegiatan penting
dalam pendidikan anak usia dini yang harus disampaikan dengan cara yang baik dan
benar, agar mendukung dalam setiap kegiatan pembelajaran di PAUD. Semoga hasil
penelitian ini nantinya dapat bermanfaat, baik dari sisi keilmuan maupun dari sisi praktis
dan dapat menjadi referensi bagi penelitian-penelitian lainnya, sesuai dengan RENSTRA
Universitas Muhammadiyah Sidoarjo.
BAB III. TINJAUAN PUSTAKA
3.1 Bahan Ajar
Bahan ajar adalah seperangkat sarana atau alat pembelajaran yang berisikan
materi pembelajaran, metode, batasan-batasan, dan cara mengevaluasi yang didesain
secara sistematis dan menarik dalam rangka mencapai tujuan yang diharapkan, yaitu
mencapai kompetensi atau subkompetensi dengan segala kompleksitasnya.
3.2 Seni Musik
Seni musik adalah kemampuan membuat sesuatu dalam hubungannya dengan
upayamencapai suatu tujuan yang telah ditentukan oleh gagasan tertentu. Sedangkan
musik adalah suara yang disusunsedemikian rupa sehingga mengandung irama, lagu
dan keharmonisan. Jadi, bisa disimpulkan bahwa seni musik adalah sarana ekspresi
seorang senimanyang menggunakan suara yang disusun sedemikian rupa, baik
dengan alat musik maupun vokal (Hedi Sasrawan).
-
6
3.3 Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD)
Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) adalah jenjang pendidikan sebelum jenjang
pendidikansekolah dasar yang merupakan suatu upaya pembinaanyang ditujukan bagi
anak sejak lahir sampai dengan usia 6 tahun yang dilakukan melalui pemberian
rangsangan pendidikan untuk membantu pertumbuhan dan perkembangan jasmani
dan rohani agar memiliki kesiapan dalam memasuki pendidikan lebih lanjut yang
diselenggarakan pada jalur formal, nonformal dan informal (wikipedia).
3.4 Musikalitas
Musikalitas adalah kepekaan, pengetahuan atau bakat seseorang terhadap musik
(Kamus besar bahasa Indonesia). Dengan penelitian ini diharapkan dapat
meningkatkan musikalitas guru terhadap musik sehingga dapat menyampaikan materi
musik (bernyanyi) dengan lebih baik.
BAB IV. METODE PENELITIAN
4.1 Tahapan Penelitian
Penelitian ini merupakan penelitian tindakan yang memerlukan waktu selama 3
bulan. Dlam metode penelitian ini menyampaikan secara terperinci, mencakup garis
besar pendekatan penelitian, metode dan prosedur pengumpulan data, analisis dan
induksi yang akan digunakan untuk mencapai tujuan penelitian.
Pada tahap pertama akan dilakukan aktivitas penelitian kajian pustaka, interview
tentang kendala yang dihadapi guru dalam proses pembelajaran musik (menyanyi) pada
siswa PAUD. Tahap selanjutnya akan disusun bahan ajar yang telah dikembangkan
sesuai dengan kebutuhan guru, dan merupakan solusi atas kendala yang dihadapi guru.
Tahap selanjutnya adalah uji coba efektivitas bahan ajar hasil pengembangan. Dengan
uji coba ini, diharapkan dapat mengetahui efektivitas bahan ajar untuk menjadi solusi
atas kendala yang dihadapi guru.
-
7
4.2 Lokasi Penelitian
Penelitian ini dilakukan pada 2 PAUD di Sidoarjo. Sample yang digunakan dalam
penelitian ini adalah teknik purposive sampling. Data PAUD tersebut adalah sebagai
berikut:
No. Nama PAUD Alamat
1. TK ABA 5 Candi - Sidoarjo Jl. Pasar No.49 Kedung Peluk – Candi
Sidoarjo
2. TK ABA 6 Sidoarjo Durung Bedug RT.14 RW.III Candi -
Sidoarjo
4.3 Rancangan Penelitian
Dalam penelitian ini peneliti mengukur efektivitas penggunaan bahan ajar seni
musik hasil dari pengembangan bahan ajar yang disesuaikan dengan temuan kendala
yang dihadapi guru. Peneliti menggunakan metode mix methods yang
mengkombinasikan 2 metode penelitian yaitu kuantitatif dan kualitatif (Sugiono,
2011:18). Penelitian mix methods ini peneliti menggunakan pendekatan kualitatif untuk
mengidentifikasi kendala yang dialami oleh guru PAUD dalam mengajarkan materi
musik pada siswa. Metode kuantitatif digunakan untuk menganalisis efektivitas
penggunaan buku seni musik yang merupakan hasil pengembangan bahan ajar yang
disesuaikan dengan temuan kendala yang dialami oleh guru PAUD.
BAB V. BIAYA DAN JADWAL PENELITIAN
5.1 Anggaran Biaya
Format Ringkasan Anggaran Biaya Penelitian Dosen Pemula yang Diajukan
No. Jenis Pengeluaran Biaya Yang Diusulkan
1. Gaji dan upah 1.920.000
2. Bahan habis pakai dan peralatan penunjang 2.070.000
3. Lain-lain (publikasi, seminar, laporan, dll) 3.500.000
-
8
Total 7.490.000
5.2 JADWAL KEGIATAN
No. Jenis KegiatanTahun Ke-1 2018
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1
1. Penyusunan proposal
penelitian, persiapan dan
perijinan
X
2. Kajian Pustaka dan
Interview indikator ideal
X
3. Pengumpulan Data X
4. Penyusunan Bahan Ajar X X
5. Uji Coba Bahan Ajar X
6. Analisis Data Kuantitatif X
7. Analisis Data
Menyeluruh, penarikan
kesimpulan dan seminar
hasil
X X
8. Laporan, publikasi di
jurnal nasional
terakreditasi dan semnas
prosiding
X X
DAFTAR PUSTAKA
Banoe, Pono. 2003. Teori Dan Pengetahuan Umum Musik, Pengantar Pengetahuan Harmoni.
Yogyakarta: Kanisius.
Beawata. 1991. Ensiklopedia Nasional Indonesia 15, Jakarta: PT. Cipta pustaka.
Creswell, John W, 2010. Designing and Conducting Mixed Metod.
-
9
Ellys J. 2005. Kiat Mengasah Kecerdasan Emosional Anak. Bandung : Pustaka
Hidayah.
Goleman, Daniel. 2004. Emotional Intelligence. Jakarta : Gramedia Pustaka
Utama.
Kumpulan Artikel Kompas. 2001. Mencetak Anak Cerdas dan Kreatif. Jakarta :
Kompas.
Mahmud, AT. 1995. Musik dan Anak. Jakarta : Departemen Pendidikan dan
Kebudayaan.
M. Ortiz. 2002. Menumbuhkan Anak-anak Yang Bahagia, Cerdas dan Percaya
Diri Dengan Musik. Jakarta : Gramedia Pustaka Utama.
Patmono Dewo, Soemiarti. 1995. Buku Ajar Pendidikan Pra Sekolah. Jakarta :
Departemen Pendidikan dan Kebudayaan Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi
Proyek Pendidikan Tenaga Akademik.
Prier, Karl Edmund, 1998. Ilmu Bentuk Musik. Yogyakarta: Pusat Musik Liturgi.
Prier, Karl Edmund, 2011. Kamus Musik. Yogyakarta: Pusat Musik Liturgi
Sujiono, Bambang dan Nurani Yuliani. 2005. Mencerdaskan Perilaku Anak Usia
Dini. Jakarta : Gramedia.
-
10
LAMPIRAN I:
Justifikasi Anggaran
1. Honorarium
HonorHonor/jam
(Rp)
Waktu
(jam/minggu)Minggu
Honor per tahun (Rp)
Th.1 Th.2 Th.3
Ketua 1 15.000 8 10 1.200.000
Anggota 12.000 6 10 720.000
Subtotal (Rp) 1.920.000
2. Pembelian Bahan Habis Pakai
MaterialJustifikasi
PemakaianKuantitas
Harga
Satuan
Total
Th.1 Th.2 Th.3
ATK Alat tulis 5 buah 50.000 250.000
Kertas A4Surat
menyurat3 rim 50.000 150.000
Catridge
hitamPrint 1 buah 255.000 255.000
Flashdisk 1 8 GB 150.000 150.000
Foto copy
materi7 paket 20.000 140.000
Akses Internet 50 Jam 2.500 125.000
Komunikasi
peneliti5 Paket 50.000 250.000
Dokumentasi 2 Kali 125.000 250.000
Penyusunan
dan
penggandaan
Laporan
kemajuan
dan akhir
10ekspempl
ar50.000 500.000
-
11
laporan
SUBTOTAL (Rp) 2.070.000
3. Lain-Lain
No. Keterangan Volume Satuan Harga Total
1. Seminar Hasil Tingkat
Nasional dalam bentuk
jurnal dan prosiding
1 pax 2.500.000 2.500.000
2. Cetak buku ajar 10 buah 100.000 1.000.000
TOTAL 3.500.000
-
12
LAMPIRAN 2
Dukungan Sarana dan Prasarana Penelitian
Fasilitas yang diperlukan dan tersedia di UMSIDA adalah lab audio visual yang digunakan
untuk sosialisasi cara penggunaan buku ajar untuk menunjang kinerja guru PAUD. Untuk
akomodasi riset kami menggunakan kendaraan pribadi, untuk peralatan komputer kami
menggunakan milik pribadi. Tinta, kertas, flashdisk memerlukan pembelian.
LAMPIRAN 3
Format Susunan Organisasi Tim Peneliti/ Pelaksana Dan Pembagian Tugas
No. Nama Jabatan Bidang Ilmu Instansi
Asal
Alokasi
Waktu
Uraian Tugas
1. Evie
Destiana
Ketua Pendidikan
Seni Budaya
UMSIDA 8 jam /
minggu
1. Merancang konsep
2. Mengumpulkan
data
3. Menganalisis data
4. Membuat bahan
ajar
5. Menulis Journal
papers
6. Memprsentasikan
hasil
2. Luluk
Iffaturocmah
Anggota UMSIDA 6 jam /
minggu
1. Membantu
merancang
konsep
2. Membantu
mengumpulkan
data
3. Membantu
-
13
menganalisis data
4. Membantu proses
penyusunan bahan
ajar
5. Membantu
menulis journal
papers
6. Membuat laporan
kemajuan harian
(Log Book)
-
14
LAMPIRAN 4
BIODATA KETUA DAN ANGGOTA TIM PENGUSUL
Semua data yang saya isikan dan tercantum dalam biodata ini adalah benar dan dapat dipertanggung
jawabkan Biodata Ketua Peneliti
A. IDENTITAS DIRI
1. Mana Lengkap Evie Destiana, S.Sn., M.Pd
2. Jenis Kelamin Perempuan
3. Jabatan Fungsional -
4. NIP/NIK 210398
5. NIDN 0707128004
6. Tempat dan Tanggal Lahir Surabaya, 07 Desember 1980
7. Email [email protected]
8. Nomor Telepon/Hp 0818466388
9. Alamat Kantor 031-8945444
10. Nomor Telepon/Fax 0818466388
11. Lulusan yang Telah Dihasilkan -
12. Mata Kuliah yang Diampu 1. Ilmu Sosial Budaya
Dasar
2. Pendidikan Seni Musik
Anak Usia Dini
3. Pendidikan Seni Musik
SD
4. Landasan Pendidikan
B. RIWAYAT PENDIDIKAN
S-1 S-2 S-3
Nama Perguruan
Tinggi
Institut Seni Indonesia
Yogyakarta
Universitas Negeri
Surabaya
-
Bidang Ilmu Etnomusikologi Pendidikan Seni Budaya
mailto:[email protected]
-
15
Tahun Masuk-
Lulus
2000 - 2006 2011 - 2014
Judul Skripsi/Tesis Musik Tradisi Cina Dalam
Kehidupan Masyarakat
Tionghoa di Surabaya
Etnografi Pertunjukan
Orkes Keroncong Guyub
Rukun Surabaya
Nama Pembimbing Dr. Budi Raharjo Prof. Setya Yuwana
A. Pengalaman Pengabdian Kepada Masyarakat dalam 5 Tahun Terakhir
No. Tahun Judul Pengabdian Kepada
Masyarakat
Pendanaan
Sumber Dana
1. 2015 IbM Pos PAUD IbM DIKTI 45Juta
B. Publikasi Artikel Ilmiah Dalam Jurnal dalam 5 Tahun Terakhir
No. Judul Artikel Ilmiah Nama Jurnal Volume/Nomor/
Tahun
1. Keroncong Stambul Sebagai Bentuk
Akulturasi Budaya Urban
Pedagogia Vol.1/ No.2/ 2012
C. Pemakalah Seminar Ilmiah (Oral Presentation) dalam 5 Tahun Terakhir
No. Nama Temu Ilmiah/ Seminar Judul Artikel Ilmiah Waktu dan Tempat
1. Klinik Musikologi Musik Untuk Anak 10-05-2014
Dinas Pendidikan
Sidoarjo
-
16
-
17
Semua data yang saya isikan dan tercantum dalam biodata ini adalah benar dan dapat dipertanggung
jawabkan Biodata Anggota Peneliti
A. Identitas Diri
1. Nama Lengkap Luluk Iffatur Rocmah, M.Pd
2. Jenis Kelamin Perempuan
3. Jabatan Fungsional -
4. NIK. 210376
5. Tempat dan Tanggal Lahir Sidoarjo, 23 Desember 1986
6. Email [email protected]
7. Nomor Telepon/HP 0856 4840 7553
8. Alamat Kantor Jl. Mojopahit 666B Sidoarjo
9. Nomor telepon/Faxs 03189454444/ Faxs. 03189493333
10. Lulusan yang sudah dihasilkan -
11. Mata Kuliah yang diampu
1. Pengembangan Media dan Sumber Belajar
2. Pengembangan Kreativitas dan
Keberbakatan
3. Pengembangan Pembelajaran IPA untuk
AUD
4. Pengembangan Pembelajaran Matematika
untuk AUD
5. Strategi Belajar Mengajar
B. Riwayat Pendidikan
S1 S2Nama Perguruan Tinggi Univ. Islam Negeri Malang Univ. Negeri JakartaBidang Ilmu Bahasa dan Sastra Arab Pendidikan Anak Usia DiniTahun masuk-lulus 2004 – 2008 2010 – 2012Judul Skripsi/Tesis في القرآن الكریم "رسول"كلمة
)دراسة وصفیة عن آراء المفسرین (Pengaruh Permainan Konstruktifdan Kepercayaan Diri terhadapHasil Belajar Matematika SiswaKelas II Sekolah Dasar (StudiEksperimen di SDMuhammadiyah KecamatanTamana Kabupaten Sidoarjo)
mailto:[email protected]
-
18
Nama Pembimbing/Promotor
Dr. Aunul Yaqin 1. Prof. Dr. Soegeng Santoso,M.Pd
2. Prof. Dr. Ma’ruf Akbar, M.Pd
C. Publikasi Artikel Ilmiah Dalam Jurnal 5 tahun terakhir
No. Judul Artikel Nama Jurnal Volume/ Nomor/Tahun1. Model pembelajaran Outbound
untuk Anak Usia DiniPedagogia Volume I/ No.02/ Juni
20122 Pengembangan Perangkat
Pembelajaran Pendidikan IPSBerbasis Inkuiri untukMenumbuhkan Sikap BerpikirIlmiah pada Mahasiswa PGSD
Jurnal Pendidikandasar
Volume.3/ No.1/ Juli2014
3 Pramuka Sebagai WadahMengembangkan Life SkillMahasiswa Calon Guru PadaPerguruan Tinggi LPTK
Pedagogia Volume 4/ No.2/ Agustus2015
4 Peningkatan Kecerdasan NaturalisMelalui Bermain Messy Playterhadap Anak Usia 5-6 Tahun
Pedagogia Volume 5/ No.1/ Februari2016
5 Penerapan Permainan Konstruktifdi TK Aisyiyah Bustanul AthfalSambiroto
Prosiding ISBN 978-602-70216-2-4
6 Penerapan Bermain Messy Playdalam Meningkatkan KemampuanMotorik Halus Anak TKKelompok A
Educhild Volume 6/ No.1/Februari2017
secara hukum. Apabila dikemudian hari ternyata dijumpai ketidak-sesuaian dengan
kenyataan, saya sanggup menerima sanksi.
Demikian biodata ini saya buat dengan sebenarnya untuk memenuhi salah satu persyaratan
dalam pengajuan penelitian internal Universitas Muhammadiyah Sidoarjo.
Sidoarjo, 16 Oktober 2017
Ketua peneliti,
(Luluk Iffatur Rocmah, M.Pd
-
19
-
20